Referat fra generalforsamlingen 2014

CAND. MERC. AUD. STUDIET
STUDIORDNING 2011
SEMESTERBESKRIVELSE
OG
LEKTIONSPLAN
FORÅRSSEMESTERET
2013
Senest opdateret 7. februar 2013
Senere ændringer offentliggøres i Moodle
Indholdsfortegnelse
Indholdsfortegnelse .............................................................................................................................. 2 1. CAND.MERC.AUD.-STUDIETS 2. SEMESTER.......................................................................... 3 1.1. Semesterbeskrivelse .................................................................................................................. 3 1.2. Faglig progression og kompetencer .......................................................................................... 3 1.3. Semesterets organisering og forløb ........................................................................................... 4 1.4. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning ........................................................................... 4 1.5. Forventninger om arbejdsfordeling ................................... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 2. CAND.MERC.AUD.-STUDIETS 4. SEMESTER.......................................................................... 5 2.1. Semesterbeskrivelse .................................................................................................................. 5 2.2. Faglig progression og kompetencer .......................................................................................... 5 2.3. Semesterets organisering og forløb ........................................................................................... 6 2.4. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning ........................................................................... 6 2.5. Forventninger om arbejdsfordeling ........................................................................................... 6 EKSTERN RAPPORTERING ............................................................................................................ 7 Lektionsplan ..................................................................................................................................... 9 REVISION 2 ...................................................................................................................................... 11 Lektionsplan ................................................................................................................................... 13 SKATTERET ..................................................................................................................................... 18 Lektionsplan ................................................................................................................................... 20 STRATEGISK ORGANISATIONSFORANDRING OG LEDELSE (suppleringsfag for studerende
med HD)…………………………………………………………………………………………….21 Lektionsplan ................................................................................................................................... 23 2
1. CAND.MERC.AUD.-STUDIETS 2. SEMESTER
1.1. Semesterbeskrivelse
Den temaramme, de studerende arbejder under på cand.merc.aud.-studiets 8.
semester, kan helt overordnet beskrives som virksomhedens ydre forhold, forstået
som virksomhedens relationer til alle brugerne (interessenterne) af det eksterne
regnskab, herunder investorer, lån- og kreditgivere, ejere, medarbejdere,
forbrugere og samfundet i videre forstand, og tillige grundlaget for virksomhedens
beskatning på grundlag af den af virksomheden indgivne selvangivelse, der for
selskaber og andre juridiske personer oftest vil tage sit udgangspunkt i det
eksterne regnskab, korrigeret for forskelle mellem de regnskabs- og de
skattemæssige opgørelser.
Semesterets fokus er at give de studerende en grundlæggende forståelse af, at
eksternt regnskab og skatteregnskab tegner et billede af virksomheden over for
omverdenen, og at dette billede dels skal være retvisende og dels skal udarbejdes
inden for de normer, der er opstillet herfor gennem lovgivning, bekendtgørelser,
regnskabsvejledninger, skatteregler mv. Da det eksterne regnskab skal revideres
af en uafhængig revisor for nogle virksomheders vedkommende (aktie- og
anpartsselskaber mv., som ligger over visse EU-regulerede tærskler i henseende
til blandt andet størrelse), bygger semesteret videre på den grundlæggende viden
om revision, som den studerende fik på studiets 7. semester. Samtidig
understreges sammenhængen mellem regnskab og revision, og også i denne
henseende danner semesteret således en helhed med fokus på de eksterne
forhold.
For de virksomheder, der inden for lovgivningens rammer kan fravælge revision,
og som vælger at gøre dette, sættes fokus på mulige alternativer hertil i form af
såkaldt review af regnskabet, herunder af hensyn til regnskabets troværdighed i
relation til eksterne brugere som investorer, långivere, kreditgivere og SKAT.
Endelig sættes fokus på endnu en ekstern relation for virksomheden, nemlig
reglerne om virksomhedens beskatning, idet dette semester påbegynder læringen
af skatterettens begreber og regler. Fokus sættes herved ikke blot på selskabets
efterfølgende rapportering til beskatningsbrug (en ex post-vinkel), men også på
virksomhedens egne muligheder for inden for lovgivningens rammer at påvirke
beskatningen gennem udformningen af den enkelte transaktion (en ex antevinkel).
Arbejdet med at indfri lærings- og kompetencemålene sker gennem deltagelse i
forelæsninger, diskussioner og øvelser.
1.2. Faglig progression og kompetencer
Semesterets bidrag til den studerendes faglige progression er at skabe forståelse
for virksomhedens eksterne relationer i form af ekstern regnskabsaflæggelse,
revisionen heraf samt udformning og indlevering af skatteregnskab til SKAT.
3
De kompetencer, der arbejdes med at opøve, er først og fremmest evnen til at
identificere spørgsmål af regnskabsmæssig, revisionsmæssig og skatteretlig
karakter, foretage en bedømmelse af spørgsmålene og foreslå egnede løsninger på
disse.
De forudsætninger, semesterets kompetencer forventes at give den studerende, er
at kunne identificere og rådgive om spørgsmål fra og hos en virksomhed inden for
rammerne af ekstern rapportering, revision og beskatning, samt at foretage de i
denne henseende fornødne handlinger, herunder at (medvirke til at) udarbejde
ekstern rapportering, revisionserklæringer, skatteregnskab mv. for virksomheden.
1.3. Semesterets organisering og forløb
Aktiviteterne på dette semester består af forelæsninger, diskussioner og øvelser.
1.4. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning
Semesterkoordinator er: Professor, dr. jur. Erik Werlauff, advokat (H), som også
er
formand
for
studienævnet
for
Cand.merc.aud.-studiet.
E-mail
ew@business.aau.dk.
Sekretariatsdækning:
Studiesekretær
og
studienævnssekretær
Søndergaard Jørgensen. E-mail cand.merc.aud-secr@business.aau.dk.
4
Dorthe
2. CAND.MERC.AUD.-STUDIETS 4. SEMESTER
2.1. Semesterbeskrivelse
Den temaramme, de studerende arbejder under på dette semester, hedder total
fordybelse, koncentration, analyse og specialisering. På dette semester trækkes
der på al den viden, den studerende har opnået på de foregående semestre, og på
al den evne til selv at forestå ny indlæring, der udvikledes på de foregående
semestre, herunder særligt på 3. semester.
Semesterets fokus er og bliver den studerendes selvstændige forskning i og
rapportering om et emne af relevans for revisorer, blot eksempelvis:
generationsskifte; skattemæssig succession; virksomhedsomdannelse; IT-ledelse
og IT-styring; erhvervsdrivende fonde og deres underliggende virksomheder;
rekonstruktion og revisors rolle; international koncernbeskatning; beskæring af
fradragsret for finansielle udgifter som følge af tynd kapitalisering; de
internationale
regnskabsstandarder;
værdiansættelse
af
goodwill;
leasingkontrakters regnskabsmæssige håndtering; værdiansættelse af fast
ejendom til regnskabsbrug, etc.
Arbejdet med at indfri lærings- og kompetencemålene foregår i et værdifuldt
samspil mellem selvstudium og faglig vejledning. Det er vigtigt, at både emnet og
rammerne for arbejdet, herunder disponeringen af specialeafhandlingen, er
godkendt af vejlederen, men det er lige så vigtigt, at den studerende opøver evnen
til selvstændig problemløsning, forskning og skrivning, uanset om specialet
udarbejdes af en enkelt studerende eller af en gruppe.
2.2. Faglig progression og kompetencer
Semesterets bidrag til den studerendes faglige progression er i bund og grund at
udvikle evnen til selvstændig problemformulering, analyse og rapportering på
skrift.
De kompetencer, der arbejdes med at opøve, er de netop nævnte: at udvikle evnen
til selvstændig problemformulering, analyse og rapportering på skrift.
De forudsætninger, semesterets kompetencer forventes at give den studerende, vil
– anskuet over kandidatens samlede faglige tilværelse – være de allervigtigste
forudsætninger, universitetet kan meddele kandidaten: evnen til selvstændigt at
identificere, analysere og skriftligt rapportere om et bestemt, revisorrelevant
spørgsmål. Kandidaten vil efter opnået kandidatgrad utallige gange skulle
anvende disse forudsætninger i sit konkrete arbejde, uanset om kandidaten bliver
beskæftiget som statsautoriseret revisor, som medarbejder i en virksomhed eller
som forsker og underviser.
5
2.3. Semesterets organisering og forløb
Aktiviteterne på dette semester består af selvstændigt forsknings-, analyse- og
skrivearbejde i samspil med faglig vejledning.
2.4. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning
Semesterkoordinator er: Professor, dr. jur. Erik Werlauff, advokat (H), som også
er
formand
for
studienævnet
for
Cand.merc.aud.-studiet.
E-mail
ew@business.aau.dk.
Sekretariatsdækning:
Studiesekretær
og
studienævnssekretær
Søndergaard Jørgensen. E-mail cand.merc.aud-secr@business.aau.dk.
Dorthe
2.5. Forventninger om arbejdsfordeling
Forventningsafstemningen for hele dette semester kan sammenfattes i 450 timers
selvstændigt forsknings-, analyse- og skrivearbejde i samspil med faglig
vejledning. Reelt er det dog umuligt at angive et bestemt antal timer som norm
eller forventning for et sådant arbejde.
6
EKSTERN RAPPORTERING
12 ECTS
Fagansvarlig: Jens O. Elling
Placering
2. Semester
Type og sprog
Obligatorisk
Dansk
Omfang og forventning
Undervisning 52 timer
Forberedelse 156 timer
Eksamen 43 timer
Deltagere
Årg. 2012
Undervisningens organisering og ressourcer
Forelæsninger
Litteratur:
Nr. Forfatter
Pensum
1
Elling, Jens O.
Finansiel Rapportering – teori og regulering,
Forlaget Gjellerup, seneste udgave
2
Sørensen, Ole
Regnskabsanalyse og værdiansættelse – en
praktisk tilgang, Forlaget Gjellerup, 4.udgave
2012
3
IFRS og IAS,
DOWNLOAD
fra Thomson Reuters
AAU-studerende har fri adgang til at hente IFRS
og IAS via Magnus.dk (link i Moodle)
alternativt køb bogen
"A guide through International Financial
fra:
Reporting Standards (IFRSs), July 2011
International Reporting
Standards Board.
4
Fedders, Jan &
Steffensen, H.
5
Møller, Peder Fredslund Introduktion til koncernregnskaber.
Seneste udgave. Forlaget Gjellerup/GAD.
6
KPMG (uploades til
IFRS-bog. Ӂrsrapporten efter internationale
regnskabsstandarder – fra dansk praksis til
IFRS”
Forlaget Thomson. Seneste udgave (2012).
Indsigt i Årsregnskabsloven, KPMG’s praktiske
7
Moodle)
guide til loven, 2012/2013. 7. udgave. Kap
5+19+21+37
7
Årsregnskabsloven af 2001 – lovbekendtgørelse nr. 323 af 11. april 2011
8
Redegørelse for samfundsansvar - Praktisk vejledning og inspiration fra
december 2010. Uploades til Moodle.
Bemærk! Alt udleveret litteratur er ligeledes pensum.
Vurderingskriterier
For karakteren 12 skal den studerende ved eksamen indenfor det eksaminerede
område demonstrere udtømmende opfyldelse af fagets
læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler.
For karakteren 2 skal den studerende ved eksamen indenfor det eksaminerede
område demonstrere den minimalt acceptable opfyldelse af fagets læringsmål
Eksamensform:
Skriftlig 4 timers prøve med alle hjælpemidler 20. marts 2013. Ekstern censur.
8
Lektionsplan
Det forventes at litteraturen til de enkelte forelæsninger er
forberedt til forelæsningen
Dato/Kl.
Antal
lekt.
17.januar
9.00-13.00
21. januar
9.00-13.00
aflyst
VIDEO
22. januar
8.00-11.30
VIDEO
24.januar
12:3516:05
4
Emne
Lærer
Litteratur
Litt. 1: Kap 1-5
Regnskabsregulerings
teoretiske grundlag
Ledelsesberetning/supplere
nde beretning I
JMB
JB
Litt. 1: kap 10
Litt. 3:IAS 7
Litt. 6: kap 5 + 37
4
Ledelsesberetning/supplere
nde beretning II
CH
Litt. 1: kap 10
Litt. 6: kap 5,19,21,37
Litt. 8
4
International udvikling
(EU-forordningen m.v.)
Aktiver I
HJ/STM
VIDEO
29.januar
8.00-11.30
4
Aktiver II
HJ/STM
VIDEO
31.januar
12:3516:05
4
Forpligtelser / Egenkapital
I, Aktiebaseret
vederlæggelse
HJ/STM
VIDEO
6. februar
8.00-11.30
4
Indtægter og
omkostninger
SS
7. februar
9.00-13.00
Erstatnings
-timer for
21. januar
VIDEO
12.februar
8.00-11.30
4
Ledelsesberetning/supplere
nde beretning I
JB
4
Finansielle aktiver,
Finansielle forpligtelser og
Egenkapital II
SS
15. februar
9.00-15.00
6
OS
16. februar
6
Strategisk
regnskabsanalyse /
Aktievurdering
Strategisk
4
9
OS
Litt. 1: kap. 3 (s.126+127)
Litt. 4: IFRS bog: kap.
1+4+16+20+38
IFRS 1, IAS 2, IAS 11 og
IAS 38
IFRS-bog (litt.4): kap.
7+22+23+28+36+40
IFRS 5, IAS 16, IAS 17,
IAS 23, IAS 36, IAS 40
Litt. 1: kap 7 (s.269-280)
Litt. 4: IFRS bog kap.
5+19+21+25 (dog ikke
afsnit 25.1.2.3-25.1.3
om ydelsesbaserede
pensionsordninger)+37
IAS 10, IAS 12, IAS 19,
IAS 37 og IFRS 2
Litt. 1: kap 8 (s.295-299)
Litt. 4: IFRS bog kap. 9
(s.323-326) +18+24+26
IAS 8, IAS 18, IAS 20
Litt. 1: kap 10
Litt. 3:IAS 7
Litt. 6: kap 5 + 37
Litt. 1: kap. 7
Litt. 4: IFRS bog kap.
8+33+39
IAS 32, IAS 39, IFRS 7
Litt. 6: kap: 19+21
Litt. 2 kap: 2+3+5+6
7+8 (+1+4 kursorisk) +
matr. i Moodle
9.00-15.00
VIDEO
21. februar
12:3516:05
VIDEO
26. februar
onsdag
8.00-11.30
VIDEO
5. marts
8-11.30
EKSAMEN
4
4
4
regnskabsanalyse /
Aktievurdering
Koncernregnskab I
HP
Koncernregnskab II
+ Spørgsmål vedr.
eksamen (v/JOE)
HP
Litt. 3: IFRS 3
+ IAS 27, 28, 31
Litt. 5
Litt. 3: IFRS 3
+ IAS 27, 28, 31
Litt. 5
Ekstra
forelæsning/gennemgang
af øvelser
Onsdag den 20. marts 2013
Underviseroversigt:
JOE
Jens O. Elling (Fagkoordinator),
RR
JMB Jesper Møller Banghøj
(fastlærer), RR
OS
Ole Sørensen (fastlærer), RR
HJ
Henrik Jensen, PWC
STM Stine Munk Jensen, PWC
10
JB
Jørgen Blom, KPMG
HP
Henrik Parker, KPMG
CH
SS
Christian Honoré, KPMG
Sumit Sudan, Deloitte
REVISION 2
20 ECTS
Fagansvarlig: Kim Klarskov Jeppesen, CBS kkj.acc@cbs.dk
Placering
2. Semester
Type og sprog
Obligatorisk
Dansk
Omfang og forventning
Undervisning
117 timer
Forberedelse til undervisning
234 timer
Eksamen, herunder projektudarbejdelse
144 timer
Deltagere
Årg. 2011 og årg. 2012
Deltagerforudsætninger
Det er en forudsætning for at kunne deltage i prøverne i faget Revision, at
prøven i faget Internt regnskab er bestået.
Det er en forudsætning for at kunne deltage i delprøven efter det samlede forløb
(Revision 2 - afsluttende prøve), at den første delprøve (Revision 1 midtvejsprøve) er bestået.
Formålet med faget er, at de studerende opnår et overblik over og dybtgående
kendskab til revisorhvervet og revision, således at det teoretiske grundlag for
revision beherskes. Revisor skal som offentlighedens tillidsrepræsentant tilføre
et givet materiale troværdighed således, at beslutningstagere, samfundet etc.
får et bedre fundament for deres vurderinger. Kernen i revision er verifikation,
der foretages ved indhentning af revisionsbevis efter en forud fastlagt
metodologi.











Revisionens teoretiske grundlag og dets grundbegreber, principper og
metoder.
Konkrete tilgange og revisionsstandarder i forhold til
revisionsplanlægning, væsentlighed og risiko, revisionsbeviser og
dokumentation samt revisionsmetoder og – beviser.
Kvalitetsstyring og kontrol
IT-sikkerhed og revision af IT
Revision af køb, salg, lager, lønninger m.v.
Intern kontrol og intern revision
Revision og årsregnskaber
Offentlig revision
Corporate Governance
Gældende regulering i relation til revisors erklæringer, ansvar og etik
Revisors rolle og revision i såvel den private som den offentlige sektor
11
Delprøve 2 - læringsmål:
Målet med faget Revision er, at de studerende efter fagets samlede forløb
(revision 1 & 2) kan:




Forklare, anvende og problematisere teorier om revisors rolle og revision
Løse og reflektere over konkrete revisionsopgaver ved hjælp af fagets
teori.
Foretage analyser og kritiske vurderinger af revisionsmæssige
problemstillinger
Forklare, konkretisere og anvende den for faget relevante regulering.
Kombinere revisionsmæssige begreber, principper og metoder i
overensstemmelse med fagets logik.
Indhold
Projektet skal udarbejdes i grupper på 3-4 studerende og skal have et omfang
af max. 50 normalsider. Der gives 5 timer til vejledning pr. gruppe (inkl.
forberedelse). For studerende der skriver alene har opgaven et omfang på max.
25 normalsider, og der gives 2 timers vejledning (inkl. vejleders forberedelse).
Undervisningens organisering og ressourcer
Forelæsninger
Vurderingskriterier
For karakteren 12 skal den studerende ved eksamen indenfor det eksaminerede
område demonstrere udtømmende opfyldelse af fagets
læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler.
For karakteren 2 skal den studerende ved eksamen indenfor det eksaminerede
område demonstrere den minimalt acceptable opfyldelse af fagets læringsmål
Eksamensform:
Revision 2 - afsluttende prøve:
Vægtning
67%
Prøveform
Mundtligt med skriftligt forlæg
Karakterskala
7-trins-skala
Censur
Ekstern censor
Eksamensperiode
Maj/juni
Hjælpemidler
Uden forberedelse
15 minutter pr studerende + 5 minutters
Varighed
votering
Projekteksamen med udarbejdelse af gruppeprojekt og mundtlig udprøvning i
hele fagets pensum. Gruppeeksamen. Der gives en samlet karakter for projekt
og den mundtlige udprøvning (helhedsvurdering).
12
Lektionsplan
Dato
04/02/
2013
14/02/
2013
20/02/
2013
Ny dato
Kl.
0900-1030
Lektion
1
Emne
Intro til revision 2.
Økonomiske teorier
om hvorfor revision
eksisterer.
1030-1200
2
Revisionsfilosofi 1
KKJ
1230-1400
3
Revisionsfilosofi 2
KKJ
0900-1030
4
Revisionssamfundet
KKJ
1030-1200
5
Professionsteori
KKJ
1230-1400
6
Forventningskløften
KKJ
0900-1030
7
Revisoretik 1
13
Underviser
KKJ
HHAB
Litteratur
Wallace (2004) The
Economic Role of the
Audit in Free and
Regulated Markets –
A look back and a
look forward (pdf)
Flint (1988)
Philosophy and
Principles of Auditing
(kap 1-4)
(Kompendium)
Power (1996) The
Audit Explosion (pdf)
Sloth Pedersen
(1970)
Revisorerhvervet – Et
professionelt erhverv
(side 111-116) (pdf)
Bøg & Kiertzner
(2007)
Professionsetik for
revisorer (side 13-35)
(pdf)
Perks (1993)
Professions, Society
and Accountancy
(kap. 1)
(kompendium)
Humphrey (1997)
Debating Audit
Expectations (pdf)
Koh & Woo (1998)
The expectation gap
in auditing (pdf)
FSR: Retningslinier
for revisors etiske
adfærd
Bøg & Kiertzner
(2007)
Professionsetik for
revisorer (side 13-35)
(pdf)
05/03/
2013
8/03/2
013
15/03/
2013
22/03/
2013
4/04/2
013
1030-1200
8
Revisoretik 2
HHAB
1230-1400
9
Revisoretik 3
HHAB
0900-1030
10
Erhvervsstrafferet 1
LBL
1030-1200
11
Erhvervsstrafferet 2
LBL
0900-1030
12
Erhvervsstrafferet 3
LBL
1030-1200
13
Erhvervsstrafferet 4
LBL
0900-1030
14
Revisoransvar 1
LBL
1030-1200
15
Revisoransvar 2
LBL
0900-1030
16
Revisoransvar 3
LBL
1030-1200
0900-1030
17
18
Revisoransvar 4
Andre erklæringer 1
LBL
JS
14
Grey (2003) The real
world of Enron’s
auditors (pdf)
Greve & Langsted
(2011) Hovedlinjer i
erhvervsstrafferetten
Afsnittene I, II & IV;
Langsted &
Kiertzner,
RevisionsOrientering
A 5.3, del 2 –
Rapportering om
besvigelser;
Revisorloven § 22;
Erklæringsbekendtgø
relsen § 7, stk. 2;
Hvidvaskloven.
Greve & Langsted
(2011) Hovedlinjer i
Erhvervsstrafferetten
, afsnit III
Langsted et al (2008)
Revisoransvar,
kapitlerne 3 og 5;
Langsted,
RevisionsOrientering
A8.2 –
Revisormedarbejdere
ns ansvar.
Langsted et al (2008)
Revisoransvar,
kapitlerne 4 og 6
Se lektion 16
Eilifsen et al kap. 20
(ekskl. side 637-644)
Füchsel et al kap. 6
og 7
Seehausen (2011)
”’Formaliaerklæringer
’ – hvad skal revisor
kontrollere?”,
Revision &
Regnskabsvæsen, nr.
4
Bisgaard &
11/04/
2013
1030-1200
1230-1400
0900-1030
19
20
21
Andre erklæringer 2
Andre erklæringer 3
Intern revision 1
15
JS
JS
HHAB
Seehausen (2012)
”Nye erklæringer
vedrørende revision
på særlige områder –
ISA 800, ISA 805 og
ISA 810”, Revision &
Regnskabsvæsen, nr.
3
Erklæringsbekendtgø
relsens §§ 1 og 2
samt 9-16
Erklæringsvejledning
ens afsnit 1-4 samt 6
og 7
ISA 800, ISA 805 og
ISA 810
ISRE 2400 DK og
udkast til ny ISRE
2400 samt ISRS
2410 DK
ISAE 3000 DK, ISAE
3400 DK, ISAE 3402
(kursorisk) og ISAE
3420 (kursorisk)
ISRS 4400 DK og
ISRS 4410 (ikke ISRS
4410 DK)
Revisionsteknisk
Udvalgs udtalelse om
den uafhængige
revisors erklæringer
vedrørende
selskabsretlige
forhold
Se lektion 18
Se lektion 18
International
standards for
professional practice
of internal auditing
(pdf)
IIA (2011) Internal
auditing’s role in risk
management (pdf)
Bekendtgørelse nr. 4
af 05/01/2012 om
revisionens
18/04/
2013
24/04/
2013
Ny dato
1030-1200
1230-1400
0900-1030
22
23
24
Intern revision 2
Intern revision 3
Forvaltningsrevision
1
HHAB
HHAB
PTK
1030-1200
25
PTK
1230-1400
26
PTK
Se lektion 24
0900-1030
27
Forvaltningsrevision
2
Forvaltningsrevision
3
Case
gennemførelse i
finansielle
virksomheder mv. og
finansielle koncerner
(kan findes på
www.retsinformation.
dk)
ISA 610, Anvendelse
af interne revisorers
arbejde
Se lektion 21
Se lektion 21
ISSAI 3000:
Standards and
guidelines for
performance auditing
based on INTOSAI’s
Auditing Standards
and practical
experience (side 130) (pdf)
Forvaltningsrevision i
praksis (pdf)
Rigsrevisorloven § 4
og lov om
kommunernes
styrelse § 42
Begrebet god offentlig
revisionsskik – en
vejledning
(http://www.rigsrevis
ionen.dk/composite652.htm)
Se lektion 24
HHAB
Casemateriale
udleveres.
1030-1200
1230-1400
28
29
Case
Case
HHAB
HHAB
Projektopgave:
Projektarbejde med vejledning uge 18-21.
Aflevering senest mandag 27. maj kl.12.00.
16
Eksamen uge 24.
Undervisere:
JS = Seniorkonsulent, cand.merc.aud., PhD Jesper Seehausen, Beierholm
(jse@beierholm.dk)
HHAB = Statsautoriseret revisor Hans Henrik Aabenhus Berthing, Verifica
(hhb@verifica.dk)
KKJ = Professor Kim Klarskov Jeppesen, CBS (kkj.acc@cbs.dk)
LBL = Professor Lars Bo Langsted, AAU (lbl@law.aau.dk)
PTK = Statsautoriseret revisor Peter Thor Kellmer, Beierholm (ptk@beierholm.dk)
17
SKATTERET
20 ECTS
Fagansvarlig: Erik Werlauff ew@business.aau.dk
Placering
2. semester og første halvdel af 3. semester
Type og sprog
Obligatorisk.
Dansk
Omfang og forventning
I alt ca. 120 timers undervisning.
Deltagere
Årgang 2011 og 2012.
Læringsmål:
Formålet med undervisningen i faget er at give de studerende
kompetence til at løse komplicerede skatteretlige problemstillinger og
herved demonstrere opfyldelsen af følgende læringsmål:
o Identificere og præcist forstå de skatte- og afgiftsretlige
problemstillinger, som opgaven rummer
o Beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat med
stor sikkerhed
o Inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og
metoder
o Demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete
problemstillinger ved på en overbevisende måde at argumentere
udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige
o Undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.
Indhold
Fagområdet omfatter navnlig:
o Skatteadministrationens opbygning og opgaver
o Den skatteretlige retskildelære
o Det skatteretlige indkomstbegreb, herunder de forskellige
indkomst-kategorier
o Det skatteretlige omkostningsbegreb, herunder afskrivninger
o Kapitalgevinster og –afhændelsestab
o Rette indkomstmodtager
o Familiebeskatning
o Subjektiv skattepligt for personer og selskaber
o Selskabsbeskatning, herunder koncernbeskatning
o Skatternes beregning og opkrævning
o Merværdiafgiftsreglerne og udvalgte dele af afgiftsretten.
Undervisningsform:
Forelæsninger og diskussioner
Litteratur:
Undervisningen foregår på basis af Lærebog om Indkomstskat,
seneste udgave suppleret med Ligningsvejledningerne. Der bør
endvidere anskaffes en relevant skattelovsamling.
18
Undervisningens organisering og ressourcer
Forelæsninger og øvelser
Vurderingskriterier
For karakteren 12 skal den studerende ved eksamen indenfor det
eksaminerede område demonstrere udtømmende opfyldelse af fagets
læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler.
For karakteren 2 skal den studerende ved eksamen indenfor det
eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable
opfyldelse af fagets læringsmål
Eksamensform:
Skriftlig 6 timers prøve med alle hjælpemidler ultimo oktober 2013.
Ekstern censur.
19
Lektionsplan
kl.
9.00 13.00
01.02.
Introduktion, Skatteforvaltningens opbygning og opgaver
samt sagsbehandlingsregler, kontrol af afgørelser mv., jf.
Lærebogens kap. 1 - 3.
MGN
08.02
Forts. fra 01.02 + Retskilder, jf. Lærebogens kap. 4
MGN
18.02.
Retskilder, forts. fra 08.02.
MGN
28.02
Indkomstbegreberne, jf. Lærebogens kap. 5 og 6.
JEC
07.03.
Indkomst ved erhvervsmæssig virksomhed, jf.
Lærebogens kap. 7.1 og 7.2 (Kap. 7.3 og 7.4 gennemgås
E2013)
HVA
11.03.
Driftsomkostninger jf. Lærebogens kap. 8
HVA
25.03.
Afskrivninger, jf. Lærebogens kap. 9
HVA
08.04.
Lønmodtagere, jf. Lærebogens kap. 10 og 11.
JEC
15.04.
Gaver og andre indtægter, jf. Lærebogens kap. 12 og 13.
HVA
22.04.
Kapitalgevinster mv., jf. Lærebogens kap. 14.
JEC
02.05
Kapitalgevinster mv., jf. Lærebogens kap. 15 & 16
JEC
06.05.
Kapitalgevinster mv., jf. Lærebogens kap. 17 og 20
MK
13.05.
Kapitalgevinster mv., jf. Lærebogens kap. 18 og 22.2.3 og
22.3.
MK
17.05.
Kapitalgevinster mv., jf. Lærebogens kap. 19, 21 & dele af
22
JEC
29.05
Rette indkomstmodtager, jf. Lærebogens kap. 23
MGN
Undervisere
HVA: Henrik Vestergaard Andersen Henrik.V.Andersen@Skat.dk
JEC: Jacob Engelsted Christensen jec@himmerland.dk
MK:
Michael Karlsen michael.g.karlsen@skat.dk
MGN: Majken Gjermandsen Nordskjold
Lokale:
Fibigerstræde 4 lokale 1
20
STRATEGISK ORGANISATIONSFORANDRING OG LEDELSE
(suppleringsfag for studerende med HD)
10 ECTS
Fagansvarlig: Annette Højmann, annette@ankerhus.dk
Placering
2. Semester
Type og sprog
Projektmodul
Dansk
Omfang og forventning
I alt 20 timers undervisning
Derudover projektarbejde.
Deltagere
Årgang 2012
Formål
Gennem analyse af en konkret strategisk organisationsforandring i en
virksomhed at træne i at anvende teori og metode inden for området
organisationsforandring.
Mål
Undervisningen er bygget op omkring et projektarbejde, hvis problemstilling
inden for området organisationsforandring den studerende vælger sammen i en
gruppe. Problemstillingen hentes fra en virksomhed, de studerende har kendskab
til, og eventuelt har tilknytning til.
Projektet skal omfatte en organisationsanalyse med mindst to teoretiske /
metodiske tilgange, og må gerne også omfatte forslag til løsning af den
analyserede problemstilling i virksomheden.
Metodikken har til formål at træne de studerende i at anvende flere
organisatoriske synsvinkler på forandring i en konkret virksomheds-case.
Resultaterne af denne analyse og eventuelle løsningsforslag skal præsenteres
skriftligt i form af en artikel på 10-15 sider, og med de sædvanlige krav til form og
opbygning, som gælder for et studenter-arbejde på et universitetsstudium.
Indhold
Ud over de data, som de studerende selv henter fra casevirksomheden, vil der på
kurset, og dermed også til arbejdet med udformningen af artiklen, blive givet
input via den litteratur, der er pensum, en række forelæsninger, der belyser
væsentlige sider ved emnet samt en vejledning i tilknytning til det enkelte projekt.
Ressourcer
Litteratur:
Grundbog om organisationsteori:
”Hvordan organisationer fungerer - en indføring i organisation og ledelse” af Dag
Ingvar Jakobsen og Jan Thorsvik, 2. udgave, Hams Reitzels Forlag 2008, kapitel
21
1,2,3,4, 7,10 og 11 og 12.
eller
Bakka, Jørgen Frode og Egil Fivelsdal: Organisationsteori. Struktur, kultur og
processer. 5.udg. Handelshøjskolens Forlag, 2010, kapitel: 1-5 samt kapitel 7, 8,
10 og 11. (Læringsperspektivet dækkes af kapitlet i Jakobsens og Thorsviks bog
kapitel 10.)
Kompendium:
Making Sense of Change Management, af Ester Cameron og Mike Green. Kogan
Page, 2005, kapitel 1; “Individual Change”
Dag Ingvar Jakobsen, Organisationsændringer og forandringsledelse, Forlaget
Samfundslitteratur. Kapitel 7 og 8.
J.P. Kotter, ”I spidsen for forandringer”, kapitel 1. Peter Asschenfeldts nye forlag,
1999
Undervisningens organisering
Forelæsninger
Prøveform og bedømmelse
Artikel udformet af grupper af studerende (3-4 studerende pr. gruppe) og en
mundtlig præsentation og diskussion af teoretiske problemstillinger inden for
kursets område, gerne med udgangspunkt i den udformede artikels analyser og
konklusioner.
Gruppeeksamen. Ekstern censur.
Vurderingskriterier
Præstationen vurderes som bestået eller ikke bestået.
For at opnå vurderingen bestået skal den studerende demonstrere opfyldelse af
fagets ovennævnte mål på et niveau, der tilsvarer karakteren 2 i karakter
bekendtgørelsen
22
Lektionsplan
Det forventes at litteraturen til de enkelte forelæsninger er
forberedt til forelæsningen.
Kursusmodul 1: Onsdag d. 27. marts 2013, kl. 12.30-16.30, FIB4-1.
Organisation og organisering
Hvordan organisationer fungerer - om strategi, mål og struktur
Dette første modul har til formål at introducere de studerende til organisationer
og organisationsteori. Det er derfor vigtigt, at I fra starten får læst om
organisationens grundlæggende elementer; Mål, strategi, effektivitet og struktur.
Litteratur:
”Hvordan organisationer fungerer - en indføring i organisation og ledelse” af Dag
Ingvar Jakobsen og Jan Thorsvik, kapitel 1-3.
eller i
”Organisationsteori” af Bakka og Fivelsdal kan du i stedet læse de tilsvarende
kapitler i denne - dvs. 1-3 samt kap. 10
Kursusmodul 2: Fredag den 5. april 2013, kl. 09.00-13.00, FIB4-1.
Organisationskultur og ledelse
På andet modul ser vi nærmere på organisationens kultur og sociale dynamik.
Endvidere præsenteres forskellige tilgange til ledelse og nogle af lederfunktionens
mest centrale roller og opgaver.
Litteratur:
”Hvordan organisationer fungerer - en indføring i organisation og ledelse” af Dag
Ingvar Jakobsen og Jan Thorsvik, kapitel 4 samt kapitel 12.
eller i:
”Organisationsteori” af Bakka og Fivelsdal kan du i stedet læse de tilsvarende
kapitler
i
denne
dvs.
kapitel
4
og
5
samt
kapitel
8.
Kursusmodul 3: Fredag den 19. april 2013, kl. 9.00-13.00, FIB4-1.
Organisationsforandring og individ
-individforståelse samt perspektiver på individuel forandring
Hvilke perspektiver og modeller arbejder organisationsteorien med, i forhold til at
forstå og motivere medarbejdere i forhold til forandringer? For at kunne reducere
23
modstand og ”flytte” organisationer, er det nødvendigt, at vi forholder os til den
dynamik og de psykologiske faktorer, der hæmmer og motiverer den enkelte
medarbejder under forandringsprocessen.
Litteratur:
Hvordan organisationer fungerer - en indføring i organisation og ledelse” af Dag
Ingvar Jakobsen og Jan Thorsvik. Kapitel 7 om motivation samt kapitel 11 om
forandring,
(Eller de tilsvarende kapitler/temaer i Bakka og Fivelsdal)
Making Sense of Change Management af Ester Cameron og Mike Green, kap. 1
(foreligger i kompendium)
Senest den 19. april skal grupperne være dannet. Navnene på
gruppemedlemmerne skal sendes til cand.merc.aud-secr@business.aau.dk senest
torsdag den 19. april.
Der skal være 3-4 i hver gruppe.
Kursusmodul 4: Torsdag den 25. april 2012, kl. 9.00-13.00, FIB4-1.
Strategisk organisationsforandring og ledelse
- forandringsprocesser og ændringsstrategier
Hvordan arbejder man med planlagte forandringer og strategisk udvikling i større
organisatoriske enheder og systemer? Hvad er det der driver forandringer i
nutidens organisationer?
Forandringslitteraturen skelner overordnet set mellem to hovedperspektiver henholdsvis strategi teori E og strategi O - også kaldet det økonomiske (eller det
rationelle perspektiv) og organisationsperspektivet - eller O-/OD-perspektivet,
(OD står for Organizational Development). Vi ser nærmere på disse to tilgange, i
forhold til oversættelse af forandringsbehov og ledelse af ændringstiltag.
Litteratur:
Dag Ingvar Jakobsen, Organisationsændringer og forandringsledelse. Kapitel 7 og
8. (foreligger i kompendium)
J.P. Kotter, ”I Spidsen for forandringer”, kap. 1. (foreligger i kompendium)
Introduktion til opgaveskrivning: Torsdag den 25. april 2012 kl. 13-14
For at øge nytten af vejledningen vil det være en fordel, at der på forhånd til
vejlederen elektronisk er fremsendt 10 til 20 linjers idébeskrivelse
24
Kursusmodul
5:
Fredag
den
3.
maj
2012,
kl.
9.00-13.00,
FIB4-1.
Strategisk organisationsforandring og ledelse, fortsat, samt Forandring set i
et læringsperspektiv
Modulet vil præsentere en udvidet forståelse af forandringsledelse, med vægt på
nogle centrale perspektiver på at integrere organisatorisk læring med behovet for
strategisk forandring.
Afslutningsvis drøftes også det videre forløb med hensyn til de studerendes eget
case-arbejde og den afsluttende eksamensopgave
Litteratur:
”Hvordan organisationer fungerer - en indføring i organisation og ledelse” af Dag
Ingvar Jakobsen og Jan Thorsvik, 2. udgave, Hams Reitzels Forlag 2008, kapitel
10.
(Har du ikke ovennævnte grundbog, kan du
kopieringseksemplar af kapitel 10 til selvkopiering).
i
sekretariatet
låne
et
Afsluttende vejledning:
Tidspunkt aftalens med underviser.
Grupperne vil få tilbudt ½ - 1 times vejledning
Aflevering af artikel i 3 eksemplarer:
Senest fredag den 31. maj 2013 kl. 12.00 (for sent aflevering = udeblevet fra
eksamen)
Eksamen:
juni 2013
25