Schulinternes Curriculum FRANZÖSISCH / Abitur 2009

Schulinternes Curriculum Französisch / Abi 2009 / pip / 22.10.2007/ Seite 1
Schulinternes Curriculum FRANZÖSISCH / Abitur 2009
Jahrgang 11
inhaltliche
Schwerpunkte
Révision de
grammaire
Medien und Materialien
Les jeunes, leur
famille et leurs amis
ausgewählte Texte zum Thema und
Ausschnitte aus Erzählungen (z.B. Marie
Desplechin, Annie Saumont, Christiane
Rochefort, Marie Aude Murail)
ausgewählte Übungen zu zentralen
grammatischen Strukturen
L’école et l’éducation Zeitungsartikel, Tabellen, Gedichte,
-Vergleich der
Chansons, Auszüge aus Marcel Pagnol,
Bildungssysteme
Topaze
-Gewalt in der Schule
methodische
Schwerpunkte
Angleichung
unterschiedlicher
Vorkenntnisse aus
verschiedenen
Lernlaufbahnen
-selbständiger Umgang
mit Texten
-Wortschatzarbeit
-Partner- und
Gruppenarbeit
-Präsentation von
Arbeitsergebnissen
-Umgang mit
authentischen
Sachtexten
-Internetrecherche und
Kurzreferate
-Umgang mit lyrischen
Texten
Jahrgang 12
inhaltliche
Schwerpunkte
Réalités et fiction I
-Paris
-Paris⇔Province
Points chauds de la
société française
-la culture banlieue
-l’immigration et
intégration
Medien und Materialien
methodische
Schwerpunkte
-chansons et poèmes
-Arbeit mit
-articles de presse
authentischen Texten
-Texte aus Horizons, Réflèts de France etc. -Lied- und
-Dossier Horizons : Paris entre hier et
Gedichtanalyse
-Sprache der Werbung
demain
-Dossier Horizons : la société
-Analyse von
Sachtexten (Zeitung,
multiculturelle
-Dossier Phosphore, fév. 2004, À la
Internet) und
rencontre des filles voilées
témoignages
-Themenabend ARTE :l’affaire du foulard -Hörverstehen
-articles de presse
(Sendungen des franz.
Fernsehens
Tahar Ben Jelloun, Les raisin de la
-Darstellung
galère
Azouz Begag, Béni ou le paradis privé ; Le kontroverser
Meinungen
gone du Chaâba (extraits)
-persönliche
-Le Clézio, Rififi en banlieue
Stellungnahme
-Mehdi Charef, le thé au harem
-table ronde
d’Archimède
(Simulation eines
-M. Kassovitz, La haine
Streitgespäches)
-produktionsorientierte
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Existence humaine et Anna Gavalda, trois nouvelles tirées de
modes de vie I
« Je voudrais que quelqu’un m’attende
quelque part » : Le fait du jour ; Petites
pratique germanopratines ; Cette homme
et cette femme
J.P.Sartre : Huis clos
-Dossier
zu Aspekten des Grand Sciècle
Existence humaine et
(la société, les arts, l’Académie, l’idéal
modes de vie II
classique etc.)
-le théâtre classique
-la question sociale du -Molière :Le malade imaginaire
-La Fontaine, Fables (Lyrik)
17ième siècle
-Ariane Mnouchkine, Molière (extraits)
Verfahren (Leserbriefe)
-Textanalyse :explizit
und implizit analytisch
-Analyse literarischer
Texte
-Formen und Sprache
des Theaters
-Formen und Funktion
des Komischen
-Peronencharakterisierung
Jahrgang 13
inhaltliche
Schwerpunkte
Réalités et fiction II
-Provence : beauté,
diversité et problèmes
d’une région à facettes
multiples
La France et
l’Allemagne : vers un
avenir commun dans
une Europe unie
-Occupation et
Résistance
-La France et
l’Allemagne :moteurs
de l’Europe actuelle et
future ?
Medien und Materialien
Ausgewählte Gedichte und Chansons,
Zeitungsartikel, Werbung etc.; Texte zur
Problematisierung des Tourismus;
Auszüge aus den Romanen u. Filmen von
M. Pagnol und J. Giono
-gemischtes Dossier zu Occupation ,
Résistance und Entwicklung der relations
franco-allemandes
-Gedichte (Éluard, Aragon)
-Joseph Joffo, Un sac de billes (extraits)
-Louis Malle, Au revoir les enfants , film
et scénario
methodische
Schwerpunkte
u.a. Analyse von
Werbung; Funktion des
Klischees u. der
Idealisierung
-Analyse von lyrischen
Texten
-Analyse der
Ausdrucksmittel des
Films
-Analyse von
historischen Quellen