Publikationen Herwartz-Emden November 2011 - Phil.-So.

Publikationen Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden
Monographien
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena/ Waburg, Wiebke: Mädchen und Jungen in Schule
und Unterricht. Kohlhammer Verlag. Im Erscheinen
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Aufwachsen in heterogenen
Sozialisationskontexten: Zur Bedeutung einer geschlechtergerechten interkulturellen
Pädagogik. Wiesbaden. VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010
Herwartz-Emden, Leonie: Mutterschaft und weibliches Selbstkonzept. Eine interkulturellvergleichende Untersuchung. Weinheim und München: Juventa 1995
Herwartz-Emden, Leonie: Türkische Familien und Berliner Schule. Die deutsche Schule im
Spiegel von Einstellungen, Erwartungen und Erfahrungen türkischer Eltern – eine empirische
Untersuchung. Berlin: Express-Edition 1986
Herausgeberschaften
Eckern, Ulrich / Herwartz-Emden, Leonie / Schultze, Rainer-Olaf (Hrsg.): Friedens- und
Konfliktforschung in Deutschland. Eine Bestandsaufnahme. Wiesbaden: VS Verlag für
Sozialwissenschaften 2004
Herwartz-Emden, Leonie (Hrsg.): Einwandererfamilien. Geschlechterverhältnisse, Erziehung
und Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 2000 und 2002
Reihen-Herausgeberschaft: Weibliche Adoleszenz und Schule
Westphal, Manuela/ Schulze, Nora: Gender lernen? Genderkompetenzen für Schüler und
Schülerinnen. Ergebnisse eines Jugendbildungsprojektes für Geschlechtergerechtigkeit in der
Schule. Band 3: Weibliche Adoleszenz und Schule. Opladen/ Farmington Hills: Barbara
Budrich Verlag 2011
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke (Hrsg.): Mädchen in der Schule.
Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Band
2: Weibliche Adoleszenz und Schule. Opladen/ Farmington Hills: Barbara Budrich Verlag
2010
Herwartz-Emden, Leonie (Hrsg.): Neues aus alten Schulen – Empirische Studien in
Mädchenschulen. Band 1: Weibliche Adoleszenz und Schule. Opladen/ Farmington Hills:
Barbara Budrich Verlag 2007
Mitarbeit bei Monographien
Herwartz-Emden, Leonie: Qualitative Inhaltsanalyse der Aussagen und
Argumentationsmuster von Professorinnen und Professoren. In: Dagmar Schultz (unter
Mitarbeit von Leonie Herwartz-Emden und Brigitte Reinberg): Das Geschlecht läuft immer
mit. Die Arbeitswelt von Professorinnen und Professoren. Pfaffenweiler: Centaurus Verlag
1991, S. 308-340
Habilitationsschrift
Herwartz-Emden, Leonie: Mutterschaft und weibliches Selbstkonzept in interkulturellvergleichender Perspektive. Ein Beitrag zur Methode interkultureller empirischer Forschung.
Universität Osnabrück, Habilitationsschrift 1993
Artikel in Zeitschriften
Herwartz-Emden, Leonie; Braun, Cornelia (2011): Kinder mit Migrationshintergrund in der
Schule: ein vergleichender Blick auf die Forschungslandschaft in Österreich und Deutschland.
In: Erziehung und Unterricht 2011/5+6. ÖBV, S. 614-624.
Herwartz-Emden, Leonie / Reiss, Kristina / Mehringer, Volker (2008): Das Projekt SOKKE -Ausgewählte Ergebnisse zur Kompetenzentwicklung von Grundschulkindern mit
Migrationshintergrund. In: Erziehung und Unterricht, 158 (9/10), S.789- 798.
Herwartz-Emden, Leonie / Braun, Cornelia / Heinze, Aiso / Rudolph-Albert, Franziska /
Reiss, Kristina: Geschlechtsspezifische Leistungsentwicklung von Kindern mit und ohne
Migrationshintergrund im frühen Grundschulalter. Zeitschrift für Grundschulforschung 1,
2008, Heft 2, S. 13-28.
Herwartz-Emden, Leonie / Waburg, Wiebke: Mutterschaft und Mutterbilder: Migrantinnen im
Spannungsfeld der Vereinbarkeit von Familie und Beruf. FORUM Sexualaufklärung und
Familienplanung, 2008, Heft 3, S.11-16.
Heinze, Aiso / Herwartz-Emden, Leonie / Reiss, Kristina: Mathematikkenntnisse und
sprachliche Kompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund zu Beginn der Grundschulzeit.
Zeitschrift für Pädagogik 53, 2007, Heft 4, S. 562-581
Herwartz-Emden, Leonie / Berez, Beate: Die Integration junger Aussiedler in Deutschland.
Episteme kai Koinonia, Wissenschaft und Gesellschaft, Band 17, Athen: Sakkoulas Verlag,
2007, S. 123-145
Herwartz-Emden, Leonie / Ruhland, Mandy: Jugendliche Spätaussiedler in Deutschland.
Zeitschrift für Jugendschutz. Kind Jugend Gesellschaft 51, 2006, Heft 1, S. 5-10
Herwartz-Emden, Leonie / Küffner, Dieter: Schulerfolg und Akkulturationsleistungen von
Grundschulkindern mit Migrationshintergrund. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 9,
2006, Heft 2, S. 240-254
Bürmann, Ilse / Herwartz-Emden, Leonie: Charlotte Bühler. Leben und Werk einer
selbstbewussten Wissenschaftlerin des 20. Jahrhunderts. Psychologische Rundschau 44, 1993,
Heft 4, S. 205-225; Wiederabdruck in: Kodikas/Code. Ars Semeiotica. An International
Journal of Semiotics 28, 2005, No1/2 Jan./Jun. Special Issue, Themenheft Karl Bühler. S.
181-207
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Die Mädchenschule zwischen
Traditionalismus und Emanzipationsanspruch – der aktuelle internationale Forschungsstand.
Zeitschrift für Pädagogik 51, 2005, Heft 3, S. 342-362
Herwartz-Emden, Leonie: Adoleszenz, Geschlechtsidentität und kulturelle Differenz.
SchulVerwaltung spezial, 2003, Heft 3, S. 32-35
Helsper, Werner / Herwartz-Emden, Leonie / Terhart, Ewald: Qualität qualitativer Forschung
in der Erziehungswissenschaft – ein Tagungsbericht. Zeitschrift für Pädagogik 47, 2001, Heft
2, S. 251-269
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Frauen und Männer, Mütter und Väter:
Empirische Ergebnisse zu Veränderungen der Geschlechterverhältnisse in
Einwandererfamilien. Zeitschrift für Pädagogik 45, 1999, Heft 6, S. 885-902
Herwartz-Emden, Leonie: Die Bedeutung der sozialen Kategorien Geschlecht und Ethnizität
für die Erforschung des Themenbereiches Jugend und Einwanderung. Zeitschrift für
Pädagogik 43, 1997, Heft 6, S. 895-913
Herwartz-Emden, Leonie: Erziehung und Sozialisation in Aussiedlerfamilien:
Einwanderungskontext, familiäre Situation und elterliche Orientierung. Aus Politik und
Zeitgeschichte, 1997, Band 7-8, S. 3-9
Herwartz-Emden, Leonie: Ausländische Familien in Deutschland – Stereotypen und
Alltagsrealitäten. Lernen in Deutschland. Zeitschrift für Interkulturelle Erziehung – Journal of
Intercultural Education, 1997, Heft 1, S. 10-22
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Konzepte mütterlicher Erziehung in
Einwanderer- und Migrantenfamilien – Ergebnisse einer interkulturellen Studie. Zeitschrift
für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 17, 1997, Heft 1, S. 56-73
Herwartz-Emden, Leonie: Die Gestaltung von Mutterschaft und Erziehung im Prozess der
Einwanderung. Frauen in der Einen Welt – Zeitschrift für interkulturelle
Frauenalltagsforschung, 1996, Heft 1, S. 76-93
Herwartz-Emden, Leonie: Methodologische Überlegungen zu einer interkulturellen
empirisch-erziehungswissenschaftlichen Forschung. Zeitschrift für Pädagogik 41, 1995, Heft
5, S. 745-764
Herwartz-Emden, Leonie: Interkulturelle Erziehung und Vergleichsorientierung –
Folgerungen aus einem empirischen Forschungsprojekt mit deutsch-sowjetischen
Aussiedlern. Bildung und Erziehung 48, 1995, Heft 3, S. 331-350
Herwartz-Emden, Leonie: Konzepte von Mutterschaft und Weiblichkeit. Ein Vergleich der
Einstellungen von Aussiedlerinnen, Migrantinnen und westdeutschen Frauen. Zeitschrift für
Frauenforschung 13, 1995, Heft 3, S. 56-70
Herwartz-Emden, Leonie: Geschlechterverhältnisse und Mutterschaft in einfachen und
modernen Gesellschaften. Neue Sammlung 35, 1995, Heft 3, S. 47-64
Gümen, Sedef / Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Die Vereinbarkeit von Beruf
und Familie als weibliches Lebenskonzept: Eingewanderte und deutsche Frauen im Vergleich.
Zeitschrift für Pädagogik 40, 1994, Heft 1, S. 63-80
Herwartz-Emden, Leonie: Minoritäten in Stadt und Schule: Puertoricaner und Asiaten in
Philadelphia. Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung
10, 1993, Heft 2, S. 197-230
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Bildungserwartungen und Berufsmotivation
von Aussiedlerinnen aus der ehemaligen Sowjetunion. Unterrichtswissenschaft 21, 1993, Heft
2, S. 106-125
Bürmann, Ilse / Herwartz-Emden, Leonie: Charlotte Bühler. Leben und Werk einer
selbstbewussten Wissenschaftlerin des 20. Jahrhunderts. Psychologische Rundschau 44, 1993,
Heft 4, S. 205-225
Herwartz-Emden, Leonie: Migrantinnen und ihre Familien in der Bundesrepublik
Deutschland. Ein Bericht zum Forschungsstand. Ethnizität und Migration 2, 1991, Heft 7, S.
5-29
Flitner, Elisabeth / Herwartz-Emden, Leonie: Kulturkonflikt. Neues über Ausländerfamilien.
Welt des Kindes 1990, Heft 5, S. 18-23
Herwartz-Emden, Leonie / Merkens, Hans: Überlegungen zum Validierungsproblem aus
wissenschaftstheoretischer Sicht. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung,
1980, Heft 2, S. 90-116
Herwartz-Emden, Leonie / Deckers, Agnes: Schulschwänzen – eine empirische Untersuchung
sozialer Bedingungen von Schulschwänzen. Die Deutsche Schule, 1978, Heft 4, S. 243-247
Artikel in Sammelbänden
Herwartz-Emden, Leonie / Mehringer, Volker: Probleme und Grenzen des Empirischen in der
Interkulturellen Bildungsforschung. In: I. M. Breinbauer & Gabriele Weiss (Hrsg.): Vom
bildungstheoretischen Ort/ Nicht-Ort des Empirischen. Aktuelle Perspektiven und
Einsatzpunkte allgemeiner Erziehungswissenschaft. Königshausen & Neumann
Heinze, Aiso / Herwartz-Emden, Leonie / Braun, Cornelia / Reiss, Kristina (2011): Die Rolle
von Kenntnissen der Unterrichtssprache beim Mathematiklernen. Ergebnisse einer
quantitativen Längsschnittstudie in der Grundschule. In: Susanne Prediger / Erkan Özdil
(Hrsg.): Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit – Stand und
Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland. Waxmann Verlag, S. 11-34
Herwartz-Emden, Leonie / Strasser, Josef: Interkulturalität und Sozialisation. In: P. Genkova /
T. Ringeisen / F. Leong (Hrsg.): Stress und Kultur: interkulturelle und kulturvergleichende
Perspektiven. Wiesbaden: VS. In Druck
Herwartz-Emden, Leonie / Mehringer, Volker: Multikulturelle Kindheit. Lebenswelt und
Sozialisationsbedingungen von Kindern mit Migrationshintergrund aus der Sicht aktueller
Kinderstudien. In: Deutsches Jugendinstitut (Hrsg.): Kinder in Deutschland. Eine Bilanz
empirischer Studien. München/Weinheim: Juventa Verlag 2011, S. 234-247
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Einleitung: Weibliche
Adoleszenz und Schule. In: Leonie Herwartz-Emden; Verena Schurt; Wiebke Waburg
(Hrsg.): Mädchen in der Schule. Empirische Studien zu Heterogenität in mono- und
koedukativen Kontexten. Opladen/Farmington Hills: Barbara Budrich Verlag, 2010, S. 9-24.
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke / Braun, Cornelia / Hirschauer,
Maria: Mädchen aus Einwandererfamilien in der Schule. In: Leonie Herwartz-Emden; Verena
Schurt; Wiebke Waburg (Hrsg.): Mädchen in der Schule. Empirische Studien zu
Heterogenität in mono- und koedukativen Kontexten. Opladen/Farmington Hills: Barbara
Budrich Verlag, 2010, S. 191-230.
Herwartz-Emden, Leonie / Braun, Cornelia: Die Leistungsentwicklung von Mädchen und
Jungen: Zur Bedeutung der Kategorie Geschlecht im Grundschulalter. In: Leonie HerwartzEmden; Verena Schurt; Wiebke Waburg (Hrsg.): Mädchen in der Schule. Empirische Studien
zu Heterogenität in mono- und koedukativen Kontexten. Opladen/Farmington Hills: Barbara
Budrich Verlag, 2010, S. 231-248.
Herwartz-Emden, Leonie / Waburg, Wiebke / Schurt, Verena:Geschlechtergerechte und
interkulturelle Pädagogik: Überlegungen zu einer Konzeptionalisierung von Heterogenität. In:
Wassilios Baros, Franz Hamburger; Paul Mecheril (Hrsg.): Zwischen Praxis, Politik
undWissenschaft. Die vielfältigen Referenzen interkultureller Bildung.Berlin: Regener 2010,
S. 198-210.
Schurt, Verena / Waburg, Wiebke / Herwartz-Emden, Leonie: Ärztin, Lehrerin oder
Informatikerin? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer
Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen. In: Teresa Schweiger;
Tina Hascher (Hrsg.): Geschlecht, Bildung und Kunst. Wiesbaden: VS Verlag 2008.S.121154
Herwartz-Emden, Leonie: Einleitung: Mädchen in der (Mädchen)Schule. In: Leonie
Herwartz-Emden (Hrsg.): Neues aus alten Schulen – Empirische Studien in Mädchenschulen.
Band 1: Weibliche Adoleszenz und Schule. Opladen / Farmington Hills: Barbara Budrich
Verlag 2007, S. 11-24
Herwartz-Emden, Leonie: „Schulkultur, Geschlechtersegregation und Mädchensozialisation“
– eine Studie über Mädchenschulen. In: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.): Neues aus alten
Schulen – Empirische Studien in Mädchenschulen. Band 1: Weibliche Adoleszenz und
Schule. Opladen / Farmington Hills: Barbara Budrich Verlag 2007, S. 27-39
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Geschlechtersegregierter
Unterricht in monoedukativen Schulen und Klassen – Forschungsstand und
Forschungsdesiderata. In: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.): Neues aus alten Schulen –
Empirische Studien in Mädchenschulen. Band 1: Weibliche Adoleszenz und Schule. Opladen
/ Farmington Hills: Barbara Budrich Verlag 2007, S. 41-112
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Interest, self-efficacy, and
achievement evaluations in physics. A study on the effects of single-sex education in German
schools. In: Manfred Prenzel (Hrsg.): Studies on the educational quality of schools. The final
report on the DFG Priority Programme. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann
2007, S. 265-281
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Schulkultur,
Geschlechtersegregation und Mädchensozialisation – die Ambivalenz des
Mädchenschulkontextes. Bericht über ein Forschungsprojekt in Bayern. In: Manfred Prenzel;
L. Allolio-Näcke (Hrsg.): Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Abschlussbericht
des DFG-Schwerpunktprogramms. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2006, S. 333-349
Herwartz-Emden, Leonie / Küffner, Dieter / Landgraf, Julia: Acculturation and Educational
Achievement of Children With an Immigrant Background in German Primary Schools. In:
Leah D. Adams; Anna Kirova (Eds.): Global Migration and Education: Schools, Children and
Families. Mahwah NJ., London, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2006, S. 35-51
Herwartz-Emden, Leonie / Schneider, Sybille: Soziale, kulturelle und sprachliche Herkunft.
In: Karl-Heinz Arnold; Uwe Sandfuchs; Jürgen Wiechmann (Hrsg.): Handbuch Unterricht.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006, S. 588-596
Herwartz-Emden, Leonie: Migrant/innen im deutschen Bildungssystem. In:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Bildungsreform Band 14,
Migrationshintergrund von Kindern und Jugendlichen. Wege zur Weiterentwicklung der
amtlichen Statistik. Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration
(AKI) WZB Berlin, BMBF (Hrsg.) Bonn / Berlin 2005, S. 7-24
Herwartz-Emden, Leonie: Subjektivität in der Wissenschaft – Frau in der Wissenschaft. In:
Friedemann Maurer; Rainer-Olaf Schultze; Theo Stammen ( Hrsg.): Kulturhermeneutik und
kritische Rationalität. Lindenberg im Allgäu: Fink Verlag 2006, S. 233-244
Herwartz-Emden, Leonie / Keller, Janine: Charlotte Bühler „Ich wusste, dass ich schöpferisch
würde sein können“, In: Christian Boeser; Birgit Schaufler (Hrsg.): Vorneweg & Mittendrin.
Porträts erfolgreicher Frauen. Königstein / Taunus: Ulrike Helmer Verlag 2006, S. 109-121
Herwartz-Emden, Leonie: Grundschulkinder in kulturell heterogenen Schulklassen. In: HansOtto Mühleisen; Theo Stammen; Michael Ungetüm (Hrsg.): Anthropologie und kulturelle
Identität. Beuron: Beuroner Kunstverlag 2005, S. 75-91
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena: Die Darstellung von Geschlecht im Alltag einer
Mädchenschule – Werkstattbericht aus einem Forschungsprojekt in Bayern. In: Wilfried Bos;
Eva-Maria Lankes; Nike Plassmeier; Knut Schwippert (Hrsg.): Heterogenität. Eine
Herausforderung an die empirische Bildungsforschung. Münster: Waxmann 2004, S. 141-162
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke: Schulkultur an
Mädchenschulen. In: Jörg Doll; Manfred Prenzel (Hrsg.): Schulische und außerschulische
Ansätze zur Verbesserung der Bildungsqualität. Münster: Waxmann 2004, S. 413-429
Herwartz-Emden, Leonie: Interkulturalität im Bildungssystem, interkulturelle Erziehung und
Friedenserziehung. In: Ulrich Eckern; Leonie Herwartz-Emden; Rainer-Olaf Schultze (Hrsg.):
Friedens- und Konfliktforschung in Deutschland. Eine Bestandsaufnahme. Wiesbaden: VS
Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S. 201-218
Herwartz-Emden, Leonie / Steber, Corinna: Migration, Ethnizität und Geschlecht. In: Ulrike
Richter (Hrsg.): Jugendsozialarbeit im Gender Mainstream. Gute Beispiele aus der Praxis.
Übergänge in Arbeit, Band 4. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut 2004, S. 137-151
Herwartz-Emden, Leonie: Einwandererkinder im deutschen Bildungswesen. In: Kai S.
Cortina; Jürgen Baumert; Achim Leschinsky; Karl Ulrich Mayer; Luitgard Trommer (Hrsg.):
Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im
Überblick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 2003, S. 661-709
Herwartz-Emden, Leonie: Migrant Families in Germany. In: Leonore Loeb Adler; Uwe P.
Gielen (Hrsg.): Migration: Immigration and Emigration in International Perspective.
Westport: Greenwood Press 2003, S. 165-182
Herwartz-Emden, Leonie: Kindheit, Erziehung und Geschlechterbilder in interkultureller
Perspektive. In: Eva Breitenbach; Ilse Bürmann; Katharina Liebsch; Cornelia Mansfeld;
Christiane Micus-Loos (Hrsg.): Geschlechterforschung als Kritik. Zur Relevanz der Kategorie
Geschlecht heute. Bielefeld: Kleine 2002, S. 119-137
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Integration junger Aussiedler.
Entwicklungsbedingungen und Akkulturationsprozesse. In: Jochen Oltmer (Hrsg.):
Migrationsforschung und interkulturelle Studien. Osnabrück: Rasch Verlag 2002, S. 229-259
Herwartz-Emden, Leonie / Riecken, Andrea: Frauen in der Migration. In: Alexa Franke;
Anette Kämmerer (Hrsg.): Klinische Psychologie der Frau. Ein Lehrbuch. Göttingen: Hogrefe
2001, S. 577-607
Herwartz-Emden, Leonie: Einleitung: Geschlechterverhältnis, Familie und Migration. In:
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.): Einwandererfamilien: Geschlechterverhältnisse, Erziehung
und Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 2000, S. 9-50
Herwartz-Emden, Leonie: Datenerhebung und Datenanalyse: das Forschungsprojekt FAFRA.
In: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.): Einwandererfamilien: Geschlechterverhältnisse,
Erziehung und Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 2000, S. 53-83
Herwartz-Emden, Leonie: Konzepte von Mutterschaft und Weiblichkeit. In: Leonie HerwartzEmden (Hrsg.): Einwandererfamilien: Geschlechterverhältnisse, Erziehung und
Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 2000, S. 85-98
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Konzepte mütterlicher Erziehung. In: Leonie
Herwartz-Emden (Hrsg.): Einwandererfamilien: Geschlechterverhältnisse, Erziehung und
Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 2000, S. 99-120
Herwartz-Emden, Leonie / Gümen, Sedef / Westphal, Manuela: Vereinbarkeit von Beruf und
Familie als weibliches Selbstkonzept. In: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.):
Einwandererfamilien: Geschlechterverhältnisse, Erziehung und Akkulturation. Osnabrück:
Rasch Verlag 2000, S. 207-231
Herwartz-Emden, Leonie: Jugendliche in Familie, Freizeit und Schule. In: Kommission der
Bundesregierung für den 6. Familienbericht (Hrsg.): Empirische Beiträge zur
Familienentwicklung und Akkulturation. Materialien zum 6. Familienbericht. Band I.
Opladen: Leske & Budrich 2000, S. 229-271
Herwartz-Emden, Leonie: Geschlecht. In: Woge e.V. & Institut für Soziale Arbeit e.V.
(Hrsg.): Handbuch der Sozialen Arbeit mit Kinderflüchtlingen. Münster: Votum Verlag 1999,
S. 64-71
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Methodische Fragen in interkulturellen
Untersuchungen. In: Bernhard Nauck; Ingrid Gogolin (Hrsg.): Migration, gesellschaftliche
Differenzierung und Bildung. Opladen: Leske & Budrich 2000, S. 53-76
Herwartz-Emden, Leonie: Adressatenspezifität bei Interviews und Gruppeninterviews in der
interkulturellen Forschung. In: Jean Luc Patry; Franz Riffert (Hrsg.): Situationsspezifität in
pädagogischen Handlungsfeldern. Innsbruck: Studien Verlag 2000, S. 55-80
Herwartz-Emden, Leonie: Zentrale Probleme interkultureller Erziehung im deutschen
Bildungssystem. In: Claudia Solzbacher; Christine Freitag (Hrsg.): Wege zur Mündigkeit –
Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung. Osnabrück: Rasch Verlag 1999, S.
157-173
Herwartz-Emden, Leonie: Migration und soziokulturelle Lebenswelt. Konfrontation und
Veränderung. In: Christian Büttner; Urte Finger-Trescher; Harald Grebe; Heinz Krebs
(Hrsg.): Brücken und Zäune – Interkulturelle Pädagogik zwischen Fremdem und Eigenem.
Gießen: Psychosozial Verlag 1998, S. 27-51
Herwartz-Emden, Leonie: Migrantenfamilien als Thema der Familienarbeit und
Familienpolitik. In: Laszlo A. Vaskovics; Heike Lipinski (Hrsg.): Familiale Lebenswelten und
Bildungsarbeit. Band II: Ehe und Familie im sozialen Wandel. Interdisziplinäre
Bestandsaufnahme. Opladen: Leske & Budrich 1997, S. 183-226
Herwartz-Emden, Leonie: Öffentlichkeit, Multikulturalität, Geschlechterverhältnis. In: Ingrid
Gogolin; Marianne Krüger-Potratz; Meinert A. Meyer (Hrsg.): Pluralität und Bildung.
Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske & Budrich
1998, S. 63-85
Herwartz-Emden, Leonie: Interkulturelle Forschungsfragen: Eine Herausforderung an die
Methoden der empirischen Erziehungswissenschaft. In: Folker Schmidt (Hrsg.): Methodische
Probleme der empirischen Erziehungswissenschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag
Hohengehren 1997, S. 165-180
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Die fremden Deutschen: Einwanderung und
Eingliederung von Aussiedlern in Niedersachsen. In: Klaus J. Bade (Hrsg.): Fremde im Land:
Zuwanderung und Eingliederung im Raum Niedersachsen seit dem Zweiten Weltkrieg.
Osnabrück: Rasch Verlag 1997, S. 167-212
Herwartz-Emden, Leonie / Gümen, Sedef: Selbst- und Fremdbilder von Aussiedlerinnen,
Einwanderinnen aus der Türkei und westdeutschen Frauen im sozialen Vergleichsprozess –
Methodische Aspekte eines Stereotypen-Inventars. In: Renate Möller; Jürgen Abel; Georg
Neubauer; Klaus-Peter Treumann (Hrsg.): Kindheit, Familie und Jugend. Ergebnisse
empirischer pädagogischer Forschung. Münster und New York: Waxmann 1996, S. 116-129
Gümen, Sedef / Herwartz-Emden, Leonie: Ethnische Stereotypen, Fremdheit und
Abgrenzung. In: Frieden und Wissenschaft. Osnabrücker Jahrbuch 3/1996 für Frieden und
Wissenschaft, Osnabrück: Rasch Verlag 1996, S. 181-197
Herwartz-Emden, Leonie: Geschlechtsrollenmessung in der interkulturellen Forschung. In:
Richard Olechowski; Brigitte Rollett (Hrsg.): Theorie und Praxis: Aspekte empirischpädagogischer Forschung. Frankfurt a. M.: Lang 1994, S. 204-211
Herwartz-Emden, Leonie: Geschlechts- und ethnischspezifische Identitätsbildung von
eingewanderten und deutschen Frauen. Weibliche Selbstbilder: Gender und Ethnizität. In:
Heiner Meulemann; Agnes Elting-Camus (Hrsg.): 26. Deutscher Soziologentag.
Lebensverhältnisse und soziale Konflikte im neuen Europa. Sektionen, Arbeits- und Ad hocGruppen. Opladen: Westdeutscher Verlag 1993, S. 438-440
Gümen, Sedef / Herwartz-Emden, Leonie: Zur Problematik der Validität im interkulturellen
Vergleich. In: Christian Tarnai (Hrsg.): Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung.
Münster / New York: Waxmann 1993, S. 67-79
Herwartz-Emden, Leonie: Universitärer Sprachgebrauch: männlich–weiblich? Methodische
Entwicklung einer qualitativen Inhaltsanalyse. In: Detlef Garz; Klaus Kraimer (Hrsg.):
Qualitativ-empirische Sozialforschung. Opladen: Westdeutscher Verlag 1990, S. 255-293
Herwartz-Emden, Leonie: Evaluation des Standes der Forschung zur kompensatorischen und
interkulturellen Bildung ausländischer und deutscher Jugendlicher in der Bundesrepublik
Deutschland. Schlussbericht der Enquête-Kommission ‚Zukünftige Bildungspolitik 2000’ des
11. Deutschen Bundestages und parlamentarische Beratung am 26. Oktober 1990, Bonn:
1990, S. 509-515
Herwartz-Emden, Leonie: Migration und Schule – Türkische Eltern in Berlin und ihre
Einstellung zur deutschen Schule. In: Hans Merkens; Folker Schmidt (Hrsg.):
Integrationsprobleme von Arbeitsmigranten und ihren Familien. Frankfurt a. M.: Lang 1987,
S. 43-56
Expertisen
Herwartz-Emden, Leonie / Schurt, Verena / Waburg, Wiebke / Ruhland, Mandy (unter
Mitarbeit von Michaela Wölfle und Anja Kersting): Interkulturelle und geschlechtergerechte
Pädagogik für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren. Expertise für die Enquetekommission
"Chancen für Kinder - Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten für ein optimales
Betreuungs- und Bildungsangebot in Nordrhein-Westfalen". 2008
http://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/GB_I/I.1/EK/14_EK2/Gutachten/ExpertiseHerwart
z-Emden.pdf
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela (unter Mitarbeit von Mareike Wehmann und
Sabine Rehse): Akkulturationsstrategien im Generationen- und Geschlechtervergleich bei
eingewanderten Familien. Expertise im Auftrag der Sachverständigenkommission 6.
Familienbericht (Gesamtgutachten). Universität Osnabrück/DJI München 1998
Herwartz-Emden, Leonie (unter Mitarbeit von Manuela Westphal; Mareike Wehmann; Sabine
Rehse): Akkulturationsstrategien im Generationen- und Geschlechtervergleich bei
eingewanderten Familien. Expertise für den 6. Familienbericht der Bundesregierung
(Kurzfassung). Universität Konstanz/DJI München 1999
Herwartz-Emden, Leonie: Expertise „Migrantenfamilien als Thema der Familienarbeit und
Familienpolitik“ Projekt ‚Ehe und Familie im sozialen Wandel‘, Arbeitsgemeinschaft
katholisch-sozialer Bildungswerke in der Bundesrepublik Deutschland (AKSB), Osnabrück
1996 [Veröffentlichung der gekürzten Fassung in: Laszlo A. Vaskovics; Heike Lipinski
(Hrsg.): Familiale Lebenswelten und Bildungsarbeit. Band II: Ehe und Familie im sozialen
Wandel. Interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Opladen: Leske & Budrich, 1997 S. 183-226]
Herwartz-Emden, Leonie: Evaluation des Standes der Forschung zur kompensatorischen und
interkulturellen Bildung ausländischer und deutscher Jugendlicher in der Bundesrepublik
Deutschland. Gutachten Nr. 14 für die Enquête-Kommission des Deutschen Bundestages
‚Zukünftige Bildungspolitik-Bildung 2000', Osnabrück/Bonn 1989 in der Reihe:
Diskussionspapiere der Enquête-Kommission ‚Zukünftige Bildungspolitik-Bildung 2000’ des
11. Deutschen Bundestages, Bonn 1991
Alamdar-Niemann, Monika / Herwartz-Emden, Leonie / Merkens, Hans: Gutachten:
Schulverlauf deutscher und türkischer Schüler im Berliner Schulsystem. (Auf der Basis von
empirischen Erhebungen in Charlottenburg und Kreuzberg). Freie Universität Berlin,
Fachbereich für Erziehungs- und Unterrichtswissenschaften. Institut für Allgemeine und
vergleichende Erziehungswissenschaft (Gutachten im Auftrag des Senats von Berlin), Berlin
1987
Veröffentlichungen in der Weiterbildung / Politischen Bildung
Kulturarbeit / Tagungsdokumentationen / Universitätszeitschriften
Herwartz-Emden, Leonie, Mandy Ruhland: Jugendliche Spätaussiedler in Deutschland. In:
Zeitschrift für Jugendschutz. Kind Jugend Gesellschaft. 51. Jahrgang – Heft 1/06 S. 5-10;
Wiederabdruck In: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V.
(Hrsg.): Reader für MultiplikatorInnen in der Jugend- und Bildungsarbeit: „In Russland
Deutsche, in Deutschland Russen. Über Leben und Leidenschaften jugendlicher
SpätaussiedlerInnen in ihrer zweiten (ersten) Heimat“; Düsseldorf, Heft 11/06, S. 4-7
Herwartz-Emden, Leonie / Hopf, Michaela: Aktuelle Studie belegt: Interkulturelle Erziehung
und Sprachförderung sind keine durchgängigen Prinzipien im Vorschulbereich, In:
Landesarbeitsgemeinschaft in Bayern e.V. (LAG) Spiel Kulturelle Jugendbildung Kinder- und
Jugendkultur (Spuk) Info-Dienst, 15.Jahrgang, Winter 05/06, S. 26-27
Herwartz-Emden, Leonie / Claudia Wieslhuber: Konzepte interkultureller Erziehung. In:
Claudia Bachmann; Stefan Becker; Ilone Hörmann; Cornelia Janni-Schmid; Jan Struck
(Hrsg.): Bildungsberatung und innovative Qualifizierung als Instrumente des regionalen
Arbeitsmarktmanagements. Augsburg: Selbstverlag der AIP Augsburg Integration Plus
GmbH 2005, S. 162-177
Herwartz-Emden, Leonie: Acculturation and integration of children with an immigrant
background – the example of the ‘Aussiedler’ in Germany. In: Institute for the Greek
Diaspora Education and Intercultural Studies (Ed.): Intercultural Education in an Enlarged
Europe. Conference Report. Athens: 2003
Herwartz-Emden, Leonie: „Sie sollen es besser haben“. Betrifft. Zeitschrift der
Ausländerbeauftragten des Landes Niedersachsen 1999, Heft 2, S. 5-8
Herwartz-Emden, Leonie: Problemi Fondamentali Dell’Istruzione Interculturale Nel Sistema
Educativo Tedesco In: Atti Del Seminario Di Aggiornamento SU: ‘La Scuola Europea Di
Fronte Alle Sfide Del XXI Secolo’ Ragusa (Sicialia) Italy (Hrsg): Regione Siciliana Istituto
Tecnico Statale Commerciale Fabio Besta Ragusa 1998, S. 127-148
Herwartz-Emden, Leonie: Geschlechtsspezifische Sozialisation und ihre Bedeutung im
interkulturellen Vergleich. In: Über–Leben. Situation und Perspektiven der Arbeit mit
unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen. Dokumentation der Fachtagung in Hamburg vom
30.9.1998 – 2.10.1998, Hamburg 1998, S. 49-52 (Netzwerk/WOGE e.V.)
Herwartz-Emden, Leonie: Migration und soziokulturelle Lebenswelt: Konfrontation und
Veränderung. In: Christian Büttner; Urte Finger-Trescher; Rosemarie Wolf-Almanaresh
(Hrsg.): Interkulturelle Erziehung. Psychoanalytische Pädagogik und multikulturelle
Gesellschaft. Dokumentation der Tagung vom 24.-25.5.1997 in der Johann Wolfgang-GoetheUniversität. Frankfurt am Main, S. 25-42
Herwartz-Emden, Leonie: Osteuropa ante portas? Zuwanderung aus Osteuropa am Beispiel
der Aussiedlerzuwanderung nach Deutschland. In: Herman Weber (Hrsg.) Wanderschaft –
Flucht – Glückssuche: Migration im Zeichen der Globalität. Tagungsbericht Jahresakademie
1.-3.5.1997. Bonn 1997, S. 72-93
Herwartz-Emden, Leonie: Erziehung und Sozialisation in Aussiedlerfamilien:
Einwanderungskontext, familiäre Situation und elterliche Orientierungen. In: Walter Kiefl;
Rudolf Pettinger; Heidemarie Rose (Hrsg.): Integration braucht Hilfe. Ergebnisse einer
Fachtagung zur sozialen Integration von Aussiedlerfamilien in Deutschland. München:
Deutsches Jugendinstitut 1997, S. 29-44
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Arbeitsmigrantinnen aus der Türkei in der
Bundesrepublik Deutschland: Zwischen Emanzipation und Unterdrückung. Niedersächsische
Landeszentrale für Politische Bildung. Reihe: Aktuelles Zum Nachdenken Folge 17.
Hannover 1997
Herwartz-Emden, Leonie: Familienleben in Deutschland. Stereotypen und Alltagsrealitäten.
In: Andreas Koderisch (Hrsg.): Interkulturelle Öffnung – aber wie? Familienbildung und
Elternarbeit in der Einwanderungsgesellschaft. Evangelische Aktionsgemeinschaft für
Familienfragen – EAF. Bonn 1996, S. 156-167
Herwartz-Emden, Leonie: Familiäre Orientierung und Konzepte elterlicher Erziehung in
Einwanderer- und Migrantenfamilien. Ergebnisse einer interkulturellen Studie. In: Günther
Koolmann; Gerhard Schusser (Hrsg.): Familie in besonderen Lebenssituationen – gestern und
heute. Dokumentation der Tagung: Internationales Jahr der Familie Osnabrück, Oktober 1994.
Deutscher Familienverband. Hamburg: Verlag Dr. Kovac 1996, S. 123-144
Herwartz-Emden, Leonie: Konzepte von Mutterschaft und Weiblichkeit. Ein Vergleich der
Einstellungen von Aussiedlerinnen, Migrantinnen und westdeutschen Frauen. Zeitschrift für
Frauenforschung 13. Jahrgang 1995, Heft 3, S. 56-70 (Vorabdruck). In: ZwischenWelten –
sich (ver-)Wandeln. Dokumentation der Tagung ‘Interkulturelle Mädchen- und
Frauenbildungsarbeit’. Bildungswerk Demokratie und Umweltschutz e.V. Berlin 1995
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Emanzipationsgewinnerin oder Opfer? Frauen
in der Migration. In: Stadt Osnabrück u. a. (Hrsg.): Annäherung an die Fremde. Bramsche:
Rasch Verlag 1993, S. 28-34
Herwartz-Emden, Leonie: Der Schein trügt. Ausländische Jugendliche im Schul- und
Berufsausbildungssystem in Niedersachsen. In: Betrifft – Mehrheiten/Minderheiten.
Zeitschrift der Ausländerbeauftragten des Landes Niedersachsen 1992, Heft 1, S. 4-6
Herwartz-Emden, Leonie: Ein neuer Blick auf fremde Frauen. Migrantinnen, Einwanderinnen
und ihre Familien in Deutschland. UNI Osnabrück 1991, Heft 7, S. 17-19
Herwartz-Emden, Leonie / Niethammer, Ortrun: Weibliches Denken, weibliche Produktivität.
Ergebnisse des Ersten Osnabrücker Colloquiums zur Frauenforschung. UNI Osnabrück 1989,
Heft 1, S. 32-33
Herwartz-Emden, Leonie: Macht, Karriere, Konkurrenz, Kampf.... In: Dagmar Schultz;
Barbara Schaeffer-Hegel; Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.): Geschlechtszugehörigkeit und
Karriere. Frauen und Männer im Hochschuldienst. Forschung aktuell. Technische Universität
Berlin 4. Jahrgang 1987, Nr. 14-15, S. 16-19
Rezensionen
Herwartz-Emden, Leonie: Rezension des Bandes: Gisela Trommsdorff (Hrsg.): Kindheit und
Jugend in verschiedenen Kulturen. Entwicklung und Sozialisation in kulturvergleichender
Sicht. Weinheim und München: Juventa 1995. In: Zeitschrift für Pädagogik 42. Jahrgang
1995, Heft 6, S. 942-944
Lehrskripte / Berichte / Konzepte Graduiertenkolleg / Promotionskolleg
Promotionskolleg Augsburg: 'Heterogenität und Bildunsgerfolg' (HBS- Stiftung)
Herwartz-Emden, Leonie / Dresel, Markus / Hartinger, Andreas / Rost-Roth, Martina /
Schneider, Werner (2008): Heterogenität und Bildungserfolg. Antrag an die Hans-BöcklerStiftung auf Einrichtung eines Promotionskollegs. Zugriff am 03.05.2010 unter
http://www.uni-augsburg.de/de/institute/ZdFL/Downloads/Promotionskolleg/
PromotionskollegProgramm.pdf.
Graduiertenkolleg 'Migration im Modernen Europa' am IMIS / Universität Osnabrück
(DFG- Kolleg)
Herwartz-Emden, Leonie: Broschüre zur Antragstellung (für die zweite Förderperiode),
Graduiertenkolleg der DFG ‚Migration im Modernen Europa’, Universität Osnabrück, Juli
1998
Herwartz-Emden, Leonie: Einführung in die qualitative Forschung / Zentrale Probleme der
Interviewführung. Manuskript, Universität Osnabrück, Almaty / Osnabrück 1997 Lehrskript
für den Workshop: Einführung in qualitative Forschungsmethoden am Deutschen
Goetheinstitut in Almaty, Kasachstan, Oktober 1997
Fortsetzungsantrag für das Graduiertenkolleg der Deutschen Forschungsgemeinschaft
‚Migration im Modernen Europa’ für die Zeit vom 1.10.1998 bis zum 30.9.2001 (2.
Förderperiode) und Arbeits- und Ergebnisbericht des Graduiertenkollegs für den Zeitraum
1995-1997. Sprecherin des Kollegs: Leonie Herwartz-Emden; Stellv. Sprecher: Peter Graf;
Mitglieder und Antragsteller: Klaus J. Bade, Michael Bommes, Siegfried Greif, Albrecht
Weber, Hans-Jürgen Wenzel. Universität Osnabrück, Oktober 1997
Antrag auf Einrichtung eines Graduiertenkollegs am Institut für Migrationsforschung und
Interkulturelle Studien IMIS, zum Thema: ‚Migration im Modernen Europa’. Antragsteller:
Klaus J. Bade, Günther Bierbrauer, Eberhard Eichenhofer, Peter Graf, Leonie HerwartzEmden, Georg Szell, Albrecht Weber, Hans-Jürgen Wenzel. Universität Onsabrück, Mai 1993
Herwartz-Emden, Leonie: Lehrskripte zum Grundkurs Empirie/Statistik in der
Diplompädagogen-Ausbildung am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und
Schulpädagogik der Freien Universität Berlin:
1) ‚Systematische Beobachtung’, Ms., FU Berlin, 1977;
2) ‚Teilnehmende Beobachtung’, Berlin, 1978;
3) ‚Befragung’, Ms., FU Berlin, 1979
Forschungsberichte
Herwartz-Emden, Leonie: Bericht an die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Abschlußbericht
des Forschungsprojektes FAFRA. Projekt-Überblick in Vorbereitung. In: Leonie HerwartzEmden (Hrsg.): Einwandererfamilien. Geschlechterverhältnisse, Erziehung und
Akkulturation. Osnabrück: Rasch Verlag 1998
Herwartz-Emden, Leonie / Westphal, Manuela: Die Folgen der Einwanderung für das
Geschlechterverhältnis (Sektion: Migration und Familienforschung). In: Ingrid Gogolin;
Bernhard Nauck (Hrsg.): Dokumentation der Abschlusstagung des
Forschungsschwerpunktprogramms FABER (Folgen der Arbeitsmigration für Bildung und
Erziehung), Konferenz Bonn 20.-22.3.1997, Hamburg / Chemnitz Juli 1997, S. 169-179
Herwartz-Emden, Leonie und Mitarbeiterinnen: Werkstattberichte des Forschungsprojektes
FAFRA an der Universität Osnabrück (1991-1997) zu den Themen: 1) Basisdaten der
Stichprobe; 2) Einstellungen im Bereich Erziehung; 3) Vergleichsorientierung; 4)
Vereinbarkeit von Familie und Beruf; 5) Geschlechtsrollenorientierung und weibliches
Selbstkonzept; 6) Einstellungen im Bereich Beruf; 7) Mutterschaft und weibliches
Selbstkonzept; 8) Soziale Identifikation und Migration; 9) Stereotypen: Gruppenselbst- und
Gruppenfremdbilder; 10) Das Zeiterleben im Alltag; 11) Geschlechterbilder; 12)
Männerbilder – Vaterschaft; 13) Internationale Literatur: Geschlechtsrollenwandel und
Einwanderung
Herwartz-Emden, Leonie: Welchen Beitrag leistet das Projekt FAFRA zur Realisierung der
Zielsetzung des Schwerpunktprogrammes FABER. Im Reader: FABER-Kolloquium in
Frankfurt a. M., 1.-3.10.1995
Herwartz-Emden, Leonie: Feministische Aspekte der Friedens- und Konfliktforschung.
Beitrag zum Rahmenkonzept des Projektverbundes Friedens- und Konfliktforschung in
Niedersachsen, Osnabrück, 1995
Herwartz-Emden, Leonie: Der Beitrag des Forschungsschwerpunktprogrammes FABER zu
neuen Ansätzen in der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung. FABER-Kolloquium
am 11.6.1994 an der Universität Münster
Berger, Hartwig / Herwartz-Emden, Leonie: Antrag zur wissenschaftlichen Begleitung des
Jugendbildungsvorhabens und Schulmodellversuchs: ‚Die Stadt–als–Schule Berlin‘ (Entwurf
des Antrages an das BMBW). Freie Universität Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie: Forschungsbericht ‚Internship im Board of Education’.
Abschlussbericht an das ZENAF. Johann Wolfgang von Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie / Schöler-Macher, Bärbel: Bericht – Literaturbericht. Methodisches
Konzept des Projektes. Tätigkeitsbericht VW Projekt ‚Politischer Umgang mit Macht‘ für die
Technische Universität. Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie: Methodisches Konzept – Maximen des Forschungshandelns –
Forschungsdesign. Forschungsbericht VW-Projekt ‚Politischer Umgang mit Macht‘.
Technische Universität Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie / Schöler-Macher, Bärbel: Frauen und Männer in der Politik –
Frauen und Macht. Manuskript aus dem VW-Projekt ‚Politischer Umgang mit Macht‘ zum
Vortrag auf der Tagung Arbeitskreis Deutscher Bildungsstätten. Wannseeheim. Berlin 1987
Hagemann-White, Carol / Kulke, Christine / Schaeffer-Hegel, Barbara / Herwartz-Emden,
Leonie / Schöler-Macher, Bärbel: Abschlußbericht zur Vorstudie ‚Politischer Umgang mit
Macht bei Frauen und Männern‘. Technische Universität Berlin/ Berliner Institut für
Sozialforschung und Sozialwissenschaftliche Praxis e.V. Berlin 1987
Hagemann-White, Carol / Herwartz-Emden, Leonie / Schöler-Macher, Bärbel
(Forschungsgruppe) & Hagemann-White, Carol (Antragstellerin): ‚Politische Sozialisation
und politische Beteiligung. Die Bedeutung der Geschlechtsidentität für die Partizipation von
Frauen und Männern.‘ Antrag zur Durchführung eines Forschungsprojektes. Berliner Institut
für Sozialforschung und Sozialwissenschaftliche Praxis e.V. Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie: Weibliche und männliche Modalitäten in Aussageformen und
Argumentationsmustern von Hochschullehrerinnen und Hochschullehrern – eine
Inhaltsanalyse. In: Abschlußbericht des Projektes ‚Frauen und Männer im Hochschuldienst’
an die DFG (Teilbericht). Technische Universität Berlin 1987
Herwartz-Emden, Leonie: Projektbericht im DFG-Projekt: ‚Frauen und Männer im
Hochschuldienst‘: „Arbeitsplatz Hochschule – Eine qualitative Inhaltsanalyse.“ Technische
Universität Berlin 1986
Herwartz-Emden, Leonie: Lüge und Höflichkeit. Auswertungen der Interviews mit Kindern.
Forschungsbericht zum Projekt: ‚Interaktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen‘. Freie
Universität Berlin Oktober 1985
Herwartz-Emden, Leonie: Research Proposal. Multicultural education in Berlin and
Philadelphia: A comparison of educational and social-political concepts and measures. Berlin
1985
Behlen, Friedericke / Herwartz-Emden, Leonie / Kosche-Nombamba, Gabriele / Merkens,
Hans: Auswertung von Interviews mit Mitarbeitern der Institutionen im sozialen Umfeld von
Schulen. Arbeitsbericht Nr. 3, DFG–Projekt SISU ‚Schule im sozialen Umfeld‘ (Bericht an
die Deutsche Forschungsgemeinschaft). Freie Universität Berlin 1983
Merkens, Hans / Herwartz-Emden, Leonie / Kosche-Nombamba, Gabriele: Überblick über die
Projektarbeit der Forschungsphasen im Jahr 1983. Methodisches Vorgehen - Ergebnisse. 2.
Zwischenbericht, DFG – Projekt SISU ‚Schule im sozialen Umfeld‘ (Bericht an die Deutsche
Forschungsgemeinschaft), Freie Universität Berlin, Dezember 1983
Merkens, Hans / Herwartz-Emden, Leonie / Kosche-Nombamba, Gabriele : Methodische
Probleme und Ergebnisse. 1. Zwischenbericht des DFG-Projektes SISU ‚Schule im sozialen
Umfeld‘ (Bericht an die Deutsche Forschungsgemeinschaft). Freie Universität Berlin 1982
Bericht über ein Rundgespräch
Helsper, Werner / Herwartz-Emden, Leonie / Terhart, Ewald: Qualität qualitativer Forschung
in der Erziehungswissenschaft – ein Tagungsbericht. Bericht an die Deutsche
Forschungsgemeinschaft über das Rundgespräch im Haus Ohrbeck im März 1999. Universität
Bochum/Bonn 2000
Erhaltene Rezensionen
Zu: Türkische Eltern und Berliner Schule. Die deutsche Schule im Spiegel von Einstellungen,
Erwartungen und Erfahrungen türkischer Eltern – eine empirische Untersuchung. Berlin:
Express Edition 1986
- Meißenburg, Karin. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 1987, Nr. 3-4, S. 138-139
- Boos-Nünning, Ursula. In: Soziologische Revue 11, 1988, Heft 1, S. 114-117
Zu: Einwandererfamilien. Geschlechterverhältnisse, Erziehung und Akkulturation.
Osnabrück: Rasch Verlag 2000
- Auernheimer, Georg. In: Das Argument, 2001, 243, S. 872-874
- Joost, Karsten. In: Das Historisch-Politische Buch 49, 2001, Heft 4, S. 444
- Kanacher, Britta. In: Migrare. Zeitschrift des Bonner Instituts für Migrationsforschung und
Interkulturelles Lernen (BIM) 4, 2001, Heft 1, S. 31
- Messerschmidt, Rolf. In: Neue Politische Literatur 46, 2001, S. 539
- Theis, Horst E.. In: ZAR – Zeitschrift für Ausländerrecht und Ausländerpolitik 20, 2000,
Heft 6, S. 283
- N.N. In: Betrifft, 2001, Heft 1, S. 21
Zu: Universitärer Sprachgebrauch: männlich–weiblich? Methodische Entwicklung einer
qualitativen Inhaltsanalyse. In: Detlev Garz; Klaus Kraimer (Hrsg.): Qualitativ-empirische
Sozialforschung. Konzepte, Methoden, Analysen. Opladen: Westdeutscher Verlag 1990, S.
255-293
- Bohnsack, Ralf. In: Soziologische Revue 16, 1993, Heft 4, S. 400-403
Zu: Mutterschaft und weibliches Selbstkonzept. Eine interkulturell vergleichende
Untersuchung. Weinheim und München: Juventa 1995
- N.N. In: Peripherie, 1996, Nr. 64
- Stein, Rolf. In: AKF-Literaturdienst 53, 1996, November/Dezember, S. 1393-1396
- N.N. In: PRO Jugend, 1997, Heft 1, S. 37-38
- Schütze, Yvonne. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 1997, Heft 3,
S. 579-580
Vorträge
"Interkulturalität in der empirischen Forschung" - Vortrag von Fr. Prof. Dr. Herwartz-Emden
am Promotionskolleg
"Freimut und Erziehung" - Vortrag von Fr. Prof. Dr. Herwartz-Emden anlässlich eines
Hochschulgottesdienstes am 22. Mai 2011