fortalecimiento al sistema municipal de cocodes de las

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UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL CON ÉNFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO
FORTALECIMIENTO AL SISTEMA MUNICIPAL DE COCODES DE LAS REGIONES 1, 2 Y 3
DEL MUNICIPIO DE TIQUISATE EN LA GESTIÓN DEL DESARROLLO COMUNITARIO
SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL
DELMY ARELY SALAZAR RETANA
CARNET 43888-91
ESCUINTLA, JULIO DE 2014
SEDE REGIONAL DE ESCUINTLA
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL CON ÉNFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO
FORTALECIMIENTO AL SISTEMA MUNICIPAL DE COCODES DE LAS REGIONES 1, 2 Y 3
DEL MUNICIPIO DE TIQUISATE EN LA GESTIÓN DEL DESARROLLO COMUNITARIO
SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL
TRABAJO PRESENTADO AL CONSEJO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
POR
DELMY ARELY SALAZAR RETANA
PREVIO A CONFERÍRSELE
EL TÍTULO DE TRABAJADORA SOCIAL CON ÉNFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO EN EL
GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADA
ESCUINTLA, JULIO DE 2014
SEDE REGIONAL DE ESCUINTLA
AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
RECTOR:
P. EDUARDO VALDES BARRIA, S. J.
VICERRECTORA ACADÉMICA:
DRA. MARTA LUCRECIA MÉNDEZ GONZÁLEZ DE PENEDO
VICERRECTOR DE
INVESTIGACIÓN Y
PROYECCIÓN:
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VICEDECANO:
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SECRETARIA:
MGTR. LOURDES CLAUDETTE BALCONI VILLASEÑOR
DIRECTORA DE CARRERA:
LIC. MIRIAM LUCRECIA COLINDRES W. DE SEGURA
NOMBRE DEL ASESOR DE TRABAJO DE GRADUACIÓN
LICDA. CLARA ANTONIETA LOPEZ GONZALEZ DE LOPEZ
REVISOR QUE PRACTICÓ LA EVALUACIÓN
LICDA. LESVIA GRISSELDA MARTINEZ LORENZANA
DEDICATORIA
A DIOS
Gracias JEHOVA, por brindarme fortaleza y confianza en la culminación de esta meta.
A MIS PADRES:
Rosalba Retana y Otto René Soto Galicia, quienes con su apoyo y comprensión han
contribuido en mi formación profesional, a ustedes dedico mi meta.
A MIS HERMANAS
Ana María Soto Retana y Ana Victoria Soto Retana, con mucho cariño y respeto.
A MIS HIJOS
Andrea Guisel Alburez Salazar, Marco Vinicio Alburez Salazar y Diego Andres Albures
Salazar, con quienes comparto mi alegría y que mi éxito sea un ejemplo a seguir.
A MI NIETA
Katerin Guisel García Alburez, con quien comparto mi alegría dejando una huella a
seguir.
A MIS COMPAÑERAS
Angelica Teret, Alba Alejos, Mayra Lima, Mayra Vargas, Silvia Patricia Ajiataz, gracias
por los momentos vividos en la URL, les deseo éxitos en su vida profesional.
A MI TUTORA
Licenciada Clara de López, agradecimiento sincero por su asesoría y apoyo
incondicional, que ¡JEOHOVA la bendiga!.
A MI ASESORA
Licenciada Lesvia Martinez, gracias por contribuir en la culminación de esta meta, ¡que
JEHOVA la bendiga!.
A LA MUNICIPALIDAD DEL MUNICIPIO DE TIQUISATE
Agradecimiento sincero al Director de la DMP, Edwin Oswaldo Pérez Rivera y al Alcalde
Municipal Leonel Jarguin, por haberme dado la oportunidad de realizar la Práctica
Profesional Supervisada.
A MIS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
Quienes intervinieron en mi formación profesional, gracias por sus enseñanzas.
A LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
Por formarme como profesional.
INDICE
INTRODUCCION
1
Capítulo I: MARCO ORGANIZACIONAL
4
1.1 Antecedentes
4
1.2 Naturaleza
5
1.3 Áreas de Proyección
5
1.4 Programas
6
1.5 Ubicación
10
1.6 Tamaño y Cobertura
10
1.7 Estructura Organizativa
11
1.8 Pensamiento Estratégico de la Municipalidad
17
1.9 Área de proyección seleccionada
18
Capítulo II: ANÁLISIS SITUACIONAL
21
2.1 Análisis de la problemática
21
2.2 Priorización del problema
23
2.3 Explicación del problema priorizado
23
2.4 Árbol de problemas
24
2.4.1 Explicación de causas y efectos
25
2.5 Demandas y brechas respectivas
26
2.6 Análisis de brechas
27
2.7 Red de actores vinculados del área de proyección
28
2.8 Actores indirectos
2.9 Identificación del problema donde se va a realizar la Práctica Profesional
Supervisada
30
32
Capítulo III: Análisis Estratégico
37
3.1 F. O. D. A.
37
3.2 Mini Max
39
3.3 Análisis de las vinculaciones estratégicas a interpretar
48
3.4 Identificación de las líneas de acción
51
3.5 Selección del proyecto de Intervención (Ver anexo 4)
54
3.6 Justificación
55
3.71 Apuesta técnica
58
3.7.2 Apuesta política
58
3.7.3 Apuesta Utópica
59
3.8 Hipótesis de acción del proyecto de intervención
59
Capítulo IV: DISEÑO DEL PROYECTO
62
4.1 Resumen del proyecto
62
4.15 Descripción del proyecto
69
4.16 Ámbitos del proyecto
70
4.19 Alcances y límites
71
4.20 Área en la que se inserta
72
4.21 Justificación
72
4.22 Objetivos y resultados
73
4.24 Población destinataria
74
4.25 Fases del proyecto
74
4.26 Plan Operativo del proyecto
78
4.27 Cronograma del proyecto
82
4.28 Entorno del proyecto
4.29.3 Funciones específicas en la ejecución del proyecto
85
86
4.30 Coordinación y alianzas
87
4.31 Incidencia del proyecto
88
4.32 Implicaciones éticas a considerar
88
4.33 Posibles conflictos
88
4.34 Recursos y presupuesto
89
4.36 Monitoreo
91
4.37 Evaluación
99
Capítulo V: PRESENTANCION DE RESULTADOS
103
5.1. Sistematización de Experiencias
103
Capítulo VI: ANALISIS DE RESULTADOS
133
Plan de Sostenibilidad
138
Perfiles de Proyectos
144
Conclusiones
163
Recomendaciones
165
Marco Teórico Conceptual del proyecto
167
Referencias Bibliográficas
177
ANEXOS
Anexo 1: Priorización de problemas
Anexo 2: Análisis de actores
Anexo 3: Selección del proyecto de intervención (PROIN)
Anexo 4: Conectando la población objetivo y actores con el problema de
intervención
Anexo 5: Posibles proyectos de intervención
Anexo 6: Matriz del marco lógico
Anexo 7: Caracterización comunitaria
Anexo 8: Fotos de los Talleres
Anexo 9: Listado de asistencia de los participantes en los talleres
Anexo 10: Solicitud de Facilitadores.
RESUMEN EJECUTIVO
El Proyecto “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2,
3, del municipio de Tiquisate” fue ejecutado en la Dirección Municipal de Planificación
de la Municipalidad de Tiquisate, del departamento de Escuintla; con el objeto de
cumplir con la Práctica Profesional Supervisada de la Universidad Rafael Landívar,
sede regional de Escuintla.
El presente proyecto tiene como principal objetivo contribuir al fortalecimiento en la
gestión del desarrollo comunitario, permitiendo nuevos espacios de proyección e
innovación
Fortalecer al sistema municipal de Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODES), y
a funcionarios municipales en la gestión del desarrollo comunitario, es un proyecto que
busca abrir un espacio municipal institucional que posibilite la articulación de la
participación, de los integrantes de COCODES, del municipio; ejerciendo incidencia
política pública municipal de coordinación.
Contar con una herramienta de gestión e iniciativa que promueva el desarrollo
comunitario, que permita impulsar la participación, por medio de la planificación y
ejecución de proyectos y el fortalecimiento de las competencias municipales, a través
de la colaboración de los integrantes de COCODES; es lo que se pretende en el
presente proyecto de intervención.
La ejecución del proyecto es fundamental para lograr el cambio social, tomando en
cuenta que las nuevas generaciones necesitan participar con creatividad y positivismo,
mediante proyectos concretos y acciones planificadas. Dicha proyección queremos
construirla con la intervención de espacios Municipales que necesitan ser impulsados
para que promueva la participación y el empoderamiento de la sociedad, que están
orientadas a mejorar sus condiciones de vida y de participación.
Introducción
La Práctica Profesional Supervisada, está encausada a incidir en los diferentes
problemas sociales, razón por la cual la Universidad Rafael Landívar contribuye en la
formación profesional del estudiante de la carrera de Trabajo Social con Énfasis en
Gerencia del Desarrollo, realizándose una experiencia que permite nuevos espacios de
proyección e innovación
Uno de los objetivos primordiales es introducir al estudiante en una institución u
organización para desarrollar los conocimientos adquiridos, enfocándose en la
visualización de los diferentes problemas sociales que afectan a Guatemala y por ende
a las comunidades del municipio de Tiquisate a través del diseño de un proyecto,
La institución que colaboró para la realización del proceso fue la Municipalidad de
Tiquisate, del departamento de Escuintla, trabajándose como eje de intervención el
desarrollo comunitario, el cual fue necesario la coordinación y el apoyo de la Dirección
Municipal de Planificación, para ejecutar el proyecto “Fortalecimiento al sistema
municipal de COCODES de la regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, en la
gestión del desarrollo comunitario“
En su inicio en el capítulo I, se define el marco organizacional de la institución que a
grandes rasgos contiene la información necesaria, estructura, administración e identifica
a la municipalidad de la localidad, conociendo el área de intervención, que permitió la
formulación de un proyecto de desarrollo, siendo esta la Dirección Municipal de
Planificación.
La información que contiene el capítulo II, parte de la identificación y descripción del
análisis situacional, tal como su nombre lo indica, se describe el estado de situación en
que se encuentra el municipio y sus comunidades más vulnerables. Para luego poder
conocer el porcentaje de problemáticas que existen dentro del mismo y de forma
democrática y participativa priorizarlos. Como resultado de este capítulo se determina
la problemática principal a la que se le realiza un árbol de problemas para darle
continuidad.
1 Una vez identificado el problema se continúa con el Capítulo III, que corresponde al
análisis estratégico del problema de intervención seleccionado, en el cual se hace más
práctico y creativo para llegar al diseño del proyecto.
Este capítulo por lo tanto, comprende diferentes técnicas como el F.O.D.A., el MINI
MAX, PROIN, entre otros, que contribuyen a manejar información importante para
poder abordar la problemática. Por lo que se hace necesario anotar con detalle todos
los elementos que puedan ser de utilidad. Toda la información anterior procede al
diseño del proyecto bajo el enfoque de marco lógico, que constituye el capítulo IV, en
el cual se presenta su estructura.
El capítulo V, se refiere a la Presentación de Resultados los cuales fueron obtenidos
de las actividades realizadas en cada fase que conforman el proyecto, constatándose
sus efectos a través de los indicadores que se encuentran en la matriz del marco lógico,
Se continúa con el capítulo VI que corresponde al Análisis de Resultados, enfocándose
en los resultados planificados
Se elaboró un plan de sostenibilidad, siendo diseñado en base a las necesidades más
prioritarias, 3 estrategias que dieron origen a los perfiles de proyectos de las 10
comunidades que participaron en los talleres, siendo representadas por los integrantes
de COCODES.
El presente informe contiene conclusiones y recomendaciones que se han elaborado en
base a las experiencias obtenidas, para dar seguimiento a las acciones efectuadas
Para poder darle un sustento y veracidad al informe completo y problema abordado se
encuentra el Marco teórico conceptual del proyecto, en el que se puede apreciar lo
que se escribe según el propio análisis y lo que los autores dicen, a manera de
comparar y validar la información. Esto permite que como estudiante se mejore el nivel
2 de aprendizaje y se aprenda a analizar desde varios puntos de vista, a manera de
brindar confiabilidad en la propuesta.
Y, como parte del informe final se adjuntan los anexos, en este apartado aparecen
todas las técnicas, herramientas y otros tipos de documentos que fueron utilizados
para recabar información, para ordenarla y posteriormente procesarla. Realizada la
parte introductoria sobre el contenido de este informe, se podrá decir que se logró lo
requerido, ya que lleva un orden en el desarrollo de lo abordado.
Se considera que esta información es útil para las instituciones, la municipalidad,
vecinos del municipio, la sociedad civil y para cualquier persona que desee consultar
lo que el informe contiene, ya que brinda información que con anterioridad no se
contaba en el municipio, pero que a base de información recabada se logró obtener
y se deja al servicios de toda persona interesada en éste.
3 CAPITULO I
1. MARCO ORGANIZACIONAL:
1.1.
Antecedentes.
Al inicio del siglo XVII, durante la época colonial, existía el municipio de San Juan
Mixtan, que para el inicio del siglo XIX, en la época de la independencia, se convirtió
en Santa Ana Mixtan, quedando como vestigio de ese tiempo una de las campanas
originales de la iglesia católica de ese lugar.
Es importante señalar el hecho, que por el año 1,924 una compañía agrícola alemana
decidió establecerse en la región e inició el cultivo de la piña, el tabaco y la crianza de
ganado. Al retirarse la compañía agrícola alemana en 1936, llega en su lugar la
Compañía Agrícola de Guatemala “United Fruit Company”.
El 23 de noviembre de 1,940 la United Fruit Company cede al Gobierno de Guatemala,
con escritura autorizada el 11 de octubre de 1,940 un terreno de más de 400
hectáreas, destinadas a incrementar la extensión de Pueblo Nuevo en el municipio de
Santa Ana Mixtan, del departamento de Escuintla.
El nombre de Tiquisate es un vocablo Nahual, específicamente de las voces “Tiquis”
y “Tiquislaj” que significan “a la orilla de cipreses o cireles”.
Entre los años de 1968 y 1969, durante el período edilicio del señor Rodrigo
Villavicencio se estrena el edificio que actualmente ocupa la Municipalidad.
En 1,975 la Municipalidad declara hijos predilectos de Tiquisate a los señores: Miguel
Ponciano, Edgar Ponciano, Ramiro Acevedo Muñoz, Raúl García Granados, Jorge
Sánchez Ocaña (padre), Jorge Sánchez (hijo), Roberto Berger, Rafael Arzú
Torrebiarte, Hugo Alberto Molina Espinoza, Amílcar Bracamonte, Mario García Salas
Monroy, Paolo Vestrini, todos por sus múltiples méritos en pro del progreso del
municipio.
4 1.2.
Naturaleza.
El 5 de marzo de 1,947 el Dr. Juan José Arévalo Bermejo, por acuerdo gubernativo
dispone que el municipio de Santa Ana Mixtan, se denomine Tiquisate, teniendo como
cabecera municipal a Pueblo Nuevo y quedando la cabecera de Santa Ana Mixtan en
categoría de aldea de Tiquisate.
El 27 de junio de 1,947 la última corporación municipal, de Santa Ana Mixtan,
presidida por su alcalde municipal, Nicolás C. Bonilla y ante autoridades
departamentales integran la primera municipalidad de Tiquisate, presidida por su
alcalde Dámaso Taracena Vila.
El 27 de junio de 1,947 se integra la primera Municipalidad de Tiquisate. El primer
edificio municipal funcionó en el lugar que hoy ocupa el parque central “Juan José
Arévalo Bermejo”, contando con tres ambientes para oficina y uno para bodega.
La municipalidad de Tiquisate es una institución autónoma de carácter oficial, el
servicio que presta la municipalidad está encaminado a la satisfacción de las
necesidades públicas que existen en la población o en el territorio circunscrito a su
jurisdicción geográfica y administrativa.
La municipalidad brinda servicios públicos y vela por el bienestar de personas, de
todos los niveles sociales y económicos del municipio, que los solicitan y
especialmente a quienes lo necesitan.
1.3.
Áreas de Proyección.
El accionar de la municipalidad persigue lograr el bien común de los vecinos del
municipio en lo que respecta a salud, educación, seguridad
y toda aquella actividad
que sea de beneficio para la comunidad.
Actúa bajo los principios de eficacia, eficiencia, descentralización, desconcentración y
participación comunitaria, con observancia del ordenamiento jurídico aplicable.
5 1.4.
Programas:
1.4.1. Salud.
Este programa impulsa el desarrollo social a través de la inversión pública,
mejorando la prestación de servicios básicos, para el mejoramiento de la calidad de
vida de la población; así mismo la ampliación en cobertura y calidad de
los
servicios de salud y educación preventiva e inmunizaciones contemplando su
importancia en la inversión social de la niñez y la juventud.
El accionar de este programa está a cargo del Ministerio de Salud Pública y
Asistencia Social, llevando a cabo una coordinación inter institucional.
a. Proyecto: Coordinación y Capacitación preventiva, el Ministerio de Salud y
Asistencia Social a través de las diferentes instituciones públicas y privadas
ejecuta una planificación inter institucional para la realización de
inmunizaciones y educación preventiva, tomando como preámbulo de apoyo
a la municipalidad de Tiquisate.
1.4.2. Educación.
Promueve el fortalecimiento de la Institucionalidad local, a fin de elevar su aporte
para el desarrollo del municipio, brindando una ampliación de la prestación del
servicio de educación a través de la contratación de maestros municipales.
a. Mejoramiento de los servicios de educación, pretende la ampliación de los
servicios de educación, la ampliación de escuelas tanto en el área urbana
como en el área rural, a través de la recaudación municipal, del gobierno e
instituciones no gubernamentales.
6 b. Desarrollo de capacidades didácticas de maestros/as de primaria, las
cuáles se ejecutan a nivel rural y urbano, contando con el apoyo de la
Coordinación Educativa del municipio.
1.4.3. Capacitación.
Capacitación Formación Política de la mujer, procura la incorporar elementos
nuevos a la gestión en el municipio, en la línea de una democracia integral, creando
espacios de participación; vinculando grupos que se interesen en la expresión de la
sociedad civil local.
a. Proyecto: Capacitaciones constantes, que se planifican con instituciones
gubernamentales, sectores y actores locales; que contribuyen en el
conocimiento y fortalecimiento.
1.4.4. Biblioteca Municipal.
Servicio de Biblioteca Municipal, es un salón equipado con cuatro mesas largas
para diez personas, se encuentra ubicada dentro de las instalaciones de la
Municipalidad de Tiquisate; la prestación de este servicio está destinado para toda
la población del municipio.
Cuenta con la asesoría
y patrocinio del Banco de Guatemala, proporcionando
libros y capacitaciones al personal encargado del servicio.
a. Proyecto: Asesoría y capacitaciones del personal de servicio, la cual se
lleva a cabo a través del Banco de Guatemala.
7 1.4.5. Enseñanza del uso del instrumento autóctono la Marimba.
Dirigido a niños y jóvenes, con el fin de valorar y ejecutar este instrumento
musical nacional, su ejecución se lleva a cabo a través de la planificación de
horarios establecidos.
a. Proyecto: Clases del uso y manejo de la Marimba, estas se realizan a
través de la dirección y ejecución de un director musical, quién planifica el
horario y los días en que se llevarán a cabo las clases del Instrumento
autóctono.
1.4.6. Saneamiento Ambiental y manejo de desechos Tóxicos.
Promover acciones de conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales y la gestión integral del riesgo, con atención especial a las poblaciones de
mayor vulnerabilidad; fomentando el manejo adecuado de desechos tóxicos y
saneamiento ambiental.
a. Proyecto: Promover la no contaminación del municipio, a través del uso y
manejo adecuado de la basura y desechos tóxicos, impulsado por el
Ministerio de Salud Pública, instituciones sectoriales y municipalidad.
b. Proyecto: De Limpieza, desechos sólidos y líquidos, de drenajes con
planta de tratamiento de agua y manejo de la basura; todos llevándose a
cabo a través de la coordinación y planificación inter institucional, entre
municipalidad y Ministerio de Salud Pública y Asistencia social.
1.4.7. Fomento Turístico.
Fortalecer las capacidades de los agentes turísticos locales, promoviendo la
organización y capacitación de agentes turísticos locales, para la gestión integral
del riesgo.
8 a. Proyectos:
Organizar
y
capacitar
a
comunidades
en
riesgo,
desarrollando sus capacidades de gestión de riesgo en instancias
comunitarias y municipales, a
través de la Coordinadora Nacional de
Reducción de Desastres.
1.4.8. Organización Comunitaria.
Fortalece la Institucionalidad local, a fin de elevar su aporte para el desarrollo del
municipio.
a. Proyecto: Promover la organización comunitaria y la participación
ciudadana, impulsando el fortalecimiento de la institucionalidad local y las
organizaciones comunitarias, a fin de elevar su aporte para el desarrollo
del municipio. Induciendo el fortalecimiento de las capacidades de gestión
pública y de las capacidades organizativas.
b. Proyecto: Fortalecimiento Institucional y comunitario, llevándose a cabo
el primero a través del desarrollo de capacidades técnicas y de gestión
de la Dirección Municipal de Planificación; y el segundo proporcionando
capacitaciones a miembros del Comité Municipal de Desarrollo y Comités
Comunitarios de Desarrollo, en aspectos relacionados con la gestión del
desarrollo comunitario. Tomando en cuenta la coordinación intersectorial
y organizaciones no gubernamentales.
1.4.9. Capacitación Constante.
Se coordina y planifica de acuerdo a la necesidad que se presenten, a través de
instituciones locales, de orden público y privado.
9 a. Proyecto:
Apoyo
de
instituciones
gubernamentales
o
no
gubernamentales, para la capacitación de personal municipal y
comunitario, previo a una coordinación y planificación establecida.
b. Proyecto: Capacitación Municipal y Comunitaria, se lleva a cabo previo a
una coordinación y planificación.
1.5.
Ubicación.
La Municipalidad de Tiquisate, se encuentra ubicada en la 1ra.avenida y 1ra calle de la
zona 4 de la cabecera municipal de Tiquisate, en el departamento de Escuintla, sus
números de teléfono son: 78848046 y 78844731 y su correo se encuentra en
ompmunitiky@gmail.com, para llegar al edificio municipal ubicado en Pueblo Nuevo
Tiquisate, existen dos vías de acceso, una por el Noreste a través del municipio de Río
Bravo, Suchitepéquez y otra por el Suroeste a través del municipio de Nueva
Concepción, Escuintla.
1.6.
Tamaño y Cobertura.
Por razones administrativas la municipalidad de Tiquisate se encuentra dentro de la
región cinco o región central, la cual se conforma por los departamentos de Escuintla,
Chimaltenango y Sacatepéquez.
Su codificación administrativa corresponde a: Región V área o departamento 05 Distrito
06. Para efectos de planificación el municipio de Tiquisate de dividió en tres regiones:
1.6.1. Región 1: Denominada Casco Urbano Central, ya que en ella se encuentran
todas las colonias y parcelamientos más cercanos a la cabecera municipal
de Tiquisate.
10 1.6.2. Región 2: Rural Nor-este, encontrándose en ellas las aldeas cercanas al
casco urbano, las cuales son: Pinula, Champas Pinula, Almolonga y San
Juan la Noria.
1.6.3. Región 3: Rural Sur-este, está conformada por las aldeas del área baja del
municipio que son: Ticanlú, el Semillero, Barra Nahualate, Playa el Semillero,
Huitzitzil, las Trozas y San Francisco Madre Vieja.
1.7.
Estructura Organizativa.
Existen tres niveles jerárquicos basados en el tipo de actividad que se realiza, el
primer nivel es el Personal Administrativo integrado por el Concejo Municipal, Alcalde
Municipal, Gerencia Administrativa quienes a su vez tienen comunicación directa con
Asesoría Jurídica, Auditoría Interna, Alcaldes Auxiliares, Comisiones del Concejo
Municipal y Asistente de Gerencia, presidiendo Policía Municipal, Juzgado Municipal,
Coordinación Dirección Municipal de Planificación, Administración financiera integrada,
Secretaria Municipal, Impuesto Único sobre Inmueble y Jefes de Oficina; el segundo
niel está formado por el Personal Operativo al que pertenecen Técnicos de
Planificación, Estadística, Gerencia Social, Relaciones Públicas, Auxiliares Revisores
de Cuentas y de Cobros de la Administración Financiera Integrada, Oficinistas,
Recepcionistas y Supernumerarios.
11 1.7.1. ORG
GANIGRAMA MUNICIPALIDA
AD DE TIQUISA
ATE, ESCUINTL
LA.
12 Las Funciones y la estructura organizacional de la Municipalidad son las siguientes:
a. Concejo Municipal:
Le corresponde con exclusividad el ejercicio del gobierno del municipio, velar por la
integridad de su patrimonio, garantizar sus intereses con base en los valores, cultura
y necesidades planteadas por los vecinos, conforme a la disponibilidad de recursos.
b. Alcalde Municipal:
Representa a la Municipalidad y al municipio; es el personero legal de la misma, sin
perjuicio de la representación judicial que se le atribuye al síndico. Es su obligación
hacer cumplir las ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás
disposiciones del Concejo Municipal y para el efecto da las órdenes e instrucciones
necesarias, dicta las medidas de políticas y buen gobierno, ejerce la potestad de
acción directa.
c. Gerencia Administrativa Financiera:
Gerencia municipal, es el ente encargado de controlar y supervisar las actividades
relacionadas a la ejecución de planes, programas y proyectos municipales y el
personal que en ellos intervengan.
d. Comisiones del Concejo Municipal:
Son las que se encargan del estudio y dictamen de los asuntos relacionadas a
educación, cultura, deportes, salud, asistencia social, servicios, infraestructura,
territorio, urbanismo, vivienda, fomento económico, turismo, ambiente y recursos
naturales, finanzas, probidad, derechos humanos, etc.
13 e. Policía municipal.
En sus funciones observa el cumplimiento de las leyes de la República y vela por el
cumplimiento de los acuerdos, reglamentos, ordenanzas y resoluciones emitidas por
el Concejo Municipal y el Alcalde, respetando los criterios básicos de las costumbres
y tradiciones propias de las comunidades del municipio.
f. Juzgado Municipal:
La Misión y el objetivo fundamental del Juzgado de asuntos municipales es la
ejecución de ordenanzas, reglamentos y demás disposiciones de la corporación
municipal, su jurisdicción se circunscribe en todo el territorio municipal, conforme la
Constitución Política de la República y el Código municipal; haciendo énfasis en el
respeto del derecho consuetudinario.
g. Dirección Municipal de Planificación.
La Dirección Municipal de Planificación, según reformas al Código Municipal –
Decreto 22-2010. Es responsable de producir la información precisa y de calidad
requerida para la formulación y gestión de las políticas públicas municipales.
Coordina y consolida los diagnósticos, planes, programas y proyectos de desarrollo
del municipio.
La Dirección Municipal de Planificación, podrá contar con el apoyo sectorial de los
ministerios de secretarías de Estado que integran el Organismo Ejecutivo, así
mismo, es responsable de producir la información precisa y de calidad requerida
para la formulación y gestión de las políticas públicas municipales.
Objetivo: propiciar la elaboración integración y seguimiento de los planes y
programas de los recursos disponibles, tendientes a la materialización de las metas
y consecución de los objetivos institucionales en congruencia con los programas de
gobierno que se emitan.
14 En el artículo 96 reformado en el Decreto 22-2010; las funciones de la Dirección
Municipal de Planificación son las siguientes: a. Cumplir y ejecutar las decisiones del
Concejo Municipal correspondiente a su responsabilidad y atribuciones específicas.
Elaborar los perfiles y estudios de pre inversión y factibilidad y de los proyectos para
el desarrollo del municipio a partir de las necesidades sentidas y priorizadas.
Mantener actualizadas las estadísticas socio económicas del municipio, incluyendo
la información geográfica de ordenamiento territorial y recursos naturales.
Mantener actualizado el registro de necesidades identificadas y priorizadas de los
planes, programas y proyectos en sus fases de perfil, factibilidad, negociación y
ejecución.
Mantener un inventario permanente de la infraestructura social y productiva con que
cuenta cada centro poblado, así como la cobertura de los servicios públicos de los
que gozan estos.
Asesorar al Concejo Municipal y al Alcalde en sus relaciones con las entidades de
desarrollo público y privado.
Suministrar la información que le sea requerida por las autoridades municipales y
otros interesados, con base a los registros existentes. Y Mantener actualizado el
catastro municipal.
h. Administración Financiera Integrada Municipal.
Es la encargada de integrar a la municipalidad en la administración y consolidación
financiera del sector público.
Deberá estar en funciones totales para el año 2,016, y se encargará de la
programación y ejecución del presupuesto, asesorar al Alcalde y Concejo municipal
en materia de administración financiera.
15 Dirigirá y administrará la liquidación y recaudación de impuestos, arbitrios, tasas y
contribuciones establecidos en las leyes, elaborará y mantendrá actualizado el
registro de contribuyentes, administrar la deuda pública municipal, etc.
i. Encargado de Presupuesto y Contabilidad.
El encargado de presupuesto tiene a su cargo la recaudación, depósitos y custodia
de los fondos y valores municipales, así como la ejecución de los pagos que de
conformidad con la ley, proceda hacer.
Lleva los libros contables, rinde cuentas al Concejo Municipal, extiende
comprobantes a los contribuyentes, hace cortes de caja, arqueo de valores, elabora
estados financieros, etc.
j. Cajero General:
Recibe todos los ingresos y egresos de todos los receptores municipales.
k. Secretaría municipal:
Es el secretario del Concejo Municipal y a la vez del Alcalde, se encarga del control
de los libros de actas de sesiones, certificaciones, ordenar y dirigir los trabajos de la
Oficina de la Secretaría.
Elaborar la memoria anual de labores, asistir a las sesiones del Concejo Municipal
contando con voz informativa pero sin voto.
Archivar documentos oficiales, recolectar, archivar y conservar todos los números
del diario oficial, organizar, ordenar y mantener el archivo de la municipalidad, etc.
l. Oficiales:
Son los encargados de llevar a cabo escrituras públicas, licencias, extensiones de
constancias, matrículas, inscripciones, sobrevivencias del
Estado, guías
de
conducción, acuerdos de vacaciones, entre otros.
16 m. Impuesto Único sobre Inmuebles:
Está dirigido por un coordinador que es el que autoriza, firma, evalúa las
propiedades, notas de crédito, con relación pública.
n. Servicios Públicos:
Es el conjunto de servicios que la municipalidad debe regular y restar en su
circunscripción territorial, con competencia para establecerlos, mantenerlos,
ampliarlos y mejorarlos, garantizando un funcionamiento eficaz, seguro y continuo,
determinar cobro de tasas y contribuciones equitativas y justas.
`
1.8.
Pensamiento estratégico de la Municipalidad
El pensamiento estratégico fue tomado del Plan de desarrollo integral 2006-2016 de
Tiquisate.
1.8.1. VISION:
La Municipalidad de Tiquisate es una
institución de servicio, ente regidor
autónomo, con recurso humano capacitado y eficiente para generar y recaudar
recursos económicos, satisfaciendo necesidades a través de proyectos, (Plan de
Desarrollo 2006-2016).
Logrando espacios obras y actividades de beneficio común, trabajando en equipo,
con el fin de tener un pueblo satisfecho. (Plan de Desarrollo 2006-2016).
1.8.2. MISIÓN.
Institución dedicada a la creación de ideas que mejoren la eficiencia en el trabajo y
la recaudación de los recursos, organizar al personal colocándolo en el lugar
adecuado, para hacerlos producir, logrando así la mejora de servicios.
1.8.3. Objetivo General.
Lograr la satisfacción de necesidades de la población de Tiquisate, y el avance en
el Desarrollo del municipio tanto en área urbana como rural, según lo establecido en
el Plan de Desarrollo Integral de Tiquisate, 2006-2016.
17 1.8.4. Objetivos Específicos.
a. Ampliar la cobertura, construyendo nuevos establecimientos y mejorando
con infraestructura moderna los ya existentes.
b. Fortalecer el programa de salud urbana y rural en participación y
organización confiable y oportuna de las comunidades, ampliando la
cobertura de los servicios de salud con enfoques de medicina preventiva y
curativa de calidad.
c. Promover un municipio más limpio y que cada vecino pueda vivir con
armonía con la naturaleza para asegurar el futuro de las próximas
generaciones.
d. Mejorar las fuentes de trabajo para nuestras comunidades.
e. Lograr una organización y participación consiente de la ciudadanía en las
tareas de los COCODES en sus comunidades.
1.9.
Área de Proyección seleccionada.
La selección del área de proyección se llevó a cabo tomando en cuenta que el
programa de organización comunitaria fortalece la institucionalidad local con el fin de
elevar el desarrollo del municipio.
1.9.1. Organización Comunitaria:
La Organización nació de la necesidad humana de cooperar. Los hombres se han
visto obligados a cooperar para obtener sus fines personales, por razón de sus
limitaciones físicas, biológicas, psicológicas y sociales; en la mayor parte de
los casos, esta cooperación puede ser más productiva o menos costosa, si
se dispone de una estructura de organización.
18 La estructura de organización debe estar diseñada de manera que sea
perfectamente claro para todos. Quien debe realizar determinada tarea y
quién es responsable por determinados resultados, es una organización; en
esta forma se eliminan las dificultades que ocasiona la imprecisión en la
asignación de responsabilidades y se logra un sistema de comunicación y de
toma de decisiones que refleja y promueve los objetivos deseados.
Una organización es un conjunto de cargos cuyas reglas y normas de
comportamiento, deben
sujetarse
a
todos
sus
miembros;
para
alcanzar
determinados objetivos.
La estructura organizacional es un medio del que se sirve una organización
para conseguir sus objetivos con eficacia.
Para que la comunidad participe es necesario desarrollar una investigación
participativa a través de capacitaciones, educación y acción preventiva, para
generar una cultura de autogestión, con el fin de desarrollar un sentido de
pertenencia regional.
Considerando que las organizaciones comunitarias asumen el reto de recuperar un
papel protagónico en su propio desarrollo, propiciando el empoderamiento.
Se hace necesaria la implementación de un programa de capacitación y
fortalecimiento, basado en los intereses y necesidades manifestados, que
resumidos puedan delinear un instrumento de trabajo adecuable y adaptable,
específicamente a las necesidades e intereses de las organizaciones comunitarias,
en determinada región del municipio de Tiquisate, con el fin de contribuir a la
elevación social y por ende al mejoramiento económico de las comunidades
locales.
19 Se
hace
necesaria
la
implementación
de
capacitaciones
constantes
y
fortalecimiento que ayuden a las organizaciones, en el buen desempeño de la
misma; ya que toda organización debe estar actualizada en cuanto al manejo
de sus intereses.
El propósito de la elaboración de esta investigación, es lograr la participación activa
en cuanto a la organización y actualizar datos importantes, de interés
organizacional;
promoviendo la participación técnica del Trabajo social, en el
fomento de las actividades, con el fin de ampliar su campo de acción. Tomando en
cuenta las necesidades e intereses que requieran las comunidades del municipio de
Tiquisate.
20 CAPITULO II
2. ANÁLISIS SITUACIONAL:
Se presentan los resultados del análisis situacional realizado en el área de proyección
“Organización Comunitaria” de la Municipalidad del municipio de Tiquisate.
2.1.
Análisis de la Problemática.
Toda organización tiene como finalidad compartir ideas en común, circunscrita dentro
de este concepto, las organizaciones comunitarias; son las que ofrecen una concreta y
sostenible condición de vida de los destinatarios.
Evidenciándose a través de resultados verificables, que respondan a las necesidades
que los destinatarios consideren prioritarias. Promoviendo el protagonismo de distintos
actos y sectores.
2.1.1. Débil fortalecimiento a la gestión comunitaria.
La débil perspectiva de desarrollo sostenible de las autoridades municipales,
conlleva a un frágil funcionamiento del poder local, propiciando el desinterés de
las comunidades debido a la desinformación.
2.1.2. Baja coordinación interinstitucional.
Esta desfavorece la expectativa de los recursos, los cuales ayudarían a brindar un
mejor aporte en la población, su influencia es débil y los recursos son escasos.
2.1.3. Débil organización en la gestión comunitaria.
El aporte de la población en la resolución de los problemas, se ve asociada en la
vinculación de intereses particulares, que en su mayoría la población utiliza
para participar, quedando como tarea fundamental el aporte de la legitimación de
la institucionalidad local.
21 2.1.4. La poca aplicación de las competencias municipales, no permite crear
espacios de participación en organizaciones comunitarias.
Los espacios en el poder local, no son suficientes, en el área de cobertura, el nivel
organizativo es precario y las acciones de coordinación e incorporación de una
perspectiva de género en sus acciones no resuelta.
2.1.5. Poca determinación institucional en la problemática del municipio.
La participación y
la organización en el municipio de Tiquisate, se realiza a
través de la vinculación por grupos de interés; los cuales van actuando
desde la resolución de sus necesidades. Ajustándose en los mecanismos y
procedimientos.
2.1.6. Distancia en kilómetros de las comunidades al casco urbano.
Dentro del municipio para efectos de planificación se dividieron tres regiones,
encontrándose en la región 3, denominada rural sur-este las aldeas del área baja
del municipio que son: Ticanlú, el Semillero, Barra Nahualate, Playa el Semillero,
Huitzizil, las Trozas y San Francisco Madre Vieja. Siendo estas comunidades las
más aledañas al municipio, lo cual provoca que la relación y comunicación entre
estas comunidades y la municipalidad, sea un poco escasa.
2.1.7. Escaso personal a cargo del área de proyección.
Debido a la situación económica y el poco ingreso que percibe la institución, se ve
poca favorecida en el personal a cargo del área de proyección, ya que muchos de
ellos son llamados a ocupar otros cargos.
2.1.8. Escasa programación y coordinación con los gestores locales.
Esta dificulta la contribución de una administración eficiente, la que a su vez evita
la promoción de iniciativas, que conlleva a un desafío en el intento por promover el
desarrollo en los distintos ámbitos del municipio.
22 2.1.9. Poca
participación
de
gestión
municipal
en
organizaciones
comunitarias..
El débil espacio de crecimiento y la poca aproximación a las organizaciones
comunitarias, ha provocado que éstas, no se involucren de forma activa,
propiciando con ello; la poca participación en la región 2 y 3 del municipio.
2.1.10.
Limitado manejo de mayor información básica de las comunidades.
Esto ha dificultado la transformación de la información, ya que se cree que es una
herramienta de mucha utilidad, porque a través de la indagación se pueden
priorizar las problemáticas que confrontan las comunidades, tanto del casco
urbano como rural.
2.2.
Priorización del Problema: (Ver anexo 1).
Se realizó la identificación de diez problemas del área de proyección seleccionada,
enumerándolos y se procedió a ejecutar su priorización para establecer cuál es el
problema principal de dicha área; a través del método de priorización por Frecuencias,
en el que se ejecuta un análisis de comparación de todos los problemas contra los
otros problemas. (Arenales: 2,012).
2.3.
Explicación del problema priorizado.
Después de ejecutar la priorización de los problemas, se estableció que el problema
principal del área de proyección es poca aplicación de las competencias municipales,
no permiten crear espacios de participación en organizaciones comunitarias.
El artículo 67 del Código Municipal faculta para que, en el ámbito de sus
competencias, contribuya a mejorar la calidad de vida de la población del municipio.
23 2.4.
Árbol de Problemas:
Disminución de
oportunidades
Débil
dirección
admnistrativa
Insatisfacc
ión local
Desinterés
Poca
proyección
Escaso poder
local
Poca práctica de
estrategias
Limitación de oportunidades
Acomodamiento
Prevalece un
estancamiento
de visualización
Desorganic
ación
La motivación
se torna débil
Poca interrelación de las
estrategia y las actividades
Poco logro
en las
exigencia
locales
Los
servicios
municipale
s pierden
credibilida
d
Poco interés
en el
desarrollo
comunitario
Ocasiona
inconformidades
Temor
Incumplimiento de
demandas locales
Débil cobertura
Poco
impacto en
la población
El poder local se
torna débil para
presionar
Insertidumbre en
cunatro a
sus
demandas
Desintegración
Familiar
Aumento de demandas
locales
Baja
Autoestima
Débil aval
en los
procesos
del Gobierno
local
Poco
fortalecimie
nto en el
avance del
desarrollo
humano
Incumplimiento de
los servicios hacia
la población
Poca
Autoformaci
ón
Debilidad
de
capacidade
s
Poca representación
de los líderes
comunitarios
Poca Iniciativa
Escases de
objetivos
propuestos
La programación se da de
forma inadecuada
Débil gestión en la organización
comunitaria.
Baja coordinación
interinstitucional
Débil fortalecimiento a la gestión
comunitaria.
Sub.
Desarrollo
comunitario
La poca aplicación de las competencias municipales, no permiten crear
espacios de participación en organizaciones comunitarias
Poca participación de gestión
municipal en organización
comunitaria.
Poca Determinación a la
problemática del municipio
Escasa
planificación
Débil funcionamiento
interno en el apoyo a las
comunidades
Poco insumo
dentro de la
institución
Poco
asesoramie
nto inter
institucional
Burocracia
administrati
va
Escaso
recurso
humano
Cambio
administrativo
de autoridades
Limitado
cronograma
para las
actividades en
las
comunidades
Poco apoyo a los líderes
comunitarios
Bajo nivel de
escolaridad
Poca
evaluación en
el análisis del
puesto
Bajo control en el
funcionamiento
de las
organizaciones
Desinterés
Escasa
capacitación
para el
personal del
área de
organización
comunitaria
Escasa
comunicación
Distancia
Limitada gestión
comunitaria
Compromisos
internos
Poca
información
de la
comunidad
Bajo
monitoreo de
actividades
Débil
organización
comunitaria
Escasa programación y
coordinación con los
gestores locales
Bajo reconocimiento por
logro de esfuerzos
Escaso
acompañami
ento a las
actividades
que se
realizan
Poca
coordinación
Interinstitucio
nal
No se cuenta
con un
programa que
atienda sus
necesidades
Poca
intervención en
priorizar lo
planificado
Baja proyección local
Débil unidad de
relaciones
públicas
Escases de
reuniones
con los
gestores
locales
Bajo nivel de
información
Débil manejo
en
planificación
Débil empoderamiento con los
gestores locales en el área de
Proyección
Poca Motivación
y Atención a
los gestores
locales
Desvío de los
planes de
ejecución a
otras
actividades no
priorizadas
Escasa
atención a
las
demandas
requeridas
Asedio en
el
desarrollo
municipal
Débil gestión en las
relaciones públicas
con los gestores
locales
24 Divisionismo
2.4.1. Explicación de causas y efectos:
La escasa planificación y el insuficiente asesoramiento, crea una burocracia
administrativa, lo cual hace evidente la ausencia de políticas públicas municipales,
esta situación dificulta el interés y, como consecuencia; crea un débil funcionamiento
del Gobierno local.
Con esta situación no ha sido posible, darle prioridad a las demandas poblacionales,
que muy bien puede ser el espacio donde se analicen y se evidencie la acción del
poder local.
En este mismo espacio se genera un limitado control en el ajuste de las actividades
de las organizaciones, debido a la escasa planificación y organización.
Permanece una baja capacitación hacia el personal del área de proyección
comunitaria, inducido por el cambio administrativo de autoridades municipales y a la
poca evaluación en el análisis del puesto, lo cual se obstaculiza a través del bajo
nivel de escolaridad.
Persiste un escaso acercamiento en kilómetros de la cabecera municipal hacia las
diferentes comunidades del municipio, así también los compromisos internos
problematiza, el débil apoyo a los líderes.
Se percibe una inadecuada coordinación interinstitucional, vedando a la organización
comunitaria, la poca información hacia las comunidades de la población.
El no contar con un programa para la atención de sus actividades, induce a un
escaso acompañamiento a las actividades que se realizan en las comunidades,
permaneciendo un bajo monitoreo, el cuál sobrelleva un bajo reconocimiento en el
esfuerzo de la autogestión.
El débil manejo en la planificación, desvía los planes de ejecución, sosteniendo
atención en las demandas requerida; ocasionando una inadecuada intervención en
priorizar lo que se planifica.
25 El ejercer un bajo nivel de información hacia los gestores locales y las escasas
reuniones con éstos, se ve debilitada por no contar con una unidad de relaciones
públicas; determinando una baja proyección con los gestores locales.
La desmotivación y la débil gestión en las relaciones públicas, originan un asedio en
el desarrollo municipal y un divisionismo.
Se hace evidente, que existe debilidad en cuanto al fortalecimiento y a la gestión
comunitaria, ya que existe una baja coordinación interinstitucional y el Gobierno
Local permite en ejercer una gestión poco participativa.
Permanece un incipiente de organización, pero no se percibe el accionar como una
necesidad urgente de resolver, por lo tanto no se tiene capacidad de participación,
como un derecho primordial.
2.5. Demandas y Brechas respectivas.
Estas se pudieron obtener a través de entrevistas que se realizaron a líderes
comunitarios del municipio.
2.5.1.
Institucionales:
a. Indagar en el mejoramiento de sus empleados, en cuanto a sus funciones.
b. Brindar apoyo a las diferentes dependencias y entidades públicas o
privadas, para que fortifiquen los espacios con que se cuentan o los que se
tengan por iniciar.
c. Diligenciar el poder local, basándose en el accionar de sus funciones,
como lo es, la organización comunitaria.
d. Se numeran entre sus debilitaciones la falta dirección administrativa debido
al poco personal.
26 e. El insuficiente presupuesto municipal, crea un ambiente de desinterés.
2.5.2. Poblacionales.
a. Demandan que se fortalezca la organización comunitaria.
b. Que se tomen en cuenta sus peticiones de acuerdo al cumplimiento de
un cronograma.
c. Que exista una comunicación directa entre el Gobierno local y la
comunidad.
d. Que se lleven a cabo el monitoreo de las actividades que se realizan
dentro de las comunidades.
e. Los líderes comunitarios manifiestan que existe un desvío en la
ejecución de las actividades, lo que provoca el descontento y una débil
motivación por ejercer las mismas.
2.6.
Análisis de Brechas.
Se entiende por brecha la divergencia que existe en el Gobierno local y la sociedad
civil. En este contexto se presenta una brecha actual entre gobierno local y la sociedad
civil, generando una rigidez social. El Gobierno Municipal no satisface los intereses de
la población.
Permanece una lucha por lograr un nivel alto de incidencia política. La incidencia de
este escenario, obstaculiza el fortalecimiento institucional y la vida política y social del
municipio. La participación, desde todos los niveles; no se concibe como un eje
estratégico, en la administración pública municipal.
27 Las necesidades de la población giran en torno a la necesidad de establecer un
contacto directo y eficaz, así como el fortalecimiento de las organizaciones
comunitarias, para poder manifestar sus acuerdos y desacuerdos; en cuanto a la
política pública municipal. Para que con ello puedan darle sentido y valor a los servicios
públicos.
2.7.
Red de actores vinculados del área de proyección (ver anexo 2).
2.7.1.
Actores directos.
a. Alcalde Municipal.
Representa a la Municipalidad y al municipio, es el personero legal de la
misma, sin perjuicio de la representación judicial que se le atribuye al Síndico;
es el jefe del Órgano Ejecutivo del Gobierno Municipal, miembro del Consejo
Departamental de Desarrollo respectivo y presidente del Concejo Municipal de
Desarrollo.
Intereses: En lo que le corresponde es atribución y obligación del Alcalde
hacer cumplir las ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás
disposiciones del Concejo Municipal y para el efecto de las órdenes e
instrucciones necesarias; dicta las medidas de política y buen gobierno, y
ejercerá la potestad de acción directa, y en general; resolverá los asuntos del
municipio que no estén atribuidos a otra autoridad. (Art. 53 Código Municipal:
2002,161).
b. Concejo Municipal.
Le corresponde con exclusividad el ejercicio del gobierno del municipio, velar
por la integridad de su patrimonio, garantizar sus intereses con base en
valores, cultura y necesidades planteada por los vecinos, conforme a la
disponibilidad de recursos.
Es el encargado de tomar decisiones para el
desarrollo del municipio y el bien común de la población.
28 c. Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODES).
Los Consejos Comunitarios de Desarrollo se integran: Por su Asamblea
Comunitaria, por el órgano de Coordinación, integrado de acuerdo a sus
propios principios, valores, normas y principios, o, en forma supletoria de
acuerdo a la reglamentación municipal existente. Se integra por un Alcalde o
Alcaldesa comunitaria, precedidos por un máximo de diez representantes;
electos en asamblea general.
Este ente tiene bajo su responsabilidad la
coordinación, ejecución y auditoria social sobre proyectos y obras que se
prioricen.
Los COCODES, son autoridades locales deciden y toman decisiones
juntamente con los Consejos Municipales de Desarrollo-COMUDE, respecto
a los temas de interés del municipio.
d. Unidad de Gestión Social:
Brinda el apoyo en la elaboración integración y seguimiento de los planes y
programas de los recursos disponibles y mantiene actualizado el registro de
necesidades identificadas y priorizadas de los planes, programas y proyectos
en sus fases de perfil, factibilidad, negociación y ejecución.
e. Alcaldes Auxiliares.
Representa a la Municipalidad y a determinada comunidad, actor directo
dentro del área comunal, su acción es resolver conflictos y
hacer
constancias dentro de la misma.
f. Director Municipal de Planificación.
Es responsable de producir la información precisa y de calidad requerida
para la formulación y gestión de las políticas públicas municipales.
29 2.8.
Actores Indirectos.
2.8.1. Presencial Institucional.
Se refiere a la presencia en el municipio de las distintas dependencias del
Organismo Ejecutivo y Judicial, figuras que coordinan actividades con la
municipalidad. Se cuenta con las siguientes dependencias:
a. Instituto Guatemalteco de Seguridad Social-IGSS.
Su actuación se lleva a cabo, a través de dos divisiones principales: una
estadística y la otra actuarial, la primera se presenta de forma objetiva,
precisa y oportuna; que permita la toma de decisiones, en beneficio de la
población afiliada y derechohabiente; así como elaborar estudios de
ampliación de cobertura y las evaluaciones actuariales que garanticen, el
sostenimiento de los programas del Régimen de Seguridad Social.
b. Hospital Nacional “Ramiro De León Carpio”.
La Misión del Hospital es ser una institución pública con vocación docente y
asistencial, para brindar atención médica a la población y sectores cercanos al
municipio. Su Visión es ser un hospital docente y asistencial, responsable de
brindar atención médica, oportuna, eficiente y eficaz; que contribuye a la salud
de la población. (“Hospital Nacional Ramiro de León Carpio”).
c. Centro de Salud:
Todos y todas los(as) guatemaltecos(as) tienen acceso equitativo de salud,
con un enfoque humano de pertinencia cultural, a través de una efectiva
coordinación interinstitucional e intersectorial. Tiene la atención primaria en
salud y materno infantil.
30 d. Policía Nacional Civil:
Ente encargado de la seguridad ciudadana, a través de la sub-comisaría
número treinta y dos, atendidos por un Oficial, sub-inspector, oficinista y
agentes policiales.
e. Juzgado de Paz y Centro de Mediación:
Este está integrado por un Juez, tres oficiales, un secretario y un centro de
mediación; ente encargado de administrar la justicia y acuerdos voluntarios
entre los usuarios.
f. Tribunal Supremo Electoral:
Ente encargado de mantener un delegado en el registro de ciudadanos, para
llevar un registro fidedigno de los pobladores, a través del empadronamiento.
g. Supervisión Técnica de Educación:
Encargada de la Dirección Educativa a nivel sectorial.
h. Coordinadora Nacional para Reducción de Desastres Región Sur:
Ente encargado que mantiene un delegado, para llevar a cabo la reducción, el
acompañamiento y la prevención en la población.
i. Bancos y Comercio:
Dentro del municipio se cuenta con empresas privadas como: Agroindustria
Bananera, azucarera; a través de empresas “Chiquita”, “Dole” y “Fruits”, se
extrae aceite vegetal especialmente para la producción de “Aceite Vegetal
Olmeca” Industria Salinera y Pesquera, Sub-Agencia de Cervecería
Centroamericana
S.A.,
sub-Agencia
de
producto
Coca
Cola,
siendo
distribuidos localmente y municipios circunvecinos, COBIGUA, Empresa de
Seguridad EBANO, así mismo Bancos como el Industrial, G y T Continental,
31 Banco Agrícola Mercantil, BANRURAL, Crédito Hipotecario Nacional-CHP,
Bantrab; otros como de tipo de recreación tal es el caso de los Balnearios “El
Siloe”, “Brendas”, “Los Chorros” y Turicentro “Paraíso Fiesta”.
2.9.
Identificación del problema priorizado.
El problema identificado es la poca aplicación de las competencias municipales, no
permiten crear espacios de participación en organizaciones comunitarias.
En 1985, da inicio un nuevo empuje con criterios de gestión, con los Acuerdos de Paz.
Pretendiendo buscar nuevas formas de satisfacer las demandas de los ciudadanos, sin
quitar la titularidad del poder político (Manuel Alcántara Saenz, Fernando eds &
Carrillo).
En Guatemala la Constitución estableció, un marco general para el funcionamiento de
los gobiernos municipales; entre ellos la autonomía y las competencias (Manuel
Alcántara Saenz, Fernando eds & Carrillo).
En cuanto a las competencias del municipio, el nuevo Código Municipal en su artículo 6,
distingue dos clases de competencias: las propias y las atribuidas por delegación, la
primera son aquellas que corresponden al municipio y la segunda son las que el
gobierno encarga o traslada al municipio mediante convenio, aceptado de forma
voluntaria por la municipalidad y respetando la facultad o potestad de autonomía del
gobierno municipal (Manuel Alcántara Saenz, Fernando eds & Carrillo).
Así también para efectuar en mejor forma sus actividades, ejecutar programas y
proyectos, dos o más municipios pueden asociarse y formar una mancomunidad.
También es el Concejo Municipal quién debe reconocer a las alcaldías auxiliares, de
acuerdo con los usos, normas y tradiciones de las comunidades, como entidades
representativas de las mismas (Manuel Alcántara Saenz, Fernando eds & Carrillo).
El alcalde auxiliar o comunitario es el representante de la autoridad municipal ante su
comunidad, y el vínculo o medio de comunicación entre las autoridades del municipio y
los habitantes de la comunidad. A nivel de representación cabe señalar que existe una
32 dispersión política existente en el país, (fruto de la débil institucionalización partidaria)
acarreando problemas de sintonía, llegando en algunos casos al bloqueo (Manuel
Alcántara Saenz, Fernando eds & Carrillo).
En la Constitución de la República artículo 224, se señala que se establecen regiones
de desarrollo, emitiéndose dicha ley por el Congreso en diciembre de 1987, en las que
se contemplaron 8 regiones de regionalización. A la vez aparecen las entidades
gubernamentales llamadas Consejos de Desarrollo Urbano y Rural. En el mes de marzo
2002, el Congreso de la República emitió reformas al Código Municipal, elaboró una
Ley general de Descentralización y reformó la Ley de los Consejos de Desarrollo
Urbano y Rural; entrando en vigencia a partir del 15 de abril de 2002, definió el Sistema
de Consejos de Desarrollo, como el medio principal de participación de la sociedad
civil en la gestión pública, para llevar a cabo una planificación democrática, tomando en
cuenta los principios de unidad nacional, multiétnica, pluricultural y multilingüe de
Guatemala (Manuel Alcántara Saenz, Fernando eds & Carrillo).
El objetivo de este sistema es de organizar y coordinar la administración pública,
mediante la formulación de políticas de desarrollo, planes y programas presupuestarios
y el impulso de la coordinación interinstitucional; pública y privada, y promover la
participación y la planificación de la población en la identificación y solución de sus
problemas; evaluar la ejecución de los programas y planes de desarrollo y proponer
medidas correctivas; así como establecer las necesidades de financiamiento y gestionar
los recursos financieros correspondientes. (Manuel Alcántara Saenz, Fernando eds &
Carrillo).
La descentralización es una nueva forma de fortalecimiento de las funciones del
Estado, la cual, a su vez tiene como consecuencia el fortalecimiento a los gobiernos
locales. De por sí la descentralización no es una vara mágica que hace eficiente un
Estado o un ente local, es simplemente un medio de incorporación de las comunidades
a la conducción de su propio destino, a través de gobiernos más cercanos con su
población.
Para que esto, sea así, se requiere de una voluntad política tanto del
33 gobierno central como de los gobiernos locales, que impulse la participación de los
principales agentes locales. Pérez Cesar (2003).
La participación activa de las comunidades mediante el conocimiento de sus problemas
y la identificación de sus demandas, hace efectiva la priorización de sus necesidades.
Pérez Cesar (2003).
Las competencias municipales no es una simple acción política, tendiente a garantizar
el ejercicio de la soberanía, sino que es un acto de responsabilidad política, que va más
allá de la mera administración pública. Es también, una oportunidad para desplegar
cuantas iniciativas sean posibles, para promover el desarrollo social y económico de
una comunidad de un territorio.
Los Concejos Comunitarios de Desarrollo, son un mecanismo de desconcentración y
descentralización de las competencias municipales, así como de participación
ciudadana y política. Disponen de autonomía en la gestión económica – administrativa
y técnica de los servicios sociales, en asuntos tan relevantes como los de proponer,
seleccionar y gestionar; de forma individual o a organizaciones sociales, teniendo
facultad propia de intervención y alta supervisión de la institución municipal. Pastor,
Seller, Enrique (2011).
La institución municipal tiene la capacidad de conciliar la gestión y toma de decisiones
con la participación en un doble sentido. En primer lugar, incorporando en sus órganos
de decisión y gestión a organizaciones sociales del municipio y, en segundo lugar,
impulsando en su seno, órganos específicos de participación ciudadana, bien de ámbito
territorial que afecten a todo el municipio, con el fin de promover la participación de las
diferentes organizaciones representativas de colectivos o problemáticas sociales.
Pastor Seller, Enrique (2009).
Por tanto las instituciones municipales, son mecanismos que combinan la adopción de
decisiones de manera autónoma, gestión y ejecución de los acuerdos adoptados y
participación ciudadana en la vida política local.
34 Dentro de los objetivos de las instituciones municipales debieran adoptarse criterios de
gestión, basados en la participación de los interesados sobre bases de igualdad,
atrayendo y estimulando el interés de los vecinos. Pastor Seller, Enrique (2009).
La representatividad de los diferentes grupos políticos municipales y la autonomía
en la adopción de decisiones, otorga a las instituciones municipales un sentido de
“utilidad real”, en el cumplimiento de objetivos y funciones. Por el contrario, su escasa
representatividad social, se cubre mediante otros mecanismos favorecedores de la
participación directa, de las organizaciones sociales; creados al efecto en la
Administración Local. Pastor Seller, Enrique (2009).
La creación de la institución municipal como órgano gestor, sin incorporar en su seno
órganos de participación de base asociativa, conllevaría una escasa representatividad
social y una progresiva deslegitimación del citado órgano para los propios ciudadanos,
al visualizarlo “lejos” de sus intereses y opiniones, acaparados por técnicos y políticos.
Pastor Seller, Enrique (2009).
La participación encausa las relaciones entre los vecinos, las asociaciones, entidades
ciudadanas y la Corporación Municipal. Pastor Seller, Enrique (2009).
La participación de Gestión Municipal debería de ser una iniciativa de poder,
efectuándose una opción de carácter meramente distributivo, mediante la identificación
de estrategias relacionales que permitan aumentar la acción de eficacia del gobierno
local.
Los Gobiernos Locales son entidades básicas de la organización territorial del Estado y
canales
inmediatos
de
participación
vecinal
en
los
asuntos
públicos,
que
institucionalizan y gestionan con autonomía los intereses propios de las colectividades;
siendo elementos esenciales: el territorio, la población y la organización.
Las municipalidades son los órganos de gobierno, promotores del desarrollo local, con
personería jurídica del derecho público (Artículo 3-7, Código Municipal).
35 La Gestión es una herramienta de apoyo para que todo aquel que quiera integrarse. La
Gestión municipal, es sin duda, el camino hacia la democratización de las
municipalidades; donde la planificación y ejecución de un proyecto, no sólo sea
responsabilidad de la municipalidad local; sino que la comunidad toda, debe ser
partícipe de esta construcción.
El sistema de las organizaciones comunitarias municipales, se encuentra sujeto a
procedimientos estáticos, encontrándose las prestaciones básicas estancadas. Esta
situación refleja un acaparamiento de poder y la falta de un traspaso real de
competencias y presupuesto, de parte de la Autonomía municipal a las corporaciones
locales. El escaso recurso humano y la burocratización en la que se encuentran las
organizaciones comunitarias, conllevan una prestación de servicio inadecuado.
Las organizaciones comunitarias locales no reciben el apoyo y el asesoramiento
necesario para que sean ellas mismas, partícipes de su autogestión.
Es importante introducir medidas que permitan la construcción de escenarios que
accedan a facilitar cambios en el sistema de gobierno local, a través de una mayor
autonomía normativa, económica y de gestión en la administración local.
36 CAPITULO III
3. ANALISIS ESTRATEGICO.
A continuación se describe el análisis estratégico del problema seleccionado Poca
participación de gestión municipal en organizaciones comunitarias, de la Municipalidad
de Tiquisate.
3.1 . F.O.D.A.
El F.O.D.A., es un instrumento que, en el análisis estratégico utilizamos, para analizar
el problema de intervención que hemos seleccionado al final del análisis situacional.
La explicación de un diagnóstico F.O.D.A., nos entrega importante información sobre
el problema, tanto a nivel interno como externo.
Al aplicar el F.O.D.A. lo que se hace es identificar las fortalezas y oportunidades que
pueden facilitar la solución del problema; pero también debilidades y amenazas que
pudieran afectar o limitar la solución del problema (Otto Arenales, 2,012).
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
F1
Existencia
de
organizaciones O1
comunitarias y sectoriales en el
municipio.
Cobertura
Tiquisate.
F2
Existencia de MANCOSUR, como O2
un escenario de coordinación
intermunicipal.
Mejorar la calidad de los servicios
públicos.
F3
Se cuenta con el espacio del O3
COMUDE, como instancia de
coordinación
interinstitucional e
intersectorial.
Existencia del COMUDE, en mejora
de su actuación y formación.
F4
Existe una Unidad
planificación.
Técnica
de O4
Cambio de un paternalismo para evitar
el acomodamiento en los pobladores.
F5
Existe una
Social.
de
Gestión O5
Mejorar el apoyo y monitoreo en la
continuidad al fortalecimiento de las
intervenciones.
F6
Prestación de servicios públicos.
Unidad
O6
en
el
municipio
de
Gestión municipal con credibilidad en
37 la población.
F7
Los
Aportes
Estado.
económicos
F8
Estructura Organizacional.
del O7
Lograr el apoyo interinstitucional, de
parte de entidades.
O8
Voluntad
política
del
gobierno
municipal en trabajar con enfoque de
desarrollo comunitario.
DEBILIDADES
AMENAZAS
D1
La débil organización comunitaria, A1
ha originado la poca participación
No se visualiza la participación como
una biela estratégica, en la población.
D2
Existe una Inadecuada coordinación A2
a nivel comunitario de parte de la
municipalidad.
La permanencia de un sistema
patriarcal se entrevé como un eje
transversal en los y las pobladores(a)
D3
Debido a una inadecuada formación A3
se da desintegración comunitaria.
Alto nivel de vulnerabilidad a
desastres naturales y sociales, a
través de oleajes intensos en la playa
cercana
a
la
población
y
desbordamiento de ríos.
D4
Persiste un débil diálogo entre la A4
sociedad civil y las autoridades
locales.
Altos niveles
delincuencia.
D5
Descrédito en las autoridades A5
locales, debido a gobernaciones
pasadas.
Carencia de profesionales en políticas
sociales, que
posea
habilidades
técnicas para el análisis.
D6
Se carece de programas formativos A6
y existe una ausencia de incentivos,
para el mejoramiento de la gestión.
A pesar de los avances del Estado,
aún permanece una visión limitada, lo
que imposibilita delinear políticas
públicas, que se propaguen en los
próximos gobiernos.
D7
Grupos vulnerables carecen de A7
información,
influencia
y
organización; lo que dificulta la
participación y su autogestión.
Existe una dependencia en cuanto a la
economía del municipio, ya que los
empleos de mayor afluencia son en
los tiempos de Zafra.
D8
Falta de respeto a las leyes, en A8
todos sus ámbitos.
Se contempla una poca riqueza en
recursos naturales, esto debido a la
deforestación.
de
desempleo
38 y
D9
Se entrevé la ausencia de valores A9
en la población.
D10 Alto índice de pobreza económica y A10
desempleo.
Se pone de manifiesto la explotación
infantil, debido a la desintegración
familiar.
A10 La política partidaria desmotiva al
gobierno local.
D11 Débil presupuesto municipal, el cual
dificulta la atención de las
necesidades en la población.
D12 El temor a participar, impide el
desarrollo en la población.
3.2 MiniMax:
El MiniMax, es una técnica que permite vincular cada cuadrante de la matriz
F.O.D.A., se procede a evaluar cada cruce teniendo como referente las exigencias
del entorno externo, en el que se desarrolla el problema (oportunidades y
amenazas); y su relación con la realidad dentro del área de proyección (fortalezas
y debilidades). (Otto Arenales, 2,012).
Fortalezas con Oportunidades
F1 Existencia de O8 Voluntad política
organizaciones
del gobierno
comunitarias
y municipal en
sectoriales en el trabajar con enfoque
municipio.
de desarrollo
comunitario.
O2 Mejorar la
calidad de los
servicios públicos.
O4 Cambio de un
paternalismo para
evitar el
acomodamiento en
los pobladores.
O5 Mejorar el
Fortalezas con Amenazas
F1 Existencia de A1 No se visualiza
organizaciones
la
participación
comunitarias
y como una biela
sectoriales en el estratégica, en la
municipio
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
patriarcal se entrevé
como
un
eje
transversal en los y
las pobladores(a).
A4 Altos niveles de
desempleo
y
delincuencia.
A5 Carencia de
39 profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
habilidades técnicas
para el análisis.
A10 La política
partidaria desmotiva
al gobierno local.
apoyo y monitoreo
en la continuidad al
fortalecimiento de
las intervenciones.
F2 Existencia de
MANCOSUR, como
un escenario de
coordinación
intermunicipal.
F3 Se cuenta con
el
espacio
del
COMUDE,
como
instancia
de
coordinación
intersectorial.
O1 Cobertura en el
municipio
de
Tiquisate.
O2
Mejorar
la
calidad
de
los
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
O7 Lograr el apoyo
interinstitucional, de
parte de entidades.
O8 Voluntad política
del
gobierno
municipal
en
trabajar con enfoque
de desarrollo.
O1 Cobertura en el
municipio
de
Tiquisate.
O2
Mejorar
la
calidad
de
los
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
O8
Voluntad
política del gobierno
municipal
en
F2 Existencia de
MANCOSUR, como
un escenario de
coordinación
intermunicipal.
F3 Se cuenta con
el
espacio
del
COMUDE,
como
instancia
de
coordinación
intersectorial.
A1 No se visualiza
la
participación
como una biela
estratégica, en la
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
como
un
eje
las pobladores(a).
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
visión limitada, lo
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A1 No se visualiza
la
participación
como estrategia en
la
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
como
un
eje
las pobladores(a).
40 de
desarrollo
comunitario.
O1 Cobertura en el
municipio
de
F4
Existe una Tiquisate.
Unidad Técnica de O2
Mejorar
la
planificación.
calidad de
los
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
Existe una
en la continuidad al F4
fortalecimiento
de Unidad Técnica de
las intervenciones. planificación.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
O1 Cobertura en el
de
F-5
Existe
una municipio
Unidad de Gestión Tiquisate.
O5 Mejorar
el
Social.
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
Existe
una
de
gobierno F5
municipal
en Unidad de Gestión
trabajar con políticas Social.
de desarrollo.
O2
Mejorar
la
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A1 No se visualiza
la
participación
como una biela
estratégica, en la
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
como
un
eje
las pobladores(a).
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A10 La política
al gobierno local.
A1 No se visualiza
la
participación
como una biela
estratégica, en la
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
41 calidad
de
los
O4 Cambio de un
paternalismo
para
evitar
el
acomodamiento en
los
pobladores.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
O1 Cobertura en el
de
F7 Los Aportes municipio
económicos
del Tiquisate.
O2
Mejorar
la
Estado.
calidad
de
los
O6
Gestión
municipal
con F6 Prestación de
credibilidad
en la
población.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
F-6 Prestación de
O1 Cobertura en el
de
F8
Estructura municipio
Tiquisate.
Organizacional.
O2
Mejorar
la
calidad
de
los
como
un
eje
las pobladores(a).
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A10 La política
al gobierno local.
A1 No se visualiza
la
participación
como una biela
estratégica, en la
población.
A3
Alto nivel de
vulnerabilidad
a
desastres naturales
y sociales, a través
de oleajes intensos
en la playa cercana
a la población y
desbordamiento de
ríos.
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
42 que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A7
Existe
una
dependencia
en
cuanto
a
la
economía
del
municipio, ya que
los empleos de
mayor afluencia son
en los tiempos de
Zafra.
A8 Se contempla
una poca riqueza en
recursos naturales,
esto debido a la
deforestación.
A10 La política
al gobierno local.
A3
Alto nivel de
vulnerabilidad
a
desastres naturales
F7 Los Aportes y sociales, a través
económicos
del de oleajes intensos
Estado.
en la playa cercana
a la población y
desbordamiento de
ríos.
A8 Se contempla
una poca riqueza en
recursos naturales,
esto debido a la
deforestación.
A9 Se pone de
manifiesto
la
explotación infantil,
debido
a
la
desintegración
familiar.
A10 La política
al gobierno local.
43 A2 La permanencia
de
un
sistema
F8
Estructura como
un
eje
Organizacional.
las pobladores(a).
A4 Altos niveles de
desempleo
y
delincuencia.
A9 Se pone de
manifiesto
la
debido
a
la
desintegración
familiar.
A10 La política
al gobierno local.
Debilidades con Oportunidades
D1
La
organización
comunitaria,
originado la
participación.
débil O1 Cobertura en el
municipio
de
ha Tiquisate.
poca O2
Mejorar
la
calidad
de
los
O4 Cambio de un
paternalismo
para
evitar
el
acomodamiento en
los
pobladores.
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
del
gobierno
municipal
en
Debilidades con Amenazas
D1
La
organización
comunitaria,
originado la
participación.
débil A1 No se visualiza
la
participación
como
una biela
ha
estratégica, en la
poca
población.
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A10 La política
al gobierno local.
D2
Existe
Inadecuada
una A2 La permanencia
de
un
sistema
44 D2
Existe
una
Inadecuada
coordinación a nivel
comunitario
de
parte
de
la
municipalidad.
D3 Debido a una
inadecuada
formación.
D4 Persiste
un
débil diálogo entre
trabajar con enfoque coordinación a nivel patriarcal se entrevé
de como
un
eje
de
desarrollo comunitario
parte
de
la transversal en los y
comunitario.
municipalidad.
las pobladores(a).
A6 A pesar de los
O2
Mejorar
la
avances del Estado,
calidad
de
los
aún permanece una
O4 Cambio de un
que
imposibilita
paternalismo
para
delinear
políticas
evitar
el
públicas, que se
acomodamiento en
propaguen en los
los
pobladores.
O5 Mejorar
el
A10 La política
apoyo y monitoreo
al gobierno local.
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O6
Gestión D3 Debido a una A1 No se visualiza
la
participación
municipal
con inadecuada
como una biela
credibilidad
en la formación.
estratégica, en la
población.
población.
O7 Lograr el apoyo
A3
Alto nivel de
vulnerabilidad
a
parte de entidades.
desastres
naturales
y sociales, a través
del
gobierno
de oleajes intensos
municipal
en
en la playa cercana
a la población y
de
desarrollo
desbordamiento de
comunitario.
ríos.
A6 A pesar de los
O3 Existencia del
avances del Estado,
COMUDE,
en
aún permanece una
mejora
de
su
actuación
y
que
imposibilita
formación.
delinear
políticas
O5 Mejorar
el
públicas, que se
apoyo y monitoreo
propaguen en los
fortalecimiento
de
A10 La política
las intervenciones.
O7 Lograr el apoyo
al gobierno local.
parte de entidades.
A1 No se visualiza
D4 Persiste
un
la
participación
O1 Cobertura en el débil diálogo entre
como una biela
y
municipio
de los pobladores
45 los pobladores
y Tiquisate.
Mejorar
la
las
autoridades O2
calidad
de
los
locales.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
D5 Descrédito en
las
autoridades O2
Mejorar
la
locales, debido a calidad
de
los
gobernaciones
pasadas.
O4 Cambio de
un
paternalismo
para
evitar
el
acomodamiento en
los
pobladores.
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
D6 Se carece de
programas
O2
Mejorar
la
formativos y existe calidad
de
los
las
autoridades estratégica, en la
locales
población.
A2 La permanencia
de
un
sistema
como
un
eje
las pobladores(a).
A10 La política
al gobierno local.
D6 Se carece de
programas
formativos y existe
una ausencia de
incentivos, para el
mejoramiento de la
gestión.
D7
A1 No se visualiza
la
participación
como una biela
estratégica, en la
población.
A5 Carencia de
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A6 A pesar de los
avances del Estado,
aún permanece una
que
imposibilita
delinear
políticas
públicas, que se
propaguen en los
A7
Existe
una
dependencia
en
cuanto
a
la
economía
del
municipio, ya que
los empleos de
mayor afluencia son
en los tiempos de
Zafra.
A10 La política
al gobierno local.
Grupos A5
Carencia
de
46 una ausencia de
incentivos, para el
mejoramiento de la
gestión.
D7
Grupos
vulnerables carecen
de
información,
influencia
y
organización; lo que
dificulta
la
participación y su
autogestión.
D11
Débil
presupuesto
municipal, el cual
dificulta la atención
de las necesidades
en la población.
O4 Cambio de
un
paternalismo
para
evitar
el
acomodamiento en
los
pobladores.
O6
Gestión
municipal
con
credibilidad
en la
población.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
O1 Cobertura en el
municipio
de
Tiquisate.
O2
Mejorar
la
calidad
de
los
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
fortalecimiento
de
las intervenciones.
O7 Lograr el apoyo
parte de entidades.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
vulnerables carecen
de
información,
influencia
y
organización; lo que
dificulta
la
participación y su
autogestión
profesionales
en
políticas
sociales,
que
posea
para el análisis.
A9 Se pone de
manifiesto
la
debido
a
la
desintegración
familiar.
D8 Falta de respeto A4 Altos niveles de
a las leyes, en desempleo
y
todos sus ámbitos.
delincuencia.
A9 Se pone de
manifiesto
la
debido
a
la
desintegración
familiar.
A8 Se contempla
una poca riqueza en
recursos naturales,
esto debido a la
deforestación
D9 Se entrevé la
ausencia de valores
en la población
D10 Alto índice de
pobreza económica
y desempleo
D12 El temor a
participar, impide el
desarrollo en la
O1 Cobertura en el población.
municipio
de
Tiquisate.
O2
Mejorar
la
calidad
de
los
O5 Mejorar
el
apoyo y monitoreo
47 en la continuidad al
fortalecimiento
de
las intervenciones.
del
gobierno
municipal
en
de
desarrollo
comunitario.
3.3.
Análisis de las Vinculaciones Estratégicas a interpretar.
Se interpretaron que oportunidades y amenazas obtendrían las fortalezas y que
oportunidades y amenazas se podrían encontrar en las debilidades.
a. Primera Vinculación: Fortalezas con Oportunidades.
La existencia de organizaciones comunitarias y sectoriales en el municipio y
los
espacios de apoyo que ofrecen las dependencias municipales e interinstitucionales,
son aprovechados para fortalecer la participación comunitaria.
Las diferentes dependencias en la municipalidad facilitan y proporcionan una mejor
gestión municipal en el municipio de Tiquisate, las cuales se convierten en una
unidad política; que permite aprovechar la existencia de apoyo en sectores más
vulnerables.
El Fortalecimiento se ha venido logrando a través del contacto directo con los
vecinos de cada comunidad, permitiendo la credibilidad de la población hacia el
gobierno local.
La coordinación Interinstitucional permite aprovechar la presencia de cobertura en
el municipio, mejorando el apoyo y el monitoreo en la continuidad del
fortalecimiento.
48 b. Segunda Vinculación: Fortalezas con Amenazas.
La existencia de organizaciones comunitarias y sectoriales en el municipio de
Tiquisate, establecen una estrategia para la gestión municipal, no se visualiza la
participación como una estrategia, permaneciendo un sistema patriarcal. Los altos
niveles de desempleo y delincuencia, así como la carencia de profesionales en
políticas sociales no permiten la habilidad de análisis y la política partidaria
desmotiva al gobierno local.
La Existencia de MANCOSUR, como un escenario de coordinación intermunicipal,
permite a las autoridades locales, proporcionar los recursos suficientes al personal
de la Unidad Técnica de Planificación y de Gestión Social; para establecer una
política de fortalecimiento. La falta de participación y la permanencia patriarcal, no
proporciona profesionales en políticas sociales, lo que imposibilita delinearlas y que
se propaguen en los próximos gobiernos.
El gobierno local municipal aprovecha
su
mandato
jurídico,
para
dejar
institucionalizadas políticas públicas, las cuales se ven limitadas.
La inversión del gobierno local, es aprovechada a través de las políticas locales,
para el buen funcionamiento de los servicios públicos, a pesar de la visión limitada
de la política partidaria que desmotiva al gobierno local.
c. Tercera Vinculación: Debilidades con Oportunidades.
El bajo nivel de participación y la débil participación política, han sido
aprovechados, por las autoridades y la población; elaborando y definiendo
programas.
El apoyo y el monitoreo en la continuidad del fortalecimiento de las intervenciones,
promueve una coordinación adecuada a nivel comunitario; de parte de la
municipalidad.
El débil transcurso de comunicación, entre las autoridades locales y la población; se
han venido superando a través de sectores organizados.
49 La ausencia de valores, se ha venido superando, con los espacios que realizan la
coordinación educativa y el órgano de justicia.
El descrédito de las autoridades se ha superado, incorporándose mujeres que
ocupan espacios de acción pública y de beneficio común. La débil organización
empleada, se ha superado a través de la Dirección Municipal de Planificación
(DMP), y la Unidad Técnica y Gestión social.
La debilidad de contar con empleados públicos que carecen de formación, son
superados para el mejoramiento de la gestión municipal, buscando apoyo
institucional y tomando como base la descentralización.
d. Cuarta Vinculación: Debilidades con Amenazas.
El fortalecimiento de las organizaciones comunitarias promueve la incidencia de
políticas públicas municipales, dando origen a una permanencia de enfoque
participativo.
La atención de la contratación de expertos con capacidades técnicas, valida la
prestación de los servicios públicos y promueve en los pobladores una perspectiva
de participación.
La conformación del COMUDE, crea el diálogo entre los pobladores y las
autoridades locales, para llevar a cabo un plan de Gobierno. La autogestión
en cuanto al desarrollo de las comunidades proporciona en los pobladores
conocimiento y destreza, así como una actitud de superación y autoestima. La
definición de políticas públicas en el gobierno local, que son dirigidas hacia la
población, trasciende en valores y principios y la elevación de una administración
formativa, permite un control de la misma y regula el recurso humano.
Una organización establecida crea una participación de los grupos vulnerables,
permaneciendo informada
y
creando
la
descentralización de los gobiernos
locales.
50 3.4.
Identificación de las Líneas de acción:
Partiendo de las alternativas de solución propuestas por los integrantes de COCODES,
con el aporte del Director de la DMP y vecinos, éstas se convirtieron en proyectos de
desarrollo estableciéndose un orden de urgencia o prioridad de las acciones de cada
línea de acción.
Para obtener este objetivo se realizaron las siguientes actividades:
3.4.1.
Promover
espacios
de
coordinación
entre
autoridades
y
organizaciones locales.
a. Desarrollo de un programa de proyección social, para el conocimiento de
las funciones específicas de las autoridades y de las organizaciones
locales,
de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
b. Sostenimiento de un monitoreo del programa de proyección social, para
evaluar resultados de proyectos realizados, de las regiones 1, 2 y 3 del
municipio de Tiquisate.
c. Promoción de un mecanismo de información y comunicación, para
promover
el
diálogo
entre
organizaciones
locales
y
autoridades
Municipales, de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
d. Campaña de promoción en participación comunitaria entre autoridades
Municipales y organizaciones locales, en las regiones 1, 2 y 3 del
e. Información de las comunidades, a través de un diagnóstico situacional,
para conocer necesidades, de las regios 1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
51 3.4.2.
Promover la participación y el liderazgo comunitario, generando
nuevos espacios de empoderamiento local, que vigorice la participación
comunitaria:
a. Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2 y 3
del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario.
b. Capacitación a líderes y lideresas comunitarios(as), para una adecuada
autogestión, en las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
c. Creación de una oficina municipal de atención de demandas poblacionales,
para la facilitación de las demandas, de las regiones 1, 2 y 3 del municipio
de Tiquisate.
d. Sondeo de opiniones expresadas por los habitantes de la población, para
el buen funcionamiento del servicio, de las regiones 1, 2 y 3 del municipio
de Tiquisate.
e. Creación de nuevos COCODES, dentro de la comunidad, para una
adecuada gestión comunitaria, en el municipio de Tiquisate.
3.4.3. Institucionalizar procedimientos municipales.
a. Implementación de una oficina de gestión municipal, para una adecuada
agilización de demandas, en la cabecera municipal.
b. Elaboración de un plan de sensibilización y capacitación sobre gestión
municipal, de forma permanente, para la utilización de recurso humano, en
cabecera municipal.
52 c. Institucionalización de una política que organice los espacios de gestión
municipal, para su sostenimiento, dentro de cada dependencia municipal.
d. Desarrollo de un programa de apoyo en gestión municipal, para un
adecuado soporte municipal, en la cabecera municipal.
e. Divulgación de la oficina de gestión social, para el conocimiento de sus
funciones, en las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate,
3.4.4. Diseño de políticas públicas municipales para favorecer el desarrollo
local.
a. Creación de una política económica, con enfoque recreativo, para la
creación de espacios, de la región 1 del municipio de Tiquisate.
b. Institucionalización de capacitación técnica, para una adecuada atención
municipal, en la cabecera municipal de Tiquisate.
c. Conformación de talleres ocupacionales, dirigidos a la mujer, para la
creación de espacios de participación, en las regiones 1, 2 y 3 del municipio
de Tiquisate.
d. Estructuración de un programa educativo con énfasis
en
derechos
humanos, para favorecer a niños(as), hombres y mujeres de la región 1
del municipio de Tiquisate.
e. Fortalecimiento
de
los
servicios
básicos,
para
brindar
una
mejor
permanencia y pertinencia, en las regiones 1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
53 3.4.5 Implementación de un sistema de monitoreo, control y evaluación del
que hacer municipal.
a. Ejecución de una oficina de monitoreo de actividades intermunicipales,
para el mejoramiento del servicio, en la cabecera municipal.
b. Creación de un equipo multidisciplinario de desarrollo, en la cabecera
municipal, para su sostenimiento.
c. Sistematizar Informes municipales, de forma anual, para que brinden
información fidedigna a la población del municipio de Tiquisate.
d. Elaboración de una política municipal. para el mejoramiento de la gestión
municipal, en el municipio.
e. Dar seguimiento a las actividades programadas en el cronograma
institucional, para dar sustento a la credibilidad municipal en el municipio.
3.5.
Selección del Proyecto de Intervención (Ver anexo IV):
Para llevar a cabo la selección del proyecto de intervención
se utilizó la técnica
“PROIN” (Proyecto de intervención), para seleccionar el proyecto de intervención se
consideraron 25 proyectos, identificados con anterioridad.
PROIN, es una técnica que utiliza los siguientes criterios: carácter social, interés de la
institución por el proyecto, posibilidad de tener recursos para su ejecución, ejecutable y
evaluable en un plazo de 14 semanas.
Es un proyecto que facilita el aprendizaje; a cada criterio se le asigna un punteo o
valoración de cinco puntos, al final, se elige, el proyecto que tenga la mayor puntuación.
(Otto Arenales, 2012).
54 3.6.
Justificación:
El presente proyecto se apoya en la teoría del cambio, dentro de los 25 escenarios que
vienen a favorecer la gestión municipal, proyectados para el municipio de Tiquisate, se
selecciona “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2 y 3
del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario”.
Como es de conocimiento general, la Constitución Política determina que Guatemala es
descentralizada, y para su organización y coordinación, contempla la existencia del
Consejo de Desarrollo Urbano y Rural.
Según los Artículos de la Ley, 42 y 43 del Reglamento de Consejos Comunitarios de
Desarrollo, atribuyen al gobierno del municipio, que de acuerdo al artículo 8, inciso
d) del Código Municipal, cuenta como elemento del municipio a la comunidad
organizada. En Guatemala los Consejos Comunitarios de Desarrollo, promueven la
democracia participativa y la actuación de la auditoría social, a través de las
comunidades. Al firmarse los Acuerdos de Paz, se concibió la organización de las
comunidades como alternativa para acceder a su desarrollo.
Los Consejos Comunitarios de Desarrollo, son los interesados en promover y realizar
las políticas participativas, quienes al reunirse identifican y priorizan proyectos que
beneficien a su comunidad.
De acuerdo a lo establecido en el Artículo 52 del Reglamento
de la Ley de los
Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, define como instituciones de derecho público,
creadas para organizar las comunidades, promoviendo la participación de sus
habitantes; en la búsqueda y promoción de su desarrollo, así mismo dar seguimiento
a la ejecución de la obra o servicio público respectivo, que materialice la satisfacción
de las necesidades prioritarias del lugar.
El proyecto de organizar Consejos Comunitarios de Desarrollo, conlleva un
preámbulo a la gestión municipal, ya que permite la participación y ejecución
de las necesidades de los pobladores. Este proyecto tiene como objetivo el
empoderamiento local.
55 Las organizaciones comunitarias establecen relaciones interinstitucionales. Para la
consecución de políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo locales, es
importante la existencia de un Consejo Comunitario de Desarrollo, mediante la
participación de los habitantes, ya que éste órgano comunitario es el responsable de la
gestión, seguimiento y logro de los beneficios de su comunidad.
La solicitud de recursos al Concejo Municipal del municipio de Tiquisate, de acuerdo a
la priorización comunitaria de necesidades, problemas y soluciones, es una atribución
que corresponde al Consejo Comunitario de Desarrollo; la cual ha sido subsanada a
través en el municipio, de manera directa,
a través de alcaldes auxiliares. Una
comunidad organizada a través de Consejos Comunitarios de Desarrollo, gestiona y
ejecuta acciones, con base a su representatividad.
La consolidación de la organización de los Consejos Comunitarios de Desarrollo,
promueve el servicio en el ámbito de la vida local, en miras de un desarrollo integral.
Se hace necesaria la atención de los gobiernos municipales, para delegar funciones
públicas, en comunidades organizadas, para no seguir creando una burocracia
municipal, aprovechando los eficientes servidores públicos y la mano de obra,
que en las comunidades siempre hay.
Para llevar a cabo un mecanismo de financiamiento en programas y proyectos de
determinada comunidad, debe ser presentado ante un Consejo Comunitario de
Desarrollo, ya que es el representante jurídico de la comunidad.
Al obtener una comunidad una organización comunitaria con personería jurídica,
estructura administrativa, coordinación interna entre grupos coexistentes, relación
interinstitucional pública y privada para canalizar el desarrollo local; promueve la
creación de personas calificadas que orienten a los habitantes del lugar y permite el
proveer recurso humano, consolidando la institución local.
Cada comunidad posee una realidad distinta y experiencia propia, desde su integración
y conformación, llegando a un desenvolvimiento con la vivencia local.
56 Tomando en cuenta que entre las funciones de las municipalidades se establece la
coordinación interinstitucional en los municipios, el funcionamiento de la autonomía
municipal que es el canal de información hacia los Consejos Comunitarios de
Desarrollo, sobre la ejecución pública local de cualquier índole.
De lo anteriormente expresado se asegura la ejecución de este proyecto en el tiempo
estipulado.
Los principios ignacianos que se establecen en el que hacer de la Universidad Rafael
Landívar como la solidaridad, la libertad y la ética, son componentes que sitúan este
proyecto. Practicando la solidaridad en el acompañamiento y colaboración; impulsando
la libertad a través del apoyo en el inicio de espacios y conocimientos. Y la actuación
de la ética, brindando un comportamiento idóneo en mejoras de su comunidad.
Fundamentado todo lo expuesto, el presente proyecto viene a fortalecer la gestión
municipal, cumpliendo su mandato de abrir espacios de participación. Derivado de lo
anterior, el gobierno municipal logrará la integración de gobernantes y gobernados, para
poder dirigir la política pública que lleve a los habitantes a suprimir conflictos y
resolver necesidades.
La voluntad del gobierno municipal y la lucha de los ciudadanos por obtener espacios
dentro de su comunidad, favorece el ejercicio político; avance que alienta y genera el
impulso de cambios sociales. El gobierno municipal del municipio de Tiquisate, en
función de sus responsabilidades políticas y como estrategia en la atención a la
población, ha manifestado su interés en “organizar los Consejos Comunitarios de
Desarrollo pendientes, a través de las Reformas del Código Municipal”, como un
espacio de empoderamiento de la población, que genere la información precisa,
para delinear planes, programas y proyectos que se necesiten a favor del
desarrollo del municipio.
Además de proyectar una estrategia hacia la población, se adjuntan otros
espacios tanto de servicios como organizacionales, logrando con ello un avance
en
la
política
pública
municipal,
aunando
esfuerzos
para
el
logro
de
un
desarrollo integral.
57 3.7.
Apuestas:
3.7.1. Apuesta Técnica:
Fortalecimiento en conocimientos y manejo de habilidades, para la incidencia
política de los Consejos Comunitarios de Desarrollo, en el tema de desarrollo
comunitario.
Se hace necesario tomar en cuenta componentes significativos que comprueben su
cumplimiento, se alude que es esencial el fortalecimiento como un eje transversal
del proyecto, considerar el fortalecimiento de los COCODES, para la facilitación de
conocimientos en la gestión creando espacios en la población que generen
información precisa, para delinear planes, programas y proyectos que se
necesiten a favor del desarrollo del municipio.
Es indispensable considerar el fortalecimiento de los Consejos Comunitarios de
Desarrollo, porque al tener la comunidad una organización comunitaria con
personería jurídica, posee una estructura administrativa y existe una coordinación
interna entre los grupos coexistentes, promoviéndose una creación de personas
calificadas que oriente a los habitantes del lugar.
La proporción de conocimientos actualizados para incidir ante las autoridades
municipales es importante porque se va formando el empoderamiento local, se
denotan actitudes, aptitudes y habilidades que no son descubiertas, por la falta de
reforzamiento en temas que favorezcan a la población en su desarrollo humano.
3.7.2. Apuesta Política:
Para obtener los objetivos del proyecto, se pretende contribuir en la renovación del
escenario del municipio, creando espacios en el mejoramiento de la calidad de vida
de las personas, con el fin de incrementar las capacidades de los integrantes de los
58 Consejos Comunitarios de Desarrollo, para hacer incidencia y gestión ante los
entes responsables de los diferentes ámbitos.
3.7.3. Apuesta Utópica:
Los conocimientos y manejo de habilidades que se pretende fortalecer, debe tener
un enfoque espiritual, como principio de crecimiento en desarrollo.
Enfatizándose que el liderazgo debe de ser reconocido en el lugar, para que no se
visualice como impositivo; sino más bien se busca promover el desarrollo a través
del conocimiento, con un enfoque basado en derechos, facultades, igualdad y
equidad de género.
3.8.
Hipótesis de acción del proyecto de intervención:
Los Consejos Comunitarios de Desarrollo, de las comunidades tienen poca incidencia
en espacios de participación, debido a que no han sido fortalecidos sobre este tema, se
alude que se debe a la falta de interés y liderazgo, no consideran importante fortalecer
sus conocimientos.
Se hace notorio que la falta de preparación para demandar sus propuestas, ante
autoridades locales, se ven estacionados sus esfuerzos, debido a represiones pasadas;
se ha venido generando desmotivación en participación, miedo, acomodamiento.
Dándose un contexto diferente de lo que son las organizaciones y las formas de
participación, bloqueando con estas percepciones, el desarrollo de las comunidades.
“Si se fortalecen las actitudes, aptitudes y habilidades de los miembros de los
COCODES, se contribuirá a mejorar la incidencia política de los comunitario en el
tema de desarrollo comunitario”.
59 Contribuir a generar espacios de participación en organizaciones comunitarias para la aplicación de las competencias municipales
Insumos
•
•
•
•
•
•
Material
didáctico
Equipo
audiovisual
Cuadernos,
marcadores,
lapiceros,
papelógrafos,
Códigos
de
Leyes,
información
sobre
temas
relacionados
con la gestión
del
desarrollo
comunitario.
Recurso
humano.
Actividades
•
•
•
•
•
•
Gestionar recursos y
materiales con las
autoridades
locales,
para la ejecución del
taller
de
fortalecimiento.
Preparar material de
apoyo.
Convocar
a
integrantes
de
COCODES
y
funcionarios
municipales al taller de
fortalecimiento.
Confirmar
local
y
mobiliario donde se
realizará el taller.
Realizar
taller
de
fortalecimiento
a
integrantes
de
COCODES
en
la
gestión del desarrollo
comunitario.
Gestionar recursos y
materiales
con las
autoridades
locales,
para la ejecución del
taller de capacitación.
Productos
Fortalecidos
50
integrantes
de
COCODES,
de
10
comunidades
y 5
funcionarios
municipales, en
la
comunitario
Capacitados
50
integrantes
de
COCODES
de
10
comunidades
y 5
funcionarios municipales
sobre
temas
relacionados con la
comunitario.
Efectos
50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales
fortalecidos
en
el
conocimiento de la
comunitario.
50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales,
preparados
para
facilitar y multiplicar
información
en
las
comunidades.
Impactos
Iniciativa y organización
por los COCODES, para
la
autogestión
en
aspectos relacionados
con la gestión del
Autoridades fortalecidas
y preparadas en la
temática de aspectos
relacionados con la
comunitario.
Fortalecimiento
capacidades
habilidades
en
comunitarios.
de
y
los
.
60 •
•
•
•
•
•
•
•
Preparar material de
apoyo para el taller de
capacitación.
Convocar
a
integrantes
de
COCODES, al taller
de capacitación
Confirmar local, y
mobiliario donde se
realizará el taller de
capacitación
Realizar
taller
de
capacitación
Analizar e identificar
las
principales
estrategias que los
COCODES,
podrán
aplicar en la gestión
del
desarrollo
comunitario.
Elaborar un plan de
comunitario.
Realizar
gira
de
intercambio
de
experiencias con los
COCODES,
con
otros municipios.
Realizar informe de
PPS II Definido un plan de
capacitación
continuo
para los COCODES de
10 comunidades en
aspectos relacionados
con la gestión del
10 comunidades del
municipio informadas y
preparadas
en
las
acciones a tomar, ante
la gestión del desarrollo
comunitario.
10
comunidades
capaces
de
hacer
propuestas en la gestión
del
desarrollo
comunitario.
.
61 CAPITULO IV
4. DISEÑO DEL PROYECTO:
4.1. Resumen del proyecto.
4.1. Nombre del proyecto: “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES,
de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo
comunitario”.
4.1.1.
“Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2
y 3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario”.
4.1.2. Ubicación del proyecto:
“Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2 y 3 del
municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario”.
El presente proyecto, se llevará a cabo en 1ra. Avenida y 1ra calle de la zona 4 de
la cabecera municipal del municipio de Tiquisate, en el departamento de Escuintla,
teléfono: 78848046 y 78844731, correo ompmunitiky@gmail.com. Persona
enlace Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera.
4.1.3. Organización que ejecutará el proyecto:
Municipalidad de Tiquisate, Escuintla. Ubicada en 1ra. Avenida y 1ra calle de la
zona 4 Teléfono: 78848046
y
78844731,
persona enlace Licenciado Edwin
Oswaldo Pérez Rivera.
62 4.1.4. Duración del proyecto:
El proyecto se ejecutará en un periodo de 5 meses iniciando la primera semana de
julio y finalizando la última semana de noviembre del año 2013.
4.1.5. Costo total o aporte solicitado / aporte propio:
4.2.
a. Fondos municipales
Q 8,776 .00
b. Fondo propio
Q 47,700.00
c. Costo total del proyecto
Q 56,476.00
Breve Resumen:
El Presente proyecto pretende contribuir al fortalecimiento del sistema municipal de
COCODES, del municipio de Tiquisate, lo cual permitirá que los habitantes de las
diferentes comunidades, se integren en el desarrollo comunitario, utilizando
herramientas y recursos para la autogestión de la satisfacción de sus
necesidades
4.3.
Justificación:
El presente proyecto tiene como principal objetivo contribuir al fortalecimiento en la
gestión del desarrollo comunitario. Conociendo que el municipio de Tiquisate ha sido
afectado en diferentes aspectos, entre ellos, la poca organización política, el
inadecuado manejo económico de autoridades municipales pasadas, desconfianza,
acomodamiento y la poca voluntad por parte de los integrantes del municipio en
actividades que ayudan a la transformación de actitudes positivas; así como también la
ausencia de proyectos y programas que contribuyan a la autogestión del desarrollo
local. Contar con una herramienta de gestión e iniciativa que promuevan el desarrollo
comunitario, permitiendo impulsar dicha participación por medio de la planificación y
ejecución de proyectos, que conduzcan al conocimiento y procedimiento en la gestión
del desarrollo comunitario y al fortalecimiento de
las competencias municipales, a
63 través de la colaboración de los integrantes de COCODES, con quienes se pretende
llevar a cabo el presente proyecto. El desconocimiento en el manejo de las solicitudes
de recursos y necesidades de parte de la población hacia el Concejo Municipal en el
municipio de Tiquisate, ha sido subsanado en el municipio, debido a la desinformación.
Este proyecto es fundamental para lograr el cambio social, tomando en cuenta que las
nuevas generaciones necesitan participar con creatividad y positivismo en donde las
actividades sean basadas en problemas simples o complicados que se puedan resolver
mediante proyectos concretos y acciones planificadas como lo visualiza la teoría de
cambio, en donde hay una gran proyección con fines, condiciones y resultados
positivos que queremos construir con la intervención de los espacios Municipales que
necesitan ser impulsados para que se implementen mecanismos y estrategias que
permitan la participación y el empoderamiento de la sociedad.
4.4.
Antecedentes:
Debido a represiones pasadas y al conflicto armado que sufrió el país, las personas
sienten desconfianza en integrarse y participar en actividades, lo cual no ha permitido
que las personas participen y que expresen libremente sus necesidades y
problemáticas que más les aquejan. El proyecto de Fortalecimiento al Sistema
Municipal de COCODES, en la gestión del desarrollo comunitario busca el
involucramiento, la participación y el conocimiento.
4.5.
Resumen del diagnóstico
En el municipio de Tiquisate la débil aplicación de las competencias municipales ha
provocado que las personas muestren desinterés en el desarrollo y ejecución de los
planes, programa y proyectos, lo cual ha provocado que las personas no se integren
en proyectos de participación y por ende en el desarrollo de sus comunidades, debido
a la inadecuada gestión local, la poca voluntad y el bajo presupuesto municipal. Las
comunidades cuentan con
organizaciones débiles
generando el desconocimiento y
en el tema de desarrollo local,
la desinformación
en
la
resolución de
sus
necesidades, la ausencia de proyectos de desarrollo ocasiona que la población tenga
64 menos oportunidades de participar, se estanca el desarrollo comunitario y se tiene
como resultado una población insatisfecha.
4.6.
Población beneficiaria:
4.6.1. Directamente:
a. 50 integrantes de Consejos comunitarios de desarrollo (COCODES) de las
regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
b. 5 funcionarios municipales.
4.6.2. Indirectamente:
a. Población meta 5,000 habitantes del municipio de Tiquisate.
4.7.
Objetivos:
4.7.1. Contribuir a generar espacios de participación e organizaciones
comunitarias, para la aplicación de las competencias municipales.
4.7.2. Fortalecer el sistema de COCODES, de las regiones 1, 2, y 3 del
municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario.
4.8.
Estrategias para la implementación del proyecto:
La ejecución del proyecto se realizará con el apoyo de autoridades municipales,
COCODES y facilitadores, brindando el fortalecimiento a integrantes de COCODES
de 10 comunidades del municipio de Tiquisate, ofreciendo el conocimiento del tema
sobre la gestión del desarrollo comunitario en el que se estará fortaleciendo sobre
este tema.
65 En el segundo taller se impartirán temas de su interés a través de la conformación de
grupos y presentación de análisis en las diferentes actividades, metodologías,
técnicas, recursos y fases de seguimiento; permitiendo a través de la evaluación,
culminar este proyecto de una forma eficiente.
4.9.
Sistemas de Monitoreo y Evaluación del proyecto:
El monitoreo, permitirá acompasar la ejecución del proyecto, realizándose
constantemente y así poder verificar los avances y el logro de objetivos e
indicadores propuestos; además se irán conociendo los impactos que está
causando, a través de informes mensuales.
El monitoreo estará acompañado de la evaluación constante para conocer como
se está realizando el proyecto, que personas están interviniendo, que factores se
están tomando en cuenta y si se está logrando la participación de todos los actores
pertenecientes al mismo.
Con el monitoreo y la evaluación se pretende ir haciendo un informe escrito siendo
la responsable a cargo la estudiante y supervisado por el catedrático responsable
de la PPS II.
4.10. Recursos Requeridos (Humanos, materiales, presupuesto):
Debido a que los recursos son elementos esenciales para la realización de un
proyecto, se tomarán en cuenta los siguientes:
4.10.1.
Humanos:
a. Practicante de PPS.
b. Persona enlace e integrantes de COCODES.
66 4.10.2.
Materiales:
Se estarán realizando dos talleres de capacitación, en los que se utilizarán los
siguientes materiales:
a. Pliegos de papel bond, masquin tape, marcadores, lapiceros y lápices,
hojas bond, libro, de actas, almohadilla y tinta, computadora, impresora,
cañonera, llamadas telefónicas.
b. fotocopias para el material didáctico, mobiliario (sillas, mesas,
manteles), así como también un salón en donde se estarán celebrando
las capacitaciones y reuniones.
4.11. Presupuesto:
Financiamiento
Costo
Unitario
Recursos
Cantidad
Facilitadores
2
Estudiante PPS
300 hrs.
Refacción
Material
didáctico
Sillas
Mesas
Manteles
Computadora
120
Q
10.00 Q
1,200.00
Q. 1,200.00
120
Q
25.00 Q
3,000.00
Q. 3,000.00
120
4
4
1
Q
1.00
Q
5.00
Q
2.00
Q2,500.00
Q
Q
Q
Q
120.00
20.00
8.00
2,500.00
Q.
Q.
Q.
Impresora
Alquiler
cañonera
Masquin Tape
1
Q 200.00 Q
200.00
2
Q 300.00 Q
600.00
Q.
600.00
4
Q
12.00 Q
48.00
Q.
48.00
Pegamento
2
Q
15.00 Q
30.00
Q.
30.00
Marcadores
15
Q
20.00 Q
300.00
Q.
300.00
6 resmas Q
38.00 Q
228.00
Q.
228.00
42.00 Q
1.50 Q
42.00
180.00
Q.
Q.
42.00
180.00
Hojas bond
Libro de actas
Hojas papel Lino
Costo total
Q1,500.00 Q
3,000.00
Municipalidad
Q
Q
817
Q4,821.50 Q 56,476.00
Propio
Q. 3,000.00
Q 150.00 Q 45,000.00
1
120
Institución
Q
45,000.00
Q
2,500.00
Q
200.00
120.00
20.00
8.00
Q. 8,776.00
Q 47,700.00
67 RESUMEN DEL
PROYECTO
Fuente
Aporte
Municipalidad
Q 8,776.00
Fondo propios
Q 47,7.00
Total
Q 56,476.00
4.12. Aspectos organizativos e institucionales:
La Municipalidad de Tiquisate es una institución de servicios y busca el beneficio de
todos sus habitantes, y una de las maneras en las que cumple tales atribuciones es
ejecutando proyectos que contribuyan a mejorar el nivel de vida
de todas las
comunidades y por ende de sus pobladores.
Actualmente la Municipalidad de Tiqusate, cuenta con diferentes enfoques de
proyección lo cual permite optimizar la calidad de vida de las personas que integran
este municipio, a través de la integración de un equipo comprometido que busca la
realización de un servicio pronto y ecuánime que contribuya a mejorar la calidad de
vida de sus habitantes.
4.13. Condiciones críticas:
El proyecto se elaborará en base a la conformación de un ente local y de grupos
comprometidos que se conduzcan hacia la autogestión del desarrollo de su
comunidad.
Los habitantes se muestran sensibles ante la necesidad de gestión
pública así como del conocimiento en aspectos legales, lo
adecuado desarrollo dentro de sus comunidades.
autoridades municipales
se
cual no ha permitido un
Las solicitudes
ante las
dan en gran minoría, impidiendo la ejecución de
proyectos, no solo por este aspecto, sino como también por el recurso financiero que
ha venido obstaculizando desfavoreciendo la satisfacción de sus necesidades.
68 4.14. Coordinaciones interinstitucionales:
Considerando que lo que se requiere lograr es optimizar la calidad de vida de los
habitantes a través de la participación e integración en los planes, programas y
proyectos, de desarrollo, se hace necesario requerir de la colaboración de otras
instituciones
gubernamentales
y
no
gubernamentales
como:
SEGEPLAN,
MANCOSUR, y todas aquellas instituciones que estén orientadas en el desarrollo
comunitario.
4.15. Descripción del Proyecto:
Tomando como base que
las instituciones son mecanismos de orden social
y
cooperación que procuran normalizar el comportamiento de grupos o comunidades
el proyecto “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2
y 3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario”; es un
proyecto que busca favorecer el desarrollo humano, fortaleciendo a la sociedad civil
y a la vez a la institucionalidad municipal.
El proyecto está orientado a crear espacios de participación comunitaria, para
mejorar el desempeño de sus competencias municipales y así mismo busca el
fortalecimiento en el desempeño de sus funciones, para que puedan realizar
demandas sentidas por la población relacionados con la gestión del desarrollo
comunitario.
En el tiempo el presente proyecto está orientado a:
a. En lo operativo: Conociendo la falta de participación de los habitantes del
municipio de Tiquisate, destacándose la buena voluntad de las autoridades
locales en la inclusión de los integrantes de COCODES, fortaleciendo con ello
el accionar de integrantes de COCODES, en el COMUDE.
b. En lo epistemológico: Sistematizando y generando la información precisa,
estableciendo el espacio técnico para superar el asistencialismo.
69 4.16. Ámbitos del proyecto:
a. Ámbito Institucional:
El municipio de Tiquisate, de acuerdo a su diagnóstico municipal contempla
condiciones de inseguridad humana, lo que ha implicado la exclusión social.
El presente proyecto cuando se refiere a desarrollo comunitario, contempla no
sólo atender el desarrollo, como tarea de la institución, más bien contribuir a su
sostenibilidad.
En este sentido el fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, en la
gestión del desarrollo comunitario, favorece el desarrollo humano y por ende el
del municipio; así como también a la institución municipal pues adecua la
administración a los mandatos constitucionales en el marco de la institución
social. Estando como parte principal la participación directa de líderes
integrantes de los COCODES, y la dirección profesional del Trabajo Social.
4.17. Ámbito Social y Político:
El municipio de Tiquisate, ha venido acarreando situaciones que han afectado su
entorno, siendo los más vulnerables los habitantes de escasos recursos.
El ámbito social y político procura incluir a las personas del municipio en la
autogestión participativa, contribuyendo a mejorar su calidad de vida, por medio de
políticas públicas y estrategias en su accionar, el fortalecimiento al sistema
municipal de COCODES, en la gestión del desarrollo comunitario permitirá en este
caso contribuir como mecanismo de espacio de participación, de los líderes de
COCODES, en la vida política.
4.18.
Cultural
La exclusión social es uno de los mecanismos que nuestro país ha experimentado y
en el municipio de Tiquisate, la imposición de un sistema patriarcal, dañando a la
70 sociedad civil, ya que es la contraparte que necesita auditar a las autoridades
locales.
El fortalecimiento de la democracia pasa por reconstruir la credibilidad de la
ciudadanía en sus gobiernos locales y que estos a su vez sean capaces de
escuchar, comprender y atender de manera eficiente las percepciones, necesidades
y opiniones de la ciudadanía. Esta aspiración debería extenderse a todo el quehacer
del Estado, lo cierto es que son las municipalidades los espacios idóneos, para
promover la participación en la toma de decisiones sobre políticas e iniciativas que
afecten directamente sus intereses y necesidades.
Es así como el proyecto “fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las
regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario,
vendrá a cambiar patrones culturales.
4.19. Alcances y Límites:
a. Alcances:
El Proyecto que se ha seleccionado pretende contribuir al fortalecimiento del
sistema municipal de COCODES en la gestión del desarrollo comunitario,
enfocándose a 50 integrantes de 10 comunidades y 5 funcionarios
municipales, el cuál será coordinado con la Dirección Municipal de
Planificación siendo apoyado por municipalidad de Tiquisate.
La intención del presente proyecto es incidir en la autogestión comunitaria y
fortalecer sus capacidades y habilidades. Para ello es necesaria la incidencia
de un plan operativo en el que se utilizarán herramientas y los recursos
necesarios para la ejecución.
Así mismo los líderes implicados se fortalecerán y se prepararán en la
temática de aspectos relacionados con la gestión del desarrollo comunitario,
siendo agentes multiplicadores de la información obtenida para la obtención
del adecuado desarrollo comunitario.
71 b. Límites:
El presente proyecto queda sujeto a cambios, ya que pueden surgir dentro de
las actividades, situaciones que impidan realizar las actividades programadas.
Como situaciones de factores externos.
4.20.
Área en la que se inserta:
Dentro de los lineamientos requeridos de parte de la Universidad Rafael Landívar, el
proyecto “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2 y
3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario“, se inserta en
el área de Desarrollo Comunitario.
4.21. Justificación:
Fortalecer al sistema municipal de COCODES, en la gestión del desarrollo
comunitario, es un proyecto que busca abrir un espacio municipal institucional que
posibilite la articulación de la participación, de los integrantes de COCODES, del
municipio. Ejerciendo incidencia política pública municipal de coordinación.
La propuesta del fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, en el municipio
de Tiquisate, se fundamenta, en el interés de la Sociedad Civil, en especial de los
integrantes de COCODES, por mejorar sus condiciones de vida y de participación.
Sumado a este se ha evidenciado el interés de las autoridades municipales, a través
de la persona enlace, Director Municipal de Planificación; Licenciado Edwin Oswaldo
Pérez Rivera, para que se le apoye en el fortalecimiento a integrantes de
COCODES.
Lo anterior se fundamenta en el marco de la reforma que se le hiciera al Código
Municipal, Decreto 22-2010.
En dicha reforma se propone avanzar en el
fortalecimiento municipal, con el fin de promover la eficiencia técnica, y
administrativa de la gestión pública.
Proponiendo con ello, que los servidores públicos dejen de ser proveedores y
administradores de servicios públicos; para transformarse en promotores y
72 facilitadores del desarrollo integral de sus habitantes, justificándose el presente
proyecto, en el fortalecimiento a la gestión pública.
Por otro lado en el seguimiento del fortalecimiento a los integrantes de COCODES,
se involucran otras instituciones presentes en el municipio, como el Juzgado de
Paz, Juzgado de Asuntos Municipales y otros actores que irán surgiendo. Esto
permitirá que valores como la cooperación, la solidaridad y la justicia, se pongan de
manifiesto.
Sumado a lo anterior el presente proyecto generará nuevos conocimientos en
aspectos relacionados con la adecuada aplicación de las competencias municipales.
4.22. Objetivos y Resultados:
4.22.1.
Objetivo General:
a. Contribuir a generar espacios de participación en organizaciones
comunitarias para la aplicación de las competencias municipales.
4.22.2.
Objetivo Específico:
a. Fortalecer el sistema de COCODES, de las regiones 1, 2 y 3 del
municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario.
4.23. Resultados Esperados:
4.23.1.
Fortalecidos 50 integrantes de COCODES, de 10 comunidades y 5
funcionarios municipales en la gestión del desarrollo comunitario.
4.23.2.
Capacitados 50 integrantes de COCODES, de 10 comunidades y 5
funcionarios municipales sobre temas relacionados con la gestión del
73 4.23.3.
Definido un plan de continuo o plan de sostenibilidad, sobre
aspectos relacionados con la gestión del desarrollo comunitario.
4.24. Población Destinataria:
4.24.1.
Directos:
a. 50 integrantes de Consejos comunitarios de desarrollo (COCODES),
de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
b. 5 funcionarios municipales.
4.24.2.
Indirectos:
a. 5,000 habitantes de la población del municipio de Tiquisate.
4.25. Fases del proyecto:
4.25.1.
Fase 1: Socialización del proyecto con Alcalde Municipal y
Persona enlace.
a. Objetivo: “Introducir y coordinar 25 actividades que se realizarán a
nivel institucional con el Alcalde Municipal y persona enlace”.
Socializar el proyecto con la persona enlace.
Incluir las 25 actividades del proyecto en el cronograma institucional.
Preparar plan de implementación del proyecto.
74 4.25.2.
Fase
2:
Fortalecimiento
a
integrantes
de
COCODES
y
funcionarios municipales en la gestión del desarrollo comunitario.
a. Objetivo: Fortalecer a 50 integrantes de COCODES, de 10
comunidades y 5 funcionarios municipales en la gestión del desarrollo
comunitario.
Gestionar con autoridades locales, recursos y materiales que se utilizarán
en la ejecución del taller.
Preparar material de apoyo para la ejecución del taller.
Convocar a integrantes de COCODES y funcionarios municipales para
que asistan al taller de fortalecimiento.
Confirmar local y mobiliario donde se realizará el taller de fortalecimiento.
Realizar taller de fortalecimiento en la gestión del desarrollo comunitario.
4.25.3.
Fase
3: Capacitación
a
integrantes
de
COCODES
y
funcionarios municipales sobre temas relacionados en la gestión del
a. Objetivo: “Capacitar a 50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios
municipales sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo
comunitario”.
Gestionar con autoridades locales, recursos y materiales que se utilizarán
en la ejecución del taller.
Preparar material de apoyo para la ejecución del taller de capacitación.
75 Convocar a integrantes de COCODES y funcionarios municipales para
que asistan al taller de capacitación.
Confirmar local y mobiliario donde se realizará el taller.
Realizar taller de Capacitación para los COCODES y funcionarios
municipales, sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo
comunitario.
4.25.4.
Fase IV:
Definición de un plan de continuo o plan de
sostenibilidad sobre aspectos relacionados con la gestión del
a. Objetivo: Definir un plan de capacitación continuo o plan de
sostenibilidad sobre aspectos relacionados con la gestión del
Analizar e identificar las principales estrategias que los COCODES,
podrán aplicar en la gestión del desarrollo comunitario.
Elaborar un plan de gestión del desarrollo o plan de sostenibilidad.
Realizar intercambio de experiencias de desarrollo comunitario con los
COCODES, en otro municipio.
Evaluar y Sistematizar la ejecución del proyecto.
Elaborar Informe final de PPS II.
76 4.25.5.
Fase V: Evaluación de la ejecución del Proyecto.
a. Objetivo: Evaluar la ejecución del proyecto.
Conocer las limitantes y avances logrados en el proyecto.
Sistematizar las actividades realizadas.
Recopilar con autoridades locales, los compromisos alcanzados.
Consolidar informes generales realizados.
4.25.6.
Fase VI: Elaboración de Conclusiones y Recomendaciones.
a. Objetivo: Elaborar Conclusiones y Recomendaciones.
Realizar conclusiones y recomendaciones.
Socializar el plan continuo o plan de sostenibilidad, con autoridades
locales, persona enlace y COCODES.
Continuar con la elaboración del informe final de PPS II.
Entregar Informe final de PPS II.
77 4.26. Plan Operativo del Proyecto:
PLAN OPERATIVO
Actividad
Tiempo
Fecha
de inicio
Fecha de
finalización
Costo
Total
Financiamiento
Municipalidad
Fondos
propios
Fase I: Socialización del
proyecto
con
Alcalde
Municipal y persona enlace.
Objetivo:
Introducir
y
coordinar 25 actividades que
se realizarán con Alcalde
1.1 Socializar el proyecto con
la persona enlace.
15 de julio
2013
19 de julio
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
1.2 Incluir 25 actividades del
proyecto en el cronograma
institucional.
22 de julio
2013
26 de julio
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
1.3 Preparar
plan
implementación
proyecto.
29 de julio
2013
01 de agosto
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
2.1 Gestionar recursos y
materiales que se utilizarán en
la ejecución del taller, con
autoridades locales.
05 de agosto
2013
09 de agosto
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
2.2 Preparar material de
apoyo para la ejecución del
taller.
12 de agosto
2013
16 de agosto
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
de
del
Fase 2: Fortalecimiento a
integrantes de COCODES y
funcionarios municipales en
comunitario.
Objetivo: Fortalecer a
50
integrantes de COCODES de
10
comunidades
y
5
funcionarios municipales en la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
78 2.3 Convocar a integrantes de
COCODES, y funcionarios
municipales, para que asistan
al taller de fortalecimiento.
19 de agosto
2013
23 de agosto
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
2.4
Confirmar
local
y
mobiliario, donde se realizará
el taller de fortalecimiento.
26 agosto
2013
30 de agosto
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
2.5
Realizar
taller
de
fortalecimiento en la gestión
del desarrollo comunitario.
02 de
septiembre
2013
07 de
septiembre
2013
Q 1,561.50
Q 6,110.00
Q 1,500.00
09 de
septiembre
2013
13 de
septiembre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
apoyo para la ejecución del
taller.
3.3 Convocar a integrantes de
COCODES y funcionarios
municipales para que asistan
al taller de capacitación.
16 de
septiembre
2013
23 de
septiembre
2013
20 de
septiembre
2013
27 de
septiembre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
Q 1,551.00
Q 1,551.00
3.4.
Confirmar
local
y
el taller de capacitación.
30 de
septiembre
2013
05 de octubre
2013
Q.1,551.00
Q 1,551.00
3.5
Realizar
taller
Capacitación sobre temas
relacionados con la gestión
08 de
octubre 2013
12 de octubre
2013
Q 1,561.50
Q 6,110.00
Q 1,500.00
Q 6,110.00
Q 1,500.00
Q 1,561.50
Q 1,250.00
Q 100.00
Q 125.00
Q 250.00
Q
38.00
Q 2,250.00
Fase 3: Capacitación a
integrantes de COCODES y
funcionarios
municipales
sobre temas relacionados
con la gestión del desarrollo
comunitario.
Objetivo: Capacitar a 50
integrantes de COCODES de
10
comunidades
y
5
funcionarios municipales sobre
temas relacionados con la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
Q 6,110.00
Q 1,500.00
Q 1,561.50
Q 1,250.00
Q 100.00
Q 125.00
79 Q 250.00
Q
38.00
Q 2,250.00
Fase 4: Definición de un
plan continuo o plan de
sostenibilidad
sobre
aspectos relacionados con
comunitario.
Objetivo: Definir un plan de
continuo
o
plan
de
sostenibilidad, sobre aspectos
relacionados con la gestión del
4.1 Analizar e identificar las
principales estrategias que los
COCODES, podrán aplicar en
comunitario.
14 de
octubre 2013
15 de octubre
2013
Q1,551.00
Q1,551.00
4.2
Elaborar un plan de
gestión del desarrollo o plan
de sostenibilidad.
16 de
octubre 2013
18 de octubre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
4.3 Realizar intercambio de
experiencias de desarrollo
comunitario
con
los
COCODES, en otro municipio.
21 de
octubre 2013
22 de octubre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
4.4 Evaluar y Sistematizar la
ejecución del proyecto.
22 de
octubre
2013
28 de
octubre 2013
25 de octubre
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
30 de octubre
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
5.1 Conocer las limitantes y
avances logrados en el
proyecto.
30 de
octubre
2013
31 de octubre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
5.2
Sistematizar
actividades realizadas.
04 de
noviembre
2013
06 de
noviembre
2013
Q 1,551.00
Q 1,551.00
4.5 Elaborar Informe final de
PPS II.
Fase 5: Evaluación de la
ejecución del Proyecto.
Objetivo: Evaluar la ejecución
del proyecto.
las
80 5.3 Recopilar con autoridades
locales
los
compromisos
alcanzados.
07 de
noviembre
2013
08 de
noviembre
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
5.4
Consolidar
informes
generales realizados
13 de
noviembre
2013
13 de
noviembre
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
14 de
noviembre
2013
18 de
noviembre
2013
15 de
noviembre
2013
22 de
noviembre
2013
Q1,551.00
Q1,551.00
Q1,551.00
Q1,551.00
6.3
Continuar
con
la
elaboración del Informe final
de PPS II.
25 de
noviembre
2013
28 de
noviembre
2013
Q 1,551.00
Q1,551.00
6.4 Entregar informe final de
PPS II
30 de
noviembre
2013
Q 1,551.00
Q 4,500.00
Q 1,551.00
Q 4,500.00
Fase 6: Elaboración
Conclusiones
Recomendaciones.
Objetivo:
Conclusiones
Recomendaciones.
de
y
Elaborar
y
6.1 Realizar conclusiones
recomendaciones
y
6.2. Socializar el plan continuo
o plan de sostenibilidad con
autoridades locales persona
enlace y COCODES.
TOTALES
Q56,4766.00
Q 8,776.00
Q47,700.00
81 4.27.
Cronograma del proyecto:
Proyecto: “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, en la
gestión del desarrollo comunitario”.
Planeado
En proceso
Realizado
CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES AÑO 2013
Julio
Agosto
Septiembre Octubre
Noviembre Diciembre
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
FASE –ACTIVIDAD
RESPONSABLE 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Fase I: Socialización del proyecto con Alcalde Municipal y Persona enlace
1.1 Socializar el proyecto con
Alcalde Municipal y persona
Estudiante
enlace.
PPS
1.2 Incluir 25 actividades del
proyecto en el cronograma
Estudiante
institucional.
PPS
1.3
Preparar
plan
capacitación del proyecto.
de Estudiante
PPS
Fase II: Fortalecimiento integrantes de COCODES y funcionarios municipales en la gestión del desarrollo comunitario.
2.2 Preparar material de apoyo,
para la ejecución del taller.
COCODES
y
funcionarios
municipales para que asistan al
taller de fortalecimiento.
2.4 Confirmar local y mobiliario
donde se realizará taller de
fortalecimiento.
Estudiante
PPS
Estudiante
PPS
Estudiante
PPS
Estudiante
PPS
82 2.5
Realizar
taller
de Estudiante
fortalecimiento en la gestión del de PPS y
Facilitadores
Fase III: Capacitación a integrantes de COCODES y Funcionarios municipales, sobre Temas relacionados con la gestión
materiales para el taller de Estudiante
capacitación.
PPS
3.2 Preparar material de apoyo Estudiante
PPS
3.3 Convocar a líderes de
COCODES,
al
taller
de Estudiante
capacitación.
PPS
3.4 Confirmar local y mobiliario Estudiante
donde se realizará taller.
PPS
3.5
Realizar
taller
de
capacitación
sobre
temas Estudiante
relacionados con la gestión del PPS y
Facilitador
Fase IV: Definición de un plan continuo o plan de sostenibilidad, sobre aspectos relacionados con la gestión del
principales estrategias que los
COCODES, podrán aplicar en
la
gestión
del
desarrollo Estudiante
comunitario.
PPS
4.2 Elaborar un plan de gestión
del desarrollo o plan de Estudiante
sostenibilidad.
PPS
4.3 Realizar intercambio de
experiencias
de
desarrollo Estudiante
comunitario,
con
los PPS
83 COCODES, en otro municipio.
4.4 Evaluar y sistematizar la Estudiante
ejecución del proyecto.
PPS
4.5 Elaborar informe final de Estudiante
PPS II.
PPS
Fase V: Evaluación de la ejecución del proyecto
5.1 Conocer las limitantes y
avances
logrados
en
el Estudiante
proyecto.
PPS
5.2 Sistematizar las actividades
Estudiante
realizadas.
PPS
5.3 Recopilar
compromisos
alcanzados con las autoridades Estudiante
locales.
PPS
5.4
Consolidar
informes
generales realizados.
Estudiante
PPS
Fase VI: Elaboración de Conclusiones y Recomendaciones
6.1 Elaborar conclusiones y
recomendaciones.
6.2 Socializar el plan continuo
o plan de sostenibilidad con
autoridades locales, persona
enlace y COCODES.
6.3 Continuar con la
elaboración del informe final de
PPS II.
6.4 Entregar Informe final de
PPS II.
Estudiante
PPS
Estudiante
PPS
Estudiante
PPS
Estudiante de
PPS
84 4.28. Entornos del proyecto:
4.28.1.
Interno:
Crear espacios de participación es uno de los ejes fundamentales de este
proyecto, en el plano de sus objetivos, para contribuir al fortalecimiento del
sistema municipal de COCODES.
Para los integrantes de los COCODES, el fortalecimiento se convierte en el
espacio político estratégico, para intervenir y consensuar con las autoridades
municipales y estatales, las necesidades más sentidas. De esta manera el
poder local se fortalece y las autoridades validan su accionar político.
4.28.2.
Externo:
La interrelación que se genere entre los líderes integrantes de los COCODES,
generará cambios de pensamientos y la posibilidad de ser auditores, brindando
propuestas de cambios en otros entornos municipales y de manera general en
la población, sensibilizándose sobre la importancia de conocimientos.
4.29. Funciones específica en la ejecución del proyecto:
4.29.1.
Estudiante: De forma gerencial, siguiendo de forma sistemática la
conducción
administrativa,
que
conlleva
a
la
conducción
del
fortalecimiento al sistema municipal de COCODES, del municipio de
Tiquisate.
Se estarán abordando temas teóricos sobre aspectos
relacionados con la gestión del desarrollo comunitario los instrumentos y
técnicas más adecuados, para el logro de los objetivos trazados.
4.29.2.
Funciones de la practicante en el ejercicio Profesional:
a. Sensibilización sobre el tema: de la gestión del desarrollo comunitario
a integrantes de COCODES, autoridades y funcionarios públicos.
85 b. Presentación de la propuesta sobre el fortalecimiento al sistema
municipal de COCODES, ante autoridades.
c. Llevar la gestión ante entidades cooperantes al tema.
d. Facilitar propuestas de acción de acuerdos.
e. Coordinación sobre necesidades logísticas en el desarrollo.
f. Mantener coordinación con personal enlace y funcionarios públicos.
g. Convocar a las partes participantes de las diversas actividades
programadas.
h. Buscar facilitadores para los temas que se estarán desarrollando.
i. Coordinar y monitorear la ejecución del proyecto.
j. Coordinar la evaluación del proyecto.
k. Conducir la evaluación del proyecto.
4.29.3.
Funciones de la persona enlace en el ejercicio profesional:
a. Ayudar a facilitar el procedimiento, atendiendo las coordinaciones que
se lleven a cabo.
b. Coordinar ante el alcalde la facilitación de logística.
86 c. Calendarizar intervenciones en la agenda municipal, cuando sea
necesario.
d. Apoyar las gestiones necesarias, ante las autoridades, para la
aprobación del proyecto.
e. Buscar y aprobar el apoyo financiero para el proyecto.
4.29.4.
Funciones de la persona enlace y municipalidad:
a. Apoyar y coordinar las actividades del proyecto.
b. Contribuir en la facilitación de los recursos requeridos.
c. Monitorear los avances logrados.
d. Establecer un ambiente de comunicación y socialización.
4.29.5.
Personas beneficiarias directas:
a. Convocarlas.
b. Presenciar y participar en la realización del proyecto.
4.30. Coordinación y alianzas:
4.30.1.
Internas:
Se llevará a cabo la coordinación municipal a través de la persona enlace, quién
de forma directa dará a conocer el procedimiento del proyecto, al alcalde
municipal, así como también a través de los cinco funcionarios municipales
participantes.
87 4.30.2.
Externas:
Se realizarán las gestiones necesarias, accionando ante instituciones ya sea
pública o privada, todo con el fin de poder llevar a cabo la programación de las
actividades; de forma satisfactoria y así contribuir a la autogestión pública.
4.31.
Incidencia del proyecto:
Dentro del
tema organización comunitaria, el presente proyecto vislumbra un
enfoque de promoción a la autogestión a través de la participación, ya que convoca a
gobernantes y a gobernados, es decir; a las autoridades municipales de Tiquisate,
organizaciones comunitarias y otras instituciones relacionadas al tema, COCODES,
como
entes
beneficiarios
directos.
La competencia
municipal,
pone
de
manifiesto la inclusión comunitaria a favor de los habitantes del municipio. Dejando
como
beneficio una sistematización de experiencias compartidas
con
otros
municipios, la creación de un plan continuo o plan de sostenibilidad.
4.32. Implicaciones éticas a considerar:
Durante la ejecución del proyecto se seguirán normas y principios:
a. De la Profesional de Trabajo Social, sentido de humanidad y un nivel
profesional adecuado.
b. Respeto e inclusión social en la organización e implementación del proyecto,
tomando en cuenta sus costumbres y creencias.
c. Propiciar el diálogo y el consenso.
d. Cumplimiento de los fundamentos locales del municipio de Tiquisate.
4.33. Posibles conflictos:
El acomodamiento y el desinterés a la participación es uno de los factores que
pueden restar la participación comunitaria. Por ello la seriedad, el dinamismo y la
solidaridad, son principios que debe regir el profesional de Trabajo Social y el
88 acompañamiento de las actividades calendarizadas, si llegaran a surgir algunos
conflictos estos se solucionarán a través de la intervención de la estudiante y
personas involucradas.
4.34. Recursos y presupuesto:
Los recursos y el presupuesto que se utilizará en la realización del proyecto son los
siguientes:
4.34.1.
Humanos:
a. Estudiante de Trabajadora Social con estudios de Licenciatura con
énfasis en Gerencia del desarrollo.
b. Alcalde Municipal.
c. Persona enlace, de la DMP, de la municipalidad de Tiquisate.
d. Profesionales que facilitarán los temas a impartir en los talleres.
e. Líderes de COCODES.
4.34.2.
Materiales:
Se realizarán 2 talleres de capacitación en donde se utilizarán:
a. Pliegos de papel bond.
b. Masquin Tape.
c. Marcadores.
d. Lapiceros y lápices
e. Hojas bond.
f. Almohadilla y tinta.
g. Computadora.
h. Impresora, cañonera.
i. Llamadas telefónicas.
j. Fotocopias para el material didáctico
k. Mobiliario (sillas, mesas, manteles).
89 l. Salón en donde se estarán realizando los dos talleres.
4.35. Presupuesto:
Costo
Unitario
Recursos
Cantidad
Facilitadores
2
Estudiante PPS
300 hrs.
Q
Refacción
120
Q
Mat. didáctico
Sillas
Mesas
Manteles
Computadora
120
120
4
4
1
Q
25.00
Q
1.00
Q
5.00
Q
2.00
Q 2,500.00
Impresora
1
Q
Cañonera
Costo total
Q 1,500.00 Q
Financiamiento
Municipalidad Institución
3,000.00
Q. 3,000.00
150.00 Q 45,000.00
Q45,000.00
1,200.00
Q. 1,200.00
Q
Q
Q
Q
Q
3,000.00
120.00
20.00
8.00
2,500.00
Q. 3,000.00
Q. 120.00
Q.
20.00
Q.
8.00
200.00 Q
200.00
2
Q 300.00 Q
600.00
Q.
600.00
Masquin Tape
4
Q
12.00 Q
48.00
Q.
48.00
Pegamento
2
Q
15.00 Q
30.00
Q.
30.00
Marcadores
Hojas bond
Libro de actas
Hojas papel Lino
15
6 resmas
1
120
Q
Q
Q
Q
20.00
38.00
42.00
1.50
300.00
228.00
42.00
180.00
Q.
Q.
Q.
Q
300.00
228.00
42.00
180.00
Q 4,821.50 Q 56,476.00
Q
8,776.00
817
10.00 Q
Q
Q
Q
Q
Propio
Q .2,500.00
Q. 200.00
Q47,700.00
RESUMEN DEL
PROYECTO
Fuente
Municipalidad
Aporte
Q 8,776.00
Fondo propios
Q 47,700.00
Total
Q 56,476.00
4.36. Monitoreo
El Monitoreo se seguirá de acuerdo a fases previamente diseñadas para su
cumplimiento, se estará realizando en las fechas programadas de cada actividad;
utilizando medios de verificación, todo en base a las fases que se presentan en el plan
operativo.
90 El monitoreo se lleva a cabo de forma continua, contando con la participación de los
integrantes de COCODES, persona enlace y estudiante a cargo del proyecto; para lo
cual se hace necesario tomar en cuenta: cuaderno de trabajo, cronograma de
actividades, así como también un plan operativo; lo cual permitirá que las actividades
puedan realizarse de acuerdo a un orden establecido.
Fase actividad
Medios de
Fecha de
Responsable
verificación
monitoreo
Fase 1: Socialización del proyecto con alcalde Municipal y persona enlace
1.1. Socializar el
proyecto
con
Alcalde Municipal
y persona enlace.
Indicadores
. A mediados del . Cuaderno de
mes de julio del año diario.
2013,
se
ha
realizado reunión de . Informe
coordinación
con mensual.
alcalde municipal y
persona enlace.
. A mediados del
mes de julio del año
2013,
se
ha
coordinado
el
proyecto
de
intervención con el
alcalde municipal y
persona enlace.
1.2. Incluir las . A finales del mes . Cuaderno de
actividades
del de julio del año diario.
proyecto en el 2013, se han fijado
cronograma
25 actividades del . Informe
institucional.
proyecto
en
el mensual
cronograma
institucional.
31/07/ 2013
Estudiante
PPS
31/07/ 2013
Estudiante
PPS
. A finales del mes
de julio del año
2013, se tienen
fijadas
25
actividades
del
proyecto,
en
el
cronograma
institucional.
91 1.3. Preparar plan . A finales del mes . Cuaderno de
de implementación de julio del año diario.
del proyecto.
2013,
se
ha
preparado plan de . Informe
capacitación
del mensual.
proyecto.
31/07/ 2013
Estudiante
PPS
. A finales del mes
de julio del año
2013,
se
tiene
preparado plan de
capacitación
del
proyecto.
Fase 2: Fortalecimiento a integrantes de COCODES y funcionarios municipales en
el conocimiento de la gestión del desarrollo comunitario.
30/08/2013
Estudiante
2.1.
Gestionar . A principios del . Solicitudes
PPS
recursos
y mes de agosto del
materiales que se año 2013, se cuenta . Confirmación
utilizarán en la con los recursos y de solicitudes
ejecución
del materiales
taller,
con necesarios, para el
autoridades
fortalecimiento en el
locales.
conocimiento de la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
. A principios del
mes de agosto del
año 2013, se ha
imprimido
y
fotocopiado material
de información para
50 integrantes de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales.
2.2.
Preparar . A mediados del . Cuaderno de 30/08/2013
Estudiante
material de apoyo, mes de agosto del diario.
PPS
para la ejecución año 2013, se tiene
del proyecto.
preparado
el . Informe
material de apoyo.
mensual.
. A mediados del
mes de agosto del
año 2013, se cuenta
con
todos
los
92 2.3. Convocar a
integrantes
de
COCODES
y
funcionarios
municipales, para
que asistan
al
taller
de
fortalecimiento
2.4.
Confirmar
local y mobiliario,
donde se realizará
el
taller
de
fortalecimiento.
2.5. Realizar taller
de fortalecimiento
en el conocimiento
de la gestión del
desarrollo
comunitario.
documentos
e
información
necesaria para la
realización del taller.
. A finales del mes
de agosto del año
2013,
se
han
convocado a 50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales,
para
que asistan al taller
de fortalecimiento.
. A finales del mes
de agosto del año
2013, se confirma la
participación en el
taller
de
fortalecimiento
de
50 integrantes de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales.
. A finales del mes
de agosto del año
2013, se confirma
local y mobiliario,
para la realización
del taller.
. A finales del mes
de agosto del año
2013, se cuentan
con 60 sillas, 2
mesas, 2 manteles
y el local.
. A principios del
mes de septiembre
del año 2013, 50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales
se
encuentran
fortalecidos en el
conocimiento de la
. Cuaderno de
diario.
/08/2013
Estudiante
PPS
30/08/2013
Estudiante
PPS
07/09/2013
Estudiante
PPS
.Informe
mensual.
. Cuaderno de
campo.
. Informe
mensual
. Cuaderno de
diario.
. Informe
mensual.
. Listado de
asistencia
. Fotografías
93 gestión
del
desarrollo
comunitario.
. A principios del
mes de septiembre
del año 2013, 50
líderes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales,
cuentan
con
el
fortalecimiento en el
conocimiento de la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
Fase III: Capacitación a 50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales,
sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo comunitario.
3.1.
Gestionar . A mediados del . Solicitudes
16/09/2013
Estudiante
recursos
y mes de septiembre de
PPS
materiales, que se del año 2013, se documentos
utilizarán en la cuenta
con los e
ejecución
del recursos
y
taller,
con materiales
informaciones
autoridades
necesarios, para la que se
locales.
realización del taller estarán
de Capacitación.
utilizando en
. A mediados del las
mes de septiembre temáticas.
del año 2013, se ha
impreso
y . Cuaderno de
fotocopiado material diario.
de información para
50 integrantes de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales.
3.2.
Preparar . A mediados del . Cuaderno de 20/09/2013
Estudiante
material de apoyo mes de septiembre diario.
PPS
para la ejecución del año 2013, se
del taller.
tiene preparado el
material de apoyo.
. A mediados del
mes de septiembre
del año 2013, se
cuenta con todos
94 3.3. Convocar a
integrantes
de
COCODES
y
funcionarios
municipales
al
taller
de
capacitación.
3.4.
Confirmar
local y mobiliario,
donde se realizará
el
taller
de
capacitación.
3.5. Realizar taller
de
capacitación
sobre
temas
relacionados con
la
gestión
del
desarrollo
comunitario
los documentos e
información
necesaria para la
realización del taller.
. A mediados del
mes de septiembre
del año 2013, se
han convocado a 50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales
para
que asistan al taller
de capacitación.
. A mediados del
mes de septiembre
del año 2013, se
confirma
la
participación de los
50 integrantes de
COCODES y los 5
funcionarios
municipales.
. A finales del mes
de septiembre del
año
2013,
se
confirma local
y
mobiliario
. A finales del mes
de septiembre del
año 2013, se tiene
60 sillas, 2 mesas, 2
manteles y el local.
. A principios del
mes de octubre del
año
2013,
50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales
se
encuentran
capacitados sobre
temas relacionados
con la gestión del
desarrollo
comunitario.
. Elaborar
solicitudes
20/09/2013
Estudiante
PPS
. Confirmación 24/09/2013
de solicitudes
Estudiante
PPS
. Cuaderno de
diario.
. Informe de
actividades
. Cuaderno de
diario
. Cuaderno de
diario.
02/10/2013
Estudiante de
PPS
. Informe
mensual.
. Listado de
asistencia.
. Fotografías.
95 . A principios del
mes de octubre del
año 2013,
50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales,
cuentan
con
el
conocimiento sobre
temas relacionados
con la gestión del
desarrollo
comunitario.
Fase IV: Definición de plan de sostenibilidad, en aspectos relacionados con la gestión del
4.1. Analizar e . A mediados del . Cuaderno de 15/10/2013 Estudiante
PPS
identificar
las mes de octubre del diario
principales
año 2013, se han
estrategias que los analizado
e . Informe
COCODES,
identificado
las mensual.
podrán aplicar en estrategias, que los
la
gestión
del COCODES, podrán
desarrollo
aplicar en la gestión
comunitario
del
desarrollo
comunitario.
. A mediados del
mes de octubre del
año
2013,
los
COCODES,
aplicarán
estrategias en la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
4.2. Elaborar un . A mediados del . Cuaderno de 23/10/2013 Estudiante
plan
un
plan mes de octubre diario
PPS
continuo o plan de 2013,
se
ha
sostenibilidad.
analizado un plan . Informe
de sostenibilidad.
mensual.
. A mediados del
mes de octubre
2013,
se
ha
elaborado un plan
de sostenibilidad.
96 4.3.
Realizar
intercambio
de
experiencias
de
desarrollo
comunitario
con
los COCODES, en
otro municipio.
. A finales del mes . Cuaderno de
de octubre 2013, se diario
han realizado todos
los
preparativos . Informe
para realizar gira mensual
educativa, con 50
integrantes
de
COCODES,
con
otro municipio.
. A finales del mes
de octubre 2013, se
ha realizado gira
educativa, para el
conocimiento
de
experiencias
de
desarrollo
comunitario con otro
municipio.
4.4. Evaluar
y . A finales del mes . Cuaderno de
Sistematizar
la de octubre 2013, 1 diario
ejecución
del representante
de
Proyecto
cada
COCODE, . Informe
participa
en
la mensual
evaluación.
. A finales del mes
de octubre 2013, los
resultados
se
analizan al 100%.
4.5.
Elaborar . A finales del mes . Cuaderno de
Informe final de octubre 2013, se diario.
PPS II.
prepara
informe
. Informe
final de PPS II.
. A finales del mes mensual
de octubre 2013, se
ha
revisado
el
informe final de
PPS II, en un 100%
Fase 5: Evaluación de la ejecución del proyecto.
5.1. Conocer las . Se conocen las . Cuaderno de
limitantes
y limitantes y avances diario
avances logrados logrados
en
un
en el proyecto
100%.
. Informe
. Se obtiene la mensual
participación de 10
representantes de
COCODES.
24/10//2013
Estudiante
PPS
25/10/2013
Estudiante
PPS
30/10/2013
Estudiante
PPS
05/11/2013
Estudiante
PPS
97 5.2. Sistematizar . Se sistematizan . Cuaderno de
las
actividades las actividades en diario.
realizadas.
un 100%.
. Se obtiene el . Informe
acompañamiento
mensual
del Director de la
DMP.
07/11/2013
5.3. Recopilar con . Se recopilan las . Cuaderno de 28/10/2013
autoridades
actividades en un diario.
locales,
100%.
compromisos
. Persona enlace . Informe
alcanzados
participa
en
el mensual
proceso,
5.4.
Consolidar . Se consolidan . Cuaderno de 11/11/2013
informes generales informes generales diario
realizados.
en un 100%.
.Director de la DMP, . Informe
participa
en
el mensual
proceso..
Fase VI: Elaboración de conclusiones y recomendaciones
6.1.
Realizar . Se analizan las
conclusiones
y actividades
recomendaciones
programadas
.
Se
realizan
conclusiones
y
recomendaciones
6.2.
Socializar .
Reunión
plan
de calendarizada
sostenibilidad, con
autoridades
.
Reunión
locales,
persona delineada
enlace
y
COCODES.
6.3. Continuación
y
entrega
del
informe final de
PPS II
. Cuaderno de
diario
Estudiante
PPS
Estudiantes
PPS
Estudiante
PPS
14/11/2013
Estudiante
PPS
22/11/2013
Estudiante
PPS
30/11/2013
Estudiante
PPS
. Informe
mensual
. Cuaderno de
diario
. Informe
mensual
. A finales del mes . Cuaderno de
noviembre 2013, se diario
concluye
y
se
entrega informe de . Informe
PPS II, en un 100%.
mensual.
98 4.37 Evaluación
Es una revisión a lo ya efectuado en base al cuadro diseñado por fases
de
preparación, teniendo su principal objetivo, los cuales podrán constatarse a través
de resultados definidos. Estos resultados podrán verificarse a través de medios de
verificación con su respetiva fecha de evaluación, los cuales ayudarán a conocer qué
impacto está dando el proyecto con las personas involucradas, quienes participarán en
su evolución a través de todos los medios de verificación.
Objetivos o
resultados
Objetivo
General:
Contribuir a generar
espacios
de
participación
en
organizaciones
comunitarias para la
aplicación de las
competencias
municipales
Indicadores
Medios de Fecha de la Responsables
verificación evaluación
. A finales del . Informe de 31/10/2013 Estudiante
mes de octubre evaluación
PPS
2013,
10 del
organizaciones
proyecto
comunitarias del
municipio
de . Informe
Tiquisate,
final de
generan
PPS.
espacios
de
participación.
. A finales del
mes de octubre
2013,
10
organizaciones
comunitarias del
municipio
de
Tiquisate, han
mejorado
el
desempeño de
sus
competencias
municipales
Objetivo específico:
Fortalecer el sistema
Municipal
de
COCODES, de las
regiones 1, 2 y 3
del
municipio
de
Al finalizar
la Informe de
ejecución
del evaluación
proyecto en el del
Proyecto.
mes de octubre
2013,
50 . Informe
99 Tiquisate,
en
el integrantes de
conocimiento de la COCODES del
gestión del desarrollo Municipio
de
comunitario. Tiquisate y 5
funcionarios
municipales,
están
fortalecidos en
el desempeño
de
sus
funciones.
final de
PPS.
. Al finalizar la
ejecución
del
proyecto en el
mes de octubre
2013,
50
integrantes de
COCODES y 5
funcionarios
municipales,
pueden realizar
demandas
sentidas por la
población
relacionadas a
la gestión del
desarrollo
comunitario.
Resultado1:
Fortalecidos 50
integrantes de
COCODES, de 10
comunidades y 5
funcionarios
municipales en la
comunitario.
A principios
mes
septiembre
año 2013,
Integrantes
COCODE
municipio
Tiquisate y
funcionarios
municipales,
encuentran
del . Informe de
de evaluación
del
del
proyecto
50
de . Informe
del final de
de PPS.
5
07/09/2013
Estudiante de
PPS.
se
100 fortalecidos en
la gestión del
desarrollo
comunitario
. A principios del
mes
de
septiembre del
año 2013, 50
integrantes de
COCODES y 5
funcionarios
municipales,
cuentan con la
capacidad
de
hacer
propuestas
comunitarias a
las autoridades
municipales.
Resultado 2:
Capacitados
50
integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales
sobre
temas relacionados
con la gestión del
desarrollo
comunitario.
. A mediados . Informe de
del
mes
de evaluación
octubre del año del
2013,
50 proyecto.
integrantes de
COCODES, se . Informe
encuentran
final de
PPS. capacitados
sobre
temas
relacionados
con la gestión
del
desarrollo
comunitario.
12/10/2013
Estudiante de
PPS
. A mediados
del
mes
de
octubre del año
2013,
50
integrantes de
COCODES y 5
funcionarios
municipales,
101 cuentan con el
conocimiento de
temas
relacionados
con la gestión
del
desarrollo
comunitario.
Resultado
3:
Definido un plan de . A mediados . Informe de sostenibilidad.
evaluación
del
mes
de
del
octubre del año proyecto
2013,
se ha
definido un plan . Informe
final de
de
PPS.
sostenibilidad
sobre aspectos
relacionados
con la gestión
del
desarrollo
comunitario.
23/10/2013
Estudiante de
PPS.
A mediados del
mes de octubre
del año 2013,
se cuenta con el
plan
de
sostenibilidad,
sobre aspectos
relacionados
con la gestión
del
desarrollo
comunitario.
102 CAPITULO V
5.
PRESENTACION DE RESULTADOS
5.1. SISTEMATIZACION DE EXPERENCIAS
El Proyecto Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES de las regiones 1, 2 y
3 del municipio de Tiquisate, llevándose a cabo 6 fases en las que se establecieron
diferentes actividades, de julio a noviembre del año dos mil trece, presentándose a
continuación los resultados de las mismas.
5.2.
FASE I: SOCIALIZACION DEL PROYECTO CON ALCALDE MUNICIPAL Y
PERSONA ENLACE.
5.2.1. Objetivo: “Introducir y coordinar 25 actividades que se realizaran con Alcalde
Municipal y persona enlace”
Para los resultados de esta fase se propusieron los siguientes indicadores:
a. A principios del mes de julio del año 2013, se ha realizado reunión de
coordinación con Alcalde Municipal y persona enlace.
A este indicador se le asignó una valoración del 100%, más de lo previsto ya
que la estudiante de Trabajo social y el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, obtuvieron sin término de tiempo reunión conjunta con el Alcalde
Municipal del municipio de Tiquisate. ; con el fin de coordinar las actividades
programadas; quién mostró interés en el proyecto planteado.
b. A principios del mes de julio del año 2013, se ha coordinado el proyecto
de intervención, con el Alcalde Municipal y persona enlace.
103 Se ha fijado una valoración del 100%, a este indicador en virtud que en base
a la reunión que se llevó a cabo con el Alcalde Municipal y persona enlace,
quedó coordinado el proyecto de intervención; quién se mostró interesado.
c. A principios del mes de julio del año 2013, se han fijado 25 actividades
del proyecto en el cronograma institucional.
A este indicador se le ha dado una valoración del 100%, exponiendo a la
persona enlace y Alcalde Municipal las 25 actividades planificadas en la
ejecución del proyecto, lográndose el compromiso del coordinador de los
COCODES, Licenciando Edwin Oswaldo Pérez Rivera, persona enlace y del
Alcalde Municipal.
d. A mediados del mes de julio del año 2013, se ha preparado plan de
Se le asigna a este indicador una valoración del 100%. La preparación del
plan de capacitación del proyecto, pudo obtenerse de forma satisfactoria, ya
que se contó con el valioso aporte del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, Director de la Dirección Municipal de Planificación de la Municipalidad
de Tiquisate.
e. A mediados del mes de julio 2013, se tiene preparado el plan de
A este indicador se le ha fijado una valoración del 100%, ya que en el proceso
de su elaboración se contó con el apoyo del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, Director de la Dirección de Municipal de Planificación.
104 5.2.2.
Actividades Desarrolladas durante la fase:
Para llevar a cabo la realización de coordinación entre el Alcalde Municipal y
persona enlace, se obtuvo relación previa con la persona enlace y fue a través de
ésta que se logró obtener reunión de coordinación; participando en dicha reunión el
Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, el señor Leonel Mauricio Jarquin Gil,
Alcalde Municipal y la estudiante de Trabajadora social con Énfasis en Gerencia del
Desarrollo: Delmy Arely Salazar Retana.
La participación se logró amena, en donde el Licenciado Edwin Pérez y la
Trabajadora Social, dieron a conocer al alcalde Municipal, el inicio de la Práctica
Profesional Supervisada II, se concluyó la reunión con la elaboración de un
conocimiento identificado con el número 01-PPS II-2013, con la finalidad de dejar
constancia de lo realizado.
Luego de celebrar la reunión con el Alcalde municipal, el Licenciando Edwin
Oswaldo Pérez Rivera, persona enlace y la estudiante de Trabajadora Social;
coordinaron con la autoridad municipal, los objetivos que se pretenden alcanzar en
la realización de la ejecución del proyecto, lográndose la coordinación en un 100%.
En la fase I, que corresponde a la socialización del proyecto, se cumplieron en un
100% de lo programado, exponiendo a la persona enlace las 25 actividades
planificadas en la ejecución del proyecto, lográndose el compromiso del
coordinador de los COCODES, Licenciando Edwin Oswaldo Pérez Rivera, persona
enlace.
Se logró incluir las 25 actividades programadas para la ejecución del proyecto en el
cronograma institucional, obteniéndose el apoyo de la autoridad municipal; para que
las mismas se realicen satisfactoriamente de acuerdo a los objetivos planteados.
Para realizar de una forma ordenada, las 25 actividades fijadas en la ejecución del
proyecto, se elaboró un plan de capacitación; el cuál fue diseñado por el Licenciado
Edwin Oswaldo Pérez Rivera y la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely
105 Salazar Retana, dicho plan fue elaborado dentro de las instalaciones de la
Dirección Municipal de Planificación.
Durante la preparación del plan de capacitación del proyecto, la estudiante de
Trabajadora Social y el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, elaboraron un
cronograma de actividades que se estarán llevando a cabo en la ejecución del
primer taller.
Todos los indicadores se lograron de forma satisfactoria debido a que se elaboró un
plan de capacitación sobre desarrollo comunitario, para el fortalecimiento de 50
integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales, con el fin de llevar a cabo
la realización de los 2 talleres de forma ordenada.
5.2.3.
Logros alcanzados no previstos:
La estudiante de Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del Desarrollo, apoyó a la
Dirección Municipal de Planificación en la conformación del COCODE, de la colonia
Bordas Barriles, zona tres del municipio de Tiquisate.
5.3.
FASE
II:
FORTALECIMIENTO
A
INTEGRANTES
DE
COCODES
Y
FUNCIONARIOS MUNICIPALES EN LA GESTION DEL DESARROLLO
COMUNITARIO.
5.3.1. Objetivo:
“Fortalecer
a
integrantes
de
COCODES
y
Funcionarios
Municipales en la Gestión del Desarrollo comunitario”
Se propusieron los siguientes indicadores para esta fase:
a. A principios del mes de agosto del año 2013, se cuenta con los
materiales necesarios, para el fortalecimiento en el conocimiento de
la gestión del desarrollo comunitario.
106 Se le asigna a este indicador un 100%, de lo esperado, ya que la estudiante
de Trabajo Social contó con la buena disponibilidad de las autoridades
municipales del municipio de Tiquisate.
b. A finales del mes de agosto del año dos mil trece se ha impreso y
fotocopiado material de información para 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios municipales.
Se asigna a este indicador un 100%. El apoyo de las autoridades locales y
el fácil acceso a la Biblioteca Municipal, ayudó a recabar el material de
información e imprimiéndose el mismo en fechas establecidas.
c. A mediados del mes de agosto del año 2013, se tiene preparado
material el material de apoyo.
Debido a que la estudiante de Trabajo Social contó con el apoyo y la
colaboración de las autoridades locales, este indicador se logró en un 100%;
en virtud de tener preparado el material de apoyo de acuerdo a la fecha
establecida.
d. A mediados del mes de agosto del año 2013, se cuenta con todos los
documentos e información necesaria para la realización del taller.
Este indicador se ha alcanzado en un 100%. Toda la documentación e
información se logró obtener en la fecha establecida, contando siempre con el
apoyo y la colaboración de las autoridades locales.
e. A mediados del mes de agosto del año 2013, se han convocado a 50
integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales al taller de
fortalecimiento.
107 Se ha fijado un porcentaje del 100% a este indicador, ya que se obtuvo de
forma satisfactoria el listado de los 50 integrantes de COCODES y los 5
funcionarios municipales, convocándose a los mismos, al taller de
fortalecimiento; en la fecha establecida.
f. A principios del mes de septiembre del año 2013, se confirma la
participación de los 50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios
municipales, al taller de fortalecimiento.
Se asigna una ponderación del 100% a este indicador. La estudiante de
Trabajadora Social dio a conocer a 50 integrantes de los COCODES y 5
funcionarios municipales; el día, lugar y hora en que se llevó a cabo la
ejecución del primer taller de “Fortalecimiento al sistema municipal de
COCODES y funcionarios municipales en la gestión del desarrollo
comunitario;
las cuales se lograron entregar con anticipación, logrando
confirmar su participación.
g. A finales del mes de agosto del año 2013, se confirma local y
mobiliario.
Al logro de este indicador se le da una ponderación del 100%, ya que a través
del señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
confirma a la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana,
el uso del mobiliario y el local que se utilizó en el primer taller de
fortalecimiento a los COCODES y los funcionarios municipales.
h. A finales del mes de agosto del año 2013, se tienen 60 sillas, 2
mesas, 2 manteles, y el local.
Se le da una ponderación del 100% a este indicador, ya que a través del
señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
108 confirma a la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana,
el uso de: 60 sillas, 2 mesas, 2 manteles y el uso del salón de honor de la
Municipalidad de Tiquisate.
i. A principios del mes de septiembre del año 2013, 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios municipales se encuentran fortalecidos
en aspectos relacionados con la gestión del desarrollo comunitario.
Este indicador se logró en un 85%.
Se obtuvo la participación de 35 integrantes de COCODES de 10
comunidades del municipio de Tiquisate y 5 funcionarios municipales;
alcanzando un logro del 85% de este indicador para esta actividad.
j. A principios del mes de septiembre del año 2013, 50 integrantes de
COCODES
y
5
funcionarios
municipales,
cuentan
con
el
conocimiento de la gestión del desarrollo comunitario.
A este indicador se le ha fijado un porcentaje del 95%, lográndose más del
cincuenta por ciento de lo esperado, quedando 55 integrantes de COCODES
y 5 funcionarios municipales. El Tema se tornó de suma interés para los
participantes quienes quedaron motivados.
5.3.2. Actividades desarrolladas durante la fase:
La estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana, elaboró
dos solicitudes con el visto bueno del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, Director Municipal de Planificación, con el objeto de obtener el recurso
humano y materiales, que se utilizaron en el primer taller, la primera dirigida al
Alcalde Municipal y la segunda dirigida a la Institución Cooperativa Unión
Popular; siendo éstas entregadas con copia de recibido.
109 Con la ayuda de la señorita Estefany Hernández, secretaria del Director
Municipal de Planificación, se imprimieron 55 portadas y 1210 fotocopias del
material de información, el cuál será entregado a los 50 integrantes de
COCODES.
A través del Licenciado Angel Navas, representante de la Institución
Cooperativa Unión Popular, se obtuvo el material de apoyo que se utilizó en
el taller de “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES y
Funcionarios
municipales
en
la
gestión
del
desarrollo
comunitario”,
proporcionándole a la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar
Retana, duplicado de dicho material. La Dirección Municipal de Planificación,
asignó del personal a su cargo, a cuatro personas para que conformaran dos
comisiones, una de refacción y una de bienvenida.
Se visitó la institución Cooperativa Unión Popular, para llevar a cabo reunión
conjunta con el Licenciado Angel Navas, con el propósito de ultimar detalles
sobre el contenido de los temas que se impartieron en el taller de
fortalecimiento a líderes de COCODES, revisándose todo el material el cuál
se logró preparar en un 100%. La estudiante de Trabajadora Social, Delmy
Arely Salazar Retana, juntamente con el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera; diseñaron el formato para la asistencia de los participantes que
estarán en el taller de Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES y
Funcionarios municipales en la gestión del desarrollo comunitario, así mismo
se elaboraron 60 gafetes para poder identificar por su nombre a cada
integrante de COCODE.
La estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana, visitó la
oficina de Gestión Social, siendo atendida por la secretaria de dicha oficina,
proporcionando el listado de 50 integrantes de COCODES de 10
comunidades, del municipio de Tiquisate y así mismo el nombre de los 5
funcionarios municipales que participaron en el taller de Fortalecimiento al
110 sistema municipal de COCODES y funcionarios municipales en la gestión del
Luego de obtener el nombre de las personas que participaron el taller, la
estudiante de Trabajadora Social elaboró 55 convocatorias, con el propósito
de dar a conocer a cada líder de los COCODES y a los 5 funcionarios
municipales; el día, lugar y hora en que se llevó a cabo la ejecución del primer
taller de Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES y funcionarios
municipales en la gestión del desarrollo comunitario; las cuales se lograron
entregar con anticipación quedando pendiente su confirmación.
Bajo la dirección del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, fueron
entregadas 55 convocatorias, 50 a integrantes de COCODES y 5 a
funcionarios municipales al taller de fortalecimiento al sistema municipal de
COCODES y Funcionarios municipales en la gestión del desarrollo
comunitario en un 100%, se ha alcanzado un indicador del 100%, debido a
que se tenía programado entregar 55 convocatorias para que asistieran al
segundo taller los 50 integrantes de COCODES de 10 comunidades y los 5
funcionarios municipales.
La secretaria de Gestión Social, confirma a la Dirección Municipal de
Planificación, el local en donde se llevó a cabo el primer taller de
fortalecimiento al sistema municipal de COCODES y funcionarios municipales
en la gestión del desarrollo comunitario y el mobiliario que se ocupó.
El señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
el uso del mobiliario que se utilizó en el primer taller de fortalecimiento a los
COCODES, luego de haber solicitado por escrito, siendo éste: 60 sillas, 2
mesas, 2 manteles y el uso del salón de honor de la Municipalidad de
Tiquisate.
111 El día siete de septiembre del año 2013, se llevó a cabo el taller de
“Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES y 5 Funcionarios
municipales, de las regiones 1, 2, y 3 del municipio de Tiquisate, en el
conocimiento de la gestión del desarrollo comunitario” ocupando la comisión
de bienvenida, con responsabilidad la tarea asignada, dicha comisión
procedió al registro de participantes, a quienes colocaron un gafete. Posterior
a ello el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, Director Municipal de
Planificación, dio la bienvenida a todos los participantes.
La presentación del taller y su objetivo, fue brindado por la estudiante de
Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana; quién a través de la
dinámica “El Ovillo”, obtuvo la participación de los 35 integrantes de
COCODES y los 5 Funcionarios municipales.
Luego de todo el preámbulo realizado, se le concedió el tiempo al Facilitador,
el Licenciando Angel Navas, quién impartió el Tema: “Conceptualización
sobre la gestión del desarrollo comunitario y sus avances”. El Tema se tornó
de suma interés para los participantes, ya que hubo dudas y aclaraciones, así
como experiencias vividas.
Se obtuvo la participación de 35 integrantes de COCODES de 10
comunidades del municipio de Tiquisate y 5 funcionarios municipales;
alcanzando un logro del 85% de indicador para esta actividad, se presume
que se alcanzó este indicador debido al terremoto que ocurrió el día 6 de
septiembre 2013, el cual se dejó sentir en toda la República de Guatemala.
A pesar de este suceso se pudo llevar a cabo la ejecución del proyecto y se
pudo observar el interés de cada integrante de COCODE, así como también
de los 5 funcionarios municipales hacia el taller, quienes quedaron motivados;
siendo ellos mismos los que escogieron a través de lluvia de ideas los temas
112 su interés, que desean que se les imparta en el segundo taller de
capacitación.
5.3.3. Logros alcanzados no previstos:
La estudiante de Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del Desarrollo, juntamente
con el Director Municipal de Planificación, el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, participaron en reunión programada por la Seguridad Alimentaria y
Nutricional (SESAN); en donde se impartió el tema de “Hambre Cero y Ventana de
Mil días”.
En dicha reunión participaron diferentes ámbitos institucionales, entre ellos: el
Centro de Salud, Magisterio, 10 integrantes de COCODES y la Dirección Municipal
de Planificación.
5.4.
FASE
III:
CAPACITACION
A
INTEGRATES
DE
COCODES
Y
FUNCIONARIOS MUNICIPALES, SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON LA
GESTION DEL DESARROLLO COMUNITARIO.
5.4.1. Objetivo: “Capacitar a integrantes de COCODES y funcionarios municipales
sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo comunitario”
a. A mediados del mes de septiembre del año 2013, se cuenta con los
recursos y materiales necesarios, para la
realización del taller de
Capacitación.
Se le asigna a este indicador un 100%, de lo esperado, ya que la estudiante
de Trabajo Social contó con la buena disponibilidad de las autoridades
municipales del municipio de Tiquisate.
113 b. A mediados del mes de septiembre del año dos mil trece se ha impreso
y fotocopiado material de información para 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios municipales.
Se asigna a este indicador un 100%. El apoyo de las autoridades locales y
el fácil acceso a la Biblioteca Municipal, ayudó a recabar el material de
información e imprimiéndose el mismo en fechas establecidas.
c. A mediados del mes de septiembre del año 2013, se tiene preparado
material el material de apoyo.
Debido a que la estudiante de Trabajo Social contó con el apoyo y la
colaboración de las autoridades locales, este indicador se logró en un 100%;
en virtud de tener preparado el material de apoyo de acuerdo a la fecha
establecida.
d. A mediados del mes de septiembre del año 2013, se cuenta con todos
los documentos e información necesaria para la realización del taller.
Este indicador se ha alcanzado en un 100%. Toda la documentación e
información se logró obtener en la fecha establecida, contando siempre con el
apoyo y la colaboración de las autoridades locales.
e. A mediados del mes de septiembre del año 2013, se han convocado a
50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales al taller de
capacitación.
Se ha fijado un porcentaje del 100% a este indicador, ya que se obtuvo de
forma satisfactoria el listado de los 50 integrantes de COCODES y los 5
114 funcionarios municipales, convocándose a los mismos, al taller de
fortalecimiento; en la fecha establecida.
f. A principios del mes de septiembre del año 2013, se confirma la
participación de los 50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios
municipales, al taller de capacitación.
Se asigna una ponderación del 100% a este indicador. La estudiante de
Trabajadora Social dio a conocer a 50 integrantes de los COCODES y 5
funcionarios municipales; el día, lugar y hora en que se llevó a cabo la
ejecución del primer taller de “Fortalecimiento al sistema municipal de
COCODES y funcionarios municipales en la gestión del desarrollo
comunitario;
las cuales se lograron entregar con anticipación, logrando
confirmar su participación.
g. A finales del mes de septiembre del año 2013, se confirma local y
mobiliario.
Al logro de este indicador se le da una ponderación del 100%, ya que a través
del señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
el uso del mobiliario y el local que se utilizó en el primer taller de
fortalecimiento a los COCODES y los funcionarios municipales.
h. A finales del mes de septiembre del año 2013, se tienen 60 sillas, 2
mesas, 2 manteles, y el local.
Se le da una ponderación del 100% a este indicador, ya que a través del
señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
115 el uso de: 60 sillas, 2 mesas, 2 manteles y el uso del salón de honor de la
Municipalidad de Tiquisate.
i. A principios del mes de octubre del año 2013, 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios municipales, se encuentran capacitados
cincuenta por ciento de lo esperado, quedando 35 integrantes de
COCODES
y 5 funcionarios municipales. Los temas se tornaron de sumo
interés para los participantes quienes quedaron motivados.
j. A principios del mes de octubre del año 2013, 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios municipales, cuentan con el conocimiento
cincuenta por ciento de lo esperado, contando con el conocimiento sobre los
Temas: 45 integrantes de COCODES de 10 comunidades del municipio de
Tiquisate y 5 funcionarios municipales. Los Temas impartidos se tornaron de
suma interés para los participantes quienes participaron activamente.
La estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana, elaboró dos
solicitudes con el visto bueno del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, Director
Municipal de Planificación, con el objeto de obtener el recurso humano y materiales,
que se utilizaron en el segundo taller, la primera dirigida al Alcalde Municipal y la
segunda dirigida a la Institución Cooperativa Unión Popular; siendo éstas
entregadas con copia de recibido.
116 Con la ayuda de la señorita Estefany Hernández, secretaria del Director Municipal
de Planificación, se imprimieron 55 portadas y 1210 fotocopias del material de
información, el cuál será entregado a los 50 integrantes de COCODES y los 5
funcionarios municipales.
A través del Licenciado Angel Navas, representante de la Institución Cooperativa
Unión Popular, se obtuvo el material de apoyo que se utilizó en el taller de
fortalecimiento a los líderes de COCODES y los 5 funcionarios municipales,
proporcionándole a la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar
Retana, duplicado de dicho material.
La Dirección Municipal de Planificación,
asignó del personal a su cargo, a cuatro personas para que conformaran dos
comisiones, una de refacción y una de bienvenida.
Se visitó la institución Cooperativa Unión Popular, para llevar a cabo reunión
conjunta con el Licenciado Angel Navas, con el propósito de ultimar detalles sobre
el contenido de los temas que se impartieron en el taller de capacitación a
integrantes de COCODES y funcionarios municipales, revisándose todo el material
el cuál se logró preparar en un 100%. La estudiante de Trabajadora Social, Delmy
Arely Salazar Retana, juntamente con el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera;
diseñaron el formato para la asistencia de los participantes que estarán en el taller
de fortalecimiento, así mismo se elaboraron 60 gafetes para poder identificar por su
nombre a cada integrante de COCODE.
Luego de obtener el nombre de las personas que participaron en el taller de
fortalecimiento, la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana,
procedió a elaborar, 55 convocatorias con el propósito de dar a conocer a cada
integrante de los COCODES y a los 5 funcionarios municipales; el día, lugar y hora
en que se llevó a cabo la ejecución del segundo taller de capacitación, las cuales se
lograron entregar con anticipación quedando pendiente su confirmación.
117 Bajo la dirección del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, fueron entregadas
55 convocatorias, 50 a integrantes de COCODES y 5 a funcionarios municipales
al taller de capacitación sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo
comunitario en un 100%, se ha alcanzado un indicador del 100%, debido a que
se tenía programado entregar 55 convocatorias para que asistieran al segundo
taller los 50 integrantes de COCODES de 10 comunidades y los 5 funcionarios
municipales, siendo entregadas en las comunidades en las fechas establecidas,
quedando pendiente su confirmación.
Luego de obtener el nombre de las personas que participaron el taller, la
estudiante de Trabajo Social elaboró 55 convocatorias, con el propósito de dar a
conocer a cada líder de los COCODES y a los 5 funcionarios municipales; el día,
lugar y hora en que se llevó a cabo la ejecución del segundo taller de
capacitación, las cuales se lograron entregar con anticipación, confirmando su
participación a través de la secretaría de la Municipalidad, cada integrante
convocado, así como también los 5 funcionario municipales.
La secretaria de Gestión Social, confirma a la Dirección Municipal de
Planificación, el local en donde se llevó a cabo el segundo taller de capacitación
en el conocimiento sobre temas relacionados con la gestión del desarrollo
comunitario y el mobiliario que se ocupó. Se obtuvo un indicador del 100%,
porque se ha obtenido el apoyo del señor Leonel Jarquin Gil, Alcalde del
municipio de Tiquisate y de la Institución Cooperativa Unión Popular, para la
ejecución del segundo taller.
El señor Raúl Martínez, Gerente Financiero de la Municipalidad de Tiquisate,
confirma a la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Arely Salazar Retana, el
uso del mobiliario que se utilizó en el primer taller de fortalecimiento a los
COCODES, luego de haber solicitado por escrito, siendo éste: 60 sillas, 2 mesas,
2 manteles y el uso del salón de honor de la Municipalidad de Tiquisate.
118 El día 12 de octubre 2013, se llevó a cabo la ejecución del segundo taller, en la
sede que ocupa el salón de honor de la Municipalidad de Tiquisate, el taller de
“Capacitación al sistema municipal de COCODES y 5 funcionarios municipales
de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, sobre temas relacionados con
la gestión del desarrollo comunitario”.
Obteniendo en dicha capacitación la
participación de 45 integrantes de COCODES de 10 comunidades y 5
funcionarios municipales, quienes fueron recibidos por la comisión de bienvenida,
alcanzando un logro del 95% del indicador para esta actividad.
Se presume que se alcanzó este indicador debido a las numerosas lluvias que se
han suscitado por estas regiones.
A pesar de este acontecimiento se pudo
constatar que este indicador fue mayor que el anterior.
Durante la ejecución del taller de capacitación a integrantes de COCODES y 5
funcionarios municipales, la estudiante de Trabajadora Social, Delmy Salazar y el
Director Municipal de Planificación el Licenciado Edwin Pérez Rivera,
constataron que en dicha capacitación se obtuvo la participación de 45
integrantes de COCODES de 10 comunidades y 5 funcionarios municipales,
alcanzando un logro del 95% del indicador para esta actividad.
Se presume que se alcanzó este indicador debido a las numerosas lluvias que se
han suscitado por estas regiones.
A pesar de este acontecimiento se pudo
constatar que este indicador fue mayor que el anterior.
Luego de todo el preámbulo realizado, se le concedió el tiempo al Facilitador, el
Licenciando Angel Navas, quién impartió los Temas: El Tema se tornó de suma
interés para los participantes, ya que hubieron dudas y aclaraciones, así como
experiencias vividas.
119 5.5.
FASE IV: DEFINICION DE UN PLAN DE SOSTENIBILIDAD, SOBRE
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA GESTION DEL DESARROLLO
COMUNITARIO.
5.5.1. Objetivo: “Definir un plan de capacitación continuo o plan de sostenibilidad
sobre aspectos relacionados con la gestión del desarrollo comunitario”.
a. A mediados del mes de octubre del año 2013, se han analizado e
identificado las estrategias, que los COCODES, podrán aplicar en la
gestión del desarrollo comunitario.
Se fijó un 100% a este indicador, ya que se conocieron las necesidades de 10
comunidades del municipio de Tiquisate, obteniendo la representación de 10
integrantes de COCODES, con la finalidad de analizar e identificar las
estrategias que los cada representante de COCODE, podrá utilizar en la gestión
b. A mediados del mes de octubre del año 2013, los COCODES aplicarán
estrategias en la gestión del desarrollo comunitario.
Se da una ponderación del 100%, a este indicador. Se diseñan estrategias
que los COCODES y funcionarios municipales aplicarán en la gestión del
c. A mediados del mes de octubre del año 2013, se ha analizado un plan
de sostenibilidad.
A este indicador se le da una valoración del 100%, ya que se realizaron 3
reuniones conjuntas entre el señor Raúl Martínez Marroquín representante,
120 Consejo Comunitario
de Desarrollo (COCODE) y el señor Edwin Oswaldo
Pérez Rivera Director de la Dirección Municipal de Planificación.
d. A mediados del mes de octubre 2013, se ha elaborado un plan de
sostenibilidad.
Se le ha fijado un porcentaje del 100% a este indicador. Para llevar a cabo
la elaboración del plan de sostenibilidad, se llevaron a cabo tres reuniones
conjuntas entre el señor Raúl Martínez Marroquín, representante del
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), estudiante de Trabajo
Social, Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, Director Municipal de
Planificación y 10 representantes de COCODES.
e. A finales del mes de octubre 2013, se han realizado todos los
preparativos para realizar gira educativa, para el conocimiento de
experiencias, con 50 integrantes de COCODES, en otro municipio.
A este indicador se le fijó un porcentaje del 100%, ya que todos los preparativos
para esta actividad se pudieron lograr de acuerdo a la fecha establecida,
pudiendo la estudiante de Trabajo Social y el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez
Rivera, Director Municipal de Planificación; obtener un acercamiento con el
Secretario Municipal de la Municipalidad del municipio de Nueva Concepción,
del departamento de Escuintla, con la finalidad de coordinar dicha actividad.
f. A finales del mes de octubre 2013, se ha realizado gira educativa, para
el conocimiento de experiencias de desarrollo comunitario, con otro
municipio.
A este indicador se le brindó un porcentaje del 100%, debido a que las
autoridades locales tenían contemplada esta gira educativa, en el cronograma
institucional, facilitando la colaboración y el apoyo para dicha actividad.
121 g. A finales del mes de octubre 2013, 1 representante de cada COCODE,
participa en la evaluación.
Se le ha fijado un porcentaje del 90% a este indicador. El día 25 de octubre
2013, se dio inicio a la evaluación y sistematización del proyecto, actividad que
se llevó a cabo con la estudiante de Trabajadora Social, persona enlace y 10
representantes de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate.
h. A finales del mes de octubre 2013, los resultados se analizan en un
100%.
Este indicador se la da una valoración del 100%, todo gracias al apoyo de las
autoridades locales y la participación voluntaria de los representantes de
COCODES y los 5 funcionarios municipales.
i. A finales del mes de octubre 2013, se prepara informe final de PPSII.
Se le ha fijado un porcentaje del 100% a este indicador. Durante las fechas 28,
29 y 30 de octubre 2013, se dio inicio a la elaboración del informe final de PPS
II, esto se hizo con el propósito de ir consolidando la información obtenida
durante la ejecución de la Práctica Profesional Supervisada.
j. A finales del mes de octubre 2013, se ha revisado el informe final de
PPSII.
Se le ha dado un ponderación del 100% a este indicador, en virtud de que en
las fechas 25 al 30 de noviembre 2013, la estudiante de Trabajadora Social
elaboró y preparó el informe final de la Práctica Profesional Supervisada con la
finalidad de poder entregar dicho informe.
122 5.5.2. Actividades desarrollas durante la fase:
Después de conocer las necesidades de los habitantes de las Aldeas: Champas
Pinula, Almolonga, Pinula, San juan la Noria, Ticanlú, El Porvenir Barra Nahualate,
Playa el Semillero, Las Trozas, Huitzitzil y San Francisco Madre Vieja; a través de
los dos talleres, la estudiante de Trabajadora Social juntamente con el Licenciado
Edwin Oswaldo Pérez Rivera y 10 integrantes de las comunidades ya mencionadas,
para el día 22 de octubre 2013; con la finalidad de presentar las estrategias de
gestión para intervenir en la elaboración y planificación de los proyectos
comunitarios que contribuirán en el desarrollo de los habitantes de dichas
comunidades.
Se realizó reunión conjunta entre la estudiante de Trabajadora Social, el Licenciado
Edwin Oswaldo Pérez Rivera y 10 integrantes de las regiones 1, 2, 3 del municipio
de Tiquisate, con la finalidad de diseñar las estrategias que utilizarán para intervenir
en la elaboración y planificación de proyectos comunitarios que contribuirán en el
desarrollo de los habitantes de dichas comunidades.
En la semana del 21 de octubre al 23 de octubre del año 2013, se realizaron 3
reuniones conjuntas entre el señor Raúl Martínez Marroquín representante, Consejo
Comunitario de Desarrollo (COCODE) y el señor Edwin Oswaldo Pérez Rivera
Director de la Dirección Municipal de Planificación, siendo el principal objetivo de
estas tres reuniones, la elaboración del plan de gestión de desarrollo comunitario
para 10 comunidades del municipio de Tiquisate con la finalidad de que estuvieran
sensibilizados a participar activamente en el proceso.
Se solicitó reunión con el señor Leonel Jarquin Gil, para el día 22 de noviembre a
través del director de la DMP, el señor Edwin Pérez, teniendo como objetivo dicha
solicitud socializar el plan continuo o plan de sostenibilidad.
123 Para llevar a cabo la elaboración del plan de sostenibilidad, se llevaron a cabo tres
reuniones conjuntas entre el señor Raúl Martínez Marroquín, representante del
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE). Dicho proceso se realizó de la
siguiente manera:
a. Una reunión con el Órgano de Coordinación del Consejo Comunitario de
Desarrollo COCODE, Director de la DM y la estudiante de Trabajadora Social,
para dar a conocer el proceso y elaborar una agenda de trabajo.
b. Participación en asamblea del Consejo municipal para confirmar su deseo de
realizar el proceso.
c. Una presentación a nivel municipal con los miembros de la corporación
municipal. Dentro del proceso se llevó a cabo un diagnóstico comunitario
participativo con el objetivo de conocer la realidad en la que viven los
habitantes de estas comunidades, con el propósito de obtener una
perspectiva de su situación actual a través de la recopilación de datos
proporcionados por los integrantes de COCODES.
Se reflexionó de la situación actual para plantear alternativas de solución, siendo
esta fase el eje central del trabajo de planificación, ya que las alternativas de
solución dieron las pautas para el planteamiento de las diferentes actividades.
El día 24 de octubre 2013, se contactó vía teléfono al Secretario Municipal del
municipio de Nueva Concepción-Escuintla con la finalidad de realizar gira
educativa para conocer experiencias de desarrollo comunitario confirmándose
para este mismo día a partir de las 14:00 horas de la tarde, interviniendo 10
integrantes de COCODES.
Se procedió hacer los preparativos y como primer paso se contactó al bus que
iba a trasladarnos a dicho municipio, se proveyó del mencionado recurso debido
124 a que las autoridades locales tenían contemplada esta actividad en el
cronograma institucional.
La Trabajadora Social, el Director de la DMP y los integrantes de COCODES,
fuimos recibidos por el señor Carlos Humberto Barrera Galán, Secretario de la
Corporación municipal de dicho municipio. Se pudo observar que dentro de las
instalaciones del edificio municipal los empleados brindan un buen servicio.
Por razones personales, el Director de la Dirección Municipal de Planificación, no
pudo atendernos, siendo comisionado para esta actividad el señor Carlos
Humberto Barrera Galan, Secretario Municipal de esta corporación, quién dio a
conocer una de las últimas experiencias que fue dirigida
a lideresas
comunitarias de este municipio a través de la Coordinación de Medicina Du
Monde y Coordinadora Médicos del Mundo ofreciendo el proyecto “El Derecho a
la Salud Sexual y Reproductiva de las trabajadoras de las Maquilas, fincas y
agroindustrias” participando en dicho proyecto 20 lideresas de esta región.
Se brindó refacción a los 10 integrantes de COCODES y se hizo un recorrido
dentro de las instalaciones del edificio municipal. Terminado el recorrido, el
Director de la DMP del municipio de Tiquisate y la estudiante de Trabajadora
Social de la Universidad Rafael Landívar, agradecieron al representante de la
Municipalidad de Nueva Concepción por el apoyo brindado.
El día 25 de octubre 2013, se dio inicio a la evaluación y sistematización del
proyecto, actividad que se llevó a cabo con la estudiante de Trabajadora Social,
persona enlace y 10 representantes de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate. constatándose que los resultados obtenidos durante la ejecución del
proyecto se han alcanzado en su mayoría en un 90 %, todo gracias al apoyo de
las autoridades locales y la participación voluntaria de los representantes de
COCODES y los 5 funcionarios municipales.
125 Luego de realizada la reunión de evaluación se pudo constatar que los
resultados obtenidos durante la ejecución del proyecto se han alcanzado en su
mayoría en un 90 %, todo gracias al apoyo de las autoridades locales y la
participación voluntaria de los representantes de COCODES y los 5 funcionarios
municipales.
Durante las fechas 28, 29 y 30 de octubre 2013, se dio inicio a la elaboración del
informe final de PPS II, esto se hizo con el propósito de ir consolidando la
información
obtenida
durante
la
ejecución
de
la
Práctica
Profesional
Supervisada, quedando pendientes algunos detalles; los cuales se ultimaran en
las fechas del 25 al 30 de noviembre 2013.
En las fechas 25 al 30 de noviembre 2013, la estudiante de Trabajadora Social
dio continuidad a la elaboración y preparación del informe final de la Práctica
Profesional Supervisada, con la finalidad de poder entregar dicho informe en la
fecha estipulada por la docente de PPS.
5.6.
FASE V: EVALUACION DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
5.6.1. Objetivo: “Evaluar la ejecución del proyecto”.
a. Se conocen las limitantes y avances logrados en un 100%.
A este indicador se le ha dado una ponderación del 100%. Se sostuvo reunión
conjunta el día 5 de noviembre, entre con el señor Edwin Oswaldo Pérez rivera,
director de la Dirección Municipal de Planificación y la estudiante de Trabajo
Social, Delmy Arely Salazar Retana; con la finalidad de apreciar las limitantes y
los logros obtenidos, constatándose que hubieron más logros que limitantes, ya
que la ejecución del proyecto, tuvo muy buena aceptación.
126 b. Se sistematizan las actividades en un 100%.
Se ha fijado un 100% a este indicador, debido a que se ordenó toda la
información recabada, en la ejecución del proyecto de forma exitosa. Se procedió
el día 25 de octubre 2013, a través de la estudiante de Trabajo Social y persona
enlace, a evaluar y ordenar, en base al cuaderno de diario e informes mensuales;
todas las actividades realizadas las cuales se llevaron a cabo en un 100%.
c. Persona enlace de PPS II, acompaña el proceso de sistematización, en
un 100%.
A este indicado se le ha dado una ponderación del 100%, debido a que se
obtuvo el acompañamiento del Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, Director
Municipal de Planificación, en el ordenamiento de todas las acciones ejecutadas,
durante el proceso del proyecto de intervención.
d. Se recopilan las actividades de los compromisos alcanzados en un
100%.
A este indicador se le fijó una valoración del 100%, debido a que se tuvo la
participación del Licenciado Edwin Pérez Rivera, participó juntamente con la
estudiante de Trabajo Social, en la recopilación de los compromisos alcanzados
con autoridades locales, concluyendo dicha participación de forma satisfactoria.
e. Alcalde del municipio, persona enlace y estudiante de Trabajadora
Social, acompañan el proceso, en un 100%.
A este indicador se le fijó una ponderación del 100%. Se coordinó reunión con el
señor Leonel Jarquin Gil, alcalde del municipio de Tiquisate y el director de la
Dirección Municipal de Planificación, el Licenciado
Edwin Pérez Rivera,
realizándose la misma el día 11 de noviembre a las 6 de la tarde; en donde
127 dieron a conocer en dicha reunión todas las acciones que se han ejecutado, las
cuales ya se habían ordenado los día 6 y 7 de noviembre.
f. Se consolidan informes generales en un 100%.
A este indicador se le ha dado una valoración del 100%. La estudiante de
Trabajo Social, Delmy Salazar, procedió el día 12 de noviembre, a unir todos los
informes mensuales de la PPS II, con la finalidad de tener preparada toda la
información, que servirá en la preparación del análisis de los resultados.
g. Director de la DMP, participa en el proceso en un 100%.
A este indicador se le ha fijado una ponderación del 100 %.
Se obtuvo la
intervención del Director Municipal de Planificación, el Licenciado Edwin Pérez
Rivera, en la consolidación de los informes generales.
Se planificó reunión conjunta el día 4 de noviembre entre el director de la DMP y la
estudiante de Trabajo Social, Delmy Salazar, para el día 5 de noviembre, con el
objeto de conocer las limitantes y avances logrados durante el proceso.
Se sostuvo reunión conjunta el día 5 de noviembre, entre con el señor Edwin
Oswaldo Pérez rivera, director de la Dirección Municipal de Planificación y la
estudiante de Trabajo Social, Delmy Arely Salazar Retana; con la finalidad de
apreciar las limitantes y los logros obtenidos, constatándose que hubieron más
logros que limitantes, ya que la ejecución del proyecto, tuvo muy buena aceptación.
Se sostuvo reunión conjunta el día 5 de noviembre, entre con el señor Edwin
Oswaldo Pérez rivera, director de la Dirección Municipal de Planificación y la
estudiante de Trabajo Social, Delmy Arely Salazar Retana; con la finalidad de
128 apreciar las limitantes y los logros obtenidos, constatándose que hubieron más
logros que limitantes, ya que la ejecución del proyecto, tuvo muy buena aceptación.
Se procedió el día 25 de octubre 2013, a través de la estudiante de Trabajo Social y
persona enlace, a evaluar y ordenar, en base al cuaderno de diario e informes
mensuales; todas las actividades realizadas las cuales se llevaron a cabo en un
100%.
El Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera, acompañó a la estudiante de Trabajo
Social a ordenar todas las acciones ejecutadas, durante el proceso del proyecto de
intervención.
Se coordinó reunión con el señor Leonel Jarquin Gil, alcalde del municipio de
Tiquisate y el director de la Dirección Municipal de Planificación, el Licenciado
Edwin Pérez Rivera, realizándose la misma el día 11 de noviembre a las 6 de la
tarde. Se dieron a conocer en dicha reunión todas las acciones que se han
ejecutado, las cuales ya se habían ordenado los día 6 y 7 de noviembre.
El alcalde municipal manifestó estar complacido con todas las acciones
contempladas dentro del proceso de la Práctica Profesional Supervisada y así
mismo exteriorizó sobre la importancia de la comunicación entre la persona enlace,
el alcalde y la trabajadora social. La reunión concluyó de forma satisfactoria en un
100%.
El Licenciado Edwin Pérez Rivera, participó juntamente con la estudiante de
Trabajo Social, en la recopilación de los compromisos alcanzados con autoridades
locales, concluyendo dicha participación de forma satisfactoria.
Luego de ordenar todas las actividades realizadas, en la sede que ocupa la
Dirección Municipal de Planificación, la estudiante de Trabajo Social, Delmy
Salazar, procedió el día 12 de noviembre, a unir todos los informes mensuales de la
129 PPS II, con la finalidad de tener preparada toda la información, que servirá en la
preparación del análisis de los resultados.
Concluyéndose la misma en un 100 %.
Se obtuvo la intervención del Director
Municipal de Planificación, el Licenciado Edwin Pérez Rivera, en la consolidación
de los informes generales.
5.7.
FASE VI: ELABORACION DE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
5.7.1. Objetivo: “Elaborar conclusiones y recomendaciones”.
a. Se analizan las actividades programadas, en un 100%.
Se le asignó un ponderación del 100% a este indicador. Todas las actividades
fueron analizados por el Director Municipal de Planificación, Licenciado Edwin
Pérez Rivera, juntamente con la estudiante de Trabajo Social; analizaron en la
sede que ocupa la DPM, los días 13 y 14 de noviembre 2013,
b. Se realizan recomendaciones y conclusiones, en un 100%.
Se le ha fijado a este indicador un porcentaje del 100%. La estudiante de
Trabajo Social, Delmy Salazar, juntamente con el Director de la Dirección
Municipal de Planificación, el Licenciado Edwin Oswaldo Pérez Rivera,
elaboraron 10 recomendaciones y 10 conclusiones.
c. Reunión calendarizada en un 100%.
Se le asigna un 100% a este indicador. La estudiante de Trabajo Social, Delmy
Salazar y el Director Municipal de Planificación el Licenciado Edwin Pérez
130 Rivera; efectuaron la socialización del plan de sostenibilidad, dentro de las
instalaciones de la DMP.
d. Reunión Delineada en un 100%.
A este indicador se le ha dado una ponderación del 100%. La socialización del
plan de sostenibilidad pudo efectuarse sin inconvenientes, a través de la
estudiante de Trabajo Social y el Director de la DMP, ya que estaba
contemplada dicha actividad, en el cronograma institucional de la Municipalidad
de Tiquisate.
e. Se prepara el informe final de PPS II, en un 100%.
Se le ha fijado a este indicador un porcentaje del 100%. La estudiante de
Trabajadora Social dio continuidad a la elaboración del informe final de la
Práctica Profesional Supervisada.
f. Se entrega el informe final de PPS II, en un 100%.
A este indicador se le ha fijado una valoración del 100%. En la sede que ocupa
la Dirección Municipal de Planificación del municipio de Tiquisate, se finalizan
los preparativos para la entrega del informe final de PPS ll llevándose a cabo
en las fechas del 25 al 30 de noviembre 2013.
El Director Municipal de Planificación, Licenciado Edwin Pérez Rivera, juntamente
con la estudiante de Trabajo Social; analizaron en la sede que ocupa la DPM, del
municipio de Tiquisate del departamento de Escuintla. Estas fueron analizadas en
un 100% Los días 13 y 14 de noviembre 2013, la estudiante de Trabajo Social,
131 Delmy Salazar, juntamente con el Director de la DMP; dieron inicio al desenlace de
las actividades ejecutadas.
Dichas actividades se basaron en los 3 resultados propuestos. Las conclusiones se
basaron en los dos talleres de fortalecimiento, capacitación y la elaboración del
plan de sostenibilidad, en los resultados de dichos talleres se elaboraron 4
conclusiones por cada resultado y en el plan de sostenibilidad se elaboraron 3
conclusiones y posterior a ello se obtuvieron 11 recomendaciones.
La estudiante de Trabajo Social, Delmy Salazar y el Director Municipal de
Planificación el Licenciado Edwin Pérez Rivera; efectuaron la socialización del plan
de sostenibilidad, dentro de las instalaciones de la DMP.
La socialización del plan de sostenibilidad pudo efectuarse sin inconvenientes, a
través de la estudiante de Trabajo Social y el Director de la DMP, ya que estaba
contemplada dicha actividad, en el cronograma institucional de la Municipalidad de
Tiquisate.
La Trabajadora Social dio continuidad a la elaboración del informe final de la
Práctica Profesional Supervisada, en la sede que ocupa la Dirección Municipal de
Planificación del municipio de Tiquisate, llevándose a cabo en las fechas del 25 al
30 de noviembre 2013; con la finalidad de poder entregar el informe en la fecha
estipulada, por la docente de la Práctica Profesional Supervisada.
132 CAPITULO VI
6. ANALISIS DE RESULTADOS:
El proyecto “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES de las regiones 1, 2 y 3
del municipio de Tiquisate en la gestión del desarrollo comunitario” da a conocer en
este capítulo la formación de capacidades en los integrantes de COCODES,
cimentando las bases de la gestión del desarrollo comunitario, facilitando la autogestión
a través del conocimiento y brindando a las comunidades la coordinación con
instituciones que se preocupan en la gestión del desarrollo comunitario; el accionar de
este proyecto es fortalecer las actitudes, aptitudes y habilidades de los miembros de los
COCODES, para contribuir a mejorar la incidencia política de los comunitarios en el
tema del desarrollo comunitario.
El presente análisis se crea a través de tres resultados, los cuales se concretizan a
partir de las experiencias que se obtuvieron durante la ejecución del proyecto.
6.1.
Fortalecidos 50 integrantes de COCODES, de 10 comunidades y 5
funcionarios municipales del municipio de Tiquisate, generan espacios de
participación.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua, dice que fortalecer es hacer
más fuerte o vigoroso, vinculando vigor a fuerza, viveza y eficacia de las
acciones. Tomando en cuenta estas tres últimas concepciones se puede
denominar, la palabra fuerza como el estado de vigor de algo o de alguien;
provocando en la acción un efecto o impacto es por ello que se puede deducir
que el fortalecimiento a integrantes de Consejos Comunitarios de Desarrollo
(COCODES), contribuye a
mejorar las capacidades de intervención en las
comunidades, permitiendo la gestión y creando la participación activa en mejora
de sus necesidades.
133 Según el autor Narayan, D. (2000) y García (1998), el fortalecimiento es el
fundamento del desarrollo para los espacios de la colectividad comunitaria, es
también el incentivo y desarrollo potencial de una comunidad y los individuos
para que participen activamente en el desarrollo de su país, asumiendo desafíos
y capaces de alcanzar retos.
Es por ello que el conocimiento refuerza el saber
y las destrezas las cuales
son esenciales para despertar la voluntad de enseñanza-aprendizaje por parte
de los comunitarios, para contemplar aspectos propios de las culturas y
realidades regionales que permitan la proporción de conocimientos en gestión
del desarrollo comunitario, razón por la cual es necesario implementar talleres
que refuercen y pongan de manifiesto las necesidades sentidas por los
comunitarios.
Las organizaciones necesitan modelos o planes estratégicos para que las
demandas sentidas por una comunidad logren un cambio positivo dentro de la
misma, se hace necesario tomar en cuenta que la falta de instrumentos y
herramientas son problemas que solo pueden resolverse a través del
fortalecimiento.
El fortalecimiento pone de manifiesto un impacto dentro de cualquier ámbito y la
disminución de recursos obliga a llevar una mejor eficiencia de gestión, por lo
que el fortalecimiento no solo es necesario sino fundamental ya que ofrece
innovaciones.
6.2.
Capacitados 50 integrantes de COCODES de 10 comunidades y 5
funcionarios municipales, sobre temas relacionados con la gestión del
La Capacitación según Ps. Cubillos B Milton Leonardo (1), (s/f), consultado el
21/10/2013. Disponible http://www.difementes.com/autor. Para que una empresa
134 o institución triunfe se necesita de su talento humano altamente capacitado y en
aprendizaje continuo. La globalización en la era de la información hace que las
personas Reconozcan la importancia de la capacitación y del entrenamiento.
En la era de la información se debe ser competente, para mayor entendimiento el
autor compara el talento humano a lo que hace un equipo profesional de
cualquier deporte, ellos están en forma continuamente, entrenándose día con dia
para poder participar en los eventos deportivos y así ganar. La capacitación es
una inversión, la eficacia de ésta depende del grado de motivación y del nivel de
entrenamiento del talento humano.
C. Gene Wlikes, en su libro Jesús acerca del Liderazgo, observó que el poder de
los equipos no es sólo evidente en el mundo moderno de los negocios de hoy,
sino que tiene una larga historia, Wilkes señala:
a. Los equipos involucran a más personas, así que pueden tener más recursos,
ideas y energías que las que aportaría un individuo.
b. Los equipos optimizan el potencial de un líder y minimizan sus debilidades.
Las fuerzas y las debilidades están más expuestas en los individuos.
c. Los equipos proveen perspectivas múltiples sobre cómo cubrir una
necesidad o alcanzar una meta, ideando así varias alternativas para cada
situación.
d. Los equipos piden cuentas a los líderes acerca de las metas.
Y finaliza diciendo los individuos juegan el partido, pero los equipos
ganan el campeonato.
135 La capacitación constituye un instrumento de sensibilización y de apoyo
sistemático bien planificado, cuyo propósito es preparar, desarrollar e integrar al
recurso humano, mediante la entrega de conocimientos, desarrollo de
habilidades y actitudes, las cuales son necesarias para el mejor desempeño
de cualquier organización
6.3.
Definido un plan de sostenibilidad para 10 comunidades sobre aspectos
relacionados con la gestión del desarrollo comunitario.
Definición de un plan de sostenibilidad.
La definición de un plan de
sostenibilidad, servirá de apoyo para dar seguimiento a lo iniciado por la
Trabajadora Social, contando con actividades, metodologías y recursos
necesarios para poder ejecutarlo con apoyo de autoridades municipales.
La
planificación intenta introducir la acción.
En palabras de Ezequiel Ander-Egg (1995:25): “Planificar es la acción
consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se
introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades y
acciones articuladas entre sí que, previstas anticipadamente, tienen el propósito
de influir en el curso de determinados acontecimientos, con el fin de alcanzar
una situación elegida como deseable, mediante el uso eficiente de medios y
recursos escasos y limitados”. Según este autor, la necesidad de planificar se
plantea en diferentes áreas y en los que haya que adoptar o fijar cursos de
acción.
Esta definición se complementa con la acepción de planificación como forma de
razón técnica de John Friedman (1991:56): “La planificación intenta vincular el
conocimiento científico y técnico con las acciones en el ámbito público”.
Por tanto, la definición de partida implica dos cuestiones fundamentales, en
palabras de Matus
Ander-egg.1995:33) “debemos entender la planificación
136 como una dinámica de cálculo que precede y preside la acción, que no cesa
nunca, acompañando la realidad cambiante”. Por otro lado, supone el intento de
vincular el conocimiento científico con la toma de decisiones”.
La planificación es una estrategia, ya que desarrolla un ambiente dinámico que
requiere una evolución continua, para adaptarse a las necesidades cambiantes.
La planificación vincula el conocimiento y la acción, como señalan Joan Subirats
y Ricard Gomá (1999:30) desde una perspectiva gerencial. Además de llevar a
cabo la toma de decisiones, es “la instrumentación de un proyecto político, es
una cuestión de decisión política, sino existe voluntad política de realizar lo que
se planifica, el plan es letra muerta”. (Ader-Egg.1995.38-40).
La Trabajadora Social entregó a las autoridades municipales el plan continuo o
plan de sostenibilidad como apoyo a las comunidades, el objetivo del plan
continuo es ser una herramienta de apoyo a la municipalidad del municipio de
Tiquisate, departamento de Escuintla, esperando que el mismo sea ejecutado de
la mejor manera posible para atender las necesidades de la población y dar
seguimiento al proyecto, con la finalidad de fortalecer las capacidades de los
espacios municipales.
137 PLAN DE SOSTENIBILIDAD
El plan de sostenibilidad es una guía o estrategia que permite dar seguimiento a las
acciones establecidas en la ejecución de metodologías para la realización de proyectos
comunitarios que permitan el fortalecimiento de los espacios municipales de los
COCODES, para la participación comunitaria en gestión de su propio desarrollo.
Durante el proceso de la Práctica Profesional Supervisada se llevaron dos talleres el
primero “Fortalecimiento a 50 integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales
en la gestión del desarrollo comunitario
y el segundo taller
“Capacitación a 50
integrantes de COCODES y 5 funcionarios municipales, sobre temas relacionados con
la gestión del desarrollo comunitario”; en el que se brindaron nuevas oportunidades de
desarrollo lo cual vino a contribuir y a mejorar las condiciones socioeconómicas del ser
humano.
El plan de sostenibilidad es una herramienta que contribuirá en la formación,
coordinación y ejecución de las actividades planificadas para los actores responsables
de las comunidades y así ir en busca de nuevas oportunidades de desarrollo.
Tomando en cuenta la participación de jóvenes y adultos interesados en la
transformación de nuevas expectativas, que les permitan desarrollar sus capacidades y
habilidades.
Tomando en cuenta las necesidades y demandas de la población se pretende la
ejecución del plan de sostenibilidad en un período de un año y medio esperando el
apoyo de las autoridades locales del municipio de Tiquisate del departamento de
Escuintla.
138 JUSTIFICACION
Los líderes comunitarios son parte importante en el desarrollo de las comunidades es
por ello que el plan de sostenibilidad tiene como objetivo primordial dar seguimiento a
las actividades que se llevaron a cabo durante la Práctica Profesional Supervisada,
permitiendo con ello mejorar las condiciones de vida de los habitantes de 10
comunidades con los que se realizó dicha práctica.
El plan de sostenibilidad pretende el fortalecimiento de las capacidades de los líderes
comunitarios en base a lo realizado durante la ejecución del proyecto para que el
proceso tenga continuidad y los representantes del COCODE, busquen estrategias y
herramientas que les permita contribuir en el desarrollo local.
Es necesario que el plan de sostenibilidad cuente con el apoyo de la máxima autoridad
del municipio: Alcalde, Dirección Municipal de Planificación, (DMP) y el Concejo
Municipal.
OBJETIVOS DEL PLAN
Objetivo General:
a. Fortalecer los espacios municipales de los COCODES del municipio de Tiquisate
del departamento de Escuintla, para la participación en gestión de su propio
desarrollo.
Objetivos Específicos:
a. Lograr el seguimiento de los espacios municipales de los COCODES a través de
la participación.
139 b. Ejecutar el plan de sostenibilidad involucrando a los líderes comunitarios para que
conozcan las necesidades de sus comunidades y puedan gestionar los recursos
que necesiten.
POBLACION DESTINATARIA:
a. Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODE)
b. Líderes Comunitarios
c. Jóvenes de ambos sexos
MONITOREO Y EVALUACION:
Las actividades se evaluarán durante el proceso de las mismas para ir en busca de los
objetivos propuestos en el Plan de sostenibilidad.
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des de las comunidade
c
es del mun
nicipio de Tiiquisate.
141 PLAN DE ACCION
No
1.
Estrategias
Actividad
Metodología
Fortalecer
los
espacios
municipales COCODES, para el
diseño
y
elaboración
de
proyectos.
. Gestionar los recursos
internos y externos para
realizar
talleres
de
capacitación que busquen
el fortalecimiento de los
espacios municipales con
los COCODES.
. Todas las gestiones se
estarán realizando en la
municipalidad de acuerdo a
las actividades programadas
y se solicitara apoyo a
instituciones externas.
. Realizar
capacitación
comunitarios
y elaboración
.Talleres de capacitación
talleres de
a
líderes
sobre diseño
de proyectos.
. Reunión conjunta entre
coordinador de COCODES
y líderes comunitarios para
intercambiar conocimientos.
2.
Realizar
acciones
de
trabajo
que
consientan el compromiso de
los Concejos Comunitarios de
Desarrollo.
. Realizar gestiones y
solicitar recursos en la
municipalidad
para
implementar acciones de
trabajo en los COCODES
.
Reunión
con
los
COCODES para adquirir
compromisos.
Fecha de realización
De Enero
Junio 2014
2014
a
Julio 2014
a
Diciembre 2014
Reuniones con autoridades
municipales
Socialización
de
experiencias
para
intercambiar conocimientos y
conocer las necesidades de
la comunidad.
Se integrará una comisión
municipal para que se
encargue
de
la
implementación
del
Se realizarán una vez
al mes
Enero
2,014 a junio 2,014
Responsable
Alcalde
Municipal
y
Dirección
Municipal
de
Planificación
Alcalde
Municipal, DMP
y Facilitadores.
Director de la
DMP, líderes de
COCODES
y
líderes
comunitarios
Alcalde
Municipal,
Director DMP y
comisión
Municipal
responsable.
Comisión
responsable
142 . Taller de capacitación
con los COCODES para
implementar .acciones de
trabajo.
compromiso de trabajo con
los COCODES
Luego de formalizar una
comisión esta realizará una
agenda de trabajo para
realizar la reunión con los
COCODES.
Comisión
responsable
Se realizara un cronograma
de actividades
. Diseño de
sensibilización
plan
de
3.
Diseñar
un
plan
de
sensibilización, formación y
capacitación que promueva el
liderazgo en el municipio.
.
Realizar
actividades
programadas en el plan
Realizar
taller
de
capacitación
en
el
transcurso del año 2014 y el
año 2015, para sensibilizar
y capacitar sobre liderazgo
en las comunidades.
Que líderes comunitarios
gestionen
ante
las
autoridades
municipales
proyectos priorizando las
necesidades utilizando de
apoyo las estrategias de
financiamiento
Reunión
con autoridades
municipales
y
líderes
comunitarios para conocer
los perfiles de proyectos y
las
estrategias
de
financiamiento
.
4.
Implementar
perfiles de
proyectos y las estrategias de
financiamiento para solventar
las
necesidades
de
las
comunidades del municipio de
Tiquisate.
Elaboración de un plan de
sensibilización el cuál será
evaluado constantemente
junio
Alcalde
Municipal,
Director de los
COCODES
y
comisión
responsable
Julio 2,014 a Diciembre
2,015
Alcalde
Municipal,
Director de la
DMP,
líderes
de COCODES y
representantes
del
Consejo
Municipal.
Enero
2,014
2,014
a
143 PE
ERFILES DE PROYEC
CTOS
MUNICIPAL
M
LIDAD DE TIQUISATE
T
E, ESCUINT
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NIDADES:
COMUN
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ancisco Ma
adre Vieja..
144 DATOS DEL PERFIL
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea Champas Pinula,Tiquisate, Escuintla.
1.1. Contacto: Jorge Jiménez (presidente del COCODE)
1.2. Teléfono: 57320548
1.3. Título de Proyecto: “Fortalecimiento en la participación comunitaria para mejorar
la coordinación y el apoyo”.
2. INFORMACIÓN GENERAL:
2.1. Ejecutor: Municipalidad de Tiquisate
2.2. Responsable: Alcalde Municipal, Perito Agrónomo: Leonel Jarquin Gil
2.3. Director de la DMP: Edwin Oswaldo Pérez Rivera
2.4. Período de Duración: De junio 2014 a junio 2015
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
Reuniones de capacitación
Q 1,000.00
Materiales a utilizar en los talleres
Q 15,000.00
Viáticos líderes y lideresas
Q 5,000.00
Honorarios de Facilitador
Q 20,000.00
Total:
Q 41,000.00
2.6. Resumen Ejecutivo:
Al ejecutar el proyecto se pretende contribuir con el fortalecimiento de líderes y
lideresas para llevar a cabo la autogestión del desarrollo comunitario. Dicho proyecto
pretende orientar a los líderes y lideresas para que gestionen ante distintas
autoridades talleres de capacitación sobre la gestión del desarrollo comunitario, ya
145 que estas diligencias se dan en minoría y son limitados, debido a que se ignora el
procedimiento de gestiones.
Se identificó que es necesario fortalecer a líderes y lideresas en la gestión de su
propio desarrollo, debido a que los comunitarios se muestran apáticos ante cualquier
diligencia en favor
de su comunidad. Al ejecutar el proyecto se pretende contribuir
con el fortalecimiento de líderes y lideresas para llevar a cabo la autogestión del
desarrollo comunitario. Dicho proyecto pretende orientar a los líderes y lideresas para
que gestionen ante distintas autoridades talleres de capacitación sobre la gestión del
desarrollo comunitario, ya que estas diligencias se dan en minoría y son limitados,
debido a que se ignora el procedimiento de gestiones.
2.8. Objetivos del Proyecto:
2.8.1.
Objetivo General:
Fortalecer a líderes y lideresas a través de la participación, la gestión de proyectos
que contribuyan a fomentar su propia autogestión.
2.8.2.
Capacitar a líderes y lideresas para que sean partícipes de su propia autogestión
2.9. Beneficiarios:
10 Líderes y 10 Lideresas
2.10. Evaluación del Proyecto
La evaluación del proyecto se estará realizando por medio de entrevistas a los o
las participantes una vez al mes, la persona encargada de realizar los talleres se
la que llevará a cabo dicha evaluación, juntamente con los miembros del
COCODE y Autoridades Municipales.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea Pinula, Tiquisate Escuintla.
1.1. Contacto: Leonel Jarquin (Presidente del COCODE)
1.2. Teléfono: 55805781
1.3. Título del Proyecto: “fortalecer a líderes y lideresas para gestionar cursos de
capacitación técnico-industrial, ante instituciones”.
2. INFORMACION GENERAL:
2.2. Responsable: Alcalde Municipal, Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil
2.4. Período de duración: enero 2014 a junio 2014
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
Cursos de capacitación Técnico-Industrial
Q 13,000.00
Materiales a utilizar en los talleres
Q 10,000.00
Pago de alquiler
Q 3,000.00
Facilitador(a)
Q 11,500.00
Total:
Q 37,500.00
Dicho proyecto tiene como objetivo principal el fortalecimiento de la organización de
líderes y lideresas a través de cursos de capacitación técnico-industrial lo cual
permitirá que puedan insertarse dentro de cualquier ámbito laboral con el fin de
mejorar su condición familiar.
147 2.7. JUSTIFICACION:
Tomando en cuenta las necesidades de la comunidad se considera que el este
proyecto contribuirá a desarrollar destrezas y habilidades de líderes y lideresas en
cursos técnico-industrial con la finalidad de poder prestar a la comunidad un servicio
o insertarse laboralmente por medio de la organización comunitaria para que
gestionen ante diferentes instituciones.
2.8.1. Objetivo General:
Fortalecer a líderes y lideresas para gestionar ante instituciones cursos de
capacitación que les permitan insertarse laboralmente o prestar servicios a la
comunidad con el fin de mejorar su situación económica.
2.8.2. Objetivo Específico:
Capacitar a líderes y lideresas en curso técnicos que les permita desarrollar
habilidades para insertarse laboralmente o prestar servicios a la comunidad.
2.9. Beneficiarios:
Líderes y Lideresas de las comunidades
2.10.
Evaluación del Proyecto:
El proyecto será evaluado a través de reuniones con los integrantes del COCODE,
para que apoyen el proyecto, se estarán realizando una vez al mes y al finalizar el
mismo. El Facilitador(a), los miembros del COCODE y autoridades Municipales,
estarán evaluando los cursos de capacitación.
Se estarán evaluando las actividades programadas, los recursos que se necesiten,
la asistencia de los participantes y los contenidos.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea Almolonga.
1.1. Contacto: Iccsai Pol Sute (presidente de COCODE)
1.2. Teléfono: 51667885
1.3. Título del Proyecto: “Sensibilizar y Concientizar a jóvenes sobre la importancia
de valores y principios para fomentar los Derechos Humanos”.
2.2. Responsable: Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil
y Procuraduría
de
y Procuraduría
de
Derechos humanos
2.4. Responsable: Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil
Derechos humanos
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
5 Talleres de capacitación
Q 8,000.00
Material a utilizar en los talleres
Q
600.00
Refacción para los asistentes
Q
800.00
Honorarios de facilitadores
Q 3,500.00
Total:
Q 12,900.00
El proyecto pretende impulsar en jóvenes la importancia de los valores humanos
a través sensibilización y concientización con el propósito de crear principios que
sustenten la buena convivencia en la comunidad y por ende en el municipio de
Tiquisate.
149 2.7. Justificación:
Una de las preocupaciones en la aldea Almolonga es que en los jóvenes ya no
permanezcan los valores y principios que les han sido inculcados, presumen los
comunitarios que puede ser por las formas de relación que se tiene con otros
jóvenes de su misma edad.
Razón por la cual el presente proyecto procura
promover en los jóvenes la responsabilidad y compromiso a través de programas
que les permitan el fortalecimiento de los valores humanos contribuyendo de esta
manera la participación e integración en actividades de desarrollo comunitario
2.8.1. Objetivo General
Contribuir al desarrollo de las capacidades comunitaria para la gestión e
ejecución de proyectos enfocados al desarrollo humano.
Inducir valores en los jóvenes por medio de la integración de actividades socioculturales.
2.9. BENEFICIARIOS:
Jóvenes de 12 a 18 años.
2.10.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
La evaluación se llevará a cabo a través de reuniones con los integrantes del
COCODE como representantes de la comunidad para que apoyen el proyecto,
socializando experiencias con los jóvenes y entrevistas con autoridades locales y
Derechos Humanos. La evaluación se realizará una vez al mes y al finalizar el taller,
por medio de representantes del COCODE, el facilitador de Derechos Humanos y
Autoridades Municipales, se estarán evaluando la enseñanza y asistencia.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea San Juan la Noria.
1.1. Contacto: Víctor Sánchez (presidente de COCODE).
1.2. Teléfono: 58861134.
1.3. Título del Proyecto: “Inducir el arte manual a través del Reciclaje”.
2.1. Ejecutor: Municipalidad de Tiquisate.
2.2. Responsable: Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil, Alcalde Municipal.
2.3. Nombre del Director de la DMP: Edwin Oswaldo Pérez Rivera.
2.4. Período de Duración: Agosto 2014 a noviembre 2014.
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
4 Talleres de Capacitación
Q 6,000.00
Material a utilizar en los talleres
Q
400.00
Q
600.00
Q 3,000.00
¨
Q 2,500.00
Total
Q11,500.00
El proyecto está orientado a impulsar el arte manual a través del reciclaje con el
propósito de aprovechar los residuos de las latas de gaseosas y fomentar un
quehacer para el ámbito laboral.
El reciclaje viene a crear a la comunidad de aldea San Juan la Noria
una
educación en residuos y la ocupación de jóvenes en una arte, lo que a su vez
proporciona un beneficio en la obtención del recurso económico; logrando una
participación sana y de utilidad.
Apoyar en el desarrollo de las capacidades manuales en las jóvenes de la
comunidad de aldea San Juan la Noria a través del reciclaje
2.8.2. Objetivo Específico
Crear habilidades en las jóvenes de la comunidad aldea San Juan la Noria a
través del arte manual.
2.9. Beneficiarias:
30 mujeres jóvenes de Aldea San Juan la Noria
2.10.
Evaluación del Proyecto
socializando experiencias con las señoritas y entrevistas con autoridades locales
y facilitadores del taller. La evaluación se realizará una vez al mes y al finalizar el
taller, por medio de representantes del COCODE y el facilitador.
Se estarán evaluando las actividades programadas, la utilización de recursos, la
asistencia y la enseñanza.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldeas Champas Pinula, Almolonga, Pinula, San
Juan la Noria, Ticanlú, El Porvenir Barra Nahualate, Playa el Semillero, Las Trozas,
Huitzitzil y San Francisco Madre Vieja.
1.1. Contacto: Coordinador delegado y Director de la DMP.
1.2. Teléfono: 47617603
1.3. Título del Proyecto: “Salvando vidas con Manos Limpias”.
2. INFORMACIÓN GENERAL
2.2. Responsable: Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil, Alcalde Municipal
2.4. Período de duración: Agosto 2014 a Septiembre 2014
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
1 Taller de Capacitación
Q 3,000.00
Material a utilizar en el taller
Q
Q 1,000.00
Honorarios de facilitador
Q 1,500.00
Total
1,500.00
Q 6,000.00
Diversos estudios han demostrado que lavarse las manos de manera adecuada,
con agua y jabón puede reducir hasta en un 30 por ciento
el riesgo de padecer
enfermedades diarreicas, constituyéndose la segunda causa de enfermedades en
niños menores de 5 años. Esta práctica higiénica también es fundamental para
prevenir infecciones en piel y ojos, ya que, el virus o la bacteria se adhieren a las
manos.
Según reportes del Centro de Salud de Tiquisate dicho municipio es vulnerable
a enfermedades gastrointestinales y respiratorias, estas enfermedades se
adquieren y se contagian fácilmente porque las personas no tienen el hábito de
lavarse las manos correctamente.
Concientizar y sensibilizar a la población de Tiquisate sobre la importancia de
mantener las manos limpias.
Convertir el lavado de manos con agua y jabón en un hábito constante
practicado en los hogares, escuelas y comunidades circunvecinas.
2.9. Beneficiarios:
a. 50 integrantes de COCODES.
b. 10 Maestros de Educación Primaria.
2.10.
Evaluación del Proyecto
socializando experiencias con cada integrantes del mismo y con los o las
Maestras(os) de educación primaria, a base de entrevistas con autoridades locales y
facilitadores del taller. Dicha evaluación se realizará al finalizar el taller, en donde se
formaran promotores que impulsarán el hábito de manos limpias por medio de
representantes del COCODE y el facilitador. Se estarán evaluando las actividades
programadas, la utilización de recursos, la asistencia y la enseñanza.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea El Porvenir Barra Nahualate.
1.1. Contacto: Mery Dávila (presidenta de COCODE).
1.2. Teléfono: 50174660.
1.3. Título del Proyecto: “Fortalecimiento al COCODE para crear destrezas que
promuevan el desarrollo comunitario”.
2.3. Nombre del Director de la DMP: Edwin Oswaldo Pérez Rivera.
2.4. Período de duración: septiembre 2014 a diciembre 2014.
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
Reunión con COCODE y coordinador de la DMP
Q
Talleres de capacitación para el COCODE
Q 3,500.00
Reunión de COCODES y autoridades municipales
Q 1,500.00
Honorarios de facilitador
Q 3,000.00
Clausura del proyecto
Q 3,000.00
TOTAL
300.00
Q 11,300.00
El proyecto pretende fortalecer a los integrantes del COCODE,
conozcan estrategias
para que
que permitan el desarrollo local, lo cual contribuirá a
mejorar la condición de vida de los habitantes y a fortalecer las capacidades de
los líderes comunitarios.
El desconocimiento de aspectos relacionados con la gestión ha provocado la falta
de participación en los comunitarios. Debido a ocupaciones propias, estos no han
sido motivados en el aspecto de la participación; es necesario brindar el
fortalecimiento de los integrantes del COCODE, para que conozcan y pongan en
práctica destrezas de gestión que permitan contribuir a mejorar sus condiciones
socio económicas y las de su comunidad.
2.8. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
2.8.1. Objetivo General.
Fortalecer
al
COCODE de la aldea El Porvenir Barra Nahualate para que
busquen estrategias de gestión de proyectos comunitarios que permitan reducir
las necesidades de la comunidad.
Capacitar a los integrantes del COCODE para que conozcan y busquen
estrategias en la gestión de proyectos comunitarios.
2.9. BENEFICIARIOS:
a. 8 integrantes del COCODE
b. 7 líderes comunitarios
2.10.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
socializando experiencias con los y las estudiantes y entrevistas con autoridades
locales y facilitadores del taller. El proyecto se estará evaluando por medio de la
asistencia y el aprendizaje, sistematizando experiencias cada quince días.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea Playa el Semillero.
1.1. Contacto: Hugo Waldemar Cuadras (presidente del COCODE).
1.2. Teléfono: 47982717.
1.3. Título del Proyecto: “Diseñar un plan de
formación y
capacitación que
promueva el liderazgo juvenil en la comunidad”.
2.2. Responsable: Perito Agrónomo Leonel Jarquin Gil, Alcalde Municipal y Director
de la DMP.
2.3. Director de la DMP: Edwin Oswaldo Pérez Rivera.
2.4. Período de Duración: Enero a mayo 2,014.
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
Entrevistas y sondeo en la comunidad
para la integración de jóvenes en el
proyecto.
Taller de capacitación sobre temas
relacionados con el liderazgo.
Taller de capacitación sobre la
participación de la juventud en la
comunidad.
Q
Honorarios de los facilitadores.
Q 2,300.00
TOTAL
200.00
Q 2,000.00
Q 2,500.00
Q 7,000.00
Tomando en cuenta que la participación de la juventud es de vital importancia en
las comunidades así como su
liderazgo, dicho rol
es importante para la
157 integración de proyectos de desarrollo social y su participación activa en los
diferentes programas y proyectos de su comunidad.
Considerando que la juventud forma parte de una comunidad y es el futuro de la
misma, el presente proyecto permite la integración y participación de los jóvenes
para que formen parte de su propio desarrollo.
Contribuir al desarrollo de las capacidades femeninas locales para la gestión
e implementación adecuada de proyectos enfocados al desarrollo integral
comunitario.
Sensibilizar a la población para promover el liderazgo femenino
en la
comunidad.
2.9. Beneficiarios:
a. 20 jóvenes de ambos sexo.
2.10.
Evaluación del Proyecto:
Se va a ser una evaluación antes, durante y después por medio de reuniones
constantes una vez al mes.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldea Las Trozas.
1.1 . Contacto: Oscar David Castellanos.
1.2. Teléfono: 47982717.
1.3. Título del Proyecto: “Inducir la importancia de un buen liderazgo
capacitando a grupos femeninos y jóvenes para promover el desarrollo
comunitario”.
2.4. Período de duración: Julio 2014 a Noviembre 2014.
2.5. Presupuesto:
Actividades
Socialización del proyecto ante autoridades
locales
Caracterización de necesidades por medio de
encuestas y entrevistas en la comunidad
1 Taller de capacitación a grupos femeninos
jóvenes sobre la importancia del liderazgo
Costo total
Q
200.00
Q
300.00
Q 3,000.00
Q 3,000.00
1 taller de capacitación sobre la importancia del
Refacción para los dos talleres
Q 2,500.00
Q 1,500.00
TOTAL
Q 10,500.00
El presente proyecto tiene como finalidad primordial conocer las necesidades de
la comunidad y capacitar a los grupos femeninos jóvenes sobre la importancia
del liderazgo para su propio desarrollo socioeconómico. El desarrollo comunitario
159 es importante porque permite buscar nuevas oportunidades de trabajo y mejorar
las condiciones de vida de la población
Involucrar a grupos femeninos jóvenes en su propio desarrollo es el propósito de
este proyecto. Considerando que el fortalecimiento a los grupos femeninos
Jóvenes, es promover un cambio y contribuye a mejorar los niveles de vida de las
personas que habitan en la comunidad
2.8.1.
Objetivo General:
Contribuir al desarrollo de las capacidades locales para la gestión e
implementación adecuada de proyectos enfocados al desarrollo integral
comunitario.
2.8.2.
Capacitar a los grupos femenino, jóvenes, sobre la importancia del liderazgo
para el desarrollo comunitario del municipio.
2.9. Beneficiarias:
125 jóvenes
2.10. Evaluación del Proyecto:
La evaluación se llevará a cabo por medio de reuniones con las jóvenes de la
comunidad con la finalidad de conocer las necesidades de la población durante el inicio
del proyecto y después de su finalización; a través de los facilitadores, Autoridades
Municipales y la Dirección Municipal de Planificación. Lo que se pretende evaluar son
las actividades programadas la utilización de recursos, la asistencia a los talleres y el
aprendizaje de cada participante.
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Aldeas Ticanlú, El Porvenir Barra Nahualate,
Playa el Semillero, Las Trozas, Huitzitzil y San Francisco Madre Vieja.
1.1 . Contacto: Santiago Gómez.
1.2. Teléfono: 47177905.
1.3. Título del Proyecto: “Fomentar la creación de planes y proyectos que
permitan promover el empoderamiento de las organizaciones comunitarias de la
región 3 del municipio de Tiquisate”.
2.4. Período de duración: Enero 2015 a Junio 2015.
2.5. Presupuesto:
Actividades
Costo total
Socialización del proyecto ante autoridades locales
Q
200.00
Reunión con
municipales
Q
300.00
el
COCODE
y
Autoridades
Taller de capacitación sobre la importancia de
conocer la creación de planes y proyectos
Q 3,000.00
Taller de capacitación sobre planes, y proyectos
Q 3,000.00
Refacción para los dos talleres
Q 2,500.00
Honorarios de Facilitadores
Q 2,500.00
TOTAL
Q 12,500.00
161 2.6. Resumen Ejecutivo:
La capacitación a líderes comunitarios permitirá el conocimiento y el
aprendizaje, siendo estos dos aspectos el comienzo a la creación de
propuestas comunitarias. La capacitación tiene como finalidad primordial el
empoderamiento local.
La ejecución de planes y proyectos en las comunidades es una base fundamente
para la gestión
de desarrollo local permitiendo el fortalecimiento de los
conocimientos de los integrantes del COCODE.
2.8.1.
Objetivo General.
Crear capacidades locales en la gestión y ejecución de proyectos orientados al
2.8.2.
Objetivo Específico.
Facilitar el empoderamiento de planes y proyectos que permitan el desarrollo
comunitario.
2.9.
Beneficiarios:
15 ntegrantes de COCODES.
2.10. Evaluación del Proyecto:
La evaluación se llevará a cabo
por medio de reuniones con los integrantes
de
COCODES, con la finalidad de ir conociendo los avances desde el inicio y el final de los
talleres, se llevaran a cabo reuniones para compartir experiencias y resolver dudad.
Los facilitadores, Autoridades Municipales y la Dirección Municipal de Planificación,
serán los encargados ir evaluando el proceso de ejecución.
162 CONCLUSIONES
Luego de haber concluido las 25 actividades programadas durante el proyecto
“fortalecimiento al sistema municipal de COCODES de las regiones 1, 2 y 3 del
municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo comunitario”, se dan a conocer las
conclusiones de los objetivos planteados y sus resultados.
Fortalecer
las capacidades de los integrantes de COCODES,
permitió
obtener
conocimientos sobre la gestión del desarrollo comunitario, siendo esta una alternativa
para el trabajo comunitario y poder con ello resolver las necesidades más urgentes.
1. Fortalecimiento:
Siendo el fortalecimiento el incentivo y desarrollo potencial de una comunidad,
es necesario que se realice de forma constante.
a. La oportunidad de armonizar y articular la gestión solo se lleva a cabo a través
del fortalecimiento, para despertar la voluntad en la enseñanza.
b. La implementación de talleres refuerza y pone de manifiesto las necesidades
sentidas por los comunitarios.
c. La eficacia de la capacitación depende del grado de motivación y del nivel de
entrenamiento que se le dé.
d. El poder de los equipos es que involucran a más personas, así que pueden
tener más recursos, ideas y energías que las que aportaría un individuo.
2. La capacitación:
Constituye un instrumento de sensibilización y de apoyo sistemático bien
planificado, cuyo propósito es preparar, desarrollar e integrar al recurso humano,
mediante la entrega de conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes,
las cuales son necesarias para el mejor desempeño de cualquier organización.
163 a. En el transcurso del proyecto en la ejecución del mismo se pudo observar que
los integrantes del COCODE, no cuentan con los conocimientos y herramientas
necesarias para realizar sus gestiones.
b. Cuando se capacita se desarrolla un ambiente dinámico de evolución continua,
para adaptarse a las necesidades cambiantes.
c. Al capacitar se busca mejorar habilidades y conductas.
d. La inversión de capacitación redunda en beneficios tanto para quién va
dirigida, como para la institución u organización que la prepara.
3. Definición de un plan de sostenibilidad:
El objetivo del plan de sostenibilidad es ser una herramienta de apoyo a la
Municipalidad del municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla, esperando que
el mismo sea ejecutado de la mejor manera posible para atender las necesidades de
la población y dar seguimiento al proyecto, con la finalidad de fortalecer las
capacidades de los espacios municipales.
a. Definir un plan de sostenibilidad proporciona el acceso al desarrollo.
b. La sostenibilidad de un plan es la cooperación para el desarrollo en las
comunidades.
c. La introducción de cambios equitativos y el abordaje de la vulnerabilidad,
contribuirá a dar sustento a las comunidades.
164 RECOMENDACIONES
1. La inclusión de los integrantes de COCODES de las diferentes comunidades del
municipio de Tiquisate en la gestión de su propio desarrollo de proyectos a
través de la Dirección Municipal de Planificación, es fundamental ya que se
pueden ir priorizando las necesidades más urgentes.
2. La unión de la gestión a través del fortalecimiento, para que despierte la voluntad
en la enseñanza.
3. Llevar a cabo la ejecución de talleres que vigoricen y hagan palpables las
necesidades sentidas por los comunitarios, es uno de los objetivos esenciales
que debe existir dentro del plan estratégico de la Municipalidad de Tiquisate del
departamento de Escuintla.
4. Es necesario que cuando se realicen capacitaciones para las organizaciones,
estos sean motivados y se utilice el recurso humano calificado.
5. Se recomienda tomar en cuenta a las organizaciones de las comunidades con el
propósito de obtener más ideas y vigorizar su aporte.
6. Instituir la capacitación a líderes comunitarios dentro del cronograma institucional
de la Municipalidad de Tiquisate, como un instrumento de sensibilización y de
apoyo debe ser la finalidad de la Municipalidad, con el fin de preparar e integrar
al recurso humano.
7. Para el logro de un buen desempeño en toda organización es necesario
mejorar sus conocimientos y esto se logra a través de una plan continuo, con el
propósito de mejorar el desempeño de sus habilidades y habilidades, mediante la
entrega de conocimientos. actividades
165 8. Se recomienda que la planificación se desarrolle como un campo emprendedor y
que se adapte a las necesidades propias de cada comunidad.
9. La creación del plan continuo o plan de sostenibilidad que se deja en la
Municipalidad del municipio de Tiquisate, se ha elaborado con la finalidad de m
dar seguimiento a las actividades programadas, por lo que se requiere el
cumplimiento de las mismas, con el fin de lograr la credibilidad municipal y
contribuir en el desarrollo de sus comunidades.
10. Se exhorta a las Autoridades Municipales a seguir apoyando la ejecución de la
Profesional Supervisada y que sigan siendo partícipes en el desarrollo de la
misma, ya que permite realizar las actividades programadas de una forma eficaz
y participativa.
11. A la Universidad Rafael Landívar, se le recomienda que las Municipalidades
sigan siendo un medio de intervención.
166 MARCO TEORICO
T
CON
NCEPTUAL
DEL
D
PROYECT
TO
eptual
Mapa Conce
Participación
Ciudadana
Mejo
orar
Capacid
dades
Participación
munitaria
Com
Empoderam
miento
Participación
Política
Sosttenible
Des
sarrollo
potenc
cial de una
com
munidad
Adquisición de
conocimientos
LLocal
Partticipación
Desarrollo
Fortalecimiento
Fortalecimiento al
a
sistema
mun
nicipal
de COCODES de
d las regiones 1, 2 y 3
del municipio de Tiquisate en
n la
gestión del de
esarrollo comunitariio
Gesstión
Tra
abajo Social
Gerencia Social
Ámbitos del
Trabajo
Social
Sistema
M unicipalidad
Pública
Funciones de
el
Trabajo Socia
al
Mun
nicipio
Desarrollo
Enfoqu
ue
Especificid
dad
Herramie
entas
de la Gere
encia
Socia
al
Metodologíía del
Trabajo So
ocial
Locall
Estilo de la
Gerencia
Social
Logros
s a los
que apu
unta la
Gerencia
a Social
Concepciiones del
Trabajo Social
S
Comunitarrio
Sostenible
167 Marco Teórico
Relación crítica y creativa que involucra la detección de una serie de temas
teóricos que se relacionan entre sí, sirve para definir los significados que
determinan los fundamentos conceptuales del proyecto de intervención.
Para el presente proyecto “Fortalecimiento al sistema municipal de COCODES,
de las regiones 1, 2 y 3 del municipio de Tiquisate, en la gestión del desarrollo
comunitario”, se entiende por Fortalecimiento al incentivo y desarrollo potencial
de
una comunidad y los individuos para que participen activamente
desarrollo de su país.
Asumiendo
desafíos y
capaces de
en el
alcanzar retos
(García, 1998), en su municipio, el cual tiene tres componentes que son: el
territorio, la población y el gobierno local, siendo una entidad administrativa
que puede agrupar a una sola localidad o varias, el municipio es sin duda
por su importancia histórica y actual el primero de los entes que integran la
administración local, puede ser definido desde un doble punto de vista:
sociológico y jurídico. Sociológicamente es una agrupación de familias
situadas
en
un
mismo
territorio
para
satisfacción
de
las
necesidades
originadas, por las relaciones de vecindad y jurídicamente el municipio se
define como ente público menor, porque está subordinado al Estado, siendo
regido por órgano denominado municipalidad, el consejo municipal, encabezado
por el alcalde, ente del Estado responsable del gobierno del municipio, no
depende del gobierno central, se encarga de realizar y administrar
los
servicios que necesita una ciudad o un pueblo.
La misión de una municipalidad es representar a los vecinos y promover el
desarrollo local, para cumplir o alcanzar a cumplir esta misión, la ley otorga a las
municipalidades determinadas competencias y funciones, siendo entre las
principales competencias en materia de participación vecinal:
a. Promover, apoyar y reglamentar la participación vecinal en el desarrollo
local.
b. Establecer instrumentos y procedimientos de fiscalización.
168 c. Organizar los registros de organizaciones sociales y vecinales de su
jurisdicción.
En materia de servicios sociales locales sus competencias son las siguientes:
a. Administra, organizar y ejecutar los programas locales y de desarrollo
social.
b. Administrar, organizar y ejecutar los programas locales de asistencia y
apoyo a la población y otros que coadyuven al desarrollo y bienestar de la
población.
c. Establecer canales de concertación entre los vecinos y los programas
sociales.
d. Difundir y promover los derechos de sus habitantes, propiciando espacios
para su participación a nivel de instancias municipales. (Acuerdos de paz,
2001).
Una función importante de la municipalidad es la planificación, el control y
la evaluación del desarrollo, se entiende como una condición social de un
país en la cual sus necesidades se satisfacen con el uso racional y sostenible
de sus recursos y sistemas naturales. “La utilización de los recursos se basa en
respetar los aspectos culturales y los derechos humanos, incluyendo la
especificación de que los grupos sociales tienen acceso a organizaciones y a
servicios básicos; como educación, vivienda, salud, entre otras; construyéndose
con la acción de
las personas;
al interactuar con su medio adaptándose
gradualmente. Brindando una transformación de cualidad y que a su vez
contribuye a perfeccionar a un individuo, de forma personal o social “.
Existen
distintas
formar
de
desarrollo,
(Giner, Emilio Lamo de Espinoza,
y Torres, 2001), entre ellas tenemos: el desarrollo local, entendiéndose como
desarrollo
y
local
potencialidades
a
la
identificación y el
endógenas
de
una
aprovechamiento de los recursos
comunidad,
considerando
como
potencialidades endógenas de cada territorio, a factores económicos
y no
económicos, como los recursos sociales, culturales, históricos, institucionales
169 y paisajísticos. Augusto de Franco, define al desarrollo local como “Conjunto de
políticas y sociales de radicalización de la democracia, de una universalización de
la ciudadanía, que persiguen nuevos patrones de producción y de consumo que
satisfacen necesidades actuales sin comprometer las futuras”.
el desarrollo
sostenible: es aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades
actuales sin comprometer los recursos y posibilidades, de las futuras
generaciones, por ejemplo una actividad sostenible es aquella que se puede
mantener por sí sola, como cortar árboles de un bosque, asegurando la
repoblación, entendiéndose entonces al desarrollo sostenible como el proceso
mediante el cual se satisfacen las necesidades económicas, sociales, de
diversidad cultural, y de un medio ambiente sano de la actual generación,
sin poner en riesgo la satisfacción de las mismas a las generaciones futuras
(De Franco, Augusto, versión electrónica). Por lo cual coincide con la Gerencia
Social, que es una estrategia que se basa en los criterios de la equidad, la
eficacia, la eficiencia y la sostenibilidad, permitiendo a orientar la toma de
decisiones, las acciones a seguir y el seguimiento y la evaluación de los
resultados alcanzados. Según (Kliksberg, 2007) la gerencia social “significa
enfrentar “singularidades”, no es una operación organizacional “tubular”, sino otra
de índole diferente, mucho más fluida, y de composición inter organizacional.” ya
que se enfrentan a situaciones muy particulares y subjetivas relacionadas con los
mismos problemas sociales de una determinada comunidad. constituyéndose en
el enfoque de gestión de las
políticas sociales, proporcionando un cuerpo de
conocimientos que sirven de apoyo a los actores sociales involucrados, en la
resolución de los problemas que entraban el desarrollo social, la gerencia
social debe ser un campo comprometido con el logro de la igualdad social y la
construcción de sociedades democráticas; este enfoque a punta a superar el
sesgo gerencialista/tecnicista, que prevalece en las políticas sociales, adoptando
una
perspectiva socio/política, del proceso de formación de las mismas y
subordinando el papel de los instrumentos al logro de los fines perseguidos.
su
especificidad se da a través de los objetivos que se alcanzan en el mediano
y largo plazo, los programas son afectados por las variables del entorno; en
170 su diseño y ejecución
intervienen diferentes actores y su viabilidad y
sostenibilidad dependen de los conflictos y acuerdos que se susciten y del
grado de participación comunitaria, alcanzado
en la
implementación
de
determinado proyecto.
La gerencia social se apoya en un caja de herramientas, que contienen
metodologías, técnicas e
instrumentos de análisis multidimensional de los
problemas, para lograr una visión y comprensión holística de la realidad. El
enfoque estratégico de la gerencia social se apoya en las siguientes
herramientas: (Otto Arenales, 2007).
a. Análisis del entorno gerencial.
b. Análisis de involucrado.
c. Procesos y técnicas de negociación.
d. Construcción de escenarios.
e. Planificación estratégica.
f. Técnicas de manejo de conflictos.
g. Instrumentos de formulación de proyectos.
h. Instrumentos de monitoreo y evaluación.
i.
Metodologías participativas de planificación y evaluación.
j. Diseño y coordinación de redes.
k. Diseño y gestión de la descentralización
El estilo de la gerencia social, se da a través de cuatro componentes: es flexible,
adaptativo, participativo y experimental, los logros a los que apunta la gerencia
social, están: la participación intra e interorganizacional, el logro de los resultados
y transformaciones esperadas, y la generación de conocimiento/aprendizaje
organizacional.
171 Contribuyendo en su intervención el Trabajo Social, que es una profesión
que se ocupa de la persona inmersa dentro de una sociedad, que vive de
manera simultánea diferentes problemas que afectan y alteran su desarrollo
personal, grupal y comunitario. El trabajo social se define como la profesión
que promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones
humanas y el fortalecimiento y la liberación de un pueblo, para incrementar
el bienestar, los principios de los derechos humanos y la justicia social son
fundamentales para el trabajo social. Entre las funciones del trabajo social,
están: (Ander Egg, 2002).
a. Función de investigación, la cual permite el conocimiento, el análisis e
interpretación critica de la realidad nacional.
b. Función de planificación, el desempeño de esta función permite al
profesional diseñar las acciones que contribuyan a mejorar las condiciones
de vida de la población y al cambio social.
c. Función de organización para la movilización y gestión popular: esta función
es una de las características define distingue o diferencia al trabajador
social del que hacer de otros profesionales ya que mediante la identificación
y agrupamiento de personas en organizaciones que es permita tener
participación en el proceso de cambio y en sus gestiones encaminadas a
lograr su bienestar.
d. Función de promoción para la transformación social esta se encamina a
sensibilizar a la población para que haya una movilización instantánea de
las comunidades con la finalidad de encarar su problemática. Esto implica
que las personas debidamente organizada o en el individual asuman una
actitud crítica y objetiva acerca de las causas efectos interracionales
causales de dicha problemática de tal manera que movilicen sus recursos
disponibles con el fin de impulsar las acciones necesarias para lograr la
participación de la población total en el proceso de cambio social.
172 La metodología del trabajo social se plantea en base a aspectos generales
de la sociedad que permite atender los requerimientos del área de intervención
a través del espacio profesional del trabajador social lo constituye en sí el
aprovechamiento a través de la oportunidades que las mismas políticas sociales
que a través de las diversas instituciones permitan generar un trabajo efectivo
que no se constituya en paliativo para la población sino que tenga como
elementos fundamentales como el nivel de conciencia de las verdaderas caudas
de la problemática y se encaminen a acciones completas que tengan un efecto
ideológico político en busca de mejorar sus condiciones actuales de vida.
(Leland Witmer, 2001), destacó que la primera y principal función del Trabajo
Social es “prestar asistencia a los individuos en consideración a las dificultades
que encuentran en su uso de los servicios de un grupo organizado”. El Trabajo
Social, se inserta en diferentes ámbitos, uno de los más habituales es el de
los servicios sociales personales, encontrándose entre otros los siguientes
ámbitos:
a. En la Salud
b. En la Educación
c. En la Justicia
d. En lo laboral
e. En el Urbanismo y la vivienda
f. La Empresa
g. El Medio Ambiente
h. El Voluntariado
i. En lo Cultural
Entre las concepciones del trabajo social, se hace mención que es una
profesión con un cuerpo de conocimientos, que hace parte de las ciencias
sociales, que opera en la sociedad, con un nivel ocupacional correspondiente a los
estratos sociales medio y medio bajo. El trabajo social interviene en los hechos
reales de su campo de trabajo, orientado
por
la
teoría con la finalidad de
173 producir, no necesariamente conceptos ni nuevas teorías; sino transformaciones y
modificaciones concretas de la realidad.
El trabajo social como institución Helen Leland Witmer, destacó que la primera y
principal función del trabajo social, es “prestar asistencia a los individuos en
consideración a las dificultades que encuentran en su uso de los servicios de un
grupo organizado”.
(Pray, 1947) Define, el trabajo social, como un instrumento social constructivo, una
parte necesaria de la estructura de una sociedad civilizada y
bien planeada.
Siendo uno de los ámbitos de su acción la organización comunitaria,
entendiéndose como organización comunitaria a aquella que tiene personería
jurídica, sin fines de lucro, que tiene por objeto representar y promover valores
e intereses específicos de la comunidad. Por lo que una organización comunitaria
no debe perseguir fines de lucro y deberá respetar la libertad religiosa y política
de sus integrantes, quedándoles prohibidos toda propaganda, campaña o actos
proselitistas de las materias antes mencionadas. Dicha organización se da a
través de la participación comunitaria, se entiende como participación
comunitaria a la toma de conciencia colectiva de toda la comunidad, sobre
factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la
promoción de formas asociativas y organizativas que facilita en bien común,
es decir, se pretende vincular a la comunidad para:
a. La investigación de sus propios problemas, necesidad y recursos
existentes.
b. Formulación de proyectos mancomunados entre las comunidades y las
Instituciones.
c. Evaluación de las actividades que se realiza en cada proyecto.
El concepto participación está estrechamente relacionado con el desarrollo de la
teoría democrática. En un sistema democrático, la participación política se da en
una democracia, los individuos pueden participar en política directamente, por
174 tener cargos públicos o por actuar en partidos políticos o grupos de presión, o
indirectamente, ejerciendo el derecho de voto.
En lo referente a la participación política, las antiguas ciudades Estado griegas
proporcionaron el primer ejemplo de democracias directas. En Atenas, todos los
ciudadanos formaban la asamblea y participaban directamente en los asuntos
políticos, interviniendo en la toma de decisiones y en los detalles de la
administración. Sin embargo, las mujeres, los extranjeros y los esclavos estaban
excluidos.
En la actualidad la mayoría de las democracias tienen cuerpos representativos
cuyos miembros son responsables ante quienes les eligen, es decir, los electores.
En este sentido, cuanto más control tienen los electores sobre sus representantes,
más posibilidad tienen de participación real. Pero además, la participación
ciudadana resulta fundamental para la auto sustentación del sistema político,
dado que a diferencia de otros tipos de regímenes, la democracia se sustenta
principalmente en su legitimidad, es decir, en la creencia y aceptación voluntaria
de los ciudadanos respecto de las normas y beneficios del sistema y no en la
capacidad coactiva del Estado.
Dicho en otros términos, sin participación activa por parte de los ciudadanos, no
hay democracia efectiva sustentable en el tiempo.
Los COCODES, son la estructura comunitaria creada
para
participación de la población en la planificación del desarrollo,
impulsar
la
por medio
de propuestas, planes y programas nacidos desde la misma población.
El funcionamiento de los COCODES y de las entidades que les asisten para
realizar su gestión, La gestión es una actividad importante para atender y
resolver las peticiones y demandas que plantea la ciudadanía; a través de ella se
generan y establecen las relaciones del gobierno con la comunidad y con otras
instancias administrativas de los gobiernos estatales y federal.
175 Es necesario que exista una organización administrativa adecuada, para que el
gobierno municipal tenga mayores posibilidades de éxito en la realización de su
gestión en beneficio de las necesidades más apremiantes de la comunidad
municipal.
Realizando diligencias o trámites, para resolver un asunto o un proyecto
que conlleven al logro de las actividades planeadas o dar cumplimiento a
un deseo determinado dentro del municipio.
Existen diferentes tipos de gestión, entre ellas podemos mencionar la gestión
pública; entendiéndose como la actividad que se desarrolla en los organismos
oficiales para el cumplimiento de los fines del estado, esta interviene en la
planeación, ejecución y control de las actividades de las organizaciones; en la
obtención de los insumos que permiten la toma de decisiones y en la organización
y operación de los instrumentos para que tales decisiones se ejecuten.
176 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libros
1. Friedberg, E. y R. “Las cuatro dimensiones de la acción organizada” en Gestión
y Política Pública, CIDE, México, vol. II, núm. 2, julio-diciembre 1993. Pp. 1315
2. Ander Egg, Ezequiel. (2002) Diccionario del Trabajo Social
3. Macleod (1996). Trabajo Comunitario, organización y desarrollo, Madrid,
Alianza Editorial. Pp 42.
4. Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el Desarrollo
Social (INDES) “Diseño y gerencia de políticas y programas sociales” I NDES
2002
5. Pastor, Cesar (2003). Revista Gestión del Desarrollo. Pp. 11-15.
6. Pastor, Seller, Enrique (2009). Revista Trabajo Social. Pp. 33-25.
Documentos:
1. Arenales Callejas, Otto Edvin. (2012). Guía didáctica para realizar la práctica
profesional supervisada. Chimaltenango Guatemala Pp. 7-73
2. Kliksberg, Bernardo. 1995. “Las perspectivas de la gerencia en los años 90” en
Kliksberg (comp.) Pobreza, el drama cotidiano. Clave para una nueva gerencia
social eficiente. Buenos Aires: CLAD/Tesis Norma/PNUD, pp. 4
3. Karl Heinz, Hillman. Diccionario Enciclopédico de Psicología. Imprenta Tesis.
Impreso en España. Edición 2001. Pp. 96
177 4. De Franco, Augusto. ¿Por qué precisamos de un desarrollo local, integrado y
sostenible?
5. Áreas Galicia, Fernando. Lecturas para el Curso de Metodologías de
investigación, Editorial Trias México. 1999. Pp. 2-9
6. Plan de Desarrollo Integral, Tiquisate, Esuintla, 2006.
7. Plan de Desarrollo Integral Comunitario. Aldea Champas Pinula. PDF. 2009 –
2019. Pp. 5-10.
Fuentes Electrónicas:
1. http:/www.scribd.com/doc25543754/Cuaderno de trabajo-proyectos-sociales
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2. http://www.inforpressca.com/sanbartolomejocotenango/comudes.php
3. http://definicion.de/gestion/#ixzz2AZOaimPW
4. Hacer-Talleres-guía-para-capacitadores-esp. pdf. Pp. 41-49.
Leyes:
1. Código Municipal. Decreto Número 12-2002.
2. Constitución Política de la República. Congreso de la República. Guatemala,
C.A.1985.
3. Código Municipal, Capítulo V. Artículo 95 (Reformado por el artículo 23 del
Decreto Número 22-2010 del Congreso de la República). Decreto Número 222010. Pp. 41
178 4. Ley de los Consejos de Desarrollo, Dto. 11-2002 del Congreso de la República.
Entrevistas:
1. Entrevista Alcaldes auxiliares comunitario 2013, aldeas del Municipio de
Tiquisate-Escuintla (información no oficial brindada).
2. Entrevista a Coordinador de SNEM. 2013. Municipio de Tiquisate-Escuintla.
Croquis Comunitarios.
179 ANEXOS
180 Anexo 1: Priorización de problemas.
Problemas
1. Débil fortalecimiento a la gestión
comunitaria
2. Baja coordinación interinstitucional
3. Débil organización comunitaria
4. La poca aplicación de las competencias
municipales, no permite crear espacios de
participación en organizaciones comunitarias
5. Poca determinación institucional en la
problemática del municipio
6. Distancia en kilómetros de las
comunidades al casco urbano
7. Escaso personal a cargo del área de
proyección
8. Escasa programación y coordinación con
los gestores locales
9. Poca participación de gestión municipal en
organizaciones comunitarias
10. Limitado manejo de mayor información
básica de las comunidades
1
2
1
3
4
5
6
7
8
9
10
1
4
1
1
1
1
9
1
3
4
5
6
2
8
2
10
4
5
3
3
8
9
10
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
15
7
8
6
10
8
7
10
8
10
10
Resultados de la Priorización:
Problema
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Frecuencias
7
2
3
9
7
2
2
5
2
6
Primer problema
(4) = Frecuencia 9
Segundo problema (1) = Frecuencia 7
Tercer problema
(5) = Frecuencia 7
Anexo 2: Análisis de Actores.
Actores
Intereses
No. de los Mandatos
Recursos
Que demandan
Internos:
Concejo
Municipal.
Consejos
Comunitarios de
DesarrolloCOCODES.
Director
Municipal de
Planificación.
Velar por la
integridad de su
patrimonio y
garantizar sus
intereses con base
en valores, cultura
y necesidades
planteada por los
vecinos, conforme
a la disponibilidad
de recursos.
Tienen la oportunidad . Canal local
de tomar decisiones,
. Edificio municipal y
que competen con
salón social
las comunidades del
municipio de acuerdo
a la base legal
Son autoridades
locales deciden y
toman decisiones
juntamente con los
Consejos
Municipales de
DesarrolloCOMUDE,
respecto a los
temas de interés
del municipio.
. Salones comunales
Cuenta con poco
Liderazgo por parte
de los miembros de
los consejos
comunitarios de
desarrollo
Tiene Personería
Jurídica y sus
estatutos
Producir la
información precisa Falta de programas,
y de calidad.
controlar gestionar, y
coordinar con las
organizaciones
. Espacio público de
anuncio o denuncia
. Edifico municipal
. Espacio de anuncio.
. La integridad de su
patrimonio
. Garantizar sus intereses
. El bien común de la
población.
. El cumplimiento de las
demandas.
. Gestionar políticas
públicas.
planes, programas,
proyectos,
priorizando las
necesidades
comunitarias y
propuestas de
solución a
los problemas locales
ejecutados para
beneficio de las
comunidades.
Actores
Externos:
Instituto
Guatemalteco de
Seguridad Social
(IGSS)
Institución
encargada de
brindar programas
y servicio
hospitalario a sus
derechohabientes.
Hospital
Nacional
“Ramiro De Léon
Carpio”
Institución pública
con vocación
docente y
asistencial
Centro de Salud
Atención primaria
en salud y materno
infantil
Policía Nacional
Civil
Ente encargado de
la seguridad
ciudadana, a
través de la subcomisaría número
treinta y dos,
Servicios de
emergencia y
seguridad social a
sus afiliados
Edificio de atención
hospitalaria, atención a . Afiliarse a esta institución
sus afiliados y
. Permanencia de sus
administrativo.
programas
Edificio Hospitalario y
Administrativo.
Entidad pública y de
servicio
servicio
.
servicio.
. Seguridad
ciudadana
Edificio de asistencia
social y administrativo
.
. Edificio policial
. Recurso humano
. Vehículos
. La obtención de bienes y
utensilios,
para
proporcionar
un
buen
servicio.
. Obtención del recurso
asistencial
. La buena convivencia y
la denuncia de sus
pobladores.
atendidos por un
Oficial, subinspector, oficinista
y agentes
policiales.
Juzgado de Paz
y Centro de
Mediación.
Tribunal
Supremo
Electoral
. Edificio de justicia
. Personal capacitado
Ente encargado de
impartir la justicia y
la armonía entre
sus pobladores.
. Entidad pública y
de servicio.
Mantener el
registro
actualizado de los
ciudadanos
. Institución pública y
de servicio
. Edificio arrendado
por el TSE.
. Edificio técnico de
educación
Supervisión
Técnica de
Educación
Dirección
educativa a nivel
sectorial
Coordinadora
Nacional para
Reducción de
Desastres
Región sur
Reduce y previne
. Entidad pública y de
desastres
servicio
naturales
Bancos
Comercio
y Atención de
servicios a través
de la agroindustria,
la banca y los de
recreación
. Entidad pública y de
servicio
. Funciona a través de
un delegado y una red
de comisiones
Brinda producción y
empleo.
Entidades privadas y
de servicio
Anexo 3: Selección del proyecto de Intervención (PROIN)
No.
Nombre del Proyecto
1.
Desarrollo de un programa de
proyección
social,
para
el
conocimiento de las funciones
específicas de las autoridades y de
las organizaciones locales, de las
regiones 1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
2.
Sostenimiento de un monitoreo del
programa de proyección social, para
evaluar resultados de proyectos
realizados, de las regiones 1, 2 y 3
3.
Promoción de un mecanismo de
información y comunicación, para
promover
el
diálogo
entre
organizaciones locales y autoridades
Municipales, de las regiones 1, 2 y 3
4.
Campaña
de
promoción
en
participación
comunitaria
entre
autoridades
Municipales
y
organizaciones locales, en las
Carácter
Social
Interés para
la
Institución
Posibilidad de
obtener recursos
para la ejecución
Ejecutar en
un plazode14
semanas
Facilita
aprendizaje
3
1
3
2
1
10
3
1
1
2
2
9
1
1
1
2
2
7
1
1
2
2
3
9
Total
Tiquisate.
5.
6.
7.
Información de las comunidades, a
través de un diagnóstico situacional,
para conocer necesidades, de las
regios 1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
1
1
1
3
3
9
Fortalecimiento
al
sistema
municipal de COCODES, en la
gestión
del
desarrollo
comunitario
4
4
3
4
3
18
Capacitación a líderes y lideresas
comunitarios(as), para una adecuada
autogestión, en las regiones 1, 2 y
3 del municipio de Tiquisate.
3
3
2
3
3
14
8.
Creación de una oficina municipal de
atención
de
demandas
poblacionales, para la facilitación de
las demandas, de las regiones 1, 2 y
3 del municipio de Tiquisate.
1
1
1
3
3
9
9.
Investigación y sondeo de
opiniones expresadas por los
habitantes de la población, para el
buen funcionamiento del servicio, de
las regiones 1, 2 y 3 del municipio
de Tiquisate.
0
1
1
2
2
6
10.
Creación de nuevos COCODES, que
están inactivos dentro de la
comunidad, para una adecuada
gestión
comunitaria, de
las
Tiquisate..
1
1
1
2
3
8
11.
Implementación de una oficina de
gestión
municipal,
para
una
adecuada agilización de demandas,
en la cabecera municipal.
1
1
2
2
3
9
12.
Elaboración de
un
plan
de
sensibilización y capacitación sobre
gestión
municipal,
de
forma
permanente, para la utilización de
recurso humano, en cabecera
municipal.
2
2
3
3
3
13
13.
Institucionalización de una política
que anexe y organice los espacios
de gestión
municipal, para
el
sostenimiento del servicio municipal,
dentro
de
cada
dependencia
municipal.
2
1
2
3
3
11
14
Desarrollo de un programa de apoyo
en gestión municipal, para un
adecuado soporte municipal, de en
la cabecera municipal.
1
1
1
3
3
9
15
Divulgación de la oficina de gestión
social, para el conocimiento de sus
funciones, en las regiones 1, 2 y 3
del municipio de Tiquisate,
1
1
2
3
3
10
16.
Creación de una política económica,
con enfoque recreativo, para la
creación de espacios, de la región 1
2
1
1
3
3
10
17.
Institucionalizada la capacitación
técnica, para una adecuada atención
municipal, en la cabecera municipal
de Tiquisate
1
1
1
2
3
8
18.
Monitoreo de talleres ocupacionales,
dirigidos a la mujer, para la creación
de espacios de participación, en las
Tiquisate.
1
1
1
2
3
8
19.
Estructuración de un
programa
educativo con énfasis en derechos
humanos, para favorecer
a
niños(as), hombres y mujeres de
la
región
1 del municipio de
Tiquisate.
1
2
1
3
3
10
20.
Fortalecimiento de los servicios
básicos, para la solidez del servicio,
en las regiones 1, 2 y 3 del
1
1
1
3
3
9
21.
Ejecución de una oficina de
monitoreo
de
actividades
intermunicipales,
para
el
mejoramiento del servicio, en la
cabecera municipal.
1
1
1
2
3
8
22.
Creación
de
un
equipo
multidisciplinario,
para
el
sostenimiento
del
desarrollo
municipal, en la cabecera municipal.
1
1
1
2
3
8
23.
Información de un reporte anual a
la
población del municipio de
Tiquisate, para la presentación de
logros obtenidos, en la cabecera
municipal.
1
1
1
3
3
9
24.
Elaboración de una política de
control y evaluación específica,
para el mejoramiento de la gestión
municipal, en la cabecera municipal.
1
1
1
3
3
9
25.
Seguimiento de las actividades
programadas, para sostenimiento de
credibilidad en la población, en la
cabecera municipal.
1
1
1
3
4
10
Anexo 4: Conectando la población objetivo y los actores con el problema de
intervención
Problema de intervención seleccionado: poca participación de gestión municipal en
organizaciones comunitarias.
¿Qué comportamientos ¿Quiénes son las personas o
y qué condiciones
grupos que son afectadas o
contribuyen al
contribuyen al
problema?
problema (población
objetivo)?
•
Poco apoyo a los
líderes.
•
Limitado
empoderamiento
en
gestión
comunitaria.
•
Débil incidencia de
los COCODES en
la autogestión.
•
Bajo monitoreo de
actividades en las
comunidades.
•
Débil organización
comunitaria.
•
10 comunidades del área
rural del municipio de
Tiquisate.
¿Quiénes son las personas o
grupos que pueden contribuir a
resolver el problema
mejoramiento (los agentes de
cambio)?
•
Los
COCODES,
•
La Oficina Municipal de
Planificación de Tiquisate.
•
Alcalde Municipal de Tiquisate
•
Concejo
Escuintla.
•
Universidad Rafael Landívar,
a través de la estudiante.
Municipal
del
de
Anexo 5: Posibles proyectos de intervención:
Estrategia 1: Promover espacios de coordinación entre autoridades y organizaciones locales.
Proyectos
1.1 Desarrollo de un
programa de proyección
social,
para
el
conocimiento de las
funciones específicas de
las autoridades y de las
organizaciones locales,
de las regiones 1, 2 y 3
del
municipio
de
Tiquisate.
Objetivo
General
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
municipales
Objetivo
Específico
de Desarrollar
en programa
proyección
la
social.
las
Resultados
un
de
1. Analizar
la
elaboración
del
programa
de
proyección social.
2. Elaborar
la
planificación
del
programa
de
proyección social.
3. Ejecutar el plan de
planificación
del
programa
de
proyección y de
beneficio social
1.2 Sostenimiento de un Crear
espacios
de Sostener un
1. Recopilar
Descripción
del Proyecto
Uno de los
problemas que
afronta toda
institución y
organización, es
el desinterés y la
desmotivación, y
el municipio de
Tiquisate cuenta
con estas
actitudes; razón
por la cual el
presente
proyecto
propone el
desarrollo de un
programa de
proyección
social, en donde
se establezcan
sus funciones.
El
monitoreo
monitoreo del programa
de proyección social,
para evaluar resultados
de proyectos realizados,
de las regiones 1, 2 y 3
del
municipio
de
Tiquisate.
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
en monitoreo de
proyección
la social.
las
Municipales.
diagnóstico
de ayuda a dar
indicios de los
logros obtenidos.
éxitos y logra
credibilidad con
2. Analizar
los
los usuarios.
resultados
del
diagnóstico.
El
presente
3. Elaborar un plan en
donde
se
establezca
el
monitoreo de los
logros obtenido.
1.3 Promoción de un
mecanismo
de
información
y
comunicación,
para
promover el diálogo
entre
organizaciones
locales y autoridades
Municipales,
de
las
regiones 1, 2 y 3 del
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
Municipales.
de Promocionar un
en mecanismo de
información
y
la comunicación.
las
1. Considerar
la
información
y
comunicación para
promover
el
diálogo
entre
autoridades locales
y municipales.
proyectos
pretende
sostener
un
monitoreo
de
proyección
social, a través
de la indagación
de
logros
obtenidos.
La promoción
consiste en
transmitir la
información y a
la vez es una
herramienta de
para lograr
comunicación.
2. Optimizar el plan
El presente
operativo.
proyecto
3. Llevar a cabo el pretende
plan operativo.
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
1.4
Campaña
de
promoción
en
participación
comunitaria
entre
autoridades Municipales
y
organizaciones
locales, en las regiones Municipales.
1, 2 y 3 del municipio
de Tiquisate.
de Hacer operativa
en una campaña de
promoción
en
la participación
las comunitaria.
1. Analizar
cometido
campaña.
de
establecer estos
elementos
valiosos
el considerando la
la promoción como
una herramienta.
2. Diseñar el
cometido de la
campaña.
3. Realizar la
campaña.
Una campaña o
cometido se
lleva a cabo para
obtener los
objetivos
propuestos,
mediante
creatividad y
medios.
El presente
proyecto tiene
como finalidad,
buscar esos
medios a través
de la creatividad,
para logar una
participación
comunitaria.
1.5 Información de las Crear
espacios
comunidades, a través participación
de
un
diagnóstico organizaciones
de Obtener
en información
las
de
1. Analizar el
diagnóstico
situacional de cada
La información
de las
comunidades del
situacional, de las regios comunitarias
para
la comunidades.
1, 2 y 3 del municipio aplicación
de
las
de Tiquisate.
competencia Municipales.
comunidad.
2. Realizar el
diagnóstico
situacional de cada
comunidad.
3. Recopilar los datos
obtenidos del
diagnóstico.
municipio de
Tiquisate, se ve
debilitado por el
escaso recurso
humano. El
presente
proyecto
pretende obtener
el recurso
humano, para la
realización de
los diagnósticos
través de las
organizaciones.
Estrategia 2: Promover la participación y el liderazgo comunitario, generando nuevos espacios de empoderamiento
local, que vigorice la participación comunitaria.
Proyectos
2.1 Fortalecimiento al
sistema municipal de
COCODES,
de
las
municipio de Tiquisate,
en
la
gestión
del
Objetivo
General
Objetivo
Específico
Crear
espacios
de Fortalecer al sistema
participación
en municipal
de
organizaciones
COCODES, de las
comunitarias para la regiones 1, 2 y 3
aplicación
de
las del municipio de
competencias
Tiquisate
en
la
Municipales.
gestión
del
desarrollo
comunitario.
Resultados
1. Fortalecidos 50
integrantes de
COCODES
sobre
el
conocimiento
de la gestión
del desarrollo
comunitario
2. Capacitados 50
Descripción
del Proyecto
El
fortalecimiento
conlleva a una
eficaz
autogestión y
elimina la falta
de participación
comunitaria.
En el presente
integrantes de
COCODES
sobre
temas
relacionados
con la gestión
del desarrollo
comunitario.
3. Definido
un
plan
de
capacitación
continua para
10
comunidades
en
aspectos
relacionados
con la gestión
del desarrollo
comunitario.
2.2 Capacitación a líderes
y
lideresas
comunitarios(as),
para
una adecuada autogestión,
en las regiones 1, 2 y 3
1. Analizar la
capacitación
de líderes y
lideresas.
2. Gestionar y
elaborar plan
de
capacitación.
3. Ejecutar plan
de
Crear
Capacitar
espacios de participación a líderes y lideresas
en
organizaciones comunitarios(as).
aplicación
de
las
competencias
Municipales.
proyecto se
considera al
fortalecimiento
como una forma
de autogestión
local.
capacitación.
2.3 Creación de una
oficina
municipal
de
atención de demandas
poblacionales,
para la
facilitación
de
las
demandas, de las regiones
1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
Crear espacios de
participación en
organizaciones
aplicación de las
competencias
Municipales.
Crear
oficina
de
de
una
municipal
atención
demandas
poblacionales.
1. Analizar la
creación de la
oficina
municipal
2. Gestionar la
creación de la
oficina
municipal.
Facilitar
las demandas
poblacionales
del municipio de
Tiquisate, es el
objetivo del
presente
proyecto.
3. Crear la oficina
municipal de
atención de
demandas
poblacionales.
2.4 Investigación y
sondeo de opiniones
expresadas por los
habitantes de la población,
para el buen
funcionamiento del
servicio, de las regiones 1,
2 y 3 del municipio de
Tiquisate.
Crear
espacios
de
participación
en
organizaciones
aplicación
de
las
competencias
Municipales.
Crear una oficina
municipal
de
atención
a
demandas
poblacionales.
1. Analizar la
investigación y
el sondeo de
las opiniones
expresadas por
lo habitantes de
la población.
2. Gestionar y
diseñar el
sondeo de las
Para lograr un
buen servicio,
toda institución
necesita conocer
e informarse de
que es lo que
necesita y
piensan sus
usuarios.
2.5 Creación de nuevos
COCODES, que están
inactivos dentro de la
comunidad, para una
adecuada gestión
comunitaria, de las
opiniones de la
población.
3. Ejecutar el
sondeo.
Crear
nuevos
COCODES,
que
de están inactivos.
en
Crear
espacios
participación
organizaciones
aplicación
de
las
competencias
Municipales.
1. Analizar
cuantos
COCODES,
que están
inactivos.
2. Gestionar la
creación de los
COCODES,
inactivos.
3. Crear los
COCODES,
inactivos.
El presente
proyecto
pretende a
través de la
investigación y
sondeo conocer
que es lo que
sus usuarios
piensa y quieren
del servicio
El
empoderamiento
local es lo que
persigue
el
presente
proyecto,
a
través
de
la
creación
de
nuevos
COCODES, para
lograr
la
participación
activa de los
comunitarios.
Estrategia 3: Institucionalizar los procesos y procedimientos municipales.
Proyectos
Objetivo General
Objetivo
Resultados
Descripción del
Específico
3.1 Implementación de
una oficina de gestión
municipal, para una
adecuada agilización
de demandas, en la
cabecera municipal.
Crear
espacios
de Implementar una
participación
en oficina de gestión
organizaciones
municipal.
aplicación
de
las
competencias
Municipales.
Proyecto
1. Analizar la
implementación de
la oficina de
gestión municipal.
2. Gestionar la
ejecución de la
oficina de gestión
municipal.
3. Implementar la
oficina de gestión
municipal.
Una gestión
municipal está
ligada a la
autonomía y
descentralización
municipal,
incrementar las
capacidades
técnicas y
administrativas y
mejorar los procesos
de planificación.
El presente proyecto
conlleva a poner en
práctica estos
aspectos, a través
de la creación de
una oficina de
gestión municipal.
3.2 Elaboración de un
plan
de
sensibilización
y
capacitación
sobre
gestión municipal, de
forma
permanente,
para la utilización de
Crear
espacios
de Elaborar un plan
participación
en de sensibilización
organizaciones
y
capacitación
comunitarias para la sobre
gestión
aplicación
de
las municipal
de
competencias
forma
1. Analizar la
elaboración del
plan de
sensibilización y
permanente, sobre
gestión municipal.
2. Gestionar
la
Toda Institución
debe de buscar las
maneras de disfrutar
toda actividad y así
mismo hacer aptos y
habilitar para algo al
personal que tiene a
recurso humano, en Municipales
cabecera municipal.
.
permanente.
3.3 Institucionalización
de una política que
anexe y organice los
espacios de gestión
municipal, para
el
sostenimiento
del
servicio
municipal,
dentro
de
cada
dependencia
municipal.
Institucionalizar
una política que
anexe y organice
los espacios e
gestión municipal
Crear
espacios
de
participación
en
organizaciones
aplicación
de
las
competencias
Municipales.
elaboración
del
plan
de
sensibilización y
capacitación
permanente, sobre
gestión municipal.
sensibilización y
capacitación
permanente sobre
gestión municipal.
su cargo.
buscar las maneras
de como hacer
aptos y habilitar para
algo, al personal
intermunicipal y de
las organizaciones
locales.
Una política tiene
1. Analizar la
institucionalización relación con el
ejercicio del poder,
de la política.
el cuál debe
2. Gestionar la
conllevar el bien
institucionalización común de las
de la política.
personas, siendo
esta, una rama de la
3. Institucionalizar la ética.
política.
pretende tiene como
finalidad, conllevar
el bien común de la
institución, para
crear credibilidad en
su gestión.
3.4 Desarrollo de un
programa de apoyo en
gestión municipalpara
el sostenimiento del
servicio municipal, en
la cabecera municipal.
Crear espacios de
participación en
organizaciones
aplicación de las
competencias
Municipales.
Desarrollar
un
programa
de
apoyo en gestión
municipal.
1. Analizar el
programa de
apoyo en gestión
municipal.
2. Gestionar el
programa de
apoyo en gestión
municipal.
3. Ejecutar el
programa de
apoyo en gestión
municipal.
3.5 Divulgación de la
oficina
de
gestión
social,
para
el
conocimiento de sus
funciones,
en
las
Crear
espacios
de Divulgar la oficina
participación
en de gestión social
organizaciones
a
través
de
líderes y lideresas
aplicación
de
las
de la población.
competencias
Municipales.
1. Analizar la
divulgación la
oficina de gestión
social.
2. Gestionar la
divulgación de la
oficina de gestión
social.
3. Ejecutar la
divulgación la
oficina de gestión
social.
pretende contribuir
en el avance del
desarrollo
sustentable, que
promueva el
compromiso y la
corresponsabilidad
de todos los actores,
a través de una
política institucional
Estrategia 4: Diseño de políticas públicas municipales para favorecer el desarrollo local.
Proyectos
Objetivo
General
4.1Creación de una
política económica,
con
enfoque
recreativo, para la
creación de espacios,
comunitarios de la
región 1 del municipio
de Tiquisate.
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
4.2 Institucionalizada
la capacitación
técnica, para una
adecuada atención
municipal,en la
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
Objetivo
Específico
de Crear una
en política
económica con
la enfoque
las recreativo.
Resultados
1. Analizar la
creación de la
política económica,
con enfoque
recreativo.
Descripción
del Proyecto
El siete de abril del
año do mil la
CEPAL, en sus
sesiones profundizó
en el combate de la
pobreza.
2. Gestionar la
política económica
con enfoque
recreativo.
Municipales.
Tomando en cuenta
este aspecto, el
presente proyecto
pretende proporcionar
3. Ejecutar la política a través de la
recreación, espacios
económica, con
enfoque recreativo. que promuevan el
desarrollo
sustentable, a través
de asignaciones y
redistribución de
recursos.
de Institucionalizar
en la capacitación
técnica.
la
las
1. Analizar la
institucionalización
de capacitación
técnica.
2. Gestionar la
La capacitación es la
oportunidad
de
mejorar habilidades,
es por ello que el
presente
proyecto
cabecera municipal
de Tiquisate.
competencias
4.3 Monitoreo de
talleres
ocupacionales,
dirigidos a la mujer
para la creación de
espacios
de
participación en las
regiones 1, 2 y 3
del
municipio
de
Tiquisate.
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
4.4 Estructuración de
un
programa
educativo
con
énfasis en derechos
humanos,
para
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
de capacitación
técnica.
3. Institucionalizar la
capacitación
técnica y ejecutarla
pretende crear la
para
brindar
la
oportunidad
de
nuevos
conocimientos,
así
como
también
el
mejorar habilidades.
de Monitorear
en talleres
ocupacionales
la que
son
las dirigidos a la
mujer.
1. Analizar la
realización del
monitoreo de los
talleres
ocupacionales.
2. Diseñar un plan
para el monitoreo
de los talleres
ocupacionales.
monitoreo.
El monitoreo es la
observación del curso
de
uno
o
más
parámetros,
para
detectar
eventualidades,
es
así como el presente
proyecto
pretende
detectar
estas
eventualidades, en la
realización de los
talleres ocupacionales
que son dirigidos a la
mujer, con el fin de
mejorarlos.
de Estructurar
en programa
educativo con
la énfasis
en
las derechos
1. Analizar
estructura
programa
educativo
énfasis
Municipales.
Municipales.
la El presente proyecto
del pretende reducir el
índice de la perdida
con de
principios
y
en valores, para hacer
favorecer
a competencias
niños(as), hombres y
mujeres
de
la Municipales.
región
1
del
municipio
de
Tiquisate.
4.5
Fortalecimiento
de
los
servicios
básicos, para
la
solidez del servicio
en las regiones 1, 2
y 3 del municipio de
Tiquisate.
humanos.
Crear
espacios
de Fortalecer los
participación
en servicios
organizaciones
básicos.
comunitarias
para
la
aplicación
de
las
competencias Municipales.
derechos
humanos.
2. Elaborar
estructura
programa
educativo
énfasis
derechos
humanos.
3. Ejecutar
programa
educativo
énfasis
derechos
humanos.
respetar
nuestros
derechos
como
la humanos y respetar
derechos
de
del los
las(os)
demás
con personas.
en
toma en cuenta estos
el aspectos,
reconociéndose que a
de
la
con través
y
el
en educación
conocimiento,
se
puede obtener una
mejor forma de vida.
1. Diseñar
una
planificación
de
fortalecimiento en
los
proyectos
inconclusos.
2. Elaborar
la
planificación
del
fortalecimiento en
los
proyectos
inconclusos.
3. Ejecutar
la
planificación
del
fortalecimiento en
Lograr la credibilidad
municipal es uno de
los
objetivos
del
presente proyecto, a
través
del
fortalecimiento y la
culminación de los
proyectos que han
quedado inconclusos.
los
proyectos
inconclusos.
Estrategia 5: Implementación de un sistema de monitoreo, control y evaluación del quehacer municipal.
Proyectos
Objetivo
General
Objetivo
Específico
5.1Ejecución de una
oficina de monitoreo
de
actividades
intermunicipales,
para el mejoramiento
del
servicioen
la
cabecera municipal.
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
aplicación
de
competencias
de Ejecutar
una
en oficina
de
monitoreo
de
la actividades
las intermunicipales.
5.2 Creación de un
equipo
multidisciplinario,
para el sostenimiento
del
desarrollo
municipal,
en
la
cabecera municipal.
Crear
espacios
de
participación
en
organizaciones
comunitarias
para
laaplicación
de
las
Municipales.
Crear un equipo
multidisciplinario
en desarrollo
municipal.
Resultados
Descripción
del Proyecto
1. Diseñar la
ejecución de
una oficina de
monitoreo de
actividades
intermunicipal
2. Gestionar la
creación de la
oficina de
monitoreo de
actividades
intermunicipal
3. Elaborar
planificación de
monitoreo.
Detectar
eventualidades
que
impiden
el
buen
ejercicio
de
las
actividades
municipales, es el
propósito del presente
proyecto, con el fin de
mejorar los servicios
municipales.
1. Analizar la
creación del
equipo
multidisciplinari
o en desarrollo
municipal.
2. Gestionar y
La
obtención
de
varias
disciplinas
dentro
de
una
institución,
es
el
propósito del presente
proyecto,
el
cual
conlleva articular las
diseñar la
creación del
equipo
multidisciplinari
o
3. Formar ubicar
el equipo
multidisciplinari
o en desarrollo
social.
5.3 Información de
un reporte anual a
la población del
municipio de
Tiquisate, para la
presentación de
logros obtenidos, en
la cabecera
municipal.
5.4 Elaboración de
una
política de
control y evaluación
específica, para el
mejoramiento de la
gestión municipal, en
la
cabecera
Crear
espacios
de
participación
en
organizaciones
comunitarias
para
la
aplicación
de
las
Informar a través
de un reporte
anual a la
población, los
logros obtenidos.
Elaborar una
Crear
espacios
de política de control
participación
en y evaluación
organizaciones
co1. específica.
comunitarias
para
la
aplicación
de
las
diferentes
capacidades
que
cuenta
cada
disciplina,
para
contribuir
a
la
formulación
de
respuestas
a
problemáticas locales,
desde
diferentes
áreas
del
conocimiento.
1. Analizar el
reporte anual.
Cuando se mantiene
informados
a
los
2. Ejecutar el plan usuarios,
toda
anual.
dependencia
promueve
la
y la
3. Elaborar el plan credibilidad
anual.
transparencia, este es
uno de los objetivos
del presente proyecto.
1. Analizar la
elaboración de
la política de
control y
evaluación
específica.
Mejorar el servicio
municipal
es
el
objetivo del presente
proyecto, a través de
la
selección
del
personal
municipal,
2. Gestionar la
política de
control y
evaluación
específica.
3. Ejecutar la
política de
control y
evaluación
específica.
municipal.
5.5 Seguimiento de
las actividades
programadas, para
sostenimiento de
credibilidad de la
población, en la
cabecera municipal.
Sostener la
credibilidad
de municipal en la
en población.
Crear
espacios
participación
organizaciones
comunitarias
para
la
aplicación
de
las
1. Analizar el
seguimiento de
las actividades
programadas.
2. Gestionar el
seguimiento de
las actividades
programadas.
3. Ejecutar el
seguimiento de
las actividades.
para la
servicio.
agilizar
el
Recorrer los pasos
que
se han llevado
a cabo, dentro de una
institución, es uno de
los
objetivos
del
presente proyecto, ya
que
a través del
conocimiento de lo
que está inconcluso,
se puede apoyar y
crear
nuevas
alternativas.
Anexo 6: Matriz del Marco Lógico:
Jerarquía de objetivos
Objetivo general: Contribuir
a generar espacios de
participación
en
organizaciones comunitarias
para la aplicación de las
competencias municipales
Indicadores objetivamente
verificables
Medios de verificación
•
•
•
•
Registro de asistencia
Informe final de la PPS
Informes mensuales
La
aplicación
de
las
competencias municipales,
es un factor que influye, en
la
participación
de
organizaciones
comunitarias.
•
•
•
Listado de participantes
Informes mensuales
Habitantes del municipio de
Tiquisate,
manifiestan
cambios
relevantes
en
cuanto a capacidades sobre
el conocimiento en la
gestión
del
desarrollo
comunitario.
•
Objetivo
específico:
Fortalecer el sistema de
COCODES, de las regiones
1, 2 y 3 del municipio de
Tiquisate, en la gestión del
•
•
A finales del mes de
octubre
2013,
10
organizaciones
comunitarias del municipio
de Tiquisate, generan
espacios de participación.
octubre
2013,
10
organizaciones
comunitarias del municipio
de
Tiquisate,
han
mejorado el desempeño
de
sus
competencias
municipales.
Alfinalizar la ejecución del
proyecto en el mes de
octubre 2013, 50 líderes
de los COCODES del
Municipio de Tiquisate,
están fortalecidos en el
desempeño
de
sus
funciones.
Al finalizar la ejecución del
proyecto en el mes de
octubre 2013, 50 líderes
Supuestos o hipótesis
de COCODES, pueden
realizar
demandas
sentidas por la población
relacionadas a la gestión
del desarrollo comunitario
Resultados:
Resultado 1: Fortalecidos 50
integrantes de COCODES y 5
funcionarios municipales en
comunitario.
•
•
Resultado 2: Capacitados 50
integrante de COCODES y 5
funcionarios
municipales
sobre temas relacionados con
comunitario.
•
A
principios
del
mes
septiembre de del año 2013,
50 integrantes de COCODES
y 5 funcionarios municipales
del municipio Tiquisate, se
encuentran fortalecidos en la
gestión
del
desarrollo
comunitario
A principios del mes de
septiembre del año 2013, 50
funcionarios municipales se
encuentran fortalecidos en el
conocimiento de la gestión
•
•
octubre del año 2013, 50
encuentran capacitados sobre
temas relacionados con la
gestión
del
desarrollo
Informes
de
los
integrantes
de
COCODES.
Informes mensuales
Fotografía
La
preparación
y
el
fortalecimiento
de
los
líderes de COCODES, en
gestión
del
desarrollo
comunitario, es causa de
Interés
por
parte
del
COMUDE.
•
•
Informes mensuales
Cuaderno diario
El fortalecimiento a los
líderes de COCODES, en
capacidades
funcionales
sobre la gestión para el
desarrollo comunitario, es
de
interés
para
el
COMUDE.
•
•
•
Informe de actividades
Cuaderno de diario
Fotografías
•
•
La capacitación continua
a líderes de COCODES,
sobre
aspectos
del desarrollo comunitario,
es interés del COMUDE.
•
Resultado 3: Definido un
plan de continuo o plan de
sostenibilidad sobre aspectos
•
•
.
Actividades
Resultado No. 1
1.1
Socializar el proyecto
con Alcalde Municipal y
persona enlace.
A mediados del mes de
octubre del año 2013,
se
ha
definido
un
plan
relacionado con la gestión del
octubre del año 2013, se
cuenta con el plan continuo
sobre aspectos relacionados
comunitario
•
•
comunitario.
octubre 50 integrantes de
COCODES y 5 funcionarios
municipales cuentan con la
capacidad
de
hacer
propuestas comunitarias
a
las autoridades municipales.
julio del año 2013, se ha
realizado
reunión
de
coordinación con Alcalde
Municipal
y
persona
enlace.
•
•
•
Solicitudes
Confirmación
solicitudes
•
•
Cuaderno diario
Información de fácil acceso.
de
agosto del año 2013, se ha
coordinado el proyecto de
intervención con el Alcalde
1.2
Incluir las actividades
del proyecto en el
cronograma
institucional.
•
•
1.3
Preparar
plan
capacitación
proyecto.
de
del
•
•
A principios del mes de julio
del año 2013, se han fijado 25
actividades del proyecto en el
cronograma institucional.
A principios del mes de julio
del año 2013, se tienen
fijadas 25 actividades del
proyecto, en el cronograma
institucional.
Dotación
de material para taller de
fortalecimiento a integrantes
de COCODES.
•
A mediados del mes de julio
del año 2013, se ha
preparado
un
plan
de
.
A mediados del mes de julio
del año 2013, se tiene
preparado
un
plan
de
Convocatoria a integrantes Las autoridades locales
de COCODES.
manifiestan
apoyo
en
• Cuaderno de diario.
acciones de fortalecimiento.
• Informe de actividades.
Actividades
Resultado No. 2
Gestionar
recursos
y
materiales para el taller de
fortalecimiento,
•
agosto del año 2013, se
cuenta
con
materiales
necesarios,
para
el
•
•
Cuaderno de diario
Confirmado el local y
mobiliario y todos los
recursos que se utilizaran
para la realización del taller
•
apoyo, para la ejecución del
taller.
•
•
COCODES y funcionarios
municipales, al taller de
fortalecimiento.
•
•
fortalecimiento
en
el
conocimiento de la gestión
agosto del año 2013, se ha
impreso
y
fotocopiado
material de información para
50 integrantes de COCODES
y 5 funcionarios municipales.
de fortalecimiento.
•
•
•
•
•
Agenda de taller
Anotaciones del taller.
Fotografías
Evaluación de resultados
•
•
Solicitudes
Confirmación
solicitudes
Los integrantes de los
COCODES,
de
las
comunidades se muestran
sensibles ante la necesidad
de conocer sobre la gestión
agosto del año 2013, se tiene
preparado el material de
apoyo.
agosto del año 2013, se
cuenta
con
todos
los
documentos e información
necesaria, para la realización
del taller.
.
agosto del año 2013, se han
convocado a 50 integrantes
de
COCODES
y
5
funcionarios municipales
confirma la participación de
los
50
integrantes
de
•
de
Información de fácil acceso.
2.4
Confirmar
local
y
el taller.
COCODES y 5 funcionarios
municipales
•
•
2.5
Realizar
taller
de
fortalecimiento en la gestión
•
•
Actividades
confirma local y mobiliario
tienen 60 sillas, 4 mesas, 2
manteles,
retroproyector
pantalla y local.
encuentran se encuentran
fortalecidos en la gestión del
funcionarios
municipales
cuentan con el conocimiento
sobre temas
relacionados
comunitario
•
•
•
Solicitudes
de
documentos
e Dotación de material para
informaciones que se taller de capacitación a
estarán utilizando en las líderes de COCODES.
temáticas.
•
•
•
Convocatoria a líderes
Cuaderno de diario.
Informe de actividades.
Cuaderno de diario
Las autoridades locales
manifiestan apoyo sobre
temas relacionados con el
Confirmado el local y
mobiliario,
para
la
realización del taller de
capacitación
Resultado No. 3
principales estrategias que
los
COCODES,
podrán
aplicar en la gestión del
•
•
3.2 Elaborar un plan de
gestión
del
desarrollo
comunitario de su comunidad
por cada COCODE.
•
•
3.3
Realizar
gira
de
intercambio de experiencias
con los COCODES, con otro
•
octubre del año 2013,
se
han analizado e identificado
las estrategias, que los
COCODES
de
10
comunidades podrán aplicar
en la gestión del desarrollo
comunitario.
octubre del año 2013, los
COCODES
de
10
comunidades,
aplicarán
estrategias en la gestión del
octubre 2013, se ha analizado
un plan de gestión del
octubre
2013,
se
ha
elaborado un plan de gestión
del desarrollo comunitario de
10 comunidades con cada
CCOCODE.
A finales
octubre
realizado
del mes
2013, se
todos
•
•
•
•
•
Agenda de taller
Anotaciones del taller.
Fotografías
Evaluación del taller
Los integrantes de los
COCODES,
de
las
comunidades se muestran
motivados ante la necesidad
de
conocer
temas
Se
han
identificado
estrategias, en gestión del
•
•
Cuaderno de diario
de
han
los
municipio.
•
3.4
Evaluación
y
Sistematización del Proyecto.
•
•
3.5 Elaboración del Informe
final de PPS II
•
•
preparativos para realizar gira
de
intercambio
de
experiencias,
con
10
representantes
de
COCODES,
A finales del mes de octubre
2013, se ha realizado gira de
con otro municipio.
noviembre 2013, director de
la DMP, la Trabajadora Social
y
Alcalde
Municipal,
participan en la evaluación.
noviembre
2013,
los
resultados se analizan al
100%.
noviembre 2013, se prepara
informe final de PPS II.
noviembre 2013, se ha
entregado el informe final de
PPS II.
•
•
Cuaderno de diario
Elaborado un
gestión
del
comunitario.
•
•
plan de
desarrollo
Cuaderno de diario
Realizada
gira
de
con los COCODES, con
otros municipios, sobre
gestión
del
desarrollo
comunitario.
Preparado
monitoreo
y
cuaderno de diario y
sistematizados los procesos
•
•
•
Informe final de PPS II
del desarrollo.
Evaluado y sistematizado el
proyecto en los procesos
del desarrollo.
Entregado el informe final
de PPS II.
ANEX
XO 7: CARA
ACTERIZA
ACION
COMU
UNITARIA
Para llegar a conocer y ubicar al lecto
or, el lugar donde se llevó a cab
bo la Práctica
Profes
sional Supe
ervisada, se muestra a continuacción la cara
acterización
n comunitaria
del municipio de Tiquisate del
d departa
amento de E
Escuintla y de las 10 ccomunidades
que participaron
p
.
Munic
cipio de TIQUISATE
1. GE
EOGRAFIA
1.1. Localizació
L
ón
El mu
unicipio de Tiquisate dista de la
a ciudad ccapital a 79
9.2 kilómettros en líne
ea
recta. Su cabec
cera munic
cipal es la Villa de Pu
ueblo Nuevvo Tiquisatte, la cual se
encue
entra ubica
ada a 147 kilómetros
s, por carre
etera, de lla ciudad capital de la
repúb
blica de Guatemala, en dirección
n suroeste, y a 90 kiló
ómetros de
e la cabece
era
deparrtamental de
d Escuintla
a en la mis
sma direcciión a una a
altura sobre
e el nivel d
del
mar de
d 68 metro
os. Plan de
e Desarrollo
o Integral, T
Tiquisate-Esscuintla.200
06.
1.2. Colindancia
C
as
Tiquis
sate colinda
a al Este co
on el munic
cipio de Nu
ueva Conce
epción, siendo su límite
el río Madre Viejja, al Sur co
on Océano
o Pacífico, a
al Oeste co
on el municipio de San
nto
Domin
ngo, Suchiitepéquez; siendo su
u límite el río Nahua
alate.
munic
cipio de Ríío Bravo, siendo
s
su límite alde
ea la Sierra
a.
Al norte con el
Al Norreste con los
munic
cipios de San José el ídolo y Chicaca
ao, ambos del depa
artamento d
de
Suchitepéquez, sirviendo de límite de límite el río
o Nahualate
e.
1.3. Tamaño
Actualmente tiene un tamaño aproximado de 338 km2. Antes de que se le
desmembrara el territorio de lo que hoy es el municipio de Nueva Concepción,
Tiquisate contaba con 892 km2. El territorio del municipio de Tiquisate se divide en
área urbana y área rural, el área urbana sedivide en 5 zonas, 15 colonias y tiene la
categoría de Villa, el área rural esta constituida por 10 aldeas, 1 asentamiento, 11
caseríos, 1 condominio, 42 fincas, 3 parcelamientos, entre otras poblaciones
dispersas.
1.4. CLIMA Y PRINCIPALES ACCIDENTES GEOGRAFICOS
1.4.1. Clima
En todo el municipio el clima es cálido; durante los meses de Noviembre a Abril se
marca claramente la estación de verano con una temperatura máxima promedio
de 28o y durante el invierno en los meses de Mayo a Octubre la temperatura
mínima promedio es de 25.5oC.
1.4.2. Principales accidentes geográficos
En el territorio tiquisatense no existen irregularidades bien pronunciadas, ya que
se caracteriza por ser de un tipo de llanura aluvial que sirve a los ríos Icán,
Nahualate y Madre Vieja, así como de restos de superficies planas originadas por
sedimentos fluviales. Aunque si existen pequeñas elevaciones de tierra
consideradas cerros, por ser de una magnitud menor que un monte o una
Concepción La Noria. También hay algunas pequeñas depresiones llamadas: El
Juilín, El Jute y La Mora.
1.5 Recursos Naturales
El territorio de Tiquisate es bañado por dos de los ríos más importantes del
departamento de Escuintla, el Madre Vieja y el Nahualate, lo cruzan dos ríos
menores que tienen su desembocadura, a la altura de la Finca Verapaz, en el río
Nahualate, estos ríos son el Siguacan y el Sanjón de Arena, entre otros ríos están
el Bravo, Mopan y Jaja de menor importancia. También existen pequeñas cuencas
naturales como Sanjón El Mico, de La Noria, Bisarroya, de Manuel, el Algodón, el
Pajuil, el Camajapa, el Juilín, las Arenas, el Seco, el De la Puerta, el Dantón y dos
lagunetas una llamada El cubano y la otra El Chagüite.
La desembocadura de los dos principales ríos, en el Océano Pacífico que también
es uno de los principales recursos naturales que Tiquisate posee especialmente
en lo que respecta a la pesca, forma los esteros del Semillero Barra Nahualate y
La Barrita en San Francisco Madre Vieja.
En Tiquisate, no hay cobertura forestal, debido al uso que al terreno se le ha dado
en lo que respecta a la producción agrícola y ganadera, la tala inmoderada ha
reducido los recursosforestales prácticamente a nada.
2. HISTORIA
2.1. Primeros Pobladores
Por vestigios históricos de cerámica, piedra y jade, se considera que durante la
época precolombina en el área que hoy ocupa el municipio de Tiquisate, habitaron
los Pipiles procedentes del sur de lo que hoy es la República Mejicana. Como los
Pipiles eran de origen Nahualteca, el nombre de Tiquisate es un vocablo Náhuatl,
específicamente de las voces “Tiquis” y “Tiquislaj” que significan “A la orilla de
cipreses o cireles”.
2.2. Sucesos históricos importantes
Al inicio del siglo XVII, durante la época colonial, existía el municipio de San Juan
Mixtan, que para el inicio del siglo XIX, en la época de la independencia, se
convirtió en Santa Ana Mixtan, quedando como vestigio de ese tiempo una de las
campanas originales de la iglesia católica de ese lugar.
Al retirarse la compañía agrícola alemana en 1936, llega en su lugar la Compañía
Agrícola de Guatemala “United Fruit Company”.
El 27 de junio de 1,947 la última corporación municipal, de Santa Ana Mixtan,
presidida por su alcalde municipal, señor Nicolás C. Bonilla y ante autoridades
departamentales integran la primera municipalidad de Tiquisate presidida por su
alcalde señor Dámaso Taracena Vila. El territorio del municipio de Tiquisate tenía
una extensión de 892 km2.
3. ASPECTO SOCIAL
3.1. Ocupación de los pobladores
Según el XI Censo de Población del 2002, con una proyección del 3.98% anual
para el 2005, establece que Tiquisate cuenta con 50,571 habitantes, cantidad que
lo clasifica entre los municipios de segunda categoría, el 55.34% conforma a la
población económicamente potencial, el 44.66% es la población que por su corta o
avanzada edad no es considerada económicamente potencial.
El 1.2% de la población económicamente potencial no se encuentra activa por lo
que el 98.8% conforma a la población económicamente activa, dedicándose la
mayoría a actividades de agricultura, ganadería, transporte y comercio.
3.2. Producción y distribución de productos
El modo de producción establecido es el Capitalista, ya que la producción sólo se
da si se cuenta con el capital necesario, los pequeños y medianos productores
generalmente obtienen el capital a través del crédito, cuya garantía casi siempre
es un bien inmueble, la mayoría de sus productos provienen de la agricultura y la
ganadería, algunos de ellos que poseen medios de transporte comercializan
directamente en el mercado local y otros que no tienen los medios lo hacen a
través de intermediarios, otros productos consisten en materiales de construcción
como blocks, ladrillos, pilas y tubos para drenaje, los comerciantes se dedican a la
venta de productos alimenticios, calzado, vestido, ferreteros, electrodomésticos,
entre otros. Los grandes productores se desempeñan en el sector agroindustrial y
con capitales obtenidos fuera de Tiquisate, se dedican a la producción de fruta
como el mango, el plátano y el banano, todo para ser distribuido a México,
Estados Unidos,Canadá, España y algunos otros países de Europa, a través de
empresas como “Chiquita”, “Dole” y “Fruits”. También se incluye la producción de
caña de azúcar para proveer a los principales ingenios azucareros de la Costa
Sur, así como el cultivo de la Palma Africana de la cual se extrae aceite vegetal
especialmente para la producción de “Aceite Vegetal Olmeca”. También vale
mencionar que en Tiquisate se encuentran agencias de productos de la Coca
Cola, Pepsi Cola y
Cervecería Gallo, que son distribuidos localmente y en los municipios
circunvecinos.
4. ASPECTO EDUCACION
4.1. Cobertura
En el municipio existen dos extensiones universitarias, la Universidad Rural de
Guatemala que
cuenta con instalación propia y la Universidad Galileo, que
también cuenta con instalación propia.
A nivel medio se encuentra el Instituto Nacional de Educación Básica con
orientación comercial adscrito a Escuela Nacional de Ciencias Comerciales.
Instituto Nacional de Educación Básica “Leonidas Mencos Avila”, también
conocido como la PREVO, Escuela Nacional de Ciencias Comerciales, Liceo
Tecnológico Moderno de Tiquisate, Colegio Bartolomé de las Casas, Instituto de
Educación Básica por Cooperativa “Aldea Ticanlú”, Instituto de Educación Básica
por Cooperativa “Parcelamiento el Arisco”, Liceo Cristiano Shalem y el Colegio
MILYUNET, ubicado en aldea Ticanlú.
En el nivel primario el municipio de Tiquisate cuenta con 28 Escuela Oficiales y 5
Colegios privados, a nivel privado con 10 Escuelas primarias en las fincas
bananeras.
4.2. Otros
a. Biblioteca Popular de Tiquisate.
b. Biblioteca Municipal de Tiquisate Centro Social de Desarrollo Femenino
c. Escuela Municipal para enseñanza de la Marimba.
5. ASPECTO SALUD
5.1. De Tercer Nivel en Atención Pública Gratuita
Hospital Nacional de Tiquisate “Ramiro de León Carpio”, presta los servicios de:
Cirugía, Ginecología, Medicina, Pediatría, Emergencias, Consulta Externa,
Servicio Dental, Farmacia Estatal, Laboratorio, Rayos X y USG. Sus áreas de
influencia cubren los municipios de: Tiquisate y Nueva Concepción en el
departamento de Escuintla; Río Bravo, Patulul, Pochuta, Nahualate y Santo
Domingo, todos del departamento de Suchitepéquez.
5.2. De Segundo Nivel en Atención Pública Gratuita
Centro de Salud de Tiquisate, presta los servicios de: Consulta Externa, Atención
a programas prioritarios de salud, Tuberculosis, Control prenatal, Control
pediátrico, Profilaxis Sexual y Vacunación.
5.3. De Primer Nivel en Atención Pública Gratuita
Puestos de Salud, sus funciones principales son la prevención y fomento de la
salud, existe un puesto de salud en cada una de las siguientes aldeas: Pinula, Las
Trozas, Ticanlú, El Semillero Barra Nahualate, La Playa el Semillero, San
Francisco Madre Vieja, Huitzitzil y en el Parcelamiento el Arisco.
5.4. De Tercer Nivel en Atención Pública Privada
Hospital del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, presta a sus afiliados los
siguientes servicios: Cirugía, Ginecología, Medicina, Pediatría, Emergencias,
Consulta Externa, Servicio Dental, Farmacia, Laboratorio, Rayos X y cuenta con
un programa de Invalidez, Vejez y Sobrevivencia.
5.5. De Segundo Nivel en Atención Privada
En el área urbana de Tiquisate prestan sus servicios, un total de 6 Clínicas
Médicas del sector privado, tres de ellas cuentan con Sanatorio. En el área rural
no existe este tipo de nivel de atención privada.
5.6. De Primer Nivel en Atención Privada
En el área urbana de Tiquisate prestan sus servicios y venden sus productos un
total de 9 Farmacias. En el área rural no existen registros de este tipo de nivel de
atención privada.
5.7. Otras
En el área urbana de Tiquisate funcionan centros especializados en una
determinada rama de la salud, contabilizándose de la siguiente manera: 1 Centro
Materno, 5 Clínicas Dentales y 4 Laboratorios Clínicos, en el área rural no existen
estos servicios. Existe también el servicio de Rescate y Primeros Auxilios que
presta la 15ava.Compañía de Bomberos Voluntarios de Guatemala, así como el
servicio de ambulancia de la Municipalidad, ambas instituciones con cobertura
urbana y rural.
En la Aldea Huitzitzil se encuentra ubicado un Centro de Convergencia,
programado para funcionar en casos de desastres naturales en la zona. En las
diferentes aldeas de Tiquisate, varias señoras prestan el servicios de Comadrona,
la mayoría de ellas han sido capacitadas por las diferentes
6. VIVIENDA (Tipos)
Según el VI Censo de Habitación del 2002, con una proyección del 3.98% anual
para el 2005, establece que Tiquisate cuenta con 11,454 viviendas de las que
9,918 son de tipo Casa Formal, 102 tipo Apartamento, 498 son tipo Palomar, 509
tipo Rancho, 352 del tipo Improvisada y 75 viviendas del tipo No Clasificado. Los
materiales utilizados en la construcción de las viviendas son blocks, ladrillos,
hierro, cemento, madera, lámina, palma, tarro y troncos de árboles. Sólo 5,338
viviendas tienen instalación del servicio de agua potable, 4,102 tienen drenaje de
aguas servidas y 7,681 cuentan con energía eléctrica. Tiquisate cuenta, entre sus
viviendas, con un patrimonio heredado de la Arquitectura Norteamericana, ya que
en el tiempo de la Compañía Agrícola (1,936 a 1,954) se construyeron viviendas
de madera idénticas a las construidas en los Estados Unidos de Norteamérica,
clasificándolas según la jerarquía social de las personas que las habitarían y su
ubicación geográfica, entre estos tipos de vivienda están: Tipo Capitán, Tipo
Avión, Tipo Yarda, Tipo Mandador y Tipo Time Beeper.
7. CENTROS DE RECREACION
Los lugares de recreación turística más conocidos son las playas de El Semillero,
Las Trozas, Huitzitzil y San Francisco Madre Vieja, así como la desembocadura de
los ríos Nahualate y Madre Vieja en el Océano Pacífico. También existen bonitas
playas en las riberas de los ríos Siguacan, Sanjón de Arena, Madre Vieja y
Nahualate. Existe infraestructura para éste tipo de recreación tal es el caso de los
balnearios “El Siloé”, “El Oasis”, “Brenda’s” y el turicentro “Paraíso Fiesta”. Para la
recreación social y deportiva Tiquisate cuenta con el Centro Social y Deportivo
“Pilar de Weissemberg”, el Estadio Municipal de Fútbol lugar donde se realizan
encuentros de fútbol entre equipos de la Primera división del fútbol nacional y de la
Liga mayor, también están el Parque central “Juan José Arévalo Bermejo” y el
parque “San Cristóbal” donde toda la familia suele pasar ratos de solas
esparcimiento. Para la práctica del fútbol nocturno se cuenta con una cancha de
fútbol totalmente iluminada, así como dos canchas sintéticas de fútbol rápido
“Tiquigol” y para el básquetbol, en el área urbana se cuentan con 5 canchas,
estando una de ellas totalmente techada. Las actividades sociales y culturales,
como bailes, quermeses, elecciones, 15 años, casamientos, etc. se realizan en el
Salón Municipal de la zona 4, salón de honor de la Municipalidad y salones
privados como “El Castillo”, “Brenda’s” y “Las Terrazas”.
8. TRANSPORTE
El transporte extraurbano se organiza en tres rutas: La ruta Norte que va de
Tiquisate a la Ciudad Capital, la ruta Oeste u Occidental que cubre el recorrido de
Tiquisate a la Ciudad de Quetzaltenango y la ruta Sur que cubre el recorrido de
Tiquisate a Playa El Semillero y Tiquisate a Santa Ana Mixtan en el municipio de
Nueva Concepción, Escuintla. La Terminal de buses se encuentra al costado Sur
del mercado municipal de donde parten los autobuses a cada treinta minutos
cubriendo las rutas ya mencionadas, a partir de las 4:00 horas hasta las 18:00
horas.
Las tarifas que se cobran por éste servicio oscilan entre Q.2.00 a Q.24.00
dependiendo del destino. El transporte urbano es cubierto con el servicio de una
terminal de taxis que cubre tanto el área urbana como rural a partir de las 6:00
horas hasta las 21:00 horas, sus tarifas oscilan entre Q.10.00 y Q.60.00
dependiendo del destino, también existe una asociación de mototaxis y
microbuses rotativos que cubren sólo el área urbana de lacabecera municipal, su
tarifa es de Q.3.00 por persona.
9. COMUNICACIONES
Por vía terrestre la comunicación con Tiquisate, se realiza a través de la ruta
internacional del pacífico CA-2 a la altura del kilómetro 126, lugar donde se da la
bifurcación hacia el Sur, desde donde se recorren 28 kilómetros sobre una recién
construida carretera de asfalto. También tiene comunicación por carretera
asfaltada desde el municipio de Nueva Concepción, que tiene su acceso por la
CA-2 en la bifurcación del lugar conocido como Cocales. La comunicación entre la
cabecera municipal y sus aldeas, fincas y caseríos del área rural se realiza a
través de terracería.
La existencia de pistas de aterrizaje en la mayoría de fincas donde es necesaria la
fumigación de los cultivos por avioneta, hacen posible la comunicación área con
Tiquisate, por medio de pequeñas aeronaves y helicópteros.
Las telecomunicaciones se realizan por medio de los servicios telefónicos que
presta la agencia local de Telgua S.A. y otras empresas de telecomunicación
móvil, tanto vía satélite como por antena. También existe la comunicación por
medio de los servicios de la agencia local de El Correo S.A., Cabe mencionar que
el municipio es cubierto por una red de televisión por cable, servicio prestado por
Corporación Tiquicable S.A. que permite el flujo de información a nivel nacional e
internacional, vía satélite, por más de 50 canales, incluyendo dos canales locales;
el canal 12 de carácter evangélico y el canal 10 de carácter comercial.
Las radiocomunicaciones de amplitud y frecuencia modulada, son cubiertas por
dos radios; Radio Cultural de programación evangélica y Radio Interfase de
carácter comercial. También existe una radio de circuito cerrado Radio La Voz del
Comercio, que cubre el sector del mercado municipal.
COMUNIDAD: Aldea Champas Pínula, Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Champas Pínula, se localiza al Sur del país a una distancia de 152 Km.
de la ciudad capital; a 92 Km. de la Cabecera Departamental de Escuintla;
ingresando por Tiquisate, a 98 Km. ingresando por Nueva Concepción; a 6 Km.
de distancia de la cabecera municipal de Tiquisate, se encuentra a 73 metros
sobre el nivel del mar. Plan de Desarrollo Integral Comunitario. Aldea Champas
Pinula. PDF.2009-20019. Pp. 5-10
1.2. Colindancias
Al norte con Río Madre Vieja, al sur con Caserío Canoas, al este con el Río Madre
Vieja, límite entre los municipios de Tiquisate y Nueva Concepción; al oeste con la
Aldea Pínula y Aldea Almolonga.
1.3. Clima
Cálido
2. HISTORIA
2.1. Fundación de la comunidad
Los terrenos que hoy ocupan los habitantes de Aldea Champas Pínula, era una
finca denominada Pínula y pertenecían a la Compañía Agrícola de Guatemala, los
tenían abandonados porque ya no les eran productivos, algunos trabajadores de
la compañía empezaron a construir champas y fueron como seis familias
aproximadamente, pero cuando la compañía liquidaba a los trabajadores dichas
personas decidían establecerse con su familias en la finca Pínula.
3. DATOS POBLACIONALES
3.1. Población
Según información proporcionada por SNEM, del Ministerio de Salud Pública y
Asistencia Social, el total de casas existentes en la Aldea es de 206 con
aproximadamente 713 habitantes.
3.2. Idioma
El idioma que hablan en la comunidad es el castellano.
4. SALUD
4.1. Centros de atención de salud
En la aldea no existe puesto de salud, el más cercano se encuentra en Aldea el
Semillero a un kilómetro de distancia de la comunidad. Dentro de los recursos
humanos para la atención de salud, la comunidad cuenta con dos comadronas
capacitadas y dos promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
La comunidad cuenta con una escuela para que los niños puedan recibir sus
clases diarias. La infraestructura data de los años 1974, no se cuenta con el
servicio para el nivel básico, y los alumnos se tienen que trasladar a la Aldea
Pínula y otros optan por ir a estudiar en el nivel primario y básico a la aldea Pínula
y el diversificado a la cabecera municipal de Tiquisate o Nueva Concepción.
6. VIVIENDA, URBANIZACION Y TRANSPORTE
6.1. Principales accesos de la comunidad
La aldea Champas Pínula tiene como vía de acceso principal una carretera
pavimentada que viene de Tiquisate y de ahí se introduce a camino de tercería, a
unos 8 kms, para llegar al casco de la aldea, y otra vía de acceso que es de
terracería a unos 6 kms., transitable todo el año. El acceso a la comunidad puede
hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado de veinte minutos desde la
cabecera municipal de Tiquisate y peatonal 40 minutos, se puede observar que
sus calles son de terracería y las cuales han sido balastadas.
6.2. Transporte
La aldea cuenta con un servicio de transporte extraurbano que hace su recorrido
de Tiquisate hacia la aldea, siendo el cobro del servicio de Q8.00 por persona, los
autobuses parten de la terminal local a cada treinta minutos cubriendo las rutas ya
mencionadas, a partir de las 6:00 horas hasta las 18:00 horas.
6.3. Tipos de vivienda
Los materiales para las viviendas son de diferentes clases:
a. 70% de la población tienen viviendas de block.
b. 20% de la población tienen viviendas de madera.
c. 10% de la población tiene vivienda de otros materiales
6.4. Tenencia de la tierra
Cada familia cuenta con una parcela de 20X30 mts, existe media manzana de
área verde comunal y aproximadamente él % de las familias arrendan la parcela a
otras personas.
7. MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
7.1 Basureros y desechos
La comunidad no cuenta con un basurero comunal, por lo mismo algunas familias
queman la basura, también la tiran a orillas del río, carretera y otros la enterraban
pero ahora la están votando en la entrada de la aldea.
7.2. Letrinas y aguas servidas
Aproximadamente el 10% lavables y el 90% tienen pozo ciego. No existe
tratamiento de aguas servidas. En la comunidad no hay sistema de drenajes y se
pudo observar que las aguas corren a flor de tierra lo que viene a contaminar el
medio ambiente y provoca enfermedades.
7.3. Recurso agua
El río Madre Vieja hace su recorrido a un costado de la aldea Champas Pínula
Tiquisate. En la escuela de la comunidad se encuentra ubicado un tanque elevado
que abastece de agua a toda la aldea.
8. Organización interna existente en la comunidad
La organización interna está compuesta por los siguientes grupos
8.1.
COCODE:
Las siglas significan Consejo Comunitario de Desarrollo, se integra así: La
Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de la comunidad.
El Órgano de Coordinación, actualmente está conformado por 10 personas
(2 mujeres y 08 hombres); el mismo cuenta con personalidad y personería
jurídica desde el mes de Julio de 2008, y se reúnen una vez al mes, su fin
es el desarrollo comunitario mediante la participación activa y efectiva.
8.2.
Iglesia Católica:
Existe una iglesia con su Comité que vela por la realización de las
actividades propias.
8.3.
Iglesia Evangélica:
Dentro de la comunidad actualmente existen 3 iglesias, las actividades
corresponden
a
las
necesidades
evangelización en la comunidad.
del
grupo.
Sus
fines
son
la
COMUNIDAD:
Aldea Pinula, municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Pinula, se localiza al Sur del país a una distancia de 151 Km. de la
ciudad capital; a 91 Km. de la Cabecera Departamental de Escuintla; ingresando
por Tiquisate, a 98 Km. ingresando por Nueva Concepción; a 05 Km. de distancia
de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra a 72 metros sobre el nivel del
mar.
Entrevista Alcaldes auxiliares. 2013. Aldea Pinula (Información no oficial
brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con aldea Almolonga; al sur con Caserío los Rosales; al este con rancho
Dallas, límite entre aldea Almolonga, Finca la Flora y Caserío los Rosales; al oeste
con parcela de la familia Lima.
1.3. CLIMA:
Cálido
3.1. Población
Al igual que la aldea vecina, era una finca denominada Pínula y pertenecía a la
Compañía Agrícola de Guatemala, algunos trabajadores de la compañía
empezaron a habitar los espacios de terreno y fueron como 20 familias
aproximadamente las que la ocuparon, pero la cuando la compañía liquidaba a
los trabajadores dichas personas decidieron establecerse con sus familias en lo
que hoy actualmente se conoce como aldea Pinula. La aldea Pinula es una
planicie alargada, en dirección de norte a sur
3.2. Idioma
4. SALUD
La aldea cuenta con un puesto de salud, el cual cubre a las aldeas: Champas
Pinula y Almolonga.. Dentro de los recursos humanos para la atención de salud,
la comunidad cuenta cuatro comadronas capacitadas y seis promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
La comunidad cuenta con una escuela a nivel primaria y un instituto por
cooperativa que imparte el nivel básico en las jornadas vespertina y matutina, para
continuar con el nivel de diversificado los alumnos acuden a la cabecera municipal
de Tiquisate o Nueva Concepción.
La aldea Pinula tiene como vía de acceso principal una carretera pavimentada que
viene de Tiquisate y se introduce a camino de terracería, a unos 7 kms., para
llegar al casco de la aldea, y otra vía de acceso que es de terracería a unos 6
kms., transitable todo el año. Actualmente la calle principal cuenta con 430 metros
lineales de adoquinado, sus demás calles son de terracería las cuales han sido
balastadas
6.2. Transporte
El acceso a la comunidad puede hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado
de 15 minutos desde la cabecera municipal de Tiquisate y peatonal a 45 minutos,
la aldea cuenta con un servicio de transporte extraurbano que hace su recorrido
de Tiquisate hacia la aldea, siendo el cobro del servicio de Q7.00 por persona, a
partir de las 6:00 horas hasta las 18:00 horas.
b. 15% de la población tienen viviendas de Madera.
Existe un 30% de las familias que poseen parcela, cuenta con media manzana de
área verde comunal y las familias arrendan la parcela a otras personas, para sus
cultivos.
7.1. Basureros y desechos
queman la basura.
La comunidad cuenta con 160 domiciliares de servicio de drenaje sanitario y el
resto tiene sus propias fosas sépticas.
7.3. Recurso agua
El recurso de agua es abastecido por un sistema de tratamiento de agua potable a
través de unos equipos que contienen clorogas, el agua es succionada por la
bomba de agua.
La organización interna está compuesta por los siguientes grupos:
8.1.
COCODE:
Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de la comunidad. El
Órgano de Coordinación, actualmente está conformado por
9 personas, la
misma cuenta con personalidad y personería jurídica y se reúnen una vez al
mes, su fin es el desarrollo comunitario mediante la participación activa y
efectiva.
8.2.
Iglesia Católica:
Existe una iglesia con su Comité que vela por la realización de las
actividades propias.
8.3.
corresponden a las necesidades del grupo.
evangelización a través del seguimiento de JESUS,
Sus fines son la
en la comunidad.
COMUNIDAD:
Aldea Almolonga, municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Almolonga, se localiza al Sur del país a una distancia de 153 Km. de la
por Tiquisate, a 99 Km., ingresando por Nueva Concepción; a 7 Kms., de distancia
de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra a 71 metros sobre el nivel del
mar. Entrevista Alcalde auxiliar. 2013. Aldea Almolonga (Información no oficial
brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con finca Pinal del río, al sur con aldea pínula, al este con rancho Dallas,
límite entre los municipios de Tiquisate y Nueva Concepción; al oeste con parcela
de la familia Lima.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
2.1 Fundación de la comunidad
La aldea Almologa, era una de las fincas que le pertenecía a la Compañía Agrícola
de Guatemala, algunos trabajadores de la compañía empezaron a habitar los
espacios de terreno y fueron como 7 familias aproximadamente las que la
ocuparon, pero cuando la compañía liquidaba a los trabajadores dichas personas
decidieron establecerse con su familias en lo que hoy actualmente se conoce
como aldea Almolonga.
3.1. Población
Según información proporcionada por S.N.E.M. del Ministerio de Salud Pública, el
total de casas existentes en la Aldea es de 359 con aproximadamente
1,795
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
No se cuenta con un puesto de salud, el más cercano se encuentra en aldea
Pinula a un kilómetro y medio de distancia de la comunidad. Dentro de los
recursos humanos para la atención de salud, la comunidad cuenta con dos
comadronas capacitadas y dos promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
Existe una escuela para que los niños puedan recibir sus clases diarias no se
cuenta con el servicio para el nivel básico, los alumnos tienen que trasladarse a
estudiar el nivel básico a la aldea Pínula u optan por la cabecera municipal de
Tiquisate o Nueva Concepción, y el diversificado de igual forma.
La aldea Almolonga tiene como vía de acceso principal una carretera pavimentada
que viene de Tiquisate y se introduce a camino de terracería, a unos 8 kms., para
llegar al casco de la aldea, sus calles son de terracería a unos 9 kms., transitables
siendo balastadas durante el año.
6.2. Transporte
El acceso a la comunidad puede hacerse en vehículo particular o usando el
transporte extraurbano en un tiempo aproximado de 20 minutos en vehículo
particular desde la cabecera municipal de Tiquisate y peatonal a 45 minutos,
la
aldea cuenta con un servicio de transporte extraurbano que hace su recorrido de
Tiquisate hacia la aldea, siendo el cobro del servicio de Q7.00 por persona, a partir
de las 6:00 horas hasta las 18:00 horas.
b. 15% de la población tienen viviendas de Madera.
Existe un 35% de las familias que poseen vivienda propia, cuentan con una
manzana de área verde comunal la cual en su mayoría es ocupada por una
cancha de fott-bol.
queman la basura.
Un 90% de la comunidad cuenta con servicio de agua domiciliar, se carece de
drenajes, la mayoría de la población usa fosas sépticas.
7.3. Recurso agua
El recurso de agua es abastecido por un sistema de tratamiento de agua potable a
través de unos equipos que contienen clorogas, el agua es succionada por la
bomba de agua.
8.1.
COCODE: las siglas significan Consejo Comunitario de Desarrollo, se
integra así: La Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de
la comunidad.
El Órgano de Coordinación, actualmente está conformado por
9
personas, la misma cuenta con personalidad y personería jurídica y se
reúnen una vez al mes, su fin es el desarrollo comunitario mediante la
participación activa y efectiva.
8.2.
Iglesia Católica:
Existe una iglesia que vela por la realización de las actividades propias.
8.3.
Iglesia Evangélica: Dentro de la comunidad actualmente existen 4
iglesias, las actividades corresponden a las necesidades del grupo. Sus
fines son la evangelización a través del seguimiento de JESUS, en la
comunidad.
COMUNIDAD:
Aldea San Juan la Noria, municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea San Juan la Noria se localiza al Sur del país a una distancia de 154 Km.
ingresando por Tiquisate, a 109 Km., ingresando por Nueva Concepción; a 10
kms., Km. de distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra a 50
metros sobre el nivel del mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013. (Información no
oficial brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con Cinta asfáltica y Caserío el Rinconcito, al sur con fincas bananeras
límite entre cinta asfáltica y río la Noria, al este con río la Noria y al oeste con finca
San Nicolás.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
Como toda el área rural del municipio de Tiquisate, era una de las fincas que le
pertenecía a la Compañía Agrícola de Guatemala, algunos trabajadores de la
compañía empezaron a habitar los espacios de terreno y fueron como
10
familias aproximadamente las que la ocuparon, cuando la Compañía Agrícola
de Guatemala decidió abandonar el municipio, dichas familias decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea San Juan la Noria.
3.1. Población
total de casas existentes en la Aldea es de 240 con aproximadamente 2,295
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
En la aldea se cuenta con una porción de terreno que está en proceso de
construcción, la cual fungirá como puesto de salud, por el momento la población
tiene que acudir al puesto de salud más cercano, siendo este el Centro de Salud
de municipio. Dentro de los recursos humanos para la atención de salud, la
comunidad cuenta con dos comadronas capacitadas y tres promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
Funge en la comunidad una escuela oficial para el nivel primario, no se cuenta con
el servicio del nivel básico, para continuar el nivel básico tienen que trasladarse a
estudiar a la aldea Pinula u optan por la cabecera municipal de Tiquisate o Nueva
Concepción y el Diversificado de igual forma.
La aldea San Juan la Noria tiene como vía de acceso principal una carretera
pavimentada que viene de Tiquisate la cual por el momento se encuentra en mal
estado y se introduce a orillas de la cinta asfáltica para llegar al casco de la aldea.
El acceso a la comunidad puede hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado
de treinta minutos desde la cabecera municipal de Tiquisate. Sus calles son de
terracería y transitables ya que son balastadas durante el año.
6.2. Transporte
A pesar de que la carretera asfaltada se encuentra en mal estado, el acceso a
la comunidad puede hacerse en vehículo particular o usando el transporte
extraurbano en un tiempo aproximado de 30 minutos en vehículo particular desde
la cabecera municipal de Tiquisate y en transporte extraurbano en 45 minutos
aproximadamente, la aldea cuenta con un servicio de transporte extraurbano que
hace su recorrido de Tiquisate hacia la aldea, siendo el cobro del servicio de
Q12.00 por persona, a partir de las 6:00 horas hasta las 18:00 horas.
Los materiales para las viviendas son de diferentes clases.
manzana de área verde comunal, la cual es utilizada en su mayoría por una
cancha de foot-bol.
queman la basura.
7.2 Letrinas y aguas servidas.
La comunidad no cuenta con servicio de drenaje sanitario, los comunitarios tienen
sus propias fosas sépticas.
7.3. Recurso agua
Un 90% de la comunidad cuenta con servicio de agua domiciliar, se carece de
drenajes, la mayoría de la población usa fosas sépticas.
8.1.
la comunidad.
7
8.2.
Iglesia Católica:
Existe una iglesia que vela por la realización de las actividades propias,
entre ellas; bautizos, quince años, matrimonios y la celebración de la fiesta
patronal en conmemoración al día de San Juan.
8.3.
corresponden a las necesidades del grupo. Sus fines son la evangelización
a través del seguimiento de JESUS, en la comunidad.
COMUNIDAD:
Aldea Ticanlú, municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Ticanlú, se localiza al Sur del país a una distancia de 154 Km. de la
por Tiquisate, a 109 Km., ingresando por Nueva Concepción; a 46 Km. de
distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra a 30 metros sobre
el nivel del mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013 (Información no oficial brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con Finca Jumay, al sur con Playa el Semillero; límite entre Río Nahualate
y aldea San Pedro Nahualate y el Océano, al este con río Nahualate y al oeste con
finca Bella Mar.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
La aldea Ticanlú, como toda el área rural del municipio de Tiquisate, era una de
las fincas que le pertenecía a la Compañía Agrícola de Guatemala, algunos
trabajadores de la compañía empezaron a habitar los espacios de terreno y fueron
como 15 familias aproximadamente las que la ocuparon, cuando la Compañía
Agrícola de Guatemala decidió abandonar el municipio, dichas familias decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea Ticanlú.
DATOS POBLACIONALES
3.1. Población
total de casas existentes en la Aldea es de 206 con aproximadamente 713
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
En la aldea no existe puesto de salud, el más cercano se encuentra en Aldea
el Porvenir Barra Nahualate a 2 kilómetros de distancia de la comunidad. Dentro
de los recursos humanos para la atención de salud, la comunidad cuenta con dos
comadronas capacitadas y tres promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
La comunidad cuenta con una escuela oficial para el nivel primario y preprimaria.
Un instituto por cooperativa que imparte el nivel básico.
Para el nivel de
diversificado el colegio privado de nombre “MILYUNETH” que ofrece las carreras
de bachillerato en computación, perito contador, bachillerato con orientación
agrícola; además brinda el servicio de clases de computación y mecanografía en
sus cursos libres y o básico.
La aldea Ticanlú tiene como vía de acceso principal una carretera pavimentada
que viene de Tiquisate la cual por el momento se encuentra en mal estado y se
introduce a orillas de la cinta asfáltica para llegar al casco de la aldea. El acceso a
la comunidad puede hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado de treina y
cinco minutos desde la cabecera municipal de Tiquisate. Se puede observar que
tiene dos entradas principales las cuales están pavimentadas.
6.2. Transporte
extraurbano en un tiempo aproximado de cuarenta y cinco minutos en vehículo
particular desde la cabecera municipal de Tiquisate y en transporte extraurbano en
una hora aproximadamente, la aldea cuenta con un servicio de transporte
extraurbano que hace su recorrido de Tiquisate hacia la aldea, siendo el
del servicio de Q12.00 por persona, a partir de las 6:00 horas hasta
cobro
las 18:00
horas.
cancha de foot-bol. Otras familias arrendan pequeñas porciones de terreno a otras
personas para sus cultivos.
queman la basura y otras las entierran y la minoría tira la basura a orillas de la
cinta asfáltica.
7.2 Letrinas y aguas servidas.
7.3 Recurso agua
El recurso de agua es abastecido a través de pozos, los comunitarios no cuentan
con servicio domiciliar y de drenaje sanitario, la población en general posee sus
propias fosas sépticas.
8.1.
integra así: La Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes
de la comunidad. El Órgano de Coordinación, actualmente está
conformado por
7 personas, la misma cuenta con personalidad y
personería jurídica y se reúnen una vez al mes, su fin es el desarrollo
comunitario mediante la participación activa y efectiva.
8.2.
Iglesia Católica:
patronal en conmemoración a la virgen de Guadalupe.
8.3.
8.4.
Grupo de pequeños agricultores de plátano
Existe un grupo de personas que no está organizado, se dedica al cultivo
de plátano, el cual es exportado al país vecino del Salvador.
COMUNIDAD:
Aldea el Porvenir Barra Nahualate, Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea el Porvenir Barra Nahualate, se localiza al Sur del país a una distancia
de 155 Km. de la ciudad capital; a 95 Km. de la Cabecera Departamental de
Escuintla; ingresando por Tiquisate, a 110 Km., ingresando por Nueva
Concepción; a 47 Km. de distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se
encuentra a 20 metros sobre el nivel del mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013
(Información no oficial bridada)
1.2. Colindancias
Al norte con aldea Ticanlú, al sur con Playa el Semillero; límite entre la aldea de
San Pedro Nahualate y el Océano, al este con aldea las Trozas y al oeste con el
Río Nahualate.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
compañía empezaron a habitar los espacios de terreno y fueron como 10 familias
aproximadamente las que la ocuparon, cuando la Compañía
Guatemala
decidió
abandonar
el
municipio,
dichas
familias
Agrícola de
decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea el Porvenir Barra
Nahualate.
3.1. Población
Según información proporcionada por S.N.E.M. del Salud Pública, el
total de
casas existentes en la Aldea es de 328 con aproximadamente 1312 habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
La aldea cuenta con un puesto de salud, el cuál cubre a la aldea circunvecinas
que deseen hacer uso de el. Dentro de los recursos humanos para la atención de
salud, la comunidad cuenta con dos comadronas capacitadas y tres promotores en
salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
Se tiene una escuela oficial que imparte la educación primaria y preprimaria, no se
cuenta con el servicio de educación básica, razón por la cual los alumnos tienen
que trasladarse a la aldea Ticanlú, algunos optan por estudiar el nivel de
diversificado en la mencionada aldea o en la cabecera municipal de Tiquisate o
Nueva Concepción.
Su vía de acceso principal es una carretera pavimentada que viene de Tiquisate
la cual por el momento se encuentra en mal estado y se introduce a orillas de la
cinta asfáltica a 1 km., para llegar al casco de la aldea, cuenta con dos calles
principales llamadas la calle 18 y la calle 20. El acceso a la comunidad puede
hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado de cuarenta minutos desde la
cabecera municipal de Tiquisate.
Se puede observar que sus calles son de
terracería y las cuales han sido balastadas.
6.2 Transporte
la cabecera municipal de Tiquisate y en transporte extraurbano en una hora
cinta asfáltica.
7.2. Letrinas y aguas servidas.
7.3. Recurso agua
con drenaje sanitario y servicio domiciliar de agua.
8.1.
la comunidad; y el Órgano de Coordinación, actualmente está conformado
por 8 personas, la misma cuenta con personalidad y personería jurídica y
se reúnen una vez al mes, su fin es el desarrollo comunitario mediante la
8.2.
Iglesia Católica:
8.3.
comunidad.
8.4.
Grupo de CONRED
Por ser una de las aldeas más afectadas durante el tiempo de lluvia, la
CONRED tiene focalizadas a 10 personas que forman parte de un grupo de
apoyo en casos de emergencia en cuanto a desastre se refiere.
COMUNIDAD:
Aldea Playa el Semillero municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Playa el Semillero se localiza al Sur del país a una distancia de 157 Km.
ingresando por Tiquisate, a 112 Km., ingresando por Nueva Concepción; a 49 Km.
de distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra sobre el nivel del
mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013 (Información no oficial brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con aldea Barra Nahualate, al sur con el Océano Pacífico; límite entre la
aldea San Pedro Nahualate y el Océano, al este con San Pedro Nahualate y al
oeste con aldea Huitzitzil.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
Guatemala
decidió
abandonar
el
municipio,
dichas
familias
Agrícola de
decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea Playa el Semillero.
3.1. Población
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
4.1 Centros de atención de salud
La aldea cuenta con un puesto de salud, el cual cubre a las comunidades
circunvecinas. Dentro de los recursos humanos para la atención de salud, la
comunidad cuenta con dos comadronas capacitadas y tres promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
La comunidad cuenta con una escuela que imparte la educación primaria y
preprimaria, no se cuanta con el servicio para el nivel básico razón por la cual los
alumnos se tienen que trasladar a la aldea Ticanlú, optando por estudiar el nivel
diversificado en dicha aldea o en la cabecera municipal de Tiquisate o Nueva
Concepción.
La aldea tiene como vía de acceso principal una carretera pavimentada que viene
de Tiquisate la cual por el momento se encuentra en mal estado y se introduce a
orillas de la cinta asfáltica para llegar al casco de la aldea. El acceso a la
comunidad puede hacerse en vehículo, en un tiempo aproximado de cuarenta y
cinco minutos desde la cabecera municipal de Tiquisate. Se puede observar que
tiene tres entradas principales las cuales se encuentran balastadas.
6.2. Transporte
hace su recorrido de Tiquisate hacia la aldea, siendo el
cobro del servicio de
cinta asfáltica.
7.3. Recurso agua
con servicio domiciliar.
8.1.
la comunidad y el Órgano de Coordinación, actualmente está conformado
por 7 personas, la misma cuenta con personalidad y personería jurídica y
se reúnen una vez al mes, su fin es el desarrollo comunitario mediante la
8.2.
Iglesia Católica:
patronal se lleva a cabo en época de semana santa en honor a la muerte y
resurrección de JESUS.
8.3.
8.4.
Grupo de CONRED
Siendo la aldea Playa el Semillero una de las más afectadas durante el
tiempo de lluvia, la CONRED tiene focalizadas 10 personas que forman
parte de un grupo de apoyo en casos de emergencia en cuanto a desastres
se refiere.
8.5.
Asociación de Pescadores
Existe un grupo de personas que conforman una asociación de pescadores,
quienes gozan con personaría jurídica.
a. Productores de Sal
Dentro de la aldea se encuentran pequeños productores de sal que de
forma individual, distribuyen el producto en el municipio de Tiquisate, se
pueden observar de tres a cuatro trabajadores que cuidan el proceso de
esta producción; proporcionando a la aldea un acceso laboral. Estos grupos
son pequeños productores que con la ayuda de la Cooperativa Unión
Popular y el Banco BANRURAL, manejan créditos para poder en marcha su
pequeña producción.
COMUNIDAD:
Aldea Huitzitzil, municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea Huitzitzil, se localiza al Sur del país a una distancia de 159 Km. de la
por Tiquisate, a 114 Km., ingresando por Nueva Concepción; a
51 Km. de
distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra sobre el nivel del
mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013 (Información no oficial no brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con Finca Bella Mar, al sur con el Océano Pacífico, límite entre la aldea
las Trozas, Finca Bella mar y el Océano, al este con aldea las Trozas y al oeste
con San Francisco madre vieja.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
Toda el área rural del municipio de Tiquisate, era una de las fincas que le
Guatemala
decidió
abandonar
el
municipio,
dichas
familias
Agrícola de
decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea Huitzitzil.
3.1. Población
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
4.1 Centros de atención de salud
En la aldea no existe puesto de salud, el más cercano se encuentra en Aldea
las Trozas a 1 kilómetro de distancia de la comunidad. Dentro de los recursos
humanos para la atención de salud, la comunidad cuenta con dos comadronas
capacitadas y tres promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1 Cobertura
La comunidad cuenta con una escuela oficial que imparte la educación primaria y
preprimaria, para obtener el
servicio de nivel básico los alumnos tienen que
trasladarse a la aldea Ticanlú, algunos optan por estudia el diversificado en dicha
aldea o en la cabecera municipal de Tiquisate o Nueva Concepción.
La vía de acceso principal es una carretera pavimentada que viene de Tiquisate la
cual por el momento se encuentra en mal estado y se introduce
5 kilómetros
para llegar al casco de la aldea. El acceso a la comunidad puede hacerse en
vehículo, en un tiempo aproximado de cincuenta minutos desde la cabecera
municipal de Tiquisate. Se puede observar que sus calles son de terracería las
cuales han sido balastadas.
6.2. Transporte
la cabecera municipal de Tiquisate y en transporte extraurbano en
una hora
Q17.00 por persona, a partir de las 6:00 horas hasta
las 18:00 horas.
cancha de foot-bol.
queman la basura y otras las entierran y la minoría tira la basura a orillas de las
calles.
7.3 Recurso agua
8.1.
COCODE:
Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de la comunidad.
8
8.2.
Iglesia Católica:
8.3.
corresponden
a
las
necesidades
del
grupo.
Sus
fines
son
la
evangelización a través del seguimiento de JESUS, en la comunidad.
8.4.
Grupo de CONRED
En la aldea se encuentra un centro de convergencia, programado para
funcionar en casos de desastre naturales en la zona y sus aldeas
circunvecinas.
8.5.
Producción de sal
8.9.
Productores de plátano
COMUNIDAD:
Aldea las Trozas municipio de Tiquisate, departamento de Escuintla.
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea las Trozas, se localiza al Sur del país a una distancia de 170 Km. de la
por Tiquisate, a 115 Km., ingresando por Nueva Concepción; a
52 Km. de
distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se encuentra sobre el nivel del
mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013 (Información no oficial no brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con Finca Mirarmar, al sur con el Océano Pacífico, límite entre la aldeas
Huitzitzil y el Porvenir Barra Nahualate y finca Miramar, al este con aldea Huitzitzil
y al oeste con aldea el Porvenir Barra Nahualate.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
Guatemala
decidió
abandonar
el
municipio,
dichas
familias
Agrícola de
decidieron
establecerse en lo que hoy actualmente se conoce como aldea las Trozas.
DATOS POBLACIONALES
3.1. Población
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
La aldea cuenta con un puesto de salud. Dentro de los recursos humanos para la
atención de salud, la comunidad cuenta con dos comadronas capacitadas y tres
promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
cual por el momento se encuentra en mal estado y se introduce
10 kilómetros
para llegar al casco de la aldea. El acceso a la comunidad puede hacerse en
vehículo, en un tiempo aproximado de sesenta minutos desde la cabecera
municipal de Tiquisate. Se puede observar que sus calles son de terracería las
cuales han sido balastadas.
6.2. Transporte
la cabecera municipal de Tiquisate y en transporte extraurbano en
una hora
Q17.00 por persona, a partir de las 6:00 horas hasta
las 18:00 horas.
a. 87% de la población tienen viviendas de block
Existe un 90% de las familias que poseen vivienda propia, cuentan con media
cancha de foot-bol.
calles.
7.3. Recurso agua
8.1.
COCODE:
Las siglas significan Consejo Comunitario de Desarrollo.Se integrantes
así: La Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de la
comunidad; y el Órgano de Coordinación, actualmente está conformado
por 8 personas, la misma cuenta con personalidad y personería jurídica.
quienes se reúnen una vez al mes, su fin es el desarrollo comunitario
mediante la participación activa y efectiva.
8.2.
Iglesia Católica:
8.3.
corresponden
a
las
necesidades
del
grupo.
Sus
fines
son
la
evangelización a través del seguimiento de JESUS, en la comunidad.
8.4.
Grupo de CONRED
circunvecinas.
8.5.
Producción de sal
forma individual, distribuyen el producto en el municipio de Tiquisate.
Se pueden observar de tres a cuatro trabajadores que cuidan el proceso
de esta producción; proporcionando a la aldea un acceso laboral. Estos
grupos son pequeños productores que con la ayuda de la Cooperativa
Unión Popular y el Banco BANRURAL, manejan créditos para poder en
marcha su pequeña producción.
8.6.
COMUNIDAD:
San Francisco Madre Vieja municipio de Tiquisate departamento Escuintla
1. GEOGRAFIA
1.1. Localización
La Aldea San Francisco Madre Vieja, se localiza al Sur del país a una distancia de
180 Km. de la ciudad capital; a 110 Km. de la Cabecera Departamental de
Escuintla; ingresando por Tiquisate, a 125 Km., ingresando por Nueva
Concepción; a 72 Km. de distancia de la cabecera municipal de Tiquisate. Se
encuentra sobre el nivel del mar. Entrevista alcalde auxiliar. 2013. (Información no
oficial brindada)
1.2. Colindancias
Al norte con Finca Olga María, al sur con el Océano Pacífico, límite entre la finca
Olga María, aldea Huitzitzil y el Océano Pacífico, al este con aldea Huitzitzil y al
oeste con finca Toro Pinto.
1.3. CLIMA:
Cálido
2. HISTORIA
aproximadamente las que la ocuparon, cuando la Compañía Agrícola decidió
abandonar el municipio, dichas familias decidieron establecerse en lo que hoy
actualmente se conoce como aldea San Francisco Madre Vieja.
3.1. Población
total de casas existentes, en la aldea es de 141 con aproximadamente 417
habitantes.
3.2. Idioma
4. SALUD
La aldea cuenta con un puesto de salud. Dentro de los recursos humanos para la
atención de salud, la comunidad cuenta con dos comadronas capacitadas y dos
promotores en salud.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cobertura
cual por el momento se encuentra en mal estado y se introduce 12 kilómetros para
llegar al casco de la aldea. El acceso a la comunidad puede hacerse en vehículo,
en un tiempo aproximado de sesenta minutos desde la cabecera municipal de
Tiquisate. Se puede observar que sus calles son de terracería las cuales han sido
balastadas.
6.2. Transporte
Existe un 90% de las familias que poseen vivienda propia, cuentan con media
cancha de foot-bol.
calles.
7.3. Recurso agua
8.1.
COCODE:
Asamblea General Comunitaria, por todos los residentes de la comunidad;
y el Órgano de Coordinación, actualmente está conformado por
8
8.2.
Iglesia Católica:
patronal en conmemoración a San Juan.
8.3.
comunidad.
8.4.
Grupo de CONRED
circunvecinas.
8.5.
Producción de sal
8.6.

fortalecimiento al sistema municipal de cocodes de las

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