učenje odraslih

Transcription

učenje odraslih
Manifest za
učenje odraslih
v 21. stoletju
Izobraževanje odraslih ima pomembno vlogo na številnih področjih.
1. Dejavno državljanstvo, demokracija, participacija
5. Migracije in demografske spremembe
Odrasli, ki so vključeni v izobraževanje, bolj zaupajo političnemu
sistemu in se družbeno udejstvujejo, tako da sodelujejo na volitvah, delujejo kot prostovoljci ali
prevzemajo druge dejavne vloge v
skupnostih.
2. Življenjske spretnosti za posameznike
Z državljansko vzgojo in medkulturnim učenjem lahko oblikujemo
miselnost, naravnano na aktivno
državljanstvo in gostoljubnost, ki bo
v državah članicah ustvarila integraciji prijazno ozračje.
6. Trajnost
Učeči se odrasli se počutijo in živijo
bolj zdravo, tkejo nove socialne
mreže in živijo bolje. Izobraževanje
lahko vodi do novih zaposlitvenih
priložnosti, pomaga dokončati
šolanje tistim, ki so ga opustili, ter
spodbudi kulturno ustvarjanje.
3. Socialna kohezija, pravičnost in enakost
Izobraževanje odraslih zagotavlja
mnoge priložnosti za vzpostavljanje enakosti na širši ravni, za
ustvarjanje pravičnejše družbe ter
večjo ekonomsko rast.
4. Zaposlovanje in digitalizacija
Učenje na delovnem mestu je eden
ključnih dejavnikov za vključevanje odraslih v vseživljenjsko
učenje. V obdobju ogromnih
tehnoloških sprememb lahko
izobraževanje odraslih prispeva
tudi k premoščanju digitalne vrzeli.
manifesto1pagers.indd 8
Od potrošnje in prometa, ki naj bi
bila prijazna do okolja, do energetske učinkovitosti – evropski
državljani potrebujejo veliko informacij in inovativnih okolij, da bi
lahko oblikovali nov življenjski slog,
nove projekte in pristope.
7. Evropske politike
Izobraževanje odraslih prispeva k
uresničevanju glavnih evropskih
strategij, ki zadevajo rast, zaposlovanje, inovacije, enakost, socialno
kohezijo, dejavno državljanstvo,
zmanjševanje revščine, podnebne
spremembe, notranji trg, migracije,
mir in druge vrednote.
Mundo-J, Rue de l’Industrie 10, B-1000 Brussels
Tel. +32 2 893 25 22, eaea-office@eaea.org
www.eaea.org
Prevod iz angleščine:
15.2.2016 18:56:33