Kollegial handledning och synligt lärande

Konferens den 5-6 maj 2015,
Citykonferensen Ingenjörshuset, Stockholm
De
l
so ta i å
m
sk gö rets
ola r
k
ns skil onf
ut lna ere
ve
ck d fö ns
lin r
g!
Kollegial handledning
och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
Gemensamt kollegialt lärande - praktiska verktyg i
vardagen med vetenskapligt förhållningssätt och
utvecklande lärandekultur
Vad säger den senaste forskningen om systematiska vägar
för skolutveckling – hur omsätta lärdomarna i praktiken?
Synligt lärande i klassrummet – så skapar du förutsättningar
för elevens ökade inflytande kring sitt eget lärande
Digitalt kollegialt lärande för pedagogisk vinst och
strategiskt stöd i din dagliga undervisning
Professionellt relationsbyggande som stöttar viljan till
lärande hos eleven – förhållningssätt och strategier för
bemötande
Skapa öppna klassrum med skuggning/kollegieutvärdering
och observationer för effektiv undervisning i praktiken
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Har fått mycket användbara verktyg. Bra med
forskning/metodik i blandning.”
Umeå kommun
”Det har verkligen varit en konferens av mycket
hög kvalitet som gett mig många tankar och
idéer inför mitt fortsatta arbete”
Söderhamns kommun
”Mycket givande och bra konferens, stort plus
att vi fick föreläsarnas föredrag”
Eskilstuna kommun
”Bra innehåll som speglar ledarskapet och utvecklingsarbetet ur olika vinklar på olika sätt.
Har fyllt på min verktygslåda och fått
nya tankar”
Uppsala kommun
”Mycket spännande och intressant.
Bra blandning av talare och ämnen.”
Värmdö kommun
Talare och praktikfall:
Carl-Henrik Adolfsson
Linnéuniversitetet
Simon Hjort
Linköpings kommun
Gunnel Thydell
Nacka gymnasium
Anneli Frelin
Högskolan i Gävle
Maria Bergqvist
Öjersjö Storegård
Henrik Hansson
Jönköpings Högskola
Gunilla Pettersson-Berggren
Sjöstadsskolan
Dita Pastene
Gärdesskolan
Maria Holmqvist-Ericsson
Gärdesskolan
Malin Westlund
T1-skolorna
Annika Görefält
T1-skolorna
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Kollegial handledning och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
Konferensprogram dag 1, den 5 maj 2015
08:30-09:00 Registrering
09:00-10:10
Framtidens skolutveckling – systematiska vägar för
skolutveckling och måluppfyllelse
• Vad säger den senaste forskningen om vad framgångsrik skolutveckling är och vilka lärdomar går att
använda av forskningen?
• Vilken betydelse har skolledare, lärare och elev för att
att nå uppsatta mål?
• Hur organisera verksamheten för ett praktiskt skolutvecklingsarbete – viktiga processer att ta hänsyn till
• Hur praktiskt mäta, följa upp och utvärdera insatser
och arbetssätt?
Carl-Henrik Adolfsson
fil. dr i pedagogik
Linnéuniversitetet
Carl-Henrik har en bakgrund som gymnasielärare men
är nu verksam som forskare vid Linnéuniversitetet.
Hans forskningsområden är skolreformer och styrning
av utbildning relaterat till skolans inre arbete. Även
relationen mellan forskning och lokalt skolutvecklingsarbete utgör ett forskningsintresse där Carl-Henrik
också medverkar i ett antal fleråriga forsknings- och
utvecklingsarbeten i samverkan med bland annat
Stockholm stad och Kalmar kommun.
10:10-10:20 Bensträckare
10:20-12:30
Synligt lärande genom ett formativt arbetssätt i
klassrummet – så skapar du förutsättningar för
elevers ökade inflytande kring sitt eget lärande
• Hur synliggör och konkretiserar du kunskapskraven
för eleverna?
• Hur koppla styrdokumenten till synligt lärande
– att omsätta teori till praktik
• Hur skapar du en konstruktiv återkoppling till
eleverna och hur blir återkoppling ett praktisk verktyg
för eleverna att använda i vardagen?
• Hur skapar du aktiviteter som synliggör lärandet och
möjliggör klassrumsdiskussioner, frågor och uppgifter
som skapar synliga tecken på elevernas lärande och
framsteg
• Hur aktiverar du eleverna som lärresurser för varandra
genom t ex kamratbedömning
• Hur möjliggör du att eleven blir ägare av sin egen
lärprocess genom att förmå den att ta lärandet i egna
händer genom t ex självskattning
• Hur bedriver du konkretare återkoppling som för
lärandet framåt och får eleven att tänka till och ta
till sig
• Ur elevperspektiv – så låter du eleverna reflektera över
sitt lärande och hur de tycker att arbetet fungerar i
praktiken
Simon Hjort
lektor
Linköpings kommun
På allmän begäran: Simon är en mycket uppskattad
och efterfrågad föreläsare som i utvärderingarna får 4,8
i betyg av 5 möjliga. Han uppskattas för sin praktiska
anknytning och tydliga forskningsförankring. Nu är
Simon med igen i ett längre föresläsningspass.
Simon är i grunden gymnasielärare men arbetar nu som
lektor i Linköpings kommun med att utveckla undervisning. Simons forskning är präglad av närhet i klassrummet
och en central del av hans uppdrag handlar om att understödja kollegialt lärande. Metakognition, kreativitet och
analytiskt tänkande är specifika intresseområden.
12:30-13:30 Lunch
13:30-14:30
Skapa öppna klassrum med skuggning/kollegieutvärdering och observationer – effektiv undervisning i
praktiken
Strategier för att stötta och effektivisera undervisningen i
klassrummet
• Hur gå från ett ”slutet klassrum” med ensamarbete i
klassrummet till ett öppet kollegialt arbetssätt
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Kollegial handledning och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
• Hur få till ett förändrat arbetssätt som genomsyrar
skolan?
• Hur kommunicera och visa på syftet och vinsterna
med klassrumsbesöket och att synliggöra lärandet för
läraren och eleverna i undervisningen?
• Hur identifiera viktiga aspekter som är intressanta att
observera för att få igång en utvecklingsprocess hos
läraren?
• Vad ska du konkret titta på i klassrummet – hur
observera mönster och systematik i lärar- och
ledarrollen i praktiken:
Vad händer egentligen i klassrummet?
- Hur går undervisningen till?
- Hur motiverade och engagerade är eleverna?
- Hur skapa förutsättningar så att alla elever blir
synliga och bekräftade?
- Vad fungerar och vad fungerar inte?
- Hur komma vidare i utvecklingsarbetet?
- Hur lägga upp samtalen med lärare kring en
lektion och ge feedback som leder till reflektion och
utveckling av undervisningen
Simon Hjort fortsätter...
14:30-14:50 Kaffe
14:50-15:50
Digitalt kollegialt lärande för pedagogisk vinst
– en modern miljö för kunskaps- och erfarenhetsutbyte
• Ta del av praktiska erfarenheter hur digitalt kollegialt
lärande fungerar och hur det blir ett löpande sätt för
erfarenhetsutbyte
• Hur använder du sociala medier på ett effektivt sätt
för nätverkande och stöd för din dagliga undervisning?
• Så blir det digitala kollegiala lärandet en mer personlig och skräddarsydd lärmiljö för enskilda och specifika behov
Gunnel Thydell
gymnasielärare
Nacka gymnasium
Gunnel är gymnasielärare i svenska och engelska och
arbetar på Nacka gymnasium. På halvtid arbetar Gunnel
också med fortbildning och skolutveckling. Är en av initiativtagarna till Skollyftets MOOC Digitala Skollyftet och det
utvidgade kursbegreppet. Delad kunskapskultur och digital
öppenhet ligger henne varmt om hjärtat, eftersom det
möjliggör lärande och skolutveckling för alla!
Twitter @GunnelThydell
Blogg: gunnelthydell.se
15:50-16:40
Professionellt relationsbyggande som förutsättning för elevens vilja till lärande i skolan
• Hur bygger och upprätthåller du relationer till elever
som gör att de kan lära och växa?
• Hur anpassar du ditt bemötande till den enskilde
eleven i vardagen?
• Vilka komponenter ingår i en lyckad undervisningsrelation?
• Hur gör du för att möta och nå fram till elever där alla
andra lärare misslyckats?
• Hur reparerar du en skadad undervisningsrelation?
Anneli Frelin
docent och universitetslektor
Högskolan i Gävle
Anneli är docent och universitetslektor i didaktik vid
Högskolan i Gävle. Med en bakgrund som lärare i
grundskolan intresserar hon sig för lärares arbete och
professionalitet, särskilt den relationella dimensionen,
skolans relationsarbete och frågor kopplade till social
rättvisa i skolsammanhang.
16:40 Konferensens första dag avslutas
• Hur hantera rädsla och motstånd inför den digitala
världen?
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Kollegial handledning och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
Konferensprogram dag 2, den 6 maj 2015
08:30 Inledning av konferensens andra dag
08:40-10:00
Gemensamt kollegialt lärande – på olika nivåer och
tillsammans leda arbetet med utgångspunkt i
beprövad erfarenhet och forskningsförankring/
vetenskaplig grund
• Från att planering och utvärdering av undervisning
ses och angrips som en individuell aktivitet till att se
och angripa det som en kollektiv aktivitet
• Med vilket fokus och innehåll bör det kollektiva
arbetet genomföras?
• Hur kan det vetenskapliga förhållningssätt bli en
naturlig del av det kollegiala lärandet?
• Vad är viktigt att tänka på i de kollegiala samtalen för
att skapa en utvecklande lärandekultur?
• Vilka organisatoriska förutsättningar är viktiga för
att få det kollegiala lärandet långsiktigt hållbart,
systematiskt och som en naturlig del i lärares uppdrag?
• Skolledares och lärares olika och gemensamma roller i
samband med kollegialt lärande
• Praktiska exempel ges från beprövad erfarenhet i
Learning Study, Lesson study, Ämnespedagogiskt
kollegium och formativ bedömning
Föreläsningens innehåll utgår från forskning om
vad som ger effekter på elevers lärande med hjälp av
kollegialt lärande, tex. Synligt lärande (Hattie, 2012),
Det professionella lärandets inneboende kraft (Timperley, 2012), Att följa lärande (William, 2012), Teachers
working together: A dialogue on organizational and
cultural perspectives of chinese teachers (Ma, 1993),
Nescessary conditions of learning (Marton, 2014) mfl.
samt Henrik och Marias empiriska erfarenhet av att ha
arbetat med kollegialt lärande på vetenskaplig grund
och beprövad erfarenhet sedan 2003.
Maria Bergqvist
lärarfortbildare, utbildad ma/no lärare 1-7 och
förstelärare
Partille kommun
Maria leder arbetet med kollegialt lärande på sin skola och
har arbetat med kollegialt lärande på vetenskaplig grund
och beprövad erfarenhet i sin planering, undervisning och
utvärdering av undervisning, sedan 2003.
Henrik Hansson
lärare, lärarfortbildare och forskare
Jönköpings Högskola
Henrik är just nu tjänstledig från sin lärartjänst och är
verksam forskare på Jönköpings Högskola. Hans forskningsområde är kollegialt lärande på vetenskaplig grund
och beprövad erfarenhet.
10:00-10:30 Kaffepaus
10:30-11:30
Maria Bergqvist och Henrik Hansson fortsätter…
11:30-12:30
Undervisning på vetenskaplig grund för att säkra
skolresultaten – hur praktiskt omsätta forskningsresultat och beprövad erfarenhet i klassrummet
• Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet – vad är det?
• Hur säkerställa att vi lägger tid på rätt saker i klassrummet – implementering av beprövad erfarenhet
och den senaste forskningen i det praktiska arbetet i
klassrummet
• Hur implementera evidens/aktuell forskning/teori när
man lägger upp och planerar arbetet?
• Vilka processer i utvecklingsarbetet leder fram till
en skolförbättring och vad innebär det att leda dessa
processer?
• Hur utvärdera och bedöma att undervisningen bedrivs
utifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?
Gunilla Pettersson-Berggren
förstelärare
Sjöstadsskolan
Gunilla är lärare i sv, so, ma 1-5 samt är handledare i
learning study. Gunilla är dessutom intresserad av
skolutveckling.
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Kollegial handledning och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
12:30-13:30 Lunch
13:30-14:30
Två lärare i samma klassrum – ett framgångsrikt
och effektivt verktyg för kollegial kompetensutveckling och skolutveckling
• Hur blir två lärare vid varje undervisningstillfälle ett
praktiskt och konkret verktyg för att se vad som
fungerar bra i undervisningen respektive mindre bra
• Så bidrar lärarna till att medvetandegöra och synliggöra för varandra sin egna insats som pedagog och hur
man eventuellt kan lägga upp delar av undervisningen
annorlunda
• Vilka är de konkreta vinsterna och hur praktiskt
utvärdera arbetssättet?
Hur stötta och motivera lärare att utveckla sin
förmåga att undervisa både individuellt och hela
klassen?
Ta del av praktiska exempel på professionella och
strukturerade samarbetsformer som säkrar
undervisningskvaliteten
• Hur stötta lärarna att utveckla sina undervisningsmetoder och hur få alla med sig i utvecklingsprocessen
– hur skapa lusten till utveckling?
• Strukturer för lärandeprocesser integrerade i varje
rektors, lärares och elevs vardagliga arbete
• Hur skapa stödprocesser där varje enskild rektor, lärare
och elev får syn på sitt lärande genom systematisk
utvärdering
Dita Pastene
förstelärare
Gärdesskolan
Maria Holmqvist-Ericsson
förstelärare
Gärdesskolan
Dita undervisar i åk 1-6 sv och bild åk 4-9 och har
arbetat länge i tvålärarskap. Maria undervisar i engelska
och svenska åk 7-9 har också arbetat länge i tvålärarskap.
Båda arbetar även med skolutveckling.
14:30-14:50 Kaffepaus
14:50-16:10
Hur leda och driva ett framgångsrikt utvecklingsarbete med fokus på kollegialt och synligt lärande
• Så sätter du som ledare upp tydliga mål utifrån var är
vi nu? Vart ska vi? Hur når vi målen?
• Hur får du alla medarbetare delaktiga i utvecklingsarbetet trots att alla kanske inte är redo?
• Hur skapar du förutsättningar för lärare att jobba
effektivare i klassrummet utifrån tydligare visioner,
tankar och idéer?
• Hur ser du till att lärare träffar varandra systematiskt
och reflekterar över det synliga- och formativa
bedömningsarbetet?
Kollegial utvärdering och handledning av kollegor
– läromöten och kollegial feedback där lärarnas arbete
synliggörs
• Vad innebär konstruktiv feedback och hur får du det
att fungera på alla nivåer?
• Hur skapa en naturlighet och ett arbetsklimat i att
kritiskt granska sitt eget och andras arbete och ge
konstruktiva synpunkter, förslag och lösningar
• Praktiskt analysarbete för att diskutera och utvärdera
tillsammans vad vi gör och vart våra insatser leder
• Systematik och struktur för att praktiskt identifiera
vad som är lyckosamt av det vi gör och hur sprida det
vidare ut i klassrummen?
• Hur arbeta med kollegial utvärdering för att mäta
kvaliteten på det pedagogiska arbetet kontra vad
målen i läroplanen säger?
Malin Westlund
rektor
T1-skolorna, Linköpings
kommun
Annika Görefält
förstelärare och arbetslagsledare, T1-skolorna,
Linköpings kommun
Malin och Annika arbetar på T1-skolorna i Linköping där
de sedan tre år tillbaka arbetar i kollegiala lärandegrupper
där alla skolans lärare deltar. Malin leder arbetet och
Annika Görefält är arbetslagsledare och förstelärare och
har en roll som gruppledare i detta arbete.
16:10 Konferensen avslutas
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
Kollegial handledning och synligt lärande
- för skolans utveckling mot högre måluppfyllelse
Fyra sätt att anmäla sig: Datum:
Konferens 5-6 maj 2015
Konferensanläggning:
Citykonferensen Ingenjörshuset,
Malmskillnadsgatan 46, Stockholm
(08-613 81 00). www.citykonferensen.se
Telefon
Mail Web Post 072-2782892
anmalan@kompetento.se
www.kompetento.se
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Priser
Boka t.o.m. 20 mars
Boka efter 20 mars
Konferens
5995 kr
6995 kr
1000
i raba kr
tt
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Jag anmäler mig till:
Konferens
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan
av Kompetentos konferenser. Vid avbokning utgår en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se