Ocultado de la Historia

Ocultado de la Historia: El Holocausto Canadiense
(Segunda Edición)
Kevin D. Annett – Eagle Strong Voice
2005 © Derechos Reservados
Este libro está dedicado a los pueblos indígenas, muertos y vivos, que han padecido
y siguen padeciendo el Imperialismo Cristiano y el Genocidio.
Patrocinado por la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
Publicado en el Territorio Salish de la costa – nunca cedido. (“Vancouver, Canadá”)
Octubre de 2005
Traducción de Jain Alkorta
Contenidos
In Memoriam, y puntualización sobre las expresiones empleadas en este libro
Preámbulo a la Segunda Edición de Ocultado de la Historia: El Holocausto
Canadiense
Prólogo
- notas
Cronología: El Genocidio en Canadá en la Era Moderna
Introducción: Convención del Genocidio de la Organización de las Naciones
Unidas (1948)
- Revisión
- La Singularidad del Genocidio en Canadá
- Notas
Primera Parte: Pruebas de Genocidio Deliberado en las Escuelas Residenciales de
Canadá, en virtud de la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas de
1948
Artículo II: El ánimo de destrucción total o parcial de un grupo nacional, étnico o
religioso
Revisión
- Orígenes
- Objetivos y consecuencias
- Reducción deliberada de la población
- Notas
Artículo II(a): Aniquilación de los miembros del grupo
- Homicidios
- Exposición deliberada a enfermedades
- Genocidio médico
- Notas
Artículo II (b): Provocación de lesiones de gravedad a la integridad física o mental
- Desplazamiento brutal: El trauma preparatorio
- Terror
- Objetivo primordial
- Supremacía Cristiana
- Resistencia Aborigen
- Represalias de la Iglesia y del Estado
- Divide y vencerás
- Síndrome de Estocolmo
- La silla eléctrica
- Tortura estomatológica
- Políticas de agresión / control mental de la Guerra Fría
- La conexión de Canadá con la Alemania Nazi
- Objetivo: Desórdenes de personalidad múltiple
- “Acuerdo entre ‘caballeros’”
- Notas
Artículo II(c): - Imposición deliberada de condiciones calculadas para la
aniquilación física del grupo
- El Genocidio como método de erradicación a largo plazo
- Condiciones letales reconocidas
3
- Intencionalidad criminal
- Dos raseros, dos mundos
- Los asesinatos continúan
- Notas
Artículo II (d): Imposición de medidas para impedir la natalidad
- El Movimiento Eugenésico
- Eugenesia en Canadá
- Políticas de Segregación y “procreación”
- Esterilización generalizada
- Persecución del pagano
- Eliminación de pruebas
- Abortos forzados y asesinatos
- Nuevas técnicas de esterilización
- Notas
Artículo II (e): Desplazamiento brutal de niños del grupo a entornos ajenos
- “...uso de la fuerza que haga falta...”
- Huidos
- Castigo físico y asesinatos
- Objetivo real
- Colonialismo doméstico y Jefes-marioneta
- El desplazamiento forzado continúa
- ¿Quién es el responsable?
- Notas
Sumario de pruebas de Genocidio en las Escuelas Residenciales de Canadá,
y recomendaciones
A. Conclusiones de la investigación
B. Recomendaciones en base a las pruebas
C. Lista de los Crímenes perpetrados contra los pueblos aborígenes en las
Escuelas Residenciales y demás instituciones asociadas
D. Lista parcial de Escuelas Residenciales y demás instituciones asociadas.
Programa de la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
Índice de apéndices:
Apéndice I.: Informe del Tribunal de la Asociación Internacional de Derechos
Humanos de las Minorías Americanas (AIDHMA), presidido por Royce y Lydia
4
White Calf, sobre las alegaciones de Asesinato y Genocidio cometidos contra los
pueblos aborígenes de Canadá en las Escuelas Residenciales – 15 de julio de 1998.
Apéndice II: Sabotaje al Tribunal AIDHMA en las audiencias sobre las Escuelas
Residenciales, celebradas en junio de 1998 – Declaración telefónica realizada por la
antigua juez del Tribunal, Lydia White Calf, 22 de febrero de 2005
Apéndice III: Pruebas de crímenes continuados de pederastia contra los pueblos
aborígenes y no aborígenes de Canadá
Apéndice IV: Testimonio de Harry Wilson, superviviente de la Escuela Residencial
Alberni
Apéndice IV(a): Declaración jurada del superviviente de la Escuela Residencial
Alberni Harry Wilson, con relación a las amenazas recibidas – 31 de marzo de 1998
Apéndice V: Complicidad de la Real Policía Montada de Canadá (RPMC) en
crímenes contra los pueblos aborígenes
Apéndice V (a): Connivencia de la RPMC en los asesinatos cometidos en las
Escuelas Residenciales
Apéndice V (b): Más falsedades de la RPMC
Apéndice V (c): Sigue la farsa – Misteriosa aparición de un Certificado de Defunción
Apéndice VI: Usurpación de territorio y erradicación de la identidad aborigen – el
Caso del Lote 363 y el Pueblo Ahousat
Apéndice VII: Declaración de Jack McDonald, representante Metis (mestizo), con
respecto a la campaña de desacreditación y destrucción contra el Rev. Kevin Annett
Apéndice VIII: Informe del Dr. Peter Bryce titulado “A National Crime”, 1922, en el
que advertía del alto índice de mortandad en las Escuelas Residenciales Indias
Apéndice IX: Complicidad del antiguo mediador de la Iglesia Unida Robert Smith
en el encubrimiento de crímenes cometidos en la Escuela Residencial India
Edmonton
Testimonios de los supervivientes de las Escuelas Residenciales Indias
Documentación adicional
5
Índice:
A. Documentación escrita referente a las Escuelas Residenciales Indias
B. Documentación gráfica
C. Artículos de prensa
D. Actas de las audiencias sobre las Escuelas Residenciales Indias celebradas ante el
Tribunal de la Asociación Internacional de Derechos Humanos de las Minorías
Americanas (AIDHMA) en junio de 1998
E. Documentación sobre la expulsión del Reverendo Kevin Annett de la Iglesia
Unida, por revelar pruebas de los crímenes que se estaban perpetrando en el seno de
la misma
Segunda parte: La naturaleza del Genocidio en Canadá, Pasado y Presente
1. Historial del Genocidio en Canadá
- Los orígenes del Genocidio europeo
- El Genocidio europeo como ideario religioso
- La Supremacía Cristiana
- Raíces filosóficas
- El poder hace la ley
- Amalgama asesina
- La Iglesia como entidad mercantil
- La Iglesia como Estado Imperial
- El “Principio del Descubrimiento”
- El tradicional protocolo del doble rasero
- La lógica de la Guerra-Justa definitiva y “Terra Nullius”
- El Imperialismo como Cruzada Religiosa
2. El Genocidio Cristiano en Canadá y en el Nuevo Mundo
- La política de aniquilación de la Cristiandad para con las culturas tribales europeas
- Las batidas asesinas
- “La fe y el comercio de pieles”
- El binomio imperial Iglesia-Estado
- La legislación genocida inducida por la Iglesia en Canadá
- Las tres fases del Genocidio en Canadá
3. Nota sobre la autodestrucción aborigen en Canadá
4. La legitimación del Genocidio en Canadá – El sabotaje a la ‘Convención del
Genocidio’ de las Naciones Unidas
- Reformulación del Genocidio
- Canadá se autoexonera del crimen de Genocidio
6
Crímenes de Guerra en la Alemania Nazi y en Canadá: analogías
5. El camino por hacer – Lograr que Canadá y sus Iglesias rindan cuentas ante la
justicia
- Cambio de paradigma: Desenmascaramiento de los asesinos
- No a la cooperación con una Cultura Genocida
Epílogo: Pese a todo, seamos leones – Reflexión personal
- Llamamiento a la objeción civil
- Notas (Segunda parte)
Bibliografía
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IN MEMORIAM
En memoria de las siguientes personas aborígenes que fueron testigo y dieron
fe de los crímenes cometidos contra sus Pueblos, muertas repentina y
misteriosamente tras prestar declaración o emprender acciones civiles o penales
contra la Iglesia Católica, la Iglesia Unida, la Iglesia Presbiteriana y la Iglesia
Anglicana de Canadá, por crímenes de Genocidio:
- Jimmy Johnson, de la Nación Pacheedaht
- Willy Sport, de la Nación Ahousat
- Archie Frank de la Nación Ahousat
- Charles Wayne Gibson, de la Nación Cowichan
- Joe Silvester, de la Nación Cowichan
- Virginia Baptiste, de la Nación Osoyoos
muerto en junio de 1992
muerto el 24 de enero de 2000
muerto el 26 de enero de 2000
muerto en octubre de 2002
muerto en enero de 2003
muerta en mayo de 2003
Nota sobre los términos empleados en este libro:
Cuando se alude a las iglesias que gestaron, consumaron y ocultaron
crímenes de Genocidio contra los pueblos aborígenes de Canadá, es crucial tener en
cuenta que no se trata de instituciones religiosas, sino de empresas reguladas por la
legislación civil creada por los diversos gobiernos, y por tanto, sujetas a la
legislación civil y no a las leyes de Dios.
Por consiguiente, el nombre real de este tipo de instituciones no es, por citar
un ejemplo, “Iglesia Unida de Canadá”, sino “Iglesia Unida de Canadá, Sociedad
Anónima”, en virtud de la Ley creada por el Parlamento en 1925. Dado que la
reiteración de tan engorroso título en nada contribuye a la legibilidad de este libro,
se da por sentado que cualquier alusión a estas iglesias a lo largo de sus páginas
representa e identifica lo que en realidad son, simples sociedades anónimas o
empresas legales, filiales de un gobierno genocida que opera en una entelequia legal
denominada “Canadá”.
La prueba de la condición corporativa, que no espiritual, de estas “iglesias”
queda al descubierto en la naturaleza asesina del trato que ha dispensado a los niños
aborígenes, puesto que un ente verdaderamente espiritual, por no hablar de una
comunidad que dice promulgar el espíritu de Jesucristo, jamás hubiera concebido,
perpetrado y encubierto crímenes de asesinato, violación, esterilización, tortura y
genocidio de criaturas indefensas.
En cuanto a los Pueblos Naturales de este continente de los que trata este
libro, se emplearán los términos comúnmente utilizados para denominarlos –como
‘indios’, ‘aborígenes’ o ‘nativos’ – por razones de brevedad y para evitar la
8
repetición de los mismos términos, si bien se sobreentiende que la denominación
correcta habría de ser la que corresponda a cada una de sus Naciones, por su
tradición, idioma y ubicación territorial; es decir, Ahousat, Cree y demás Naciones.
Porque no existe denominación genérica que abarque a todas estas Naciones bajo el
apelativo “Indio”, como tampoco existe una especie genérica a la que se pueda
definir con el apelativo de “blancos” o “negros”. La noción de un grupo amorfo
denominado “indio” es un concepto colonial.
“Cuando estaba en segundo curso solíamos oír historias sobre las niñas que
quedaban preñadas en la otra ala del edificio. Se quedaban embarazadas, pero jamás tenían
a sus hijos, ¿me entiende? Parece ser que traían a alguien del pueblo para que les hiciera los
abortos, me temo. Solíamos oír lo que ocurría. Era terrorífico oír cómo se abría el incinerador
tras las operaciones. Oíamos un gran chasquido cuando se abrían las portezuelas del horno
de incineración; todos sabíamos que se estaban deshaciendo de las pruebas... Me pregunto a
cuántas personas habrán incinerado en aquél horno.”
Edy Jules, superviviente de la Escuela Residencial Católica Kamloops (19691977), citado en A puerta cerrada: crónicas de la Escuela Residencial India
Kamloops (Secwepemc Sociedad Cultural Educativa, 2000)
9
Preámbulo a la segunda edición de
Ocultado de la Historia: el Holocausto Canadiense
Kevin Annett – Eagle Strong Voice
Cuando abordé la redacción de la primera versión de este libro, en el otoño de
1999, no podía sospechar la repercusión que tendría entre las comunidades
aborígenes a lo largo y ancho de Canadá. Resulta gratificante ver que la labor está
sirviendo para confortar la vida de gentes desconocidas, y cabe incluso que para
salvarlas. Según las palabras de una mujer de la Nación Haida, en la carta que me
remitió el 4 de septiembre de 2004,
“Quiero hacerle llegar mi agradecimiento por lo que está haciendo por los Pueblos
Indígenas. Un buen día me hice con una vieja copia de su libro que cambió el curso de mi
vida. Soy una superviviente de la escuela residencial de la Iglesia Unida en Port Alberni.
Jamás he podido hablar de lo que allí me ocurrió. Me entraban ganas de suicidarme sólo de
pensarlo. Simplemente, lo que viví allí no tenía nombre, hasta que leí su libro. Vi cómo mis
amigos morían asesinados a base de palizas, por inanición, y, aún así, era incapaz de
encontrar un nombre para lo vivido. Pensaba que todo aquello era normal. Luego, leí
Ocultado de la Historia y por fin pude pronunciar la palabra: Genocidio. Se trataba de
aniquilarnos a todos. Y no soy la única. En nuestra reserva lo hemos leído todos, y, hoy, por
fin, algunos estamos empezando a hablar. Nos está ayudando a erguir la cabeza y contarlo
todo”.
El término Genocidio es un bonito eufemismo de la aniquilación en masa. La
cruda realidad de los niños y niñas que murieron víctimas de la tuberculosis, de
hambre, o, más recientemente, de palizas y latigazos, o en la silla eléctrica, debiera
permanecer bien presente en nuestras conciencias y en nuestros corazones cada vez
que se aluda al “genocidio” o a las “escuelas residenciales Indias”, a lo largo de estas
páginas.
Desde su publicación el 1 de febrero de 2001, cientos de comunidades
indígenas han compartido y difundido este libro en todo Canadá, y también en el
resto del mundo. Se ha traducido al castellano y al francés y ha llegado hasta los
Pueblos Mayas que habitan en pequeños poblados en el norte de Guatemala. Pese a
su tácita prohibición en los círculos académicos “oficiales”, Ocultado de la Historia
se halla en las bibliotecas de varias universidades canadienses y estadounidenses. La
Biblioteca Británica también cuenta con un ejemplar desde el año 2002, y Nelson
Mandela recibía una copia el mismo año.
La repercusión de la primera edición ha llevado a la segunda, sobre todo,
porque, conforme lo han ido leyendo los supervivientes de las infames “escuelas
residenciales indias”, han ido emergiendo un buen número de supervivientes
dispuestos a relatar en primera persona sus tragedias y los episodios de tortura y
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muerte de amigos y familiares en dichos centros. Han ido saliendo a la luz
numerosas pruebas de Genocidio en Canadá de las que esta segunda edición da fiel
constancia.
Ocultado de la Historia es una eclosión de veracidad y revelación del Secreto
más Execrable de Canadá: el exterminio sistemático de los Pueblos Aborígenes,
desde Labrador hasta la costa oeste de la Isla de Vancouver.
El binomio Iglesia-Estado fue el artífice de esta masacre que segó la vida de
millones de personas para imponer una doctrina genocida de la supremacía racial
calcada del Nazismo. Ésta concebía y practicaba un solo credo: todo aborigen, mujer,
hombre o niño que se resistiera a su propia aniquilación cultural, o a la confiscación
de sus tierras, debía ser exterminado. El eufemismo, y palabra clave, para aludir a
este genocidio en Canadá es la “asimilación”, tras la cual se oculta la doctrina de la
supremacía de la Cristiandad europea, de su progenie y del capitalismo corporativo.
En reconocimiento al terrible coste en vidas humanas de dicho sistema
asesino, Ocultado de la Historia aspira a ser algo más que una mera crónica.
Pretende ser una llamada a la movilización, para romper de una vez por todas con
una sociedad genocida cuya visión del mundo ha generado y perpetuado el
exterminio en masa de pueblos y territorios enteros de nuestro continente y de
nuestro planeta. Porque no es posible cuestionar los crímenes cometidos en nuestro
nombre sin hurgar en sus raíces, para poner fin de una vez por todas a los idearios y
a las políticas que lo consumaron – y que siguen cobrándose la vida y usurpando los
territorios de millones de seres humanos, en su obcecación de que la Cristiandad
tiene el derecho a someter a todas las demás gentes y culturas.
Hasta hace bien poco, la sola insinuación de que creencia tan homicida
conformara la base de nuestra sociedad resultaba repulsiva a muchos canadienses.
Sin embargo, conforme van saliendo a la luz las pruebas de programas de
esterilización masiva, de políticas de inoculación deliberada de enfermedades a los
niños, y de fosas masivas por todo el país, los canadienses se han visto obligados a
asumir una postura similar a la adoptada por la sociedad alemana tras la II Guerra
Mundial: nos hallamos ante los cadáveres de miles y miles de criaturas inocentes
cuya sangre salpica nuestras manos y debemos asumir nuestra parte de
responsabilidad, e incluso cabe que nuestra complicidad en los crímenes, si es que
aspiramos a lavarnos esa sangre de las manos.
El peso de la legislación y de las convenciones internacionales -cuyas
disposiciones son vinculantes para todos los canadienses- a la hora de hacer un
examen de conciencia y asumir el compromiso es determinante, pero lo que
realmente hace que esta responsabilidad para con la legislación internacional sea
inexcusable es la aterradora evidencia de que Canadá y sus iglesias parecen estar
11
por encima de la ley, gracias a su marco legal interno, a la hora de rendir cuentas
ante la justicia por su política de aniquilación sistemática de los Pueblos Naturales
de Canadá.
Hoy, una década después de que las primeras demandas judiciales sacaran a
la luz pruebas del genocidio perpetrado en las Escuelas Residenciales, ni un solo
miembro del gobierno, de la Policía Montada o de las diversas iglesias de Canadá,
ha sido citado o procesado legalmente por estos crímenes, salvo por algún que otro
abusador sexual de bajo rango que ha terminado en la cárcel. Tanto el gobierno
como las iglesias parecen inmunes ante cualquier potencial procesamiento por sus
crímenes y asesinatos masivos; no es de extrañar, por tanto, que sigan haciendo caso
omiso o negándose a responder a las acusaciones de asesinato y genocidio
presentadas por los supervivientes aborígenes, al tiempo que maniobran para
impedir que éstas lleguen al Parlamento, a los tribunales canadienses y a las
Naciones Unidas.
La razón de que esto sea así lo explica el empeño de Canadá, tras la II Guerra
Mundial, de cercenar y desbaratar las disposiciones de la Convención del Genocidio
de las Naciones Unidas susceptibles de serle aplicadas a Canadá, eliminando, por
ejemplo, toda referencia al genocidio cultural. Los tentativas oficiales por absolver a
Canadá y a sus iglesias de los delitos de genocidio se tratan en la Segunda parte y
también en mi libro, Love and Death in the Valley, [Amor y Muerte en el Valle],
2002. De ahí que no quepa la esperanza de justicia para los pueblos naturales de
Canadá, mientras las propias instituciones responsables de los delitos sigan
ocupando el poder, dictando las normas, y controlando, no ya el proceso de
“reconciliación” y “reparación” en sí, sino el propio aparato legal encargado de la
investigación de los crímenes y de pedir cuentas a los responsables del Genocidio en
Canadá.
En este sentido, los temas tratados en este libro se pueden resumir en una
simple cuestión de responsabilidad: ¿Deben Canadá y sus iglesias acatar la
legislación internacional?
Las voces del Genocidio Canadiense que te hablarán a través de estas páginas
son la mejor respuesta a dicha pregunta. Algunas serán de los que ya no están, y
otras, serán la viva voz de los que han sobrevivido a la masacre, pero todas y cada
una de ellas pertenecen a los Antaño Silenciados que hoy quieren ejercer su derecho
a contar sus vivencias libremente en foros públicos. A ti, mi querido lector, te toca
ser la correa de transmisión que haga que sus voces fructifiquen en una justicia real
y tangible. De modo que, primero y principal, te pediré encarecidamente que abras
tu conciencia y tu corazón a estas gentes y escuches estas voces que llevan
demasiado tiempo vagando en soledad.
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Kevin D. Annett – Eagle Strong Voice* (Kanoo KeeShee Way GeKeeDo)
1 de octubre de 2005, Territorio de la Costa Salísh, no-cedido, (“Vancouver,
Canadá”)
*Annett es hijo adoptivo de la Nación Aborigen Anishinabe (Ojibway) en Winnipeg,
Manitoba, desde la primavera de 2004, cuando recibió el nombre de Eagle Strong
Voice (Águila (de) Voz Fuerte), de su padre adoptivo, el Anciano Anishinabe Louis
Daniels – Whispers Wind (Viento de Susurros) (# referencia a continuación).
Para una cronología completa de los acontecimientos que condujeron a la redacción
de este libro, consúltese mi libro Love and Death in the Valley, publicado en el otoño
de 2002 por la editorial First Books: www.1stbooks.com/bookreview/11639
# Declaración de Louis Daniels, Winnipeg, Manitoba, 1 de julio de 2005
“A quien pueda interesar,
Con la bendición del Creador y del Clan de las Madres, como es nuestra tradición, yo,
Whispers Wind (Louis Daniels) acojo al Rev. Kevin Annett como hijo adoptivo. No me es
posible estar en dos lugares a la vez, el Rev. Kevin Annett actúa en mi nombre.
Gracias Hijo Mío,
Whispers Wind
P.D. Eres el Águila del Primer Tratado que habla con voz fuerte. Lleva este nombre con
nobleza, es un regalo para ti. 71 inviernos he vivido.
“Whispers Wind”. (Territorio Anishinabe, Río Assiniboine, Isla Tortuga)
“Puedo asegurar, sin ningún género de dudas, que apenas la mitad de los
niños de nuestras escuelas indias sobreviven para poder sacar provecho de la
educación que les procuramos”.
Duncan Campbell Scott, Superintendente de Asuntos Indios, Otawa, 12 de
abril de 1910.
“Desgraciadamente, no cabe duda de que cualquier beneficio que podamos
reportar a los niños durante su internamiento en las escuelas irá en detrimento de la
salud de todos y de la vida de algunos”.
W.J. Chisholm, Inspector de Asuntos Indios, Mistawasis, Ontario, 22 de
septiembre de 1905
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PRÓLOGO
Jasper Joseph es un anciano de sesenta y nueve años de Port Hardy,
Columbia Británica (C.B.). Cuando le entrevisté en noviembre de 2000 su cuerpo se
echó a temblar y sus ojos se llenaron de lágrimas conforme iba rememorando a sus
dos primos asesinados con inyecciones letales en el tristemente famoso Hospital
Indio Nanaimo en 1944:
“Tenía sólo ocho años cuando nos embarcaron de la Escuela Residencial Anglicana
de Alert Bay, rumbo al Hospital Indio de Nanaimo, regentado por la Iglesia Unida. Allí me
mantuvieron encerrado en una habitación pequeñísima durante más de tres años, como si
fuera un ratón de laboratorio, y me daban pastillas e inyecciones que me ponían enfermo.
Dos de mis primos se rebelaron y lucharon en todo momento, oponiendo gran resistencia,
de modo que las enfermeras les dieron inyecciones que les provocaron la muerte
instantánea. Así se les hizo callar”. (1)
La historia de Jasper no es la única. Cientos de testigos presenciales
aborígenes han compartido sus recuerdos de asesinatos en foros públicos celebrados
en todo Canadá, especialmente, desde que a finales del otoño de 2000 la Comisión
de la Verdad del Genocidio en Canadá comenzara a trabajar codo a codo con ellos
para recoger y archivar sus testimonios.
Tampoco es única la dimensión del rechazo y la rabia que ha concitado en la
tal llamada sociedad “convencional” canadiense el mero hecho de que victimas,
como Jasper, hayan relatado en público los pormenores de sus vivencias. Porque esa
ha sido precisamente la reacción de los que se han beneficiado del genocidio y de la
limpieza étnica, y la de aquellos cuya cultura ha legitimado y hecho invisibles las
secuelas – aún hoy palpables – del genocidio de los pueblos perseguidos.
El pueblo alemán no tuvo más remedio que enfrentarse a su racismo
sistémico en 1945, aunque sólo fuera porque, al resultar derrotado, el vencedor lo
obligó a enfrentarse a la realidad de sus propios campos de exterminio. Al fin y al
cabo, suelen ser los conquistadores quienes tradicionalmente definen la ética oficial
y la historia. En el caso de la Alemania de la posguerra se estableció un nuevo
código de conducta para aplicar la justicia suprema a las naciones que cometieran
crímenes, por mucho que estos fueran perfectamente aceptables y legales desde la
perspectiva de sus propias culturas: un código ético conocido por la posteridad
como la Jurisprudencia de Nuremberg, en virtud de la cual se condenaba por
asesinato y genocidio a un gobierno en pleno, con todos sus representantes al frente,
del mismo modo que a los individuos.
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Desgraciadamente, no hubo tanques que derribaran las puertas de campos de
exterminio como la Escuela Residencial India Kuper Island, en Columbia Británica,
para liberar a los cientos y cientos de niñas y niños aborígenes maltratados, violados,
torturados y asesinados por religiosos y personal médico cristianos, razón por la que
sus crímenes jamás han sido sometidos al escrutinio de un tribunal de crímenes de
guerra. A Adolph Hitler tampoco se le hubiera ocurrido abrir una “investigación”
de los sucesos de Auschwitz, dado que, por lo que a él y a su pueblo respectaba, lo
que allí tuvo lugar, lejos de ser un crimen, fue el cumplimiento de un deber. Otro
tanto cabe decir de Canadá en lo concerniente a sus Pueblos Naturales y a los
horrores a les ha tocado vivir.
Pero es mucho más que el legado de Nuremberg lo que asiste a Jasper y a sus
vecinos supervivientes en su épica labor. Les asisten las pruebas materiales de
asesinato en masa en Canadá. Porque ya en noviembre de 1907, y sin duda antes
aún, la propios medios de comunicación reconocían que se estaba asesinando
deliberadamente a los niños aborígenes en las “escuelas residenciales” regentadas
por la iglesia y subvencionadas por el gobierno de Canadá, quienes, además, se
aseguraban de que más de la mitad de ellos muriera en sus campos de
internamiento religiosos cada año.
“Las Escuelas Propagan la Plaga Blanca – Alarmantes índices de
mortandad” anunciaba en titulares y en primera plana The Ottawa Citizen el 15 de
noviembre de 1907. The Citizen informaba de que, según el Dr. Peter Bryce, jefe
médico del Departamento de Asuntos Indios, el 60% de los niños internados en las
escuelas de la costa oeste habían muerto a lo largo del año, debido la política oficial
de contagio deliberado de la tuberculosis.
“Para resumir la estadística, el Dr. Bryce, no sin antes subrayar el lamentable
estado de los registros de los centros, concluía: ‘Baste con saber que el 60% de los
1537 niños internados han muerto, y que en la practica totalidad de los casos la
causa aducida ha sido la tuberculosis”. (2) (Fig.1, artículo de The Ottawa Citizen,)
Este índice de mortandad genocida se mantuvo durante años en las escuelas
residenciales indias, tanto católicas como protestantes, de todo Canadá. Los índices
de mortalidad anual en las escuelas residenciales de Columbia Británica, en las
provincias de las praderas, en Ontario y en las Marítimas oscilaban entre el 35 y el
60% durante la décadas de los 20 y los 30, los años de guerra, e incluso más
recientemente a principios de los años 60. (3)
Algunos oficiales de alto rango han reconocido abiertamente estar al corriente
de los elevados índices de mortandad. En 1949, Neil Parker, superintendente de
Asuntos Indios, comentaba descaradamente: “Si me encomendaran la labor de
15
aniquilar a todo niño indígena de Canadá con el virus de la tuberculosis, no habría
instrumento más efectivo que sus propias escuelas residenciales”. (4)
El hecho de que un veterano servidor público se manifieste tan explícitamente
sobre el asesinato masivo de indios en las escuelas residenciales daría para llenar
tomos sobre el contexto moral y legal de Canadá en lo concerniente a los Pueblos
Nativos y al trato que se les dispensa. Los crímenes legitimados desde las altas
esferas se convierten en la práctica habitual que se espera de todo oficial de menor
rango en cualquier régimen genocida. Y los anales de la historia están plagados de
citas semejantes por parte de portavoces, tanto de la iglesia como del estado, capaces
de pronunciarse de esta manera, con aire apologético, sobre las técnicas asesinas
sistemáticamente utilizadas contra los indios.
El miembro de la Iglesia Anglicana Trevor Jones se dirigía en la misma
tesitura a Neil Parker años más tarde, en un sínodo de la Iglesia Anglicana. Aunque,
Jones fue más específico en cuanto a las prácticas deliberadamente asesinas
empleadas contra los Pueblos Aborígenes de Canadá. Según un artículo de The Globe
and Mail del 29 de mayo de 1953:
“Inicialmente, la postura oficiosa del gobierno fue de absoluto desinterés por los
indios y los esquimales, al considerarlos razas prácticamente en vías de extinción, con los
días contados. Su política de rechazo a la hospitalización de indios y esquimales enfermos
de tuberculosis confirma la actitud” (5) (Fig. 2, Artículo de The Globe and Mail).
Muchos testigos presenciales corroboran las pruebas documentales y oficiales
de las políticas genocidas en Canadá. En marzo de 1998, Willy y Mabel Sport de
Nanaimo, C.B., describían ante este equipo de investigación cómo fueron obligados
a compartir cama con niños moribundos de tuberculosis en las escuelas residenciales
Alberni y Christie, en 1938 y en 1942, respectivamente; práctica definida al detalle
por el Dr. Peter Bryce en su informe para el Departamento de Asuntos Indios en
1907, más tarde citado en The Ottawa Citizen. (6) Son numerosos los testigos
presenciales que confirman esta práctica. (7)
Como cualquier cultura implicada en un genocidio sistemático, Canadá ha
ocultado la verdad de este crimen y ha eliminado gran parte de las pruebas del
registro público y de la conciencia colectiva durante décadas, particularmente,
conforme fue transfiriendo gradualmente la administración de las escuelas a manos
indígenas, a partir de 1970. Y no es para menos, porque la historia no escrita revela
la existencia de un sistema cuyo único propósito fue la aniquilación – mediante la
transmisión de enfermedades y armamento bacteriológico, la dispersión forzosa y el
asesinato puro y duro – de toda persona aborigen que se aferrara a su identidad y a
sus tierras, y se negara a convertirse al Cristianismo, al tiempo que se iba
16
“asimilando” a una minoría de colaboracionistas nativos a los que adiestrar al
servicio de dicho aparato homicida.
En este genocidio deliberado se hallan implicadas todas y cada una de las
instituciones y estamentos más importantes de Canadá, incluidos miembros de
todos los niveles jerárquicos del gobierno, de la Real Policía Montada de Canadá, de
la Iglesia Católica, Anglicana, Presbiteriana, Metodista y Unida, grandes
corporaciones nacionales, policía local, sanitarios, medios de comunicación, médicos
forenses y jueces. La red de conspiración en toda esta maniobra letal fue y sigue
siendo tan imponente y orgánica, que su ocultación ha requerido de una campaña
de negación y encubrimiento igual de sofisticada y descomunal, lanzada desde la
cúspide del poder en Canadá, que se ha perpetuado hasta el presente, tal y como
demuestran los testimonios de los testigos presenciales que, cada vez más, se
atreven a relatar sus vivencias en las escuelas residenciales indias de las diversas
iglesias y en sus respectivos hospitales.
Efectivamente, fueron las “escuelas residenciales” y sus hospitales los que se
constituyeron en campos de exterminio del Holocausto Canadiense, y tras sus
muros murieron asesinados, médicamente torturados, o desaparecidos entre 50.000
y 100.000 niños y adultos, según las propias estadísticas del gobierno. (8) Ya en 1907,
diversas autoridades sanitarias del gobierno documentaban un índice anual de
mortalidad de entre el 25 y el 50% en las escuelas residenciales indias de la costa
occidental del país, según el informe del Dr. Peter Bryce de ese mismo año. (Figs. 3a
y 3b, copias de los índices de mortalidad en el informe del Dr. Peter Bryce)
Estos miles de víctimas aborígenes, al igual que sus cadáveres, se han
desvanecido en el aire, “como si jamás hubiesen existido”, como suele decir Jasper
Joseph. Pero existieron: fueron las criaturas indefensas arrancadas a la fuerza de su
seno familiar, conforme a la legislación creada por los misioneros, oficializada por
los políticos e impuesta por la Real Policía Montada y por los tribunales canadienses
a lo largo y ancho del país durante más de un siglo.
Muchas de estas jóvenes criaturas, incluso de apenas 3 ó 4 años de edad,
fueron violadas y aterrorizadas sistemáticamente por los cristianos, día tras día, por
el mero hecho de ser indios y “no creyentes”, y fueron asesinados a base de palizas,
experimentación médica, hambre, y tras ser regular y deliberadamente expuestos a
la tuberculosis, para luego observar como tosían y vomitaban sangre hasta perder el
último aliento de vida, sin haber recibido ningún tipo de tratamiento médico. Y los
asesinos y violadores eran miembros de las diversas iglesias y del gobierno,
incluidos un buen número de curas, monjas y ministros de la iglesia que actuaban
con total impunidad, bajo el manto protector del gobierno, con arreglo al plan
maestro de “Solución Final” urdido conjuntamente por las autoridades eclesiásticas
17
y el gobierno de Otawa en noviembre de 1910. (9) (Fig. 4, encabezado del contrato) Y
cientos, e incluso cabe que miles de estos criminales siguen vivos.
La expresión “Solución Final” no la acuñaron los Nazis, como se tiende a
creer, sino que fue obra del Superintendente de Asuntos Indios Duncan Campbell
Scott, cuando en abril de 1910 exponía su plan de resolución del llamado “Problema
Indio” en Canadá. Scott describía el asesinato premeditado cuando se le ocurrió la
expresión, en respuesta a la interpelación de un funcionario de Asuntos Indios
preocupado por los altos índices de mortalidad en las escuelas residenciales de la
costa.
El 12 de abril de 1910 Scott declaraba:
“Esta visto y comprobado que los niños indios pierden sus defensas naturales contra
la enfermedad, al vivir hacinados en estas escuelas, y que por tanto mueren mucho antes
que en sus poblados, pero el hecho en sí no justifica un cambio de política en este
departamento, cuya misión no es otra que la de hallar una solución final al Problema Indio”.
(10)
Más tarde, Scott comunicaba al mismo funcionario:
“Puedo asegurar que ni la mitad de los niños de nuestras escuelas indias consiguen
sobrevivir para poder sacar provecho de la educación que les procuramos...” (11)
Con semejante bendición oficial del asesinato desde las más altas esferas del
gobierno de Otawa, y armados de la ideología de la supremacía racial, no es de
extrañar que los religiosos responsables del confinamiento y exterminio de niños
nativos, in situ, se sintieran lo suficientemente envalentonados y arropados como
para levantar la veda contra los Pueblos no cristianos a lo largo de todo el siglo XX.
Su objetivo, al parecer, era “sacrificar” a la población india por todos los medios y de
forma selectiva para reducirla a la mitad. Con este fin, el gobierno canadiense
otorgaba poderes extraordinarios a las iglesias.
Dada su autoridad como único tutor legal de los internos de las escuelas
residenciales instituidas por Otawa entre 1929 y 1933, y dada la facultad de ordenar
la esterilización contra su voluntad de cualquier hombre, mujer o niño indio, que le
conferían las leyes de esterilización íntegramente aprobadas en Alberta y Columbia
Británica en ese mismo periodo, los funcionarios de la iglesia Anglicana,
Presbiteriana, Metodista y Católico-romana se dedicaron a cometer todos y cada uno
de los crímenes plasmados en la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas,
durante más de un siglo.
18
Este libro es una prueba documental y humana de los crímenes de genocidio
cometidos, y que aún se siguen cometiendo en Canadá. Es el único informe no
gubernamental sobre estos crímenes, publicado en Canadá, y es fruto de toda una
década de investigación. Ocultado de la Historia es un informe independiente sobre
el genocidio en Canadá, iniciado en la localidad costera de Port Alberni, C.B., en el
otoño de 1994, cuyas averiguaciones empiezan a retumbar a nivel mundial.
Este documento ha sido posible gracias al esfuerzo colectivo de una decena
de personas y de cientos de supervivientes de las escuelas residenciales que han
reunido el coraje para compartir sus vivencias y denunciar a sus torturadores en los
foros públicos que se vienen celebrando en Canadá. Algunas de estas personas, en
particular nuestros colaboradores aborígenes, se han visto obligadas a refugiarse en
el anonimato ante los reiterados atentados de los que algunos han sido objeto por
parte de miembros de las iglesias y del estado.
Desde que en 1994 comenzara este proyecto de investigación para averiguar
la verdad de los hechos, muchos testigos presenciales e investigadores han sido
objeto de agresiones y atentados, se les ha denegado el acceso a puestos de trabajo,
han tenido que hacer frente a agresivas campañas de desacreditación y
desinformación orquestadas por las iglesias y el gobierno, y se les ha expulsado de
las reservas en las que vivían por apoyar la labor de esta Comisión. Otros testigos
presenciales simplemente han muerto o desaparecido tras compartir sus vivencias.
Como antiguo ministro de una de las organizaciones genocidas citadas en
este informe – la Iglesia Unida de Canadá – he sido destituido y privado de mis
medios de subsistencia, sin el debido proceso, separado de mi familia, incluido en
una lista negra, amenazado y difamado por representantes de la iglesia y demás
actores, por mi firme empeño por sacar a la luz toda la historia de los niños nativos
internados en las escuelas residenciales religiosas. Pero como bien observara
Mahatma Gandhi, “Sólo la verdad resiste los estragos del tiempo”.
Muchas personas se han sacrificado por contar sus experiencias, con la
esperanza de que algún día la justicia pueda hacer valer los derechos de los seres
más pobres e invisibles que habitan entre nosotros. Hemos renunciado a todo con tal
de que, finalmente, el mundo llegue a conocer la verdad del genocidio cometido en
Canadá, y para llevar a sus responsables, instituciones e individuos por igual, ante la
justicia. En tus manos, mi querido lector, queda honrar este empeño difundiendo
este documento y negándote a seguir formando parte de las instituciones políticoreligiosas que masacraron a miles y miles de seres indefensos en nombre de su dios,
y que hoy siguen socando los pilares de la justicia para no tener que rendir cuentas
por sus crímenes.
19
Dicho honor será de hecho la única respuesta ética posible de todos aquellos
cuyas manos colectivas se ven salpicadas de la sangre de criaturas indefensas –
como una forma de reparación moral que los euro-canadienses, como herederos de
un sistema homicida que aún persiste en la aniquilación de nuestro planeta y de los
seres indefensos que lo pueblan, tendremos que asumir, si es que aspiramos a
superar este doloroso pasaje de nuestra historia.
Esto es algo que viene de largo y cuyo final no se atisba, porque el asesinato
de indígenas aún sigue al orden del día en Canadá. Por crudas que sean las
estadísticas, tan sólo revelan parte de la realidad. El nivel de vida de los Pueblos
Aborígenes de Canadá figura en el sexagésimo cuarto puesto del mundo, por detrás
de países como México y Tailandia. Los canadienses nativos tienen diez veces más
probabilidades de morir que los no nativos, y el número de muertes por suicidio y
por SIDA sigue aumentando a un ritmo muy superior al de cualquier otro grupo
étnico. (13) (Fig. 5, datos de The Globe and Mail)
Más de cerca, el genocidio continuo se ve claramente en los enjutos y agónicos
rostros de los niños nativos de las reservas de cualquier rincón de Canadá. En mi
antigua parroquia de Port Alberni, C.B., la mortalidad infantil entre los indios es tan
alta como la de Guatemala. Mientras estuve a cargo de ella, cada mes tuve que
oficiar los funerales de tres o cuatro adolescentes que se habían quitado la vida, o de
niñas y niños, incluso recién nacidos, que habían muerto de absoluta miseria y por
enfermedades provocadas por la malnutrición. Ni recuerdo las veces que tuve que
enviar alimentos a familias nativas que llevaban días y días sin comer. Jamás
olvidaré a aquellas pobres criaturas incapaces de ponerse en pie, e incluso de
sonreír, por el estado de debilidad en el que se hallaban debido al hambre; y
tampoco olvidaré al jefe del Consejo Tribal untado por el gobierno que tenía cinco
flamantes coches aparcados en su porche, y se iba de vacaciones a Hawai dos veces
al año.
Todas estas secuelas del genocidio gestado y puesto en marcha hace mucho
tiempo, siguen segando en cadena las vidas de los habitantes naturales de la costa
oeste. ¿Cómo ha sido y es esto posible en un país tan próspero y hermoso como
Canadá que presume de ser una “civilización” modélica ante el mundo?
El modelo de este crimen, en muchos aspectos, se fraguó en las escuelas
residenciales indias, diseñadas originalmente por los misioneros católicos, y sirvió
para lograr la erradicación de los Pueblos Naturales de Canadá. El gobierno del
apartheid en Sudáfrica quedó tan impresionado con el modelo que no dudó en crear
una réplica exacta de las reservas y de las escuelas residenciales indias de Canadá a
la hora de promulgar sus leyes de segregación racial a finales de 1940. Pero este
sistema se gestó como movimiento religioso, inspirado en la creencia de la
superioridad inherente de los cristianos con relación a cualquier otra doctrina o
20
pueblo: creencia que sigue tan fuertemente arraigada como siempre en gran parte de
la llamada Norteamérica “convencional”.
Hoy, al igual que ayer, el gobierno de Canadá y sus estamentos judiciales
hacen posible este imperialismo religioso y dispensan a las iglesias que lo practican
de las consecuencias de sus crímenes. Desde que en 1996 los supervivientes de las
escuelas residenciales interpusieran las primeras demandas judiciales, Otawa ha ido
restringiendo drásticamente cualquier derecho de los Pueblos Naturales de Canadá
a exigir medidas de reparación legal por los horrores a los que se han visto
sometidos en nombre de un dios cristiano. Pero los las autoridades judiciales se
niegan sistemáticamente a incluir el cargo de genocidio en las demandas judiciales
presentadas por los antiguos estudiantes de las escuelas residenciales contra las
iglesias y el gobierno. A los indios lo máximo que se les permite es denunciar abusos
físicos y sexuales, y poco más.
Para añadir el insulto al ultraje, desde 1999, el gobierno de Canadá ha
asumido la mayor parte de la responsabilidad por los crímenes cometidos en las
escuelas residenciales, y ha pagado de las arcas públicas las costas legales en las que
han incurrido las iglesias, en las causas abiertas en relación con las escuelas
residenciales, aún y cuando existen sentencias judiciales previas que han declarado a
las iglesias igualmente responsables del sufrimiento y de los daños y perjuicios
ocasionados a generaciones enteras de niñas y niños aborígenes en sus “escuelas” .
En este sentido, el gobierno federal sigue con su larga tradición de exonerar a
las iglesias canadienses de sus crímenes, situándolas por encima de la ley, y
circunscribiendo las demandas de las escuelas residenciales al mero “abuso físico y
sexual”. Un claro ejemplo de la connivencia criminal, en la que ahonda este libro, es
la declaración del agente de Asuntos Indios de la costa oeste P.B. Ashbridge de
enero de 1940, en la que, en referencia a un incendio provocado en la escuela
residencial Ahousat, dirigida por la Iglesia Unida, comentaba,
“Como la escuela es propiedad de la Iglesia, y está administrada por la misma, se
han tomado todas las precauciones para evitar una investigación demasiado exhaustiva”.
(14)
Tan flagrante maquinación podría resumir casi a la perfección los ansiosos
esfuerzos de Canadá y sus iglesias por negar y encubrir la masacre de millones de
indígenas. Pero algunas de estas personas han sobrevivido al exterminio cristiano, y
su cada vez más numeroso coro de voces está empezando a hacer sonar las
campanadas de defunción de un legado de muerte. A estos hombres y mujeres
indígenas que han soportado lo indecible les dedicamos este libro y todo nuestro
empeño.
21
Kevin D. Annett, Doctor en Teología – Eagle Strong Voice
Secretario de la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
1 de octubre de 2005
22
NOTAS
1.
Extracto de la entrevista realizada por el autor a Jasper Joseph, el 10 de
noviembre de 2000, en Vancouver, Canadá. (La grabación y el pliego de
consentimiento de ésta y de las demás entrevistas reflejadas en este libro obran en
poder del autor).
2.
Artículo de portada, “Las Escuelas fomentan la Plaga Blanca”, The Ottawa
Citizen, 15 de noviembre de 1907, Registro del Departamento de Asuntos Indios,
serie RG 10, Sección R7733, archivo de las Escuelas Residenciales, Universidad de
Columbia Británica.
3.
Véase los índices de mortalidad reflejados en el informe del Dr. Peter Bryce
en la sección Documentación de este libro. El invariable índice de mortalidad de las
escuelas residenciales también se refleja en A National Crime [Un crimen nacional],
del Prof. John Milloy, Universidad Trent, y en The Circle Game [El juego del
Círculo], de Roland Chrisjohn.
4.
Superintendente de Asuntos Indios Neil Parker, 20 de mayo de 1949, Otawa.
5.
Extracto del artículo “Los Anglicanos consideran que Otawa afina la política
india”, publicado en The Globe and Mail, el 29 de mayo de 1953.
6.
Declaraciones juradas de Mabel y Willie Sport en el apartado Documentación.
El Dr. Peter Bryce aseguró que la exposición de niños sanos al contacto con niños
moribundos de tuberculosis no sólo era una práctica “habitual” en las escuelas
residenciales que había inspeccionado, sino que, además, el personal de los centros
la encubría, “mostrándose reticente a la colaboración y extremadamente evasivo a la
hora de admitir el índice de mortalidad que se producía mientras los internos
estaban a su cargo”. (Extracto del informe enviado por el Dr. Peter Bryce a Duncan C.
Scott, del Departamento de Asuntos Indios (DAI). Archivos del DAI, serie RG, SEC. R
7733, Otawa).
7.
Otros testigos presenciales de la política de exposición deliberada de niños a
enfermedades infecciosas son: Delmar Johnny y George Harris (Escuela Kuper
Island), Joan Morris (Hospital Indio Nanaimo), Kathy Brown (Escuela Ahousat),
Donna Wilson (Escuela Alberni), y muchos otros testigos presenciales que han
corroborado la vigencia de esta práctica en las escuelas, en sus intervenciones en los
diversos foros públicos celebrados desde el mes de junio de 1996. (Consúltense los
Testimonios en el apartado Documentación).
8.
Cabe que estas estadísticas sean tan sólo una muestra parcial de la realidad
del nivel de mortandad que se producía en las escuelas residenciales canadienses,
23
puesto que se basan en informes oficiales, en los que se asumía que en los centros
tan sólo se recluía a niños mayores de siete años, cuando en realidad, a menudo se
vaciaban los poblados de niños al margen de la edad. En 1907, 1910, 1922, 1932, y en
1949, el índice de mortalidad anual en los internados era del 50%, según la propia
correspondencia oficial del gobierno. No hay prueba de que se produjera un
descenso en los años subsiguientes (serie RG 10, DAI).
9.
El 25 de noviembre de 1910, el Departamento de Asuntos Indios y el
Departamento de Hacienda celebraban una conferencia en Otawa, en la que a la
Iglesia Católico-romana, Anglicana, Presbiteriana y Metodista (la Iglesia Unida se
fundaba en 1925, tras la fusión de estas dos últimas con la Iglesia Congregacionista)
se les ofrecía un principio de acuerdo para la administración públicamente
subvencionada de las escuelas residenciales de todo Canadá. El contrato fue
finalmente perfilado y firmado por los representantes de todas estas congregaciones
y del gobierno, y se creó el marco legal para la responsabilidad conjunta de las
iglesias y el gobierno en la administración de los centros. (Copia del preacuerdo en la
sección Documentación).
10.
Extracto de la carta remitida por Duncan Campbell Scott al Mayor D.M.
McKay, Comandante en Jefe de Asuntos Indios de Columbia Británica, el 12 de abril
de 1910; Archivos RG 10, Sección R 7733; expediente Num. 8231.
11.
Íbidem.
12.
Los Baptistas, los Menonitas, el Ejército de Salvación y la Iglesia de
Pentecostés también fundaron escuelas residenciales indias, especialmente en las
provincias de las praderas, pero ninguno de ellos recibía subvenciones regulares del
gobierno, y, normalmente, funcionaban como escuelas de día.
13.
Véase el artículo de portada de The Globe and Mail del 12 de octubre de 1998,
Canada’s Squalid Secret: life in native reserves – Income, education, life expectancy worse
than in 62 countries” [El sórdido secreto de Canadá: la vida en las reservas nativas –
ingresos, educación y esperanza de vida por debajo de otros 62 países].
14.
Extracto de la carta remitida el 3 de febrero de 1940 por el Agente P.B.
Ashbridge, del Departamento de Asuntos Indios de la Costa Oeste, al Mayor D.M.
McKay, Comandante General de Asuntos Indios en Victoria, C.B., referente a un
fuego, “seguramente provocado”, en la Escuela Ahousat de la Iglesia Unida el 26 de
enero de 1940. (Serie RG 10, R7733, expediente 8751).
24
“Las armas bacteriológicas que emplearon contra nosotros destruyeron
pueblos enteros. Así mismo, en Shell Beach, los hombres que habían salido a
pescar, a su regreso al poblado se encontraron a todos sus habitantes muertos.
Los cadáveres de las mujeres y de los niños yacían en todas partes, en la playa,
en los centros comunitarios, flotando en el agua... estaban desparramados por
todas partes. La viruela les había subido la fiebre hasta tal punto que se
adentraron en el agua con la esperanza de aliviar su quemazón; pero no les
sirvió de nada; murieron allí mismo. Así es como empezó todo, pero la gran
mayoría ya lo ha olvidado”.
Steve Sampson hijo, Jefe legítimo de la Nación Cowichan, Chemainus, C.B., 5
de junio de 2005 (Mapa de los tantos cementerios aborígenes en todo el territorio
Cowichan, Fig. 5(b) más adelante).
“Discutíamos a menudo sobre nuestro derecho, como foráneos, a
apoderarnos del distrito... Pero los indios se negaban a reconocer ningún tipo
de autoridad colonial en Victoria, o sea, que nos vendieron el país aterrados y
a punta de pistola, dadas las armas cargadas que encañonaban sus poblados.
De modo que es obvio que nos apropiamos del distrito por la fuerza”.
Gilbert Sproat, Administrador territorial Gubernamental, Columbia Británica,
1868, en referencia al asentamiento europeo de Port Alberni, Vancouver Island.
25
Cronología:
El Genocidio en Canadá en la Era Moderna
1850: Las Naciones Aborígenes de la costa este de Canadá han sido deliberadamente
diezmadas por los europeos con la viruela y demás armas bacteriológicas, hasta
reducir a un diez por ciento el número de habitantes previos al contacto con los
europeos. A partir de 1540, naciones enteras como los Beothuks de Labrador han
sido exterminadas sin miramientos, mediante guerras y leyes especiales de
“1scalping” (Fig. 5(c)) Las tribus indígenas del este de los Grandes Lagos se han
librado en gran medida de esta plaga, porque apenas han entrado en contacto con
los europeos.
1857: El Poder Legislativo del hemisferio norte de Canadá aprueba la Ley de
Civilización Gradual a fin de conseguir la extinción de todos los Pueblos Indígenas y
Metis (mestizos) que quedaban en el este de Canadá, borrando su identidad y
clasificándolos en una categoría legal inferior a la del resto de ciudadanos
canadienses. (Fig. 6)
1858: La empresa Hudson Bay funda la primera misión de la Iglesia Protestante en la
Isla de Vancouver, tras la tentativa de los misioneros católicos de monopolizar la
isla. Ese mismo año, el gobierno colonial de Victoria otorga “reservas clericales”
exclusivas y libres de impuestos de cientos de acres de terreno a los misioneros de la
Iglesia Católica y de la Iglesia Anglicana, en cualquiera de los territorios de las
Naciones Indias en los que quisieran establecerse.
1859-68: Se establecen escuelas de misioneros católicos en toda la Columbia Británica
y en las praderas, conforme al régimen establecido por el Obispo Paúl Durieu, por el
que los curas y jefes tribales colaboracionistas, cristianizados, anulan el tradicional
Clan de las Madres, sistema de representación tribal matrilineal, para establecer una
jerarquía patriarcal directamente controlada por la iglesia. Esto se consigue
mediante el desalojo y asesinato masivo de los jefes tribales tradicionales, y de sus
familias, en todos los territorios aborígenes, para substituirlos por antiguos esclavos,
parias o clanes nativos cristianizados, elevándolos a la categoría de “caciques”, los
nuevos jefes-títere al servicio del estado colonial que los mantiene en el poder. Se
establece un sistema de espionaje en el que los feligreses nativos llevan a cabo
labores de “vigilancia” en todos los poblados indios para garantizar su control a la
Iglesia Católica. La Iglesia Protestante no tarda en adoptar el modelo Durieu en sus
batidas evangelizadoras contra los Pueblos Nativos.
1862-4: Los funcionarios coloniales y los misioneros establecidos en Vancouver
Island, Victoria y Nanaimo, C.B., provocan deliberadamente una epidemia de
viruela entre los aborígenes de la costa oeste. Para el año 1890, esta arma
1
Leyes que incitaban a los colonos a asesinar y a cortar la cabellera a los aborígenes a cambio de dinero.
26
bacteriológica había acabado ya con la vida de entre el 95 y el 98% de la población
nativa de la toda la costa este; la población superviviente era encerrada en pequeñas
reservas y sus hijos internados a la fuerza en escuelas residenciales.
1869-70: La primera Rebelión Metis en el asentamiento de Red River (actualmente
Winnipeg) intenta establecer un autogobierno de Metis y aborígenes, y el ejército del
gobierno de Canadá los aplasta. Louis Riel, el líder de la Rebelión, se exilia en los
Estados Unidos.
1874: Nace la Real Policía Montada del Nordeste (RPMNE), precursora de la actual
Real Policía Montada de Canadá (RPMC), como agencia policial y paramilitar estatal
autorregulada, con jurisdicción absoluta en todo el territorio canadiense. Entre sus
tareas se incluye la de desalojar a todos los nativos de sus territorios tradicionales, y
la de limpiar “de indios” una franja de unos cien kilómetros, a ambos lados del
trayecto de la Empresa Ferroviaria Pacific Railway, en su expansión hacia el oeste.
1876: El Parlamento de Canadá aprueba la Ley India, estableciendo el estatus social
inferior de los pueblos nativos. Como resultado, los miembros de las Naciones
Aborígenes son confinados en “tierras reservadas” a tal efecto, y se convierten en
circunscripciones legales bajo la tutela del estado canadiense, lo cual significa que, al
carecer de estatus legal y derechos civiles propios, se les impide votar, se les deniega
el amparo de los tribunales de justicia, no se les permite poseer o comerciar con
propiedades o desarrollar ningún tipo de actividad comercial o de cualquier otra
índole, por sí mismos. En la actualidad, los indios siguen estando bajo tutela legal
del estado en Canadá. (Fig.7, Ley India,).
1884: Las “Escuelas Industriales” indias reciben la oficialidad y la financiación del
gobierno, en virtud de la legislación que contempla dichos centros como internados
administrados y gestionados por la Iglesia. Se construyen siguiendo el modelo de las
Escuelas Industriales británicas fundadas como cárceles para la gente pobre e
indigente, al margen de su edad.
1885: Surge la Segunda Rebelión Metis en el Asentamiento de Red River, encabezada
por Louis Riel y por un gobierno provisional Metis. El objetivo de la Rebelión es
establecer un autogobierno conformado por miembros aborígenes y Metis en el
trayecto expansivo de la empresa Pacific Railway. Tras varios enfrentamientos con la
Real Policía Montada del Nordeste y con el ejército de Canadá, los Metis son
derrotados y Louis Riel es ahorcado. Ese mismo año, ante la enorme presión de la
Iglesia, se prohíbe el 2Potlatch, rito ceremonial tradicional aborigen de la costa oeste
mediante legislación provincial y federal, y hasta 1953 cientos de nativos ancianos y
2
Ceremonia tradicional de los Pueblos Aborígenes de Norteamérica de la costa norte/oeste del Pacífico,
especialmente, del pueblo Kwakiutl, en la que el anfitrión de la fiesta obsequia a sus invitados con preciados regalos.
27
no tan ancianos son encarcelados por celebrar su ceremonia redistributiva. (Fig. 8 a,
orden de prohibición del Potlatch).
1886: Finaliza la construcción de la vía férrea Pacific Railway que conecta el este con
el oeste de Canadá abriendo el paso a la inmigración europea masiva que arrasaría
con toda cultura aborigen.
1890: Se fundan los primeros colegios indios protestantes en la costa oeste de
Canadá y en las provincias de las praderas, donde el total de la población aborigen y
Metis ha sido diezmado por la enfermedad y las armas bacteriológicas a menos del
5% de la población, previo al contacto con los colonos. No obstante, la población
aborigen del oeste de Canadá, 60.000, sigue superando en número a los “blancos”,
5.000.
1891: El Dr. G. Orton documenta los desastrosos efectos de la tuberculosis entre la
población infantil india confinada en los colegios administrados por la iglesia, en su
informe especial para el Departamento de Asuntos Indios. Sus recomendaciones
para mejorar la ventilación de los centros, a fin de atajar la enfermedad, son
rechazadas por el gobierno, alegando que son “demasiado costosas”. (Informe del Dr.
Orton y respuesta oficial del gobierno, Apéndice IX).
1892: Una Orden Federal del Consejo (que no una Ley del Parlamento) regula las
normas de las escuelas residenciales y las escuelas de día, otorgando a los
misioneros de las Iglesias el control absoluto del funcionamiento diario de las
mismas.
1895: La Iglesia Presbiteriana funda el colegio indio Alberni en Port Alberni, Isla de
Vancouver, sede de los programas genocidas de la iglesia y del gobierno contra las
tribus de la costa oeste que aún conservan su independencia, como el Pueblo
Ahousat.
1900: El flujo masivo de inmigración europea hacia el oeste de Canadá invierte la
proporción de la población nativa y foránea reduciendo a los aborígenes a una
minoría.
1905: Más de cien colegios indios operan en Canadá, el 60% de ellos gobernado por
la Iglesia Católico-romana. La mayoría están en el oeste, y aproximadamente un
tercio de ellos están en Ontario y en las Marítimas. A esto hay que añadir las más de
cien escuelas de día que regentan la Iglesia Católica y la Iglesia Protestante en todo
Canadá.
Enero de 1906: Desde los medios de comunicación se propaga la histeria contra el
rito tradicional aborigen de la costa oeste, denominado Potlatch, instando al
28
gobierno federal y al de Columbia Británica a imponer leyes de prohibición estrictas
contra dicho tipo de celebración, al tiempo que propone el confinamiento de los
indios a la fuerza en diminutas reservas plagadas de enfermedades. (Fig. 8b)
1906-10: Los medios de comunicación canadienses lanzan una campaña de histeria
xenófoba contra los “matrimonios interraciales” y contra la presunta “trata de
jóvenes esclavas blancas” entre las naciones aborígenes de la costa oeste, y con ella,
el pretexto para incrementar el control de los misioneros sobre los poblados indios,
particularmente, en Columbia Británica. La campaña tiene éxito y se crean más
escuelas residenciales para chicas en la Isla de Vancouver, en un intento de
apaciguar la histeria. (Figs 8 c, d y e, artículo de 1906 y correspondencia de 1910).
1907: El Superintendente del Departamento de Asuntos Indios (DAI), Duncan
Campbell Scott, encomienda al Dr. Peter Bryce, jefe médico del Departamento, un
estudio sobre las escuelas residenciales indias del oeste de Canadá, para averiguar
las condiciones sanitarias en las que se hallan los internos. El Dr. Bryce redacta un
informe espeluznante en el que afirma que más de la mitad de los niños internados
en ellos muere porque el propio personal de los centros está exponiendo
deliberadamente a los internos a la tuberculosis y demás enfermedades infecciosas,
para luego negarles la atención médica. Bryce aporta los datos en los que basa sus
averiguaciones y asegura que el personal obra de mala fe, ocultando las pruebas de
las prácticas criminales que justifican los altísimos índices de mortalidad que
presentan los centros. (Fig. 9a y 9b, carta y resumen de las conclusiones del Dr. Bryce)
15 de noviembre de 1907: The Ottawa Citizen y otros periódicos nacionales citan el
informe del Dr. Peter Bryce en sus páginas.
1908-9: El superintendente Duncan Campell Scott del DAI destierra el informe del
Dr. Bryce y le destituye de su cargo en el Departamento. Cuando Bryce intenta dar a
conocer sus averiguaciones sobre el alarmante aumento del índice de mortalidad
entre los indios debido a la tuberculosis, en el encuentro anual de la Fundación
Canadiense de la Tuberculosis, de 1909, Scott lanza una campaña de desacreditación
y desinformación contra Bryce y contra sus pruebas. Bryce, al igual que su informe,
cae en el olvido hasta 1920, año en el que publica su libro A National Crime [Crimen
Nacional], donde relata los pormenores, aunque el informe no consigue gran
difusión debido a la censura del gobierno de Canadá. (Fig. 11, portada de este libro; y
texto íntegro, Apéndice VIII de la Primera parte).
Noviembre de 1910: El marco legal y el contrato para la administración conjunta de
las escuelas residenciales fue creado y ratificado en Otawa por el gobierno de
Canadá, la Iglesia Católica, la Anglicana, la Presbiteriana y la Metodista (las dos
últimas, predecesoras de la Iglesia Unida de Canadá, fundada en 1925). Este acuerdo
dio el pistoletazo de salida al genocidio institucionalizado del resto de las naciones
29
aborígenes que aún quedaban en Canadá, particularmente en el oeste. (Fig. 4, copia
de la portada de este contrato)
Febrero-marzo de 1919: Los índices de mortandad por tuberculosis entre los
internos de las escuelas residenciales se disparan por encima del setenta y cinco por
ciento anual en algunos lugares. No obstante, debido a las presiones de la Iglesia, el
responsable de la DAI, Duncan Campbell Scott, suprime la figura del Inspector
médico en los internados. En los dos años siguientes, el número total de muertes en
todas las escuelas se triplicó, dado el incremento del número de niños internados en
los centros. (Fig. 12, carta de supresión del puesto de Inspector Médico y gráfico del trágico
aumento de la mortandad entre los internos debido a la tuberculosis, a partir de 1919)
Abril de1920: Pese a los galopantes índices de mortalidad por epidemias y demás
enfermedades infecciosas en las escuelas y a las actividades asesinas del personal de
las mismas, mediante legislación federal se impone la obligatoriedad de confinar en
escuelas residenciales a todos los niños aborígenes a partir de los siete años.
1923: Se adopta la nueva denominación “escuelas residenciales”
correspondencia y en los archivos oficiales de la iglesia y el gobierno.
en
la
1925: El Parlamento emite una Ley mediante la cual funda la Iglesia Unida de
Canadá. En su carta fundacional dicha iglesia proclama su propósito de
“Canadianizar y cristianizar a todos los paganos y foráneos que habitan esta gran
nación”. La Iglesia es un apéndice financiado por el estado de Canadá, y es la
heredera de todas las escuelas residenciales y las tierras expropiadas a los
aborígenes por sus predecesores, la Iglesia Metodista y la Presbiteriana.
1927: Una ley de Columbia Británica despoja a todos los aborígenes del derecho de
consultar o contratar a un abogado, a asumir su propia representación legal ante la
justicia, o a participar en ningún tipo de transacción mercantil. En ausencia del
derecho a voto o de los derechos humanos o civiles más básicos, los indios de
Canadá se convertían, de facto, en naciones parias.
1928: La Ley de Esterilización Sexual creada por el poder legislativo de Alberta
permite la esterilización contra su voluntad de cualquier interno de las escuelas
residenciales indias, a la orden del director del centro. Más de 8.500 mujeres y niños
son esterilizados en Alberta al amparo de esta ley, vigente hasta 1973, pese a la
prohibición expresa de la ONU de la esterilización forzada, desde 1948. (Fig. 13,
artículo que describe casos en Alberta)
1929-33: El gobierno de Canadá transfiere formalmente la tutela de todos los
internos de las escuelas residenciales a las iglesias que gobiernan los centros, y
30
designa al Director, un clérigo, como guardián legal de los internos. (Fig. 14, impreso
de matrícula)
1933: El legislativo de Columbia Británica adopta una réplica de la Ley de
Esterilización Sexual de Alberta. Se crean tres grandes centros de esterilización
gobernados por la Iglesia Unida: el Hospital R.W. Large en Bella Bella, C.B., dirigido
por el Dr. George Darby padre, el Hospital Indio Nanaimo, y el Hospital Charles
Camsell en Edmonton, Alberta. Miles de hombres y mujeres aborígenes son
esterilizados contra su voluntad en los centros hasta los 80, década en la que se
adoptan otras formas de esterilización mediante vacunas y presuntos programas de
“salud pública”. (Fig. 15, copia de la Ley de 1933)
Febrero de 1934: Los intentos del gobierno por ir cerrando gradualmente las
escuelas residenciales y crear escuelas de día, e integrar a los alumnos indios en el
sistema de educación público, se ven frustrados debido a la presión social generada
por las iglesias Católica y Protestante. (Fig. 14, artículo del Toronto Star de la
respuesta de la iglesia a la apuesta gubernamental por las escuelas de día)
1939: Niños Cowichan son utilizados de cobaya en programas de experimentación
médica dirigidos por médicos “de habla alemana” en la Escuela Residencial Católica
Kuper Island, C.B., y al menos una decena de ellos muere como consecuencia. La
RPMC se encarga de frustrar cualquier intento de investigación o queja por parte de
la policía provincial sobre las muertes.
1946-1948: La Organización de las Naciones Unidas redacta la ponencia de la
Convención del Genocidio donde el crimen se recoge en sus tres vertientes: la física,
la biológica y la cultural. El frente diplomático estadounidense y canadiense se
empeña en cercenar y redefinir tan amplia definición del genocidio para
circunscribir la Convención únicamente al genocidio físico, el asesinato en masa, o
los brotes violentos de limpieza étnica.
1949-1952: Canadá y Estados Unidos consiguen reescribir la Convención del
Genocidio para limitarlo al caso de genocidio físico. Canadá se niega a adoptar la
Convención íntegra y el Parlamento bloquea su entrada en vigor. El ministro de
exteriores (futuro Primer Ministro del país) Lester Pearson miente deliberadamente
al Parlamento al afirmar que en Canadá no se cometen crímenes de genocidio y al
asegurar que se no se está desplazando a los niños de sus lugares naturales a
distintos grupos étnicos. (Segunda parte del libro)
1946-1979: El Proyecto Paperclip, programa británico-estadounidense que se sirvió de
científicos y médicos Nazis para desarrollar sus programas espaciales y su arsenal
biológico y de investigación en el campo del control mental, utiliza a los niños
31
nativos de las escuelas residenciales y de las reservas de Ontario, Quebec, Alberta y
Columbia Británica como cobayas en sus experimentos, tras la firma de un acuerdo
secreto con las Iglesias Católica, Anglicana, y Unida de Canadá. Un número
indeterminado de niñas y niños muere como consecuencia de los experimentos y
son enterrados en cementerios clandestinos en la Isla de Vancouver, en Misión (C.B),
Suffield y Calgary (Alberta), Thunder Bay (Ontario), y en centros de
experimentación menores en bases militares o en sus inmediaciones.
Se implantan réplicas del Proyecto Paperclip en centros dirigidos conjuntamente por
la Iglesia y el gobierno, como los hospitales Nanaimo, Brannen Lake, Sardis, Bella
Bella, Vancouver, Victoria y Prince Rupert (CB) en Red Deer, Edmonton, Calgary y
Ponoka (Alberta), en el Hospital Psiquiátrico Lakehead en Thunder Bay (Ontario), y
en el Instituto Memorial Allan de Montreal. Los programas se centran en la
experimentación en el campo del control mental y la modificación de la conducta, y
como sujetos de experimentación utilizan a niñas y niños (incluidos los de las
escuelas residenciales), presos, huérfanos, niños vagabundos, y demás; todos
secuestrados con el pleno conocimiento y bajo la atenta supervisión de las
autoridades de la Iglesia, de la Policía y del Gobierno.
1951-1975: Al tiempo se van implantando programas de esterilización masiva y
obligatoria para todos los pueblos naturales de la Isla de Vancouver, y en particular,
las tribus independientes Cowichan y Chemainus que aún conservan su soberanía
territorial y cultural. Testigos presenciales relatan la esterilización forzada de
”cientos y cientos” de mujeres Cowichan de Duncan, C.B., a manos del Dr. James
Goodbrand y demás personal del Hospital Regional Cowichan, de la Clínica King’s
Daughter’s y del Hospital Indio Nanaimo. La esterilización obligatoria de la
descendencia de los jefes tribales tradicionales Cowichan aún sigue vigente.
(Artículo IId “Imposición de Medidas para Impedir la Natalidad”)
1964-70: Miles de niños nativos son secuestrados de sus hogares en las infames
“batidas de los sesenta”, en las que tanto el gobierno provincial como el federal se
dedican a arrancar violentamente a los niños aborígenes de su entorno familiar,
cuando las escuelas residenciales entran en declive, dejando de manifiesto el
empeño del gobierno en su genocidio cultural. A menudo los niños son separados
de sus padres en el momento de su nacimiento e internados en centros de acogida,
orfanatos u hospitales. Se expiden certificados de defunción falsos de los que van
muriendo, tras ser utilizados como cobayas en sus experimentos, en centros como el
Hospital Indio Nanaimo. (Testimonios de los supervivientes del hospital Joan y Esther
Morris y Kenny Quatell en la sección Documentación).
1969: El Ministro de Asuntos Indios Jean Chretien ratifica la política
“asimilacionista” genocida contra los pueblos naturales de Canadá en su “Informe
Oficial” al Parlamento. Esta política de limpieza étnica pura y dura sirve para
32
despojar de identidad a los pueblos naturales de Canadá, eliminando cualquier
atisbo de garantía que les pudiera quedar para rebelarse ante su propia extinción.
1970: Una revuelta nativa en la reserva Bluequills de St. Paul (Alberta) provoca la
huída de los curas y de las monjas de la escuela residencial local. Los padres
indignados ocupan la escuela y toman como rehén al oficial de Asuntos Indios de
turno, instando al Ministro del Departamento Jean Chretien a cerrar la escuela o a
permitir la autogestión del centro por parte de la tribu local. Finalmente Chretien
recapitula y ordena a la Iglesia Católica la retirada de todo su personal de la escuela.
El episodio marca el inicio de una política de transferencia por parte del gobierno a
las tribus locales de todo lo referente a la educación de los indios, a principios de la
década de 1970, como consecuencia de la revuelta Bluequills para sacar la mano del
gobierno de sus asuntos.
1972-75: La mayoría de las escuelas residenciales son clausuradas o transferidas a las
tribus locales, si bien, en algunos casos (como en la escuela Católica St. Mary, C.B.)
continúan funcionando en las mismas condiciones de violencia y abuso similares.
No obstante, miles de niños aborígenes siguen siendo secuestrados mediante
programas de adopción dirigidos por los blancos.
1972-1973: El Dpto. de Asuntos Indios (DAI) ordena la destrucción de todos los
archivos personales, incluidos los referentes a los títulos de propiedad originales de
las personas que cuentan con el “estatus” de indio en Canadá. Se destruyen todos
los archivos de la propiedad de las tierras o bienes inmuebles y toda referencia
genealógica de miles de indios, conforme los aborígenes van exigiendo la
autogestión de sus propios asuntos. (Fig. 17, carta que describe el suceso).
1984: Se clausura la última escuela residencial india del norte de Columbia Británica.
Sin embargo, la política de aculturización de muchos niños aborígenes se sigue
produciendo en privado, mediante su adopción por parte de familias blancas.
1990: El “Gran Jefe” Phil Fontain, socio del gobierno del Partido Liberal y miembro
de la Asamblea de las Primeras Naciones, sufragada por el estado, por primera vez,
revela lo que califica de “abusos” en las escuelas residenciales, al tiempo que omite
cualquier alusión a las muertes de los niños, tanto en las escuelas como en sus
centros concertados.
Marzo de 1993 – enero de 1995: Testigos presenciales de diversos asesinatos en la
escuela residencial Alberni de la Iglesia Unida rompen el silencio y, por primera vez,
hablan públicamente sobre las muertes de los niños, desde el púlpito del Rev. Kevin
Annett, en la Iglesia St. Andrew de la Iglesia Unida, en Port Alberni (C.B.). Cuando
Annett pone en tela de juicio un acuerdo secreto entre su Iglesia y la empresa
33
maderera MacMillan-Bloedel, para la venta de unas tierras usurpadas a la Nación
Ahousat, se produce su destitución inmediata. (Fig. 18, artículo sobre la destitución de
Annett, Vancouver Sun; y referencia, Apéndice VI).
13 de diciembre de 1995: Por primera vez, la prensa informa sobre el asesinato de
niños en la escuela residencial Alberni y sobre la destitución de Kevin Annett, por
“haber llegado demasiado lejos” en sus indagaciones, mientras fue Ministro de la
Iglesia en Port Alberni. (Fig. 19, artículo del Vancouver Sun).
18-20 de diciembre de 1995: Dos testigos presenciales de asesinato en las escuelas de
la costa oeste, Harriet Nahanee y Archie Frank, prestan testimonio público de sus
vivencias, por primera vez, y The Vancouver Sun se hace eco de ellos. Ambos
aseguran haber visto al ministro de la Iglesia Unida Alfred Caldwell matar a golpes
a Maisie Shaw y a Albert Gray, en 1946 y 1938, respectivamente. (Figs. 20 y 21,
artículos).
3 de febrero de 1996: Primera demanda judicial popular de los supervivientes de la
escuela residencial Alberni contra la Iglesia Unida y contra el gobierno de Canadá.
(Fig. 22, artículo de The Vancouver Sun) La iglesia responde con una contraoferta y un
intento fallido de imponer un auto de reserva contra Kevin Annett.
9 de febrero de 1996: La Iglesia Unida inicia el procedimiento de “destitución”
permanente de Kevin Annett como ministro, consumado en marzo de 1997. Tras
enfrentarse públicamente a la Iglesia Unida por las muertes de los internos de la
escuela residencial Alberni y por la venta clandestina de territorio indígena, Annett
es permanentemente despojado de su cargo en la Iglesia Unida, infundadamente y
sin el proceso legal debido, con un coste de 250.000 dólares, en la única destitución
pública de un ministro jamás acaecida en la historia de dicha Iglesia. (Fig. 23,
correspondencia sobre el caso Annett)
1996-98: Un grupo de personas, junto con K. Annett, documentan los episodios de
asesinato, esterilización forzada, y demás crímenes de lesa humanidad cometidos en
las escuelas residenciales canadienses, con abundantes pruebas, en foros públicos
celebrados en todo el país. (Figs. 24 y 25, artículo y póster).
Septiembre de 1997: En su tesis doctoral en la Universidad de Columbia Británica
Annett saca a la luz un documento (el impreso de admisión, Fig. 26) que revela que,
ya en 1929, los Directores de las escuelas residenciales – miembros de la iglesia –
eran los guardas legales de los internos de los centros, año en el que también se
introducen leyes de esterilización obligatoria para los indios. Annett remite las
pruebas a los medios de comunicación y a los abogados de los supervivientes de la
Escuela Alberni que han demandado a la Iglesia Unida y al gobierno. Como
resultado, ambas instituciones son procesadas por su responsabilidad conjunta en el
34
asesinato de niños en la escuela Alberni. El número de demandas judiciales
interpuestas por los supervivientes de las escuelas residenciales contra el gobierno y
la Iglesia Católica, la Anglicana y la Unida de Canadá superan las 5.000 en 1998.
12-14 de Junio de 1998: Se celebra la primera audiencia sobre las escuelas
residenciales en Vancouver, a instancias de la Asociación Internacional de Derechos
Humanos de las Minorías Americanas (en adelante AIDHMA). Las pruebas
presentadas por los supervivientes demuestran que en las escuelas residenciales de
Canadá se cometieron todos y cada uno de los supuestos de Genocidio plasmados
en la Convención contra el Genocidio de las Naciones Unidas. Ninguno de los
treinta y cuatro funcionarios del gobierno y de las iglesias imputadas responde a la
citación del Tribunal. El Tribunal concluye que existen pruebas suficientes para abrir
una investigación exhaustiva del genocidio perpetrado en Canadá, pero el caso no
prospera debido a la presión del gobierno canadiense en la ONU, con ayuda de la
campaña de desacreditación y desinformación desplegada contra los organizadores
del Tribunal Rudy James y Kevin Annett. Sin embargo, Annett y los Jueces del
Tribunal Royce y Lidia White Calf hacen públicos los pormenores del caso, aunque
tan sólo un periódico en todo Canadá refleja la noticia. (Fig. 27, comunicado de prensa
de la AIDHMA; Fig.28, artículo de The Globe and Mail)
Posteriormente salen a la luz pruebas de que el Tribunal de la AIDHMA fue
saboteado desde dentro por un equipo de agentes del CSIS canadiense y el FBI
estadounidense, encabezado por el juez del Tribunal James Craven, los nativos Amy
Tallio y Kelly White de Vancouver, y Dean Wilson de Waglisla, C.B., en connivencia
con los funcionarios de la Iglesia Unida David Iverson, Brian Torpe, Alvin Dixon y
Jim White. (Apéndice II, más adelante).
Agosto de 1998 – enero de 1999: La Real Policía Montada de Canadá (en adelante
RPMC), la Iglesia Unida, y sus secuaces nativos a sueldo, lanzan una colosal
campaña de desacreditación e intoxicación informativa contra K. Annett, contra los
jueces Sra. y Sr. White Calf y contra las demás personas asociadas al Tribunal de la
AIDHMA. La coordinación de la campaña corre a cargo de Peter Montague,
Inspector de la División “E” de la RPMC, en Vancouver, Brian Torpe, John Siebert y
David Iverson, de la Iglesia Unida, y Jon Jessiman y Iain Benson, abogados de la
Iglesia Unida. Los medios de comunicación convencionales decretan el bloqueo
informativo de las crecientes pruebas y testimonios de los crímenes perpetrados en
las escuelas residenciales de todo Canadá, y el gobierno y las iglesias despliegan un
tupido velo de negación sobre el asunto.
Septiembre de 1998: Pese al sabotaje, el Magistrado del Tribunal Supremo de
Columbia Británica, Douglas Hogarth, tras un proceso judicial de dos años, resuelve
que la Iglesia Unida y el gobierno de Canadá son corresponsables del daño
35
ocasionado a los niños aborígenes en la Escuela Residencial Alberni, abriendo la
puerta a una avalancha de demandas judiciales contra dichas instituciones.
27 de octubre de 1998: Tras la muerte de Simon Danes y Darryl Watts,
supervivientes nativos firmantes de la demanda criminal presentada contra la
Iglesia Unida, el diario The Vancouver Province informa de que los abogados de la
Iglesia Unida habían admitido que la iglesia y el gobierno federal eran cómplices en
el encubrimiento de los crímenes perpetrados en la escuela residencial Alberni, al
menos, desde 1960, y que varios funcionarios de la iglesia habían secuestrado a
niños de la escuela. Las muertes de Danes y Watts obligaron a la Iglesia Unida a
“hacer un pequeño acto de contrición” y a la concesión de algunas compensaciones a
un puñado de supervivientes de la escuela residencial Alberni. (Fig. 29, artículo de
The Province).
Enero de 1999: La revista británica The New Internationalist refleja las conclusiones
del Tribunal de la AIDHMA incluidas las pruebas de asesinato y los atentados
sufridos por Kevin Annett, pero se censura la revista y los abogados de la Iglesia
Unida y del gobierno de Canadá consiguen silenciar el tema, mediante una campaña
dirigida por los miembros de la Iglesia Unida David Iverson y John Siebert de
Toronto. (Fig. 30, artículo).
Marzo de 1999: En respuesta al Tribunal de la AIDHMA, y al creciente pleiteo y la
publicidad de su complicidad en delitos de genocidio, el gobierno de Canadá
anuncia la creación de una Fundación para la Reconciliación Aborigen (FAR) en
concurso con la Asamblea de las Primeras Naciones, la cual queda a cargo de su
“administración”. Más de la mitad del presupuesto de 350 millones de dólares del
fondo se derrocha en gastos de administración, y la Fundación jamás se pone en
contacto con los supervivientes de la escuela residencial.
Abril de 2000: Las autoridades del Departamento de Sanidad federal reconocen
públicamente que sus facultativos y personal de las escuelas habían sometido a los
internos nativos a programas de experimentación médica, en la década de los
cuarenta y de los cincuenta, incluidos los de Port Alberni, negándoles tratamiento
odontológico y vitaminas para estudiar los efectos de dichas carencias en sus
organismos. (The Vancouver Sun, 26 de abril de 2000, Fig. 31).
Junio de 2000: El numero de demandas judiciales de los supervivientes contra las
iglesias y el gobierno supera las 10.000. Esto lleva al gobierno a restringir el alcance
de las demandas mediante legislación especial que a) limita el número de demandas,
b) exime de responsabilidad al principal responsable de los crímenes – las iglesias –,
asumiéndola como gobierno, y c) deriva la responsabilidad económica de los litigios
hacia el contribuyente canadiense, con lo cual, la Iglesia Católica, la Iglesia
Anglicana, la Iglesia Presbiteriana, la Iglesia Metodista, y la Iglesia Unida quedan
36
exoneradas de todos sus crímenes y públicamente inmunizadas ante cualquier
potencial procesamiento.
Ese mismo mes, un tribunal en Alberta veta la alegación de la violación de Derechos
Humanos como causa de examen, disipando aún más cualquier posibilidad de
reparación legal para los supervivientes. (Fig. 32, artículo del 3 de junio de 2000 en The
Vancouver Sun).
3 de septiembre de 2000: Nace la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
gracias a la labor de treinta actores sociales y supervivientes de las escuelas
residenciales. Kevin Annett es nombrado secretario, y algunos miembros del grupo,
los hombres y las mujeres aborígenes, en particular, se ven obligados a preservar su
identidad como medida de protección, y en bien del cometido de esta Comisión, que
no es otra que la de retomar la labor del Tribunal de AIDHMA de 1998, y trabajar
para que la justicia internacional pueda procesar a las Iglesias y al Gobierno de
Canadá por crímenes de genocidio.
1 de febrero de 2001: La Comisión de la Verdad emite su primer informe sobre el
Genocidio en Canadá: Hidden from History: The Canadian Holocaust, fruto de
cinco años de investigación, en el que se recogen los testimonios y las pruebas de
cargo de los crímenes perpetrados en las escuelas residenciales y en los hospitales
canadienses. La Iglesia Unida yerra en su intento legal de impedir su publicación.
Septiembre-octubre de 2001: Ontario, Alberta y Columbia Británica rechazan
mediante orden judicial las alegaciones de los supervivientes de las escuelas
residenciales que demuestran las prácticas genocidas de las escuelas, eximiendo a
las iglesias de responsabilidad directa en los daños ocasionados a los estudiantes y
anulando cualquier posibilidad de demanda futura por los delitos que se remontan
más allá de los últimos treinta años, es decir, cuando se clausuraban casi todas las
escuelas residenciales, en la década de 1970. Esto, en efecto, despoja a los
supervivientes del genocidio de Canadá del más mínimo resquicio de amparo legal.
Septiembre de 2001: Kevin Annett denuncia los delitos de genocidio perpetrados en
Canadá en su nuevo programa, “Hidden From History”, en la emisora de radio
Cooperativa de Vancouver. Entre ellos se incluyen testimonios que denuncian la
existencia de una red de pederastia dirigida por diversos grupos nativos, en la que
se hallan implicados cargos públicos nativos del norte de Columbia Británica y de
Port Alberni. Arrecian los atentados y las amenazas de muerte contra Kevin Annett.
(Cronología de los ataques al Rev. Kevin Annett, en http://candiangenocide.nativeweb.org).
Diciembre de 2001: La Iglesia Católico-romana reconoce haber contratado a
conocidos asesinos y pederastas, en la década de 1950, para trabajar en las escuelas
residenciales de la costa oeste, entre los que se hallaba Martin Saxey, asesino y
37
violador de niños convicto, como celador de los dormitorios de la escuela residencial
católica Christie, en la Isla de Meares, C.B., en 1958, lo cual trajo como consecuencia
la violación de muchos niños en este centro a manos de este peligroso criminal.
24-30 de enero de 2002: Dos testigos presenciales, cruciales, de los asesinatos
cometidos en las escuelas, Willie Sport y Archie Frank, mueren poco antes de ser
entrevistados por Kevin Annett, junto con un equipo de filmación documental en
Port Alberni, C.B. Willie Sport había sido testigo de la exposición deliberada de
niños a la tuberculosis en la escuela de la Iglesia Unida en Port Alberni, y Archie
Frank había sido testigo del asesinato de Albert Gray en 1938 a manos del Rev.
Alfred Caldwell. Ambos mueren en el Hospital General de la Costa Oeste en espacio
de dos días; se ocultan las causas de sus muertes y sus familiares se niegan a
comentar los pormenores de las mismas.
Abril de 2002: Kevin Annett publica su segundo libro, Love and Death in the Valley
[Amor y muerte en el valle], en el que documenta el hallazgo de pruebas de
asesinato y genocidio en las escuelas residenciales de la Iglesia Unida y demás
iglesias, desde 1992. El abogado de la Iglesia Unida y del gobierno federal, Marvin
Storrow (fotografía a continuación), fracasa en su intento de impedir su publicación.
8 de julio de 2002: El abogado Marvin Storrow, del bufete legal Blakes, Cassells y
Graydon de Vancouver, prominente consejero del gobierno federal y amigo personal
del Primer Ministro Jean Chretien, intenta tapar la labor de Kevin Annett mediante
una orden judicial del Tribunal Supremo. Storrow consigue la orden de reserva,
pero Annett desoye la orden y continúa hablando abiertamente de los casos de
pederastia de la actual clase política nativa entre las comunidades aborígenes de
Columbia Británica.
Septiembre de 2002: Se zanjan extrajudicialmente muchas de las demandas
pendientes, a cambio de ridículas compensaciones, 10.000 dólares, acompañadas de
una orden de reserva que prohíbe a los supervivientes hablar en público de los
crímenes padecidos o presenciados, así como de los detalles del acuerdo final. Casi
la mitad de las denuncias las lleva el bufete de abogados de Merchant Law Group,
presidido por Tony Merchant, miembro liberal del gobierno, lo que suscita más de
una suspicacia de que los acuerdos y todo el procedimiento legal en sí estén
“amañados” por el estado.
Primavera de 2003: La Iglesia Unida y la Iglesia Anglicana lanzan una gran campaña
de intimidación entre los medios de comunicación e incluso entre sus propios
miembros, con la argucia de que las costas procesales de las demandas les están
conduciendo a la “bancarrota”. No se aporta dato alguno en el que se justifique su
afirmación de que estén abocados a la “quiebra”. No obstante, los medios de
comunicación proclaman a bombo y platillo sus alegaciones, sin contrastarlas, y,
38
como respuesta, el gobierno asume el 100% de la responsabilidad y de las costas de
las causas de las escuelas residenciales, pese a la existencia de una sentencia judicial
previa en la que se condena a las iglesias y al gobierno como coautores de los
crímenes de las escuelas residenciales.
16 de octubre de 2003: Una veintena de jóvenes y ancianos aborígenes se encierran
en la iglesia anglicana St. James de Vancouver como medida de protesta ante la
negativa de dicha iglesia a asumir su grado de responsabilidad en el asesinato de
niños nativos en sus internados. Se llama a la policía y, pese a no haberse producido
ningún arresto, en adelante, los funcionarios de las iglesias Católica, Anglicana y
Unida contratan los servicios de una empresa de seguridad privada que se ocupa de
la seguridad de los servicios religiosos celebrados en el centro de Vancouver.
Abril-diciembre de 2004: Cinco grupos indígenas Mayas del norte de Guatemala
presentan un escrito oficial de denuncia, en la embajada de Canadá de la Ciudad de
Guatemala, exigiendo una respuesta por los cargos de genocidio que se les imputa a
los miembros del gobierno y de las iglesias de Canadá por crímenes contra los
pueblos nativos. El gobierno de Canadá se niega rotundamente a responder ante los
cargos de genocidio y los grupos Mayas remiten otras dos Denuncias de los cargos
que pesan sobre Otawa, exigiendo que haga públicas las medidas que se han
tomado para investigar y llevar a los responsables ante la justicia. Ante el reiterado
silencio por respuesta, los colectivos Mayas recurren a las Naciones Unidas instando
a la apertura de una investigación supranacional del genocidio en Canadá. (Fig. 33a,
b y c, copias de los Escritos de Denuncia).
5 de marzo de 2005: Una fuente confidencial interna de la Asamblea de la Primeras
Naciones (APN), filial del estado, informa a Kevin Annett de un plan conjunto del
gobierno y la APN para la reapertura de las escuelas residenciales indias, esta vez,
bajo control aborigen. Ese mismo mes, el consejo tribal Musqueam de Vancouver
aprueba una moción que permite el envío de niños de la nación Musqueam a
Alberta, por su propio “bien” personal y educativo. (Wendy Grant, vicepresidente,
antiguo agente de Asuntos Indios y actual miembro del Consejo Tribal Musqueam).
28-30 de marzo de 2005: La Marcha Nacional Contra el Suicidio Aborigen desde
Duncan hasta Otawa hace pública su intención de demostrar al gobierno de Canadá
y al mundo entero el contexto del genocidio como causa de los suicidios aborígenes.
Dos días más tarde, la marcha es saboteada por los funcionarios de la APN, cuyos
representantes (incluidos Wendy Grant y Phil Fontaine) sobornan a Vincent Watts,
uno de los organizadores de la Marcha, para que destierre de la misma el tema del
genocidio, y también a Kevin Annett, invitado a la Marcha. Se anula la invitación de
Annett y en la Marcha no se vuelve a mencionar el tema del genocidio.
39
15 y 17 de abril de 2005: Se funda el Día de Rememoración Nacional del Holocausto
Aborigen, en Vancouver, Winnipeg y Edmonton, de la mano de los supervivientes
de las escuelas residenciales y demás gentes, para recordar a todas las criaturas
muertas en las escuelas residenciales y exigir que les sean devueltos los restos a sus
familiares. Se celebra una vigilia en Vancouver, frente al pórtico de la Catedral de
Cristo de la Iglesia Anglicana y, tras negarse a hablar con los aborígenes
congregados, los funcionarios de la iglesia llaman a la policía, con falsas acusaciones,
como que “los indios tratan de perturbar la celebración del oficio religioso”.
Finales de abril de 2005: La Iglesia Anglicana siembra la alarma mediante una
campaña de intoxicación con el falso argumento de que Kevin Annett y sus
colaboradores están “intentando perturbar la celebración de sus oficios religiosos”.
La policía custodia las entradas de las iglesias del centro de la ciudad y vulnera el
derecho democrático de reunión en lugar público en sus inmediaciones.
9 de mayo de 2005: Hombres y mujeres aborígenes revelan a Kevin Annett las
pruebas de la existencia de cementerios clandestinos en los que cabe que se hallen
enterrados los restos de desaparecidos, mujeres, niñas y niños, de las reservas de los
Pueblos Musqueam y Squamish. La 3CBC, la Fiscalía General, la RPMC y la Policía
de Vancouver, pese a estar al tanto de la existencia de los cementerios clandestinos
desde hace cuatro años, se niegan a abrir una investigación.
13 de mayo de 2005: Un representante judicial de la Corona, en concurso con la
Fiscalía General de Columbia Británica, remite una citación judicial a casa de Kevin
Annett en Nanaimo, para que se presente en el Juzgado Provincial, a la vez que le
amenaza con una posible pena de cárcel a raíz de una demanda presentada por el
Fiscal General por el impago de presuntas deudas.
4-6 de julio de 2005: Wilf Price, miembro de la Nación Haida, de la Comisión de la
Verdad, y colaborador del programa radiofónico “Hidden From History”, sufre el
acoso de la RPMC, quien le impide personarse en el juzgado para la comparecencia
de Kevin Annett el 6 de julio. Un comunicante anónimo de la RPMC de Burnaby
amenaza a Price por teléfono el día 5 de julio: “Yo que usted me lo pensaría dos
veces antes de presentarme en la audiencia mañana, si en algo aprecia su vida”, y,
“Esperamos no tener ningún problema mañana en el juzgado”. Al día siguiente, dos
coches de policía siguen los pasos de Price y un grupo de policías de paisano le
vigila de cerca, con lo cual, desiste de acudir al juzgado. (Fig. 34, declaración jurada de
Wilf Price).
3
Canadian Broadcasting Corporation CBC).
40
INTRODUCCIÓN: Convención de Genocidio de las Naciones Unidas (1948)
La Convención de las Naciones Unidas para la Prevención y la Sanción del
Crimen de Genocidio fue aprobada en la Asamblea General en Nueva York el 9 de
diciembre de 1948. Sin embargo, la versión final de la Convención fue una drástica
mutilación de la ponencia originalmente propuesta a la Asamblea General, por la
presión de los Estados Unidos de América y de Canadá para circunscribirlo al
crimen de genocidio físico. (Debate del tema en la Segunda parte del libro).
El Parlamento de Canadá aprobaba la versión final restringida de la
Convención de Genocidio en mayo de 1952, pero el Ministro de Asuntos Exteriores y
futuro Primer Ministro del país, Lester B. Pearson, paralizaba la entrada en vigor de
cualquier parte de la Convención que incumbiera a Canadá. La ley que permitió su
aplicación no entró en vigor hasta que en el año 2000 el Parlamento de Canadá se vio
obligado a aprobarla, debido a la labor y a las crecientes pruebas de delitos de
genocidio en las escuelas residenciales indias aportadas por la Comisión de la
Verdad. De ahí que, como parte signataria de la Convención, Canadá, su gobierno y
sus iglesias, al igual que el resto de la ciudadanía, estén supeditados a la legislación
internacional en los términos estipulados en dicha Convención, en la que en parte se
establece:
Artículo I
Las partes signatarias ratifican que el genocidio, sea en tiempo de paz o en
tiempo de guerra, es un delito plasmado en la legislación internacional que habrán
de prevenir y sancionar.
Artículo II
La presente Convención entiende por genocidio todo acto perpetrado con el
ánimo de destruir, total o parcialmente, a un grupo nacional, étnico, o religioso, con
actos tales como:
a) El asesinato de los miembros del grupo;
b) La provocación de lesiones de gravedad a la integridad física o mental de
los miembros del grupo;
c) La imposición deliberada de condiciones de vida conducentes a la
destrucción física total o parcial del grupo;
d) La implantación de medidas para impedir la natalidad en el grupo;
e) El traslado forzoso de niños del grupo a entornos ajenos.
Artículo III
41
Las siguientes conductas serán punibles:
a) El genocidio;
b) La conspiración para la comisión de genocidio;
c) La incitación pública y directa a la comisión de genocidio;
d) Cualquier tentativa de genocidio;
e) La complicidad en un genocidio.
Artículo IV
Cualquier implicación en un genocidio, o en cualquier otro delito
contemplado en el Artículo III, será penada, ya se trate de responsables
institucionales, funcionarios públicos o particulares.
REVISIÓN
1. La postura de este libro y de la Comisión de la Verdad es que, basándonos
en un buen número de pruebas concluyentes, tanto personales, como documentales
y registrales, los cinco delitos constitutivos de genocidio, tal y como se recogen en el
Artículo II de la Convención de Genocidio, no sólo se cometieron deliberada y
sistemáticamente en las escuelas residenciales indias y en los hospitales concertados,
entre los años 1886 y 1984, sino que, además, fue legislado, impuesto a la fuerza y
éticamente justificado y consumado por todos y cada uno de los principales
estamentos oficiales de Canadá, incluidos un buen número de funcionarios de todos
los niveles jerárquicos del gobierno, de la Real Policía Montada de Canadá, y de las
Iglesias Católica, Anglicana, Presbiteriana, Metodista y Unida.
2. De las pruebas también se desprende que dicho plan genocida, gestado y
consumado por el poder político-religioso de Canadá, no comenzó con las escuelas
residenciales indias, sino que, al contrario, fueron su culminación. El genocidio
premeditado de los Pueblos Aborígenes de Canadá comenzó en el siglo XVI y ha
sido una característica propia de la “civilización” europea cristiana y de su conducta
en este continente.
3. En el presente libro se aportan además las estadísticas del Departamento de
Asuntos Indios, las pruebas testimoniales presenciales, la correspondencia oficial, y
la investigación desarrollada por esta Comisión que indican que dicho régimen
genocida no sólo ha sembrado la muerte de un indeterminado número de millones
de indígenas a lo largo de los siglos, sino que, además, ha causado la muerte de
entre 50.000 y 100.000 niños aborígenes, y demás personas, en las tal llamadas
Escuelas Residenciales Indias y demás establecimientos a ellas asociados, mientras
estuvieron operativos, causando, desde entonces, la muerte de miles y miles de
aborígenes en una cadena traumática intergeneracional de efectos a largo plazo con
su genocidio sin tregua.
42
4. Por tanto, la Comisión de la Verdad ha llegado a la conclusión de que el
gobierno de Canadá, la RPMC y las Iglesia Católico-romana, la Anglicana, la
Presbiteriana, y la Iglesia Unida, y demás implicados, individuos y funcionarios de
dichas instituciones, deben ser llevados ante la justicia supranacional y juzgados por
los crímenes de lesa humanidad cometidos contra los Pueblos Naturales de Canadá.
5. Según la jurisprudencia de Nuremberg, adoptada por la Comisión Legal
Internacional de las Naciones Unidas en 1950, la soberanía nacional no puede servir
de escudo protector para las personas implicadas en delitos de genocidio o en su
planificación. Los estados están obligados a perseguir dicho tipo de delitos, y la
ausencia de legislación en la materia en sus ordenamientos jurídicos internos no será
óbice para dicho procesamiento.
Es más, los Siete Principios de Nuremberg establecen la jurisdicción
supranacional en materia de genocidio; es decir, cualquier nación signataria de la
Convención del Genocidio de la ONU puede llevar a los transgresores de la
Convención ante los tribunales, al margen de la nacionalidad de los imputados.
Tampoco existe ninguna otra restricción en lo concerniente a los delitos de genocidio
plasmados en la Convención.
En definitiva, aun cuando los crímenes cometidos puedan no ser constitutivos
de delito a los ojos de los propios criminales, o no estar contemplados en el marco
legal interno de sus países correspondientes, éstos seguirán siendo constitutivos de
delito en virtud de la Convención, y, por consiguiente, sus responsables podrán ser
procesados.
6. En julio de 1998, se funda en Roma el Tribunal Penal Internacional (TPI),
con la participación de 120 países, entre ellos Canadá. Su mandato, en principio, le
confiere jurisdicción absoluta en materia de crímenes de genocidio a nivel mundial,
y por tanto, la potestad de procesar, con efecto retroactivo, a toda persona o entidad
involucrada en dicho tipo de crimen. Asimismo, el TPI hacía extensiva la definición
de genocidio a la violación, el embarazo provocado a la fuerza, la incitación a la
prostitución, la violencia sexual y la esclavitud. Todos estos crímenes se han venido
produciendo en las escuelas residenciales indias, y aún se siguen cometiendo con
total impunidad contra los pueblos nativos.
Así mismo, según la convención del Tribunal Penal Internacional, el
genocidio se considera flagrantemente ilegal “en sí”, lo cual invalida cualquier
posible alegación de “cumplimiento del deber” o “desconocimiento de la ilegalidad
del delito”, por parte del implicado en dicho tipo de delitos. De hecho, en virtud del
mandato del Tribunal Penal Internacional, la mera relación de una persona con una
organización o sistema genocida implica automáticamente su criminalidad- caso,
43
por ejemplo, de la iglesia o el gobierno implicados en dicho tipo de crímenes contra
los pueblos nativos de Canadá.
Es decir, a los ojos de la justicia, un conductor de autobús que transportara a
los niños nativos a las escuelas residenciales, o el típico cura o ministro vinculado a
la Iglesia que rigiera tal o cual internado, son tan culpables como los propios autores
materiales de los crímenes, por su mera colaboración con “organización criminal”.
(1)
He ahí la buena nueva.
La mala es que el TPI está políticamente condicionado por dos factores: a) el
rechazo de los Estados Unidos a suscribir la Convención de Roma, y, b) los
compromisos asumidos por el Tribunal con los Estados Unidos para poder
desbloquear su funcionamiento.
Como consecuencia, el consejo rector del TPI tomó la desastrosa decisión de
circunscribir su mandato únicamente a los crímenes de genocidio ocurridos a partir
de la fecha de su fundación, es decir, desde julio de 1998, estableciendo también la
obligación de agotar todas las vías procedimentales contempladas en el “marco legal
interno” de cada país, antes de remitir el caso al TPI, y siempre que la investigación
legal del caso cuente con la aprobación y la cooperación del país en el que se
produjera el genocidio.
La incongruencia reside en que, en la práctica real, el Tribunal Penal
Internacional queda totalmente impedido para procesar a un país como Canadá ante
el mundo. Al fin y al cabo, no cabe esperar que Canadá se preste a cooperar en su
propio procesamiento legal por el asesinato de indeterminados millones de personas
aborígenes, máxime, cuando los crímenes susceptibles de ser investigados tan sólo
se pueden remontar en el tiempo hasta julio de 1998, ¡un cuarto de siglo después de
clausuradas casi todas las escuelas residenciales! Y, aún así, la aprobación de Canadá
sigue siendo condición sine qua non para que el TPI pueda emprender acciones
legales contra Canadá por el genocidio cometido con sus Pueblos Naturales.
Aunque, esta sombría valoración no está plenamente justificada, porque,
paralelamente al bloqueo burocrático del TPI corren la realidad y las pruebas del
genocidio cometido en Canadá, que están concitando la atención de la opinión
pública mundial, y ya se empieza a debatir en diversos foros internacionales.
Por ejemplo, la Conferencia Internacional de la Comisión de Derechos
Humanos de la ONU, celebrada en Montreal en marzo de 1999, resolvía que Canadá
“está infringiendo la legislación internacional por el maltrato que dispensa a sus
pueblos aborígenes”, cuyas condiciones de vida son “el asunto más candente en
44
materia de Derechos Humanos al que se enfrenta Canadá, en la actualidad”. (Fig. 35,
artículo del Vancouver Sun, 10 de abril de 1999).
Al año siguiente, Survival International, organización de derechos humanos
radicada en Londres, publicaba un informe en el que condenaba duramente a
Canadá por su política de agresión contra el Pueblo Innuit de Labrador, al cual
equiparaba con las víctimas del genocidio en el Tibet. (2)
Más recientemente, entre abril y septiembre de 2004, una red de
organizaciones indígenas Mayas del norte de Guatemala remitía una serie de
protestas formales o “Escritos de Denuncia” al gobierno de Canadá, tras publicarse
versión castellana de Hidden from History, Ocultado de la Historia. Mediante sus
Denuncias exigían una declaración pública por parte del gobierno y de las iglesias
de Canadá ante los cargos de asesinato y genocidio que les imputan los
supervivientes de las escuelas residenciales, y a revelar el paradero y la identidad de
los restos de los niños muertos en ellas. (3) Canadá se niega a responder a la
Denuncia, y, en consecuencia, las organizaciones Mayas hacen pública su intención
remitir el caso a las Naciones Unidas para su investigación. (Fig. 33a-c, copia de los
Escritos de Denuncia)
Este tipo de iniciativas son verdaderamente alentadoras, pero no se
conseguirá gran cosa, si no se considera el tema en su debido contexto.
Las pruebas y los testimonios de genocidio recogidos en estas páginas se
deben juzgar desde una perspectiva en la que se describe y deja constancia de la
existencia de una guerra de extermino contra los pueblos naturales de Canadá,
objetivo que han perpetuado los diversos gobiernos y las iglesias euro-canadienses,
y, de hecho, todos los estamentos oficiales de nuestra sociedad. Sólo la aplicación de
la ley internacional logrará traer un rayo de esperanza de que los autores del
Holocausto Canadiense y de su sistema de poder imperante lleguen algún día
rindan cuentas ante la justicia. Pero, para conseguirlo, se tendrá que producir un
cambio radical en la concienciación pública para enfrentarse al genocidio canadiense
tal cual es.
Este giro paradigmático, y la justicia para los pueblos aborígenes, requerirán
nada menos que una revolución porque las instituciones y las leyes que gestaron y
consumaron el genocidio en Canadá aún siguen en el poder. Sólo la desintegración y
el desmantelamiento total de esta inmensa maquinaria asesina lograrán sacar a la
luz la verdad de estos crímenes y procesar a sus responsables. Y esto no es nada
nuevo ni radical, dado que los juicios de Nuremberg demostraron al mundo un
hecho simple: que sin la deposición de un poder instituido mediante el genocidio no
cabe juzgar a sus responsables. Otro tanto compete a Canadá.
45
A través de un largo y doloroso juicio, algunos de nosotros hemos aprendido
que la justicia para los pueblos aborígenes y la renuncia de los canadienses no
aborígenes a nuestro legado genocida tan solo serán posibles mediante una
profunda revolución política y espiritual que ponga en tela de juicio los propios
cimientos de nuestro estado y de nuestra sociedad.
La razón de que esto sea así es básica y pragmática: no hay institución ni
organización “convencional” en Canadá que no esté de una u otra forma
involucrada en los crímenes de lesa humanidad descritos en estas páginas. Por lo
tanto, no existe base alguna desde la que podamos partir para abordar o juzgar estos
crímenes en el marco político de lo que actualmente denominamos “Canadá”. Se ha
de empezar de cero y crear una base que verdaderamente permita procesar a los
responsables, y al sistema en su conjunto, por la destrucción masiva pasada y
presente de los pueblos aborígenes, de la tierra, y de tantos desheredados del país.
Los pueblos aborígenes saben, por la tragedia que supone su mera existencia
diaria, que de los tribunales de justicia, de las iglesias y del gobierno de los
“blancos” sólo cabe esperar más injusticia, más violencia y peor trato. Sin embargo,
esta realidad, hasta el momento sólo obvia para los marginados de Canadá, empieza
a ser igual de evidente para la gran mayoría de la sociedad “convencional”, más si
cabe, cuando de entrada nos vemos irremisiblemente obligados a buscar justicia
para los supervivientes al propio sistema genocida que los está destruyendo.
El hecho de que todo juez y letrado deba prestar juramento de lealtad a la
mismísima “Corona” que ha provocado el genocidio de los pueblos nativos de
Canadá lo convierte en cómplice encubridor de crímenes contra la humanidad. El
brazo judicial del estado no puede, por tanto, más que protegerse contra todo
intento de verse sentado en el estrado y juzgado por sus crímenes masivos. Esto se
ve en la tradicional negativa de los tribunales canadienses siquiera a formular el
tema del genocidio en las escuelas residenciales. Y aún así, absurda y trágicamente,
los aborígenes se ven una y otra vez obligados a buscar “amparo” legal en el sistema
de justicia colonial, para volver rápidamente a la cruda pesadilla de que lo sumo que
cabe esperar de ella son unos cuantos dólares acompañados de una orden judicial de
reserva.
Dada la realidad, en lugar de confiar en el estado al que se enfrentan, los
aborígenes y pueblos afines deberían considerar impugnación del estado y de los
tribunales del sistema colonial y restablecer sus propios sistemas de justicia
tradicionales, en territorio soberano, donde los responsables de las atrocidades
perpetradas en las escuelas residenciales puedan ser expuestos y juzgados ante el
mundo.
46
Sólo la restitución de la soberanía de los pueblos indígenas, tanto en su letra
como en su espíritu, permitirá sentar las bases para el procesamiento efectivo de los
crímenes de guerra en Canadá. La reinstauración de sus propios sistemas de justicia
soberanos equivaldrá de facto a la proclamación de independencia por parte de los
pueblos aborígenes y el fin de Canadá como estado colonial genocida: paso obligado
para la recuperación de las naciones aborígenes diezmadas por la Cristiandad
europea en su cruenta invasión de este continente.
Este libro pretende ser una contribución a esa revolución política y espiritual
en Canadá como fiel testigo del modo en el que surgió y se ha consumado el
genocidio en este país, y la razón por la que se ha perpetuado como parte integral
del capitalismo y de la sociedad canadiense.
La singularidad del Genocidio en Canadá
Antes de nada, debiéramos plantearnos una pregunta fundamental, y es
cómo se entiende el genocidio en el contexto canadiense.
Hemos considerado la definición de genocidio en los términos en los que
aparece en la legislación internacional establecida por las Naciones Unidas. Aunque,
como se explica en la Segunda parte de este libro, el objetivo y las prácticas de
destrucción masiva de naciones enteras tienen sus peculiaridades en el genocidio
canadiense, si se compara con los demás genocidios de la historia.
Cinco aspectos caracterizan el genocidio en Canadá si se compara con los
regímenes asesinos de otras partes del mundo:
1. Se prolongó durante cerca de cuatro siglos;
2. Se produjo en oleadas irregulares por todo Canadá y de forma específica en
cada región;
3. Llegó de la mano de estamentos eclesiásticos y credos, como movimiento
manifiestamente religioso;
4. Se dio dentro de un sistema político colonial, semifeudal, que ha permitido
a las iglesias cristianas hacerse con el control de los territorios y de las gentes
conquistadas y aniquiladas, y
5. Sigue siendo una característica orgánica y requisito imperioso del
capitalismo y de la sociedad canadiense, particularmente hoy que Canadá se
ha convertido en fuente de recursos y base de implantación del imperio
estadounidense americano. (4)
47
Las características propias del genocidio en Canadá explican a grandes rasgos
mucho del “cómo” y del “porqué” de los crímenes acaecidos en las escuelas
residenciales, y el empeño por la legitimación y el encubrimiento de dichos crímenes
por parte de un gobierno aún servil a las diversas iglesias y a los intereses
empresariales que se lucran de semejantes masacres humanas. Y es que, las raíces
del genocidio están más enraizadas en el tejido de la llamada “civilización
occidental”, y más específicamente, en los mismísimos pilares económicos y
filosóficos del imperio cristiano denominado “Cristiandad”, surgido del imperio
romano en Europa, para desplegar toda su crudeza asesina a lo largo y a partir del
siglo XVI. (5)
Aunque los orígenes del genocidio en Canadá se traten más adelante, (6) se ha
de tener presente que el asesinato masivo de niños nativos no fue ni una casualidad,
ni una aberración, sino un requisito para el asentamiento de la sociedad canadiense,
y que, generalmente, para llegar al fondo de un fenómeno, sin duda, lo mejor es
estudiar los hechos y sus consecuencias en el mundo.
Ése es el objetivo de este libro: documentar y dar a conocer los hechos y las
consecuencias específicas de una de las herramientas fundamentales del genocidio
en Canadá – la red de escuelas residenciales indias – y de la cultura y la religión
que lo gestó y propagó por todo el país, a costa del sufrimiento y de la vida de los
pueblos naturales de Canadá, para entender en toda su medida la naturaleza de los
acontecimientos que desencadenaron dicho sufrimiento y poder desterrarlo de entre
nosotros.
Notas
1. Además de la literatura sobre los Principios Legales de Nuremberg de 1950,
véase también Crímenes de Guerra: el legado de Nuremberg, de Tina
Rossenberg y El Holocausto y la Historia de Michael Berenbaum, Ed.
University of Indiana Press, 1999.
2. Visite la página de Survival International en la Red para ver su campaña
Innu. Esta organización radicada en Londres viene defendiendo los derechos
de los pueblos aborígenes en Brasil, Tíbet, y Filipinas, aunque el grupo
declina hacer ningún comentario sobre el genocidio, o ante las pruebas de
genocidio halladas en las escuelas residenciales canadienses, pese a la enorme
cantidad de información que se le ha remitido desde la Comisión de la
Verdad. www.survivalinternational.org.
3. Los Escritos de Denuncia fueron emitidos por la Defensoría Indígena,
organización que congrega a cinco colectivos indígenas Mayas del norte de
48
Guatemala. Le fueron entregadas en mano a Monica Izaguirre, funcionaria de
la Embajada de Canadá en la Ciudad de Guatemala, a principios de abril de
2004, pero su recibo no quedó registrado hasta el 24 de junio de 2004. El
último Escrito de Denuncia, instando a una investigación exhaustiva del
genocidio en Canadá y de la desaparición de niños y niñas aborígenes, y
cuestionando los argumentos del gobierno canadiense, le fue remitido por la
Defensoría Indígena al viceministro de Asuntos Indios Mario Dion, en Otawa,
el 29 de diciembre de 2004. El gobierno canadiense no responde a esta tercera
Denuncia.
4. Este análisis se basa en una serie de conferencias de Kevin Annett en el
otoño de 2003 en New Westminster, C.B., bajo el título Naturaleza y Raíces del
Genocidio en Canadá, disponibles en audio en: www.hidddenfromhistory.org
5. Véase la Primera Conferencia.
6. En la quinta y última conferencia, se puede hallar un resumen de los
puntos más importantes. Las conferencias se han multiplicado y sus puntos
fundamentales se incluyen en la última versión de este libro.
Naturaleza del Genocidio en Canadá, Pasado y Presente
49
La conquista de la tierra, lo que a menudo significa arrebatársela a aquellos
que tengan una piel distinta o una nariz ligeramente más achatada que la propia, no
es asunto grato, puestos a pensar en ello. Lo único que lo redime es la idea misma; el
concepto subyacente. No se trata de un simulacro sentimental, sino de una idea; la
creencia ciega en algo de lo que puedas disponer... ante lo cual te puedas rendir... y a
lo cual puedas ofrecer un sacrificio...
El Corazón de las Tinieblas
Joseph Conrad
Cuando Dios el Creador te pone sobre la faz de la tierra para poseer, desterrando
ante ti a muchas naciones... y eres tú quien debe conquistarlas, has de destruirlas por
completo. Nada de pactos, no muestres piedad. Impide que una sola de sus almas
quede con vida... No dudes en destruir sus altares, derribar sus piedras sagradas,
talar sus árboles, y hacer que todos ardan en el fuego. Porque eres el pueblo elegido
por Dios en la tierra.
Deuteronomio 7:1-2, 5-6
50
PRIMERA PARTE:
PRUEBAS DE GENOCIDIO DELIBERADO EN LAS
ESCUELAS RESIDENCIALES INDIAS DE CANADÁ,
EN VIRTUD DE LA CONVENCIÓN DEL GENOCIDIO
DE LAS NACIONES UNIDAS DE 1948
51
Artículo II de la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas de 1948:
Animo de destrucción, total o parcial de un grupo nacional, étnico o religioso –
mismamente, los pueblos aborígenes no cristianos de Canadá.
La red de escuelas residenciales de Canadá fue una prolongación acompasada
del viejo sistema genocida impuesto en 1540 en la zona oriental de Canadá, y a partir
de 1840 en la costa del Pacífico. Su propósito fundacional fue la aniquilación
sistemática de los pueblos indígenas que no renunciaran a sus tierras y a sus
recursos, mediante la erradicación de sus leyes, culturas, lenguas y tradiciones, y su
conversión al cristianismo. Dicho propósito ha prevalecido, aunque ha ido
cambiando sus formas y tácticas a lo largo de los siglos, para ir adaptándose a los
tiempos y a las regiones pertinentes, conforme la invasión europea ha ido
avanzando hacia el oeste del continente.
La Cristiandad y su imperio colonial fueron la Plaga; las escuelas
residenciales no fueron más que el golpe de gracia de dicha Plaga. De hecho, para
cuando las escuelas residenciales consiguieron consolidarse en Canadá, hacia el año
1900, la Plaga ya había exterminado a la mayor parte de la población aborigen del
país, en un genocidio cuyas circunstancias aún están por determinar, y cabe que
sumidas en el olvido.
Orígenes
La teoría y la praxis de las escuelas residenciales indias la forjan los
misioneros católicos y protestantes del este de Canadá a lo largo del siglo XVIII.
Pero fue tras la Confederación, con la promulgación de la Ley India en 1876, una vez
inaugurada la red ferroviaria Canadian Pacific Railway que conectaba todo el país,
cuando se pusieron en marcha los mecanismos para el confinamiento legal a nivel
nacional de todos los niños y niñas aborígenes en campos de detención específicos,
denominados internados indios, y más tarde escuelas “residenciales”. (1)
Hasta la Confederación, las autoridades coloniales británicas carecían de una
política definida para con las naciones aborígenes de la zona septentrional y
meridional de Canadá (Ontario y Quebec). Algunas veces, los británicos
simplemente se dedicaban a exterminar a las tribus indias que se resistieran al
Impero Británico, como ocurrió con las naciones Miqmaq y Algonquin, en la costa
Atlántica y en el este de los grandes bosques, respectivamente. La propagación
deliberada de la viruela entre los pueblos Huron y Miqmaq, mediante mantas
infectadas que hizo repartir el General Geoffrey Amherst en la década de 1740, cabe
que sea el ejemplo más claro de esta política. A esto hay que añadir que los
británicos y los franceses esclavizaron directamente a los pueblos aborígenes hasta
52
bien entrado siglo XIX, explotando el “pan angelical” en la construcción, en la
investigación de campo y en el servicio doméstico. (2)
Al tiempo la corona británica asumía una actitud menos beligerante con los
canadienses aborígenes adheridos al Imperio contra los franceses, como fue el caso
de las Seis Naciones y de las confederaciones Mohawk. Inglaterra firmó dos tratados
en los que prácticamente reconocía la soberanía de estas dos naciones, si bien,
siempre dentro del marco legal que otorgaba la propiedad de las tierras a la Corona
Británica. (3)
No obstante, con la consolidación del estado-nación canadiense en 1867, y con
el progresivo desinterés por los aborígenes como socios para el mercadeo de pieles o
como aliados de guerra, se establecía una política públicamente racista y genocida
contra los canadienses aborígenes, para que los europeos pudieran apropiarse de sus
tierras y sus recursos a lo largo del país, muy similar al Apartheid en Sudáfrica. La
medida más significativa fue la promulgación de la Ley de Civilización Gradual de
la Zona Septentrional de Canadá.
Esta ley se gestó con la participación directa de la Iglesia Católica y de la
Iglesia Anglicana del este de Canadá, y sirvió para relegar a los pueblos nativos de
Canadá a una categoría legal inferior, concediendo cierto grado de reconocimiento a
los que se rindieran, renunciando a lo que hasta entonces fueran sus tierras
tradicionales para poder “ganarse el derecho a voto” – viejo eufemismo del
genocidio cultural en Canadá. En la base de esta ley subyacía la premisa de que las
culturas aborígenes, al ser intrínsecamente inferiores, debían someterse a la
supremacía Cristiana europea. (4) (Fig. 6)
Dos décadas más tarde, el Parlamento de Canadá, ya como confederación,
ratifica la Ley India de 1876, que somete a todos los pueblos aborígenes a la tutela
legal del estado, los confina en reservas propiedad de la Corona, les niega el derecho
al voto, a tener propiedades, a realizar cualquier tipo de transacción comercial, e
incluso a defenderse a sí mismos frente a un tribunal de justicia. Esta legislación
racista se creó siguiendo las recomendaciones de la Comisión Bagot, mayormente
controlada por la Iglesia Católico-romana, y aún sigue vigente. La Ley India fue la
que consagró en el ordenamiento jurídico canadiense la xenofobia necesaria para la
consumación del genocidio que en adelante habría de asolar el país y para la
creación de la red de escuelas residenciales indias. (5) (Fig. 7)
Las escuelas fueron claramente concebidas como golpe de gracia definitivo
contra las culturas aborígenes, prácticamente aniquiladas por la viruela y demás
enfermedades infecciosas propagadas deliberadamente, en experimentos y con
armas bacteriológicas, principalmente, en la costa oeste del país. Pero este golpe de
gracia no se produciría hasta 1874, con la creación de la organización paramilitar
53
denominada Policía Montada del Noroeste – predecesora de la actual Real Policía
Montada de Canadá – cuya principal misión era librar una guerra sin tregua contra
los pueblos aborígenes que se resistieran a la “asimilación”, el aplastamiento de la
Rebelión Metis de 1885, y la culminación de la red ferroviaria nacional en 1886.
Para finales de la década, ya se había implantado la primera generación de
internados-escuelas residenciales en los asentamientos nativos de Columbia
Británica y en las provincias de las praderas, lugares, que en aquellos tiempos,
constituían el foco de la expansión colonial canadiense. Para el año 1900, la ola
expansiva se abría hacia el este, creando más internados indios en Ontario. Eran casi
un centenar los centros en todo el territorio canadiense para comienzos del siglo XX,
más de la mitad de ellos gobernados por la Iglesia Católica. (6)
Objetivos y Secuelas
El propósito fundacional de la red de escuelas residenciales fue abiertamente
genocida, como bien lo ilustrara el misionero presbiteriano y fundador de una
escuela india en 1905, en términos muy similares a los del informe oficial sobre la
“mano de obra india” asumido por la convención en la que se fundó la Iglesia Unida
de Canadá, de la mano del gobierno, en 1925:
“En nuestros internados hemos de matar al indio que todo indio lleva dentro. No
cejaremos en nuestro empeño hasta acabar con el último indio que pretenda vivir en sus
tierras y conforme a sus tradiciones. El problema indio de este país no se resolverá mientras
no consigamos elevarlos y civilizarlos hasta hacer de ellos granjeros hechos y derechos”. (7)
Semejante reducción de los pueblos conquistados a mera mano de obra
esclava es uno de los sellos característicos de los regímenes genocidas del mundo,
como bien le consta a Irlanda, conquistada por el mismo Imperio, el británico, que
esclavizó a los pueblos naturales de Canadá. A los conquistados se les despojaba de
su lengua, su cultura e identidad propia, para ser esclavizados por sus
conquistadores, so pena de ser directamente aniquilados.
Sin embargo, en las escuelas residenciales indias no sólo se pretendía
erradicar las culturas naturales de Canadá, sino también deshacerse de toda su
descendencia, vista la persistencia de de los elevadísimos índices de mortandad que
arrojaban los centros y el rechazo del gobierno a cambiar sus actitud criminal, con
prácticas como el alojamiento de niños moribundos de tuberculosis junto con niños
perfectamente sanos. (8) Este régimen de aniquilación humana permaneció en vigor
durante décadas en las escuelas indias católicas y protestantes.
Su coste en vidas fue descomunal desde el principio. Apenas una década
después de la inauguración de la primera escuela residencial protestante en la costa
54
oeste de Isla de Vancouver, Port Alberni, en 1895, más de la mitad de los internos
estaban enfermos de tuberculosis y demás enfermedades. El índice de mortandad
persistía en todas y cada una de las escuelas residenciales católicas y protestantes de
la costa oeste y del interior a finales del siglo XIX.
Y nada de esto fue casual, como demuestra la correspondencia de las
autoridades sanitarias y gubernamentales, quienes eran plenamente conscientes de
que la causa del enorme índice de mortandad era el internamiento de los niños en
las escuelas.
“...como no se produzca un cambio de política que ponga fin a estas prácticas, la
enfermedad (tuberculosis) acabará con todos los indios en poco tiempo”, comunicaba C.J.
Fagan, miembro del Comité Sanitario de Columbia Británica, al Dr. Peter Bryce,
representante del gobierno federal en 1909. Seis años antes, su colega el Dr. Ian
MacRae, comunicaba al Departamento de Asuntos Indios en Ottawa, “... a mi juicio,
no se está tomado una sola medida real para impedir estas muertes (entre los indios)”. (Fig.
36 y Fig. 37, copias de las cartas)
Despoblación premeditada
No hay más que echar un vistazo a los informes oficiales y las declaraciones
de relevantes cargos públicos de Otawa para entender que el gobierno y las iglesias
no sólo estaban al tanto y consentían la muerte del 50% de los niños indios
internados en sus escuelas, sino que lo habían planificado; lo cual demuestra que las
iglesias y el gobierno de Canadá perpetraron el exterminio deliberado de al menos la
mitad de la población infantil aborigen restante, desde aproximadamente el año
1900 en adelante.
Buena prueba de su intencionalidad son las palabras del máximo responsable
de Asuntos Indios en Canadá, Duncan Campbell Scott, quien, como se subraya en el
prólogo de este libro, ya en abril de 1910, en respuesta a un oficial del Departamento
de Asuntos Indios de Victoria, C.B., que denunciaba que la mayoría de los niños
indios internados en las escuelas residenciales de la costa oeste morían de
tuberculosis cada año, en un arranque de franqueza, Campbell Scott respondía:
“Está demostrado que al vivir hacinados en estos centros los niños indios
pierden sus defensas naturales contra la enfermedad y que por tanto mueren mucho
antes que en sus poblados, pero el hecho en sí no justifica el cambio de política de
este departamento, cuya misión no es otra que hallar una solución final al Problema
Indio”.(9)
55
Rara vez se ha producido bendición oficial más clara de la intención criminal
del asesinato en masa en Canadá. Duncan Campbell Scott, su gobierno, las iglesias, y
demás actores implicados, además de asesinar a los niños aborígenes en sus escuelas
residenciales, proclamaban a los cuatro vientos estar al tanto de los exacerbados
índices de mortalidad que se producía en sus centros. En otra carta de abril de 1910
Scott afirmaba, “Puedo asegurar que ni la mitad de los niños de nuestras escuelas
indias consiguen sobrevivir para poder beneficiarse de la educación que les damos”.
(Carta del 12 de abril de 1910 al Mayor D.M. McKay)
El 50% de mortalidad constante entre los internos de las escuelas estaba más
que documentada mucho antes de que Scott pronunciara sus funestas palabras,
como uno de sus empleados, el Dr. Peter Bryce, Jefe Médico del Departamento de
Asuntos Indios, le había hecho saber. En la primavera de 1907 Scott había
encomendado a Bryce una gira por las escuelas residenciales de la costa oeste para
comprobar las condiciones sanitarias en las que se encontraban. Es lo que hizo Bryce
durante los tres meses siguientes, las inspeccionó, pero su informe resultó ser tan
crítico que fue despedido.
En su informe, el Dr. Bryce hacía constar que no sólo moría más de la mitad
de los niños internados en las escuelas residenciales cada año, sino que, además, el
personal de los centros encubría sistemáticamente sus muertes, porque eran ellos
mismos los que las provocaban impunemente. Bryce aseguraba que la exposición
deliberada de los niños a la tuberculosis, para después negarles el tratamiento
médico y dejarles agonizar desatendidos, era un procedimiento habitual en las
escuelas residenciales tanto católicas como protestantes.
A lo largo de su informe Bryce pone de manifiesto que una práctica tan
generalizada y persistente en tantas y tantas escuelas residenciales no pudo darse
sin la concurrencia de una política de exterminio oficial decretada desde la jefatura
del estado de Canadá.
Como dijera el Dr. Bryce para concluir su informe,
“Creo que las condiciones que hacen de nuestras escuelas residenciales focos de
transmisión de enfermedades infecciosas se están creando deliberadamente. El índice de
mortandad normalmente rebasa el cincuenta por ciento. Esto es un crimen nacional”. (10)
Haciéndose eco de sus palabras, The Ottawa Citizen, en un artículo sobre el
hallazgo de pruebas del asesinato masivo de niños en las escuelas residenciales,
aludía al informe de Bryce, en su edición del 15 de noviembre de 1907:
“Resumiendo la estadística, asegura el Dr. Bryce, no sin antes denunciar el
desastroso estado de los archivos de las escuelas: ‘Baste con saber que, del total de
56
1.537 niños oficialmente internados, el 25% ha muerto, que, según datos
absolutamente fehacientes de una escuela, el 69% de sus ex -alumnos están muertos,
y que la causa de la muerte alegada en todas partes es indefectiblemente la
tuberculosis’. El Dr. Bryce describe las escuelas como verdaderos nichos y caldos de
cultivo para el contagio y la propagación de enfermedades. De hecho, tan solo una
de las escuelas inspeccionadas respetaba normas básicas como la ventilación de los
dormitorios”. (Fig. 1, artículo)
Pero aún así, las pruebas de la premeditación en la comisión de asesinatos en
masa contra los pueblos indios de Canadá no sólo se desprenden de semejantes
declaraciones públicas, de las de altos cargos públicos, y de las averiguaciones del
Dr. Bryce, sino que también se reflejan en tres acontecimientos objetivos acaecidos
en el periodo crucial de 1910 a 1920:
1. los índices de mortandad por tuberculosis infecciosa en las escuelas se
disparan debido a las prácticas generalizadas del personal de los centros,
2. el gobierno de Canadá regula la reclusión obligatoria de todos los niños
indios en escuelas residenciales, pese a las prácticas criminales del personal,
al grave riesgo de contagio de enfermedades infecciosas que comportaban y
al altísimo índice de mortalidad que se daba entre los internos, y
3. las iglesias que gobernaron las escuelas residenciales exigieron y
consiguieron la supresión de todo tipo de inspección sanitaria en sus centros.
Visto en su conjunto, he ahí un claro patrón de intencionalidad. Porque, si
realmente el gobierno y las iglesias no hubiesen pretendido aniquilar a la mitad de
la población infantil en sus escuelas residenciales, ¿a santo de qué iban a conjugar
estas tres líneas de actuación? Porque, en efecto, tal comportamiento sólo se explica
si la intención es provocar deliberadamente dicha mortalidad constante para acabar
con la población infantil aborigen.
¿Que por qué querrían el gobierno y las iglesias de Canadá acabar con al
menos el 50% de la siguiente generación india? La respuesta explica en parte el
cinismo y las tácticas de estas instituciones para confinar a los aborígenes en
escuelas residenciales, apropiarse de sus recursos, y ponerlos a disposición de la
creciente oleada de colonos blancos de camino al oeste. En una carta remitida por
Duncan Campbell Scott al Rev. J.H. Edmison, máxima autoridad del Consejo de
Misiones Presbiterianas, en mayo de 1919, referente a la reubicación de la nueva
escuela residencial Alberni, Scott se quejaba,
“...la proximidad de las reservas indias es perjudicial para la ciudad, y la presencia de la
escuela atraerá a los indios a la reserva de las inmediaciones del municipio de Alberni, lo
57
cual tenderá a perpetuar los feudos indios que los ciudadanos esperan sean prontamente
puestos a su disposición”. (11) (Fig. 38, carta)
Dada la preocupación de Scott, la escuela residencial Alberni finalmente se
reubicó lejos del municipio de Alberni, en el estuario del río Somass, no en vano,
caladero de salmón más productivo de la zona, garantizando así a la iglesia, y por
ende a los europeos, el control de los recursos pesqueros. Asimismo, inicialmente, la
escuela residencial Ahousat de la Iglesia Unida se construyó en una de las zonas
más ricas en bosques primarios de cedro rojo de la costa oeste de la Isla de
Vancouver, terrenos finalmente vendidos, con gran beneficio, a la empresa maderera
MacMillan-Bloedel. (12)
A esto hay que añadir que la proporción de la población nativa aún por
asimilar en la costa oeste de Canadá en 1900, preocupaba ostensiblemente al
gobierno y a las iglesias de Canadá, vista la correspondencia oficial del momento
entre los misioneros y los oficiales del Departamento de Asuntos Indios. (13) Tres de
cada cuatro miembros del pueblo Ahousat de la Isla de Vancouver estaban sin
cristianizar en 1905, de modo que se construyeron cinco escuelas de día o
residenciales en su territorio en pocos años, concentrando el mayor número de
centros per capita de todo el país. (14)
Es evidente que las naciones aborígenes, y los de la costa oeste en particular,
fueron consideradas como la principal amenaza para los intereses inmediatos de los
colonialistas madereros, pesqueros, y mineros, y que, entonces, al igual que ahora, el
destierro y la reubicación de las mismas resultó ser la salida más fácil a tamaño
impedimento.
El empeño del poder político-religioso por despoblar los territorios
aborígenes surtió efecto. La aniquilación total de las naciones aborígenes de la costa
oeste parecía estar garantizada, visto el drástico descenso de la población: para el
año 1920, punto más bajo en la curva de población, en Columbia Británica tan solo
quedaban vivos 20.000 nativos, de una población inicial de 2.000.000, previo a la
invasión europea. (15)
Pero, aún así, para el año 1930 el número de aborígenes de la costa oeste
empezó a remontar, debido a su gran fertilidad natural y al aislamiento en el que
permanecían muchas naciones diseminadas en los acantilados de la costa. De modo
que, en la década de 1930, iglesias y gobierno decidieron emplear medidas más
drásticas de control de la población, como por ejemplo, la esterilización obligatoria
de los aborígenes a manos de médicos misioneros.
Dicha campaña entraba de lleno en Columbia Británica en 1933, tras la
aprobación de la Ley de Esterilización Sexual (Fig. 15), con la construcción de sendos
58
centros de esterilización en la costa oeste de Canadá, cuya gestión quedaba en
manos de la Iglesia Unida. Miles y miles de hombres y mujeres aborígenes fueron
esterilizados en estos centros. (Artículo II d, a continuación).
De hecho, la esterilización obligatoria de hombres y mujeres aborígenes
permaneció vigente hasta bien entrada la década de 1980, en hospitales especiales
dirigidos por la Iglesia Unida en Nanaimo, Bella Bella y Duncan, en Columbia
Británica, y en Edmonton, en Alberta. La política de esterilización selectiva de los
herederos de los jefes de las comunidades aborígenes de la costa oeste aún sigue en
vigor. (Artículo II d, testimonio de Steve Sampson, a continuación)
Y es que, ni semejantes programas, ni el asesinato premeditado, ni la muerte
provocada por inanición, pan de cada día en las escuelas residenciales, lograron
impedir el crecimiento de la población de las naciones indias, ni la supervivencia de
sus culturas. Evidentemente, las escuelas residenciales no lograron su objetivo de
exterminar por completo a todas las naciones naturales de Canadá, aunque, en cierto
modo, sí lograron acabar con la cultura aborigen, al transformar sus sociedades en
sistemas jerárquicos bipolares de privilegiados y gentes oprimidas, imitando la
cultura eurocanadiese que configura el poder.
El objetivo fundamental de las escuelas residenciales fue la creación de dicho
tipo de sociedad, mediante la asimilación y el adiestramiento de una minoría
colaboracionista nativa, de entre los niños capturados, al tiempo que se deshacían
del resto del modo más asequible y discreto posible. Dicha bipolarización de la
identidad aborigen hoy ayuda a comprender el terrible legado de autodestrucción y
genocidio continuo que, no por casualidad, está destruyendo a los pueblos naturales
de Canadá a un ritmo diez veces superior al promedio nacional, mediante un
sistema institucionalizado que conjuga a la perfección la propagación de
enfermedades con la pobreza y con la autodestrucción.
El exterminio institucionalizado de los pueblos naturales de Canadá era
condición sine qua non para los grandes intereses empresariales que siempre han
codiciado los ricos recursos naturales de Canadá; de ahí que hoy la masacre
continúe. El lector debiera tener esto bien presente, conforme vaya adentrándose en
las pruebas del genocidio gestado y consumado por el gobierno y las iglesias de
Canadá contra naciones aborígenes enteras, y que aún se empeñan en ocultar sin
pudor.
Notas
1. La denominación “escuela residencial” se empezó a emplear en la década
de 1920, con la creación de leyes de reclusión obligatoria de todos los niños y
las niñas aborígenes en dichos centros. Hasta entonces, se denominaron
59
“escuelas industriales”, en honor a sus predecesoras, las cárceles construidas
en Gran Bretaña para encerrar a los niños pobres, por el mero hecho de serlo.
2. El General Geoffrey Amherst anotó en sus diarios personales el modo en el
que se dedicaba a propagar la viruela entre la población aborigen de la costa
oeste, regalando mantas infectadas entre los nativos, procedentes del ejército
británico y de las morgues. Los diarios de Amherst se publicaron en 2003 y
están disponibles en la Red, y también en la página de MiqMaq First Nations,
Nova Scotia, Canadá. El tema de la esclavitud de los pueblos aborígenes se
trata en la segunda parte.
3. El control definitivo de los territorios nativos por parte de la Corona
quedaba consagrado en el espíritu y en la letra de la Ley India (RSC 1989), al
declarar todo el territorio de las reservas indias de Canadá como propiedad
de la Corona, y simplemente “ocupadas en usufructo” por bandas nativas, a
cuyos miembros, los de las reservas, por ejemplo, se les expedirán “Licencias
de Ocupación”, que no títulos de propiedad.
4. El estudioso Cherokee Steve Newcomb acuñaba esta actitud como la
“Supremacía Cristiana”, asegurando que es la filosofía de todos los sistemas
políticos y legales de la escuela europea en este continente. Vease The Evidence
of Christian Nationalism in Federal Indian Law: The Doctrine of Discovery, Johnson
v McIntosh, and Plenary Power, de Steven T. Newcomb, en el New York
University Review of Law and Social Change, Vol. 2, (1993).
5. Véanse la discusión y las notas a pie de página en la Segunda parte.
6. Del Informe Anual del Departamento de Asunto Indios (1920) y la Real
Comisión de Investigación de los Pueblos Aborígenes, Otawa (1997).
7. El misionero presbiteriano John Ross al Rev. J.H. Edmison, Secretario de la
Iglesia Presbiteriana de Canadá, 3 de noviembre de 1905 (serie RG 10, DAI)
8. Véanse las notas a pie de página y la discusión en la sección del Artículo
II(a), “Aniquilamiento de los miembros del grupo”, a continuación.
9. Cita de la carta de Duncan Campbell Scott al Mayor D.M. McKay, Oficial
Jefe del Departamento de Asuntos Indios de Columbia Británica, 12 de abril
de 1910 (Serie RG 10)
10. Comunicación del Dr. P.H. Bryce a Duncan Campbell Scott del 7 de
noviembre de 1907. (Serie RG 10).
60
11. Cita de la carta, fechada el 27 de mayo de 1919 en Toronto, remitida por
Duncan Campbell Scott a J.H. Edmison, miembro del Consejo de Misiones
Presbiterianas.
12. Los pormenores de la venta clandestina de este terreno, por parte de la
Iglesia Unida a MacMillan-Bloedel, se incluyen en Love and Death in the
Valley, de Kevin Annett, disponible en: www.1stbooks.com/bookview/11639.
Kevin Annett fue expulsado de la Iglesia Unida por hacer públicos los
detalles de la usurpación ilegal de esta tierra, y por el descubrimiento de
tratos similares entre la Iglesia Unida y las empresas madereras que
demuestran la vigencia de dicha práctica de usurpación, tanto entonces como
ahora. (Apéndice VI)
13. Por ejemplo, en un memorando especial del DAI del 18 de diciembre de
1902, el Superintendente Frank Pedley, oficial de Asuntos Indios de la costa
oeste, subrayaba el hecho de que más de la mitad del personal indio de su
agencia aún fueran “paganos”. (Art. IV, Documento #12, en la sección
Documentación Adicional).
14. Un claro ejemplo de la alarma social desatada por tan alto índice de
“paganos” Ahousats es el hecho de que, en 1905, el gobierno autorizara a la
Iglesia Presbiteriana la construcción de escuelas residenciales en la
comunidad Ahousat, pese a ser jurisdicción católica desde la década de 1850.
Esta ley casi provoca un levantamiento político, pero se consideró
“primordial... para poder dominar a los indios cuanto antes”, por emplear las
palabras del responsable del DAI Frank Pedley. (20 de diciembre de 1905)
15.
El índice de mortandad de entre el 90 y el 95% de la población aborigen está
basado en la población previa al contacto en Columbia Británica, entre 1790 y 1885,
cuando la tercera oleada de viruela lo había arrasado todo a su paso, al tiempo que
concluía la construcción del nudo de conexión ferroviaria nacional del este de
Canadá, abriendo las puertas de par en par a la conquista y colonización europea de
toda Columbia Británica.
61
ARTÍCULO II (a): Aniquilación de los miembros del grupo
Los pueblos aborígenes fueron deliberadamente asesinados en escuelas
residenciales y demás centros concertados, como los “hospitales indios”, que
operaron disfrazados de sanatorios para tuberculosos a lo largo de toda la historia
de las escuelas residenciales, durante casi un siglo, de 1886 a 1984. Así lo atestiguan
un buen número de testigos presenciales, informes oficiales de Asuntos Indios,
documentación oficial del gobierno y de las iglesias, y los testimonios personales y
las denuncias oficiales de los ancianos aborígenes. También lo demuestran los
altísimos índices de mortalidad – superiores al cincuenta por ciento, que se daba en
las escuelas residenciales – la cual difícilmente pudo ser fruto de la depravación
fortuita de algunos individuos aislados, sino más bien parte de una estrategia
continuada, legitimada e institucionalizada de prácticas homicidas.
También es importante recalcar que, según la Convención del Genocidio de
las Naciones Unidas y los principios legales de Nuremberg, la simple creación o el
mantenimiento de condiciones que puedan conllevar la muerte prematura de seres
humanos en sí equivale al asesinato premeditado, puesto que es un sistema en pleno
el que se ve implicado en la aniquilación del grupo. De modo que huelga demostrar
la responsabilidad individual en cada crimen, dado que su mero funcionamiento
implica el exterminio sistemático de todo individuo atrapado en el sistema diseñado
para su funcionamiento constante. Su rutina en sí es prueba más que suficiente de la
existencia de genocidio.
De ahí que la eliminación de las naciones aborígenes fuera una característica
integral de la red de escuelas residenciales de Canadá, legalmente consagrada,
protegida y legitimada por todas y cada una de las agencias de la ley, del gobierno y
de las iglesias de Canadá. En la práctica, las escuelas conformaban un colosal
aparato homicida en el que las probabilidades de morir oscilaban entre uno de cada
seis en las escuelas “buenas”, y cinco de cada seis en las “malas”; es decir, algo
parecido al juego de la Ruleta Rusa.
La estructura administrativa de los centros se encargaba de la aniquilación
sistemática y del grado de confidencialidad preciso para su perpetuación. Los
internados estaban diseñados como campos de concentración, bajo jerarquía militar
y bajo el control absoluto del director, nombrado conjuntamente por el gobierno y
las iglesias, quien indefectiblemente resultaba ser un clérigo. Sin embargo, las
iglesias no estaban obligadas a rendir cuentas a nadie de las actividades del director
o de las del resto del personal de los centros.
Muestra de la draconiana autoridad es el hecho de que, entre 1929 y 1933, al
Director de las escuelas residenciales, inexplicablemente, se le concediese la custodia
legal de los internos, al tiempo que se establecía la primera legislación de
62
esterilización obligatoria para los indios. La ley les obligaba a renunciar a la patria
potestad de sus hijos, en favor del Director del centro, so pena de cárcel, mediante el
acostumbrado “Impreso de Admisión” en las escuelas residenciales de Canadá. (Fig.
39) El control absoluto del destino de los niños y las niñas aborígenes resultaba
crucial para un régimen cuyas políticas de esterilización obligatoria y aniquilación
masiva de niños debía mantenerse en secreto, y, llegado el caso, negarse.
El asunto de la transferencia de la custodia legal de los internos a los
directores, por parte del estado, es tan insólito como decisivo para comprender la
razón por la que la aniquilación en masa se ha podido perpetuar durante tanto
tiempo. Tradicionalmente, y en virtud de la Ley India, los pueblos aborígenes
quedaron bajo la tutela legal del estado de Canadá. Su estatus quedaba corroborado
en la correspondencia gubernamental en la que se hacía constar que “la guardia
legal de los internos de las escuelas residenciales no residía en el Director, sino en el
Departamento”. (Fig. 40)
Sin embargo, en algún momento entre 1929 y 1933, la tutela legal de los
internos de las escuelas residenciales de Canadá le fue secretamente transferida al
Director, es decir, a un representante de la iglesia. (Fig. 41, preámbulo del Impreso de
Admisión).
Curiosamente, durante ese mismo periodo, se empezaban a introducir las
leyes de esterilización sexual obligatoria en estados como Alberta y Columbia
Británica, donde vivían la mayoría de las naciones aborígenes “indómitas”. En
virtud de dicha legislación, el Director de cualquier “escuela industrial” (incluidas
las escuelas residenciales indias) tenía el poder de proponer al Comité de Eugenesia
las personas a su cargo a las que consideraba necesario esterilizar. Por consiguiente,
el director del centro, como guarda legal de los internos, podía tomar la decisión
legal de esterilizar a poblaciones aborígenes enteras.
Como parte del plan maestro de limpieza étnica y reducción de la población
india, tan draconiano poder y la sucesión de ese tipo de acontecimientos resultaban
vitales para hacer que el proyecto llegara a buen puerto, de forma legal, y al margen
del escrutinio público. El programa de esterilización de la población india se llevó a
cabo sin contemplaciones, una vez que el gobierno de Canadá se hubo desentendido
de todo lo concerniente a la función de las iglesias cristianas entre los aborígenes,
como queda reflejado en la carta del Superintendente de Asunto Indios Frank
Pedley al Ministro de Interior Clifford Sifton en enero de 1904:
“La política de este departamento no interferir en la labor de las iglesias en las
reservas indias”. (Fig. 42)
63
El Genocidio va siempre ataviado de una lexis y una praxis que disfrazan los
verdaderos hechos e intenciones de los asesinos. El exterminio Nazi de los pueblos
judíos, eslavos, y demás víctimas europeas, se vio eclipsado por la Segunda Guerra
Mundial, y la guerra civil de Bosnia, Ruanda, y demás lugares, también han
eclipsado sus respectivos genocidios. En Canadá, la aniquilación aborigen se llevó a
cabo tras la fachada de legitimidad con la que se revistieron las escuelas
residenciales, y la mal llamada “educación” de gentes “incivilizadas”. Y el disfraz
fue tan integral y efectivo que, a fecha de hoy, la mayoría de los canadienses son
incapaces de ver más allá del sofisticado manto de falsedad y aparente
“benevolencia” tras el que se han escudado las escuelas residenciales y su propósito
criminal.
Las escuelas se crearon bajo este manto de falsedad para que las muertes y las
atrocidades perpetradas intramuros pudieran ser encubiertas, y, llegado el caso,
explicadas y justificadas. En efecto, esto se traducía en una política de exterminio
premeditado y constante, bajo la administración legal de las así llamadas
instituciones “fiables y respetables” del país: las principales iglesias protestantes y
católicas.
La clave de este ardid radica en que el sistema en su conjunto recibió la
bendición oficial de todos los estamentos de la jerarquía eclesiástica que las
gobernaba y del gobierno que lo autorizó. Porque, sólo con esa connivencia y
adhesión para con el asesinato legal, los empleados de bajo rango pudieron
perpetrar dichos crímenes con semejante impunidad, para luego ocultar las pruebas
y los cadáveres durante tanto tiempo, sin temor a ser procesados y condenados por
ello.
Dada la sofisticación de todo este entramado de crimen organizado e
institucionalizado, un sistema que se arroga la legitimidad de esa manera jamás
podrá procesarse a sí mismo, ni cuestionar sus propias premisas e instituciones,
porque como bien dijera Simon Wiesenthal,
“De un régimen que justifica oficialmente el asesinato no cabe esperar ni
arrepentimiento ni disculpas”. (1)
Homicidios
Según el testimonio de diversos testigos presenciales, el asesinato fue el pan
de cada día tanto en las escuelas residenciales católicas como en las protestantes, a lo
largo de su toda su historia. Más del veinte por ciento de los supervivientes
entrevistados por el equipo de investigación, desde 1994, aseguran haber
presenciado un asesinato o hallado cadáveres de niños en sus respectivas escuelas;
64
otro treinta y cinco por ciento oía habitualmente a sus compañeros o a sus familiares
relatar dicho tipo de vivencias. (2)
Estos testimonios describen la muerte de niños por inanición, apaleados hasta
la muerte, arrojados por las ventanas, estrangulados, pateados y lanzados por las
escaleras. Y los crímenes tuvieron lugar en al menos nueve de las escuelas
residenciales que hay sólo en Columbia Británica, gobernadas por la Iglesia Católica,
la Anglicana y la Unida. En más del noventa por ciento de los casos, los crímenes los
cometió el propio personal de los centros, y el diez por ciento restante se atribuye a
los propios “compañeros”, normalmente, “guardias” colaboracionistas reclutados
por el personal de los centros de entre los internos. (3)
Bill Seward, superviviente del internado católico de Kuper Island, C.B.,
relataba el asesinato de su hermana Maggie al autor, en el otoño de 1998, y se
ratificaba en abril de 2002 en la televisión canadiense (CTV). Decía así,
“Mi hermana se llamaba Maggie y tenía seis años. Una monja la arrojó por la ventana
de esa escuela y murió. Pero no se hizo nada. Por supuesto, no estábamos autorizados a
contratar los servicios de un abogado. Simplemente lo ocultaron todo”. (Fig. 43, otros
crímenes cometidos en la escuela Kuper Island)
Diane Harris, asistente sanitaria de la comunidad del Consejo Tribal
Chemainus en Duncan, C.B., corrobora los testimonios de los asesinatos ocurridos
en la escuela residencial Kuper Island. En 1998 aseguraba,
“Era normal y corriente oír las historias de los niños a los que se asesinaba en Kuper
Island. El cementerio para los fetos engendrados por los curas estaba en la cara sur de la
escuela, hasta que los propios curas exhumaron los restos, al clausurarse la escuela en 1973.
Las monjas practicaban los abortos y, en ocasiones, mataban a las jóvenes madres en el
proceso”.
“Se producían muchas desapariciones. Mi madre, que ahora tiene 83 años, vio cómo
un cura cogía a una niña del pelo y la lanzaba por las escaleras provocándole la muerte en el
acto. Solían emparedar a las niñas violadas y asesinadas en el suelo. Pedimos a la Policía
Montada que abriera una investigación para poder exhumar los restos de esos niños, pero
su respuesta ha sido siempre negativa, y reiterada de nuevo en 1996. Este tipo de
comportamiento sienta la norma.”
“En la enfermería, el procedimiento habitual era poner a niños perfectamente sanos
junto con niños enfermos de tuberculosis. Así funcionaba. Pudimos documentar treinta y
cinco asesinatos directos en espacio de siete años.”. (5)
65
Uno de tantos asesinatos fue el de Richard Thomas, un adolescente de la tribu
Halalt de las inmediaciones de Duncan, C.B. Su hermana Belvy Breber,
superviviente, relató su tragedia ante el Tribunal de la AIDHMA en Vancouver en
junio de 1998:
“A mi hermano Richard Thomas lo asesinaron en la escuela Kuper Island en 1964. El
Director Dunlop y el cura Terry MacNamara lo asesinaron porque sabía demasiado sobre
los horrores que se estaban cometiendo y tenía intención de ‘contarlo todo’ en cuanto se
graduara. Precisamente, tuvimos esa conversación el día antes de que lo asesinaran; justo la
víspera de su graduación. Pero el teléfono estaba junto al despacho del Director Dunlop, de
modo que debió escuchar su conversación, ‘porque al día siguiente encontraron a Richard
ahorcado en el gimnasio’. ¿A santo de qué iba a querer ahorcarse cuando estaba justo a
punto de salir de aquél infierno?”.
“Otra vil proeza del cura Terry MacNamara es que hizo que todos y cada uno de los
niños de la escuela desfilara frente al cadáver de Richard para que lo vieran según pendía
del techo, al tiempo que les advertía: Esto es lo que os ocurrirá si se os ocurre decir una sola
palabra. MacNamara hoy vive en Prince Rupert”
“La gente sólo actúa así cuando se siente protegida. La Policía Montada se niega a
abrir una investigación sobre la muerte de Richard. El obispo Remi de Roo fue quien lo
encubrió todo, e incluso nos conminó a dejar de investigar su muerte. De hecho, la Policía
Montada nos impide hablar con testigos como Gerry Thomas, la persona que descubrió el
cadáver de Richard”.
“Es todo un entramado de encubrimiento para proteger la identidad de los
responsables de los crímenes. ¿Por qué iba Richard a quitarse la vida la víspera de su salida
de aquél lugar que aborrecía tanto? Tenía toda una vida por delante, y estaba pletórico
porque estaba a punto de graduarse y salir de allí”.
“Se podría llenar un libro con los nombres de todas las criaturas que murieron en esa
escuela, pero ... ¿quién los recuerda ya? Es como si nunca hubiesen existido”. (6)
Harriett Nahanee, recluida en la escuela residencial de la Iglesia Unida en
Port Alberni cuando tenía 10 años, relata el asesinato de una niña llamada Maisie
Shaw el día de Nochebuena de 1946:
“Yo estaba justo al pie de la escalera, en el sótano... la oía sollozar llamando a su
madre. Oí al Director Caldwell gritar a una supervisora por permitir que la niña estuviera
en el rellano de la escalera. Luego oí cómo pateaba y lanzaba a la niña por las escaleras. Fui
a mirar cómo estaba – sus ojos estaban abiertos, pero no se movía. Ni la supervisora ni
Caldwell bajaron a verla siquiera. No la volví a ver”. (Fig. 44, artículo de Vancouver Sun; Fig.
45, mapa del lugar del asesinato de Maisie: A, lugar del asesinato. B, depósito en el que se guardaban
los cadáveres de Maisie y demás niños muertos en la escuela residencial Alberni. Fig. 46, fotografía de
la escuela y del asesino de Maisie, el Director Alfred Caldwell).
66
Después de que Harriett Nahanee relatara su historia al Vancouver Sun, y éste
publicara la noticia el 18 de diciembre de 1995, la Policía Montada de Canadá
presentaba, deprisa y corriendo, un certificado de defunción falsificado en el que se
hacía constar el “fallo cardíaco” como causa de la muerte de Maisie, pese a ser esta
misma agencia policial la que inicialmente había comunicado a la familia que Maisie
había muerto “arrollada por un tren”. El presunto certificado de defunción (Fig. 47)
también asegura que Maisie había sido enterrada en el cementerio indio Tseshaht, y
que su funeral había corrido a cargo de la empresa Funeraria Stevens de Port
Alberni, cuando en realidad, el nombre de Maisie Shaw no consta en los archivos de
ninguna de estas dos instituciones. (Apéndice V, comentario de la muerte de Maisie Shaw
y certificado de defunción falso).
El empeño de la RPMC por encubrir los hechos del asesinato de Maisie a
manos de Alfred Caldwell ilustran un importante aspecto del modo en el que hacían
desaparecer los cadáveres de los niños muertos en las escuelas residenciales: eran
registrados en el hospital municipal, donde se expedían los correspondientes
certificados de defunción falsos, y luego eran enterrados clandestinamente en
tumbas anónimas. Según el testimonio de diversos testigos presenciales ante el
Tribunal de la AIDHMA, cinco de los centros que sirvieron de depósito de
cadáveres infantiles indios fueron el Hospital Saint Paul en Vancouver, el Hospital
Indio Nanaimo y el Hospital General de la Costa Oeste en Port Alberni, el Hospital
R.W. Large en Bella Bella, C.B., y el Hospital Charles Camsell en Edmonton, Alberta.
En cierto sentido, la medida resultaba superflua, dado que la desaparición de
la población infantil india en Canadá nunca ha sido un problema, máxime, dada la
consabida y ávida complicidad de determinados hospitales y autoridades forenses
en sus desapariciones. Según Audrey Rivers, Squamish del norte de Vancouver, un
joven adolescente llamado “Edmonds” murió a causa de la paliza que le propinó la
monja Lucianne Trudeau, del Convento del Niño Jesús, en el norte de Vancouver, en
la primavera de 1951. Tras el asesinato, la propia Audrey, ayudada de otros tres
internos, metió su cadáver a un coche que lo trasladó al Hospital Saint Paul de
Vancouver – dirigido por la Iglesia Católica –, donde se expidió un certificado de
defunción en el que constaba la “neumonía” como causa de su muerte. Se
deshicieron del cadáver y jamás volvimos a saber de él. (8)
El anciano Ahousat Archie Frank, entrevistado por el Vancouver Sun, pocos
días después de entrevistar a Harriett Nahanee, daba cuenta de un caso similar
ocurrido en 1938, el segundo asesinato del Director Alfred Caldwell. El hoy ya
difunto Archie presenció el asesinato de Albert Gray, un compañero de la escuela
residencial Ahousat de la Iglesia Unida, donde el Director Caldwell lo mató de una
paliza por robar una ciruela de un tarro.
67
“Al día siguiente de haber sido cruelmente azotado, Albert era incapaz de levantarse
de la cama. Los latigazos le habían desprendido más de un centímetro de piel. Sus riñones
no lo pudieron soportar. Ya no era capaz ni de contener su orina. Pero no se les ocurrió
llamar al médico para que le examinara. No creo que les conviniera revelar el alcance de sus
lesiones. Caldwell lo mató a latigazos por el mero hecho de haber robado una ciruela”. (9)
(Fig. 48, artículo)
A menudo se descubrían cadáveres de niños dentro y en las inmediaciones de
las escuelas residenciales y de los hospitales de la zona. Harry Wilson de Bella Bella,
C.B., descubrió el cadáver de una niña en la escuela Alberni, mientras estuvo
internado allí en 1967, y se convirtió en otra víctima más por ello.
En una entrevista realizada en 1997 Harry Wilson declaraba:
“En 1967 descubrí el cadáver de una niña en la parte trasera de la Sala Caldwell en la
escuela. Otros dos niños de la reserva Tseshaht y yo la encontramos; tendría unos 16 años, y
estaba muerta, desnuda y cubierta de sangre. Había sangre por todas partes. Corrí a
decírselo al Sr. Andrews, (Director de la Escuela Residencial Alberni) y me dijo que lo
pondría en conocimiento de la Policía Montada, pero aparecieron, y el cadáver de la niña
desapareció. Se la llevaron a alguna parte y san se acabó. La RPMC no nos interrogó, ni a
mí, ni a los demás niños que la encontraron. No recuerdo su nombre, pero sé que no era de
por allí; puede que fuera del norte. Era nueva en la escuela y no tenía familia cerca. No se
investigó su muerte”.
“Unos dos meses después de haberle comunicado a Andrews el hallazgo del cadáver
de la niña, me metieron en un barco rumbo a Nanaimo y me retuvieron encerrado en el
hospital Indio durante tres meses... me enviaron allí después de que la RPMC hablara con
mi familia. Una vez allí, me ataron con correas a una cama, y así permanecí todo el tiempo.
Y, aunque no recuerdo qué me dieron, sé que debieron darme algo, porque no consigo
recordar nada de lo que allí ocurrió”. (10)
Desgraciadamente, la persecución de la que fue objeto Harry Wilson no
terminó en su infancia. Cuando Harry quiso hablar sobre el hallazgo del cadáver de
la niña en un foro público, celebrado en Port Alberni en marzo de 1998, los
miembros del Consejo Tribal Nuu-Chah-Nulth, Ron Hamilton y Charlie Thompson,
le conminaron a guardar silencio. (Fig. 49, declaración de Harry Wilson y Fig. 50, carta
de la AIDHMA al respecto) Y, en clara connivencia con el gobierno y con la Iglesia
Unida, el propio abogado defensor de Harry, David Paterson, se negó a incluir el
hallazgo del cadáver de la niña en la acusación de Harry, cuando demandó a la
Iglesia Unida por delitos de tortura en la escuela. (11)
Dennis Tallio, miembro de la Nación Hesquait de Bella Bella y primo de
Harry, también encontró el cadáver de un niño en la escuela Alberni en 1965.
68
“Incluso llegamos a encontrar un cadáver en la escuela. Sería hacia el otoño de 1965.
Estábamos jugando al fútbol en la parte trasera de la escuela, aunque estuviera llena de
maleza. Se nos coló el balón y, cuando fui a buscarlo, allí estaba el cadáver tendido; mediría
menos de un metro, estaba en avanzado estado de descomposición y asomaba su esqueleto.
Parecía llevar mucho tiempo allí. Corrí hacia la escuela, y luego tuvimos que llamar a la
Policía Montada desde una casa cercana en la reserva. Vinieron y se llevaron los restos de la
niña. La autopsia reveló que había sido objeto de una violación múltiple, cuatro o cinco
hombres, según la información de la propia policía”.
“Más tarde, la Policía Montada vino a advertirnos de que no debíamos decir
nada a nadie sobre nuestro descubrimiento. Me pareció extraño. ¿Por qué querían
que nos calláramos? (12) (Fig. 51, descripción de los casos de Harry Wilson y Dennis
Tallio; Fig. 52, foto: Harry Wilson en la parte inferior, Dennis Tallio, cuarto por la
izquierda, en la parte superior; ambos de pie junto a Kevin Annett, en el otoño de 1998, tras
una audiencia del Tribunal AIDHMA).
Hazel Joseph, antiguo alumno de la escuela residencial Alberni, entre 1941 y
1950, describe una “fresquera” en el sótano del centro donde se almacenaban los
cadáveres de los niños.
“Me di cuenta cuando ví que nadie pisaba el césped de la zona que había al sur del
edificio principal de la escuela. En nuestra tradición, jamás se debe pisar una tumba. Y la
zona que todos los niños parecían evitar pisar estaba justo encima de la galería subterránea
que conectaba los dormitorios con la Sala Caldwell. Bajo ninguna circunstancia se nos
permitía bajar allí, pero una de las chicas mayores me dijo que había visto cadáveres de
niños en un cuarto que servía de “fresquera”, un día que le mandaron a limpiar el lugar”.
(13)
Curiosamente, una mujer aborigen, obligada a refugiarse en el anonimato, se
puso en contacto con el autor en 2001 para confirmar la existencia de una cámara
subterránea en el lugar donde se erigía la antigua escuela Alberni, cuyos terrenos
hoy están en manos del Consejo Tribal Nuu-chah-Nulth subvencionado por el
gobierno. Al parecer, esta cámara fue la causante del derrumbe del terreno en la
década de 1990.
“Hacia 1992, parte del terreno que bordeaba la antigua escuela se hundió de repente,
dejando a la vista una enorme cámara o especie de habitación subterránea. Del lugar
emanaba un olor nauseabundo y provocaba escalofríos. Nadie se atrevió a acercarse. El
vigilante de turno acordonó toda la zona y luego se rellenó apresuradamente, pero no cabe
duda de que los miembros del Consejo Tribal trataran de ocultar algo. Tras el incidente, se
asfaltó toda la zona”.
“Antes de morir, mi abuela me solía contar las historias de las niñas y los niños
enterrados en las colinas de la parte trasera de la escuela Alberni. Me contó que en la escuela
69
había visto cómo mataban a un niño pequeño de una paliza, pero que estaba tan aterrada de
lo que le pudiera suceder, que no dijo una palabra. A menudo, entre los internos, oíamos
historias de niños emparedados en el subsuelo de la escuela. Seguramente, debió de ser la
razón por la que se produjo aquel hundimiento.” (14) (Fig. 53: Foto superior, colinas en las que
yacen los restos de los niños; foto inferior, zona del hundimiento de tierra).
Irene Star, miembro de la Nación Hesquait, antigua alumna de la escuela
Alberni de 1952 a 1961, relata vivencias de niñas que quedaban embarazadas a las
que luego les quitaban sus bebés.
“Eran muchas las niñas que quedaban preñadas tras ingresar en la escuela Alberni.
Los responsables de sus embarazos eran los propios miembros del personal. Jamás
llegábamos a saber lo que ocurría con aquellos bebés. A las futuras madres les llevaban al
Hospital (General de la Costa Oeste) Alberni y regresaban sin sus bebés. Las oíamos sollozar
por las noches y no paraban de preguntar: “¿Dónde está mi bebé? ¿Qué han hecho con él?
Lo más probable es que los responsables de sus embarazos asesinaran a los bebés para
borrar sus huellas. Además de asesinos, eran sádicos. Y cobraban por serlo”. (15)
Andrea Thomas, ex alumna de la misma escuela durante la década de 1950,
corrobora el testimonio de Irene.
“Un día, en mitad de la noche, se llevaron a una niña embarazada. Al cabo de unos
cuantos días apareció sin su bebé, y se pasó noches enteras llorando. ‘¿Dónde está mi bebe,
qué han hecho con mi bebé?’, preguntaba entre sollozos. Pregunté a la Sra. Fraile, una de las
matronas de la escuela, qué había ocurrido con su bebé, pero se puso histérica y me gritó:
‘¡Como vuelvas a mencionar ese bebé, te vas a enterar de lo que es bueno!”.
La hoy ya difunta Ethel Wilson, de Bella Bella, declaraba ante el Tribunal
AIDHMA cómo, en la década de 1960, había visto filas y filas de “pequeños
cadáveres” en los cimientos de la antigua escuela residencial anglicana St. Michael,
en Alert Bay, C.B.
“Había varias hileras de cadáveres, todos perfectamente alineados, como si
estuvieran en un cementerio. Era a finales de la década de 1960, cuando abordaron la
demolición de un ala del edificio de St. Mike, y pude ver las filas de pequeños cadáveres
emparedados en los muros de la escuela. No debían tener mucho tiempo de vida, a juzgar
por sus tamaños, ninguno llegaba al metro, y la mayoría de ellos eran incluso más
pequeños. Y yo me pregunto, ¿qué razón puede haber para emparedar los cadáveres de
todos aquellos niños de esa manera, sino la de ocultar algo?”. (17)
Vera Hunt, de Bella Bella, ex-alumna de la misma escuela, ratifica la versión
de que los niños eran enterrados en los muros de la escuela residencial St. Michael, y
que incluso se asesinaba a jóvenes embarazadas.
70
“Oía muchas historias sobre los cadáveres de niños que aparecían enterrados en las
cercanías de la Escuela Residencial St. Michael en Alert Bay. El testigo de Campbell River
(nombre reservado), sabe mucho de este tema... Las niñas que quedaban embarazadas eran
expulsadas de la escuela de inmediato. Algunas incluso aparecían muertas en los terrenos
de la escuela, y todo el mundo sabía que acababan con sus vidas para evitar el escándalo.
Bajo ningún concepto se nos permitía abandonar la escuela, ni compartir espacios con los
chicos – ni tan siquiera darnos la mano –, de modo que los responsables de esos embarazos
tuvieron que ser los propios miembros del personal del centro, y demás individuos”. (18)
Los hospitales de la zona también servían de mortuorios y fosas de
enterramiento para las escuelas residenciales. Hazel Joseph afirma,
“A mi prima Doris, de Port Renfrew, la esterilizaron en el Hospital Indio Nanaimo a
finales de la década de 1960, cuando se hicieron aquellos extraños experimentos con mujeres
y niños. A algunos los tuvieron recluidos durante años. De modo que mucha gente sabía lo
que estaba ocurriendo allí, y se lo contaron a mi prima Doris. Además, mientras estuvo allí
veía cómo llegaban los cadáveres de niños en camilla por la noche al almacén de la parte
trasera del ala de las mujeres. Era algo común y corriente”. (19)
A Dough Wilson, anciano de la Nación Haida, recluido en la Escuela
Residencial Edmonton, de la Iglesia Unida, y en su Hospital aledaño Charles
Camsell, durante la década de 1950, lo sometieron a electrochoques cerebrales, por
tener que estar al tanto de dichos enterramientos, y para borrar de memoria su
funesta tarea.
“Durante mucho tiempo, no pude recordar ni la palabra ‘madre’ en mi propia
lengua. Eso me preocupó mucho, porque algo tan básico no se olvida así como así. Pero a mí
se me olvidó. Luego, al leer lo que usted escribió sobre cómo a los niños les daban
electrochoques, algo removió mi memoria y empecé a recordar. Ahora sé que tuve que
sacar los cadáveres de todos esos niños de la escuela Edmonton y de su hospital día
tras día. ¡Tantos y tantos! Los sepultábamos en las inmediaciones de la escuela
donde nadie los buscara. Se hacía todo en secreto y, luego, nos enviaban al Hospital
Charles Camsell para recibir tratamiento de electrochoques. Supongo que para
borrarnos de la memoria a todos aquellos niños muertos”. (20)
Dennis Charlie, nativo Cowichan septuagenario, de Duncan, C.B., recuerda
las tumbas masivas de la escuela católica de Kuper Island en la que estuvo
encarcelado. También tiene bien presente el asesinato de su hermano John a manos
de un cura en la escuela.
“Los niños morían como moscas en Kuper Island, y, como al parecer, no había
espacio suficiente en el hospital municipal, decidieron enterrarlos en las inmediaciones de la
escuela. De hecho, todo el lugar estaba plagado de tumbas sin nombre de niños asesinados
por los curas. Lo sé porque uno de ellos fue mi hermano; uno de los curas le golpeó en la
cabeza con una cadena de hierro y le dejó agonizar en el suelo. No se hizo nada al respecto
71
para evitarle problemas al cura. Le asesinaron y dijeron a nuestros padres que había sido
una muerte accidental. Luego le enterraron en la zona de las tumbas anónimas. Me
advirtieron de que me ocurriría otro tanto si se contaba la verdad a alguien”. (21)
Arnold Sylvester, otro antiguo interno de Kuper Island, corrobora el
testimonio de Dennis con respecto a las fosas comunes de los alrededores de la
escuela.
“Los curas exhumaron a todo correr los restos del cementerio de la escuela, hacia
1972, cuando se cerró. No se permitió a nadie presenciar la exhumación. Creo que es porque
era el lugar en el que se hallaban enterrados los restos de las niñas embarazadas. Algunas de
ellas, preñadas por los propios curas, fueron asesinadas porque amenazaban con contarlo
todo. A veces, se les metía en barcos y nunca más se volvía a saber de ellas. Estaba
prohibido hablar del tema”. (22)
Pero las naciones aborígenes de la costa oeste de Canadá no fueron las únicas
víctimas de los asesinatos y las desapariciones que se producían en las escuelas
residenciales, también lo fueron las tribus Osoyoo y Naramata en las escuelas
residenciales del interior de Columbia Británica.
Hasta el día de su muerte repentina, en la primavera de 2003, Virginia
Baptiste, superviviente de la escuela residencial católica Cranbrook, lideró la lucha
para lograr el procesamiento judicial de dicha Iglesia por todos los crímenes
cometidos en la zona sur de Columbia Británica. (Fig. 54).
“Mi hermano Bugs se quitó la vida hace unos años porque no pudo soportar la
pesadilla de sus recuerdos de la escuela Cambrook. A menudo, a él y a sus compañeros, uno
de los curas, el padre MacDonald, les ordenaba colocarse en fila para luego azuzar sus penes
con una picana. Cuando Bugs murió supe que debía hacer algo. Los niños entraban en esa
escuela y no volvían a salir. Entrar allí equivalía a una sentencia de muerte. Sé de muchos
niños asesinados en la escuela Crambrook y luego sepultados en la enorme tumba para
indios construida a las afueras de la ciudad. Solíamos llamarlo ‘ 4boot hill’, pero cuando
empezó a correr la voz de que estábamos organizando una demanda popular contra la
Iglesia Católica por sus crímenes, comprendí lo que había ocurrido. El Ayuntamiento de
Crambrook ordenó la exhumación de los restos y se construyó un enorme campo de golf
sobre ella. Todos sabemos la historia de los niños sepultados allí, la mayoría, internos de las
escuelas residenciales. Es una vieja historia. Con todos los que moríamos de tuberculosis,
¡qué más daba un hatajo más de indios muertos, maldita sea!”. (23)
Helene Armstrong, miembro de la Nación Osoyoos, de los alrededores de
Penticton, C.B., al igual que Virginia, fue a la escuela de Cranbrook en la década de
1950. Pero recuerda que su gente ya caía a bandadas mucho antes de que se crearan
las escuelas residenciales, a manos de los cazadores de recompensas que contrataban
4
Expresión inglesa con la que se designan los cementerios en los que reposan los restos de personas
inocentes violentamente asesinadas.
72
las empresas explotadoras de las minas de oro y el gobierno, para expulsar a las
naciones indias de toda la zona sur de las regiones del interior de Columbia
Británica.
“Para empezar, pregunta a los Doukhobours y te dirán cómo ellos, junto con los
blancos, se hicieron con nuestras tierras allá por el año 1900. Me dijeron cómo, hacia el año
1910, el agente de Asuntos Indios les había prometido a sus abuelos títulos de propiedad de
las tierras, por llevarle suficientes dedos de indios Naramata y Osoyoos. Pero, no terminó
ahí. Algunas empresas de explotación de minas de oro en California contrataban a un
puñado de cazarrecompensas para envenenar y acabar con todos nuestros jefes y ancianos,
entre 1925 y 1930. Huimos aterrorizados de nuestros poblados, particularmente en la zona
de Nelson, donde ya no encontrarás a muchos indios. Aquello era el foco central de nuestra
cultura; una gran metrópoli poblada de miles de nuestros hombres, mujeres y niños, hasta
que irrumpió el hombre blanco. No queda un solo indio en la ciudad”.
“Uno de esos cazarrecompensas anotaba sus hazañas en un diario. Como cuando
invitaron a cenar a nuestros ancianos, y envenenaron su comida, para después sepultarlos a
todos en fosas comunes en los alrededores de Arrow Lake, al este del lugar. El diario aún
anda por ahí, porque los jefes Doukhobour aseguran haberlo visto. Naturalmente, no les
conviene que se haga público porque demuestra su maldad. El camino desde aquí hasta
Nelson está plagado de cadáveres, son tantos que ni se pueden contar. Cuando empezaron a
morir nuestros niños en la escuela residencial, las fosas comunes ya estaban ahí listas para
enterrar sus cadáveres”. (24) (Transcripciones de las entrevistas de Helene Armstrong y de
Virginia Baptiste, sección Testimonios).
Annie y Pierre Kruger, miembros de la Tribu Osoyoos de Penticton, han visto
el lugar donde están las tumbas masivas descritas por otros supervivientes. Cuando
el autor los visitó en el otoño de 2002, los Kruger trazaron en el mapa un círculo de
más de veinte lugares, al sur de Columbia Británica, donde afirman que hay tumbas
con miles de hombres, mujeres y niños de su pueblo, en las que se ha venido
enterrando a la gente desde mediados del siglo XIX. Pierre lo relata así:
“No soy muy estimado en esta reserva, porque siempre estoy haciendo preguntas.
No sólo sobre el modo en el que se emplea nuestro dinero, también sobre lo que ocurrió con
nuestros antepasados y con nuestros niños en las escuelas residenciales. Me han sacado de
la carretera mientras conducía, me han agredido y expulsado por indagar estos temas. He
podido saber de muchas vivencias de los ancianos que nadie más conoce. Para empezar, me
hallaba presente cuando contrataron a un arqueólogo para que excavara en las
inmediaciones de Arrow Lakes y buscara las fosas masivas con nuestra gente. Encontró una
bien grande, tendría unos cien pies de largo. Aseguró que en ella habría restos de más de
20.000 personas”.
“Queríamos que el mundo supiera todo esto, pero confiamos en el gobierno para la
tarea; he ahí nuestro primer error. En 1992 nos dirigimos a la fundación conservacionista
Heritage en Victoria para poner en su conocimiento las tumbas masivas que habíamos
73
encontrado. Les dijimos que queríamos repatriar los restos de los nuestros para darles
debida sepultura. Nos reunimos con representantes del gobierno un miércoles del verano de
1992, y, para el domingo, adivine qué pasó. Enviaron excavadoras y tractores y removieron
el lugar de arriba abajo, destruyéndolo todo. Sin duda querían destruir las pruebas de una
vez por todas. Los hechos hablan por sí mismos”. (25)
Este tipo de vivencias se han repetido una y otra vez en los círculos de
reconciliación y conferencias celebradas en las comunidades nativas en cada una de
las provincias de Canadá visitadas por el autor desde 1995. Por ejemplo, cuando en
una de las conferencias de reconciliación en la que el autor participó en Winnipeg,
en abril de 2004, un anciano de la Nación Ojbway – Anishinabe llamado Louis
Daniels se le acercó y le dijo:
“Yo fui a la escuela residencial Brandon, de la Iglesia Unida, y solía ver cómo se
enterraban cadáveres de niños en la parte trasera, continuamente. Todo el mundo sabía que
la mitad de los niños que entraba cada año moriría. De hecho, me consta que era parte del
plan maestro para aniquilar a la Nación Ojibway, porque, tuve una visión de una reunión en
un edificio gubernamental, creo que fue en Otawa. Tenía catorce años por aquel entonces.
Pude reconocer a Lester Pearson y al Primer Ministro de turno – creo que era a finales de la
década de los cuarenta. Estaban sentados allí discutiendo el modo de ‘borrar a todos los
Ojibway de la faz de la tierra’. Pude oírlo alto y claro como me oye usted a mí. Sé que un
guía espiritual me condujo hasta allí para que pudiera averiguar la verdad y avisar a mi
gente de lo que se estaba tramando contra ellos”. (26)
El numero total de muertos de este genocidio deliberado fue descomunal, no
sólo en las escuelas residenciales y en sus hospitales asociados, sino en todo el
territorio nativo en general. Y, aún así, tan solo unos cuantos de los cientos de miles
de esos muertos, incluidos los niños muertos o asesinados en las escuelas, han sido
repatriados para recibir debida sepultura. ¿Dónde están sus restos? Estos cadáveres,
al igual que las historias de sus existencias, se han sumido en el olvido. Han corrido
el mismo destino que los Desaparecidos en otras partes del mundo: desvanecidos en
la ‘noche y niebla’ del gobierno y los poderes fácticos de la época; y sus almas y su
recuerdo aún esperan ser rescatados y nombrados.
Exposición deliberada a enfermedades
“Me obligaban a dormir en la misma cama en la que yacían niños moribundos de
tuberculosis. Esto fue en la escuela residencial Christie hacia 1942. Me metieron en la cama
con una niña moribunda a cada lado, y me escondía debajo de la cama para apartarme de
ellas. Me acurrucaba allí pensando que estaría a salvo. Trataban de aniquilarnos a todos con
la tuberculosis”. (27)
74
Esto es lo que vivió Mabel Sport, anciana de Nanaimo, C.B., y así describía al
autor el intento de asesinato del que fue objeto, en la escuela católica de la Isla de
Meares, a los ocho años, conforme a la práctica descrita por el Dr. Peter Bryce en
1907, como “procedimiento manifiestamente habitual en todas las escuelas
inspeccionadas”. (28) (Fig. 55, foto de Mabel Sport con su marido Willy, también expuesto
a la tuberculosis en la escuela Alberni en la década de 1930).
Otros supervivientes dan fe una y otra vez de vivencias similares a la de
Mabel Sport, en lo que cada vez más claramente se revela como herramienta
principal del gobierno y de las iglesias canadienses para despoblar los territorios
aborígenes: el armamento bacteriológico; es decir, la propagación deliberada de
enfermedades infecciosas entre las tribus nativas que les interesaba, incluidos los
niños encerrados en las escuelas residenciales. Y, aunque la estrategia genocida se
empleara indiscriminadamente durante décadas, la técnica se sofisticó en la época
de las escuelas residenciales, para aplicarse principalmente en los llamados
“hospitales indios” y sanatorios para tuberculosos que sirvieron de fachada para
infectar y asesinar indios, así como para someterlos a programas de experimentación
médica. (29)
Como se ha descrito previamente, la política de propagación de la viruela y
demás enfermedades infecciosas entre los pueblos indios de Canadá se remonta al
año 1740, si no más atrás. Pero para cuando el gobierno de Canadá diera luz verde a
la instauración de las escuelas residenciales, a finales del siglo XIX, dicha práctica,
por mucho que se pretenda evitar el tema, estaba ya fuertemente arraigada en
Canadá.
En 1864, las autoridades coloniales de Victoria, C.B., distribuyeron mantas
infectadas de viruela entre los miembros de las delegaciones de la Nación Haida y
de la Nación Kwakiutl, llegados a la capital para negociar con el gobierno de James
Douglas, oficial de la Compañía Hudson’s Bay, recién nombrado Gobernador.
Asimismo, ese mismo año se enviaban mantas infectadas a los poblados de la costa
oeste, como es el caso de Clo-ose, en los alrededores de Port Renfrew.
Según Harriett Nahanee, antigua habitante de Clo-ose, y miembro de la
Nación Pacheedaht,
“El primer padrón de Clo-ose creado por los blancos en 1861 censó a 3.400 lugareños.
Para 1890 tan sólo quedábamos 44. El 98% de nuestro pueblo había muerto debido a las
viruela contraída mediante las mantas. Nuestra población quedó tan diezmada que los
misioneros a duras penas consiguieron recluir a cinco o seis niños en la escuela residencial
Alberni”. (30)
75
Los euro-canadienses adolecen de ceguera masiva en cuanto a su
responsabilidad en la propagación intencionada de enfermedades entre los pueblos
aborígenes. Y dicha ceguera reside en la falsa creencia de que la propagación de
enfermedades entre los indios fue algo accidental, resultado del contacto con los
europeos, y no la consecuencia de la actitud deliberadamente criminal de los
conquistadores. Así reza nuestro mito cultural. Pero las pruebas demuestran lo
contrario, y no solamente las corroboran las indecentes memorias de criminales
como el General Geoffrey Aerst.
Ese mismo año la viruela prendía como el fuego entre las naciones aborígenes
de la isla de Vancouver, y demás pueblos afines como los Coast Salish, en el interior,
donde los consejos municipales de Victoria y New Westminster decretaron la
expulsión de todos los indios de las ciudades a sus poblados. Esto tenía lugar en
1864, y de nuevo en 1875, cuando la plaga de viruela alcanzaba su cúspide entre
estas comunidades. La diseminación de gente enferma en lugares apartados de la
gente sana no es el modo de contener la enfermedad, sino la mejor manera de
propagarla premeditadamente, que es justo lo que ocurrió entre las naciones
aborígenes de la costa oeste, por expreso decreto de los nuevos padres fundadores
de la ciudad. (Fig. 56, copia del Edicto del Consejo Municipal de Westminster de 1875).
Genocidio Médico
La práctica de enviar a los niños enfermos de tuberculosis a sus hogares, junto
a sus familiares sanos, también ha sido habitual en las escuelas residenciales indias
durante décadas. Los hospitales concertados con las iglesias rechazaban
sistemáticamente la solicitud de ingreso de niños indios afectados de tuberculosis,
obligándolos a permanecer con sus familias, en lugar de ponerlos en cuarentena,
como era lo habitual con los niños blancos. En 1992, el Dr. George Darby, misionero
de la Iglesia Unida, que ejercía en un pueblo de los alrededores de Bela Bella, C.B.,
describe dicha práctica en una carta a un agente de Asuntos Indios de la localidad:
“El viernes inspeccioné la “Residencia”, terminé mis investigaciones allí, e hice un
par de llamadas al poblado (indio). Encontré a un niño moribundo de tuberculosis
pulmonar y di a su madre las instrucciones adecuadas para atenderlo...”. (31)
Esta práctica fue posible, en gran medida, gracias al doble rasero sanitario:
atención médica de baja calidad para los indios, y superior para los “blancos”, como
bien describiera el Dr. Pitts, empleado de Asuntos Indios en William Lake, C.B., en
1935:
“Puesto que mi padre es director de una escuela residencial india, y como he tenido
la ocasión de reunirme con los directores y el personal sanitario de otras escuelas, me consta
76
que el servicio médico que presto en la Escuela Lejac es tan bueno o mejor que el de ninguna
otra escuela de la provincia. En cuanto al reconocimiento médico al que usted alude, no sé
de ninguna otra escuela en la que se lleve a cabo... De hecho, no tiene ningún sentido
cuando sé que si tuviera que aplicar a estos niños indios el protocolo médico habitual con los niños
blancos, tendría que dar de baja al 90% de los internos y la escuela quedaría desierta” (32) (Énfasis
del autor) (Fig. 57, copia de la carta del Dr. Pitts)
El comentario casual del Dr. Pitts a un agente de Asuntos Indios revela la
actitud y el “doble rasero” utilizado para el genocidio médico de los pueblos
naturales de Canadá. Dicho en plata, se consideraba perfectamente aceptable que se
diera cierto grado de enfermedad y muerte entre los indios, pero no así entre los
“blancos”. Un indio “sano” distaba de estar sano, conforme al patrón de salubridad
establecido para los blancos, y aún así, constaba como saludable en la
correspondencia y en los archivos oficiales del gobierno y de las iglesias.
Se ha de tener bien presente este hecho crucial a la hora de leer los continuos
informes oficiales de los diversos representantes de Asuntos Indios en cuanto a las
condiciones sanitarias en las escuelas residenciales que afirmaban, de manera
rutinaria, que “todos los niños estaban sanos”; sanos, basándose en un servicio
sanitario de mala calidad y letal, exclusivamente reservado a los pueblos aborígenes,
en base al cual el “razonable” índice de mortandad del 50% anual era la norma.
Esta doble moral a la hora de tratar el tema de la salud de los indios era más
que evidente incluso en las más altas esferas del poder en Canadá, cuando se aludía
al plan nacional que latía en el fondo del genocidio de los pueblos aborígenes.
Por ejemplo, los altos cargos del Departamento de Asuntos Indios mostraban
abiertamente su indiferencia ante los estragos de la tuberculosis entre los niños
aborígenes alegando que la enfermedad era “inevitable” entre los indios.
“Prácticamente todos los alumnos están de una u otra forma afectados de
tuberculosis...”, escribía el adjunto del superintendente de Asuntos Indios, en abril
de 1911 (Fig. 58); y el máximo responsable Duncan Campbell Scott aseguraba un año
antes que “Si pretendemos que las escuelas sigan funcionando de algún modo,
tendremos que asumir el hecho de que gran parte de los internos sufran la
tuberculosis...” (Fig. 59). Semejante bendición oficial de la negligencia criminal
legitimó y fomentó la propagación deliberada de enfermedades infecciosas entre los
niños indios, como ya observara el Dr. Bryce en su investigación de las escuelas
residenciales de la zona occidental de Canadá en 1907.
Bryce fue más lejos al documentar la naturaleza racista que había tras la
“doble moral” del gobierno a la hora de abordar la tuberculosis, discriminando a los
pueblos nativos de los foráneos. En su libro Un Crimen Nacional, escrito y
77
publicado en 1920, tras su expulsión fulminante del Departamento de Asuntos
Indios, por haber agraviado al gobierno canadiense con la franqueza de su informe
de 1907, Bryce revela cómo el gobierno destinaba tan solo 10 céntimos de dólar por
cada indio enfermo de tuberculosis, al tiempo que destinaba 3.40 $ en la prevención
y el tratamiento de la tuberculosis de cada canadiense no nativo; es decir, 34 veces
más.
No es de extrañar pues que Bryce averiguara que, ese mismo año, 1920, el
93% de los niños internados en las escuelas residenciales ya estaba infectado de
tuberculosis – año en el que también se decretaba el ingreso obligatorio de todos los
niños indios de más de siete años de edad en las trampas mortales en las que se
constituyeron las escuelas residenciales de todo Canadá. (33) (Texto íntegro de Un
Crimen Nacional, Apéndice VIII).
Todos estos hechos llevan el sello de una estrategia de propagación de la
tuberculosis entre los indios, para después dejarlos agonizar sin recibir ningún tipo
de tratamiento – práctica descrita por el funcionario de la Iglesia Anglicana Trevor
Jones en 1953 (Fig. 2) y ampliamente documentada por el Dr. Peter Bryce, por
diversos oficiales del DAI a pie de obra, y por un buen numero de supervivientes y
testigos presenciales. (Testimonios a continuación). Una vez más, una clara evidencia
de que esta política se condonó y puso en marcha desde las más altas esferas del
gobierno en Canadá es el hecho de que el Ministerio de Asuntos Indios y el
Ministerio de Salud ignoraran totalmente el asunto cuando tuvieron conocimiento
de los hechos.
Por ejemplo, subraya el Dr. Bryce,
“Así que, a más de cien años de la creación de una organización como el
Departamento de Asuntos Indios en Canadá, y aunque, en 1904, el autor se pusiera a
trabajar en la recopilación de las estadísticas de enfermedades y defunciones entre la
población india, se le notificó formalmente que en un Departamento con una plantilla de 287
oficiales médicos, y debido a la influencia directa y reaccionaria de su antiguo
administrador y actual Ministro adjunto, no existía medio alguno – como es elemental en
todo Departamento de Sanidad– mediante el cual la opinión pública o los propios indios
pudieran llegar a saber con exactitud las verdaderas condiciones de vida en las que se
encontraban estos pueblos tutelados por el estado” (34)
Tamaño encubrimiento de las “verdaderas condiciones de vida” de los indios,
y la indiferencia y la insidia oficial para con su salud, especificaba el Dr. P. Bryce, es
sintomático de un régimen institucionalmente implicado en un genocidio
deliberado. Como confirmación de este hecho, sirvan las declaraciones del Primer
Ministro Arthur Meighen, del 8 de junio de 1920, ante la Cámara de los Comunes:
78
“El Departamento de Sanidad no tiene competencias para asumir la cuestión
de la salud de los indios, porque el punto no se incluye en la Ley que regula este
Departamento. El tema quedó expresamente excluido de la Ley”. (35) (Énfasis del autor).
¿Qué sentido tenía la exclusión deliberada del tema de la salud y la
supervivencia de los indios de la Ley India que regula su bienestar sino el de
impedir que sobrevivieran?
Con semejante régimen es normal que los niños fueran pasto de la
malnutrición, hacinados en lugares y condiciones insalubres, rutinariamente
desatendidos, apaleados y asesinados, y los hechos encubiertos por el manto de la
exoneración oficial. Tampoco cuesta entender que los funcionarios de todos y cada
uno de los escalafones de semejante burocracia se sintiesen absolutamente inmunes
y con pleno derecho a hacer observaciones tales como las de Duncan Campbell Scott,
cuando en 1910 describía la imposibilidad de evitar la tuberculosis entre la
población infantil india. (Fig. 59).
Por si no fuera suficiente, con la misma franqueza brutal expuesta por estos
curtidos altos cargos, los criminales y negligentes del Departamento de Asuntos
Indios, médicos misioneros, personal de las escuelas residenciales y agentes indios
expresaban una aceptación similar de la ‘inevitabilidad’ de la enfermedad y de la
muerte de los indios. Dicha actitud, evidentemente, autorizó e incluso fomentó la
comisión de crímenes de asesinato premeditados y calculados, y el uso de
armamento bacteriológico, contra los niños, con absoluta impunidad, tanto en las
escuelas residenciales como en los hospitales concertados, dado que el personal que
perpetraba los crímenes entendía que actuaba dentro de un contexto en el que
oficialmente se daba por sentado el alto índice de mortandad entre los niños indios.
En este sentido, resulta ilustrativo que el padre del propio Dr. Pitts, quien
aludía y exoneraba la doble moral del servicio de sanidad para con los indios, el
Rev. F.W. Pitts, de la Iglesia Unida de Canadá, fuera el Director de la escuela
residencial Alberni durante la década de 1930. En 1934 el Director Pitts obligó a los
internos de la escuela a consumir comida contaminada de tuberculosis, provocando
la muerte a ocho internos, según el testigo presencial Willie Sport. También a su
mujer, Mabel Sport, la obligaron a dormir con niños afectados de tuberculosis,
cuando era una niña, en la escuela católica Christie. (Fig. 55) Willie relata:
“El Director Pitts trató de matarnos a todos... Fui el único del grupo que logró
sobrevivir a la intoxicación que nos provocó. Nos hizo comer comida contaminada para
matarnos. Aquel Director intentó matarme. Ordenó que nos dieran aquella comida, y, de
hecho, soy el único que consiguió sobrevivir, gracias a mi abuelo. Era una comida tan rara;
estaba enlatada y yo no la había visto en mi vida. Tras comerla, caí enfermo de
79
tuberculosis... Dos de mis mejores amigos estaban entre los envenenados: el hijo de James
Thomas, de Nitinat, y un niño de Port Renfrew. Murieron en espacio de una semana”.
“Enfermamos de tuberculosis tras ingerir aquella comida pero Pitts no se lo dijo a
nadie. Me iba debilitando día a día, y de seguro hubiera muerto como el resto, de no ser
porque mi padre averiguó lo que estaba ocurriendo y me sacó de la escuela... Me llevó a
donde mi abuelo, que era médico tradicional. Le dije que me dolía el pecho, mayormente en
la zona baja del pulmón izquierdo. Mi abuelo posó sus dedos en mi pecho y entonó unos
cánticos, y después succionó en la zona en la que más me dolía. Lo hizo dos o tres veces y,
cada vez, escupía en un cuenco una sustancia negra como el carbón. Tras el tratamiento fui
sanando”. (37)
Un funcionario de la iglesia envenena y asesina a ocho niños, al tiempo que
un médico de Asuntos Indios, su hijo, exonera y encubre dichos crímenes,
proporcionando un servicio sanitario de doble rasero que enmascara y legitima el
Genocidio. Así de fácil funcionaba este escuadrón de la muerte dentro del sistema
de escuelas residenciales conjuntamente gestionado por la Iglesia y el Estado en
todo Canadá, que provocó la mal llamada “muerte natural” de tantos y tantos
indios, en sus trampas mortales denominadas escuelas.
El anciano George Harris de la Tribu Chemainus de la isla de Vancouver
relata el método utilizado para contagiar enfermedades a los niños en la escuela
Kuper Island:
“Éramos desechables. Nuestras vidas carecían de valor. En la escuela Kuper Island,
cuando caíamos enfermos, se nos ignoraba completamente, no recibíamos ningún tipo de
atención. A mi madre incluso se la obligó a compartir cama con niños enfermos de
tuberculosis. Era una práctica común y corriente. Los funcionarios de la iglesia trataban de
aniquilarnos, directamente. Muchos de los nuestros murieron por la comida contaminada
que se les obligó a comer en las escuelas. Estaba todo permitido con tal de aniquilar a los
indios”. (38)
Según los archivos de la Comisión de la Verdad del Genocidio de Canadá, en
los que se recogen los testimonios de cientos y cientos de supervivientes de las
escuelas residenciales de todo el país, dicha política de contagio deliberado de la
tuberculosis a los niños también la vivieron los supervivientes de prácticamente
todas las escuelas residenciales a las que asistieron, como por ejemplo, las escuelas
Católicas de Sechelt, Kamloops, Mission, Williams Lake y Cranbrook, C.B., y en
otras nueve de las provincias de las praderas y de Ontario, así como en las
anglicanas, presbiterianas y de la Iglesia Unida de Alert Bay, Ahousat, Coqualeetza,
Prince Rupert, Port Simpson y Lytton, C.B., y en otras cinco más del oeste del país.
(39)
80
Jamás se hubiera podido crear y perpetuar un sistema deliberadamente letal
durante tanto tiempo en las escuelas de denominación Cristiana, sin la concurrencia
oficial. De manera que resulta totalmente incomprensible el modo en el que los
medios de comunicación “convencionales” se consideran inocentes y al margen del
armamento biológico utilizado contra las naciones nativas, ya fuera en 1740, como
en 1940; o que el diario nacional The Globe and Mail se pregunte el cómo y el porqué
de que las condiciones de vida de los pueblos aborígenes de Canadá aparezcan en el
sexagésimo cuarto puesto del ranking mundial, por detrás de países como México y
Tailandia.
Vista la ancestral política criminal deliberadamente creada y consumada por
el poder político-religioso contra los pueblos naturales de Canadá, resulta
verdaderamente milagroso que los pueblos aborígenes hayan logrado resistir.
Notas
1. Extracto del libro Justice, Not Vengeance [Justicia, No Venganza], de Simon
Wiesenthal, (Nueva York: Random House, 1973)
2. Estas estadísticas están basadas en las entrevistas personales a 258 testigos
presenciales de los crímenes de las escuelas residenciales, realizadas entre el 9
de diciembre de 1994 y el 5 de junio de 2005. Archivos de la Comisión de la
Verdad del Genocidio en Canadá y de las audiencias del Tribunal AIDHMA
sobre las Escuelas Residenciales, celebradas del 12-14 de junio de 1998 en
Vancouver.
3. Íbidem.
4. Extracto de la entrevista realizada a Bill Seward, emitida en el programa de
televisión First Story de la Televisión Canadiense, el 27 de abril de 2002,
disponible en: http://www.candiangenocide.nativeweb.org.
5. Declaración de Diane Harris ante el Tribunal AIDHMA sobre las Escuelas
Residenciales, el 13 de junio de 1998, en Vancouver, C.B. (Archivos de la
AIDHMA). Diane formaba parte del grupo de seis supervivientes de la
escuela residencial Kuper Island que prestaron testimonio ante el Tribunal de
la AIDHMA.
6. Declaración de Belvy Breber ante el Tribunal de la AIDHMA, 13 de junio de
1998.
7. Testimonio y declaración jurada de Harriett Nahanee a Kevin Annett, 15 de
diciembre de 1995 (Archivos de la Comisión de la Verdad), y al The Vancouver
81
Sun, que entrevistaba a Harriet Nahanee pocos días después, citando sus
declaraciones en el artículo “Las acusaciones de asesinatos se remontan a la
década de 1os 40”, publicado el 18 de diciembre de 1995.
8. Declaración de Audrey Rivers a Kevin Annett, 22 de enero de 1996,
(Archivos de la Comisión de la Verdad).
9. Extracto del artículo “Apaleado hasta la muerte por robar una ciruela”,
publicado en The Vancouver Sun, 20 de diciembre de 1995. A finales de enero
de 2000, el testigo, Archie Frank, moría súbita e inexplicablemente justo antes
de que el autor pudiera entrevistarle y filmar su testimonio.
10. Extracto de la declaración jurada de Harry Wilson, 17 de septiembre de
1997, Vancouver (Véase la sección Testimonios).
11. Véase su declaración en Love and Death in the Valley, Íbidem.
12. Extracto de la declaración jurada de Dennis Tallio, 13 de octubre de 1997,
Vancouver (Testimonios).
13. Declaración de Hazel Joseph a Kevin Annett, 16 de enero de 1998.
(Archivos de la Comisión de la Verdad).
14. Mensaje electrónico recibido el 15 de septiembre de 2001. (Archivos de la
Comisión de la Verdad).
15. Extracto de la declaración jurada de Irene Starr, 24 de octubre de 1997,
Vancouver (Testimonios).
16. Declaración de Andrea Thomas a Kevin Annett, 17 de octubre de 1997.
(Archivos de la Comisión de la Verdad).
17. Declaración de Ethel Wilson ante la comisión de investigación del
Tribunal de la AIDHMA, celebrada en Vancouver en una Sesión a puerta
cerrada, 14 de junio de 1998 (Testimonios).
18. Extracto de la declaración jurada de Vera Hunt, 3 de marzo de 1998
(Testimonios).
19. Extracto de la declaración de Hazel Joseph, Íbidem, 16 de enero de 1998.
20. Entrevista realizada por Kevin Annett a Doug Wilson y grabada en vídeo,
15 de febrero de 2004. (Archivo audio en: www.hiddenfromhistory.org.)
82
21. Entrevista de Dennis Charlie a Kevin Annett, grabada en video, 17 de
agosto de 1998, en Duncan, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
22. Declaración de Arnold Silvestre a Kevin Annett, 17 de agosto de 1998, en
Duncan, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
23. Entrevista grabada en vídeo a Virginia Baptiste, en Olivier, C.B., 9 de
agosto de 2002. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
24. Entrevista en vídeo a Helene Armstrong, Olivier, C.B., 9 de agosto de
2002. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
25. Entrevista a Pierre Kruger, grabada en vídeo, en Penticton, C.B., 5 de
mayo de 2004. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
26. Entrevista a Louis Daniels, grabada en vídeo, en Winnipeg, Manitoba, 13
de junio de 2004. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
27. Extracto de la entrevista realizada por Kevin Annett a Mabel Sport, en
Port Alberni, C.B., 28 de marzo de 1998 (Archivos de la AIDHMA).
28. Extracto del libro The Story of A Nacional Crime – Relación de las
condiciones sanitarias de los pueblos indios de Canadá de 1904 a 1921, Dr. P.
H. Bryce (1920), Pág. 9.
29. Dichos centros de experimentación se hallaban, principalmente, en
Vancouver, Port Alberni, Nanaimo, Duncan, Bella Bella, Sardis y Victoria,
Columbia Británica; en Edmonton, Ponoka y Red Deer, Alberta; en Brandon y
Norway House, Manitoba, en el Hospital Psiquiátrico Lakehead en Thunder
Bay, Ontario; y en el Instituto Memorial Allen en Montreal, Quebec.
30. Extracto de la declaración de Harriett Nahanee a Kevin Annett, Norte de
Vancouver, 15 de diciembre de 1995. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
31. Extracto de la carta del Dr. George Darby al agente de Asuntos Indios P.D.
Ashbridge, 12 de octubre de 1922. (Serie RG 10, R-7733).
32. Carta de C. Pitts, Doctor en Medicina, al agente de Asuntos Indios R.H.
Moore, Vanderhoof, C.B., 22 de octubre de 1935. (Serie RG 10, R-7733,
archivos del DAI).
83
33. Extracto de The History of A Nacional Crime – Record of the Health
Conditions of the Indians of Canada from 1904 to 1921, del Dr. P.H. Bryce
(Otawa, 1920) pág. 13.
34. Bryce, Íbidem, pág. 10.
35. Archivo Hansard, Cámara de los Comunes, Otawa, 8 de junio de 1920.
36. Extracto de la carta remitida por Duncan Campbell Scott al Primer
Ministro de Canadá, en respuesta al informe del Dr. Peter Bryce sobre el alto
índice de mortalidad de las escuelas residenciales, 7 de marzo de 1910. (Serie
RG 10, archivo del DAI, Volumen 3957, Expediente 140, 754-1).
37. Extracto de la Declaración Jurada de Willie Sport, 28 de marzo de 1998,
Port Alberni, C.B. (Archivos de la AIDHMA). Al igual que el testigo
presencial Archie Frank, Willie Sport murió misteriosamente a finales de
enero de 2000, justo antes de que el autor pudiera recoger su testimonio en
vídeo.
38. Extracto de la declaración de George Harris ante el Tribunal de la
AIDHMA, 13 de junio de 1998, en Vancouver, C.B. (Archivos de la
AIDHMA).
39. Esto dista de ser una lista completa y exhaustiva, puesto que no incluye
muchos otros hospitales en los que también se transmitían enfermedades
deliberadamente a los pueblos nativos.
40. The Globe and Mail, 12 de octubre de 1998.
84
ARTÍCULO II (b): Provocación de lesiones de gravedad a la integridad física o
mental
“Nos raparon el pelo al cero a todos la misma mañana que llegamos a la escuela
residencial. Trescientas cabecitas totalmente peladas. Y nos apalearon y violaron a todos.
Trate de encontrar a un solo interno que no lo fuera”.
Harriett Nahanee, superviviente de la Escuela Residencial Alberni de 1945
a1950.
“Nos daban de comer comida con gusanos, todos los días. Y nos la comíamos porque
nos habían convertido en soldaditos de plomo, adiestrados para ejecutar sus órdenes. Me
hicieron un lavado de cerebro en menos que canta un gallo, a base de palizas. Olvidé mi
propia lengua. Incluso olvidé quién era”.
Ed Martín, superviviente de la Escuela Residencial India Alert Bay, de 1938 a
1944.
El catálogo de torturas físicas y psicológicas documentadas por los
supervivientes de las escuelas residenciales es tan extenso que reta cualquier
clasificación de uno de tantos crímenes. Porque ese sufrimiento, no sólo sentaba la
norma, sino que era indispensable para el objetivo subyacente de la red de escuelas
residenciales. El objetivo era borrar y destruir la identidad y la fuerza de voluntad
de los niños indios a diario, mediante el maltrato y la traumatización, a base de
palizas con fustas, bastones, correas de cuero, la intimidación, la violación y el
asesinato puro y duro.
De modo que la cuestión a elucidar no es tanto dónde y cuándo se produjo tal
violencia, sino dónde y cuándo no se dio.
Dispersión brutal: Trauma preparatorio
Antes de considerar la violencia extrema que caracterizó a las escuelas
residenciales, hemos de comprender que el secuestro y la dispersión de los niños
aborígenes en lugares alejados de sus hogares fueron en sí preliminares de
traumatización tan destructivos como la propia violencia institucional que les
aguardaba en estas “escuelas”.
El secuestro masivo de los niños nativos en los poblados fue sistemáticamente
abordado del modo más cruel e insospechado por parte de las autoridades de la
Real Policía Montada de Canadá, del Departamento de Asuntos Indios y por los
clérigos, al unísono. La autoridad para actuar de esta guisa se creó mediante
85
legislación gubernamental, con enmiendas a la Ley India que permitieron el uso de
“la fuerza que hiciera falta” para internar a los niños indios en las escuelas. (1)
Según Doris Patterson (pseudónimo):
“La patrulla de la RPMC apareció a las afueras del pueblo antes del amanecer.
Tras hacer sonar un silbato, los policías empezaron a correr por el poblado, e
irrumpieron en nuestras casas derribando las puertas a patadas. Los dirigía un cura
que les daba órdenes a voces, como si estuviera al mando. Vi cómo la policía
montada abatía a golpes a los hombres que trataban de impedir que se llevaran a sus
hijos. Vi cómo los Montados arrancaban a los niños de sus madres entre gritos de
dolor y sollozos. Se llevaron a todos los niños del poblado, excepto a mí, porque mi
madre me había escondido bajo una pila de leña. Me convertí en la única niña del
poblado” (2)
En cuanto llegaban a la escuela residencial, los niños indios eran sometidos a
un proceso de vejación rutinario: se les cortaba el pelo al cero, se les asignaba un
número de identificación, y se les rociaba todo el cuerpo con DDT. Los miembros del
personal de los centros recibían la instrucción de castigarlos regularmente, mediante
todo tipo de humillaciones, agresión física y demás brutalidades. Todas y cada una
de las personas relacionadas con las escuelas residenciales sometían a los niños
indios a castigos físicos y emocionales habitualmente, hasta el punto de que,
cualquier miembro del personal que se mostrara reacio a torturar y a abusar de ellos
era fulminantemente despedido.
Sirva de ejemplo la declaración de Marion McFarland, de raza blanca, antigua
docente de la escuela Alberni de 1962 a 1963,
“Me despidieron por impedir que una supervisora matara a una niña india de
una paliza. Esta señora seguía apaleando a la niña con la pata de un piano, mientras
yacía prácticamente muerta. Había sangre por todas partes. De modo que la sujeté y
le di un golpe, lo cual, afortunadamente, sirvió para desviar su atención y evitar que
la matara. Pero al poco tiempo John Andrews (el director de la Escuela) me echó una
bronca de miedo y me despidió. Le pregunté por qué me despedía a mí en lugar de
despedir a la supervisora que había apaleado a la niña hasta dejarla inconsciente.
Andrews respondió: ‘Nada de lo que le pudiera haber ocurrido a esa pequeña
Squaw hubiera sido tan importante como la pérdida de... (citó el nombre de la
supervisora). Es la que se ocupa de tocar el órgano en la iglesia los domingos’. Eso
me dio una clara idea del lugar que ocupaba la vida de estos niños en el estado
general de las cosas”. (3) (Véase el artículo “El recuerdo de los abusos provocan el
llanto en la Conferencia SFU”, en la sección Documentación Adicional de este libro,
bajo el titulo “Artículos de prensa”.
86
Terror
La política de inculcación del terror en los niños era rutinaria. Harry Lucas, de
la Nación Nuu-Chah-Nulth de Port Alberni, fue recluido en la Escuela Residencial
Católica Christie, en la Isla de Meares, CB, a la edad de seis años, y a duras penas
consiguió sobrevivir a las torturas.
“Las monjas me eligieron y prepararon para que los curas pudieran divertirse
conmigo. Ya sabe, como objeto sexual. Durante meses, me estuvieron vistiendo con ropa de
niña y me solían introducir mangos de escoba y desatascadores por el culo. Luego me
pasaban de mano en mano. No es que me protestara, pero, para asegurarse de que
mantuviera la boca cerrada, las monjas me metían en una bañera con agua caliente y
serpientes vivas. Era espeluznante. Las culebras se deslizaban por todo mi cuerpo, por los
brazos, por la cara, tratando de evitar ahogarse. Después los internos más mayorcitos y las
propias monjas sumergían mi cabeza bajo el agua hasta dejarme medio ahogado. Me
amenazaban con volver a hacerlo, si se me ocurría contarle a alguien una palabra de lo que
pasaba en la escuela. Aún sigo teniendo pesadillas de serpientes, y ya tengo 60 años”. (4)
La magnitud de los abusos físicos y psicológicos cometidos por los miembros
del personal de las escuelas residenciales es sobrecogedora. Harry Lucas y otros
antiguos alumnos de las escuelas residenciales de la costa oeste describen cómo
todos los miembros del personal portaban una fusta o un látigo de cuero como parte
integral de su indumentaria. Con objetos tales como reglas de madera, mangos de
hachas, bates de béisbol, arreos de caballo, y herramientas de tortura bastante más
sofisticadas, el personal de las escuelas rutinariamente sometía a los niños, incluso
de apenas tres años de edad, a los siguientes castigos:
ataban sus genitales con trozos de sedal y cable,
clavaban agujas en sus manos, mejillas, lengua, orejas y pene,
azotaban y flagelaban su espalda y nalgas desnudas,
eran obligados a permanecer de pie en sesiones de más de doce horas
seguidas, hasta caer exhaustos,
eran encerrados en pequeños receptáculos o armarios durante días, sin
alimentos ni agua,
se los alzaba sobre tumbas abiertas amenazándoles con enterrarlos vivos,
se les obligaba a tragar vómitos y alimentos putrefactos,
los desnudaban, azotaban y violaban en presencia de sus compañeros,
los sumergían en agua helada o les hacían permanecer de pie desnudos a la
intemperie sobre la nieve,
se les obligaba a dormir en dormitorios sin calefacción en pleno invierno,
se les arrancaba el pelo a mechones,
se les golpeaba la cabeza contra superficies duras,
se les aplicaban electrochoques en la cabeza, genitales y extremidades,
se les extraían los dientes de oro, sin utilizar ningún tipo de anestesia,
87
se les sometía a violaciones múltiples
se les obligaba a presenciar cómo torturaban a pequeños animales hasta
provocarles la muerte,
se les obligaba a observar los cadáveres de los niños muertos,
se les hacía desfilar desnudos ante sus compañeros, colocados en fila, los
cuales, eran a su vez obligados a azotarlos con varas y cinturones,
se les obligaba a agredirse y a abusar el uno del otro.
Objetivo primordial
¿De qué tanta brutalidad? Harriett Nahanee, quien sufrió en sus propias
carnes muchas de estas atrocidades, e incluso peores, durante los más de cinco años
que estuvo internada en la escuela residencial Alberni, nos ayuda a dilucidar el
propósito de semejante régimen terrorista:
“Los blancos estaban siempre provocando el enfrentamiento entre nosotros, nos
incitaban a pelear, a chivarnos de lo que hicieran los demás, e incluso a abusar los unos de
los otros. Estaba todo perfectamente estudiado para sembrar la animosidad y la división
entre nosotros, y para enseñarnos a odiarnos a nosotros mismos por lo que éramos. Tenían
que hacernos un lavado de cerebro que nos hiciera olvidar lo que nuestra tradición nos
enseñó: que somos los Guardianes de la Tierra. El Creador encomendó una misión sagrada a
nuestro pueblo: la custodia de la tierra, de los peces y de los bosques que la pueblan. Éste
era el propósito de nuestra existencia en ésta nuestra Madre Tierra. Pero los blancos lo
quisieron todo, la tierra y todo lo que habitaba en ella, así que, primero, tenían que borrar de
nuestras mentes nuestra misión de protegerla y preservarla. Ese fue el objetivo de las
escuelas residenciales: hacernos olvidar la razón de nuestra existencia”.
“¡Y, ya lo creo que funcionó; a la perfección! Hemos olvidado nuestra sagrada misión
para convertirnos en seres tan depravados como los blancos; talamos los árboles y
arrasamos la tierra. Y los blancos se han apropiado de todas las tierras, de los peces y de los
bosques que hay en ellas, tal y como lo planearon. Y a nosotros tan sólo nos ha quedado la
miseria, el alcoholismo y la pederastia. Todo comenzó en las escuelas residenciales en las
que nos enseñaron a odiarnos a nosotros mismos y a olvidar quiénes éramos. Por eso digo
que el genocidio aún no ha tocado a su fin”.
Por otra parte, están los poderosos intereses económicos a los que obedecían
las barbaries cometidas en las escuelas, las cuales, normalmente se erigían dentro o
en las inmediaciones de territorios ricos en recursos vitales para la ocupación de los
invasores europeos, como es el caso de la escuela Alberni, construida en el estuario
del río Somass, con sus abundantes bancos de salmón, o la escuela Ahousat, situada
en uno de los bosques primarios de cedro rojo más densos de la costa occidental de
la isla de Vancouver.
88
A esto hay que añadir que las escuelas residenciales resultaron ser una
lucrativa “gallina de los huevos de oro” para las principales iglesias, la Católica y la
Protestante, quienes recibían generosas concesiones y subvenciones del gobierno por
cada estudiante matriculado. De hecho, según algunos antiguos miembros del
personal, como Marion McFarlane, era una práctica común en ellos no hacer constar
oficialmente en sus registros a los estudiantes fallecidos, para seguir cobrando los
fondos del gobierno puntualmente cada año. No es de extrañar, pues, la tradicional
pugna de las iglesias, no ya para implantar y controlar dichos centros, sino para
rebelarse ante todo intento reiterada e infructuosamente abordado por el gobierno
de Otawa. (6)
Supremacía Cristiana
Pero el factor determinante del régimen de brutalidad y muerte que se
impuso en las escuelas residenciales indias no fue meramente el interés económico.
Este último no fue más que la consecuencia de una creencia religiosa explícita de la
supremacía inherente de la cultura y la cristiandad europeas – doctrina cuyo
imperativo moral era el de perseguir y aniquilar todos los demás credos y formas de
vida denominadas “paganas”, y a todo aquél que se aferrara a ellas. El estudioso
Cherokee Steve Newcomb bautizó esta ideología como la ‘Supremacía Cristiana’, a
la cual atribuye el origen y el fundamento del Genocidio europeo en las Américas.
(7)
En suma, la Supremacía Cristiana, doctrina y práctica que asume la
superioridad del cristianismo ante cualquier otra creencia, y, por ende, el derecho a
conquistar y apropiarse de las tierras y las vidas de los no-cristianos, quedó
consagrada en la 5Bula Inter Caetera de 1493, promulgada por el Papa Alejandro VI,
que por primera vez bendecía legal y moralmente la conquista del Nuevo Mundo
por parte de España y Portugal. Reinos protestantes como el de Inglaterra lo
imitaron en el siglo XVI con la adopción de leyes similares, que, como la Bula Inter
Caetera, “asumían como ley fundamental de la Cristiandad que todos los Cristianos
se hallaban en estado de guerra contra los infieles”. (8)
Dada la importancia de dicha Guerra Santa contra los herejes, los poderes
europeos consideraron que la legislación internacional vigente dejaba de ser
procedente en lo que respectaba a los pueblos aborígenes de las Américas, dado que
“los derechos de los indios eran “nulos”, porque los pueblos indígenas de
Norteamérica no eran cristianos en el momento de la llegada de los europeos”. (9)
La “nulidad” de estos derechos se basaba en la premisa de que los pueblos nativos
no eran naciones soberanas, y por tanto, las tierras no eran de su propiedad, sino
NT. Bula papal promulgada en 1493 por el Papa español Alejandro VI (1492-1503), que dirimió
los derechos territoriales de España y Portugal en el Nuevo Mundo.
5
89
que simplemente las “ocupaban”, con lo cual, no tenían ningún derecho a rebelarse
ante la conquista y la ocupación europea.
En efecto, partiendo de este credo, las naciones cristianas sistemáticamente se
apoderaban de las tierras y de los pueblos que las habitaban, por el simple hecho de
haberlas descubierto. El así denominado “Principio de Descubrimiento”, sin
precedente en la legislación o en la tradición europea, sirvió, no obstante, como base
legal y moral de la conquista europea de las Américas. Sin embargo, el Principio de
Descubrimiento fue fruto de la ética consustancial a las Cruzadas basadas en la
premisa de que la destrucción de los paganos es la más sagrada de las leyes de la
Cristiandad, dada la superioridad inherente de los cristianos, y de su decálogo de
derechos sobre los paganos. (10)
En esencia, ésta es la razón por la que el estado canadiense y sus iglesias no
vieron, y siguen sin ver, nada mal o ilegitimo en la conquista y la destrucción de los
pueblos y las culturas aborígenes en el nombre de Cristo y de la “civilización”. A día
de hoy, las instituciones canadienses que gobernaron las escuelas residenciales y
asesinaron a más de 50.000 niñas y niños siguen sin ver nada malo en lo que
hicieron; simplemente, expresan su pesar por los “excesos” cometidos en el proceso,
hoy que se enfrentan a las consecuencias legales de sus “excesos”, y a las demandas
judiciales interpuestas por los supervivientes de las matanzas.
Ninguna de las iglesias cristianas de Canadá ha mostrado su repulsa por la
intención genocida de la labor evangelizadora que dio lugar a la creación de las
escuelas residenciales; tan sólo han condenado determinados aspectos de la misma,
como los actos “abusivos” puntuales de algunos de sus ministros y docentes. La
Supremacía Cristiana como ideología genocida motriz sigue su curso tan firme e
inapelable como siempre.
Semejante aquiescencia para con las intenciones Imperiales era de esperar de
instituciones que jamás han sido desautorizadas, y por tanto, se han perpetuado
sobre la misma creencia de su derecho inherente a someter a los así llamados
pueblos y religiones “inferiores”. “Ellos”, como es natural, debían convertirse en
“nosotros”, y, en su defecto, ser aniquilados.
Los métodos de conversión y aniquilación variaban en gran medida según
parámetros de lugar y tiempo: los imperialistas más “liberales” optaron por la
creación de medidas legales y de reeducación para lograr la extinción gradual de los
pueblos aborígenes, mientras que otros recurrieron a las armas bacteriológicas, a la
esterilización y a la aniquilación masiva. Sin embargo, ninguna de las ramas de la
Cristiandad Europea ha cuestionado jamás el hecho de que su “civilizado” objetivo
fuera y siga siendo “matar al indio que todo indio lleva dentro”, por citar las
90
palabras del Superintendente Duncan Campbell Scott. (11) Más recientemente, en
marzo de 2001, algunos altos cargos, como el antiguo Presidente de la Asamblea de
la Iglesia Unida, Bruce McLeod, justificaban sin pudor el genocidio en una radio
nacional, al manifestar que “Las escuelas residenciales en su conjunto fueron una
iniciativa bienintencionada”, sin que se produjera ningún tipo reacción critica al
respecto. (12) Habla por sí mismo.
Fuera cual fuere la motivación del genocidio y sus secuelas, como las escuelas
residenciales indias, su inevitable corolario fue que la erradicación cultural de los
demás pueblos vino acompañada de la aniquilación física de los mismos. Y pese a
los eufemismos aireados por los medios de comunicación canadienses, como el
“genocidio cultural” perpetrado por las iglesias y el estado de Canadá con los
pueblos indios, la erradicación del idioma y de la filosofía de vida de un pueblo
jamás se puede lograr de manera pacífica y sin derramamiento de sangre. Y en
Canadá, el exterminio cultural se llevó a cabo a costa de las vidas de millones de
seres humanos indefensos, a los que se sumió en un régimen de terror permanente
que aún persiste contra los supervivientes de los pueblos aborígenes.
Resistencia Aborigen
En resumen, esta es la razón del régimen de violencia emocional, física y
mental que caracterizó las escuelas residenciales de Canadá. Pese a haber logrado
aniquilar a la mayoría de las naciones naturales de Canadá, mucho antes de que el
estado diera luz verde a la fundación de la primera escuela residencial religiosa, en
la década de 1880, el estado euro-canadiense y sus iglesias abordaron una guerra sin
cuartel de “asimilación” de los escasos grupúsculos de indios supervivientes,
mayormente, a lo largo del escarpado y aislado litoral de Columbia Británica.
No obstante la creciente ola de misioneros y colonizadores europeos atraídos
a la costa oeste de Canadá por la culminación de la vía ferroviaria de Canadian
Pacific Railway en 1886, la gran mayoría de los nativos supervivientes de las
epidemias de viruela del siglo XIX se negaron a internar a sus hijos, a instancias de
los misioneros, en las primeras escuelas residenciales inauguradas en Columbia
Británica en la década de 1890. La inesperada negativa de unos pueblos a los que los
conquistadores juzgaban medio extintos dio pie a una nueva ofensiva de agresión
por parte de las iglesias.
Como, sin ocultar su indignación, comunicaba por escrito un misionero de la
costa a un agente indio local, en 1908,
“Los indios huyen constantemente de la escuela de la misión. Ninguna amenaza
para que depongan su actitud surte efecto. Tienden a boicotear la escuela por el alto índice
91
de mortandad que se produce en ella... Si las cosas continúan así, la escuela no tendrá razón
de ser, y nuestros designios para con los salvajes se verán frustrados. De modo que no nos
queda más remedio que obligar a los indios a internar a sus hijos en las escuelas”. (13) (El énfasis es
del autor)
El gobierno de Canadá, fiel a su tradición, convino en ello con las iglesias y
creó una ley que obligó a los indios a recluir a sus hijos en las escuelas residenciales,
bajo penas de cuantiosas multas e incluso de cárcel. Pero el fuego se combatió con
fuego, la resistencia de los indios no hizo más que crecer con la aprobación de la ley
en 1920, y los índices de mortandad por tuberculosis entre los niños indios se
triplicaron. Se prendió fuego a tres escuelas de la costa oeste en espacio de cinco
semanas, entre mayo y junio de 1917; la mayoría de ellas “intencionadamente”,
según el Superintendente D.M: McKay. (14) (Fig. 60)
El gobierno respondió con duras penas de cárcel, incluso por la mera
tentativa de incendio contra las escuelas. En una carta fechada el 13 de febrero de
1918, un agente del Departamento de Asuntos Indios de Alert Bay, C.B., describía
cómo dos jóvenes indias de corta edad que habían intentado prender fuego a la
escuela de Alert Bay habían tenido que enfrentarse a una pena de 14 años de cárcel
por su delito, conforme a lo estipulado en el Código Penal, salvándose de una
cadena perpetua, si llega a prender la escuela. (Fig. 61, carta)
Esta forma de resistencia india no remitió con el tiempo. En 1939, el agente de
Asuntos Indios P.B. Ashbridge remitía a su colega McKay un escrito en el que le
informaba de que la reciente muerte por tuberculosis de varios niños en la Escuela
Católica Christie podría dar lugar a nuevos episodios incendiarios contra el centro:
“Esta serie de muertes, naturalmente, han provocado una gran consternación en las
comunidades indias, y puede dar lugar a nuevos atentados incendiarios contra la escuela,
como ha ocurrido en otras ocasiones. He informado a los indios de que la escuela no es en
absoluto responsable de la propagación de la enfermedad, pero, como comprenderá, no es
tarea fácil convencerlos”. (¡...!) (15)
Represalias de la Iglesia y el Estado
La resistencia aborigen, a su vez, desataba una nueva oleada represiva por
parte del gobierno y de las iglesias a lo largo de las décadas de 1920 y 1930,
particularmente, cuando la población aborigen comenzó a repuntar de nuevo,
dejando claro que los indios no iban a extinguirse como se esperaba.
Gran parte de este violento brote represivo se impuso sobre el terreno, por
parte de los cada vez más feroces miembros del personal de las escuelas y de los
agentes del gobierno, para con los internos indios. Pero este comportamiento vino
92
acompañado e inducido por una nueva legislación que reducía a los aborígenes a la
categoría de seudo-personas, a los ojos de la ley. En 1927, se aprobaban leyes en toda
la zona occidental de Canadá que prohibían a los aborígenes contratar los servicios
de un abogado, o defenderse ante un tribunal de justicia; y en virtud de dicha
legislación, todo letrado “blanco” que asumiera la defensa de un cliente indio se
enfrentaba a una posible expulsión del colegio de abogados. A lo largo de los años
1928 y 1933 también se aprobaron leyes de esterilización en Alberta y Columbia
Británica.
En una nueva ofensiva contra los pueblos nativos, durante el mismo periodo
en el que se legalizó la esterilización obligatoria, el gobierno federal traspasaba su
tradicional competencia de la tutela legal de los niños nativos a manos de las
iglesias, adoptando una actitud de absoluta indiferencia para con el modo en el que
se gobernaban las escuelas residenciales. Muchos testigos presenciales aseguran que
pasaban largas temporadas, meses, e incluso años, sin que ninguna autoridad del
Departamento de Asuntos Indios se presentara a inspeccionar la escuela, cuando la
ley prescribía la inspección mensual obligatoria de los mismos.(17)
El móvil real de todos estos embates es simple y llano: si no podían aniquilar
a todos los indios, al menos, podrían controlar su número mediante programas de
esterilización masiva, e incluso, reducirlo mediante la aplicación de leyes represivas
y modernos métodos de ingeniería social, tales como la violencia y la traumatización
generalizada de la población, hasta lograr la obediencia de los estudiantes de las
escuelas y provocar el debilitamiento progresivo de la población adulta.
En este sentido, la fundación de la Iglesia Unida de Canadá por parte del
gobierno canadiense durante este mismo periodo, 1925, debe entenderse como una
de las herramientas principales para la misión genocida de la sociedad eurocanadiense. Establecida como iglesia protestante estatal mediante ley parlamentaria,
el designio fundacional de la nueva Iglesia Unida fue el de “Cristianizar y
Canadianizar” a las oleadas de inmigrantes llegados al país tras la I Guerra Mundial,
lo cual provocó la alarma en la clase dirigente anglo-protestante. A los pueblos
nativos se les incluyó en la misma categoría que a estos extranjeros, y como objetivo
primordial de la “conversión y asimilación” – eufemismos canadienses del
genocidio – quedaron supeditados al nuevo departamento de la Iglesia Unida, en
adelante conocido entre las iglesias canadienses como: Consejo de Misiones Internas
(Board of Home Missions).
El Consejo de Misiones fundó y se encargó de supervisar las escuelas
residenciales indias bajo control de la Iglesia Unida – aproximadamente, un tercio de
las escuelas de Canadá. Los católicos y los protestantes no tardaron en adoptar este
modelo que establecía un sistema jerárquico y autorregulado tras el que se ocultaba
el funcionamiento de las escuelas residenciales instituidas con escasa, si no nula,
93
regulación y supervisión estatal. Fue este sistema el que hizo posible que la
rampante violencia física que imperaba en las escuelas residenciales pasara
inadvertida e incontrolada. (18)
Divide y vencerás
Esta violencia no era ni fortuita ni improvisada, puesto que se empleó el
terror para romper los tradicionales lazos de fidelidad aborígenes basados en el
parentesco y para crear la división entre los estudiantes, incluso, entre hermanos.
Como es propio de todo sistema genocida, donde el objetivo es impedir la
procreación de una población determinada, los niños aborígenes vivían totalmente
aislados en todas las escuelas residenciales: varios supervivientes afirman no haber
visto ni siquiera a sus hermanos o hermanas durante años, pese a estar internados
en los mismos centros.
Los castigos más duros se reservaban para los estudiantes que se mostraran
un cariño o afecto normal entre sí, como demuestra el incidente que rememora una
de las supervivientes de la escuela residencial Alberni, acaecido en 1959,
“El Director y el personal emplearon la famosa baqueta con un niño y una niña a los
que habían descubierto besándose. Les obligaron a gatear desnudos frente a toda una fila de
compañeros, y los azotamos con las varas y las fustas que nos había repartido el director. La
niña recibió tal paliza que murió de un fallo renal al poco tiempo. De modo que no nos costó
nada aprender la lección: si se te ocurría sentir un afecto natural por alguien, te podía ir la
vida en ello. Así que aprendimos rápidamente a no querer ni confiar en nadie, y menos aún,
si era indio. Nunca te fíes de nadie; simplemente, limítate a hacer lo que se te mande”. (19)
Y esta no es sólo una evidencia palpable del propósito de impedir las
relaciones sexuales y la procreación en el grupo social objeto de exterminio, sino que
es también un mecanismo brutal y eficaz de ingeniería social. Porque a la dirección
de las escuelas les resultaba mucho más fácil modelar y reeducar a los niños y a las
niñas indias manteniéndolos debidamente aislados y sumidos en un régimen de
terror. Se seleccionaba y adiestraba a parte de esos niños como colaboradores del
sistema y futuros líderes nativos “asimilados”, para representar a sus pueblos en los
Consejos Tribales subvencionados por el estado. En este aspecto, las escuelas
residenciales no sólo deben entenderse como lugares de exterminio, sino como
centros de modificación de la conducta en los que se seleccionaba a los indios
“rescatables” de entre los “desechables”, recurriendo para ello a la violencia
sistemática.
Síndrome de Estocolmo
94
Semejante sistema de modificación de la conducta mediante la
traumatización, requiere la inducción de un estado de terror permanente en el
sujeto, para doblegar su voluntad y obligarle a reajustar su conciencia y sus actos, si
quiere eludir la amenaza de violencia y muerte que pende sobre él constantemente.
Se le instiga un sentimiento de indefensión total ante cualquier ataque, y por ende,
de total dependencia de la clemencia del agresor, que parece tener, y así suele ser, el
control absoluto sobre su destino.
Tras un corto periodo de tiempo, esta dependencia de la víctima para con el
agresor se transforma en una convicción emocional, y por tanto, en una
identificación real con él. Este punto de inflexión suele ser la clave del
adoctrinamiento y la asimilación efectiva del conquistado, toda vez “sometidos su
corazón y su mente”. Ese fue el destino de la mayoría de los supervivientes de las
escuelas residenciales indias de Canadá.
Este tipo de transformación se denominó Síndrome de Estocolmo, tras la II
Guerra Mundial, al ver que muchos de los supervivientes de los campos de
exterminio nazi tuvieron que ser clínicamente tratados por la influencia psicológica
que los opresores aún seguían ejerciendo sobre ellos. Autores como Alice Miller (For
Your Own Good: Hidden Cruelty in Child- Rearing and the Roots of Violence) [Por
tu bien: crueldad subyacente en la educación infantil y raíces de la violencia] han
indagado en las raíces de este fenómeno de identificación con el opresor y abusador,
que, al parecer, radica en una práctica de traumatización deliberada de niños a edad
temprana. Esta es una característica común de los supervivientes de las escuelas
residenciales indias.
Según Dennis Tallio, Indio Hesquait de Bella Bella, C.B., recluido en la escuela
Alberni durante la década de 1960,
“Nos tenían tan aterrorizados en esa escuela que hubiéramos sido capaces de
traicionar a nuestra propia madre. Y el tormento no cesó por el simple hecho de
haber abandonado la escuela. Lo tenemos todo tan vívido que es como si aún
siguiéramos allí. Lo vuelvo a revivir una y otra vez cada vez que celebramos uno de
esos ‘encuentros de supervivientes’ con los que los jefazos de los consejos tribales y
los representantes del gobierno parecen jactarse tanto. ¡Resulta tan repugnante! Los
mismos sinvergüenzas de siempre siguen la tradición, salvo que ahora son indios los
que joden a los indios, mientras el gran amo blanco observa”.
“Así es: nos odiamos por haberlo mantenido en secreto durante tanto tiempo; por
habernos sentido tan aterrados para dar los nombres de las personas que nos violaban y
mataban a todos aquellos niños, amigos de nuestros amigos, incluso nuestros propios
familiares. Ni siquiera hoy nos atrevemos a levantar la voz cuando sabemos que nuestros
propios jefes tribales abusan sexualmente de nuestros hijos con total impunidad. Y es que
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nos adiestraron muy bien en la escuela residencial: a callar y fingir que no vemos lo que
vemos, y que no sabemos lo que sabemos. Ya no sabemos quienes somos: ¿somos blancos o
somos indios? Dígamelo usted”. (20)
Muchos supervivientes se siguen identificando con las iglesias que arruinaron
sus vidas, van a la iglesia puntualmente y defienden dichas instituciones ante
cualquier crítica e investigación. Y son los políticos indios los primeros en alzar su
voz hostilmente contra los que intentan sacar a la luz la verdad de las atrocidades
cometidas en las escuelas residenciales.
Por ejemplo, en las vistas celebradas ante el Tribunal de la AIDHMA, el
pasado mes de junio, en Vancouver, algunos indios estuvieron vigilando el proceso
e intimidando a los supervivientes de las escuelas residenciales para que se
mantuvieran callados, a instancias de las autoridades de la Iglesia Unida, la cual,
además, corrió a cargo de los costes de sus viajes para que asistieran a las vistas y
perturbaran su curso. (21) Tan deplorable actitud no sólo es fruto del pavor
absoluto, sino del cultivo de un estado psicológico apropiado para identificarse con
el opresor y defender sus valores e intereses, incluso en detrimento de tu propio
pueblo.
Según Harriett Nahanee,
“Las escuelas residenciales formaron dos tipos de indios: esclavos y vendidos. Los
vendidos estaban a cargo de los esclavos, quienes debían limitarse a callar y cumplir lo que
se les ordenara. Los jefes están advirtiendo a todo el mundo en la reserva de que no deben
contar sus experiencias en las escuelas residenciales. Nos han amenazado con cortar las
ayudas que recibimos, si hablamos de ello. Siguen cumpliendo su papel de chivatos y
matones de los blancos, exactamente igual que en las escuelas residenciales”. (22)
La silla eléctrica
El trauma necesario para crear esta situación se lograba mediante la práctica
rutinaria de la tortura extrema contra los internos de las escuelas. La intencionalidad
de esta tortura la revelan tanto la regularidad con la que se aplicaba como su origen
institucionalizado. Un buen numero de supervivientes han descrito la existencia de
cámaras de tortura construidas ex profeso en las escuelas Alberni, Kuper Island,
Alert Bay y demás, a lo largo y ancho de Canadá; es decir, escuelas dirigidas por la
Iglesia Unida, la Iglesia Católica y la Iglesia Anglicana, respectivamente.
Uno de los métodos de tortura más tristes y notorios era la utilización de la
silla eléctrica como método de castigo contra los internos, en al menos cinco escuelas
residenciales de Columbia Británica y Ontario, entre los años 1920 y 1960. A menudo
96
se torturaba a los niños para simple regocijo de los miembros del personal, o en
exhibiciones ante los visitantes de la iglesia y del gobierno.
La escuela residencial española, gobernada por la Iglesia Católica en el norte
de Ontario, contaba con uno de estos instrumentos de tortura. Mary Anne NakogeeDavis, de Thunder Bay, Ontario, fue sometida por las monjas a una de estas sesiones
de tortura en 1963, a los ocho años de edad. En octubre de 1996, manifestaba al
diario The Globe and Mail,
“Se empleaba como arma arrojadiza. La usaron conmigo en varias ocasiones.
Sujetaban mis manos con correas a los brazos metálicos de la silla, y la corriente entraba en
mi cuerpo provocándome una fuerte sacudida. No sé qué pude hacer para merecer aquello”.
(23)
A los representantes del gobierno estaban al corriente de esta práctica, porque
muchos de ellos asistían personalmente y con regularidad a este tipo de sesiones.
Según el testimonio del Jefe Edward Metatawabin de Fort Albany, Ontario, él
mismo fue sometido a la silla eléctrica para “amenizar la visita dignatarios” de las
iglesias y del gobierno federal, en la escuela española, cuando era tan sólo un niño,
en 1953.
“Tenia seis años. No existía el sentimiento de compañerismo, ni nada parecido.
Cuando un cura nos elegía para participar en los experimentos, lo hacíamos sin rechistar.
Una vez que empezaba la sesión, sentías un fuerte calambrazo que te recorría todo el
cuerpo, principalmente en los brazos. Tus pies rebotaban arriba y abajo, y todos los
asistentes se reían a carcajadas”. (24) (Fig. 62, copia del artículo de The Globe and Mai)
El hecho de que la silla eléctrica siguiera operativa diez años después de que
el Jefe Ed Metatawabin fuera torturado en ella es una clara prueba de su naturaleza
sistémica e institucionalizada. Su funcionamiento como instrumento de tortura en el
sótano de la escuela residencial protestante Alberni demuestra que no obra de una
enfermiza noción de la disciplina o de la saña de algún sádico fortuito y aislado, sino
el modus operandi de las escuelas residenciales.
Tortura odontológica
Otro método de tortura igualmente institucionalizado contra los internos de
las escuelas residenciales era la práctica de operaciones odontológicas sin ningún
tipo de anestesia o analgésicos, según el testimonio de Harriett Nahanee y Dennis
Tallio, supervivientes de la escuela residencial Alberni, víctimas de este tipo de
tormento en 1945 y en 1964, respectivamente – con dos décadas de diferencia.
Apenas son capaces de ahondar en los detalles de sus horribles experiencias.
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Según Marion MacFarlane, antiguo miembro del personal de Alberni,
“Los dentistas locales de Port Alberni recibían del gobierno novocaína de forma
regular y gratuita, gran parte de ella remanente de la guerra, pero lo habitual era negársela a
los pacientes indios para almacenarla y minimizar costes. A los indios jamás se les
administraba ningún tipo de anestésico, ni siquiera a la hora de someterlos a operaciones
mayores. Las autoridades políticas y religiosas eran plenamente conscientes de ello, pero lo
consentían, desde el Director, hasta el último empleado. A nadie le importaba el sufrimiento
de los indios; ni siquiera estaban considerados como verdaderos seres humanos. De hecho,
eran brutalmente apaleados a diario, o sea que, ¿dónde está la diferencia?” (25)
En su declaración jurada del 22 de septiembre de 2001, Alia McKenzie-Point,
India Sechelt, de Columbia Británica, corroboraba esta práctica:
“Cuando tenía 18 o 19 años (1968-69), recién llegada a la reserva de mi futuro
marido, Chehalis, recuerdo a los niños que regresaban de la consulta del médico de Asuntos
Indios con terribles dolores, tras haber sido sometidos a operaciones dentales sin ningún
tipo de anestesia. Mi prometido me explicó que ‘nunca la utilizaban”. (26)
Desde el otoño de 1998, el autor ha tenido la oportunidad de entrevistar a
muchos supervivientes de las escuelas residenciales de todo Canadá, para recoger
sus testimonios de las operaciones a las que fueron sometidos sin ningún tipo de
anestesia. Este tipo de tormento, al igual que la silla eléctrica, parece haber sido la
política institucional de las escuelas, y no simplemente para inducir la sumisión
mediante el terror, o como método disciplinario, sino para experimentar con los
niños el grado de resistencia al dolor y sus efectos en la mente humana a largo plazo.
Experimentación traumática y control mental de la Guerra Fría
Los estamentos militares y de espionaje de Canadá, Gran Bretaña y Estados
Unidos destinaron cuantiosos fondos a los estudios abordados sobre el trauma, tras
la II Guerra Mundial, especialmente, en las décadas de 1950 y 1960. Los ensayos
realizados con los combatientes de guerra habían demostrado que las ideas y las
emociones humanas – e incluso la propia estructura de la personalidad – podían
modificarse permanentemente cuando eran sometidas a condiciones traumáticas
extremas y constantes.
Dado el escaso porcentaje de soldados dispuestos a luchar en dicho conflicto,
a las autoridades del gobierno y a los científicos militares de la posguerra les
convino averiguar si la personalidad y las creencias de una persona traumatizada
podían modelarse totalmente hasta el punto de convertirla en otra, y más
específicamente, en una “máquina de matar” de lo más eficiente e incapaz de
pensar, como requiere la guerra.
98
En la posguerra, la recién creada CIA creó un programa cuyo nombre en
clave respondía a MKULTRA para investigar esta cuestión. Dado que la Alemania
Nazi había sido pionera en la investigación de la materia en sus campos de
exterminio, los norteamericanos reclutaron a más de 1200 científicos Nazis, como
parte del Proyecto Paperclip, introduciéndolos en Canadá y Estados Unidos con
identidades falsas entre los años 1946 y 1953. Antiguos médicos y científicos de las
SS, que habían experimentado y torturado hasta la muerte a miles y miles de seres
humanos anónimos en Auschwitz y demás campos de exterminio, pasaban así a
engrosar las filas del Pentágono y del Departamento de Defensa Nacional de
Canadá, así como de empresas como Bayer y Upjohn, y del Instituto Memorial Allan
de Montreal, para trabajar codo con codo con homólogos canadienses como el Dr.
Ewen Cameron, en la investigación del modo de anular y reconstruir la mente y la
personalidad humanas. (27)
Uno de los grupos más accesibles como sujetos de estudio para este tipo de
investigación lo conformaban los niños aborígenes de las escuelas y de las reservas,
particularmente, de la zona oriental de Canadá, Alberta y Columbia Británica. Eran
las cobayas perfectas porque, al estar bajo la tutela legal del estado y de las iglesias,
estaban a su entera disposición y eran fácilmente desechables, sin que nadie se
enterara o sin que a nadie le importara. A esto se suma el hecho de que, dado el
índice anual de mortandad que se daba entre los internos, entre el 30 y el 50%,
estaban habituados a hacer desaparecer sus cadáveres de forma clandestina,
amparados en un sistema de encubrimiento en el que tanto médicos forenses, como
policía y jueces, encubrían las actividades de científicos como Cameron, a la hora de
hacer desaparecer las “pruebas”.
En palabras de un superviviente de los experimentos de Cameron,
“Jamás vi a tantos niños indios e indigentes juntos como cuando fui prisionero de
Cameron. Los niños entraban y salían de las salas de experimentación como si fueran
despojos. Recuerdo cómo los Montados aparecían con nuevos grupos de niños indios
regularmente; aunque no duraban mucho – morían o les trasladaban a otros lugares. Daba
la sensación de que los indios no éramos muy del agrado de Cameron, ni de sus homólogos
nazis”. (28)
La conexión Canadá - Alemania Nazi
La conexión entre los científicos nazis y las escuelas residenciales indias dista
de ser una exageración, visto que: a) Canadá es el país que más nazis reclutó y cobijó
tras la II Guerra Mundial, b) el gobierno y las élites canadienses asumieron
abiertamente las políticas nazis, particularmente, las concernientes a la “purificación
racial”, como ilustran las declaraciones del Primer Ministro Mackenzie King a
99
finales de la década de 1930, e incluso en plena II Guerra Mundial, y las políticas de
inmigración que sirvieron para vetar la entrada en Canadá a los refugiados judíos
que huían de la Alemania Nazi, y c) “Médicos de habla alemana” llevaron a cabo
experimentos con los niños indios internados en la escuela residencial Kuper Island
y en el Hospital Indio Nanaimo, en 1938 y 1939, como corroboran los testimonios de
los testigos presenciales y supervivientes de los experimentos. (29)
Según el testimonio de Dennis Charlie, aborigen Penelakut, de las
inmediaciones de Duncan, C.B., y superviviente de dicho tipo de experimentación
en la escuela residencial católica de Kuper Island,
“Sandy Mitchell y yo estábamos en el grupo de cincuenta niños enviado a la
enfermería en Kuper Island, donde un equipo de médicos de habla alemana nos dio varias
inyecciones. Tenía diez años por aquel entonces, en 1939. Los alemanes no sabían hablar
inglés, de modo que un cura de Montfort servía de intérprete. Los alemanes nos dieron dos
inyecciones en el pecho, una de ellas cerca del pezón. Caímos desplomados en el acto; nos
hizo sentir muy enfermos y mareados. Algunos perdieron el conocimiento, otros vomitaron.
No nos dijeron para qué eran las inyecciones, pero lo que sí nos aseguraron es que no
volveríamos a ver a nuestros padres, si se lo contábamos a alguien. Aquello selló nuestros
labios”.
“Los alemanes permanecían de pie haciendo notas, mientras nos observaban en
nuestras camas. Pero Sandy Mitchell se puso muy mal y lo embarcaron para ‘someterlo a un
tratamiento especial’ - como decían ellos -, en el centro para tuberculosos de Coqualeetza, en
el interior”.
“Pasó el tiempo, pero Sandy no volvió. Más tarde, uno de mis amigos, que había
estado internado en el mismo centro, a su regreso, me dijo que lo había visto en una
habitación especial de aislamiento. Que su cuerpo estaba inflamado y despedía un olor
nauseabundo; que parecía un gran globo a punto de estallar. A mi eso no me suena a
tuberculosis. Sandy murió allí, pero sus restos no fueron repatriados, y jamás se supo la
causa de su muerte. Como si jamás hubiese existido”. (30)
Lo que también resulta ilustrativo de la conexión de los experimentos en
Canadá con los de la Alemania Nazi es la gran similitud de los ensayos que estaban
realizando los alemanes, justo en el mismo periodo, con gente igualmente indefensa
y “desechable”, como parte de su programa de eutanasia y eugenesia racial T4
establecido por el Ministerio de Interior del III Reich alemán en la primavera de
1939. El programa sirvió de prototipo para el posterior asesinato en masa de judíos,
eslavos y millones de seres desamparados en los campos de extermino Nazi.
Mediante el programa Nazi T4, desarrollado entre 1939 y 1941, decenas de
miles de niños supuestamente “tarados” y “racialmente impuros” fueron asesinados
en programas de experimentación médica, en una veintena de hospitales y
100
“escuelas” especializadas de toda Alemania. Las instalaciones servían de centros
para la comisión de asesinatos y como frentes de experimentación médica y de
tortura, para averiguar los efectos de las experiencias traumáticas y las alteraciones
químicas que provocaban en la personalidad humana. Dirigían el programa
destacados científicos como el Carnicero de Auschwitz Joseph Mengele.
Al igual que ocurriera con los indios en Canadá, a las familias alemanas se les
informaba de que sus hijos debían recibir tratamiento y “mejor educación”, y se los
arrebataban a sus familias, en virtud de la legislación especial que autorizaba su
reclusión. Los niños eran conducidos a instalaciones secretas, donde, tras ser
debidamente valorados y catalogados a su llegada, los que no morían de inmediato
mediante inyección letal, servían como sujetos de experimentación en ensayos con
drogas y en experimentos de modificación de la conducta. Luego, eran asesinados
con gases cianógenos, inyecciones de morfina, agentes de guerra química, o
inyecciones de fenol directamente administradas en el corazón. Al igual que
ocurriera con los indios canadienses, a las familias de las criaturas se les notificaba
que habían muerto de “muerte natural”, normalmente, de tuberculosis o neumonía.
Luego eran incinerados y jamás se expedían certificados de defunción. (31)
Otros supervivientes de los programas de experimentación de los “médicos
de habla alemana” en la escuela Kuper Island, como Bill Seward, Arnold Silvestre y
Elmer Samson, confirman que los alemanes parecían extranjeros, fuera de lugar, y
dependían del trabajo de interpretación que realizaban los curas católicos del lugar,
de la Orden Montfort, comunidad religiosa germano-holandesa.
Según el testimonio de Elmer Sampson,
“Desde luego, no eran de por aquí. Llevaban vestimentas raras de las que no se ven
por aquí. Hablaban alemán y parecían sentirse bastante incómodos, incluso recelosos, como
cuando estás en un lugar extraño en el que no confías en nadie. Pero proferían órdenes a su
intérprete, uno de los religiosos de Montfort, como si fueran la mismísima personificación
de Hitler”. (32)
Sea o no este testimonio la punta de un posible iceberg del acuerdo bilateral
entre Canadá y la Alemania Nazi, lo cierto es que dicha colaboración continuó de
seguro tras la guerra, según la amplia documentación sobre la labor de Ewen
Cameron y el Proyecto Paperclip, reflejado en el documental “In the Sleep Room”
[En el dormitorio], emitido por la CBC. Cameron recibió financiación de la CIA para
llevar a cabo un programa experimental diseñado para anular y reconstruir la
conciencia y la personalidad humanas.
El modelo de experimentación dio lugar a muchos otros proyectos-réplica en
el campo del control mental y la reconstrucción de la personalidad, a lo largo de las
101
décadas de 1950 y 1960 en toda Norteamérica, muchos de ellos financiados
conjuntamente por la CIA y por el Consejo de Investigación Nacional de Otawa. Y el
hilo conductor de dichos proyectos fue el estudio de los efectos de experiencias
traumáticas prolongadas, no únicamente en los niños de las escuelas residenciales
indias, sino en muchas otras personas, como indigentes, madres solteras, enfermos
mentales y presidiarios.
El objetivo: Desórdenes de personalidad múltiple
¿El propósito al que obedecían estos procedimientos de tortura e inducción de
traumas? Vistas las consecuencias, la utilización calculada de la tortura y el trauma
fue un rápido y eficaz método de inducción de desórdenes de personalidad múltiple
(DPM) en los sujetos de estudio. El DPM genera la coexistencia de diferentes
personalidades en un ser humano, posibilitando la aparición y manipulación de
cualquiera de ellas mediante una palabra clave u otro tipo de signos. La
cohabitación de dichas personalidades en el individuo, sin que la una sea consciente
de la otra, es el sistema ideal para crear espías y asesinos durmientes, o soldados
robotizados incapaces de cuestionar una orden. Según documentación desclasificada
de MKULTRA hecha pública en 1987, el principal objetivo de MKULTRA, y de
tantos y tantos proyectos de los gobiernos de Canadá y Estados Unidos que lo
sucedieron, fue la creación de este tipo de elementos. (33)
La revelación de este hecho podría explicar por qué la violencia y la tortura
sistémicas en las escuelas residenciales indias – como la utilización de la silla
eléctrica y las prácticas odontológicas sin anestesia ni analgésicos – fueron un
procedimiento común y corriente en todo Canadá, especialmente, a partir de 1930.
La creencia general entre los estudiosos del tema ha sido que la tortura sistemática
tuvo como objetivo el sometimiento de los pueblos indios, para lograr su
“asimilación”, controlar sus actos y usurpar sus tierras. Pero, sin duda, había otros
planes ocultos.
¿Resultaría extraño pensar que la brutalidad sistémica en las escuelas
obedeció también a los requisitos militares y de espionaje de los gobiernos
canadiense y estadounidense, a lo largo de la guerra fría, para ir creando grupos
enteros de personas disociadas, con desórdenes de personalidad múltiple, como
sujetos de experimentación?
Uno de los procedimientos principales de traumatización de los sujetos de
estudio nativos era su esterilización sexual a edades tempranas. En una demanda
judicial popular interpuesta en 1999, varios cientos de mujeres aborígenes de Alberta
demandaban con éxito al gobierno provincial por haberlas esterilizado en centros
especializados de Ponoka y Red Deer, Alberta, entre 1938 y 1972. Aunque las
esterilizaciones fueran en principio dirigidas específicamente a las mujeres
102
aborígenes, también hubo otras personas que se vieron atrapadas en dichos
programas. (Fig. 13) Aunque el tema de la esterilización obligatoria se trata por
separado en la Sección II (d) de este libro, resulta significativo que los “centros
especiales” involucrados en el litigio de Alberta fueran precisamente los centros en
los que se desarrollaban experimentos de control mental con los indios, niños y
vagabundos, según la antigua enfermera y testigo presencial Pat Taylor, quien
trabajó en uno de los centros, La Escuela Profesional Provincial (EPP) en Red Deer.
En una entrevista, en la primavera de 2000, Pat Taylor rememoraba,
“Trabajé en la EPP sólo un año en 1956; no pude aguantar más. Estaban haciendo
cosas extrañas con los niños que llevaban allí. Aproximadamente un tercio de ellos eran
indios. Recordemos que, por aquél entonces, la esterilización estaba regulada por ley.
Cualquier persona podía ser esterilizada o utilizada como cobaya en programas de
experimentación médica, a la fuerza; eso era un hecho. Cualquiera que fuera “social o
moralmente imperfecta” debía ser esterilizado. Y no simplemente los niños mentalmente
retrasados. Fui testigo de cómo traían al centro y truncaban las vidas de niños perfectamente
sanos y cuerdos en los programas de experimentación que se llevaban a cabo en el lugar.
Muchos de los niños utilizados en sus ensayos eran indios de corta edad, en realidad,
cualquiera que pudieran capturar fácilmente, sin levantar sospechas. Y en la Escuela
Profesional Provincial, tan pronto como llegaban a la pubertad, se les esterilizaba
sistemáticamente y sin excepción”.
“Resulta extremadamente doloroso describir el día a día en la EPP, pero la muerte
provocada por inanición, la tortura y la violencia eran el pan de cada día. Aquellas
atrocidades quedaron prescritas en Nuremberg y por las Naciones Unidas en 1946, como
bien sabe, pero aún así, se seguían cometiendo en Alberta a finales de la década de 1970.
Incluso cabe que se sigan cometiendo”. (34)
Sara Hunter (sobrenombre), superviviente de uno de estos experimentos de
inducción de traumas, dejó constancia de su increíbles vivencias en su libro Always
Remember Love [Recuerda Siempre el Amor], publicado en 1999. El autor de este
escrito ha compartido muchos ratos con Sara y con su marido.
En él Sara relata cómo es la única superviviente de un extraño experimento
llevado a cabo a lo largo de dos años en la Base de las Reales Fuerzas Aéreas de
Canadá (RFAC) en Lincoln Park, a las afueras de Calgary, Alberta. Asegura que
aquel experimento se cobró la vida de decenas de personas que murieron
torturadas, la mayoría niños, entre las primaveras de 1956 y 1958. El proyecto lo
dirigió un antiguo médico nazi de las SS, cuyo nombre en clave era “Bob
Armstrong” (tatuaje de las SS número 091374SS), cuya identidad encubierta era la de
Mayor de las Reales Fuerzas Aéreas de Canadá.
103
Según el testimonio de Sara, veinticinco niños abducidos, y otros tantos
adultos, fueron deliberadamente torturados hasta la muerte, mientras “Armstrong”,
junto con dos ayudantes del Departamento de Defensa Nacional, dos psiquiatras
británicos, y unos cuantos científicos estadounidenses, estudiaban y manipulaban
sus procesos mentales y sus pautas de comportamiento. Los cadáveres de los niños
asesinados fueron enviados a una granja de visones dirigida por un hombre llamado
Jim Green, para que se deshiciera de ellos. La policía militar americana y canadiense
se encargaban de la seguridad de estos programas.
Sara recuerda que los niños aborígenes, junto con huérfanos e indigentes,
formaban parte del grupo de personas torturadas hasta la muerte. Un veterano
oficial de la Real Policía Montada de Canadá, que actuaba de oficial de enlace con el
gobierno estadounidense, estuvo presente en al menos uno de estos experimentos.
Sara tuvo acceso a esta información de boca del doctor Nazi “Armstrong”, porque
resultó ser de su agrado, razón por la que salió con vida del experimento para que
sus torturadores pudieran estudiar en ella los efectos del trauma y los experimentos
de control mental a largo plazo. (35)
En enero de 1994, cuando Sara y su marido recurrieron al gobierno de Canadá
para pedir justicia por los graves daños personales de Sara, como consecuencia de
dichos experimentos, al principio, los miembros del comité de investigación del
gobierno se lo tomaron en serio. El sargento Dan Gasseau, uno de los oficiales del
Servicio de Investigación Nacional (SIN) de las Fuerzas Armadas canadienses, le
comunicó que tras haber examinado los archivos oficiales del gobierno, había
constatado la veracidad de sus alegaciones, incluidas las referentes a los programas
de experimentación de control mental llevados a cabo en Lincoln Park, así como la
identidad del antiguo doctor de las SS que los dirigió. Además le aseguró que la
documentación examinada indicaba que el médico de las SS, cuyo nombre en clave
era “Bob Armstrong”, de hecho, había estado a cargo de todos los programas de
investigación de la conducta, basados en la tortura, llevados a cabo por los diversos
estamentos militares de Canadá.
Sin embargo, a las pocas semanas de comunicarles estos hechos a Sara y a su
marido, el Sargento Gasseau repentinamente se retractaba de todo cuanto les había
dicho inicialmente. Les informó de que el caso se había cerrado por “razones de
seguridad nacional”, y les aconsejó que se abstuvieran de hablar del asunto en
público. Todo intento posterior de Sara y de su marido por ponerse en contacto con
el gobierno para exigir una reparación, no sólo han dado como resultado el rechazo
tajante por parte del gobierno, sino que, encima, se ha cursado una acusación formal
desde el gabinete del Primer Ministro acusándolos de haberse inventado toda la
historia con afán de lucro. (36) (Fig. 63, Copia del informe sumario del SIN).
104
Acuerdo entre caballeros
Pese a este más que previsto encubrimiento, desde dentro del sistema han
surgido otras voces que en efecto corroboran la veracidad de estos terroríficos
experimentos de los que las escuelas residenciales no son más que una pequeña
muestra. Antiguos funcionarios del gobierno de Canadá han reconocido que la
utilización de niñas y niños indios en programas de experimentación de inducción
de traumas y control mental fue legalizada en 1950, mediante un acuerdo
multilateral entre el gobierno de Canadá y la Iglesia Unida, la Anglicana y la
Católica que regentaron los centros.
Según un antiguo oficial del Departamento de Asuntos Indios, cuyo
testimonio le fue remitido anónimamente al Tribunal de la AIDHMA en 1998, e
incluido en sus archivos reservados,
“Se estableció una especie de acuerdo entre caballeros que permaneció vigente
durante largos años: las iglesias proporcionaban los niños internados en sus escuelas
residenciales, y teníamos a la Real Policía Montada de Canadá para enviárselos a
quienquiera que necesitara un nuevo grupo de sujetos de estudio: normalmente eran
médicos, y a veces, miembros del DDN (Departamento de Defensa Nacional). No hay que
olvidar que estábamos en plena guerra fría; las ayudas a la investigación y el dinero del
Pentágono fluían a raudales, esperando a quienquiera que consiguiera crear la máquina de
matar perfecta. No tienen más que ver lo que la Iglesia Católica hizo con los huérfanos
Duplessis en Québec – transferir a niños de sus orfanatos en tropel a los manicomios para
hacerse con un buen montón de dinero extra de la administración de Otawa. Todos servían
al mismo propósito: la experimentación”.
“Las iglesias cumplía con la demanda encantadas; ¡maldita sea! Trataban a los indios
como si fueran bazofia. Se nos decía que hiciéramos la vista gorda y ‘dejáramos a las iglesias
controlar la situación’ en las escuelas, incluso cuando los niños morían como moscas en sus
internados. Los directores de las escuelas recibían jugosos sobornos y las autoridades del
gobierno estaban al corriente de todo. De ahí que se haya podido perpetuar durante tanto
tiempo. Hay muchos peces gordos implicados, razón por la que ni se habla, ni se hablará de
ello oficialmente”. (37)
Para el gobierno canadiense, el fruto decisivo de dicho sistema de
modificación de las mentes y el comportamiento de los internos de las escuelas fue
la creación de una casta permanente de políticos nativos, sumisos, que se ocuparan
de firmar los tratados y renunciaran a los recursos naturales de los pueblos
indígenas, como toca a todo jefe-marioneta en un régimen colonial. El hecho mismo
de que ni un sólo político nativo untado por el gobierno de Canadá haya
cuestionado públicamente al gobierno y a las iglesias por la muerte y la desaparición
de miles y miles de niñas y niños nativos es buena prueba de lo bien que ha
funcionado su sistema de lavado de cerebro y asimilación.
105
Los tiranos saben desde hace siglos que el maltrato y la tortura constantes, a
su debido tiempo, destrozan psicológicamente a la víctima, lo cual permite
remodelar su comportamiento a capricho del tirano, sea cual sea su naturaleza. Las
escuelas residenciales fueron un experimento masivo de ingeniería social y control
mental, basado en la violencia y la tortura intrínsecas, como herramientas para la
reestructuración total de la sociedad nativa.
La nueva sociedad creada en el proceso dio lugar a un sistema dual de castas
que se ha perpetuado hasta nuestros días: la desechable, desterrada y
autodestructiva gran mayoría de pueblos nativos que viven inmersos en la miseria
del tercer mundo, y un puñado de élites nativas asimiladas, maleables, y
plenamente identificadas con la cultura euro-canadiense, que se encargó del
genocidio de sus propios pueblos mediante la Ley India – el Apartheid. Esa es la
explicación real del móvil tras la violencia y el trauma de los que fueron objeto los
niños nativos en estas escuelas.
Notas
1.
La enmienda que permitió el uso indiscriminado de la fuerza en el secuestro
de niños nativos, desde la época inicial de las escuelas residenciales, recogida en la
versión de la Ley India de 1920, fue sancionada en cada una de las subsiguientes
actualizaciones, incluyendo la versión de 1932, cuyas enmiendas autorizaron a la
RPMC a perseguir a los niños que hicieran novillos.
2.
Extracto de las declaraciones de “Doris Patterson” a Kevin Annett, 12 de abril
de 1998 (Archivos de la Comisión de la Verdad).
3.
Extracto del testimonio de Marion MacFarlane, filmado en vivo en el foro
público celebrado el 9 de febrero de 1998 en Vancouver, C.B. (Archivos de la Comisión
de la Verdad).
4.
Extracto de la entrevista realizada a Harry Lucas, grabada en vídeo, el 14 de
marzo de 2005 en Nanaimo, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
5.
Extracto de las declaraciones de Harriett Nahanee a K. Annett el 15 de
diciembre de 1995, en el norte de Vancouver, C.B. (Archivos de la AIDHMA).
6.
El gobierno federal trata de clausurar las escuelas residenciales de Canadá, al
menos, en dos ocasiones; en 1934, y poco después de finalizar la II Guerra Mundial,
pero la férrea oposición de las iglesias Católica, Anglicana y Unida, frustra sus
intentos. (Fig. 16 y anterior, artículo del Toronto Daily Star, 10 de febrero de 1934,).
106
7.
“Pruebas del Nacionalismo Cristiano en la Legislación Federal India: La Doctrina
del Descubrimiento, Jonson vs. McIntosh, y el Poder Plenario”, de Steven T. Newcomb,
New York University Review of Law and Social Change, Vol. XX, Núm. 2, (1993), pág.
304.
8.
Cita de Newcomb, Íbidem, pág. 311.
9.
Íbidem, pág. 305.
10.
Discusión de este punto crucial y de la denominación europea de todo
territorio indígena como “Terra Nullius”, en el citado libro de Newcomb, pág. 309.
11.
Scott solía utilizar la expresión a menudo, incluso en la correspondencia que
intercambiaba con los oficiales de menor rango del Departamento de Asuntos
Indios. Discusión al respecto en el programa divulgativo First Story de la CBC,
emitido el 27 de abril de 2002, disponible en: www.canadiangenocide.nativeweb.org
12.
McLeod hacía este comentario en un programa radiofónico de CBC, el 3 de
marzo de 2000.
13.
Extracto de la carta del misionero presbiteriano John Ross al Mayor D.M.
McKay, Inspector Jefe de Asuntos Indios en Victoria, C.B., fechada el 12 de junio de
1908. Ross también había sido nombrado magistrado especial por el gobierno
provincial, y por tanto, tenía el poder de exigir la conformidad de los jefes nativos
que juzgara conveniente. (Serie RG 10 DAI, expediente Ahousat, Agencia de la Costa
Oeste).
14.
Extracto de la carta del Mayor McKay a Duncan Campbell Scott fechada el 22
de enero de 1918. (Serie RG 10, R7733, expediente Ahousat).
15.
Extracto de la carta remitida al Mayor D.M. McKay por el oficial P.B.
Ashbridge, del Departamento de Asuntos Indios de la Costa Oeste, con fecha del 23
de octubre de 1939, Port Alberni, C.B. (Serie RG 10, R7733, expediente 8750).
16.
Esta información procede de una carta remitida por un oficial de Asuntos
Indios de la Agencia Kwawkewlth, en el norte de la Isla de Vancouver (Escuela
Anglicana de Alert Bay), fechada el 13 de febrero de 1938, en la que se relata el
intento de dos niñas de prender fuego a la escuela. (RG 10, R7733, Exp. 508588).
17.
El gobierno federal transfiere la guardia potestad de los alumnos a los
Directores de las escuelas residenciales, entre 1929 (año en el que la correspondencia
oficial de Otawa a las agencias del DAI evidencia que la tutela legal de las escuelas
residenciales aún está en manos del gobierno federal) y 1932, año en el que, por
107
primera vez, en los impresos de admisión de dichos centros se hace constar al
Director como tutor legal de los internos. A partir del año 1932, y cabe que incluso
antes, todos los progenitores aborígenes debían firmar un impreso de renuncia a la
patria potestad de sus hijos, en favor del Director, o, en su defecto, enfrentarse a
penas de cárcel o a cuantiosas multas. (Fig. 41, impreso de Matriculación).
18.
Por ejemplo, en las Normas de Regulación de la escuela residencial Alberni,
regentada por la Iglesia Unida en 1962, el Director de la escuela ejercía el control
absoluto de toda la información o declaración pública de la escuela. Todo miembro
del personal que comentara cualquier aspecto de la escuela, ya fuera dentro o fuera
de la escuela, sin el permiso del Director, era fulminantemente despedido. Éste tenía
la potestad de despedir a cualquier miembro del personal sin motivo ni notificación
previa. (Copia de las normas de sección, Documentos).
19.
Declaración de un testigo anónimo, mujer de 51 años, antigua alumna de la
escuela residencial Alberni de 1958 a 1964; entrevista realizada el 28 de marzo de
1998 en Port Alberni, C. B. por Les Lavoie (Comisión de la Verdad).
20.
Extracto del testimonio de Dennis Tallio a Kevin Annett, 7 de febrero de 1998
en Vancouver, C.B. (Archivos de la AIDHMA).
21.
El 11 de junio de 1998, dos nativos de Waglisla, C.B., afiliados a la Iglesia
Unida – Ed Martin y Dean Wilson – recibieron dos pasajes de vuelo a Vancouver a
cargo de Margaret Campbell, oficial de la Iglesia Unida de Bella Bella, C.B., para
“hacer un seguimiento del Tribunal e impedir que la gente contara lo que sabía
sobre los asesinatos cometidos en las escuelas residenciales regentadas por la Iglesia
Unida”, según las palabras del propio Frank Martin, hijo de Ed Martin.
22.
Comentarios de Harriett Nahanee recogidos en audio por Kevin Annett y Eva
Lyman, el 15 de junio de 1998, tras finalizar la audiencia del Tribunal de la
AIDHMA.
23.
“La silla eléctrica acosa a los nativos”, Peter Moon, The Globe and Mail, 21 de
octubre de 1996.
24.
The Globe and Mail cita a Edmund Metatawabin en un artículo, el 21 de
octubre de 1996.
25.
Extracto de la conferencia ofrecida por Marion MacFarlane el 9 de febrero de
1998 en un foro público organizado en Vancouver por los miembros del Tribunal de
la AIDHMA. (Archivos de la AIDHMA).
108
26.
Extracto de la declaración jurada entregada a Kevin Annett el mismo día que
se prestó en Gibsons, C.B.
27.
La conexión Ewen Cameron/MKULTRA está perfectamente documentada en
la documentación de la CIA desclasificada, disponible en la red, y también se
describe en el documental “In the Sleeping Room”, emitido por televisión por la
CBC. También la corroboran el testimonio personal de Linda MacDonald de
Vancouver, superviviente de los programas de experimentación de Ewen Cameron
y parte en la demanda popular contra el gobierno de Canadá y la CIA.
28.
Extracto de los comentarios hechos por la superviviente Linda MacDonald al
autor en 1986 y 1989, en Vancouver, C.B.
29.
Entre los testigos presenciales se incluyen Dennis Charlie, Arnold Silvestre, y
otras personas mencionadas en la sección de Declaraciones Juradas de este libro.
30.
Extracto del testimonio de Dennis Charlie grabado en vídeo por el equipo de
investigación de la AIDHMA en Duncan, C.B., el 12 de agosto de 1998. (Expedientes
de la AIDHMA).
31.
Véase Life Unworthy of Life: Racial Phobia and Mass Morder in Nazi
Germany [Vida indigna de vida: La xenofobia y el asesinato en masa en la Alemania
Nazi], de James Glass (University of Toronto Press, 1998), y la documentación sobre
el programa T4 disponible en la Red.
32.
Extracto del testimonio de Elmer Samson a Kevin Annett, recogido en vídeo
en Nanaimo, C.B., el 18 de agosto de 1998. (Archivos privados de Kevin Annett).
33.
Varios supervivientes del programa de investigación MKULTRA han
intentado emprender acciones legales contra sus torturadores en los tribunales de
justicia federales de los Estados Unidos de América, y la CIA ha reconocido
públicamente las informaciones publicadas sobre el objetivo del programa
MKULTRA. La búsqueda en Internet revela algunas de sus intenciones.
34.
Extracto de la entrevista realizada por Kevin Annett y Pamela Holm a Pat
Taylor, en SALT Spring Island, C.B., el 12 de marzo de 2000. (Archivos de Kevin
Annett).
35.
La historia íntegra y en primera persona se halla en el libro de Sara “Always
Remember Love”, publicado en la primavera de 1999. El autor se ha entrevistado
personalmente con Sara y con su marido en diversas ocasiones; la pareja permanece
oculta debido al acoso y el espionaje constantes de los que son objeto por parte del
gobierno y demás elementos indeterminados.
109
36.
El marido de Sara en persona puso estos hechos en conocimiento del autor, en
su propia casa, en el otoño de 2004, y más recientemente en junio de 2005.
37.
Un antiguo oficial del Departamento Federal de Asuntos Indios prestaba este
testimonio en una sesión a puerta cerrada de la investigación de la AIDHMA, el 14
de junio de 1998. (Archivos reservados de la AIDHMA).
110
ARTÍCULO II (c): Creación deliberada de condiciones para la aniquilación física
del grupo
“Las actuales condiciones del servicio de abastecimiento de agua y del tal llamado
sistema séptico representan una verdadera amenaza para la salud. El hacinamiento de
cuarenta niños en un edificio húmedo en el que no hacen más que entumecerse y tiritar de
frío constantemente los convierte en perfecto pasto de la enfermedad. No es de extrañar que
en los últimos años se haya producido un inusitado índice de mortandad y de bajas por
enfermedad”
William Wood, director de la Escuela Residencial india Ahousat, al agente
indio E.E. Frost, Port Alberni, 30 de enero de 1929 (La Iglesia Unida relevaba al
director Wood de todos sus cargos en apenas nueve meses).
“Estoy convencido de que se están creando a propósito las condiciones para
fomentar la propagación de enfermedades infecciosas en nuestras escuelas residenciales
indias. El índice de mortandad entre nuestros estudiantes a menudo supera el 50%. Esto es
un crimen nacional”.
Dr. Peter Bryce, Inspector Médico Jefe del Departamento de Asuntos Indios, a
Duncan Scott, Superintendente del Departamento de Asuntos Indios, 8 de mayo de
1907).
“...si tuviera que aplicar a los indios el mismo protocolo sanitario que a los
niños blancos, tendría que dar de baja al 90% de los internos y la escuela quedaría
desierta...”.
Dr. C. Pitts inspector médico y oficial sanitario, Williams Lake, C.B., en una
carta fechada el 22 de octubre de 1935, remitida a R.H. Moore, oficial del
Departamento de Asuntos Indios de la zona norte de Columbia Británica.
La exigencia de pruebas que demuestren que el gobierno y las iglesias de
Canadá crearon deliberadamente condiciones que llevaron a la aniquilación de los
pueblos aborígenes de Canadá es como exigir pruebas de que los Nazis pretendieran
aniquilar a los judíos. Lo que es evidente en el proceder diario de un régimen
genocida no se percibe como tal para aquellos que no alcanzan a comprender o se
niegan a aceptar la naturaleza asesina de semejante régimen. Estos promotores de la
“negación del Holocausto” exigen “pruebas concretas” de las atrocidades más que
evidentes en la desaparición de millones de personas, al tiempo que rechazan la
contundencia de la documentación fehaciente y de los testimonios personales de los
supervivientes del mismo.
Este tipo de negación del Holocausto Canadiense está fuertemente arraigado
en la historia y la ideología oficial de todas y cada una de las instituciones
111
canadienses, y en consecuencia, el problema no radica tanto en la inexistencia de
pruebas del genocidio intencionado y consumado contra los indios, sino en a quién
se ha de recurrir o apelar con las pruebas en territorio canadiense.
Huelga hablar de la inutilidad de recurrir a los tribunales y a los jueces
designados por el estado, o a los profesionales del derecho, puesto que todos ellos
han jurado lealtad a la mismísima Corona que autorizó e hizo posibles los crímenes
en cuestión. Tampoco cabe recurrir al gobierno, a las iglesias, o a la Real Policía
Montada de Canadá, puesto que todos y cada uno de ellos están directamente
implicados en el genocidio de naciones enteras de indios a lo largo de los siglos.
Como observó al autor un sardónico profesional de los medios de comunicación en
el verano de 1998:
“¿No pretenderá usted procesar legalmente al sistema en su conjunto?”
Afortunadamente, es el propio sistema el que se ha autoincriminado, puesto
que en el transcurso de la pasada década, el monstruo político-eclesiásticocorporativo de Canadá se ha puesto en evidencia ante la legislación y la ética
internacionales, mostrando su culpabilidad en la comisión de cada uno de los
crímenes de genocidio tipificados en la Convención de las Naciones Unidas, como se
refleja en estas páginas. Porque cualquier estudio objetivo de la historia de Canadá y
de las relaciones entre los pueblos nativos y “blancos” demuestra que, a cada paso
dado en la historia, la Cristiandad euro-canadiense se ha empeñado en la
destrucción deliberada de los pueblos y culturas aborígenes, mediante la
planificación e imposición de condiciones conducentes a su aniquilación.
El Genocidio como arte de destrucción a largo plazo
La creación de semejantes condiciones de exterminio radica en la esencia
misma de los modos y medios del genocidio, como bien lo explicara Raphael
Lemkin en su libro Axis Rule in Occupied Europe [El modelo del Eje en la Europa
Ocupada], de 1944:
“Por ‘genocidio’ se entiende la destrucción de un grupo étnico, si bien, en términos
generales, no implica necesariamente su aniquilación inmediata, sino bien la coordinación
de un plan con diversos procedimientos para destruir los fundamentos esenciales sobre los
que se asienta la filosofía de vida de un determinado grupo nacional, para acabar con sus
miembros. El genocidio consta de dos fases: una, la destrucción del modelo nacional del
oprimido; la otra, la imposición del modelo nacional del opresor”. (1) (El énfasis es del autor)
El genocidio en Canadá ha seguido la fórmula al pie de la letra, destruyendo
la forma de vida de los pueblos indígenas para imponer el modelo europeo. No hay
nación indígena que no se haya visto agredida, desterrada a la fuerza de su
112
territorio, despojada de sus recursos, y finalmente sumida en condiciones de
miseria, enfermedad y marginalidad que los ha conducido y los está conduciendo a
la destrucción de sus naciones indígenas originarias.
Esta imposición se ha encauzado, en gran medida, a través de tres
instrumentos en Canadá: la Ley India, el sistema de reservas indias, y la red de
escuelas residenciales y hospitales indios.
La Ley India estableció y mantiene el marco legal para supervisar la
consumación del genocidio; las reservas indias crearon el espacio de contención y
muerte física a largo plazo; y las escuelas residenciales fueron el sofisticado
mecanismo de exterminio puro y duro de las naciones indígenas restantes. Cada uno
de los mecanismos ha sido una ramificación natural de la anterior, y ha llevado a la
inexorable erradicación de los pueblos naturales y de sus culturas a lo largo y ancho
de Canadá.
Huelga decir que estos tres vehículos hacia la “limpieza étnica” integral en
Canadá fueron creados y calculados como fiel reflejo del sentir y de la legalidad
nacional de los que se sirvieron el gobierno, las iglesias, sus funcionarios y demás
empleados. No hubo nada accidental o involuntario en el confinamiento forzado de
indios en campos de concentración denominados reservas, en su reducción a la
categoría de pseudo-entes legales – mediante la Ley India, o en su aniquilamiento,
reeducación y esterilización masiva en las escuelas.
Dicho claramente, los archivos públicos en Canadá están plagados de
documentos, correspondencia e informes que, una y otra vez, corroboran el hecho
de que los pueblos aborígenes han sido deliberadamente sometidos a condiciones
físicas ideadas para propagar la enfermedad, la incapacidad, la dependencia, y su
total extinción a largo plazo. Dicho historial, a lo largo de casi dos siglos, confirma
que las autoridades y el personal de cada una de las iglesias más representativas,
cada estamento gubernamental y policial, y la mayoría de la población de todo tipo
de comunidades estaban al tanto de este plan genocida, que consintieron,
defendieron, y del que formaron parte activa.
Condiciones letales reconocidas
Por ejemplo, desde los mismísimos albores del periodo de las escuelas
residenciales, las autoridades del gobierno y de las iglesias eran plenamente
conscientes de que las escuelas eran trampas mortales para los niños indios
recluidos en ellas. El agente indio de la costa oeste, y más tarde miembro del
parlamento, A.W. Neill, se quejaba al gobierno federal en numerosas ocasiones
porque “los indios tendían a boicotear las escuelas residenciales por el enorme
113
índice de mortandad que presentaban (en Port Alberni)”. Pero en 1910 Neill dirigía
un escrito al Departamento de Asuntos Indios en Otawa con un trágico presagio,
“Estos pueblos llevan siglos viviendo a cielo abierto. Un niño internado en la escuela
a los ocho años, permanecerá diez recluido en ella. Y al cabo de ese tiempo, su organismo
está tan debilitado que ya no le queda vitalidad para hacer frente a una enfermedad”. (2)
(Fig. 64, Carta de A.W. Neill).
El mismo tipo de augurio lo expresaba años atrás un funcionario mucho más
curtido, si cabe, el Dr. Ian McRae, Inspector General del Departamento de Asuntos
Indios, de Columbia Británica, quien, en 1903, escribía lo siguiente a Duncan
Campbell Scott:
“No es la primera vez que pongo de manifiesto que el índice de mortalidad de la
población india es extremadamente elevado, lo cual, a juicio de las autoridades sanitarias, es
en gran parte atribuible a la tuberculosis... y que, a mi juicio, no se está tomando ninguna
medida real para atajar dicho índice de mortalidad. Sinceramente, si las cosas continúan así,
la enfermedad no tardará en aniquilar por completo a la población india… Por consiguiente,
le insto a tomar medidas para abordar el creciente estado de deterioro que presenta la
población indígena a manos de los blancos”. (3)
Ya se ha tratado el tema del informe del Dr. Peter Bryce, del Departamento de
Asuntos Indios, de 1907, en el que se acusa al personal de las escuelas residenciales
de toda la costa oeste de Canadá de la exposición deliberada de los niños a la
tuberculosis, para luego dejarles agonizar hasta la muerte, sin proporcionarles
ningún tipo de tratamiento médico. Lo que ya no es tan de dominio público es que
Duncan Campbell Scott, no contento con ocultar el informe y negarse a seguir las
recomendaciones que en él se hacían, en connivencia con el gobierno de Canadá,
lanzó una campaña de contrainformación y difamación contra Bryce que lo marginó,
impidiendo cualquier tipo de debate sobre el enorme índice de mortandad que se
producía en las escuelas residenciales. Esta campaña de difamación incluía la
exclusión de Bryce del grupo de ponentes de la conferencia anual de la Asociación
Nacional de la Tuberculosis de 1910, y tuvo como resultado que jamás volviera a
trabajar para una agencia gubernamental. (4)
Intencionalidad criminal
La negativa a la hora de corregir las deplorables condiciones en las que se
encontraban las escuelas residenciales, el encubrimiento de las pruebas de las
muertes que se producían, el acoso a todo aquél que trabajara en la documentación
de dichas muertes, la destrucción de las pruebas que iban surgiendo, y, en suma, el
mantenimiento de las condiciones causantes de semejante sufrimiento, son muestras
notorias e irrefutables de la intencionalidad criminal de sembrar la enfermedad y la
muerte en las escuelas residenciales indias. Y era palpable en todos los niveles
114
operativos de las escuelas, donde se implantaron procedimientos y prácticas
destinadas a propagar el sufrimiento y la incapacidad entre la población infantil
aborigen. Por ejemplo, en marzo de 1998, Willie Sport, superviviente de la escuela
residencial Alberni, relataba al equipo de investigación cómo el personal de la
escuela le había deformado los pies:
“Me obligaban a llevar zapatos muy prietos, año tras año, para deformar mis pies, y
así impedir que intentara volver a escapar de la escuela, porque ese era mi objetivo. Lo
mismo ocurría con un montón de niños más: a algunos, les rompían los huesos de los pies, o
se les mantenía atados a la cama durante meses, hasta que sus músculos se debilitaran tanto
que no pudieran ni ponerse en pie. Todo valía con tal de mantenernos encerrados”. (5)
Tras pronunciar estas palabras ante el equipo de investigación de la
AIDHMA en Port Alberni, Willie se quitó los zapatos y los calcetines para mostrar
sus pies: los dedos sufrían una deformación crónica de un ángulo de 45 grados. (Fig.
65, foto de los pies de Willie)
Otra de las internas de la escuela Alberni, de la Iglesia Unida, Donna Wilson
de Waglisla, C.B., relataba su tormento en una entrevista realizada el 22 de octubre
de 1997:
“No se supe lo que era el frío hasta que dormí en la escuela Alberni. Jamás se ponía
la calefacción, nunca jamás, ni siquiera en pleno invierno. Estábamos siempre congelados,
tiritando de frío. Nos daban una fina manta a cada uno de nosotros, una sábana, en realidad,
y, si alguna vez nos encontraban acurrucados los unos contra los otros, para darnos calor, la
matrona nos azotaba a todos con una fusta”.
“Sé que nos mantenían congelados y muertos de hambre para doblegarnos. Solíamos
estar deseando que llegara el turno de ocuparnos de la basura. Comíamos cualquier cosa
que encontráramos allí, las sobras de la deliciosa comida que tiraban el Director y los
miembros del personal. Comíamos cualquier cosa que pudiera mitigar el hambre; aquella
horrible sensación nunca nos abandonaba. Hoy somos todos diabéticos. Morimos
prematuramente de enfermedades hepáticas o renales por el hambre a la que nos
condenaron aquellos buenos cristianos, en su escuela”.
“El personal era perverso. Gente enferma. Nos obligaban a hacernos perrerías el uno
al otro. Recuerdo que una matrona nos hizo presenciar cómo mataba de frío a un cachorro,
dejándolo a la intemperie en pleno invierno. ¿Qué tipo de monstruo hace que un niño
presencie semejante barbaridad?”.
“Cuando recibes este tipo de maltrato a diario, haces lo que sea por sobrevivir.
Éramos capaces de traicionar incluso a nuestros propios hermanos. No protestábamos, ni
siquiera cuando un ser repugnante como Alfred Caldwell, el Director, nos desnudaba para
hacernos fotos. Eso es lo que me solía hacer a mí. Aunque, al menos, estaba en un lugar
calentito mientras lo hacía”. (6)
115
Según el testimonio de Vera Hunt, superviviente de la escuela anglicana de
Alert Bay, C.B,
“En Alert Bay había una regla: cuando vomitábamos la comida putrefacta que nos
hacían comer, se nos obligaba a ponernos a cuatro patas y a ladrar como un perro; luego,
teníamos que comer lo vomitado, en esa misma posición, frente a todos nuestros
compañeros en la cantina. Ocurría a menudo. Si te negabas a la humillación, te encerraban
en la ‘galería fría’ durante días, y, a veces, salías de ella con los pies por delante”. (7)
Los supervivientes de este tipo de torturas en las escuelas residenciales han
descrito en foros públicos las siguientes condiciones generales como principales
causantes de la destrucción física de sus pueblos:
1.
Entornos insalubres, inseguros y violentos.
2.
Alimentos rancios, no aptos para consumo.
3.
Dormitorios sin calefacción.
4.
Exposición deliberada de niños sanos a enfermedades infecciosas,
poniéndolos en contacto con niños enfermos y moribundos.
5.
Destierro permanente de sus entornos naturales.
6.
Alimentos adulterados y totalmente contrapuestos con su dieta natural.
7.
Condiciones de angustia, tortura y brutalidad rutinaria.
8.
Ataques y abusos sexuales, emocionales y mentales constantes por parte
del personal de los centros y de sus propios compañeros.
9.
Prácticas y rituales concebidos para acabar con sus tradiciones y su
conciencia de identidad (por ejemplo, la obligación de mantener siempre la cabeza
gacha, la prohibición de sonreír o reír, o el hecho de que a todos les raparan la
cabeza).
10.
Prohibición de utilizar su idioma o celebrar sus tradiciones.
Todos los testimonios prestados ante el Tribunal de la AIDHMA en junio de
1998. en Vancouver, corroboran que muchas, si no todas estas condiciones
estuvieron vigentes en las escuelas residenciales en las que fueron recluidos, entre
los años 1932 y 1979. En palabras de Vera Hunt, superviviente de Alert Bay,
“En Alert Bay había tres alternativas: pasar desapercibido, cooperar, o morir. No
había otra escapatoria, ni esperanza alguna, ni lugar donde refugiarse. Y así sigue siendo. El
mundo entero es una enorme escuela residencial para nosotros”.
Dos raseros - dos mundos
Como ya se ha mencionado previamente, una de las razones de que en las
escuelas residenciales se hayan perpetuado estas inhumanas condiciones es ese
116
elemento propio de todo sistema genocida legal e institucionalizado: el doble rasero
de su sistema sanitario a la hora de tratar a los niños aborígenes; o, lo que es lo
mismo, hacer distinciones específicamente raciales a la hora de definir lo que es la
salud.
Lo que normalmente se consideraría un entorno insalubre para un niño
blanco era perfectamente aceptable para los internos de una escuela residencial
india; es decir, la atención médica que recibían los niños aborígenes era de peor
calidad.
Por lo tanto, cuando un agente de Asuntos Indios (como era habitual)
informaba de que “todos los niños indios parecían estar perfectamente sanos”, su
información no se podía tomar al pie de la letra porque no concordaba en absoluto
con la realidad; en efecto, un informe digno y fehaciente hubiera tenido que decir,
“todos los niños indios parecen estar sanos, según la política sanitaria vigente para
con los indios”.
Ahondando en el doble rasero sanitario y la privación general de asistencia
médica a los indios, en octubre de 1935, un agente indio local criticaba al Dr. C. Pitts,
inspector médico del Departamento de Asuntos Indios de la zona norte de Columbia
Británica, por su negligencia sanitaria a la hora de proporcionar asistencia médica a
los internos infectados de tuberculosis de la escuela residencial Lejac, en Williams
Lake. En su defensa, éste le respondía:
“Como mi padre es el director de una escuela india, he tenido la ocasión de
entrevistarme con un buen numero de directores de escuelas residenciales, y le puedo
garantizar que la asistencia médica que presto en la Escuela Lejac es tan buena o mejor de la
que presto en cualquier otro centro de la provincia. En cuanto a la inspección general
médica de la que usted me habla, no tengo constancia de que ésta se lleve a cabo en ninguna
otra escuela. De hecho, no tiene ningún sentido, cuando sé que si tuviera que aplicar a
dichos niños el mismo protocolo sanitario que a los niños de las escuelas para blancos,
tendría que dar la baja al 90% de los internos y la escuela quedaría desierta”. (10)
En efecto, la actitud oficial para con la salud de los niños indios en estas
“escuelas” era la de no responder a sus necesidades médicas, y aplicar un protocolo
sanitario discriminatorio, lo cual explica que el espectacular aumento de los índices
de enfermedad y mortandad entre los niños aborígenes en las escuelas residenciales
fue una política tradicional, consentida y justificada a lo largo de toda la trayectoria
de estas trampas mortales disfrazadas de escuelas.
Aunque fuera el Imperialismo Cristiano, en todas sus vertientes, lo que
concibió y ha perpetuado dichas condiciones entre los pueblos indígenas de Canadá,
la ávida complicidad de todos y cada uno de los estamentos públicos, y de miles y
117
miles de ciudadanos no indígenas, son los que se han asegurado de impedir que esto
cambie. Siempre se produce algún grado de supervivencia en los grupos blanco de
exterminio; pero, aunque una simbólica supervivencia logre hacerse un hueco en
profesiones tradicionalmente reservadas “exclusivamente a los blancos” en Canadá,
y, aunque los medios de comunicación se centren con entusiasmo en “la
prosperidad de los indios” y en los casos de corrupción que se dan entre las élites
nativas, la cruda realidad es que las condiciones de vida de muchos pueblos
indígenas en todo Canadá están empeorando día a día, lo cual hace que la lista de
víctimas del legado genocida de las escuelas residenciales siga aumentando
constantemente.
El crimen continúa
Según el propio Ministerio de Sanidad, un indio canadiense es diez veces más
propenso a morir que un blanco; vive un promedio de doce a quince años menos, y
es mucho más vulnerable ante una enfermedad infecciosa. Entre las causas más
comunes de mortalidad en las comunidades aborígenes en la actualidad están las
siguientes:
1.
SIDA – Se incrementa a un ritmo muy superior al de cualquier otro grupo
étnico del país debido al abuso de drogas.
2.
Muertes violentas – incluidos accidentes de tráfico, violencia doméstica,
agresión policial armada y mortandad en las cárceles.
3.
Suicidio –Índice diez veces superior al de cualquier otro grupo nacional.
4.
Diabetes – Normalmente atribuible al hambre y a la malnutrición en las
escuelas residenciales.
5.
Malnutrición – En muchos casos secuela de la institucionalización del
hambre y la miseria.
La comunidad internacional se pregunta en voz alta la razón por la que, pese
a las diversas iniciativas de “reparación” locales y a los programas sufragados por el
gobierno, no se reducen los índices de muerte en las comunidades indígenas. Bien,
la cuestión pasa por alto la realidad del contexto histórico y social al que el
genocidio sistémico ha relegado a estos pueblos: concretamente, que de un pueblo
que se ha visto despojado, no sólo de su territorio natural y de sus medios de
subsistencia, sino también de su propia identidad y razón de ser, relegado a la
categoría de extranjero bajo tutela legal del estado, no cabe esperar la potestad de
hacer frente a la realidad reinante de enfermedad y muerte. De hecho, dada la
naturaleza del genocidio, el objetivo fue que jamás se libraran de semejante destino.
Un claro ejemplo de la intencionalidad sistemática de los euro-canadienses de
sumir a los indios en entornos y condiciones de enfermedad y muerte es la negativa
del gobierno, o de cualquier otro estamento no aborigen, a permitir que los pueblos
118
naturales de Canadá ejerzan su soberanía, como ciudadanos libres y con plenos
derechos e igualdad ante la ley. La Ley India relega a los nativos a la categoría de
ciudadanos de segunda, a perpetuidad, negando sistemáticamente su adhesión a la
Carta de Derechos y Libertades de Canadá. El gobierno deniega cualquier tipo de
ayuda o financiación a toda persona aborigen que se niegue a residir en esos ghettos
raciales atiborrados de drogas denominados reservas indias. Los ancianos nativos
que reivindican su soberanía y sus leyes tradicionales son agredidos por la policía,
arrestados, e incluso asesinados. La institucionalización de estas condiciones es
propia de un régimen empeñado en mantener a los indios como casta permanente
de marginados en una sociedad opulenta.
Pero no es la legislación de Canadá lo único que está sirviendo para destruir a
los pueblos aborígenes; casi todos los nativos fueron programados en las escuelas
residenciales y por el sistema de Apartheid en el que vivían y viven a diario para ser
personas asustadizas, xenófobas y autodestructivas.
“No he salido de mi casa, al menos, desde hace veinticinco años. Es una de las
secuelas de mi paso por la escuela residencial Alberni. Padezco de agorafobia y me aterra la
sola compañía de la gente, por lo que me pueda hacer. Me avergüenzo de mí misma, me
siento absurda e inútil. Me encierro en mi habitación cuando la familia viene a visitarme. No
sé nada de lo que está ocurriendo en el mundo. Mi médico dice que mis problemas
hepáticos y de piel se deben a que no tomo aire fresco. Dice que vengo sufriendo una
muerte lenta y larga desde mi internamiento en la escuela residencial”. (11)
Donna Wilson se convertía en la portavoz de muchos “supervivientes” de las
escuelas residenciales cuando pronunciaba estas palabras en octubre de 1997. Los
pueblos nativos, en su conjunto, fueron programados para la autodestrucción en
estas escuelas, porque jamás supieron lo que era un alimento sano, porque odiaban
cualquier tipo de tratamiento médico, más, si cabe, el odontológico, por la
brutalidad asociada a ellos, porque les hicieron odiarse y temerse a sí mismos y al
prójimo.
Muchos de sus “afortunados graduados” hoy son personas asustadizas y
desmoronadas, incapaces de cuestionar la autoridad, de contar la verdad de lo
vivido, o de asimilar el insoportable dolor que implantaron en lo más hondo de sus
seres. Muchos de estos “afortunados” han terminado por quitarse la vida, ya sea
directamente o a consecuencia de las adicciones a las que han sucumbido. Y las
pocas personas que han conseguido sacar fuerza y valor para superar la secuela de
este legado viven hostigadas, acuciadas, y condenadas al ostracismo social al que se
les somete en el entorno nativo que tiende a desacreditar y marginar a los que
intentan contar la verdad de los hechos, como explica uno de tantos supervivientes:
“Fui el único de mi familia que consiguió dejar el alcohol, pero nadie me dirige la
palabra desde entonces. Me decían, “Eres demasiado para nosotros, ¿no? Tratas de lamerle
el culo al hombre blanco para llegar a ser como él, ¿no? Tuve que enfrentarme a todo el
119
poblado, incluida mi propia familia. Todos me odiaban por haber elegido no
autodestruirme, al contrario que ellos. De modo que me vi obligado a abandonar, no sólo mi
pueblo, sino cualquier entorno nativo, por mi propia seguridad. Me convertí en un
verdadero hombre blanco e intenté buscarme la vida en su universo, pero fui incapaz. Hoy
no tengo adónde ir.
Este mismo patrón ha impedido a los testigos presenciales revelar la verdad
del genocidio al que sobrevivieron en las escuelas residenciales. Christy White es
una mujer de la Nación Hesquait de Bella Bella, C.B., que trabajó codo a codo con los
organizadores del Tribunal de la AIDHMA en Vancouver. Tras las audiencias del
Tribunal, regresó a Bella Bella y trató de organizar un foro local que congregara no
sólo a los supervivientes de las escuelas residenciales, sino también a las víctimas del
infame Hospital R.W. Large, para compartir sus experiencias de cómo fueron
esterilizados o sometidos a programas de experimentación clínica en instituciones
gobernadas por la Iglesia Unida. Los ataques y el grado de oposición con el que se
encontró por parte de sus propios congéneres fueron brutal, según relataba al autor
por teléfono a finales de agosto de 1999:
“Intenté hacer que la gente se acercara a las audiencias del Tribunal sobre las
escuelas residenciales, pero me encontré con una gran campaña de sabotaje. Los Jefes de los
Consejos Tribales advirtieron a la gente que estaba dispuesta a relatar sus vivencias en las
escuelas residenciales Alberni y St. Mike, de que no debían hablar”.
“Ron Hamilton y algunos otros miembros del Consejo Tribal de Port Alberni
estuvieron en el poblado tratando de disuadir a la gente para que no se presentara ante el
Tribunal. Hamilton andaba echando pestes sobre usted (Kevin Annett) y también sobre el
Tribunal. Y, resultaba paradójico, porque al mismo tiempo se jactaba de lo mucho que
estaba haciendo por los supervivientes de las escuelas residenciales. En su tarea le
acompañaba Dean Wilson y algunos matones locales que se dedicaban a amedrentar a todo
el mundo”.
“Pero las cosas empeoraron aún más tras el Tribunal, cuando traté de organizar un
Tribunal propio en Bella Bella. Es como si de repente me hubiesen despojado de mi
condición de persona. Todo el mundo se sumió en el mutismo en cuanto a los asesinatos y
las experiencias vividas. De modo que intenté animar a la gente para que se movilizara.
Desde entonces, ningún miembro del Consejo me dirige la palabra; ni siquiera un ¡hola! El
tema se convirtió en el gran tabú. Lo más probable es que sea porque estoy al corriente del
asunto de la destrucción de los archivos del Hospital R.W. Large, lo de los historiales
médicos sobre las esterilizaciones arrojados al mar. Me parece que fue en 1995, y de nuevo
hacia 1997. Sé que en una de las ocasiones fue una miembro de la administración del
hospital llamada Barb Brown quien los arrojó al mar”.
“Fue increíble el modo en el que se vieron frustrados todos mis intentos por
organizar un Tribunal. Intenté publicar un anuncio en una televisión local, animando a los
supervivientes a relatar sus casos públicamente. Justo cuando estaban a punto de emitirlo,
120
de repente se cortó la emisión, y así permaneció todo el día; no se llegó a emitir. A la gente
se le advirtió de que no debía hablar conmigo. Ron Hamilton estaba difundiendo el rumor
de que “Kevin Annett estaba intentando lucrarse a costa de los supervivientes”. No
conseguí alquilar un local en todo el pueblo. Alguien vigilaba todos mis pasos”.
“Recurrí a algunos miembros del consejo para que me echaran una mano, pero nadie
lo hizo. Trajeron ‘pesos pesados’ para amedrentar a la gente del pueblo; gente como Jim
White y Alvin Dixon, grandes jefes aliados de la Iglesia Unida, fueron enviados a las
audiencias del Tribunal para intimidar a la gente e impedir que hablara. Más tarde, una vez
celebradas las audiencias, vinieron aquí a hacer otro tanto, con la ayuda de Margaret
Campbell, una veterana de la Iglesia Unida de la localidad. Todo el mundo recibió la
advertencia de que tendrían serios problemas, si tomaban parte en la investigación de las
Naciones Unidas”. (13)
Este tipo de comportamiento de las elites nativas que participan en nombre
del poder político-religioso en la destrucción de su propia gente, constituye más la
norma que la excepción en Canadá, e ilustra el papel institucional de estas elites en
el mantenimiento del régimen de enfermedad y muerte contra sus propias gentes:
requisito esencial del genocidio.
Según el testimonio de Wilf Price, anciano de la Nación Haida,
“A nuestros líderes les conviene mantenernos enfermos. Somos una formidable
gallina de los huevos de oro para los jefes electos del Departamento de Asuntos Indios,
porque hay millones de dólares en juego para los programas de saneamiento y reparación
en las reservas. No les conviene acabar con nuestras enfermedades y adicciones más de lo
que les conviene que sanen los supervivientes o que digan lo que saben de las escuelas
residenciales. Eso supondría el cierre del grifo de Otawa. Fui delegado de la Asamblea de
las Primeras Naciones (APN), y he oído decir esto a muchísimos jefes”. (14)
En este aspecto, la perpetuación de la enfermedad y la muerte en las
comunidades aborígenes de Canadá hasta la actualidad forma parte del genocidio
permanente gestado y puesto en marcha siglos atrás, en particular, tras la
aprobación de la Ley India en 1876, y a lo largo de toda la historia de las escuelas
residenciales, desde 1886 hasta 1984.
El sistema de reservas indias y de escuelas residenciales fue, en general, la
condición física impuesta a los pueblos aborígenes para inducir su destrucción a
largo plazo; los rasgos específicos de dicha condición, como por ejemplo los
alimentos fermentados, la exposición a enfermedades, el maltrato rutinario y el
control de sus movimientos, tanto dentro como fuera de las reservas, no fueron más
que reflejo del control y exterminio generalizado ejercido mediante la ley, la religión,
la moralidad y las costumbres impuestas a todo aborigen en Canadá.
121
A la hora de hacer una lectura de los incontables casos de todo tipo de
maltrato y asesinatos relatados por los pueblos nativos, es importante no perder de
vista el hecho de que el argumento principal de la criminalidad deliberada del
conjunto del sistema causante de toda esta destrucción puede a veces diluirse en este
mar de horror y sufrimiento. Resumamos pues el hecho con las palabras de Les
Lavoie, investigador aborigen y miembro de la Comisión de la Verdad afincado en
la costa oeste de la Isla de Vancouver. Desde 1999, Lavoie ha logrado documentar
cientos de casos de las atrocidades perpetradas en las escuelas residenciales, con
pruebas entre las que se incluye la correspondencia oficial de los funcionarios de las
iglesias y del gobierno.
“El hecho mismo de que las iglesias hayan chantajeado continuamente al gobierno
de Canadá para mantener en funcionamiento las escuelas residenciales, frente a las protestas
y el boicot de las familias indias, dice mucho de su intencionalidad de borrar del mapa a las
Naciones Naturales de Canadá. Las autoridades federales siempre han hecho oídos sordos y
han mirado a otra parte ante las denuncias de asesinatos y muertes en las escuelas. ¿Se
puede creer que durante más de cinco años de investigación hoy es el día en el que aún no
he encontrado a un solo responsable de las escuelas residenciales que haya sido amonestado
por abusar de un niño?”.
“Por ejemplo, entre 1902 y 1939, se presentaron los jefes tribales o ancianos indios de
la Isla de Vancouver, presentaron 28 denuncias en el Departamento de Asuntos Indios, por
las muertes de sus niños en las escuelas, o por las actividades criminales del personal de las
mismas, tales como el contrabando, la prostitución, el asesinato, etc. Pues bien, no se ha
investigado ninguna de estas veintiocho denuncias”.
“Con semejante beneplácito oficial, no es de extrañar que no mejoraran las
condiciones en las que operaban las escuelas residenciales. No podían cambiar. Cuando se
mantiene a los niños a base de alimentos basura y se les obliga a dormir sin calefacción, a
temperaturas bajo cero, año va y año viene, es obvio que la intención es matarlos”. (15)
Notas
1.
Extracto de Axis Rule in Occupied Europe (1944) de Raphael Lemkin. Tras
la II Guerra Mundial, Estados Unidos y Canadá se emplearon a fondo para eliminar
cualquier especificación que no fuera el genocidio físico directo de la versión final de
la Convención del Genocidio de la Organización de las Naciones Unidas. (Discusión
en la Segunda parte).
2.
Extracto de la carta dirigida por A.W. Neill, agente del DAI de la costa
oeste, al Secretario del DAI en Otawa, 25 de abril de 1910. (DAI archivos RG 10,
R7733, Documento # 363448 – Archivo de la Agencia de la Costa Oeste).
3.
Extracto de la carta remitida por el Dr. Ian McRae al Secretario del
Departamento de Asuntos Indios, el 12 de octubre de 1903 (Archivos RG 10, R7733).
122
4.
El Dr. Bryce argumenta este hecho en su libro A National Crime (1920), y
también se cita en el libro homónimo del Prof. John Milloy de la Universidad Trent.
(Véase Bibliografía).
5.
Extracto del testimonio de Willie Sport y recogido en video el 28 de marzo
de 1998, en Port Alberni, en presencia de Rudy y Diana James, miembros de la
ejecutiva del Tribunal de la AIDHMA. (Archivos de la AIDHMA).
6.
Extracto de la entrevista telefónica realizada por el autor a Donna Wilson,
el 22 de octubre de 1997.
7.
Entrevista personal realizada por el autor a Vera Hunt, en Nanaimo, C.B.,
el 12 de abril de 1998. (Archivo de Kevin Annett).
8.
Cita de la misma entrevista a Vera Hunt, el 12 de abril de 1998.
9.
La importancia del doble rasero sanitario y moral a la hora de demostrar
la intencionalidad de cometer un genocidio se trata en el libro Axis Rule in Occupied
Europe (1994) de Raphael Lemkin.
10.
Extracto de la carta del Dr. Pitts al agente R.H. Moore del Departamento
de Asuntos Indios de Vanderhoof, C.B., fechada el 22 de octubre de 1935. (Archivos
RG 10, R7733).
11.
Cita de la entrevista realizada a Donna Wilson el 22 de octubre de 1997,
mencionada en el punto 6.
12.
Entrevista a “Gus”, pseudónimo de un aborigen reunido con el autor el 9
de mayo de 2003, en el Carnagie Centre, en el centro de Vancouver.
13.
Cita de la entrevista telefónica realizada por el autor a Christy White, el 29
de agosto de 1999. (Archivos de Kevin Annett).
14.
Comentario de Wilf Price al autor, el 12 de marzo de 2005.
15.
Extracto de la carta remitida por Les Lavoie al autor el 1 de noviembre de
2004. (Archivos de Kevin Annett).
123
ARTÍCULO II (d): Imposición de medidas para impedir la natalidad
“Tú eres un buen anglicano, Ed. Debes tener muchos hijos. Sólo esterilizo a los
paganos”.
Dr. George Darby, médico misionero de la Iglesia Unida, a Ed Martin, miembro de la
Nación Hesquait de Bela Bella, C.B., en 1952.
“Tengo dos hijos, y ambos fueron esterilizados; el mayor, en 1975, cuando tenía
cuatro años, y el menor, en 1981, a los nueve. Los esterilizaron porque eran de sangre azul,
ya que ambos son descendientes de los jefes legítimos de este territorio. El gobierno nunca
cejará en su empeño de borrarnos del mapa”.
Steve Sampson hijo, anciano Cowichan, Chemainus, Columbia Británica, 5 de junio
de 2005.
No hay prueba más clara de la intencionalidad criminal de exterminar a
naciones enteras que el hecho de impedir la natalidad de las mismas, ya sea
mediante la esterilización sexual y el aborto provocado, o mediante el asesinato de
las mujeres embarazadas o de sus recién nacidos. Estos crímenes se cometieron y se
siguen cometiendo contra los pueblos aborígenes en todo Canadá, siguiendo la
tradición fundada en las escuelas residenciales y en sus hospitales asociados, o en
instituciones “punta” bajo la fachada de sanatorios para tuberculosos.
Hoy, los responsables de estos crímenes de lesa humanidad ocupan cargos de
responsabilidad o trabajan al servicio del Ministerio de Sanidad federal. En la época
de las escuelas residenciales, los crímenes los llevaban a cabo los médicos misioneros
o “especialistas” dirigidos y sufragados por los departamentos federales de Sanidad,
Defensa o Asuntos Indios, en estrecha colaboración con religiosas, clérigos, personal
de las escuelas y médicos forenses. Y el gobierno y las autoridades sanitarias han
encubierto cada uno de los crímenes, incluida la destrucción de expedientes médicos
relativos a las esterilizaciones y a la emisión de certificados de defunción falsos. (1)
Eugenesia
Antes de ahondar en los execrables crímenes cometidos a lo largo de tantas
décadas en todo el territorio canadiense, conviene dejar claro que las atrocidades
aquí descritas ni fueron, ni son producto de la casualidad, sino el resultado de una
doctrina específica denominada Eugenesia, pilar de la medicina occidental entre
1880 y 1960, cuya legitimidad aún se sigue justificando en el campo de la
investigación genética.
La Eugenesia parte de la premisa de que la “superioridad” de un grupo
étnico justifica la prevención de la natalidad de los grupos “inferiores”, a fin de
124
evitar el debilitamiento genético del llamado grupo “superior”. Se impide la
natalidad del grupo objeto de eliminación a la fuerza, normalmente, mediante la
esterilización obligatoria.
Hablando en plata, la eugenesia es el genocidio por excelencia: la
planificación legal del exterminio deliberado de los demás grupos por razones
clínicas o ideológicas.
La eugenesia surgió como ideología en los círculos científicos
estadounidenses tras la Guerra Civil, cuando la inmigración aumentó rápidamente y
el gobierno y las autoridades sanitarias dieron la voz de alarma ante la supuesta
“dilución” de la así llamada cultura Protestante Anglo-Sajona. La militancia
creciente entre la clase obrera, con la creciente movilización sindical, y la
consecución de nuevos derechos para pobres y desheredados, durante ese mismo
periodo, también sembró el pánico entre las élites de la administración de turno, por
el riesgo implícito de la avalancha de enfermos mentales, vagabundos, madres
solteras, y demás supuestos “degradados morales”, para la floreciente clase social.
(2)
No obstante los factores internos, los eugenistas americanos adoptaron gran
parte de su doctrina de los médicos misioneros de los imperios europeos en África y
Asia a lo largo del siglo XIX. Alemania e Inglaterra, en concreto, necesitaban un
pretexto para justificar su rampante pillaje en los países que iban conquistando,
dado el numero de muertes que provocaban entre la población aborigen, a la que
aniquilaban por millones, al igual que ocurriera en América conforme los blancos
fueron expandiéndose hacia los territorios indios del oeste del río Mississipi. La
justificación no se materializó solamente en el talante general del Imperio europeo
de que los paganos debían ser “elevados”, tras ser conquistados por los cristianos,
sino que, además, partió de la premisa eugenista de que los pueblos no europeos
constituían una forma de vida inferior en la cadena de la evolución humana.
Dicho racismo se revistió de legitimidad pseudo-científica basada en estudios
de elementos como el Dr. Theodor Mollison, médico colonial alemán afincado en el
África oriental en la década de 1870, y más tarde profesor de diversos científicos
Nazis como Joseph Mengele. Mollison y sus condiscípulos afirmaban que los
pueblos negros y asiáticos eran intelectual y moralmente inferiores a los pueblos
“noreuropeos” que simbolizaban el pináculo de la evolución humana, cuya
integridad genética debía preservarse de la “degradación racial” resultante de la
unión interracial. El modo más eficaz de remediarla era impedir la propagación de
las razas “inferiores”, hasta su total extinción. 3)
Esta doctrina prendió como el fuego, no ya entre la comunidad médica
americana de finales del siglo XIX, sino también entre reformistas sociales del siglo
125
XX, como Margaret Sanger, fundadora del movimiento por la innovación de
métodos de control de la natalidad, y el jurista Oliver Wendell Holmes. Sanger
argüía que el único modo de mejorar las condiciones sanitarias de la mujer
trabajadora estadounidense era la imposición de férreas medidas de control de la
natalidad, incluida la esterilización obligatoria de toda persona presuntamente
“improductiva” o “foránea” de entre sus filas, como discapacitados mentales o
físicos, indios, negros, e incluso católicos.
En 1927, el destacado jurista estadounidense Oliver Wenderll Holmes, al
frente del Tribunal Supremo de los Estados Unidos de América, sentaba
jurisprudencia al dictaminar que las personas mentalmente incompetentes no tenían
derecho a defenderse ante la esterilización obligatoria. (4)
Holmes, al igual que Sanger, es uno de los preferidos de los liberales
tradicionales, pese a haber sido un xenófobo empedernido que odiaba a los pueblos
aborígenes y aplaudía su exterminio masivo por motivos puramente estéticos,
llegando a afirmar, “... borrado el matiz rojo, el lienzo ya puede albergar un cuadro
de la humanidad bastante más semejante a la imagen de Dios”. (5) A iniciativa de
este jurista se aprobaron las primeras leyes de esterilización en los Estados Unidos
de América, ya en 1890, a la vez que se creaban Comités de Eugenesia locales para
determinar qué personas “mental y moralmente inferiores” debían ser esterilizadas.
Eugenesia en Canadá
Canadá aprobaba leyes similares en 1928 y 1933, pero el movimiento
eugenésico estaba tan firmemente arraigado que la tradicional preocupación de la
eugenesia por los incompetentes mentales se hizo extensiva a presidiarios,
indigentes, “jóvenes rebeldes”, madres solteras, aborígenes, y cualquier interno de
los “colegios industriales” en los que se recluía a pobres y mendigos, al margen de
su edad. Gracias a la presión de la Iglesia Católica y de la Anglicana, a los indios de
Canadá se les relegó sistemáticamente a dicha categoría de personas mentalmente
retardadas – tipificación sancionada por el hecho mismo de que los pueblos
aborígenes estuvieran bajo la tutela legal del estado de Canadá – lo cual facilitó su
esterilización masiva, especialmente a partir de 1928. (6)
Ese mismo año, Alberta aprobaba la Ley de Esterilización Sexual, autorizando
la esterilización obligatoria de toda persona aborigen o recluida en las escuelas
residenciales, a la voz de una sola figura: el Director del centro; indefectiblemente,
un clérigo. Columbia Británica hacía otro tanto en 1933. Esta legislación sirvió para
esterilizar a cientos de hombres, mujeres y niños aborígenes en hospitales y demás
centros auspiciados por estas iglesias, particularmente, en el periodo de 1933 a 1975.
(7) (Fig. 15)
126
Según Edwin Black, autor de War Against the Weak: Eugenics and America’s
Campaign to Create a Master Race, la esterilización en Canadá sirvió para acabar
con determinados grupos étnicos o religiosos, y más concretamente, con los indios:
“La obsesión por la eugenesia prendió en muchos campos, entre ellos, el de la
natalidad de la población franco-canadiense... Siguiendo la doctrina estadounidense
de acoso y derribo del mestizo, Alberta reguló la esterilización indiscriminada de
católicos franco-canadienses, indios y Metis... Aunque la población india y Metis
constituyera el 2.5% de la población canadiense, pronto pasó a representar el 25% de
la población esterilizada en Alberta”. (8) (El énfasis es del autor).
Royce White Calf, anciano Lakhota que presidió el Tribunal de la AIDHMA
en junio de 1998 en Vancouver, calcula que entre un tercio y la mitad de la población
femenina del oeste de Canadá y de Alaska había sido esterilizada mediante
procedimientos coercitivos físicos o químicos para el año 1980. El índice de
esterilización provocada entre la población indígena mediante campañas de
vacunación, de hecho, no ha dejado de aumentar desde entonces, particularmente,
en el tercer mundo, mediante proyectos especiales más o menos secretos dirigidos
por la Organización Mundial de la Salud de las Naciones Unidas. (9)
Este modelo sentó la base en Canadá desde el comienzo de las escuelas
residenciales hacia el año 1890, periodo en el que, no por casualidad, también se
imponen las políticas eugenistas y la esterilización obligatoria en toda Norteamérica.
El empeño por esterilizar a los pueblos naturales de Canadá y evitar su
procreación entró de lleno cuando la población de algunas naciones indias empezó a
repuntar, tras sus bajos históricos hacia 1920, y las iglesias y el estado canadienses
comprobaron que los indígenas no iban a desaparecer tan fácilmente como se había
previsto. Estaba claro que necesitarían medidas suplementarias para contener a la
población indígena, reduciendo su número.
Entre las “nuevas medidas”, se incluían la esterilización obligatoria, el aborto
provocado, la exposición deliberada a la tuberculosis y demás enfermedades, la
muerte por inanición y como consecuencia de las condiciones sanitarias y generales
de vida infrahumanas en las escuelas residenciales, con el claro objetivo de aniquilar
al menos a la mitad de los niños aborígenes recluidos en las escuelas. Y, visto el
índice de mortandad en ellas a lo largo de décadas, vaya si lo consiguieron. Todas
estas medidas deben entenderse como parte integral del proyecto eugenista que se
impuso a los pueblos aborígenes de Canadá.
Políticas de Segregación y “Degradación”
127
La eugenesia era una postura básica de los misioneros cristianos y demás
fundadores de las escuelas residenciales, y fue determinante en su configuración. De
hecho, el propósito principal era impedir por completo la natalidad en la población
aborigen. En palabras del Director de uno de estos centros, cuya opinión compartían
muchos de sus colegas,
“Los indios, evidentemente, son seres esencialmente inmorales que se
tomarán todo tipo de licencias, si se lo permitimos... De modo que debemos
mantener a las chicas y a los chicos debidamente aislados...”. (10)
Como emblema de su intencionalidad criminal, las escuelas residenciales
estaban construidas de forma idéntica, divididas en dos alas, una para los hombres,
y otra para las mujeres, y se mantenía a los niños y jóvenes aborígenes debidamente
controlados y sexualmente puros. No obstante, no existía ningún tipo de
impedimento para los miembros del personal y demás no nativos que mantenían
relaciones con las niñas y jóvenes indias, en una indudable política de
“degradación” de estas naciones, un procedimiento habitual en las escuelas
residenciales. (11) De ahí que la constante violación de adolescentes en los centros
fuera la expresión de esta intencionalidad eugenésica, aparte de servir como
herramienta de control y disciplina.
Otra prueba más de eugenesia es el hecho de que los castigos más duros y
letales estuvieran reservados para los jóvenes que fueran sorprendidos en actitudes
cariñosas. Además del uso de la “Baqueta” en los centros de la Iglesia Unida,
descrito en la Sección II (b), en el que a los jóvenes indios sorprendidos besándose
los obligaban a desfilar frente a sus compañeros, mientras éstos los apaleaban,
también eran habituales los latigazos o la aplicación de electrodos en los genitales a
las chicas y los chicos sorprendidos practicando el sexo. Este castigo se imponía
delante de todos los compañeros del centro, y, en ocasiones, conllevaba la muerte de
los “delincuentes”.
Además de impedir la natalidad, las agencias coloniales utilizaban otros
métodos de “degradación” de las razas nativas, como bien describiera el agente
Halliday de Alert Bay, C.B., en su carta al Departamento de Asuntos Indios en 1908:
“Nuestro plan de degradación de los pueblos salvajes locales parece estar surtiendo
efecto...“. Según Cambel Quatell de Cambel River, superviviente de la escuela Alert
Bay que ha realizado un estudio de la correspondencia del agente Halliday, este
plan incluía el traslado de prostitutas blancas a la zona para fomentar el mestizaje
entre los descendientes tradicionales Kwakiutl, y así desterrar cualquier posibilidad
de reivindicación futura de la propiedad de sus territorios por parte de los herederos
de la Nación Kwakiutl. (12)
La esterilización: la más generalizada
128
De entre los atroces métodos de erradicación de los pueblos nativos, el
método preferido en las escuelas era la esterilización directa de los indios o el aborto
provocado a las jóvenes embarazadas. La esterilización era de lo más común en
Alberta y Columbia Británica, donde había decenas de escuelas residenciales, y
donde la legislación provincial autorizaba la esterilización de los indios con total
impunidad.
Segmentos enteros de la población de las zonas geográficamente estratégicas
fueron esterilizados, por ejemplo, en la zona central de la Isla de Vancouver, donde
se concentraban los pueblos aborígenes más independientes, o a lo largo de la costa
continental. En ambas zonas, a lo largo de la década de 1930, se fueron creando
hospitales especializados de esterilización regentados por la Iglesia Unida y
sufragados durante décadas por el Departamento de Asuntos Indios: la Clínica
King’s Daughters en Duncan, el Hospital Indio de Nanaimo en la zona central de la
Isla de Vancouver, y el Hospital R.W. Large de Bella Bella, C.B., en la zona central.
Sarah Modeste, anciana de setenta años de la Nación Cowichan, de Duncan,
en la Isla de Vancouver, fue esterilizada a la fuerza en 1951 por el Dr. James
Goodbrand que ejercía en la Clínica King’s Daughters, así como en una unidad
móvil de esterilización subvencionada por el Departamento de Asuntos Indios que
recorría el territorio Cowichan.
“Llegó a oídos del Dr. Goodbrand que me casaba con Freddie, uno de los jefes
tradicionales que vive fuera de la reserva. Se enfadó mucho. Y me repetía una y otra vez,
“Sarah, no puedes casarte con Freddie. Si lo haces, tendré que operarte”. En adelante, traté
de evitarle, e incluso pedí que me atendiera otro médico, pero el agente de Asuntos Indios
rechazó mi petición. Goodbrand era el único al que se nos permitía acceder. De modo que,
cuando llegó la hora de parir a mi primer hijo, no tuve más remedio que acudir a él. Pero,
después de parir, me anestesió, y, cuando desperté, no podía soportar el dolor en mi vientre;
no dejé de sangrar durante semanas. Más tarde supe que me había esterilizado. Debió de
hacerlo, mientras me tuvo anestesiada. No volví a tener hijos”.
“Otro tanto le ha ocurrido a un buen número de nuestras mujeres. También se lo
hizo a la mejor amiga de mi hija. Sería en la década de 1970. Si te consideraban una persona
problemática, te operaban. En una ocasión el Dr. Goodbrand me dijo que cobraba 300$ por
cada mujer india que esterilizara, con o sin su permiso”. (13)
El mismo Dr. Goodbrand trató de convencer a Sarah para que se sometiera a
un programa de experimentación contra el cáncer, en un hospital no determinado de
Nueva York, y le estuvo administrando inyecciones y sustancias que le hacían sentir
enferma a lo largo de la década de 1950.
129
“Me inyectaba sustancias de ampollas etiquetadas como “cáncer”, al tiempo que me
repetía que se trataba de un experimento muy importante. Me decía, ‘Sarah, le harías un
gran servicio a la humanidad si te sometieras a algunas pruebas en un hospital de Nueva
York’. Le respondía que no quería alejarme de mi familia, pero eso le sacaba de sus casillas.
Me aseguraba que no estaría sola, porque había muchos indios en los experimentos que se
estaban realizando”. (14)
Steve Sampson hijo es un anciano de la Nación Cowichan, de los alrededores
de Chemainus, C.B., territorio tradicional de sus antepasados durante siglos, y
heredero legítimo del mismo. Los hijos de Steve fueron ambos esterilizados a la
fuerza cuando eran niños, por médicos locales y foráneos, en el Hospital General
Victoria en 1975 y en 1981.
“Primero operaron a mi hijo mayor [nombre reservado], en 1975, cuando tenía cuatro
años. Aprovecharon que yo estaba ausente para hacerle la operación. Mi tía Margaret Morell
vino a por él y se lo llevó a los únicos médicos a los que se nos permitía acceder a los indios,
los doctores Bowen-Roberts y Boaker. Boaker es íntimo amigo de los Harris, una familia
india local que ha colaborado con los blancos desde el principio, y ha recluido a todos
nuestros niños en las escuelas. Es probable que fuera él mismo quien esterilizó a [nombre
reservado], porque no ha podido tener hijos desde entonces, y ya ha pasado la treintena”.
“Más tarde, en julio de 1981, se llevaron a mi otro hijo [nombre reservado]. Tenía
nueve años. Se lo llevaron al Hospital General Victoria y lo tuvieron ingresado durante días.
Fue el Dr. Wilson quien, tras examinarlo, recomendó su esterilización. Pero lo esterilizaron
los doctores Styles y Henderson, quienes tenían una consulta aquí mismo, en Duncan, en la
Calle Ingram. Tampoco ha podido tener hijos. Lo curioso del caso es que fue Nancy Lovetts,
otra miembro de la comunidad religiosa local Full Gospel, como mi tía Margaret, quien
llevó a mi segundo hijo al Dr. Wilson para que lo esterilizara. Unos meses después de
organizar su esterilización, Nancy Lovetts aparecía muerta. Ahogada”.
“Nuestra familia es de sangre azul; somos los descendientes de los jefes legítimos de
este territorio, por linaje. Y el gobierno persiste en su empeño de borrarnos del mapa. Es la
única explicación que le encuentro a la persecución de la que han sido objeto [nombres
reservados]”. (15)
El Hospital Indio Nanaimo (HIN) se construyó en el norte del territorio
Cowichan, en terrenos de propiedad del gobierno y del ejército de Canadá. Esta
institución, conocida entre los lugareños como el “Hospital Indio”, en efecto, era un
centro de experimentación donde se recluía a los indios durante años y se les
esterilizaba contra su voluntad, además de someterlos a todo tipo de
experimentación con drogas, a operaciones quirúrgicas y de extirpación de órganos.
(Fig. 66, foto del Hospital Indio Nanaimo en su apogeo a finales de la década de 1940).
130
Joan Morris, Songhees de Victoria, C.B., estuvo recluida en el HIN durante
años, al igual que su madre, quien también lo estuvo durante 15 años. Joan relataba
sus vivencias en octubre de 1999,
“Fueron muchas las mujeres esterilizadas en el Hospital Indio Nanaimo. Ninguna de
ellas ha podido tener hijos tras pasar por él. Los religiosos y el gobierno recluían en aquél
lugar a familias enteras y a los niños problemáticos de la escuela, particularmente de
nuestro territorio. Simplemente los enclaustraban allí”.
“A mi prima Nancy Joe y a mi, nos obligaban a beber un liquido que tenía un sabor
muy raro, todos los días, muy parecido al yodo radioactivo que me dieron más tarde para
tratar mi problema de tiroides. Sabía exactamente igual. Nancy murió de cáncer con apenas
veinte años, y a mí me detectaron mi primer tumor de ovarios a los veinticuatro. Más tarde,
tuve que someterme a una histerectomía. También me exponían a rayos X a diario mientras
estuve allí. ¡De ahí que nos provocaran el cáncer junto con la infertilidad!”.
“Los médicos que me hicieron estas cosas fueron Nicholas Schmidt, Weinrib, Lang y
Connolly. Lang y Schmidt aún siguen vivos. El Dr. Lang me dijo que los historiales médicos
de los archivos del Hospital Nanaimo ya habían sido destruidos, aunque cabe que no dijera
la verdad”. (16) (Figs. 67 y 68, fotos de Joan Morris y de su madre).
Esther Morris, de sesenta años de edad, aún no había cumplido los seis
cuando fue raptada de su casa en la reserva de Brentwood Bay, C.B., y conducida
por una enfermera al Hospital Indio Nanaimo, donde se le ató con correas a una
cama para mantenerla inmovilizada durante seis años. También la esterilizaron.
“El nombre de la enfermera que vino a mi casa a buscarme cuando aún no había
cumplido los seis años era Langlois. Le dijo a mi madre que debía llevarme al hospital para
hacerme algunas pruebas, y que estaría de regreso en dos o tres días. Pero me retuvieron allí
durante seis años. Fue en 1950”.
“Cuando llegué al Hospital Indio Nanaimo, me raparon el pelo al cero y me llevaron
al ala C, la de los niños. Allí, había tres niños más. Me pusieron una camisa de fuerza,
inmovilizador, lo llamaban, y me sujetaron con correas a la cama. La camisa me llegaba al
cuello y me impedía mover la cabeza, de modo que la mantuviera siempre erguida; no
podía ni darme la vuelta en la cama. Y así permanecí durante años. Me traían un orinal dos
veces al día para que pudiera orinar, o lo que fuere, y me sacaban de la cama para bañarme
una vez por semana. Aparte de eso, jamás me soltaban. No vi la luz del sol durante esos seis
años”.
“Mientras estuve allí, me atiborraban de inyecciones, pero recuerdo perfectamente la
pócima que me hacían beber dos veces al día. Era de color ámbar oscuro y tenía un sabor
muy amargo. La enfermera lo llamaba PAS y lo tomábamos todos los niños. Luego, a los
pocos años de abandonar aquel hospital, supe que no podría tener hijos jamás. El doctor
Morgan, de Victoria, me dijo que era estéril por la cantidad de cicatrices que tenía en el
131
útero. Me dijo que era una secuela de la tuberculosis, pero, yo jamás he tenido tuberculosis.
Creo que es consecuencia de aquella pócima”.
“En el hospital, había niños indios de todas partes de Canadá, pero nos dijeron que
no debíamos revelar a nadie el motivo por el que estábamos allí. No supe que mi propio
hermano Ivan estaba allí, hasta que un día lo vi por pura casualidad. Le habían hecho esa
extraña operación que les hacían a un montón de niños: tenía una enorme cicatriz horizontal
en la espalda, que pasaba por debajo de su brazo izquierdo hasta llegar al pecho. Le habían
extirpado un pulmón, pese a estar completamente sano. Conozco a mucha gente a la que le
han hecho esa misma operación. Todos tienen la misma cicatriz en la espalda. El Dr.
Campbell y el Dr. Gamble fueron los que le practicaron la operación. Campbell dirigía el
hospital y era quien realizaba las operaciones siempre. Muchas mujeres me han contado
haber sufrido este tipo de operación a manos del Dr. Campbell”. (17)
A lo largo de la década de 1960, Kenny Quatell, de Campbell River, C.B.,
estuvo confinado en el Hospital Indio Nanaimo, de los cuatro a los diez años. Allí
fue sometido a diversos tipos de experimentación y tratamientos de electrochoques,
y también le esterilizaron.
“Me metieron en un avión y me llevaron al Hospital Indio Nanaimo de Alert Bay,
justo antes de la Navidad de 1960. Me tenían que hacer una operación de columna de la que
salí bien parado. Sin embargo, a mi familia se le notificó que había muerto en la mesa de
operaciones, así que me dieron por muerto durante diez años. Casi todo ese tiempo estuve
recluido en aquél hospital, donde me daban todo tipo de drogas extrañas, y supongo que
surtieron efecto, porque, al igual que mis otros hermanos, no he podido tener hijos tras
pasar por el hospital”.
“Colocaban una lámina de metal en mi cama para que me diera una descarga
eléctrica cada vez que me orinara. Era el pan de cada día allí. Me atiborraban a pastillas y
me daban electrochoques continuamente”.
“Creo que formé parte de un experimento a largo plazo, o algo parecido, porque mi
médico, el Dr. Brown, de Campbell River, aún hoy, no me permite ver mi historial médico.
Cada vez que intento acceder a él me dice que no puede ser, porque es información
reservada”. (18)
Persecución del pagano
A los pueblos aborígenes no sólo se les esterilizó por su etnicidad, sino
también por su condición pagana. La esterilización por razones religiosas fue una
práctica común en el Hospital Memorial R.W. Large de Bella Bella, en Columbia
Británica, y aún sigue operativo. El Dr. George Darby padre (1889-1962), misionero
de la Iglesia Unida, esterilizó a la fuerza a cientos, si no a miles, de hombres y
mujeres aborígenes en dicho centro, entre los años 1931 y 1959, al parecer, por el
132
mero hecho de no ser cristianos. (Fig. 69, foto del Dr. Darby con el personal del hospital
de Bella Bella).
Otra de las víctimas del Dr. Darby, Ethel Wilson, de la Nación Hesquait,
prestó declaración ante el Tribunal de la AIDHMA en junio de 1998, a los ochenta y
dos años de edad.
“El doctor Darby era un misionero de la Iglesia Unida que vivió en nuestra
comunidad durante más de cuarenta años, e incluso está enterrado en Waglisla. Él fue quien
esterilizó a muchas de nuestras mujeres, por el simple hecho de ser paganas. Solía decirme,
‘Más vale que empieces a aparecer por la iglesia, si no quieres que te someta al
tratamiento’. Sería hacia el año 1949 o 1950”.
“Tras practicarme la operación para impedir que tuviera hijos, el Dr. Darby empezó
a acosarme sexualmente, cada vez que me hallaba indefensa. Hacía lo mismo con el resto de
mujeres y niñas de nuestro pueblo a las que esterilizaba personalmente. Son muchas las
mujeres de Bella Bella que no pueden tener hijos por culpa del Dr. Darby y de su hijo.
Actuaba descaradamente, alegando que, lo que hacía, lo hacía con el consentimiento expreso
del gobierno “. (19)
Ed Martín, nativo de Bella Bella que prestó testimonio ante el Tribunal de la
AIDHMA en Vancouver en junio de 1998, corroboraba las declaraciones de Ethel,
“En 1953 recurrí al doctor Darby para que me hiciera una vasectomía, porque a
duras penas podía alimentar a mis diez hijos. Al oír mi petición, Darby soltó una carcajada y
me dijo: ‘Ed, tú eres un buen anglicano y debes tener muchos hijos. Sólo esterilizo a los
paganos’. Yo no estaba muy seguro de lo que quería decir con eso, pero, luego añadió: ‘El
Departamento de Asuntos Indios de Otawa me paga 300 dólares por cada joven Squaw que
esterilizo, especialmente, si no son cristianos como tú y yo’.”. (20)
Eliminación de pruebas
Cristie White, de Waglisla, C.B., y antigua empleada del Hospital R.W. Large,
en un encuentro tras las vistas del Tribunal de la AIDHMA en el verano de 1998,
relataba cómo, en 1995 y en 1997, se habían destruido a propósito parte de los
historiales médicos del hospital concernientes a las esterilizaciones:
“Son muchos los historiales sobre las esterilizaciones que desaparecieron del R.W.
Large cuando la Policía Montada empezó a investigar el lugar en 1995. En ellos constaban
los pagos del gobierno por las esterilizaciones, las fechas, los nombres de las personas
esterilizadas, todo. Una administrativa del centro, Barb Brown, arrojó al mar una buena
partida de ellos en 1995, y otra más en 1997. Algunos expedientes aparecieron esparcidos
por el mar en la playa que hay al sur de la ciudad”. (21)
133
Jackson Steene, un miembro de la Nación Dene, de Denman Island, en Columbia
Británica, quedó esterilizado debido a una exposición prolongada a rayos X, en la
escuela residencial anglicana Carcross de Yukon.
“Éramos once niños en mi familia, y ninguno ha podido tener hijos. Nos fueron
metiendo a todos en aquella máquina que había en el sótano de la escuela residencial. Nos
exponían a altas dosis de radiación, y ahí se acababa la historia. Traté de denunciar a la
Iglesia por ello, pero el abogado no quiso mencionar el tema de la esterilización en el juicio”.
(22)
Una historia similar es la que relata un grupo de hermanos de la Nación
Kwakiutl de Campbell River, C.B., todos ellos esparcidos y enclaustrados en la
escuela anglicana de Alert Bay y en sus hospitales concertados, Saint Joseph o el
Hospital Indio Nanaimo. Tan solo uno de ellos ha podido tener descendencia.
Según uno de ellos, Cambel Quatell,
“Sabemos que no podemos tener hijos a consecuencia de lo que nos hicieron vivir en
la escuela residencial Alert Bay y en el hospital St. Joseph. Nos hacían beber pócimas y nos
inyectaban sustancias constantemente. Éramos ocho hermanos dispersados en estos centros,
y tan solo uno de nosotros, James, ha podido tener hijos. Algo de lo que allí nos hicieron,
entre los años 1952 y 1962, nos ha provocado la infertilidad. No me pregunte usted cómo,
porque, sea por lo que sea, no lo recuerdo. Es como una densa bruma. Pero en alguna parte
debe de estar registrado lo que allí ocurrió”. (23)
Abortos y Asesinatos
Según numerosos testigos presenciales, el aborto provocado a la fuerza a las
jóvenes nativas que quedaban preñadas en las escuelas residenciales, y el asesinato
de recién nacidos eran procedimientos casi tan rutinarios como la esterilización.
Muchos de los supervivientes mencionan con frecuencia la existencia de
“cementerios especiales” en los que se enterraban fetos y recién nacidos, en lugares
como la zona sur de la escuela católica Kuper Island, y en las colinas que hay al oeste
de la escuela Alberni de la Iglesia Unida. A las madres de estos bebés, o bien se las
hacía callar, o se suicidaban, y eran enterradas junto con sus propios retoños.
Según el testimonio de la anciana Hesquait Irene Star, recluida en la escuela
residencial Alberni de 1952 a 1961,
“Eran muchas las niñas que quedaban embarazadas en la escuela Alberni. Y los
responsables de sus embarazos eran los propios miembros del personal del centro, incluidos
ministros y demás peces gordos, tanto de la Iglesia como del gobierno, que aparecían por
allí a pasar la noche con alguna cría. Jamás llegábamos a saber lo que ocurría con las
criaturas, simplemente desaparecían. Llevaban a las niñas embarazadas al hospital [General
134
de la Costa Oeste] de Port Alberni, y volvían sin sus bebés. Aún resuena en mi mente el
llanto nocturno de las jóvenes madres por la pérdida de sus bebés”.
“El propio personal del centro asesinaba a los bebés para eliminar las huellas de sus
crímenes, y el hospital local colaboraba estrechamente con ellos para deshacerse de las
pruebas. Todos los que estuvimos recluidos allí lo sabemos”. (24) (Fig. 70, foto del Hospital
General de la Costa Oeste de Port Alberni donde se practicaban los abortos, y cementerio local en el
que probablemente se hallen enterrados los fetos).
Hazel Joseph, superviviente de Alberni, corrobora este testimonio.
“En 1952, cuando estábamos en la escuela, una de mis amigas se quedó preñada. Se
la llevaron en mitad de la noche y volvió a aparecer días más tarde, sin su bebé. Se pasó
semanas sollozando: ‘¿Dónde está mi bebé? ¿Qué han hecho con él?’ Mas tarde supe que le
habían practicado un aborto en el Hospital General de la Costa Oeste”.
“El padre de la criatura era un pez gordo de la Iglesia Unida. Un día pregunté a una
de las matronas qué había ocurrido con el bebé; me golpeó y me dijo a gritos que si se me
ocurría volver a mencionar al bebé, lo lamentaría. Luego trataron de atiborrarme a drogas
para borrar aquello de mi mente, pero, ¡cómo iba yo a olvidar el llanto de mi joven amiga
por la pérdida de su criatura!” (25)
Un régimen similar imperaba en la escuela católica Kuper Island, según el
testimonio de Diane Harris, ayudante técnica sanitaria Chemainus y ex-alumna de
Kuper Island,
“Sabemos de la existencia del cementerio donde se enterraba a los fetos y las niñas
que los curas dejaban preñadas, justo en las inmediaciones del edificio principal de la
escuela. Esto ha estado ocurriendo durante varias generaciones, de modo que debe de haber
cientos de cadáveres. Normalmente, a las niñas que dejaban preñadas a consecuencia de una
violación, las monjas les practicaban los abortos, obligándoles a ingerir sales Epson o aceite
de Castor. A veces, las niñas morían por los efectos de estas sustancias, o, de las palizas que
les propinaban, y eran enterradas junto con sus fetos. He oído relatar infinidad de vivencias
como esta, y, sin duda, confío plenamente en las personas que me las han contado”. (26)
Ellen Michaud, miembro de la Nación Carrier, y antigua alumna del Colegio
Católico Indio femenino de Kamloops, C.B. en la década de 1960, relata los mismos
horrores.
“El personal del colegio católico practicaba abortos a las niñas constantemente. Fue
la norma hasta 1980, cuando empezó a ser algo más soterrado. Pero a lo largo de las décadas
de 1960 y 1970, era el pan de cada día. Cuando quedábamos embarazadas hacían que nos
sintiéramos avergonzadas de nosotras mismas, sucias, y el aborto era nuestro escarmiento.
Ninguna de las niñas a las que se les hizo un aborto volvió a y tener hijos jamás. Nos ligaban
135
las trompas. Era el procedimiento normal en toda la provincia en aquella época, en la que a
la Iglesia le convino impedir que los indios tuviéramos descendencia”.
“Quedé embarazada a los dieciséis años, pero, afortunadamente, pude salir de allí
antes de que me hicieran el aborto. Pero aún así, nada más nacer, vinieron a por mi hijo y se
lo llevaron para siempre. Se lo llevaron de todas formas. Por eso río por no llorar cada vez
que oigo que la Iglesia Católica condena el aborto, y no porque ponga en duda que sea así
en lo referente a las mujeres blancas, no. Es que, a sus ojos, nosotras no llegábamos a la
categoría de seres humanos. Y así sigue siendo”. (27)
También la Escuela Residencial Católica Kamloops servía de centro para
realizar abortos a las niñas aborígenes. Según Eddy Jules, confinada en dicho centro
de 1969 a 1977, las niñas a las que dejaban embarazadas veían cómo sus hijos eran
abortados e incinerados en la caldera de la escuela,
“Cuando estaba en segundo curso de secundaria solíamos oír hablar sobre las chicas
embarazadas a las que se llevaban a la otra ala de la escuela. Se quedaban embarazadas,
pero nunca llegaban a parir, ¿comprende? Al parecer, traían a alguien del pueblo para
hacerles los abortos. Solíamos oír este tipo de comentarios. El ruido que hacían al poner en
marcha el incinerador era absolutamente aterrador, sabiendo las cosas que ocurrían allí
dentro. Al abrir las puertas de la enorme caldera, se oía un ruido seco, y todos sabíamos que
se estaban deshaciendo de las pruebas”. “El 99% de ellas estaban relacionadas con el
maltrato al que sus responsables sometían a nuestra gente, porque, para ellos, no éramos
nada... Nos preguntábamos la cantidad de niños que habrían ardido en aquel horno.
Solíamos oír un chasquido, y después, el zumbido de la explosión al encenderse. Siempre lo
hacían por la noche; y, cuando lo hacían, al fin, llegaba la primavera, esa época del año en la
que ya no extrañas el calor. Aunque, eso sí, cuando lo encendían, me invadía el pánico”.
“Creo casi todos nos dábamos cuenta de lo que estaba pasando, pero no había nada
que pudiéramos hacer. No se lo podíamos contar a nadie, porque no nos hubieran hecho
caso. El estruendo del incinerador, cuando ardía a todo gas, nos hacía comentar lo que
ocurría, y nos decíamos: ‘Jo, debe de ser esta o aquella niña a la que le hicieron el aborto’ ”.
(28)
La regularidad de los abortos está, en gran medida, relacionada con la
actividad de los círculos pederastas que operan en las escuelas residenciales; tema,
cuyos pormenores se describen en el Apéndice III. Muchos supervivientes, y
diversos otros testigos, han descrito la estrecha colaboración entre las principales
iglesias que regentaron las escuelas y estas redes pederastas, propiciada en gran
parte por la transferencia de la guardia legal de los internos indios a la figura del
Director de los centros, en la década de 1930.
Para la década de 1950, muchas escuelas residenciales eran rentables “filones
de niñas y niños nativos para su explotación sexual” para poderosos pederastas, a
cambio de favores políticos o de un buen pellizco para el Director. Estas redes
136
pederastas hoy siguen operativas, a menudo, con la complicidad de jefes de los
consejos tribales, agentes locales, e incluso funcionarios del gobierno en las agencias
de bienestar infantil que trabajan en primera línea, bajo la atenta protección de la
Real Policía Montada de Canadá y de jueces de las Audiencias Provinciales y del
Tribunal Supremo. (29)
Los niños engendrados en este rentable negocio de explotación sexual infantil
tenían que desaparecer, mediante abortos y demás formas de asesinato, para
proteger del escándalo a las iglesias y a las redes pederastas involucradas – sus
progenitoras. Según el testimonio de una antigua empleada no nativa de la escuela
residencial Alberni, en la década de 1950 y 1960,
“A la escuela residencial Alberni la apodábamos ‘El Club de las Eminencias, por el
rango de los individuos que aparecían a elegir una niña o un niño con el que pasar la noche.
Debía de tratarse de la punta del iceberg de una red de pederastia porque reconocí a varios
jueces y policías que habían venido a elegir niñas y niños de aquellas filas. A las pobres
criaturas se las trataba como ganado, como esclavos en una subasta”.
“Naturalmente, algunas de estas niñas quedaban embarazadas a consecuencia de las
relaciones sexuales que les obligaban a tener, y siempre terminaban por desaparecer. Y,
cuando digo siempre, es literal. Nada de preguntas, no estaba permitido, a no ser que
quisieras perder tu puesto de trabajo, e incluso, cabe que la vida. El Director nos ordenaba
que informáramos de que las niñas se habían fugado, pero, a veces, sus cadáveres aparecían
en alguna colina de las inmediaciones”.
“El método utilizado para deshacerse de los cadáveres no es que fuera muy
sofisticado, que se diga. El viento y el agua barrían la tierra hacia los canales y los
esqueletos terminaban por salir a la vista. Pero todos sabíamos que las niñas y sus fetos
estaban siendo asesinados. Por aquél entonces, nadie se atrevía a hacer comentarios al
respecto, porque al propio personal le aterraba la idea de que lo pudieran asesinar. Los
responsables de las redes pederastas son hombres muy poderosos que no vacilarán a la hora
de asesinar para proteger su reputación. Al fin y al cabo, estamos en Canadá; no pasa nada
si asesinas a un indio impunemente”. (30)
Nuevos métodos de esterilización
El objetivo principal de la Eugenesia en Canadá, en lo que respecta a sus
pueblos aborígenes, siempre ha sido el mismo; sólo han cambiado las tácticas. Los
métodos de esterilización, por poner un ejemplo, han pasado de ser quirúrgicos o
clínico-hospitalarios, a ser proyectos comunitarios, normalmente, bajo la fachada de
“Programas Sanitarios para los Aborígenes”.
Por ejemplo, según un miembro del Programa Sanitario Infantil Nuu-ChahNulth,
137
“Nuestra gente está siendo esterilizada al mismo ritmo que hace cincuenta años,
salvo que hoy se hace de forma más sutil y ‘científica’. En lugar de cortar y atar nuestras
trompas o irradiarnos, se nos recetan las llamadas píldoras de control de la natalidad, o se
nos inyectan sustancias que nos provocan la infertilidad, particularmente, en forma de
vacunas, que no son más que sustancias esterilizantes”. (31)
En 2004 se supo que la organización Mundial de la Salud (OMS) lleva muchos
años introduciendo agentes esterilizantes en las vacunas para la gripe y para la polio
que administra a la población femenina aborigen de Filipinas y de muchas naciones
africanas. Asimismo, más de 40.000 hombres y mujeres Inuits fueron esterilizados
por el Departamento de Sanidad estadounidense, entre 1986 y 1993, tras
suministrarles un suero llamado Heptavax, sustancia esterilizante prácticamente
prohibido en el resto del mundo. (32)
En el documental “The Human Laboratory” [El Laboratorio Humano], emitido
por la CBC en 2001, se acusa a las empresas farmacéuticas y al gobierno de los
Estados Unidos de América de haber esterilizado deliberadamente a la población
aborigen mediante falsos programas sanitarios y de la distribución de una píldora
de control de la natalidad, llamada Norplant, entre la población femenina del tercer
mundo, pese a tener pleno conocimiento de que provoca infertilidad. Y, aún así, el
gobierno de Canadá ha patrocinado este medicamento entre las comunidades
aborígenes, dentro y fuera de sus fronteras. (33)
Diversas organizaciones nativas, auspiciadas por el estado, forman parte de
esta campaña de modernización del movimiento eugenésico y de esterilización de
los pueblos aborígenes, por su reiterada negligencia. Sarah Modeste, de la Nación
Cowichan, que como ya se ha dicho, es una de las personas esterilizadas a la fuerza
por el Dr. James Goodbrand, relata cómo sus reclamaciones a los políticos nativos
han caído en saco roto,
“Años después de que me esterilizara, recurrí a la Unión de Jefes Indios de Columbia
Británica, en Vancouver, para denunciar lo que el Dr. Goodbrand nos había hecho, a mí, y a
muchas otras mujeres Cowichan. Pedí que se tomaran medidas para sacar a la luz lo
ocurrido e impedir que siguiera haciendo lo mismo con otras muchas mujeres de nuestro
pueblo. Fue a principios de los años setenta. Todos estos jefes respondieron que no estaba en
sus manos poner fin a dicha política. Nuestros representantes saben lo que está ocurriendo
desde hace muchos años, pero no han hecho nada para evitarlo”. (34)
Los propios consejos tribales colaboran en los programas de vacunación y
ensayos clínicos con sus pueblos, según pudo averiguar la consejera sanitaria
Candance Cooper mientras trabajó para el consejo Sto:lo de Chilliwack, en C.B., en el
138
2000. En 2001 Candance sacó a la luz el calvario de enfermedad y muerte padecido
por el pueblo Sto:lo a consecuencia de la vacunación obligatoria.
“Pretendían que obligara a las familias nativas a vacunarse, aun cuando las vacunas
estuvieran provocando ataques e incluso muertes entre la población. Dos de los hijos de una
familia habían sufrido ataques tras vacunarse, pero las enfermeras insistían en que pusiera
la misma vacuna al tercero de sus hijos. Y no se limitaba a la infancia. Cuatro ancianos
morían en espacio de una semana, tras ser vacunados contra la gripe, pese a estar
perfectamente sanos. Cuando intenté asesorar a las mujeres Sto:lo sobre alternativas
naturópatas a la vacunación, los jefes del Departamento de Salud me despidieron de
inmediato. Estoy convencida de que el Departamento de Salud federal está llevando a cabo
un genocidio, mediante la administración de vacunas letales cuyos componentes se niega a
hacer públicos, igual que se niega a confirmar o a desmentir si las vacunas contienen
sustancias esterilizantes. Esto tiene un nombre: asesinato con premeditación”. (35)
La misma agencia gubernamental que está obligando a las familias
aborígenes de Columbia Británica a tomar estas vacunas letales – el Departamento
de Sanidad de Canadá, reconocía ese mismo año, en abril de 2000, haber llevado a
cabo programas de experimentación clínica con los niños aborígenes de las escuelas
residenciales, en las décadas de 1940 y 1950, en los que se incluía la denegación de
tratamiento médico y odontológico. (The Vancouver Sun, 26 de abril, de 2000). (Fig. 31)
El Departamento de Sanidad también ha utilizado a los jefes tribales con
regularidad para conseguir sujetos para sus ensayos clínicos con drogas
experimentales y así comprobar vacunas contra el SIDA, más concretamente, con la
Nación Songhees de Victoria, en Columbia Británica, a lo largo del año 2000. En este
caso, la droga se administraba específicamente a sujetos aborígenes y no se les
informaba de lo que se les iba a hacer; luego se les negaba cualquier tipo de
tratamiento sanitario, salvo por un único examen médico: confirmación terminante
de que el gobierno necesitaba a los indios como conejillos de indias para poder
experimentar con una droga que no estaba dispuesta a utilizar con los no nativos.
(36)
Pero, la práctica y la férrea voluntad de esterilizar a los indios no es la única
prueba del genocidio sin tregua que se está cometiendo, ni de que su objetivo siga
siendo el mismo de siempre. En una entrevista, en 1996, Robert McNamara, antiguo
presidente del Banco Mundial y artífice de la Guerra de Vietman, describía su
función al frente del Programa de Inmunización General, grupo adscrito a las
Naciones Unidas responsable de la esterilización de grandes segmentos de la
humanidad. McNamara abogaba por el exterminio deliberado de “determinadas
poblaciones”,
“Se habrán de tomar medidas draconianas para reducir la población de ciertos
colectivos, al margen de su voluntad. Y, dado que la reducción de la natalidad se revela
139
imposible, tendremos que fomentar el índice de mortandad. ¿Cómo? Por medios naturales:
hambre y enfermedad”.
Lo que McNamara olvidó mencionar es que la institución que presidía había
estado propagando vacunas esterilizantes y el virus del SIDA en decenas de
naciones africanas, haciendo que, hoy, quince de ellas se enfrenten a un índice de
mortandad superior al de la natalidad – como parte del mismo Proyecto Eugenésico
que está diezmando a los pueblos aborígenes de Canadá. En este sentido, resulta
significativo que el virus del SIDA se esté propagando entre los pueblos nativos a un
ritmo superior al de cualquier otro grupo étnico. No es fruto de la casualidad, sino
una prueba concluyente de la limpieza étnica sin tregua a la que se viene
sometiendo a los pueblos indios.
Las pruebas de la confabulación del poder político-religioso en el control de la
natalidad de las naciones indígenas, hasta su extinción, y de que su política sigue su
curso mediante supuestos programas sanitarios, son concluyentes. La cuestión sigue
siendo: ¿Deben Canadá y sus iglesias responder ante la justicia por sus flagrantes y
reiterados crímenes de genocidio? Y, de ser así, ¿ante quién han de responder –
cuando la eugenesia sienta los pilares de muchas de las llamadas naciones
“civilizadas” del mundo?
NOTAS
1.
Los archivos con los historiales de las esterilizaciones realizadas en el
Hospital R.W. Large de Bella Bella, C.B., subvencionado por el gobierno, fueron
destruidos deliberadamente por los propios administradores del hospital en 1995 y
en 1996, según el testimonio de algunos empleados. Se expidieron certificados de
defunción falsos de los niños asesinados en al menos dos escuelas residenciales de la
costa oeste.
2.
Excelente descripción del movimiento Eugenésico en Norteamérica: War
Against the Weak: Eugenics and America’s Campaign to Create a Master Race, de
Edwin Black (Nueva York, 2003). Pero la legislación pro Eugenesia en Canadá fue
más cruel que en Estados Unidos, puesto que permitía la esterilización legal de, no
sólo enfermos mentales, sino de madres solteras, indios, presidiarios y demás
“elementos indeseables”.
3.
The Holocaust and History, de Michael Berenbaum (1999) y Hitler’s
Willing Executioners: Ordinary Germans and the Holocaust, Daniel Goldhagen
(1995).
140
4.
War Against the Weak, Íbidem., Págs. 120-122, en relación a la sentencia
del Tribunal Supremo en la que el juez Oliver Wendell Holmes autorizaba la
esterilización de Carrie Buck alegando “incompetencia mental”.
5.
Cita de The Mismeasurement of Man de Stephen Jay Gould (1996), Pág.
64. La Iglesia Católica y la Iglesia Anglicana fueron las que más presionaron para la
aprobación de la Ley de Esterilización Sexual en Alberta, en 1928, y en Columbia
Británica, en 1933. En sus publicaciones de la época existen innumerables referencias
en las que se da por sentada la inferioridad mental y “moral” de los pueblos
aborígenes, por el mero hecho de ¡no ser cristianos!
6.
En 1999, 2.800 mujeres aborígenes esterilizadas en virtud de esta ley
presentaban una demanda popular contra el gobierno de Alberta con éxito. (Véase el
artículo de Sabrina Wyatt en el diario Windspeaker, Fig. 13).
7.
En noviembre de 2004, la Organización Mundial de la Salud reconocía
haber administrado con regularidad agentes esterilizantes en las vacunas contra la
polio y demás enfermedades entre la población femenina de los países del tercer
mundo, incluidas las aborígenes de África y Filipinas. Se ha comprobado que el
Departamento de Sanidad de Canadá lleva décadas imponiendo dicho tipo de
programas de esterilización contra sus pueblos aborígenes mediante campañas de
vacunación obligatoria.
8.
Cita de War Against the Weak, Íbidem. Págs. 241-242.
9.
Comentarios de Royce White Calf, Magistrado del Tribunal de la
AIDHMA, Vancouver, 13 de junio de 1998. Al día siguiente, White Calf aportaba las
pruebas documentales en las que basaba sus conclusiones.
10.
Declaraciones de Alfred Caldwell, director de la Escuela Residencial
Alberni (acusado de asesinato), en su carta del 13 de julio de 1948, al Secretario del
Departamento de Asuntos Indios, Otawa. (Serie RG 10, R7733).
11.
Diversos supervivientes de las escuelas residenciales, víctimas de
agresiones y violación, relatan haber oído a diversos miembros del personal y a los
clérigos aludir continuamente a la inexorable “degradación” de los indios.
12.
Cita de la entrevista realizada a Cambel Quatell, miembro de la Nación
Kwakiut, en Cambell River, C.B., el 5 de noviembre de 2004. (Archivos de Kevin
Annett).
141
13.
Cita de la entrevista realizada a Sarah Modeste, miembro de la Nación
Cowichan, en Duncan, C.B., el 12 de agosto de 2000, (Archivos de Kevin Annett). El
extracto de la entrevista está disponible en audio en: www.hiddenfromhistory.org
14.
Cita de la misma entrevista.
15.
Cita de las entrevistas realizadas a Steve Sampson en su casa, en las
inmediaciones de Chemainus, C.B., el 18 de mayo y el 5 de junio de 2005. (Archivos
de la Comisión de la Verdad).
16.
Cita de la entrevista realizada a Joan Morris, el 19 de octubre de 1999, en
Victoria, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
17.
Extracto de la entrevista a Esther Morris (Prima de Joan) recogida en vídeo
el 23 de febrero de 2005, en Vancouver, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
18.
Extracto de la entrevista realizada a Kenny Quatell y grabada en vídeo en
Campbell River, C.B, el 12 de octubre de 2004. (Versión íntegra, Sección
Testimonios).
19.
1998.
Extracto del testimonio de Ethel Wilson a Kevin Annett, el 25 de agosto de
20.
Declaración de Ed Martin ante el Tribunal de la AIDHMA el 13 de junio
de 1998. (Archivo de la AIDHMA).
21.
Manifestaciones de Christy White en un foro vinculado a la AIDHMA, el 8
de julio de 1998, Vancouver, C.B. (Archivo de la Comisión de la Verdad).
22.
Declaración de Jackson Steene a Kevin Annett y Lori O’Rorke, el 26 de
octubre de 2004, Isla de Denman, C.B. (Archivos de Kevin Annett)
23.
Declaración de Campbell Quatell a Kevin Annett, 26 de octubre de 2004,
Campbell River, C.B. (Archivos de Kevin Annett).
24.
Testimonio de Irene Starr a Kevin Annett, 24 de octubre de 1997,
Vancouver, C.B. (Archivos de Kevin Annett).
25.
Declaración de Hazel Joseph a Kevin Annett, 3 de marzo de 1998, Port
Alberni, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
26.
Declaración de Diane Harris ante el Tribunal de la AIDHMA, 13 de junio
de 1998, Vancouver, C.B. (Archivos de la AIDHMA).
142
27.
Declaraciones de Ellen Michaud a Kevin Annett, 3 de enero de 2002,
Vancouver, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
28.
Extracto de Behind Closed Doors: Stories from the Kamloops Indian
Residential School, publicado por la Sociedad Educativa y Cultural Seswepemc,
Kamloops, 2000, Págs. 74-75 (Historia de Eddy Jules).
29.
Numerosos testigos personados ante el Tribunal de la AIDHMA, y demás
foros públicos, han dado fe de la existencia de redes pederastas gestionadas por
nativos en Columbia Británica, que colaboran con el Club Vancouver y demás
establecimientos protegidos. En 1999, la UNESCO declara a Vancouver como el
tercer foco de prostitución y pornografía infantil más importante del mundo.
Testigos presenciales describen el modo en el que este sistema goza de la protección
de jueces y agentes de la Real Policía Montada de Canadá.
30.
Esta testigo caucásica de setenta y pocos años de edad, prestó su
testimonio ante Kevin Annett, a condición de que jamás se revelara su identidad.
Fue miembro del personal de la Escuela Residencial Alberni, de 1958 a 1965, y
asegura haber visto cadáveres de niños almacenados en la “fresquera” que había en
el sótano de la escuela.
31.
Un empleado de la USMA, agencia para el bienestar infantil del Consejo
Tribal Nuu-Chah-Nulth de Port Alberni, hacía estas declaraciones, de forma
anónima, en enero de 2001, a Kevin Annett. (Archivos reservados de la Comisión de
la Verdad).
32.
El Heptavax también figura como potencial causante de leucemia e
inmunodeficiencias parecidas a las del SIDA.
33.
Para más información acerca de la utilización de los Innuit y demás
pueblos aborígenes en experimentos clínicos financiados por el gobierno:
www.arcticcircle.uconn.edu/ArticCircle/SEEJ/thyroid.html
34.
Declaración adicional de Sarah Modeste a Kevin Annett, 13 de marzo de
2002, Duncan, C.B. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
35.
Extracto de la entrevista realizada por la emisora Radio Cooperativa de
Vancouver a Candace Cooper y a Kevin Annett, el 9 de junio de 2002.
36.
Información procedente de las declaraciones de diversos testigos
presenciales, miembros de la Nación Songhees y la Nación Sto:lo, y de las
averiguaciones de Les Lavoie y Candace Cooper.
143
37.
Extracto de la entrevista realizada por la revista parisina J’ai Tout
Compris, París, a Robert MacNamara, citada en el artículo “Health Protection or
Population Control?”, de Lynn McLean, publicada en la revista Alive, en agosto de
1996, Vancouver.
144
ARTÍCULO II (e): El Traslado Violento de Niños a Grupos Ajenos
“Los Montados hacía redadas en los poblados, capturando incluso a los niños más
pequeños, para llevárselos a las escuelas residenciales. No dejaban uno. Imagínese los
poblados sin un solo niño en ellos; pues así se quedaban los pueblos indios de la costa oeste.
Se trataba de un secuestro descomunal en contra la voluntad de los pueblos a los que
pertenecían. Y algunos de estos niños no habrían de regresar jamás, a no ser que fuera con
los pies por delante, en ataúdes”.
Harriet Nahanee, miembro de la Nación Pacheedaht, y superviviente de la
escuela residencial Alberni, 1945-1950.
Es un hecho comprobado que a lo largo de un siglo los niños aborígenes de
todo el territorio canadiense han sido violentamente desterrados a entornos remotos;
la propia existencia de las escuelas residenciales es buena prueba de ello. La
transferencia y el encarcelamiento a la fuerza de los niños nativos de Canadá fue una
política institucional oficialmente instituida y rutinaria entre 1920 y 1975. Incluso la
propia documentación oficial de la iglesia y del gobierno corrobora fehacientemente
que cantidad de niños nativos eran sistemáticamente desterrados y recluidos a la
fuerza en estas escuelas cada año, habitualmente, a cientos de kilómetros de sus
hogares. (Fig. 71, lista de estudiantes de la típica escuela india de la costa oeste, en la que
aparecen estudiantes de todas las provincias; y Fig. 72, informe de la RPMC en el que se
describe la captura y el traslado de dos niños indios a la escuela Kuper Island).
Según el propio Departamento de Asuntos Indios, entre 125.000 y 150.000
niños aborígenes fueron prendidos y trasladados a la fuerza a escuelas residenciales,
lejos de sus territorios tradicionales, por personal del gobierno y de las iglesias. Pero
éste no deja de ser un cálculo parcial, puesto que se partía de la premisa de que,
conforme a lo establecido por la ley, tan sólo afectaba a los niños mayores de siete
años, cuando, en realidad, un considerable número de testimonios de primera mano
dan fe de que se vaciaban de niños los poblados, llevándose incluso a menores de
tres y cuatro años, para recluirlos en los centros. De hecho, la cifra real de los
internos recluidos en dichas escuelas podría andar más cerca de los 200.000 niños, de
los cuales, la mitad jamás regresó. (1)
“...la fuerza que haga falta...”
La naturaleza de la captura y el traslado de los niños aborígenes fue tan
deliberadamente violenta, como sistemáticamente abusiva, porque la ley no
contemplaba ningún tipo de restricción de la violencia que los agentes del gobierno
y de las iglesias pudieran ejercer a la hora de prender, o devolver a los niños huidos
a las escuelas.
145
Por ejemplo, las enmiendas a la Ley India de 1932, autorizaron a la policía y
demás autoridades a utilizar “la fuerza que hiciera falta” para arrancar a estos niños
de sus hogares y llevárselos a las escuelas. (2) Esta ley dio luz verde y el beneplácito
oficial del estado a la comisión de todos y cada uno de los actos de agresión
perpetrados contra los niños nativos.
Como lo reflejaran las manifestaciones del oficial Duncan Campbell Scott, al
afirmar que cierto grado de incidencia de la tuberculosis era algo “inevitable” en las
escuelas residenciales, la sanción legal del uso indiscriminado de la violencia dio
lugar al abuso, al maltrato, e incluso al asesinato generalizado de niños, al tiempo
que proporcionaba a los ejecutores materiales de los crímenes un manto de
inmunidad legal y de legitimidad. En otras palabras, las personas que trabajaban al
servicio de dicho sistema sabían que podían maltratar, violar y asesinar a los
internos con total impunidad.
Desde el principio del proceso que sembró la muerte entre los internos de las
escuelas residenciales, tanto el gobierno como las iglesias consideraron la práctica de
la violencia extrema como algo esencial, legítimo y conforme a derecho: práctica que
habría de provocar la muerte de tantos y tantos niños aborígenes.
Esta violencia institucionalizada sentó las directrices y la tesitura de toda la
trayectoria de las escuelas residenciales, con lo cual, la violencia extrema ejercida por
los oficiales de la RPMC, del Departamento de Asuntos Indios y de las iglesias, a la
hora de secuestrar a estos niños de sus hogares, o darles caza cuando intentaban
escaparse y regresar a sus hogares, dista de ser una casualidad.
Por ejemplo, el procedimiento habitual era prender a los niños de los
poblados antes del amanecer, mientras todo el mundo dormía. A los padres no se les
notificaba que irían a por sus hijos, porque, en virtud de la legislación federal
vigente desde 1920, todo niño aborigen estaba obligado a acudir a una escuela
residencial a partir de los siete años, con o sin el consentimiento de sus progenitores.
Y dado que, por ley, los pueblos aborígenes se vieron despojados de sus derechos
fundamentales, para pasar a estar bajo la tutela legal del estado, sencillamente, no
había razón para requerir su consentimiento.
Harriet Nahanee, miembro de la Nación Pacheedaht, de la costa oeste de la
Isla de Vancouver, tenía cinco años cuando los Montados sitiaron el poblado, una
mañana de 1940. Harriet se escondió en el bosque que había en la parte trasera de su
casa, y desde allí pudo ver cómo los miembros de la RPMC se llevaban a todos los
niños de su poblado, para recluirlos en la escuela residencial Alberni de la Iglesia
Unida.
146
“Estaba a punto de amanecer, y tuve un sueño en el que una voz me decía que me
levantara y corriera a esconderme en el bosque que había detrás de mi casa. Así lo hice, y
desde allí pude ver cómo una cañonera de la RPMC arribaba al muelle y comenzaban a salir
todos aquellos hombres. Uno de ellos llevaba un arma que blandía al aire. Lo vi todo. Los
policías comenzaron a derribar las puertas de las casas a patadas y a sacar a rastras a los
niños que había en ellas, mientras estos gritaban, tratando de aferrarse a sus padres y a sus
madres. La policía abatía a los hombres a porrazos. Se oyeron algunos disparos”.
“Mi madre corrió hacia mí – no sé cómo, pero sabía dónde me encontraba. Me cogió
y me ocultó bajo una pila de leños apostados en el frontal de la casa. No conseguía ver
demasiado desde allí, pero sí pude divisar un trecho del muelle, donde estaban colocados en
fila todos los niños del poblado. Estaban atados con una larga cuerda, al estilo de los
esclavos negros que vemos en las películas. Algunos estaban desnudos. No dejaban de
gritar. Sus padres estaban apostados en la orilla de la playa, con los brazos extendidos,
llamándolos. Los Montados los mantenían a raya a punta de pistola”.
“Un hombre vestido de negro daba las órdenes. Creo que era un ministro de la
iglesia – lo vi más tarde en la escuela residencial. Estaba inspeccionando a los niños como si
fueran ganado; examinaba sus dentaduras, su pelo... Dio un guantazo a uno de ellos. Vi a
mis primos en la fila. Sentí ganas de correr a ayudarles, pero, ¿qué podía hacer yo? Nada”
(irrumpe a llorar).
“Cuando finalmente partió la cañonera, yo era la única niña que quedaba. De
repente, el poblado entero parecía haber muerto. Todos perdieron las ganas de vivir. Y, a
partir de ahí, empezaron a beber y a pelear entre sí. La comunidad entera se desmoronó por
la pérdida de sus hijos. Es algo que no se puede imaginar si no se vive en primera persona”.
“Tras el suceso, mi madre, y mis demás parientes, se turnaron para mantenerme
escondida durante cinco años. Pero, un día, uno de los nuestros se chivo a los Montados, y
al final, vinieron a por mí y me llevaron a la escuela residencial Alberni, en 1945, cuando
tenía diez años. ¡Estaba tan aterrada! Pero, luego, me confortaba la idea de volver a ver a
mis primos y amigos a los que se habían llevado aquel día. Salvo que, una vez allí, pude ver
que sólo uno de ellos quedaba con vida. Por la razón que fuere, todos los demás habían
muerto. Jamás volví a verlos”. (4)
El mismo tipo de brutalidad esperaba a los niños, una vez que llegaran a las
escuelas, según relata Nahanee,
“Nos transportaron en la cubierta de la cañonera de la RPMC, tan apretujados que
algunos terminaban por desmayarse. No nos dieron ningún tipo de alimento o bebida. Tras
un largo viaje, llegamos a Port Alberni, donde estaban desembarcando a cantidad de niños,
como nosotros. Luego nos hicieron montar en grandes camiones, como si fuéramos ganado.
Tras llegar a la escuela, nos llevaron a una especie de vertedero, donde nos colocaron a
todos en largas hileras”.
147
“Imagínese a trescientos niños pequeños formados en enormes filas. Lo primero que
hicieron fue raparnos la cabeza y pulverizarnos todo el cuerpo con DDT. Eso me provocó
toses y arcadas; algunos niños terminaban por vomitar, y los apaleaban por hacerlo. Nos
asignaron un número, nos desnudaron, y nos repartieron esos absurdos uniformes”.
“Aquella noche fue un infierno. Todos llorábamos y sollozábamos desconsolados,
llamando a nuestras madres. Pero pronto descubrimos lo que nos esperaba, si no dejábamos
de montar aquel escándalo”. (5)
Huidos
A los padres de los niños aborígenes no se les permitía visitar las escuelas
residenciales, salvo previa solicitud de un permiso especial, y, aún así, solamente en
determinadas fechas; de modo que los niños tendían a escaparse a sus casas.
Tras las enmiendas a la Ley India a lo largo de la década de 1930, los agentes
de la RPMC asumieron las funciones de busca y captura de los niños que se fugaban
de las escuelas, por lo que, además de su función ordinaria como policías,
desempeñaban la función de agentes especializados en la tarea, para la cual
contaban con competencias especiales. Tenían plenos poderes para perseguir y
arrestar a los fugitivos, o a cualquier persona que les ayudara a fugarse, sin
necesidad de una orden judicial, e incluso para imputar a dichos niños cargos por
delincuencia juvenil por haber huido de la escuela – tipificación que permitía que
niños, incluso de tres y cuatro años de edad, fueran encarcelados y tratados como
delincuentes comunes.
En ocasiones, la propia policía local se negaba a devolver a los niños fugitivos
a la escuela por los evidentes castigos que recibían en ellas, como es el caso de seis
niños que lograron escapar de la escuela católica Kuper Island y cruzar el mar hasta
alcanzar el otro lado de la costa asidos a un tronco, en 1939. En el informe del
suceso, el oficial de Asuntos Indios D.M. McKay enviaba un telegrama a sus
homólogos del DAI en Otawa, con fecha de 13 de enero de 1939, que decía:
“El agente al cargo informa de que la policía provincial se niega a cooperar en el
retorno de los niños, por las condiciones que, alegan, se dan en la escuela”. (6) (Fig. 73).
Estas condiciones incluyen la muerte de al menos dos niños, tras ser
sometidos a programas de experimentación clínica, dirigidos por “médicos de habla
alemana”, en la misma época en la que lograban huir los seis niños de la escuela
Kuper Island, según el Departamento de Asuntos Indios. (Sección II b, y testimonios
de Dennis Charlie y Arnold Silvestre). Pese a ello, al día siguiente el destacamento local
de la RPMC capturaba y llevaba a los seis niños de regreso a la escuela Kuper Island.
148
En muchos casos, eran los colaboracionistas o los propios “jefes” nativos
vinculados a la iglesia los que cogían a los niños aborígenes para recluirlos en las
escuelas. Por ejemplo, el Jefe Thorne de la Nación Cowichan, recibía dinero del
gobierno por llevar a los pequeños fugitivos de regreso a la escuela de Kuper Island,
según consta en los archivos de la DAI (Fig. 74). Además, a cambio de su
colaboración, conseguían que sus hijos no tuvieran que ir a las escuelas.
Según el testimonio de Eddy Jules, superviviente de la escuela Kamloops,
“Llegué a la escuela residencial en septiembre de 1969. Recuerdo que me llevó el Jefe,
y se me hizo muy duro. Éramos unos ocho en el grupo de niños que entregó... Se presentó
en mi casa y dijo a mi madre y a mi abuela que debía llevarme a la escuela residencial,
quisieran o no. Mirando atrás me pregunto por qué algunos, en cambio, se libraban de ir. El
Jefe tenía dos hijos que jamás tuvieron que pisar la escuela residencial. ¡No hay derecho!”.
(7)
Latigazos y Asesinatos
Cuando colaboracionistas como el Jefe Cowichan Thorne daban caza y
devolvían a los niños fugados a las escuelas residenciales, el castigo que les esperaba
era extremadamente duro, en ocasiones, provocando la muerte al joven
“delincuente”.
Por ejemplo, en la escuela residencial Alberni, regentada por la Iglesia Unida,
los fugitivos eran encerrados en una galería fría, o ‘fresquera’, que había en el sótano
de la escuela, sin alimentos ni agua, durante días, o se les desnudaba y eran
apaleados frente al resto de sus compañeros, a veces, hasta la muerte. Otros eran
sometidos a violaciones múltiples por parte de los miembros del personal. En la
escuela anglicana St. George, en Lytton, C.B., a los escapados se les inmovilizaba en
potros de tortura y se les azotaba y denigraba públicamente. Algunos niños morían
en el proceso, según el testimonio de un antiguo miembro del personal de la escuela.
(8) (Fig. 75, carta del Director de la escuela St. George, en la que alude a la política de
esposar a los estudiantes).
Este hombre se reunió con el autor en junio de 1998, en una cafetería cercana
al lugar en el que se estaban celebrando las vistas del Tribunal sobre las escuelas
residenciales, en la zona este de Vancouver. Dijo que había sido celador en la
escuela residencial St. George de Lytton, a mediados de la década de 1950. Se negó a
dar a conocer su nombre y convino en que se hiciera pública su declaración, siempre
y cuando no se revelara su identidad.
Según su testimonio, actualmente diácono de la Iglesia Anglicana,
149
“Se solía azotar a los pequeños fugitivos hasta que morían, incluso a los de cinco y
seis años de edad. Los traían los Montados, con las manos y los pies encadenados. Luego los
sujetábamos a los potros de tortura en el patio de la escuela, para que los pudiera ver todo el
mundo, y allí se quedaban durante días, lloviera o hiciera sol. No se les daba ningún
alimento. Después los azotábamos con látigos hasta acabar con ellos. (Una pausa) Hasta
matarlos”.
“Era el pan de cada día. A los niños se les advertía una sola vez, y como volvieran a
escapar, sabían lo que les esperaba: latigazos... (Pausa). Todo el mundo estaba al tanto de
esto. ¿Cómo, si no, hubiéramos podido hacerlo durante décadas, sin pagar por ello? Los
oficiales del Dpto. de Asuntos Indios y de la RPMC, los jueces de instrucción, y, por
supuesto, los funcionarios de las iglesias – todos estaban al corriente”.
A la pregunta de qué hacían con los cadáveres de los niños asesinados de esta
manera, este señor respondía,
“Había un horno en cada una de las escuelas residenciales. El nuestro se mantenía
encendido siempre, al igual que ocurría con el de la escuela Alberni... (Pausa) Era todo legal,
de modo que jamás sentí ninguna preocupación de que fuera a acabar en la cárcel. Por el
amor de dios, ¡somos la Iglesia Anglicana de Canadá! A quién se le ocurre pensar que
hayamos estado asesinando a niños... (Pausa) Los niños caían como moscas hasta que se
clausuró la escuela en la década de 1970. Pero sólo eran indios. ¿Importó a alguien?
¿Realmente importa ahora?”. (9) (Fig. 76, artículo íntegro, entrevista)
Virginia Baptiste, miembro de la Nación Osoyoos, del sur de Columbia
Británica, se escapó varias veces de la escuela residencial católica de Cranbrook, C.B.
Al tercer intento, la RPMC la detuvo a las veinticuatro horas y la devolvió a la
escuela. Las monjas la apalearon con cepillos de madera hasta que perdió el
conocimiento. Luego, comenzó la verdadera tortura:
“Me obligaron a meterme en una pila de agua helada. No me dejaban salir; me
tuvieron allí metida durante horas. Dejé de sentir las piernas completamente y pensé que
me iba a morir. Cada vez que intentaba salir de allí, Sor “Culo-caído”, así es como yo la
llamaba, me golpeaba en la sien con un cepillo, con todas sus fuerzas. Me mantuvieron allí
durante horas. Luego me sacaron y me metieron en una habitación en la que hacía un frío de
miedo, sin calefacción. Creo que trataban de matarme. Pero sobreviví. Soy muy friolera
desde entonces. Jamás consigo entrar en calor, ni siquiera en pleno verano”. (10)
Objetivo Subyacente
Estos atroces castigos, al igual que la reubicación masiva de los niños
aborígenes en escuelas “extrañas”, lejos de sus territorios naturales, deben
entenderse en el contexto de un genocidio para el que dicha reubicación resultaba
vital. Para hacerse con la propiedad de los territorios y los recursos de los pueblos
indígenas, el poder político-religioso canadiense debía desterrar a los pueblos
150
indígenas, a perpetuidad, tanto en el plano físico, como en el cultural y el mental: de
hecho, debía desnaturalizar su conciencia y su identidad como pueblo para suprimir
cualquier posibilidad futura de reivindicación de la propiedad de sus territorios
legítimos. Esto es exactamente lo que se consiguió con el secuestro violento y el
enclaustramiento forzado de los niños aborígenes en internados.
La irrupción en el desarrollo normal de los pueblos aborígenes, a nivel
intergeneracional, y la descomposición inducida de forma tan traumática
destruyeron sus lazos de continuidad para siempre. A los niños internados en las
escuelas se les suprimió cualquier reminiscencia de su propia lengua: uno de los
requisitos primordiales de las escuelas. Y, no sin ton ni son. Porque, como cultura
oral, los indios fundaban toda su legislación y sus límites territoriales en la riqueza
de los dialectos y los matices de sus lenguas; sin ellas, la titularidad territorial y el
sistema legal dejaban de existir.
Según relata la anciana Pacheedaht Harriett Nahanee,
“Nuestros cantos, nuestras danzas, y toda nuestra tradición oral, conformaban la
base de nuestra constitución, y de todas nuestras leyes. Sabíamos la familia a la que
pertenecía tal o cual caladero de pesca a partir de estos cantos; la pérdida de nuestra lengua
supuso la desaparición de todos nuestros archivos y tratados, para siempre”. (11)
La extinción de las lenguas y la ruptura de la continuidad cultural de los
pueblos naturales del lugar permitieron la usurpación de la propiedad de las tierras
aborígenes y la ocupación “pacífica” y ordenada de una cultura foránea en sus
tierras – la segunda y definitiva fase del genocidio, según Raphael Lemkin. La
reubicación masiva de los niños indígenas en escuelas residenciales fue crucial en
esta usurpación de tierras, en beneficio de intereses forestales, mineros y demás
empresas involucradas, además de revelarse como la “solución definitiva al
problema indio” en Canadá. (Apéndice VI, información sobre la usurpación sistemática de
las tierras aborígenes en Canadá).
Colonialismo interno y Jefes-marioneta
Pero tan descarada maniobra para apropiarse de las tierras, en sí, no fue sino
uno de los aspectos del masivo destierro de las naciones indígenas, fraguado por la
invasión europea. Porque no sólo se les reubicó a nivel externo, sino que también se
hizo dentro de sus propias comunidades, en pro de intereses foráneos.
La estrategia principal fue la práctica del clero y de Asuntos Indios de
desterrar a los ancianos tradicionales y a sus familias de sus territorios, para
sustituirlos por “indios cristianizados”, asimilados y aculturizados, fieles servidores
del poder político-religioso eurocanadiense. Su mayor valedor, Paul Durieu, obispo
151
de la Iglesia Católica de Columbia Británica, a mediados del siglo XIX, había
convertido el destierro de la población aborigen en una rutina en todo Canadá,
mucho antes del advenimiento de las escuelas residenciales. Sin embargo, la práctica
se intensificó a partir de 1920, cuando los conquistadores eurocanadienses se vieron
obligados a crear una nueva clase de líderes indios colaboracionistas, para poder
contener el aumento poblacional de sus propias gentes.
Por ejemplo, según afirma Gerry Capilano, anciano tradicional de la Nación
Squamish de Vancouver,
“Los jefes de la tribu Squamish no son originarios del lugar. Los trajeron la Iglesia
Católica y el gobierno tras la I Guerra Mundial, para suplantar a nuestros legítimos jefes,
como es el caso de mi abuelo. Una mañana de 1920, un oficial de Asuntos Indios y un cura
se presentaron en casa de mi abuelo y lo desalojaron junto con toda su familia, dejándolo a
la intemperie en la nieve. Literalmente. Luego trajeron a un jefe cristianizado que por arte
de magia se convirtió en el jefe de nuestra comunidad. Así funcionaba en todas partes, por
aquél entonces. Más al norte, esperaban a que los hombres estuvieran cazando o pescando,
para entrar en sus poblados e instalar a los indios cristianizados.”. (12)
Peter Knighton, antiguo miembro del Consejo de la Nación Pacheedaht de
Port Renfrew, C.B., relata una de estas vivencias.
“Ninguna de las familias dirigentes de nuestro poblado es Pacheedaht. Son los
descendientes de los indios confraternizados con la iglesia que llegaron al lugar con los
misioneros para establecer una población “leal”. Ese era el proceder habitual de la Iglesia
Unida por estos lugares: esperaban a que los hombres y mujeres de los poblados estuvieran
fuera, cazando o pescando, para meter en sus hogares a los colaboracionistas. Hoy, ellos
dirigen nuestros consejos tribales y venden nuestras tierras y nuestros bosques a los blancos
a precio de ganga, tal y como se les enseñó. Siempre, reivindicando su procedencia
Pacheedaht”. (13)
Steve Sampson, Jefe tradicional de la Nación Pacheedaht, de Vancouver
Island, revela cómo el imperialismo europeo eligió a los jefes-marioneta de entre los
sectores marginales o criminales de la Nación Cowichan.
“Los esclavos y los criminales de nuestro pueblo tradicionalmente vivían en la zona
que hay en el otro extremo de la playa, y no nos relacionábamos con ellos. Eran desterrados
del poblado. Pero con la llegada del Gobernador Douglas, los blancos empezaron a
asentarse allí, y, una vez que la viruela hubo diezmado a muchísimos de nosotros, los
blancos nombraron a algunos de estos desterrados como nuevos jefes Cowichan. Y sus
descendientes siguen siendo los jefes”. (14)
Según las Naciones Unidas, el desalojo de un pueblo para colonizar el
territorio invadido es una clara prueba, no ya de genocidio, sino también de
152
premeditación, por parte del invasor. Se denuncia a bombo y platillo el exterminio y
la invasión del Tíbet por parte de China, desde la década de 1950, cuando el mismo
crimen ha sido crucial en la conquista de los pueblos aborígenes de Canadá desde la
década de 1530. La reubicación de niños en las escuelas residenciales fue una de las
medidas más fulminantes en el genocidio canadiense, porque asestó un golpe mortal
en el corazón mismo de la cultura y la continuidad aborigen.
La dispersión impuesta continúa
Como en todo sistema genocida en el que las instituciones responsables se
perpetúan en el poder, la política de dispersión y enclaustramiento de niños en
entornos extraños sigue en curso en la actualidad. El sistema de escuelas
residenciales simplemente se fue privatizando a medida que los centros se fueron
clausurando, entre 1970 y 1984.
Canadá sigue arrancando de sus familias y entornos tradicionales a muchos
niños aborígenes para confinarlos en orfanatos y “centros de adopción” foráneos, a
un ritmo creciente. Según USMA, departamento de bienestar infantil del Consejo
Tribal Nuu-Chah-Nulth de Port Alberni, en la década de 1990, más del ochenta por
ciento de estos niños terminó en centros de adopción no aborígenes. En el conjunto
de Columbia Británica, el índice de niños indios recluidos en centros de adopción no
nativos subió de 1000, en 1990 a 5.000, en 1995. (15)
El impacto social de esta alienación constante en las comunidades aborígenes
es tan pernicioso como lo fuera en la época de las escuelas residenciales, y aún así,
sigue operando bajo el mismo manto de legitimidad y legalidad que en las escuelas
residenciales.
En el pasado, la lógica de los invasores europeos rezaba que los niños indios
debían ser “civilizados” por la Cristiandad; hoy, dice que deben ser “protegidos” de
la violencia doméstica – cuyas especificaciones omite, fomentada por el propio
gobierno y el sistema que dice “proteger” a estos niños nativos, para desintegrar sus
culturas.
Una razón más siniestra, si cabe, de que dicho sistema criminal de dispersión
de niños aborígenes siga en vigor, es la existencia de redes criminales soterradas de
pederastia y de pornografía infantil, protegidas por el gobierno, a las que abastecer
de niños cómodamente. La Comisión de la Verdad y demás organizaciones
populares han documentado la existencia de dichas redes, constatando que, en
efecto, Vancouver es uno de los tres focos de explotación sexual infantil más
importantes del mundo, según el informe anual de la UNESCO de 1999. (16)
153
De hecho, la política de secuestro y reubicación genocida de niños nativos en
entornos ajenos se sigue produciendo bajo el mismo régimen de violencia, coerción,
explotación, e incluso asesinato, que en las escuelas residenciales, con la implicación
directa de las mismas instituciones, las iglesias y el estado. (Las pruebas de la
pederastia en la actualidad se tratan en el Apéndice III).
¿Quién es el responsable?
En virtud de la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas, cualquier
actor implicado en el desplazamiento forzoso de niños de un grupo a otro, como
parte de un plan genocida, comete un crimen contra la humanidad. La lista de las
agencias oficiales y demás implicados en Canadá es interminable, y no sólo abarca a
las instituciones más importantes, policía, judicatura e iglesias, sino también a
ciudadanos comunes y corrientes, como el conductor de autobús o los miembros de
la tripulación de un ferry que transportara a los niños aborígenes secuestrados a las
escuelas residenciales, o los jefes tribales que permitían el confinamiento de su
propia población infantil en los centros.
En este sentido, la red de complicidad en estos crímenes es tan grande y está
tan enmarañada, que cualquier tentativa del gobierno y de las iglesias de Canadá
por restringir, negar o individualizar su responsabilidad debe considerarse como un
delito de obstrucción a la justicia y de perjuicio de derechos. Los autores materiales
de estos crímenes los llevaron a cabo en nombre de un régimen global genocida,
sancionado y protegido por el estado y por la legislación de Canadá, y aplicado por
la Iglesia Católico-romana, la Iglesia Anglicana, la Iglesia Presbiteriana y la Iglesia
Unida. Es este sistema y estas instituciones, junto con los individuos implicados, los
que habrán de ser procesados y juzgados, y hacer que respondan por sus crímenes
ante la justicia, demostrando que la Convención del Genocidio es algo más que
papel mojado.
En efecto, cabe que la quinta y última definición del genocidio, en la que se
describe el secuestro y desplazamiento masivo de niños, sea el crimen que mejor lo
compendie, puesto que cada uno de los actos de genocidio descritos en estas páginas
partió del desplazamiento de niños nativos a entornos extraños y violentos. Que un
Montado raptara y condujera a los niños a las escuelas, o lo ingresara en un hospital
para servir de conejillo de indias en experimentos clínicos, o que simplemente sea
adoptado por una familia "blanca", para borrar de su mente su identidad y su
lengua, no deja de ser un crimen de extrañamiento de un niño de su cultura y de su
tierra que aún se sigue cometiendo en Canadá. El genocidio en sí, y la ocupación de
tierras nativas por parte del colonizador europeo, no hubieran sido posibles sin el
destierro forzado de sus pueblos naturales.
154
Las sociedades aborígenes artificiales creadas a partir de la Ley India –ghettos
raciales, denominados "reservas", subvencionados y controlados por el gobierno
canadiense – aún se hallan plenamente vigentes. En realidad, se trata de campos de
internamiento diseñados para vigilar y controlar a los pueblos nativos, como parte
de su plan de exterminio. Y son la consecuencia del destierro masivo de hombres,
mujeres y niños aborígenes, para sumirlos en condiciones de pobreza y muerte
permanentes, de las que las escuelas residenciales fueron la máxima expresión.
El destierro de pueblos aborígenes a lugares y condiciones letales a largo
plazo es precisamente lo que las Naciones Unidas y la legislación internacional
tipifican como genocidio. Y esto es un hecho fundamental en las vidas de los
pueblos aborígenes de Canadá que aún siguen siendo víctimas del legado de un
plan maestro de exterminio urdido por el extremismo supremacista de la cultura y
la religión eurocanadienses.
En palabras del anciano Haida Wilf Price,
"Eche un vistazo a su alrededor, dése un paseo por el centro de la ciudad de la zona
este de Vancouver. Esto es un enorme campo de exterminio para los pueblos nativos. Tres
cuartas partes de la población india de Canadá vivimos en reservas, en tierra extraña,
sumidos en la miseria y la enfermedad. La mayoría sufrimos adicciones, morimos
prematuramente, y nos estamos matando los unos a los otros. Fuimos programados para
ello, y así evitarles la tarea a los blancos. Y todo empezó el día en el que el primer indio fue
obligado a ingresar en las reservas, el día en el que se raptó al primer niño indio para
enterrarlo en vida en una escuela residencial". (17)
Notas
1.
En 1997, la propia Real Comisión para los Pueblos Aborígenes del
gobierno federal aludía al elevado índice de mortandad que se producía en las
escuelas residenciales. No hay forma de averiguar la cifra real de los niños y demás
personas fallecidas en estas "escuelas", dado que en ellas también se confinaba a los
niños Metis, huérfanos y "delincuentes juveniles", aunque en total supera los
200.000.
2.
La concesión de tan draconianas competencias a los autoridades de las
iglesias y del gobierno resultó redundante, puesto que los pueblos aborígenes,
tutelados por el estado, no tenían derecho a resistirse a los designios o a las políticas
oficiales. La autorización explícita del uso de la "violencia que hiciera falta" debe por
tanto entenderse como un crimen de terrorismo de estado contra los pueblos
indígenas.
155
3.
En este sentido, el así denominado "impreso de solicitud de ingreso"
establecido por el gobierno durante la década de 1920, que requería la firma de
renuncia de los padres nativos para transferir a la figura del Director del centro la
guardia potestad de los internos, debe entenderse como una mera formalidad, para
aplacar la crítica suscitada por las arbitrariedades acaecidas en las escuelas
residenciales, y no como un requisito estructural del sistema. Porque, en efecto, el
"permiso" de los padres era absolutamente irrelevante a la hora de encerrar a sus
hijos en escuelas residenciales.
4.
Harriet Nahanee, anciana Pacheedaht, a la que Kevin Annett entrevistó en
Vancouver el 15 de diciembre de 1995. (Archivos de la Comisión de la Verdad).
5.
Extracto de otra entrevista del autor a Harriett Nahanee, el 21 de enero de
1996, norte de Vancouver. (Archivos de Kevin Annett).
6.
Extracto de la carta remitida por D.M. McKay al Secretario del Dpto. de
Asuntos Indios de Otawa, fechada el 13 de enero de 1939. (serie RG 10, #7733,
expediente de la Agencia de la Costa Oeste, Kuper Island). Los cuatro internos
fugados huyeron tras saber que iban a ser utilizados en un programa de
experimentación médica que provocó la muerte de varios niños indios, según el
testimonio de varios testigos presenciales.
7.
Cita de Behind Closed Doors: Stories from de Kamloops Indian
Residential School, de Sociedad Educativa y Cultural, Kamloops, 2000, Págs. 72-73.
(Vivencias de Eddy Jules).
8.
La reclusión de los niños fugados en régimen de aislamiento, sin
alimentos ni agua, fue una práctica rutinaria, especialmente en las escuelas de la
Iglesia Anglicana.
9.
Esta entrevista, a un hombre blanco de setenta y tantos años de edad, tuvo
lugar en el este de Vancouver, el 14 de junio de 1998. Aseguró ser un diácono de la
Iglesia Anglicana, en Vancouver, y mostró al autor las credenciales de cuando fue
miembro del personal de la escuela residencial St. George en Lytton, C.B., durante la
década de 1950. Insistió en que no se revelara su identidad. La grabación de la
conversación se halla en los archivos personales del autor. (Archivos reservados de
la Comisión de la Verdad)
10.
Extracto del testimonio de Virginia Baptiste, miembro de la Nación
Osoyoos, recogido en video el 17 de mayo de 2002, en Oliver, C.B. (Archivos de la
Comisión de la Verdad).
11.
Extracto de una entrevista con Harriett Nahanee, del 21 de enero de 1996.
156
12.
Extracto de la entrevista radiofónica al Jefe Jerry Capilano, 4 de abril de
2000, Vancouver, C.B. (Vancouver Coop-Radio/ archivos de Kevin Annett).
13.
Extracto del testimonio de Peter Knighton, Vancouver, C.B., 12 de
diciembre de 1995. (Archivos de Kevin Annett).
14.
Extracto de la declaración de Steve Sampson hijo, de Oyster Bay, C.B., 5 de
junio de 2005. (Archivos de Kevin Annett).
15.
Dato procedente de los archivos de USMA y de las estadísticas del
Ministerio de Servicios a la Familia y a la Infancia, del gobierno de Columbia
Británica. (Informe anual de 1995).
16.
UNESCO hacía público este informe en el otoño de 1999, en su estudio
anual de las condiciones de la infancia en el mundo.
17.
Comentario de Wilf Price al autor, también citado en “Hidden from
History”, Vancouver Co-op Radio, 7 de febrero de 2005.
157
Sumario de pruebas de Genocidio en las Escuelas Residenciales de Canadá
y recomendaciones
Este sumario se fundamenta en el testimonio de trescientas cincuenta y ocho
personas congregadas en diversos foros públicos y en las entrevistas privadas
realizadas entre el 9 de diciembre de 1994 y el 5 de junio de 2005. también se basa en
las declaraciones juradas, prestadas y rubricadas, en los mismos foros y entrevistas,
y en los archivos, documentos y la correspondencia del gobierno de Canadá, del
Departamento de Asuntos Indios, de organizaciones y particulares aborígenes, de
las Iglesias Católica, Anglicana, Presbiteriana, Metodista y la Unida de Canadá.
A.
Conclusiones de la investigación
Existen pruebas concluyentes de que:
1.
El genocidio premeditado de los pueblos aborígenes de Canadá fue
perpetrado como una cuestión de estado, y las Iglesias contaron con la
implicación directa de todos y cada uno de los estamentos del gobierno, de la
Real Policía Montada de Canadá, las iglesias Católico-romana, Anglicana,
Metodista, Presbiteriana y Unida de Canadá, y con la complicidad de muchos
miembros de la profesión judicial, policial, médica e industrial, entre los años
1886 y 1984, y
2.
Este genocidio sigue su curso en la actualidad en unas condiciones
establecidas y fomentadas por las instituciones mencionadas, en connivencia
con diversas organizaciones aborígenes sufragadas por el estado.
3.
El instrumento principal para la consumación de este genocidio fue el sistema
de escuelas residenciales, establecidas, fundadas y regentadas conjuntamente
por las iglesias y el gobierno de Canadá, entre los años 1886 y 1984.
4.
Este sistema se implantó mediante legislación federal y con el beneplácito
religioso y moral para aniquilar a los pueblos aborígenes tradicionales, no
cristianos, para que el colonizador europeo pudiera apropiarse de la
propiedad de todas las tierras y los recursos indígenas de todo el territorio
canadiense.
5.
Las instituciones laicas y religiosas que gestaron y consumaron este genocidio
deliberado, hoy siguen funcionando tan campantes, con el apoyo financiero y
la protección legal del gobierno de Canadá, en el mismo contexto legal,
político y moral que indujo este genocidio.
158
6.
El gobierno de Canadá, la Real Policía Montada de Canadá, las iglesias
mencionadas, y sus respectivas autoridades, están quebrantando directa y
flagrantemente todas y cada una de las disposiciones del Articulo II de la
Convención del Genocidio de las Naciones Unidas, ratificada por Canadá en
1952, razón por la que deben ser procesadas en virtud de la Convención y del
derecho internacional.
7.
Más de la mitad de los niños legalmente encerrados en las escuelas
residenciales indias murió o desapareció en ellas, o poco después de
abandonarlas, cifra que supera con creces los 50.000 niños, y cabe incluso que
exceda de los 100.000.
8.
Una de las causas principales de estas muertes fue la política de exposición
deliberada de niños a la tuberculosis y demás enfermedades contagiosas en
los centros, con la aprobación del gobierno, vistas las condiciones de
insalubridad en las que se les sumía, y, una vez contraída la enfermedad,
denegarles la atención médica, lo cual explica el índice de mortandad de entre
el cuarenta y el sesenta por ciento en dichos internados.
9.
Las iglesias responsables de estas escuelas, aún siendo plenamente
conscientes de la letalidad de sus prácticas y políticas, no sólo las
implantaban, sino que también se ocupaban de proteger y exonerar a sus
brazos ejecutores, encubriendo y ocultando las pruebas de los delitos
perpetrados por el personal a su servicio, políticas de encubrimiento en las
que aún hoy reincide.
10.
Como parte de su política de encubrimiento de estas prácticas asesinas, las
iglesias exigieron del gobierno de Canadá, y de hecho lograron, la plena
confidencialidad del funcionamiento de las escuelas residenciales a partir de
1920, incluida la supresión de cualquier tipo de inspección médica de los
centros, y la atribución de la guardia y custodia legal de todos los internos, lo
cual se produjo en algún momento entre 1929 y 1932.
11.
Como consecuencia de estas oscuras y criminales políticas, el índice de
mortandad sufrió un drástico incremento a partir de 1920, para quedar
estabilizado en un promedio del 50% anual en muchas partes de Canadá, que
se ha perpetuado hasta nuestros días.
12.
Pese a ello, y plenamente consciente del peligro que entrañaban las escuelas
residenciales para los internos, el gobierno de Canadá creó una ley federal
que autorizaba el confinamiento obligatorio de todo niño aborigen, a partir de
los siete años de edad, en estas escuelas plagadas de enfermedad y muerte, a
partir del año 1920.
159
13.
La tortura física, psicológica y emocional era rutinaria en las escuelas
residenciales y en sus hospitales concertados, y la ejercían religiosos, médicos
y asalariados de las iglesias mencionadas, contra niños incluso de apenas tres
años de edad, con el pleno conocimiento y el beneplácito del gobierno de
Canadá. Como resultado de esta política de tortura, cientos de miles de niños
fueron asesinados y enterrados clandestinamente en cementerios ocultos, en
las propias escuelas residenciales o en sus inmediaciones.
14.
La práctica de la esterilización sexual forzada de los niños también era
rutinaria en las escuelas y en los hospitales conjuntamente gestionados por las
susodichas iglesias y por el gobierno de Canadá; la política de esterilización
se concibió expresamente para los aborígenes no cristianos y la operación la
realizaban los médicos misioneros, y demás miembros del personal médico, a
cambio de incentivos económicos del Departamento de Sanidad federal, del
Departamento de Defensa y del Departamento de Asuntos Indios.
15.
La violación, la explotación sexual, la esclavitud, la prostitución infantil y
demás conductas vejatorias eran, además de una rutina, encubiertas por los
miembros del personal de las iglesias y demás actores implicados en los
crímenes cometidos en estas escuelas, con la participación directa de las
autoridades gubernamentales y demás agencias del gobierno de Canadá.
Lejos de ser actos aleatorios e individualizados, fueron premeditados e
institucionalizados, y, como tal, debidamente sancionados desde las más altas
esferas del poder político-religioso en Canadá.
16.
Los niños aborígenes eran regularmente utilizados como sujetos de
experimentación en diversos programas clínicos, y de otra naturaleza, tanto
en las escuelas residenciales como en hospitales, gracias a acuerdos
multilaterales entre el gobierno de Canadá y las iglesias, la industria
farmacéutica y demás empresas, el ejército y gobiernos extranjeros.
17.
Los miembros del clero y el personal de las escuelas dejaban embarazadas a
las niñas aborígenes constantemente, y sus fetos y recién nacidos eran
incinerados o enterrados en tumbas anónimas, tras haber sido abortados o
asesinados en los centros. En muchos casos, las niñas preñadas morían en la
mesa de operaciones, conforme les practicaban el aborto, e incluso eran
asesinadas para impedir que dieran a conocer los nombres de los religiosos y
demás miembros del personal responsables de sus embarazos.
18.
Las escuelas residenciales indias han servido de fuente de abastecimiento a
una amplia red de pederastia y tráfico infantil durante muchos años,
especialmente, a partir del momento en el que las iglesias consiguieron
160
hacerse con la guardia y custodia de los internos, en algún momento entre
1929 y 1932. Esta red contaba con la protección del gobierno y de la policía,
más en concreto, de la RPMC y de los jueces territoriales, y en ella se hallaban
implicadas autoridades del gobierno y de las iglesias. Clara prueba de ello es
que esta red de pederastia y tráfico infantil ha logrado perpetuarse hasta
nuestros días, en el mismo régimen de protección estatal, policial y judicial.
19.
Ni las iglesias, ni el gobierno, ni la RPMC, ni ninguna agencia responsable de
estos crímenes han sido capaces de asumir su responsabilidad, y nadie ha
sido oficialmente procesado por estos crímenes, más allá de algún que otro
procesamiento por abuso físico o acoso sexual.
20.
Ni las iglesias, ni el gobierno de Canadá han revelado los lugares en los que
se hallan las tumbas anónimas de los niños fallecidos en las escuelas
residenciales indias. Al contrario, las iglesias, el gobierno y la RPMC siguen
encubriendo la verdad de los hechos y de su implicación en ellos, desterrando
las pruebas, obstruyendo la investigación judicial de los hechos, restringiendo
y obstaculizando cualquier posible medida de reparación a las víctimas,
intimidando y silenciando a los testigos presenciales, y tratando de
desacreditar a la Comisión de la Verdad y a su fundador Kevin Annett
mediante campañas de intoxicación, para crear una versión falsificada de los
hechos ocurridos en las escuelas residenciales indias de Canadá, y eludir las
consecuencias penales de sus crímenes.
21.
Pese a las pruebas de que las iglesias y el gobierno son corresponsables de los
crímenes perpetrados en las escuelas residenciales, la administración de
justicia en Canadá se niega a procesar a dichas instituciones, en su conjunto,
por los crímenes cometidos, y los propios tribunales se muestran reacios a
determinar que se cometiera un genocidio, pese a todas las pruebas que lo
demuestran.
B.
Recomendaciones a la luz de estas pruebas
En base a estas pruebas, se recomienda que:
1.
El gobierno, la Real Policía Montada, las iglesias Católico-romana, Anglicana,
Presbiteriana, Metodista y Unida de Canadá, y sus autoridades y
funcionarios, y demás actores implicados, sean oficialmente procesados, ante
el mundo, ante los tribunales de justicia aborígenes y ante las agencias de las
Naciones Unidas, por el genocidio intencionado de los pueblos aborígenes de
Canadá.
161
2.
Se abra de inmediato una investigación internacional que se ocupe de
examinar las pruebas de dicho genocidio, investigación que habrá de llevarse
a cabo al margen del gobierno de Canadá y de los grupos aborígenes por éste
financiados, de la RPMC y demás agencias de seguridad del estado de
Canadá, y de las iglesias implicadas; y que como parte de dicha investigación
se obligue a las partes implicadas a permitir el libre, inmediato e
incondicional acceso de los investigadores a las personas, pruebas y demás
información concerniente al genocidio y demás crímenes cometidos contra los
pueblos aborígenes de Canadá, tanto en el pasado como en el presente.
3.
Las partes implicadas en actos de genocidio deben a: 1) revelar, inmediata e
incondicionalmente, la ubicación exacta de los lugares en los que se hallan
enterrados los restos de todas las personas fallecidas en las escuelas
residenciales, hospitales, y demás instituciones asociadas, así como sus
nombres, la fecha y la causa de sus muertes, y b) sufragar los gastos del
traslado de sus restos a sus territorios tradicionales, a fin de que puedan
recibir un entierro digno, y c) revelar las razones por las que los restos de
estas personas se han mantenido en secreto durante tantos años, así como la
identidad de sus asesinos.
4.
Que las iglesias mencionadas y el gobierno de Canadá sean en adelante
repudiadas como organizaciones criminales, en virtud de la legislación
internacional, y se imponga a Canadá un embargo a nivel mundial, mercantil,
turístico y comercial, hasta que las partes mencionadas respondan ante la
justicia por los cargos de genocidio que pesan contra ellos. Este embargo
incluirá un boicot, tanto a nivel nacional como internacional, a los próximos
Juegos Olímpicos que se celebraran en Columbia Británica en el año 2010.
5.
La sociedad canadiense debe considerarse exonerada de cualquier deber de
alianza, obediencia o responsabilidad para con el gobierno, la policía y las
iglesias arriba mencionadas, y para con sus leyes, tribunales de justicia,
autoridades, agentes o funcionarios, y negarse abiertamente a pagar
impuestos, o cualquier otro tipo de donación a dichas instituciones, hasta que
éstas asuman su responsabilidad ante la justicia por los crímenes cometidos.
6.
El 15 de abril se fijará como Día de Conmemoración del Holocausto de los
Pueblos Aborígenes de Canadá a nivel internacional.
7.
Los lugares en los que se hallaban las escuelas residenciales se conviertan en
zonas de rememoración pública y se construyan Museos del Holocausto
Aborigen, en los que se haga constar una placa conmemorativa en la que
figuren todos los nombres de las personas fallecidas en las escuelas
residenciales y en los hospitales.
162
8.
Se insta al Secretario General de las Naciones Unidas a promover sin demora
la puesta en marcha de estas actuaciones, y, en su defecto, a dar una
explicación pública del porqué de su inoperancia a la hora de aplicar las
disposiciones de la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas y
procesar a Canadá y a sus iglesias por crímenes de Genocidio.
9.
En caso de inhibición o rechazo por parte de la Organización de las Naciones
Unidas a la hora de intervenir y dar vigencia a todas o a alguna de estas
recomendaciones, se insta a la comunidad internacional de naciones,
incluidos todos y cada uno de los pueblos indígenas soberanos, a instituir sus
propios comités de investigación a fin de esclarecer el genocidio en Canadá,
creando su propias líneas de actuación para hacer valer estas
recomendaciones.
10.
Las vistas y los magistrados que finalmente vayan a examinar estas causas
habrán de ser designados por los propios tribunales de justicia tradicionales
de los pueblos aborígenes, en sus propios territorios, en los que todas las
partes acusadas, tanto individuos como instituciones, sean citadas para
mantener un careo con sus víctimas y sean juzgados por los crímenes
cometidos y por los que siguen cometiendo en la actualidad, contra las
naciones, la tierra y los recursos aborígenes.
C.
Lista detallada de los Crímenes perpetrados contra los pueblos aborígenes
en las Escuelas Residenciales y demás instituciones concertadas
Los siguientes delitos tuvieron lugar en escuelas residenciales y
hospitales de todas las provincias de Canadá, a excepción de Prince Edgard
Island y Newfoundland, entre los años 1922 y 1984. Fueron cometidos contra
la población aborigen, incluso, criaturas de apenas tres años de edad, jóvenes
y adultos, y sus ejecutores fueron miembros del clero, del personal, de
diversas agencias del gobierno, personal médico, policía, y demás. Un total de
trescientas cincuenta y ocho personas han testificado en primera persona
haber sido testigos o víctimas de algunos de estos crímenes. También lo
demuestran la documentación y las pruebas existentes en los archivos del
gobierno y de las iglesias. Entre 50.000 y 100.000 personas murieron a manos
de funcionarios del gobierno, de la RPMC, y de las iglesias Católico-romana,
Anglicana, Presbiteriana y Unida de Canadá.
Las declaraciones juradas y grabadas en vídeo están archivadas por
separado.
163
1.
Muertes por apaleamiento, envenenamiento, ahorcamiento, inanición,
estrangulamiento, electrocución, experimentación clínica, o tras ser arrojados
por las ventanas o pateados y arrojados escaleras abajo.
2.
Negligencia criminal.
3.
Violaciones múltiples, por parte de individuos y grupos, instigadas por el
propio personal de los centros.
4.
Abuso sexual rutinario.
5.
Palizas sistemáticas, sin motivo ni razón, a manos de los religiosos y demás
miembros del personal de los centros, valiéndose para ello de objetos
cotidianos como látigos y cinturones, bastones, arreos de caballo, barras de
hierro, correas de cuero con incrustaciones, tacos de billar, y a puñetazo
limpio.
6.
Azotamientos y degradación pública y prolongada en potros de tortura.
7.
Aplicación rutinaria de descargas eléctricas a niños, incluso de apenas cinco
años de edad, como método disciplinario, y en sesiones de "exhibición" para
el entretenimiento de autoridades visitantes de la iglesia y del gobierno.
8.
Aplicación diaria de descargas eléctricas convulsivas en la cabeza a los niños,
para trastocar sus recuerdos y su inteligencia, bajo la atenta supervisión de un
equipo de médicos, asistentes sociales, clérigos y agentes de la RPMC.
9.
Exposición deliberada y prolongada de niños y adolescentes a radiación X a
fin de provocarles la infertilidad.
10.
Esterilización masiva y violenta de niños y niñas mediante técnicas clínicas
invasivas, incluida la inoculación de sustancias químicas y la radiación.
11.
Inoculación deliberada de la tuberculosis y demás enfermedades infecciosas a
los niños, encerrándolos en dormitorios infectados y sin ventilación, en los
que tenían que compartir cama con los niños enfermos, y obligándoles a
comer alimentos contaminados, para luego negarles cualquier tipo de
tratamiento médico y ocultar a sus padres las causas de sus muertes.
12.
Práctica rutinaria de abortos a las jóvenes preñadas por los miembros del
personal, y demás sujetos, para deshacerse de sus fetos, en ocasiones,
llegando incluso a asesinar a las jóvenes madres en el proceso.
164
13.
Asesinato premeditado de los recién nacidos de las jóvenes preñadas a manos
de los miembros del personal y demás elementos.
14.
Imposición de trabajos forzados a niños incluso de apenas cinco años de edad,
en el campo, en la construcción, en trabajos manuales y en el servicio
doméstico, llegando incluso a ´´arrendar´´ a los niños a los agricultores y
comerciantes locales como mano de obra, a cambio de sobornos a los
directores y demás personal de los centros.
15.
Administración de drogas a los niños por parte de personas médicamente
incompetentes o indebidamente instruidas, sin el consentimiento o el
conocimiento de los interesados.
16.
Extracción de dientes y muelas de oro, amígdalas, y demás órganos a los
estudiantes de las escuelas, y la realización de operaciones odontológicas sin
anestesia.
17.
Promoción y encubrimiento del tráfico sexual infantil en las escuelas
mediante redes pederastas en las que se hallan implicados veteranos políticos
y demás sujetos.
18.
Denegación deliberada y arbitraria de alimentos y agua a los niños durante
días y días.
19.
Otros métodos de tortura física y psicológica rutinaria como régimen de
castigo o correctivo contra los y las estudiantes, incluían:
a) Aprisionarles el pene con sedal y cable.
b) Clavarles agujas en la lengua, las orejas y el pene.
c) Sumergir sus cabezas en las letrinas, obligándoles a comer excrementos.
d) Envolver sus cabezas en sábanas empapadas de orina, para mantenerlas así
durante horas.
e) Alzarlos sobre tumbas abiertas y enterrarlos vivos.
f) Desnudarlos delante de sus compañeros para degradarlos física y
sexualmente.
g) Arrancarles el cabello a mechones.
165
h) Golpear sus cabezas contra superficies duras.
i) Obligarles a permanecer sumergidos en hielo durante horas.
j) Obligarles a pasar la noche a la intemperie en pleno invierno, y a dormir en
dormitorios sin calefacción ni mantas.
k) Obligarles a estrangular o apalear a cachorros de animales hasta
provocarles la muerte.
l) Obligarles a abusar sexualmente o a agredirse los unos a los otros, y
m) Amarrarlos a sillas eléctricas para aplicarles descargas.
20.
Experimentación clínica con niños y mayores, sin su conocimiento o
consentimiento, incluido:
a) Inoculación de toxinas y drogas experimentales.
b) Injertos de piel y tratamientos con drogas para alterar la coloración de los
ojos.
c) Exposición deliberada a enfermedades mortales.
d) Exposición deliberada a diversos tipos de radiación.
e) Inoculación de sustancias cancerígenas.
f) Técnicas de esterilización sexual.
g) Técnicas de modificación de la conducta y de la mente, incluida la
privación sensorial, las descargas eléctricas, el aislamiento prolongado y la
tortura directa, y
h) Exposición prolongada de sus cuerpos desnudos a temperaturas bajo cero.
21.
Políticas de esterilización sexual dirigidas a todos los aborígenes no cristianos.
22.
Obligarles a desfilar frente a los cadáveres de otros niños asesinados o
suicidados, forzándolos a observarlos.
23.
Confinamiento forzado de los niños en las instalaciones como medida de
extorsión económica, para forzar la conversión al cristianismo de los padres, y
166
hacerse con sus tierras, y para obligarles a internar a sus otros hijos en las
escuelas.
24.
Arrendamiento de los niños a pederastas y demás elementos.
25.
Hacerles ingerir regularmente vómitos y alimentos en avanzado estado
descomposición, en clara contravención de las obligaciones contractuales y de
la legislación sanitaria vigente.
26.
Confinamiento de niños, de incluso apenas cuatro años de edad, en armarios
y cárceles, durante días y días.
27.
Violentar a los niños obligándoles a azotarse los unos a los otros con
baquetas, bastones y porras, en ocasiones, hasta causarse la muerte.
28.
Forzar a los niños a realizar actos sexuales en público con los miembros del
personal de las escuelas y demás criminales.
29.
Como política y procedimiento habitual, obligar a los niños, incluso a los de
apenas cuatro años de edad, a vivir en entornos mugrientos, fríos e inseguros,
sin la debida asistencia médica y en condiciones de seguridad deplorables.
30.
Mantener a los niños fugitivos esposados y encadenados a postes durante
días.
31.
La asignación secreta e ilegal de niños a familias o agencias de adopción y a
laboratorios médicos y demás empresas, para luego ocultar sus paraderos a
sus familias.
32.
Mediante acuerdos secretos con las iglesias mencionadas, el tráfico de niños
para ser utilizados en programas de experimentación clínica, subvencionados
por el gobierno, en los que éstos eran torturados hasta la muerte, o morían a
consecuencia de negligencias criminales.
33.
Obstrucción a la justicia.
34.
Chantaje, intimidación y asesinato de los testigos de los crímenes.
35.
El destierro y desplazamiento de las familias aborígenes de sus hogares y
territorios naturales, para garantizar el internamiento de sus hijos en las
escuelas residenciales, incluido el desahucio de los aborígenes no cristianos
de sus hogares, para hacer que las " ocuparan" los indios afines a las iglesias,
y la deposición violenta de los jefes tradicionales.
167
36.
El secuestro violento de niños aborígenes de sus hogares para llevárselos a
territorio extraño.
37.
La usurpación y especulación clandestina de las tierras y los recursos
aborígenes en las escuelas residenciales y misiones religiosas.
38.
El confinamiento forzoso de niños menores de edad (la edad legalmente
estipulada era siete años) en escuelas residenciales, sin el conocimiento y/o el
consentimiento de sus padres.
39.
La imposición de un régimen de terror contra los indios no cristianos y demás
personas que se resistieran al imperialismo europeo, mediante organizaciones
policiales privadas y tribunales especiales que tan sólo debían rendir cuentas
a las iglesias.
40.
La creación de condiciones, a largo plazo, para la extinción total de los
pueblos aborígenes no asimilables, usurpando sus tierras, y despojándoles de
su cultura, su salud y sus medios de subsistencia vitales.
41.
La experimentación continuada con los aborígenes, sin su debido
conocimiento o consentimiento, inoculándoles vacunas, agentes esterilizantes
y demás sustancias letales, en forma de programas de salud pública.
42.
El enterramiento clandestino de los cadáveres de los niños muertos en
escuelas y hospitales, fosas comunes y cementerios clandestinos, cuya
existencia y localización se han mantenido en secreto, lejos del escrutinio
oficial y de la opinión pública, y la falsificación de la causa de sus muertes.
43.
El encubrimiento sistemático de todos estos crímenes, mediante el asesinato,
la falsificación de documentación oficial, la destrucción de historiales médicos
y policiales, de la correspondencia del gobierno y de las iglesias, y demás
pruebas, y la exhumación de cadáveres, en connivencia con la RPMC y demás
agencias de seguridad del estado, el personal médico, los jueces de
instrucción, el gobierno, y las autoridades de las iglesias y aborígenes.
D.
Lista parcial de las Escuelas Residenciales y demás instituciones concertadas
en las que se llevaron a cabo estos crímenes
Los crímenes mencionados tuvieron lugar (aunque no exclusivamente) en las
escuelas residenciales indias y los hospitales gestionados por las siguientes
iglesias, con la financiación del gobierno de Canadá y del Departamento de
168
Salud, de Defensa y de Asuntos Indios de Canadá (parte del Departamento de
Minas y Recursos):
1. Iglesia Unida de Canadá (hasta su fusión en 1925, Iglesia Presbiteriana e
Iglesia Metodista):
a) Ahousat (Flores Island, C.B.)
b) Alberni (Port Alberni, C.B.)
c) Coqualeetza (Sardis, C.B.)
d) Port Simpson, C.B.
e) Bella Bella, C.B. (Concertado con el Hospital R.W. Large)
f) Edmonton, (Alberta) (Concertado con el Hospital Charles Camsell)
g) Brandon (Manitoba)
2. Iglesia Católico-romana:
a) Christie, (Meares Island, C.B.)
b) Kuper Island, (C.B.)
c) St. Mary, (Mission, C.B.)
d) Squamish (Vancouver) (Concertado con el Hospital St. Paul)
e) St. Bernard (Alberta)
f) Spanish (Norte de Ontario)
g) Kamloops (C.B.)
3. Iglesia Anglicana de Canadá:
a) St. Michael (Alert Bay, C.B.) (Concertado con el Hospital de St. George)
b) St. George (Lytton, C.B.)
c) Carcross (Yukon)
169
Estos crímenes también tuvieron, y siguen teniendo lugar en las siguientes
instituciones (el * indica la fecha de clausura del centro, si es conocida; el # indica
que el centro aún sigue operativo):
1. Hospital R.W. Large, Bella Bella, C.B. (#) — Centro de experimentación y
esterilización sexual, originalmente gobernado por la Iglesia Unida de
Canadá y dirigido por el Dr. George Darby padre, y financiado por el
Departamento Federal de Asuntos Indios.
2. Escuela Brannen Lake, Nanaimo, C.B. (# — en la actualidad, centro
penitenciario de mínima seguridad) — Centro de experimentación y ensayos
con drogas dirigido por el Ministerio de Servicios Sociales provincial, con
personal y financiación de de la Iglesia Unida de Canadá.
3. Hospital Indio Nanaimo C.B. (*posiblemente en 1979) —Supuesto sanatorio
para tuberculosos dirigido por el Departamento de Defensa del gobierno
federal, actualmente, centro avanzado de experimentación clínica,
esterilización sexual y programas de ensayos con drogas, y, seguramente,
también de control mental; utilizado para hacer desaparecer los cadáveres de
las escuelas residenciales. Dirigido por personal de la Iglesia Unida.
4. Clínica The King´s Daughter, Duncan, C.B. (* se desconoce) — Centro de
experimentación y ensayo clínico, dirigido por el Dr. James Goodbrand, con
la financiación del Departamento de Asuntos Indios.
5. Hospital Coqualeetza, Sardis, C.B. (*se desconoce) — Escuela residencial
india gobernada por la Iglesia Unida, operativa hasta 1940, año en el que le
fue cedida al gobierno federal como supuesto sanatorio para tuberculosos, y
actualmente importante centro de esterilización sexual en el que se llevan a
cabo programas de experimentación clínica con drogas, incluido el uso
experimental de radiación y agentes químicos tóxicos en ensayos con seres
humanos.
6. Centro Correccional/Prisión Haney, Maple Ridge, C.B. (# Operativa) –
Centro dirigido conjuntamente por los gobiernos provincial y federal, en el
que se desarrollan programas de modificación de la conducta y
experimentación clínica forzada, de forma continuada.
170
7. Hospital St. Paul, Vancouver (# Operativo) – Institución gobernada por la
Iglesia Católica que ha servido de depósito para los cadáveres de los niños
asesinados o fallecidos en las escuelas residenciales católicas de Columbia
Británica.
8. Hospital General de la Costa Oeste, Port Alberni, C.B. (# Operativo) –
Depósito de cadáveres y lugar en el que las niñas indias embarazadas en la
escuela residencial Alberni de la Iglesia Unida eran sometidas a operaciones
de aborto y esterilización, y, probablemente, también asesinadas.
9. Hospital Charles Camsell, Edmonton, Alberta (* Clausurada en 1984) –
Importante centro de esterilización sexual y sede de programas de control
mental con drogas, radiación y demás tipos de experimentación. Fundado y
gobernado por la Iglesia Unida de Canadá, con financiación del gobierno
federal. Según el testimonio de diversos testigos presenciales, existen fosas
comunes en las inmediaciones del hospital.
10. Escuela Profesional Provincial, Red Deer, Alberta. (* Se desconoce) –
Centro de esterilización sexual, experimentación con radiación, con drogas,
de modificación de la conducta y de control mental, fundada conjuntamente
por los gobiernos provincial y federal.
11. Hospital Psiquiátrico Ponoka, Ponoka, Alberta. (* Se desconoce) – Centro
especializado en el desarrollo de programas de esterilización sexual y de
control mental, fundado conjuntamente por los gobiernos provincial y
federal.
12. Hospital de la Base Aérea Park Lincoln, Calgary, Alberta. (* Clausurado en
1958) – Centro experimental de tortura y control mental en el que decenas, y
cabe que cientos de niños y adultos fueran brutalmente torturados hasta la
muerte, tras ser utilizados en programas y experimentación de provocación
de traumas y control mental. Diversos testigos presenciales describen la
localización de una fosa común en las cercanías de la base, más tarde
apisonada y soterrada en 1958. Un antiguo oficial médico Nazi de las SS
dirigía y coordinaba los programas de experimentación desarrollados en el
centro, según atestigua un superviviente de los mismos, que contaba con el
beneplácito del Departamento de Defensa Nacional.
13. Hospital Psiquiátrico Lakehead, Thunder Bay, Ontario (# Operativo) –
Importante centro de experimentación de control mental y ensayos clínicos
con drogas, con sujetos de estudio indios, depósito de cadáveres para las
escuelas residenciales locales, y posible sede de actividades pederastas y
prácticas rituales de culto y sacrificio.
171
14. Club Vancouver, Calle West Hastings, 915, Vancouver (# Operativo) —
Sede de la red de pederastia y pornografía infantil de la costa oeste, dirigido
en connivencia con representantes judiciales, políticos, religiosos y nativos,
entre los que se incluyen las autoridades de la Cumbre de las Primeras
Naciones, de la Iglesia Unida de Canadá, y de la Fiscalía General del Estado.
Esta lista dista de ser completa, pero se basa en el testimonio de trescientos
cincuenta y ocho testigos presenciales que prestaron testimonio o presentaron sus
declaraciones juradas ante el equipo de investigación de la Comisión de la Verdad
del Genocidio en Canadá, y organismos análogos, entre el 9 de diciembre de 1994 y
el 5 de junio de 2005.
Las pruebas se recabaron en foros públicos y privados, y en entrevistas
reservadas, entre los que se incluyen tres importantes acontecimientos: las
audiencias celebradas por la Comisión de Investigación de los Crímenes Contra los
Pueblos Aborígenes, congregada en Port Alberni, C.B., del 9 al 14 de diciembre de
1994; el foro de los Círculos pro Justicia reunido en el centro de Vancouver, C.B,
entre julio de 1997 y septiembre de 1999, y las audiencias del Tribunal de la
Asociación Internacional de Derechos Humanos de las Minorías Americanas
(AIDHMA), afiliado a las Naciones Unidas, celebradas en Vancouver del 12 al 14 de
junio de 1998.
Los testimonios íntegros en los que se fundamentan las pruebas y la
documentación, y las veinte horas de grabación en vídeo en las que se recopilan los
testimonios de los supervivientes de los crímenes perpetrados en las escuelas y
recogidos por el Tribunal le fueron remitidos a Mary Robinson, del Alto
Comisionado de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, en agosto de 1998 El
Tribunal de la AIDHMA recomendaba a la Sra. Robinson y a las Naciones Unidas la
apertura inmediata de una investigación de los actos de genocidio cometidos por el
gobierno de Canadá, la Real Policía Montada de Canadá, y la iglesia Católica,
Anglicana, Presbiteriana, Metodista, y la Iglesia Unida de Canadá, contra los
pueblos aborígenes.
A día de hoy, la oficina de la Sra. Robinson aún no ha reaccionado ante estas
evidencias y recomendaciones.
Como respuesta a la pasividad de las Naciones Unidas y las agencias
competentes a la hora de reaccionar ante las pruebas de genocidio, el 3 de
septiembre de 2000 se instituía la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
para retomar la labor investigativa realizada por los tres organismos previamente
mencionados. (Véase la Declaración de Principios de la Comisión, a continuación).
El material reflejado en estas páginas, todas las pruebas y la documentación
172
relacionada, obran en poder y fideicomiso de la Comisión de la Verdad en nombre
de los supervivientes y las víctimas del genocidio religioso en Canadá, a fin de
lograr justicia.
Juro que la información aquí reflejada es verídica, conforme a mis
conocimientos, investigaciones y propia experiencia.
Remitido respetuosamente a la Ejecutiva de la Comisión de la Verdad del
Genocidio en Canadá, a los pueblos indígenas del mundo, y a la comunidad
internacional, el primer día de octubre de dos mil cinco, en el Territorio (No-cedido)
de la Costa Salish (“Vancouver, Canadá”).
Reverendo Kevin Daniel Annett, Doctor en Teología.
– Eagle Strong Voice (Kanoo KeeShee Way GeKeeDo)
Secretaría de la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
173
Programa de la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá
Aprobado por la Ejecutiva y la Junta de Suscriptores el 15 de marzo de 2005
Abogamos y trabajamos por:
1. La identificación inmediata, por parte del gobierno y las iglesias Católico- romana,
Anglicana, Presbiteriana y Unida de Canadá, de todos los cementerios en los que
yacen los niños y adultos muertos en las escuelas residenciales, en los hospitales y
demás instituciones, junto con una lista con los nombres de todas las personas
fallecidas, así como la fecha y la causa de sus muertes.
2. La repatriación inmediata e incondicional de los restos de todas las víctimas a sus
lugares de origen, al lado de sus familias, operación que habrá de correr a cargo del
Gobierno de Canadá y de las iglesias mencionadas.
3. La declaración del día 15 de abril como Día Nacional de Rememoración del
Holocausto Aborigen, como jornada festiva oficial, durante la cual, se celebrarán
proyectos de concienciación del genocidio en Canadá, y demás eventos, que sirvan
para recordar a todas las víctimas que sufrieron la tortura, fueron asesinadas o
fallecieron en las escuelas residenciales indias, a fin de preservar vivo su recuerdo y
el Genocidio perpetrado por el poder político-religioso contra los pueblos naturales
de “Canadá”.
4. La creación de Museos del Holocausto Aborigen, exhibiciones ambulantes, y
monumentos conmemorativos con la inscripción de los nombres de los fallecidos en
las antiguas escuelas residenciales indias, en los que se también se hará constar la
historia, los artilugios, las pruebas y los testimonios de los supervivientes del
Genocidio de los Pueblos Naturales de Canadá, y centros de documentación pública
y de libre acceso público, como medida de concienciación y movilización pública
para una mejor comprensión del concepto de justicia.
5. La congregación de un Tribunal Internacional de Crímenes de Guerra formado
por organismos de Derechos Humanos y comunidades aborígenes del mundo, bajo
el auspicio de las naciones indígenas de Canadá, para examinar el genocidio al
margen de toda influencia del estado y de las iglesias.
6. La inmediata entrega a este Tribunal de todas las personas que hayan estado o
estén actualmente involucradas en crímenes de genocidio, violencia y abusos contra
los pueblos aborígenes de Canadá, incluidas, aunque no exclusivamente, las
implicadas en el robo y la usurpación de las tierras y los recursos aborígenes, y en
actividades de pederastia, prostitución y pornografía infantil, violación, asesinato,
tortura, secuestro, imposición de trabajos forzados, limpieza étnica, esterilización
174
sexual, experimentación clínica y física, o en cualquier otra forma de práctica
religiosa, agresión, coerción, legislación, segregación, empobrecimiento o
discriminación conducente al menoscabo o la erradicación de la filosofía de vida de
los pueblos aborígenes.
7. La entrega y divulgación de toda la documentación, archivos y demás pruebas
retenidas por el gobierno de Canadá y las susodichas iglesias en relación con
cualquier crimen aquí reflejado, o con cualquier otro tipo de abuso que sus oficiales,
empleados o funcionarios, hayan podido realizar contra los pueblos indígenas.
8. La revocación inmediata e incondicional del estatus de instituciones benéficas o de
cualquier tipo de exención fiscal de la que puedan gozar las susodichas iglesias, y la
devolución de cualquier deuda fiscal que puedan haber acumulado, dada su
sistemática violación de la Ley del Impuesto sobre la Renta, y su actividad criminal
en la planificación, ejecución y encubrimiento del Genocidio deliberado de los
pueblos aborígenes no cristianos de todo Canadá a lo largo de más de un siglo.
9. La restitución inmediata e incondicional, libre de compensación, de todas las
tierras aborígenes, iconos culturales y beneficios obtenidos, que obran en poder del
gobierno, de dichas iglesias, o de sus organismos asociados, a sus legítimos
propietarios, las naciones aborígenes.
10. La revocación total, inmediata e incondicional de la Ley India de Canadá.
11. La disolución inmediata de la Real Policía Montada de Canadá y del
Departamento de Asuntos Indios por su naturaleza fundamental racista, su
principio fundacional genocida y su tradicional política de exterminio para con las
culturas y naciones aborígenes de Canadá.
12. La revocación inmediata e incondicional de todos los “tratados” y demás
acuerdos forzados y fraudulentos suscritos desde todos los niveles del gobierno con
las naciones aborígenes, y la plena restitución de su soberanía a las naciones
aborígenes, libres de cualquier tipo de ingerencia o financiación de organismos o
gobiernos no indígenas, y la devolución incondicional de los títulos originales de la
propiedad de todas las tierras y los recursos aborígenes a las naciones naturales de
Canadá.
13. El reconocimiento diplomático de las naciones aborígenes soberanas por parte de
la comunidad internacional y de las Naciones Unidas, y la ratificación de sus
derechos y estatus político en la Asamblea General de las Naciones Unidas.
14. La celebración de un Congreso Nacional Continental de ancianos y
representantes de las Naciones Indígenas para proclamar su soberanía e
175
independencia, al margen de “Canadá”, reclamar la devolución de sus tierras y
recursos, y constituir un sistema legal, tribunales de justicia y policía aborígenes, con
los que poder actuar legalmente contra los responsables del genocidio, pasado y
presente, contra sus pueblos, con arreglo a sus propios sistemas de justicia natural.
Publicado para el mundo el día quince de marzo de dos mil cinco por los Ancianos
de la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá en el Territorio No-cedido de
la Costa Salish, Turtle Island (“Vancouver, Canadá”).
Para más información, visite la página: ww.hiddenfromhistory.org
176
APÉNDICE I: Informe y Conclusiones de los Jueces del Tribunal de la
Asociación Internacional de Derechos Humanos de las Minorías Americanas
(AIDHMA), Royce y Lydia White Calf, con relación a las Alegaciones de
Asesinato y Genocidio perpetrados en las Escuelas Residenciales contra los
pueblos aborígenes de Canadá con fecha del 15 de julio de 1998.
Estas conclusiones se basan en los testimonios y las pruebas documentales
presentadas ante el Tribunal, en las vistas celebradas en Vancouver, C.B., del 12 al 14
de junio de 1998.
Concluimos que el Gobierno de Canadá, la Iglesia Católica, la Iglesia Unida,
la Iglesia Anglicana, la Real Policía Montada de Canadá, y las empresas locales, son
corresponsables del cruel y execrable genocidio de las Primeras Naciones de
Canadá, con especial énfasis en el sistema de Escuelas Residenciales, fundadas a lo
largo del siglo XIX, para perpetuarse hasta finales del siglo XX.
Los testimonios prestados nos llevan a la clara conclusión de que la red de
escuelas fue una útil fachada tanto para la práctica como para el perfeccionamiento
de técnicas de exterminio contra criaturas indefensas.
También es claro y manifiesto que el Vaticano autorizó la experimentación
Nazi con niños, en su intento de exterminio del pueblo judío en Europa.
Consideramos la relación del Vaticano con el gobierno canadiense, tras la fachada de
la moralidad religiosa, de una naturaleza extremadamente perversa.
Las escuelas residenciales fueron, por tanto, poco más que campos de
concentración y exterminio institucionalizado y sistemático de la descendencia de la
Primeras Naciones, donde, aquellos que no fueron literalmente asesinados,
quedaron permanentemente lisiados en su funcionamiento como ciudadanos
propiamente dichos, así como en la estructura social de sus conquistadores.
Hallamos al gobierno de Canadá, a la Iglesia Católica, a la Iglesia Anglicana y
a la Iglesia Unida responsables de la comisión de los siguientes crímenes:
1. El asesinato de forma cruel e despiadada de al menos 50.000
criaturas indefensas descendientes de las Primeras Naciones.
2. La práctica sistemática de un régimen de brutalidad e intimidación
en el que imperaba el abuso físico, emocional, psicológico, sexual y espiritual.
3. El secuestro sistemático de los niños separándolos de sus familias y
de sus naciones, y su confinamiento, contra la voluntad de sus familias, en
177
escuelas residenciales de territorios lejanos
desmembramiento familiar y nacional de sus pueblos.
para
provocar
el
4. La experimentación clínica con los niños, a menudo, con resultado
de muerte.
5. El castigo cruel y despiadado, incluida, aunque no exclusivamente,
la aplicación de corrientes eléctricas, el azotamiento público o el
acordonamiento de sus genitales, la inhalación de gases, y el lanzamiento de
niños por las escaleras.
6. El envenenamiento sistemático de niños mediante la provisión de
alimentos y agua contaminada con virus letales, y el flagrante desprecio por
su comida tradicional.
7. La propagación deliberada de enfermedades mortales.
8. La esterilización forzada de jóvenes y niñas.
9. Negligencia criminal por parte de las autoridades y los miembros del
personal de las escuelas, mientras los niños yacían enfermos, o/y la agresión y
provocación de daños a los niños. Aquí se incluye el testimonio de una de las
niñas a la que las monjas arrancaron el pelo a mechones según yacía
moribunda, vomitando sangre negra, víctima de una apendicitis aguda. (Caso
de Rose Jonson, de nueve años, muerta en 1941 en la escuela residencial católica
Christie de Meares Island, C.B.).
10. El aborto y el asesinato sistemáticos de los recién nacidos, de las
niñas y jóvenes embarazadas, tras ser violadas por los sacerdotes y demás
miembros del personal. Los restos de las jóvenes y de los niños asesinados
están enterrados en fosas comunes.
11. La institucionalización de un sistema para deshacerse de los cadáveres, a
través de los hospitales locales, sin notificación alguna a las familias y a las
naciones, y sin celebrar funerales ni entierros de los fallecidos, enterrándolos
en fosas comunes que, según un buen número de testimonios, existen en
todas y cada una de las escuelas residenciales.
12. La provocación de deformaciones y lesiones de por vida, mediante la
provisión de calzado inadecuado, palizas, y la práctica odontológica sin
utilización de anestesia.
13. Trabajo forzado infantil.
178
14. La administración rutinaria de drogas y sustancias químicas como el
Luminol, y otras drogas de habituación, como barbitúricos hipnotizantes,
para forzar a los niños a realizar actos sexuales individuales y colectivos.
15. La obstrucción a las investigaciones policiales y la falsificación de
documento público.
16. La expropiación ilegal y masiva de tierra, el
destrucción de las Primeras Naciones de todo
privándolas del derecho de representación y voto,
de Canadá, de la Iglesia Unida, de la RPMC,
empresariales.
genocidio reiterado, y la
el territorio canadiense,
en provecho del gobierno
y de diversos intereses
Estos crímenes se cometieron en flagrante violación, tanto del derecho
internacional —de la Convención del Genocidio de las Naciones Unidas de 1948—,
como de la ancestral legislación tribal y humana, en base a la cual jamás se hubiera
podido dar la institucionalización de semejante perversión.
Veintisiete personas, por separado, han prestado testimonio oral este
Tribunal, y el resto ha presentado declaración jurada por escrito, relatando sus
vivencias en las siguientes escuelas residenciales indias de Columbia Británica: las
escuelas Ahousat, Alberni y Coqualeetza (de la Iglesia Unida); Alert Bay — St.
Michael (de la Iglesia Anglicana); y Meares Island, North Vancouver, Kuper Island y
Mission — St. Mary (de la Iglesia Católico-romana). Los crímenes tuvieron lugar
entre los años 1932 y 1971, aunque las escuelas se inauguraran un siglo antes.
Hemos de subrayar, por su vital importancia, que cualquier medida de
compensación económica que el gobierno de Canadá pueda adoptar habrá de ir a
parar directamente a manos de las víctimas y de los supervivientes, y no a las de los
representantes de tal o cual agencia, clan o tribu.
También es imprescindible el requisito colectivo de la fundación de un lugar
tradicional de conmemoración, cuya ubicación y denominación habrán de ser
elegidas por los supervivientes, en el que se hagan constar los nombres y apellidos
de todas y cada una de las víctimas para su debido proceso de duelo.
Por consiguiente, se insta al gobierno de Canadá y a las iglesias implicadas a
poner en marcha un plan para la localización de los restos de las personas
desaparecidas, a fin de repatriarlas junto a sus familiares, para recibir sepultura
conforme a su tradición.
179
Consideramos que, de seguir estas simples recomendaciones, el Gobierno de
Canadá daría muestras de su excelente e inteligente elección ante el genocidio más
espeluznante jamás acaecido en la historia de la humanidad —el asesinato
institucionalizado de 50.000 criaturas indefensas descendientes de las Primeras
Naciones, cuyo únicos delitos, al parecer, no fueron otros que el color de su piel y su
orientación cultural.
Muchas gracias por su atención.
Royce y Lydia White Calf
15 de julio de 1998
Boulder, Colorado, Estados Unidos de América
180
APÉNDICE II: Sabotaje a las audiencias del Tribunal de la AIDHMA sobre
las Escuelas Residenciales Indias, celebradas en junio de 1998. — Declaración de
la Magistrado del Tribunal de la AIDHMA, Lydia White Calf, realizada el 22 de
febrero de 2005, por vía telefónica.
Lo que resultó obvio para Royce y para mí es que a Jim Craven le
encomendaron la tarea de destruir a Kevin Annett. Él era lo que Douglas Durham
fue para Dennis Banks. En la primera audiencia del Tribunal Royce dirigió su
mirada hacia Jim Craven y me comentó: “Ese hombre es un agente federal. Los reconozco
a la legua”. Al año de celebrarse las vistas del Tribunal, en el verano de 1999, una de
las otras juezas que frecuentaba la compañía de Jim Craven, una señora regordeta de
la costa oeste, que reivindicaba su procedencia Cherokee, me dijo: “Hemos acabado
con Kevin Annett”.
Craven colaboró en la presentación de la querella contra la portavoz de la
AIDHMA, Rudy James, lo cual desacreditó totalmente al Tribunal e impidió que la
AIDHMA pudiera hacer público el informe de sus conclusiones. Craven acusó a
Rudy de “conducta inapropiada” para con los testigos, por lo que fue suspendida de
sus funciones por espacio de tres meses, al poco de celebrarse las audiencias, en el
otoño de 1998. El Dr. Kly le dijo a Rudy “Queda suspendida por las acusaciones que
pesan sobre usted”, y Kly no llegó a redactar el informe que debía haber remitido a
las Naciones Unidas. Más tarde, Rudy me confesó que sospechaba que su ayudante
Betty “trabajaba para la CIA”.
Rudy estaba convencido de que la campaña de difamación lanzada contra
Kevin Annett tras la celebración de las vistas del Tribunal fue obra de Craven y de
una mujer india llamada Kelly White. Kelly emitió una falsa rueda de prensa
durante el mismo fin de semana en el que se celebraron las vistas del Tribunal para
denunciar a Kevin como artífice de las mismas, y acusándolo de haber creado el
Tribunal sin haberlo consultado con los nativos, arrogándose su portavocía. Así
comenzó la campaña de difamación contra Kevin. Kelly White también se puso en
contacto con Harriett Nahanee por teléfono, mientras nos encontrábamos en su casa
con ella, haciéndose pasar por la reportera de un importante periódico, pero, más
tarde, cuando marcamos el número para devolverle la llamada, resultó ser su
teléfono particular, en lugar del número de contacto que ella había dejado.
(Nota: Kelly White es la persona que condujo a la policía de Vancouver al
lugar donde se hallaba John Graham, antiguo activista del Movimiento Indio
Americano (MIA) al que actualmente se le imputa injustamente, con falsas
acusaciones, el asesinato de Anna Mae Aquash, una colega y miembro del MIA), en
el tiroteo acaecido en Pine Ridge, Dakota del Sur, en la década de 1970. White ha
sido acusada por muchos miembros de la Sociedad de Activistas de la Costa Oeste
181
[West Coast Warriors Society] y demás organizaciones populares aborígenes, de ser
una confidente de la policía)
Estuvimos permanentemente vigilados en las audiencias del Tribunal. El 13
de junio, mientras Royce estaba en el retrete, se le acercó un individuo al que no
conocía de nada. Era un hombre blanco y bajito, con un traje marrón, que parecía un
pez fuera del agua. Bien, el tipo blanco le dijo a Royce: “He oído que no te dejaron
pasar en la frontera para mantenerte lejos de Oka”. Eso es algo que nadie sabía,
salvo nosotros. Tras pronunciar estas palabras, Royce le preguntó: “¿Cómo
demonios sabe usted eso?”. El tipo se dio la media vuelta, salió rápidamente del
edificio y se dirigió calle arriba.
Al mes de celebrarse las audiencias, la madre, el hermano y la ex mujer de
Royce estaban muertos. Cuesta creer que esto sea una coincidencia.
182
APÉNDICE III: Pruebas de delitos reiterados de pederastia contra niños
aborígenes y no aborígenes en Canadá
En el otoño de 1998, Douglas Hogarth, juez del Tribunal Supremo de
Columbia Británica, pese a haber descrito la Escuela Residencial India Alberni de la
Iglesia Unida como un sistema de “pederastia institucionalizada”, tan solo hallaba
culpable de dicho crimen a una sola persona: Arthur Plint, un celador del dormitorio
de los chicos y empleado de escaso nivel. Canadá se caracteriza por su tendencia a
conjugar un pseudo-reconocimiento de un crimen más generalizado y sistémico con
la negativa a procesar al sistema en sí por los crímenes así denominados. Y no hay
lugar donde esto se revele más notoriamente que cuando se trata de alegaciones de
la presencia generalizada de pederastia organizada en todos y cada uno de los
niveles de la sociedad canadiense, particularmente, en las comunidades aborígenes.
El sistema institucionalizado de abastecimiento y tráfico de niños nativos y
demás, con fines sádicos y de explotación sexual, no tocó a su fin con la clausura de
las escuelas residenciales en Canadá. Muy al contrario, el sistema se ha expandido y
sofisticado en el corazón mismo del engranaje del gobierno y de los servicios
jurídicos y sociales, según diversos testigos presenciales, profesionales de la
información e investigadores.
La primera prueba documentada de la existencia y actividad de un círculo
pederasta nativo en Columbia Británica salía a la luz en abril de 1994, cuando una
letrada aborigen llamada Renata Auger cursó una demanda en el Tribunal Supremo
de Columbia Británica, contra diversos jueces, abogados, y demás miembros del
Colegio de Abogados de Columbia Británica, por actividades delictivas, incluida la
conspiración criminal para proteger a los pederastas. Auger recibió de inmediato
una advertencia de expulsión del Colegio de Abogados por haber presentado las
acusaciones, y, como respuesta, ella y su abogado Jack Cram presentaron pruebas,
entre las que se incluían fotografías de dos jueces del Tribunal Supremo realizando
actos de pederastia con dos jóvenes muchachos, que demostraban que éstos se
servían de sus cargos públicos para proteger a los demás pederastas. Auger citaba el
famoso Club Vancouver, sito en el número 915 de la calle West Hastings en el centro
de Vancouver, como sede central del círculo pederasta. (Fig. 77, Tribunal Supremo
de Columbia Británica, causa nº C941542, 6 de abril de 1994 y Fig.78, fotos del Club
Vancouver).
En el transcurso de su argumentación Auger también implicaba en el círculo
pederasta a prominentes políticos aborígenes, y a algunas autoridades de la Fiscalía
General del gobierno provincial. Pero, aún así, su denuncia fue desestimada y Auger
fue expulsada de la profesión, sin la más mínima garantía procesal. Su abogado, Jack
Cram, fue sacado a rastras de la sala de audiencias cuando trataba de exponer sus
alegaciones, fue sedado contra su voluntad, y finalmente encarcelado bajo un
183
nombre falso en el ala de psiquiatría del Hospital General de Vancouver. Durante el
confinamiento, su oficina fue saqueada y desaparecieron todas las pruebas
fotográficas de la implicación judicial en el círculo pederasta. Según declaraciones de
Elayne Crompton, antigua ayudante de Cram,
“Se lanzaron contra Cram porque tenía en su haber pruebas que podían poner entre
rejas a importantes jueces de Columbia Británica, así como a los peces gordos a los que
protegen. Este es un asunto de gran calado en el que se hallan implicadas autoridades de las
más altas instancias de poder”. (Declaración de Elayne Crompton a Kevin Annett, 12 de
septiembre de 1998.
También surgieron alegaciones similares sobre el círculo pederasta nativo con
sede en el Club Vancouver, en otros lugares y en la misma época en la que Auger
intentaba emprender acciones legales, en relación con la primera Investigación
pública sobre las escuelas residenciales, en el otoño de 1994, en Port Alberni, C.B.
La Investigación fue a iniciativa de una coalición popular denominada
Justicia en el Valle, para, por primera vez, recabar los testimonios de los hombres y
mujeres aborígenes que lograron sobrevivir en la escuela residencial de la Iglesia
Unida en Port Alberni. En el transcurso de su investigación, la coalición halló
pruebas de que la clase política nativa local estaba directamente implicada en el
tráfico de niños y de drogas en las reservas de la costa oeste, y de que
proporcionaban niños a influyentes pederastas del Club Vancouver.
Según uno de los testigos,
“Los tipos del Consejo Tribal de la comunidad Nuu-Chah-Nulth son como la mafia.
Trafican con las drogas que llegan a través de los pueblos costeros, y utilizan esa misma red
para proporcionar niños a las redes pederastas de Vancouver y Victoria. A cambio, obtienen
la protección de la Policía Montada y la de algunos jueces. El jefe del Consejo Tribal
Tseshaht, es decir, de nuestra propia comunidad, es un abusador de menores convicto,
recientemente liberado de la cárcel este año, al que se le ha permitido reincorporarse a su
antiguo puesto, aún y cuando la normativa de Asuntos Indios prohíbe la readmisión de
todo criminal convicto. Esa es la política usual del gobierno; mirar a otra parte y permitir
que estos pederastas dirijan nuestras reservas a sus anchas, por su cooperación a la hora de
firmar acuerdos. Vivimos sumidos en el terror”.
(Declaración de “Sarah Jones” a Justicia en el Valle, Port Alberni, C.B., 12 de
diciembre de 1994).
Los representantes no nativos del Consejo Tribal Nuu-Chah-Nulth (CTN)
juegan un importante papel en la protección de los jefes pederastas en cuestión. John
Mayba, empleado de los servicios de bienestar infantil del CTN reconocía ante el
184
equipo de investigación que normalmente se negaba a investigar las acusaciones de
pederastia cuando se trataba de los jefes del CTN,
“Jamás investigo las denuncias de abuso sexual cuando apuntan a los jefes o a sus
familiares. Se supone que nadie debe meterse con ellos. Perdería mi puesto de trabajo en
cuanto me pusiera a investigar la primera denuncia presentada contra un jefe, y son
muchísimas.” (Declaración de John Mayba a Justicia en el Valle, 13 de diciembre de 1994).
En junio de 1998, se produjeron idénticas acusaciones contra esos mismos
jefes, y también contra otros representantes del CTN y del Consejo Tribal CarrierSekani, de Prince George, C.B., según el testimonio de diversos testigos ante el
Tribunal de la AIDHMA, en la causa de las escuelas residenciales, examinada bajo el
auspicio de las Naciones Unidas. Cinco nativos acusan a varios veteranos del
Consejo Tribal, Ed John, Ron Hamilton, Charlie Thompson, y demás, de estar
implicados en una amplia red de tráfico de drogas y de menores que afecta a todas y
cada una de las comunidades nativas de Columbia Británica.
Desde entonces, y en audiencias a puerta cerrada del Tribunal de la
AIDHMA, diversos miembros de la Naciones Musqueam y Carrier-Sekani han
compartido sus pruebas de la implicación de dichos oficiales en la violación y la
muerte de miembros de sus propias comunidades, como integrantes de redes de
narcotráfico y pederastia en las que se hallan implicados “el gobierno y otros
oscuros elementos”.
Estas redes disponían de sistemas para deshacerse de los cadáveres o
depositarlos en “vertederos humanos”, tarea de la que se ocupaban los hermanos
Picton y demás convictos.
Frank Martin, miembro del Consejo Tribal Carrier-Sekani, que dirige Ed John,
en Prince George, C.B., declaraba bajo juramento ante el Tribunal de la AIDHMA:
“Eddie John es la ley aquí en el norte. Él dirige la Cumbre de las Primeras Naciones,
y ha firmado todos los acuerdos secretos con Alcan y las empresas energéticas, y promueve
el narcotráfico con los fondos que recibe de la Comisión de Tratados y del Dpto. de Asuntos
Indios. Mantiene a todo el mundo a raya con la prostitución infantil y tiene a sus propios
matones a sueldo. Ha ordenado asesinar a mucha gente para hacerse con sus propiedades.
Mandó asesinar a una prima de Helen para quedarse con su coto de caza en las cercanías de
Burns Lake”.
“Ed John hizo que nos apalearan a Helen y a mi, tras una reunión del Consejo Tribal,
en 1994, porque nos quejamos de sus métodos. Ocho de sus matones nos siguieron hasta la
salida y allí nos golpearon. La RPMC no permitió que denunciáramos los hechos, porque
algunos de ellos, como Jack Lasert, trabajan a las órdenes de Ed John. Incluso proporcionan
niños al Club Vancouver, mayormente chicos, de todo el país”.
185
“Cientos de mujeres y niños han desaparecido a lo largo de la autopista 16, entre
Smithers y Terrace. La llamamos la Senda de las Lágrimas. Muchas de estas personas han
sido asesinadas para apropiarse de sus tierras, o transportadas a centros en los que operan
los círculos pederastas. Ed John es quien está a cargo de todo. Es el mayor criminal de toda
la provincia y está con los federales desde siempre”. (Declaración de Frank Martin, miembro de
la Nación Dene, ante el Tribunal de la AIDHMA, en Vancouver, el 13 de junio de 1998).
El grado de poder de Ed John está claro, cuando, junto con el gobierno de
Canadá, ha logrado impedir el debate público y la investigación de las denuncias
presentadas por algunos miembros de sus propias comunidades contra él y contra
los demás jefes.
En noviembre de 2000, Ed John era nombrado presidente del gabinete
provincial del NDP (y futuro ministro del gabinete Liberal) por Ujjal Dosanjh, pese a
ser un representante no electo. Pese a las acusaciones que pesaban sobre él, Ed John
fue nombrado Consejero de Asistencia a la Familia y a la Infancia, por el Primer
Ministro Dosanjh, aún cuando Dosanjh había recibido una carta del Tribunal de la
AIDHMA en la que se le ponía al corriente de las acusaciones que pesaban sobre su
nominado, por su presunta implicación en una red pederasta. (Fig. 79, copia de esta
carta). Dosanjh no sólo hacía caso omiso, sino que, a partir de noviembre de 2000,
defendía públicamente a Ed John, amenazando por escrito con querellarse contra
todo aquél que osara cuestionar su nombramiento.
Y no se trataba de una mera advertencia. Dos años después, cuando las
alegaciones contra Ed John aparecían publicadas en un diario local, The Radical (Fig.
80), y más tarde emitidas en un programa de radio local de Vancouver, dirigido por
Kevin Annett, el gobierno de Columbia Británica, en nombre de Ed John, contrataba
los servicios del prominente abogado Marvin Storrow para que emprendiera
acciones legales contra Kevin Annett y contra el director del diario The Radical
Arthur Topham, por libelo. Marvin Storrow, miembro del bufete jurídico Blake,
Cassells y Graydon, de Vancouver, y amigo personal y socio del Primer Ministro
Jean Chretien, ha representado legalmente a varias empresas multinacionales de
recursos energéticos que operan en Columbia Británica, y, según informaciones de
diversos activistas nativos, ha jugado un papel crucial en la usurpación de tierras y
recursos aborígenes tradicionales, mediante empresas asociadas a Ed John y demás
jefes afines al gobierno en Columbia Británica.
En julio de 2002, Storrow obtenía un auto preventivo contra Annett y
Topham, que impedía cualquier tipo de debate público de las alegaciones de
conducta delictiva por parte de Ed John, y en el que se contemplaba la detención de
cualquier persona que osara repetir las alegaciones. (Fig.81, transcripción del auto
judicial) El juez que firmó el auto, James Taylor, fue el mismo que ofició la expulsión
186
de Renate Auger y de Jack Cram del Colegio de Abogados de Columbia Británica en
1994, por denuncuiar públicamente la pederastia judicial, al igual que lo hicieran
Annett, Topham, y nativos como Frank Martin.
Como consecuencia, el periódico de Topham quedó clausurado y Annett ha
sufrido la persecución y constantes amenazas de detención, por haber hecho caso
omiso de la orden judicial del juez Taylor, y crear un foro de debate público para las
víctimas de la pederastia y de los demás crímenes que se cometen a diario en las
reservas de Columbia Británica. En junio de 2005, Annett recibió una citación de la
Fiscalía General para que se personara en el juzgado provincial para hacer frente a
una posible pena de encarcelación por el impago de supuestas deudas. La lista de las
agresiones sufridas es interminable. (“Cronología de ataques contra K. Annett” en:
www.canadiangenocide.nativeweb.org).
Pese a este largo historial de connivencia judicial y encubrimiento de
presuntos pederastas, las pruebas de su actividad criminal que siguen agolpándose
no sólo constatan la verdad de los crímenes cometidos en el pasado, sino que,
además, están demostrando que en la actualidad la actividad criminal continúa
rampante en Canadá, con la bendición oficial del estado, y que Vancouver es un foco
de pornografía y tráfico sexual infantil. En 1999, la UNESCO citaba a Vancouver
como uno de los tres paraísos mundiales más importantes para este tipo de
actividad criminal, debida, en gran medida, a la “presunta protección judicial de la
que parecen gozar los pederastas”. (Fig. 82; nótese que la persona que el juez Esson
nombra en este artículo es la misma que ha sido acusada por Jack Cram y demás personas,
por su implicación directa en actividades pederastas en Vancouver).
En virtud de las enmiendas a los principios legales establecidos por el
Tribunal Penal Internacional de las Naciones Unidas, los crímenes de pederastia,
violación, y agresión sexual son Crímenes de Lesa Humanidad. Y, aún así, estos
mismos crímenes se siguen cometiendo en Columbia Británica desde las más altas
esferas del poder, con protección institucionalizada para las diversas autoridades
políticas, judiciales, policiales, eclesiásticas, gubernamentales y aborígenes.
Como síntesis del problema de la connivencia oficial en la pederastia, en abril
de 1999, Leo Knight, reportero del North Shore News de Vancouver, explicaba a
Kevin Annett,
“Durante tres años intenté investigar la trayectoria del Club Vancouver, pero tuve
que desistir. Había demasiados peces gordos implicados. Cerraron el Vancouver Sun cuando
se disponían a investigar el asunto, allá por 1994. Lo que sí te puedo garantizar es que vas
bien encaminado. El círculo de explotación sexual infantil es enorme, y llega hasta la
cúspide del poder. Es una larga tradición”.
187
Una de las raíces más profundas de la pederastia organizada en Columbia
Británica estribaba en las escuelas residenciales que normalmente se ocupaban de
proporcionar niñas y niños a los funcionarios de las Iglesias y del gobierno, según
los testimonios de las víctimas y testigos presenciales citados en estas páginas. Y,
esta lacra, lejos de remitir, se ha exacerbado entre las comunidades nativas,
conforme se ha ido arraigando como práctica de abuso sexual intergeneracional,
apoyada y promovida por los gobiernos y los políticos nativos que sacan partido de
ella.
En julio de 1998, Harriett Nahanee, india Squamish del norte de Vancouver,
presenciaba el secuestro de dos niños, viendo cómo los metían en una limusina y los
llevaban a la puerta trasera del Club Vancouver”. (Fig. 78, foto inferior)
“Eran un niño y una niña de unos siete u ocho años de edad. Estaban elegantemente
vestidos y la niña estaba muy maquillada. Los dos eran de nuestra reserva. Un desconocido
los metió en una limusina negra, así que hice que mi hijo los siguiera con su coche. Fue
directo al Club Vancouver y los dejó allí”.
“Llamé a la policía e informé de lo que había presenciado, pero no se volvieron a
poner en contacto conmigo. No se me informó del número o de la referencia de mi
denuncia, ni nada parecido. Sería hacia el 12 o 13 de julio. Luego, el 15 de julio, una unidad
táctica de la RPMC tomaba mi casa al asalto, inmovilizándonos a todos a punta de pistola.
No traían orden judicial. Dijeron que se trataba de un registro de drogas, aunque ninguno
de nosotros tuviéramos nada que ver con ese mundo. Supongo que se trataba de una
advertencia para que cerrara el pico y dejara de hablar del Club Vancouver”. (Declaración de
Harriett Nahanee a Kevin Annett, 12 de septiembre de 1998).
Al cabo de un año, Noel Martin, reportero aborigen del diario Red Drum
decidió investigar la historia de Harriett y se dedicó a vigilar la puerta de entrada
del servicio del Club Vancouver durante varias noches. En la madrugada de un
viernes de mayo de 1999, hacia las tres y cuarto de la madrugada, Martin vio a tres
niños pequeños salir de la puerta trasera del Club, solos, de modo que se acercó y les
preguntó si podía hacerles algunas preguntas. Cuando empezó a grabar la
entrevista, Martin sintió un golpe en la cabeza, que le habían asestado por la
espalda, y perdió la consciencia. Cuando la recuperó, los niños y su dictáfono habían
desaparecido.
Tras estos sucesos, un empleado del Club Vancouver le confesaba al autor
que durante el verano de 1999 las actividades pederastas del Club Vancouver se
habían trasladado a “yates privados en Bahía Inglesa y a mansiones de gente
importante, y, cuando digo importante, me refiero a personas realmente
importantes, del sector este de Vancouver”. (5 de julio de 1999).
188
Como colofón, en el otoño de 1999, Kitty Sparrow, miembro retirado de la
Unión de Jefes Indios de Columbia Británica, enviaba un mensaje a Nahanee para
que se lo hiciera llegar al autor de este libro,
“Di a Kevin Annett que está jugando con fuego, al investigar al Club Vancouver y a
los círculos pederastas de nuestras reservas. Está constantemente vigilado. Dile que se ande
con cuidado porque su nombre figura en la lista de personas de las que se encargarán, si
sale a la luz este asunto”. (Advertencia de Kitty Sparrow a Harriett Nahanee, según comunicó
Nahanee a K. Annett por teléfono, el 8 de septiembre de 1999).
Mientras el pueblo llano canadiense y los pueblos aborígenes no planten cara
y denuncien con nombres y apellidos a los autores materiales y a los encubridores
de estos crímenes institucionalizados contra nuestra población infantil, seguirán
abusando de nuestros niños.
189
APÉNDICE IV: Testimonio de Harry Wilson, superviviente de la Escuela
Residencial Alberni.
190
APÉNDICE IV (a): Declaración jurada de Harry Wilson, superviviente de la
Escuela Residencial Alberni, respecto a las amenazas de las que ha sido objeto. (31
de marzo de 1998).
191
APÉNDICE V: Connivencia de la Real Policía Montada de Canadá en Crímenes
contra los Pueblos Aborígenes
El anuncio, a principios de 1995, de que la Real Policía Montada de Canadá
sería quien corriera a cargo de la investigación sobre las escuelas residenciales indias
dejó atónito a más de uno, dado su absurdo tragicómico, similar al que hubiera sido
que a Nixon le encargaran la investigación del asunto Watergate, porque la RPMC
es parte fundamental en el genocidio de los Pueblos Aborígenes de Canadá.
La RPMC no sólo se creó con el fin concreto de reprimir y destruir las
sociedades nativas tradicionales, sino que, en 1932, las enmiendas a la Ley India la
nombraron agencia policial oficial de las escuelas residenciales, autorizando a los
Montados a emplear “la violencia que hiciera falta” a la hora de secuestrar a los
niños indios y conducirlos a las escuelas residenciales, o devolver a los que se
fugaban de ellas. Este cuerpo policial cumplió dicha función hasta que, en 1984, se
clausurara la última de las escuelas. (Figs. 83 y 84, informes sobre el papel de la RPMC a
la hora de confinar a los niños en las escuelas o de capturarlos en caso de que huyeran de
ellas).
En su calidad de policía oficial para la captura de los niños fugados de las
escuelas, los oficiales de la RPMC cometieron numerosos crímenes, incluido el abuso
de autoridad cotidiano, saltándose los propios preceptos legales de la Ley India,
como la que establece el ingreso de los niños indios en escuelas a partir de los siete
años. Según Vera Hunt, Harriett Nahanee, Steve Sampson, y muchos otros testigos
presenciales, en sus redadas, los Montados habitualmente vaciaban de niños los
poblados indios, incluidos los de dos y tres años.
Según Harriett Nahanee, Pacheedaht,
“Tras el barrido de los Montados, no quedó un solo niño en el poblado. Se los
llevaron a todos, bueno, excepto a mí, porque mi madre me escondió bajo una pila de leña.
Vi cómo los Montados abatían a nuestros padres a porrazo limpio, ataban a todos los niños,
y los embarcaban en sus cañoneras para luego perderse en el horizonte”. (12 de diciembre de
1995).
Muchos niños morían por el maltrato recibido en el traslado a las escuelas,
según el testimonio de Alice Johnsosn, de Port McNeill, C.B., conducida a la escuela
de la Iglesia Unida en Port Alberni, en 1951,
“Los Montados nos metieron a todos apretujados en la bodega de su cañonera, como
si fuéramos ganado. Tuvimos que estar apretujados allí dentro durante ocho o nueve horas;
éramos tantos que no había espacio ni para sentarse en el suelo. No nos dieron de comer ni
192
de beber durante todo el viaje. Gritábamos y vomitábamos de lo asustados y lo mareados
que estábamos”.
“Uno de los niños de mi poblado murió cuando una ola escoró la cañonera de tal
manera que nos abalanzó a todos sobre él; murió asfixiado. Pedimos ayuda a gritos, pero los
Montados no hicieron absolutamente nada. Cuando un oficial corpulento y con bigote vino
a la bodega y descubrió su cuerpo sin vida, dijo: ‘Tirad por la borda el cadáver del pequeño
salvaje, y ya está’. Y, sin duda, el niño había desaparecido para cuando llegamos a Alberni.
No volví a verlo jamás”.
“Pero esto era el pan de cada día. Apenas puedo recordar la cantidad de niños
desaparecidos o a los que han sido apaleados por los Montados”. (Declaraciones de Alice
Johnson a Kevin Annett, 3 de marzo de 2000)
.
Los agentes de la RPMC eran una presencia constante en las escuelas
residenciales, y una de sus funciones rutinarias era apalear y encerrar a los niños
siempre que se lo ordenara el personal. En junio de 1967, tras el descubrimiento del
cadáver de una niña en los alrededores de la escuela Alberni, el estudiante Harry
Wilson fue secuestrado por un grupo de agentes de la RPMC y transportado al
Hospital Indio Nanaimo, donde le drogaron y le mantuvieron confinado a la fuerza
durante seis meses. (Testimonio de Harry Wilson, Apéndice IV).
Como se describe en el Apéndice IV (b), en marzo de 1998, Harry Wilson
recibía amenazas de agresión y muerte por parte de algunos indios relacionados con
la RPMC y con su tal llamada “Unidad de Investigación” del caso de las escuelas
residenciales, si se le ocurría hablar del descubrimiento del cadáver de la niña en
1967.
Los supervivientes de la escuela católica de Kuper Island, C.B., y diversos
otros testigos de los asesinatos cometidos en las escuelas residenciales, también
describen vivencias similares de la mano dura de la RPMC en dichos centros. Siete
supervivientes de la escuela citada prestaron testimonio público en las audiencias
celebradas en Vancouver, en junio de 1998, ante el Tribunal de la AIDHMA. Diana
Harris, Belvy Breber, Michael David, Delmar Johnny, y otras cinco personas más
testificaban que en 1964 los agentes de la RPMC de la Isla de Vancouver encubrieron
el asesinato del estudiante Richard Thomas, en la escuela Kuper Island, a manos de
los misioneros oblatos Terrance MacNamara y el Director Dunlop.
Según el testimonio de Belvy Breber, hermana del estudiante asesinado,
“La víspera de la graduación de Richard de Kuper Island, me llamó por teléfono
desde la escuela, y me dijo: ‘En cuanto salga de este lugar, voy a contar todo lo que está
ocurriendo aquí’. Al día siguiente lo hallaban muerto en el gimnasio, colgado del techo. La
Iglesia y la policía forense dijeron que se había suicidado, pero, yo lo conocía, y sé que jamás
193
se hubiera suicidado, y, menos aún, cuando estaba a punto de salir de aquel infierno. No le
practicaron la autopsia, y tampoco se nos permitió ver su cuerpo. La RPMC vino a nuestra
casa y dijo a mi familia que iríamos todos a la cárcel, si se nos ocurría investigar la causa de
su muerte. Incluso aquel obispo, Remi de Roo, nos amenazó para que no habláramos de
ello”.
“Más recientemente, en 1997, pedimos a la RPMC que exhumara los restos de
Richard para poder practicarle la autopsia, pero siempre su respuesta es siempre la misma:
no. El cabo Sampson, de la RPMC de Duncan, nos dijo: ‘Jamás se abrirá una investigación
sobre la muerte de Richard y no estáis autorizados a hablar con los testigos’”. (14 de junio de
1998, audiencia del Tribunal AIDHMA).
Michael David, amigo de Richard, relata,
“Tras la aparición del cadáver de Richard en el gimnasio de la escuela, la RPMC nos
advirtió a todos de que no debíamos hablar de lo que habíamos visto. Se negaron a escuchar
nuestras declaraciones y no se llevó a cabo ningún tipo de investigación. Esa era la norma.
Cuando una amiga mía se suicidó tras ser violada por el cura Glen Doughty, los Montados
tampoco investigaron su muerte”. (13 de junio de 1998, audiencia del Tribunal de la AIDHMA).
Este historial de confabulación en crímenes y asesinatos ha caracterizado la
relación de la RPMC con los indios hasta el presente. Desde el comienzo de la
sonada “investigación” del caso de las escuelas residenciales abordada por la RPMC,
a principios del año 1995,
dicha “Unidad de Investigación” ha mentido
flagrantemente, ha hecho declaraciones contradictorias, se ha negado a tomar
declaración y a escuchar los testimonios de los testigos presenciales de los asesinatos
y demás crímenes cometidos en las escuelas, ha intimidado a los testigos para que
permanezcan callados, ha amenazado a las voces críticas, e incluso, ha falsificado
certificados de defunción para proteger a los asesinos de la Escuela Residencial
Alberni.
Por ejemplo,
1. El 13 de diciembre de 1995, el responsable de la Unidad de Investigación de la
RPMC, encargado del caso de las escuelas residenciales, el Sargento Paul Willms,
declaraba al Vancouver Sun que, de haberse producido algún asesinato en la escuela
residencial Alberni, su investigación “entraría dentro de las competencias” de la
Unidad de Investigación. (Fig. 85, artículo). Sin embargo, Paul Willms en persona se
negaba a aceptar la declaración jurada de Harriett Nahanee, como testigo presencial
de un asesinato en dicha escuela, ese mismo mes. Es más, el sucesor de Willms, el
agente de policía Jerry Peters, contradecía rotundamente a Willms, cuando más
tarde aseguraba a Kevin Annett que “La investigación de los asesinatos cometidos
en las escuelas residenciales jamás ha sido competencia de esta Unidad de
Investigación”, añadiendo en esa misma conversación, “De hecho, no nos sería
194
posible investigar todas y cada una de las muertes ocurridas en estos centros,
porque fueron muchísimas”. (Conversación telefónica con K. Annett, el 3 de julio de
1997)
2. En la primavera de 1996, el Sargento Paul Willms rechazaba las declaraciones
juradas de los demás testigos presenciales de los asesinatos cometidos en las
escuelas residenciales Ahousat y Alberni de la Iglesia Unida, alegando que la
investigación “estaba oficialmente cerrada”. Sin embargo, dos años más tarde, en
agosto de 1998, el portavoz de la Unidad encargada de la investigación manifestaba
a los medios de comunicación que el caso de las escuelas residenciales “seguía
abierto, y bien abierto”. Curiosamente, ese mismo mes, cuando K. Annett y demás
actores sociales se pusieron en contacto telefónico con la central de la RPMC en
Vancouver para obtener información relevante para su investigación, el oficial de
turno les informaba de que “no le constaba que se estuviera realizando ningún tipo
de investigación sobre las escuelas residenciales de Columbia Británica”. (Oficial de
turno en la sede central de la División “E”, 16 de agosto de 1998).
3. El 24 de junio de 1996 el Sargento Paul Willms amenazaba directamente a K.
Annett tras haber sido entrevistados ambos en la emisora de radio CKNW en
Vancouver. En el aparcamiento de la estación, Willms se enfrentaba a Annett
conminándole a proporcionar información a la RPMC y a solicitar su aprobación
antes de realizar ninguna declaración pública sobre las muertes de los internos en la
escuela residencial Alberni. Willms también amenazaba a Annett asegurándole que
había un grupo de personas no identificadas dispuestas a “tomar medidas”, si
Annett y los demás testigos nativos persistían en sus alegaciones sobre las muertes.
(Transcripción de su conversación, Apéndice V(a).
4. Una testigo presencial de un asesinato en la escuela Alberni, Harriett Nahanee,
cuya declaración jurada fue rechazada por los agentes de policía Willms y Peters,
vio cómo el Director Alfred Caldwell mataba a Maisie Shaw, de 14 años de edad, el
24 de diciembre de 1946, lanzándola a patadas escaleras abajo, hasta el sótano de la
escuela. Bryan Young, encargado del Registro Provincial, no consiguió dar con el
certificado de defunción, ni con el permiso para la exhumación del cadáver de
Maisie, pese a haber realizado lo que él mismo denominó una “búsqueda
exhaustiva”, en febrero de 1997. No obstante, tras consultarlo con el agente Peters, a
principios de 1997, Bryan Young, de repente, salía con el supuesto certificado de
defunción de Maisie Shaw en el que como causa de la muerte constaba el fallo
cardíaco. (Fig. 86).
Dicho “certificado” resultó ser absolutamente incongruente con los libros de registro
de la funeraria de Port Alberni a la que supuestamente fue conducido el cadáver de
Maisie, y con los del cementerio indio Tseshaht del este de Port Alberni en el que
supuestamente se le dio sepultura, como consta en el “certificado”. Maisie Shaw no
195
consta en los archivos de ninguna de estas dos instituciones. En noviembre de 1997,
Louise, antigua empleada de la Funeraria Stevens de Port Alberni, manifestaba a
Steven Hume, reportero del Vancouver Sun, que estaba plenamente convencida de
que el “certificado” presentado por Bryan Young era una “absoluta falsificación”.
Louise dijo a Hume,
“Fíjese, por ejemplo, en el punto en el que consta que se le dio sepultura un día después de
su muerte. Pues bien, eso no es posible, porque no se entierra a nadie con tanta celeridad.
Jamás he visto que se hiciera así en todos los años en los que dirigí la funeraria. (9 de
noviembre de 1997, Port Alberni).
Conversando sobre el tema, Steven Hume le comentaba a K. Annett al día siguiente,
“Cabe que el documento sea real, pero los datos han sido manipulados. La firma del médico
que certificó la muerte ni siquiera coincide con la letra con la que se escribió la “Causa de la
Muerte” en el documento. Es bien fácil la falsificación de este tipo de documento. Se ve a
diario”.
Finalmente, conforme fue avanzando la investigación, se demostró que el
“certificado de defunción” presentado por Bryan Young ni siquiera llegó a constar
en el Registro Provincial hasta la primavera de 1995 – poco después de iniciarse la
investigación de la RPMC – y no en 1946, cuando ocurrió su muerte.
Pese a tan descarada falsificación, la RPMC y la Iglesia Unida hoy siguen
manteniendo que el “certificado de defunción” en cuestión, Nº D95610, con fecha del
7 de enero de 1947, según el Registro de Defunciones de Victoria, C.B. es la prueba
de que Maisie Shaw murió de un ataque al corazón y no asesinada. La RPMC, al
parecer, no considera como posible causa de un ataque al corazón el que te lancen
escaleras abajo a patadas, de modo que ni siquiera se ha tomado la molestia de
orquestar sus mentiras con la Iglesia Unida, cuyas autoridades mantienen que
Maisie Shaw murió “arrollada por un tren”, versión dada a su padre Walter Shaw a
principios de 1947.
5. Hasta bien entrado el 2002, el Inspector-Jefe Gerry Peters seguía manifestándose a
dos voces en público. Por una parte, afirmaba, “No existen pruebas de asesinato en
las escuelas residenciales” (4 de marzo de 1998), para luego asegurar, “No es posible
investigar todas las pruebas de homicidio porque la mayoría de los asesinos ya han
muerto” (16 de junio de 2000). La realidad es que muchos de los criminales aún
están vivitos y coleando; y el crimen de asesinato – como bien sabe el oficial Gerry
Peters – no prescribe.
6. La RPMC, al igual que el oficial Peters, también oculta pruebas de los crímenes
que se cometen en las comunidades nativas en la actualidad, según el testimonio de
196
Sharon Blakeborough, antigua funcionaria de la Unidad de Investigación de la
RPMC, en la audiencia celebrada el 12 de junio de 1998 ante el Tribunal de la
AIDHMA en Vancouver.
En 1995 Sharon trabajó como oficial de enlace entre la Unidad de Investigación de la
RPMC y el Proyecto de Reconciliación de las Escuelas Residenciales, financiado por
el estado y gestionado por los nativos, en el oeste de Vancouver. Sharon asegura que
el Proyecto de Reconciliación y la Unidad de Investigación de la RPMC fueron
meros ardides publicitarios del gabinete de relaciones públicas del gobierno para
dar la impresión de que se estaban investigando y “curando” los crímenes y
asesinatos de las escuelas residenciales. La realidad era bien distinta. Según Sharon,
el oficial Peters y sus agentes se servían de ambas pseudo-organizaciones para
obstruir la investigación de lo ocurrido en las escuelas residenciales y proteger a los
criminales.
El 12 de junio de 1998 Sharon declaraba ante los jueces la AIDHMA en Vancouver,
“Sólo durante el primer año, recibimos (el Proyecto de Reconciliación) dos millones de
dólares, pero jamás prestamos ayuda a ningún superviviente de las escuelas residenciales.
Se nos ordenó no registrar las alegaciones de nadie. Lo único que hacíamos era andar de
aquí para allá con el papeleo y emitir simuladas ruedas de prensa. Cuando se acercara una
víctima con algo gordo, se suponía que debíamos mirar hacia otro lado y no hacer
absolutamente nada. Y los Montados han estado metidos en la farsa, desde siempre”.
“Sirva de ejemplo el caso que se dio en el otoño del 95 cuando un grupo de unas cuarenta
víctimas de la escuela Alberni llamaron a la oficina de Bella Coola porque querían denunciar
sus casos y a sus torturadores con nombres y apellidos. Bien, Gerry Peters se entera de ello a
través de la Unidad de Investigación de la RPMC y vuela a Bella Coola, presumiblemente,
para tomarles declaración. Sin embargo, apenas una hora después de haber llegado coge
otro vuelo de regreso a casa, sin llegar a hablar con ninguna de las víctimas”.
“Al parecer, uno de los pervertidos a los que habían acusado estas víctimas era el Jefe del
Consejo Tribal local, famoso en el pueblo por su actividad pederasta. Pero, como por alguna
razón, era cercano a los federales y tenía buenas conexiones, Gerry Peters salió corriendo sin
ver una sola declaración”.
“Eso me dio de inmediato una idea de que toda la investigación de la RPMC era una farsa
para soterrar la verdad de los hechos y proteger a los degenerados que los consumaron”.
(Archivos del Tribunal de la AIDHMA, 12 de junio de 1988).
Como cabía esperar, la RPMC tan sólo sentó en el banquillo a cuatro personas
–todos miembros de bajo rango – durante los ocho años que duró su investigación.
197
Tan flagrante connivencia en crímenes contra la humanidad no sólo
desautoriza a la RPMC a la hora de formar parte en una investigación formal sobre
las escuelas residenciales, sino que también pone de manifiesto su implicación en la
comisión de delitos graves de conspiración, crímenes masivos y Genocidio en todo
el territorio canadiense. Sin embargo, la RPMC sigue actuando como ¡cuerpo de
investigación oficial de las alegaciones de crímenes en las escuelas residenciales!
A grandes rasgos, la descarada colusión de una agencia policial nacional con
las Iglesias en la comisión de crímenes contra la humanidad no es ninguna novedad
en sistemas coloniales de gobierno como el de Canadá, en el que el poder político y
el religioso conviven en un estado de simbiosis.
Uno de los símbolos de esta interdependencia del Estado con la Iglesia se
halla consagrado en el Artículo 176 del Código Penal de Canadá, que tipifica como
delito la interrupción de un oficio religioso o la interferencia en los asuntos de un
clérigo. Según esta disposición, crear algún tipo de alboroto en un servicio religioso
o impedir que un clérigo haga algo son delitos punibles, sancionables incluso con
penas de dos años de cárcel. (Fig. 87, copia de la disposición)
Evidentemente, con esta ley el estado extendía un manto de inmunidad y
libertad de acción absoluta a los ministros de las Iglesias, al margen de la
incorrección o la ilegalidad de sus actos. Y, sin duda, esta protección les ha hecho un
buen servicio a los religiosos pederastas y a los asesinos incluidos en la nómina de
las iglesias y de sus escuelas residenciales hasta la actualidad.
Nota: Como ejemplo de la función represiva de la RPMC contra los pueblos
aborígenes, lea este extenso informe, publicado el 13 de junio de 1922, y redactado
por el Cabo Clearwater, miembro del destacamento de la RPMC en Ocean Falls,
C.B., en el que describe cómo, a fuerza de amenazas, había logrado sofocar las
protestas de los padres de los niños nativos muertos en el internado de la reserva
india Kitimat. Clearwater también hace referencia al hecho de que, desde su
fundación, aproximadamente la mitad de los niños internados en la escuela
hubieran muerto. (Pág. 2)
APÉNDICE V (a): El encubrimiento policial de las muertes en las Escuelas
Residenciales Indias
Transcripción de la conversación entre el Sargento Paul Willms, jefe de la
“Unidad de Investigación” de la División E de la RPMC, y Kevin Annett, en el
aparcamiento de la emisora de radio CKNW de Vancouver, a las 15:05 del 24 de
junio de 1996:
198
Paul Willms (PW): Señor Annett, antes de que se vaya quiero pedirle que
deje de enviar comunicados de prensa sobre los asesinatos de la escuela residencial
Alberni. Al menos, consúltelo primero con mi oficina.
Kevin Annett (KA): ¿Cómo dice?
PW: Que hay gente que está bastante molesta por las acusaciones infundadas
que están difundiendo usted y la Sra. Nahanee sobre niños asesinados. Están
furiosos y podrían tomar medias para pararles los pies.
KA: Eso suena a amenaza.
PW: No, es sólo una advertencia. Creo que lo más conveniente, por su propia
seguridad, sería que me lo notificara antes de publicar otro comunicado de prensa.
KA: Creía que aún vivíamos en democracia. ¿Cuál es la razón por la que debo
acudir antes a ustedes?
PW (Exasperado): Mire usted, Nahanee no es una testigo creíble. Puede
seguir diciendo que vio cómo mataban a la niña, pero, lo cierto es que el asesino ya
está muerto. Y aunque Caldwell siguiera vivo, jamás sería procesado.
KA: ¿De verdad? Pensaba que era usted investigador, no juez y jurado.
PW: Ya ha oído lo que he dicho. Este asunto se está yendo de las manos. La
gente podría tratar de pararle los pies, y cabe incluso que necesite protección.
KA: Eso sí es una amenaza. ¡Es absurdo! (KA se va).
En el programa de radio de Rafe Mair que precedió a esta conversación, en el
que ambos habían sido entrevistados por Mair, Willms aseguraba en antena, “no
hay ningún indicio de que en la escuela residencial se asesinara a ningún niño
deliberadamente”. También afirmaba, “Nuestra unidad de investigación no ha
recogido el testimonio de nadie que verdaderamente fuera testigo de un asesinato”.
Era falso, porque seis meses atrás, en diciembre de 1995, Harriett Nahanee y Archie
Frank, testigos presenciales de los asesinatos cometidos por el director Alfred
Caldwell, habían entregado sus testimonios por escrito en la oficina de Willms, tras
ser publicada su versión de los hechos en el Vancouver Sun. (Figs. 20 y 21, artículo en
páginas anteriores).
199
APÉNDICE V (b): Más mentiras de la RPMC
Conversación telefónica entre Kevin Annett y el agente Gerry Peters, sucesor
de Paul Willms al frente de la “Unidad de Investigación de las Escuelas
Residenciales”, de la División E, de la RPMC, a las 13:25 del 3 de octubre de 1997,
una semana después de que Harry Wilson, superviviente de la escuela Alberni,
apareciera en las páginas del Times Colonist de Victoria. En el artículo, se publicaban
las declaraciones de Gerry Peters asegurando que la muerte de la niña descubierta
por Harry Wilson “era sin duda objeto de toda su atención”.
Gerry Peters (GP): Hola, ¿Señor Annett?
Kevin Annett (KA): Sí.
GP: Soy Gerry Peters, agente de la RPMC, y quisiera hacerle unas preguntas sobre
las alegaciones de Harry Wilson... sobre la niña...
KA: ¿La que ha aparecido en la prensa?
GP: Exactamente.
KA: ¿Ha hablado usted con Harry?
GP: (Pausa) No. Pensé que sería mejor hablar con usted.
KA: Pues fue él quien encontró el cadáver.
GP:(Irritado) Lo sé. Sólo tratamos de comprobar un par de detalles.
KA: ¿Es usted de la Unidad de Investigación?
GP: Así es.
KA: ¿Qué ha sido de Paul Willms?
GP: Ha sido trasladado, junto con el agente McGark. En fin, nos tiene realmente
preocupados el artículo publicado del Times Colonist sobre las alegaciones del
hallazgo de la niña presentadas por el Sr. Wilson. Su muerte no consta en nuestros
archivos, y nadie de por allí ha oído hablar de ella.
KA: ¿Se investigó el hallazgo de su cadáver?
200
GP: (Pausa) No hay informe que lo indique. Pero es que no es competencia de la
Unidad de Investigación investigar los asesinatos de las escuelas residenciales.
KA: Qué extraño. ¿Está usted seguro?
GP: Absolutamente.
KA: Bien, pues su predecesor el agente Paul Willms, aseguraba al Vancouver Sun
que, de haberse algún crimen o asesinato en la escuela residencial Alberni, cito
textualmente, “su investigación estaría dentro de nuestras competencias”. Esto fue el
pasado mes de diciembre.
GP: (Lacónicamente) No. Eso no es exactamente así. La investigación de asesinatos
jamás ha sido competencia nuestra. La decisión se tomó mucho antes de la creación
de la Unidad de Investigación. Nuestras competencias se circunscriben al ámbito de
los abusos físicos y sexuales.
KA: Entonces, ¿cómo se entiende que Paul Willms manifestara justo lo contrario al
Vancouver Sun? Era el responsable de la Unidad, ¿no es así? (Silencio) ¿Sr. Peters...?
GP: Como le acabo de decir, Willms ha sido trasladado. Mire usted, Sr. Annett, si
está usted en posesión de pruebas de otros asesinatos ocurridos en la escuela
Alberni, debiera usted ponerlo en nuestro conocimiento de inmediato.
KA: La prensa ya ha publicado lo que sé sobre los asesinatos de Maisie Shaw y
Albert Gray a manos del Director Alfred Caldwell.
GP: Lo sé. Ya hemos investigado sus casos. Ambos murieron por causas naturales.
De neumonía, si no me equivoco.
KA: De modo que ya han investigado casos de asesinato en las escuelas
residenciales. Pero ¿no me acaba de decir que ese tipo de investigación no es de su
competencia? (Sin respuesta) ¿Sigue usted ahí?
GP: Bueno, no fue una investigación propiamente dicha, no. Simplemente nos
remitimos al informe del destacamento de Courtenay; fueron ellos los que se
encargaron de la investigación.
KA: ¿Courtenay? Eso está muy lejos de Port Alberni. (Pausa) Aunque, al fin y al
cabo, la policía es la policía, estés en Vancouver o en Courtenay, ¿no? Pero no veo la
razón por la que la Unidad de Investigación no hubiera de investigar todas esas
muertes. ¡Morían tantos niños en las escuelas! ¿No le parece?
201
GP: Desde luego... Mire, no se pudieron investigar todas aquellas muertes y
desapariciones de la escuela Alberni. La tarea hubiese sido colosal.
KA: ¿De verdad? (No hay respuesta) ¿Sr. Peters...?
GP: (Exasperado) Ese no es el asunto por el que le he llamado. Nos hemos desviado
totalmente del tema.
KA: El tema sigue siendo el mismo, el asesinato de niños.
GP: (Secamente) Si averigua usted algo más sobre cualquier otro asesinato, debe
usted ponerse en contacto con nuestro departamento.
KA: Pensé que se trataba de presuntos asesinatos. (Pausa) O sea, ¿es usted el actual
responsable de la Unidad de Investigación?
GP: (Pausa) No. En realidad no es que haya alguien a cargo. Simplemente somos un
grupo de nueve investigadores, si no recuerdo mal, que trabajamos en equipo.
KA: Bien, pues como ya dije en su momento a Paul Willms, vivimos en democracia,
y no veo razón para ponerme en contacto con ustedes, máxime, cuando la
investigación de los homicidios de las escuelas residenciales no es asunto de su
competencia.
GP: Ya ha oído lo que le he dicho, Sr. Annett. ¡Adiós! (Gerry Peters cuelga el
teléfono).
202
APÉNDICE V(c): Sigue la farsa – el Certificado de Defunción surgido de la
nada
Conversación telefónica entre Brian Young, responsable del Registro
Provincial del Gobierno de Columbia Británica en Victoria, y Kevin Annett, el 4 de
octubre de 1997, al día siguiente de haber recibido la llamada telefónica de Gerry
Peters. A Brian Young le había resultado imposible encontrar el certificado de
defunción y la licencia de enterramiento de ninguna de las dos víctimas asesinadas,
Maisie Shaw y Albert Gray, llegando a describir el hecho como algo “muy poco
habitual”.
Brian Young (BY): Hola, ¿Reverendo Annett?
Kevin Annett (KA): Efectivamente.
BY: Hola. Soy Brian Young, del Registro Provincial de Nacimientos y Fallecimientos.
Tuvimos ocasión de hablar el año pasado...
KA: Cierto. Hola Brian.
BY: Hola. Bueno, pues resulta que, al fin, he logrado encontrar el certificado de
defunción de Maisie Shaw.
KA: Ya. ¿Y por qué le ha costado tanto encontrarlo?
BY: (Nervioso) Ah, pues, bueno, estaría traspapelado en el lugar equivocado. Suele
ocurrir a veces.
KA: Y ¿qué me dice del de Albert Gray?
BY: (Pausa) Pues nada. Creo que no consta en ninguna parte. Pero Maisie murió de
un fallo cardíaco. Es lo que dice el certificado.
KA: De un fallo cardíaco. (Pausa) Así que tiene una copia del mismo.
BY: Eso es; puedo enviársela si quiere.
KA: De acuerdo. Aunque sigo sin ver clara la razón por la que ha tardado tanto en
aparecer. Usted mismo me aseguró que había realizado una búsqueda exhaustiva,
en un margen de dos décadas, y que no consiguió dar con el de ninguno de los dos.
Incluso llegó a afirmar que estarían, cito sus palabras, “bloqueados” en alguna parte.
203
BY: Bueno, no sé. Las cosas desaparecen. Pero, bueno, éste lo tengo aquí mismo.
¿Quiere verlo?
KA: Ya lo creo que sí. Envíemelo por fax al número que le di. ¿Lo conserva?
BY: Sí.
KA: Y ¿qué pasa con el de Albert Gray?
BY: (Nervioso) Reverendo, debo comunicarle que ya no trabajo para el gobierno. Me
he retirado y ahora ejerzo en privado. De modo que ya no me será posible buscar
nada más para usted. Y, con harto sentimiento, he de decirle que ésta será nuestra
última conversación.
KA: ¿Por qué razón? ¿Ha estado con Gerry Peters?
BY: (Apresuradamente) Es justo la situación. Hoy mismo le enviaré lo dicho. Y esto
es todo lo que tengo que decirle. ¡Adiós! (Brian Young cuelga el teléfono).
Nota: La información contenida en el documento que Brian Young envió a
Kevin Annett (Fig. 86) no coincide en absoluto con la de los archivos de la empresa
funeraria Stevens (actualmente Chapel of Memories) de Port Alberni, que
supuestamente se encargó del cadáver de Maisie Shaw, ni con los del cementerio
indio Tseshaht donde se asegura fue sepultada. De hecho, el expediente de Maisie
Shaw no consta en los registros de estas dos instituciones. Es más, en el lugar del
documento en el que consta la “Causa de la Muerte” la letra es distinta de la del
resto del documento, incluida la del médico que certificó la muerte, un tal Dr. Jones.
Steven Hume, reportero del Vancouver Sun, viajó hasta Port Alberni para
investigar el caso y entrevistar a los responsables de la empresa funeraria y del
cementerio en cuestión. Nadie en la reserva india Tseshaht o del personal de su
cementerio había oído hablar de Maisie Shaw, y tampoco constaba en los archivos
de ninguna de estas instituciones. Louise, una empleada de la funeraria Chapel
Memories, comentaba acerca del supuesto certificado de defunción, “Eso no es
posible. Dice que la chica fue enterrada al día siguiente de morir, pero nunca se hace así. Los
preparativos del funeral suelen llevar de dos a tres días”. En una conversación telefónica
en marzo de 1998 Hume ya le había comentado a Kevin Annett, “Está amañado. Es
una burda falsificación. Se ven a diario”.
204
APÉNDICE VI: Expropiación de tierra y destrucción de la identidad
aborigen –El Caso del Lote 363 y el Pueblo Ahousat
El Genocidio en Canadá siempre ha consistido en la usurpación de tierra
aborigen. Un claro precedente de este proceso, y la estrecha colaboración de la
Iglesia, el Estado y las empresas madereras, en dicha confiscación, es lo ocurrido con
el caso del Lote 363, en territorio de la Nación Ahousat en la costa oeste de la Isla de
Vancouver, al norte de Tofino.
El Lote 363 es el código con el que los eurocanadienses denominan las cien
hectáreas de tierra boscosa que rodea la reserva india Marktosis en la Isla de Flores,
antaño cuna ancestral del Pueblo Ahousat. Kevin Annett encontró por casualidad
pruebas del robo de esta tierra, mientras sirvió de Ministro de la Iglesia Unida en
Port Alberni, de 1992 a 1995, en uno de sus viajes habituales a la reserva Marktosis
para oficiar funerales y visitar al Pueblo Ahousat. Gran parte de la historia y las
pruebas documentales del robo de la tierra las obtuvo del Jefe Earl Maquinna
George, anciano Ahousat y legítimo Guardián de la Tierra, y del Reverendo Bruce
Gunn, Ministro de la Iglesia Unida en Marktosis.
La historia empezó con la llegada del misionero presbiteriano John Ross a
territorio Ahousat en 1909. La Iglesia y el Gobierno de Columbia Británica habían
encomendado a Ross la misión especial de someter al Pueblo Ahousat y de
“convertir” a cuantos fuera posible.
Al contrario que la mayoría de las naciones indias que habían logrado
sobrevivir a comienzos del siglo XX, los Ahousat aún conservaban fielmente su
tierra y sus tradiciones; apenas un 10% de ellos estaban cristianizados en 1903. Para
acabar con semejante reducto de independencia, John Ross obtuvo poderes
especiales: el misionero fue nombrado juez provincial, con plenos poderes para crear
grupos parapoliciales especiales que detuvieran a cualquier persona, tribunales
especiales que las juzgara y condenara, y para ejercer el poder en territorio Ahousat.
John Ross cumplía con creces su función como encarnación de la fusión de la
iglesia y el estado. En espacio de un año, Ross había mandado detener a decenas de
Ahousats, encarcelando a tres Jefes por celebrar su rito tradicional Potlatch, había
ordenado la construcción de la escuela residencial en la reserva Marktosis, y había
hecho detener a todos los padres que se negaran a internar a sus hijos en la escuela.
(Figs. 89 y 90, cartas del Jefe Ahousat Billy August describiendo la conducta de Ross). Pero
lo primordial en el tema que nos ocupa es que Ross también obligó a los jefes
Ahousat a renunciar a todas las tierras que más tarde llegarían a conformar el Lote
363 en favor de la Iglesia Presbiteriana: las cien hectáreas, o los cuarenta acres de
tierra poblada de bosques primarios de cedro rojo que había al sur de la reserva.
205
Justo donde se construyó la escuela residencial en 1904. (Fig. 91, carta de John Ross
describiendo este asunto).
La Iglesia Presbiteriana, y su sucesora, la Iglesia Unida de Canadá, alegaban
haber comprado la tierra al pueblo Ahousat por 104 dólares en 1904. Pero los jefes
legítimos Ahousat, incluido Earl Maquinna George, aseguran que eso es imposible
porque, en aquél entonces, los Jefes Ahousat ni compraban ni se vendían tierra, por
lo que jamás se pudo haber llevado a cabo dicha transacción.
La Iglesia Presbiteriana y la Iglesia Unida de Canadá nunca han mostrado el
título de propiedad del tal llamado Lote 363, pero es que incluso dando crédito a sus
afirmaciones, sin más pruebas que su palabra, resulta inverosímil, dado que el
precio de compra alegado está muy por debajo del valor real de la tierra en la época,
según el gobierno de Columbia Británica.
En 1912 la Comisión del Tratado de Columbia Británica tasó la tierra de la
reserva Marktosis y las tierras adyacentes en 15 dólares por acre, y así constaba
antes y después de la llegada de John Ross al lugar en 1903. Esto significa que la
Iglesia Presbiteriana debiera haber pagado al Pueblo Ahousat 600 dólares, no 104. Y
es que, aun asumiendo que la Iglesia estuviera en lo cierto, habría pagado a los
Ahousat menos de una sexta parte del valor real de la tierra, o, lo que es lo mismo, 2
dólares y 60 centavos por acre. (Fig. 92, lista de precios de la tierra en Clayoquot Sound,
según el estudio de la Comisión territorial de 1912. Villa Marktosis – Num. 15 – columna
derecha).
Es evidente que estos “buenos cristianos” estaban implicados en el robo y la
especulación masiva de tierra, desde que en 1917, embriagada con su suerte, la
Iglesia Presbiteriana se la ofreciera al Gobierno federal por 200 dólares el acre; es
decir, cien veces más de lo supuestamente “pagado” por ella. El gobierno declinó la
oferta, y la tierra – y la escuela residencial erigida en ella – pasó a manos de la Iglesia
Unida al fusionarse con la Presbiteriana en 1925.
Para entonces, hacía tiempo que John Ross había desaparecido de Marktosis,
tras ser acusado del asesinato de Carrie George, hija menor del Jefe Maquinna
George, su principal rival entre los Ahousats. (Fig. 93, carta). Pero el legado de Ross
siguió su curso: los Ahousats habían sido finalmente adiestrados y “cristianizados”,
y una cuarta parte de los niños internados en la escuela morían cada año debido a
las deplorables condiciones de vida en las que permanecían, cuando no eran
directamente asesinados.(Fig. 94, carta de William Wood, Director de la escuela Ahousat
(1929), en la que describe un índice de mortandad “muy poco habitual” entre los internos; y,
Fig. 95, testimonio de Archie Frank del asesinato del estudiante Albert Gray a manos del
Director Caldwell, que presenció en la escuela Ahousat en 1938).
206
En 1953, sin consultarlo con ningún representante de la Nación Ahousat, la Iglesia
Unida vendía el lote 363 a un hombre “blanco”: un empresario local llamado
Hamilton Ross, nieto del misionero John Ross, quien se hacía con la propiedad por
la ridícula suma de 2.000 dólares, menos de la cuarta parte del precio que pedía la
Iglesia en 1917. A los pocos años, Ross vendió la tierra a MacMillan-Bloedel,
empresa maderera y benefactora financiera de la Iglesia Unida, por 6.000 dólares, el
triple de lo que había pagado por ella. Para el año 1992 el valor del Lote 363 ascendía
a 450.000 dólares. Huelga decir que ni un solo centavo de este importe ha ido a parar
a manos Ahousat. (Fuente: Reverendo Bruce Gunn, y el Jefe Ahousat Earl Maquinna
George).
Tan preciado trozo de bosque primario despertó el interés de esa otra
empresa capitalista sin escrúpulos, Weyerhauser, la maderera estadounidense que
adquirió MacMillan-Bloedel en 1999. Weyerhauser quería hacerse con la propiedad
de los bosques de la costa oeste para poder talar el último reducto de bosque
primario de cedro rojo aún en pie en la costa del pacífico en Canadá, por lo que, a
principios de 1992, absorbió a la maderera MacMillan-Bloedel, junto con todas sus
propiedades, incluido el lucrativo Lote 363 y la tierra adyacente en la Isla de Flores.
En este punto, en el verano de 1992, el Dinero y la Política con Mayúscula
entraban de la mano en el escenario de este drama: MacMillan-Bloedel y su
patrocinador, el gobierno de Columbia Británica – convertido en el mayor accionista
de la empresa – sin duda, ávidos por maximizar sus ganancias del acuerdo de
adquisición con Weyerhauser, en el otoño de 1992, MacMillan compraba la tierra
contigua al Lote 363 incrementando su valor a más de 1 millón de dólares: bocado
ciertamente apetitoso para la rapaz Weyerhauser.
Pero antes de que pudiera hincarle el diente, Weyerhauser se dio de bruces
con un inesperado contratiempo, en cuerpo y alma: el Jefe Ahousat Earl Maquinna
George, quien ya había librado unas cuantas batallas en la década de 1980 para
poner fin a la tala de árboles en la Isla de Flores. Como legítimo Guardián de la
Tierra, y en virtud de la legislación tribal, el Jefe George se vio obligado a reclamar
la propiedad de todas las tierras del Lote 363 como parte del territorio legítimo
Ahousat, y, por lo tanto, en noviembre de 1992, remitió una carta al gobierno de
Columbia Británica en la que le instaba a impedir que MacMillan-Bloedel, aún
“propietaria” de la tierra, siguiera obstaculizando el proceso de reclamación de las
tierras por parte de la Nación Ahousat. (Fig. 96, carta del Jefe George) En suma, el Jefe
George reclamaba la soberanía de la Nación Ahousat.
Dada la situación, la proverbial gota colmo el vaso. Porque, en sus siguientes
contactos con el gobierno, el Jefe George exigía que todos los actores implicados en
el caso del Lote 363, incluida la Iglesia Unida de Canadá – como uno de los
“propietarios” iniciales de la tierra – entraran a formar parte en las negociaciones
para la restitución de la propiedad a la Nación Ahousat.
207
MacMillan-Bloedel y Weyerhauser, al igual que el gobierno y la Iglesia Unida,
se vieron inmersos en una gran crisis con la intervención del Jefe George, porque era
mucho lo que tenían en juego. El acuerdo multimillonario de adquisición de la
empresa Weyerhauser estaba en peligro; la Iglesia Unida corría el riesgo de verse
expuesta como especulador y traficante de tierra usurpada a los aborígenes; y todo
el proceso de negociación de tratados se vio amenazado debido a la oposición del
Jefe George a la venta del Lote 363 a la empresa Weyerhauser, ya que el “Acuerdo
de Medidas Interinas” entre el gobierno y las tribus nativas de toda Columbia
Británica establecía la obligatoriedad de resolver cualquier disputa territorial para
junio de 1993.
En respuesta a la misiva del Jefe George en noviembre de 1992, Paul Pashnik,
del Departamento Forestal Provincial, emitía una orden de paralización cautelar de
la actividad maderera en la Isla de Flores, con lo cual, el acuerdo de adquisición de
Weyerhauser quedó en suspenso, puesto que no estaba claro si a MacMillan-Bloedel
se le debía permitir la venta del Lote 363, o de cualquier otra tierra, a la empresa
Weyerhauser. Esta última, al parecer, montó al gobierno de Columbia Británica la
pantomima de que estaba considerando seriamente la posibilidad de retirar la
propuesta de adquisición de la empresa MacMillan-Bloedel.
Pero en este punto entraba en escena un actor crucial para sacar de apuros a
la empresa Weyerhauser, al gobierno y a la Iglesia Unida: el ministro del gobierno y
clérigo de la Iglesia Unida John Cashore, quien, poco después de que el Jefe George
remitiera la carta al gobierno, oficiosamente recurría al gabinete del Ministro de
Medioambiente y Asuntos Aborígenes de Columbia Británica, para desviar desde
allí la atención y reconducir la protesta del Jefe George, a la vez que evitaba el
escándalo a su propia iglesia.
John Cashore es la personificación moderna de la figura de Harry Guillod,
columbiano del siglo XIX, propietario de una empresa maderera, representante del
gobierno en el Departamento de Asuntos Indios, y misionero de la Iglesia Unida,
simultáneamente. Entre los años 1992 y 1995, Cashore sirvió paralelamente a los
intereses de Weyerhauser en la adquisición de MacMillan-Bloedel, del gobierno del
NDP, y a los de la Iglesia Unida, allanando el camino a la mayor absorción
empresarial jamás acaecida en toda la historia de Columbia Británica, sofocando las
reivindicaciones nativas de sus tierras, y protegiendo de cualquier tipo de escrutinio
público la sórdida trayectoria asesina de su propia iglesia para con la Nación
Ahousat, la cual, ha servido a los europeos para apropiarse de la tierra.
Cashore aplicó un plan bien sencillo para resolver la crisis a la que se
enfrentaban su iglesia, el gobierno y sus socios comerciales: animó a los miembros
del Consejo Tribal Ahousat, organismo financiado por el gobierno, a asociarse y
208
formar una empresa conjunta con MacMillan Bloedel, como forma alternativa de
restitución del Lote 363. Pero, para ello, Cahsore debía relegar y aislar al Jefe Earl
George de todo el proceso, puesto que éste se mantenía firme en su exigencia de
restitución de todas las tierras con sus árboles intactos.
El plan se materializo con la precisión de un reloj a lo largo de 1993 y1994.
Valiéndose de la tradicional máxima imperial del ‘divide y vencerás’, Cashore urdió
un plan con algunos jefes Ahousat para desterrar al Jefe George de todas las
reuniones y de la mesa de negociación del Lote 363. También tomó medidas para
que la Iglesia Unida suspendiera la candidatura del Jefe George para ser ordenado
ministro de dicha iglesia, paralizando todo tipo de becas para su educación
teológica. (La Iglesia Unida había recibido con entusiasmo la solicitud del Jefe
George como estudiante de teología en 1992, puesto que se trataba del primer líder
aborigen que mostraba interés por el ejercicio como ministro de dicha iglesia. (Fig.
97, información sobre el patrocinio del Consejo Tribal local con el que contaba el Jefe George
en la Escuela de Teología de Vancouver).
Con efectos igualmente desastrosos, Cashore y el oficial de la Iglesia Unida
Brian Thorpe (quien más tarde hiciera efectiva la destitución de Kevin Annett)
también lanzaban una campaña de desacreditación contra el Jefe George en la
reserva Marktosis que provocó su exilio definitivo. Por medio de su hombre nativo
Jim Angus, del “Grupo Nativo del Norte” afiliado a la iglesia, Cashore y Thorpe
hicieron saber a los jefes Ahousat que no recibirían un céntimo de la “Campaña de
Reclamación de Tierra” de la Iglesia Unida, mientras el Jefe Earl George formara
parte de la comunidad Ahousat.
Según las propias palabras del Jefe George,
“Supe que no conseguiría ordenarme como ministro de la iglesia cuando conocí a
John Cashore en Ahousat en la primavera de 1994. Nos encontrábamos en una cena
comunitaria cuando se me acercó y con aires de suficiencia me dijo, ‘¿De verdad esperas
convertirte en ministro de la Iglesia?’ En adelante, nadie quiso dirigirme la palabra”.
(Declaración ante Bruce Gunn y Kevin Annett, 25 de marzo de 1995).
Entretanto, los demás jefes Ahousat aprendían a bailar al son que marcaban
Cashore y la Iglesia Unida, mientras otros oficiales, como Brian Thorpe y John
Siebert sobornaban a los jefes con un cheque de 14.000 dólares para garantizar su
colaboración en el encubrimiento del papel de la Iglesia Unida en el escándalo del
Lote 363. (Fig. 98, carta de Bruce Gunn, particularmente, la pág. 2).
Para el verano de 1994 el camino para la absorción de MacMillan-Bloedel por
parte de Weyerhauser ya estaba despejado: el Jefe George estaba neutralizado, la
empresa conjunta, la Maderera Ilsaak, de MacMillan-Bloedel y del Consejo Tribal
209
Ahousat estaba en marcha, el Plan para el Acuerdo de Medidas del gobierno se
había ratificado, y John Cashore había desterrado toda prueba de la implicación de
la Iglesia Unida en las negociaciones del Lote 363, e impedido cualquier tipo de
escrutinio público en torno al tema. MacMillan-Bloedel incluso concedía una
cuantiosa donación – el pago por el servicio rendido, en realidad – de 8.000 dólares a
la Primera Iglesia Unida de Port Alberni, al poco de formalizarse el acuerdo de
venta, entre 1993 y 1994. (Fig. 99, prueba de la donación hecha en 1993 por la Fundación
de la Familia MacMillan – brazo filantrópico de la empresa).
El escándalo del Lote 363 parecía haber remitido, cuando, de repente, surge
una nueva amenaza: el autor.
En septiembre de 1994, en una de sus visitas a la reserva Ahousat, Kevin
Annett tiene la primera noticia del escándalo del Lote 363 de boca de Bruce Gunn y
del Jefe Earl George. A Kevin realmente le preocupó la noticia, porque la venta de
dicho lote a Hamilton Ross en 1953, y el posterior rechazo de la Iglesia Unida a hacer
justicia y devolver al Pueblo Ahousat las tierras robadas, constituían flagrantes
violaciones de la normativa interna de restitución de tierras aborígenes, en virtud de
la cual, toda tierra aborigen en poder de la iglesia debía ser devuelta a las Naciones
Aborígenes.
La preocupación de Annett fue en aumento tras asistir al Sínodo
(Presbiteriano) Comox-Nanaimo celebrado a mediados de octubre en Gold River,
C.B., en el que uno de los dignatarios de la Iglesia Unida, Oliver Howard, falseaba
los hechos concernientes al Lote 363, y, entre comentarios racistas, acusaba
públicamente al Jefe George de ser un embustero. Como respuesta, el 17 de octubre
de 1994, Kevin enviaba una misiva a la Ejecutiva del Presbiterio en la que rebatía las
afirmaciones de Howard, defendía al Jefe George y al Pueblo Ahousat e instaba al
Presbiterio a hacer valer la normativa de la Iglesia y a asegurarse de que el Lote 363
volviera incondicionalmente a manos del Pueblo Ahousat. (Fig. 100, carta de K.
Annett).
Es más, Kevin apelaba a la naturaleza vinculante de la política del Consejo
Mundial de Iglesias (CMI), organismo que regula la Iglesia Unida de Canadá, el cual
establece, “En la Conferencia del Consejo Mundial de Iglesias sobre las Misiones y el
Evangelio Mundiales, celebrada en San Antonio, Texas en 1989, se insta al CMI y a sus
miembros... a devolver a los Pueblos aborígenes las tierras robadas, y a retirar sus
inversiones de las empresas implicadas en la explotación de dichos territorios...”.
La carta de Kevin Annett, denunciando la hipocresía y la mala fe de la Iglesia
Unida, volvió a reavivar el interés público por el escándalo del Lote 363, lo que tuvo
como consecuencia la suspensión y fulminante destitución de K. Annett como
210
ministro en la Iglesia Unida, gracias a la labor del mismísimo John Cashore en
persona.
Cuando la Iglesia Unida recibió la carta de Kevin Annett a principios de
noviembre (véase la carta de Bruce Gunn), alertando a sus autoridades de la
posibilidad de un nuevo escándalo público, John Cashore, Brian Thorpe, secretario
de la Iglesia en Columbia Británica, y el alto oficial nacional de la Iglesia John Siebert
organizaban la destitución del Jefe George y de Kevin Annett de la Iglesia Unida,
sirviéndose de sus colegas Bob Stiven y Cameron Reid, los mismos oficiales del
Presbiterio Comox-Nanaimo, para arremeter contra Kevin y Earl a lo largo de 1994 y
enero de 1995.
A principios de diciembre de 1994, Kevin recibió un ultimátum repentino de
tres miembros no delegados de la directiva de la Iglesia Unida de St. Andrew, que
actuaban por orden de John Cashore (mediante el oficial de la Iglesia Hill Howie),
exhortándole a cerrar el banco de alimentos de su parroquia, a desterrar de sus
sermones cualquier alusión a la justicia social, y a dejar de visitar a los “nomiembros” (eufemismo para los indios). En su defecto, Kevin sería destituido.
El ultimátum en sí era una mera provocación para forzar la dimisión de
Annett, o la mediación del Sínodo, como es el procedimiento habitual en estos casos.
Kevin optó por lo segundo y pidió su intermediación en la disputa, ajeno al hecho
de que era este mismo organismo ejecutivo el que, siguiendo las instrucciones de
Cashore, estaba interesado en su destitución.
Bob Stiven y Cameron Reid, ambos miembros del consejo rector,
respondieron a la solicitud de Annett, por su cuenta, sin el conocimiento del resto de
los miembros, a los que mantuvieron al margen del asunto. (Fig. 101, carta de Bruce
Gunn, 27 de agosto de 1996). De hecho, Stiven y Reid se habían reunido previamente y
en secreto con los superiores de Annett para planear su destitución, la cual, se llevó
a cabo en absoluto secreto. Stiven y Reid ordenaron a los superiores de Kevin que no
le comunicaran que estaba a punto de ser despedido. (Fig. 102, declaración jurada de
Gerry Walerius, decano de la ejecutiva de St. Andrew).
Esa misma semana, Stiven y Reid se reunían con Kevin, y después, en secreto,
con sus superiores, el 24 de diciembre de 1994. También se reunieron con el Jefe Earl
George, en su casa de Port Alberni, para informarle de que se había cancelado su
candidatura para formarse como ministro de la Iglesia Unida, sin darle una razón.
Así se deshicieron de un plumazo de las dos voces internas de denuncia de la
usurpación y venta del Lote 363.
Un mes más tarde, el 23 de enero de 1995, Kevin Annett era sumariamente
suspendido de sus funciones sin previo aviso, sin motivo, y sin posibilidad de
211
apelación, mediante una carta firmada por el Presbítero Phil Spencer. Dos días
después, recibía otra carta del Presbiterio en la que se le amenazaba con la
destitución definitiva como ministro de la Iglesia Unida, sin especificar la causa, a
menos que “recapacitara” y cumpliera sus exigencias antes del 9 de febrero de 1995:
el mismo día en el que la RPMC comenzaba las “audiencias públicas” sobre los
crímenes cometidos en la escuela residencial Alberni de la Iglesia Unida. (Fig. 103,
copia de la carta dirigida a Kevin Annett).
A lo largo del año siguiente, todos los recursos de Annett por su destitución
fueron rechazados en todos los estamentos de la Iglesia Unida, y el proceso de
apelación interno lo presidió Jon Jessiman, el mismo abogado de la iglesia que había
participado y asesorado al Sínodo Comox-Nanaimo cuando decidió suspender a
Kevin de su púlpito, sin motivo ni razón.
Así que. en marzo Kevin era definitivamente destituido como ministro de la
Iglesia Unida en la primera y única expulsión pública de un clérigo jamás acaecida
en su historia, con un coste de al menos 250.000 dólares. La audiencia de su
destitución también la presidió el abogado de la iglesia Jon Jessiman.
La injusta destitución de Kevin concitó mucho interés (Figs. 104-106, artículos),
y Kevin y su colega y ministro de la iglesia Bruce Gunn solicitaron la intermediación
del Consejo Mundial de Iglesias en el asunto, pero fue en vano (Fig. 107, carta abierta,
15 de enero de 1997). Lamentablemente, una campaña de intoxicación de la Iglesia
Unida impide la publicación del caso en los medios de comunicación
convencionales.
Además de esta campaña orquestada desde el gabinete de relaciones públicas
de la Iglesia Unida en Toronto, Kevin y el Jefe George sufrieron tal avalancha de
ataques de desacreditación pública por parte de las autoridades de la Iglesia Unida
que el tema de su destitución infundada se sumió rápidamente en el olvido.
Sin embargo, el caso –la venta ilegal de las tierras robadas a los nativos y el
genocidio cometido con el Pueblo Ahousat – siguió saliendo a la superficie. En 1999,
de manera triunfal, Weyerhauser se hacía con la empresa MacMillan-Bloedel, en la
mayor absorción empresarial de la historia de Columbia Británica, poniendo en
marcha la deforestación y tala masiva del último reducto de bosque primario de la
costa oeste de la Isla de Vancouver, sólo que, esta vez, con la inestimable
colaboración de los jefes nativos.
Tras la absorción, el veterano periodista Vaughn Palmer se preguntaba
en voz alta cómo un gobierno supuestamente “izquierdista”, como el del NDP
de John Cashore, podía impulsar políticas pensadas para la absorción de una
empresa canadiense por parte de una multinacional estadounidense (Fig. 108,
212
artículo de Vaughn Palmer). Pero Palmer, como la gran mayoría, no estaba al
tanto de la corrupta simbiosis de la iglesia con el estado, con grandes
corporaciones, y con los jefes nativos colaboracionistas que se lucraron con la
absorción y la futura devastación de la tierra Ahousat y demás tierras
aborígenes. Al igual que ocurriera en las escuelas residenciales, los mismos
criminales genocidas se habían asegurado de que la tierra, la riqueza y la
realidad permanecieran en sus manos.
Nota del autor: Este episodio de corrupción no estuvo totalmente exento
de ironía. Durante la audiencia en la que se decidió mi expulsión del ministerio
de la Iglesia Unida en octubre de 1996, Win Stokes, uno de los miembros
oficiales del Presbiterio Comox-Nanaimo, se fue de la lengua en respuesta a una
de mis interpelaciones. A mi pregunta de cuál había sido su función en mi
destitución, Stokes trató de cubrirse las espaldas asegurando que, cita textual,
“Simplemente... bueno, un veterano ministro del gobierno me comunicó, ‘No
podemos permitir que Kevin Annett desbarate nuestros planes para con el Lote
363’”. (Servicios de Taquigrafía legal Vancouver S.A. Transcripción de la vista
celebrada el 17 de octubre de 1996).
En ese punto de la audiencia de su destitución, el abogado de la iglesia
Jon Jessiman, presidente del tribunal, ordenó que las palabras de Stokes no se
hicieran constar en las actas. También consideró irrelevante para el caso
cualquier alusión futura al Lote 363 o a los pueblos aborígenes, pese a que la
Iglesia había reconocido mi carta sobre el Lote 363 como causa de la destitución.
Pocos años después, cometí el relativamente ingenuo error de recurrir al
Comisionado de Conflictos de Intereses para pedir que examinara la
documentación existente sobre la trayectoria de Jon Cashore mientras ocupó el
cargo de ministro del gabinete, para comprobar si protegió a la iglesia a la que
pertenece de las consecuencias penales de su actividad criminal, y para acallar a
las voces críticas sobre el acuerdo de venta del Lote 363, y, más en particular, al
Jefe George y a mí. Al mes de haber presentado mi queja sobre John Cashore,
junto con toda la documentación, los testimonios y las pruebas en las que se
basaban, el Comisionado del Departamento de Conflicto de Intereses, H.A.D.
Oliver, se reunía conmigo en el centro de Vancouver, y desde el otro lado de
una majestuosa mesa, Oliver, esbozando una sonrisa, me dijo, cómo no, que no
había hallado “ningún tipo de conflicto de intereses” en la actuación de John
Cashore.
Me dejó de piedra, y debió ver mi perplejidad, porque, con una
expresión de complacencia y con aires de condescendencia, me miró fijamente y
me dijo: “Seamos serios. No creerá usted realmente que existe una separación
efectiva de la iglesia y el estado en este país, ¿verdad?”.
213
Kevin D. Annett
214
APÉNDICE VII: Declaración de Jack McDonald, dirigente Metis,
referente a la campaña de ‘acoso y derribo’ del Rev. Kevin Annett
Me llamo Jack McDonald, soy miembro de la comunidad Metis, y viví en
Port Alberni durante los años en los que el Reverendo Kevin Annett sirvió
como hombre de Dios entre las comunidades aborígenes y Metis, así como entre
su propia gente. He sido testigo de todos los acontecimientos relacionados con
el ministerio de Kevin y de su excelente labor en la comunidad; desde 1993
hasta 1995 fui miembro de la congregación de Kevin en la Iglesia Unida de St.
Andrew.
Kevin ha sido objeto del recelo de los blancos de la Administración, esos
a los que denomino la “camarilla”, desde que puso el pie en el Valle de Alberni.
Supieron de inmediato que tanto Kevin como su labor iban a representar una
amenaza para sus intereses, porque hacía “demasiadas preguntas” sobre los
indios y sobre el papel de la Iglesia Unida y de sus aliados empresariales en la
expropiación de tierra a los nativos. Kevin quedó marcado como alguien a
quien vigilar de cerca, e incluso quitar de en medio, dada la necesidad.
Participé en varias conversaciones de esta tesitura, especialmente,
cuando abrió su banco de alimentos, llamado Loaves and Fishes [Los Panes y
los Peces] y empezó a dar voz a los ancianos aborígenes en la iglesia St.
Andrew. Estaba presente cuando los veteranos de la iglesia planearon el modo
de sabotear la labor de Kevin e influir en la comunidad de Port Alberni,
incluida en su propia feligresía.
Tras estrechar relaciones con los superiores de Kevin, cuando en 1993
empecé a trabajar para la comunidad Metis local, empecé a oír comentarios a la
“camarilla”, como por ejemplo, “Kevin no va a cejar en su empeño, o sea que
tendremos que atraparlo por medio de su mujer y de su familia”. Así que no me
sorprendió en absoluto que le fuera tan mal a Kevin al año siguiente, ni que su
mujer, asesorada por las autoridades de la Iglesia Unida, le pidiera el divorcio.
(Fig. 109, carta del Reverendo Bruce Gunn en la que describe la complicidad de las
autoridades Presbiterianas en el divorcio del matrimonio Annett).
La destitución de Kevin y la destrucción de su matrimonio formaban
parte del plan dispuesto por la “camarilla” y sus amigos de las altas esferas.
Jack B. McDonald
30 de agosto de 2005
Victoria, Columbia Británica
215
APÉNDICE VIII: Texto del libro Un Crimen Nacional, del Dr. Peter
Bryce, 1922, en el que denuncia los altos índices de mortandad de las escuelas
residenciales indias
216
APÉNDICE IX: Complicidad del antiguo Presidente de la Iglesia Unida
Robert Smith en el encubrimiento de los crímenes ocurridos en la Escuela
Residencial Unida Edmonton
217
Mi padre contrató indios para trabajar en la recogida de heno.
Había muchos blancos, y trabajaban mejor, pero llegó a uno de esos
sucios acuerdos con el superintendente de la escuela residencial
india, y se hizo con críos, jovencitos de 15 o 16 años, por veinte
céntimos por jornada. El superintendente recibía diez más por cada
chico y día. Cualquiera que tuviera un mínimo de autoridad podía
negociar un acuerdo. Es decir, un contrato ilegal.
No se hablaba mucho del tema de los indios, porque, creo que
en aquel entonces ni siquiera existían oficialmente. Y con esto quiero
decir que lejos de ser un problema, simplemente, se les condenó al
hambre y a una muerte silenciosa.
Extracto del libro Ten Lost Years, 1929-1939 – Memories of
Canadians Who Survived the Great Depression, de Barry Broadfoot
(1973), págs. 301-302
Es a la raza británica, propagadora de la luz de Cristo entre los
infieles paganos, a la que Dios ha concedido la supremacía en el
mundo.
Extracto del Informe Final de la Conferencia del Centenario
de las Misiones Protestantes del Mundo, Londres, 1888
218
Testimonios de los Supervivientes de las Escuelas Residenciales
Indias
Las declaraciones siguientes fueron recabadas del 15 de febrero de 1996
al 12 de octubre de 2004. No se incluyen los trescientos cincuenta y ocho
testimonios formales ofrecidos por los supervivientes de las Escuelas
Residenciales y de los Hospitales de todas partes de Canadá al equipo de
investigación de la Comisión de la Verdad. Se recogieron en diversos foros
públicos, Círculos de Reconciliación de Columbia Británica, Alberta y
Manitoba, y en sus propios hogares. Su publicación fue expresamente
autorizada y firmada por todos y cada uno de ellos y se hallan en diversos
archivos.
Con el permiso de los testigos, la presentación de sus vivencias ha sido
editada, por razones de legibilidad, sin alterar el contenido, los matices o el
significado de sus palabras. Es decir, las pausas e interjecciones como eh...,
humm..., ah... etc. se han eliminado de la trascripción de sus testimonios, pero
no se ha alterado, eliminado o modificado ninguna de sus palabras.
219
Documentación Adicional
Las pruebas documentales del Genocidio deliberado perpetrado por las
iglesias y el estado en Canadá lo demuestran miles y miles de documentos,
correspondencia e informes oficiales de los archivos de dichas instituciones, de
los que tan sólo una parte ha visto la luz. Los documentos con los que se ha
podido hacer esta Comisión superan el millar, del cual hemos elegido una
muestra representativa para facilitar al lector la tarea de cotejar el texto con la
documentación apropiada. No obstante, y dada la enorme cantidad de
información, hemos creído conveniente añadir algunos documentos cruciales
en esta sección. Por ejemplo, uno de los temas tratados es la “Brutalidad con los
Niños”, y otro la “Restricción de Derechos Civiles a los Indios”. Estas pruebas
corroboratorias se han de entender a la luz de los casos previamente narrados a
lo largo de estas páginas.
La sección también contiene otro tipo de pruebas documentales, como
fotografías, artículos de prensa y declaraciones de personas relevantes para los
hechos de cada caso, como por ejemplo, la campaña de censura e intoxicación
informativa desplegada por el poder político-religioso contra el Reverendo
Kevin Annett y contra la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá.
Confiamos en la inteligencia y la sensibilidad ética del lector a la hora de
relacionar esta información adicional con el Genocidio de Canadá en su
conjunto, tanto en el pasado como en el presente.
Debido a la complejidad de este material, hemos juzgado conveniente
incluir un índice como referencia.
220
Índice de la Sección de Documentación Adicional
A. Documentación escrita con relación a las Escuelas Residenciales Indias
B. Documentación gráfica
C. Artículos de Prensa
D. Documentación relacionada con el Tribunal de la AIDHMA de junio
de 1998 sobre las Escuelas Residenciales Indias
E. Documentación referente a la destitución del Reverendo Kevin Annett
de la Iglesia Unida de Canadá, por denunciar el genocidio desde sus
propias filas.
221
A. Documentación escrita con relación a las Escuelas
Residenciales Indias
I. Maltrato Infantil
1. 21 de junio de 1942: Carta del Director de la escuela Anglicana St.
George en alusión a la utilización de esposas, cadenas de hierro y potros
de tortura pública con los niños.
2. Marzo de 1937: Archivos de la misma escuela en los que consta que
cinco de los siete niños dados de baja ese mismo mes habían muerto en la
escuela.
3. 20 de marzo de 1938: Informe del Dpto. de Asuntos Indios en el que se
describe que todos los miembros del personal de la escuela Alberni
(Iglesia Unida) “portaban un látigo”; y que el Director Caldwell había
utilizado “luminol” (sustancia que precedía a la “violación domestica)”.
4. 3 de octubre de 1924: Informe de Asuntos Indios en el que se da fe del
azotamiento de una niña en la escuela (Anglicana) Alert Bay.
5. 6 de febrero de 1905: Carta de un oficial de Asuntos Indios en la que se
describe la reclusión de una joven india en la escuela Alberni
(Presbiteriana-Unida), como medida de “seguridad adicional” por la
deuda contraída por sus padres.
6. 6 de marzo de 1949: Carta de uno de los internos de la escuela Alberni
(Unida) en la que relata los castigos que reciben por hablar su propia
lengua.
7. 15 de diciembre de 1922: Informe de Asuntos Indios sobre el boicot
indio a la escuela Católica Kuper Island “debido a las numerosas muertes
que se producían en ella”.
8. 2 de febrero de 1937: Denuncias con relación a la escuela Sechelt.
9. 21 de agosto de 1922: Denuncia de la Alianza Tribal de Columbia
Británica contra la escuela residencial Alberni.
10. 20 de octubre de 1919: Carta de una madre aborigen en relación con el
castigo impuesto a su hijo en la escuela Católica Kuper Island.
222
11. 7 de marzo de 1936: Petición de tres jefes tribales ante los castigos
infligidos a los internos de la escuela Sechelt (equiparándola a la cárcel
de Oakalla).
12. 12 de octubre de 1923: Protestas de los aborígenes por el maltrato y
las muertes de sus hijos en la escuela Sechelt.
13. 17 de septiembre de 1924: Carta del Director de la escuela Anglicana
Alert Bay referente al castigo impuesto a unas niñas que habían
intentado prender fuego a la escuela –“había que protegerlas de sí mimas”.
II Condiciones de las Escuelas Residenciales
1. 23 de febrero de 1927: Carta de un médico en la que describe las graves
deficiencias sanitarias que presentaba la escuela Anglicana St. George, de
Lytton, C.B.
2. 6 de mayo de 1927: Carta de Asuntos Indios en la que se informa de la
muerte de trece internos en la escuela anglicana St. George, durante el
invierno, y de que la epidemia de gripe afecta al 95% de los niños.
3. 22 de enero de 1949: Más de dos décadas después casi dos tercios de
los niños internados en la misma escuela anglicana de St. George
padecen un “catarro crónico” (presumiblemente una gripe), según el
oficial del Dpto. de Asuntos Indios.
4. 24 de abril de 1896: Carta del subdirector del Dpto. de Asuntos Indios
en la que asegura que por norma general los niños ingresan
completamente sanos, y luego contraen de tuberculosis.
5. octubre de 1938: Informe de Asuntos Indios en el que se asegura que
los niños están mejor alimentados en sus casas que en las escuelas
residenciales.
6. 23 de febrero de 1937: Un oficial de Asuntos Indios corrobora la
versión del Director de una escuela de que las condiciones de vida en sus
hogares no son lo suficientemente malas como para obligar a los indios a
internar a sus hijos en la escuela residencial; luego, al oficial no le extraña
la escasez de niños en todas las escuelas. (¡...!)
7. 12 de enero de 1915: Queja de cuatro familias aborígenes por las
condiciones en las que viven sus hijos en la escuela residencial
Presbiteriana-Unida de Coqualeetza.
223
8. 13 de enero de 1939: Telegrama del Dpto. de Asuntos Indios en el que
el oficial a cargo describe el rechazo de la policía local a devolver a los
niños fugados a la escuela católica Kuper Island, por las “condiciones” en
las que aseguran vivir en ella.
9. 30 de enero de 1929: Carta del Director de la Escuela Residencial
Ahousat, de la Iglesia Unida, en la que describe el alto índice de
mortandad que se produce en ella, debido a la falta de calefacción y a las
terribles condiciones sanitarias en las que se encuentra, la cual él mismo
califica de “perfecto caldo de cultivo de enfermedad”.
10. 30 de junio de 1938: Nueve años después, un oficial de Asuntos
Indios describe las condiciones de esta misma escuela como “terribles...
trampas mortales y amenazas para la salud”.
11. 30 de septiembre de 1939: Un año más tarde, la escuela sigue siendo
“insegura” a juicio de dicho oficial.
12. 3 de febrero de 1940: La misma escuela (Ahousat) es pasto de las
llamas el 26 de enero. En su informe, el oficial de Asuntos Indios asegura
que, “Durante la investigación de las causas, como la escuela es propiedad de la
Iglesia Unida, y la dirige la misma, se han tomado las precauciones necesarias
para evitar que se lleve a cabo una investigación demasiado exhaustiva”.
13. 18 de diciembre de 1940: Un ingeniero local advierte de que en el
contrato de la escuela residencial Alberni no se había previsto la
inclusión de una alarma de incendios en las instalaciones, pese a los
serios episodios de riesgo vividos en la otra escuela (Ahousat), hasta
quedar finalmente calcinada.
14. 22 de mayo de 1941: No es preciso hacer constar en el certificado la
causa de la muerte en la sección “Repatriación del Cadáver de un Indio”
(RSBC, 1936), siempre que se halle presente un médico; sin embargo, en
el certificado no existe lugar en el que deba constar su firma.
15. Junio de 1948: Muere la mitad de los niños dados de baja en la escuela
Kuper Island y enviados al Hospital Indio Nanaimo, ese mes.
16. 22 de septiembre de 1905: El inspector de Asuntos Indios asegura que
“la vida en las escuelas residenciales sólo será posible en detrimento de la salud
de todos y de la vida de algunos”.
224
17. 15 de enero de 1918: El Director de la escuela presbiteriana
Coqualeetza propone a los granjeros locales la utilización de los internos
como mano de obra barata o esclava. Nota: Referencia a esta práctica en
el libro Ten Lost Years, de Barry Broadfoot (1973), pág. 302: “En una
ocasión mi padre contrató a indios para la recogida de heno. Había muchos
blancos, y trabajaban mejor, pero llegó a un acuerdo extraoficial con el
superintendente de la escuela residencial y se hizo con un grupo de niños,
jovencitos, de unos 15 o 16 años, por unos veinte centavos al día. El
superintendente recibía 10 centavos adicionales por cada niño y día. Cualquiera
con un mínimo de poder podía negociar un trato. Un contrato ilegal, claro está”.
O la Pág. 301: “No se hablaba mucho de los indios por aquél entonces; de hecho,
creo que ni siquiera existían oficialmente. Quiero decir que, lejos de constituir
un problema, simplemente se les condenaba a morir de hambre en silencio”.
18. 9 de noviembre de 1907: El informe del Dr. Bryce sobre la tuberculosis
en las escuelas residenciales asegura que la muerte por dicha
enfermedad entre los internos indios es veinte veces superior a la que se
produce entre la población blanca en Canadá: 80 muertes por cada 1000,
y 4,3 por cada 1000, respectivamente.
19. 27 de marzo de 1939: En una conferencia de altos cargos políticos y
eclesiásticos las autoridades aseguran que las escuelas residenciales están
suscitando serias protestas en las comunidades aborígenes, porque, “En
las escuelas residenciales los niños viven aislados y ajenos a la vida de sus
Comunidades Tribales, y, como consecuencia, se impide su formación para poder
tomar el testigo de la labor de sus progenitores”. Pero no se tomó ninguna
medida para paralizar estas escuelas.
20-21. 26 de abril - 1 de diciembre de 1960: La Iglesia Católica “expone
deliberada y gravemente” la salud y la vida de los internos de la escuela
St. Mary, en Mission, C.B., negándoles atención y asistencia sanitaria, y
alojándolos en edificios insalubres y con alto riesgo de incendios durante
casi un año. (Véanse ambas cartas).
225
III Restricción de Derechos Civiles a los Indios
1. 1948: Para poder comprar un billete, a los indios se les exige una
Autorización Especial para poder utilizar el ferrocarril.
2. 12 de marzo de 1914: El subsecretario de Asunto Indios ordena a la
policía de Prince Rupert, C.B., la expulsión de todos los indios de la
ciudad, acusándolos de vagancia.
3. 23 de marzo de 1915: Un oficial de Asuntos Indios del norte de
Columbia Británica propone la expulsión y el confinamiento en reservas
de todas las mujeres aborígenes de Prince Rupert.
4. 1955: Se implanta la segregación racial en las instalaciones públicas de
la escuela residencial Unida de Alberni, confinando a todos los niños y a
sus padres al uso de una sola “habitación para Indios”.
5. 18 de agosto de 1934: Se deniega el derecho de cursar estudios
secundarios a los estudiantes de las escuelas residenciales ante la fobia
generalizada de que, con la debida preparación, éstos pudieran competir
con los “blancos” en el mercado laboral, según un funcionario de
Asuntos Indios de la costa oeste, cuya opinión comparte el Secretario de
Asuntos Indios de Otawa (Véanse las notas manuscritas en el margen).
6. 24 de febrero de 1912: Albert Moore, Secretario General de la Iglesia
Metodista de Canadá, recomienda la prohibición oficial del matrimonio
interracial entre “blancos” e indias, en una carta remitida al Ministro del
Interior. (Se incluye una copia de la legislación de Oregon que proscribe dicho
tipo de matrimonio, junto con la carta de Moore al gobierno).
7. 28 de mayo de 1914: El Fiscal General de Columbia Británica ordena la
segregación de los niños aborígenes, de entre los estudiantes “blancos”.
8. 29 de julio de 1924: La legislación canadiense que prohíbe el
matrimonio interracial entre indios y “blancos” y declara la ilegitimidad
de los hijos nacidos de dicho tipo de unión aparece en Los Angeles Daily
News.
9. 16 de febrero de 1906: Los padres de los niños aborígenes huidos de las
escuelas residenciales tienen que correr con los gastos ocasionados para
devolverlos a las escuelas, por iniciativa de uno de los oficiales del Dpto.
de Asuntos Indios.
226
10. 5 de abril de 1941: A juicio de un oficial de Asuntos Indios, el trabajo
y el coste de la construcción de nuevas escuelas residenciales o de día
deben correr a cargo de los propios progenitores indios.
11. 19 de abril de 1927: Un Jefe nativo del interior de Columbia Británica
describe cómo el gobierno y las iglesias privan de agua a los indígenas
locales que se niegan a ceder sus tierras a las escuelas residenciales.
También se les niega el salario por su trabajo.
12. 2 de junio de 1943: Un oficial de Asuntos Indios local impide que una
joven aborigen regrese a su hogar, para hacerse cargo de la herencia
familiar, para evitar su posible matrimonio con un indio y transmitir su
legado.
13. 23 de agosto de 1925: El Director del Dpto. de Asuntos Indios ignora
totalmente la decisión de los indios del interior de Columbia Británica de
desautorizar la construcción de una escuela residencial en su reserva,
alegando, “no creo que merezcan respuesta”.
14. 7 de junio de 1973: Por orden del gobierno federal se retira de los
archivos de Asuntos Indios la documentación concerniente a las escuelas
residenciales indias de la costa oeste, como medida de censura, para
impedir la labor del equipo de investigación.
Huelga decir que gran parte de las pruebas aquí aportadas desmienten
la versión oficial esgrimida por la iglesia y el estado de Canadá de que su
propósito fuera la “asimilación” de los pueblos aborígenes. Muy al contrario,
revelan una política de segregación constante por parte de los colonizadores.
227
IV. Administración y Responsabilidad de las Escuelas Residenciales Indias
1. 1933: El gobierno federal y la Iglesia Unida (Women’s Missionary Society
(WMS) crean la escuela residencial india Ahousat.
2. 19 de febrero de 1931: El Superintendente de Asuntos Indios declara que las
personas contratadas por las iglesias no son parte del “funcionariado civil”, sino
de la iglesia.
3. 28 de marzo de 1927: El secretario de la Iglesia Unida asegura que la situación
laboral del Director y la del resto del personal de la escuela residencial Alberni
es competencia de la iglesia, y no del gobierno; es decir, la escuela estaba en
manos de la iglesia a todos los efectos.
4. 11 de febrero de 1948: El secretario de la Iglesia Unida demuestra que la
iglesia tiene el pleno control de la escuela residencial, al amagar con cerrarla si
la iglesia tenía que cargar con el coste integral de su funcionamiento.
5. 19 de junio de 1905: Una de las primeras cartas del secretario de Asuntos
Indios de Otawa corrobora que fueron las iglesias, y no el gobierno, quienes
fundaron los internados indios.
6. 12 de julio de 1910: Al misionero Presbiteriano John Ross, sin ninguna
cualificación médica, se le permite prescribir recetas médicas a los niños indios
Ahousat. (Varios niños fallecen a consecuencia de su negligencia, según el
Anciano Ahousat Jefe Maquinna)
7. 22 de abril de 1931: En el punto más álgido de la Depresión de la década de
1930, el Director de la escuela Anglicana St. George recibe 1272 dólares – más
del doble del salario de dos años – para comprarse un coche, cortesía del
Gobierno de Canadá. Mientras tanto, los estudiantes de la escuela mueren pasto
de la malnutrición.
8. febrero de 1944: Lista parcial de las escuelas residenciales indias de Canadá.
Inexplicablemente, por la razón que sea, no constan todas las escuelas de la
Iglesia Unida.
9. 24 de septiembre de 1962: Normativa y Regulación de la escuela residencial
india Alberni (Iglesia Unida). Repárese ante todo en la plena potestad del
Director sobre el personal (# 5-8), en el control absoluto de la Iglesia Unida
sobre el estado de las cuentas de la escuela, mediante la figura del subdirector
designado conjuntamente por el Director y la Iglesia (# 17), en el control del
Director sobre la atención y el tratamiento médico dispensado a los estudiantes
228
(# 29), en que la prohibición del uso de la violencia física se limita a los Jefes y
demás supervisores (# 36 y 42), en que la Iglesia Unida, mediante su tutelado, el
Director de Educación Cristiana, puede supervisar y controlar directamente a
los estudiantes (# 63), y en que se alude a la escuela residencial como
“institución de la Iglesia Unida” (# 75).
10. 7 de marzo de 1910: El máximo responsable del Dpto. de Asuntos Indios
Duncan C. Scott se niega a seguir las recomendaciones del Dr. Peter Bryce para
poner fin el reguero de muerte por tuberculosis de los internos de las escuelas
residenciales, debido en gran medida a la presión de las iglesias y a su empeño
en mantener el control de las mismas.
11. 1928: Casi todos los Directores de las escuelas residenciales de Columbia
Británica, tanto Protestantes como Católicas, son miembros del clero.
12. 18 de diciembre de 1902: La justificación de la construcción de una escuelainternado Ahousat, C.B., ofrecida por el gobierno en un informe absolutamente
sectario y fundamentalista, se basa en el relativamente alto porcentaje de indios
“paganos” en las Agencias de Asuntos Indios de la Costa Oeste (más de la
mitad de ellos indios, según la tabla presentada). De modo que el gobierno
obedece a un imperativo religioso a la hora de planificar las escuelas.
229
V. Documentación diversa sobre las Escuelas Residenciales
1. Mayo de 1939: Planos del proyecto de la nueva escuela residencial de Port
Alberni, C.B. Nótese la típica forma del edificio de la mayoría de las escuelas
residenciales, en forma de “H”, para mantener aislados a los niños y a las niñas
e impedir su contacto.
2. 22 de diciembre de 1903: El típico informe “tapadera” oficial contradice las
acusaciones de los aborígenes contra las escuelas residenciales. No hay
constancia de que se haya dado un sólo caso en el que el gobierno haya tenido
que abrir una investigación o amonestar a ningún miembro del personal de las
escuelas.
3. 29 de septiembre de 1936: Un miembro de la Iglesia Anglicana expide por su
cuenta un impreso de admisión falso –no homologado– en la escuela residencial
St. George. (Compárelo con el Impreso de Admisión oficial en la Fig. 26).
4. Septiembre de 1942: La típica publicación trimestral de las escuelas
residenciales, ”The Quarterly Return”, difunde información falsa para encubrir
las muertes que se producían en los centros; en este caso, la de Sandy Mitchell,
Núm. 533, muerto a consecuencia de la experimentación clínica a la que fue
sometido en la escuela Kuper Island en enero de 1939. El nombre de Sandy
siguió figurando en sus archivos para que la escuela pudiera seguir cobrando
los fondos que recibía del gobierno por él; por lo visto, era la política habitual
de las escuelas residenciales.
5. Today: En los archivos del Departamento de Asuntos Indios faltan los
expedientes de los niños dados de baja o fallecidos en las escuelas residenciales
indias entre 1896 y 1906.
6. Noviembre de 1910: Copia del contrato original del gobierno y las iglesias
Católico-romana, Anglicana, Metodista y Presbiteriana (Iglesia Unida) de
Canadá en el que se establecen las condiciones de las Escuelas Residenciales
Indias. Fíjese en el modo en el que las iglesias reinciden en la violación de sus propios
términos: Art. II(a) limita a los siete años la edad de admisión de los niños, Art.
III, exige que los niños se hallen en perfecto estado de salud a la hora de su
admisión, Art. XI Exige que la escuela esté en óptimas condiciones sanitarias,
etc. Fíjese también en que el propósito fundacional de las escuelas fue el de propagar la
religión y el trabajo manual, que no la educación, propiamente dicha. (Art. IX) El Art.
III autorizaba al Superintendente de Asuntos Indios a rescindir dicho contrato
en el momento en el que las iglesias incumplieran cualquiera de las condiciones,
y aun así, no se ha hallado un solo caso en el que se haya producido ningún tipo
de rescisión, pese a la política de violación constante y flagrante de las iglesias
230
de los términos recogidos en el contrato de las escuelas residenciales de
Canadá, año tras año. (Fig. 4, portada del contrato y de las autoridades de las iglesias
y del gobierno que lo suscribieron).
7. 1929: Informe del Hospital Memorial R.W. Large de Bella Bella, C.B. – centro
de experimentación médica y esterilización en la zona central costera. El centro
lo dirigía el Dr. George Darby con los fabulosos fondos que recibía del gobierno
federal y del provincial, quienes corrían a cargo de más de la mitad de los
gastos del hospital.
8. Septiembre de 1949: Lista del personal de la escuela Anglicana Alert Bay.
9. Junio de 1940: Distribución esquemática de la escuela Alert Bay.
10. 12 de marzo de 1927: Historia de algunas de las escuelas residenciales de
Columbia Británica. Se vuelven a obviar algunas escuelas de la Iglesia Unida.
11. 13 de diciembre de 1949: El gobierno federal moviliza a sus departamentos
de Defensa, Sanidad y Asuntos Indios para convocar a un equipo de
investigación médica y científica que lleve a cabo un estudio de los Pueblos
Aborígenes de Canadá. Su función es la investigación eugenésica de corte
racial. Un mes antes, es decir, el 18 de noviembre de 1949, por poner un
ejemplo, el Dr. N.W. Morton, convocante de la reunión, informaba de un
estudio piloto llevado a cabo en la reserva Caradoc de Muncey, Ontario,
descrito como, “el estudio del grado real de inteligencia de los niños aborígenes en
comparación con los blancos... Se debatió largo y tendido el hecho de si sería factible
demostrar que las causas de dicha brecha pudieran residir en sus diferencias genéticas”.
El estudio lo dirigía el Consejo de Investigación y Defensa, una de las agencias
del estado que participó en la importación de científicos Nazis a territorio
canadiense, con el Proyecto Paperclip, tras la II Guerra Mundial. Esta agencia fue
la responsable de los terribles experimentos realizados con niños aborígenes y
no aborígenes ilustrados en estas páginas.
12. 1948: En las escuelas residenciales de Canadá (oficialmente “Escuelas
Industriales”) la ley de esterilización que permite el exterminio médico legal de
los pueblos aborígenes, para consumar los planes del Consejo de Investigación
y Defensa y demás implicados, aún sigue en vigor.
231
B. Documentos Gráficos
1. Prueba de Genocidio: corroboración fotográfica del procedimiento habitual
de exposición deliberada de niños aborígenes sanos a enfermedades infecciosas,
obligándolos a compartir espacios con los niños enfermos o agonizantes de
tuberculosis (como bien lo describieran el Dr. Peter Bryce y los supervivientes).
Escuela Residencial Anglicana Sarcee, Alberta, 1912.
2. Médico que practicaba esterilizaciones: Foto de George Darby padre, médico
misionero de la Iglesia Unida, junto con su personal, tomada en 1945 en Bella
Bella, C.B., donde esterilizó a la fuerza a cientos, si no a miles de hombres y
mujeres aborígenes entre los años 1930 y 1960. Darby aparece en el centro de la
fila de arriba, en el barco-hospital “Edward White”.
3. Centro de esterilización: Fotografía del Hospital Indio Nanaimo, tomada en
1947, en el que los médicos de la Iglesia Unida y del gobierno llevaron a cabo la
esterilización y demás experimentos clínicos secretos con un número
indeterminado de mujeres y niños indígenas.
4. Aparato de esterilización: Algunos testigos presenciales nativos relatan haber
sido expuestos a sesiones prolongadas de radiación en el Hospital Charles
Camsell de la Iglesia Unida en Edmonton, Alberta, en el aparato de Rayos X
que se muestra en la fotografía (“sesiones de entre cinco y diez minutos, o más,
varias veces por semana”), tras lo cual, no han podido tener descendencia.
5. Lugar de los asesinatos: Foto de la ubicación de la antigua Escuela
Residencial India Alberni, donde el estudiante Harry Wilson halló el cadáver de
una pequeña nativa “apaleada y cubierta de sangre”, en la primavera de 1967.
(Apéndice IV) La zona se asfaltó con celeridad en 1995, cuando la RPMC hizo
pública su intención de llevar a cabo una “investigación” en la escuela
residencial Alberni. El dibujo original de Harry Wilson muestra el lugar del
hallazgo del cadáver.
6. Un cementerio masivo: Foto de las colinas que rodeaban la escuela
residencial Alberni donde yacen los restos de muchos niños enterrados
clandestinamente, según el testimonio de diversos testigos. En el lugar, hoy se
erige el Consejo Tribal Nuu-Chah-Nulth –financiado por el estado—,
organismo que jamás ha investigado oficialmente, ni las fosas clandestinas, ni
las muertes de los niños Nuu-Chah-Nulth en dicho centro.
7. Más asesinatos en Alberni: Mapa aéreo de la localización de los terrenos de la
antigua escuela Alberni, trazado a partir de la información proporcionada por
los supervivientes Harry Wilson y Dennos Tallio, quien, al igual que el primero,
232
también halló el cadáver de un niño en las inmediaciones de la escuela en 1965.
(Véase la sección Testimonios). Las “X” indican el lugar donde yacen los restos de
cada uno de los niños enterrados.
8. Un estudio minucioso de los terrenos de la escuela Alberni en la primavera
de 2004 reveló la existencia de numerosos hundimientos en las colinas que hay
al este de la antigua escuela (marcados con un círculo rojo en el mapa
topográfico). Dichos hundimientos apuntan a la más que probable existencia de
numerosas tumbas en el subsuelo de un área de más de 1000 metros cuadrados.
9. Foto de la Escuela Residencial Alberni, tomada en 1935, desde la cara este del
Río Somass. La zona densamente poblada al sur de la escuela esconde en sus
pequeñas colinas los restos de las personas muertas y asesinadas, enterradas
clandestinamente por el propio personal del centro.
10. Dos testigos presenciales y un asesino: Fotos, de izquierda a derecha: a)
Harriet Nahanee, antigua alumna de la escuela residencial Alberni (1945-1950),
y una de las testigos presenciales del asesinato de la pequeña Maisie Shaw a
manos del Director Alfred Caldwell en el sótano del centro el día de Navidad
de 1946; b) Stanley Sam, anciano Ahousat testigo de la muerte por apaleamiento
del estudiante Albert Gray a manos del Director Alfred Caldwell en la escuela
residencial Ahousat en 1938; y c) Alfred Caldwell, con la escuela residencial
Alberni al fondo, en 1948.
11. Kevin Annett y Harriet Nahanee, junto con el nieto de esta última (parte
superior) colocan una lista de los crímenes de genocidio cometidos por las
iglesias canadienses en el pórtico de la Catedral Católica del Santo Rosario en el
centro de Vancouver en febrero de 2001, durante la vigilia celebrada en
conmemoración de, al menos, 50.000 niños muertos en las escuelas residenciales
(parte inferior).
12. Pruebas de Asesinato en masa: El mapa topográfico Dominion de 1968
publicado en Victoria, C.B., muestra los cementerios de aborígenes descubiertos
en el territorio Cowichan de la zona central de la Isla de Vancouver. Sólo en la
isla, el gobierno ya ha reconocido más de 1000 cementerios similares.
C. Artículos de Prensa
1. 4 de febrero de 1893: El diario Toronto Empire propaga la histeria racista que
habría de desembocar en el genocidio en Canadá –con su artículo de condena
de la práctica del rito tradicional Potlatch, propia de los pueblos aborígenes de la
costa oeste, a los que en el artículo se alude como “pandilla de haraganes
repugnantes y depravados, vergüenza y lacra para nuestro país”.
233
2. 3 de octubre de 1902: Sigue la histeria contra la celebración del Potlatch. Un
diario de Vancouver asegura que, en el norte de la Isla de Vancouver, dicho tipo
de ceremonia incluye la “trata de blancas”.
3. 8 de mayo de 1906: El diario Victoria Times Colonist cita las declaraciones del
oficial de Asuntos Indios DeBeck, en las que atribuye a los misioneros la
mayoría de los males que padecen los indios, llegando a denunciar algunos
“asesinatos”. (Véase en el último párrafo).
4. 15 de noviembre de 1907: El diario The Ottawa Citizen publica un artículo bajo
el titular “Startling Death Rolls” [‘Inusitados índices de mortandad’], en
referencia al informe del Dr. Peter Bryce, en el que constataba que en las
escuelas de la costa oeste moría el 69% de los internos.
5. 1 de enero de 1913: Una investigación judicial denuncia al Dpto. de Asuntos
Indios por su implicación en la propagación de la tuberculosis entre los indios.
6. 5-6 de enero de 1937: Cuatro niños indios huyen de la escuela Lejac en pleno
invierno y perecen en el intento. Mediante informe oficial se silencian las
muertes y se exonera a la escuela de cualquier responsabilidad en ellas.
7. 13 de diciembre de 1995: La prensa publica por primera vez las alegaciones
de asesinato en las escuelas residenciales.
8. 22 de diciembre de 1995: Desde la sede nacional de la Iglesia Unida se
“niega” públicamente cualquier implicación en el “encubrimiento” de los
asesinatos en las escuelas residenciales, antes de que la acusaran.
9. 4 de junio de 1996: Más indicios de asesinato en las escuelas residenciales de
la costa oeste.
10. 24 de septiembre de 1997: El testimonio de Harry Wilson sobre la niña que
había hallado muerta en la escuela residencial Alberni conduce a la RPMC a
falsificar y encubrir los hechos del suceso. (Apéndices IV y V).
11. Surgen más testigos presenciales de los asesinatos: The Pick, Universidad
Simon Fraser, 12 de febrero de 1998).
12. El Holocausto Canadiense adquiere eco internacional: extracto de la revista
The New Internationalist, enero de 1999. (La revista era más tarde censurada por la
publicación de la noticia de los crímenes de las escuelas residenciales, y amenazada por
David Iverson, del equipo de abogados de la Iglesia Unida).
234
13. El asesinato y el encubrimiento continúan: la muerte de niños nativos en la
red de centros de acogida de Columbia Británica es la consecuencia directa del
doble rasero del concepto de sanidad propio de un sistema genocida – no
olvidemos que el hecho de que los cuidadores de los niños nativos fueran
abusadores sexuales violentos y convictos era algo absolutamente normal (y
que sus delitos desaparecían de su historial penal).
235
D. Documentación de las vistas presididas por el Tribunal de la AIDHMA en
junio de 1998 sobre las Escuelas Residenciales (Véanse también Apéndices I,
II y IV)
1. Solicitud de mediación del superviviente de la escuela residencial Alberni al
Tribunal de la AIDHMA para que proceda a la apertura de una investigación
de los crímenes acaecidos en las escuelas residenciales.
2. Informe inicial de Diana James, investigadora de campo de la AIDHMA, a su
Director, el Dr. Kly, recomendando la apertura de una investigación de las
escuelas residenciales y de los ataques reiterados contra el Rev. Kevin Annett y
contra los testigos presenciales.
3. Citación de comparecencia remitida por el Tribunal de la AIDHMA a Brian
Thorpe, oficial de la Iglesia Unida de Canadá, para hacer frente a los cargos de
los que se le acusa. (Nota: El Tribunal es designado como “Tribunal Internacional del
Noroeste”).
4. Lista de los jueces del Tribunal y demás personal.
5. Invitación de asistencia a las vistas del Tribunal en Vancouver del 12 al 14 de
junio de 1998.
6. Comunicado de prensa del Tribunal.
7. The Globe and Mail es el único diario que se hace eco de las actuaciones del
Tribunal, 20 de junio de 1998.
8. Lista de las personas citadas por el Tribunal de la AIDHMA que se negaron a
comparecer o a responder al mismo.
236
E. Documentación relacionada con la expulsión del Rev. Kevin Annett de la
Iglesia Unida, tras denunciar los crímenes de genocidio que se estaban
cometiendo desde el seno de la misma
1. Primeras informaciones en prensa de la “destitución” infundada del Rev.
Kevin Annett de su ministerio en Port Alberni (julio de 1995).
2. Primera amenaza de destitución o “expulsión“ al Rev. Kevin Annett, por
parte de su contratante, tan sólo dos días después de ser suspendido de manera
improcedente. (Véase la fecha para la cual la Iglesia exige una respuesta: 9 de febrero
de 1995, justo el día en el que la RPMC iniciaba las audiencias públicas sobre los
crímenes en la Escuela Residencial Alberni, regentada por la iglesia contratante del
Rev. Annett).
3. Carta de adhesión de la Sociedad Metis para con el Rev. Annett y para con
toda su labor.
4. Descripción del despido secreto del Rev. Annett, relatado por el testigo
presencial y miembro de la dirección de la iglesia de St. Andrew Gerry
Walerious.
5-8. Cartas de apoyo al Rev. Annett de miembros de su congregación.
9. Testigos presenciales describen haber visto a Brian Thorpe y a Jon Jessiman
robar la documentación concerniente a los crímenes ocurridos en las escuelas
residenciales que obraba en poder del Rev. Annett.
10. Publicación en prensa sobre la expulsión del Rev. Annett y de los testigos de
los acontecimientos.
11-12. Testimonio de los testigos del “audiencia sumaria” al Rev. Annett en su
proceso de destitución.
13. Rechazo del Fiscal General de Columbia Británica Ujjal Dosanjh a la petición
formal de veintiséis personas instando a la apertura de una investigación sobre
la destitución del Rev. Annett. (Fíjese en la declaración de Dosanjh en la que asegura
que el proceso disciplinario interno de las iglesias quedaba fuera de su jurisdicción; es
decir, al margen de la legislación civil).
14. Intento de imposición de una orden de reserva contra el Rev. Annett para
impedir que hable libremente sobre su expulsión, emitida por el bufete legal
contratado por la iglesia el mismo día de su destitución.
237
15. Resumen de la destitución, según los testigos presenciales y la Dra. Jennifer
Wade, fundadora de Amnistía Internacional.
16. La verdadera razón de la suspensión y destitución definitiva del Rev.
Annett: El escándalo del Lote 363. (Canadian Dimension, edic. marzo-abril de
1999).
17. Campaña de la Iglesia Unida de Canadá para censurar cualquier tipo de
cobertura mediática de los crímenes de las escuelas residenciales. (The Anvil,
julio de 1999).
238
Estos salvajes son bestias sin capacidad de raciocinio que
viven al margen de la más mínima cultura o noción de Dios. La
ocupación y reforma de tan bárbara nación, para enseñarles lo que
es el imperio de la ley, han sido tareas divinas y encomiables, y
labor más que suficiente para nuestra época... Y aún así, la
urbanidad entre estas gentes tan sólo será posible con la
implantación de hombres civilizados que se apoderen de su país,
porque estos salvajes jamás serían capaces de construir casas,
establecer pueblos o ciudades, o trabajar la tierra como es debido.
William Thomas, Administrador Colonial Británico en Irlanda,
1572, en alusión al pueblo irlandés.
Como pueblo superior, el colonizador británico actúa
conforme al instinto y al vigor de su raza. No satisfecho con ser
pescador o cazador, al contrario que los haraganes salvajes que
habitan la costa, se apropia de la tierra por la fuerza, para hacer
brotar en ella la abundancia negada a los pueblos inferiores por su
naturaleza holgazana e irreverente. El colonizador civilizado tiene
por tanto derecho a ocupar las tierras de estos pueblos salvajes...
Huelga decir que dicha colonización, a gran escala, conlleva el
desplazamiento y la extinción masiva de la población nativa
salvaje. Pero una clara visión de la inminencia de la erradicación
de un pueblo inferior estimulará en el colonizador una conducta
justa y humana para con él... El derecho de un pueblo a invadir
otro para apropiarse de él es una de esas cuestiones que no tiene
vuelta de hoja.
Gilbert Sproat, Comisionado y Especulador Territorial del
Gobierno, Columbia Británica, 1868
239
SEGUNDA PARTE:
LA NATURALEZA DEL GENOCIDIO EN CANADÁ,
PASADO Y PRESENTE
240
1. Los Antecedentes Históricos del Genocidio en Canadá
Hasta el momento, hemos examinado “el qué” y “el cómo” del
genocidio en Canadá, pero no su razón fundamental: “el porqué”. Cuál fue el
eje, la doctrina, y el móvil de la usurpación, el asesinato, la reclusión y la
deshumanización sistemática propagada por los eurocanadienses a lo largo de
más de cuatro siglos. Por qué la Cristiandad se ha sentido libre y ha justificado
el exterminio de los indios para apropiarse de sus tierras. En la siguiente
sección estudiaremos el verdadero “porqué” del Holocausto Canadiense.
Pero, para hacerlo, tendremos que rastrear nuestro genocidio particular
hasta el mismísimo corazón de la Cristiandad europea y de las culturas que la
propagaron, porque no hay lugar en el mundo donde la Cristiandad haya
puesto el pie en el que no haya sembrado el asesinato en masa, la usurpación de
tierra y la dominación, en nombre de su dios, con la absoluta convicción de su
pleno derecho a hacerlo.
El Origen del Genocidio Europeo
Empecemos por recordar las palabras de uno de los padres fundadores
de la teología y la ley Cristianas, el “padre religioso” del siglo XII Tomas de
Aquino:
“Los paganos no sólo merecen ser desterrados de la Iglesia... sino que también
merecen ser cortados de raíz de este mundo mediante la muerte... Si éste persiste en su
escepticismo, perdida ya toda esperanza de conversión, la iglesia buscará la salvación
de los demás, y lo enviará al tribunal secular que lo destierre de este mundo mediante el
exterminio”. (1) (El énfasis es del autor).
El uso que Aquino hace de la expresión exterminio, como sino de todo
aquel que se negara a profesar la Cristiandad ortodoxa, lejos de ser casual,
conformaba los pilares de la filosofía Cristiana mucho antes de que ésta se
convirtiera en una religión de estado, a partir del año 332 d.C.: concretamente,
que ningún individuo o nación puede existir o sobrevivir fuera de los confines
de la Cristiandad. Porque, como bien lo expusieran Clemente, Tertuliano y
demás adalides de la floreciente Cristiandad, “No existe salvación posible más
allá de Jesucristo y de su Iglesia”. (Clemente de Alejandría, hacia el año 95 d.C.).
La obsesión Cristiana por la “redención de almas”, de su presunta
depravación, llevó a una disociación radical del cuerpo y del espíritu que sirvió
para engendrar, como requisito primordial, un profundo desprecio por la vida
humana y por su valor inmanente. Como Aquino dejara escrito: “La vida
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individual no es nada, sin alma. ¿Qué hay de malo en torturar el cuerpo si se consigue
salvar el alma? Sin salvación, no hay vida”. (2).
Para los primeros adalides Cristianos, al igual que para Tomás de
Aquino y la cultura europea Cristiana que contribuyó a implantar, los pueblos
no Cristianos no tienen derecho a preservar su identidad. Y aunque nuestra
conciencia personal y las leyes naturales nos lleven a pensar que todo el mundo
nace con el derecho inherente a la propia identidad, la historia de la así llamada
“civilización occidental Cristiana”, junto con todas sus instituciones
mercantiles, religiosas, políticas y jurídicas responden, muy al contrario, que ni
es posible ni se tolerará la existencia fuera del imperio de la Cristiandad y de su
moderna dinastía, el capitalismo mercantil mundial.
Esta es la doctrina fundamental del genocidio en el mundo moderno.
Pero para entender los orígenes del genocidio es preciso estudiar y
comprender la razón por la que la cultura europea se ha negado a consentir la
existencia de todo lo que no fuera ella misma, generando así el terrible
engendro tristemente conocido como Genocidio: monstruo que se ha cobrado la
vida de millones y millones de personas entre nuestros pueblos indígenas, por
el hecho de no ser Cristianos y aferrarse a su propia identidad.
El Genocidio como Dogma Religioso
En esencia, el genocidio, en su vertiente europea, es la personificación
más congruente posible de la lexis y la praxis religiosa de la Cristiandad. Un
ideal que establece que Dios tiene un sólo propósito para el ser humano,
encarnado en Jesucristo, y que todo pagano puede y debe ser aniquilado, ya sea
mediante la conversión o la aniquilación violenta, en pro de la salvación
espiritual del “creyente”. Y, aunque la primera de estas tácticas haya sido la
predilecta para el exterminio de los paganos, la violencia organizada y la
“guerra santa” tampoco han sido foráneas ni antitéticas a la cultura Cristiana.
Desgraciadamente, esta realidad – base religiosa del Genocidio
Cristiano – se ha sumido en la niebla y el olvido, y, como muchas otras palabras
del idioma inglés, el término “genocidio” ha perdido su sentido por la
utilización abusiva y por las extravagantes definiciones que de él se hacen.
Al menos en lo que al ámbito de la cultura popular se refiere, el
término genocidio, o bien evoca absurdas y remotas imágenes como la del
genocidio armenio, el ruandés, o el de cualquier otro país exótico, o
simplemente se utiliza como comodín para describir de forma imprecisa
cualquier tipo de atrocidad cometida contra seres humanos indefensos. No
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obstante, el término no ahonda en que dichas masacres, en lo que concierne a
los poderes Cristiano-Europeos, fueron consecuencia de este imperativo
fundamentalmente religioso.
El término “genocidio” viene de la conjugación de dos palabras
griegas, “genos”, que significa gente, y “cidio”, que significa matar. Lo acuñó en
1944 Raphael Lemkin, abogado estadounidense que trabajó en el Departamento
de Guerra de los Estados Unidos de América, y ponente del primer borrador de
la Convención del crimen de Genocidio que más tarde adoptara la Asamblea
General de las Naciones Unidas en diciembre de 1948, ratificada (que no puesta
en vigor) por Canadá en 1952.
El concepto de genocidio de Raphael Lemkin fue la consecuencia de su
trayectoria profesional en el campo del derecho consuetudinario inglés
tradicional, el cual, a su vez, fue fruto de la unión del Derecho Tribal Anglosajón y el Derecho Natural. Estas dos tradiciones no-cristianas se basaban en la
máxima del derecho inherente, según el cual, las libertades de los pueblos
emanan de un sistema natural de justicia, y no de la mera regulación de leyes.
Esta noción de la persona como “sujeto de derechos inalienables” e intocables le
era un tanto ajena al derecho contractual y de la propiedad del Imperio
Romano, heredero de la filosofía griega que define todos los derechos como
obra de y sujetos a la voluntad y al poder de un regente soberano.
Lemkin observó claramente que la segunda de estas dos nociones de la
ley se había impuesto en la sociedad europea del siglo XX, y que (en sus
propios términos),
“Cualquier grupo humano que se vea despojado de su estatus legal en una
nación y de la consiguiente protección de un soberano se verá reducido a la mera
categoría de esclavo, y, por tanto, susceptible de ser legalmente eliminado tanto
individual como colectivamente” (3).
Pese a su certera descripción de lo que los Nazis estaban haciendo con
los pueblos judío, Romaní y eslavos de Europa, el análisis de Lemkin no incidía
en la procedencia del concepto de “exterminio legal”. Perdido en el océano de
su propia tradición europea y Cristiana, Lemkin –como muchos de nosotros,
lejos de profundizar en las raíces de dicho “exterminio legal”, en el núcleo de la
cultura misma, más bien lo consideró como una aberración moderna, al margen
de las tradiciones religiosas y morales Cristiano-europeas.
Afortunadamente, algunos sí han ahondado en las conexiones que hay
entre lo que hizo Adolph Hitler y el contexto histórico-cultural que le llevaron a
hacerlo. El estudioso judío Richard Rubenstein, en su libro The Cunning of
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History (1975), estudiaba las razones del Holocausto Nazi en el contexto social
europeo, llegando a la conclusión de que “La cultura que concibió los campos
de extermino no sólo fue endémica en Occidente, sino que fue, en gran parte,
fruto de su fundamentalismo religioso endémico... de su instintiva división
dicotómica de la humanidad entre elegidos y condenados”, (4) –es decir, de
condenar todo lo que estuviera fuera de los confines de la Cristiandad europea.
Un somero repaso de la legislación antisemita creada por la Iglesia
Cristiana a lo largo de los siglos servirá para constatar las palabras de Richard
Rubenstein. La primera ley eclesiástica que prohibía el matrimonio entre judíos
y cristianos se creó pocos siglos después de Jesucristo, en el año 285 d.C. en
Asia Menor. Esta, al igual que las demás leyes de segregación de judíos y
cristianos, entró en vigor casi medio siglo antes de que la Cristiandad se erigiera
en religión de estado durante el reinado del Emperador Constantino en el año
325 d.C., acontecimiento a menudo considerado por los eruditos como origen
de la tal llamada corrupción de la Cristiandad pura, basada en el amor y la
mera religión, a manos del Estado Romano. Pero las pruebas demuestran que
tanto la práctica religiosa fanática como la exclusivista que propiciaron el
antisemitismo y el genocidio, fueron consustanciales a la Iglesia Cristiana preConstantina, así como a su descendencia más desvergonzadamente violenta.
En suma, parece que en el universo de la Cristiandad, como
organización religiosa, existe cierto elemento endémico que requiere la
exclusión y la condenación de todo no-cristiano que se rebele ante la conquista:
“algo” que ha conducido históricamente al exterminio directo de todos los
pueblos no-cristianos del mundo, a manos de una Iglesia armada de poderes de
estado y de la creencia de que “Dios” dispuso y bendijo la erradicación de todas
las demás creencias, así como la de todos aquellos que se aferraran a ellas.
¿Cuál es ese “elemento”, y cuál la razón por la que tuvo que conformar
la base de las tácticas de genocidio modernas en Canadá, al igual que en el resto
del mundo?
Supremacía Cristiana
El experto Cherokee Steven Newcomb ha acuñado ese “elemento”
como “Supremacía Cristiana”. En un artículo en 1993 Newcomb tiraba del hilo
de la legislación estadounidense concerniente a los indios, hasta llegar a lo que
él denomina “el viejo principio de la Supremacía Cristiana sobre todas las
demás creencias, y la clara distinción entre los sumos derechos de los pueblos
Cristianos y la subordinación de los pueblos paganos o no-cristianos”. (5)
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En referencia a la infame Bula Papal Inter Caetera de 1493, mediante la
cual Alejandro VI autorizaba la conquista y la destrucción de los no-cristianos
por parte de cualquier monarca Cristiano, Newcomb apunta al imperialismo
endémico de la Cristiandad que exige la conversión del mundo como
imperativo moral y divino.
Hay otra religión en la Tierra que comparte el concepto universal de
conversión de toda la humanidad, y es el Islam. Pero el universalismo del Islam
jamás ha sido tan absolutista como el de la Cristiandad. Mahoma y sus fieles
reconocían como iguales a los demás Pueblos de la Biblia – el judío y el cristiano
– y no pretendían su conversión al Islam. En cambio, la Cristiandad siempre ha
entendido la paridad con los demás credos como un acto de apostasía, o lo que
es lo mismo, el repudio de la fe propia, razón por la que jamás se ha desviado
de su máxima fundacional de que las demás doctrinas, además de ser
inferiores, son “imperfectas”.
La realidad histórica es que la Cristiandad, en todas y cada una de sus
vertientes, siempre se ha proclamado como la revelación más pura y categórica
de la humanidad, personificada en Jesucristo. Su promesa de “salvación”
absoluta, según reza, abarca a todas las culturas, tiempos y lugares – noción
paradójicamente “atea”, si se analiza la naturaleza de la religión y de lo sagrado
como fenómeno específicamente ubicable en parámetros de tiempo y espacio.
Pero al margen de esto, la pretensión de que Jesucristo sea “la respuesta” para
todos los pueblos y en todos los tiempos tiene más de dogma político que de
religioso, más de requisito Imperial, que de rito sagrado. La fe en esa “única
respuesta” para toda la humanidad sienta un principio monolítico que conlleva
irremisiblemente a la conquista, a la dominación y a la guerra – como bien
refleja la historia de la Cristiandad.
Esta concepción imperial de “bautizar a todas las naciones” es menos
atribuible a la persona de Jesús – por masiva que sea la literatura puesta en sus
labios por las últimas generaciones de eruditos en la materia – que al contexto
político y cultural en el que germinó la Cristiandad: concretamente, un Imperio
Romano imbuido de la filosofía griega que consagraba la conquista, la
esclavitud y las “jerarquías naturales”, como condiciones normales y deseables.
Raíces Filosóficas
El contexto en el que surgió la Cristiandad, con su Iglesia y con su
teología, radicaba en la filosofía aristotélica que promulgaba la existencia de
“diferencias naturales” entre los pueblos, otorgando a algunos el derecho
natural de dominar al prójimo. Aristóteles revestía de moralidad esta
“superioridad natural” al proclamar que dicha desigualdad debía residir en un
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ordenamiento ético. Es decir, el esclavo era un esclavo absoluto, y su
sometimiento era la consecuencia de su inferioridad moral en la escala
universal de la perfección. (6)
Aristóteles – cuya escuela modeló la teología de Agustín, de Tomás de
Aquino y de los principales teólogos de la Iglesia de los siglos posteriores –
sostenía la existencia de un “abismo natural” entre los pueblos, que otorgaba a
los superiores en riqueza, poder o inteligencia, el sumo derecho a dominar y
esclavizar a los “inferiores”, particularmente, tras su derrota militar. Dicha ley
del embudo, la del fuerte contra el débil, fue una derivación moral, puesto que
“el fuerte siempre goza de superioridad, de lo cual se colige que la fuerza no
está exenta de virtud”. (7) (El énfasis es del autor).
También resulta significativo, y directamente relevante en nuestra
búsqueda de las raíces Cristianas del genocidio, el hecho de que todos los
grandes teólogos de la Iglesia, incluido Tomás de Aquino se reafirmaran en la
creencia aristotélica de que el poderoso tenía el pleno derecho y el deber moral
de someter al débil.
Agustín, el obispo del siglo V que concibió la teoría de la “guerra justa”
y la justificación del uso de la violencia por parte de los Cristianos, pensaba que
como todos los pueblos eran pecadores, los conquistados no tenían base alguna
para oponerse al yugo de la conquista o a cuestionar moralmente a sus
opresores. (8) Y Tomás de Aquino, erudito del siglo XII y artífice de gran parte
de la legislación canónica, abogaba constantemente por la tortura y la
aniquilación de los “herejes” y de los no creyentes, porque su escepticismo para
con la ortodoxia cristiana los condenaba al infierno, con lo cual perdían también
todos los derechos terrenales civiles y morales. (9)
La fuerza hace la Razón
Con semejante historial filosófico no es de extrañar que los teóricos
políticos de la era moderna de nuestro mundo occidental estén imbuidos de la
noción de que la “fuerza es la ley”, y de la legitimidad de la conquista y la
dominación de los pueblos. Tanto Thomas Hobbes, en el siglo XVII, como John
Locke, en el XVIII, abogaron por el derecho de los monarcas a ser los “amos” de
sus vasallos, por el mero hecho de haberlos conquistado.
Según Hobbes, “es derecho del conquistador convertirse en amo de su siervo
en el momento en el que se alce con la victoria y así lo hará prevalecer en adelante”. (10)
Es decir, desde la perspectiva europea, el conquistado tenía el deber moral y
legal de someterse al amo, porque quedaba despojado de todo derecho para
convertirse literalmente en un objeto, que el amo podía utilizar o matar a su
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libre albedrío. La conquista suponía la deshumanización automática del
conquistado.
La noción imperialista también se halla enraizada en el propio corazón
de nuestra lengua y en sus raíces latinas. El término latino para designar un
título de propiedad, “dominium”, proviene del Sánscrito, de la palabra
“domanus”, que a su vez significa “sujeto que domina”. Es decir, la propiedad
en el mundo romano además de significar posesión, implica también el control
absoluto del prójimo. Cualquier persona que sometiera a otra, o robara su
tierra, gobernaba automáticamente la tierra o a la persona subyugada, dado que
el subyugado perdía su libertad y todos sus derechos como ser autónomo, para
quedar a total merced del conquistador.
El mundo romano generalizó esta doctrina y esta praxis de dominio
absoluto aplicable a todos los pueblos, lugares y bienes. Incluso se aplicaba a lo
divino, puesto que la palabra latina “dominum” se empleaba también para
describir a los dioses, concebidos y mostrados como los conquistadores
definitivos y ejercitantes del poder frente a todos los demás. En las sociedades
humanas, el poder político basado en dicho “dominium” fue, literalmente, la
dominación: el reinado del poderoso sobre el débil.
Simbiosis Asesina
La combinación letal se produjo cuando la universalidad inherente de
la Cristiandad abrazó dicha filosofía greco-romana de la supremacía natural, es
decir, con el surgimiento de la Cristiandad como religión de estado firmemente
resuelto a conquistar a la fuerza a los pueblos y a las gentes del mundo, en total
contravención de las enseñanzas del mismísimo Jesucristo.
Es un error contemplar esta nueva aleación de la iglesia y el estado
como una continuación de la tradición de Jesucristo, dado que sus enseñanzas
más básicas – la no-violencia y el amor por el enemigo – fueron expresamente
rechazadas por la Cristiandad, y así sigue siendo en nuestros días. ¿Se imaginan
a Canadá o a los Estados Unidos de América publicando una foto de Saddam
Hussein u Osama Ben Laden con un mensaje que dijera, “Ama a tu enemigo”?
La Cristiandad fue algo totalmente nuevo: un híbrido político
simbolizado no sólo en el rechazo de Jesús, de la pobreza y de la no-violencia,
sino que fue la evolución del estado romano en una entidad religiosa en la que
convergían las artes del conquistador, como la guerra y el genocidio, con la
santidad religiosa y la legitimidad moral – un sistema perfecto para esclavizar
al mundo.
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Pero la Cristiandad no se limitó a confluir con el estado romano, sino
que se convirtió en el propio estado, asumiendo todas y cada una de las
convicciones y las funciones del mismo. Una de las razones principales fue que
la Iglesia Cristiana adquirió el estatus de empresa legal en el año 317 d.C.,
cuando el Emperador Constantino otorgó a la Iglesia la potestad de recibir
cesiones y herencias: privilegio que sin duda contribuyó a la supervivencia
física de la Iglesia, pero que no obstante requería de su transformación en una
empresa, conforme al derecho romano. De modo que, de la noche a la mañana,
una religión basada en el rechazo de la riqueza y de la violencia, convertía estas
dos lacras repudiadas por Jesucristo en los pilares de sus intereses creados. Se
había producido una verdadera contra-revolución en el seno de la Cristiandad.
La Iglesia como Entidad Mercantil
Una entidad mercantil, según el derecho romano y la legislación
europea sucesiva, ni estaba ni está única y directamente comprometida con el
estado, sino que crea un ente artificial y contranatural cuya existencia trasciende
del control de sus propios miembros. De hecho, la entidad evolucionó en dos
iglesias Cristianas: la que congregaba a sus feligreses, y un organismo legal
paralelo establecido y gobernado por la legislación secular. Y es esa otra oscura
figura – tan intangible para sus feligreses de entonces como para los de ahora –
la que conforma la Iglesia Cristiana “oficial”, tanto para el estado como para las
propias autoridades de la iglesia, las cuales, por el mero hecho de ocupar sus
cargos, pasaban a convertirse en los fiduciarios de una empresa estatal.
Así que, cuando las iglesias se convirtieron en empresas – lo cual
siguen siendo a los ojos de la ley – renunciaron a su autonomía moral y
espiritual para convertirse en entidades que habrían de rendir cuentas al estado,
y absolutamente dependientes de esa relación de supervivencia marital con el
mismo. Las iglesias Católicas hoy, al igual que ayer, son un apéndice más del
gobierno, cuando no (como en el caso del Vaticano) un gobierno en sí, regido
por autoridades y leyes seculares, y no “divinas”.
Esta realidad explica a la perfección por qué, en adelante, ninguna
iglesia Cristiana se ha atrevido a alzar su voz directamente contra las guerras en
las que se han venido implicando “sus” correspondientes estados, por encima
de las enseñanzas fundacionales de la no violencia proclamadas por Jesucristo.
Porque los máximos responsables de estas iglesias han estado, están y seguirán
estando en la nómina del Estado; y, como funcionarios civiles, sus responsables
mantienen unos lazos de lealtad institucional con sus respectivos estados,
consagrados en la naturaleza legal de empresas mercantiles de la que disfrutan
las iglesias. El papel de las iglesias a la hora de ratificar el matrimonio en
nombre del estado y de beneficiarse de la exención tributaria y de la protección
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permanente del estado, no son más que las manifestaciones más obvias de la
categoría de empresas de la que gozan las iglesias Cristianas por su alianza con
el Estado.
La Iglesia como Estado Imperialista
De ahí que la Iglesia Cristiana se convirtiera en el estado romano, tras
el desmoronamiento político del Imperio en occidente durante el siglo V d.C.
Los estados europeos que surgieron de las cenizas del Imperio Romano se
unieron, como su predecesor romano, con la Cristiandad para crear una religión
civil más bien dedicada a la conquista del mundo que a la simple práctica de las
enseñanzas de Jesús.
Como es natural, se dieron algunas variaciones. Por ejemplo, el
Catolicismo Romano siempre ha aspirado a convertirse en un estado universal,
mientras que sus ramas Protestantes han optado por una relación de “doble
filo” con un estado más “laico”, (12) aunque, con el mismo resultado: el uso
sistemático de la fuerza de las armas, la conquista violenta, y la conversión
obligatoria de los pueblos conquistados al Cristianismo, para hacerse con el
control de todas sus posesiones.
Si la naturaleza de la Cristiandad (o del “Cristianismo”) no hubiera
sido inherentemente imperialista e implícitamente genocida desde sus albores,
no se hubiera mostrado tan ávida a la hora de dar su bendición a la
colonización y a los atropellos cometidos en buena parte del mundo a partir del
siglo XV. Conquista que, efectivamente, cabe esperar de una religión cuyos
mismísimos pilares y principios filosóficos parten de la eliminación de todo nocreyente inherentemente “inferior”.
El Genocidio es “el uso calculado y sistemático de métodos de
exterminio contra un grupo étnico, político o cultural”, según la definición del
Diccionario Webster. Y, algo “calculado y sistemático”, lejos de ser accidental,
es el fruto de la premeditación de un plan, con unos objetivos predeterminados,
que exigen la aniquilación metódica del prójimo. Y, dado que la finalidad de la
Cristiandad ha sido siempre la conquista y conversión universal en el nombre
de Cristo, el genocidio se ha de entender como el corolario natural de tal
designio.
Aunque el objetivo de la Cristiandad ha sido siempre la destrucción de
toda existencia fuera de sus confines, el método podía tener sus variantes. La
Cristiandad ha tendido a la conversión y cesión de las tierras de forma
voluntaria y pacífica, en cuyo caso el método genocida puede asumir formas y
procedimientos aparentemente más “amables”, una vez destruida la cultura y
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la mayor parte de la población original, sea de forma más o menos violenta.
Pero el objetivo principal de la Cristiandad jamás ha variado a lo largo de los
siglos – son sus métodos los que han ido cambiando.
Esto resulta más evidente cuando se examinan las diferentes estrategias
utilizadas en el Nuevo Mundo por las naciones Cristianas y Protestantes a
partir del siglo XV. El Imperio Británico tendió a la colonización, “conversión”
evangélica y aniquilación de las naciones indígenas mediante tratados, mientras
que el Español, en particular, tendió al asalto directo, y a la “aniquilación, el
saqueo y la huída”, a la hora de arrebatar el control de los recursos a los
nativos, particularmente, el oro. Sin embargo, el objetivo de ambas naciones
para con el no-cristiano ha sido el mismo: su muerte sistemática.
La así denominada “Era del Descubrimiento” fue en realidad la era del
imperialismo religioso, formalmente inaugurado por el Papa Alejandro VI en
1493 con su Bula Inter Caetera, mediante la cual dividió el mundo conocido
entre dos estados Cristianos, España y Portugal – el primero recibía el
hemisferio oeste y el segundo África y Asia. La Bula otorgaba a España el
derecho de afanarse cualquier tierra que no fuera “propiedad de un señor
Cristiano”. (13) En 1497, el Rey Enrique VII de Inglaterra otorgaba un derecho
similar a John Cabot “para buscar y descubrir toda isla, región o provincia que
pudiera pertenecer a infieles y paganos... para someterlos, arrebatarles su tierra
y ocuparla. (14)
Este credo religioso de que el no-cristiano no tenía derecho a su propia
tierra por el mero hecho de no ser cristiano pronto se convirtió en la máxima de
la política y el derecho europeos. Todas las naciones y las iglesias europeas
proclamaron el principio de que cualquier país Cristiano que descubriera las
tierras de los no-cristianos se convertiría en el propietario inmediato y absoluto
de las mismas, porque los derechos de los pueblos conquistados estaban
supeditados a los de los Cristianos.
“Principio del Descubrimiento”
El tal llamado “Principio del Descubrimiento” quedó consagrado en el
derecho europeo como ideario religioso y ha permanecido en vigor hasta
nuestros días. El Principio del Descubrimiento es la única base argumental que
pueden aportar los eurocanadienses o los estadounidenses para asegurar que
son los “propietarios” legítimos de Norteamérica. Y aún y todo, son pocos los
que en este continente reconocen la base radicalmente religiosa en la que se
asienta dicho principio: la tácita, hegemónica, y más bien preconcebida idea de
que los Cristianos y su progenie pertenecen a una raza superior y por tanto
tienen el derecho moral a arrebatarle la tierra al prójimo.
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En palabras de Steven Newcomb,
“El Descubrimiento del Nuevo Mundo fue el pretexto de la Cristiandad para
asumir el control de las tierras descubiertas. Pero la doctrina del descubrimiento
proclamaba que algún día todos los confines del mundo estarían bajo la soberanía y el
dominio Cristiano... Los Cristianos simplemente se negaron a reconocer el derecho de los
pueblos no-cristianos a permanecer libres de su yugo”. (15)
No obstante, lo que resulta paradójico es que dicho Principio de
Descubrimiento efectivamente pasó por encima de todas las demás leyes y
tradiciones europeas que regulan el derecho de propiedad, tales como la Ley de
Ocupación Sajona, en virtud de la cual, todo pueblo que habite una tierra
durante más de dos generaciones se convierte en el único y absoluto propietario
de la misma a perpetuidad, derechos irrevocables, ante cualquier potencial
conquista o guerra. Esta ley ha sido una máxima constante en la vida europea
durante siglos, desde los tiempos del Imperio Romano.
En resumen, no existía precedente alguno en la legislación europea que
justificara que las tierras y las gentes que las habitaran tuvieran que pasar a ser
propiedad del descubridor. Luego, ¿cómo se entiende que los europeos
revindiquen la propiedad del Nuevo Mundo por el simple hecho de haberlo
descubierto, cuando, efectivamente, las naciones aborígenes llevan viviendo en
ellas bastante más de dos generaciones?
La Tradicional Política del Doble Rasero
Esta artificiosa estratagema sirvió a los conquistadores Cristianos para
implantar su filosofía genocida; es decir, la creencia de que se debían aplicar
normas y procedimientos distintos a los pueblos Cristianos y a los no-cristianos.
Los procedimientos “civilizados”, como la Ley de Ocupación sajona, tan sólo
serían aplicables a los pueblos Cristianos, dictaba la “lógica” – más bien ilógica,
puesto que los sajones no eran Cristianos cuando concibieron la ley – mientras
que el otro tipo de procedimiento les sería reservado a los pueblos no-cristianos:
concretamente, los derechos que los conquistadores tuvieran a bien concederles.
La creación de este doble rasero, a la hora de hacer valer el Principio
del Descubrimiento, y su perpetuación durante más de cinco siglos ponen de
manifiesto los cimientos genocidas sobre los que se ha erigido la cultura de la
Cristiandad europea, porque, sin este doble rasero a la hora de discriminar los
derechos y el estatus social de los Cristianos y de los no-cristianos – punto de
partida de toda cultura genocida – a la Cristiandad le hubiera sido imposible la
conquista del Nuevo Mundo y de sus pobladores naturales.
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Lo que se ha desterrado de la conciencia colectiva durante siglos no es
únicamente la base genocida, sino también la religiosa, es decir, la base
Cristiana del Principio de Descubrimiento, desde que fuera promulgado en el
año 1500. Evidentemente, si a los aborígenes, a los pueblos no-cristianos, se les
hubiera considerado como iguales, los europeos jamás hubieran podido
conquistar sus tierras, ya fuera legal o moralmente. Tuvieron que idear medios
de legitimación para su conquista, como la abolición de los derechos de los nocristianos a sus tierras y a su propia identidad, antes de que se produjera el
contacto real.
Veamos pues uno de los ingenios Cristianos más providenciales: la
Teoría de la Guerra Justa.
La Lógica de la Guerra Justa Definitiva y “Terra Nullius”
La preconcepción de la Supremacía Cristiana proporcionó legitimidad
a su conquista del Nuevo Mundo, y los medios para revocar los títulos de
propiedad de los pueblos indígenas. Porque el tema del pleno derecho de los
aborígenes a sus tierras se vio supeditado al principio religioso de la guerra
justa esgrimido por la Iglesia, en virtud del cual, la conquista de los pueblos nocristianos era un requisito imprescindible para su propia salvación espiritual.
En otras palabras, según la Bula Inter Caetera de 1493, y subsiguientes
edictos papales y leyes análogas aprobadas en Inglaterra y demás países
Protestantes, los pueblos no-cristianos eran aconfesionales, y por tanto, carecían
de vida moral o espiritual. Esta presunción los convertía de facto en pseudopersonas, por lo que a la ley respecta. El derecho europeo llegó incuso a
bautizar las tierras de los no-cristianos como Terra Nullius: “tierra de nadie”.
La apelación no pudo ser más reveladora, porque ha logrado modelar
por completo el pensamiento y la legislación europea y eurocandiense con
respecto a los aborígenes hasta la actualidad. “Terra Nullius” era el nombre
latino con el que se designaba a las islas desiertas y desprovistas de vida,
surgidas gracias a la actividad volcánica. Con dicha apelación para las tierras de
los no-cristianos los europeos se arrogaban la lógica necesaria para
conquistarlas, sin tener que preocuparse de los derechos o de la existencia de
sus pueblos naturales, reduciéndolos, no ya a la categoría de pseudo-humanos,
sino a la de seres inexistentes.
Los Nazis aludían a los judíos como “untermenschen”: “pseudohumanos”, reconociendo un cierto grado de humanidad a los conquistados.
Pero sus predecesores europeos les negaron hasta ese ínfimo resquicio de
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humanidad o categoría existencial a los Pueblos Naturales del Nuevo Mundo.
Los nativos simplemente no existían, y por tanto, sus tierras eran un espacio
vacante para la libre ocupación y explotación por parte de sus conquistadores:
esta fue y sigue siendo la base fundacional de la doctrina de los europeos y de
su progenie para con los Pueblos Naturales de las Américas.
La Iglesia Católico-Romana, preocupada por la evidente realidad de
millones de pueblos indígenas, modificó la doctrina de Terra Nullius a lo largo
del siglo XVI, mientras España saqueaba Centroamérica. Bartolomé de Las
Casas, cura Franciscano que actuó de asesor para el Rey de España, declaraba
que los indios eran capaces de asumir una “verdadera religión” y adquirir la
categoría de seres humanos subordinados mediante su conversión al
Catolicismo y a la filosofía de vida europea. Los indios asimilados de esta
manera podían pues ser legalmente esclavizados, pero no asesinados o
sexualmente violados (16).
Esta nueva actitud para con los indios se vio reflejada en las prácticas
europeas, al punto de que todos los Imperios europeos fueron reconociendo a
los indios un cierto grado de “humanidad” condicional y subordinada, siempre
que se convirtieran al Catolicismo y cedieran sus tierras. Por supuesto, la
necesidad de presionar a los indios a dar este paso se fue revelando cada vez
más imperiosa, conforme fueron viendo que necesitaban la colaboración india
para administrar los territorios y las gentes conquistadas, una vez que la pura y
dura Terra Nullius hubo rendido los frutos iniciales del saqueo al por mayor de
las Américas, asesinando masivamente a millones y millones de sus habitantes
naturales.
En suma, el Genocidio Cristiano se produjo en diversas fases, pero el
propósito subyacente siempre ha sido el mismo.
De ahí que el descubrimiento y la conquista del Nuevo Mundo hayan
sido siempre entendidos y reflejados por los europeos como una misión
fundamentalmente religiosa, para saquear, asesinar y usurpar legalmente todo
a su paso, al tiempo que servía a la Cristiandad de justificación moral para
hacerlo – en su calidad de propagadores del genocidio en todo el mundo.
El Colonialismo como Cruzada Religiosa
Ante esta evidencia, es preciso reconceptualizar la conquista del Nuevo
Mundo como lo que verdaderamente fue: una cruzada religiosa urdida
conjuntamente por las naciones Cristianas y Protestantes contra millones de nocreyentes, cuya aniquilación fue moral y religiosamente bendecida desde el
253
principio, y legalizada a partir del derecho canónico del Descubrimiento y la
Colonización.
El marco moral y legal que ha regido las cruzadas de la Cristiandad es
claro y conciso: los conquistadores quedan exonerados de cualquier delito
cometido durante la Cruzada. Como en toda guerra convencional, los
procedimientos legales y morales que rigen la conducta de los Cristianos
quedan abolidos en favor de un único procedimiento: todo acto que contribuya
a la conquista de los pueblos “paganos”, para poner sus tierras en manos de la
Cristiandad será irremediable y justificado. Por tanto, el asesinato deja de ser tal
cuando se comete en nombre de “Dios”; es decir, en el de la Cristiandad. De
hecho, el fruto de dicha conquista incluso se considera una forma de purificación
espiritual.
La noción de la auto-purificación mediante las cruzadas la introdujo el
Papa Urbano II, previo a la Primera Cruzada contra el Islam en el año 1095 d.C.
La absolución de los pecados cometidos durante la Cruzada, denominada
“indulgencia”, fue “popularmente entendida como acto que liberaba a los cruzados de
todos sus pecados para devolverlos a su estado previo de inocencia espiritual” (A
History of the Christian Church, de Williston Walker et al, 1918, pág. 285). Por
consiguiente, la conquista y el asesinato de todo aquél que fuera percibido por
los Cruzados como enemigo eran bendecidos por el derecho canónico como
acto sagrado para el conquistador, y obligado para su salvación (17)
Asimismo, reza la lógica, la aniquilación deliberada del no-creyente
durante la Cruzada no puede constituir un crimen, puesto que esa es
precisamente la meta primordial de la Cruzada. De modo que, visto el régimen
legal y moral establecido por el Vaticano y por todas y cada una de las naciones
protestantes durante su conquista del Nuevo Mundo, el genocidio no sólo fue
perfectamente legal, sino un requisito para el bienestar espiritual del cristiano.
Por lo tanto, dada la mentalidad y la creencia de que tanto el
conquistador como el conquistado salían espiritualmente reforzados con el
genocidio, ¿por qué contemplar la aniquilación de los indios no-cristianos como
un acto criminal, entonces, o ahora?
El Genocidio no constituía un crimen en el año 1500 por la misma
razón por la que hoy no se considera un crimen que un soldado mate a otro en
una guerra. Porque la Cristiandad siempre ha equiparado su supervivencia y
pureza espiritual con la erradicación simultánea de todos los demás pueblos y
creencias. Para la Cristiandad, el no-cristiano es un soldado enemigo en una
guerra santa: hecho que tendremos que asimilar si es que queremos desentrañar
la justificación histórica del genocidio.
254
Como soldado enemigo, la aniquilación del no-cristiano se justifica
legal y moralmente; pero la Iglesia estableció las “normas de la guerra” que
regirían el tratamiento dispensado a los pueblos no-creyentes que se rindieran.
Siempre que el enemigo cejara en su resistencia y capitulara ante el
conquistador, aceptando la Supremacía Cristiana (o el capitalismo mercantil
moderno), sería encarcelado sin daño a la integridad física. Los “excesos” de la
guerra podían provocar alguna muerte fortuita, pero la neutralización, si no la
erradicación total del conquistado, es el objetivo principal de toda Cruzada
Cristiana.
Esta es la razón por la que el actual estatus legal de los pueblos
aborígenes supervivientes del Nuevo Mundo debe entenderse como el de
prisioneros de guerra: una guerra santa oficialmente inaugurada por la Iglesia
en 1493 y librada desde entonces por todas las iglesias y naciones Cristianas,
amparada en el mismo marco legal y moral. Y, como prisioneros de guerra, los
indios no son ciudadanos, sino que están supeditados a legislación especial –
como la Ley India de Canadá, la cual prevalece sobre cualquier otro tipo de
legislación, incluida la Carta de Derechos y Libertades – y están por tanto
sujetos (como todo prisionero) a una categoría especial que los segrega del resto
de la sociedad.
La Cristiandad jamás pretendió la extinción total de los indios; sólo
buscaba acabar con su resistencia y su identidad no-cristiana, usurpar sus
tierras, restringir su población a unos niveles “adecuados” a su capacidad de
dominio, y controlar a la población superviviente mediante legislación especial
y ghetos. Y la tragedia del genocidio legal en el Nuevo Mundo y en Canadá ha
seguido al pie de la letra el oscuro guión de la Supremacía Cristiana.
2. El Genocidio Cristiano en Canadá y en el Nuevo Mundo
Nuestra época “laica” ha olvidado gran parte del propósito religioso
tras el colonialismo europeo, cuyo origen tendemos a atribuir a causas
fundamentalmente económicas, con la incepción del capitalismo mercantil,
como brillantemente describiera Karl Marx en su libro El Capital:
“El descubrimiento de oro y plata en América trajo consigo el desarraigo, la
esclavitud, el sepultamiento de la población aborigen en minas, la iniciación de la
conquista y el saqueo de las Indias Orientales, la conversión de África en madrigueras
para la cacería comercial de los pieles negras, apuntando con ello a la aurora dorada de
la era de la producción capitalista. Y mediante estos idílicos procedimientos el
capitalismo logró imponer su derecho divino a conquistar el mundo”. (18)
255
Por incuestionable que sea el móvil económico del colonialismo
europeo, en él subyacía también un imperativo religioso, descrito como la
“Cristiandad”, que a partir del siglo XV buscó no sólo la aniquilación de todo
pueblo que se negara a cristianizarse, sino que, además, mantenía que el
perfeccionamiento espiritual y la fidelidad de los Cristianos – y el avance de la
civilización – tan sólo serían posible mediante el sometimiento y la destrucción
de todas las demás creencias y religiones.
La Cristiandad surgió como una síntesis letal entre el estado romano y
una Iglesia Cristiana plenamente convencida de su supremacía sobre todas las
demás doctrinas. Las consecuencias de dicho imperialismo religioso son bien
conocidas: se calcula que la Cristiandad Europea se cobró la vida de más de
cincuenta millones de aborígenes del Nuevo Mundo; el mayor asesinato en
masa jamás cometido en la historia de la humanidad.
Dado que la fuerza motriz de este genocidio fue la misma religión que
decía promulgar el amor y la compasión, resulta rayano en lo imposible que la
historia mire más allá de la apariencia, para llegar a la realidad Cristiana. No
concebimos la idea de que Adolf Hitler fuera capaz de querer a los niños,
cuando, naturalmente, quería a algunos niños y aborrecía a algunos otros. De la
misma forma, la Cristiandad confería un valor infinito a las personas que
conformaban su propio universo y aborrecía con una vehemencia igualmente
virulenta a todos aquellos que se hallaran fuera de él. Es preciso desentrañar
esta doble moral y práctica legal para alcanzar a comprender el Genocidio
Cristiano.
Aniquilación Cristiana de las Culturas Tribales Europeas
El genocidio europeo se inspiró en un credo religioso, pero también lo
propulsaron los intereses económicos que estaban transformando Europa y
ocasionando el mismo tipo de sufrimiento entre los pueblos aborígenes del
viejo continente: el campesinado tradicional. Como es propio de cualquier
monstruo, el genocidio no se limitó a buscar a sus presas aborígenes en tierras
remotas, sino que primero se ensañó y destruyó a los pueblos de la propia
Europa que se resistieron a la expansión Cristiana y a sus estados aliados cada
vez más capitalistas.
Algunas de las víctimas más obvias de la Cristiandad europea fueron
los incontables millones de seres humanos, hombres y mujeres, asesinados por
el tal llamado delito de brujería a finales de la Edad Media: personas cuyo único
delito fue aferrarse a su tierra ancestral y a sus prácticas religiosas y de sanación
pre-cristianas. El exterminio de los Cátaros y demás disidencia a manos del
Vaticano durante ese mismo periodo se engendró sobre la base de las mismas
256
creencias y justificaciones legales esgrimidas por los misioneros en el Nuevo
Mundo: actitud encarnada en Jacques Bezier, Obispo Católico de Toulouse,
quien, en 1315, tras ser preguntado si todos los habitantes de la localidad
debían ser condenados por los actos de los Cátaros, respondía: “¡Mátenlos a
todos! Dios reconocerá a los suyos”. (19)
Pero incluso los imperialistas Cristianos eran capaces de reconocer el
modo en el que su sistema estaba destruyendo los pilares de su propia
sociedad. En un escrito de 1521, Tomás Moro, Canciller de Inglaterra que en sus
tiempos mandó quemar en la hoguera a más de un “hereje”, describe cómo el
crecimiento del capitalismo europeo estaba empobreciendo y dejando sin tierra
a muchos campesinos ingleses por la creciente política de los ricos de cercar
terrenos tradicionalmente públicos, para la cría de oveja, para vender su lana en
los mercados de exportación. Como Moro escribiera en su libro Utopía:
“Ustedes, los nobles y los aristócratas, sí, incluso los abades y hombres de
Dios, están negando el espacio a los labradores, conforme lo van cercando todo para
sus rebaños. Los agricultores son expulsados de sus propias tierras, cuando no
inducidos al crimen y al fraude, porque, merced a la opresión violenta, de una u otra
forma, deben ahuyentar de sus tierras a pobres, almas en pena, hombres, mujeres,
huérfanos y madres amilanadas junto con sus pequeños, una vez convertidos sus
hogares en bagatelas y su sufrimiento en colosal infierno. Y, desposeídos de todo,
merodeadores en tierra extraña, qué remedio les aguarda sino la mendicidad o la
urgencia de robar para aplacar el hambre y ser colgados por ello”.
Al igual que los indios de las Américas, los pobres de las zonas rurales
de Inglaterra eran marcados, fustigados, ahorcados y destripados si persistían
en aferrarse a su tierra tradicional, cuando los ricachones querían sus tierras
para iniciativas capitalistas como la producción de lana. Ironías de la vida,
muchos de estos pobres desposeídos emigraron al Nuevo Mundo, donde
dispensaron a los pueblos naturales del lugar la misma violencia e indignidad
con la que la Cristiandad les había tratado. Casi la práctica totalidad de las
primeras generaciones asentadas en Nueva Francia durante el siglo XVI, por
ejemplo, eran antiguos campesinos de las regiones occidentales del país,
brutalmente expulsados de sus tierras por la Corona. (21)
Lo cierto es que el genocidio Cristiano fue un influjo colonizador que
devoró a los pueblos indígenas tanto de Europa como de América. Para el año
1850 la Revolución Industrial no sólo había exterminado a la mayor parte de los
indios del Nuevo Mundo, sino también a las propias masas rurales de Europa, a
las que había despojado de sus tierras, obligando a los pocos que lograron
sobrevivir a confinarse en arrabales y ciudades infestadas de enfermedad y
muerte, donde enfrentarse a la vida como asalariados sin tierra en el Nuevo
Orden Mundial de la época.
257
En las Américas, los que se opusieran a la Cristiandad eran asesinados
o encarcelados en reservas indias; en Europa, eran sepultados en fábricas
industriales. Pero el objetivo siempre fue el mismo: la erradicación de toda
cultura tradicional, rural y no-cristiana, y su sustitución por el capitalismo
industrial Cristiano.
Ésta es una guerra que se ha venido librando a lo largo de más de cinco
siglos, y que aún no ha tocado a su fin. Pero su simiente no yace sólo en la
naturaleza de la Cristiandad, como doctrina imperial, sino también en las
potencias económicas y armamentísticas que operaban estrechamente con las
iglesias en los pueblos indígenas del Nuevo Mundo.
Escalada Asesina
Esta guerra entró de lleno un año después de la promulgación de la
Bula Inter Caetera de 1493, con el Tratado de Tordesillas, suscrito por el
Vaticano, España y Portugal, en 1494, repartiéndose el mundo conocido en dos
esferas de influencia: España recibía el hemisferio occidental, mientras que
Portugal se hacía con toda África, Asia y Brasil. Ninguno de los millones de
seres que habitaban estos lugares podía imaginar que un viejo entronado como
Papa en Roma fuera a vender de un plumazo, sin su consentimiento ni su
conocimiento, todas sus tierras a potencias extranjeras; pero es que, como bien
lo describiera un cómico, “la Cristiandad significa no tener que decir nunca lo
siento”.
El Tratado de Tordesillas incrementó el flujo del expansionismo
europeo y, en pocos años, el Nuevo Mundo se vio inundado de soldados de la
fortuna y misioneros, además de marinos y buscadores de oro. Ninguna de las
potencias europeas quería quedarse fuera de esta pugna por la riqueza.
“¡Si los ingleses hubieran sido los pioneros en conquistar a estos salvajes”, se
lamentaba Sir Francis Drake a la reina Elizabeth en 1572, “La tierra de los indios
de la que proviene el oro hubiera sido nuestra!”(22)
España era la superpotencia del momento y dominaba la lucrativa
explotación de oro y plata en las Américas. A los cincuenta años de la llegada
de Colón al Caribe, los habitantes de las islas de Tainos y Arawaks, y cerca de
un millón más de indios habían muerto ya a causa de enfermedades, guerras, o
como consecuencia de la explotación en las minas de oro de Dominica. Las
potencias marginales como Inglaterra se vieron obligadas a permanecer en la
periferia y tuvieron que conformarse con los copiosos recursos de pesca de los
258
Grandes Bancos de Newfoundland, en los que, según el explorador John Cabot,
“Había tanto bacalao que con sólo sumergir nuestras nasas en el agua salían repletas”.
(23)
Enrique VII de Inglaterra había concedido a Cabot una Carta real que le
autorizaba a conquistar al no-cristiano, a despojarlo de su tierra, y a “ocuparla,
poseerla y someter a sus gentes como vasallos”. (24) Pese a ello, el proceso en
Norteamérica fue menos atropellado. Mientras los españoles, en menos de un
siglo, habían destruido a la mayoría de los pueblos Azteca y Maya, los ingleses,
en 1600, no ocupaban más que un trozo de lo que más tarde constituiría la
actual Norteamérica.
Y no por falta de empeño. Cuando el explorador francés Jacques
Cartier puso el pie por primera vez en la actual New Brunswick en 1554 se
presentó ante los nativos a cañonazo limpio de sulfuro, plomo, cristal trillado y
mercurio. Después arrasó sus poblados exigiendo a los supervivientes que
hicieran tratos con él, y según sus propias palabras, “trocaron todo hasta quedarse
sin nada” (25)
Su “civilizado” comportamiento no impedía a Cartier comentar,
“Se puede llamar salvaje a esta gente porque parece la gente más pobre de la
tierra; entre todos no tienen un céntimo, y aun así, lo comparten y viven en una
auténtica comunidad de bienes. El concepto de la propiedad les es absolutamente ajena
porque, lo que tiene uno, es de todos”. (26)
La Iglesia Católica, acaso un tanto incómoda con tan vivo ejemplo de
las enseñanzas de Jesucristo, decidió destruir a estas gentes como a cualquier
otro grupo de herejes, aunque, las Guerras de Religión en Europa a lo largo del
siglo XVI mantuvieron a sus tropas ocupadas durante décadas. Hasta el siglo
XVII Francia no lograba internarse en el este de Canadá y establecer sus
colonias a orillas del río San Lorenzo, principalmente, para el mercadeo de
pieles con las naciones occidentales, como los Hurones.
Francia se había impuesto como fuerza imperial para entonces,
mientras que a España se le paraban los pies en su ola expansionista hacia
Inglaterra y los Países Bajos, en una sucesión de guerras tras las que Holanda
conseguía independizarse de España, la cual quedaba relegada al estatus de
nación semi-feudal. Francia fue el primer país en desarrollar un mercado y un
sistema de banca nacional a mediados del siglo XVI, y como resultado de la
acumulación de capital las grandes empresas se aliaron para la explotación de
la industria pesquera y de pieles de Canadá.
259
La iglesia y el estado en Francia aunaron esfuerzos desde el principio.
La Iglesia Católica no sólo controló muchas de las primeras licencias para la
comercialización de las pieles y demás industrias asignadas por la Corona, sino
que, además, compartió directamente el poder en la colonia del Nuevo Mundo.
Las primeras colonias establecidas en Nueva Francia estaban gobernadas por
un triunvirato: un gobernador militar, un administrador gubernamental,
denominado Intendente, y un obispo católico. Esta configuración del poder se
ha perpetuado hasta el presente.
Los franceses, al igual que los británicos, dado su escaso número, al
principio estaban en desventaja, en comparación con las naciones indias que se
encontraban, por lo que tuvieron que ir creando alianzas con ellos para
impulsar el comercio y su empeño evangelizador. La Iglesia Católica fue
pionera en este aspecto, al enviar a la orden Jesuita entre los Hurones para crear
un pacto militar con ellos contra los británicos y sus aliados Iroquois.
El impacto sobre las naciones indias locales fue desastroso. Para el año
1600, la viruela se había cobrado la vida de la mitad de las tribus de las orillas
del río San Lorenzo. Los Jesuitas incitaron a los indios a la guerra entre ellos y
les abastecían de armas y alcohol. Conforme los británicos fueron
desplazándose hacia el norte desde sus colonias en Nueva York, y entraban en
combate con los franceses en 1609, a los Hurones se les obligó a entrar en guerra
contra los Iroquois en unas luchas que finalmente condujeron a su completa
aniquilación en poco más de un siglo.
La Fe y el Comercio de Pieles
El mercado de pieles y la religión fueron los pilares de esta guerra.
Según la descripción de un obispo Católico,
“Es preciso impedir cualquier tipo de tregua entre nuestros hermanos
Hurones y sus vecinos. Porque, si los Hurones lograran la paz con los Iroquois,
empezarían a comerciar con los herejes ingleses y holandeses, mermando nuestra
influencia en Nueva Francia. La guerra que se avecina es absolutamente necesaria para
evitar el riesgo de perder todo el litoral sur de San Lorenzo y, de hecho, cabe que todo
Canadá. (27) (El énfasis es del autor)
El comercio de pieles estaba monopolizado por los Jesuitas y sus ricos
socios de las empresas bendecidas por la Corona. Sacaban un enorme beneficio
anual de la explotación de la mano de obra india, porque eran los nativos
quienes cazaban y curtían las pieles para ellos. El intercambio de 1000 pieles de
castor por un simple cuchillo o una hoja de vidrio era algo habitual.
260
El empeño evangelizador se centró en la tarea de minar las relaciones
tradicionales de lealtad inter-tribal que se interponían en la expansión del
comercio de pieles hacia el interior del país. La división y el conflicto generados
por la conversión Cristiana debilitaron mortalmente a la Nación Hurón. Según
el misionero Jean Brebeuf,
“A nuestros conversos los mantenemos siempre acampados lejos de sus
familias y de sus vecinos para impedir su contacto con los pecadores”. (28)
Para el año 1650, la guerra y la viruela prácticamente habían aniquilado
a los Hurones y también a los triunfales Iroquois. Dos tercios del conjunto de las
naciones indias que habían entrado en contacto con los europeos habían muerto
de viruela, y a los que lograron sobrevivir se les expulsó de sus tierras y se les
obligó a desplazarse hacia el oeste, mediante procedimientos genocidas
descritos por el padre Jesuita Jean Brebeuf como “requisitos de la fe y del
comercio de pieles”.
Estas características y prácticas fundamentales del genocidio Cristiano
no han variado a lo largo de la historia del contacto europeo con las Naciones
Naturales de Canadá, particularmente, la naturaleza de este genocidio como
empresa conjunta eclesiástico-estatal. Sólo han ido variando las tácticas, según
el tiempo y el lugar. Esto queda de manifiesto cuando se examina la política de
aproximación de los británicos para con los indios.
Los franceses optaban por el comercio liderado por la iglesia y por las
alianzas militares para usurpar la tierra aborigen, mientras que los británicos
fueron más proclives a la firma de tratados, con una cierta pseudo-legalidad, y a
fingir el reconocimiento de los derechos de propiedad aborígenes para
persuadir a las tribus de que cedieran sus tierras. Sin embargo, los británicos
jamás tuvieron que reconocer dicha soberanía, porque, al mismo tiempo, les
hacían firmar tratados en los que, en última instancia, la propietaria de todas
sus tierras era la Corona Británica, desterrando así cualquier futura posibilidad
de reivindicación de la soberanía india sobre sus propias tierras.
La Gran Falacia – de que los indios de la zona británica de Canadá sean
en cierto modo propietarios de sus tierras y estén reconocidos como naciones
por sus conquistadores – ha permeado el proceso de negociación de los indios
para la restitución de sus tierras. Pero el hecho de que, en última instancia, la
Corona sea la propietaria real de la tierra está cínicamente consagrado en el
preámbulo de la Ley India de Canadá (revisada en 1989), en la que se describe a
las naciones aborígenes como “grupos de indios que disfrutan y se benefician de
determinadas tierras públicas cuya titularidad recae en Su Majestad”. (El énfasis es del
autor).
261
De hecho, aunque fingieran considerar a los Iroquois y a las demás
naciones indias como iguales, los británicos recurrieron al armamento biológico
y a la esclavitud entre las tribus indias de la costa este a lo largo de los siglos
XVII y XVIII. El General Británico Geoffrey Amherst, quien da nombre a una
ciudad en Nueva Escocia, fue el pionero en la propagación de la viruela,
obsequiando mantas infectadas a los miembros de la Nación MiqMaq; práctica
que reflejó explícitamente en su diario personal, sin temor a sufrir ningún
castigo por ello. Cientos, si no miles de indios MiqMaq y Algonquin murieron a
consecuencia de esta táctica de agresión bacteriológica.
Más tarde, en 1749, el legislativo de Nueva Escocia emitía una serie de
“Promulgaciones” en virtud de las cuales, cualquier persona que enviara la
cabellera de un indio a la magistratura local recibiría una recompensa de diez
libras esterlinas. Por las cabelleras de los niños y de las mujeres se ofrecía la
mitad. Québec hacía otro tanto para autorizar la persecución y la caza masiva
de indios en ese mismo periodo. (Fig. 110, copia de una Promulgación).
La esclavitud en Canadá la instituyeron oficial y conjuntamente los
británicos y los franceses durante las disputas por el comercio de pieles a lo
largo del siglo XVII y subsiguientes. Y la práctica se generalizó hasta el punto
de que para 1761 más del diez por ciento de los muertos en Montreal eran
esclavos indios. (29)
A los indios esclavos se les llamaba “panis”, nombre adoptado de la
Nación Pawnee, la cual estaba siendo esclavizada por los estadounidenses en el
mismo periodo. Eran clasificados en la misma categoría social que los esclavos
negros que estaban siendo importados a Nueva Francia en 1606, para servir a
los británicos y a los franceses como mano de obra en el campo, en la
construcción o en el servicio doméstico. Gran parte de Halifax se construyó
gracias a la labor de los esclavos, y en sus mercados y en los de Montreal se
vinieron celebrando subastas públicas de esclavos hasta bien entrado el siglo
XIX.
El Conquistador Iglesia-Estado
Esta somera historia de los primeros contactos de los británicos y de los
franceses con las naciones indias de Canadá no sólo pone de manifiesto la
consistencia del objetivo genocida de exterminar a los nativos no-cristianos y
esclavizar a los supervivientes, sino que, además, demuestra la estrecha
complicidad de la Iglesia y el Estado en dicha empresa desde el principio.
262
El concepto republicano de la separación de la Iglesia y del Estado
jamás ha existido en Canadá, por la sencilla razón de que los imperios feudales
y las relaciones sociales basadas en la Cristiandad jamás se llegaron a
desmantelar, al contrario que en Estados Unidos y en algunas partes de Europa.
El mismo sistema de poder cristiano-colonial que regía Canadá hace
dos siglos hoy sigue gobernando el país, con la inestimable colaboración de una
judicatura cuyos miembros son designados por el Estado, y con autoridades no
electas como el Gobernador-General, quien sólo ha de rendir cuentas a la
Corona Británica. Y, en el núcleo de dicho sistema de poder, radican la Iglesia
Católica y la Iglesia Protestante pertrechadas de poderes de estado y con
absoluta inmunidad por los crímenes perpetrados contra los pueblos
aborígenes.
Dicha indemnidad quedaba patente a partir de 1996 en la negativa de
los tribunales y del Parlamento canadienses a procesar a las iglesias y a sus
autoridades por los crímenes probados de asesinato y genocidio en las escuelas
residenciales indias. Aunque tampoco es que sorprenda, teniendo en cuenta
que las iglesias cristianas han sido la encarnación del propósito que subyacía
tras la conquista europea de las Américas, que no fue otro que la destrucción de
todos los pueblos indígenas. Y no es que se limitaran a liderar dicha
destrucción, sino que fueron los verdaderos artífices del genocidio en este
continente, ya que conformaron los pilares del estado, de su ideología y del
poder, ya que, en última instancia, eran las que tomaban las decisiones de todo
lo concerniente a los pueblos aborígenes y a su destino.
Del mismo modo en el que el anti-semitismo y la eugenesia racial
sirvieron para legitimar la ideología y el avance del Nazismo, la Supremacía
Cristiana – su credo – del genocidio en el Nuevo Mundo, y, particularmente en
Canadá, se sirvió de un orden social semi-feudal para que la Iglesia Cristiana se
pudiera hacer con el control del destino de los pueblos aborígenes, al margen de
toda interferencia legal o preocupación por la “separación entre la Iglesia y el
Estado”.
El hecho resulta más que obvio con sólo comprobar la legislación
concerniente a los indios introducida a lo largo del siglo XIX, una vez que
Canadá consiguiera el estatus de nación, y más en particular, la Ley de
Civilización Gradual de 1857 y la Ley India de 1876.
Ambas leyes, incuso su formulación, fueron en gran parte fruto de la
influencia de las iglesias Católicas y Protestantes a través de sus misioneros y
demás autoridades.
263
“Nuestra nación jamás logrará ser poderosa y unida mientras los salvajes
paganos sigan campando y cazando a sus anchas y sin ningún tipo de impedimento”,
declaraba un Obispo Anglicano en 1868. Esta mentalidad y la xenofobia que
encierra eran algo generalizado en los círculos de la clase dirigente, tanto en la
zona meridional como en la septentrional de Canadá (Ontario y Quebec), tras la
declaración de la Confederación. La Iglesia Católico-romana, la más curtida en
el trato con las comunidades indias, y artífice de los primeros prototipos de
escuelas residenciales en Quebec a principios de 1800, creaba la Comisión Bagot
en esa misma época para recomendar la introducción de medidas más
restrictivas que privaran a los indios de Canadá de su condición de ciudadanos,
lo que equivalía a someterlos a unas condiciones de vida propias de un
Apartheid de tercera. (30)
Legislación Genocida de Corte Canónico en Canadá
Las recomendaciones de la Comisión Bagot fueron recogidas en su
totalidad en la Ley de Civilización Gradual y en la Ley India de Canadá, y han
regido el destino, las condiciones de vida y la situación legal y social de todos
los pueblos aborígenes de Canadá hasta la actualidad. La primera de ellas,
aprobada por la judicatura de la zona septentrional de Canadá en 1857,
despojaba a los indios de Canadá del derecho de representación política,
mientras no renunciaran a su cultura y cedieran sus tierras: es decir, hasta que
renegaran de sí mismos y destruyeran su identidad soberana servilmente.
En efecto, la Ley de Civilización Gradual era un chantaje descomunal a
las naciones aborígenes que les obligaba a elegir entre la servidumbre a
perpetuidad y la autodestrucción, despojándolos de su derecho a la identidad
propia y a sus tierras. (31) Dicha legislación, paralelamente, daba luz verde a los
colonos “blancos” para conculcar los derechos de los indios y usurpar sus
tierras, legitimando la expansión colonizadora que avanzaba hacia los
territorios nativos del oeste, debido a la floreciente red de canales y ferrocarriles
que atravesaban Ontario a partir del año 1850.
La primera rebelión Metis, en el oeste de Lakeland, poco después de
proclamarse la Confederación (1869-70) logró crear un potencial muro de
contención a la expansión hacia el oeste, vital para los intereses de la empresa
Canadian Pacific Railway y de su fiel accionista el Primer Ministro John
MacDonald. Para impedir que cundiera tan “peligroso ejemplo”, MacDonald y
los gobiernos sucesivos tomaron medidas más drásticas para confinar
permanentemente a los aborígenes en su propia tierra. La más significativa fue
la fundación de la Real Policía Montada del Noroeste (RPMNO), predecesora
de la actual Real Policía Montada de Canadá (RPMC), en 1874: una
organización paramilitar autorregulada cuya misión era arremeter contra las
264
naciones indias soberanas de toda la zona oeste, y que más tarde se habría de
convertir en la agencia policial estatal por excelencia con autoridad absoluta en
todo Canadá.
Pero, a la vez que atajaba militarmente todo intento de reivindicación
de derechos y de las tierras Metis, Canadá puso en marcha una ofensiva
legislativa contra cualquier iniciativa de autogobierno por parte de los pueblos
aborígenes, consagrada en la Ley India de 1876: la ley que definitivamente
autorizó el genocidio en Canadá, sentando el modelo para la reclusión y el
exterminio legal de los pueblos indígenas de costa a costa.
La Ley India redujo, y mantiene, a los pueblos aborígenes y Metis a la
categoría de pueblos paria, sumiéndolos en unas condiciones de dependencia
absoluta, puesto que sólo tienen los derechos que el Ministro de Asuntos Indios
tenga a bien otorgarles. De hecho, son meros esclavos sin derecho alguno a los
ojos de la ley. Gracias a esta Ley, los indios no tienen derecho ni siquiera a la
propiedad de la tierra de las reservas en las que viven confinados, ni pueden
realizar ningún tipo de transacción comercial, ni elegir a los representantes de
sus propios Consejos Tribales, sin el consentimiento previo del Ministro de
Asuntos Indios. Como punto de partida, la Ley ponía a todos los indios bajo la
tutela legal del Estado, privándoles de sus derechos a la representación política
y legal, a la propiedad o a la actividad mercantil, e incluso, a rebelarse ante
cualquier tipo de legislación que se les imponga, al margen de la arbitrariedad o
la crueldad implícita.(32)
Por ejemplo, el artículo 35 de la Ley India autorizaba a la iglesia y al
gobierno a arrestar o secuestrar a un niño indio de su propia hogar, recurriendo
para ello “a la fuerza que hiciera falta”. De hecho, otorgaba a las autoridades
libertad absoluta para agredir e incluso matar a los indios que se negaran a
permitir que se llevaran a sus hijos a las escuelas residenciales, exonerándolas
de cualquier responsabilidad legal que pudiera derivar de sus actos.
Según esa misma disposición, todo indio que contrariara a la iglesia o
al gobierno, como por ejemplo, los jefes y los ancianos indios que se resistieran
ante la dominación “blanca”, podían ser desterrados de las reservas, lejos de sus
familiares y de sus territorios. A partir de 1927, a los indios se les prohibía
contratar los servicios de un abogado, e incluso representarse a sí mismos ante
un tribunal de justicia. Hasta el año 1966, para poder salir o entrar en las
reservas, necesitaban el consentimiento expreso del Dpto. de Asunto Indios. Se
conculcó su derecho al voto hasta el año 1960. Y en virtud del Artículo 76 de la
Ley India, gracias a una enmienda de 1930, cualquier indio puede ser internado
en un hospital contra su voluntad para ser sometido a “tratamientos” médicos
indeterminados. La cláusula sigue vigente. (33)
265
Los pueblos aborígenes permanecen recluidos en semejante cárcel
gracias a esta legislación. Deben registrarse en una lista especial –característica
de todo sistema genocida – y ser clasificados en base a su condición de indio
“con” o “sin” estatus. Los que habitan en las reservas no tienen independencia
económica, ni vida política, y viven a merced de una sola persona: el Ministro
de Asuntos Indios de Otawa.
Sirva de ejemplo que la tierra de las reservas indias en las que habitan
los indios de Canadá es propiedad del gobierno, y éstos sólo tienen derecho de
usufructo, previa concesión de un “certificado de ocupación” provisional que el
gobierno puede revocar cuando le plazca. En suma, son ocupas a los que se les
prestan determinadas parcelas de sus propias tierras. Por consiguiente, a los
miembros de las reservas les está prohibido realizar cualquier tipo de
transacción, como reformar o vender sus casas, sin el consentimiento expreso y
por escrito del Ministro de Asuntos Indios. Los “consejos tribales” marioneta
pueden ser creados y disueltos a discreción, y el gobierno puede revocar sus
decisiones. Y, aún y todo, tan sólo los indios que se resignen a vivir en dichos
penales legales, en condiciones de servilismo y dependencia total, tienen acceso
a las ayudas del Dpto. de Asuntos Indios, porque los que viven por su cuenta
no reciben ningún tipo de ayuda.
Igual de ilustrativo, de la degradación permanente a la que vive
sometida la población aborigen en Canadá, es el hecho de que los indios y los
Metis hoy sigan tipificados como gente “incivilizada” en la Ley de Pruebas de
Columbia Británica, revisada en 1960. Según esta ley, son “incivilizados” por el
simple hecho de aferrarse a sus propias culturas en lugar de adoptar la de los
cristianos. Es decir, en virtud del Artículo 12, Capítulo 134, de la Ley de Pruebas
de Columbia Británica, la cual especifica quién puede y quién no puede
presentar pruebas ante un tribunal de justicia provincial, las personas
aborígenes y los “mestizos” son “seres incivilizados y desprovistos del más
mínimo concepto de Dios o de creencia o religión clara, y no conocen lo que es
la recompensa o el castigo...” (Fig. 111, copia de esta página de la Ley de Pruebas).
En resumen, la doctrina y la práctica implantadas por la Supremacía
Cristiana con su Ley de Civilización Gradual de 1857 hoy siguen vigentes en
Canadá: concretamente, los canadienses nativos carecen de los derechos
humanos fundamentales y se les niega el derecho de vivir como iguales o como
ciudadanos autónomos, mientras no se conviertan al Cristianismo. Porque no es
posible someter a todo un pueblo a una estrategia de genocidio permanente si
no es en estas condiciones de reclusión y total dependencia.
Las Tres Fases del Genocidio en Canadá
266
Hagamos un repaso al proceso histórico del genocidio religioso en
Canadá desde la invasión europea, proceso trifásico que comenzó con la
Conquista, siguió con la Represión y concluyó con la Absorción-Aniquilación.
Dada la amplitud del continente y el irregular ritmo de la invasión europea a lo
largo del país, el proceso se ha prolongado a lo largo de más de cuatro siglos,
desplegando una gran variedad de tácticas y estrategias en su política de
aniquilación permanente de las naciones aborígenes de Canadá para apropiarse
de sus tierras.
Primera fase: La Conquista fue la invasión y el avasallamiento físico
de las naciones aborígenes de lo que en la actualidad se denomina Canadá.
Comenzó en la década de 1530 en la costa este y en 1840 en la costa oeste. La
invasión llegó con los misioneros y con la irrupción del mercado de la mano de
la Iglesia y el estado, valiéndose de armas bacteriológicas como herramienta
principal para la conquista. Las consecuencias de la agresión entre las naciones
aborígenes han sido idénticas en ambas zonas: una o dos generaciones después
del contacto inicial, entre el setenta y cinco y el noventa por ciento de las
naciones aborígenes moría de viruela y demás enfermedades deliberadamente
propagadas por el invasor.
Segunda fase: La Represión siguió inmediatamente al exterminio masivo
de indios en forma de leyes y políticas para que la Iglesia y el Estado pudieran
reprimir colectivamente a los supervivientes, sumiéndolos en un estado de
impotencia y dependencia perpetuas en su propia tierra. Esto quedó
consagrado en la legislación nacional en la Ley de Civilización Gradual, la Ley
India, y la regulación inicial de las escuelas residenciales. Estas tres leyes
convirtieron a los supervivientes en parias, bajo la tutela legal del binomio
europeo Iglesia-Estado, y se vieron colectivamente confinados en campos de
concentración denominados reservas indias y escuelas residenciales, en las que
se procedió a la aculturización masiva, al asesinato puro y duro y a la
despoblación del territorio de forma sistemática.
Tercera fase: La absorción-aniquilación fue posible gracias a estos dos
pasos previos, esencialmente el segundo, porque creó las condiciones para
destruir cultural y espiritualmente a las naciones aborígenes, borrándoles la
conciencia de sí mismos, su idiosincrasia y su patrimonio entero. Y, aunque en
un principio estuviera liderada por las iglesias Cristianas, por medio de las
escuelas residenciales, esta última fase se ha ido transfiriendo gradualmente a
organizaciones “aborígenes” títeres emanadas de la Ley India y del sistema de
escuelas residenciales, como por ejemplo, la “Asamblea de las Primeras
Naciones”, sufragada por el estado .
267
La fase final del genocidio en Canadá está provocando la desaparición
total de los pueblos aborígenes, como naciones diferenciadas -objetivo esencial
de todo régimen genocida-, mediante la supresión de las lenguas y la filosofía
de vida indígena y desterrar de sus mentes cualquier vínculo con sus territorios
tradicionales. Esta fase terminal del genocidio legal trae consigo la dilución total
de los pueblos soberanos en la corporativizada “Asamblea de Primeras
Naciones”, directamente controlada por el poder político-religioso. Apenas
queda rastro, ya sea en espíritu, de palabra o de hecho, de lo que un día fueran
las Naciones Naturales de Canadá.
Ninguna de estas fases hubiera sido posible sin el adiestramiento
previo de una élite aborigen colaboracionista que fuera asumiendo
paulatinamente las tareas requeridas en cada una de las fases de este plan
genocida.
En esta tercera etapa, el exterminio de las sociedades aborígenes lo
están llevando a cabo, principalmente, líderes y organizaciones supuestamente
indígenas, como la untada “Asamblea de Primeras Naciones”, y, más
indirectamente, por el poder político-religioso de Canadá. Mediatizados por las
escuelas residenciales y los fondos del Estado, estas élites indias son apéndices
del Estado que no conciben otra cosa que espolear a sus propias gentes al
abismo de la autodestrucción, al más puro estilo de los regímenes neocoloniales del resto del mundo.
3. Notas sobre la autodestrucción aborigen en Canadá
Resulta prácticamente imposible para un foráneo ponerse en la piel de
un aborigen cuyo pueblo ha sido seleccionado como blanco de exterminio y que
vive sumido en la miseria y en el terror. No seré yo quien juzgue a los
aborígenes por las atroces elecciones que tuvieran que hacer un puñado de
ellos, impelidos por una cultura genocida como la Cristiana. Sin embargo, al
igual que un “ario” germano que empatizara con los judíos de su país bajo el
régimen de Hitler reflexionaría para alcanzar a comprender cómo y por qué las
autoridades judías, los “Judenrat”, se prestaron a enviar a los suyos a los
campos de exterminio Nazi, al servicio de un régimen asesino, también
nosotros debemos recapacitar para comprender la razón por la que un proceso
de autodestrucción similar caracteriza el mundo aborigen en la tal llamada
“Canadá” del siglo XXI.
Primero y principal hemos de puntualizar que no todos los
representantes aborígenes colaboran en la destrucción de sus pueblos y de sus
culturas. De hecho, hay un puñado de hombres y mujeres que incluso han
tenido que hacer frente al terrorismo de estado, rechazando las condiciones y
268
los fondos del gobierno, para liberarse de la esclavitud a la que los sometía la
Ley India y están reorganizando el sistema de autogobierno soberano del clan
de ancianos en sus territorios tradicionales. Algunos jóvenes nativos se están
organizando en colectivos para proteger las iniciativas y las movilizaciones
populares que organizan los tradicionalistas para exigir la restitución de las
tierras robadas. Y, aunque no sean muchos, son la representación de la resistencia
de los pueblos indígenas de “Canadá”.
Por el contrario, gran parte de los indios de Canadá viven confinados
en un férreo sistema de esclavitud y aniquilación cultural y física por parte de
dichos “líderes”, mediatizados para ver y pensar sólo desde la perspectiva de
esta autoridad ficticia y de los valores de la cultura dominante eurocanadiense.
La creación de esta clase de indios serviles y condicionados formaba parte del
objetivo general de las escuelas residenciales cristianas, las cuales para 1950,
habían formado ya su primera generación de políticos aborígenes al servicio de
los intereses de los gobiernos que pretendían conseguir tratos y de empresas
ávidas de recursos, prestas a invadir las tierras indias, particularmente, del
norte y del oeste de Canadá.
En este punto, en 1960, el poder político-religioso en Canadá ya estaba
en condiciones de otorgar, sin riesgo alguno, un “autogobierno aborigen”
limitado a estos fieles siervos, y Otawa restituía algunos de los derechos
fundamentales denegados a los indios desde la década de 1880, tales como el
derecho a la celebración de ritos como el Potlatch, el derecho al voto y el
derecho a la representación legal. Pero estos “logros” eran un mero indicativo
de que el poder político-religioso europeo ya no tenía nada que temer de las
naciones aborígenes, por la sencilla razón de que el genocidio ya estaba
institucionalizado en forma de este nuevo tipo de sociedad aborigen, creada en
gran medida gracias a las escuelas residenciales: un sistema dual de
colaboracionistas de élite en la cima y personas marginalizadas y pauperizadas
en la base.
En este sentido, en general, no es posible hablar de “pueblos
aborígenes” de Canadá, sino de grupos aborígenes: los que están al servicio del
proyecto genocida, y los son objeto de persecución. La “política aborigen” se ha
ido convirtiendo paulatinamente en un mero proceso de revestimiento de piel
oscura las mismas viejas prácticas de usurpación de tierra y limpieza étnica que
han reportado enormes riquezas a un puñado de pieles claras.
Un triste ejemplo de los procedimientos autodestructivos de las élites
nativas colaboracionistas se produjo en Vancouver en el otoño de 1972, cuando
el gobierno de Canadá transfirió parte de las competencias de todo lo
concerniente a los indios a algunos representantes y consejos tribales indios.
269
El 4 de agosto de 1972, el Departamento de Asuntos Indios y Desarrollo
del Norte (DAIDN) de Otawa emitía una directiva mediante la cual ordenaba la
destrucción de todos los archivos reservados y demás documentación que
obrara en poder del DAIDN y de los representantes indios locales. Se suponía
que la Unión de Jefes Indios de Columbia Británica (UJICB) debía obligar a
todas las tribus locales a acatar dicha directiva, y, en consecuencia, Clarence Joe
y los demás jefes llevaron a cabo la supervisión de dicha destrucción, e incluso
proporcionaron a la DAIDN una lista de todos los archivos destruidos. (Fig. 17,
copia de la directiva de la DAI).
Según algunos miembros de la tribu Musqueam que mostraron esta
directiva al autor, los archivos destruidos contenían pruebas cruciales, como los
títulos de propiedad originales y los expedientes genealógicos de las Naciones
Aborígenes de Columbia Británica. En palabras de uno de ellos,
“Ninguno de los tratos que se están negociando por aquí hubiera sido posible sin la
destrucción previa de dichos documentos. Los Squamish y sus aliados promotores inmobiliarios
han robado gran parte del territorio original Squamish de Vancouver, y ninguno de nuestros
jefes tradicionales ha podido hacer nada para impedirlo, al no poder probar a quién pertenecía
tal o cual propiedad, una vez destruida la documentación pertinente. Los jefes colaboracionistas
volvían a hacer el trabajo sucio a Otawa”. (34)
Dichas formas de colaboracionismo, de división y de conquista no son
nuevas en Canadá. Uno de los pocos jefes tradicionales supervivientes de la
Nación Cowichan de la isla de Vancouver, Steve Sampson, residente de Oyster
Bay, localidad cercana a los poblados prácticamente erradicados por la viruela
durante las décadas de 1860 y 1870, el 5 de junio de 2005 describía cómo en su
territorio formaron una nueva clase de falsos “jefes aborígenes” pro-europeos, t
sus jefes tradicionales a lo largo del siglo XIX,
“Nuestra tradición, antes de la llegada de los blancos, era mantener a los criminales
y a los esclavos de nuestro pueblo apartados en sus propios poblados en la costa. Jamás se les
permitía relacionarse con nosotros y tan sólo podían contraer matrimonio entre ello; pero eso
cambió cuando las primeras naves británicas y el Gobernador Douglas aparecieron en esta
costa. Fueron a donde ellos para proponerles un trato: Os nombraremos jefes de la tribu, les dijo
Douglas, y así podréis vengaros de los que os marginaron”.
“Y eso es exactamente lo que ocurrió. Los misioneros y los Montados aparecieron,
arrestaron y encarcelaron a todos nuestros Jefes tradicionales, matando a algunos de ellos, y
después han ido encerrando a todos sus descendientes en escuelas residenciales, y los han
esterilizado para impedir que procrearan, como hicieron con mis dos hijos. Y, por obra y gracia
del Gobierno y de la Iglesia, los antiguos marginados, hoy convertidos en jefes, son los que
llevan la batuta por estos lares. Sus hijos jamás tuvieron que ir a la escuela residencial, pero no
dudaban en encerrar a los nuestros en ellas. Los Harry y las demás familias de antiguos esclavos
270
empleados por la Iglesia eran los encargados de llevar a nuestros niños a la escuela y también de
darles caza cuando se escaparan de ellas”.
“Nada ha cambiado. Esa es la lindeza de su sistema: se concibió para mantenernos en
estado de agresividad permanente, prestos a lanzarnos al cuello el uno al otro, mientras los
criminales y los esclavos que hoy detentan el poder se dedican a vender nuestras tierras a las
empresas madereras o a hacer lo que les dicte el gobierno en lo referente a los tratados. Y, que no
se te ocurra protestar por su actitud, porque lo más probable es que desaparezcas del mapa o te
quiten las ganas de rechistar”. (35)
Hombres y mujeres aborígenes de todo Canadá han ido relatando al
autor sórdidos episodios de tráfico de drogas, trata de niños y corrupción en los
representantes de sus tribus y Consejos Tribales, desde que se iniciara la
investigación sobre las escuelas residenciales en Port Alberni, C.B., a finales de
1995. Y ha sido realmente asombroso y paradójico comprobar que los más
empeñados en impedir el esclarecimiento de los crímenes acaecidos en las
escuelas hayan sido precisamente los propios políticos aborígenes, que no han
dudado en alzar su voz en defensa de las escuelas, y tratan de intimidar a su
propia gente para impedir que cuenten sus vivencias en ellas, quienes niegan la
existencia de dichos crímenes y firman pactos de amor con la Iglesia y el Estado para
eximir a ambos de su responsabilidad en el genocidio.
Pero las claves de tan flagrante colusión por parte de las élites
aborígenes van mucho más allá de la simple mediación y la corrupción. Es
mucho el dinero que se halla implicado, así como la tierra en sí.
Desde la firma del Acuerdo de Libre Comercio de Norte América
(ALCNA) entre los Estados Unidos de América y Canadá, y con la creciente
merma legal de poder por parte de los diversos gobiernos de Canadá, para
abordar la potencial pérdida de los recursos del país, los lideres aborígenes han
ido adquiriendo un nuevo y estratégico protagonismo en la exportación de
agua, hidro-electricidad, minerales y madera al insaciable imperio del otro lado
de la frontera del sur. De hecho, la función de los políticos aborígenes hoy
resulta crucial en toda esta agenda.
Al estar radicados en territorio no cedido, particularmente, en
Columbia Británica, los líderes nativos han podido firmar acuerdos con grandes
empresas transnacionales como Alcan, Weyerhauser e Interfor, a menudo
denominados “Acuerdos de Libre Comercio Interno”. Huelga decir que estos
acuerdos tan sólo benefician a los propios líderes nativos, en detrimento de sus
pueblos y de sus tierras, puesto que los bosques y las zonas de pesca
desaparecen para siempre.
271
Como se describe en el Apéndice VI, el autor cometió el ‘delito’ de
destapar dichas maquinaciones corporativas secretas, en detrimento de su
matrimonio y de su labor como ministro de la Iglesia Unida: primero, al
denunciar la usurpación y venta ilegal de parte del territorio ancestral Ahousat
por parte de la Iglesia Unida a su benefactora, la empresa maderera MacMillanBloedel (actualmente denominada Weyerhauser), en 1994; y luego, al sacar a la
luz la implicación de algunos líderes nativos del norte de Columbia Británica en
la firma de acuerdos que despojaban a sus pueblos de sus derechos sobre la
tierra y el agua, y demás actividades delictivas para mantener su actividad en
secreto. En ambos casos, el peso de la Iglesia, en primer lugar, orquestado por el
sistema judicial en pleno, ha recaído sobre el autor por revelar y exponer
públicamente la implicación directa de la iglesia, el estado, las empresas y las
élites nativas en la destrucción organizada de la tierra y de las naciones
aborígenes de Columbia Británica. (Pormenores del asunto en el libro Love and
Death in the Valley en: www.1stbooks.cm/bookview/11639).
Todos estos crímenes se siguen cometiendo, bajo el régimen genocida
institucionalizado en Canadá – sólo que hoy ocurren bajo un aparente auspicio
aborigen. En marzo de 2005, fuentes de la Asamblea de la Primeras Naciones
(APN) revelaban al autor la existencia de un plan conjunto del Gobierno y de la
APN para reabrir las escuelas residenciales indias, esta vez bajo el control de
los consejos tribales locales. De acuerdo con dicho plan, los niños aborígenes
que secuestran de sus casas para encerrarlos en centros de adopción y agencias
de bienestar infantil no-nativas serían confinados en escuelas residenciales bajo
administración aborigen.
Según un miembro anónimo del consejo tribal Musqueam de
Vancouver,
“Definitivamente, el plan sigue su curso. He visto las actas de la reunión del
consejo en las que se autoriza el traslado e internamiento de todos nuestros niños en
Lethbridge, Alberta, entre otros lugares. La moción fue aprobada el año pasado y ya se
ha procedido al traslado de algunos niños a dios sabe qué instituciones. Todo ello se ha
hecho con la mayor reserva. (Declaración recogida por el autor el 16 de septiembre de 2005).
Una de las formas más corrientes de negación psicológica del genocidio
y demás crímenes execrables es aducir que “Todo eso ocurrió hace mucho tiempo”.
Bien, la rehabilitación de las escuelas residenciales racistas en Canadá por parte
de los líderes aborígenes colonizados es una prueba concluyente de que el
crimen jamás tocó a su fin.
Pero, afortunadamente, esta no es la última palabra en lo que respecta
al futuro de los pueblos aborígenes en Canadá. La profecía de la séptima
272
generación, cuyos miembros se liberarán de la vergüenza, de la pobreza y del
temor al que viven sometidos, a manos de los invasores de piel pálida, es
tradicional entre los pueblos indígenas de Turtle Island. Y esa generación ya
está aquí, tanto en el universo de los aborígenes como en el de los pielespálidas. Ellos serán los que pongan fin a la esclavitud del presente, y a la
vergonzante colusión de los líderes nativos en la destrucción de sus propias
naciones.
Pero para ello tendremos que afrontar toda la verdad de nuestra
historia, para poder proceder al debido proceso de duelo como catarsis. Es la
responsabilidad moral, tanto de los pueblos nativos, como de los no-nativos de
Canadá, llegar a conocer cómo y por qué nuestros sucesivos gobiernos y las
iglesias han persistido en la negación de su naturaleza asesina, aún cuando
siguen causando estragos en los pueblos aborígenes. Y la pregunta esencial a la
que deberemos hallar respuesta es la siguiente:
¿Cómo es posible que Canadá y sus Iglesias hayan sido capaces de perpetuar la
conquista y el genocidio de los pueblos aborígenes durante tantos y tantos años, sin
temor a verse procesados ante la justicia internacional, especialmente, en las
postrimerías de la II Guerra Mundial y tras la creación de la Organización de las
Naciones Unidas?
4. La Legitimación del Genocidio en Canadá – Sabotaje a la Convención del
Genocidio de las Naciones Unidas
Que en Canadá se gestó y perpetuó un genocidio es algo que está fuera
de toda duda, incluso para la propia clase dirigente eurocanadiense. La
diligencia de Canadá a la hora de eximirse y eximir a sus iglesias de su
responsabilidad en dichos crímenes, a la luz del derecho internacional,
comenzaron ya con la creación de la Liga de las Naciones, en la década de 1920.
Pero las medidas más efectivas de Canadá para protegerse de la legislación
internacional en materia de genocidio se dieron entre 1946 y 1952, durante la
formulación de la Convención del Genocidio en la Asamblea General de las
Naciones Unidas.
Redefinición del Genocidio
Tras la II Guerra Mundial, Canadá se aprovechó de la terrible
conmoción mundial ocasionada por la experiencia del Nazismo para restringir
la formulación del delito de Genocidio al asesinato en masa, en lugar de la
tipificación más amplia propuesta por el Borrador de la Convención. En él
(Documento A/362 de la ONU) se clasificaba el genocidio en tres amplias
categorías: el genocidio físico, el biológico y el cultural, basados a su vez en dos
273
criterios generales: “la destrucción de un grupo, y el impedimento de su preservación
y desarrollo”. (36) Este enfoque global del genocidio no se ajustaba a la
conveniencia de Canadá y de los Estados Unidos de América, por razones más
que obvias, dada su propia trayectoria histórica en la muerte lenta a la que
habían condenado a los escasos supervivientes de su población aborigen.
Como respuesta al contratiempo, ambos estados presionaron con éxito
para la reformulación del borrador de la convención a fin de circunscribir su
definición expresamente al genocidio físico. De modo que en la versión final no
se hacía ningún tipo de alusión al genocidio cultural, y de hecho, lograron
redefinir y circunscribir dicho tipo de genocidio al mero “traslado a la fuerza de
niños lejos de su grupo”.
El contraste entre la versión final de la convención del genocidio y el
borrador original del Secretariado del Consejo Económico y Social de la ONU es
atroz. El segundo adoptaba una política de aproximación global ante el
genocidio, y, según la Resolución 96(1) de la Asamblea General lo definía en los
siguientes términos:
“En la categoría del genocidio físico, se contemplaba el exterminio masivo y
las medidas que pudieran conducir a la ‘muerte lenta’ (eje. El sometimiento a
condiciones de vida en las que, debido a la falta de una vivienda digna, ropa de abrigo,
alimentación, higiene, atención médica, o trabajo o ejercicio físico excesivo conlleven el
debilitamiento o el fallecimiento de personas; la mutilación y la experimentación
biológica por cualquier razón que no sea curativa; la limitación de cualquier medio de
bienestar mediante la confiscación de propiedades, el saqueo, la restricción del trabajo,
y la denegación de vivienda, o de cualquier otro tipo de abastecimientos que estén a
disposición de los demás miembros de la comunidad en cuestión). El borrador del
secretariado contemplaba como genocidio biológico la restricción de la natalidad del
grupo. Tipificaba también la esterilización o el aborto provocado contra la voluntad de
la persona, la segregación sexual y la obstaculización del matrimonio”.
“El genocidio cultural quedaba definido como la destrucción de las
características específicas del grupo. Entre los actos especificados se encontraban: el
traslado forzoso de niños a otros grupos; el exilio forzoso y sistemático de los
individuos representativos de la cultura del grupo; la prohibición del uso de su lengua
nacional, incluso a nivel privado; la destrucción sistemática de literatura editada en su
propio idioma, así como de obras religiosas, o la prohibición de nuevas publicaciones;
la destrucción sistemática de monumentos históricos o religiosos, o su utilización
inapropiada; la destrucción o dispersión de documentos u objetos de valor histórico,
artístico o religioso”.
“La destrucción de una cultura no es algo baladí... (y) es algo demasiado
crudo... como para convertirse en mero tópico de conversación retórica... Cuando un
pueblo pierde súbitamente sus ‘principal simbología’, base de su cultura, sus vidas
274
pierden sentido. Se queda desorientado, sin esperanza. Y dada la desorganización
social derivada de dicha pérdida, a menudo son incapaces de garantizar su propia
supervivencia”. (37)
No obstante, como los Estados Unidos presidían el comité especial del
secretariado para la reformulación del borrador, la versión final de la
Convención del Genocidio revocó completamente esta definición ternaria del
genocidio, limitando la tríada a una definición más general en la que quedaba
contemplada como “cualquier acto cometido con la intención de destruir parcial o
totalmente a un grupo nacional, étnico o religioso, como tal”. La introducción de la
expresión “intención de destruir” creó una válvula de escape para que
cualquier nación implicada pudiera aducir el pretexto de que jamás tuvo la
intención deliberada de consumar un genocidio y, por ende, eludir su
procesamiento penal por ello.
Canadá también colaboró con los Estados Unidos en la restricción del
ámbito de aplicación de la convención. En una publicación de 1948, el
Departamento de Asuntos Exteriores de Canadá manifestaba:
“...durante el debate general en el Consejo Económico y Social la delegación
canadiense había dado su conformidad general al borrador de la convención, si bien,
Canadá se reservaba el derecho a promover la supresión del Artículo III (referente al
genocidio cultural) en la tercera sesión de la Asamblea General. El rechazo de Canadá a
la inclusión del genocidio ‘cultural’ en la convención radicaba en su criterio de que, ni
entraba en los puntos de referencia del consejo, ni estaba debidamente justificado en
una convención creada para la protección de la vida humana”. (38)
Debido a dicho tipo de objeción, en la versión final de la convención,
promovida por los Estados Unidos de América, estas tres categorías quedaban
resumidas de la forma siguiente: el genocidio físico abarcaba tres de sus cinco
disposiciones, englobando el asesinato de los miembros del grupo, la
provocación de daños físicos y mentales graves, y la imposición de condiciones
calculadas para la destrucción del grupo; el genocidio biológico contemplaba
una sola disposición, la imposición deliberada de medidas para restringir la
natalidad en el grupo; y el genocidio cultural quedaba reducido a una sola
disposición – la transferencia forzosa de niños de un grupo a otro.
Es decir, la versión final del borrador de la Convención no era un mero
compromiso, sino una reconceptualización del sentido mismo del genocidio, así
como el total desmantelamiento del objetivo original de la Convención del
Genocidio. La convención final erigió un muro de “intenciones” entre los
crímenes de las naciones contra sus súbditos y su procesamiento efectivo,
borrando de la conciencia mundial la eclosionante realidad de que el genocidio
275
significa cualquier acto o creencia que rebaje, reduzca o conlleve a la
destrucción de cualquier grupo.
Paradójicamente, los Estados Unidos de América jamás han ratificado,
ni siquiera la versión aguada de la Convención, aduciendo que atenta contra su
soberanía nacional.
Canadá se auto exonera a sí misma
Canadá sacó de inmediato el máximo rendimiento de esta versión final
mutilada de la Convención y de su constreñida tipificación del genocidio para
exonerarse a sí misma de cualquier implicación en dicho crimen dentro de sus
fronteras. La ONU dejó la ratificación de la Convención en manos de cada
estado; no se estableció legislación vinculante alguna, con lo cual cada país era
libre de redefinir los términos de la Convención para autoprotegerse ante
cualquier potencial procesamiento. Canadá explotó al máximo esta laguna
jurídica.
El 21 de mayo de 1952, durante el breve proceso de debate de la
Convención del Genocidio celebrado en el Parlamento canadiense, Lester
Pearson, el entonces Ministro de Asuntos Exteriores y futuro Primer Ministro,
aseguraba ante la Cámara de los Comunes canadiense que la introducción o
aplicación de ningún tipo de ley en Canadá era redundante,
“Es más, soy de la opinión de que, por el momento, no existe razón alguna
para dar vigencia a esta convención en nuestro país... No tengo constancia de ningún
acto cometido en Canadá, sea por comisión o por omisión, que pudiera entrar en la
categoría del crimen de genocidio tipificado en el Artículo II de dicha Convención...”
Sorprendentemente, el comité parlamentario designado para estudiar
la conveniencia de dar o no vigencia a la legislación establecida en la
Convención – resolvió no hacerlo – argumentaba que debía hacerse una lectura
un tanto más restringida de la misma, porque ¡en Canadá jamás se habían
cometido crímenes de genocidio! El comité aseguraba,
“En lo que respecta a la legislación canadiense, consideramos que la
definición de genocidio debe interpretarse de modo más restringido de lo que queda
plasmado en la Convención internacional, e incluir tan sólo el asesinato y sus
equivalentes... Los demás elementos de la definición internacional, concretamente, la
provocación de daños físicos o mentales de gravedad a los miembros del grupo y la transferencia
forzosa de niños a grupos ajenos, con el fin de destruir al grupo, no los consideramos
pertinentes para Canadá – el primero de ellos, porque ni entra en la categoría de
asesinato propiamente dicho, ni es su equivalente, conforme a nuestro propio marco
276
legal vigente, y el segundo, porque parece competer a ciertos antecedentes históricos
europeos que apenas guardan relevancia alguna con Canadá, donde la transferencia
masiva de niños a otros grupos es algo desconocido”. (¿...?) (40)
“La transferencia masiva de niños a otros grupos es algo
desconocido...”: ¡declaración hecha justo en el mismo periodo en el que, de
forma habitual, se estaba procediendo al desplazamiento masivo de niños,
como grupo racial diferenciado, a campos de internamiento sancionados por el
gobierno y denominados escuelas residenciales indias, en todo el territorio
canadiense!
Este doble discurso oficial y la negación se vieron reflejados en todo el
país, incluso entre colectivos civiles librepensadores, los cuales, no estaban
exentos de actitudes racistas. Según una propuesta de la Unión Canadiense de
Libertades Civiles al Parlamento en 1952,
“A nuestro juicio, el concepto de genocidio debiera circunscribirse a la
destrucción física... El Artículo 267(e) contemplaría como delito la transferencia de
niños de un grupo a otro, con el objetivo de desintegrar el grupo. ¿Se podría
argumentar, por ejemplo, que la imposición de una educación integral obligatoria a los
niños Doukhobors o a los indios podría verse afectada por dicha prohibición? El riesgo
implícito en este artículo es que un tribunal de justicia podría entender que el supuesto
de transferir niños de un grupo a otro de esta manera implicaría la intencionalidad de
‘destruir’ una cultura o grupo. Sin duda, al margen de lo que uno pueda pensar sobre
la educación integral obligatoria, la defensa de dicho modelo, dadas las circunstancias,
no debiera ser constitutivo de delito penal”. (41)
He ahí la gratuidad con la que incluso las instituciones canadienses
más “liberales” mostraron su beneplácito al estado y a las iglesias de Canadá
para consumar el genocidio con los indios y demás infortunados, al negar que
los actos tipificados como genocidio por las Naciones Unidas fueran realmente
constitutivos de dicho crimen cuando se cometen en Canadá.
De hecho, fue esta actitud la que eximió al estado y a las iglesias de
Canadá de cualquier responsabilidad para con la Convención del Genocidio, lo
cual hizo de la ratificación formal de la Convención, por parte del Parlamento
en mayo de 1952, un mero formalismo que dejó de manifiesto su falta de
voluntad para someterse a la convención como país, o para procesar a los
responsables de delitos de genocidio dentro de sus fronteras.
Hablando claro, Canadá, sus iglesias, y su ciudadanía se han escudado
psicológica y legalmente de cualquier potencial procesamiento mediante un
proceso de redefinición o reconceptualización del significado mismo del
277
genocidio. En efecto, reza la adulterada lógica, como consideramos que no
exterminamos a los indios deliberadamente, ¡así fue!
Por ejemplo, el Parlamento canadiense finalmente resolvía que en
Canadá tan sólo se daría vigencia a dos de las cinco disposiciones de la
Convención del Genocidio – las referentes al asesinato de los miembros del
grupo y a la imposición de condiciones calculadas para destruirlo. Las
referentes al impedimento de la natalidad en el grupo, la provocación de graves
daños físicos o mentales, y la transferencia de niños del grupo a entornos ajenos
se excluyeron ex profeso. (42)
Con semejante historial, no es de extrañar que Canadá y sus iglesias no
sólo no hayan sido procesadas por sus delitos, sino que, además, se consideran
no culpables por la esterilización forzada de niños aborígenes, el destierro
masivo de niños y la provocación de graves daños físicos y mentales, porque,
simple y llanamente, Canadá se negó formalmente a apoyar dichas definiciones
del delito de genocidio, y, por consiguiente, a la mismísima Convención del
Genocidio de las Naciones Unidas, cuando en 1952 la “ratificaba” de palabra,
pero no de hecho.
Precisamente es lo que hubiera hecho el mismísimo Adolf Hitler, como
es natural, con relación a su régimen de exterminio de judíos, eslavos y demás
almas. Pero, como ya hemos mencionado previamente, la ausencia de
legislación al respecto a nivel nacional, o las actitudes apologéticas para con las
propias prácticas genocidas, no eximen de responsabilidad a los criminales a los
ojos de la legislación internacional por sus crímenes contra la humanidad. Y
Canadá y sus iglesias son efectivamente culpables de genocidio ante la justicia.
278
CRÍMENES DE GUERRA EN LA ALEMANIA NAZI
Y EN CANADÁ: ANALOGÍAS
“El tal llamado maltrato y la tortura en los centros de detención de
las que se ha corrido la voz en la calle, siendo más tarde
corroboradas por los propios detenidos, tras su liberación, no
fueron, como asumen algunos, infligidos de forma metódica, sino
fruto de los excesos cometidos a título personal por los funcionarios
de prisiones, por sus suplentes y demás individuos que se
ensañaban violentamente con los detenidos”.
— Rudolf Hess, Comandante de las SS en Auschwitz, en su juicio en
1945
“Los abusos cometidos contra los estudiantes en nuestras escuelas
residenciales indias fueron de naturaleza más o menos benevolente,
y no consecuencia de una política deliberada, sino actos aislados y
puntuales de determinados individuos”.
— Brian Thorpe, Secretario de la Conferencia de Columbia Británica,
Iglesia Unida de Canadá, 3 de marzo de 1996
Índice de mortalidad anual en el campo de exterminio de
Auschwitz: 15% - 25% (1)
Índice de mortalidad anual en las escuelas residenciales indias de
Canadá: 40% - 70% (2)
Número de personas condenadas por las muertes de Auschwitz o
de otros campos de exterminio Nazi: 209 (3)
Número de personas condenadas por las muertes de las Escuelas
Residenciales Indias: Ninguna
Notas:
279
1. Body Disposal at Auschwitz: The End of the Holocaust Denial, Prof.
John C. Zimmerman, Universidad de Nevada (1999).
2. Fuentes del Departamento de Asuntos Indios: Informe del Dr. Peter
Bryce (1907), declaraciones del Superintendente Duncan C. Scout, y
otros citados en Shingwauk’s Vision, J.R. Miller (1996) y A National
Crime, John Milloy (2002).
3. Tabla estadística de los Juicios de Nuremberg; Fuente: Telford
Taylor, fiscal estadounidense, autor de “The Nuremberg War Crimes
Trails”, in International Conciliation, Nº 450, abril de 1949, pág. 371.
5. El Camino por Andar: Conducir a Canadá y a sus Iglesias ante la Justicia
¿Cabe esperar que un león deje de devorar gacelas – so pena de verse
castigado por ello? ¿Cabe esperar que una nación o cultura erigida sobre la base
de un genocidio sea considerada responsable por hacer lo que le es tan natural –
y considera ineludible para poder instituirse? El sentido común y el actual
estatus quo político dicen que no. Y, aún así, el raciocinio ético y moral no
dejarán de responder a la segunda pregunta con un firme, si bien, condicional,
sí – siempre que se produzca un cambio de tornas radical entre los vencedores y
los vencidos.
Por citar una analogía histórica, el procesamiento del régimen de Hitler
a partir de 1945 no fue una mera consecuencia de la derrota militar del
Nazismo, sino el resultado de un proceso esencial de reconceptualización de la
ley y de la ética – semejante al que tendremos que abordar de nuevo, si es que
queremos juzgar el Genocidio Cristiano en las Américas, y en el resto del
mundo, y llevarlo ante la justicia por lo que es: un crimen masivo.
Cambio de paradigma: Desenmascaramiento de los Asesinos
El cambio conceptual o de paradigma acaecido en los Juicios de
Nuremberg fue simple pero trascendental: por primera vez en la historia, un
régimen nacional en pleno, con sus cabezas de estado al frente, eran sentados en
el banquillo para ser juzgados por sus crímenes, pese a ser gobiernos
constituidos legalmente, y, es más, eran juzgados en pleno por sus crímenes, al
igual que lo serían como simples individuos. Dado que la Alemania Nazi no
había contravenido ninguna de las leyes contempladas en su marco legal
interno, con el exterminio de millones de seres humanos, las autoridades
judiciales que debían procesarlos tuvieron que establecer nuevos criterios que
280
permitieran encausar a los criminales Nazis – una legislación internacional ética
que, en teoría, prevaleciera sobre la legislación nacional de cualquier régimen.
Por citar la frase utilizada por el estadounidense Robert Jackson, fiscal
jefe en el primer juicio de Nuremberg, las naciones aliadas victoriosas se
basaron en un nuevo sistema legal denominado “justicia post ipso facto” para
juzgar los crímenes de guerra cometidos por los responsables Nazis: es decir, se
podía procesar tanto a personas como a regímenes enteros por crímenes,
aunque no estuvieran tipificados como tal en el momento de la comisión de los
mismos. El hecho de que los Nazis mataran a judíos, eslavos, y demás pueblos
desamparados, no era en sí ilegal, pero llegó a serlo más tarde, y con efecto
retroactivo, en virtud de la legislación y de la conciencia mundial. La
incongruencia legal de ser hallado culpable de un crimen con retroactividad se
concilió en base a una ley moral suprema creada en los procesos de Nuremberg,
lo cual no era más que la prevalecencia del Derecho Natural inherente sobre el
derecho de la ley meramente estatutaria.
Y, aún así, según versa la crítica, esta es una paupérrima analogía
puesto que el Nazismo fue el derrotado de la guerra, y fue sometido al juicio y a
la redefinición de la ley por parte del vencedor. La doctrina de “realpolitik”
suele llevarnos a la conclusión de que la moralidad en sí no es más que un
simple instrumento del poder – que todo régimen o poder soberano definirá la
moralidad y la legalidad en base a sus propios intereses.
Al fin y al cabo, reza la lógica, el Hitlerismo pudo ser procesado
conforme a un nuevo “código moral internacional” sentado en Nuremberg,
fundamentalmente, porque los aliados ganaron la guerra y pudieron
desmantelar el viejo régimen. Y, por analogía, como Canadá y su tradicional
Genocidio Cristiano no han sido moralmente repudiados o derrotados en una
guerra, ni su sistema de poder e ideología ha sido desmantelado por el pueblo
al que ha tratado de exterminar, ni por ningún otro, a tal efecto, tampoco cabe
esperar que se le exijan responsabilidades o sea procesado en base a un nuevo
código moral internacional; a lo sumo, no deja de ser una quimera. Después de
todo, ¿quién va a detener al Primer Ministro y a los máximos responsables de
las iglesias de Canadá para conducirlos ante un tribunal de Nuremberg
aborigen?
Pero la experiencia nos ha enseñado que el poder, en su foro interno,
no es más que una conjunción de imagen y legitimación, como bien desarrollara
el erudito alemán Junger Habermas en su obra Legitimation Crisis (1982). Los
gobiernos y las iglesias no se sustentan en la fuerza bruta, propiamente dicha,
sino en la creencia popular de que tienen el derecho y la necesidad moral de
existir y gobernar. Negado ese derecho moral y deslegitimado su derecho a
281
gobernar sólo les quedará un único pilar en el que basar su poder: la imposición
por la fuerza pura y dura, lo cual, contribuirá a socavar aún más su legitimidad,
hasta su desmoronamiento definitivo.
Canadá y sus iglesias no han respondido por sus crímenes de
genocidio, fundamentalmente, porque han conseguido mantener su imagen de
legitimidad moral. ¿Cómo? Creando la sensación en el ideario colectivo de que
no tienen nada que ver con los crímenes cometidos contra las naciones indias,
sirviéndose para ello de la ancestral treta, típica de todo gobernante
sanguinario, de apuntar a los individuos de bajo rango de entre sus filas como
chivos expiatorios a los que endosar sus crímenes, a fin de mantener
inmaculado el conjunto de sus instituciones.
Esta táctica ha funcionado a nivel popular no sólo porque las
instituciones político-religiosas detenten oficialmente el poder y la ley en
Canadá, sino por una razón aún más básica, y es la predisposición de muchos
canadienses no-indígenas a negarse a reconocer que su gobierno y sus iglesias
son culpables de la comisión de un genocidio organizado. Esta simple
“predisposición al escepticismo” ha rendido un gran servicio a estas
instituciones y a sus responsables a la hora de eludir su responsabilidad directa
en dichos crímenes hasta la fecha.
La labor de la Comisión de la Verdad a lo largo de esta pasada década
ha sido la de combatir esa percepción: es decir, que las iglesias y el gobierno de
Canadá, con sus oficiales a la cabeza, son en última instancia los responsables
de los crímenes cometidos por sus subordinados contra los pueblos aborígenes,
por lo que habrán de asumir su responsabilidad, al igual que los autores
materiales de los mismos. Pero es que aun disponiendo de la voluntad política
y de los mecanismos legales, ¿cómo demontre abordamos el procesamiento y la
condena de naciones enteras, gobiernos e iglesias, por sus crímenes contra la
humanidad?
Hasta el momento el procesamiento ha sido puramente simbólico, al
sentar en el banquillo a algunos de los máximos responsables de dicho sistema,
al igual que ocurriera en Nuremberg o con Slobodan Milosevic y demás líderes
serbios, o con los genocidas ruandeses, pero el procesamiento simbólico de una
ideología o sistema responsable de asesinatos en masa no ha abolido de facto el
sistema en sí, ni ha servido para poner fin a la actividad asesina futura. Las
hojas del árbol venenoso se han podado, pero sus raíces permanecen intactas
para fructificar en nuevos crímenes.
El nuevo paradigma necesario para procesar a los responsables del
genocidio de los pueblos indígenas y de la expoliación de sus tierras habrá de
282
reconocer la necesidad de desenraizar de una vez por todas las causas
subyacentes de dicho asesinato en masa, poniendo nombre y sentando en el
banquillo la propia ideología, cultura y prácticas institucionales responsables de
la aniquilación legal de los pueblos y la tierra indígenas. Este libro espera
contribuir a la articulación de ese nuevo paradigma, identificando las raíces del
genocidio europeo y de sus cómplices empresariales capitalistas de la
Cristiandad, así como la ideología y la práctica que han sentado la base del
mundo “occidental” moderno.
Como se arguye en la introducción de este libro, dicho paradigma no
pretende la reforma de la cultura genocida que acabó con la vida de millones de
personas en las Américas, sino que aspira a su abolición total. Someter a esa
cultura y religión a un proceso legal público no será más que el primer paso de
un largo proceso de revolución espiritual y política, para recuperar nuestras
vidas y nuestro planeta de las garras de un sistema inherentemente asesino que
amenaza no sólo la existencia del universo indígena sino la mismísima
existencia del mundo en su conjunto.
Plante a una cultura genocida
La trascendencia de llevar al Genocidio Cristiano ante la justicia radica
en que, el mero hecho de hacerlo, pondrá en marcha el proceso de inversión de
nuestro legado asesino. Por ejemplo, como ya hemos mencionado, conforme al
derecho internacional, a la sociedad canadiense le corresponde negarse a seguir
financiando una organización implicada en un genocidio, o en su planificación,
y acatando sus leyes. Dicho llanamente, para cumplir la legislación y participar
de la ética internacional, los canadienses tendrán que plantarse ante su gobierno
y ante sus iglesias y ejercer su derecho de objeción con dichas instituciones.
Tan monumental medida de desobediencia civil no es gratuita, sino la
derivación del hecho irrefutable de que la base y la naturaleza genocida del
estado eurocanadiense obligan a su desmantelamiento total para poder cortar
de raíz nuestra complicidad personal y colectiva en los crímenes contra la
humanidad perpetrados en Canadá. No se debe pagar impuestos a un régimen
implicado en delitos de asesinato en masa, para luego ocultar directamente las
pruebas de los mismos e imponer el silencio a los testigos que han sobrevivido
a ellos, exonerándose a sí misma de la responsabilidad en dicho genocidio ante
el mundo.
El hecho de sentar en el banquillo a los perpetradores de crímenes de
lesa humanidad no puede entenderse o considerarse como algo ajeno al
requisito moral y político de romper cualquier tipo de colaboración con un
estado, una cultura o una religión genocida. Nuestro fracaso a la hora de marcar
283
ese límite frustrará cada uno de nuestros intentos por lograr la más mínima
reparación para los supervivientes aborígenes de las escuelas residenciales por
las injusticias sistémicas en Canadá.
Un ejemplo claro es el rotundo revés sufrido por los supervivientes de
las escuelas residenciales a la hora de obtener el amparo legal de los tribunales
de justicia canadienses para llevar a sus torturadores ante la justicia. Como
cabía esperar, dichos estamentos judiciales, como fieles siervos del mismísimo
gobierno al que se supone deben enjuiciar, se han servido de los litigios de las
escuelas residenciales más para blindar a las autoridades del gobierno y de las
iglesias responsables de estos crímenes que para procesarlas.
En las muchas denuncias judiciales presentadas por los supervivientes
de las escuelas desde la primavera de 1996, la judicatura canadiense ha
reformulado las causas presentadas equiparando delito con compensación, y
desviando la carga de de la prueba de los acusados a los acusadores, al más
puro estilo del letrado que intenta por todos los medios desviar la atención de
las pruebas de cargo – en este caso, de crímenes masivos contra la humanidad.
De modo que, en lugar de ver a sus torturadores y asesinos de sus amigos entre
rejas, a algunos supervivientes de las escuelas residenciales, sus perseguidores
les han ofrecido “disculpas” verbales y compensaciones económicas – como si
tal gesto fuera a absolver a estos criminales de su culpabilidad.
Y, lo que es peor, a los escasos supervivientes a los que sus
torturadores han ofrecido semejantes migajas se les ha silenciado, haciéndoles
firmar una “orden de reserva” judicial que les impide hacer públicos los hechos
vividos, los nombres de sus agresores, y los pormenores del maltrato y la
tortura a la que fueron sometidos. De modo que, el único medio de
resarcimiento que les quedaba a los supervivientes – su derecho a contar la
verdad libremente – les ha sido arrebatado por el propio sistema judicial que, se
supone, afirma “ampararlos”.
Esta ignominiosa farsa, este perjuicio de derechos e innoble proceder
persistirán mientras los pueblos nativos sigan irremisiblemente condenados a
depositar sus esperanzas de cualquier tipo de salvación en el mismísimo
sistema que los está exterminando, y mientras los canadienses no nativos sigan
pagando sus impuestos y acatando la legislación del orden social que ha
causado y está causando la destrucción de los pueblos indígenas y de su tierra.
Epílogo: Pese a Todo, Seamos Leones – Reflexión personal
El filósofo griego Aristóteles dijo que para alcanzar a comprender algo
era preciso ahondar en su naturaleza. Está en la naturaleza del león devorar
284
carne, por lo que es natural que descuartice a la gacela. Y está en la naturaleza
de la Cristiandad y del capitalismo recurrir al genocidio para desmembrar a los
pueblos “paganos” y expoliar la tierra en la que habitan, en pro del sumo
imperativo de la conquista universal. El cambio de semejante sistema
depredador es tan probable como que un león adopte una dieta vegetariana.
Pero es que, aún así ¡qué ciegamente, nosotros, los habitantes de la
bestia carnívora denominada “civilización occidental”, pretendemos corregir lo
que ilusamente llamamos sus “peores excesos”, para limpiar nuestra
sanguinolenta existencia! Cuántas veces más he de escuchar la absurda
pregunta, “¿Qué hay que hacer para lograr justicia para los supervivientes de
las escuelas residenciales?” como si tal cosa fuera posible dentro del actual
marco político y legal. Mi respuesta inmediata es “Clausurar las iglesias,
derrocar al gobierno, y enviar a los criminales en la cárcel”. Al fin y al cabo, es
lo que se hace con los criminales de guerra en todas partes, salvo cuando
continúan en el poder, como en Canadá.
Los homo sapiens somos obstinados por naturaleza, y necesitamos más
de dos bofetones para despertar de tan fatales delirios. De ahí que a la gente le
cueste asumir la cruda realidad de la que formamos parte. Nos cuesta admitir
nuestra complicidad en las matanzas y la expoliación de la tierra y de los seres
que la habitan.
Y en medio de la vorágine de nuestra cómplice existencia vivimos
atrapados en una línea de racionamiento que lastra nuestras vidas en la cadena
de extinción permanente, haciendo oídos sordos a los gritos de dolor y al
sufrimiento que comporta nuestra vida diaria. Pero, a veces, conseguimos abrir
los ojos, lenta y dolorosamente, contra todo “sentido común”, para comprobar
que vivimos rodeados de falacias, nos alimentamos de falacias y vivimos
confinados en una cárcel de falacias.
Lo sé de primera mano, aunque, me haya costado muchos años
despertar de mis propios delirios sobre la sociedad canadiense y la cultura
Cristiana que la fundó. Ya no espero justicia para ningún grupo considerado
prescindible por dicha cultura, ya sean pueblos indígenas, pobres, indigentes, o
cualquier otro tipo de vida o recurso imaginable. De hecho, estos grupos se han
constituido en el blanco de exterminio cotidiano, sencillamente, porque es un
requisito de nuestra civilización. Los canadienses no son diferentes a los yankees
o a cualquier otro “estado moderno”, en ese sentido. Nuestro planeta en sí, la
tierra y la naturaleza, no son más que otro bocado más para la siniestra
maquinaria en la que nos hemos convertido.
285
Y la cuestión es que no sólo estamos “oprimiendo” o asesinando a otros
pueblos, sino que, al mismo tiempo, nos estamos auto aniquilando
sistemáticamente como especie, por la naturaleza de la cultura mercantil que
nos ha fagocitado. Y esa fagocitación ha sido posible debido a nuestra
trayectoria y a que las bases de nuestra civilización radican en un modelo de
conquista genocida.
El genocidio cristiano hoy pide cuentas a sus artífices — nosotros— y
se está convirtiendo a pasos agigantados en un Ecocidio Planetario, lo cual no
es más que una forma amable de expresar lo que nos está ocurriendo. Porque
no hay nombre que defina el suicidio colectivo que conlleva la muerte de
nuestro planeta. Se manifiesta en todos los rincones: en cada ave moribunda, en
cada avenida, en cada proyecto inmobiliario, en cada nuevo automóvil... y así,
hasta el colapso total del sistema. De ahí que no cueste entender que el suicidio
se haya convertido en la tercera causa más importante de muerte en el mundo.
Y va en ascenso, conforme cada vez más y más gente se siente impotente para
detener o poner freno al monstruo que nos está devorando.
Las razones de nuestra autodestrucción no vienen de largo; se hallan
ocultas en algún lugar del deseo de suicidio colectivo que se está consumando,
con tecnología capaz de lograrlo a nivel mundial. Como especie, no somos ni
destructivos ni constructivos, simplemente somos un grupo con una enorme
capacidad de adaptación que se resigna o convierte conforme a la influencia de
la cultura dominante. Cuando dicha influencia quedó presa del paradigma de la
economía capitalista Cristiana del crecimiento y la conquista permanentes, se
decretó nuestra sentencia de muerte, lenta pero segura.
Las nefastas expresiones del genocidio de los pueblos naturales de
Canadá y de los del resto del mundo fueron y siguen siendo un mero síntoma
de la exacerbación cancerígena que nos acucia, y de la que no atisbamos
escapatoria posible y consciente como especie.
Cada vez que me aproximo a Vancouver por mar, en la cubierta del
ferry de Nanaimo a Horseshoe Bay, mi corazón presiente todo esto
instintivamente, especialmente, cuando observo a las cada vez más escasas
águilas sobrevolar melancólicamente sus gloriosas montañas, donde las torres
de metal aún no les han arrebatado el cielo.
Cuando atisbo el borrón de Vancouver en el horizonte, la repelente
mancha de polución que lo jalona, me vienen a la cabeza las pobres almas que
luchan por sobrevivir en sus callejuelas más pobres y los que habitan las lujosas
oficinas. Y entonces me doy cuenta de que esta bestia es incapaz de reconocerse
a sí misma por lo que realmente es y de poner nombre a su propio mal, razón
286
por la que jamás detendrá su mano asesina. Desde la cubierta del ferry veo
claramente la aparente inutilidad de mi esfuerzo por hacer que Canadá y sus
iglesias reconozcan sus crímenes, pasados y presentes. Porque, a lo que yo
llamo asesinato, ellos llaman ‘así es la vida’.
Y eso es lo que finalmente me ha ayudado a comprender la
importancia de la concienzuda e ingrata labor de documentación que vengo
realizando a lo largo de más de una década. Y no porque pretenda cambiar la
naturaleza de la religión que lo gestó todo, ni por obtener ningún tipo de
confesión del Rey León que se alimenta de seres inocentes, no. He sacado a la
luz esta terrible realidad para anunciar el fin del actual estado de cosas.
Jamás busqué ni esperé semejante carga. Es la tarea más cruda que le
puedan encomendar a alguien. Jeremías e Isaías también la detestaron. Y Jesús.
Y Budha. Y todos los demás porteadores de la carga de la humanidad a los que
algunos denominan profetas y otros portavoces de la verdad. Nuestro
propósito es poner fin al actual orden establecido, dando nombre a la insufrible
realidad que se acaba, confiando en que algunos logren sobrevivir a nuestra
caída.
Mi civilización no es esa que asume la muerte, pese a nuestra
patológica propensión a la propagación de la misma entre tantos y tantos seres
humanos. Mi cultura teme y deplora la muerte, cual enemigo al que de algún
modo hubiera que sacrificar, y la negamos constantemente – lo he visto en los
funerales que he tenido que presidir cientos de veces. Supongo que esa
negación es nuestra barrera de amortiguación ante la realidad de este suicidio
colectivo y de nuestra trayectoria histórica asesina: nosotros, los criminales, ya
no soportamos nuestro propio reflejo en el espejo. Pero tendremos que
afrontarlo, porque nuestro ciclo está tocando a su fin.
Otros pueblos, de naturaleza bastante más afable y sabia que la
nuestra, han aprendido a hermanarse con la muerte cuando llega su hora,
incluidos los pueblos aborígenes que venimos aniquilando en nombre de
nuestro dios. En ocasiones, he llegado a perder la paciencia con los nativos,
preguntándome una y otra vez cómo es posible que sean tan benevolentes con
mi cultura, pese a ser la causa de su calamidad, y por qué no se rebelan más
contra sus asesinos por el crimen cometido.
Pero un buen día se me hizo la luz, y, aunque con reticencia, lo pude
aceptar: consciente de que debía resignarse por algún tiempo, y con la gracia y
la sabiduría que para sí quisieran otros pueblos, los habitantes naturales de
estas tierras se cruzaron de brazos y se reconciliaron con la muerte, hasta el fin
del ciclo. Cabe que no esté lejos el día en el que la vida renazca de nuevo para
287
ellos. Porque el viejo ciclo ya toca a su fin, dando paso a la luz de una nueva
“vida aborigen”. para quien tenga ojos y quiera verla.
Otro tanto cabe decir de mi pueblo, el colonizador eurocanadiense que
lleva siglos librando una guerra consigo mismo y con la tierra. Aún no hemos
aprendido a reconocer que nuestro ciclo se ha completado, y que nuestra
filosofía de vida ha recibido el abrazo terminante de la muerte. Los signos de
nuestro fenecimiento se hallan en todas partes, y somos conscientes de ello; lo
sentimos en nuestro foro interno. Pero cual enfermo canceroso sumido en lo
más profundo de la negación de su destino, la “Canadá de rostro pálido” trata
de auto convencerse de que está sana y salva y con grandes posibilidades de
supervivencia, siempre y cuando encuentre el remedio adecuado.
¿Quién contará la verdad a mi pueblo moribundo, de modo que pueda
encajarla y asimilarla? No será uno de los suyos, porque el portador de la
verdad jamás suele ser familiar. Aprendí esto, cuando, en calidad de ministro
(de la iglesia), tuve que presidir las cabeceras de cientos de lechos de muerte, y
tuve que ser quien atravesara la confortable lógica de que la curación estaba a la
vuelta de la esquina, esperando al familiar moribundo, para transmitir la simple
realidad de que él o ella estaban en el umbral de la muerte, y que los demás
debían reconciliarse y despedir a su ser querido.
No es fácil decir adiós a algo o a alguien al que se ama, en la flor de la
vida, pero más difícil es, si cabe, cuando se es incapaz de aceptar que ha llegado
la hora. Los hombres y las mujeres abandonados por sus parejas se suelen
enfrentar al mismo tipo de desconcierto que experimentan las familias
incapaces de asumir que están a punto de perder a un ser querido: no puede ser
posible, se dicen a sí mismos, una y otra vez; sin duda, el moribundo revivirá y
volverá a nosotros.
Las personas que se resisten a aceptar la realidad jamás lograrán por sí
mismas hallar la resignación y la serenidad necesaria a la hora de conciliarse
con la muerte, en su desesperado empeño de aferrarse a lo que se va. Por eso se
precisa otra voz: una voz foránea, plenamente consciente de la realidad, capaz
de hacerse escuchar por aquellos que no tendrán más remedio que aprender a
sobrellevar su dolor, a asimilar el proceso de duelo y, finalmente, a dejar
marchar al ser querido.
Asimismo, recientemente me he dado cuenta de que estoy aquí
para ser esa voz para mi pueblo: la que les anuncie el fin del actual orden de
cosas – su orden – y les ayude a despedirlo. Durante años pensé que mi labor
se limitaba a apoyar a las personas que se enfrentaran al dolor y a la muerte,
pero hoy sé que, como pastor, he de hacer ver a mi cultura y a mi religión que
288
deben aceptar su propia naturaleza, así como la muerte. Mi labor religiosa
fundamental es hacer ver a mi gente la realidad de su fatal enfermedad, a fin de
que logren asumirla y morir con dignidad, con honor: cualidades de las que
actualmente carecen, porque no son capaces de dejar marchar a sus propios
seres dolientes y moribundos, y superar la terrible vergüenza de lo que han
hecho con el prójimo, así como a lo que de bueno pueda quedar en ellos
mismos.
En suma, este libro, y la verdad de los crímenes de todo un pueblo, es
el espejo que sujeto frente al rostro colectivo de mi pueblo para que pueda
enfrentarse a la realidad de sus propios males y sufrimientos, para que alcance
a comprender que su era ha llegado a su fin.
La reacción a mi labor ha sido despiadada y global por parte de
aquellos que viven sumidos en la negación. El ridículo y el desprecio general
con el que se me ha tratado no han remitido a lo largo de una década, y
tampoco espero que lo hagan. Cuando los editores de prensa me describen
como un “neurótico”, como pretexto para no publicar mis averiguaciones sobre
los niños asesinados en las escuelas residenciales, o cuando desde los gabinetes
de relaciones públicas de las iglesias lanzan advertencias sobre la “vendetta de
Kevin Annett contra las iglesias”, sólo puedo sentir lástima por su ridículo
temor y negación ante la muerte. Pero la realidad de su verdadera condición
prevalece.
Y, bien mirada, su condición es grotesca. Su visceral idolatría de una
falsa deidad y de su imperialismo económico ha borrado cualquier atisbo de
belleza que pudiera quedar en nuestra civilización. La realidad se ha visto
reducida a la suprema pedantería y a la mercantilización, y ya no nos queda un
solo espacio sagrado fuera de su órbita. El mercado nos tiene sitiados, tras
destruir nuestros vínculos con Dios y con la Tierra – nuestro cordón umbilical.
Nuestro secular árbol sagrado, símbolo de Dios y del misterio
enraizado en el submundo, cuyas ramas se yerguen en el mundo exterior, ha
dejado de ser parte de nuestra familia, para pasar a ser un producto extinto
más, seccionado, por el que jamás se verterán lágrimas, porque es útil de usar y
tirar. Y otro tanto ocurre con todas las demás imágenes sagradas que una vez
formaron parte de nuestra genealogía, incluido el mismísimo Jesucristo.
Llegó caminando a nosotros como el Dios viviente de nuestro pueblo,
hasta que apareció la iglesia a lapidar y mercantilizar su espíritu, para convertir
su torturado cadáver en un icono al que adorar cada domingo. El Jesucristo
viviente se convertía así en una imagen desnaturalizada que encarnara el ideal
firme e inamovible de la Cristiandad, en materia muerta, impermeable a lo
289
sagrado, cuando por naturaleza es eternamente transformativo y vivo. Y esa
imagen del Jesucristo muerto sirvió de arma a la iglesia corporativista para
sembrar la muerte entre los demás pueblos y propagar las enfermedades
mortales que hoy, finalmente, claman la propia existencia de la civilización
Cristiana.
Este deplorable espectáculo se reproduce ante mí cada domingo, cada
vez que nos congregamos en las vigilias que celebramos frente al pórtico de las
iglesias responsables del Genocidio Cristiano. Vamos con la verdad por delante,
esencia de todo amor, para dialogar con los responsables de las iglesias. Pero
los párrocos locales, o la policía, a la que llaman con gran celeridad, se apostan
a la entrada del edificio, impidiéndonos el paso y, por ende, a la verdad. Se nos
trata como criminales por plantarles la verdad de lo que han hecho con los
pueblos nativos, y con sus propios valores.
En esos momentos en los que los supervivientes luchan por revelar la
verdad a oídos y corazones cerrados a cal y canto, se nos impide ofrecer el
Jesucristo de la Verdad viviente a la inamovible y fenecida iglesia corporativa
que gobierna a base de dinero, de artificio y de fuerza, y no mediante el amor.
La cada vez más escasa gente que acude a esas pequeñas y tristes iglesias no
puede soportar que se le muestre su vivo reflejo tan directamente.
Todo esto, como es natural, es sintomático de lo que ocurre cuando un
pueblo pierde su alma y su razón de ser. Tras esta muerte interna a menudo
llega la muerte súbita. Nuestros ídolos empresariales ya han dejado de
alimentarnos porque, una vez conseguido lo que querían de nosotros, cual si
fuéramos putas viejas, nos repudian. Pero incluso las putas repudiadas
consiguen recobrar el honor perdido en sus semblantes antes de morir. Y a los
eurocanadienses nos toca hacer otro tanto.
Desgraciadamente, a mi pueblo le está costando mucho hallar el
camino hacia la liberación final, porque sus corazones y sus mentes aún añoran
a la falsa deidad por la que se sienten abandonados, aún y cuando yazcan
moribundos como secuela de su adicción.
Incluso hoy, a punto de concluir nuestro ciclo, seguimos inculcando en
nuestros hijos el sueño del “éxito” material, o del conformismo de un mundo
antaño desvanecido. Hoy que nos ahogamos en esta atmósfera de polución y
muerte, nuestros medios de comunicación y nuestros “dirigentes” siguen
ensalzando los valores homicidas del crecimiento constante, de la “seguridad
nacional”, y de los viejos y vergonzantes valores de la conquista y de la
competitividad salvaje. Y, entre tanto, a los clérigos Cristianos en lugar de se les
instruye en el amor a Dios y a la verdad ante todas las cosas, sino a creer que
290
determinados predicamentos y la celebración de determinados ritos de alguna
forma protegerá a su gente de la muerte. Éste es el comportamiento de un
pueblo cuando se divorcia de su conciencia y de su condición mortal.
Nuestra mercantilización de la realidad, lógicamente, necesita crear esa
disociación mental, y es ese corporativismo – su paradigma de corte romano y
las prácticas de la cultura Cristiana a lo largo de dos milenios – lo que mantiene
a los pueblos sometidos a una ciega servidumbre, e incapaces de conciliarse con
la muerte.
La realidad corporativa suprime a la persona natural para crear otra
artificial en la que imbuir una nueva identidad personal, una conciencia y una
rutina diaria. A este ser artificial se le enseña a ser parte de una maquinaria,
autoproclamada sociedad de derecho, la cual, a su vez, se compone de
instituciones fantasma igualmente artificiales. ¿Cabe acaso señalar o entender
realmente al llamado “Gobierno de Canadá” o a “la Iglesia Unida de Canadá”?
Naturalmente que no, puesto que son una pura invención. Pero la mentalidad
robotizada asume la autenticidad de dichas instituciones como algo a lo que
debe servir.
Y aunque nuestra contribución a estas entidades inexistentes conlleve
la destrucción de la tierra y de sus pueblos, se nos sigue adiestrando en el
cumplimiento de nuestras obligaciones fiscales, en el respeto a las leyes y a la
producción y distribución de bienes, en la asistencia a la iglesia, y en la crianza
y la educación de nuestros hijos conforme al mismo patrón, sin reparar en la
falsedad del cúmulo de presunciones que conforman nuestra existencia: no
existen los gobiernos, ni las empresas, ni las iglesias, ni los fantasmas que se
ocultan tras los acrónimos con los que se hacen constar en los documentos
legales u oficiales. Vivimos en un mundo de cartón-piedra en el que necesitan
hacernos hacer creer.
Resulta verdaderamente impactante darse cuenta súbitamente de que,
en realidad, las supuestas instituciones a las que hemos servido fielmente a lo
largo de nuestra vida son una mera invención. Servimos a entidades ficticias y a
ídolos muertos en pro de algo que no redunda en nuestro beneficio colectivo,
sino en el de un puñado de personas sin rostro y sin ninguna autoridad legítima
sobre todos nosotros.
Lo que se nos ha enseñado a reconocer como “Canadá” es en realidad
una quimera y una jurisdicción ficticia, impuesta por reinos europeos foráneos,
por encima del Derecho Natural y Legítimo de los Pueblos Naturales de este
continente. De ahí que los tribunales de justicia canadienses carezcan de la más
mínima autoridad y validez. Y, pese a todo, en nuestra obcecación, acatamos las
291
decisiones de estos estamentos ilegítimos e instituidos a la fuerza, sin nuestro
conocimiento ni consentimiento.
Para verlo con claridad, bastará con dar un paso al frente y negarse a
seguir contribuyendo a este delirio masivo y letal, para hacer valer nuestra
soberanía natural y la autenticidad mental que se nos arrebató a edad
temprana. La podemos ejercer mediante la noble y auténtica reafirmación de
que todo ser humano nace autónomo, libre del deber de sometimiento a
persona o autoridad alguna, y con plenas facultades para discernir la realidad y
construir su vida conforme a la misma, como sujeto de plenos derechos con
plena potestad natural e inherente sobre sí mismo.
Cualquiera que se mantenga fiel a estos principios naturales, en
contraposición con la identidad ficticia, empezará a rectificar la cultura asesina
que se ha cobrado la vida de nuestros pueblos, y se preparará para el día en el
que se produzca el colapso total de dicho delirio, y será libre de indagar en su
verdadera naturaleza como ser, reconciliándose con el fin del ciclo, para
reaproximarse a la imagen de nuestro Creador y de su auténtica naturaleza.
La clave, como siempre, reside en ir más allá del mero reconocimiento
abstracto del imperativo de renuncia y objeción activa a cualquier filosofía de
continuación genocida. Espero que este libro sirva de fuente inspiración y
documentación al lector a la hora de dar ese paso al frente, en pro de la vida
que surja de las cenizas de esta cultura asesina aún sedienta de la vida de
personas inocentes.
Espero, por ejemplo, que el lector reaccione a las pruebas recogidas en
este libro negándose a seguir pagando impuestos al gobierno canadiense, como
entidad ficticia que es, al fin y al cabo, y que boicotee al resto de instituciones
fantasma como la Iglesia Católica, la Iglesia Anglicana, la Iglesia Presbiteriana y
la Iglesia Unida de Canadá, S.A. (Hay una Llamada a la Objeción Civil a la que
adherirse al final de estas páginas, para quien esté interesado en dar el paso).
También espero, contra todo pronóstico, que el lector no de la espalda
al siguiente indigente aborigen que se le aproxime en la calle rogando su ayuda,
y tenga la consideración de prestar atención a su historia.
Pero aspiro a algo más que la mera reacción individual del lector.
Sueño que, nosotros, los herederos de este sistema social y religioso homicida,
condenemos colectivamente este legado para construir una nueva sociedad que
no se base en la conquista y destrucción de tierras y culturas ajenas. Y espero,
mi querido lector, que este documento te anime a dar el primer paso en esa
dirección, armado de la verdad de lo que “Canadá” y la “cultura Cristiana”
292
realmente representan: una conspiración criminal y asesina que debe ser
directamente refutada y desmantelada.
Este libro comienza con las palabras de una mujer aborigen cuya vida
cambió para siempre tras leer las realidades reflejadas en la primera edición de
Ocultado de la Historia. Sirvan pues como colofón las palabras pronunciadas
por otra mujer aborigen en una “conferencia de reconciliación” celebrada en
Vancouver en la primavera de 2002, con la esperanza de que logren surtir efecto
en pro de esta transformación:
“Hubo un tiempo en el que os odié a los blancos por todo lo que nos hicisteis,
pero hoy sé que no sois más que las víctimas de un trauma que no fue tratado a tiempo
y que vais propagando vuestro mal a los pueblos a los que os aproximáis. Vuestros
antecesores en Europa también fueron expulsados de sus tierras, asesinados y
obligados al exilio en este lado del Atlántico. Pero no buscasteis tratamiento para
vuestra experiencia traumatizante, de modo que la habéis llevado a cuestas para volver
a escenificarla con mi pueblo, y aún persistís en ello. Y ya es hora de que os enfrentéis a
vuestros males y asumáis la afección que venís padeciendo; hora de que os enfrentéis a
vuestra auténtica naturaleza. Cuando lo hagáis honestamente y mostréis vuestro
arrepentimiento por la violencia y el sufrimiento que habéis traído a nuestro pueblo, y
que aún seguís generando en el mundo, cabe que, entonces, podamos empezar a curar
nuestras heridas, todos juntos. Pero antes tendréis que despertar de la pesadilla de la
que sois presa, así como de la que nos habéis traído a todos nosotros, bípedos,
cuadrúpedos, alados, anfibios, nuestros hermanos y hermanas todos”.
Con agradecimiento y respeto,
Kevin D. Annett – Eagle Strong Voice (Kanoo KeeSheeWay GeKeeDo)
1 de octubre de 20005,
Costa Salish – Territorio no cedido
(“Vancouver, Canadá”)
Nota: El llamamiento a la Objeción Civil que viene a continuación se puede firmar y
enviar a la Comisión de la Verdad del Genocidio en Canadá, así como al Gobierno de
Canadá y a las Naciones Unidas. Para más información, diríjase a la Comisión de la
Verdad c/o: kevinannett@yahoo.ca o www.hiddenfromhistory.org
Notas de la Segunda parte
1. Extracto de la disertación de Tomás de Aquino de Herejía y Herejes,
de la Segunda Parte de su libro Summa Teologica, escrito en 1267.
2. Íbidem.
293
3. Extracto de la introducción de Axis Rule in Occupied Europe, de
Raphael Lemkin (Nueva York, 1944).
4. Extracto de The Cunning of History, de Richard Rubenstein (Nueva
York, Harper, 1975, págs. 31 y 93).
5. The Evidence of Christian Nationalism in Federal Indian Law: The
Doctrine of Discovery, Johnson vs. McIntosh, and Plenary Power, by Steven
T. Newcomb, en The New York University Review of Law and Social
Change, Vol. XX, Nº 2, (1993), pág. 304.
6. Vease Brunt, P.A., Studies in Greek History and Thought, (Oxford,
Clarendon Press, 1993), pág. 353.
7. Íbidem.
8. Íbidem, pág. 354. Para ver una disertación de la influencia de
Agustín en la adaptación de la teología Cristiana a la política de la
Roma imperial, consúltese How Christians Made Peace With War, de
Driver John (Kitchener: Herald Press, 1988).
9. Consúltese la disertación de Aquino de Herejía y Herejes en la
Segunda Parte de Summa Teologica, abordada en 1267.
10. Brunt, pág. 356.
11. Véase el análisis de Newcomb en la pág. 306, f. 13.
12. La expresión “Dos Espadas” se le atribuye a Martín Lutero, quien
en sus escritos sobre los deberes de los monarcas para con la Iglesia
(compilado a lo largo de la década de 1530) concebía el ejercicio
conjunto del poder y la responsabilidad por parte de la Iglesia y del
Estado. En el acuerdo se estipulaba que la Iglesia “habría de formar
buenos ciudadanos” para el Estado, y bendecir su actuación, incluso
sus guerras, mientras que el Estado, aparte de garantizar la protección
de la integridad física a la Iglesia, colaboraría con ella para desenraizar
a los herejes y a los disidentes de la Cristiandad. En suma, esta fórmula
Protestante y conservadora previó la simbiótica, si bien, autónoma
relación entre la Iglesia y el Estado. Conste, no obstante, que no todos
los Protestantes aprobaron dicha unión, ya que algunos – como los
Presbiterianos, los Calvinistas, y los más radicales, Anabaptistas – se
opusieron a cualquier tipo de alianza con el Estado.
294
13. Newcomb, pág. 328.
14. Íbidem. Pág. 329.
15. Esta actitud y esta legislación se reflejan a la perfección en la
declaración de Cristóbal Colón en 1493 con respecto a los Indios Taino
conquistados en el Caribe a los que aludía en su diario: “Serán esclavos
perfectos, porque no parecen tener ninguna creencia religiosa en absoluto”.
Véase también las palabras del teólogo español Francisco de Vitoria en
1532 citadas por Newcomb en la pág. 313, f. 54.
16. B. Muchos estudiosos en la materia citan a B. De las Casas como
modelo de cristiano “liberal” y humanitario que defendió a los Indios
del Nuevo Mundo ante los tribunales españoles, pero, la realidad es
que jamás mostró objeción alguna a la destrucción de las culturas
indias de Centroamérica, ni luchó por la revocación de la Bula Inter
Caetera, como afirman algunos.
17. Se ha escrito mucho sobre la filosofía que se ocultaba tras las
Cruzadas, particularmente, con relación a Urbano II, quien ordenó la
Primera Cruzada contra el Islam en 1095, pero lo cierto es que la ética
de las Cruzadas ha permeado tanto en la cultura “occidental” que se ha
vuelto
totalmente
invisible:
tenemos
que
“purificarnos”
constantemente mediante la conquista de todo lo que nos rodea, y de la
creación en sí. De ahí el entusiasmo por el “desarrollo” perpetuo
(destrucción) de la Tierra a manos de los capitalistas Cristianos,
conforme arrasan los árboles, los seres y la tierra entera.
18. Extracto de El Capital, Vol. I, de Karl Marx (Londres, 1888, segunda
edición).
19. Para ver la descripción íntegra de este incidente, y la destrucción de
los Cátaros, véase Montaillou: The Promised Land of Error, de
Emmanuel Le Roy Ladurie, Vintage Books, Nueva York, 1978.
20. Extracto de Utopía de Tomás Moro, citado en The Founding of
Canada: Beginnings to 1815, de Stanley Ryerson, Progress Books,
Toronto, 1960, págs. 54-55.
21. Véase el mapa de la pág. 128, de Ryerson.
22. Ryerson, pág. 56.
295
23. Ryerson, pág. 57.
24. La Carta otorgada por Enrique VII era una copia exacta en la letra y
el calado de la Bula Inter Caetera. Véase a Newcomb, Íbidem.
25. Ryerson, pág. 63.
26. Íbidem. Págs. 63-64.
27. Atribuido al Obispo Aubery de Nueva Francia, Ryerson, pág. 91.
28. Ryerson, pág. 92.
29. Ryerson, pág. 234.
30. A Little Matter of Genocide, de Ward Churchill, y The Circle Game,
de Roland Chrisjohn, son una buena fuente de información sobre el
genocidio de Canadá y de las Américas.
31. La misma lógica genocida sigue vigente en la actualidad en la
legislación federal india de Canadá. Por ejemplo, según la Ley India,
todos los indios con “estatus” deben residir en las “reservas” indias
correspondientes para poder acceder a cualquier tipo de subvención
del gobierno, aun cuando son campos de detención gobernados
exclusivamente por el Ministro de Asuntos Indios, y no por organismos
aborígenes autónomos.
32. La subordinación legal de los pueblos aborígenes de Canadá sigue
en vigor gracias a la Ley India, cuyo Artículo 88, por ejemplo, hace que
dicha Ley prevalezca sobre el resto, incluida la Carta de Derechos y
Libertades de Canadá, relegando a los pueblos aborígenes y Metis a
una categoría específica inferior a la del resto de ciudadanos.
33. Esta es la disposición legal que ha permitido la hospitalización y la
esterilización obligatoria de miles de hombres y mujeres aborígenes a
lo largo de todo el siglo XIX en hospitales de misiones del país,
particularmente, de las provincias occidentales.
34. Extracto de la entrevista reservada, recogida en vídeo, a tres
miembros de la tribu Musqueam, el 22 de abril de 2005. (Archivo de
Kevin Annett).
296
35. Extracto de la entrevista realizada a Steve Sampson hijo en Oyster
Bay, C.B., el 5 de junio de 2005.
36. Consulte la documentación del Grupo de Trabajo de la Convención
del Genocidio de las Naciones Unidas, 1945-1946, AGNU, A-362,
Nueva York.
37. Extracto de The Genocide Machine, R. Moore et al, ed. (Nueva
York: 1992), págs. 19-20.
38. Íbidem., cita de la pág.22 (FN14), referente al informe del
Departamento de Asuntos Exteriores de Canadá de diciembre de 1948.
39. Íbidem. Pág. 22. Extracto de las declaraciones de Lester Pearson,
entonces Ministro de Asuntos Exteriores, en su intervención ante la
Cámara de los Comunes del 21 de mayo de 1952.
40. Íbidem., pág. 23. Cita de la intervención del Comité Especial sobre
la Propaganda de Odio ante la Cámara de los Comunes.
41. Íbidem., págs. 23-24, FN 17.
42. No cuesta entender que Canadá mutilara al máximo la aplicación
de la Convención del Genocidio en Canadá, visto el racismo que
impera en los círculos oficiales. Como escribiera en su diario personal
el Primer Ministro Mackenzie King tras el lanzamiento de la bomba
atómica en Hiroshima en 1945, “Afortunadamente, la bomba se lazó
sobre los japoneses y no sobre las razas arias europeas”. Íbidem., pág.
30.
297
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Expedientes del Dpto. de Asuntos Indios: Serie RG10, “Las Escuelas
Residenciales de Columbia Británica”, R 7733, sección de microfilmografía,
Biblioteca de la Universidad de Columbia Británica, Vancouver.
Expediente de los archivos del Dpto. de Asunto Indios, serie RG10,
sección de microfilmografía, Biblioteca del Colegio Malaspina de
Nanaimo, Columbia Británica.
Actas de las audiencias celebradas por el Tribunal de la Asociación
Internacional de Derechos Humanos de las Minorías Americanas
(AIDHMA) del 12 al 14 de junio de 1998 en Vancouver, Canadá.
Grabaciones expresamente autorizadas por los supervivientes de las
escuelas residenciales indias y demás centros concertados, realizadas
entre el 9 de diciembre de 1994 y el 5 de junio de 2005, que se
301
encuentran en los archivos de la Comisión de la Verdad del Genocidio
en Canadá.
A Puerta Cerrada: Historias de la Escuela Residencial India Kamloops
(Sociedad Educativa y Cultural Secwepemc, 2000).
Nota biográfica:
Kevin Annett es un religioso, activista comunitario y comunicador
afincado en Nanaimo, territorio no cedido de la Nación Cowichan
(“Isla de Vancouver, Canadá”). Ha convivido y trabajado con las
comunidades aborígenes como consejero y abogado durante más de
dos décadas, y dirige el popular programa de divulgación social
“Hidden from History”, en la Radio Cooperativa de Vancouver (en
www.hiddenfromhistory.org y en www.coopradio.org), emitido cada
lunes de 1 a 2 del mediodía, en CFRO, 102.7 FM.
Doctorado en Ciencias Políticas y Teología por la Universidad de
Columbia Británica, es autor de dos libros y de un buen número de
artículos sobre el Genocidio en Canadá. El Rev. Annett fue suspendido
infundadamente de su antiguo cargo de ministro de la Iglesia Unida de
Canadá en Port Alberni, C.B., en 1995, cuando sacó a la palestra los
crímenes cometidos por las autoridades de la Iglesia Unida con los
pueblos aborígenes. Finalmente fue expulsado de la Iglesia Unida sin
un proceso justo, en la única “expulsión” de un ministro jamás acaecida
en toda su historia.
Kevin es hijo adoptivo de la Nación Anishinabe (Ojibway), quien lo
bautizó con el nombre de Eagle Strong Voice (Kanoo KeeSheeway
GeeKeeDo) en 2004, en reconocimiento a su labor para sacar a la luz el
genocidio cometido por su propia civilización y religión.
Actualmente es Secretario de la Comisión de la Verdad del Genocidio
en Canadá, y colabora con organizaciones de Derechos Humanos y
aborígenes de todo el mundo en su empeño conjunto por hacer que los
perpetradores del genocidio en Canadá rindan cuentas ante la justicia
internacional.
Se permite la reproducción, fotocopia, transmisión electrónica o de otro tipo, de
cualquier parte de este libro, siempre que su propósito sea educativo y estrictamente
no comercial e incluya el crédito de su autor Kevin D. Annett y de la Comisión de la
Verdad del Genocidio en Canadá.
302
Para más información sobre la Comisión que investiga el Genocidio en
Canadá, o sobre el autor, o solicitar copias de este libro, consulte:
www.hiddenfromhistory.org
http://www.candiangenocide.nativeweb.org
www.1stbooks.combookview/11639
Para ponerse en contacto con el autor: kevinannett@yahoo.ca, o en el
TEL. 1-888-265-1007 (gratuito en Canadá)
303
Debemos respeto a los vivos. A los muertos
les debemos la verdad.
Voltaire (1694-1778)
304