Forside til hjemmeopgave / synopsis

2 Pædagoger søges til særligt tilrettelagt skoletilbud ved Lundagerskolen i Horsens.
Vi søger 2 pædagoger med lyst til at arbejde med børn med geg
nerelle indlæringsvanskeligheder. Særligt for børnene er at de
har forskellige diagnoser eller forstyrrelser,
forstyrrelser som stiller store krav
til de mennesker, som skal hjælpe dem til en optimal udvikling.
Vi søger som udgangspunkt en pædagog med overskud, virkevirk
lyst, nysgerrighed
errighed og som er psykisk robust.
robu Det vil være en fordel hvis du har
særlige forudsætninger
ger og kendskab til specialpædagogik og elever med aua
tismespektrumforstyrrelser. Det vil også være en fordel hvis du har kendskab til
arbejdet med børn med tvangspræget
tvangspræge adfærd eller OCD.
Der er tale om 2 stillinger. En stilling på 30 timer/uge og en fuldtidsstilling.
Opgaven består i et enkeltmandsprojekt (uden for skolens matrikel) for en elev
med tvangspræget adfærd og autismespektrumforstyrrelser. Opgaven er at tilstræbe positiv udvikling, læring og trivsel for en elev med særlige udfordringer i
forhold til sin skolegang. Trivsel og relationsarbejdet er i første omgang det vigtigvigti
ste i opgaven. Der bliver tilknyttet tre personer til opgaven således at du også blibl
ver tilknyttet et fast team, med børnetimer på Lundagerskolen. Lærer-resursen
bliver integreret, når denne elev vurderes læringsparat.
Eleven er plaget af OCD og tvangstanker. Eleven har autismespektrumforstyrrelautismespektrumforstyrre
se og er meget påvirket af tilbagevendende
tilbageven
tankemønstre, som blokerer for udvikling og læring. Eleven er primært indadreagerende og kan være verbalt truentrue
de. Eleven har således stærkt brug for en genkendelig, gennemskuelig og strukstru
tureret hverdag, dog med mulighed for fleksibilitet hvor man er pædagogisk
pædagogi og
strukturelt i stand til at imødekomme elevens sindsstemning og læringsparathed.
Det bliver afgørende at opgaven løses via relationsarbejde og hensigtsmæssig
pædagogik i tråd med de særlige hensyn mennesker med OCD og eller tvangstvang
præget adfærd har. Sparring
arring gives løbende. Ligeledes skal vi sammen afklare
elevens læringspotentiale samt motiverbarhed og læringsstil. Læring og UnderUnde
visningen skal formodentlig søge sit udspring i funktionelle emner og interesseinteress
områder. Du skal være robust og god til at sætte
sæt grænser. Du skal have flair for
at forstå andre mennesker og sætte dig i øjenhøjde med barnet.
barnet Du skal have et
godt humør og en særlig evne til at opbygge en relation og se nye veje og alteralte
nativer. Du vil få relevant sparring og rådgivning. Det er en spændende
s
opgave
med et meget stort ansvar. Du vil komme til at samarbejde med en anden uddannet pædagog og en lærer. Skoleleder er sparringssparrings og kontaktperson samt daglig
leder af opgaven. Du vil ligeledes få sparring af skolens PPR-psykolog
PPR
eller anden relevant fagperson.
Stillingerne er en fastansættelse
Du bedes sende din ansøgning til Lundagerskolen med ansøgningsfrist
d.6.december.2011
Samtalerunde vil blive afholdt uge 49
Eventuelle spørgsmål kan stiles til Lars Henrik pind på 76-29
76
46 01 eller
mob.21 39 00 97
Opstart ønskes 1.januar 2012. Det vil sige første skoledag er 4.januar. 2012
BØRN OG UNGE
Lundagerskolen
5b,2011
Lund
18.Skolevej
november
8700 Horsens
Telefon:76 29 46 00
lundagerskolen@horsens.dk
www.lundagerskolen.dk
Undervisningstilbudet skal være stabilt forankret i forudsigelighed
og genkendelighed med:
•
Tydelige rammer og visuelt overblik.
•
Vekslen mellem fysisk aktivitet og læring/undervisning.
•
TEACCH inspireret undervisningsstruktur mappesystem eller lignende, hvor strukturen og arbejdsgange er givet via et system.
•
Relations-baseret tilgang.
•
Anerkendende tilgang og successikring af opgaver.
•
Belønning/skærmning.
•
Parathed til at kunne foretage akutte "Sceneskift i aktiviteter og emner"
•
Funktionel undervisning og tilgang
•
Planlægning, evaluering og fagdidaktiske læringsovervejelser i tråd
med sparring med relevante videnspersoner og fora.