La Grande Guerre - CRDP de l`académie d`Amiens

Fiche Élève n° 9
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Site Web : http://crdp.ac-amiens.fr/traces1418
La Grande Guerre
Traces, gravures, graffitis
Témoignages de combattants dans les carrières de l’Aisne et de l’Oise
Thème n° 3 : Soigner les blessés
Trace n° 2 : « L’ambulance 3-151 »
1 Découvrir
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Questions
1. Observe l’image et décris-la.
2. Que représente-t-elle ?
3. Quels outils son auteur a-t-il utilisés ? Comment appelle-t-on
cette technique ?
4. Place les mots suivants au bon endroit sur l’image : ambulance,
branches de laurier, 151, caducée.
© Canopé académie d’Amiens 2015
© Thierry Hardier pour les photographies
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Fiche Élève n° 9
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La Grande Guerre
Traces, gravures, graffitis
Témoignages de combattants dans les carrières de l’Aisne et de l’Oise
Thème n° 3 : Soigner les blessés
2 Faire des hypothèses
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L’ambulance 3-151 - Carte postale française : Entrée d’une carrière du Soissonnais transformée en ambulance
Questions
1. Selon toi, pourquoi cet homme a-t-il fait cette trace/ce graffiti ?
2. En t’aidant de la carte postale qui montre l’entrée d’une (autre)
carrière « transformée en ambulance », essaie d’expliquer ce que
l’on appelle ici une « ambulance ».
3. Que nous disent ce graffiti et la carte postale sur l’utilisation
des carrières durant la guerre ?
4. Pourquoi ces lieux ont-ils été propices aux soins des blessés ?
© Canopé académie d’Amiens 2015
© Thierry Hardier pour les photographies
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Fiche Élève n° 9
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Traces, gravures, graffitis
Témoignages de combattants dans les carrières de l’Aisne et de l’Oise
Thème n° 3 : Soigner les blessés
3 Comprendre, expliquer
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Texte n° 1 : Les aménagements de la creute R1
« 27 novembre 1917. Reconnaissance de la creute R1, où est
décidée la création d’une ambulance chirurgicale avancée à
laquelle sera adjoint un service de consultations dentaires et
d’ophtalmologie assuré par le G.B.D.
28 novembre 1917. 15 hommes sont envoyés à R1 pour
commencer les travaux.
15 au 30 
décembre 1917. Organisation d’un important
service de distribution de boissons chaudes à R1 avec le
concours de la S.B.M. qui a prêté les marmites norvégiennes
et fourni de fortes quantités de cacao. Froids très vifs ayant
atteint – 15 et au-dessous dans certaines parties du secteur.
Le service des boissons chaudes (Pharmacien auxiliaire
Vazeux) a délivré certains jours jusqu’à 1400 quarts. 
»
Questions texte n° 1
1. Lis le texte et identifie son auteur, sa date.
2. Recherche dans le glossaire la signification des différents
sigles : « J.M.O. », « D.I. », « S.H.D. », « G.B.D. ».
3. Souligne dans le texte l’expression « R1 ». Qu’est-ce que
« R1 » ?
4. Dans quel but R1 est-elle aménagée ?
J.M.O. du Service de Santé en campagne de la
151e D.I., M. 
Trucy, médecin-major de 2nde classe,
Service historique de la Défense (S.H.D.), 26 
N 441.
5. Qu’est-ce que la « chirurgie » ?
Texte n° 2 : Les aménagements de la creute R1
« 6 décembre 1917. Fermeture de l’H.O.E. de Vauxrot par suite
de bombardement. L’ambulance 3/151 installée au P.C.A. de la
carrière R1 […] devient ambulance de triage.
2. Recherche dans le glossaire la signification des sigles « H.O.E.
» et « P.C.A. ».
3. Qu’est-ce qu’une « ambulance de triage » selon toi ?
10 au 31 décembre 1917. Le P.C.A. de la carrière R1 fonctionne
dans d’excellentes conditions. Visites nombreuses, admiration
parfaite.
8 janvier 1918. La division quitte le secteur […]. »
J.M.O. du Service de Santé en campagne de la 151e D.I., médecin
divisionnaire Huot, médecin principal 2nde classe, S.H.D., 26  N 441.
Question texte n° 1 et texte n° 2
Questions texte n° 2
Quels renseignements ces deux textes nous donnent-ils sur
l’utilisation de certaines carrières durant la guerre (la « carrière
R1 », la « carrière du Soissonnais ») ?
1. Lis le texte et identifie son auteur, sa date.
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© Thierry Hardier pour les photographies
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Thème n° 3 : Soigner les blessés
4 Résumer
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Question
Partage tes connaissances ! Écris dans la carte postale ce
que tu as appris de l’utilisation des carrières durant la guerre.
Signe-la de ton prénom, puis envoie ta carte à Canopé en
cliquant sur le bouton « Envoyer ». Elle pourra être lue par
d’autres élèves.
Bonjour, je m’appelle
Voici ce que j’ai appris
© Canopé académie d’Amiens 2015
© Thierry Hardier pour les photographies
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