Helmholtz Gymnasium Karlsruhe

Helmholtz-Gymnasium
Naturwissenschaftliches Profil
Neusprachliches Profil
Musikprofil
Helmholtz-Gymnasium, Kaiserallee 6, D-76133 Karlsruhe
Kaiserallee 6
¬
0721/133-4518
0721/133-4979
Sie erreichen uns
mit den Straßenbahnlinien
1,2,3,S2,S5,S1/S11
Haltestelle
Mühlburger Tor
15.12.2005
G8
Best-Practise-Beispiele
Seit diesem Schuljahr erproben wir mit großem Erfolg den „Doppelstunden-Stundenplan“.
Wir haben uns im Vorfeld insbesondere beim Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Wertheim
erkundigt, weil dort schon länger Erfahrungen damit vorliegen.
Danach erteilen wir den Unterricht weitestgehend in Doppelstunden, bis eben auf die Fächer,
die eine ungerade Wochenstundenzahl haben.
Der Tag ist in Blöcke eingeteilt:
1. Block
07.40 Uhr – 09.10 Uhr
1. Pause
09.10 Uhr – 09.30 Uhr
2. Block
09.30 Uhr – 11.00 Uhr
2. Pause
11.00 Uhr – 11.20 Uhr
3. Stunde
11.20 Uhr – 12.05 Uhr
4. Stunde
12.10 Uhr – 12.55 Uhr
Mittagspause 12.55 Uhr – 13.15 Uhr
(wird nach Einführung der Nachmittagsbetreuung auf 45 Minuten verlängert)
3. Block
5. Block
4. Block
13.15 Uhr – 14.45 Uhr
16.25 Uhr – 17.55 Uhr
14.50 Uhr – 16.20 Uhr
Lediglich bei den Fremdsprachen in den ersten beiden Lernjahren erteilen wir auch Einzelstunden.
Die ersten Rückmeldungen von Eltern, Schülern und Lehrern sind sehr positiv.
Genannt werden
als Vorteil
Homepage:
E-Mail:
http://helmholtz-gymnasium.karlsruhe.de
helmholtz-gymnasium@karlsruhe.de
als Nachteil
Karlsruhe
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
große Ruhe am Vormittag
weniger Hektik für Schüler und Lehrer
keine stressigen 5-Minuten-Pausen für Lehrer und Schüler
Zeit für schülerorientierte Unterrichtsformen
reiner Frontalunterricht über 90 Minuten
praktisch nicht mehr möglich
leichter Schulranzen
individuelle Hausaufgabenverteilung und
Schwerpunktsetzung für Schüler möglich
•
•
•
weniger Kontakte zwischen
Klasse und Lehrkraft pro Woche
(insbesondere bei den Fremdsprachen schwierig)
Verteilung der Hausaufgaben
über die Woche muss von den
Schülern organisiert werden
(Lernprozess!)
Gefahr der Zeitvergeudung für
die Lehrer
(Lernprozess!)
mehr Experimente
mehr Diskussionen
Konzentration des Vormittags auf weniger
Fächer für Schüler
Konzentration der Vorbereitung am Nachmittag auf weniger Fächer für Lehrer und
Schüler
problemloses Schreiben von Arbeiten
Hohlstunden für Lehrer sind 110 Minuten
lang und können produktiv genutzt werden
Im Rahmen der Bemühungen, den Unterrichtsausfall zu minimieren, praktizieren wir seit diesem Schuljahr folgende Regelung:
• Jeder Kollege ist verpflichtet, in entsprechenden Ordnern im Lehrerzimmer für alle
seine Klassen Materialien zu hinterlegen.
• Die Sammlung muss ständig aktualisiert werden.
In Krankheitsfällen kann auch schnell am Telefon aktualisiert werden.
• Die Vertretung kann selbst ihr Fach unterrichten oder diese Materialien einsetzen.
Damit wird eine größtmögliche Kontinuität erreicht.
Wenn Kollegen mit der Aktualisierung nachlässig sind, bestrafen sie sich letzten Endes selbst oder die Vertretung bittet den betreffenden Kollegen um mehr Kollegialität.
• Wegen des Doppelstunden-Stundenplans ist der Unterrichtsausfall deutlich seltener,
weil jeder Kollege daran interessiert ist, dass möglichst viel Unterricht in seinem Fach
stattfindet, weil er sonst zeitlich in die Bredouille kommt.
• Bei voraussehbarer Abwesenheit eines Fachlehrers ist die Vertretung problemlos.
• Für die Frühbereitschaft (1. Block) ist ein Team aus 2 Lehrkräften an jedem Wochentag über ein Schuljahr hinweg zuständig. Sie arbeiten wie unter Punkt 3 dargestellt.
Als Ausgleich dafür sind diese Lehrkräfte nicht zur Pausenaufsicht eingeteilt.
• Für die Vertretungen ab dem 2. Block läuft es wie früher, dass Lehrkräfte mit Hohlstunden Vertretungen wie bei Punkt 3 machen.
-2Homepage:
E-Mail:
http://helmholtz-gymnasium.karlsruhe.de
helmholtz-gymnasium@karlsruhe.de