Descargar - secretaría de educación del estado del tabasco

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CONTENIDO
 Presentación
 Servicios Educativos
 Distribución gráfica de alumnos, por nivel
 Alumnos, docentes, grupos, inmuebles y escuelas, por tipo de servicio, nivel y sostenimiento
 Alumnos por género, por tipo de servicio, nivel y estructura porcentual
 Distribución gráfica de alumnos por género y nivel
 Alumnos por género, por tipo de servicio, nivel, sostenimiento y estructura porcentual
 Comparativo de los principales indicadores educativos entre el estado y el municipio, por nivel e indicador
 Glosario de términos
 Directorio
P r e s e n t a c i ó n
La nueva administración pública estatal y de alternancia política, apunta en la dirección correcta, con la determinación en
contribuir de manera contundente en el rubro social y económico del estado, teniendo como prioridad en sus acciones
iniciales, mejorar la calidad de la educación en términos reales, para afrontar la crisis de valores y la falta de oportunidades
educativas, que han ensanchado entre nosotros la desigualdad y la pobreza.
Precisamente en el tamaño, composición y dinámica de la población tabasqueña se focalizará la política educativa. Durante
los próximos ciclos escolares se vislumbra que la matricula de la educación básica se mantenga estable, y el incremento de
los servicios de telesecundaria, que permitirán ampliar su cobertura hacia las localidades rurales más alejadas y dispersas
en la entidad; sin embargo el ritmo de incremento de estos niveles se ha estabilizado, por el decremento de la población en
edad escolar de 3 a 14 años. La atención a la demanda de los educandos de 15 a 17 años en los servicios de media
superior constituye una prioridad, ya que por una parte, reflejará un incremento en el grado de escolaridad de los
tabasqueños, y por otra permitirá continuar el abatimiento del regazo educativo, al registrar indicadores de absorción
superior al 100% de los egresados de secundaria, lo que significará atender incluso demanda de los estados vecinos, así
como de egresados de años anteriores. La juventud tabasqueña se profesionalizará cada vez más, porque continuara la
tendencia alcista de estudiantes en las universidades, institutos tecnológicos y escuelas normalistas.
Debido a las circunstancias y desafíos que presenta la actual administración, de incrementar la cobertura educativa en el
estado y mejorar sustancialmente la calidad de la docencia, en la formulación del Plan Estatal de Desarrollo 2013-2018, se
definen como grandes prioridades del Gobierno, los siguientes puntos en materia educativa:
1. Atender la demanda social del servicio educativo en todos sus niveles y modalidades, combinando modelos
innovadores de educación presencial, abierta y a distancia, la cual se apoya en las siguientes líneas de acción:
 Ampliar la atención educativa a la primera instancia.
 Consolidar los servicios en todos los niveles y modalidades de la educación básica.
 Ampliar la cobertura de los servicios de educación media con énfasis en las modalidades de bachillerato tecnológico,
intercultural y a distancia.
2. Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos, con acciones
complementarias y compensatorias que promuevan la equidad y la igualdad, por lo que se llevará la siguiente
acción:

Incrementar la atención a las necesidades educativas de grupos vulnerables en todos los niveles.
Las estrategias expuestas, así como las demandas derivadas del dialogo sostenido con todos los sectores sociales en los
tiempos de la campaña electoral, de las aportaciones del sector empresarial contenidas en el ‘Acuerdo para el Desarrollo y
el Buen Gobierno del Estado de Tabasco’, así como del foro temático a la educación y de los grupos de trabajo que
convocó el Lic. Arturo Núñez Jiménez, Gobernador Constitucional del Estado, para enriquecer proyectos y propuestas hacia
la formulación del Plan Estatal de Desarrollo 2013-2018, serán presentadas en la siguiente edición.
M.D.E. Víctor Manuel López Cruz
Secretario de Educación
ALUMNOS, DOCENTES, GRUPOS, INMUEBLES Y ESCUELAS EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR TIPO DE SERVICIO Y NIVEL
INICIO DE CURSOS 2015-2016
SERVICIO
Y
NIVEL
SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS
ALUMNOS
DOCENTES
GRUPOS
INMUEBLES ESCUELAS a/
19 053
1 076
707
228
248
Preescolar
3 312
162
161
81
93
Primaria
7 750
322
322
100
104
Secundaria
3 730
215
143
35
36
Media Superior
2 803
203
81
11
13
Superior
1 458
174
NA
1
2
SERVICIO
Y
NIVEL
OTROS SERVICIOS EDUCATIVOS
ALUMNOS
DOCENTES
GRUPOS
2 688
74
114
5
12
Inicial
151
3
7
1
1
Inicial no Escolarizado
277
20
20
0
2
Especial
588
29
7
1
5
1 665
17
80
2
3
7
5
0
1
1
Formación para el Trabajo b/
Bachillerato Abierto
NA No aplicable.
a/ La cuantificación de escuelas está expresada mediante los turnos que ofrece un mismo plantel y no en términos de planta física o inmueble.
b/ Se refiere a fin de cursos 2014-2015.
FUENTE: Estadística Básica del Sistema Educativo Estatal a Inicio de Cursos 2015-2016.
Secretaría de Educación del Estado de Tabasco. Subsecretaría de Planeación y Evaluación;
Dirección del Sistema de Información Estadística.
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR NIVEL
(Porcentaje)
Media Superior
14.7%
Superior
7.7%
Preescolar
17.3%
Secundaria
19.6%
Primaria
40.7%
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS EN OTROS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR NIVEL
(Porcentaje)
Formación para el
Trabajo
62.0%
Especial
21.8%
10.3%
Inicial
5.6%
0.3%
POR TIPO DE SERVICIO, NIVEL Y SOSTENIMIENTO
TIPO DE SERVICIO, NIVEL Y SOSTENIMIENTO
ALUMNOS
DOCENTES
GRUPOS
19 053
1 076
707
228
248
1 209
129
79
53
66
10 382
1 191
442
61
400
69
117
20
122
20
5 009
279
139
33
34
Autónomo
920
139
0
0
1
Particular
342
26
20
5
5
3 312
2 741
162
114
161
114
81
49
93
49
1 697
70
70
31
31
981
39
39
16
16
63
5
5
2
2
65
3
3
2
2
65
3
3
2
2
422
42
41
29
41
422
42
41
29
41
84
3
3
1
1
Estatal
84
3
3
1
1
PRIMARIA
General
7 750
7 501
322
300
322
300
100
83
104
87
7 296
288
288
81
85
205
101
12
6
12
6
2
1
2
1
101
6
6
1
1
148
148
16
16
16
16
16
16
16
16
Federal
Federal Transferido
Federal Transferido - Estatal
Estatal
PREESCOLAR
General
Federal Transferido
Estatal
Particular
Indígena
Federal Transferido
Comunitario Rural (CONAFE)
Federal
CENDI
Federal Transferido
Particular
Indígena
Federal Transferido
Federal
SECUNDARIA
ALUMNOS
DOCENTES
GRUPOS
3 730
215
143
35
36
General
2 160
122
58
6
7
Federal Transferido
Estatal
Particular
Federal
Telesecundaria
1 034
1 052
74
83
83
1 191
62
51
9
9
9
61
27
28
3
7
7
69
1
4
1
7
7
20
2
4
1
7
7
20
1 191
61
69
20
20
Técnica Agropecuaria
296
23
9
2
2
Federal Transferido
189
13
6
1
1
107
2 803
10
203
3
81
1
11
1
13
1 475
81
38
1
2
1 475
491
491
556
556
167
81
20
20
62
62
28
38
15
15
15
15
6
1
4
4
1
1
1
2
4
4
2
2
1
167
28
6
1
1
114
12
7
4
4
114
12
7
4
4
1 458
1 458
174
174
0
0
1
1
2
2
920
139
0
0
1
538
35
0
1
1
Estatal
MEDIA SUPERIOR
Colegio de Bachilleres
Estatal
EMSAD b/
Estatal
Industrial
Federal
Institutos de Difusíon Técnica
Estatal
Bachillerato Comunitario
Estatal
SUPERIOR
Licenciatura Universitaria y Tecnológica
Autónomo
Estatal
(Continúa)
INICIAL
Estatal
INICIAL NO ESCOLARIZADO
Módulo de Atención Regular
Federal Transferido
ESPECIAL
Unidades de Servicios y Apoyo a la Educación Regular
Federal Transferido
Centro de Atención Múltiples
Federal Transferido
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO c/
CECATI
Particular
IFORTAB
ALUMNOS
DOCENTES
GRUPOS
2 688
74
114
5
12
151
3
7
1
1
151
3
7
1
1
277
277
20
20
20
20
0
2
2
277
20
20
0
2
588
29
7
1
5
552
22
0
0
4
552
22
0
0
4
36
7
7
1
1
36
1 665
120
7
17
4
7
80
5
1
2
1
1
3
2
120
4
5
1
2
1 545
13
75
1
1
Estatal
1 545
13
75
1
BACHILLERATO ABIERTO
7
5
0
1
CAED
7
5
0
1
Federal
7
5
0
1
NA No aplicable.
a/ La cuantificación de escuelas está expresada mediante los turnos que ofrece un mismo plantel y no en términos de planta física o inmueble.
b/ Se refiere a los Centros de Educación Media Superior a Distancia del COBATAB.
c/ Se refiere a fin de cursos 2014-2015.
1
1
1
1
ALUMNOS POR GÉNERO EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR TIPO DE SERVICIO, NIVEL Y ESTRUCTURA PORCENTUAL
SERVICIO
Y
NIVEL
HOMBRES
ABS.
%
ALUMNOS
MUJERES
ABS.
%
19 053
9 654
50.7
9 399
49.3
Preescolar
3 312
1 678
50.7
1 634
49.3
Primaria
7 750
4 035
52.1
3 715
47.9
Secundaria
3 730
1 880
50.4
1 850
49.6
Media Superior
2 803
1 407
50.2
1 396
49.8
Superior
1 458
654
44.9
804
55.1
SERVICIO
Y
NIVEL
HOMBRES
ABS.
%
ALUMNOS
MUJERES
ABS.
%
2 688
1 118
41.6
1 570
58.4
Inicial
151
79
52.3
72
47.7
277
138
49.8
139
50.2
Especial
588
387
65.8
201
34.2
1 665
511
30.7
1 154
69.3
7
3
42.9
4
57.1
Formación para el Trabajo a/
a/ Se refiere a fin de cursos 2014-2015.
ALUMNOS POR GÉNERO EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR NIVEL
Superior
3.4
Media Superior
4.2
7.4
7.3
49.3
50.7
Secundaria
9.9
Primaria
Superior
9.7
19.5
21.2
Preescolar
8.8
-24
-16
-8
8.5
0
(Porcentaje)
8
16
24
ALUMNOS POR GÉNERO EN OTROS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR NIVEL
0.2
0.1
Formación para el Trabajo
43.0
19.0
41.6
58.4
Especial
7.4
14.4
5.2
5.1
Inicia
2.6
3.0
-50
-25
0
(Porcentaje)
25
50
ALUMNOS POR GENÉRO EN EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
POR TIPO DE SERVICIO, NIVEL, SOSTENIMIENTO Y ESTRUCTURA PORCENTUAL
ALUMNOS
HOMBRES
ABS.
MUJERES
%
ABS.
%
19 053
9 654
50.7
9 399
49.3
1 209
628
51.9
581
48.1
10 382
1 191
5 332
593
51.4
49.8
5 050
598
48.6
50.2
5 009
2 563
51.2
2 446
48.8
Autónomo
920
357
38.8
563
61.2
Particular
342
181
52.9
161
47.1
3 312
2 741
1 697
1 678
1 394
838
50.7
50.9
49.4
1 634
1 347
859
49.3
49.1
50.6
Estatal
981
518
52.8
463
47.2
Particular
Indígena
63
65
38
20
60.3
30.8
25
45
39.7
69.2
65
20
30.8
45
69.2
422
226
53.6
196
46.4
422
226
53.6
196
46.4
84
38
45.2
46
54.8
Estatal
84
38
45.2
46
54.8
PRIMARIA
General
7 750
7 501
4 035
3 902
52.1
52.0
3 715
3 599
47.9
48.0
7 296
3 799
52.1
3 497
47.9
205
101
103
53
50.2
52.5
102
48
49.8
47.5
101
53
52.5
48
47.5
148
80
54.1
68
45.9
148
80
54.1
68
45.9
Federal
Federal Transferido
Estatal
PREESCOLAR
General
Federal Transferido
Federal Transferido
Federal
CENDI
Federal Transferido
Particular
Indígena
Federal Transferido
Federal
SECUNDARIA
General
Federal Transferido
Estatal
Particular
ALUMNOS
HOMBRES
ABS.
MUJERES
%
ABS.
%
3 730
2 160
1 034
1 052
74
83
1 880
1 119
533
546
40
30
50.4
51.8
51.5
51.9
54.1
36.1
1 850
1 041
501
506
34
53
49.6
48.2
48.5
48.1
45.9
63.9
83
30
36.1
53
63.9
1 191
593
49.8
598
50.2
1 191
593
49.8
598
50.2
Técnica Agropecuaria
296
138
46.6
158
53.4
Federal Transferido
189
89
47.1
100
52.9
107
2 803
1 475
49
1 407
713
45.8
50.2
48.3
58
1 396
762
54.2
49.8
51.7
Estatal
1 475
713
48.3
762
51.7
EMSAD
491
238
48.5
253
51.5
Estatal
491
238
48.5
253
51.5
556
292
52.5
264
47.5
556
292
52.5
264
47.5
167
98
58.7
69
41.3
167
98
58.7
69
41.3
Bachillerato Comunitario
Estatal
SUPERIOR
114
114
1 458
66
66
654
57.9
57.9
44.9
48
48
804
42.1
42.1
55.1
Licenciatura Universitaria y Tecnológica
1 458
654
44.9
804
55.1
Autónomo
920
357
38.8
563
61.2
Estatal
538
297
55.2
241
44.8
Federal
Telesecundaria
Estatal
MEDIA SUPERIOR
Colegio de Bachilleres
Industrial
Federal
Institutos de Difusíon Técnica
Estatal
(Continúa)
ALUMNOS
HOMBRES
ABS.
MUJERES
%
ABS.
%
2 688
1 118
41.6
1 570
58.4
INICIAL a/
151
79
52.3
72
47.7
Estatal
151
79
52.3
72
47.7
277
277
138
138
49.8
49.8
139
139
50.2
50.2
277
138
49.8
139
50.2
588
387
65.8
201
34.2
552
362
65.6
190
34.4
552
36
362
25
65.6
69.4
190
11
34.4
30.6
36
25
69.4
11
30.6
1 665
120
511
58
30.7
48.3
1 154
62
69.3
51.7
120
58
48.3
62
51.7
IFORTAB
1 545
453
29.3
1 092
70.7
Estatal
1 545
453
29.3
1 092
70.7
7
3
42.9
4
57.1
CAED
7
3
42.9
4
57.1
Federal
7
3
42.9
4
57.1
INICIAL NO ESCOLARIZADO
Módulo de Atención Regular
Federal Transferido
ESPECIAL
Unidades de Servicios y Apoyo a la Educación Regular
Federal Transferido
Centro de Atención Múltiples
Federal Transferido
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO b/
CECATI
Particular
BACHILLERATO ABIERTO
a/ Comprende lactantes, maternales y Preescolar.
b/ Se refiere a fin de cursos 2014-2015.
COMPARATIVO DE LOS PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS ENTRE EL ESTADO Y EL MUNICIPIO DE TENOSIQUE
PORNIVEL, INDICADOR Y POSICIÓN ESTATAL
CICLOS
NIVEL E INDICADOR
ESCOLARES 2014-2015 Y 2015-2016
CICLO ESCOLAR 2014-2015
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Estado
Municipio
Posición
Estado
Municipio
Posición
PREESCOLAR
Atención a la Demanda de 3 años de edad
Atención a la Demanda de 3 a 5 años de edad
Cobertura (3 a 5 años de edad)
97.7
100.2
79.5
92.5
92.5
96.4
87.3
61.6
81.8
82.0
12
14
17
14
14
72.3
99.8
104.4
92.1
92.2
83.4
104.1
88.4
91.7
91.8
8
8
17
13
13
PRIMARIA
Reprobación
Eficiencia terminal
Abandono Escolar
109.2
1.2
97.1
0.5
94.2
1.5
93.0
0.7
14
14
14
13
110.2
1.2
97.1
0.5
103.7
1.5
93.0
0.7
12
14
14
13
SECUNDARIA
Absorción
Reprobación
Eficiencia terminal
Abandono Escolar
102.9
99.0
10.7
82.7
5.9
91.4
100.8
7.7
67.9
10.5
16
4
10
16
16
101.4
99.1
10.7
82.7
5.9
96.1
100.4
7.7
67.9
10.5
10
5
10
16
16
EDUCACION MEDIA SUPERIOR
Absorción
Reprobación
Eficiencia terminal
Abandono Escolar
74.9
105.1
27.0
68.2
13.1
67.3
92.8
34.6
74.5
11.5
11
15
17
4
5
80.7
109.3
27.0
68.2
13.1
73.1
116.7
34.6
74.5
11.5
12
4
17
4
5
EDUCACION SUPERIOR (TOTAL)
Cobertura (Incluye Posgrado) (18 a 23 años de edad)
Absorción
27.4
54.5
19.1
35.9
7
8
28.0
79.7
22.9
54.9
7
8
LICENCIATURAS
Absorción
29.4
53.7
22.9
35.9
6
8
32.5
75.0
27.0
54.9
7
8
Notas: Cifras estimadas en los indicadores de Abandono Escolar, reprobación y eficiencia terminal para el Ciclo Escolar 2015-2016.
Para el cálculo del indicador de cobertura se considero la proyección de la población a mitad de año, CONAPO abril del 2013.
G L O S A R I O
ALUMNO: Persona matriculada en cualquier grado de las diversas modalidades,
tipos, niveles y servicios educativos del Sistema Educativo Nacional.
ALUMNO DE NUEVO INGRESO: El que se inscribe por vez primera en cualquier
grado escolar.
ALUMNO DE REINGRESO: Es el que, después de haber cursado total o
parcialmente un grado escolar, se reinscribe en el mismo.
ASISTENTE EDUCATIVA: Persona que, en estrecho contacto con la institución
escolar, se ocupa de la problemática de la interacción socio familiar y socio escolar;
interviene en el proceso de desarrollo y madurez del educando.
AUTÓNOMO (SOSTENIMIENTO): Incluye a las instituciones que tienen facultad
para administrarse por sí mismas. Generalmente reciben subsidios de los
gobiernos federales y estatales.
BACHILLERATO: Educación de tipo medio superior, de carácter propedéutico a la
educación superior y con antecedente de educación secundaria.
BACHILLERATO GENERAL: Prepara al estudiante en todas las áreas del
conocimiento para que pueda cursar estudios de tipo superior y se cursa en dos o
tres años.
BACHILLERATO POR COOPERACIÓN: Es general y se cursa en 3 años. Se
caracteriza porque hay aportación económica mayoritaria de la federación o los
estados, pero el alumno también coopera, aunque en mínima parte. El personal
docente es proporcionado por la federación o la entidad federativa.
BACHILLERATO TECNOLÓGICO: Proporciona a los educandos los
conocimientos necesarios para ingresar al tipo superior y los capacita para ser
técnicos calificados en ramas tecnológicas especificas de las áreas: agropecuaria,
forestal, industrial y de servicios, y del mar. Se cursa en seis semestres.
BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO: Proporciona a los
educandos los conocimientos necesarios para ingresar al tipo superior y los
capacita como técnicos calificados en la obtención e industrialización de los
productos agropecuarios. Se cursa en 3 años. Es propedéutico y de opción
terminal.
BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL: Proporciona a los educandos los
conocimientos necesarios para ingresar al tipo superior y los capacita como
técnicos calificados para la industria y los servicios. Se cursa en 3 años. Es
propedéutico y de opción terminal.
D E
T E R M I N O S
BACHILLERATO TECNOLÓGICO PESQUERO: Suministra a los alumnos los
conocimientos necesarios para ingresar al tipo superior y los capacita como
técnicos calificados en la obtención e industrialización de los recursos del mar. Se
cursa en 3 años. Es propedéutico y de opción terminal.
CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES: Características referidas a
alumnos que presentan habilidad por arriba del promedio general, compromiso
para concluir todas las actividades y creatividad para resolver situaciones.
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO: Su finalidad es capacitar a personas
mayores de 15 años para que se incorporen a la actividad productiva. Se cursa en
10 semanas y hasta 4 años, según el tipo de capacitación. Requiere estudios
previos de educación primaria. Es terminal.
CEGUERA: Falta o pérdida del sentido de la vista. La ceguera es una condición
por lo general permanente. Esta condición no afecta el rendimiento intelectual de la
persona.
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM): Institución educativa que ofrece los
tres niveles de la educación básica, para alumnos con discapacidades que
requieran necesidades educativas especiales.
CENTRO DE CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: Establecimiento
educativo donde se ofrece capacitación para el trabajo a jóvenes que por sus
características (deficiencias físicas o mentales), no pueden concurrir a instituciones
regulares del Sistema Educativo Nacional.
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL (Cendi): Establecimiento donde se
proporciona atención directa y alimentación a los infantes que tienen de 45 días de
nacidos a cinco años once meses de edad. Comprende tres servicios de acuerdo
con la edad del niño: de 45 días a un año unce meses son lactantes; de dos años
a tres años once meses, maternales, y de cuatro años a cinco años once meses
corresponden a educación preescolar.
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS (CET): Escuela de tipo medio
superior en la cual se siguen dos planes de estudios: uno terminal y otro bivalente
(terminal y propedéutico) que se cursan en tres o cuatro años.
CENTRO PSICOPEDAGÓGICO: Establecimiento educativo destinado a
diagnosticar, tratar, apoyar y orientar a los alumnos de educación básica que tienen
problemas de conducta y aprendizaje en el desarrollo del lenguaje.
COLEGIO DE BACHILLERES: Institución educativa de tipo medio superior que
prepara al estudiante en todas las áreas de conocimiento para que pueda elegir
qué estudios del tipo superior cursar. Es propedéutico y de opción terminal, lo
segundo significa que los alumnos reciben preparación como técnicos del nivel
medio profesional. Los estudios en estos planteles se cursan en 3 años.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL: La discapacidad intelectual presenta una gama
muy diversa y es evidente cuando el individuo interactúa con su entorno social. En
el caso del entorno escolar puede manifestarse en mayores dificultades que el
resto de los compañeros para la comprensión de instrucciones complejas,
abstractas, metafóricas o con más de un sentido figurado.
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (Conalep):
Institución del tipo medio superior cuya finalidad es formar técnicos profesionales
para que se incorporen al sector productivo. Los estudios que se imparten son
propedéuticos o terminales. Se cursan en 3 años.
DISCAPACIDAD MOTRIZ: Las personas con discapacidad motriz tienen
dificultades en el control de movimiento y la postura de su cuerpo en diferentes
niveles. Esta condición no afecta el rendimiento intelectual de la persona.
CONAFE INDÍGENA (Proyecto de Atención a la Población Indígena - PAEPI ): Proyecto que proporciona los servicios educativos de preescolar y primaria a
niños de pequeñas comunidades indígenas dispersas. Los instructores
comunitarios que se encargan de su atención son hablantes de la misma lengua
que los niños. En general, el modelo educativo que se aplica es igual que el de los
programas de preescolar y cursos comunitarios.
CONAFE INFANTIL: Opción educativa que promueve la participación de los
padres de familia y demás miembros de la comunidad en el proceso de educación
comunitaria. Se parte de la educación preescolar para después, mediante la
organización de la comunidad, derivar acciones que coadyuven al trabajo
productivo, al bienestar social y al desarrollo de la comunidad.
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE): Es un
organismo público descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica
y patrimonio propios. Normativamente, el Consejo depende de la SEP, y su
función principal es atender a las necesidades educativas de la población
marginada, particularmente en el medio rural. Otras actividades importantes son
investigar, desarrollar, operar y evaluar modelos educativos para mejorar la cultura
y la educación comunitaria rural.
CURSO COMUNITARIO: Servicio que se da en comunidades carentes de
escuelas de educación preescolar y primaria, y que tienen de 3 a 29 niños de 4 a
14 años. Lo imparten egresados de secundaria a quienes se capacitan como
instructores; la contratación y pago de éstos son gestionados por la comunidad,
que se compromete a brindarles alojamiento y alimentación. Depende del
CONAFE.
DISCAPACIDAD AUDITIVA: Pérdida moderada de la audición. La persona que
presenta discapacidad auditiva es aquella que tiene suficiente audición para oír los
sonidos del lenguaje oral y desarrollarlo. Los niños con discapacidad auditiva
pueden desarrollar una gran habilidad para leer los labios e interpretar los
mensajes auditivos para comunicarse. Esta condición no afecta el rendimiento
intelectual de la persona.
DISCAPACIDAD VISUAL: Disminución de la agudeza visual de ambos ojos. Las
personas con discapacidad visual se benefician de apoyos ópticos como lupas,
anteojos, binoculares o pantallas amplificadoras. Regularmente sólo ven sombras
o bultos. La discapacidad visual puede ser progresiva hasta convertirse en
ceguera. Esta condición no afecta el rendimiento intelectual de la persona.
DOCENTE O MAESTRO O PROFESOR: Persona que en el proceso enseñanza y
aprendizaje, desempeña funciones pedagógicas impartiendo conocimientos y
orientando a los alumnos.
DOCTORADO: Estudios de posgrado que están en el más alto nivel de
preparación profesional del Sistema Educativo Nacional. Tiene antecedentes de
licenciatura o maestría y parte de la educación tipo superior.
EDUCACIÓN ABIERTA: Método educativo que forma parte de la modalidad no
escolarizada y que consiste en proporcionar al alumno un programa establecido sin
asistir a la escuela, para lo cual se emplean diversos medios: correspondencia,
radio, televisión, grabaciones magnetofónicas, asesoría individual o de grupo y
otros. La certificación del avance gradual del programa se lleva a cabo mediante la
presentación de una serie de exámenes.
EDUCACIÓN BÁSICA: Proceso sistemático de la educación que comprende la
instrucción preescolar, en la cual se imparten algunos conocimientos y se estimula
la formación de hábitos; la instrucción primaria, en la cual se inician el
conocimiento científico y las disciplinas sociales; y la instrucción secundaria, en la
que se amplían y reafirman los conocimientos científicos por medio de la
observación, la investigación y la práctica.
EDUCACIÓN ESPECIAL: Proceso educativo que se da a niños y jóvenes que, por
sus características físicas o psíquicas, sufren dificultades para progresar en la
escuela regular e integrarse a la sociedad; su finalidad es proporcionarles atención
especializada que les permita desarrollar sus posibilidades como personas
autónomas, y propiciar su integración y participación en la sociedad.
EDUCACIÓN INDÍGENA: Servicio que se establece en las Comunidades indígena;
su propósito es preservar y fomentar las costumbres, tradiciones y demás
elementos de la cultura étnica. Se caracteriza por ser bilingüe y bicultural.
EDUCACIÓN INICIAL: Proceso educativo destinado a niños de 45 días de nacidos
a tres años once meses de edad, con el fin de favorecer su desarrollo integral en
los aspectos físico, afectivo, social y cognoscitivo. En las escuelas de educación
inicial se proporciona además, orientación materno-infantil a los padres de familia.
EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADA: Concientaza a los padres de familia y
miembros de la comunidad acerca de la importancia de su participación en el
proceso de formación de los niños durante sus primeros años de vida, siendo la
forma donde adquieren las bases fundamentales para el desarrollo integral como
persona.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: Tipo educativo con antecedente obligatorio de
educación secundaria. Comprende el bachillerato y el profesional técnico. Tiene
una duración de dos a cuatro años.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA (EMSAD): Permite iniciar,
continuar o concluir estudios de educación media superior a quien por algún motivo
dejaron de estudiar, total o parcialmente. Con un plan de estudios flexible, forma
con aspectos básicos de cultura y de conocimientos específicos en las distintas
ramas de la ciencia, necesarios para ingresar al tipo superior. Los estudiantes
tienen acceso a espacios en los que se encuentra instalado equipos de cómputo y
televisores con la Red Edusat. Reciben asesoría grupal e individual y pueden
reforzar su aprendizaje con materiales impresos, multimedia, videos, audiocintas y
programas de comunicación. Promueve además, el estudio independiente y la
asesoría por campo de conocimiento.
EDUCACIÓN NORMAL: Prepara a los educandos para que ejerzan la docencia en
la Educación Básica. Tiene como estudios antecedentes inmediatos el bachillerato.
En este nivel se prestan los siguientes servicios:

*NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR: Servicio educativo en el cual
se forman maestros para impartir enseñanza en el nivel preescolar. Se
cursa en cuatro años con antecedente del bachillerato.

*NORMAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Servicio educativo en el cual se
forman maestros para impartir enseñanza para las escuelas primarias. Se
cursa en cuatro años con antecedente del bachillerato.

*NORMAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: Servicio educativo en el cual
se forman maestros para impartir enseñanza en secundaria. Dura cuatro
años con antecedente del bachillerato.

*NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL: Servicio educativo en el cual se
forman maestros para impartir enseñanza a niños y jóvenes que, por sus
características físicas o psíquicas, presentan dificultades para progresar
en la escuela regular e integrarse a la sociedad. Se cursa en cuatro años
con antecedentes del bachillerato.

*NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA: Servicio educativo en el cual se
forman maestros para impartir enseñanza u orientación en la rama de
educación física de cualquier nivel educativo. Se cursa en cuatro años con
antecedentes del bachillerato.
EDUCACIÓN PREESCOLAR: Nivel educativo que forma parte de la educación
básica, en el que se imparten algunos conocimientos y se estimula la formación de
hábitos y el acrecentamiento de aptitudes. Es antecedente de la educación primaria.
Se cursa en uno, dos o tres años dependiendo de la edad del alumno. En este nivel
se prestan los siguientes servicios:

*PREESCOLAR GENERAL: Se refiere al servicio que se presta con el
programa de estudios que está orientado a la población infantil que no
presenta características sociales particulares.

*PREESCOLAR INDÍGENA: Es el servicio que se presta a niños de
comunidades indígenas con una educación de carácter intercultural.

*PREESCOLAR CUMUNITARIO: Servicio que se presta a niños que
habitan en comunidades con menos de 500 habitantes. Generalmente son
atendidos por un solo instructor. Estos servicios son administrados por el
Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).
EDUCACIÓN PRIMARIA: Es el segundo nivel de la educación básica, en el cual se
forman a los educandos en el conocimiento científico y las disciplinas sociales. Es
obligatoria y se cursa en seis años. En este nivel se prestan los siguientes servicios:

*PRIMARIA GENERAL: Se refiere al servicio que se presta con el
programa de estudios que está orientado a la población infantil que no
presenta características sociales particulares.

*PRIMARIA INDÍGENA: Dirigido a niños de comunidades indígenas con
una educación de carácter intercultural.

*CURSOS COMUNITARIOS: Dirigidos a niños que habitan en
comunidades con menos de 100 habitantes. Generalmente son atendidos
por un solo instructor. Estos servicios son administrados por el consejo
Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).
EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA: Educación de tipo medio superior cuya
finalidad es formar técnicos medios para actividades industriales, agropecuarias, del
mar y de servicios, para que se incorporen al sector productivo. Tiene como
antecedente la educación secundaria. Los estudios que se imparten son
propedéuticos y terminales. Su duración varía de dos a cuatro años.
EDUCACIÓN SECUNDARIA: Tercer nivel de la educación básica en el cual se
proporcionan los conocimientos necesarios para que el egresado realice estudios
del tipo medio superior o se incorpore al sector productivo. Se cursa en tres años y
su antecedente obligatorio es la educación primaria. En este nivel se prestan los
siguientes servicios:

*SECUNDARIA GENERAL: Se refiere al servicio que se presta con el
programa de estudios que está orientado a la población infantil y juvenil
que no presenta características sociales particulares.

*SECUNDARIA PARA TRABAJADORES: Educación que se imparte a
trabajadores de 15 o más años de edad. Generalmente se proporciona en
el turno nocturno de las escuelas secundarias generales. Su
característica es que sus planes de estudios no contienen actividades
tecnológicas ni de taller.


*SECUNDARIA TÉCNICA: La enseñanza que se imparte incluye las
materias académicas de educación secundaria general, además de
asignaturas para capacitar a los educandos en actividades tecnológicas
industriales, comerciales, agropecuarias, pesqueras y forestales, con el
objeto de darles oportunidades de incorporarse al mercado de trabajo.
*TELESECUNDARIA: Imparte la educación secundaria por medio de la
televisión. Funciona con los mismos programas de estudio de la
secundaria general y atiende fundamentalmente a la población
adolescente que vive en comunidades dispersas, las cuales carecen de
planteles secundaria general o técnica.
EDUCACIÓN SUPERIOR: Tipo educativo en el que se forman profesionales en
todas las ramas de conocimiento. Requiere estudios previos de bachillerato o sus
equivalentes. Comprende los niveles de técnico superior, licenciatura y posgrado.
EDUCADORA: Maestra con formación especial que, por vocación, dirige el
desarrollo progresivo de la niñez.
FEDERAL TRANSFERIDO (SOSTENIMIENTO): Denominación que se da al
control o sostenimiento administrativo, en los niveles y servicios de educación
básica y normal federales que a partir del 18 de mayo de 1992, mediante el
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal, se
transfirieron -con los recursos humanos, económicos y materiales- a los
gobiernos de los estados. Abarca educación preescolar, primaria, secundaria,
normal y especial.
GRADO ESCOLAR: Cada una de las etapas en que se divide un nivel educativo.
A cada grado corresponde un conjunto de conocimientos que forma parte de un
programa de estudios.
GRUPO: Conjunto de alumnos que estudian, en una misma aula y con igual
horario, las materias o cursos establecidos en el programa de estudios
correspondiente a un grado escolar.
LACTANTE: Niño cuya edad se encuentra en el rango que va desde los 45 días
de nacido a un año seis meses. Los rasgos más distintivos de esta etapa son el
desarrollo psicomotor, el inicio de la representación mental y el lenguaje.
LICENCIATURA: Primer grado académico de la educación superior, cuyo
antecedente obligatorio es el bachillerato o equivalente, y que forma parte par el
ejercicio de una profesión.
MAESTRÍA: Estudios que forman parte del posgrado con requisito previo de la
licenciatura y en los cuales el alumno se capacita para el ejercicio de actividades
profesionales de alto nivel, así como para la docencia y la investigación;
generalmente su duración es de dos años.
ESCUELA: Conjunto organizado de recursos humanos y físicos que funcionan
bajo la autoridad de un director o responsable, destinado a impartir educación a
estudiantes de un mismo nivel educativo y con un turno y horario determinados.
MATERNAL: En la educación inicial se incluye el servicio maternal que se otorga
al niño que tiene de un año siete meses a 3 años 11 meses de edad. Durante este
periodo, las actividades que realiza el niño adquieren un carácter más
independiente: él formula sus juegos, sus búsquedas y sus relaciones.
ESPECIALIDAD: Servicio que forma parte de los estudios de posgrado con
antecedentes de la licenciatura. La ofrecen las instituciones de educación superior
por medio de cursos concentrados en torno a un tema y cuya duración es, por
regla general, de un año o un semestre.
MATRÍCULA: Conjunto de alumnos inscritos en un ciclo escolar en una institución
o plantel educativo
ESTADÍSTICA: Censo o recuento sistematizado de la cantidad de alumnos,
maestros y escuelas existentes en el país (en este caso se le llama “estadística
nacional”) o en un estado.
ESTATAL (SOSTENIMIENTO): Control o sostenimiento administrativo de las
escuelas a las cuales financia, administra y supervisa técnicamente el organismo
de responsable de educación pública de cada estado.
FEDERAL (SOSTENIMIENTO): Control o sostenimiento administrativo que
engloba las escuelas que son financiadas y controladas técnica y
administrativamente por el Gobierno Federal.
MATUTINO (TURNO): El de los establecimientos que laboran en el horario de
7:00 a 14:00 horas.
MEDIO RURAL: Localidad cuya población es menor de 2 mil 500 habitantes,
asentada en terreno de uso generalmente agropecuario o forestal.
MEDIO URBANO: Localidad con población mayor de 2 mil 500 habitantes, cuyo
uso del suelo no es forestal ni agropecuario.
NIVEL EDUCATIVO: Cada una de las etapas que forman un tipo educativo.
NOCTURNO (TURNO): El de los centros escolares que prestan servicio de 17:00 a
22:00 horas.
OPCION TERMINAL: Término usado para referirse a algunos niveles educativos
(profesional medio, por ejemplo) en los cuales los alumnos, por los estudios
realizados, pueden incorporarse, al terminarlos, al mercado de trabajo.
SERVICIO NO ESCOLARIZADO: Beneficio que forma parte de un sistema
destinado a proporcionar la educación correspondiente a los tipos y los niveles
educativos, a través de asesorías periódicas a los alumnos, sin que para ello
tengan que concurrir diariamente a una escuela; sin embargo, el educando se
sujeta a una serie de exámenes para certificar el adelanto gradual en el
cumplimiento del programa; aquí se incluyen la de adultos y la abierta.
PARTICULAR (SOSTENIMIENTO): Control o sostenimiento administrativo de las
escuelas que se financian y administran por particulares. Las incorporadas a la
SEP, a un estado o a las instituciones autónomas son supervisadas técnicamente
por las autoridades correspondientes.
SORDERA: Pérdida auditiva que no permite oír ni entender los sonidos del
lenguaje oral. Los niños con discapacidad auditiva pueden emplear el lenguaje de
señas o la lectura labiofacial como herramientas de comunicación. Esta condición
no afecta el rendimiento intelectual de la persona.
PERSONAL DIRECTIVO CON GRUPO: Personal que ejerce funciones de
dirección y(o) administración en escuelas, institutos o centros de enseñanza y,
además, imparte clases a uno o más grupos de alumnos. Este personal se incluye
en el rubro de maestros.
SOSTENIMIENTO: Fuente que proporciona los recursos financieros para el
funcionamiento del centro de trabajo. Se clasifican en: federal, estatal, autónomo y
particular.
PERSONAL DOCENTE: Maestros cuya función exclusiva es la enseñanza a uno o
más grupos de educandos. Véase Docente.
TÉCNICO SUPERIOR: Estudios de nivel superior cuyo antecedente obligatorio es
el bachillerato o equivalente, los créditos de este programa pueden ser
reconocidos para cursar una licenciatura.
PLANTEL: Centro educativo donde se imparte la enseñanza al alumnado de un
mismo tipo, nivel y servicio, sin importar el turno.
TIPO BÁSICO: Está integrado por los niveles de educación preescolar, primaria y
secundaria.
POSGRADO: Nivel que forma parte de la educación tipo superior, tiene como
antecedente obligatorio la licenciatura y comprende los estudios de especialidad,
de maestría y de doctorado.
TIPO EDUCATIVO: Etapa general de educación sistemática cuyo programa
completo proporciona a los alumnos determinada preparación formativa e
informativa. El sistema Educativo Nacional comprende tres tipos: básico, medio
superior y superior; en cada tipo hay dos o más niveles educativos y en algunos de
éstos dos o más servicios.
SECUNDARIA TÉCNICA AGROPECUARIA: Prepara a los educandos para la
producción agropecuaria y la industrialización de los productos agrícolas y
pecuarios, e imparte materias de secundaria general; equivale a ésta, pero es
además de opción terminal; se cursa en 3 años.
SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL: Imparte asignaturas para capacitar a los
educandos en actividades industriales, y materias académicas de educación
secundaria general; equivale a ésta y es además de opción terminal; se cursa en 3
años.
SECUNDARIA TÉCNICA PESQUERA: Proporciona enseñanza técnica que
prepara al educando para la recolección e industrialización de recursos marinos y
lacustres, e imparte materias académicas de educación secundaria general;
equivale a ésta y es también de opción terminal; se cursa en tres años.
SERVICIO EDUCATIVO: Manera en que se imparte la educación en un
determinado nivel. Así, en preescolar son servicios el preescolar general, el
preescolar indígena, preescolar comunitario y los Cendi; en primaria, la general, la
indígena y los cursos comunitarios, etcétera.
SERVICIO ESCOLARIZADO: Educación que se proporciona a los alumnos que
concurren diariamente a un centro educativo, de acuerdo con las fechas laborales
marcadas en el calendario escolar. Forma parte de un sistema destinado a
proporcionar la educación correspondiente a los tipos y niveles educativos.
TIPO MEDIO SUPERIOR: Comprende el nivel de bachillerato (general o
tecnológico), los demás niveles equivalentes a esté, así como la educación
profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes (profesional técnico).
TIPO SUPERIOR: Es el que se imparte después del bachillerato o de sus
equivalentes. Está compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el
doctorado, así como opciones terminales previas a la conclusión de la licenciatura.
Comprende la educación normal en todas sus especialidades.
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER):
Servicio que la educación especial ofrece para apoyar el proceso educativo en la
atención de la población con o sin discapacidad que presenta necesidades
educativas especiales en el ámbito de las escuelas de educación básica; ofrece
asesoría a los docentes y proporciona orientación a los padres de familia,
contribuyendo a la transformación de las prácticas profesionales y a la ampliación
la cobertura en respuesta a la diversidad de la población escolar.
VESPERTINO (TURNO): El de los establecimientos escolares cuyo horario
oscila entre las 13:00 y las 23:00 horas.
DIRECTORIO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
Lic. Arturo Núñez Jiménez
Gobernador Constitucional del Estado
M.D.E. Víctor Manuel López Cruz
Secretario de Educación en el Estado
Lic. Julio Ernesto Gutiérrez Bocanegra
Subsecretario de Planeación y Evaluación
Lic. Antonio Solís Calvillo
Subsecretario de Educación Básica
Dr. Emilio de Ygartua y Monteverde
Subsecretario de Educación Media y Superior
Profr. Roger Gustavo Moreno Sauri
Coordinador General de Educación Básica
L.C.P. Sally Del Carmen Marín Bolón
Directora General de Administración
EDUCACIÓN BÁSICA
Lic. María Antonieta Luna Cabrera
Directora de Educación Inicial y Preescolar
Mtro. Gustavo Sagundo López
Encargado de la Dirección de Educación Primaria
Mtra. Silvia Javier Sánchez
Directora de Educación Secundaria
Mtra. Ángela Sánchez de la Cruz
Directora de Educación Indígena
Mtra. Blanca Hernández Payró
Directora de Educación Especial
Lic. Julio Ruvalcaba Villanueva
Delegado Estatal del Consejo Nacional De Fomento Educativo en Tabasco
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Dr. Romel Paredes Cruz
Director de Educación Media
Lic. Carlos Luis Garrido Gular
Director General del Colegio de Educación Profesional Técnica en el Estado
Dr. Jaime Mier y Terán Suárez
Director General del Colegio de Bachilleres de Tabasco
M.V.Z. Manuel de los Santos Ramírez
Subdirector de Enlace Operativo de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria en el Estado
Lic. Gilberto Hernández Gutiérrez
Subdirector de Enlace Operativo de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en el Estado
Ing. Andrés Peralta Rivera
Director General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado
Lic. María Guadalupe Quintero Rodríguez
Directora del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No.19
Lic. Soraya Fabiola Barón Rojas
Directora de la Escuela Preparatoria por Cooperación “Augusto Hernández Olivé”
Ing. Isabelino Pacheco Molina
Coordinador de Telebachilleratos
Lic. Roberto Benítez
Coordinador de Institutos de Difusión Técnica
Psic. Gabriela Castellanos Martínez de Castro
Directora de Centros de Estudios Básicos y Superiores del Sureste (CEBYSS)
Mtro. Rubén Darío Salas Hernández
Director del Bachillerato de la Universidad del Valle de México, Campus Tabasco
Lic. María Estela Mosqueda Estrada
Directora de la Escuela Preparatoria Motolinia Comalcalco
Profra. María del Carmen González Serdán
Directora General del Bachillerato Anáhuac Kilimanjaro
Lic. Mariana Gómez Hernández
Directora del Bachillerato Chedrahui
Lic. Obed Hernández Casados
Director de la Escuela Calmecac
Quím. Trinidad Zubieta Pérez
Directora del Instituto Jaz de Tabasco. A.C.
EDUCACIÓN SUPERIOR
M.C.E. Carlos Mario Olán López
Director de Educación Superior
UNIVERSIDADES PARTICULARES
Mtro. Javier Quintana Terés
Rector de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa
M. en E. Víctor Humberto Mejía Rosas
Director General de la Universidad Autónoma de Guadalajara, Campus Tabasco
Mtro. Heberto Ramos Rodríguez
Rector de la Universidad Olmeca
Mtro. David Serafín García
Rector de la Universidad del Valle del Grijalva Campus Tabasco
Mtro. Rosendo Cutberto García Martínez
Rector de la Universidad Mundo Maya
Mtro. Alejandro Ortega Ruiz Esparza
Rector del Instituto de Estudios Universitarios de Tabasco, Plantel Villahermosa
Audiel Hipólito Duran
Director General del Instituto Universitario de Puebla, Campus Tabasco
Ing. Alberto Juárez Fernández
Director de la Universidad de Sotavento, A.C.
Mtro. Abel Pichardo Bautista
Director de la Universidad TEC Milenio Campus Villahermosa
Mtro. Carlos Guereca Lozano
Rector de la Universidad Interamericana para el Desarrollo Campus Villahermosa
Lic. Martha Irene Taracena Robles
Rectora de la Universidad DUNAMIS, A.C.
Mtro. Carlos Cruz Carrera
Director del Instituto Tecnológico de la Construcción, Campus Tabasco
M.I. Teófilo Cruz Guzmán
Rectora de la Universidad Alfa y Omega
Lic. Luis Villavicencio Márquez
Director de la universidad del Valle de Atemajac, Plantel Tabasco
Dr. Jesús Nicolás Gracida Galán
Director General del Centro Internacional de Posgrado A.C.
M.A. Julissa Castro Díaz del Castillo
Rector de la Universidad de Negocios de Tabasco
Profr. Eduardo Ruiz Valenzuela
Director del Instituto de Educación Artística Integral
Mtra. Petra Méndez Rosas
Directora del Instituto Universitario Carl Rogers
L.C.E.Y A. Juan Diego Cruz Ruiz
Rector de la Universidad Mexicana del Sureste
Lic. Héctor Martínez Moreno
Rector del Colegio Internacional de Ciencias Periciales S. C
M.A. Julissa Castro Díaz del Castillo
Directora de la Universidad Mexicana para el Desarrollo
Lic. José Luis Méndez Zetina
Rector de la Universidad de Montemorelos, Campus Tabasco
Mtro. Julio Cesar Guerrero Salgado
Coordinador del Centro de Estudios e Investigación Guestálticos A.C. Plantel Villahermosa
Dr. Juan Manuel Rodríguez Caamaño
Rector de la Universidad Istmo Americana
Lic. Pablo Gómez Jiménez
Director del Instituto Educativo Melanie Klein
Mtra. María Eugenia Torres Félix
Directora del Instituto Superior Hidalgo
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTATALES
Dr. José Manuel Piña Gutiérrez
Rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Dr. y M.C.y H. Querubín Fernández Quintana
Rector de la Universidad Popular de la Chontalpa
UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERALES
Dr. José Francisco Juárez López
Director del Colegio de Posgraduados, Campus Tabasco
M.C. M.C. Jorge Hernández
Director Regional de la Unidad Regional Universitaria Sur Sureste de la Universidad Autónoma de Chapingo (URUSSE-UACH)
Mtro. Andrés Domínguez Contreras
Director de la Unidad 271 de la Universidad Pedagógica Nacional
INSTITUTOS TECNOLÓGICOS
M.C. Humberto José Cervera Brito
Director del Instituto Tecnológico de Villahermosa
M. en C. José Javier Peralta Cosgaya
Director del Instituto Tecnológico de la Zona Olmeca
M.C. Gelacio Montes Roa
Director General del Instituto Tecnológico de Huimanguillo
Ing. Raúl Martínez Ramón
Director General del Instituto Tecnológico de la Chontalpa
Lic. Juan José Martínez Pérez
Director General del Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco
Mtro. Jorge Alberto Lezama Suárez
Director General del Instituto Tecnológico Superior de los Ríos
L.C.P. Lorenzo Chacón Pérez
Director del Instituto Tecnológico Superior de Macuspana
Lic. Lorenzo Mollinedo Aguilar
Director del Instituto Tecnológico Superior de la Región Sierra
Lic. Ramón Antonio Rodríguez Laynes
Director General del Instituto Tecnológico Superior de Centla
Dr. Manrique Iván Ferrer Sánchez
Director del Instituto Tecnológico Superior de Villa La Venta
ESCUELAS NORMALES
Lic. Estela López Hernandez
Coordinadora de Escuelas Normales IESMA y UPN
Profr. Eugenio Becerra Alonso
Director de la Escuela Normal Urbana de Balancán
Mtra. Laura Yanely Espinosa Sánchez
Directora de la Escuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”
Mtro. Natividad Gamaz Pérez
Director de la Escuela Normal de Educación Primaria “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”
Mtro. Carlos Esparza Luque
Director de la Escuela Normal “Pablo García Avalos”
Lic. Jesusita Díaz Zurita
Encargada del Despacho de la Dirección de la Escuela Normal “Graciela Pintado de Madrazo”
Profra. Martha Alicia Medina Reynes
Directora del Centro de Estudios Culturales
Mtra. Magdalena del Jesús Sánchez Domínguez
Directora del Colegio Montecristo, S. C.
Lic. Luis Alfonso Hernández Márquez
Director de la Escuela Normal “Justo Sierra Méndez”
UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
Mtro. Fernando Calzada Falcón
Rector de la Universidad Tecnológica de Tabasco
Mtra. Mari Carmen Bravo Guzmán
Rectora de la Universidad Tecnológica del Usumacinta
UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS
Mtro. Eddy Arquímedes García Alcocer
Rector de la Universidad Politécnica del Golfo de México
Mtro. Ramiro Chávez Gochicoa
Rector de la Universidad Politécnica de Centro
Mtro. José Armando Paz Morales
Rector de la Universidad Politécnica Mesoamericana
OTRAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Dr. Audonátilo Pérez Rodríguez
Director del Centro de Especialización Judicial
L.A.E.T. Gabriela Marí Vázquez
Directora General del Instituto Estatal de Cultura
Lic. Lugarda Alicia Osorio Broca
Directora de Educación Artística del IEC.
Lic. Cesar Cruz Gutiérrez
Directora del Centro de Estudios e Investigación de las Bellas Artes.
Mtra. Nelly Bravata Domínguez
Directora de la Escuela Estatal de Danza
Profr. Enrique Fuentes Velázquez
Director de la Escuela Estatal de Música
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL MAGISTERIO
Mtro. José Florencio Peña Ruiz
Director del Instituto de Educación Superior del Magisterio
CENTROS CONACYT
Dr. Johannes Cornelis Van Der Wal
Coordinador de la Unidad Villahermosa de “El Colegio de la Frontera Sur”
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL
Lic. Adela Méndez Martínez
Rector de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Lic. Lesvia Del Carmen Leon De La O
Directora General del Instituto de Formación para el Trabajo del Estado de Tabasco
LCP Wilbert Tejeda Vásquez
Asistente de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo
Mtro. Manuel De Jesús Domínguez Marín
Director de CEBA y Capacitación para el Trabajo
APOYO EN SERVICIOS EDUCATIVOS DESCENTRALIZADOS
Dirección de Unidades Regionales de Servicios Educativos
Lic. Alexander Hernández Aguilar
Coordinador de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Balancán
Municipios de Influencia: Balancán
Profra. María del Carmen Ruiz Albarez
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Centro I
Municipios de Influencia: Centro Sur
Profra. Cliseria Herrera Ramón
Coordinadora de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Centro II
Municipios de Influencia: Centla y Centro Norte
Lic. Miguel Angel Ramos Cabra
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Centro IIl
Municipio de Influencia: Centro Suroeste
Ing. Francisco Cristóbal Cartas
Coordinadora de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Chontalpa I
Municipios de Influencia: Cárdenas
Lic. Lorena Flores Falconi
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Chontalpa II
Municipios de Influencia: Comalcalco y Paraíso
Lic. María Luisa Hernández Domínguez
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Chontalpa III
Municipios de Influencia: Cunduacán y Jalpa de Méndez
Lic. Jorge Calles Focil
Coordinador de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Chontalpa IV
Municipios de Influencia: Huimanguillo
Profra. Concepción Falcón Montejo
Coordinadora de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Macuspana
Municipios de Influencia: Jonuta y Macuspana
Lic. Angélica Salvador García
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Ríos
Municipios de Influencia: Emiliano Zapata, Jonuta y Tenosique
C. Yuli Geni Cruz Agurcia
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Sierra
Municipios de Influencia: Jalapa, Tacotalpa y Teapa
Angélica de los Angeles Zapata Ramón
Encargada de la Coordinación de la Unidad Regional de Servicios Educativos Región Nacajuca
Municipio de Influencia: Nacajuca
Las opiniones y sugerencias a este documento, favor de remitirlas a:
Dirección del Sistema de Información Estadística
Calle Héroes del 47 s/n, entre Paseo Usumacinta y Avenida Gregorio Méndez
Col. Gil y Sáenz (El Águila) C.P. 86080
Teléfonos: 01 (993) 315-44-24 (directo y fax)
01 (993) 358-21-00 (conmutador), extensión y fax 2122 y 2163
Villahermosa, Tabasco.
Página Web: http://www.setab.gob.mx/serv_edu/estad/estadisticas.php
Mtra. Esmeralda del Rocío Vera Ibáñez
Directora
erverai@setab.gob.mx
Ing. Violeta Magaña Bautista
Jefa del Departamento de Estadística
vmaganab@setab.gob.mx
Lic. Víctor Manuel Iris Contreras
Jefe del Departamento de Análisis y Desarrollo
de Sistemas Estadísticos
vmiris@setab.gob.mx
Lic. Fabricio Antonio Narváez Notario
Jefe del Departamento de Administración y Operación
de Sistemas Estadísticos
fnarvaez@setab.gob.mx

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