Unité 1 - Didier

1 er
cahier d’exercices
cahier d’exercices
LE
FIC
SC
HI
ER
i
dé
f
3e
FA
IS
2e
J
SC E D dé
OL ÉC f
AIR OU i
ES VRE
LE
JE
CL
AS
S
SE
EN
DR
IE
R
AL
MA
CO
PE
DE
BI
NO
S
J
DE E FA dé
MA IS f
CL LE T i
AS RO
SE M
Unité 1
Votre mission
ES E F A I R E D E S A M I S D A N S L E M O N D E
6
cahier
p.3
1ER
DÉFI
JE FAIS LE TROMBINOSCOPE DE MA CLASSE
Je comprends
cahier
p.4
1 Pour répondre aux questions, j’observe les documents.
1
7
1. Qui sont les personnages ?
2. Où se passe la scène ?
2
8
1. Qui sont les personnages ?
2. Où se passe la scène ?
2 Et maintenant, je prends mon cahier.
12
it
é
SE t
FA r
1
IRE e
DE m
S A is
MI s
S D io
AN n
SL
EM
ON
DE
Un
Vo
je découvre la langue
e
cahier
p.5
3 Que fait le personnage qui parle ?
– Il demande le nom de quelqu’un.
– Il demande la nationalité de quelqu'un.
– Il demande l’âge de quelqu’un.
4 Quelle structure il utilise ?
– Comment + s'appeler ?
– Être + nationalité ?
– Avoir + quel âge ?
je m’entraîne
cahier
5 Pour trouver le nom de mes camarades :
C je vais au tableau et je tourne le dos
à la classe ;
C j’écoute un camarade me saluer ;
C je dis : « C’est Julie ? » ;
C si c’est Julie, je retourne à ma place et Julie
va au tableau ;
C si ce n’est pas Julie, je reste au tableau.
E – Coucou Marc !
– C’est Julie ?
– Oui, c’est moi !/Ah non, c’est Sophie !
p.7
9
Phonétique
Pour accentuer :
E j’écoute le dialogue ;
E je tape dans mes mains à chaque
syllabe ;
E je pose mes mains sur la table pour
marquer les pauses.
E Salut Cécile. / Comment ça va ?
je passe à l’action
abc
6 Pour faire le trombinoscope de la classe :
C je colle la photo d’un camarade ;
C j’écris son prénom sous la photo ;
C je demande son nom et son âge à mon
camarade ;
C j’écris son nom et son âge sous la photo ;
C on inverse les rôles ;
C on colle les fiches.
Pour to
i
Avant d
ef
aire l’ac
Quelles
question tivité :
s
– Son n
om à qu je pose pour de
elqu’un
mander
– Son â
?
:
ge à que
lqu’un ?
13
12ERE
DÉFI
JE FAIS
PRENDS
LE FICHIER
RENDEZDE
-VOUS
MA CLASSE
AVEC JULES
Je comprends
cahier
p.11
1 Pour répondre aux questions, j’observe les documents.
1
10 1. Qui sont les personnages ?
2. Où se passe la scène ?
2B
2A
11 1. Qui parle à qui ?
2. Qu’est-ce qu'ils font ?
3
SMS
À:
15:27
Manon
C·est
bidom@mel.fr
David
David ! Quelle est
ton adresse
électronique ?
Manon
2 Et maintenant, je prends mon cahier.
14
1. Qu’est-ce que c’est ?
2. Qui écrit à qui ?
it
é
SE t
FA r
1
IRE e
DE m
S A is
MI s
S D io
AN n
SL
EM
ON
DE
Un
Vo
je découvre la langue
e
cahier
p.12
3 Que fait le personnage qui parle ?
– Il donne sa date de naissance.
– Il donne son adresse électronique.
– Il donne son âge.
4 Quelle structure il utilise ?
– C’est le + date
– C’est + adresse électronique
– J’ai + nombre + ans
je m’entraîne
cahier
5 Pour me présenter :
C je donne une information à l’oreille
de mon(ma) camarade ;
C mon camarade donne l’information à un autre
camarade, etc. ;
C le dernier me demande de confirmer
l’information ;
C si l’information est exacte, je confirme ;
C si l’information n’est pas exacte, je corrige ;
C on inverse les rôles.
p.14
12
Phonétique
Pour reproduire l’enchaînement :
E j’écoute les sons ;
E je compare ce que j’entends et ce que
je vois.
E Elle habite à Paris.
E 1re info : Je m’appelle Antonio Guarnizo.
2e info : J'ai 13 ans.
3e info : Je suis espagnol.
je passe à l’action
6 Pour faire le fichier de ma classe :
C je demande son nom, sa date de naissance
et sa nationalité à un camarade de classe ;
C je demande son adresse électronique ;
C je note les réponses dans une fiche ;
C je classe la fiche par ordre alphabétique
dans le fichier ;
C on inverse les rôles.
Pour to
i
Avant d
e fa
question ire l’activité, je
réponds
s suivan
– Quell
tes :
aux
es qu
estion
– Comm
ent je vé s je pose à mon
rifie les
camarad
– Quell
info
es
e?
camarad réponses je don rmations reçue
ne à mo
s?
e?
n
15
3E
DÉFI
JE DÉCOUVRE LES CALENDRIERS SCOLAIRES
LES CALENDRIERS SCOLAIRES ICI ET AILLEURS
S
cahier
1 Pour savoir comment c’est ailleurs :
C j’observe les documents ;
C je fais l’activité dans mon cahier d’exercices.
1
AUTOMNE
Octobre
O
ctob
bre
re
mb
e
t
Sep
9
t
7
15
Samedi
2
3
Juillet
ier
Ma
24
6 27 28
25 2
31
23
1
Ve
n
d
red
i
di
Jeu
29
n
Fév
r
22
Jui
Janvier
Mercredi
18 19 20 2
1
4
5
17
di
ar
30
i
Ma
rs
Avril
PRINTEMPS
16
HIVER
Di
m
an
ch
e
6
Lundi
16
Ao
û
14
bre
cem
Dé
8
M
ÉTÉ
10 11 12 13
No
vem
bre
p.18
it
é
SE t
FA r
1
IRE e
DE m
S A is
MI s
S D io
AN n
SL
EM
ON
DE
Un
Vo
2
Forumado
Comment est organisée l’année scolaire dans ton pays ?
Chloé
12 ans
France
Irina
15 ans
Angola
Alberto
14 ans
Mexique
Ildikó
11 ans
Hongrie
Wei
12 ans
Chine
Répondre
En France, la rentrée est en septembre. Nous avons 7 semaines de
cours puis des vacances : les vacances de la Toussaint, de Noël, d’hiver,
de printemps et d’été.
Chez moi, en Angola, la rentrée est en février et l’année se termine
en novembre. Les vacances : 2 semaines à Pâques, 1 semaine en mai,
2 semaines en juillet, 1 semaine en octobre pour préparer
les examens, 3 mois en été (chez moi, l’été c’est novembre, décembre
et janvier !)
Bonjour, pour les jeunes Mexicains la rentrée est mi-août et l’année
scolaire se termine début juillet. On a 2 semaines et demie de
vacances pour Noël et 2 semaines pour Pâques.
Bonjour tout le monde.
En Hongrie, la rentrée est le 1er septembre. J'ai une semaine de
vacances début novembre, 2 semaines à Noël, une semaine à Pâques
et 2 mois et demi en été.
Bonjour. Je suis chinois. Je commence les cours en septembre.
Nous avons une semaine de vacances en janvier, une semaine en mai
et 2 mois en juillet-août.
les vacances scolaires
abc
2 Pour participer au « Forumado » :
C je regarde mon calendrier scolaire ;
C je note la date de la rentrée et de la fin
des cours ;
C je note les dates des vacances ;
C j’écris un message pour parler de mon
calendrier scolaire.
17
ET MAINTENANT JE SAIS
EExemple
EStructure
Comment tu t’appelles ?
Quelle est ta nationalité ?
Tu es français ?
Tu as quel âge ?
Comment + s’appeler ?
Quelle est + nom féminin ?
Phrase affirmative avec intonation
montante
Avoir + quel âge ?
se présente
présenter
er
Je suis Emma Legrand.
Je m’appelle Madame Roux.
Moi, c’est Zoé Blondeau.
être + nom
s’appeler + nom
moi, c’est + nom
donner des informations
personnelles
J’ai 11 ans.
Je suis français(e).
J’habite à Nancy.
Avoir + nombre + ans
Être + nationalité
Habiter + à + ville
présenter quelqu'un
Il/Elle s'appelle Camille.
Voilà Marc.
Sujet + s’appeler + prénom
Voilà + prénom
GRAMMAIRE
/ COMMUNICATION
Pour…
demander des in
informations
personnelles
LEXIQUE
Des mots pour…
saluer
Bonjour
Salut
Coucou
Bienvenue
demander des nouvelles
Comment ça va ?
Et toi ?
donner
onner des nouvelles
nouvelle
Ça va bien.
donner saa n
nationalité
nationalit
Je suis français m. – Je suis française f.
Je suis espagnol m.– Je suis espagnole f.
Je suis portugais m. – Je suis portugaise f.
Je suis italien m. – Je suis italienne f.
Nombres de 1 à 31 : un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze,
douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un,
vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept, vingt-huit,
vingt-neuf, trente, trente et un.
donner sa date de naissance
Les jours : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.
Les mois : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre,
novembre, décembre.
18
ESE FAIRE DES AMIS
DANS LE MONDE
Pour
ur faire
fai connaissance avec des correspondants :
C vous écrivez un message pour vous présenter :
u prénom
u âge
u nationalité
u ville, langues, etc.
19
évaluation
Unité 1
5
6
stop
7
Comment tu
t’appelles ?
8
Comment s’appelle
ton professeur ?
Quelle est
ta nationalité ?
Je passe mon tour.
to
4
19
Tu as quel âge ?
Cite les 4 saisons
3
20
9
Tu parles français ?
18
Je + (être) = …
2
10
+2
Il est ...
J’avance de 2 cases.
1
ar
ée
Jeu de
l’oie
16
Quelle est ton adresse
électronique ?
Ça va bien.
11
Quelle est ta date
de naissance ?
12
30 ë 19 = …
Elle est ...
15
J’épelle mon prénom.
y
…?
riv
Je + (avoir) = …
17
2 + 11 = …
14
13
-2
Tu habites où ?
Je recule de 2 cases.
départ
20