Microsoft Word - 9LBErziehungSchulalter.

LÖSUNGSBOGEN: ERZIEHUNG IM SCHULALTER
BAYERISCHES
SCHULMUSEUM
ICHENHAUSEN
Zweigmuseum des Bayerischen Nationalmuseums München
Schlossplatz 3, 89335 Ichenhausen, Tel. 08223 6189
Lösungsbogen 9
ERZIEHUNG
IM SCHULALTER
In der Eingangshalle des Schulmuseums ist folgender Text zu lesen:
„Was immer der Mensch
an Kultur hervorgebracht hat,
und wie immer der einzelne Mensch
sich in seinem Leben entwickelt,
es hängt an seiner Erziehung.“
Aber nicht zu allen Zeiten waren die Ziele von Erziehung dieselben. Sie waren
abhängig von den jeweiligen Bedürfnissen der Menschen, von den politischen
und gesellschaftlichen Verhältnissen, in denen sie lebten. Ähnliches gilt auch
für die Erziehungsmethoden. Immer aber war Erziehung aufs Engste mit der
Weitergabe von Wissen und Fertigkeiten sowie mit der Ausbildung verbunden, gleichgültig, ob dies durch die Eltern oder durch Lehrer, zu Hause oder
in der Schule geschah.
Zu den umstrittensten Erziehungsmethoden gehört sicher die Strafe. Trotzdem finden wir sie zu allen Zeiten und in allen möglichen Formen vor, bis hin
zur Prügelstrafe.
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LÖSUNGSBOGEN: ERZIEHUNG IM SCHULALTER
1. „Erziehung“ in der Steinzeit
1. Gehe zuerst in Raum 1. Das Bild hinter der Tafel 6 zeigt dir, wie die Erziehung in der
Steinzeit aussah. Beschreibe selber in Stichpunkten!
Das „Unterrichten“ der Jüngeren erfolgte
durch die Älteren. Es geschah durch Vormachen,Nachmachen, Einüben. Es war die
„Schu-le“der Älteren, wie heute im Dorf,
Familie, Verein,…
2. Erziehung in Ägypten
1. Raum 2 informiert über die Schule in Ägypten. Menschen, die schreiben konnten, standen in sehr hohem Ansehen. An wen gaben die
ägyptischen Schreiber ihr Wissen weiter? Schau bei Tafel 21 nach!
Die Schreiber gaben ihr Wissen weiter an ihre
Söhne.
3. Erziehung in Griechenland
1. Raum 3 informiert darüber, was im antiken Griechenland zur Erziehung gehörte. Text
und Bild bei Tafel 3 sagen dir, in was der junge Achill, ein griechischer Held, unterwiesen wurde.
Jagd
Musizieren
Kriegskunst
2. Tafel 9 sagt dir, was in der Schule angestrebt wurde. Ziel war die Ausbildung aller
Ausbildung aller körperlichen und geistigen Kräfte
3. Das Bild bei Tafel 9 zeigt dir, welche Sportarten
im Fünfkampf geübt wurden:
Lauf, Weitsprung (mit Sprunggewichten aus dem Stand), Speerwurf, Faustkampf, Diskus
4. Übrigens: Erkennst du auf dem Bild den Lehrer? Woran erkennst du ihn?
Der bärtige (=ältere) Mann mit der Rute
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LÖSUNGSBOGEN: ERZIEHUNG IM SCHULALTER
4. Erziehung im alten Rom
In den römischen Schulen gab es richtige Fächer. Im Raum 3, Tafel 24 sind die Fächer
aufgeführt, die an den höheren Schulen unterrichtet wurden. Noch Genaueres sagen dir
die Wandtafeln 25 – 32. Welche Unterrichtsfächer hast du heute noch?
Grammatik, Arithmetik, Musik, Geometrie
5. Erziehung im Mittelalter
Nach dem Abzug der Römer aus Süddeutschland führten die Christen die Schulen weiter.
Es begann jetzt eine ganz neue Zeit.
1. Gehe in Raum 4, Wandtafel 2! Hier siehst du das Vorbild, dem alle Schüler nacheifern
sollten. Du kannst dir denken, welches Fach im Unterricht besonders wichtig war.
Vorbild:
Christus
Wichtigstes Unterrichtsfach:
Religion
2. Schulen und Schüler gab es damals fast nur in Klöstern, in denen eine strenge Ordnung herrschte. Bei der Wandtafel 7 findest du unten eine Zeitleiste, die einen Tagesablauf von Schüler beschreibt. Trage die Uhrzeiten ein!
02.30
22.20
1. Aufstehen
Bettruhe abends
Unterricht 1
Unterricht 2
05.15 – 08.30
16.15 – 18.40
3. Später gab es auch in Städten Schulen. Gehe in den Raum 5 zur
Wandtafel 27. Hier siehst du eine Gruppe von Schülern.
Haufen
Damals wurden die Kinder eingeteilt in
6. Die Neuzeit beginnt
Mit Beginn der Neuzeit werden neue Fächer unterrichtet. Betrachte in Raum 6 die Schränke. Es fällt dir leicht, die neuen Fächer, die zuerst an den Vorläufern der Gymnasien eingeführt
wurden, herauszufinden. Die Glastafel 5 hilft dir.
Nachfolgend findest du eine Reihe von Fächern und Fachbereichen, die damals unterrichtet wurden. Unterstreiche die, die neu
dazugekommen sind:
Saug- und Druckpumpe
(im mittleren Schrank
auf der linken Seite)
Geografie (= Erdkunde) – Botanik (= Pflanzenkunde) - Deutsch
– Physik – Religionslehre – Schönschreiben – Biologie – Optik –
Lesen – Rechnen – Mechanik – Chemie – Tierkunde (= Zoologie) – Latein – Bibelkunde – Malen – Griechisch – Sternenkunde
(= Astronomie) – Medizin – Schreiben - Geometrie
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LÖSUNGSBOGEN: ERZIEHUNG IM SCHULALTER
7. Strafe – ein Mittel der Erziehung?
1. Strafe wurde schon immer als ein Mittel der Erziehung benutzt. Du findest in Raum 7
eine drehbare Säule 21. Ordne Strafen zu!
Ägypten:
Rom:
Mittelalter:
Anfang 19. Jhdt.:
Und heute?
Schlagen mit dem Stock
Schlagen mit der Rute
Fasten, Einsperren, Rutenhiebe,
Geißelhiebe, Eselskopf aufsetzen
(s. Katalog der Schulstrafen)
Nacharbeiten, Erziehungs-,
Ordnungsmaßnahmen
2. Früher durften Kinder auf die Hände oder andere Körperteile geschlagen werden. Gehe
in den Raum 10, den letzten Raum des Museums im Erdgeschoss. Bei Wandtafel 24
findest du rechts unten einen Zeitungsartikel über das Verbot des Schlagens in der
Schule, der sog. „Prügelstrafe“. Achte auf das Datum!
Die Prügelstrafe wurde
im Jahre
1970
in Bayern verboten.
Seit dem dürfen Schüler
nicht mehr geschlagen
werden!
3. Was meinst du? Sind Strafen in der Schule notwendig? Welche Schule ist besser: Die
Schule früher mit vielen Strafen oder die Schule von heute?
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