Kunst & håndtverk 10 ()

Sandefjordskolen
BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
ÅRSPLAN FOR FORESATTE
10.TRINN
SKOLEÅR 2015 - 2016
I utgangspunktet er to klasser ( a/b, c/d, e/f ) sammenslått
og delt i tre. I noen perioder jobber vi med hele klasser.
Dette er angitt i årsplanen.
Periode 1: UKE 34
Kompetansemål:
VK: Stilisere motiver med utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt og
piktogrammer
VK: Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne
interesser
Kjennetegn på måloppnåelse:
Stilisere motiver og utforme mønster, logo og skilt
Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilder ut fra egne interesser
Læringsmål:
Finne et symbol for nye Sandefjord kommune og stilisere motivet.
Tilpasse motivet og designe et nytt kommunevåpen etter gjeldende regler.
Bruke ulike skraveringsteknikker
Periode 2: UKE 35-UKE 41 Tredeling av klassene
Side 1 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Maleri
Kompetansemål:

Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser
Kjennetegn på måloppnåelse:

Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilder ut fra egne
interesser
Læringsmål:
Eleven skal kunne





forenkle et selvportrett (fotografi) til en kubistisk tegning
kjenne igjen et maleri fra kubismen
male et portrett med akrylmaling på lerret
bruke fargekontraster for å skape rom og volum
skrive logg og egenvurdering av arbeidet

Vis bruk av virkemidlene form og komposisjon.
Skål/fat i tre
Kompetansemål:



Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon.
Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv.
Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike
designuttrykk
Kjennetegn på måloppnåelse:



Designe funksjonelle produkter i harde materialer.
Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv.
Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene.
Læringsmål:
Elevene skal kunne
 Tegne og utvikle skisser.
 Lage en 3-dimensjonal pappmodell.
 Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer.
 Utvikle en form med tydelig utrykk.
Side 2 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no

Skrive logg og rapport.
Redesign
Kompetansemål:



Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon
Skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv
Beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling,
miljø og verdiskaping
Kjennetegn på måloppnåelse:



Designe funksjonelle produkter i myke og harde materialer
Designe og sy et eget klesplagg
Illustrere konsekvenser for bærekraftig utvikling og verdiskapning til et produkt.
Læringsmål:
Elevene skal kunne
 Re-designe et par pulsvarmere.
 Kunne benytte brukte klær som utgangspunkt.
 kunne sy alt for hånd.
 kunne i felleskap reflektere over konsekvenser for bærekraftig utvikling og
verdiskapning til et produkt.
 Skrive egenvurdering av arbeidet.
Side 3 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Periode 3: UKE 42-45 UKE 1-2 (Tredeling )
Kompetansemål: (Skål/fat i tre)
D: Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon.
D: Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv.
D: Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk
Kjennetegn på måloppnåelse:
Designe funksjonelle produkter i harde materialer.
Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv.
Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene.
Læringsmål:
Elevene skal kunne
 Tegne og utvikle skisser.
 Lage en 3-dimensjonal pappmodell.
 Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer.
 Utvikle en form med tydelig utrykk.
 Skrive logg og rapport.
Side 4 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Periode 4: UKE 46- UKE 51
(Hel kasse)
Kompetansemål: (film)
VK: Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne
virkemidler
K: Samtale om opplevelse av hvordan kunstner til forskjellige tider og i ulike kulturer har uttrykt seg
gjennom foto, film, video og bruke dette som utgangspunkt for eget arbeid
VK: Vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og
dataspill.
Kjennetegn på måloppnåelse:
Tegne bildemanus og redigere enkle digitale opptak
Reflektere over bruk av egne virkemidler i film
Manipulere digitale opptak
Diskutere virkemidlene som kunstnere til forskjellige tider og i ulike kulturer har brukt i film og video
Bruk kunnskapen om virkemidler i film og video i eget arbeid
Analysere film, reklame, nettsteder og dataspill
Læringsmål:
Elevene skal kunne:
 Bruke filmatiske virkemidler som lys, lyd, kameravinkel og bildeutsnitt.
 Designe et cover som illustrerer budskapet i filmen.
 Kunne beskrive gruppens arbeidsprosess og skrive egenvurdering.
Side 5 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Periode 5: UKE 3- UKE 9 (Tredeling)
Kompetansemål:
D: Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon
D: Skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv
D: Beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og
verdiskaping
D: Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv
D: Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk
VK: Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser
Kjennetegn på måloppnåelse:
Designe funksjonelle produkter i myke og harde materialer
Designe og sy et eget klesplagg
Illustrere konsekvenser for bærekraftig utvikling og verdiskapning til et produkt
Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv
Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene
Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilde ut fra egne interesser
Læringsmål:
Elevene skal kunne
 Tegne og utvikle skisser.
 Re-designe et par pulsvarmere.
 Male et portrett med akrylmaling på lerret.
 Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer.
 Utvikle en form med tydelig uttrykk.
 Skrive logg og rapport.
Side 6 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Periode 6: UKE 10- uke 17 (Tredeling)
Kompetansemål:
Relieff



Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk.
Sammenligne og vurdere ulike retninger innenfor to og tredimensjonal kunst.
Diskutere hvordan kunstnere i ulike kulturer har fremstilt mennesker gjennom tiden og
bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med portrett og skulptur.
Kjennetegn på måloppnåelse:



Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene.
Gjengi ulike retninger innenfor to og tredimensjonal kunst og sammenlign dem.
Anvende kunnskap om hvordan kunstnere har fremstilt mennesker gjennom tiden og bruke
dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med portrett og skulptur.
Læringsmål:




Kunne modellere med leire
Kunne lage et relieff.
Kunne vurdere tradisjoner innenfor to og tredimensjonal kunst og sammenligne dem.
Kunne anvende kunnskap om hvordan kunstnere har fremstilt mennesker gjennom tidene
og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med skulptur.
Periode 7: UKE 18- UKE 20 (Hel klasse)
Kompetansemål:

Dokumentere eget arbeid i multimediepresentasjon.
Kjennetegn på måloppnåelse:

Vurdere og reflektere over andres multimediepresentasjoner og bruke denne kunnskapen i
dokumentasjon av eget arbeid i en multimediepresentasjon.
Læringsmål:



Kunne lage en powerpoint om sitt produkt.
Kunne vise fram eget produkt ved bruk av multimediepresentasjon.
Kunne reflektere over andres presentasjoner.
Side 7 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no
Periode 8: UKE 21- UKE 24 (Hel klasse)
Kompetansemål:
Arkitektur
 Tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv.
 Samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere
tilpasninger og skissere ulike løsninger.
 Forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av
materialer, form, uttrykk og symbolfunksjon.
Kjennetegn på måloppnåelse:





Tegne hus i topunktsperspektiv.
Reflektere over byggeprosjekters tilpasning til omgivelsene.
Demonstrere byggeprosjekters tilpasning til omgivelsene.
Foreslå funksjonell innredning av interiør etter en bestemt stil og lage en illustrasjon.
Begrunne ulike bygningers konstruksjon med vekt på valg av materialer, form, utrykk og
symbolfunksjon.
Læringsmål:



Kunne lage en tegning av et hus ved å skape illusjon av romlig dybde.
Kunne kjenne til hovedtrekk i arkitekturhistorien.
Kunne beskrive arbeidsprosessen og vurdere eget produkt.
Side 8 av 8
Adresse
Breidablikk ungdomsskole
Frøyasv. 33
3216 Sandefjord
Telefon
33 41 90 30
e-postadresse
breidablikk.ungdomsskole@sandefjord.kommune.no