חריזה3-לוטו גלגל

‫מוכנות לקריאה ערנות פונולוגית – חריזה‬
‫הדפיסו את המשחק ושחקו לפי ההוראות‪.‬‬
‫לוטו חריזה ‪–3‬מילי בנות שתי הברות פתוחות‬
‫לוטו חריזה ‪3‬‬
‫מילי בנות שתי‬
‫הברות‪ ,‬הברה‬
‫פתוחה בסו‬
‫©נעמי ב רפאל ‪benrafael@bezeqint.net www.kaleykaluli.com‬‬
‫מוכנות לקריאה ערנות פונולוגית – חריזה‬
‫מילי מתחרזותמשחק לפיתוח ערנות פונולוגיתמילי בנות שתי הברות הברה פתוחה בסו‬
‫המשחק מיועד לשחק אחד או שניי‪.‬‬
‫חלקי המשחק‪:‬‬
‫‪ .1‬לוח משחק‬
‫‪ 8 .2‬כרטיסי התאמה‪.‬‬
‫‪ .3‬אסימוני בשני צבעי‬
‫מטרת המשחק‪:‬‬
‫‪ .1‬העשרת שפה – רכישת אוצר מילי‪.‬‬
‫‪ .2‬פיתוח ערנות לצלילי המילי – חריזה‬
‫לפני המשחק‪:‬‬
‫‪ .1‬גזרו את לוח המשחק לאור‪ $‬הקווי המקווקווי‪ ,‬והדביקו על נייר קשיח‪.‬‬
‫‪ .2‬גזרו את כרטיסי התמונות לאור‪ $‬הקווי המקווקו והדביקו על נייר קשיח )אפשר‬
‫להצמיד באטבי(‪.‬‬
‫‪ .3‬ודאו שהילדי יודעי לקרוא בש של כל תמונה‪.‬‬
‫הוראות משחק‪:‬‬
‫לשחק יחיד– המנחה מרי קל‪ ,‬לדוגמה מלכה‪ ,‬ושואל איזו מילה מתחרזת ע המילה‬
‫מלכה‪ .‬הילד אומר סיכהמלכה‪ ,‬מניח את התמונה מלכה במשבצת הריקה שליד‬
‫הסיכה‪.‬‬
‫שני שחקני ‬
‫‪ .1‬מניחי את לוח המשחק במרכז השולח‪.‬‬
‫‪ .2‬מערבבי את הכרטיסי ומניחי בערמה כשהתמונה כלפי מטה‪.‬‬
‫‪ .3‬מניחי את האסימוני במרכז‪.‬‬
‫‪ .4‬המנחה מרי קל‪ ,‬לדוגמה מלכה‪ ,‬ושואל איזו מילה מתחרזת ע המילה מלכה‪.‬‬
‫‪ .5‬כל ילד בתורו עונה‪ .‬א ענה נכו מניח את התמונה מלכה במשבצת הריקה שליד‬
‫הסיכה ולוקח אסימו מהקופה‪.‬‬
‫‪ .6‬המשחק מסתיי כאשר אי יותר כרטיסי בקופה‪.‬‬
‫המנצח‬
‫הילד שצבר מספר רב יותר של אסימוני‪.‬‬
‫בדיקה חלה שמלה‪ ,‬טיפה ספה‪ ,‬פרה – סירה‪ ,‬מצה – חולצה‪ ,‬לטאה – מראה‪,‬‬
‫חיטה מיטה ‪ ,‬סיכה – מלכה‪ ,‬קופסה כורסה‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫כרטיסי התאמה‬
‫©נעמי ב רפאל ‪benrafael@bezeqint.net www.kaleykaluli.com‬‬