docØystese gymnas - Garnes vidaregåande skule
download 
Report Transcription
Øystese gymnas - Garnes vidaregåande skule
ENTER infoavis om vidaregåande utdanning i Norheimsund og Øystese 2010 Framnes Kristne Vidaregåande Skule Øystese gymnas Norheimsund vidaregåande skule Ytre Hardanger opplæring ar k ik n s r a r Ï l e l u k fris¿r f¿rs t anleg is l a n r u o j r ia e l p sjuke Norhei vidareg msund åande skule sarbeidar r advokat lege sjukepleiar tannleg i sku r o f nas m y g se Øyste omsorg journalist tannlege r e k k i politi fo gner sn rmgj lege tan npleiar omsorg er sarbeid økonom anleggsa rbeidar kk deko Denne avisa er retta mot ungdom som skal gjera utdanningsval i nær framtid. Avisa presenterer dei studieretningane som elevane kan velja mellom ved dei tre vidaregåande skulane i regionen. Ho syner også kva arbeid som er mogeleg å få i området. Redaksjonskomiteen for avisa er dei tre vidaregåande skulane, Ytre Hardanger Opplæring og Kvam herad. På nettstaden www.vilbli.no kan du søkja på fag og finna informasjon om kva programområde du må søkja på fyrste året for å nå dit du vil. Skule Vg1 Framnes Kristne Vidaregåande Skule Studiespesialisering Idrettsfag Øystese gymnas Vidar Ask Norheimsund vgs. Svanhild Birkenes Ytre Hardanger Opplæring Framnes kristne vidaregåande skule side 7 Idrettsfag Idrettsfag Språk/ samf.fag/ økonomi Innleiande studiespesialisering Studiespesialisering Studiespesialisering Innføringsklasse/ studiespesialisering Innføringsklasse Innføringsklasse Kvardagslivs-/ arbeidstrening Kvardagslivs-/ arbeidstrening Kvardagslivs-/ arbeidstrening Design og handverk Norheimsund vidaregåande skule side 3 Språk/ samfunnsfag/ Språk/ samf.fag/ økonomi økonomi Språk/ samfunnsfag/ økonomi Helse- og sosialfag Norheimsund vidaregåande skule Realfag Realfag Jan Tjosås Kvam herad innhald: Realfag Vg3 Realfag Studiespesialisering Harald Voster Framnes Kristne Vgs. Ingebjørg Bakke Øystese gymnas Vg2 Teknikk og industriell produksjon Elektrofag Helsefagarbeidar Barne- og ungdomsarbeidar Barne- og ungdomsarbeidar Lette køyretøy Produksjon og industriteknikk Produksjon og industriteknikk El-energi Bygg- og anleggsteknikk Øystese gymnas side 11 Ytre Hardanger Opplæring side 15 info: Enter januar 2010 Journalist: Camilla Skaar Ljones Grafisk design: Riss grafisk formgjeving AS enter 2 2010 Byggteknikk Påbygg 1 år og/eller læretid i verksemd 2 år Utdanningsprogram: Norheimsund vidaregåande skule -Likar å skru Nye programom råde Vg1(grunnkurs) frå hausten 2009 av C a m illa S kaar L j ones Andreas Mæland (17) har sin fyrste praksisperiode ved Øystese Mekaniske Verkstad. Her får han prøva seg på ulike arbeidsoppgåver. –Eg har service på bremsar og skiftar olje. No er det sesong for dekkskifte. Eg får prøva meg på det meste, seier Mæland. Eg lærer noko heile tida og tykkjer eg får mykje ut av læretida, legg han til. Mæland har same arbeidstid som dei andre tilsette ved verkstaden. –I går var eg på arbeid til klokka seks, fortel han. Men køyra bilane på plass kan han ikkje. –Eg har ikkje sertifikat på bil enno, forklarer Mæland. Han valde Norheimsund vidaregåande skule fordi han ville vera i bygda. Mekanisk linje var naturleg fordi han likar å skru. Sjølv har han ein moped som han mekkar på. s a e r d n A Andreas Mæla skiftar nd (17) ekk. til vinterd Bygg- og anleggsteknikk Vg1 Bygg- og anleggsteknikk Vg2 Byggteknikk Design og handverk Vg1 Design og handverk pluss "kryssløp" til Vg2 Barne og ungdomsarbeidar Elektro Vg1 Elektro Vg2 El.energi pluss "kryssløp" til Vg2 Produksjon og industriteknikk Helse- og sosial Vg1 Helse- og sosial Vg2 Barne- og ungdomsarbeidar Vg2 Helsefagarbeidar Teknikk og industriell produksjon Vg1 Teknikk og industriell produksjon TIP Vg2 Produksjon og industriteknikk Vg2 Lette køyretøy Fysiske fasilitetar: • Kroppsøvingssal med scene • Eigen verkstad for alle utdanningsprogramma • Eige atelier for design og handverk • Elevkantine • Bibliotek • Datarom • Hybelhus http://noy.hfk.no | E-post: post.noy@post.hfk.no | Telefon: 56 55 65 00 enter 3 2010 Norheimsund vidaregåande skule To fluger i ein smekk Norheimsund vidaregåande skule har to CNC-maskiner som elevane nyttar i undervisinga. av C a m illa S kaar L j ones CNC-maskinene kuttar stål og tilsvarar maskiner som finst i industrien. Dei er effektive og nøyaktige. Skuleelevane lagar ymse stålprodukt for Norheimsund industrier. Dei har blant anna bora eksosflensar som skal nyttast i Rolls Royce sin produksjon. Vinn-vinn Norheimsund industrier held elevane med arbeid, og skulen får betalt for produkta elevane produserer. Det er ein vinn-vinn situasjon. –Det er dyrt å halda kostbare maskiner for å laga fiktive produkt som vert kasta. Dessutan er det meir inspirerande og motiverande for elevane når dei er med på å laga noko som kjem til nytte, seier lærar Steinar Steine. Kristian Torsnes (17) og Ståle Byrkjeland (17) programmerer CNC-maskina ved å plotta inn kodar og koordinat. Byrkjeland har òg laga eit eige program for maskina som kan fresa ei teikning av ein bil på ei stålplate. –Programmeringa er gresk for dei fleste til å byrja med, men med litt øving får ein det til. Eg har måtta læra meg det sjølv, seier Steine. av C a m illa S kaar L j ones Til vanleg er han elev ved Køyretøy-linja ved Norheimsund vidaregåande skule. Interessa for bil vog tungt då Vik avgjorde kva vidaregåande utdanning han ville satsa på. Mellom skjermar og panser I tillegg til ein praksisdag i veka på skulen, skal Vik vera totalt fem veker i arbeid ved ei bilverksemd. Og han er glad for at dei tok i mot han på mek`n. –Arbeidsoppgåvene mine er varierte. No held eg på med å fiksa ein kollisjonsskadd bil. Lys, innerskjerm og panser må utbetrast, seier Vik. an le StŒ Fleire yrkesval Elevane ved Teknikk og industriell produksjon har fleire yrkesval etter vidaregåande. Dei kan til dømes verta CNC-operatørar, industrimekanikarar og kranførarar. –I fjor var det to som fekk jobb som kranførarar i Nordsjøen. Det er ein del som hamnar i Nordsjøen, fortel Steine. Elevane skal ha fem veker praksis ved ulike industriverksemder som Jondal Stål, Lid jarnindustri, Frank Mohn Fusa, Fjellstrand og Norheimsund industrier. På karosseri verkstaden Ole Ingebrigt Vik har vore to veker i praksis ved karosseriavdelinga ved Øystese Mekaniske Verkstad AS. Kristi Olberigt Inge Elles har bilverkstaden fått inn ein del bilar av typen Ford Mondeo med produksjonsfeil. Bilane har innvendig vasslekkasje. Vik har fått i oppdrag å demontera det som er øydelagt. Han har teke av alle bildørane for å slipa rust. Deretter må dørane handsamast med rustmotverkande middel. Praksis-elevar er gull verdt Ved karosseriavdelinga er det seks tilsette, to lakkerarar, tre opprettarar og ein verksmeister. Øystese Mekaniske Verkstad har hatt praksis-elevar innom dørane før. –Vik kom inn på eit tidspunkt det var mykje arbeid. Det er god hjelp i ein praksis-elev. Han har gjort ein full jobb som me elles måtte ha sett ein mann til. Me har vel hatt ein praksis-elev innom hus meir eller mindre konstant. Fleire har fått jobb etter praksistida, fortel verksmeister Geir Arne Fasteland. Og Vik er sjølv godt nøgd med arbeidsplassen. –Dagane går raskt når eg er på jobb. Dessutan lærer eg mykje av det eg har lyst til å læra. På skulen har me lite om karosseri, seier Vik. Sjølv om Vik må spørja ein del om hjelp, jobbar han sjølvstendig. –Eg får hjelp til akkurat det eg treng hjelp til. Her er flinke folk, seier Vik. Og tøffe bilar, legg han til. http://noy.hfk.no | E-post: post.noy@post.hfk.no | Telefon: 56 55 65 00 enter 4 2010 Norheimsund vidaregåande skule -Skikkeleg arbeid Erik Erik theim Fykse Ys r lampe montere Erik Fykse Ystheim er utplassert ved Norheimsund Elektro i samband med faget prosjekt og fordjuping ved el-energi linja. av C a m illa S kaar L j ones I løpet av skuleåret skal Ystheim vera praktiserande elektrikar i totalt fem veker. I oktober 2007 var han travelt oppteken med blant anna utbetringar på ventilasjonssystemet ved bassenget på Norheimsund ungdomsskule. Elev med eit mål Ystheim fortel at årsaka til at han søkte om plass ved Norheimsund vidaregåande skule var at han har høyrt mykje bra om skulen gjennom vener og kjende. –Elevar som har gått på skulen, har nådd måla sine og fått skikkeleg og godt betalt arbeid. Eg tenkte eg skulle klara det same, seier Ystheim. –Elektrofaget har eg valt fordi eg tykkjer det er eit interessant, utfordrande og spanande fag. Eg kjenner andre som har gått på elektrolinja, og dei har nok påverka meg, legg han til. Kjekke dagar Arbeidsdagen startar klokka halv åtte og varer til klokka tre. Ystheim får òg jobba på kveldstid om han ynskjer det. –I år har eg hatt sommarjobb ved Norheimsund Elektro, fortel Ystheim. Han rosar læreverksemda for å ha dyktige fagfolk og eit godt arbeidsmiljø. –Eg har kjekke arbeidskameratar som er flinke til å tilretteleggja oppgåver for meg. Eg lærer mykje her, seier Ystheim. Oppdraga er varierte. Han får strekkja kabel, kopla ulikt elektrisk utstyr, spikra kabel, henga opp lampar og montera ulike styringar. Rydding er òg ei arbeidsoppgåve for ein ufaglærd. –Eg får prøva meg på det meste innan elektrikarfaget, seier Ystheim ”Learning by doing” Den praktiske erfaringa gjev elevane eit lite glytt i kva krav arbeidslivet stiller. Ystheim tykkjer læretida ved Norheimsund Elektro gjev eit nyttig pusterom frå ein elles rutineprega skulekvardag. –Eg får bruka teorien eg har lært på skulen. Det er viktig å ha kunnskapane i orden. Og eg lærer å arbeida sjølvstendig, seier han. http://noy.hfk.no | E-post: post.noy@post.hfk.no | Telefon: 56 55 65 00 enter 5 2010 Norheimsund vidaregåande skule Helse- og sosialfag Elektrofag Elektrofag er faget for deg som ynskjer å verta t.d. elektrikar, flymekanikar, heismontør eller dataelektronikar. Norheimsund vidaregåande skule kan freista med gode lokale og godt utstyr i undervisninga. Vel du denne utdanninga er det ein føremon å vera nøyaktig og systematisk, men det viktigaste er sjølvsagt interesse for faget. Kommunikasjon og samarbeid er to viktige stikkord i helse- og sosialfaget. Yrket handlar i all hovudsak om å hjelpa og ha omsorg for menneske i ulike situasjonar. Med denne utdanninga kan du til dømes verta barne- og ungdomsarbeidar, ambulansesjåfør, helsefagarbeidar, helsesekretær eller tannlegesekretær. Fleire av desse yrka krev vandelsattest frå politiet. Vg2 Norheimsund vidaregåande skule tilbyr i år programområde el-energi. Pluss "kryssløp" til Vg2 produksjons- og industriteknikk. Meir informasjon finn du på: www.vilbli.no Vg2 Ved Norheimsund vidaregåande skule er det i år tilbod om to programområde; barne- og ungdomsarbeidarfag og helsearbeidarfag. Dersom du drøymer om å verta sjukepleiar eller førskulelærar, kan det vera ein fornuftig veg å gå påbygg. Vil du vita meir, klikkar du deg berre inn på: www.vilbli.no Bygg- og anleggsteknikk Dersom du ynskjer eit yrke innan bygg- og anlegg, er praktisk sans, godt handlag og gode samarbeidsevner viktige eigenskapar. Det er fleire valmogelegheiter frå bygg- og anlegg no enn tidlegare. Vil du verta tømrar, betongarbeidar, stillasbyggjar eller murar, må du søkja på dette utdanningsprogrammet. Målet i den nye reforma er å samla det meste som har med bygg og anlegg å gjera i eitt fag fyrste året på vidaregåande. Teknikk og industriell produksjon Vg2 Norheimsund vidaregåande skule gjev opplæring i byggteknikk. Meir informasjon finn du på: www.vilbli.no For deg som er interessert i ny teknologi, kan utdanningsprogrammet teknikk og industriell produksjon (TIP) vera aktuelt. TIP femnar kring 60 fag som kan gje arbeid i store og små industriverksemder på land og hav. Oljeindustrien er eitt døme, men du kan og verta mekanikar på alle typar køyretøy og anleggsmaskiner. Alle dei mekaniske faga er samla i utdanningsprogrammet TIP. Du får ein brei basis som gjer at du som arbeidstakar vert fleksibel og kan setjast til ulike arbeidsoppgåver. Denne praktiske, varierte og tekniske grunnopplæringa gjev deg ei solid plattform for å velja vidare utdanning til arbeid i dei fleste industriverksemder i inn- og utland. Design og handverksfag Dersom du har kreative evner og likar å arbeida med hendene, kan design og handverk vera faget for deg. Det er ei føremon å vera nøyaktig og å ha eit godt auga for form og farge. Det er eit breitt spekter av fag som tek utgangspunkt i design og handverk. Ein skal vera obs på at det finnes nokre ”kryssløp”, som til dømes Barne-og ungdomsarbeidar Vg2. Meir informasjon finn du på: www. vilbli.no Vg2 Norheimsund vidaregåande skule gjev opplæring i produksjonsog industriteknikk og køyretøy. Meir informasjon finn du på: www.vilbli.no http://noy.hfk.no | E-post: post.noy@post.hfk.no | Telefon: 56 55 65 00 enter 6 2010 Utdanningsprogram: Framnes Kristne Vidaregåande Skule Kvemmingar er òg velkomne til Framnes Framnes Kristne Vidaregåande Skule har etter kvart fleire kvemmingar i sin elevmasse. Enter har snakka med nokon av dei. av C a m illa S kaar L j ones Lars Arne Eide Skogasel (16) har alltid hatt lyst til å gå på Framnes. Han tykkjer det er ein fin skule. Maria S. Raniwalla (16) ynskte eit nytt miljø. Ho var ein del på Framnes før ho sjølv byrja fordi ho hadde vener som gjekk på skulen. Nora Bækkelund (16) seier at Framnes har rykte for å ha eit godt miljø. Ho var på open dag på skulen, og fleire av venene hennar søkte seg til Framnes. Ina Gauden Lid (16) fortel at systera hennar gjekk på Framnes. Ho ynskte å gå på Framnes på grunn av det sosiale og kristne miljøet. Arild Farestveit Kvittingen (16) tykkjer det er eit vennleg og ope miljø ved skulen. Solveig Heide Nedkvitne (16) ynskte ei miljøendring og bestemte seg for Framnes etter ho hadde vore på open dag. Iselin Neteland (16) hadde mange vener som skulle gå på Framnes. Kjetil Farestveit Kvittingen (16) har høyrt mykje bra om skulen. Aktivitetar for alle Kvemmingane hevdar at ein er nøydd til å vera mykje på skulen sitt område òg i fritida for å koma inn i miljøet. Dersom ein reiser heim kvar dag rett etter skuletid, vert ein ikkje kjend med internatelevane. Det er alltid nokon å vera med, og ein treng ikkje ha faste avtalar. Heimebuarane får overnatta ved internatet, men må då ha avtale med tilsyn. Elles er det mykje aktivitet ved skulen, både organisert og uorganisert. Gymsalen er mykje brukt til basket, volleyball og innebandy. Tysdag og sundag er det møtekveld. Elles har dei filmkveld med påfølgjande ”mørkegøymsel” etter filmen. Om vinteren går det direkte buss til Eikedalen for dei som likar å stå på ski. –Eg gler meg til skulen kvar dag. Uansett kor lenge eg er her, er eg redd for at eg går glipp av noko, seier Raniwalla. Men det er føremonar med å bu heime òg. Miljøet kan verta litt tett, og dessutan slepp ein å vaska kle heime, understrekar kvemmingane. Kristen? Ungdomane er samde i at sjølv om Framnes er ein kristen skule, er det opp til kvar enkelt kva ein gjer ut av det. Miljøet er ikkje konservativt, og ein kan i hovudsak velja om ein ynskjer å delta på dei kristne aktivitetane. På Framnes smiler elevar og tilsette til deg, dei respekterer deg og toleranseterskelen er høg. Mykje av årsaka til det gode miljøet er akkurat det kristne verdigrunnlaget til skulen, trur heimebuarelevane. Dei oppfordrar alle til å koma på open dag. Studiespesialiserin g Vg1, Vg2 og Vg3 Realfag Matematikk Fysikk Kjemi Biologi Språk, Samfunnsfag og økonomi Engelsk og spansk Sosiologi og sosialantropologi Historie og filosofi Medie- og informasjonskunnskap Valfrie programfag frå idrett Toppidrett fotball Friluftsliv Idrettsfag Vg1, Vg2 og Vg3 Fellesfag Treningslære Treningsleiing Idrett og samfunn Aktivitetslære Valfrie programfag Toppidrett fotball Breideidrett Friluftsliv Studieturar Elevar på Vg2 og Vg3 får tilbod om å reisa på ulike turar, t.d. til Tunisia, Chamonix (Frankrike), England og Tyskland. IKT-satsing Skulen og internata er bygde ut med breiband. Alle elevane har si eiga bærbare datamaskin. Fysiske fasilitetar Fire internat med 220 sengeplassar. Alle avdelingar med daglegstove. Matsal med plass til 300. Stort auditorium Fotballbane, gymsal, buldrevegg, Styrkerom, sandvolleyballbane og naust med 15 kanoar, og 30 havkajakkar. Kvemmingar Skulepengar www.framnes.vgs.no/elev/prisar www.framnes.vgs.no | E-post: postmottak@framnes.vgs.no | Telefon: 56 55 05 00 enter 7 2010 Framnes Kristne Vidaregåande Skule Ut på tur aldri sur Framnes tilbyr programfaget friluftsliv for 2. og 3. klassingar. Debora Lilleås og Kristin Kleven er to av friluftsliventusiastane i 2. klasse ved skulen. av C a m illa S kaar L j ones Friluftsliv er eit praktisk fag med lite teori. Elevane får vera med på fleire utflukter i løpet av skuleåret. Fjellturar, padling, skiog snøholeturar er ein del av pensum. Elevane skal læra seg å bruka naturen. –Ein av fjellturane gjekk frå Strandebarm til Vikøy. Me overnatta i telt og måtte skaffa oss mat på vegen. Nokon plukka blåbær og andre fiska, fortel Lilleås og Kleven. Friluftslivsklassen har òg vore på dagstur til Trolltunga. –Me tok Mågelibanen i Tyssedal og kom opp til ein hellar som stikk ut frå fjellet, seier Kleven. –Det var småskummelt eigentleg, men gav meg eit lite adrenalin-kick likvel, legg Lilleås til. På vegen opp til Trolltunga leita friluftslivsklassen etter krystallar. Etter trallebanen var det to til tre timars gange til toppen. Kleven fortel vidare om surfeturen til Jæren. Alle fekk prøva seg i elvekajakk og på surfebrett. Lavvoane som dei sov i, sette dei opp sjølve. For Kleven var jomfruturen på surfebrettet ei utfordring. –Det gjekk heilt fint, men det var vanskeleg å koma seg opp på brettet. Elles har ungdommane padla kajakk frå Framnes til Nyatræet. Vel framme grilla dei pølser og pinnebrød. Tilbehøret var ikkje rekesalat eller løk, men tang steikt i smør med salt og pepar. Det står fleire turar på timeplanen. Til vinteren skal dei på snøholetur og prøva seg på telemark i Eikedalen. fornuftig. Rapportskriving er òg eit teoretisk innslag i faget. –Me skriv rapport etter kvar tur om kor me har vore, kva nytt me har lært og positive og negative erfaringar med turen, seier Kleven og Lilleås. Lilleås tykkjer det er kjekt med eit fag ein slepp å lesa så mykje til. –Kunnskapen og erfaringane me får her er nyttige heile livet, seier ho. –Med friluftsliv som valfag opplever eg nye og spanande ting, forklarer Kleven. Friluftsliv for alle Det er ikkje naudsynt med erfaring frå friluftsliv eller idrett for å vera med. Elevane vert vurderte ut frå innstilling og deltaking. –Det er viktig å ha ei positiv innstilling og å visa at du har lyst til å gjera noko. Ein må delta i fellesskapet ved å bæra, laga mat og setja opp telt, seier Lilleås. Praktisk teori For å lukkast i felten, er det viktig at elevane lærer korleis ein pakkar sekken www.framnes.vgs.no | E-post: postmottak@framnes.vgs.no | Telefon: 56 55 05 00 enter 8 2010 Framnes Kristne Vidaregåande Skule Samfunnets vaktbikkjer Kristin Kleven (17) og Oda Djupevåg (17) går i 2. klasse og Bodil Brennsæter (18) i 3. klasse på Framnes Kristne Vidaregåande Skule. Dei har medie- og informasjonskunnskap som programfag. Kristin av C a m illa S kaar L j ones I medieundervisinga lærer elevane grunnleggjande bruk av kamera, korleis media påverkar samfunnet og om media sine arbeidsmetodar. Dei etiske retningslinene for media, står og sentralt. Elevane får generell kunnskap i medievitskap. Faget er både teoretisk og praktisk. Kleven og Djupevåg fortel at dei har hjelpt til med heimesida til Framnes, laga reklameplakatar og bildeseriar. For heimesida har dei intervjua elevar om fritidstilbodet i Kvam. Bildeseriane dei har laga, er baserte på ein historie. Målet var å ta foto som batt historien saman og fanga kjenslesterke ansiktsuttrykk. 3. klassen har òg gjort intervju. Brennsæter fortel at ho intervjua utekontakten i Kvam, Siriann Lillevik, på Ungdomsbasen i Norheimsund. Elles har dei laga reklamefilmar for ulike produkt, alt frå hårspray til skulen på Framnes. –I haust har me hatt fokus på foto. Me har teke gamaldagse portrett av kvarandre som me har framkalla på mørkerom. Det var interessant, seier Brennsæter. Tverrfagleg Delar av mediefaget går parallelt med norsk. Reklame, eventyr, historieforteljing og film og dramaturgi er tema i begge faga. Det er òg mykje samfunnsfag og sosiologi i mediafaget, særskilt i den biten som går på korleis media påverkar samfunnet. Kvar veke er det to elevar Bodil som må fylgja med på aktuelle nyhende i media og gje ein presentasjon for klassen. I haust var det naturleg nok fokus på valet i USA. –Mediefaget er spanande og praktisk. Det er kjekt å kunna litt om massemedia, seier Kleven. Feltarbeid 2. klassen i Medieog informasjonskunnskap skal i løpet av skuleåret vitja Bergens Tidende sin multimediabase. Multimediabasen er ein fiktiv journalistbase i kjellaren på bt-bygget i Bergen. Kjellaren er laga til som ein miniatyrby med kafear og telefonkioskar. Kleven og Djupevåg har vore med på journalistøvinga før. I 10. klasse på ungdomsskulen var dei på multimediabasen i samband med norskfaget. Elevane vart sett saman i Oda grupper på fire. Nyheitssakene dei dekte var innan kultur og krim. For å gjera øvinga så realistisk som mogeleg fekk elevane tidsfristar dei måtte overhalda. –Me samla informasjon og sette saman fleire nyheitssaker for avis på bakgrunn av opplysingane me fekk. Det var laga til feller me kunne gå i, til dømes var det kjelder som ville vera anonyme. Etter øvinga fekk me tilbakemelding på arbeidet me hadde gjort, fortel Djupevåg som vurderer journalistutdanning etter vidaregåande. 3. klassen tek turen til Mediehøgskolen Gimlekollen i Kristiansand. I løpet av ein dag skal elevane innom fleire stasjonar med ulike medieuttrykk. Dei skal prøva seg på praktiske oppgåver innan fjernsyn, radio, avis og web-design. www.framnes.vgs.no | E-post: postmottak@framnes.vgs.no | Telefon: 56 55 05 00 enter 9 2010 Framnes Kristne Vidaregåande Skule På spesialoppdrag Eivind Skeie (18), Peter Fredheim Oma (18), Eirik Ulltang (18), Andreas Oma (18) og Ingve Kjosås (18) fortel om eit spesialoppdrag på Austevoll. av C a m illa S kaar L j ones Kvart år reiser 3. klassingane ved idrett til Austevoll for jakta på villsauer. Det er ei utfordring som gjengen frå Framnes tek på strak arm. Målet er å fanga flest mogeleg sauer, dra dei med seg i båtar, binda dei fast og frakta dei til land. Sauene beiter på fleire øyar og er vanskelege å få has på. –Sauene er som geiter og terrenget er ulendt, fortel elevane. Det er ikkje ei enkel oppgåve dei møter. Villsauene anar truleg faren, og jagarane må vera varsame for ikkje å springa sauene i hel. Taktikken er å jaga sauene inn i eit hjørne og deretter gripa tak i ull eller horn. Av og til dett eit dyr på sjøen. Då må ein hoppa etter elles søkk sauen som ein stein. –Sauene er ikkje tette. Dei tek inn vatn bak, forklarer elevane. Dei er òg med på slakting og smalahovesviing. Løna er naturlegvis i naturalia. Skulen planlegg ein smala-hovekveld for elevane. Gourmet Etter jakta er det tid for eit eksklusivt måltid. På menyen står kamskjell, måse, breiflabb, indrefilet og hjarte av sau. All maten er kortreist og rykande fersk. Kamskjela dykkar elevane etter sjølve. Måsane er sjølvskotne og breiflabben fanga med spyd. Opphaldet på Austevoll er ei helg med matauk i fokus. skjer det, får prøva leirdueskyting og vas�ski. Innkvarteringa er i eit naust som tidlegare har vore fiskemottak. Helga byd på eit mangfald av opplevingar. Engasjerte lærarar Lærarane Odd Inge Austevoll og Martin Dalane organiserer òg andre aktivitetar for elevane i løpet av helga. Dei som yn Studieturar av C a m illa S kaar L j ones Tyskland Elevar med engelsk som programfag i 2. og 3. klasse reiser på studietur til dei britiske øyar. I 2008 gjekk turen til Skottland. Her fekk engelskstudentane gaid-tur i Edinburgh, dei vitja museum og let seg imponera av palasset til Dronning Elisabeth II. Dei fekk med seg busstur til ”The Highlands” med grilling og bading med Nessie i Loch Ness. Ein musikal og litt rusling i gatene i Glasgow vart det òg tid til. Framnes Kristne Vidaregåande Skule har ein venskapsskule i Darmstadt, FCSD, Freie Christliche Schule Darmstadt. Kvart andre år får tyskstudentane moglegheita til å vitja skulen og bu hjå vertsfamiliar. Dei norske ungdommane får oppleva Tyskland på ein annleis og interessant måte. Etter åtte dagar med verbal tysk påverknad, får ein gjerne lyst til å læra meir av det tyske språket. Om våren kjem dei tyske elevane til Framnes. Her får dei erfara korleis internatlivet er. Dei bur på romma til vertseleven og reiser heim til vertseleven i helga. Eit flott prosjekt der ein lærer folk og språk betre å kjenna! Chamonix Tunisia På Framnes er det studieturar for kvar ein smak. Britiske øyar Annankvart år får telemarkentusiastane ved Framnes reisa til Chamonix og svinga seg i skiløypene. Tilbodet er fyrst og fremst til idrettselevane. Der er det skirenn frå morgon til kveld, flotte snøkvite fjell, solbrende ansikt, mykje sosialt og terping og øving i telemark. Turen får terningkast 6 av elevane som var med i 2008. 2. og 3. klasse elevane på studiespesialisering får høve til å reisa til Tunisia. Annakvart år arrangerer Framnes studietur til det afrikanske kontinentet. Elevane er borte i to veker. Den fyrste veka får dei kjennskap til muslimsk kultur og historie. Ein tunisisk gaid med norsk statsborgarskap dirigerer framneselevane som får oppleva Tunisisa frå ”innsida”. Dei vitjar tunisiske familiar, er med på ørkenvandring, kamelsafari og jeeptur, overnattar i sanddynene under stjernehimmelen og prutar med lokale kjøpmenn i handlegatene. Den andre veka tek elevar og lærarar inn på turisthotellet Rosa Beach. Tema for veka er kristendommen sin ståstad i Tunisia gjennom historia og fram til i dag. Elevane vitjar gamle katakombar, synagoger og får i tillegg eit godt innblikk i romersk kultur. Samstundes får elevane mogelegheit til å vera vanlege turistar òg. www.framnes.vgs.no | E-post: postmottak@framnes.vgs.no | Telefon: 56 55 05 00 enter 10 2010 Utdanningsprogram: Øystese gymnas Studiespesialiserin g, innføringsklasse for framandspråklege, intern asjonal klasse i USA (Vg2), allm ennfagleg påbyggingsår (Vg3 ), arbeids trening og kvarda gslivstrening, innleiande Vg1. Påbyggjaren av C a m illa S kaar L j ones Hans Magnus Vik Nygard (18) tek påbygg ved Øystese gymnas for å få studiekompentanse. Det er han ikkje åleine om. I påbyggklassen dette skuleåret er det 29 elevar. Elevane har ulik bakgrunn. Nygard har gått på elektro ved Norheimsund vidaregåande skule. Han veit ikkje heilt kva han vil enno, og ynskjer difor å ha alle mogelegheiter opne. Etter gymnaset vert det kanskje aktuelt å gå på folkehøgskule, eventuelt avtene førstegangsteneste. -Me er ein del av miljøet her, men dei som har gått på skule saman i tre år er nok meir samansveisa, seier Nygard. Engelsk og tysk på ekte av C a m illa S kaar L j ones realfag Fysikk, kjemi, matematikk, biologi, informasjonsteknologi. Språk, Samfunnsfag og økonomi Språkfag: Engelsk, tysk og spansk. Politikk, individ og samfunn: Hans Magnus s Rettslære 1 og 2 Internasjonal klasse Alle elevar i Hordaland får tilbod om å ta Vg2 ved Saint Paul Lutheran High School i Missouri, USA. Opplegget er offentleg godkjent. Allmennfagleg påbygging Ma rti For deg med yrkesfagleg bakgrunn som ønskjer generell studiekompetanse. n Voluntørane Martin Huber (19) frå Austerrike og Chris Benbow (20) frå Wales trivst i Noreg. På gymnaset i Øystese hjelper dei til i tysk- og engelsktimane og er særskilt viktige for den munnlege undervisinga. –Elevane her er flinke i engelsk. Eg pratar engelsk med dei for å demonstrera uttale og intonasjon, fortel Benbow. Voluntørane er ein del av skulemiljøet. I tillegg til å vera språkhjelparar, er dei aktive volleyballspelarar. Huber og Benbow prøver å læra seg norsk. Dei er samde i at det er ei tøff utfordring. Kvifor er dei i Øystese? Huber hadde lyst til å sjå Skandinavia og var eigentleg på veg til Sverige, men enda litt tilfeldig opp i Noreg. Benbow seier han ynskte ei annleis oppleving. –Eg har tidlegare vore i Sør-Amerika som er eit fattig og varmt kontinent. Denne gongen ville eg prøva å bu i eit land med motsette kvalitetar. Og Skandinavia er jo relativt kaldt og velståande, seier Benbow. Chri sosialkunnskap, samfunnsgeografi, politikk og menneskerettar, sosiologi og sosialantropologi. Studieturar Elevane på Vg2 reiser på fellestur utanlands om våren. Turane har gått til land som England, Tyskland og Tsjekkia. Dette året går turen til Praha. Valfrie programfag Breiddeidrett, toppidrett fotball og/eller volleyball og musikk, dans og drama. Fysiske fasilitetar • Datamaskiner i dei fleste rom • Videorom • Stort bibliotek • Språklaboratorium • Kantine • Festsal med scene • Mange spesialrom • Idrettshall / kunstgrasbane • Styrkerom http://oyg.hfk.no | E-post: post.oyg@post.hfk.no | Telefon: 56 55 66 00 enter 11 2010 Øystese gymnas Realfag Torbjørn Valestrand Berge (18) har matte og informatikk som programfag. Endre Skeie (18) har matte, fysikk og kjemi. Niels Henrik Abel Konkurransen er delt i tre rundar. I fyrste runde er det med 4.000–6.000 elevar. For å koma til runde nummer to, må ein ha minimum 60 av totalt 100 poeng. Dei 20 beste går vidare til tredje runde. Av dei 377 elevane som kvalifiserte seg til andre runde i fjor, var to frå Øystese gymnas; Berge og Skeie. –Me pleier ha elevar med til runde to kvart år, fortel matte- og fysikklærar Nils Østerbø. Gymnaset har òg hatt elevar blant dei 20 beste, men det er heller sjeldan kost. Det er frivillig å delta, men alle elevane på skulen får tilbod om å vera med. Dei som er interesserte, melder seg sjølve, forklarer Østerbø som har vore ansvarleg for Abelkonkurransen i alle år. Ungdomsskulepensum Konkurransen sitt utgangspunkt er mattematikk frå grunnskulen. Dersom ein er driven i ungdomsskulepensum, kan ein gjera god figur i Abelkonkurransen. Spørsmåla er intrikate. Eleven må forstå og tenkja sjølvstendig. Med kreativitet og enkel logikk kan han koma langt. I fyrste Språkøyra Øystese gymnas har tilbod om språkfaga tysk og spansk.Hilde Berge (16) og Monika Tordal (16) studerer begge spansk. Tordal valde spansk fordi ho hadde fransk på Øystese ungdomsskule og då er det ifylgje henne lettare å læra seg spansk enn tysk. Berge ville studera spansk fordi det er eit fint språk. –Eg bestemte meg tidleg for å ha spansk på gymnaset. Språkfaga er nyttige. Dersom ein kan fleire språk, kan ein ta seg fram i framande land og gjera seg forstått. Spansk er eit verdsspråk og eg meiner at ein kjem lenger med spansk enn med tysk, seier ho. Berge legg til at spansk er eit enklare språk enn fransk og at det liknar meir på engelsk. Spanskgruppa er delt i to klassar. Arbeidet med faget er variert, tykkjer Tordal og Berge. Tavleundervisinga dominerer. rbj ¿rn Nils av C a m illa S kaar L j ones Begge har delteke i Abelkonkurransen som er ein landsomfattande konkurranse i matematikk for elevar på vidaregåande skule. To e Endr av C a m illa S kaar L j ones runde er det fem svaralternativ til kvart spørsmål. Ein treng ikkje føra oppgåvene. Lyse hovud Det er eit godt realfagsmiljø ved Øystese gymnas. Interesse er avgjerande for kor mykje ein får ut av faga. –Det er ofte gjennom hardt arbeid at interessa kjem, seier Østerbø. Skeie har lyst til å studera matte/fysikk eller kjemi ved NTNU etter vidaregåande, eventuelt medisin. Berge vurderer informasjonsteknologi ved NTNU. For å få plass på desse studia, må ein ha fullført høgaste kurs i matte frå vidaregåande. ka Moni Elevane les høgt, puggar gloser, samtalar med kvarandre og lærar, dei har gruppearbeid og jobbar på data. Kvar fredag er det fagdag på gymnaset. Det inneber at heile dagen går med til å jobba med eitt fag. –No på fredag er det spansk som står på timeplanen. Då kjem det ein spansktalande gut til skulen. Han skal snakka spansk med oss, fortel Tordal. Kva med tysk, då? Espen Hamarhaug (16) har hatt tre år med tysk på ungdomsskulen og likar språkfag. –Voluntøren frå Austerrike er med i halvparten av timane. Slik får me kjennskap til munnleg tysk og ulike Hild e dialektar, fortel Hamarhaug. Til neste år vert det kanskje studietur til Berlin for tyskklassen. http://oyg.hfk.no | E-post: post.oyg@post.hfk.no | Telefon: 56 55 66 00 enter 12 2010 Øystese gymnas Dans i skulen Øystese gymnas tilbyr musikk, dans og drama som valfritt programfag. I løpet av året må elevane innom alle tre kunstformene. av C a m illa S kaar L j ones Jane Larsen er lærar for dansegruppa ved Øystese gymnas. Ho har brei erfaring i faget, og har tidlegare jobba som idrettskonsulent ved Studentsamskipnaden ved Universitetet i Bergen. I tillegg til lærarstillinga driv ho eige dansefirma i Øystese. –I år har eg fleire flinke elevar. Nivået er høgt, fortel Larsen. Det er flest jenter i klassen hennar. Noko som er typisk for idrettsgreina. Elevane skal prøva seg på fleire danseuttrykk som hip-hop, disco, show-dance, ballett, line- Jane dance og swing. Dei jobbar òg med eigne koreografiar og trenar opp eit variert repertoar. Larsen samlar elevane sine idear slik at dei får bruka sin eigen ”mat”. Ho fortel at dei for tida førebur ei juleoppvising på skulen. Dans er eit praktisk fag, og for mange eit pusterom i skulekvardagen. Dansarane må terpa på trinn, læra å bruka musikken og finna den gode flyten. Tøft med hip-hop Katrine Lothe Kristiansen (16) går i 1. klasse og har dans som programfag. Ho har dansa mykje med vener, men har ikkje hatt profesjonell instruksjon tidlegare. –Eg likar best hip-hop og R&B. Det er tøft, seier Kristiansen. Og Jane er ein utruleg dyktig dansar, legg ho til. Katrine Volleyball av C a m illa S kaar L j ones Guro Torpe (15), Elisabeth Kolltveit (16) og Morten Madsen Skeie (16) er nøgde med gymnaset sitt volleyballtilbod. Dei hevdar at nivået er høgt og rosar eit suverent spelarmiljø. Dei tykkjer det er lærerikt og artig å spela med eldre utøvarar. På gymnaset er sjansen for å verta ein betre volleyballspelar svært god. Trenarane Samson Håland, Bård Hogne Kjosås, Remi Kvåle og Ragni Hestad er vel omtykte. På skulen har elevane minst ein time basistrening med spenst og styrke i veka. Elles øver dei på ulike slag. Volleyballen tek mykje tid. Torpe, Kolltveit og Skeie fortel at dei spelar kamp nesten kvar helg. Rossvollspelarane deltek mellom anna på U17-helga, dei er med i skulekretsmeisterskapen og elles spelar dei vanlege seriehelgar. Morten Elisabeth Guro http://oyg.hfk.no | E-post: post.oyg@post.hfk.no | Telefon: 56 55 66 00 rten Mo enter 13 2010 Øystese gymnas Jentefotball Fotball er eit valfritt programfag ved Øystese gymnas. Nytt av skuleåret er eit prosjekt med eit reint jentelag i fotball. av C a m illa S kaar L j ones Linn Kristin Øyri (18), Marianne Stensland (18), Heidi Flotve (16) og Inger Lise Kvalvik (16) er alle aktive fotballspelarar på dame/ junior laget til Norheimsund/Øystese. Dei er samde i at idrett i skulen er positivt og gjev god variasjon. –Dessutan får me større overskot. Det er uproblematisk å kombinera fotballen med anna skulearbeid, seier Øyri. Svein Stensland trenar jentene både på skulen og i fritida. Det at dei har same trenaren på gymnaset som på Norheimsund/ Øystese-laget gjev dei eit konkurransefortrinn meiner fotballspelarane. Stensland legg vekt på grunnleggjande teknikkar i treningsøktene. Trenaren veit om spelarane sine svake sider og terpar på desse. Jentene får god oppfølging. Innimellom spelar dei òg med gutane. Alle fire er Branntilhengjarar. Øyri og Flotve støttar Liverpool i tillegg, medan Kvalvik er udelt Manchester United-fan. Hest Sigrid H. ilde H av C a m illa S kaar L j ones Sigrid Tolo (17), Hilde Amundsen (18) og Sigrid Haugen (17) er hesteinteresserte. På gymnaset kan dei dyrka hobbyen òg i skuletida. Det er ikkje mange vidaregåande skular som kan skryta av å tilby hest som valfritt programfag. Elevane brukar hestane på Børve gard i Øystese. Dei øver på køyring med vogn, sprang og dressur. Elles gjer dei stallarbeidet til den hesten dei rir. Føremona med hestefaget er fleire. Det kan auka karaktersnittet fordi eleven er motivert og engasjert. Det er positivt med aktivitet og samvære med dyr er spesielt. Gro Hestad som driv Børve gard vurderer gymnaselevane ut frå arbeid i stall og ridning. Sigrid T. http://oyg.hfk.no | E-post: post.oyg@post.hfk.no | Telefon: 56 55 66 00 enter 14 2010 Cato Kokkelærlingar i kvar si bygd Helge Sandven Hotel Sin eigen sjef Cato Myrvang-Rørvik (20) kjem frå Masfjorden kommune og er for tida kokkelærling ved Sandven Hotel i Norheimsund. Han har fullført vg1 og vg2 restaurant- og matfag ved Austrheim vidaregåande skule. No ventar to års læretid. av C a m illa S kaar L j ones Sandven Hotel samarbeider med restauranten "På høyden" i Bergen, og Myrvang-Rørvik skal kanskje gjennomføra noko av læretida der. Bergensrestauranten skil seg ut ved at dei sender lærlingane sine til ein gard for å læra om slakting, utbeining og filetering. Det er tilfeldig at Myrvang-Rørvik hamna på Sandven Hotel. –Ei frå Ytre Hardanger Opplæringskontor sende melding om at det var ledig lærlingplass i Norheimsund, forklarer Cato. Hotellkjøkenet Det er for tida tre kokkar på hotellet, inkludert Myrvang-Rørvik. Etter nyttår vert dei to. Kjøkensjefen, som er frå Nederland, er ny i jobben og ikkje så driven i norsk julemat enno. Den tidlegare kjøkensjefen hjelpte til i julebordsesongen før han slutta etter årsskifte. MyrvangRørvik fortel at hotellet er travelt og har full ordrebok. Då Enter snakka med kokkelærlingen var julebordsesongen i full gang. –På nyåret vurderer hotellet å ta inn ein lærling til, fortel MyrvangRørvik. –Me får sjå kva eg klarar å ta på meg. Å vera kjøkensjef er ein krevjande jobb, seier Myrvang-Rørvik. Hardangerfjord Hotel Helge Fonneland Bu (18) har gått to år på restaurant- og matfag ved Arna yrkesskole. No er han lærling ved Hardangerfjord Hotel i Øystese fram til august 2010. Bu som er frå Vikøy, har hatt praksis ved fleire etablissement i Kvam i løpet av dei to åra han gjekk på skule i Arna. Målet for kokkeelevane er å vera innom ulike arbeidsplassar som institusjonar, kafear, restaurantar og hotell. Bu har laga mat på kjøkenet ved Framnes Kristne Vidaregåande Skule, hjå Arvid Mæland Catering og på kafeen Kaffimat i tillegg til hotell Neptun i Bergen. Hotellnæringa Lærlingoppgåver Myrvang-Rørvik tykkjer sjølv han får ha ein finger med i det meste som skjer på kjøkenet. Arbeidsoppgåvene er varierte og utfordrande. Hotellet har ikkje fast meny. Lærlingen tek i del i matlaginga og hjelper til med å komponera à la carte-menyen. –Me på kjøkenet har det kjekt og gjestene får nye og positive smaksopplevingar, håpar me, seier Myrvang-Rørvik. Han er særskilt glad i å laga dessertar som til dømes espresso mousse og crème brûlé. –Eg likar å laga allslags mat. Eg er glad i det søte, fortel MyrvangRørvik. Elles er det sjølvsagt òg ein del typiske og meir trøyttsame lærlingoppgåver som å rydda og skrella poteter. Vegen til suksess Myrvang-Rørvik valde kokkefaget fyrst og fremst fordi han er glad i å laga mat. –Eg har eit velutvikla konkurranseinstinkt og trivst med utfordringar, seier han. Draumen hans er å jobba som kjøkensjef og kanskje driva sin eigen restaurant. Når Myrvang–Rørvik er ferdig med læretid og fagbrev, er fyrste steget å jobba seg oppover til soussjef. Overgangen frå skule til arbeid har vore ei positiv oppleving. Han har vore i praksis både fyrste og andre året på vidaregåande. –Eg tykkjer eg lærer meir av praktisk arbeid. Det å vera på eit kjøken og gjera alt sjølv i staden for at nokon fortel deg om det, byggjer erfaring. På kjøkenet er det mykje prøving og feiling. Det er surt når ein ikkje får det til, men verd strevet når det klaffar, seier Myrvang-Rørvik. Han er godt nøgd med arbeidsplassen og kollegaene sine. –På Sandven Hotel er det greie folk. Her er ein fin atmosfære. Alle er venlege og blide. Det hjelper på humøret om ein er litt sliten ein dag, seier Myrvang-Rørvik. Det er varierte arbeidsoppgåver på eit hotellkjøken. På Hardangerfjord Hotel er Bu med på å laga til lunsj- og kveldsbuffé og à la carte-meny. Han lagar varm mat og dessert til gjestene i tillegg til å telja og bestilla varer og rydda. –Hygienen er svært viktig på eit kjøken, seier Bu. Før jul går det mykje i tradisjonell julemat som pinnekjøt, juleribbe og medisterkaker, julesild og juleflesk. –All mat med ordet jul i seg er på menyen. Me lagar mat til alt frå fire til 200 gjester, fortel Bu. Angrar ikkje Bu har alltid vore interessert i matlaging. På ungdomsskulen hadde han heimkunnskap som valfag, og det ”trigga” lysta til å halda fram med kokkefaget. –Eg angrar ikkje på valet. Den einaste ulempa er at foreldre og vener masar på deg om å laga mat, men det er kjekt når vaksne familiemedlemer spør om råd, fortel Bu. Arbeidslivet har òg fleire føre-moner. –Eg vert meir sjølvstendig og møter nye folk. Dessutan slepp eg lekser og eksamen, seier Bu. Han ser for seg ein jobb på ein gourmetrestaurant i Bergen eller Oslo eventuelt på eit hotellkjøken eller i Nordsjøen. –Som kokk kan ein få arbeid over alt. Det er alltid bruk for ein kokk, seier Bu. www.yho.no | E-post: post@yho.no | Telefon: 56 55 38 80 enter 15 2010 Lærlingar i platearbeidarfaget Kristian Nyhus (18) og Lennart Tyssebotn (21) er lærlingar ved Socon Norheimsund sveis. Begge har gått på Norheimsund vidaregåande skule. Nyhus på produksjonsog industriteknikk og Tyssebotn på bilfag. Bil eller sveis? Nyhus og Tyssebotn er begge bilinteresserte og vurderte ein karriere innan mekanikarfaget. Tyssebotn byrja på bilmekanikarlinja, men fann ut at det vart for mykje av det gode når ein skulle skru bil både på arbeid og i fritida. I dag er begge nøgde med hylla dei har hamna på. av C a m illa S kaar L j ones Socon er ei sveiseverksemd med 16 verkstadtilsette. Dei produserer nye og vøler gamle og øydelagde stålkonstruksjonar. Socon leiger òg ut arbeidskraft til andre verksemder som til dømes Elkem Bjølvefossen ASA. Elles har Socon oppdrag for Fjellstrand AS, Djupevåg Båtbyggjeri, Viking, off-shore og elles for privatpersonar. Arbeidet er variert. –Det er kjekt å ha ulike arbeidsoppgåver kvar dag. Serieproduksjon kan fort verta litt trøyttsamt, seier Nyhus. Tyssebotn og Nyhus vart vel mottekne då dei byrja som lærlingar og begge har funne seg godt til rette. Tyssebotn avsluttar læretida i mai 2009, medan Nyhus har halvtanna år att før han skal opp til fagprøve. Formann ved Socon Norheimsund sveis, Eivind Utne, er ansvarleg for lærlingane. Ein gong i veka går Utne, Tyssebotn og Nyhus gjennom lærlingpermane. Her noterer dei kva dei har gjort av klypping, brenning og skjering i løpet av veka. n a i t s i r K rt a n n e L Ansvaret tynger ikkje Lærlingane likar å vera i arbeid, og kjenner seg som vanlege tilsette sjølv om arbeidet deira må sjekkast av ein faglærd. –Eg er no litt meir arbeidsmenneske enn skulemenneske, seier Nyhus. –Dessutan tenar me pengar. Det er ein motivasjonsfaktor, legg Tyssebotn til. Som arbeidstakarar må dei syta for å koma på jobb i riktig tid. Dei må gjera skikkeleg arbeid, slik at konstruksjonane ikkje dett frå kvarandre. Tyssebotn og Nyhus har like fullt som andre tilsette eit ansvar overfor kundane. Alt som vert produsert for off-shore må gjennom standardiserte testar. Sjølve sveisen vert overbelasta (lastetest) og deretter kontrollert for sprekkar (røntgentest). Før eller seinare bør platefagsarbeidarane ta kranførarsertifikat. På ein industriarbeidsplass er det mykje tungt som skal flyttast. Kranførarsertifikatet er ikkje ein del av utdanninga, men Socon sponsar sine tilsette for å stimulera flest mogeleg til å ta sertifikatet. www.yho.no | E-post: post@yho.no | Telefon: 56 55 38 80 enter 16 2010 YHO er godkjend i desse faga og har følgjande medlemsverksemder: Lærling i reservedelsfaget Maiken Heggernes (17) er elev ved Norheimsund vidaregåande skule to dagar i veka samstundes som ho er lærling ved Kvam Auto. Læretida hennar varer i tre år fordi ho kombinerer skulegang og arbeid. Ved Kvam Auto arbeider ho for det meste på delelageret. Ho tingar delar, legg dei på plass, sender delar i retur dersom det er tinga for mykje. For tida ordnar og ryddar ho lageret for å få betre oversyn. I tillegg systematiserer Heggernes bildelane på data for å kunne at søkja etter delane ein treng. Trivast i arbeidslivet –Det er kjekke folk på Kvam Auto og eg likar meg her, seier ho. Dette året har ho undervising i alt som har med bil å gjera. Til neste år skal ho ta teori på køyretøy. Siste året er det reservedelsfaget. n Maike Aktivitør Kvam herad Akvakultur Marine Harvest AS / Lingalaks AS Ljonesfisk AS / Tombre Fiskeanlegg AS Anleggsmaskinførar GBS Entrepenør AS / Arne A. Aalvik Barne- og ungdomsarbeidar Kvam herad Bilfaget, lette kjøretøy Hardanger Bil AS Kvam Auto AS Øystese Mek. Verkstad AS Bilfaget, tunge kjøretøy Kvam Auto AS Øystese Mek. Verkstad AS Bilskade Kvam Auto AS Øystese Mek. Verkstad AS Billakkerar Øystese Mek. Verkstad AS Kvam Auto AS CNC-operatør Framo Fusa Jondal Stål AS Norheimsund Industrier AS Elektrikar Kvam Elektro AS Norheimsund Elektro AS Energimontør Jondal Energi KF Kvam Kraftverk AS Forskaling GBS-Entreprenør AS Botnen Entreprenør AS Helsearbeidar Kvam herad / Jondal kommune IKT-drift Fonn Software AS Framnes Kristne VidaregåandeSkule Kvam herad Kvam Rekneskapskontor Institusjonskokk Framnes Kristne Vidaregåande Skule Kjemiprosess Elkem Bjølvefossen ASA Kokk Hardangerfjord Hotel Sandven Hotel Landbruksmaskinmekanikar Gule’s mek. AS Platearbeidar Fjellstrand AS / Framo Fusa Jondal Stål AS / Lid Jarnindustri AS Socon Norheimsund Sveis AS Reinhaldsoperatør Kvam herad Reservedelsfaget Kvam Auto AS / Øystese Mek. Verkstad AS Tømrar Byggmeister Per Augestad Hardangerbygg AS Botnen Entreprenør AS Kvammabygg AS www.yho.no | E-post: post@yho.no | Telefon: 56 55 38 80 enter 17 2010 Kva skjer i Kvam? Aerobic Segling Musikk Badminton Volleyball Riding KRIK Alpint Kor Paragliding Bordtennis Dans Skyting Bowling Jakt og fiske Paintball Revy Ski Tennis Ungdomsklubbar Raude kross Handball Golf Dykking Friluftsliv Fotball Rulleskeiser/-ski Innebandy Ungdomslag Teater www.visitkvam.no www.lagsportalen.no Formgjeving: riss-as.no Kajakk Kunstutstillingar
