Tine Charlotte Dannerfjord

Skovbrynet skole, Værebrovej 156, 2880 Bagsværd
Tlf. 39 57 65 65 email: skovbrynet.skole@gladsaxe.dk
SKOLEBESTYRELSESMØDE NR. 3
Skovbrynet Skole
onsdag. den 22. 2014 kl. 19:00 – 21:00
I konferencelokalet ved kontoret.
Referat: Bilag: Udkast til kommisorium om international
B: Beslutning G: Godkendelse D: Drøftelse O: Orientering
Pkt: Dagsorden:
Referat: Mikkel
Deltagere:
Afbud: Serdal og Jens
Forældre rep.:
Elevrepræsentanterne
Charlotte Schunck, Anita Hansen,
Hanne Sønnichsen, Ib Brønnum,
James Titley, Jens Lund Andersen,
Lisbeth Troldborg
Byrådsrep.: Serdal Benli
Medarbejder- & ledelses-rep:
Lisbeth Gade, Christina Rasmussen,
Annette Smidt Jørgensen, Gertrud
Lundsteen, Mikkel Rasmussen
Elevrep.: Filip 5C og Loui 6A
G.
0.
Godkendelse af referat nr.2
Godkendt.
Referater bør fremgå tydeligere på hjemmesiden.
O.
1.
Punkter til eventuelt.
Meddelelser:
A. Personalesituationen
B. Fra elevrådet
C. Fra/til BUU
O.
2.
Status på ansættelse på div.
Stillingsopslag
D.
3.
International Skole status
D.
4.
Fælles anvendelse:
 Fysiske lokaler til SFO og
Ungemiljø
A: Pædagog Frederik er overgået fra
Indskoling/SFO til Mellemtrin/skoleklub fra uge 42.
B: Intet nyt. Lisbet Z og Annette sætter sig sammen
for at sikre en god koordination mellem elevråd og
skolebestyrelse.
C: Afbud fra Serdal
Skolelederstillingen: 10 ansøgninger, 5 kandidater
til samtale torsdag den 23. Oktober. Tirsdag i næste
uge er der 2. samtalerunde. Feltet er bredere og
stærkere end i første runde.
2 Faglige ledere stillinger: 17 ansøgninger, 6 til
samtale den 27/10 – hvoraf de 2 er mest på den
digitale profil og de 4 på den internationale.
Fysiklærer: 5 ansøgere 3 til samtale onsdag den
29/10
Konsulent Rikke Lawsen kommer hhv. Den 30. og
31. oktober for at orientere lærere og pædagoger
om den hidtidige proces og fremtidens proces.
Ledelsen er også repræsenteret. Udkast til
kommisoriet for arbejdet med den internationale
profil forelægger. Udkast til kommisoriet ønsker
skolebestyrelsen uddelt som bilag på dagens møde.
Dette gøres.
Annette orienterer om skoleledelsens tanker om
hvorvidt skolens forskellige fællesskaber ”bor” godt
nok. Her tænkes særligt på SFO og Ungemiljø. Her
er fællesanvendelse af lokaler overvejelser værd.
Det er et principielt tema om skolens hidtidige
struktur og værdier – eksempelvis den afdelingsvis
lodrette ide.
Skovbrynet skole, Værebrovej 156, 2880 Bagsværd
Tlf. 39 57 65 65 email: skovbrynet.skole@gladsaxe.dk
Skoleledelsen ønsker at drøfte fællesanvendelse
med såvel medarbejdere som skolebestyrelse.
Skolebestyrelsen ønsker at åbne punktet om
fællesanvendelse fremadrettet – og fortløbende
inddrages.
D.
5.
Læringscenter
D.
6.
Tiltrækning af flere børn til skole
8.
Evt.
Referant: Mikkel
Annette mødes snarligt med Skolechef og BKFdirektør med fællesanvendelse som tema.
- Orientering om ny bekendtgørelse om
læringcentret
- Rundvisning på læringcentret
- En prezi-præsentation vises. Se link.
http://prezi.com/u5auoeo1rsr2/masterplan-forskovbrynet-lringscenter/
http://prezi.com/kyvzagyvrmhl/fra-skolebibliotek-tillringscenter-en-billedrejse/
Charlotte er tovholder på at sætte et ekstra møde
op for repræsentanter forskolebestyrelse og
skoleledelsesrepræsentanter. Gerne hurtigt – og i
god tid inden intromødet den 19. November 2014.
1. Invitation og tilbagemelding på Konference for
skolebestyrelse: Lisbeth, Christina og Annette
deltager.
2. Mail fra Jens Jensen om graffiti i Værebro Park:
Sune – faglig leder, bringer den naturligt med i
styrket social balance. Hanne Sønnichsen, følger
som repræsentant i AVP afdelingsbestyrelsen i
Værebro Park også på mailen.
3. Brugerbestyrelse i skoleklub – orientering om
valgproces. Der er allerede potentielle kandidater
på vej fra nuværende skolebestyrelses medlemmer
der kan se en naturlig kobling mellem de 2
bestyrelser. Valgcirkulæret sættes i værk med valg i
oktoberkvartalet 2014
4. Nationale tests. Kort overordnet orientering af de
nationale test ønskes af skolebestyrelsen. Annette
undersøger i hvilken grad en skolebestyrelse kan
og bør orientereres. Skolen vil i øvrigt blandt andet
søge et større fokus på børnenes læsefærdigheder
– også i dialog med daginstitutionsområdet.