Store Tune Gård barnehage

n
a
l
p
s
t
e
h
m
o
s
k
Virog
r
e
d
n
e
l
ka
Ba r n a r
f o r t j e nset e
det be
Store Tune Gård barnehage
www.storetunegaard.no
2014
2015
Velkommen til
Store Tune Gård
barnehage!
Hjertelig velkommen
til nytt barnehageår
her på Store Tune Gård.
Spesielt velkommen til alle nye barn og deres
familier, vi gleder oss til å bli kjent med dere!
Rammene for året har vi allerede lagt, men inn­
holdet i dagene skal barna selvsagt få være med
å forme. Vi gleder oss til å dele hverdagsgleder
og magiske øyeblikk, med hver og en av barna i
Store Tune Gård familien!
Denne virksomhetsplanen skal gi dere et inn­
blikk i våre pedagogiske planer og virkemidler,
samtidig som den skal gi dere informasjon om
hva som skjer i barnehagen dette året. Vi h
­ åper
også den kan benyttes som en kalender for
familien, og at den vil være til glede for store og
små.
Barnehagens motto:
«Barna fortjener det beste», er vårt fokus på alle
områder i barnehagens virksomhet. Fra plan­
leggingen av innholdet i barnehagen, gjennom
den daglige omsorgen og aktivitetene, og til de
forskjellige ute- og innemiljøene. Vi ønsker å
være i en kontinuerlig prosess hvor vi stadig blir
bedre på alle områder – til det beste for barna.
Vår største ressurs er personalgruppen vår som
hver dag gjør sitt ytterste for at barna på ­gården
skal ha gode dager. Vi legger stor vekt på god
bemanning, da vi tror det er avgjørende for en
trygg og fin barnehagehverdag.
Vi vil at hvert enkelt barn skal bli ivaretatt
på sin avdeling av voksne som:
♥ Gir omsorg.
♥ Tar dem på alvor.
♥ Er imøtekommende og positive.
♥G
ir barna gode opplevelser og utviklings­
muligheter.
♥H
ar respekt for barnas lek, og veileder barna
til positive samhandlinger.
♥ Er lydhøre for hva barna ønsker.
♥L
ar barnas egne interesser og spørsmål
danne grunnlaget for læringsprosesser og
temaer i barnehagen.
♥ I samspill og samarbeid med barna gjør
­barnehagen til en viktig arena for sosial
­utvikling, læring og etablering av vennskap.
Ba r n
f o r t j e na
det bes er
te
avdelingene
Lagården
Lagården rød
Lagården gul
Grønn Blåklokkene
Grønn hvitveisene
Tlf: 48 29 36 57
Tlf: 48 21 77 68
Tlf: 90 04 69 39
Tlf: 94 88 05 45
Tlf: 90 36 46 10
Totalt 21 barn
2009: 6 barn
2010: 8 barn
2011: 3 barn
2012: 3 barn
Personalet:
Jeanette Tvenge (pedagogisk leder)
Siv Moen (ped. fagarbeider)
Ida Kjernsbæk (ped. fagarbeider)
Linda Grønli (ped. fagarbeider)
Gro Kristiansen (ped. medarbeider)
Ole Martin Jensen (ped. medarbeider)
Totalt 21 barn
2009: 7 barn
2010: 4 barn
2011: 4 barn
2012: 3 barn
Personalet:
Anders Vik Minge (pedagogisk leder)
Monica Westborg (ped. fagarbeider)
Sissel Martinsen (ped. fagarbeider)
Ann Cecilie Korsæth (ped. medarbeider)
Joylyn Haugen (ped. medarbeider)
Totalt: 15 barn
2012: 9 barn
2013: 6 barn
Personalet:
Heidi Kjellmann Simensen (ped. leder)
Linda Hermansen (ped. medarbeider)
Malin Marie Filtvedt (ped. medarbeider)
Anna Høidahl (ped. medarbeider)
Silje Juliussen (ped. medarbeider)
Totalt 15 barn
2012: 12 barn
2013: 3 barn
Personalet:
Anne Marthe Johannessen (ped. leder)
Anniken Brønn (ped. medarbeider)
Line Teie (ped. medarbeider)
Victoria Høidahl (ped. medarbeider)
Veronica Lunde (ped. medarbeider)
Totalt 12 barn
2012: 12 barn
Personalet:
Carina Aaserud Gjertsen (ped. leder)
Anett Bakke (pedagog)
Hilde I. A. Halvorsen (ped. medarbeider)
Susann Moen (ped. medarbeider)
Karen Abrahamsen (ped.medarbeider)
Låven kalvene
Tlf: 48 12 17 88
Bryggerhuset
Totalt 21 barn
2009: 13 barn
2011: 5 barn
2012: 3 barn
Tlf: 99 47 02 27
Totalt 18 barn
2009: 8 barn
2010: 8 barn
2011: 2 barn
Personalet:
Anniken Pedersen (pedagogisk leder)
Lene Berg Dias (pedagog)
Annlaug Thorbjørnsen (ped.
fagarbeider)
Tonje Handelsby (ped. fagarbeider)
Agata Hermansen (ped. medarbeider)
Personalet:
Marius Tømmerholt (ped. leder)
Sølvi Guthu (ped. medarbeider)
Marit Andreassen Acar (ped. medarbeider)
Låven
KYLLINGENE
Våningshuset
administrasjonen
Tlf: 95 72 02 96
Tlf: 90 04 69 39
Totalt 24 barn
2009: 7 barn
2010: 10 barn
2011: 7 barn
Daglig leder/eier:
Malin Lind
Tlf: 922 93 711
e-post: malin@storetunegaard.no
Totalt 21 barn
2010: 7 barn
2011: 4 barn
2012: 3 barn
Personalet:
Ida Linn Madsen (ped. leder)
Hege Gundersen (ped. fagarbeider)
Wenche Carlsen (ped. medarbeider)
Ina Angeland (ped. medarbeider)
Nicolai Haugen (ped.medarbeider)
Personalet:
Line Wahlberg (pedagogisk leder)
Elise Hennestad (pedagog)
Mette Ødegård (ped. medarbeider)
Sigrun Bislingen (ped. medarbeider)
Faglig leder:
Cathrine Klavestad Tlf:920 61 123
e-post: cathrine@storetunegaard.no
Barnehagens innhold
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for
menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier om kommer
til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene.
Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og
naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger.
Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til
trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal
fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.
(Barnehageloven § 1 – Formål)
♥B
arnehagen er en pedagogisk virksomhet
♥B
arnehagen skal støtte og ta hensyn til det enkelte
barn, samtidig som hensynet til fellesskapet skal
ivaretas.
♥B
arnehagen skal gi omsorg, kjærlighet og varme.
♥B
arnehagen har respekt for barndommen som en
livsfase med egenverdi.
♥B
arnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre.
♥B
arnehagen skal støtte barns nysgjerrighet,
­kreativitet og vitebegjær.
♥B
arnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på
sentrale og aktuelle områder.
♥B
arnehagen skal gi barn et oppvekstmiljø som
gir ­utfordringer som er tilpasset barnets alder,
­modenhet og funksjonsnivå.
♥B
arnehagen skal styrke barns muligheter for læring i
formelle og uformelle læringssituasjoner.
♥B
arnehagen skal gi barn muligheter for lek, livs­
utfoldelse og meningsfylte opplevelser.
♥B
arnehagen skal støtte barn ut fra deres egne
­kulturelle og individuelle forutsetninger.
♥B
arnehagen er en viktig arena for sosial utvikling.
♥B
arnehagen er en viktig arena for språklig utvikling.
♥B
arnehagens hverdag må preges av glede og humor.
♥B
arnehagen skal formidle verdier og kultur, og bidra
til at alle barn får oppleve glede og mestring i et
­sosialt og kulturelt fellesskap.
Det er Barnehageloven, Rammeplanen for barnehager
og barnehagens vedtekter som danner grunnlaget for
vår pedagogiske virksomhet og planlegging av innholdet
i Store Tune Gård barnehage. I tillegg har vi egne v
­ isjoner
og mål som danner fundamentet i virksomheten vår.
I vår barnehage
er leken i sentrum
Rammeplanen sier:
«Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er
en viktig side ved barnekulturen. Den er en grunnleggende livs- og læringsform som barn
kan uttrykke seg gjennom».
Lek gir barna glede, venner og sammensatt kompetanse. Leken er indremotivert
og altoppslukende. Gjennom leken får barna prøve ut erfaringer, bearbeide opp­
levelser og utvikle tanker. I leken utløses barnas naturlige spontanitet, fantasi,
­nysgjerrighet og skapertrang. Barnehagehverdagen skal være preget av gode
­følelsesmessige opplevelser og leken vil romme mye latter, glede og humor.
Gjennom leken utvikler barnet seg individuelt og sosialt.
l Leken er lystbetont, fri, og med uendelige muligheter.
l Leken skaper relasjoner, forståelse for andre, gir ferdigheter i konfliktløsning og
glede over andres og egen kreativitet.
l Gjennom leken utvikles språket, motoriske ferdigheter og evnen til å ta initiativ
og samarbeide.
l Leken skjer på barnets premisser og tilpasser seg den enkeltes ferdigheter og
nivå.
l V idere gir leken rom for bearbeidelse av inntrykk og opplevelser, og har dermed
en terapeutisk side.
Vi er opptatt av å legge til rette for god lek gjennom ytre betingelser, tidsbruk og
respekt for lekens egenverdi. Personalet skal følge leken, enten deltagende eller
observerende, både for å ­forebygge konflikter, veilede i konflikter og for å stimulere
og videreutvikle leken. Personalet har en viktig oppgave med å sørge for at ingen
faller utenfor leken og hjelpe alle barna inn i gode lekerelasjoner med andre.
Å beherske det å forholde seg til andre på en god måte, er av stor betydning for
barnets senere livsutfoldelse.
Ba rn a
fo rt je ne r
de t be ste
Satsningsområde:
«Kommunikasjon, språk
og tekst»
Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Barna skal
møte og være en del av et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Personalet har
ansvar for å invitere alle barn med i språklige aktiviteter, både små og store barne­
hagebarn og barn med ulike språklige ferdigheter. Alle barn skal oppleve at noen
lytter til og viser interesse for det de sier og gir uttrykk for hver eneste dag.
Gjennom arbeid med fagområdet kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna:
l Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne.
l V idereutvikler sin egen begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd.
l Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer.
l Bruker sitt språk til å løse konflikter og skape positive relasjoner i lek og annet
samvær.
l Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og
­kunnskap, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping.
l Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og
bokstaver.
l Blir kjent med eventyr, bøker, sanger, rim og regler, bilder, media m.m.
Kunnskapsdepartementet har utarbeidet et temahefte om språkmiljø og språk­
stimulering i barnehagen. I tillegg har Utdanningsdirektoratet gitt ut en veileder om
språkstimulering og språktilegnelse. Begge disse heftene vil vi bruke som utgangs­
punkt for vårt arbeid med barns språktilegnelse også dette barnehageåret. De vil bli
brukt både med tanke på direkte arbeid med barna og med tanke på videre utvikling
av personalets kompetanse. Store deler av personalgruppen har deltatt på Nuria
Moes kurs om språkarbeid i barnehagen. Hun er en fantastisk dyktig og i­nspirerende
dame, som vi ønsker å samarbeide videre med. Hun skal kurse hele personalet
flere ganger gjennom året, det gleder vi oss stort til! Barnehagen har i tillegg fire
språkveiledere i personalgruppa. Disse deltar på et etter­utdannings program og har
som oppgave å dele denne kunnskapen med r­ esten av personalet. Vi er opptatt av
­kompetansehevning, som kommer hvert enkelt barn til gode.
Rammeplanen for barnehagen inneholder
7 fagområder:
♥ Kommunikasjon, språk og tekst.
♥ Kropp, bevegelse og helse.
♥ Kunst, kultur og kreativitet.
♥ Natur, miljø og teknikk.
♥ Etikk, religion og filosofi.
♥ Nærmiljø og samfunn.
♥ Antall, rom og form.
Samtidig som vi jobber spesielt med fagområdet
­«Kommunikasjon, språk og tekst», vil alle de andre fag­
områdene bli ivaretatt gjennom det daglige arbeidet i barne­
hagen. Et fagområde opptrer sjeldent isolert. Flere områder
vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg, i for­
bindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet.
Barns medvirkning
Barns medvirkning handler i stor grad om en pedagogisk praksis som skaper
­prosesser der vi sikrer at alles stemmer blir hørt og at alle opplever at de har
­betydning for det som foregår. Medvirkning i barnehagen handler om å gi barna
muligheter til å påvirke sin egen hverdag og barnehagens fellesliv. Hos oss skal
barna få være den de er, ikke den de tror at vi vil de skal være. Vi legger r­ ammene
for barnehagens innhold, men barnas interesser, ønsker og behov skal fylle
­aktivitetene.
Både kroppslig og språklig gir barn uttrykk for hvordan de har det. De yngste barna
formidler sine synspunkter ved kroppsholdninger, mimikk og andre følelsesmessige
uttrykk. Det er viktig at barns følelsesmessige uttrykk blir tatt på alvor. Personalet
må lytte og prøve å tolke deres kroppsspråk og være observante i forhold til deres
handlinger og etter hvert også deres verbale språk. Å ta barns medvirkning på alvor
forutsetter god kommunikasjon mellom barna og personalet og mellom personalet
og foreldrene.
I Store Tune Gård barnehage vil vi sikre barns medvirkning ved at:
l Barna erfarer ansvarsfulle voksne som tar hensyn til det enkelte barnet og hele
gruppen i hverdagsrutiner. Et bevisst forhold til forskjellighet i barnegruppen er
en forutsetning for å kunne ivareta alle barns rett til medvirkning.
l De voksne evner å få frem barnas synspunkter og har respekt for det de ­uttaler
slik at det får konsekvenser for det pedagogiske arbeidet. I tillegg til daglige
­samtaler med barna, skal vi benytte barnesamtaler, for å sikre at alle barn får
gode mulighet til å fortelle om sine opplevelser og ønsker.
l De voksne tar barnas medvirkning inn i sin planlegging, vurdering og
­dokumentasjon.
l De voksne er bevisste på hvordan rommene i barnehagen brukes, og hvordan
utstyret er plassert. Dette styrer mye av barns muligheter for medvirkning når
det gjelder valg av lek.
l Barna erfarer voksne som ser barna som medmennesker og har en grunn­
leggende holdning til barn som innebærer at man tar barns utsagn på alvor.
l Barna blir møtt av tydelige og lydhøre voksne som kan motivere barn til å påvirke
sin egen hverdag.
l De voksne åpner opp for all den kreativitet, nyvinning, annerledeshet og de
mange spennende løsninger økt medvirkning fra barn kan skape i barnehagen.
Smågrupper
I flere år har vi i Store Tune Gård barnehage
delt inn barna på avdelingen i mindre grup­
per. Arbeidet med smågrupper har vært veldig
vellykket og svært positivt for barna. I størst
mulig grad lar vi barna selv velge hvem, hva og
hvor de vil leke. Og som oftest går dette veldig
bra. E
­ nkelte ganger velger voksne lekegrup­
pene og vi har alltid barnas beste i fokus. Vi
tar hensyn til barns vennskap og begynnende
vennskap, men også barns behov for å være i
en liten gruppe, der det er optimale mulighe­
ter for ­positiv u
­ tvikling. En voksen er tilstede
i smågruppene, enten observerende eller
­deltagende. Vi jobber også i smågrupper med
satsningsområdet vårt. Da er gruppene satt
sammen ut i fra i­ndividuelle behov. Her kommer
modenhet og interesse, før alder.
Smågruppe-jobbing tar sikte på å fremme
følgende beskyttende faktorer hos barnet:
♥S
tyrke barnets strategier for samhandling
med sine omgivelser.
♥S
tyrke barnets sosiale ferdigheter.
♥S
tyrke barnets problemløsningsferdigheter.
♥S
tyrke barnets empati.
♥S
tyrke barnets evne til å kjenne igjen egne
og andres følelser.
♥S
tyrke barnets trygghet i barnehage­
hverdagen.
♥S
tyrke barnets behov for å bli sett og hørt.
♥S
tyrke barnets gruppetilhørighet.
Omsorg,
­danning
og læring
«Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet
ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring
og danning som grunnlag for allsidig utvikling.»
[Fra Rammeplanen]
Omsorg:
Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet, når barna
leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Praktisk hjelp,
trøst, oppmuntring og beskyttelse fra de voksnes side, forteller
det enkelte barn at de voksne ser det og er oppmerksomt til
stede. Omsorg i barnehagen handler om relasjonen mellom
personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. God
omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg
selv og andre, gode relasjoner og til gradvis å ta større ansvar
for seg selv og fellesskapet.
Danning:
I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn
og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre forutset­
ninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som
blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne
handlinger og væremåter. Gjennom gode danningsprosesser
settes barn i stand til å håndtere livet ved at de utvikler evnen
til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til
å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap.
Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn om­
sorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig
rommer danning alt dette. Barn må få utfordringer, mulig­
heter til å utvikle kunnskaper og ferdigheter og støtte for å
handle omsorgsfullt og gjøre etisk begrunnede valg. ­Gjennom
­danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling.
Læring:
Barnehagens innhold bygger på et helhetlig læringssyn, hvor
omsorg og lek, læring og danning er sentrale deler. I tillegg er
sosial og språklig kompetanse og sju fagområder viktige deler
av barnehagens læringsmiljø. Barnehagen skal støtte barns
nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst og bidra
til å legge et godt grunnlag for livslang læring og danning.
­L æring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker
og m
­ iljøet. Læringen foregår både i formelle og uformelle
læringssituasjoner. Barn lærer fra de står opp til de legger seg.
Barns egne interesser og spørsmål bør danne grunnlaget for
læringsprosesser og temaer i barnehagen. Vennskap og tilret­
telegging for gode relasjoner i barnehagen er en forutsetning
for god læring og opplevelse av glede og mestring. Læringen
skal være prosesser som er med på å skape mening i barns liv.
[Utdrag fra Rammeplanen]
Rom for spontanitet:
I en barnehage er vi så heldige at vi i ganske stor grad kan ta
utgangspunkt i barnas interesser og dagsform. Vi har ikke noe
pensum vi skal i gjennom og ingen effektivitetsmål i forhold
til «faglig» læring. Selv om vi har planlagt noe, kan vi gjøre noe
annet hvis det passer bedre, og alle trenger heller ikke å være
med på alt. Dette er noe av det som gjør barnehagen til et
godt sted å være, og derfor har vi fleksible planer med rom for
endringer.
Planlegging, dokumentasjon og vurdering
Planlegging:
Store Tune Gård utarbeider en felles virksomhetsplan
for hele barnehagens virksomhet.
I tillegg vil hver avdeling utarbeide periodeplaner som
skisserer hva og hvordan de skal jobbe i inneværende
periode. Det er arbeid som gjøres innad på avdelingen
og som også bygger på hva barna viser interesse for,
uttrykker og har behov av. Slik sikrer man at barna får
opplevelser og erfaringer som støtte for sin utvikling
av kunnskaper, ferdigheter og holdninger.
Det gis hver måned ut en oversiktsplan som viser
hva som skjer på avdelingen den kommende måneden
med bursdager, spesielle arrangementer og turdager.
Her vil dere også motta informasjon som det er viktig
å få med seg.
Hele barnehagen har også et felles dokument som
handler om hva vi ønsker at ulike hverdagsaktiviteter
skal bære preg av. Dette er et dokument som leder­
gruppa har utarbeidet i fellesskap og som vi mener vil
skape en god ramme rundt hverdagene i Store Tune
Gård barnehage.
Dokumentasjon:
Vi bruker ulike former for dokumentasjon alt etter
hvem den skal gjelde for. Sammen med barna tar
vi f.eks bilder av noe de har opplevd på en tur, eller
vært opptatt av i barne­hagen. Bildene bruker vi for å
samtale om og reflektere sammen med barna om det
de har opplevd i ettertid. Det er en veldig fin måte for
barna å øve seg å sette ord på ting og utvikle ord­
forrådet sitt. Samtidig som det er en fin måte for de
voksne å høre barnas tanker og refleksjoner, og sørge
for at de får opplevelser som støtter deres utvikling.
Til foreldrene skriver vi en månedsrapport som
dere får i begynnelsen av hver måned. Den inneholder
­beskrivelser av barnas opplevelser i måneden som
var. Det vil også jevnlig bli vist bilder og film av barna
på prosjektoren på avdelingen.
For personalet dokumenterer vi som et grunnlag for
å sikre at barna får opplevelser og erfaringer som de
både har interesse for og glede av, og som støtter d
­ eres
utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger.
Vurdering:
Vi ønsker å være i en kontinuerlig evalueringsprosess
for å sikre kvaliteten i barnehagen. Det evalueres opp
mot Rammeplanen for barnehagen, virksomhets­
planen, periodeplaner og månedsplaner. Dette gjøres
avdelingsvis og i ledergruppa i slutten av hver måned/
periode. Hele tiden vil vi ha oppmerksomheten rettet
mot det samspillet som er mellom menneskene som
oppholder seg i barnehagen til daglig. At det er en god
kvalitet på samspillet mellom barna, mellom barna
og de voksne og mellom de ansatte i barnehagen er
en forutsetning for trivsel og god utvikling. Vi må hele
tiden fokusere på å leve opp til vårt motto: «Barna
fortjener det beste».
Samarbeid med ­barnas hjem
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for
omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
(Barnehageloven § 1 Formål, 1. ledd)
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage
ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg.
(Barnehageloven §4 Foreldreråd og samarbeidsutvalg)
Vi ønsker at samarbeidet mellom Store Tune Gård barnehage og
hjemmene skal bygges på gjensidig tillit og respekt. Idealet er å
skape et samarbeidsforhold der personalet og hjemmet gir hver­
andre råd, hjelp og støtte. Dette gjøres gjennom den daglige kon­
takten, foreldresamtaler og foreldremøter. Videre gjennomfører vi
en tilfredshetsundersøkelse hver vår, der alle foreldrene anonymt
kan svare på et skjema om hvor tilfredse de er med barnehagen.
Men vi ønsker at dere gjennom hele året skal føle dere fri til å ta
det opp med oss dersom det er noe dere er utilfredse med. Da gir
dere oss en sjanse til å gjøre noe med det og eventuelle misforstå­
elser kan redes ut.
Vi legger vekt på at den daglige kontakten ved henting/bringing
skal gi muligheter for utveksling av informasjon om barnet. Dette
har betydning for at barnet skal få det best mulig, i barnehagen og
hjemmet. I garderoben, der det ofte er andre til stede er det viktig
at samtalene er positivt vinklet. Noen ganger kan det være behov
for en samtale skjermet fra andre og da legger vi til rette for det. Vi
innkaller også til foreldresamtaler. I slike samtaler kan man sam­
menligne inntrykk av barnets trivsel og utvikling, og diskuterer
barnets hverdag i barnehagen. Dette gir personalet mulighet til å
ivareta sine pedagogiske oppgaver bedre.
Det innkalles til et foreldremøte på hver avdeling.
På foreldremøtet informerer personalet om bar­
nehagehverdagen og det pedagogiske arbeidet på
avdelingen. Det gis også en del praktisk informa­
sjon, samt at foreldrene kan stille spørsmål.
Samarbeidsutvalget
i Store Tune Gård barnehage er:
Malin Carita Lind:
daglig leder/eiers representant.
Monica Westborg:
ansattes representant.
Heidi Bjelland: foreldrenes representant.
Cathrine Klavestad møter som faglig leder.
(Vararepresentant og én foreldrekontakt fra
hver avdeling velges på høstens foreldremøter)
Nytt barnehageår!
Sangforslag:
Store Tune Gård-sangen
Endelig er det klart for et nytt barnehageår – Vi gleder oss til å skape gode
opplevelser med barna deres!
Vi legger stor vekt på at barnehagen skal være et trygt og godt sted å være.
Barna tilbringer mye tid i barnehagen og vi ønsker å være barnas absolutt
nest beste sted å være etter hjemmet. Vi tror at et godt miljø med fokus på
gode verdier danner grunnlag for et trygt sted for barna. Voksne som er til­
stede og etterlever vårt motto; Barna fortjener det beste, er helt avgjørende
for et slikt miljø. I tillegg er det viktig at det fysiske miljøet er trygt. Derfor
har vi stort fokus på sikkerhet, og har klare rutiner som personalet gjen­
nomfører daglig for å sikre dette. I tillegg gjennomfører vi årlige kontroller
av hele utelekeområdet med Lekplasskontrollen, som er autorisert for dette.
Det samme gjelder for blant annet brannvern og lignende.
Tenk å få være på slik et sted
Der du har det gøy og får venner.
Vi klatrer og synger ja, kom nå bli med
til barnehagen du nok kjenner.
På Store Tune der har vi det gøy
her er det så mye å gjøre.
I gymsalen der kan vi finne på skøy
der skaper vi liv og røre.
Store Tune gård! Her er latter, lek og glede.
Store Tune gård! Kom å bli med på vår sang.
Barnehagen vår. Her tar vi vare på vår
neste.
Her har vi det bra ja, barn fortjener det
beste!
Vi har en bålhytte der kan vi gå
for å synge, ha samling og mere.
Det lager vi mat sammen store og små.
Kom innom, her er plass til flere.
I samling vi hører om Jesus Guds sønn.
Han vil at vi skal være venner.
Han er glad i alle og hører vår bønn
og passer på alle vi kjenner.
Sammen har vi blitt større enn størst,
vi er på en plass der barn kommer først.
På store tune der har vi det bra.
Er du enig si Ja! JA!
august
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
4
5
6
33
11
12
13
2
3
8
9
10
15
16
17
34
Oppstart nytt barnehageår
– Velkommen alle nye barn!
35
18
25
Tilvenning av nye barn
19
26
Tilvenning av nye barn
20
22
23
24
27
Sangstund på Tingvollheimen
29
30
31
7
14
Planleggingsdag. Barnehagen
stengt.
Tilvenning av nye barn
21
28
Planlegginsdag. Barnehagen
stengt.
Tilvenning av nye barn
Søndag
1
31
32
2014
Sangforslag:
Det begynner her i toppen
her i toppen
Så går det gjennom kroppen
ned til mine tær
Hele meg er fylt med glede
Jesus i meg er.
Utvidet kristen
formålsparagraf
I barnehagens vedtekter § 2 står det: ”Barnehagen bygger på den kristne tro
og de kristne grunnverdier, og den forteller barna om Jesus ut i fra Bibelens
fortellinger”.
Vi ønsker at det kristne budskapet og verdiene skal være en naturlig del av hverda­
gen. Det betyr at vi lar oss prege av den samme hjertevarme og kjærlighet til alle
mennesker som Jesus viste. Vi ønsker at glede, vennlighet, godhet, omtanke og
omsorg skal prege de ulike samspillsituasjonene i barnehagen.
En til to ganger i uka har vi kristne samlingsstunder. Virkemidler kan for
eksempel være:
♥Sanger – gjerne med bevegelse
♥Muntlige fortellinger med visuelle hjelpemidler som dukker og flanellografer.
♥Dramatisering
♥Høytlesning
♥Rollespill hvor barna selv er med
Tingvollheimen
I flere år har vi samarbeidet med Tingvollheimen eldresenter. Den siste onsdagen i
måneden er en gruppe barn der og synger for de eldre. Det er gode opplevelser for
både store og små. Barna synes det er spennende og koselig og besøke de eldre,
og for de eldre sin del, er dette månedens høydepunkt. Å la to generasjoner møtes
gjennom sang, underholdning og en liten prat er meningsfullt for både unge og
gamle. Å glede andre er god ting å gjøre og en god følelse og ha, vi ønsker at barna
skal oppleve dette.
september
Uke
Mandag
1
36
8
37
38
Brannvernuke
39
40
Tirsdag
15
22
29
Onsdag
Torsdag
2
Fotografering: Gul, Rød og Blå
Brannvernuke
Besteforeldresuppe kl. 15.00
– Blåklokkene, Gul og
­Kyllingene
9
16
23
30
3
Fotografering: Hvitveisene,
Kalvene og Kyllingene
Brannvernuke
10
17
24
Besteforeldresuppe kl. 15.00
– Kalvene, Våningshuset og
Bryggerhuset / Sangstund på
Tingvollheimen
Fredag
Oppstart Maxiklubben
Fotografering: Blåklokkene,
Våningshuset og Bryggerhuset
Brannvernuke
Besteforeldresuppe kl. 15.00
– Hvitveisene, Blå og Rød
Lørdag
2014
Søndag
4
5
6
7
11
12
13
14
19
20
21
26
27
28
18
25
Brannvernuke
B
Mye ARTIG og NYTT i FORUTs nettbutikk
FORUT
n
ed i e
Bli m
ny
helt
!
ksjon
a
e
barn
té til
mas
Si na
as (4)
Bisw
l (5),
gode
Nischa
andre
ygda
le de
og al
landsb
ene på tmandu.
venn
r Ka
utenfo
I
Gjennom FORUT’s barneaksjon møter barn i Norge barn i andre land. FORUT ønsker at barn
i Norge skal forstå at det går an å hjelpe de som ikke har det så bra som oss. Gjennom kunn­
skap, erfaring og egen innsats kan vi alle bidra til at verden blir et litt bedre sted for flere.
Gjennom årets barneaksjon møter vi en helt annerledes verden i Nepal, men mye er også gan­
ske likt slik vi har det i Norge. Barna blir kjent med Biswas på snart 4 år og Nischal på fem år.
De bor med sine familier på to gårder på landsbygda utenfor Katmandu. Vi blir også kjent med
Puspa som er seks år og hennes storesøster. De bor på et hjem for jenter lengre ned i dalen,
fordi de ikke kan bo sammen med familien sin.
Barneaksjonen viser fram ulikhet og fattigdom, men også likhet og muligheten vi har for å
gjøre verden bedre gjennom samarbeid. Vi blir kjent med barna i Nepal gjennom fortellinger,
bilder, musikk og film. Barneaksjonen lar barna oppleve sammenhengen mellom handling og
kunnskap på en god måte.
I slutten av måneden vil vi arrangere Foreldretreff på hver avdeling, med innsamling til
FORUT’s barneaksjon.
REGLE/VERS:
En ring av gull – en riktig stor
med plass til alle hender
Der ingen er størst – der ingen er minst
der ingen er først – der ingen er sist
Vi holder fast så alle kjenner
at ringen er laget av gode venner
Ts
FORU on
eaksj
N
barn
ge
er man mål
NYHETER!
NYHETER!
dekk NYHETER!
gs
le lærin
V
Bøff, tegneblokk,akbursdagskort,
DVD fra Malawi, oppladbar lommelykt,
tuel
og
e blyantspissere,
ehag
racerbiler og vegarbeidsbiler
i tre
i barn
le.og sjonglerballer er nyheter på FORUTs nettbutikk.
nsko
grun og lesktmer
på på forut.no
Sjekk ut alle de nye varene
ve
I
t,
gges
Det le
lidarite
rati, so
,
demok nse, livssyn
og
tolera
eller
rforskj
rdens
kultu
ve
ing av
fordel
ser.
ressur
T
A
S
FO R U T
barn
J
O
N
Rettferdig handel som skaffer viktige inntekter fil FORUTs
bistands- og utviklingsprosjekter i Asia og Afrika.
Les mer om hvert enkelt produkt i vår nettbutikk på forut.no
Alle priser er inkl. mva. Porto og ekspedisjonsgebyr på kr. 69,kommer i tillegg. Gratis frakt på bestillinger over kr. 500,-.
Varene kan også bestilles på telefon 61 18 74 00.
eaks
jon
oktober
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
1
40
6
41
42
FORUT-prosjekt
43
FORUT-prosjekt
44
Foreldretreff med FORUT-­
innsamling kl. 15.00
– Hvitveisene, Blå og Rød
13
20
27
Foreldremøter kl. 19.00:
­Blåklokkene, Gul og Kyllingene
FORUT-prosjekt
FORUT-prosjekt
7
14
21
28
Foreldretreff med FORUT-­
innsamling kl. 15.00
– Blåklokkene, Gul og Kyllingene
8
Foreldremøter kl. 19.00:
Kalvene, Våningshuset og
­Bryggerhuset
15
FORUT-prosjekt
22
FORUT-prosjekt
Foreldretreff med FORUT-­
innsamling kl. 15.00
– Kalvene, Våningshuset og
­Bryggerhuset
29
Sangstund på Tingvollheimen
Foreldremøter kl. 19.00:
­Hvitveisene, Blå og Rød /
Maxiklubben
FORUT-prosjekt / Maxiklubben
Søndag
2
3
4
5
9
10
11
12
17
18
19
24
25
26
16
23
FORUT-prosjekt / Maxiklubben
Maxiklubben
Lørdag
2014
30
FORUT-prosjekt
FORUT-prosjekt
31
Lystenning
Hvert år samles vi rundt vårt fantastisk flotte
tuntre, med forventing og spenning.
De 2000 lysene på treet skal tennes og de
skaper julestemning både hos oss i barneha­
gen og for alle i nærområdet vårt. Forvent­
ningsfulle blikk som venter på at lysene skal
tennes og bruset som høres når det skjer
setter tonen for en koselig førjulstid. Vi håper
så mange som mulig har lyst til å delta i vårt
fakkeltog og bli med på denne minnerike opp­
levelsen. Det blir kakemann og saft til barna
og gløgg til de voksne.
November og mørketid
– høytlesning og brettspill er språkstimulerende
og veldig koselige aktiviteter på mørke kvelder.
« Se hva jeg kan» er et populært spill i barnehagen.
Supert spill, som gir barn faktakunnskap og god språkstimulering.
Alf Prøysen sine fortellinger må vi ta vare på.
«Den vesle bygda som glemte at det var jul» og « Snekker
Andersen og julenissen»
er annerledes fortellinger for dagens barn – kanskje du kan
servere dem sammen med kveldsmaten i førjulstiden?
november
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
44
45
46
47
48
3
10
4
5
11
12
Planleggingsdag – barnehagen
stengt
17
18
24
25
Maxiklubben
2014
Søndag
1
2
6
7
8
9
13
14
15
16
20
21
22
23
28
29
30
Maxiklubben
19
26
Sangstund på Tingvollheimen.
Maxiklubben
27
Lystenning av Tuntreet. Fakkeltog
fra Grålum Pizza kl. 16.30
Jul
Desember; en måned fylt av undring, forventning, spenning og glede. Men også
takknemlighet og fokus på Jesus fødsel. I barnehagen ønsker vi å skape ro, har­
moni og ekte julestemning – gjennom hyggelige aktiviteter, julepynta avdelinger,
julebakst som både luktes og smakes på – og daglige adventsamlinger. Julegran
til hver avdeling skal hentes, vi skal ha julebord og nissefest, og vi håper krea­
tiviteten og skapergleden kommer til syne i årets julegaver som havner under
juletreet.
Selv om aktivitetene er mange, er vi i barnehagen så heldige at vi har god tid alli­
kevel. Vi har jo hele dagen på oss, stress og mas skal ikke prege vår adventstid :-)
I desember har vi adventsamlinger, der julens kristne budskap formidles til
barna. Vi har også tradisjon på å besøke Tune kirke. For oss i Store Tune gård
står det kristne budskapet om Jesu fødsel i fokus og vi ønsker å formidle jule­
evangeliet til barna. For oss er det viktig at barna i barnehagen vet at Jesus er
glad i dem alle, alltid og uansett. Vi ønsker å formidle til barna at Jesus elsker
oss for den vi er, ikke for den vi kan bli. Jesus er alles bestevenn, uansett om
vi gjør bra eller dumme ting. Jesus dømmer ingen, og vi ønsker å gi barna den
samme toleransen og åpenheten til alle mennesker som Jesus har.
Tips om bokserier barna er gladE i:
♥K
arsten og Petra
♥L
illesøster.
♥M
arvin
♥M
amma mø
♥L
ille Lena
♥E
mma og Thomas
♥T
assen
♥L
udde
desember
Uke
49
50
51
52
1
Mandag
Tirsdag
1
8
15
Julebord på avdelingene
Nissefest – Nissen kommer til
gården
Onsdag
Torsdag
2
3
9
10
16
17
22
23
29
30
24
Julaften – barnehagen stengt
Nyttårsaften – barnehagen
stengt
31
Fredag
Lørdag
4
Juletrehenting på Solli for
­4-åringene (2010-barna)
11
Kirkebesøk
18
25
1. juledag – barnehagen stengt
2014
Søndag
5
6
7
12
13
14
19
20
21
26
27
28
Luciatog for Maxibarna i barne­
hagen og på Tingvollheimen
2. juledag – barnehagen stengt
Vinteraktiviteter
Vi ønsker oss en snørik vinter! Da legger vi til rette for ulike
vinteraktiviteter utendørs.
Vi bygger snømann og borger, vi lager islykter og drar på
aketurer eller aker fra taket på Grønn avdeling. Vi nyter
årstidenes ulike muligheter!
Det blir arrangert ski- og akedag, med startnummer og opp­
kjørte skiløyper på jordet.
Skiløypene kan brukes så lenge forholdene ligger til rette
for det og barna må gjerne ha med seg ski i barnehagen.
Vi leier også Sparta Amfi og barna som er født i 2009 og
2010 får være med på skøyteskole.
Regleforslag
Ormen den korte
Krøp som en rotte
Over en gråstein
Tok seg et kjøttbein
Delte det i to –En – To
Eventyrforslag:
Skinnvotten
januar
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
1
1. nyttårsdag
2
3
4
5
5
6
12
13
19
26
Skøyteskole i Sparta Amfi
– 2010-barna
20
27
7
14
Skøyteskole i Sparta Amfi
– Maxibarna
21
Skøyteskole i Sparta Amfi
– 2010-barna
28
Sangstund på Tingvollheimen
Maxiklubben
Skøyteskole i Sparta Amfi
– Maxibarna
Maxiklubben
Maxiklubben
Fredag
Lørdag
2015
Søndag
2
3
4
8
9
10
11
15
16
17
18
22
23
24
25
29
30
31
1
Planleggingsdag. Barnehagen
stengt.
bo y • s jø
w
o
c
røve
•
e
s • pilot
u
p
s
e
t
s
r
t
a
e
•
k
s
•
p
l
i
l
e
r
p
n
r • po
irat •
e
lls
i
a
g
i
t
b
t
•
e
l
v
ø
pr
ps t
fo
n • politi
n
a
•
m
j
n
e
rn e
ran
de
b
•
n
• rockestjerne
bo
Karneval
I februar feirer hele barnehagen karneval.
Vi ønsker å bygge opp barnas forventninger
til denne dagen. Barna skal være med på å
pynte avdelingen sin til fest. Vi oppfordrer
alle til å bruke fantasien og kreativiteten
når dere skal velge kostyme til barnet. Man
trenger absolutt ikke gå ut og kjøpe en ny
drakt. Mange flotte kostymer kommer til
bare man ser litt i skuffer og skap.
Sangforslag:
Ref.
Du er du og du duger, du er du og du duger.
Du er du og du duger, du er du og du duger,
Og du passer perfekt i Guds favn.
Glad som en lerke, sint som en veps
Eller midt i mellom, eller midt i mellom.
Rask som en røyskatt, treg som snegle
Eller midt i mellom eller midt i mellom.
Rund som en ball, tynn som en fyrstikk,
Eller midt i mellom, eller midt i mellom.
februar
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
2015
Søndag
1
5
6
7
2
9
Karneval
3
4
10
11
Maxiklubben
Maxiklubben
5
6
7
8
12
13
14
15
STG
8
16
17
9
23
24
18
Sangstund på Tingvollheimen
25
Maxiklubben
19
20
21
26
27
28
22
Vennskap
Sangforslag:
Vi er en lang, lang rekke
med venner
Jeg gir deg min hånd, så gir du meg din
Og den som står ved siden av deg, gir deg sin
Og flere vi blir, som synger i kor,
en sang som burde synges over hele vår jord
Refr.: Vi er en lang, lang rekke med venner
Som holder hverandres hender.
For jeg holder deg, og du holder meg,
vi er en lang, lang rekke med venner.
Rammeplanen påpeker verdien av det å delta i lek
og få venner, og sier at det er grunnlaget for barns
trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhand­
ling med hverandre legges grunnlaget for læring og
sosial kompetanse. Barn lærer og utvikler en sam­
mensatt kompetanse gjennom leken. Ved å late som,
går barn inn i sin egen forestillingsverden, tar andres
perspektiv og gir form til tanker og følelser.
Alle barn er opptatt av å ha en venn. Å klare å holde
på et vennskap er en utfordring og det krever masse
sosial kompetanse. Man må både gi og ta, lytte og
bidra, være omsorgsfull og samtid kunne hevde seg
selv, ja, man må faktisk kunne en hel masse for at
vennskapet skal bevares. Vi i Store Tune gård barne­
hage synes dette er noe av den viktigste oppgaven
for oss som jobber i barnehagen. Vi skal skape glade
og trygge barn, som blir sosiale individer. Gjennom å
arbeide med vennskap vil vi også ivareta fokuset på
de kristne grunnverdiene som medmenneskelighet
og nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd, ærlighet og
rettferdighet. Med utgangspunkt i at Jesus elsker alle
og er barnas venn, vil kristne fortellinger bli brukt i
samtale med barna.
mars
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
1
9
10
11
12
13
14
2015
2
3
4
9
10
11
16
17
18
23
30
24
Foreldrekino kl. 15.00
– Gul, Blåklokkene og Kyllingene
31
25
Sangstund på Tingvollheimen.
Foreldrekino kl. 15:00
– Hvitveisene, Blå og Rød
Maxiklubben
Maxiklubben
Maxiklubben
Foreldrekino kl. 15:00
– Kalvene, Våningshuset og
Bryggerhuset
5
6
7
8
12
13
14
15
19
20
21
22
26
27
28
Palmesøndag
29
Sangforslag:
På Golgata stod det et kors
På Golgata stod det et kors,
Jesus døde på korset.
I hagen var det en grav,
Jesus lå i den graven.
Men korset er tomt,
Graven er tom
Jesus stod opp og Han lever.
Påsken
Påskeevangeliet blir formidlet til barna denne måneden, og vi
vil gi barna kunnskap om påskens budskap. Det kan være lett
å oppfatte påskens historie som sentrert om Jesu død. Det
hører selvsagt med, men historien viser også Jesus i levende
live, før han dør og etter oppstandelsen. Gjennom påskens
historie får barna et inntrykk av han som et godt forbilde
også for mennesker i dag. Han viser ydmykhet og omsorg for
sine medmennesker, han avviser disiplenes forsøk på å ta
våpen for å beskytte han, han ber Gud tilgi dem som korsfes­
ter han.
Barn tenker og funderer mye. Forskning viser at i førskoleal­
deren er mange opptatt av liv og død, Gud og Jesus. Vi ønsker
at påskeforberedelsene i barnehagen skal gi muligheter for å
åpne opp for slik undring og samtale sammen med barna, og
vi synes det er trygt og godt å formidle at vi tror vi kommer til
himmelen når vi dør.
april
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
1
14
Barnehagen stenger kl. 12.00
15
2. påskedag
– barnehagen stengt
16
17
18
8
6
7
13
14
15
20
21
22
27
Aktivitetsdag
28
Skogstur for 2010-barna
29
Sangstund på Tingvollheimen
Fredag
2
Skjærtorsdag
– barnehagen stengt
Langfredag
– barnehagen stengt
9
Maxiklubben
16
Maxiklubben
23
Maxiklubben – Aktivitetsløype
30
Sjørøverdag
Lørdag
3
Påskeaften
2015
Søndag
4
1. påskedag
5
10
11
12
17
18
19
24
25
26
17. mai
Onsdag 13.mai feirer vi Grunnlovsdagen i barnehagen. Toget går kl.11.15 fra
barnehagen til Tingvollheimen. Ekstra stas er det dersom det er mange som
står langs ruten, så kom å bli med på denne koselige dagen. Utenfor Tingvoll­
heimen stopper vi opp og synger noen sanger for de eldre, før vi går tilbake til
barnehagen. Etter toget er det is til alle, både små og store.
PINSEN
Som en oppfølging til påskens budskap, snakker
vi om Kristi himmelfartsdag og pinsen i de kristne
samlingsstundene.
Pinsen feirer vi som kirkens bursdag med
bursdagsselskap.
Barnehageropet vårt:
Vi er fra Store Tune Gård
Vi trives godt og holder mål
Vi leker og synger og har det gøy
for stemninga den er kjempehøy!!
mai
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
18
Barnehagen stengt
19
20
21
22
2. pinsedag
– barnehagen stengt
4
5
11
12
18
19
25
26
Gårdsbesøk for 2011-barna
17. mai-feiring i barnehagen.
Toget går kl. 11.15
6
13
Maxiklubben
Kristi Himmelfartsdag
– barnehagen stengt
20
Sangstund på Tingvollheimen
27
Overnatting i barnehagen for
Maxibarna til fredag.
Oppmøte kl. 18.00
7
14
Planleggingsdag.
Barnehagen stengt.
Lørdag
2015
Søndag
1
2
3
8
9
10
15
16
21
22
28
29
Pinseaften
23
30
Grunnlovsdagen
1. pinsedag
17
24
31
Sangforslag:
Store Tune Gård-sangen
Tenk å få være på slik et sted
Der du har det gøy og får venner.
Vi klatrer og synger ja, kom nå bli med
til barnehagen du nok kjenner.
På Store Tune der har vi det gøy
her er det så mye å gjøre.
I gymsalen der kan vi finne på skøy
der skaper vi liv og røre.
Store Tune gård! Her er latter, lek og glede.
Store Tune gård! Kom å bli med på vår sang.
Barnehagen vår. Her tar vi vare på vår
neste.
Her har vi det bra ja, barn fortjener det
beste!
Vi har en bålhytte der kan vi gå
for å synge, ha samling og mere.
Det lager vi mat sammen store og små.
Kom innom, her er plass til flere.
I samling vi hører om Jesus Guds sønn.
Han vil at vi skal være venner.
Han er glad i alle og hører vår bønn
og passer på alle vi kjenner.
Sammen har vi blitt større enn størst,
vi er på en plass der barn kommer først.
På store tune der har vi det bra.
Er du enig si Ja! JA!
Overgang
barnehage/skole
Første skoledag er en merkedag i barns liv og noe
de ser fram imot med forventning og spenning.
Det en ny epoke i livet som barna trenger å få tid
til å forberede seg på i forkant. For at barna som
skal begynne på skolen skal være så forberedt
som mulig, har vi i Store Tune gård barnehage en
Maxiklubb. Vi ønsker at det siste året skal være
et år som er litt ekstra spennende, og et år som vi
fokuserer på skoleforberedende aktiviteter. Barna
skal besøke skolen sin og de vil bli kjent med andre
barn i barnehagen som skal begynne på samme
skole. Maxiklubben skal være en del av motivasjonen til det siste året i barnehagen, men også bidra
til en naturlig nysgjerrighet til det spennende ved å
begynne på skolen, og å slutte i barnehagen.
juni
Uke
Mandag
23
Sommerfest kl. 16.30
– Blåklokkene og Hvitveisene
24
Fotballskole for Maxibarna
Tirsdag
1
8
Sommerfest kl. 16.30
– Gul, Blå og Rød
Fotballskole for 2010-barna
Onsdag
2
9
25
15
16
26
22
23
29
30
27
Torsdag
3
Fredag
Lørdag
2015
Søndag
4
5
6
7
11
12
13
14
17
18
19
20
21
24
25
26
27
28
Sommerfest kl. 16.30
– Våningshuset og Bryggerhuset
10
Fotballskole for 2011-barna
Sangstund på Tingvollheimen
Sommerfest kl. 16.30
– Kalvene og Kyllingene
Oslo-tur for Maxibarna.
Avreise fra gården kl. 08.00
En stor og flott barnehage
med mangfoldige muligheter for lek og utfoldelse
l ekelo
lavvo
e
n
a
ft
fotbal l b
hinderlø ype
om
r
d
vannrom
y
ø
l
s
å der
r
m
o
e
t
u
e
g
i
e
ll
g
a
6 forskje
grønnsaksh
l ekep
båthavn
l as s p
å take
bål hytte
t
træ r
le
p
e
d
e
m
e
g
a
h
stor
Sangforslag:
Sola er god, sola er toppen
Sola er varm og den bruner
på kroppen.
Sola som skinner hver morgen
for meg.
Sola i hjertet er best synes jeg.
crossbane
juli
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
27
Sykkeldag
28
29
30
31
6
7
13
14
20
21
27
28
Båtdag
Crossbanedag
Vanndag
Friidrettsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
2015
Søndag
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
15
16
17
18
19
22
23
24
25
26
29
30
31
Personalsamarbeid og personalutvikling
I Store Tune Gård barnehage har vi et godt samarbeid mellom avdelingene og vi
er opptatt av at barnehagen skal fungere som en helhet. For å opprettholde og
utvikle kvaliteten i barnehagen er det viktig at personalet trives, får utfordringer,
oppfølging og utviklingsmuligheter. Dette gjøres gjennom ledermøter, avdelingsmøter, personalmøter, planleggingsdager og lederutvikling i ledergruppa.
I tillegg deltar vi på eksterne kurs og inviterer foredragsholdere til oss.
Kvalitetsutvikling i barnehagen innebærer en stadig utvikling av personalets
kompetanse. Vi vil være voksne som barna vil være sammen med, dele tanker og
opplevelser med og ser på som sin venn. Vi vet at det er oss det kommer an på.
august
Uke
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
3
4
5
33
10
11
12
34
Oppstart nytt barnehageår
– tilvenning av nye barn
35
36
17
24
31
Tilvenning nye barn
18
25
19
Tilvenning nye barn
26
Sangstund på Tingvollheimen
6
13
Planleggingsdag – barnehagen
stengt
Tilvenning nye barn
20
2
7
8
9
14
15
16
21
22
23
27
28
29
30
Planleggingsdag – barnehagen
stengt
Tilvenning nye barn
Søndag
1
31
32
2015