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CAVILAM
Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias
1 Avenue des Célestins – BP2678
03206 Vichy Cedex – France
Tél : 33 (0)4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0)4 70 30 83 84
Email : info@cavilam.com
Sites : www.cavilam.com et www.cavilamenligne.com
Arbeitsblatt A1/A2
ERSTER WAHLGANG DES TOP 50 FRANCOPHONE
(17 - 28 März)
Aktivität 1 : ich kenne das französische Chanson
Welche franz. Künstler / chansons françaises kennen Sie?
Künstler .................... Chanson ………...………..Künstler.................... Chanson …….…..………..
Künstler .................... Chanson ………...………..Künstler.................... Chanson …….…..………..
Aktivität 2 : ich entdecke die Chansons (vor 1990)
Gehen Sie auf die Webseite des Top 50 Francophone (www.le-top-50.org) und entdecken Sie die
Liste der Chansons vor 1990, die vorgeschlagen werden. Welche Künstler kennen Sie ? Welche
Chansons kennen Sie?
__________________________________________________________________________________
Wo haben Sie diese chansons gehört? (Schule, zu Hause, Internet, Radio, Fernsehen, etc.)
__________________________________________________________________________________
Aktivität 3 : ich erstelle die Liste meiner Lieblingschansons (vor 1990)
Nehmen Sie sich die Zeit, einige Clips anzuschauen. Wählen Sie Ihre 5 Lieblingschansons.
Künstler
Chansons
Top 50 Francophone ist ein Projekt der « Fédération Internationale des Professeurs de Français »
www.fipf.org
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Aktivität 4 : ich entdecke die Chansons (nach 1990)
Gehen Sie auf die Webseite des Top 50 Francophone (www.le-top-50.org) und entdecken Sie die
Liste der Chansons nach 1990, die vorgeschlagen werden. Welche Künstler kennen Sie ? Welche
Chansons kennen Sie?
__________________________________________________________________________________
Wo haben Sie diese Chansons gehört? (Schule, zu Hause, Internet, Radio, Fernsehen, etc.)
__________________________________________________________________________________
Aktivität Activité 5 : j’établis la liste de mes chansons préférées (après 1990)
Nehmen Sie sich die Zeit, einige Clips anzuschauen. Wählen Sie Ihre 5 Lieblingschansons.
Artistes
Chansons
Aktivität 6 : ich wähle beim Top 50 francophone meines Landes mit.
Vom 30 März bis zum 17 April 2012 werden Sie direkt für Ihre Lieblingschansons abstimmen
können. Gehen Sie auf die Webseite des Top 50 Francophone (www.le-top-50.org) und befolgen
Sie die Anweisungen.
Welches Chanson hat, Ihrer Meinung nach, die besten Chancen am Ende der Wahl des Top 50
francophone
auf
Platz
1
zu
landen?
Begründen
Sie
Ihre
Meinung.
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Arbeitsblatt A1/A2 Zweiter /Dritter WAHLGANG DES
TOP 50 FRANCOPHONE
(30 März - 8 April) oder (10 April - 17 April)
Mit den 5 ausgewählten Chansons bearbeiten Sie die folgenden Aufgaben 1, 2 und 3.
Aktivität 1 : die Musik
Schauen Sie sich die Clips an (teilweise oder ganz) an und vervollständigen Sie die Tabelle. Geben Sie
die musikalische Gattung an (pop, rock, rap, métal, électro, dance, hip-hop, jazz, etc.). Schlagen Sie
eine Note (von 0 bis 3) für die Musik jedes Chansons vor.
Künstler und Titel des
Chansons
Gattung
Ich mag die Musik, weil…
Note
Aktivität 2 : Der Text
Hören Sie die 5 Chansons an und geben Sie jfür jedes 5 Wörter an, die Sie hören. Nach den gehörten
Wörtern, welches Thema behandelt das Chanson ? (Liebe, Freundschaft, Traurigkeit, Kindheit,
Gesellscahft, Umwelt, Alltag, etc.)
Chansons
Französische Wörter, die ich höre
Thema
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Was halten Sie von dem Text und dem Thema des Chansons ? Schlagen Sie eine Note (von 0 bis 3)
für den Text jedes Chansons vor.
Chansons
Ich mag den Text, weil…
Note
Als Hilfe finden Sie die Texte der Chansons auf diesen Webseiten: http://www.paroles-chanson.org/
oder http://www.paroles2chansons.com
Aktivität 3 : Clip
Geben Sie Ihre Meinung über die Clips und schlagen Sie ein oder zwei Adjektive vor pro Clip.
Begründen Sie Ihre Entscheidung. Schlagen Sie eine Note (von 0 bis 3) vor.
Chansons
Ich finde den Clip … weil …
Note
Aktivität 4 : ich wähle beim Top 50 francophone meines Landes mit.
Zählen Sie die Noten für jedes Chanson zusammen, die Sie bei den 3 Aktrivitäten erteilt haben, und
wählen Sie auf der Webseite des Top 50 Francophone die besten 5 Chansons.
Aktivität 5 : ich lade meine Freunde und meine Famille ein, beim Top 50
mitzumachen.
Schlagen Sie Ihren Eltern und Freunden vor, die Werbseite des Top 50 Francophone und einige Clips
anzuschauen und für ihre Lieblingslieder abzustimmen.
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Fiche B1/B2 PREMIER TOUR TOP 50 FRANCOPHONE
(du 17 mars au 28 mars)
Activité 1 : je connais la chanson française
Quels artistes et chansons françaises connaissez-vous ?
Artiste .................... Chanson ………...……….. Artiste .................... Chanson …….…..………..
Artiste .................... Chanson …………...…….. Artiste .................... Chanson ….……..………..
Activité 2 : je découvre les chansons (avant 1990)
Allez sur le site du Top 50 Francophone (www.le-top-50.org) et découvrez la liste des chansons
d’avant 1990 qui sont proposées. Quels artistes connaissez-vous ? Quelles chansons connaissez-vous ?
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Où avez-vous entendu ces chansons ? (en classe, à la maison, sur Internet, à la radio, à la télévision,
etc.)
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Activité 3 : j’établis la liste de mes chansons préférées (avant 1990)
Prenez le temps de parcourir quelques clips. Choisissez les cinq chansons que vous préférez.
Artistes
Chansons
Activité 4 : je découvre les chansons (après 1990)
Allez sur le site du Top 50 Francophone et découvrez la liste des chansons d’après 1990 qui sont
proposées. Quels artistes connaissez-vous ? Quelles chansons connaissez-vous ?
__________________________________________________________________________________
Où avez-vous entendu ces chansons ? (en classe, à la maison, sur Internet, à la radio, à la télévision,
etc.)
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Activité 5 : j’établis la liste de mes chansons préférées (après 1990)
Prenez le temps de parcourir quelques clips. Choisissez les cinq chansons que vous préférez.
Artistes
Chansons
Activité 6 : je vais voter à l’élection du top 50 francophone de mon pays.
Du 30 mars au 17 avril 2012, vous pourrez directement voter pour vos chansons préférées. Rendezvous sur le site du Top 50 Francophone (www.le-top-50.org) et suivez les indications pour voter.
Selon vous, quelle chanson a le plus de chance de finir première à la fin de ce top 50 francophone ?
Justifiez votre réponse.
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Fiche B1/B2 2ème/3ème TOUR TOP 50 FRANCOPHONE
(du 30 mars au 8 avril) ou (du 10 avril au 17 avril)
À l’aide des cinq chansons sélectionnées, faites les activités 1, 2 et 3 proposées ci-dessous.
Activité 1 : la musique
Proposez trois adjectifs pour qualifier la musique de chaque chanson. Quels émotions et sentiments
suscitent-elles en vous ?
Artiste et titre de la
chanson
Trois adjectifs
Emotions et sentiments
Note
-
Activité 2 : les paroles
Écoutez les cinq chansons. Que pensez-vous des paroles ?
Artiste et titre de la
chanson
Je pense que…
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Activité 3 : le clip
Que pensez-vous des clips vidéo ? À partir des critères suivants (qualité des images, originalité,
chorégraphie, scénario, adéquation aux paroles, etc.), argumentez.
Artiste et titre de la chanson
Je(ne) pense (pas) que/ Je(ne) crois (pas) que…
Activité 4 : je participe à l’élection du Top 50 Francophone de mon pays
Additionnez les notes attribuées à chaque chanson dans les trois activités et votez sur le site du Top 50
Francophone pour les cinq meilleures chansons.
Activité 5 : j’invite mes amis et ma famille à participer au Top 50
Proposez à vos parents et à vos amis de consulter le site du Top 50 Francophone et de parcourir
quelques clips. Invitez-les ensuite à voter pour leurs chansons préférées.
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Note

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