Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj/juni 2015
Institution
IBC Kolding
Uddannelse
HHX
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Karina Juhl Jensen (1hhx) , Lene Tranberg (2hhx) og Jane Tröster (2hhx + 3hhx)
Hold
Ks3hhb14
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Sprog og kommunikation (1hhx)
Titel 2
Valgfrit fokusområde: National identitet (1hhx)
Titel 3
Mediehistorie (1hhx, 2hhx, 3hhx), del 1 og del 2
Titel 4
400 års litteraturhistorie del 1: Fra runer til og med romantikken (2hhx)
400 års litteraturhistorie del 2: Fra DMG til tendenser i samtiden (2hhx og 3hhx)
Titel 5
Periode: Det moderne Gennembrud (2hhx)
Titel 6
Tendenser i samtiden (3hhx)
Titel 7
Valgfrit fokusområde: Yahya Hassans forfatterskab (3hhx)
Værker:
William Golding Fluernes herre (1954) Oversat fra Lord of the Flies.
Finaleafsnit af Paradise Hotel. TV3. Sæson 9, Afsnit 72, 2013
Mette Thomsen: Plastic (1995)
Peter Høeg: Kvinden og Aben (1997)
Jens Blendstrup: Gud taler ud (2004)
Yahya Hassan: Yahya Hassan (2013)
Side 1 af 10
Titel 1
Sprog og kommunikation
Indhold
Kernestof:
Hanne-Vibeke Holst: Du er fucking sexist, Niarn! Kronik i Politiken d.13.nov. 2004
Leder fra Politiken: Respekt, dér.D.18.nov. 2004
Niarn: ’Jeg er fucking realist, Hanne!’ Kronik i Politiken d.20.nov. 2004
Anette Dina Sørensen: ’Ryst din røv so – er det sproglig berigelse?’ Kronik i Politiken
d.21.nov. 2004
Diverse raptekster (Niarn, Per Vers, Kasper Spez, Malk de Koijn, LOC, Essensen,
FIP).
Dennis Meyhoff Brink: Ungdommen har sejret sig selv ihjel . Kronik på avisen.dk d.
26.1. 2007.
Dronningens nytårstale, 1984.
Curtis Hanson: 8 Mile. Film fra 2002.
Supplerende stof:
Lars Damkjær: Sprogets veje. 2004: Sprog i det sociale spil s. 115-127.
Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt – grundbog i dansk.2010:
Sprog og sproghistorie s. 161-186
Grammatik s.187-214
Sprog, norm og variation s. 215-242
Sprog og handling s. 243-264
Helle Borup: Ud med sproget. 2007:
Retorik: Kap. 4, 5 og 6: s. 47-65 særligt om appelformerne og argumentation og
genrer og ytringers hovedfunktioner.
Omfang
Opgaver:
Oplæg fra grupper om diverse raptekster, der analyseres og sættes i relation til andre raptekster og sproglige forhold såsom slang.
Anvendt uddannelsestid: 30 lektioner
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression: Forløbet sætter fokus på sociolingvistik – særligt hvordan forskellige ungdomskulturer har haft forskellige fokuspunkter på, hvad de ville opnå og kæmpe imod. Her har vi særligt fokuseret på Hiphopkulturen, hvor vi undersøger det særlige sprog, rapperne formulerer i deres tekster.
Det at opbygge et sprog i sproget har været vores fokuspunkt. Herefter har vi på
baggrund af ovenstående undersøgt sprogets historie – særligt dansk, men også de
nordiske sprog. Vi har lært om de grundlæggende grammatiske begreber – herunder også komma. Vi har undersøgt sprogets foranderlighed, og hvordan sprog og
handling hænger sammen.
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde, klasseundervisning, skriftligt arbejde, mundtligt arbejde
Eleverne har udarbejdet gruppefremlæggelser om forskellige raps, som de har fået
tildelt af mig. Her har de analyseret en raptekst og sat den i perspektiv til andre
raptekster. De har desuden analyseret brugen af slang, og hvad dette gør for sangen
og sproget generelt.
Side 2 af 10
Titel 2
Valgfrit fokusområde: National identitet (1hhx)
Indhold
Kernestof:
’Det kulturelle møde’ s. 17-22
Kortfilm: ’Grisen’ (2008) af Dorte W. Høgh
’I Danmark er jeg født’ af H.C Andersen, Isam B og Natasja på youtube.com
Artikel: ’Fuck dig er pæredansk’
Artikel: ’Tal sort, din danske hund’
”Kvinde Din – Møgluder”(Jokeren) og ”Kælling” (Niarn)
DR2 tema: ’De store taler’ (2007)
Pia Kjærsgaard ‘Danske værdier – tryghed og velfærd’,
Mogens Lykketoft ‘Tale efter Folketingsvalget 2005’
Anders Fogh Rasmussen ‘Grundlovstale 2001’
Ud med sproget:
Kap. 4 og 5: s. 47-65 særligt om appelformerne og argumentation
Omfang
Anvendt uddannelsestid: 20 lektioner
Særlige fokuspunkter
I forbindelse med det sprogligt-kulturelle område har eleverne arbejdet med
national identitet via ovenstående udvalgte materiale.
Intro til kommunikationsmodel, høflighedsprincipperne og samtalens uskrevne
regler. Derudover fokus på taler, appelformer og argumentation.
De har udarbejdet et essay om ’National identitet’.
Tavleundervisning, gruppearbejde, gruppefremlæggelser.
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Titel 3
Mediehistorie, del 1
Indhold
Mediehistorien:
Søren Kjørup: Medier og mennesker. Om massekommunikation i ord, billeder
og lyd.1991.
Den historiske udvikling inden for:
Avisen s. 141-182
Tidsskriftet: 140-143
Radioen: s. 187-197
Filmen: 42-49
Fjernsynet: s. 211-219
Internettet: Diverse hjemmesider
Sociale medier: Diverse hjemmesider
Reality-genren:
Generation Reality. Dokumentar fra dr2:http://www.dr.dk/tv/se/dr2Side 3 af 10
tema/generation-reality/
Gitte Horsbøl. Den iscenesatte virkelighed. 2004, s. 6-7, 11-19,71-84 og 88-90
Trine Vendelbo Juul: Den halvnøgne sandhed. Paradise Hotel og andre opskrifter på virkeligheden, s.18- 25. 2011.
Sara Maria Glanowski 'Paradise' er en verden, der ikke eksisterer. Politiken.
18.april 2010
Martine Amalie Krogh: Dansk reality-tv er blevet forkasteligt og ulækkert. Politiken. 8.sep. 2012
Læserne spørger: Gustav Andersen Salinas. Portrætinterview i Information
22.juni 2013.
Katrine Hornstrup Yde: Folk siger, at jeg skal gå ind i politik. Portrætinterview
i Information 23.maj 2013.
Uddrag af eksempler på de forskellige Reality-genrer fra dvd´en i bogen. Gitte
Horsbøl: Den iscenesatte virkelighed. 2004, s. 6-19, 22-25 og 71-90 (filmanalyser heraf):
Reality-serien: Uddrag fra serien Hjerteblod (TV2). 2002
Reality-magasinet: Uddrag fra Krimizonen. DR. 2002.
Reality-showet: Den store bagedyst, afsnit 4, (45 -48,05 min) (scene, hvor Annemettes mesterværk kage går i stykker)
Finaleafsnittet af Paradise Hotel. Tv3. sæson 9. Afsnit 72. 2013. Se afsnittet
selv på http://www.tv3play.dk/program/paradisehotel. Analyse som gruppeaflevering.
Avisgenren:
Henning Olsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden. 2007:
Side 44-54 Nyhedskriterier
Side 70-76 Nyhedsgenrer
Side 92-95 Lay out
Side 96-97 Nyhedstrekanten
Side 183-185 Omnibus-, tabloid-, niche og gratisavis
Elevernes egen Blå bog som portrætinterview
Danske krigsveteraner straffes. Politiken. 10.juni 2010
Frederik i nyt nøgenstunt. Ekstra Bladet 9. maj 2001.
Tobias Havmand: ”Forestillinger om fred”. Artikel i internetudgaven af dagbladet Information, den 22.april 2012. Aflevering: Avisanalyse og kommenterende blogindlæg til nedenstående blogindlæg om artiklen.
Bloggenren:
Side 4 af 10
”Blog” (genredefinition, s. 108) fra: Strøm, Sophie Holm og Weile, Sune:
Skrivning i dansk.
Blogindlæg af Morten Hansen på www.information.dk, den 23. april 2012.
Værk: Mette Thomsen: Plastic. 1995. Romananalyse som afleveringsopgave.
Anmeldelse af Plastic fra litteratursiden.dk
Omfang
Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression:
Eleverne har udarbejdet oplæg om forskellige genrer indenfor mediehistorie.
De har hertil lavet en lille film om deres emne og 1 noteark til resten af klassen.
Forløbets øvrige del har fokuseret på genrerne aviser og reality og iscenesættelse i forbindelse hermed.
Nyhedsformidling: Nyhedskriterier, nyhedsgenrer, lay out, nyhedstrekanten og
avisgenrer (omnibus-, tabloid-, niche og gratisavis). Analyser af avisartikler.
Reality: Fænomenet reality og dets baggrund og kontekst: medierne, selvisenesættelse og post-modernisme. Realitygenrerne: reality-serien, reality-magasinet
og reality-showet. Analyser af realityshows.
Væsentligste
arbejdsformer
Blogs: genren og analyse af eksempler
Klasseundervisning, udarbejdelse af film, projektarbejde, skriftligt arbejde.
Side 5 af 10
Titel 4
Indhold
400 års litteraturhistorie del 1: Fra runer til og med romantikken
400 års litteraturhistorie del 1: Fra DMG til tendenser i samtiden
Kernestof:
Del 1:
Folkevisen: Germand Gladensvend
William Shakespeare: Romeo og Julie. (1597)
Thomas Kingo: Keed af verden, og kier ad Himmelen (1681)
Ludvig Holberg: Af Den politiske Kandestøber (1722) (akt 3 og 5)
Hans Adolf Brorson: Af Den yndigste rose (1732)
Adam Oehlenschläger: Af Sankt Hansaftenspil (1802)
N.F.S. Grundtvig: Duggen (1808)
St. St. Blicher: Sildig opvågnen (1828)
H.C. Andersen: Klokken (1845)
Del 2:
Johannes V. Jensen af: Den gotiske renaissance/De moderne tider (1901)
Martin Andersen Nexø: Murene (1918)
Tom Kristensen: Landet Atlantis – et symbol (1920)
Rudolf Broby-Johansen: Stridsmænd for det vi elsker (1922)
Rudolf Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922)
Marie Bregendahl: Skellet (1926) (skriftlig opgave)
Martin A. Hansen: Agerhønen (1947)
Karen Blixen: Ringen (1958)
Klaus Rifbjerg: Terminologi (1960)
Klaus Rifbjerg: Livet i Badeværelset (1960)
Peter Seeberg: Eftersøgningen (1962)
Wulffmorgenthaler: HELP (tegneseriestribe)
Vita Andersen: Hun ser godt ud (1977)
Michael Strunge: Livets hastighed (1978)
Kirsten Hammann: ”Jeg er så træt af min krop” (1992)
Supplerende stof:
Litteraturhåndbogen: Borgerlige bevægelser: Pietisme og oplysning. Gyldendal. 1990.
Diverse litteraturhistoriske afsnit i Litteraturens veje, Litteraturhistorien – på
langs og på tværs, www.minilex.dk, diverse forfatterportrætter på forfatterweb
Diverse dokumentarer fra forskellige perioder ”Danske digtere” 1945-1960,
1960-1970
Uddrag fra E. Stig Nielsen ”Kroppen her i rummet nu” – med fokus på det gamle, det moderne og det postmoderne.
Billedmateriale:
Christian Købke: Udsigt fra Dosseringen ved Peblingesøen, henad Nørrebro (1838)
J.Th. Lundbye: Efterårslandskab. Hankehøj. (1847)
Se desuden tekster og billedmateriale fra fokusområderne ”Det moderne gennembrud” og ”Tendenser i samtiden”
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Værk: Peter Høeg Kvinden og Aben (1997) (skriftlig romananalyse)
Anvendt uddannelsestid
Dele af efterårssemesteret og forårssemesteret, 2hhx samt 3hhx
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Side 6 af 10
Fokus på de lange linjer og litteraturens udvikling gennem tiden.
Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/billedanalyse.
Elevoplæg, klasseundervisning,
Titel 5
Periode: Det moderne gennembrud
Indhold
Kernestof:
Georg Brandes af ”hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (1872)
Carl Ewald ”Guldsmeden og Aakanden” (1882)
1. Bønder
Henrik Pontoppidan ”Knokkelmanden” (1887)
2. Borgerskab
Herman Bang, ”Den sidste balkjole” (1887)
3. Køn og seksualitet
Amalie Skram, ”Karens jul” (1885)
TV-transmission af opsætning af Henrik Ibsens ”Et dukkehjem” i 1973. Optaget
på DR” 2000.
August Strindberg: Uheld (1884) (Novelleanalyse som afleveringsopgave)
3. Tro, ateisme og tvivl
Charles Darwin, af ”Arternes Oprindelse” (1859)
5. Arbejdere
U.P. Overby, ”Snart dages det” (1871)
7. Skrivemåder
J.P. Jacobsen, af ”Marie Grubbe” (1876)
Herman Bang, af ”Ved Vejen” (1886)
Billeder:
P. J. Larsen, ”Billede af livet i en sjællandsk Bondegård ved Middagstid” (1852)
H.A. Brendekilde, ”Udslidt” (1889)
Erik Henningsen, ”Barnemordet” (1886)
Viggo Johansen, ”Glade jul” (1891)
Michael Ancher, ”Portræt af min hustru. Malerinden Anna Ancher” (1884)
Bertha Wegmann ”Jeanna Bauch” (ca. 1887)
Omfang
Særlige fokuspunkter
Supplerende stof:
Dannmark mod Danmark – historien som slagmark. Dokumentar. DR2.
Internetsider, som eleverne selv har fundet om Henrik Ibsen og Et dukkehjem
(bl.a. denstoredanske.dk og litteratursiden.dk)
Uddrag af Sten Larsens ”Maskinernes indtogsmarch” med fokus på arbejderne.
Uddrag af filmatiseringen af ”Pelle Erobreren”
”Om perioden” (fra ”Folket bliver til klasser”)
Litteraturhåndbogen: diverse forfattere og naturalisme/impressionisme
Litteraturens veje
Anvendt uddannelsestid: forårssemesteret, 2hhx
-
selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt.
Karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang.
Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle og
Side 7 af 10
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
samfundsmæssige forhold: især periodens valgsprog om at sætte ting til
debat – med fokus på ægteskabet og kønsroller
Udtrykke sig mundtlig og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende.
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde
Titel 6
Tendenser i samtiden
Indhold
Kernestof:
Charlotte Weitze: „Biller“ fra ”Skifting” (1996)
Helle Helle: ”Fasaner” fra ”Rester” (1996) (læst på 1hhx)
Helle Helle: ”Film” fra „Rester“ (1996)
Jan Sonnergaard: „Polterabend“ (1997) (læst på 1hhx)
Christina Hesselholdt af „Hovedstolen“ (1998).
”Månestrålesofaen”, ”Badekarret”, ”Skridt”
Katrine Marie Guldager ”Sammenstødet” fra ”København” (2004)
Peter Adolphsen, ”En million historier” (2007) samt datamatversionen:
http://www.enmillionhistorier.dk/
Kasper Colling Nielsen, af ”Mount København” (2010) ”opgangen” og introstykket til romanen.
Yahya Hassan: ”Ghettoguide” (2013)
Yahya Hassan: ”Skunkposen og ghettobanken”(2013)
Yahya Hassan: “Trælameller”(2013)
+ realitygenren dækket på 1hhx
Anna Torp Pedersen: Generationen der gør sin værdi op i tal, Information,
30.11.2014
Foredrag med Niels Ulrik Sørensen: Når det perfekte bliver det normale (CEFU),
23.1.2015 på IBC
Værk:
Jens Blendstrup: ”Gud taler ud” (2004)
Yahya Hassan: Yahya Hassan (2014) – se valgfrit fokusområde
Supplerende stof:
Forfatterforedrag med Jens Blendstrup på IBC, oplæsning fra ”Gud taler ud”,
”Bombaygryde” (2010) og ”Luskefisefortællinger” (2014)
Anmeldelser af ”Gud taler ud” fra Politiken og Jyllandsposten
”90’erne, områder og temaer i tidens litteratur” fra ”Snit: 90ernes litteratur”
Carsten Andersen ”Barndom i billeder” – interview med Christina Hesselholdt
Uddrag af Claus Christensen og Peter Jensen ”Livsværk”. Del 1 ”Kan barndommen fortælles” – om kortprosa og hovedstol.
Diverse portrætter fra Forfatterweb.
Uddrag fra ”Litteraturens veje”.
Side 8 af 10
Periodenoter fra ”Med tiden” af Maja Bødtcher-Hansen og Mischa Sloth Carlsen
(2012)
Uddrag fra E. Stig Nielsen ”Kroppen her i rummet nu” – med fokus på det gamle,
det moderne og det postmoderne.
+ diverse foredrag om konkurrencestaten, januar 2014
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Retur til forside
Fra august til oktober, 2014
Januar 2015
Fokus på 90’erne, 00’erne, 10’erne og de typiske træk og tendenser fra samtiden,
herunder et særligt fokus på det selvbiografiske (hovedstolen) og barndommen
som tema. Det er derudover relateret til et DIO-forløb om konkurrencestaten og
et danskfagligt foredrag om ”Når det perfekte bliver det normale”.
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde/foredrag
Titel 7
Valgfrit fokusområde: Yahya Hassans forfatterskab
Indhold
Kernestof:
Yahya Hassan: Yahya Hassan. Digte (2013)
Næranalyse:
Yahya Hassan: ”Ghettoguide” (2013)
Yahya Hassan: ”Skunkposen og ghettobanken”(2013)
Yahya Hassan: “Trælameller”(2013)
Supplerende stof:
Religionsrapport vedr. Hassans digtsamling: P1, 22. Oktober 2013
Youtube-film om Yahya Hassan: ”Himlen over os” fra februar 2013
Deadline-interview, Martin Krasnik:
http://www.dr.dk/Nyheder/Indland/2013/10/08/080727.html
Perspektivering til: Burhan G ”Kalder mig hjem”
(http://www.dr.dk/Nyheder/Kultur/Musik/2013/10/07/135905.htm )
samt Rasmus Seebach: ”I mine øjne”
(http://artists.letssingit.com/rasmus-seebach-lyrics-i-mine-ojnez3cr86w#axzz2knSxyfBQ)
”Det finns ingen invandrarlitteratur”, JP, 1.2.2014
Interview og oplæsningsarrangement med Yahya Hassan, IBC Innovationsfabrikken, 13.4.2015
Benny Andersen: Mit liv som indvandrer (1993) (skriftlig opgave)
Omfang
Oktober, 2014
Særlige fokuspunkter
Fokus på digtanalyse samt Yahya Hassan som indvandrerpoet og tendens i samtiden. Der er blevet trukket tråde til integrationsdebatten og religionsdebatten både i
DK og i Sverige. I denne forbindelse har klassen arbejdet i grupper med næranalyse af udvalgte digte.
Projektarbejde med fremlæggelser
Væsentligste
Side 9 af 10
arbejdsformer
Titel 3
Mediehistorie, del 2
Indhold
Kernestof:
”Ekstrabladet – uden for citat” (dokumentar af Mikala Krogh, set i biografen, december 2014)
Fraklip fra ovenstående dokumentar
+ supplerende:
Undervisningsmateriale til ”Ekstrabladet – uden for citat”
Jørgen Asmussen og Johannes Fibiger, ”Den medierede virkelighed” (2013), kap. 6
”Dokumentar og reality”
”Blok på bistand” (Del 1:4, DR-produktion, dokumentar, 2014)
Omfang
December 2014 – januar 2015
Særlige fokuspunkter
På 3. år analyserede klassen dokumentargenren og fokuserede på nyhedsmediernes
udvikling – og herunder papiravisens nedgang i takt med udvikling af onlineudgaver (Ekstrabladets krise). Repetition af nyhedskriterier.
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde, klassegennemgang
Side 10 af 10