publikacija - oš puconci

Osnovna šola Puconci
Podružnična osnovna šola Mačkovci
Podružnična osnovna šola Bodonci
PUBLIKACIJA
Šolsko leto 2013/2014
Če v svojem življenju obupaš nad skromnim začetkom,
se spomni, da je tudi hrast, tisto veliko in močno drevo,
začel kot majhen želod, ki je ležal na tleh.«
(Robert Baden-Powell)
Drage učenke, dragi učenci, spoštovani starši!
Zakorakali smo v novo šolsko leto 2013/2014. Naš vzgojno-izobraževalni zavod bo
obiskovalo 466 učencev, kar je osemnajst več kot v lanskem šolskem letu. Na
centralni šoli v Puconcih je vpisanih 365 učencev (48 prvošolcev), na podružnični
šoli v Bodoncih 60 učencev (8 prvošolcev) in na podružnični šoli v Mačkovcih 41
učencev (8 prvošolcev).
Novo šolsko leto je za nas prelomno, saj bomo deležni novih pridobitev, ki bodo
omogočile odlične pogoje za bivanje in učenje. Novo športno dvorano bomo začeli
uporabljati v mesecu oktobru. Prav tako bo končana energetska sanacija centralne
šole in delno energetska sanacija šole v Bodoncih. Ta dela se bodo nadaljevala na
vseh lokacijah v naslednjem letu. Prenovili smo tudi šolsko kuhinjo na centralni šoli.
Temeljna naloga vsakega učenca je učenje. Uspeh pri pridobivanju novih znanj in
izkušenj je v veliki meri odvisen tudi od domačega dela in dobrega sodelovanja med
šolo in domom.
Za pridobivanje kvalitetnega znanja je izrednega pomena razumevanje prebranega,
zato bomo projekt bralne pismenosti nadaljevali tudi v tem šolskem letu. V dobi
odraščanja je za razvoj vsakega posameznika pomembno veliko gibanja, ki ga bomo
učencem v novih pogojih zagotovili z nadaljevanjem projekta Zdrav življenjski slog.
Med prednostnimi nalogami naj izpostavim še projekt EKO ŠOLA kot način
življenja, ki ga že več let uspešno izvajamo na vseh lokacijah. Želimo, da se učenci v
šoli počutijo varne, kar je odvisno tudi od primernega obnašanja vsakega
posameznika. Za prometno varnost mora v prvi vrsti poskrbeti vsak sam, šola bo
poskrbela za varen prihod in odhod učencev, ki se pripeljejo s šolskimi avtobusi.
Vsem želim veliko novega znanja in izkušenj, dobro počutje v šoli in veliko novih
prijateljstev.
Ernest Nemec,
ravnatelj
2
KAZALO
1 PODATKI O ŠOLI ................................................................................... 4
1.1 Ime in sedež šole
4
1.2 Ustanovitelj
4
1.3 Šolski okoliš
4
1.4 Opredelitev šolskega prostora
5
1.5 Organizacijska shema šole
5
1.6 Prikaz organov upravljanja
6
2 PREDSTAVITEV PROGRAMA .............................................................. 9
2.1 Predmetnik
9
2.2 Manjše učne skupine
10
2.3 Interesne dejavnosti
10
2.4 Razširjeni program
12
3 PRIKAZ ORGANIZACIJE DELA ......................................................... 19
3.1 Šolski koledar
19
3.2 Drugi dnevi obveznih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti
20
3.3 Organizacija jutranjega varstva, podaljšanega bivanja, dodatnega in dopolnilnega
pouka ter izvajanje individualne in skupinske pomoči učencem
21
3.4 Strokovni delavci
24
3.5 Šolska svetovalna služba
26
3.6 Šolska knjižnica
26
3.7 Sodelovanje s starši
27
3.8 Šolska prehrana
29
3.9 Poslovni čas, uradne ure in razpored učnih ur
30
3.10 Organizacija prevozov in varstvo vozačev
31
3.11 Skrb za zdravo življenje in varnost otrok
34
4 Šolski dokumenti ..................................................................................... 36
3
1 PODATKI O ŠOLI
1.1 Ime in sedež šole
Osnovna šola Puconci, Puconci 178, 9201 Puconci
E-mail: ospuconci@ospuconci.si
Spletna stran: http://www.ospuconci.si
Ravnatelj: Ernest Nemec, tel. 02 545 96 02
Pomočnik ravnatelja: Janez Lipič, tel. 02 545 96 03
Svetovalna služba: Ana Malačič, tel. 02 545 96 06
Telefon: +(386)2 545 96 00
Faks: +(386)2 545 96 13
PODRUŽNICE
Podružnična šola Bodonci
Bodonci 5, 9265 Bodonci
Telefon: 02 551 87 46
Podružnična šola Mačkovci
Mačkovci 35, 9202 Mačkovci
Telefon: 02 551 87 40
1.2 Ustanovitelj
Ustanovitelj Osnovne šole Puconci je Občina Puconci.
Spletna stran: http://www.puconci.si
1.3 Šolski okoliš
Šolski okoliš obsega 23 vasi občine Puconci: Beznovci, Bodonci, Bokrači,
Brezovci, Dankovci, Dolina, Gorica, Kuštanovci, Lemerje, Mačkovci, Moščanci,
Otovci, Pečarovci, Poznanovci, Predanovci, Prosečka vas, Puconci, Puževci,
Strukovci, Šalamenci, Vadarci, Vaneča in Zenkovci.
V šolski okoliš spadata tudi vasi Sebeborci in Krnci, ki sta opredeljeni kot skupen
šolski okoliš Osnovne šole Puconci in Osnovne šole Fokovci.
4
1.4 Opredelitev šolskega prostora
Šolski prostor je določen z aktom o ustanovitvi, v okviru katerega šola prevzema
odgovornost za učence. Sestavlja ga šolska zgradba z igriščem.
1.5 Organizacijska shema šole
Ustanovitelj: Občina Puconci
SVET ŠOLE
RAVNATELJ
SVET STARŠEV
Pedagoški zbor
Učitelji razredne stopnje: Darja Ambruž, Branka Bauer, Katja Ajlec, Mirjana Budja, Alenka
Benko, Andreja Ferko, Štefka Ratnik, Simona Horvat, Nataša Kociper, Melita Kolmanko,
Teodora Ošlaj, Franc Kous, Iva Kosednar, Jožica Lehar, Olga Lepoša, Majda Novak, Ana
Pavlinjek, Anemary Puhan, Darja Slaviček, Marija Vratarič, Svetlana Zrinski Benko, Mateja
Norčič, Alenka Kelemen, Nataša Kuhar, Mateja Kuhar, Helena Škerget Rakar
Učitelji predmetne stopnje: Mihaela Copot, Alenka Cör, Sonja Franko, Melita Ficko Sapač,
Vlado Gomboc, Štefan Harkai, Zlatka Kardoš Laco, Alenka Karlo, Maja Šebjanič, Nataša Hauko,
Milena Peroš, Nina Sever, Katja Zaveršnik, Irena Sabo, Jožef Slaviček, Monika Prelog, Jasna
Vovk Luthar, Nataša Pavšič, Mihaela Škrilec Kerec, Bojan Ropoša, Nina Vidonja, Larisa
Konkolič Weiss
Šolska knjižnica:
Brigita Buzeti
Pomočnik ravnatelja:
Janez Lipič
Svetovalna služba
Socialna delavka: Ana Malačič
Pedagoginji:
Majda Vrečič, Darja Cigüt
Tajništvo:
Tanja Horvat, Mitja Sapač
Organizator informacijskih
dejavnosti: Jure Rems
Dodatna strokovna pomoč:
Nina Rogan – Mateja Žökš, Valerija Marič,
Laura Kumin (OŠ IV MS),
Erika Hvala (OŠ Prežihov Voranc Bistrica)
Izvajalec programa Zdrav življenjski slog: Bojan
Ropoša
Tehnično osebje
Informator: Robert Ritlop
Hišniki: Martin Luthar, Uroš Kuzma, Damir Vlaj in
Sašo Gerenčer, Božidar Benkič (JD), Jure Nemec
(JD)
Kuhinja: Elizabeta Šebjanič, Silvija Kuhar, Jolanka
Novak, Milan Časar, Darinka Petrijan, Lilijana
Gomboc, Zlatica Drvarič, Melanija Novak
Čiščenje prostorov: Milena Lovenjak, Nada Kuhar,
Edita Benko, Vlasta Slavic, Dragica Rogač, Marija
Domonkoš, Marija Pavel, Marjana Železen
Romski mentor
OŠ Puconci: Samira Horvat
POŠ Bodonci: Andreja Horvat (JD)
5
1.6 Prikaz organov upravljanja
Upravljanje šole
Ravnatelj šole je pedagoški vodja in posvetovalni organ šole. Poleg ravnatelja je
organ vodenja šole tudi svet šole, ki ga sestavljajo:
 3 predstavniki ustanovitelja, tj. Občine Puconci;
 5 predstavnikov delavcev šole;
 3 predstavniki sveta staršev.
Letos smo konec avgusta izvedli volitve v svet zavoda. Prav tako bodo imenovani
novi člani sveta s strani Občine Puconci in sveta staršev.
Svet šole
 Predstavniki ustanovitelja: predstavniki bodo imenovani na seji Občine
Puconci v septembru;
 predstavniki delavcev šole: Štefan Harkai, Nataša Pavšič, Darja Slaviček,
Valentina Gorza, Milan Časar;
 trije predstavniki staršev (novi predstavniki bodo izvoljeni na seji v
septembru).
Naloge sveta šole
Pristojnosti sveta šole so:
 sprejema program razvoja zavoda;
 imenuje in razrešuje ravnatelja;
 odloča o uvedbi nadstandardnih programov;
 obravnava poročila o izobraževalni in vzgojni problematiki;
 sprejema pravila in druge splošne akte;
 določa finančni načrt in sprejema zaključne in periodične obračune;
 s soglasjem ustanovitelja odloča o najemu kreditov;
 ustanovitelju in ravnatelju zavoda podaja predloge in mnenja o
posameznih vprašanjih;
 razpisuje volitve predstavnikov delavcev v svet zavoda;
 sprejema program reševanja presežnih delavcev v zavodu;
 imenuje predstavnike zavoda v drugih asociacijah;
 v soglasju z ustanoviteljem odloča o povezovanju v skupnost zavodov;
 opravlja druge naloge, določene z zakonom ter splošnimi akti zavoda.
6
Svet zavoda odloča na sejah z večino glasov vseh članov. Člani sveta so imenovani
oziroma izvoljeni za štiri leta in so lahko ponovno imenovani oziroma izvoljeni
največ dvakrat zaporedoma.
Svet staršev
Svet staršev je sestavljen tako, da ima vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga
starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka.
Svet staršev skrbi za organizirano uresničevanje interesov staršev v šoli:
 predlaga nadstandardne programe;
 daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah;
 daje mnenje o predlogu programa razvoja šole in o letnem delovnem načrtu;
 razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki;
 obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom;
 voli predstavnike v svet šole;
 opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.
Ravnatelj
 načrtuje in vodi delo šole;
 pripravlja program razvoja in predlog letnega delovnega načrta ter je
odgovoren za njegovo izvedbo;
 vodi delo učiteljskega zbora;
 obvešča starše o delu šole;
 skrbi za strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih delavcev;
 opravlja druge naloge v skladu z zakoni in drugimi predpisi.
1.7 Strokovni organi šole
Učiteljski zbor šole
Sestavljajo ga vsi pedagoški delavci šole. Naloge učiteljskega zbora so:
 obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojnoizobraževalnim delom;
 daje mnenje o letnem delovnem načrtu;
 predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti;
 daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogu za
imenovanje ravnatelja;
 opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
7
Oddelčni učiteljski zbor
Sestavljajo ga učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem
oddelku.
Naloge oddelčnega učiteljskega zbora so:
 obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku;
 oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci in s tistimi, ki težje
napredujejo;
 odloča o vzgojnih ukrepih;
 opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Razrednik
 vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate
oddelka;
 skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev;
 sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo;
 odloča o vzgojnih ukrepih;
 opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Strokovni aktivi
 obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja;
 usklajujejo merila za ocenjevanje;
 dajejo učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega
dela;
 obravnavajo pripombe staršev na ugovore;
 opravljajo druge naloge, določene z letnim delovnim načrtom.
8
2 PREDSTAVITEV PROGRAMA
Na OŠ Puconci v šolskem letu 2013/2014 izvajamo program 9-letne osnovne šole.
Predmetnik za osnovne šole je v uporabi od 1. 9. 2013.
OPOMBA: v skladu z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 63, z dne
26. 7. 2013) se bo pouk prvega tujega jezika v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole kot tudi pouk
drugega tujega jezika v 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju začel izvajati od šolskega leta 2014/15 dalje.
2.1 Predmetnik
PREDMETI
Število ur tedensko
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r.
SLOVENŠČINA
6
7
7
5
5
5
4
3,5
4,5
MATEMATIKA
4
4
5
5
4
4
4
4
4
2
2
2
2
3
4
4
3
3
2
2
2
TUJI JEZIK 1
ANGLEŠČINA
TUJI JEZIK 2
NEMŠČINA
LIKOVNA UMETNOST
2
2
2
2
2
1
1
1
1
GLASBENA UMETNOST
2
2
2
1,5
1,5
1
1
1
1
2
3
GEOGRAFIJA
1
2
1,5
2
ZGODOVINA
1
2
2
2
1
1
DRUŽBA
DOMOVINSKA IN DRŽAVLJANSKA
KULTURA IN ETIKA
SPOZNAVANJE OKOLJA
3
3
3
FIZIKA
2
2
KEMIJA
2
2
1,5
2
BIOLOGIJA
NARAVOSLOVJE
NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA
3
ŠPORT
3
3
3
3
2
1
1
2
2
2
2/3
2/3
2/3
1
1,5
3
3
IZBIRNI PREDMETI*
*Učenec izbere 2 uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi 3 ure, če s tem soglašajo njegovi starši.
9
3
3
TEHNIKA IN TEHNOLOGIJA
GOSPODINJSTVO
2
2.2 Manjše učne skupine
V 40. členu Zakona za uravnoteženje javnih financ (ZUJF) je zapisano, da »učitelj
od 1. do 9. razreda pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela diferencira
delo z učenci glede na njihove zmožnosti.
V 4., 5., 6. in 7. razredu se pri slovenščini in italijanščini ali madžarščini na
narodno mešanih območjih ter pri matematiki in tujem jeziku lahko pouk v obsegu
največ ene četrtine ur, namenjenih tem predmetom, organizira v manjših učnih
skupinah.
V 8. in 9. razredu se pri slovenščini in italijanščini ali madžarščini na narodno
mešanih območjih ter pri matematiki in tujem jeziku lahko pouk vse leto organizira
z razporeditvijo učencev v manjše učne skupine. Če zaradi majhnega števila
učencev ni mogoče organizirati pouka v skladu s prejšnjim odstavkom, učitelj pri
pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela, delo z učenci diferencira glede na
njihove zmožnosti.«
(Uradni list RS, št. 40/2012, z dne 30. 5. 2012: 40. člen ZUJF)
Na naši šoli bo pouk pri slovenščini, matematiki in angleškem jeziku v 8. in 9.
razredu potekal v manjših učnih skupinah.
Učence šola razporedi v manjše učne skupine v skladu s svojo strokovno
avtonomijo.
2.3 Interesne dejavnosti
Osnovna šola Puconci
Zap.št.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Interesna dejavnost
Folklora
Lutkovni krožek
Pohodništvo
Male sive celice
Čebelarski krožek
Foto krožek
Tehnični krožek
Inovativno reševanje problemov
EKO šola
Naravoslovni krožek
Nogomet – mlajši dečki
Nogomet – starejši dečki
Vesela šola (7.- 9. razred)
Bralno ustvarjalni krožek (3.-4. razred)
Lego krožek
10
Ime in priimek učitelja
Darja Ambruž
Alenka Benko
Mirjana Budja
Darja Cigüt
Alenka Cör
Alenka Cör in Monika Prelog
Melita Ficko Sapač
Vlado Gomboc
Zlatka Kardoš Laco
Nataša Kociper
Melita Kolmanko
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Zabavna matematika
Plesni krožek
Bralno ustvarjalni krožek (1.-2. razred)
Plesni krožek
EKO krožek
Nogomet (2.-5. razred)
Skupnost učencev
Tutorstvo
Prometni krožek (6.-9. razred)
Vesela šola (4.-6. razred)
Odbojka – dekleta (3.-9. razred) in
dečki (6.-9. razred)
Likovni krožek
Šah
Računalniški krožek
Ansambel Sonček
Literarno novinarski krožek
Dramsko ustvarjalni krožek
Turistični krožek
Šolski radio
Raziskovalni krožek
Društvo mladi gasilec
Odbojka – dečki (3. -9. razred)
Namizni tenis
Nataša Kuhar
Mateja Kuhar
Jožica Lehar
Janez Lipič
Ana Malačič
Teodora Ošlaj
Milena Peroš
Monika Prelog
Jure Rems
Jožef Slaviček
Maja Šebjanič
Helena Škerget Rakar
Nina Vidonja
Jasna Vovk Luthar
Majda Vrečič
Zunanji izvajalec
Zunanji izvajalec
Zunanji izvajalec
Podružnična osnovna šola Bodonci
Zap.št.
Interesna dejavnost
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Otroški pevski zbor
Pravljični krožek
Športni krožek
Recitacijski krožek
EKO krožek
Bralno ustvarjalni krožek
Zabavna matematika
Ime in priimek učitelja
Branka Bauer
Franc Kous
Majda Novak
Mateja Norčič
Ana Pavlinjek
Katja Ajlec
Podružnična osnovna šola Mačkovci
Zap. št.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ime in priimek učitelja
Interesna dejavnost
Bralno ustvarjalni krožek
Mreža zdravih šol
Dramski krožek
Računalniški krožek
Otroški pevski zbor
EKO šola
Alenka Kelemen
Anemary Puhan
Darja Slaviček
Jožef Slaviček
Štefka Ratnik
11
2.4 Razširjeni program
Zdrav življenjski slog
Mreža zdravih šol
Shema šolskega sadja
EKO šola kot način
življenja
projekti
Uporaba bralnih učnih
strategij
Rastem s knjigo
eAsistent
Spodbujanje
inovativnosti
EKO šola kot način življenja
Cilji:
 vzgoja za okoljsko odgovornost;
 vzgoja za zdrav način življenja;
 učinkovita raba naravnih virov – voda, energija;
 seznanitev z obnovljivimi viri energije in njihovim pomenom;
 vzgoja za ločeno zbiranje odpadkov;
 sodelovanje z nacionalno koordinacijo eko šole in lokalno skupnostjo;
 promocija eko šole.
Projekt energija
 OBNOVLJIVI VIRI ENERGIJE – delavnice;
 projekt Mladi v svetu energije;
 sodelovanje z lokalno energetsko agencijo (LEA Pomurje) – delavnice.
Projekt odpadki
 Ločeno zbiranje odpadkov – papir, plastika, biološki odpadki, ostali odpadki;
 zbiralne akcije – papir, baterije, zamaški, tonerji in kartuše;
 voden ogled podjetja CERO Puconci;
 čistilna akcija v Občini Puconci.
Projekt voda:
 Varčevanje z vodo;
 biološka in kemična analiza vode;
 vodni ekosistemi v Občini Puconci;
 projekt Moja reka si.
12
LIKOVNI NATEČAJI, RAZSTAVE, PRIREDITVE
 Likovni natečaj Slopak;
 likovni natečaj Plastenke naše prijateljice;
 festival Mladi za napredek Pomurja – priprava razstave;
 srečanje eko šol Pomurja ob dnevu Zemlje v M. Soboti – predstavitev
dejavnosti eko šole.
Projekt EKO učilnica in permakulturni vrt:
 izvajanje dejavnosti v eko učilnici – poudarek na naravoslovnih vsebinah in
neposreden stik s šolskim naravnim okoljem – sadovnjak, čebelnjak, njiva;
 skrb za vrtnine na vrtu;
 zdrava prehrana;
 projekt Šolska vrtilnica.
Ostale dejavnosti:
 Tradicionalni slovenski zajtrk;
 Eko kviz;
 Eko branje za eko življenje;
 ekodelavnice;
 sodelovanje z nacionalno koordinacijo in lokalno skupnostjo.
Uporaba bralnih učnih strategij
Projekt Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do
znanja se z letošnjim letom zaključuje, vendar smo se na naši šoli odločili, da z
delom nadaljujemo. Z doseženimi rezultati v izvajanju projekta smo lahko zelo
zadovoljni, ugotavljamo pa, da so še pomanjkljivosti, ki jih je moč izboljšati, in
sicer:
- med učno uro bomo uvedli več glasne interakcije na relaciji učenec–učitelj;
- besedila bomo uporabljali v več primerih in na različnih taksonomskih ravneh;
- učenci bodo tvorili govorjena besedila (ne le odgovarjali v celih povedih), in sicer
tako, da bodo predstavljali svoje razumevanje, utemeljevali mnenje,
presojali/vrednotili svoje odgovore in rešitve sošolcev; poslušali drug drugega,
govorili (odgovarjali in spraševali oziroma se drugače samoiniciativno vključevali
v pedagoški dialog) ter tudi pisali;
- poudarek bomo dali večji uporabi različnih virov, kakor tudi vnaprejšnjemu
iskanju virov.
V tem šolskem letu bomo načrtno nadaljevali s kolegialnimi hospitacijami.
13
Rastem s knjigo
»Rastem s knjigo« je nacionalni projekt, ki ga pripravljajo Javna agencija za knjigo
RS, Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport RS, Združenje splošnih
knjižnic ob podpori Zavoda RS za šolstvo, Društvo šolskih knjižničarjev Slovenije
in Društvo slovenskih pisateljev v sodelovanju s splošnimi in šolskimi knjižnicami.
V okviru projekta bodo učenci 7. razreda obiskali Pionirsko in študijsko knjižnico v
Murski Soboti. Tamkajšnje knjižničarke jim bodo predstavile knjižnico in jih
seznanile z dejavnostmi, ki potekajo v knjižnici. Namen obiska je tudi motiviranje
za branje. V ta namen bo vsak učenec dobil brezplačni izvod mladinskega romana
Kot v filmu avtorja Vinka Möderndorferja.
Informacijsko orodje eAsistent
Na šoli smo se odločili za informacijsko orodje eAsistent – rešitev, ki pomaga do
boljših rezultatov v šoli.
Informacijsko orodje eAsistent je enostavno orodje, s katerim se učitelji
osredotočijo na to, kar počnejo najbolje – podajanje znanja. To učinkovito orodje
pomaga tudi staršem, da otrok od izobraževanja dobi največ.
5 prednosti uporabe eAsistenta za šolo:
Odprava nepotrebne administracije. Učitelji bodo lahko spet pedagogi in
ne več administrativni delavci.
Olajša delo učiteljem in razrednikom. Tudi do 103 ure manj
administrativnega dela vsako šolsko leto.
Omogoča hitrejšo, enostavnejšo, bolj osebno komunikacijo s starši.
Na šoli boste postavili en sistem, eno bazo podatkov, ki omogoča
upravljanje vseh ključnih procesov v šoli.
Za delovanje eAsistenta ni potrebnih nobenih odvečnih inštalacij. Deluje
na vseh operacijskih sistemih, računalnikih, tabličnih računalnikih in mobilnih
telefonih.
14
Informacijsko orodje eAsistent za starše:
Orodje, ki vam bo pomagalo pri spremljanju šolanja vašega otroka, da
ostane na pravi poti in uspešno zaključi šolo.
Staršem je na voljo preprosto spletno orodje, kjer lahko spremljajo ključna področja
(ocene, izostanke, domače naloge, pripombe, pohvale ipd.) in dobijo celotno sliko o
dogajanju njihovega otroka v šoli. Poleg tega je proti plačilu za starše na voljo
učinkovito SMS ali e-mail obveščanje o ocenah, izostankih, pohvalah, pripombah
in domačih nalogah, da bodo lahko na pravi način motivirali svojega otroka in
ukrepali takrat, ko je potrebno, in ne takrat, ko je prepozno.
EAsistent je dopolnitev neposrednega stika med šolo in domom in ne zamenjuje
prvotne izmenjave informacij, ki je na naši šoli že utečena v obliki individualnih
govorilnih ur učiteljev, roditeljskih sestankov in mesečnih govorilnih ur.
Več o eAsistentu si lahko vsak prebere na spletni strani www.easistent.com.
Zdrav življenjski slog
V šolskem letu 2013/2014 bomo nadaljevali z izvajanjem projekta Zdrav življenjski
slog, ki se je v prejšnjih treh šolskih letih izkazal za uspešnega in pa predvsem
koristnega za naše učence. Z izvajanjem programa želimo s pomočjo dodatne
športne aktivnosti spodbuditi osnovnošolske otroke k oblikovanju zdravega načina
življenja, aktivno vključiti čim več učencev in odpravljati posledice negativnih
vplivov sodobnega načina življenja (vadba za primerno telesno držo, odpravljanje
ploskosti stopal, odpravljanje prekomerne telesne teže, razvoj splošne vzdržljivosti
…). Največja prednost projekta Zdrav življenjski slog je, da je za učence
brezplačen. Vadba je organizirana in strokovno vodena s strani profesorja športa.
Učenci se imajo možnost spoznati s športnimi vsebinami, ki jih ni v učnem načrtu
za predmet Šport. Prav tako imajo učenci možnost organizirane vadbe ob sobotah
in v počitnicah.
V tem šolskem letu se bo vadba odvijala tudi v naši novi, težko pričakovani športni
dvorani. Naši učenci bodo imeli možnost uporabe najsodobnejših športnih orodij,
rekvizitov in pripomočkov. S tem bomo kakovost vadbe še nekoliko povečali.
15
Mreža Zdravih šol
Z vstopom v projekt “ZDRAVA ŠOLA” se je naša šola zavezala zdravju otrok,
staršev, učiteljev in vseh zaposlenih na šoli pa tudi zagotavljanju varnega
družbenega in naravnega okolja, ki je pogoj za zdravje.
V šolskem letu 2013/14 bomo posebno skrb namenili medgeneracijskemu
sodelovanju, s katerim želimo senzibilizirati mlade za svet starejših. Tu se prelivajo
različne vrednote, ki bogatijo vse vključene generacije: modrost, znanje, izkušnje,
ideje, podpora.
Še naprej pa bomo z različnimi dejavnostmi ozaveščali vrednote, kot so: zdravje,
delo, pomoč, prijateljstvo, odgovornost, poštenost, spoštovanje, ljubezen, mir,
svoboda, spoštovanje drugih.
Shema šolskega sadja
V šolskem letu 2013/14 bomo nadaljevali s projektom Shema šolskega sadja, saj je
naša šola na razpisu pridobila sredstva, ki nam bodo omogočila vsaj 20 delitev
sadja in zelenjave, razporejenih skozi šolsko leto.
Shema šolskega sadja je ukrep skupne kmetijske politike EU v sektorju sadja in
zelenjave. Namen ukrepa je povečati porabo sadja in zelenjave in hkrati omejiti
naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. Debelost
povečuje tveganje za nastanek številnih bolezni sodobnega časa: sladkorna bolezen
tipa 2, srčno-žilne bolezni, rak, osteoporoza itd. Ukrep se bo letos izvajal peto leto
in glede na ankete se kaže trend povečanega uživanja sadja in zelenjave pri
učencih. Šola lahko izbira med naslednjimi vrstami svežega sadja: hruške,
marelice, češnje in višnje, breskve in nektarine, slive, kaki, fige, kivi, mandarine,
lubenice, jagode, ameriške borovnice, rdeči in črni ribez, maline, grozdje, orehi
(suhi), lešniki (suhi); in zelenjave: paradižnik, komarček, zelje (presno), šparglji,
koleraba, bučke, cvetača, korenje, kumare, repa, kisla repa, kislo zelje, redkev,
rdeča redkvica, zelena stebelna in paprika.
Izvajanje projekta bodo spremljale različne dejavnosti učencev, preko katerih bodo
spoznavali pomen sadja in zelenjave v prehrani.
16
Razvoj, implementacija in evalvacija modela za spodbujanje inovativnosti
učencev v osnovnih šolah
Če želimo, da bosta ustvarjalnost in inovativnost postali pomemben del učnega
procesa, je treba poiskati pristope, ki spodbujajo in opogumljajo učence, da se bodo
v šoli lahko izražali inovativno. Seveda pa spodbujanje učencev, da ustvarjajo nove
zamisli, predstavlja le začetni korak. Dobro idejo je treba tudi razviti, ji dati
oprijemljivo obliko in jo spraviti v uporabo ter jo nekega dne tudi tržiti. Za to pa so
potrebni ustrezno vodenje, čas in specifično znanje. Čeprav šola ni podjetje, je
vendarle pomembno, da imajo tudi učenci priložnost ustvarjalne ideje prevesti
preko celotne invencijsko-inovativne verige, svoje dosežke predstaviti in tako
razvijati ter ponotranjiti inovativno ravnanje. Vsega tega se bodo naučili skozi
posamezne faze: faza definicije problema, faza opazovanja, faza pridobivanja idej,
faza prototipiranja in faza implementacije. Celoten projekt temelji na konceptu, ki
pomeni prehod od podjetniškega izražanja v smislu »kako voditi podjetje« k
razvoju splošnih kompetenc, uporabnih v vsakdanjem življenju. Gre za zmožnost
učenca, da zna idejo »spraviti« v akcijo, jo razviti in udejanjiti. Poudarjeno je
spodbujanje ustvarjalnega in inovativnega reševanja problemov kot univerzalno
uporabne veščine.
 Letna šola v naravi za učence 5. razreda;
 Šola v naravi za učence 7. razreda (CŠOD);
 Odprta šola – mednarodno sodelovanje in sodelovanje z lokalnim in širšim
slovenskim prostorom;
 Mednarodni tabor Bogastvo narave za danes in jutri;
 Tečajna oblika poučevanja tujega jezika;
 Evropska vas.
Letna šola in Šola v naravi
Pomeni organizirano obliko vzgojno-izobraževalnega dela, ki sodi v razširjeni
program OŠ in poteka strnjeno več dni v času pouka; 5. razred: Debeli rtič – Letna
šola (16. 6. 2014–20. 6. 2014); 7. razred: Dom Škorpijon (16. 12. 2013–20. 12.
2013).
Starši lahko uveljavijo pravico do subvencioniranja šole v naravi (plavanje)
prostovoljno na šoli. Vlogo dvignejo pri šolski svetovalni službi in jo izpolnjeno z
zahtevanimi prilogami vrnejo do datuma, navedenega na vlogi. Komisija
upravičenost do subvencije za posameznega učenca določi na podlagi ocenjevanja
ob upoštevanju kriterijev iz Pravilnika o financiranju šole v naravi (Ur. l. RS,
61/2004, in Ur. l. RS, 70/2008, ter Ur. l. RS 61/2009).
17
2.5 Izbirni predmeti
V tem šolskem letu bomo za učence 7., 8. in 9. razredov izvajali naslednje izbirne
predmete:
Zap. Izbirni predmet
Ime in priimek
št.
učitelja/učiteljice
1.
Šport za sprostitev
Milena Peroš
2.
Ples
3.
Šport za zdravje
4.
Izbrani šport – Nogomet
Vlado Gomboc
5.
Izbrani šport – Košarka
6.
Multimedija
Jure Rems
7.
Računalniška omrežja
8.
Urejanje besedil
9.
Logika I
Nataša Pavšič
10.
Obdelava gradiv – Kovine
Alenka Cör
11.
Elektrotehnika
12.
Varstvo pred naravnimi in drugimi
nesrečami
13.
Okoljska vzgoja II
Melita Ficko Sapač
14.
Poskusi v kemiji
15.
Daljnogledi in planeti
Štefan Harkai
16.
Rastline in človek
Mihaela Škrilec Kerec
17.
Sodobna priprava hrane
Sonja Franko
18.
Načini prehranjevanja
19.
Likovno snovanje I
Monika Prelog
20.
Likovno snovanje II
21.
Likovno snovanje III
22.
Glasbena dela
Jožef Slaviček
V devetletni osnovni šoli izvajamo izbirne predmete v 7., 8. in 9. razredu. So način
prilagajanja osnovne šole individualnim razlikam in interesom učencev.
Ti predmeti učencem omogočajo, da poudarijo »močne« strani svojih interesov in
sposobnosti. Hkrati so tudi priložnost, da se učenke in učenci pri njih izkažejo, so
uspešni. Vsem izbirnim predmetom je skupno, da se učenci odločajo zanje v 7., 8.
in 9. razredu glede na svoje interese, sposobnosti, posebno zanimanje, da je izbirni
predmet obvezen in ocenjen, izbirni predmeti so možnost za širitev znanj in
napredka učencev. Predmeti so razdeljeni v dva sklopa: družboslovnohumanističnega in naravoslovno-tehničnega.
18
Predmeti pa se razlikujejo tudi glede na čas trajanja, in sicer:
 triletni predmeti (učenec jih lahko izbere vsa tri leta);
 triletni predmeti, lahko tudi krajši (učenec jih lahko izbere tri leta ali manj);
 enoletni, vezani na razred (lahko se jih ponudi samo v določenem razredu);
 enoletni predmeti (trajajo samo eno leto in jih učenec ne more ponovno
izbrati).
3 PRIKAZ ORGANIZACIJE DELA
3.1 Šolski koledar
Ponedeljek, 2. 9. 2013 – Z a č e t e k p o u k a
POČITNICE
JESENSKE
ponedeljek–sreda, 28. 10.–30. 10 2013
NOVOLETNE
petek–torek, 27. 12.–31. 12. 2013
ZIMSKE
ponedeljek–petek, 24. 2.–28. 2. 2014
PRVOMAJSKE
ponedeljek–sreda, 28. 4.–30. 4. 2014
DELOVNE SOBOTE
12. oktober 2013 – Otvoritev nove športne ZELENE DVORANE pri OŠ Puconci
5. ali 12. april 2014 – Čistilna akcija v Občini Puconci
PROSTI DNEVI
Petek – 25. 10. 2013
Četrtek – 2. 1. 2014
ZAKLJUČEK POUKA
Petek – 13. 6. 2014
Zaključek pouka za učence 9. razredov, razdelitev spričeval in obvestil
Torek – 24. 6. 2014
Zaključek pouka za učence ostalih razredov, razdelitev spričeval in obvestil
PRAZNIKI IN DRUGI POUKA PROSTI DNEVI
Četrtek – 31. 10. 2013, dan reformacije
Petek – 1. 11. 2013, dan spomina na mrtve
Sreda – 25. 12. 2013, božič
Četrtek – 26. 12. 2013, dan samostojnosti in enotnosti
Sreda – 1. 1. 2014, novo leto
Ponedeljek – 21. 4. 2014, velikonočni ponedeljek
Četrtek – 1. 5. 2014, praznik dela
Petek – 2. 5. 2014, praznik dela
* Dan šole v skladu z letnim delovnim načrtom (razne aktivnosti).
* Prazniki, ki sovpadajo v čas počitnic, sobot in nedelj, niso posebej prikazani.
* Šola pri pripravi letnih delovnih načrtov za šolsko leto 2013/2014 nameni ustrezno
pozornost državnim praznikom.
OCENJEVALNA OBDOBJA
* Prvo ocenjevalno obdobje traja od 1. septembra 2013 do 31. januarja 2014.
* Drugo ocenjevalno obdobje traja od 1. februarja 2014 do 24. junija 2014, razen za
učence 9. razredov, za katere traja do 13. junija 2014.
19
INFORMATIVNA DNEVA ZA VPIS V SREDNJE ŠOLE
Petek – 14. 2. 2014
Sobota – 15. 2. 2014
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
1. rok:
od 16. 6. 2014 do 30. 6. 2014 za učence 9. razredov,
od 26. 6. 2014 do 9. 7. 2014 za učence ostalih razredov.
2. rok:
od 18. 8. 2014 do 29. 8. 2014.
3.2 Drugi dnevi obveznih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti
MESEC
S
E
P
O
K
T
ŠPORTNI
DNEVI
Jesenski kros
(1.-9. raz.)
Projektni dan,
otvoritev
telovadnice
(1.-9. raz.)
TEHNIŠKI
DNEVI
Projektni dan,
otvoritev
telovadnice
(1.-9. raz.)
N
O
V
D
E
C
J
A
N
F
E
B
Igre na snegu
(1.-3. raz.)
Zimski športni
dan
(6.-9. raz.)
Zelišča in
filcanje,
9. razred
Lesena škatla in
voziček ter
hladilna torba
(4.-5. raz.)
KULTURNI
DNEVI
Projektni dan,
otvoritev
telovadnice
(1.-9. raz.)
Projektni dan,
otvoritev
telovadnice
(1.-9. raz.)
Gledališka
predstava
(6.-9. raz.)
Strokovna
ekskurzija –
6. razred
Jelkovanje
(1.-9. raz.)
Skrb za zdravje –
zdravniški pregled
(6. in 8. raz.)
Naravoslovni teden
7. razred
Predstava v
gledališču Park v
M.Soboti
(1.-5. raz.)
Proslava ob
kulturnem
prazniku
(1.- 9. raz.)
M
A
R
Pustno rajanje na
snegu
(4.-5. raz.)
Izdelava pustne
maske
Izdelki za bazar
(1.-5. raz.)
Preverjanje
plavanja - 6.
razred
20
NARAVOSLOVNI
DNEVI
Prva pomoč, zdrava
in varna spolnost
(8.raz.)
Fitnes in bowling,
8. razred
Ogled
proizvodnje – les,
6. razred
A
P
R
I
L
M
A
J
Ogled predstav in
radijska ura
(1.-3. raz.)
Krajinski park
Goričko
6. razred
Pohod v Brezovce
(1.-5. raz.)
Bowling,
9. razred
Zdrav zajtrk,
Varna raba
interneta in obisk
kovača –
8. razred
Strokovna
ekskurzija,
8. razred
J
U
N
Očiščevalna akcija
(1.-9. raz.)
Atletski troboj
(1.-3. in 6.-9. raz.)
Trim steza
(4.-5. raz.)
CERO Puconci, 9.
razred
Svetilnik
Proslava ob
(4.-5. raz.)
zaključku
šolskega leta in
dnevu državnosti
(1.-9. raz.)
Strokovna
ekskurzija,
9. razred
Zaključna
ekskurzija
(1.-5. raz.)
Preveri svojo
zmogljivost,
9. razred
Plavalna šola v
naravi – 5. razred
3.3 Organizacija jutranjega varstva, podaljšanega bivanja, dodatnega in
dopolnilnega pouka ter izvajanje individualne in skupinske pomoči
učencem
Jutranje varstvo
Je organizirano za učence 1. in 2. razreda in traja od 5.50 do 7.50.
Podaljšano bivanje
Je oblika vzgojno-izobraževalnega procesa, ki jo šola organizira po pouku in je
namenjena učencem od 1. do 5. razreda. V podaljšano bivanje se učenci vključujejo
prostovoljno s prijavo staršev v okviru pravil, ki jih določa šola.
Podaljšano bivanje je strokovno vodeno in vsebuje naslednje elemente:
 samostojno učenje;
 sprostitveno dejavnost;
 ustvarjalno preživljanje časa in
 prehrano.
21
Cilji podaljšanega bivanja se prepletajo in nadgrajujejo z vzgojno-izobraževalnimi
cilji pouka. Podaljšano bivanje na centralni šoli traja od 11.30 do 15.00, ko
odpeljejo šolski avtobusi, oziroma
dva oddelka do 15.45. Na
podružnični šoli v Bodoncih traja
podaljšano bivanje od 11.30 do
15.30 ure in v Mačkovcih do
15.45.
V letošnjem letu bomo dali
poudarek:
 spremljanju Hišnega reda;
 opolnomočenju učencev;
 obnašanju pri kosilu;
 spremljanju domačih nalog;
 okraševanju hodnika.
Dodatni in dopolnilni pouk
Dodatni pouk organiziramo za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo
določene standarde znanja. Pri dodatnem pouku snov poglabljajo, razširjajo,
raziskujejo, se pripravljajo na tekmovanja.
Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki potrebujejo pomoč pri učenju.
Obiskujejo ga lahko celo leto ali samo občasno, po potrebi. Razpored dopolnilnega
pouka za posamezne predmete je razviden na urniku. O obisku dodatnega in
dopolnilnega pouka učitelji vodijo evidenco.
Individualna in skupinska pomoč
Individualna in skupinska pomoč je namenjena učencem za premostitev učnih
težav, vendar so je lahko deležni le učenci, ki so predhodno obiskovali dopolnilni
pouk in ga morajo kljub pomoči učitelja obiskovati še naprej.
Učne težave so pogojene z notranjimi dejavniki, ki jih je otrok prinesel na svet,
in/ali zunanji dejavniki, ki izhajajo iz socialnega okolja.
Dolžnost učenca, ki je deležen pomoči, je redno obiskovanje individualnih in
skupinskih ur, v nasprotnem primeru se učencu tovrstna oblika pomoči odvzame.
Izvajajo jo učitelji naše šole, in sicer v času pouka, po pouku in med prostimi urami
učenca. Poteka lahko individualno ali pa v manjših skupinah, ki se oblikujejo
fleksibilno glede na potrebe učencev.
22
Dodatna strokovna pomoč
Dodatna strokovna pomoč (DSP) je oblika pomoči, ki omogoča učencu s posebnimi
potrebami individualiziran, prilagojen pristop in mu olajša šolsko delo. Do DSP so
upravičeni učenci, za katere Komisija za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami
(KUOPP) ugotovi, da otrok potrebuje pomoč, in otroku s PP izda odločbo.
DSP učencem nudijo strokovnjaki (specialni pedagogi, pedagogi, socialni
pedagogi, psihologi, logopedi, učitelji in drugi). Izvaja se v oddelku ali izven njega,
individualno na različne načine in v različnih oblikah. Ima 2 funkciji: pomoč pri
premagovanju primanjkljajev, ovir in motenj (rehabilitacijsko funkcijo) in kot učna
pomoč (funkcija pomoči pri učenju).
DSP za učenca z odločbo predvideva tudi prilagoditve glede na vrsto in stopnjo
primanjkljajev, na različnih ravneh šolskega dela: pri preverjanju in ocenjevanju
znanja, pri obsegu domačih nalog, prostorske in organizacijske prilagoditve,
prilagoditve pri poučevanju, didaktični pripomočki, opore in ponazorila itd.
DSP je orientirana k potrebam enega učenca in je načrtovana tako, da vsakemu
učencu s posebnimi potrebami na njemu primeren način približa učno snov ali pa
mu nudi pomoč pri soočanju z različnimi težavami ne samo v šoli znanja, ampak
tudi v šoli življenja.
Delo z nadarjenimi učenci
Delo z nadarjenimi učenci temelji na Konceptu odkrivanja in dela z nadarjenimi
učenci v 9-letni osnovni šoli (v nadaljevanju Koncept). Odkrivanje nadarjenih
učencev poteka v treh stopnjah, in sicer:
1. evidentiranje učencev, ki bi lahko bili nadarjeni;
2. identifikacija nadarjenih učencev;
3. seznanitev in pridobitev mnenja staršev.
Učence evidentiramo v 3. razredu ob koncu šolskega leta. V skupini evidentiranih
so izbrani učenci, ki izpolnjujejo vsaj enega od šestih kriterijev (učni uspeh,
dosežki, učiteljevo mnenje, tekmovanja, hobiji, mnenje šolske svetovalne službe).
Na začetku naslednjega šolskega leta (od septembra do decembra) poteka naslednja
stopnja, tj. identifikacija. Identifikacija zajema poglobljeno in podrobnejšo
obravnavo evidentiranih učencev in vključuje naslednja merila: oceno učitelja, test
intelektualnih sposobnosti in test ustvarjalnosti.
Zadnja stopnja odkrivanja nadarjenih je seznanitev in pridobitev mnenja staršev, ko
svetovalna služba skupaj z razrednikom seznani starše, da je bil njihov otrok
spoznan za nadarjenega, in pridobi tudi njihovo mnenje o otroku. Odkrite nadarjene
učence šola nato sproti spremlja in ob soglasju staršev za njih pripravi
23
individualizirane programe dela za nadarjene učence. Šola nadarjenim učencem
nudi različne aktivnosti z različnih predmetnih področij, pri čemer upošteva interes
učencev in izhaja iz temeljnih načel dela z nadarjenimi učenci, ki so predvideni v
Konceptu.
3.4 Strokovni delavci
1. a
1. b
2. a
3. a
3. b
4. a
4. b
5. a
6. a
6. b
6. c
7. a
7. b
7. c
8. a
8. b
8. c
9. a
9. b
1. c/2. c
3. c
4. c/5. c
Razredniki na OŠ Puconci (1.–5. razred)
Darja AMBRUŽ in Helena ŠKERGET RAKAR
Nataša KUHAR in Mateja KUHAR
Mirjana BUDJA
Alenka BENKO
Nataša KOCIPER
Jožica LEHAR
Melita KOLMANKO
Teodora OŠLAJ
Razredniki in sorazredniki na OŠ Puconci
(6.–9. razred)
Monika PRELOG
Valerija MARIČ
Nina VIDONJA
Mihaela COPOT
Milena PEROŠ
Ana MALAČIČ
Jožef SLAVIČEK
Melita FICKO SAPAČ
Jasna VOVK LUTHAR
Zlatka KARDOŠ
LACO
Štefan HARKAI
Nataša HAUKO
Mihaela ŠKRILEC KEREC Katja ZAVERŠNIK
Alenka CÖR
Sonja FRANKO
Maja ŠEBJANIČ
Vlado GOMBOC
Irena SABO
Bojan ROPOŠA
Nataša PAVŠIČ
Jure REMS
Razredniki na POŠ Mačkovci
Darja SLAVIČEK in Štefka RATNIK
Anemary PUHAN
Alenka KELEMEN
24
Razredniki na POŠ Bodonci
Franc KOUS
Majda NOVAK
Branka BAUER
Ana PAVLINJEK
1. d
2. d
3. d
4. d/5. d
Ostali učitelji
OŠ PUCONCI
OŠ BODONCI
OŠ MAČKOVCI
Iva KOSEDNAR (OPB)
Svetlana ZRINSKI BENKO (OPB)
Marija VRATARIČ (OPB)
Andreja FERKO (OPB in JV)
Mateja NORČIČ (OPB)
Katja AJLEC (OPB)
Olga LEPOŠA (OPB)
OPB* podaljšano bivanje
JV* jutranje varstvo (na podružnicah JV opravljajo razredniki)
Ernest Nemec
Janez Lipič
Ana Malačič
Majda Vrečič
Darja Cigüt
Nina Rogan
Valerija Marič
Mateja Žökš
Laura Kumin
Erika Hvala
Brigita Buzeti
Jure Rems
Bojan Ropoša
Ravnatelj
Pomočnik ravnatelja
Socialna delavka
Koordinatorka za delo z otroki s posebnimi
potrebami, pomočnica ravnatelja za vrtec
Koordinatorka za delo z nadarjenimi učenci
Specialna pedagoginja
Pedagoginja – delo z otroki s posebnimi potrebami
Pedagoginja – delo z otroki s posebnimi potrebami
Mobilna specialna pedagoginja
Mobilna socialna pedagoginja
Knjižničarka
Organizator informacijskih dejavnosti
Izvajalec programa Zdrav življenjski slog
25
3.5 Šolska svetovalna služba
Cilj njenega dela je skrb za čim uspešnejše uresničevanje vzgojno-izobraževalnih
ciljev šole kot celote in vsakega posameznega udeleženca v šoli. Področja dela
šolske svetovalne službe so:




izboljšanje kvalitete učenja in poučevanja;
šolska kultura, klima, vzgoja, red;
telesni, osebni, spoznavni, čustveni razvoj učenca;
svetovalno in posvetovalno delo z učenci, učitelji, starši, vodstvom šole in
zunanjimi ustanovami;
 delo na področju socialno-ekonomskih stisk.
Šolska svetovalna služba vam je pripravljena nuditi pomoč vsak dan od 7.00 do
14.00 in v času govorilnih ur.
3.6 Šolska knjižnica
V šolski knjižnici je približno 17.000 knjižnih enot, ki se nahajajo v knjižnici na
centralni šoli, na obeh podružnicah in v posameznih učilnicah. Na razpolago so
leposlovne in strokovne knjige za učence in učitelje. Poleg tega so za uporabo pri
pouku na voljo DVD-ji, videokasete, avdiokasete in zgoščenke. Učencem in
učiteljem so na voljo tudi številne revije. V knjižnici poteka poleg nabave, obdelave
gradiv in izposoje tudi bibliopedagoško delo z oddelki in skupinami, pripravljajo se
razstave in knjižne uganke. Knjižničarka je zadolžena tudi za zbiranje naročil za
mladinski tisk in razdeljevanje le-tega. V sklopu knjižnice je čitalnica z dvajsetimi
sedeži.
Učenci si lahko izposodijo ali vrnejo knjige:
v Puconcih
 vsak dan od 7.35 do 7.50,
 v ponedeljek, četrtek in petek od 10.35 do 14.10,
 v torek od 10.35 do 12.00,
 v sredo od 10.35 do 12.00;
v Bodoncih
 v torek od 12.25 do 13.45;
v Mačkovcih
 v sredo od 12.20 do 13.45.
26
Učbeniški sklad
Iz šolskega učbeniškega sklada si učenci izposojajo komplete učbenikov za
posamezne razrede. V šolskem letu 2013/2014 so si lahko vsi učenci izposodili
učbenike brezplačno. Skrbnica učbeniškega sklada je šolska knjižničarka, pri
razdeljevanju pa ji pomagajo učitelji.
3.7 Sodelovanje s starši
Poteka v obliki govorilnih ur, roditeljskih sestankov in individualnih govorilnih ur
učiteljev. Vabili vas bomo tudi na različne aktivnosti in delavnice, ki jih bodo
organizirali učitelji z namenom, da učenci izboljšajo svoje delovne navade.
Roditeljski sestanki:
 september: predstavitveno-načrtovalni;
 februar: izobraževalni;
 junij: zaključna prireditev, prikaz dela in uspehov.
Pogovorne ure:
 v Puconcih: vsak drugi torek v mesecu, med 15. in 17. uro;
 v Mačkovcih: vsako drugo sredo v mesecu, med 15. in 17. uro;
 v Bodoncih: vsak drugi torek v mesecu, med 15. in 17. uro.
27
Razpored individualnih govorilnih ur
OŠ PUCONCI
Zap. št.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
INDIVIDUALNE GOVORILNE URE
Ime in priimek učitelja
I. TURNUS
II. TURNUS
Darja AMBRUŽ
PON 11.30–12.15
PON 11.30–12.15
Alenka BENKO
SRE 11.30–12.15
SRE 11.30–12.15
Mirjana BUDJA
TOR 11.30–12.15
TOR 11.30–12.15
Mihaela COPOT
TOR 9.50–10.35
TOR 9.50–10.35
Alenka CÖR
ČET 8.50–9.35
ČET 8.50–9.35
Andreja FERKO
SRE 7.50–8.35
SRE 7.50–8.35
Melita FICKO SAPAČ
PON 10.40–11.25
PON 10.40–11.25
Sonja FRANKO
ČET 10.40–11.25
ČET 10.40–11.25
Vlado GOMBOC
SRE 8.50–9.35
SRE 8.50–9.35
Štefan HARKAI
SRE 9.50–10.35
SRE 9.50–10.35
Nataša HAUKO
SRE 11.30–12.15
SRE 11.30–12.15
Zlatka KARDOŠ LACO
TOR 10.40–11.25
TOR 10.40–11.25
Alenka KARLO
PON 10.40–11.25
PON 10.40–11.25
Nataša KOCIPER
PON 12.20–13.05
PON 12.20-–13.05
Melita KOLMANKO
SRE 12.20–13.05
SRE 12.20–13.05
Iva KOSEDNAR
TOR 10.40–11.25
TOR 10.40–11.25
Mateja KUHAR
TOR 11.30–12.15
TOR 11.30–12.15
Nataša KUHAR
TOR 12.20–13.05
TOR 12.20–13.05
Jožica LEHAR
SRE 12.20–13.05
SRE 12.20–13.05
Valerija MARIČ
SRE 11.30–12.15
SRE 11.30–12.15
Teodora OŠLAJ
PET 10.40–11.25
PET 10.40–11.25
Nataša PAVŠIČ
PET 10.40–11.25
PET 10.40–11.25
Milena PEROŠ
PON 9.50–10.35
PON 9.50–10.35
Monika PRELOG
SRE 10.40–11.25
SRE 10.40–11.25
Jure REMS
SRE 12.20–13.05
SRE 12.20–13.05
Bojan ROPOŠA
TOR 11.30–12.15
TOR 11.30–12.15
Irena SABO
TOR 9.50–10.35
TOR 9.50–10.35
Jožef SLAVIČEK
SRE 11.30–12.15
SRE 11.30–12.15
Maja ŠEBJANIČ
TOR 9.50–10.35
ČET 10.40–11.25
Helena ŠKERGET
TOR 11.30–12.15
TOR 11.30–12.15
RAKAR
Mihaela ŠKRILEC
PON 11.30–12.15
PON 11.30–12.15
KEREC
Nina VIDONJA
ČET 10.40–11.25
ČET 10.40–11.25
Jasna VOVK LUTHAR
TOR 9.50–10.35
TOR 9.50–10.35
Marija VRATARIČ
TOR 10.40–11.25
TOR 10.40–11.25
Katja ZAVERŠNIK
TOR 9.50–10.35
TOR 9.50–10.35
Svetlana ZRINSKI B.
TOR 10.40–11.25
TOR 10.40–11.25
Mateja ŽÖKŠ
ČET 11.30–12.15
ČET 11.30–12.15
28
POŠ BODONCI
Zap. št.
1.
2.
3.
4.
5.
INDIVIDUALNE GOVORILNE URE
Franc KOUS
PET 11.40 –12.25
Majda NOVAK
PET 11.40–12.25
Branka BAUER
PET 10.50–11.35
Ana PAVLINJEK
TOR 9.00–9.45
Mateja NORČIČ
PON 10.50–11.35
Katja AJLEC
ČET 11.40–12.25
POŠ MAČKOVCI
INDIVIDUALNE GOVORILNE URE
Zap. št.
1.
2.
3.
4.
5.
Ime in priimek učitelja
Anemary PUHAN
Alenka KELEMEN
Štefka RATNIK
Darja SLAVIČEK
Olga LEPOŠA
TOR 11.40–12.25
PON 13.15–14.00
PET 8.00–8.45
SRE 13.00–13.45
TOR 10.00–10.45
3.8 Šolska prehrana
Šola pripravlja malico za vse učence, popoldansko malico in kosila pa za tiste, ki se
na te obroke naročijo. Cena dopoldanske in popoldanske malice je 0,80 €. Cena
kosila za učence od 1. do 5. razreda znaša 2,25 €, za učence od 6. do 9. razreda pa
2,55 €. Popoldanska malica po 15. uri znaša 0,50 €.
Starši oziroma naročnik morajo v primeru bolezni otroka prehrano odjaviti v
tajništvu (tel. 02 545 96 00) oziroma pri razredniku do 8. ure zjutraj. Preklic
prehrane velja z naslednjim dnem po prejemu odjave. Preklic prehrane za nazaj ni
mogoč. Prepozno odpovedane ali sploh neodpovedane obroke morajo starši
poravnati.
Kosilo je možno opraviti v času od 11.30 do 13.30. Za učence višjih razredov je
organiziran odmor za kosilo od 13.05 do 13.25.
Vodja šolske prehrane je učiteljica Sonja Franko, ki je po vnaprejšnjem dogovoru
staršem na razpolago za urejanje dietne prehrane.
Do brezplačne malice so upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni
dohodek na osebo ne presega 53 % neto povprečne plače v RS, do subvencije za
kosilo pa učenci iz družin, v katerih ne presega 18 % neto povprečne plače v RS.
Vlogo za subvencijo je potrebno vložiti na predpisanem obrazcu na pristojnem
centru za socialno delo – Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev.
29
3.9 Poslovni čas, uradne ure in razpored učnih ur
Poslovni čas šole
Šola posluje od ponedeljka do petka, in sicer:
Jutranje varstvo
Redni pouk
Podaljšano bivanje
Popoldanske dejavnosti v organizaciji šole
Popoldanske dejavnosti v organizaciji
najemnikov
5.50–7.50
7.50–15.00
11.30–15.45
13.25–16.00
16.00–22.00
Poslovni čas ob sobotah je določen s šolskim koledarjem.
Ravnatelj lahko v izjemnih okoliščinah (primer višje sile, prireditve …) odredi, da
šola začasno posluje tudi v soboto, nedeljo, na državni praznik ali na drug, z
zakonom določen dela prost dan.
Uradne ure
Uradne ure so namenjene poslovanju z uporabniki storitev. Uradne ure se
praviloma določijo v okviru poslovnega časa šole.
Šola ima uradne ure vsak dan med 7.00 in 15.00.
Prejšnji odstavek velja tudi za ravnatelja šole in vodstvo šole.
Glede na naravo dela in vrsto nalog imajo pedagoški delavci določen čas za
sodelovanje s starši, in sicer:




skupne in individualne govorilne ure;
roditeljske sestanke;
druge oblike dela s starši;
kar je določeno z letnim delovnim načrtom šole.
Vsi učenci imajo pouk v eni izmeni.
Pouk se začne ob 7.50, podaljšano bivanje pa ob 11.30.
30
Razpored učnih ur in odmorov na OŠ PUCONCI
7.50–8.35
1. ura
8.35–8.50 (malica 1.–5. r.)
1. odmor
8.50–9.35
2. ura
9.35–9.50 (malica 6.–9. r.)
2. odmor
9.50–10.35
3. ura
10.35–10.40
3. odmor
10.40–11.25
4. ura
11.25–11.30
4. odmor
11.30–12.15
5. ura
12.15–12.20
5. odmor
12.20–13.05
6. ura
13.05–13.25 (kosilo za višje razrede)
6. odmor
13.25–14.10
7. ura
14.10–14.15
7. odmor
14.15–15.00
8. ura
Razpored ur in odmorov na podružnicah MAČKOVCI in BODONCI
8.00–8.45
1. ura
8.45–9.00
1. odmor
9.00–9.45
2. ura
9.45–9.50
2. odmor
9.50–10.35
3. ura
10.35–10.50
3. odmor
10.50–11.35
4. ura
11.35–11.40
4. odmor
11.40–12.25
5. ura
12.25–12.30
5. odmor
12.30–13.15
6. ura
13.20–14.05
7. ura
3.10 Organizacija prevozov in varstvo vozačev
Šolske prevoze z avtobusi izvaja Avtobusni promet Murska Sobota. Šolske prevoze
s kombijem iz Kuštanovcev (za razredno stopnjo v Mačkovce in predmetno stopnjo
do avtobusne postaje v Moščancih) izvaja prevoznica Poredoš iz Kuštanovcev. Isti
prevoznik opravlja tudi prevoz učencev razredne in predmetne stopnje od
Mačkovcev do Otovcev. Vozni red kombija je usklajen z voznim redom avtobusa.
31
1. PREVOZI Z AVTOBUSI
Zap.
št.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
RELACIJA
Zjutraj – dovoz
Bodonci–Bodonci (jasa)–Zenkovci–
Puževci–Lemerje–Brezovci–
Predanovci–Gorica–Puconci
Zenkovci–Beznovci–Vadarci–
Bodonci (šola)–Zenkovci–Strukovci–
Puževci (GD)–Brezovci–Puconci
Krnci–Bokrači–Dolina (Romi)–
Sebeborci–Puconci
Vidonci–Otovci–Mačkovci (šola)–
Moščanci–Dolina–Vaneča–Puconci
Pečarovci–Šalamenci–Vaneča (dom)–
Gorica–Puconci
Popoldne – razvoz: 13.25
Puconci–Vaneča–Moščanci–
Mačkovci (šola)–Pečarovci–
Šalamenci–Bodonci
Puconci–Predanovci–Brezovci,
Puconci–Lemerje–Puževci–
Strukovci–Zenkovci–Bodonci (šola)–
Vadarci–Beznovci–Zenkovci–
Bodonci–Bodonci (jasa)
Puconci–Sebeborci–Dolina (Romi)–
Bokrači–Krnci
Razvoz: 15.10
Puconci–Vaneča–Dolina–Vaneča–
Moščanci–Dankovci–Mačkovci (šola)
Puconci–Gorica–Lemerje–Zenkovci–
Bodonci–Šalamenci–Pečarovci
(Gorenšček)
Puconci–Sebeborci–Dolina (Romi)–
Bokrači–Krnci
Puconci–Predanovci–Brezovci–
32
ŠOLA
Število
kilometrov
Puconci/Bodonci
25
Puconci/Bodonci
25
Puconci
13
Puconci/Mačkovci 22
Puconci/Mačkovci 16
Puconci/Mačkovci 25
Puconci/Bodonci
41
Puconci
13
Puconci/Mačkovci 16
Puconci
23
Puconci
13
Puconci/Bodonci
22
Zenkovci (Romi)–Puževci–
Strukovci–Zenkovci–Bodonci–
Vadarci–Beznovci
SKUPAJ:
254 km
2. PREVOZI S KOMBIJI
Zap.
št.
1.
2.
3.
RELACIJA
Zjutraj – dovoz
Kuštanovci–Moščanci–Dankovci–
Mačkovci
Zjutraj – dovoz, popoldne – razvoz
Kuštanovci–Poznanovci–Vadarci–
Puževci–Brezovci–Puconci–Murska
Sobota in obratno
Otovci–Dolina–Bokrači–Murska Sobota
in obratno
ŠOLA
Število
kilometrov
Mačkovci
8,5
Murska
Sobota
82,5
Murska
Sobota
SKUPAJ:
59
ŠOLA
Število
kilometrov
Mačkovci
5
Mačkovci
22
Mačkovci
22
SKUPAJ:
49 km
150 km
MINIBUS
Zap.
št.
RELACIJA
Zjutraj – dovoz
1.
2.
3.
Poznanovci–Prosečka vas–Mačkovci
(šola)
Popoldne – razvoz: 13.25
Mačkovci (šola)–Prosečka vas–
Poznanovci– Otovci–Mačkovci (šola)–
Dankovci–Moščanci–Kuštanovci
Razvoz: 15.10
Mačkovci–Prosečka vas–Poznanovci–
Otovci–Mačkovci (šola)–Dankovci–
Moščanci–Kuštanovci
33
Za varstvo vozačev je na šoli poskrbljeno 6. in 8. šolsko uro. 6. uro dežurajo učitelji
razredne stopnje, 8. uro pa so dežurni učitelji predmetne stopnje. Poleg tega imamo
na šoli zaposlenega informatorja, ki skrbi za varstvo otrok.
3.11 Skrb za zdravo življenje in varnost otrok
Zdravstveno varstvo učencev je ena izmed pomembnejših usmeritev dela osnovne
šole in vsebuje neposredno varstveno in vzgojno komponento. Vzgojni del te
naloge z ustreznimi spodbudami za primeren zdravstveni razvoj realizirajo vsi
učitelji, skladno z vsebinami učnega načrta.
Drugi del na področju zdravstvenega varstva izvaja Zdravstveni dom Murska
Sobota. Otroški dispanzer, dr. Alenka Horvat, opravlja vse preventivne in kurativne
zdravstvene storitve:
 sistematske preglede za učence 1., 3., 6. in 8. razreda;
 preglede šolskih novincev pred vstopom v šolo;
 vsa obvezna cepljenja.
Zobozdravstveno varstvo je organizirano v Zasebni zobni ambulanti dr. Jovice
Vujića v Puconcih. Poudarek je zlasti na preventivni zdravstveni dejavnosti.
Sanitarnohigienski nadzor na naši šoli opravlja Ministrstvo za zdravje RS,
Zdravstveni inšpektorat RS, Območna enota Murska Sobota.
34
NAŠA ŠOLA
Naša šola prijazna je
in mi učenci v njej dobro počutimo se.
Mi eko šola smo,
zato ponosni smo na to.
Odpadke ločujemo,
iz razreda razred vedno napredujemo.
Eko učilnica in čebelnjak
ob šoli stojita
in nam šolsko okolico krasita.
Naši kuharji res pridni so,
ker nam hrano pripravljajo.
Varnostnik za red
na hodniku in pri avtobusih skrbi,
da se nam nič ne zgodi.
Ko pa hišnik travo kosi,
v učilnicah res lepo diši.
Mi učenci pa pridni smo,
učitelje pozorno poslušamo
in domače naloge pridno opravljamo.
Na tekmovanjih uspešni smo
in zato zgledni učenci vedno smo.
Naša šola res posebna je,
ker vsak učenec nekaj nauči se.
MIŠA Frumen, 8. A
35
4 Šolski dokumenti
Dokumente, ki so interni akti, zapisnike sveta staršev, pravilnike in zakone, lahko
najdete na naši spletni strani http://www.ospuconci.si/index.php/dokumenti.
Trudili se bomo, da bo naša spletna stran sproti ažurirana, zato vas vabimo k
njenemu ogledu.
Publikacija OŠ Puconci za šolsko leto 2013/2014 je izdelana na podlagi 3. člena
Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 12/96) in 3. člena Pravilnika o publikaciji o
osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 29/96).
Zahvala vsem, ki ste prispevali k publikaciji v elektronski obliki.
Publikacijo so uredili: Ernest Nemec, Darja Cigüt, Mitja Sapač
Lektorirala: Maja Šebjanič
Računalniško oblikovala: Darja Cigüt, Jure Rems
Puconci, september 2013
36