UNGES ROBUSTHED - Kurser og konferencer

UNGES ROBUSTHED
KONFERENCE
SCANDIC ODENSE 23.04.2015
PÆDAGOGIK & PSYKOLOGI
KURSEROGKONFERENCER.DK
ROBUSTE UNGE
De unge i Danmark har ikke fået det nemmere. Tværtimod er
Med høje krav følger en skrøbelighed, som kommer til udtryk ved
deres mentale trivsel kun gået én vej de sidste 20 år. Nemlig
en manglende mental modstandskraft; en manglende robusthed,
nedad. De sover dårligere og i kortere tid, livstilfredsheden
som gør, at de unge ofte oplever udfordringer i dagligdagen, som
er faldende, og deres stress vokser. Det er er udsnit af
de ikke er i stand til at klare.
konklusionerne fra en ny stor rapport om børn og unges mentale
helbred fra Vidensråd for Forebyggelse.
Spørgsmålet er, hvordan vi kan gøre de unge livsduelige og
modstandsdygtige? Sagt med andre ord – hvordan vi kan gøre
Hvorfor står det sådan til? Hvorfor går ungdommen på
de unge resiliente. Er svaret at kritisere de strukturelle forhold,
krykker? Hvorfor har de brug for støtte til at klare sig igennem
som er med til at skabe stress? Er det ved at støtte de unge i
ungdomslivet?
at finde en mental ro via mindfulness? Eller er det ved at lade
de unge møde udfordringer, som ruster dem til at overvinde
Forskere peger på, at det perfekte er blevet det nye normale,
belastninger i livet?
og selv om de unge ikke kan leve op til denne norm, sætter
de sjældent spørgsmålstegn ved den. Som en gymnasieelev
På konferencen vil der både være stof til eftertanke og redskaber
siger – ”Så vil man bare være den bedste… man vil have
til værktøjskassen.
den ideelle krop, være en babemagnet”. Og med kravet om
perfektion oplever de unge, at de selv er ansvarlige for, hvorvidt
Vel mødt til en spændende konference!
de lykkes med deres liv i forhold til fx skole og udseende.
Forskere plæderer for, at de unge – i et performanceorienteret
Konferenceleder
konkurrencesamfund – konstant tvinges til at realisere sig selv
Helle Gammelgaard
på løbebåndet og til eksamen, så de udvikles til omstillingsparate
individer, der kan efterkomme arbejdsmarkedets krav.
PROGRAM
09.00 – 09.20
10.30 – 11.15
Registrering og morgenkaffe
Vi skal styrke de unges karakter
09.20 – 09.30
v/ Per Schultz Jørgensen
Velkomst
v/ Helle Gammelgaard
I dag skal unge være sociale og selvstændige og kunne
tage et ansvar. Det er helt centrale egenskaber for at
09.30 – 10.15
klare sig i en individualiseret verden. Alt for mange
unge magter det ikke. De giver op og melder sig ud.
Opkomsten af den resiliente attitude
v/ Rasmus Willig
Spørgsmålet er, hvordan vi - via opdragelsen og i skolen ruster de unge til at klare sig bedre?
Resiliens er blot en fortsættelse af konkurrencestatens
krav til mennesket om at performe. Resiliens går ud på at
Et svar peger klart i retning af at styrke de unges
gøre individer mere hærdede. Det sigter på, at man skal
karakter. Karakterdannelse drejer sig om at give
kunne rejse sig hurtigt op igen eller simpelthen lære at
de unge en indre målestok, hvilket omfatter en
lade udfordringerne prelle af. Perspektivet er blottet for
positiv selvopfattelse, moral og ansvarlighed. Og
kritik af ydre strukturelle forhold, der kan være med til
selvstændighed. Men kan de unge lære ansvar? Kan de
at skabe fx stress. Præmissen er, at vi alle bliver udsat
lære vedholdenhed? Hvad gør vi som forældre og som
for nogle voldsomme begivenheder i livet, men at disse
professionelle?
begivenheder er hensides den enkeltes indflydelse.
11.15 – 11.30
Det nye robuste individ skal altså udsættes for fare for
at gøre sig stærk. Men er det en virkelighed, vi ønsker,
og hvilke samfundsmæssig udvikling lægger bag dette
rationale? Er det robuste individ et, vi overhovedet
ønsker?
10.15 – 10.30
Pause
Pause
11.30 – 12.15
for deres succes, at de trænes i livsduelighed og i at
Robusthed
navigere kompetent i forandring. Det kræver - ud over
v/ Poul Lundgaard Bak
faglige færdigheder - personligt lederskab og gode
sociale kompentencer. For selvom de faglige færdigheder
Børn og unge er forskellige. Nogle kan klare det meste
er helt nødvendige, vil det være individets tryghed og
selv, andre har brug for mere hjælp og støtte. Hvordan
villighed til at vokse, lære og udfordres, som bliver
støtter vi dem bedst i at blive robuste, så de kan klare de
afgørende for at skabe et meningsfuldt liv. Derfor er
små og store udfordringer, som de møder i livet – især
vores uddannelsesinstitutioner nødt til at finde en balance
når livet er svært?
mellem at udvikle de unges faglighed og personlige/
sociale færdigheder. Det centrale spøgsmål i oplægget er
I oplægget serveres der ny og spændende praktisk viden
netop, hvordan koblingen af faglighed med personlige og
om tanker, følelser og hjernen, som kan bruges til at
sociale kompetencer kan ruste vores unge på nye måder?
forebygge konflikter og stress i en turbulent hverdag. Det
er en viden, som også har stor betydning for, hvordan
14.00 – 14.15
børn og unge lærer. Denne viden er samlet i det dansk
udviklede videns- og inspirationsprogram Robusthed.dk,
som i perioden 2013-2018 er genstand for omfattende
14.15. – 15.00
forskningsmæssig vurdering. Programmet er under
Workshop spor 1
Introduktion til workshops
implementering i fem europæiske lande.
15.00 – 15.15
12.15 – 13.00
Sporskifte
Frokost
15.15 – 16.00
13.00 – 14.00
Sindet er ikke en æske, der skal fyldes, men en
flamme som skal tændes
v/ Nicolai Moltke-Leth
Unge i dag lever under stigende pres. Det er afgørende
Workshop spor 2
PRÆSENTATION AF
WORKSHOPS
Workshop A
Workshoppen giver et bud på, hvordan man kan skabe gode
Robusthed
relationer. Vi skal arbejde med konkrete øvelser, der træner
v/ Poul Lundgaard Bak
nærvær og empati, og som kan give de unge – og dem der
arbejder med de unge – et mere stabilt ståsted.
På baggrund af formiddagens oplæg om robusthed fokuseres der
i denne workshop på, hvordan viden og øvelser fra Robusthed.
Workshop C
dk kan anvendes i praksis. Alle øvelserne har til formål at støtte
Træning i livsduelighed
de unge i at blive robuste, så de kan klare de udfordringer, som
v/ Nicolai Moltke-Leth
de møder i livet. Det er fx øvelser, som kan være med til at
forebygge konflikter samt øvelser, som kan hjælpe én ud af et
I workshoppen giver Nicolai deltagerne indsigt i True Norths
problem, som vedkommende er kørt fast i.
værktøjer bag de markante resultater på LøkkeFondens
“Drengeakademi” og Egmont Fondens ”Lær for Livet”, hvor der
Øvelserne præsenteres i workshoppen, og der bliver mulighed for
arbejdes med udfordrede og udsatte unges faglige, personlige og
at afprøve øvelserne på egen krop.
sociale kompetencer. True North har udviklet et pædagogisk DNA
og et sæt af læringsprincipper, som med succes kan overføres
Workshop B
til det almene uddannelsessystem. En tilgang hvor træningen i
Empati, nærvær og robusthed
livsduelighed har fokus. Deltagerne vil i denne workshop blive
v/ Katinka Gøtzsche
udfordret i både tanke og krop.
”Jeg rækker ikke hånden op i timerne, fordi jeg er bange for, at
læreren griner ad mig, hvis jeg siger noget forkert. Og for at de
andre i klassen synes, jeg er dum”.
Citat fra en pige i 2g
Gode relationer er en forudsætning for et godt lærings- og
udviklingsmiljø. Det gælder både relationer mellem de unge
indbyrdes og mellem de unge og de voksne. Den gode relation
kræver en god forankring i sig selv; at man tør stå ved sig selv.
PRÆSENTATION AF
OPLÆGSHOLDERNE
Rasmus Willig er sociolog, Ph.d. og lektor ved Institut for
Nicolai Moltke-Leth er uddannet kaptajn i Jægerkorpset, cand.
Samfund og Globalisering på Roskilde Universitet. Han har
scient. soc. fra Københavns Universitetet og master i positiv
tidligere været formand for Dansk Sociologforening og har
psykologi fra Aarhus Universitet. Derudover har Nicolai en bred
modtaget FTF´s store pris for sit arbejde med ytringsfrihed og
vifte af certificeringer fra kurser i psykologi, styrkebaseret
kritik. Han har bl.a. skrevet bøgerne ”Til forsvar for kritikken”,
læring, kognitiv coaching og NLP fra både ind- og udland. I 2007
”Umyndiggørelse” og senest ”Kritikkens U-Vending”.
stiftede Nicolai virksomheden True North som har trænet over
12.000 teenagere i personligt lederskab og sociale kompetencer
Per Schultz Jørgensen er cand. psych. (1968) og
samt tusindvis af undervisere over hele Danmark.
dr.phil.(1983). Per er tidligere forskningsleder ved
Socialforskningsinstituttet og professor i socialpsykologi ved
Katinka Gøtzsche er lærer og ungdomscoach på Silkeborg
DPU. Han har forsket i børn, barndom og familieliv og udgivet
Gymnasium. Hun er medlem af ”Børns Livskundskab”, som er
en række bøger og artikler inden for disse temaer. Senest bogen
en forening, der arbejder på at fremme børns muligheder for
”Styrk dit barn karakter” i 2014. Per har været medlem af
at bevare kontakten til sig selv og deres indre dømmekraft i
Børnerådet siden dets start i 1994 og formand i perioden 1998-
en hverdag med mange krav og indtryk. I den sammenhæng
2001.
uddanner Katinka pædagoger og lærere i relationskompetence,
nærvær og empati.
Poul Lundgaard Bak er overlæge i Komiteen for
Sundhedsoplysning samt seniorforsker i forskningsprogrammet
for Mental Børnesundhed, Aarhus Universitet. Poul har
tidligere arbejdet som sundhedschef i Børn og Unge, Aarhus
Kommune, som kommunallæge i Silkeborg samt som
forebyggelseschef i Ringkøbing Amt. Han har 25 års erfaring
inden for sundhedsfremme og forebyggelse, metodeudvikling og
implementering af videnskabelig viden om sundhed.
PRAKTISKE OPLYSNINGER
Tid
23.04.2015 kl. 9.00 – 16.00
Sted
Scandic Odense, Hvidkærvej 25, 5250 Odense
Pris
Kr. 2.295 ekskl. moms og inkl. forplejning
Rabat
10 % ved fem eller flere deltagere fra samme ansættelsessted
og fakturering på samme EAN-nr.
Konferenceleder
Helle Gammelgaard
Helle@kurserogkonferencer.dk
Tilmelding
kurserogkonferencer.dk
Afmelding
Eventuel afmelding skal ske skriftligt og inden 23.03.2015
Afmelding herefter medfører fuld betaling
KURSER & KONFERENCER
Yderligere info
Maja Sandberg, email: maja@kurserogkonferencer.dk,
Tlf. 7262 4200
KURSEROGKONFERENCER.DK