בעין המתבונן- ביה"ס יסודי

‫תעריפים (המחירים כוללים כניסה למוזיאון ופעילות חינוכית)‬
‫הדרכת ילדי גן‬
‫הפעילות‬
‫סיור לימודי‬
‫קצר‬
‫משך הפעילות‬
‫‪ 1.5‬ש'‬
‫תכניות מיוחדות‬
‫תעריף סל‬
‫תרבות ארצי‬
‫תעריף רגיל‬
‫‪ ₪ 295‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫תעריף סל‬
‫תרבות חיפה‬
‫‪ ₪ 225‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 267‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫הדרכות לתלמידי מערכת החינוך‬
‫הפעילות‬
‫משך הפעילות‬
‫שיעור הכנה‬
‫בבית הספר‬
‫לבתי הספר‬
‫מחיפה בלבד‬
‫‪ 45‬ד'‬
‫תעריף רגיל‬
‫תעריף סל‬
‫תרבות חיפה‬
‫תעריף סל‬
‫תרבות ארצי‬
‫עלות פעילות הכנה בבית הספר‪ ₪ 60 :‬לכיתה‬
‫סיור לימודי קצר‬
‫‪ 1.5‬ש'‬
‫‪ ₪ 295‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 267‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 225‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫סיור לימודי ארוך*‬
‫‪ 3‬ש'‬
‫‪ ₪ 395‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 321‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 268‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫סיור לימודי ‪+‬‬
‫סדנה‬
‫‪ 3‬ש'‬
‫‪ ₪ 480‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים‬
‫‪ ₪ 442‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים **‬
‫‪ ₪ 400‬לקבוצה‬
‫עד ‪ 20‬תלמידים***‬
‫השתלמות מורים‬
‫‪ /‬סטודנטים‬
‫להוראה‬
‫‪ 2‬ש' ‪ 3 /‬ש'‬
‫‪₪ 30 / ₪ 25‬‬
‫למשתתף‬
‫שריפת עבודות‬
‫בתנור קרמיקה‬
‫ברוכים הבאים למוזיאון!‬
‫תכנית העשרה חדשה‬
‫תכנית חינוכית מיוחדת במהלכה יתארח‬
‫בית הספר במוזיאון נבחר לפעילות עשירה‬
‫ומגוונת ‪ -‬סיורים מודרכים‪ ,‬סדנאות יצירה‬
‫והתנסות ומופע אמנותי‪.‬‬
‫התכנית מתקיימת בשיתוף ‪ ,BFAMI‬אגודת‬
‫הידידים הבריטיים של מוזיאונים לאמנות‬
‫בישראל‬
‫תכנית "גָ ם וגָ מי"‬
‫תכנית המשלבת ביקור במוזיאון וסדנאות אוריגאמי‬
‫בבית הספר‪ .‬התכנית המיועדת לתלמידי כיתות‬
‫ג' ‪ -‬ו' המיועדת להציע תמיכה לשיעורי ההנדסה‬
‫בכיתה באמצעות למידה חוויתית דרך קיפולי‬
‫אוריגמי‪ .‬ניתן לשלב ביקור וסדנת אוריגמי במוזיאון‬
‫עם סדנאות המשך בבית הספר מטעם המוזיאון‪.‬‬
‫קבוצות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים‬
‫אנו ערוכים לקיים פעילות לתלמידים בעלי‬
‫מגוון צרכים מיוחדים‪ .‬תכנית הפעילות תיבנה‬
‫בשיתוף צוות בית הספר‪ ,‬במטרה להתאימה‬
‫באופן המירבי לצורכי התלמידים‪ .‬הפעילות‬
‫מועברת בהתאם לקצב‪ ,‬לקשב וליכולות של‬
‫תלמידי החינוך המיוחד‪ .‬נשים דגש על חוויה‬
‫רב‪-‬חושית המשלבת התבוננות‪ ,‬תנועה‪ ,‬מישוש‪,‬‬
‫יצירה ומשחק‪.‬‬
‫חדר מורים לומד ‪ -‬השתלמות בית ספרית‬
‫מוזיאוני חיפה פותחים את שעריהם להשתלמויות‬
‫בית ספריות‪ ,‬הכוללות ביקור במוזיאון נבחר וכן‬
‫הרצאה או סדנה מיוחדת‪ .‬ההשתלמות תורמת‬
‫לגיבוש צוותי ההוראה ומספקת להם העשרה‬
‫וחוויה משותפת‪ .‬ניתן לקיים מפגש חד‪-‬פעמי‬
‫או סדרת מפגשים‪ .‬לצוותים המעוניינים יוקצה‬
‫במידת הצורך חדר במוזיאון להמשך פעילותם‪.‬‬
‫חיפה‬
‫מוזיאוני‬
‫שישה מוזיאונים במסגרת אחת‬
‫בעין‬
‫המתבונן‬
‫הדרכות לגנים‬
‫ולבתי ספר יסודיים‬
‫שנה"ל תשע"ו‬
‫לייעוץ ולתיאום הדרכה‬
‫נא לפנות לתמי‪ :‬דואר אלקטרוני‪ | education@hms.org.il :‬טל'‪ | 04-9115944 :‬פקס‪04-9115946 :‬‬
‫למידע מקיף על תכני ההדרכות‪ www.hms.org.il :‬תחת הלשונית "המרכז לחינוך"‬
‫‪ ₪ 150‬לשריפה‬
‫* סיור לימודי ארוך באמצעות ״סל תרבות״ מתקיים במוזיאון הימי הלאומי‪ ,‬במוזיאון העיר ובמוזיאון טיקוטין לאמנות יפנית‪.‬‬
‫* * הסדנה ניתנת מחוץ למסגרת של “סל תרבות”‪ .‬עלות הסיור הלימודי במוזיאון באמצעות “סל תרבות”‪ ₪ 267 :‬לקבוצה של עד‬
‫‪ 20‬תלמידים ‪ ,₪ 175 +‬שישולמו ישירות למוזיאון‪.‬‬
‫‬
‫** * לתלמידים מחיפה‪ ₪ 225 :‬לקבוצה של עד ‪ 20‬תלמידים דרך “סל תרבות” עבור ביקור קצר במוזיאון ‪ ₪ 175 +‬עבור הסדנה‪ ,‬‬
‫שישולמו ישירות למוזיאון‬
‫‬
‫מנוי כיתתי‬
‫הפעילות‬
‫עלות‬
‫משך הפעילות‬
‫מנוי כיתתי‪:‬‬
‫שלושה סיורים לימודיים קצרים ‪ /‬סדנאות בשנה"ל תשע"ו‬
‫‪ +‬כרטיס מנוי אישי למוזיאוני חיפה לכל תלמיד*‬
‫‪ 1.5‬ש'‬
‫‪₪ 50‬‬
‫לתלמיד‬
‫מנוי כיתתי‪:‬‬
‫שלושה סיורים לימודיים ארוכים ‪ /‬סדנאות בשנה"ל תשע"ו‬
‫‪ +‬כרטיס מנוי אישי למוזיאוני חיפה לכל תלמיד*‬
‫‪ 3‬ש'‬
‫‪₪ 70‬‬
‫לתלמיד‬
‫* הכרטיס מאפשר כניסה חופשית למוזיאוני חיפה עד סוף אוגוסט ‪2016‬‬
‫המרכז לחינוך ׀ מוזיאוני חיפה‬
‫‪www.hms.org.il 1-599-50-22-11‬‬
‫‪6/16/15 12:41 PM‬‬
‫‪72772_hinuch_Ganim_yesodi.indd 1-3‬‬
‫מוזיאוני חיפה כמרחב ללמידה‬
‫משמעותית‬
‫אנשי חינוך יקרים‪,‬‬
‫בדפדפת זו תוכלו למצוא מידע על מגוון הפעילויות‬
‫הרחב במוזיאוני חיפה ‪ -‬שיעורי הכנה בבית הספר‪,‬‬
‫הדרכות חד‪-‬פעמיות‪ ,‬תכניות מתמשכות‪ ,‬פעילויות‬
‫לחגים והדרכות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים‪.‬‬
‫מידע מפורט ומלא תוכלו למצוא באתר האינטרנט‬
‫של מוזיאוני חיפה‪www.hms.org.il :‬‬
‫תחת הלשונית‪ :‬המרכז לחינוך‪.‬‬
‫נשמח להיפגש עמכם ולסייע בבניית התכנית‬
‫החינוכית המתאימה לתלמידיכם‪.‬‬
‫גני ילדים‬
‫מוזיאון חיפה לאמנות‬
‫מוזיאון טיקוטין לאמנות יפנית‬
‫מוזיאון הרמן שטרוק‬
‫המוזיאון הימי הלאומי‬
‫התכנית המוזיאון הראשון שלי נועדה לזמן לילדים‬
‫מפגש ראשון ומרתק‪ ,‬באופן מובנה‪ ,‬עם מוצגים‬
‫מקוריים ועם תערוכות מוזיאליות‪ .‬הביקור כולל‬
‫התבוננות במוצגים‪ ,‬שיח בהשתתפות הילדים‪,‬‬
‫משחקי גלריה ויצירה‪ .‬התכנית מתקיימת בליווי‬
‫פדגוגי של משרד החינוך‪.‬‬
‫תכניות לבחירתכם‪:‬‬
‫המוזיאון הימי הלאומי ‪ -‬ילדים מגלי עולם‬
‫מוזיאון חיפה לאמנות ‪ -‬מעשה באמנות‬
‫הביקור במוזיאון חיפה לאמנות מזמן מפגש בלתי‬
‫אמצעי עם יצירות אמנות עכשווית‪ .‬בהדרכה‬
‫תינתן לילדים הזדמנות להתנסות בתהליך‬
‫ההבנה והגדרת המשמעות של יצירות אמנות‬
‫דרך התבוננות מעמיקה‪ ,‬תגובה רגשית ומחשבה‪.‬‬
‫כיתות א'‪-‬ב' ‪ -‬צעדים ראשונים במוזיאון לאמנות‬
‫כיתות ג'‪-‬ו' ‪ -‬אמנות‪ :‬להתבונן‪ ,‬להרגיש ולחשוב‬
‫סדנת אמנות מיוחדת כהתנסות משלימה‬
‫יצירה בחומר‪ ,‬ציור על כנים ועוד‬
‫תכנית מתמשכת ‪ -‬אמנות וסביבה‬
‫תכנית רב‪-‬תחומית המפנה את המבט אל המרחב‬
‫הציבורי של בית הספר‪ .‬במהלך התכנית נבחר‬
‫מתחם בבית הספר ונטפח אותו באמצעות יצירה‬
‫אמנותית משותפת‪.‬‬
‫נלמד על אודות חשיבותו של הטבע בתרבות‬
‫היפנית‪ ,‬נשאל מה תפקידו של החלל הריק‬
‫ביצירת האמנות ונגלה את יופיים של הדברים‬
‫הקטנים‪ .‬נתבונן ביצירות האמנות המוצגות‬
‫במוזיאון‪ ,‬נבקר בחדר יפני מסורתי‪ ,‬וכן נתנסה‬
‫בקיפולי נייר‪ ,‬אוריגמי‪ ,‬ברוח האמנות היפנית‪.‬‬
‫הרמן שטרוק‪ :‬חלוץ הדפס על הכרמל‬
‫כיתות א'‪-‬ו'‪ :‬נבקר בבית האבן ההיסטורי של‬
‫אמן ההדפס הידוע הרמן שטרוק‪ ,‬שעבר שימור‬
‫לאחרונה‪ .‬נשוחח על יצירותיו ונכיר את סיפור‬
‫חייו‪ ,‬נבקר בסדנת ההדפס שלו ונלמד על כלי‬
‫ההדפס ועל אופן השימוש בהם‪.‬‬
‫סדנת ההדפס הראשונה שלי נתנסה בתהליך‬
‫יצירת ההדפס בטכניקות מסורתיות לילדים‪.‬‬
‫באמצעות התבוננות בפריטים העתיקים ובדגמי‬
‫הספינות המשוחזרים נלמד על יורדי הים הקדומים‬
‫ועל התרבויות שחיו לחופי הים התיכון‪ .‬נכיר‬
‫את עולם הספנות ואת חשיבותו של הים עבור‬
‫תרבויות קדומות ונלמד על חייו של הימאי בעת‬
‫העתיקה‪.‬‬
‫כיתות א'‪-‬ב' ‪ -‬המוזיאון הראשון שלי‬
‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬מהחוף למוזיאון‪" :‬המנגנת‬
‫משקמונה"‬
‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬אמנות הסיפון‪ :‬יורדי ים ופיראטים‬
‫בעת העתיקה‬
‫כיתות ה' ‪ -‬מפות עתיקות‪ :‬ראי של תרבות‬
‫כיתות ו' ‪ -‬גוף ונפש ביוון העתיקה‬
‫סדנת אמנות משלימה צלמיות חומר‪ ,‬אי המטמון‬
‫שלי‪ ,‬דגם ספינה‪ ,‬פסיפס ועוד‪.‬‬
‫ארכיאולוגים צעירים תכנית משותפת עם רשות‬
‫העתיקות‪ ,‬הכוללת מבוא לארכיאולוגיה בבית‬
‫הספר‪ ,‬סיור לימודי בתל שקמונה והתוודעות‬
‫לממצאים מהתל במוזיאון הימי הלאומי‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫עדי שלח‬
‫מנהלת המרכז לחינוך של מוזיאוני חיפה‬
‫מרכז אמנויות‬
‫מטרופוליס‪ :‬החוויה העירונית ‪ -‬תערוכה חדשה‬
‫התערוכה מתחקה אחר חווית השיטוט‪ ,‬ההתבוננות‬
‫והגילוי במרחב העירוני ומפגישה את הילדים‬
‫עם העיר כפי שהיא משתקפת ביצירות אמנות‬
‫עכשוויות‪.‬‬
‫תוכניות הפעילות השונות מאפשרות העמקה‬
‫בתכני התערוכה ויכללו פינות פעילות וסדנאות‬
‫להתבוננות‪ ,‬ליצירה‪ ,‬לבנייה‪ ,‬למשחק ולתכנון עירוני‪.‬‬
‫מומלץ לשלב עם ביקור בגן הפסלים בשדרות‬
‫הציונות‪.‬‬
‫בתי ספר יסודיים‬
‫שיעורי הכנה לקראת הביקור‬
‫אנו מציעים לבתי הספר מחיפה לקיים לקראת‬
‫הביקור שיעורי הכנה במסגרת בית הספר‪.‬‬
‫השיעורים מבוססים על מצגת קצרה‪ ,‬שנועדה‬
‫לחשוף לעיני התלמידים את התכנים המיוחדים‬
‫של המוזיאון ולעורר בהם סקרנות לקראת‬
‫ביקורם‪ .‬השיעורים מותאמים לתכנים המיוחדים‬
‫לכל מוזיאון ולגיל התלמידים ומועברים על ידי‬
‫מדריכי המוזיאון‪.‬‬
‫עלוּת השיעורים סמלית‪.‬‬
‫‪6/16/15 12:41 PM‬‬
‫כיתות א'‪-‬ב׳ ‪ -‬המוזיאון היפני הראשון שלי‬
‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬יפן‪ :‬בין המכחול לבמבוק‬
‫כיתות ה'‪-‬ו' ‪ -‬יפן‪ :‬לא רק עניין של גיאוגרפיה‬
‫סדנת אמנות מיוחדת כהתנסות משלימה‬
‫קליגרפיה יפנית‪ ,‬אוריגמי‪ ,‬קיריגמי ועוד‪.‬‬
‫קבלת שבת יפנית פעילות משותפת להורים וילדים‪.‬‬
‫פעילויות לחגים‬
‫ט"ו בשבט היכרות עם תפיסת הטבע המאפיינת‬
‫את האמנות היפנית וכן התנסות ביצירה של גלוית‬
‫אביב בטכניקה של אמנות הקיריגמי (גזירת נייר)‪.‬‬
‫פורים "יפני ליום אחד"‪ :‬מפגש עם תרבות‬
‫הלבוש של יפן והתנסות ביצירת מסכות ברוח‬
‫התרבות היפנית‪.‬‬
‫מוזיאון מאנה־כץ‬
‫ביקור בביתו של האמן היהודי מאנה כץ‪ ,‬אשר‬
‫הפך למוזיאון‪ .‬במהלך שיחה ומשחק נוכל לשאול‬
‫ולגלות‪ :‬מהו מוזיאון‪ ,‬מהי תערוכה ומהו אוסף? מה‬
‫מוצג או יצירה יכולים לספר לנו? מה מייחד את‬
‫האמנות היהודית ואת חפצי האמנות היהודיים?‬
‫אוצרות האמנות ומורשת התרבות היהודית‬
‫כיתות ב' ‪ -‬ניתן להתאים את הפעילות להכנה‬
‫לקראת קבלת ספר תורה‪.‬‬
‫כיתות ו' ‪ -‬אמנות‪ ,‬יהדות ומה שביניהם‬
‫פעילות לבני המצווה‬
‫סדנת אמנות משלימה אל עצמי בדרך הדיוקן‬
‫מומלץ לשלב את הביקור במוזיאון במסגרת‬
‫פעילות הכנה לשנת בר‪-‬מצווה‪ ,‬העוסקת בזהות‬
‫יהודית‪.‬‬
‫קבלת השבת שלנו‬
‫פעילות משותפת להורים וילדים‪ .‬יחד נקבל את‬
‫השבת במפגש חווייתי עם יצירות אמנות‪ ,‬טקסטים‬
‫ושירים הלקוחים מליבה של התרבות היהודית‪.‬‬
‫מוזיאון העיר‬
‫הביקור במוזיאון העיר‪ ,‬השוכן בלב המושבה הגרמנית‪,‬‬
‫ייקח אותנו למסע במנהרת הזמן‪ .‬נתרשם מהמבנים‬
‫הטמפלרים היפהפיים ששימשו כבית עם וכבית ספר‬
‫לקהילה הטמפלרית ונבקר בתערוכות מתחלפות‬
‫המספרות על עברה של העיר‪ .‬הביקור כולל התבוננות‬
‫במוצגים‪ ,‬בנופי המושבה והעיר התחתית‪ ,‬דו‪-‬שיח‬
‫מול המוצגים ופעילות חקר עצמאית‪.‬‬
‫כיתות א'‪-‬ו' ‪ -‬חיפה שלנו‬
‫כיתות ד' ‪ -‬עיר‪ ,‬כרמל וים‬
‫עיר כרמל וים‪ :‬חיפה בין עבר להווה‬
‫פעילות מיוחדת לתלמידי כיתות ד'‪ ,‬הלומדים במסגרת‬
‫תכנית הלימודים את הנושא "זהות יישובית"‪ .‬הפעילות‬
‫כוללת הכנה בבית הספר‪ ,‬ביקור בבית העם הטמפלרי‬
‫ובתערוכות המתחלפות המוצגות בו‪ ,‬וכן תצפית על‬
‫המושבה הגרמנית ויצירת דגמים בהשראתה‪.‬‬
‫פעילות מיוחדת ליום העצמאות‬
‫הקשר בין חיפה לבין ההמנון הלאומי עובר בלבה‬
‫של המושבה הגרמנית‪.‬‬
‫תכנית מתמשכת ‪ -‬אמץ אתר‬
‫תכנית זו‪ ,‬שגובשה בשיתוף עם המועצה לשימור‬
‫אתרים‪ ,‬מתמקדת באתר היסטורי סמוך לבית‬
‫הספר‪ .‬במהלכה התלמידים יחקרו את המבנה‬
‫ואת תולדותיו ויפתחו יחד עם המורים דרכים‬
‫לטיפוחו ולהנחלת סיפורו‪.‬‬
‫פעילויות לחגים במוזיאון הימי‬
‫חנוכה מפגש עם נרות חרס עתיקים והתנסות‬
‫בהכנתם בחומר ("חימר")‪.‬‬
‫פורים "לו הייתי פיראט‪"...‬‬
‫פסח "המסתורין של מצרים העתיקה"‬
‫יום העצמאות נפליג בעקבות סיפורה של הספנות‬
‫העברית ותרומתה לתנופת הבנייה והפיתוח‪,‬‬
‫ההתיישבות והעלייה סביב קום המדינה‪.‬‬
‫שבועות נתוודע לסחר הימי הקדום בתבואות‪,‬‬
‫שמן‪ ,‬יין ועוד באגן הים התיכון‪.‬‬
‫‪72772_hinuch_Ganim_yesodi.indd 4-6‬‬