Emneplan PPU-P2 - Praksis andre studieår Praktisk

Avdeling for lærerutdanning
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag, trinn 8 -13
Emne: PPU-P2
Studieår: 2015/2016
Emneplan PPU-P2 - Praksis andre studieår Praktisk-pedagogisk
utdanning for yrkesfag, trinn 8-13
Studenten skal gjøre seg kjent med innholdet i denne planen og med de supplerende
retningslinjene for praksisstudiet
Dette er andre praksisemnet. Emnet er en obligatorisk del av studiet praktisk-pedagogisk
utdanning for yrkesfag, trinn 8-13 ved Høgskolen i Bergen
Vurderingskriterier
Studenten:
 har innsikt i overgangsfasen mellom ungdomstrinn og videregående opplæring
(gjelder kun praksis i ungdomsskole)
 har kunnskap om ungdomstrinnet (gjelder kun praksis i ungdomsskole)
 har kunnskap om utdanningsvalg og fag i ungdomsskolen (gjelder kun praksis i
ungdomsskole)
 kan observere og reflektere over læringsaktivitet i ungdomsskolen (gjelder kun
praksis i ungdomsskole)
 kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning
 har kunnskap om prosjektarbeid og planlegge og gjennomføre et prosjektarbeid
(gjelder prosjektpraksis)
 har kunnskap om ulike perspektiver på læring
 har utvikling og endringskompetanse
 har yrkesetiske kunnskaper og ferdigheter
 kan vise god relasjonskompetanse i kontakt med tilsatte, elever og foreldre
Studenten må også oppfylle følgende krav:
 Retter seg eller vanlige normer, regler og lover i arbeidslivet
 Overholde obligatoriske forpliktelser og avtaler, deriblant arbeidskrav og gitte
tidsfrister.
For å bestå praksisemnet må studenten vise tilstrekkelig kompetanse innenfor alle gjeldende
læringsutbyttene
Organisering og innhold
Studentene skal andre studieår ha 10 dager praksis i ungdomsskole på høstsemesteret og 20
dager prosjektpraksis i videregående skole på vårsemesteret.
1
Avdeling for lærerutdanning
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag, trinn 8 -13
Emne: PPU-P2
Studieår: 2015/2016
Ungdomsskole
Praksis i ungdomsskole er organisert som gruppepraksis der studentene skal få en innsikt i
hvordan ungdomsskolen fungerer som organisasjon. I tillegg skal studentene ha et stort
fokus på utdanningsvalg og fagvalg i ungdomsskolen.
Studentene tar del ved å observere undervisning og annen aktivitet på skolen. I tillegg er det
ønskelig at de kan delta i arbeidslivfag og relevante valgfag. Et annet fokus kan være
utdanningsvalget til elevene. Studentene skal kunne sette seg inn i hvilke yrker de som
yrkesfaglærere (innen sin yrkesdidaktiske gruppe) er med på å utdanne og hvilke
jobbmuligheter de ulike yrkesvalgene gir. Informasjon om innholdet i de ulike yrkene skal
studentene kunne videreformidle til elevene.
Prosjektpraksis
Denne praksisen skal normalt gjennomføres sammen med lærer i yrkesdidaktikk hvis ikke
annet er avtalt. Omfanget på prosjektpraksisen er 20 arbeidsdager. Praksisopplæringen skal
foregå ved veileders skole i løpet av januar-mars måned. Veileder avgjør nøyaktig tidspunkt
for praksis etter drøfting med studentene. Dersom veileder finner det mer hensiktsmessig å
nytte en annen praksisarena enn sin egen klasse (f.eks. en av studentenes klasser), kan dette
gjøres. Praksiskontoret må da informeres.
I løpet av november starter prosjektgruppene planleggingen av praksis og det tverrfaglige
utviklingsprosjektet. Valg av tema og problemstilling skal gjøres med bakgrunn i
programplanens mål for praksisopplæring, og i målene for den yrkesdidaktiske retning
studenten tilhører. Tema for praksisdelen må fra starten avklares med yrkesdidaktiske lærer
(praksisveileder) slik at prosjektet blir en naturlig del av gruppens undervisning. I tillegg til
undervisning knyttet til prosjektoppgaven skal studentene planlegge og gjennomføre vanlige
undervisningsøkter på skolen.
Mye av praksisen er knyttet til undervisningsaktiviteten; dvs deltakelse med elever /
elevgrupper. Denne delen kan inneholde observasjon, utprøving av materiell og metoder,
egne undervisningsøkter m.m, og vil måtte tilpasses det enkelte praksissted. I tillegg til dette
kommer veiledningstimene og nødvendig møtevirksomhet. Basert på praksisstedets egenart
og praksislærers arbeidsplan, er det opp til praksislærer og studenten å komme frem til en
avtale om relevant innhold i praksisperioden.
Deltakelse i praksisopplæringen med forberedelse, gjennomføring og etterarbeid er
obligatoriske arbeidskrav. I praksis skal studentene i tillegg observere når medstudenter og
praksislærer underviser og vil bli trukket inn som medlærere når andre har ansvar for
undervisningen, for eksempel ved gruppedeling og elevveiledning.
Studentene skal ha veiledning før og etter undervisning, tilsvarende en time (à 60min) per
praksisdag, individuelt, parvis eller i gruppe. Her tas det utgangspunkt i studentens logg og
forberedte spørsmål. Planleggingsdokument må leveres i god tid før veiledningssamtalen
slik at praksislærer kan gå gjennom dokumentet i forkant av samtalen.
2
Avdeling for lærerutdanning
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag, trinn 8 -13
Emne: PPU-P2
Studieår: 2015/2016
Arbeidskrav
Refleksjonsnotat
Studentene skal før hver praksisperiode skrive et refleksjonsnotat som skal leveres
praksislærer første dag i praksis. Sammen med de generelle vurderingskriteriene og
praksislærernes observasjoner skal notatet være et grunnlag for veiledning av studentene.
Notatet skal inneholde:
 Egne forventninger til utbytte av praksisperioden
 Forventninger til medstudenter, praksislærere og praksisskole
 Refleksjon over egne utviklingsmål i forhold til lærerrollen. Hva trenger studenten å
arbeide med, og hvordan vil studenten arbeide for å nå disse målene?
Planleggingsdokument
Studenten skal lage planleggingsdokument til egen undervisning, gjerne i samarbeid med
medstudenter, og etter veiledning fra praksislærer. Dokumentet skal leveres til praksislærer i
forkant av undervisningsøkten i så god tid slik at praksislærer kan sette seg inn i det og gi
tilbakemelding på det før undervisningsøkten.
Praksislogg
Studentene skal føre praksislogg, og bruke den som utgangspunkt for veiledning. Loggboken
kan også være grunnlag til det tverrfaglig utviklingsprosjekt til gruppen
Selvevaluering
Studenten skal gi en skriftlig selvevaluering i slutten av praksisperioden. Denne skal leveres
praksislærer ved slutten av hver praksisperiode. Innhold:
•
I hvilken grad nådde jeg målene jeg hadde satt meg?
•
Positive erfaringer og problemer jeg møtte i perioden
•
Plan for videre arbeid med å utvikle lærerkompetansen min
Vurderingsordning
Praksisstudiet har status som eksamen og vurderes med karakterskalaen bestått/ikke
bestått. Dersom en student blir vurdert til ikke bestått har vedkommende rett til et nytt
forsøk, jfr. høgskolens forskrift om studier og eksamen.
PPU-P2 er organisert som to deleksamener, med en vurdering gitt etter gjennomført praksis
høstsemesteret og en vurdering gitt etter praksis vårsemesteret. For å bestå emnet må
praksis begge semestrene være vurdert med karakteren bestått.
For øvrige rutiner i forbindelse med vurdering, se PPU-Y-Retningslinjer for praksisstudiet
3