„KiTa-Spielothek“ 2011

Transcription

Produktheft
„KiTa-Spielothek“ 2011
Geprüfte Produkte zur Förderung
der kindlichen Entwicklung
Warum Spielen so wichtig für Ihre Kinder ist!
Trampelpfade im Gehirn
Je mehr Erfahrungen ein kleines Kind macht, desto mehr und deutlichere Spuren bilden
sich in dessen Gehirn. Diese Lern-Spuren sind es, die uns langfristig zu dem Individuum
machen, das wir sind, mit unserer Sprache, unseren Gewohnheiten, Fähigkeiten, Vorlieben,
Einstellungen und Kenntnissen: Wenn die Sonne scheint, wird es warm, Honig ist süß und
Brennnesseln tun weh. All dies muss ein Kind lernen, und dies tut es durch Auseinandersetzung mit der Welt, die jedes Kleinkind nicht nur passiv erlebt, sondern aktiv sucht.
Kinder brauchen die Gelegenheit, Erfahrungen selbst zu machen, Dinge auseinanderzunehmen und zusammenzusetzen, sich auszutoben. Das erfolgt im Spiel mit Gleichaltrigen,
in der Familie und manchmal auch zurückgezogen und konzentriert allein.
Im Spiel lernen Kinder sowohl, sich an Regeln zu halten, als auch sie gemeinsam mit den
Mitspielern zu verändern. Sie üben, sich zu konzentrieren und mit aller Kraft auf ein Ziel hinzuarbeiten. Sie lernen zu gewinnen und zu verlieren, Freude zu erleben, ohne den anderen
auszugrenzen und Ärger oder Misserfolg auszuhalten, ohne aggressiv zu werden. Im Spiel
mit ihren Freunden und in der Familie erleben sie sich als Teil einer sozialen Gemeinschaft
und lernen, sich nach Spiel- bzw. sozialen Regeln zu verhalten. Sie entwickeln Verantwortung und Solidarität, Rücksichtnahme und Fairness. Und ganz nebenbei schulen Kinder ihre
Sinne, trainieren Muskeln, Bewegungsabläufe und Geschicklichkeit.
Das alles und noch viel mehr lernen sie beim Spielen: angstfrei, in positiver Atmosphäre, in
einem Klima von Zuwendung und Vertrauen – eben spielerisch. Kinder unterscheiden dabei
nicht zwischen Spielen und Lernen, sie lernen spielend.
Eltern spielen mit Kindern
Kinder lernen am Vorbild. Das gilt auch für das Spielen. „Das Leben der Eltern ist das Buch,
in dem Kinder lesen“, sagte schon der Kirchenvater und Philosoph Augustinus vor mehr als
tausend Jahren. Wenn ein Kind erlebt, wie schön das gemeinsame Spielen mit Mutter und
Vater ist, wird es die Regel abspeichern: „Spielen macht Spaß. Dabei fühle ich mich beschützt
und wohl.“ Wenn es erlebt, wie sich auch die Eltern an Spielregeln halten, wie sie mit Ärger
und Erfolg umgehen, wie sie sich für den Sieg einsetzen, aber auch gemeinsam mit ihrem
Kind an einer schwierigen Aufgabe (wie dem Zusammensetzen einer Eisenbahnlandschaft)
arbeiten, erlebt es ein gemeinsames Handeln in sinn- und lustvollen Kontexten. Beim
gemeinsamen Spielen beschäftigen sich Kinder und Eltern mit denselben Sachen, sprechen
und lachen miteinander und fühlen sich miteinander wohl. Eltern können im gemeinsamen
Spiel die Stärken und Talente ihres Kindes erkennen. Sie erleben seine Persönlichkeit in
unterschiedlichen Situationen und können es noch besser in seiner Entwicklung begleiten.
2
Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Kindergarten
Fachkräfte in Kindertagesstätten sind Expertinnen und Experten für das Spiel. Die Auswahl
an Spielen in Kindergärten ist in der Regel pädagogisch gut begründet. Eltern können
darauf vertrauen, dass die Spielsachen, die ihr Kind in der Tageseinrichtung kennen lernt,
auch für Zuhause die richtigen sind. Die KiTa-Spielothek unterstützt das. Sie stellt Kindergärten eine sinnvolle und geprüfte Auswahl an Spielen zur Verfügung. Ihr gerade aktuelles
Lieblingsspiel dürfen sie für einige Tage aus dem Kindergarten mit nach Hause nehmen und
es mit den Eltern spielen. Das hin und her getragene Spielzeug trägt zur Verzahnung der
Lebenswelten von Kindern bei. Es bietet einen guten Anlass für Gespräche zwischen Eltern
und Erzieherinnen über die Entwicklung des Kindes.
„Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen“, sagt ein afrikanisches Sprichwort.
Kinder, die mit ihren Lieblings-Spielsachen vom (Eltern)Haus zum (Kinder)Garten und
zurück gehen, schaffen neue Verbindungen zwischen Familie und Bildungseinrichtung.
Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer
Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen, Ulm
3
MZfK – die „KiTa-Spielothek“
Idee und Hintergründe
Neben der Familie sind KiTas/Kindergärten der wichtigste Ort für die Sozialisation von
Kindern. Familien und ErzieherInnen sind gemeinsam dafür verantwortlich, dass die Kinder
Kenntnisse erwerben, Fertigkeiten und Kompetenzen auf- und ausbauen und ein gutes
Sozialverhalten entwickeln.
Um diese Erziehungspartnerschaften zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte zu unterstützen und die Spielkultur im familiären Alltag zu stärken, hat der Mehr Zeit für Kinder e.V.
die Initiative „KiTa-Spielothek“ ins Leben gerufen.
Kinder lernen im Spiel. Als Vorbild dienen ihnen dabei die mitspielenden Erwachsenen. Sie
sind es, die den Kindern unterschiedliche Facetten des Spiels eröffnen und sie beim Lernen
begleiten können. Wie? Die „KiTa-Spielothek“ soll Ihnen hierfür als Orientierungshilfe dienen. Sie beinhaltet eine Fülle an Spielen und Spielzeugen, die das ZNL in Ulm getestet und
hinsichtlich der Kompetenzbildung von Kindergartenkindern bewertet hat. Diese sollen
sowohl innerhalb der KiTa, als auch zum Mitnehmen nach Hause zur Verfügung stehen.
So können die Kinder ihre Lieblingsspiele nicht nur gemeinsam mit den Freunden, sondern
auch innerhalb der Familie spielen. Zudem haben Eltern die Möglichkeit, gezielt solche
Spiele auszuleihen, die bestimmte Kompetenzen bei ihrem Kind fördern können.
Zu diesem Heft
In diesem Produktheft finden Sie Beschreibungen und Bewertungen der Spiele und Spielzeuge, die unsere fünf Partner aus der Spielwarenbranche für die „KiTa-Spielothek“ zur
Verfügung gestellt haben und die das „Transferzentrum für Neurowissenschaften und
Lernen (ZNL) Ulm“ geprüft hat. Im Fokus der Prüfung stand der Förderaspekt der Spiele und
Spielzeuge im Hinblick auf die Entwicklung der Schulfähigkeit von Kindergartenkindern.
Auf den folgenden Seiten finden Sie für alle Produkte, geordnet nach Hersteller:
• Altersempfehlungen
• Eine Übersicht zu Entwicklungsbereichen, welche durch das jeweilige Spiel/Spielzeug
besonders gefördert werden
• Eine kurze inhaltliche Beschreibung des Spiels und Anmerkungen zu Besonderheiten
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei Ihrer Bewerbung für die „KiTa-Spielothek“!
Mit freundlichen Grüßen,
Simone Linden
Nicole Buß
4
Inhaltsverzeichnis
Bruder Spielwaren – „Auch im Kleinen wie der Große“
CATERPILLAR Teleskoplader
Mercedes Benz Sprinter
Claas Nectis
6
7
8
9
Learning Curve – „Farbenfrohe Spielwelten“
10
„Chuggington“ Spielpaket – „Die Cast“
Thomas & seine Freunde – Knapford Tunnel Set
10
11
Playmobil – „Mit einem Lächeln die Welt erobert“
12
Ritterwelt
– Raubritterburg
– Goldtransport der Löwenritter
13
Bauernhof
– Großes Stallgebäude mit Silo
– Riesen-Traktor mit Anhänger
14
Mein großer Tierpark 1-2-3
15
Schleich – „Mit Fantasie spielerisch Naturwelten entdecken“
16
Bauernhoftiere, Geländewagen und Pferdeanhänger
17
Ravensburger – „Ravensburger – Haltung seit 1883“
18
Welches Tier passt hier?
Was passt zusammen?
Quips
Rund um den Kalender
Puzzle Zahlen-Zoo
Häuptling Wackelnix
Logi-Geister
Billy Biber
Make’N‘Break Junior
tiptoi® Starter-Set
Junior Mandala Designer Zoo
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
So geht’s
24
5
BRUDER Spielwaren – „Auch im Kleinen wie der Große“
Wenn Kinder zu sprechen beginnen, gehört das „Auto!“ oft früh zu ihrem Lieblingswortschatz. Jedes Fahrzeug, das die Kleinen sehen, ist für sie zunächst ein Auto. Mit wachsendem Sprachvermögen unterscheiden sie zwischen einem Jeep, einem Laster, einem Bus
oder dem Traktor. Damit kommt auch die Neugier auf mehr Details ins Spiel: Wie kommt der
Abfall von der Tonne ins Innere des Müllwagens? Wie macht die Feuerwehr die kleine Leiter
ganz groß? Oder: Mein Papa bringt jeden Tag Hunderte von Päckchen zu anderen Familien –
was braucht er dazu? „BRUDER Spielwaren“ gibt Kindern mit modellhaften Spielfahrzeugen
die Möglichkeit, viele Antworten über Augen, Ohren und Hände sinnlich zu erfahren.
„Auch im Kleinen wie der Große“ lautet das Motto des 1926 gegründeten Familienunternehmens aus Fürth, das seine international gefragten Spielfahrzeuge heute in mehr als 60
Länder dieser Erde exportiert. Es trifft zum einen auf die modellhaften Fahrzeuge im Maßstab 1:16 zu: Sie sind realen Nutzfahrzeugen in Form, Farbe, Design und Funktionalität mit
viel Liebe zum Detail nachgebildet. Gleichermaßen bezieht sich der Leitspruch aber auch
auf die Kinder selbst, die mit dem originalgetreuen Spielzeug im „Mini-Format“ altersgerecht in die Welt der Erwachsenen eintauchen und so vieles, was sie neugierig macht, mit
Spaß und Freude spielerisch für sich entdecken.
Entdecken heißt erfahren – und Erfahrungen fördern die kindliche Entwicklung.
Dieser Gedanke liegt der Konzeption
aller BRUDER-Spielwaren zugrunde. Dazu
gehört, technische Zusammenhänge
durch „Greifen“ im Wortsinn begreifbar
zu machen. Realitätsnahe Erfahrungswelten regen zu Rollenspielen und damit
zu gemeinsamen Erlebnissen und zum
Austausch an. Da werden Kinder mit
Begeisterung zu kleinen Bauarbeitern, Landwirten oder zum Beispiel auch zu kommunalen
Mitarbeitern, die im schneereichen Winter für freie Wege sorgen.
Entwicklung und Produktion gehen bei BRUDER unter einem Dach Hand in Hand. Innovative Ideen lassen sich so mit rund 300 Beschäftigten schnellstmöglich in die Praxis umsetzen.
Sicherheit und Qualität haben dabei oberste Priorität. Wie die „echte“ Automobilindustrie
setzt das Fürther Unternehmen bei der Fertigung seiner Fahrzeuge auf modernste, umweltschonende Technik und hochwertige Kunststoffe. BRUDER-Fahrzeuge sind auf Stabilität
und lange Haltbarkeit ausgelegt. Bei Bedarf stehen neben aktuellem Zubehör – wie bei den
Autos für Erwachsene – natürlich auch Ersatzteile zur Verfügung.
6
CATERPILLAR Teleskoplader
von BRUDER Spielwaren
Wir empfehlen
den Einsatz:
• für die Mittleren
(3–5 Jahre)
• für die Großen
(5–7 Jahre)
Soziale und personale Entwicklung
Geduld
Selbstvertrauen
Umgang mit eigenen Emotionen
Umgang mit Emotionen anderer
Regelakzeptanz
Fantasie
Kommunikationsfähigkeit
Rollenfindung
A A
A A
A A
A
A A A A
A A A A
A A A A
Kognitive Entwicklung
Konzentration
Merkfähigkeit/Gedächtnis
Sinnzusammenhänge erkennen
Problemlösefähigkeit
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Buchstaben
Interesse an Zahlen
Erkennen von Formen/Farben
A
A
A
A
A
A
A
A A
Kurze Inhaltsbeschreibung:
Der Teleskoplader ist 33 cm lang, 14 cm tief und 13
cm hoch und sehr detailgetreu nachgebaut. Das
Fahrzeug hat vielfältige originalgetreue, per Hand
zu betätigende Funktionen, wie z.B. eine bewegliche
Türe, einen ausfahrbaren Teleskoplader, eine kippbare
Ladeschaufel, eine geländegängigen Pendelachse
und einen einklappbaren Spiegel. Der Lader kann mit
einem Drehknopf von außen gelenkt werden.
A A A A
A A
Anmerkungen:
Durch die vielen Funktionen wird im Spiel die Kreativität geweckt. Eingesetzt im Rollenspiel bietet der
Teleskoplader vielfältige Identifikationsmöglichkeiten.
Der Lader ist aus stabilem Kunststoff. Er kann drinnen
und draußen verwendet werden.
Motorische Entwicklung
Augen-Hand-Koordination
Feinmotorik
Grobmotorik
Orientierung im Raum
A
A
A
A
A A
A
A
A
Weitere Informationen zur Firma BRUDER sowie einen Überblick über das
komplette Sortiment erhalten Sie unter www.bruder.de
7
Mercedes Benz Sprinter
Feuerwehr mit Drehleiter
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A
A A
A A
A
A A A A
A A A A
A A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A
A A
Der Mercedes Benz Sprinter ist 52 cm lang, 19 cm breit und 27 cm
hoch. Er ist gegenüber dem Original im Maßstab 1:16 gestaltet.
Das Feuerwehrfahrzeug ist mit einer ausfahrbaren Drehleiter mit
Rettungskorb, einer voll funktionsfähigen Wasserspritze mit sichtbar
arbeitender Kolbenpumpe, einem Wassertank und ausfahrbaren
Stützfüssen versehen. Verschiedene Werkzeugbehältnisse sowie das
sehr realistische Signalhorn und –licht gehören auch zur Ausstattung
dieses Fahrzeuges.
A A A A
A A
Anmerkungen:
Die detailgetreue Nachbildung bringt den Kindern
spielerisch die Funktionen eines Feuerwehrautos näher
und bietet, eingesetzt im Rollenspiel, vielfältige Identifikationsmöglichkeiten.
Der MB Sprinter ist aus stabilem Kunststoff. Er kann
drinnen und draußen verwendet werden. Batterien für
das Signalhorn und –licht sind im Paket enthalten.
Feinmotorik
Grobmotorik
8
Claas Nectis
mit Frontlader und Anhänger
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A
A A
A A
A
A A A A
A A A A
A A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A
A
A
A A
Der Claas Nectis mit Frontlader und Anhänger ist 65,5 cm lang,
13 cm breit und 15 cm hoch und sehr detailgetreu nachgebaut.
Er hat einen Maßstab von 1:16.
Der Traktor hat eine Standard Front- und Heckkupplung mit lenkbarer und geländegängiger Pendelachse. Mit Hilfe einer Zusatzlenkstange kann der Traktor über das Schiebedach von oben gelenkt
werden. Teile des Frontladers sind abnehmbar. Der Bordwandanhänger besitzt eine kippbare Pritsche und drei klappbare Bordwände.
Der Anhänger kann abgekoppelt und auf einem Stützfuß abgestellt
werden. Traktor und Anhänger haben Profilreifen.
A A A A
A A
Anmerkungen:
A A
A
A
A
Die Kinder lernen durch die detailgetreue Nachbildung
und die Beweglichkeit der Aufbauelemente spielerisch
die verschiedenen Funktionen eines Traktors kennen.
Durch den Einsatz im Rollenspiel bietet er vielfältige
Identifikationsmöglichkeiten.
Der Traktor mit Frontlader und Anhänger ist aus stabilem Kunststoff. Er kann drinnen und draußen verwendet
werden.
Feinmotorik
Grobmotorik
A
A
A
A
9
„Chuggington” Spielpaket – „Die Cast“
von Learning Curve
Farbenfrohe Spielwelten
Learning Curve verpflichtet sich klassisches,
hochwertiges Spielzeug anzubieten, das die
Phantasie der Kinder anregt, ihre endlose Neugier weckt, an ihren Abenteuergeist appelliert
und ihre Spielerfahrungen bereichert.
Wir empfehlen
den Einsatz:
• für die Kleinsten
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A A
A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A A
Der „Chuggington“ Spielpaket von „Die Cast“ ist ein
Spielset mit motorisiertem Startblock, Spiralschienen,
Hindernissen und einem Looping, durch den die Loks
rasen können. Außerdem gehören zum Set: das Startset mit Wilson & Bastian, sechs weitere Fahrzeuge
und ein zusätzliches Paket mit geraden Schienen und
Kurven zum Bauen und Spielen.
Die Loks werden mit dem Startblock gestartet und
fahren durch mehrere Hindernisse, einen Looping
und verschiedene Schranken. Die Schienen können
individuell zusammengebaut werden; dadurch entstehen verschiedene Streckenvariationen.
Anmerkungen:
A
Zum Aufbau der Anlage wird die Unterstützung eines
Erwachsenen oder eines älteren Kindes benötigt.
Die Schienen sollten auf einem ebenen und harten
Untergrund aufgebaut werden.
Für den Gebrauch des Sets werden zwei Batterien
benötigt.
Feinmotorik
Grobmotorik
A A A
A A
A A
Weitere Informationen zur Firma Learning Curve sowie einen Überblick über das
komplette Sortiment erhalten Sie unter www.learningcurve.com
10
Thomas & seine Freunde – Knapford Tunnel Set
von Learning Curve
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A
A A
A
A A
A A
Das Knapford Tunnel Set enthält 50 Teile: Schienen,
Brücken, ein Viadukt, eine Windmühle, einen Kran,
zwei Lokomotiven mit Wagen, Bäume und eine Figur.
Lokomotive und Wagen können durch Magnete
verbunden werden. Auch der Kran hat einen Magneten, mit dem ein Wagen mit Fracht be- und entladen
werden kann.
Ein Beispiel auf der Verpackung zeigt, wie sich eine
Schienenlandschaft aufbauen lässt.
Anmerkungen:
Sämtliche Teile sind aus Holz gefertigt, einzelne Details
sind aus Kunststoff.
Mit dem Thomas Set kann alleine oder zu zweit
gespielt werden. Beim Aufbauen der Schienenlandschaft brauchen jüngere Kinder Unterstützung.
Feinmotorik
Grobmotorik
A
A
A
A
A A
A
A
A
Weitere Informationen zur Firma Learning Curve sowie einen Überblick über das
komplette Sortiment erhalten Sie unter www.learningcurve.com
11
Playmobil – „Mit einem Lächeln die Welt erobert“
Die Welt mit all ihren Facetten zu erleben und in verschiedene Rollen zu schlüpfen, ist für
Kinder eine spannende Sache. Mit viel Fantasie und Kreativität tauchen sie in historische
und moderne PLAYMOBIL-Spielthemen ein: Mal verteidigen sie als Löwenritter den wertvollen Schatztransport, dann sind sie als Piratenkapitän auf Beutefahrt, oder sie unterrichten
eine erste Klasse in der Schule, wenn sie nicht gerade Kühe und Schweine auf ihrem Bauernhof füttern. Mit Playmobil können Kinder die Welt im Kleinen nachbauen, selbst gestalten
und erleben. Für Horror und vordergründige Gewalt lässt Playmobil keinen Raum.
Playmobil – kreativer Rollenspielspaß für Kinder von 1 ½ bis 10 Jahren
Für Eltern und Pädagogen ist das Spielsystem von Playmobil seit über 35 Jahren ein Synonym
für hohen Spielwert und beste Qualität. Längst zählt Playmobil zu den Spielzeugklassikern.
Heute bevölkern rund 2,3 Milliarden der freundlich lächelnden Spielfiguren die Kinderzimmer auf fünf Kontinenten. Somit hat die beliebte Figur „mit einem Lächeln die Welt erobert“.
Attraktive Themen und eine realitätsnahe Gestaltung verbunden mit abwechslungsreichen
Spielfunktionen bewirken bei Kindern einen hohen Aufforderungscharakter und langanhaltenden Spielspaß. Das kreative Rollenspiel fördert die kindliche Entwicklung durch die
Anregung von Fantasie und Kreativität. Im Spiel wird das selbst Erlebte ver- und bearbeitet.
Playmobil – Qualität und Sicherheit made in Europe
Die Sicherheit des Kindes spielt damals wie heute beim
Zirndorfer Unternehmen eine zentrale Rolle: Die aus
hochwertigen Kunststoffen gefertigten Figuren sind
nahezu unverwüstlich. Und wenn doch mal etwas
kaputt oder verloren geht, bietet Playmobil einen guten
Ersatzteilservice an. Fertige Artikel und Produktionsmaterialien durchlaufen verschiedene Kontrollen und
Prüfungen – intern sowie extern bei einem zertifizierten
unabhängigen Prüfinstitut. Dabei erfüllen die PLAYMOBIL-Produkte nicht nur die international geltenden
Sicherheitsrichtlinien für Kinderspielzeug sondern
übererfüllen diese sogar.
Eigene Produktionsstätten in Deutschland und Europa,
erfahrene gut ausgebildete Mitarbeiter und eine bis
zu dreijährige sorgfältige Entwicklungsarbeit sichern
dieses hohe Qualitäts- und Sicherheitsniveau.
12
Raubritterburg
von Playmobil
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A
A A
A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A
A
A A A A
A A
Die Raubritterburg verfügt über eine Zugbrücke zum
Herablassen, eine Falltür, eine Treppe zum Hochklappen und einen Mauerdurchbruch. Zum Set gehört
zusätzlich der Goldtransport der Löwenritter mit zwei
weiteren Rittern, einem Pferd mit Kutsche für die
Schatztruhe und einer Kanone. Die vielen Ritter
zweier Parteien, und die Kanonen, Flaggen und
Pferde laden die Kinder zu fantasievollen Ritterabenteuern ein. Die vielen funktionellen Details der Burg
machen das Ritterleben lebendig und vermitteln so
den Kindern ein anderes Zeitalter.
A A
Anmerkungen:
Feinmotorik
Grobmotorik
Die Raubritterburg ist 60 cm lang, 58 cm tief und
35 cm hoch und aus stabilem Kunststoff hergestellt.
Beim erstmaligen Aufbau ist die Hilfe eines Erwachsenen oder älteren Kindes notwendig.
A A A
A A A
A A
Weitere Informationen zu Playmobil sowie einen Überblick über das
komplette Sortiment erhalten Sie unter www.playmobil.de
13
Großer Bauernhof mit Silo und Traktor
von Playmobil
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A A
A A
A A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
Der Große Bauernhof mit Silo ist ca. 75 cm lang, 40 cm
tief und 26,5 cm hoch. Enthalten sind eine Bauernfamilie, viele verschiedene Tiere, Stallungen, eine
Melkanlage und ein Futterautomat sowie zahlreiche
Gerätschaften, die zum Leben auf dem Bauernhof
gehören. Am Giebel des Stallgebäudes können
Lasten hochgezogen werden. Zu dem Hof gehört ein
großer Traktor mit beweglicher Schaufel und kippund klappbarem Hänger.
A A
Anmerkungen:
A A A A
A A
Die vielen Zubehörteile ermöglichen ein fantasievolles Spiel, in dem die Kinder in unterschiedliche Rollen
schlüpfen können.
Beim ersten Aufbau des Bauernhofes ist die Unterstützung eines Erwachsenen oder älteren Kindes notwendig.
Die Anleitung ist gut verständlich.
A
Feinmotorik
Grobmotorik
A A A
A A
A
14
Mein großer Tierpark 1-2-3
von Playmobil
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A
A A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A
A
A A A A
A A
Der Playmobil Tierpark 1-2-3 enthält Spielfiguren mit
klaren Farben, runden Formen und abwechslungsreichen Spielfunktionen. Mit den Figuren können die
Kinder in unterschiedliche Rollen schlüpfen.
Er verfügt über fünf Spielfiguren, zwei Gehege, verschiedene Tiere, einen Traktor mit abnehmbarem Anhänger, eine Sitzbank und zwei Bäume. Zu den im Set
enthaltenen einheimischen Tieren gehören ein Esel,
ein Schaf, ein Pferd, ein Vogel und ein Hase. Ein Zebra,
ein Affe, ein Elefant und eine Giraffe, die ebenfalls in
der Kiste sind, gehören zu den Wildtieren.
Anmerkungen:
Die einzelnen Playmobilteile sind aus massivem
Kunststoff gefertigt. Sie sind leicht abzuwaschen und
dadurch auch im KiTa-Bereich hygienisch unbedenklich. Es gibt keine Einzelteile, die verschluckt werden
können.
Playmobil 1-2-3 ermöglicht kleinen Kindern den Einstieg in die Welt der Playmobil-Figuren.
Feinmotorik
Grobmotorik
A A A
A A A A
A A A
15
Schleich: Mit Fantasie spielerisch Naturwelten entdecken
Ein Tiger ist ein Tiger – und das weltweit. Jedes Kind hat schon mal einen gesehen: ob im
Zoo oder auch nur im Malbuch. Und es gibt wohl kaum ein Kind, das anderen nicht irgendetwas über das „Raubtier“ zu erzählen weiß. Den Tiger von „Schleich“ können die Kleinen
– anders als in der Realität – sogar anfassen und ganz aus der Nähe bestaunen, denn er
ist eine Spielfigur. Und damit lässt sich viel anfangen. Man kann dem kleinen Tiger zum
Beispiel eine Stimme geben oder Erlebnisse für ihn erfinden – und diese Geschichten, am
besten mit anderen Kindern, nachspielen.
Die vielfältigen Figuren der Schleich GmbH entführen die Kinder in unterschiedliche
Spielwelten. Das sorgt für jede Menge Gesprächsstoff – ob im spannenden Spiel mit den
Altersgenossen oder bei Rückfragen an Eltern und Pädagogen. Zum Beispiel zu den wilden
Tieren im Dschungel, Dinosauriern aus der Urzeit oder auch Kühen und Schafen auf dem
Bauernhof: „Warum gibt es eigentlich keine Dinosaurier mehr?“ Oder: „Wieso sind einige
Kühe gefleckt und andere nicht?“ Wichtig ist dem Unternehmen aus Schwäbisch Gmünd
die originalgetreue Nachbildung der Tierfiguren, die Kinder im handlichen Format spielerisch mit der Vielfalt der Natur vertraut machen und zu Fragen anregen.
Hinter der Idee des spielerischen Lernens steht im Hause Schleich eine lange Tradition und
viel Erfahrung. Seit über einem halben Jahrzehnt – das Unternehmen wurde im September
1935 gegründet – sind die mit liebevollen Details ausgestatteten Spielfiguren aus den meisten Kinderzimmern
nicht mehr wegzudenken. Und das mittlerweile weltweit.
Auf die zeitgemäßen Interessen der Kinder zugeschnitten,
bauen sie auch dort Verständigungsbrücken, wo zunächst
noch die Worte fehlen. Deshalb werden Schleich-Figuren
auch von Pädagogen und Instituten zur Sprachförderung,
zur Integrationsförderung von Kindern mit Migrationshintergrund (Gruppenarbeit) wie
auch im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung eingesetzt.
Für das Spiel mit den Figuren gibt es keine Vorgaben und Anleitungen. Es fördert die Entwicklung der Kinder, indem es – manchmal auch vor dem Hintergrund realer Erfahrungen – Fantasie und Kreativität anregt: Stell dir mal vor, du machst Urlaub auf dem Bauernhof... oder eine
Reise zu den Indianern... Da lassen sich viele Szenarien ausdenken, mit noch mehr Rollen, in
die die Kleinen mit strahlenden Augen schlüpfen.
Der Fantasie der Kinder sind keine Grenzen gesetzt. Damit ihre Spielfreude immer ungetrübt bleibt, stellt „Schleich“ nicht nur ans handbemalte Design der Figuren und des Zubehörs höchste Ansprüche. Auch wenn es um das Material und vor allem um die Sicherheit
des Spielzeugs geht, gilt für das Unternehmen die Prämisse: nur die bestmögliche Qualität
ist gut genug für unsere Kinder.
16
Bauernhoftiere, Geländewagen
und Pferdeanhänger
von Schleich GmbH
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3 - 5 Jahre)
(5 – 7 Jahre)
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A A A
A A A A
A A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
Die Bauernhoftiere von Schleich sind realitätsnahe Nachbildungen zahlreicher Tiere. Folgende
Kunststofffiguren sind enthalten: Eine Kuh und ein
Kalb, ein Schwein und ein Ferkel, eine schwarzweiße Katze, ein Esel, eine Stute und ein Fohlen.
Außerdem gehören eine Bäuerin mit Rechen und
ein Fahrer zum Set. Der Geländewagen mit Pferdeanhänger ist detailgetreu nachgebaut und aus
robustem Kunststoff.
Anmerkungen:
A A A A
A
A A A A
A A A A
Die widerstandsfähigen und ansprechend gestalteten Figuren und Fahrzeuge laden zum Anfassen
und Spielen ein. Sie wecken auf spielerische Weise
das Interesse der Kinder an Bauernhoftieren und
zeigen aufgrund ihrer realitätsgetreuen Nachbildung viele Details.
Für die Kleinsten können die Tiere ohne die Fahrzeuge zum Einsatz kommen, da die Fahrzeuge sehr
filigran gestaltet sind und Kleinteile abgebrochen
werden könnten.
A
Feinmotorik
Grobmotorik
A
A
A
A
A A
A
A
A A
Alle Figuren und Spielwelten der Firma Schleich finden Sie unter www.schleich-s.com
17
Ravensburger – Haltung seit 1883
Die Vertrauensmarke Ravensburger
Das blaue Dreieck ist ein Gütezeichen und eine geschätzte Marke mit hohem Bekanntheitsgrad, vor allem in
Deutschland. Dahinter steht ein Familienunternehmen, das sich Werten verpflichtet fühlt, die heute immer wichtiger
werden. Spiele, Bücher und Beschäftigungsangebote von Ravensburger bieten Spaß und Sinn, bilden Herz und Geist.
Sie vermitteln damit Werte, die unsere Gesellschaft braucht: Freude, Bildung und Gemeinsamkeit.
Mit lustigen Kinderspielen lernen Kinder vorauszudenken, zu verlieren und üben ganz nebenbei, Regeln einzuhalten. Beschäftigungsprodukte und Puzzles fördern Konzentration, Fantasie und Freude am Selbermachen.
Ravensburger Haltung und was sie bedeutet
Ravensburger bietet hohe inhaltliche Qualität. Unsere Produkte schöpfen aus gewachsener Erfahrung und aktuellen
Erkenntnissen, aus Können und Wissen. Ravensburger bietet hohe materielle Qualität. Sorgfalt und Hingabe bestimmen Entwicklung und Herstellung unserer Produkte, die zudem nach strengen Qualitäts- und Sicherheitskriterien
kontrolliert werden. Und: Ravensburger übernimmt Verantwortung auch über die Produktion hinaus. Zum Beispiel
mit der gemeinnützigen „Stiftung Ravensburger Verlag“ oder dem Engagement bei der „KiTa-Spielothek“ sowie
„Spielen macht Schule“. Dafür stehen wir heute und in Zukunft.
Welches Tier passt hier?
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A A A
A
A
A A
A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A A A A
A A A A A
A
A
A
A A A
Feinmotorik
Grobmotorik
A A
A A
Wenn alle 20 Waggonkarten verdeckt auf
dem Tisch liegen und jeder Spieler eine
Lokführerkarte vor sich liegen hat, beginnt
das Spiel. Auf jeder Waggonkarte befindet sich
ein kleines Schild mit einem Tierkopf. Dieses zeigt, welches Tier als
nächstes in den Zug einsteigt. Abwechselnd schaut sich ein Spieler
eine Waggonkarte aus der Mitte verdeckt an, macht das Tiergeräusch des mitfahrenden Tieres und kontrolliert, ob es an seinen
Zug passt. Sonst kommt die Karte zurück. Die Mitspieler hören gut
zu und merken sich die Waggonkarte, sofern das Tier in den eigenen Zug passt. Denn wer die passenden Waggonkarten findet, hat
am Schluss den längsten Zug und gewinnt das Spiel.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
Anmerkungen:
Bei diesem Spiel sind genaues Schauen und das
Arbeitsgedächtnis gefordert, damit die Waggonkarten erinnert werden können.
Die Spielteile sind aus sehr stabilem, dickem Karton
gestanzt und mit bekannten Tieren bemalt.
Für 2–4 Spieler
Spieldauer ca. 15 Minuten
A
18
Was passt zusammen?
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A
A
A
A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A A
A
A A A A
A A
A A A
A
Feinmotorik
Grobmotorik
Das Spiel enthält 12 Bildpaare mit farbenfrohen, bunten Abbildungen aus der Lebenswelt
der Kinder, die zum Sprechen und Erzählen
auffordern. Die Kinder lernen spielerisch
Zusammenhänge zu erkennen (z. B.: Die
Puppe gehört in den Puppenwagen). Die
Bildpaare können mit Hilfe der Puzzle-Nasen
zusammengesetzt werden. So können die
Kinder auch selbst kontrollieren, ob die beiden Teile
zusammen gehören.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
A A
A A
Anmerkungen:
Das Spiel bietet mehrere Varianten.
Die Bildkarten sind aus stabilem Karton
hergestellt und deshalb besonders gut für die
ganz kleinen Kinder geeignet.
Für 1–4 Spieler
A
Quips
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A A
A A
A A
A A A A A
Feinmotorik
Grobmotorik
Bei Quips versuchen die Kinder ihre Legetafeln
mit den passenden Holzsteinen zu belegen. Dabei
müssen die farbigen Steine in die gleichfarbigen
Motive (z. B. Baum, Himmel, Hausdach, …) auf den
Tafeln gesteckt werden. Mit einem Farb- und einem
Punktewürfel wird angegeben, wie viele Steine in
welcher Farbe auf die Tafel gesteckt werden dürfen.
Wer seine Tafel komplett belegt hat, gewinnt das
Spiel.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
A A A
A A A
19
Anmerkungen:
Das Spiel bietet drei Varianten: In der 1. Variante
befinden sich die Steine in einem Beutel und es
wird nur mit dem Punktewürfel gespielt. Variante
2 enthält Farb- und Punktewürfel und in Variante
3 versuchen die Kinder alle Steine, die zu Beginn
auf die Tafel gesteckt wurden – aber in die falschen
Farbfelder – wieder an die richtigen Stellen zu
würfeln.
Das Spielset enthält vier Legetafeln.
Für 2–4 Spieler
Rund um den Kalender
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A A
A A
A
A
A A A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A A
A
A A A
A
A A A A
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Feinmotorik
Grobmotorik
Das Spiel besteht aus einem Jahreskreis mit
Sonnen-Drehscheibe, 48 Kärtchen, die für die
Jahreszeiten typische Bilder zeigen, 4 Spielfiguren und einem „Schnapp-Stab“. Die
Sonnen-Drehscheibe dient als Würfel und je
nach Jahreszeit, in die man seine Figur zieht,
darf man sich ein passendes Kärtchen nehmen.
Zeigt die Drehscheibe auf den „Schnapp-Stab“,
muss der Spieler den Stab - den ein Mitspieler
fallen lässt - schnappen und bekommt ein entsprechendes Kärtchen. Gewonnen hat, wer als Erster
von jeder Jahreszeit ein Kärtchen gesammelt hat.
A
A
Anmerkungen:
Mit diesem Spiel lernen die Kinder die Jahreszeiten,
Monatsnamen und Wochentage kennen. Es fördert
die Sprachfähigkeit und erweitert den Wortschatz.
Das Spiel bietet eine einfache und eine schwierige
Variante.
Für 2–4 Spieler
Puzzle Zahlen-Zoo
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A A A
A
A A
A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A A A A
A
A A
A A
A A
Das Puzzle „Zahlen-Zoo“ besteht aus einem 37,5 cm
x 29 cm großen Rahmen, auf dem eine Zoolandschaft
abgebildet ist, und zehn großen und stabilen Puzzleteilen.
In den Tiergehegen ist jeweils eine Zahl im Zahlenraum von
eins bis zehn dargestellt. Die Kinder sollen die auf den Puzzleteilen gezeigten Tiere zählen und sie in das entsprechende
Feld legen.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(2–3 Jahre)
(3–5 Jahre)
Mit diesem Puzzle werden spielerisch Erfahrungen mit Mengen und Zahlen gemacht. Mit seinen wenigen Puzzleteilen ist
es ideal für Puzzleanfänger geeignet.
Die zehn handfreundlichen Teile sind aus sehr stabilem,
dickem Karton gestanzt.
Für 1 Spieler
A A A A A
A A A A
Feinmotorik
Grobmotorik
Anmerkungen:
A A A A A
A A A A
A A
20
Häuptling Wackelnix
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A A
A A A
A A
A
A
A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A A A
A
A A A
Aufgabe der Spieler ist es, verschiedene
Bewegungsaufgaben auszuführen und dabei
das Ei möglichst ruhig in der Hand zu halten.
Damit das innewohnende Vogelbaby nicht erwacht
und anfängt zu lachen, darf das Ei nicht unkoordiniert bewegt werden. Hat ein Spieler die Aufgabe
geschafft, darf er seinen Chip auf der Zählleiste im
Kunststoffeinsatz in der Packung ein Feld weitersetzen. Wer als erstes das letzte Feld der Zählleiste
erreicht hat, gewinnt das Spiel.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(5–7 Jahre)
A
A
A
A
Das Spiel bietet drei unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, die einfache bis komplexe Bewegungsabläufe fördern.
Für das Ei werden drei Batterien benötigt.
Für 1–6 Spieler
Feinmotorik
Grobmotorik
Anmerkungen:
A A
A
A A A
A A A
Logi-Geister
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
Nach Vorlage einer Bauplankarte werden die BasisZahnräder mit den Geistern auf ihren vorgegebenen Platz in den Spielplan gesteckt. Anschließend
wird gewürfelt und durch geschicktes Platzieren
weiterer Zahnräder, die ineinandergreifen, können
immer mehr Geister gedreht werden. Ziel des Spiels
ist es, dass die Geisterbahn funktioniert und sich
alle Geister drehen.
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A A
A
A A
A A
Wir empfehlen
den Einsatz:
(5–7 Jahre)
A A
Feinmotorik
Grobmotorik
Anmerkungen:
Das Spiel Logi-Geister bietet zwei Spielideen.
Spielidee 1 eignet sich für Kinder ab 5 Jahren und
ist oben beschrieben. Bei Spielidee 2 (ab 8 Jahren)
arbeitet jedes Kind nach seiner eigenen Bauplankarte und überlegt sich zuerst, ob sich die Geister
mit den angebrachten Zahnrädern drehen würden.
Anschließend wird getestet.
Für 2–4 Spieler
A A
A A
A A
21
Billy Biber
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A A A A
A A
A A
A
A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A A A A A
A A
A A A
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
Feinmotorik
Grobmotorik
Das Geschicklichkeitsspiel Billy Biber enthält
eine dreiteilige Spiellandschaft als Rahmen
zum Aufbau der Biberburg, 42 Baumstämme in
drei Farben, einen Biber und einen Holzstab.
Die Baumstämme werden innerhalb der Spiellandschaft aufgestapelt und der Biber daraufgesetzt. Die Spieler versuchen der Reihe nach mit Hilfe des
Holzstabs von jeder Farbe zwei Baumstämme aus dem Holzstapel herauszuschieben. Dabei ist es wichtig, dass nichts wackelt, sonst fängt der
Biber an zu meckern und der Stamm muss zurückgelegt werden.
A A A A
A A A A
A
A A A
Anmerkungen:
Das Spiel kann auch alleine gespielt werden. Es
fördert die Geschicklichkeit und macht den Kindern
vor allem durch den meckernden Biber viel Spaß.
Der kleine Biber enthält eine Batterie.
Für 1–4 Spieler
Make’N‘Break Junior
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A
A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A A A A
A
A A
A A
Alle Spieler erhalten sechs gleichfarbige Bausteine,
mit denen sie das Bauwerk, das auf einer Karte
vorgegeben ist, so schnell wie möglich richtig nachbauen. Der Spieler, der fertig ist, greift sich schnell
einen naturfarbenen Stein und stellt diesen vor sich
auf den Tisch. Nachdem alle Spieler ihr Bauwerk beendet haben, kontrolliert der Spielleiter, der in jeder
Runde wechselt, wer es richtig aufgebaut hat. Wenn
ein Spieler das Bauwerk korrekt aufgestellt hat
und einen naturfarbenen Stein ergattern konnte,
erhält er einen Chip. Der Spieler, der als erstes zehn
Gewinnchips hat, ist Sieger.
Wir empfehlen
den Einsatz:
A A A
(5–7 Jahre)
Feinmotorik
Grobmotorik
A A A A A
A A A A A
Anmerkungen:
Die Baukarten des Spiels Make`N`Break JUNIOR
bieten zwei Schwierigkeitsstufen. Die gelbe Seite
zeigt einfache Bauwerke, während die rote Seite
anspruchsvollere Konstruktionen erfordert.
Für 2–5 Spieler
Spieldauer ca. 15–30 Minuten
A A
22
tiptoi® Starter-Set „Entdecke den Bauernhof“
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A A
A
A
A
A
A A A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
A
A
A
A
A A A A
A
A A
A A
A A A
Feinmotorik
Grobmotorik
Das Starter-Set beinhaltet Buch und tiptoi® Stift. Das
Sachbuch „Entdecke den Bauernhof“ aus der Reihe
„Wieso? Weshalb? Warum?“ ist ein Teil des audiodigitalen Lernsystems tiptoi® und stellt in Bildern den Bauernhof
von Marie und ihren Eltern vor. Die Kinder erfahren, was Marie
und ihr Freund Paul auf dem Hof erleben und wie der Bauernhofalltag
mit all seinen Facetten aussieht. Das Buch präsentiert auf ansprechenden Bildern die
verschiedenen Ställe und informiert über Getreidearten, Maschinen und Aufgaben
eines Bauern. Mit Hilfe des tiptoi® Stifts können die Kinder lebensechte Geräusche
der aufgezeichneten Figuren hören, sich den Text zur jeweiligen Seite vorlesen lassen, Details über einzelne Situationen erfahren, Kinderlieder und Geschichten über
den Hof anhören sowie Suchspiele auf den jeweiligen Buchseiten spielen.
Wir empfehlen
den Einsatz:
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
A A A A A
A A A A A
A A
Anmerkungen:
Das tiptoi® Starter-Set fasziniert durch seine vielen
unterschiedlichen Möglichkeiten. Um alle Möglichkeiten
nutzen zu können, ist es vor allem bei kleineren Kindern
hilfreich, wenn beim ersten Einsatz die verschiedenen
Symbole und ihre Effekte von einem Erwachsenen oder
einem älteren Kind erklärt werden.
Die Audiodateien sind bereits auf dem
Stift installiert. Außerdem kann
ein Kopfhörer oder Lautsprecher an das Produkt angeschlossen werden.
Junior Mandala Designer ZOO
von Ravensburger
Geduld
Selbstvertrauen
Regelakzeptanz
Fantasie
Rollenfindung
A A
A A A
A
A
A
Konzentration
Kreativität
Sprache/Wortschatz
Interesse an Zahlen
Der Junior Mandala-Designer ZOO besteht aus
einem Malrahmen, in den Papier und die Schablone
eingelegt werden, damit sie beim Nachzeichnen
nicht verwackeln. Mit einem Filzstift können nun
entsprechend der Schablone verschiedene Motive
gezeichnet werden, die das Kind im Anschluss
ausmalen kann.
A A A
Wir empfehlen
den Einsatz:
A
A A
(3–5 Jahre)
(5–7 Jahre)
A A A A
Der Junior Mandala-Designer enthält einen Filzstift
und drei Buntstifte. Zehn Papierbögen sind beigelegt; weitere können selbst zugeschnitten werden.
Pfeile auf Schablone und Malrahmen unterstützen
das Kind bei der richtigen Anordnung von mehreren Motiven auf einem Blatt.
Für 1 Spieler
Spieldauer beliebig
Feinmotorik
Grobmotorik
Anmerkungen:
A A A A A
A A A
A
23
Ihre Teilnahme am Wettbewerb
Wie viele Kinder besuchen Ihre Einrichtung? Wie setzen Sie Erziehungspartnerschaften um
und wie funktionieren diese? Wie könnte die „KiTa-Spielothek“ innerhalb Ihrer Einrichtung
ein- und umgesetzt werden?
Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Ideen mit uns und gewinnen Sie eine von
500 „KiTa-Spielothek“-Ausstattungen im Wert von über 900 €.
So geht’s:
1. Füllen Sie die beiliegenden Ausschreibungsunterlagen aus.
Die Ausschreibungsunterlagen können auch auf unserer Homepage unter
www.kitaspielothek.de heruntergeladen werden.
2. Gerne können Sie auch beispielhaftes Material, Projektbeschreibungen, Fotos,
Zeichnungen usw. zusammenstellen.
3. Schicken Sie die ausgefüllten Ausschreibungsunterlagen* und sonstige Materialien an:
Mehr Zeit für Kinder e.V.
Stichwort: „KiTa-Spielothek“
Fellnerstr. 12
60322 Frankfurt am Main
Einsendeschluss ist der 30.06.2011
Viel Erfolg bei Ihrer Bewerbung!
*Bitte beachten Sie, dass es nicht möglich ist, die eingereichten Unterlagen zurückzusenden!
Die „KiTa-Spielothek“ ist eine Initiative vom Mehr Zeit für Kinder e. V.
und wird unterstützt vom Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL)
Mehr Zeit für Kinder e.V.
Fellnerstraße 12 | D-60322 Frankfurt am Main | Telefon: 069 15 68 96-0 | Fax: 069 15 68 96-10
kitaspielothek@mzfk.de | www.kitaspielothek.de | www.mzfk.de

„KiTa-Spielothek“ 2011

Transcription

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