ausführlicher Prospekt KeyboardClass (english

Roman Sterzik
Sven Stagge
Yamaha KeyboardClass
New keyboard textbooks for school music lessons
for all general schools of education
in cooperation with specialist music schools.
For class ensembles and solo playing
Effective teaching methods
Practical musical experience from the start
This is KeyboardClass!
Modern, classroom-orientated teaching methods that can be used for music lessons in all
general schools
Structured, effective instrumental teaching materials for music schools –
keyboard functions as an independent musical instrument
A two-volume collection, each with around 35 chosen pieces and class ensembles for two
school years – great stylistic breadth
Workshops for acquiring practical and theoretical musical competencies – numerous incentives
for becoming an independent learner
Motivational alternatives to previous music lessons or other classroom teaching methods
Further training for school music teachers and instrumental teachers
Project management, support for establishing the project at your school
Selection of Motivational Songs
Includes a broad range of popular music (provisional)
Volume 1
Uh, la la la – Eurodance number from the 90s by the Italian singer Alexia
Bad moon rising – 70s rock by John Fogerty, Creedance Clearwater revival
Lean on me – Gospel pop from the 1970s, Bill Withers
With a little help from my friends – Beatles classic
Big big world – Pop ballad, Emilia Rydberg
Macarena – Iconic Latin dance music from the 90s by Spanish Duo Los del Río
Hard Rock Blues – Wind instrument hit from Essential Elements, Hal Leonard publishers
Samba Lelê – Samba hit from Yamaha Teamplay
Rondeau – Baroque classic from Georg Philipp Telemann
Charlie Brown – Top ten hit from the late 1960s, The Coasters
Annie‘s Song – Pop/Country number from the 1970s by singer-songwriter John Denver
Morgenstimmung – Programme music theme from the Peer Gynt Suite by Edvard Grieg
Bye bye love – 1950s Rockabilly-Evergreen, Everly Brothers
If I were a boy – Smash hit ballad from the American R’n’B singer, Giselle Beyonce
My heart will go on – Love song from the film Titanic, James Horner
Fable – Modern pop/House music by Robert Miles
and many more…
Volume 2
We will rock you – Renowned hit from the heroes of rock, Queen
Dreamer – Heavy metal ballad from a former member of Black Sabbath, Ozzy Osbourne
No matter – Boyband pop music from the 90s, Boyzone
Über sieben Brücken – Musical from the German East, Karat-Conversion by Peter Maffay
Say it right – Pop/R’n’B number by Nelly Furtado
Dust in the wind – Progressive rock from the 1970s with spine-tingling instrumental parts, Kansas
Wind of Change – Germany’s most internationally famous rock band’s biggest hit, the Scorpions
Mad world – Chill out song from the 1980s by New Wave Sounds, cover of Tears for Fears by Gary Jules
Clocks – Influential hit from the heroes of modern British pop, Coldplay
Fluch der Karibik – Film music with long running success by Klaus Badelt
Only Time – 11th of September song by Enya
Drei Nuesse für Aschenbroedel – Dreamy film music from the well-known fairytale
Me and Bobby McGee – Country-Evergreen by Kris Kristofferson and Fred Luther Foster
I follow rivers – Electro hit from 2011 by Lykke Li
and many more…
Solo Arrangements
The textbook includes around 35 pieces tailored to students’ capabilities.
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G
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usw.
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27
C
&
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usw.
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Workshop: Pausen notieren
a
c
f
œ
c
4
2
1
2
F - Ak - kord
5
C
,
œ œ œ œ .
1. Ergänze die fehlenden Werte als Pausen.
3
&
œ
2. Musiziere bisherige Stücke mit vollgriffigen Akkorden, z. B. Bow Down Mister oder Uh
La La La.
œ
œ
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C
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œ œ œ œ œ
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5
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2. Benenne bzw. notiere folgende Noten.
4
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Trad iti on ? 4g
English Tra w
g
in
w
od Morn
d Mornin4
ar
Style: 60 Guit
Pop
Tempo:
LH: E-Bass
RH: Oboe
Style: Cool 8 Beat
Tempo:
= 98
= 132
Strophe
9
C
F
Ending
C
G
C
C
HH
BD
G
LH / RH: Acoustic Bass
Style: Swing
Tempo:
I
Copyright by Yamaha Music Europe GmbH
= 120
Jazz
Guitar
C
II
Finger
Snap
RC
Pedal HH
C
C
G
Vokabeln
for he...
jolly good
C
G
C
G
weil er...
prima
fellow
and so say all of us
C
Piano
~~~~~~~~~~~~
n
~~~~~~~~~~~~~~~~
RH: Jazz Orga
œ
oder
+
=ble For
+
+
= Bass
sem
Klassenen
C
Pattern für
Traditional (Old English)
G C die Takte mit jeweils einem passenden Notenwert.
1. Vervollständige
~~~~~~~~~~~~
LH: ACMP
~~~~~~~~~~~~
Go
C
ww
n 20
Allow students to learn about and practise musical parameters and peculiarities.
1. Setze im Europa-Lied die fehlenden Taktstriche.
œ .
C
2.
j
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Irish
= 110
Tuba od.
Acoustic
C
? Tempo:
C
5
Am
Info
·
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F
w
w
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Ó
÷ 65.. Œ œ
w C
œ . œ j
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&
ar“
„erreichb
teilen
(an)rufen
The solo arrangements are arranged using standard keyboard variations.
Voice Play: entire keyboard without sub-division, a sound for both hands
Split Play: splitEuropa-Lied
keyboard,Traditional
different
instruments, e.g. vibes and double bass
aus Bulgarien
EuropaLied
Europa-Lied Pattern
Style Play: make Split
music
with the latest features e.g. Artificial
Play
Klassenensemble Intelligence Fingered™
Keyboard Percussion:
live keyboard drumming
4
4
..
LH: Marcato Strings oder Timpani · RH: Trumpet
ww
Œ œ
19
7
64
Trumpet
vgl.
Voice Play
Style Play
Split Play
Keyboard Percussion
Am
C
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Patt
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F
2.& 4
4
j
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gs
G
E
Strin
1.
C
H
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a loa d,
is
there up the roa
right
2. G
G
we all
C
C
You just
on.
17
some
Em
hand
d a - stand
you nee
un - der
you´ll
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bro - them that
- ble
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C
1. G
C
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ble
Strin
For
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na nee
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C
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G
1. C
G
10
F
5
Kerl, Kumpel
und das finden wir alle
Consolidate and preserve knowledge
Apply music theory practically
5
5
F
9
Vokabeln
iron bars Eisenstangen
bend
biegen
break
brechen
9
G
j
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œ
10
www.yamaha.com
F
œ
œ
Œ
œ.
œ.
Double page Overview
Melodies from
the textbook Essential
Elements, can be played
together with Yamaha
ClassBand
Registration,
rhythmic style and
recommended
tempo
Arrangements
for solo playing
Skip To My Lou
EE
Traditional
Skip to my Lou
Style Play
LH: ACMP
·
RH: Harmonica
·
Style: Country Pop
·
Tempo:
œ = 150 ·
Traditional
CD-Track: 18/19
Intro
4 3
&4 œ œ œ œ
Style play of
solo arrangements
Strophe
Verse
& .. œ œ œ œ
w
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5
Song lyrics to
sing along and develop
rhythm and phrasing
C
C
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Skip
to my lou,
w
my
dar
-
ling.
..
..
Workshop:
Workshop:Rhythmus-Variation
Rhythm Variation
Skip to my Lou
Workshops to
encourage creativity and
apply music theory
1. Which
verse
best fits the
rhythm
of the melody? Add
the correct lyrics to the piece above.
1.
Zu welcher
Textstrophe
passt
der Melodierhythmus
am besten?
Ergänze den passenden Text oben im Stück.
Traditional
Howmüsste
wouldman
youden
change
the melody to
fit the lyrics?
2. Wie
Melodierhythmus
anpassen,
damit er zu den jeweiligen Textstrophen passt?
Spiele
diedown
passenden
Rhythmen
für jede
Strophe.
Have aund
go notiere
and note
the fitting
rhythms
for each
verse.
44 .. The solo arrangements and
ensembles are recorded on
separate tracks on the
provided Audio CD – use as
a backing track or learning
aid
24
œ œœ
skip
to my lou. (3X)
3) There's a litt - le red wa - gon,
paint
it
5) I'll
get a - no - ther one,
prettier than you. (3X)
in the cream jar,
ooh, ooh, ooh. (3X)
..
1) Skip,
..
..
7) Cat's
skip,
blue. (3X)
.. ..
.. ..
2) Fly's
in the but - ter-milk,
shoo,
4) Lost
my
what'll
.. ..
6) Can't get a red
.. ..
8) Off
to
part - ner,
bird,
jay
Te - xas,
two
fly,
I
shoo. (3X)
do? (3X)
bird 'll do. (3X)
by
two. (3X)
..
..
..
..
www.keyboardclass.at
/ www.keyboardclass.de
www.yamaha.de
There is registration software for
every KeyboardClass song to make
the instrument easier to operate
Accompanying voices
for teachers or advanced
students
Use standard keyboard
features such as Pitch Bend
or Modulation Wheel
Arrangements
for playing ensembles
as a class
Klassenensemble
Skip to my Lou
Strophe
Verse (Intro ohne Begleitung)
C
5/9
Fiddle
Steel
Guitar
Mandoline
E-Bass
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BD
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G
1.
‘
œ
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1.
Voice for
Keyboard Percussions
– practise timing, play typical
stylistic patterns, systematically
prepare coordinated playing
for performance as a soloist
(didactical reduction)
2. C
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œ Œ œ Œ ..
œ Œ
2.
‰ œ j œ œ œ œ ..
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5/9
Banjo
C
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& 44 ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ
Accompanying voices
with sophisticated levels
of difficulty
2.
..
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œ
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œ
œ
œ
œ
œ
œ œ opt.œ œ œ œ œ œ opt. œ œ œ œ œ œ
œ œ
? 44
..
5/9
Steel
Guitar
1.
G
Pattern für Klassenensemble
C
The class ensembles make it
possible to combine lots of
keyboards as well as other musical instruments
Huge stylistic variety with a large
selection of popular music suitable for the instrument
Vokabeln
skip
hüpfen
lou
Liebe (abgeleitet aus dem
Schottischen)
shoo
husch
pretty hübsch
jay bird Eichelhäher
cream jar
off to texas
two by two
Sahneschüssel
auf nach Texas
paarweise
Auditory learning of phrasing and articulation using
the Audio-CD
25
Vocabulary help
with foreign lyrics
Class Ensembles
Learn about styles and instruments e.g. samba or dance music
ble
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Klasse
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1. C
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E-Bass
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Fable
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Workshop: Dance Music
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Teacher’s guide
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Analog
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2. Durchgang
( )
.. œœ .. œœ œœ. œœ. œœ ..
.. œ . œ ‰ Jœ ‰ Jœ œJ . ..
87
The teacher’s guide provides advice and factual information about every piece as well as valuable
chapters outlining the basic methods and keyboard operation, and further playing and lesson material,
e. g. workshops for superordinate topics like pitch bend, DJing and improvisation.
weise
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3.4
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Setting up the instrument
In the classroom, students should sit two to a
keyboard to enable partner and class ensemble playing.
The musicians can take on a certain musical
part as they would in an orchestra or band,
e.g. left part of the keyboard for bass / right
part for melody, Bass/Percussion or Melody/Ensemble voice depending on the arrangement.
Playing two to an instrument makes subtle
internal adjustments possible.
For playing at home, the students must use
their own instruments.
YAMAHA FC4
Piano foot pedal
YAMAHA Stagepas 400i
Portable PA-system with mixer
The KeyboardClass Instruments
Student Keyboard YAMAHA PSR-E443
Teacher Keyboard YAMAHA PSR-S970
Yamaha dealers offer special school discounts.
Contact us for more information (see back page).
The KeyboardClass-Team
Roman Sterzik,
Keyboarder and
Music School director
from Nuremberg
Sven Stagge,
School Musician
from Hannover
Reasons to use Yamaha KeyboardClass
Varied and inspirational repertoire –
for schools and music schools
Pre-prepared, teacher-friendly lesson material –
more time for practising!
Play and Learn – consolidate your knowledge
with additional instrumental lessons
Detailed rehearsal plans –
use short rehearsal time efficiently
Order Information for Yamaha KeyboardClass
The provided Audio-CD includes complete solo arrangements and class ensembles
recorded by a studio band or ensemble.
Student's Book · Vol.1
Song arrangements for one year, class
ensembles, workshops, song lyrics, registrations.
Audio CD included.
Teacher’s Book · Vol.1
Lesson guidelines, factual information, basic
methods, operating the keyboard,
lesson material.
– German Version –
ISBN 978-3-9816534-0-3
– German Version –
ISBN 978-3-9816534-1-0
Student's Book · Vol. 2
Song arrangements for one year, class
ensembles, workshops, song lyrics, registrations.
Audio CD included.
Teacher’s Book · Vol. 2
Lesson guidelines, factual information, basic
methods, operating the keyboard,
lesson material.
– German Version –
ISBN 978-3-9816534-2-7
Release Date: Summer 2016
– German Version –
ISBN 978-3-9816534-3-4
Release Date: Autumn 2016
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Gernot Breitschuh
Jürgen Ehrenhöfer / Monika Hlavacs
Fon +49 04101 – 303 444
Mobil +49 172 457 77 71
Fon +43 1 602 039 020
Mobil +43 699 141 323 13
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