oder P-Seminars bei der Schulleitung nach den verschiedenen Ausbil

Kurzbeschreibung zur Wahl eines W-Seminars
durch die Schülerinnen und Schüler
der Jahrgangsstufe 10
Formular: Kurzbeschreibung zur Information der Schüler in der Jgst. 10
Lehrkraft: Monika Schleypen
Leitfach: Französisch
Rahmenthema: Deutsch-französische Beziehungen im Spiegel von Literatur und Film
Zielsetzung des Seminars
Deutschland und Frankreich – heute verbindet die beiden Nachbarländer eine enge Freundschaft
auf politischer, wirtschaftlicher, gesellschaftlicher und auch persönlicher Ebene. Doch diese Beziehung dieser beiden Staaten und ihrer Bürger war sehr steinig und von vielen Konflikten besetzt.
In diesem Seminar wollen wir untersuchen, wie sich die deutsch-französischen Beziehungen in der
Zeit der occupation von 1940-44 und danach in literarischen und filmischen Werken widerspiegeln.
Welche Geschichten werden erzählt? Welche Einzelschicksale werden dargestellt? Wie gestaltete
sich das Leben in dieser Zeit? Was wurde aus deutsch-französischen Liebesbeziehungen?
Exemplarisch werden wir diese Fragen an einem Roman und / oder einem Film stellen.
Grundlage dafür ist ein Überblick über die deutsch-französischen Beziehungen mit dem Schwerpunkt der occupation von 1940-44. Dabei geht es nicht nur um politische Grundlagen, sondern
auch darum, welche Auswirkungen die deutsche Besatzung auf das Alltagsleben der französischen
Bevölkerung, auf die Kultur und Gesellschaft hatte. Natürlich werden auch Résistance (Widerstand)
und Kollaboration zur Sprache kommen und wir werden untersuchen, welche Haltung Frankreich
bzgl. der Deportationen von Juden einnahm.
Auch ein Ausblick auf die Entwicklung der deutsch-französischen Beziehungen nach dem Ende des
Zweiten Weltkriegs bis heute wird uns beschäftigen.
mögliche Themen für die Seminararbeiten:
1. Au revoir, les enfants. Ein vielfach ausgezeichneter Film von Louis Malle, 1987.
2. Belle et Sébastien. Ein kleines Dorf in den französischen Alpen im Jahr 1943
3. Philippe Grimbert: Un secret. Ein Geheimnis. Verfilmung eines Bestsellerromans.
4. Die langen großen Ferien: Die Verarbeitung der Zeit der occupation in einem Zeichentrickfilm für Kinder.
5. Der Krieg der Knöpfe. Ein Roman und zwei Verfilmungen (1962 und 2011).
6. Patrick Modiano, Louis Malle: Lacombe Lucien. Drehbuch und Verfilmung der Geschichte
eines Jungen.
7. Jacques Joffo: Un sac de billes. Ein autobiographischer Roman.
8. Pascale Hugues: Marthe et Mathilde. Eine Familiengeschichte im Elsaß.
9. Eric-Emmanuel Schmitt: L’enfant de Noé. Das Kind von Noah.
10. Régine Deforges: La bicyclette bleue. Das blaue Fahrrad. Eine Frau zwischen zwei Männern.
weitere Bemerkungen:
Das Seminar richtet sich an SchülerInnen, die sich für Frankreich und französische Kultur interessieren und sich mit literarischen und cineastischen Werken auseinandersetze wollen. Da ein Großteil der Romane und Filme in deutscher Übersetzung vorliegt und die Seminararbeit sowohl auf
Deutsch als auch auf Französisch verfasst werden kann, sind gute Französischkenntnisse zwar
förderlich aber nicht zwingend erforderlich.
Sollte sich im Verlauf des Seminars herausstellen, dass das Konzept erheblich verändert werden
muss, so ist dies in Absprache mit der Schulleitung möglich.
Kurzbeschreibung zur Wahl eines W-Seminars
durch die Schülerinnen und Schüler
der Jahrgangsstufe 10
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