Planering jorden, solen och månen

Pedagogisk
planering
Jorden,solen och månen åk 3.
Fysik
Varför? Ämnets syfte
Begrepp: jorden, månen, rotera, axel, dygn, faser, nymåne, halvmåne, fullmåne, nedan.
Modeller: tellurium, i bild, pappersmodell.
Vad? Centralt innehåll som undervisningen skall behandla och undervisningens
mål
Hur? Undervisningens genomförande och utformning
Du ska tillsammans i grupp få göra en hypotes om varför vi har olika årstider.
Du ska få sen en film som visar varför vi har årstider, hur jorden roterar runt solen. Du ska få
rita en modell som visar detta och skriva en mening som förklarar årstiderna. Du ska få
förståelse varför vi har dag och natt, att jorden roterar runt sin egen axel. Du ska få rita en
modell och skriva en mening som förklarar det. Du ska få se ett tellurium som modell.
Du ska få göra månobservationer tillsammans i klassen där vi ska följa månens olika faser.
Du ska få berätta vad du vet om månen.
Du ska få se en film om månen och om månens faser.
Du ska i bild få rita månens olika faser och skriv dess namn.
Bedömning Vad ska bedömas? Hur ska eleven visa sina kunskaper?
Du ska visa och beskriva hur jorden, solen och månen rör sig.
Det ska du visa genom att konstruera en pappersmodell.
Du ska muntligt kunna förklara hur jorden och månen rör sig genom att svara på frågorna Varför
har vi årstider? Varför har vi dag/natt? Varför ser vi månen på olika sätt?
Utvärdering Analys av undervisningens mål, genomförande och bedömning.
Vad behöver utvecklas vidare?