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Máster en
Diseño y Producción de Espacios
2016-17
Presentación
El espacio no es unívoco. Cada uno tiene su concepción
del espacio, ya sea interior o exterior, ya sea para ser
habitado o para ubicar una exposición. Es evidente
que para cada uno de estos procesos se necesita una
mentalidad diferente, unos instrumentos de referencia
que sirvan para pensar el vacío y la manera - o no- de
llenarlo. El espacio es el lugar donde el hombre desarrolla
sus diversas actividades, desde las más privadas, como
el sitio que habita, a la más colectiva y participativa,
como es el espacio destinado a las exposiciones. Éstas
pueden estar en entornos cerrados, como museos y
galerías, o en contextos urbanos o paisajísticos.
El Máster en Diseño y Producción de Espacios une
diferentes inquietudes profesionales, y se construye a
partir de dos posgrados. Uno de ellos es el de Diseño
de Interiores, en el ámbito profesional del interiorismo,
una disciplina de brillante tradición en Barcelona y que
necesita referentes propios. El curso tiene la intención de
llenar el vacío formativo que hasta ahora existía en este
campo. Por otro lado, el posgrado Espacios Efímeros
y Museografía Radical quiere abordar el espacio como
punto de encuentro entre el hombre y la cultura, en el
marco de la museografía creativa. La realización de
ambos posgrados - que se imparten en las instalaciones
del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona
(CCCB) - permiten la obtención del título de Máster.
Arnaldo Basadonna Andújar
Director del Máster
Objetivos del curso
• Desarrollar un análisis crítico y sensible de los
espacios donde se actúa.
• Profundizar en la capacidad perceptiva para
entender e intervenir emotivamente en el espacio
destinado a otro.
• Explorar la transversalidad disciplinar sobre una
misma realidad compleja.
• Estudiar las condiciones y transformar el resultado
en la idea vertebradora del proyecto.
• Escoger las técnicas y los materiales para su
definición y construcción.
• Aplicar técnicas de representación para apropiarse
del espacio de intervención y aplicar las intenciones
del cliente, el comisario o la institución promotora.
• Controlar el desarrollo de la idea hasta su
construcción y transmitir las condiciones a los
técnicos que la llevarán a cabo.
A quién va dirigido
• Arquitectos superiores o técnicos.
• Ingenieros superiores o técnicos.
• Titulados y profesionales del diseño (Interior,
Industrial, Gráfico).
• Licenciados en Bellas Artes, Historia del Arte o
titulaciones afines.
• Profesionales del ámbito del arte y la gestión
cultural, la museología, museografía o el
escaparatismo.
Programa de Máster en
Diseño y Producción de
Espacios
Posgrado en
Diseño de Interiores
(30 ECTS)
1. Taller del espacio
1.1 Taller de proyectos
1.2 Apoyo al taller de proyectos
2. Taller de la percepción
2.1 Percepción sensible
2.2 Percepción racional
3. Actividades complementarias
4. Proyecto Final
Posgrado
ESPACIOS EFÍMEROS Y
MUSEOGRAFÍA RADICAL
(30 ECTS)
1. El espacio expositivo
1.1 Taller del espacio
1.2 Apoyo al taller del espacio
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Arnaldo Basadonna Andújar
Mario Corea Dellepiane
Paco Pérez Valencia
2. La producción expositiva
2.1 Taller de montaje y producción
3. El espacio sensitivo y emocional
3.1 Taller del espacio sensitivo y emocional
4. Actividades complementarias
5. Proyecto final
COORDINACIÓN
Cristina Masferrer i Juliol
PROFESORADO
Más de 30 docentes y profesionales de
prestigio
“El máster ha supuesto un antes y un después en mi
carrera profesional. El trabajo práctico y los ejercicios
en grupo suponen un contacto directo y constante
con la práctica profesional. Tenemos en cuenta desde
la estrategia de diseño a los detalles más pequeños,
como la elección de los materiales, la durabilidad de
éstos en las condiciones del espacio y, el planteamiento
de ejecución de un proyecto. Prueba del carácter
experiencial del programa es que anualmente los
alumnos participan activamente en Temps de Flors o en
Món Llibre. Participar en un proyecto que se convierte en
realidad, desde el inicio hasta el resultado final, supone
una gran experiencia personal y profesional, un ejemplo
vivo de las dificultades, desafíos y oportunidades que
encontraremos en nuestro ejercicio profesional”
Julia Varon
Arquitecta
Sao Paulo, Brasil
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MasterDisenoYProduccionDeEspacios
Posgrado
Diseño de Interiores
2016-17 18ª edición
Presentación
En el posgrado
trabajamos un
concepto muy
importante: el
hecho de que
el interiorismo
opera sobre el
espacio que será
habitado por
otra persona,
que es quien en
última instancia
se tendrá que
apropiar del
espacio
El posgrado en Diseño de Interiores trabaja la interioridad del espacio
arquitectónico, que es todo aquello que queda detrás de lo urbano y la
arquitectura. A diferencia de la arquitectura, el interiorismo se modifica a
una velocidad y a un ritmo mucho más rápidos que cualquier otro proceso.
Cambio de usos, cambio de comportamientos, cambio de necesidades y
requerimientos hacen que espacios pensados de una manera, para un uso
y un tiempo concretos sean modificados por las nuevas necesidades. En
el programa del curso, hablamos de construir sobre lo construido, en lugar
de destruir. El diseño de interiores no destruye la arquitectura, sino que la
reconstruye desde otra óptica mucho más vital, más visceral.
El curso tiene una motivación fundamental que tal vez no es exclusiva de
esta época, sino que siempre ha existido. Actualmente, se está produciendo
un proceso de transformación en la composición social de las relaciones
entre las personas, que se han acelerado respecto a las últimas décadas, y
eran impensables pocos años atrás. Las personas ocupan un lugar diferente
al que habían ocupado hasta ahora. En la sociedad siempre han estado
integradas a un modelo de familia, de trabajo... Nunca habían aparecido
tantos artículos sobre los mal llamados singles, personas solas que, a través
de la propia evolución social y los cambios que se han producido, cuentan
con recursos, tienen capacidad de cambio y de transformación y, por lo
tanto, también plantean con más claridad sus necesidades. Ya no les sirve la
manera de vivir o de trabajar estándar, ahora demandan otras cosas.
En el posgrado trabajamos un concepto muy importante: el hecho de que el
interiorismo opera sobre el espacio que será habitado por otra persona, que
es quien en última instancia se tendrá que apropiar del espacio. Damos los
instrumentos necesarios para poder entender hasta dónde tiene que llegar
el diseñador de interiores con el fin de dejar margen para que la otra persona
concrete su lugar. Esto rompe totalmente la idea que ha habido hasta ahora
sobre el decorador y el interiorista, que lo dejaban todo acabado según su
manera de hacer.
En ese sentido, también hablamos del concepto de la modestia en el oficio,
de saber detenerse donde corresponde. Hay más humanización. Durante
gran parte del curso trabajamos sobre la percepción y la sensibilización, dos
aspectos que se deben tener en cuenta para aprender a escuchar y respetar
las opiniones de los demás. Y es que en el diseño de interiores nada está
acabado, los cambios finales vendrán con la apropiación real del espacio.
Arnaldo Basadonna Andújar
Director
Objetivos del curso
A quién va dirigido
Evaluación
Los objetivos del programa son definir el lugar del diseño
de interiores en la mejora del entorno, y preparar al
alumnado para que sea capaz de:
• Realizar un análisis crítico de los espacios donde se
actúa.
• Estudiar los condicionantes y transformar los
resultados del análisis en la idea motriz del proyecto.
• Escoger las técnicas y los materiales adecuados para
la definición y construcción del espacio.
• Aplicar el dibujo para apropiarse del espacio de
intervención y explicar las intenciones al cliente.
• Controlar el desarrollo de la idea hasta la constitución
de un proyecto construible y transmitir las
condiciones a los técnicos que lo llevarán a cabo.
El posgrado se dirige a profesionales, licenciados y
diplomados, o estudiantes de últimos cursos que quieran
actualizarse, especializarse o ampliar sus conocimientos.
• Arquitectos superiores o técnicos.
•Ingenieros.
• Licenciados en Bellas Artes. Diseñadores.
• Otras titulaciones interesadas.
• Profesionales del sector
En la evaluación se tienen en cuenta los siguientes
factores:
• La actitud y participación en cada uno de los
módulos.
• La valoración de la comprensión, la creatividad, la
claridad, la coherencia y la calidad en los ejercicios,
según la particularidad de cada módulo, y si se
requiere su realización.
• Se complementará con textos resumen de interpretación del mensaje expuesto, su comprensión y
opinión personal.
Para obtener el título de posgrado en Diseño de Interiores,
es necesario elaborar y presentar una proyecto final de
posgrado, que debe reflejar los conocimientos adquiridos
durante el curso.
Este posgrado es parte del Máster en Diseño y Producción
de Espacios, que a su vez también incluye el Posgrado
Espacios Efímeros y Museografía Radical.
Cursando los dos posgrados, en el mismo o diferentes
cursos académicos, se obtiene el título de máster.
“Tengo formación en arquitectura y creo que este curso me ha ayudado a transformar la rigidez a la hora
de ver los espacios; ahora tengo una predisposición a mirar las cosas de otra manera. Después de realizar
el curso tengo en cuenta cómo se sentirá la persona que ocupará aquel espacio, o que lo cruzará. Me ha
aportado una visión más artística, más humana.”
Arnau Boix
Arquitecto
Socio EMG Arquitectos, Estudio MicroGaia - Barcelona, España
“Valoro el posgrado en la escala del 1 al 10 con un 10. Ha sido un cambio brutal para mi haber hecho el
programa: me ha cambiado la percepción profesional, han abierto mis sentidos a la exploración, han quitado preconceptos y parámetros existentes en mi mente y me han dejado fluir sin ningún tipo de represión.
En cada clase nos hacían sacar todo lo que llevábamos dentro para crear espacios espléndidos, haciendo
que cada alumno diera lo mejor de si...
Joice Ortuño-Vera
Interior Designer en BO Concept - Barcelona, España
Imágenes de proyectos en “Temps de Flors”, exposición anual
organizada por el Ayuntamiento de Girona. Trabajos realizados por
los alumnos del Posgrado en Diseño de Interiores.
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MasterDisenoYProduccionDeEspacios
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Posgrado
Diseño de Interiores
Programa
1. Taller del espacio
1.1 Taller de proyectos
6 ECTS. 62 horas lectivas.
•Secuencia de ejercicios que van de
temas más conceptuales a otros más
específicos del diseño de espacios
interiores.
•
Ejercicios experimentales que se
centran en determinados aspectos de
la comprensión dimensional y sensorial
del cuerpo humano y el espacio, el
lenguaje espacial y cómo se construyen
estos lenguajes.
•Profesionales acreditados del diseño
dictarán los ejercicios de proyecto que
crean más adecuados e interesantes,
lo que permitirá conocer de primera
mano formas diversas de análisis de
los problemas a resolver así como
de síntesis en forma de proyecto
construible.
1.2 Apoyo al taller de proyectos
4 ECTS. 34 horas lectivas.
• Clases teóricas, de opinión y discusión
vinculadas al taller de proyectos, y
en las que se incide en la definición y
construcción de espacios interiores
a través de temáticas tan diversas
como los interiores urbanos, las nuevas
formas de habitar, el espacio mínimo, la
movilidad en el diseño,...
2. Taller de la percepción
2.1 Percepción sensible
5 ECTS. 36 horas lectivas.
• Investigar los campos perceptivos,
sensitivos y emocionales que
personalizan los espacios y lugares.
• Indagar y experimentar en los factores
individuales y colectivos que actúan en
la construcción de una determinada
sensación espacial.
2.2 Percepción racional
4 ECTS. 36 horas lectivas.
•Teoría del color, temas de acústica,
incidencia de la luz natural en interiores y
luminotecnia.
• El alumno adquirirá un lenguaje propio que
le permitirá dialogar con los especialistas
de cada materia y proyectar de manera
responsable.
•Incluye recorridos urbanos y visitas a
empresas.
3. Actividades complementarias
4 ECTS. 76 horas lectivas.
•Conferencias, acciones especiales y
visitas de interés vinculadas al Diseño de
Interiores.
• Acciones de exploración de la creatividad
y la percepción a partir de experiencias
personales de los alumnos.
• Entender el cuerpo y el espacio a partir
de la danza.
• Diseñar a partir de una experiencia
personal. Cata de vinos.
4. Proyecto Final
7 ECTS. 44 horas lectivas.
• Trabajo final de síntesis obligatorio
para obtener la titulación del posgrado.
Se lleva a cabo una vez finalizado y
aprobado el curso, ya que debe reflejar
los conocimientos adquiridos.
Dirección,
coordinación y
profesorado
Dirección
Arnaldo Basadonna Andújar
Mario Corea Dellepiane
Paco Pérez Valencia
Cristina Masferrer i Juliol
Diseñadora de interiores y gráfica
Medín Peirón Martín
Coordinación
Músico independiente. Profesor de sonido,
informática musical, acústica y organología
Profesorado y colaboradores
Doctor en Bellas Artes. Pintor y comisario de
exposiciones
Cristina Masferrer Juliol
Arnaldo Basadonna Andújar
Paco Pérez Valencia
Arquitecto, ex profesor de la Escuela de
Arquitectura ETSAV (UPC) y de la Escuela
Massana de Arte y Diseño
Ignasi Permanyer Barrier
Norberto Chaves Martínez
Arquitecto. Crítico, ensayista y docente
Ingeniero técnico agrícola. Asessor técnico
vitivinícola en Vínic Consulting
Coque Claret Martí
Josep Ricart Ulldemolins
Arquitecto y profesor de la ETSAV (UPC)
Curro Claret Martí
Diseñador Industrial por Elisava y la Central
Saint Martin’s College of Art and Design de
Londres. Diseñador freelance
Mario Corea Dellepiane
Ingeniero Industrial. Jefe de la unidad de
producción del CCCB. Participación en:
Expo’92 Sevilla, Museu de la Ciència de
Barcelona y Aquàrium de Barcelona
Mónica Marcela Cruz Guaqueta
Arquitecta. Cursando el doctorado en Hª
y Teoría de la arquitectura, especializada
en Gaudí, Barcelona y su arquitectura.
Docente y colaboradora en gestión
museística y montaje expositivo
Emiliano López Matas
Arquitecto y profesor de la UPC. Master
de Arquitectura por la Harvard University
Graduate School of Design
Historiador del Arte
Albert Puignau Moreno
Arquitecto y profesor ETSAV (UPC). Fundador
de H Arquitectos, entre los estudios más
prometedores a nivel internacional por
Architects Directory de Wallpaper
Juan Carlos Sabater Andreu
Arquitecto y profesor de la ETSAV (UPC)
Amadeu Santacana Juncosa
Arquitecto. Profesor de Proyectos en ETSAV
(UPC) y de Proyectos Interdisciplinares en la
Escuela EINA (UAB). Socio de NUG Arquitectos con Umberto Viotto. Ganadores en 2012
del Premio Ajac del COAC en la categoría
“Diseño de mobiliario, arquitectura efímera
y arquitectura de interiores” con el proyecto
CAMPS INVISIBLES
Carles Salas i Monforte
Director y coreógrafo de Búbulus Dansa.
Subdirector del Conservatorio de Danza del
Instituto del Teatro de Barcelona
Posgrado
ESPACIOS EFÍMEROS Y MUSEOGRAFÍA RADICAL
2016-17 10ª edición
Presentación
El posgrado Espacios Efímeros y Museografía Radical ha conseguido que
dos grandes instituciones trabajen juntas: la UPC School y el Centre de
Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB). Este curso plantea un reto
excitante: hacer un viaje por la memoria del CCCB con una mirada actual,
con el objetivo de proporcionar herramientas a los futuros especialistas del
montaje expositivo.
“Este curso
plantea un
reto excitante:
hacer un
viaje para la
memoria del
CCCB con
una mirada
actual, con el
objetivo de
proporcionar
herramientas
a los futuros
especialistas
del montaje
expositivo”
Este rastreo por los archivos del CCCB será la base de uno de los dos
talleres entorno a los cuales se articula el curso. En un taller se trabajará el
material del Centro y se revisará la historia de las exposiciones que, desde
que se inauguró, el año 1994, se ha organizado en sus salas. Se analizarán
los diferentes montajes que se han instalado, la manera de contruirlos y la
tecnología que se utilizó. En otro taller se trabajará el espacio expositivo
y como nos podemos aproximar desde el campo de la percepción y la
sensibilidad, para poder entender el lugar donde tendrán que actuar.
Cada uno de estos dos talleres tiene unas áreas de soporte externo. En
las sesiones participarán profesionales reconocidos, especializados en
el ámbito del espacio expositivo contemporáneo y que pondrán sobre
la mesa los debates que aparecen en la prensa y en el mundo del arte.
En un momento determinado estos dos talleres se fusionarán en uno y
entonces se realizará el trabajo de fin de posgrado, con el soporte del
profesorado de los dos talleres. El argumento de este trabajo es “cómo
exponer exposiciones” y la propuesta concreta de trabajo será encontrar la
manera de mostrar el material seleccionado y clasificado en el archivo del
CCCB. Profundizaremos en la memoria del Centro y analizaremos de qué
manera se puede presentar el fondo. El reto es que el trabajo que surja de
este taller se pueda exponer dentro de las mismas salas del CCCB, como
una instalación más.
El hecho de que este curso tenga tres directores es una ventaja porque
permite valorar tres visiones del arte y, concretamente, del espacio
expositivo. En primer lugar, la visión de la arquitectura, que representa
Arnaldo Basadonna, ex profesor de proyectos de la ETSAV, Escuela
Técnica Superior de Arquitectura del Vallés de la UPC. En segundo lugar,
la visión de la estructura, que representa Mario Corea, ingeniero y miembro
del equipo de montaje del CCCB. Y, en tercer lugar, la visión artística, que
aporta Paco Pérez Valencia, pintor, museógrafo y responsable del Espacio
Escala (Colección Cajasol). Son tres miradas que apuntan a un solo
objetivo: el espacio expositivo.
Arnaldo Basadonna Andújar
Mario Corea Dellepiane
Paco Pérez Valencia
Directores
Objetivos del curso
• Formar especialistas del montaje expositivo.
• Desarrollar todos los contextos que afectan a la actividad,
desde el diseño del proyecto hasta su materialización.
• Aportar una visión intelectual y práctica de las posibilidades
que tiene el lenguaje expositivo del arte contemporáneo.
• Enseñar a interpretar críticamente y motivar para actuar
ante la sociedad.
A quién va dirigido
• Arquitectos e Ingenieros superiores o técnicos.
• Titulados y Profesionales del Diseño (Interior, Industrial,
Gráfico).
• Licenciados en Artes y Humanidades o en Ciencias
Sociales.
• Profesionales del ámbito del arte y la gestión cultural, la
museología, museografía el escaparatismo o el mundo de
las exposiciones, montajes o escenografías
Metodología
El programa se estructura mediante dos talleres paralelos de
investigación crítica, uno fundado en la experiencia expositiva y
en el fondo documental del CCCB, y otro, en la sensibilización
y el conocimiento delante del espacio contenedor y continente
de las obras que se tienen que exponer. Para la comprensión
extraacadémica habrá conferencias, mesas redondas, visitas
y cursos. El cierre de la experiencia colectiva se desarrollará
en un taller unificado de síntesis, donde cada grupo de trabajo
montará su experiencia en escala real dentro de un espacio
cedido por el CCCB y haciendo públicos los resultados.
Evaluación
Las evaluaciones parciales corresponden a cada taller y se harán
en relación con el trabajo realizado según los requerimientos de
cada uno, la actitud y la participación. El proyecto de trabajo
final deberá comprender los conocimientos adquiridos en el
curso y se valorará la creatividad, la claridad comunicativa, la
calidad y la economía de realización. Será evaluado por un
tribunal formado por profesorado que ha participado en el
curso y por personas invitadas con esta finalidad.
Este posgrado es parte del Máster en Diseño y Producción de
Espacios, que a su vez también incluye el Posgrado en Diseño
de Interiores.
Cursando los dos posgrados, en el mismo o diferentes cursos
académicos, se obtiene el título de máster.
“Recomiendo este posgrado a todo aquél que quiera descubrir el mundo del espacio expositivo y también a aquéllos
que ya lo conocen pero desde la parcela acotada de su profesión. El curso les ayudará a tener una visión global del
mundo del montaje expositivo. Además, tendrán la visión de profesionales de diferentes disciplinas, tanto por parte
del profesorado como por parte de sus compañeros.”
Esther Elias Grifoll
Arquitecta con estudio propio y Codirectora de UUBarcelona
“Con este posgrado he ganado confianza en mis posibilidades creativas y he profundizado en el conocimiento de materiales y sistemas de iluminación, nuevas tendencias y diversas técnicas expositivas. Ha supuesto para mí un refuerzo
importante para mis proyectos futuros tanto en aspectos sensoriales y emocionales como de percepción del espacio
y de manipulación de materiales.”
Marcos Basso Cano
Arquitecto Socio Design Manager de 02BASSO Arquitectos y socio de EcoSpace Studio
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MasterDisenoYProduccionDeEspacios/
Imágenes de diferentes proyectos realizados en “Món Llibre”, evento y
exposición anual para niños en el CCCB, organizado por el Icub Instituto
de Cultura de Barcelona. Trabajos realizados por los alumnos del posgrado
Espacios Efímeros y Museografía Radical.
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Posgrado
ESPACIOS EFÍMEROS Y MUSEOGRAFÍA RADICAL
Programa
1.El espacio expositivo
1.1 Taller del espacio
5 ECTS. 42 horas lectivas.
• Proyectos expositivos: Experiencias
espaciales, Casa Tomada, Món llibre, El
espacio como protagonista
• Ejercicios para afrontar diversas
situaciones espaciales y actuar a partir
de la percepción y la sensibilidad.
• Trabajar la capacidad de leer y entender
un espacio así como la relación y la
gestión con los interlocutores de otras
disciplinas.
1.2 Apoyo al taller del espacio
4 ECTS. 36 horas lectivas.
• Mesas redondas y clases teóricas de
opinión y discusión para incidir en el
mundo expositivo y museístico.
• Espacio arquitectónico – espacio
expositivo
• La ambientación escénica como forma
expositiva
• Espacio real – espacio virtual
• El comisariato
• El coleccionismo
• El artista y las tendencias en el arte
2. La producción expositiva
2.1 Taller de montaje y producción
5 ECTS. 34 horas lectivas.
• Estudio del Fondo Documental del
CCCB.
• Capacidad de investigación y búsqueda
de información.
• Técnicas expositivas y de montaje.
• Las construcciones efímeras en el
ámbito expositivo.
• Empresas de montaje e iluminación.
Costes y presupuestos
• Soporte desde la producción.
• Proyectos de análisis e investigación
tomando como base el fondo
documental del CCCB
3. EL ESPACIO SENSITIVO Y
EMOCIONAL
3.1 Taller del espacio sensitivo y
emocional
4 ECTS. 40 horas lectivas.
• Crear desde los sentidos
• Experiencias espaciales
• Percepción y experiencia sensorial.
• El color, la luz, las sombras, los sonidos,
los aromas
• Nuevos modelos de interpretación y
emoción.
4. Actividades complementarias
5 ECTS. 92 horas lectivas.
• Visita crítica a espacios expositivos y
talleres de montaje (CCCB, MACBA,
FAD, CAIXAFORUM...)
• El espacio expositivo hoy y su tendencia.
• Montaje del espacio expositivo “Món
Llibre”
• Conferencias y acciones especiales
5. Proyecto final
7 ECTS. 44 horas lectivas.
• Trabajo final de síntesis obligatorio
para obtener la titulación del posgrado.
Se lleva a cabo una vez finalizado y
aprobado el curso, ya que debe reflejar
los conocimientos adquiridos.
Dirección,
coordinación y
profesorado
Dirección
Arnaldo Basadonna Andújar
Mario Corea Dellepiane
Paco Pérez Valencia
Coordinación
Cristina Masferrer Juliol
Interiorista y Diseñadora Gráfica con estudio
propio
Profesorado y colaboradores
Joaquim Adell Calduch
Ingeniero. Director de Proyectos de Erco
Light Scout
Iñaki Baquero Riazuelo
Arquitecto. Socio fundador de BOPBAA
Arnaldo Basadonna Andújar
Arquitecto, ex profesor de la Escuela de
Arquitectura ETSAV (UPC) y de la Escuela
Massana de Arte y Diseño
Ignasi Bonjoch Sesé
Diseñador y profesor de la escuela de
diseño Elisava
Roberta Bosco
Periodista y crítica de arte electrónico.
Colaboradora habitual de El País,
especialista en Media Art y Net Art
Norberto Chaves Martínez
Arquitecto. Crítico, ensayista y docente
Francesc Cardeña Franquet
Arquitecto de interiores, diseñador de
espacios y arquitectura efímera, director
artístico y escenógrafo. Director de Central
de Projectes
Coque Claret Martí
Arquitecto. Profesor de proyectos del
ETSAV (UPC)
Mario Corea Dellepiane
Ingeniero industrial. Jefe de la unidad de
producción del CCCB. Participación en:
Expo’92 Sevilla, Museo de la Ciencia de
Barcelona y Aquarium de Barcelona
Daniel Freixes Melero
Arquitecto e interiorista. Fundador de Varis
Arquitectos
Joan J. Guillén
Dibujante satírico y escenógrafo
Oscar Martínez Puerta
Curador, editor y paradiseñador en el estudio
Oscar Guayabero
Mariona Masferrer Ordis
Psicóloga y escritora. Finalista de los premios
Donna y Montserrat Roig. Socia de la Asociación de Escritores en Lengua Catalana
Antonia María Perelló Ferrer
Conservadora de la Colección Macba, Museo
de Arte Contemporáneo de Barcelona
Paco Pérez Valencia
Doctor en Bellas Artes. Pintor, comisario de
exposiciones y museógrafo
Ignasi Permanyer Barrier
Historiador de l’Art
Gabriel Porras Zambrano
Técnico de Iluminación de la Unidad
de Producción del Centro de Cultura
Contemporánea de Barcelona. Responsable
del diseño y montaje de la iluminación de las
Exposiciones y Festivales del CCCB
Juan Carlos Rico
Doctor Arquitecto. Conservador y miembro
del Instituto Americano de Museografía
Jorge Rodríguez Pombo
Pintor
Fernando Rousaud Barón
Coleccionista
Olga Subirós Viñuales
Arquitecta. Directora creativa, Exhibition
Designer, Design Thinker e investigadora.
Olga Subirós Studio
Información general
Titulación
Título de máster o posgrado expedido por
la Universitat Politècnica de Catalunya. Para
obtenerlo es necesario tener una titulación
universitaria oficial o bien un título propio de
universidad. Si no lo tiene, el estudiante obtendrá
un certificado de asistencia y aprovechamiento
expedido por la UPC School of Professional &
Executive Development.
Duración
Máster 60 ECTS (576 horas lectivas)
Posgrado 30 ECTS (288 horas lectivas)
Fechas de realización
De octubre de 2016 a junio de 2017
Lugar de realización
Centre de Cultura Contemporània de Barcelona
(CCCB), c. Montalegre 5,
08001 Barcelona.
Importe de la matrícula de
Máster:
9.000 €
Importe de la matrícula de Posgrado:
4.850 €
Más Información:
Teléfono: (34) 93 112 08 35
www.talent.upc.edu
Horario del Programa
De 10.30h a 14.30h y de 16h a 20h
Lunes (Espacios Efímeros y Museografía Radical)
Martes (Diseño de Interiores)
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Servicios de la UPC School
Servicio de Información y
Asesoramiento
En la UPC School queremos ayudar a desarrollar
el talento de las personas. Por este motivo, desde el Servicio de Información y Asesoramiento
queremos dar respuesta a las inquietudes de los
profesionales sobre aquellos programas, actividades y metodologías que más se ajusten a sus
necesidades formativas.
FORMACIÓN A MEDIDA
Todos los programas de posgrado de la UPC
School pueden realizarse como programas de
formación a medida para vuestras organizaciones, en versiones específicamente adaptadas a
vuestra realidad.
En estos casos, los programas se diseñan estudiando, tanto las necesidades específicas de
las personas a les cuales se dirigen, como a la
estrategia de la compañía.
Para informaros sobre estas modalidades podéis
contactar con nuestra unidad de formación para
empresas:
solucions.corporatives@talent.upc.edu
CAMPUS VIRTUAL
Los alumnos de este programa tendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre
alumnos, profesores, dirección y coordinación
del curso. My_Tech_Space permite obtener la
documentación de cada sesión formativa antes
de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas
a los profesores, visualizar sus notas...
GESTIÓN DE OFERTAS DE TRABAJO
La School of Professional and Executive Development gestiona una bolsa de trabajo con un
amplio volumen anual de ofertas, entre contratos
laborales y convenios de practicas profesionales.
De esta forma, queremos contribuir a mejorar la
carrera de los alumnos formados en la School of
Professional and Executive Development y a facilitar al sector empresarial la selección de los mejores candidatos. Las ofertas de trabajo se dan
a conocer a través del campus virtual My_Tech_
Space, una eficaz plataforma de comunicación,
recursos y servicios de apoyo a la formación.
BECAS Y AYUDAS
La UPC School te asesora sobre las diferentes
becas y ayudas de las que te puedes beneficiar.
Asimismo, disponemos de convenios con entidades bancarias que ofrecen condiciones muy
ventajosas para ayudarte en tu formación. Consulta con nuestro equipo asesor.
Ayudas a la formación de LA
Fundación Tripartita
Las empresas que planifican y gestionan la
formación de sus trabajadores y trabajadoras
disponen de un crédito para cofinanciar la formación, que pueden hacer efectivo, una vez
finalizado el período formativo, mediante la aplicación de bonificaciones en la cotización a la
Seguridad Social.
Las empresas que conceden permisos individuales de formación a los trabajadores y las
trabajadoras que soliciten recibir formación reconocida con una titulación oficial o con un título
universitario propio en horas de trabajo pueden
aplicarse una bonificación en la cotización a la
Seguridad Social, que cubre el coste salarial de
un máximo de 200 horas laborales para cada
trabajador o trabajadora.
Sede:
TECH TALENT CENTER
22@ Barcelona
C/ de Badajoz, 73-77
08005 Barcelona
Teléfono: (34) 93 112 08 08
www.talent.upc.edu
Lugar de realización:
Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB)
C/ Montealegre 5, 08001
tel. 93 306 41 00
www.cccb.org
Síguenos en:
Los datos contenidos en este impreso son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.