Waschraumlösungen für Schulen - AIR-WOLF

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WASCHRAUMLÖSUNGEN
für Bildungseinrichtungen
EINLEITUNG UND INHALT
Beratung und Bestellung unter: +49 (89) 420790-10
oder über unseren Online-Shop unter www.air-wolf.de
LANGLEBIGE
WASCHRAUMAUSSTATTUNG
Für viel benutzte und vandalismusgefährdete Waschräume in Grundschulen,
Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Hochschulen, Universitäten
Immer wieder liest man in der Tagespresse von „unzumutbaren
Zuständen“ auf Schultoiletten, von üblen Gerüchen, veralteter
Einrichtung, verstopften Toiletten und einem steten Kreislauf der
Zerstörung. Doch es gibt auch immer mehr Berichte über Schulen,
die die Sanierung in die eigene Hand nehmen und Eltern, Schüler
und Sponsoren mit ins Boot holen, um diese Missstände langfristig und nachhaltig zu beheben.
INHALT
4
12
13, 52
14
16
Die Situation vor Ort
Das sagt der Gesetzgeber
Waschraumlösungen (Fallbeispiele)
Tipps und Tricks
Montagehinweise
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Produktempfehlungen für
Waschplätze in Schulen
Seifenspender
Händetrockner
Papierhandtuchspender
Abfallbehälter und Abwurfringe
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38
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46
50
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WC-Kabinen in Schulen
WC-Papierspender
WC-Bürstenhalter
Hygieneabfallbehälter
Kleiderhaken und Türstopper
WORAUF SOLLTE MAN BEI DER SANITÄRAUSSTATTUNG
EINER SCHULE ACHTEN?
Man sollte vor allem auf Langlebigkeit, Widerstandsfähigkeit, einfache Reinigung und ausreichende Füllmengen achten.
• Robuste Edelstahlspender vermitteln Härte und Stabilität und
werden schon allein dadurch seltener zerstört.
• Um die Reinigung zu erleichtern sollten die Böden ohne Hindernisse gewischt werden können, deshalb empfehlen wir vor
allem Produkte für die Wandmontage.
• In den meisten Schulen werden die Toiletten nur einmal täglich
von den Putzkräften kontrolliert und gereinigt. Die Spender sollten also groß dimensioniert sein, damit sowohl Papier als auch
Seife bis zur nächsten Befüllung nicht zur Neige gehen.
GIBT ES UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN SCHULEN?
Einen besonderen Unterschied zwischen den einzelnen Schulformen
(Grundschule bis Universität) oder sozialen Brennpunkten gibt es in
der Regel nicht. Alle Bildungseinrichtungen haben im Grunde mit
denselben Problemen zu kämpfen: veraltete oder kaputte Einrichtung, Vandalismus durch Prüfungsstress, Klograffitis, schlechte Gerüche oder Hygienemängel durch zu seltene Reinigung.
Auf den folgenden Seiten finden Sie alle wichtigen Informationen
über Schultoiletten und unsere Produktempfehlungen für eine
langlebige Waschraumausstattung.
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Mensaküche, Eingang und
Pausenbereich
56 Zusatzausstattung
58 Trinkbrunnen
62
Produktübersicht
3
DIE SITUATION VOR ORT – ETWAS MUSS GETAN WERDEN
DIE SITUATION VOR ORT
ETWAS MUSS GETAN WERDEN
Die triste Wahrheit über Schultoiletten: Veraltete Einrichtung, ungenügende Mengen an Seife und Papier, unangenehme Gerüche, schmuddeliger Eindruck.
Hier lernen Schüler nur, dass es auf Sauberkeit nicht ankommt.
DAS SAGEN DIE SCHÜLER
Die Zustände in den Waschräumen sind
ein Dauerthema für Schülerzeitungen.
Von „blass gelben Pfützen gegorenen
Urins“ auf dem Boden ist da die Rede,
von verstopften Klos, kaputten Türschlössern und fehlendem Papier.
Einer Umfrage zufolge empfinden etwa
80 % der Kinder die Toiletten ihrer Schulen als „schmutzig, stinkend und unangenehm“. Sie wünschen sich saubere,
funktionierende Toiletten und würden dafür auch etwas tun. In zahlreichen Schulprojekten haben Kinder mittlerweile bewiesen, dass sie etwas bewirken können,
um ihre Toiletten zu verschönern.
DAS SAGEN DIE ELTERN
Viele Eltern gehen auf die Barrikaden.
Immer mehr Zeitungsartikel berichten von
empörten Eltern, die die Zustände auf
den Schultoiletten nicht mehr hinnehmen
wollen. Die meisten haben begriffen, dass
vom Schulträger wenig Hilfe zu erwarten
ist und sind froh, wenn überhaupt etwas
getan wird. So packen manche bei der
Renovierung selbst mit an oder aktivieren
Landräte und Bürgermeister und gründen
Aktionskreise, damit die Situation in den
Schultoiletten endlich besser wird.
4
DAS SAGEN DIE HAUSMEISTER UND
REINIGUNGSKRÄFTE
Ärger mit dem Schulklo dürfte wohl jeder Hausmeister schon einmal gehabt
haben. Viele wissen sich nicht mehr zu
helfen und entfernen z.B. die Füllgüter,
mit denen die Schüler die Toiletten verwüsten. Die Putzkräfte wünschen sich,
dass Spender, Böden und Wände leichter zu reinigen wären und die Spender
weniger oft nachgefüllt werden müssten.
Funktionale, abschließbare und vandalensichere Spender mit großem Füllvolumen wären hier eine große Hilfe.
DAS SAGT DIE SCHULVERWALTUNG
Die Schulverwaltungen haben ein schweres Los gezogen. Man weiß, dass etwas
getan werden muss, doch womit soll
man es bezahlen, wenn schon für die
Instandhaltung der Klassenräume kein
Geld da ist? Das Problem wird immer
dringlicher und der Druck durch Politiker
und Medien wächst zusehends.
Manche Schulleitung nimmt deshalb die
Eltern in die Pflicht, bittet zu „Hygienetagen“, an denen die Eltern die Sanitärräume auf Vordermann bringen oder lässt
die Eltern einen jährlichen Betrag für die
Instandhaltung der Toiletten zahlen.
DAS SAGEN WISSENSCHAFTLER
„… Die meisten Schultoiletten sind in
einem katastrophalen Zustand, einfach
ekelerregend … Zwar sind die Schulen
laut Infektionsschutzgesetz gehalten,
Hygiene pläne aufzustellen. Aber verbindliche Hygienestandards und bundesweite Vorschriften, wie oft Schultoiletten
gereinigt werden müssen, gibt es nicht.
Längst nicht überall wird täglich geputzt.
Es geht nicht um Keimfreiheit. Es ist aber
notwendig, dass Kinder in der Schule
grundlegende Hygieneregeln einüben.
Derzeit lernen sie dort nur, dass es auf
Sauberkeit nicht ankommt.“
(Zitat von Prof. Hennig Rüden, Leiter des Instituts für
Hygiene an der Freien Universität Berlin aus der SZ vom
11.02.2003 Artikel „Abartige Aborte“)
DIE SITUATION VOR ORT – WELCHE PROBLEME GIBT ES?
WELCHE PROBLEME GIBT ES?
FEHLENDES KLOPAPIER UND SEIFE
Stellen Sie sich vor, Sie müssten eine Toilette benutzen, wie sie zuvor beschrieben
wurde: Unangenehmer Geruch, alte oder
kaputte Klobrillen und dann weit und breit
kein Toilettenpapier in Sicht, die Seifenspender sind leer und Papierhandtücher
Mangelware. Würden Sie diese Toilette
ein weiteres Mal freiwillig aufsuchen?
Die Schultoilette ist ein wenig beaufsichtigter Bereich, in dem die Schüler unter
sich sind. Ein Rückzugsort, um sich auszutauschen oder Schulfrust abzulassen,
was nicht selten auch die Einrichtung zu
spüren bekommt. Dabei ist festzustellen,
dass in sanierten Toilettenräumen weit
weniger zerstört wird, als in veralteten,
vernachlässigten Schulklos, in denen
sich die Schüler ekeln. Das ist eigentlich
nachvollziehbar, denn was man hasst,
das zerstört man auch eher.
Leere Spender verärgern nicht nur Erwachsene. In den Toiletten müssen WCPapier, Seife und eine Handtrocknungsmöglichkeit bereitgestellt werden. Alles
andere ist nicht nur unhygienisch sondern kann sogar gesundheitsschädlich
sein. Manche Hausmeister wissen sich
aber nicht mehr zu helfen und entfernen
das Klopapier, die Seife oder Papierhandtücher mit Absicht, weil sie genug haben
von verstopften Toiletten und anderen
„Kunstwerken“. Wir hörten sogar von
Schülern, die sich das Toilettenpapier
vom Aufsichtslehrer holen müssen.
Manche Toiletten sind so heruntergekommen, dass viele Schüler mit Absicht
weniger trinken, um nicht auf die Toilette
zu müssen. Also kann die Vermeidung
des Toilettenbesuchs sogar gesundheitliche Folgen für die Schüler haben. Die
Gründe, warum Schul-WCs einen solch
schlechten Ruf genießen, sind dabei
vielfältig, aber manchmal schon mit einfachsten Mitteln zu lösen.
VERALTETE TOILETTENEINRICHTUNG
Die Bildungslandschaft verändert sich:
Kinderkrippen schießen aus dem Boden
und Ganztagesschulen werden eingerichtet; die Mittel fließen. Die bestehenden Einrichtungen jedoch mit ihrem teils
60er- oder 70er-Jahre Interieur bleiben
dabei auf der Strecke. Geld ist Mangelware und so wird gerne argumentiert,
dass man besser in „wichtigere“ Dinge
investiert, als in die Sanierung von alten
Schultoiletten.
Eine moderne, funktionierende Toilette ist
in unseren Privatbädern eine Selbstverständlichkeit. Über Schultoiletten jedoch
gibt es unzählige Berichte von maroden
Abflüssen, kaputten Fliesen, fehlenden
Türschlössern, unangenehmen Gerüchen und defekten Spülungen. Dies sind
keine Örtchen, die man gerne aufsucht,
sondern Orte, an denen man alle Hemmungen verliert, die Spirale der Zerstörung fortzuführen. Investiert man jedoch
ein wenig Geld in eine funktionierende
Einrichtung, kann die Zerstörung eingedämmt werden. Wenn die Schüler sehen,
dass ihre Bedürfnisse (im wahrsten Sinne
des Wortes) ernst genommen werden,
steigt die Akzeptanz und Bereitschaft,
auf die Toiletteneinrichtung achtzugeben.
Werden Spender nur mit Klebstoff an der Wand befestigt,
können sie sehr leicht heruntergerissen werden. Nur eine
Verschraubung gewährleistet eine sichere Verbindung.
Fehlendes Klopapier ist nicht nur für Erwachsene ein Ärgernis. Es ist verständlich, dass Schüler den Toilettengang unterdrücken, bis sie wieder zuhause sind.
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All dies trägt dazu bei, dass es immer
mehr Schüler gibt, die die Schultoiletten
meiden. Sie trinken absichtlich nichts
oder unterdrücken den Harndrang bis sie
zuhause sind, nur um in der Schule nicht
„Müssen“ zu müssen. Dabei wäre es so
einfach, mit den richtigen abschließbaren Spendern für WC-Papier und ausreichend großen Seifen- und Papierhandtuchspendern.
VERSTOPFTE TOILETTEN
Verstopfungen sind häufig auf minderwertige Papierqualität zurückzuführen.
Das allseits bekannte, kratzige, graue
Recycling-Toilettenpapier besteht beispielsweise aus sehr kleinen Faserresten,
die durch besonders viel Leim zusammengehalten werden. Das Papier löst
sich schwer auf und die Leimreste setzen
sich in den Rohrleitungen fest.
Wir empfehlen daher den Einsatz von
schnellauflösendem WC-Papier oder
Papier mit höherem Zellstoffanteil. Der
jährliche Mehrpreis für diese Produkte ist
in jedem Fall niedriger als die Kosten für
die Beseitigung einer einzigen, durch falsches Papier verursachten Verstopfung.
Druckspüler werden von den Schülern nicht gerne angefasst, weshalb oft nicht richtig
gespült wird.
Fehlt es an ausreichend großen WC-Papierspendern oder Reserve-Rollenhaltern, werden die WC-Papierrollen häufig neben
dem WC auf dem Boden oder auf dem Spülkasten gestapelt.
Die Rollen können so in die WC-Schüssel fallen oder absichtlich in die Toilette geworfen werden und dadurch Verstopfungen
verursachen. Ein abschließbarer WC-Papierspender für mehrere WC-Papierrollen kann das verhindern.
UNANGENEHME GERÜCHE
Üble Gerüche lassen sich nicht immer vermeiden. Wenn der
Klonachbar gerade eine Sitzung hält, dann riecht man es eben.
Allerdings gibt es auch Ursachen schlechter Gerüche, gegen
die man etwas unternehmen kann.
Nicht-Betätigen der Spülung
Wird die Spülung nicht betätigt, kann das mehrere Gründe
haben. In Schulen werden oft Druckspüler verwendet, was die
Schüler von zuhause nicht kennen und auf den ersten Blick
unhygienisch finden. Daher wollen sie sie nicht unbedingt anfassen, auch wenn durch ordentliches Händewaschen keinerlei
Risiko einer Ansteckung durch Keime besteht. Klären Sie Ihre
Schüler daher über die richtige Handreinigung auf und nehmen
Sie so ihre Angst. Andere Schulen setzen auf Sensoren oder
Infrarot-Steuerungen der Spülung, um sie automatisch ohne
Berührung auszulösen.
Manchmal ist die Spülung aber auch einfach nur defekt oder
es kommt zu wenig Wasser beim Spülen. Defekte Spülkästen
sollten Sie schnellstmöglich reparieren oder ersetzen, um hohe
Folgekosten durch verstopfte Toiletten zu vermeiden.
Verstopfte Toiletten oder defekte Spülungen sollten schnellstmöglich repariert werden,
um die Geruchsbildung zu verhindern und Folgezerstörungen zu vermeiden.
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Keine oder unzureichend gründliche Reinigung
Dass gar nicht geputzt wird, ist eher selten der Fall. Doch man
sollte sich vor Augen führen, dass in WC-Anlagen für Erwachsene mit derselben Frequentierung einer Schule die Toiletten
einmal stündlich gereinigt werden. In einer Schule geschieht
dies oft nur einmal täglich. Und wenn gereinigt wird, dann aus
Zeitgründen oft nur oberflächlich.
Durch die richtige Toilettenausstattung allerdings kann die Reinigung erheblich erleichtert und beschleunigt werden. Alle bodenstehenden Dinge wie WC-Bürste oder Abfallbehälter sollten
durch wandhängende ersetzt werden. Auch das WC sollte nicht
bodenstehend sein, damit ohne Hindernisse gewischt werden
kann und alle Wand- und Bodenflächen leicht zu reinigen sind.
Daneben-Pinkeln
Beim Daneben-Pinkeln stellt sich die Frage, was zuerst da war:
Ekelhaftes Klo oder Daneben-Benehmen? Ist eine Toilette
sauber, wird im Allgemeinen auch nicht daneben gepinkelt.
Schwarze Schafe, die sich damit „brüsten“, gibt es leider dennoch immer wieder und sind schwer in den Griff zu bekommen.
Zu diesem Thema gibt es ein interessantes Projekt einer Hamburger Grundschule: Die neuen Schulanfänger bekommen dort
von den Lehrern und dem Hausmeister die Spender in den
Waschräumen erklärt und dürfen alles selbst testen. Dabei lernen sie nicht nur die Bedienung der Spender, sondern erlangen
auch ein generelles Bewusstsein dafür, wie wichtig Hygiene auf
der Schultoilette ist. Seit der Umsetzung dieses Projektes gibt
es an dieser Grundschule keine Hygieneprobleme mehr.
Ausgetrocknete Abflüsse und Siphons entwickeln
unangenehme Gerüche.
Geruch aus Abflüssen, Siphons oder
aus dem Bodenablauf
Unappetitliche Gerüche entstehen durch
schlechten Geruchsverschluss und verstopfte, falsch montierte oder defekte
Siphons. Die Gerüche entstehen, wenn
Haare oder Papierreste im Abflussrohr
eintrocknen und sich dort ablagern.
Dadurch entstehen Faulgase, vor allem
dann, wenn keine regelmäßige Benutzung der Leitungen besteht. Gießen Sie
deshalb regelmäßig Wasser in Gullys und
selten genutzte Abflüsse.
Alte Fliesen und Geruch in den Fugen
Haben sich in der Verfugung Dreck, Haare
usw. abgelagert, bildet dies einen hervorragenden Nährboden für Schimmel und
das Festsetzen von Gerüchen. Da hilft
Putzen nicht mehr weiter: Hat sich der
Geruch in den Fugen festgesetzt, müssen die Fliesen samt Fliesenkleber entfernt werden. Manchmal hilft auch eine
Grundreinigung mit Salzsäure. Dies sollte
jedoch nur in den Ferien und von einer
Reinigungsfirma durchgeführt werden.
Um bodenstehende Objekte wird oft nur grob herumgewischt. Achten Sie auf wandhängende Produkte, um die Reinigung zu erleichtern.
7
DIE SITUATION VOR ORT – DIE DAUERTHEMEN VANDALISMUS UND KLO-GRAFFITIS
DIE DAUERTHEMEN
VANDALISMUS UND KLO-GRAFFITIS
WENN DIE KLOWAND ZUM SPRACHROHR WIRD
Klo-Graffitis sind eine Form von Graffito, die schon seit der Antike praktiziert wird. Darunter zählen Kritzeleien wie Sprüche,
Reime, Gedichte, Witze und Liebesbekundungen, aber auch
Karikaturen, einfache Zeichnungen oder auch das bloße Hinterlassen des eigenen Namens. Im alten Rom wurden die Sprüche mit Messern in die Toilettenwände geritzt. Die Jugendlichen
heutzutage bevorzugen da eher Faser- und Kugelschreiber.
Die Schultoiletten sind zentrale, unbeaufsichtigte Orte und deshalb ideal für den Gedankenaustausch unter den Schülern. Hat
einmal einer angefangen die Wände zu beschmieren, folgen
umgehend weitere Sprüche und Parolen. Mitunter findet sich
hier leider auch die Gelegenheit – praktisch anonym – andere
Mitschüler zu mobben.
Besonders Jugendliche haben ein sehr ausgeprägtes Bedürfnis
sich mitzuteilen. Durch Graffitis machen sie ihrem Ärger, ihrer
Frustration oder ihrem Gerechtigkeitssinn Luft. Befragt man die
Schüler dazu, sehen die meisten sie nicht als Zerstörung, sondern als Kommunikationsform. Dennoch werden sie als störend
empfunden, da sie nicht der gängigen Vorstellung von Hygiene
entsprechen.
FLÄCHEN FÜR GRAFFITIS SCHAFFEN
Diese Schmierereien wird man nie ganz in den Griff bekommen, allerdings kann man gezielt steuern, wo geschmiert werden darf. Eigens dafür zur Verfügung gestellte Flächen können die Trennwände der Toilettenkabinen vor Beschmierungen
schützen. Eine praktische Lösung gegen Mobbing-Sprüche
sind Plexiglasscheiben, die bei Bedarf einfach ausgetauscht
werden können.
WAS VERURSACHT VANDALISMUS?
Was veranlasst Schüler zu Beschädigungen, Beschmierungen oder Diebstahl?
Zuerst muss man sich verinnerlichen,
dass Vandalismus nicht ausschließlich an
Schulen zu finden ist. Es ist vor allem der
Abbau von Emotionen wie Wut, Frust und
Ohnmacht, unter denen die Toiletteneinrichtung zu leiden hat. In Fußballstadien
zum Beispiel kann man nach einem Spiel
oftmals an den Toiletten ablesen, welche
Mannschaft verloren hat. Vandalismus ist
also keine spezielle Jugenderscheinung
und die Schultoilette nicht der alleinig
betroffene Ort.
Werden Schüler zu den Ursachen von Vandalismus
befragt, geben sie verschiedene Gründe an:
• Unzufriedenheit, Unausgeglichenheit
• Angst vor Ausgrenzung aus der Gruppe
• Langeweile
• Profilierungswunsch
• Wut über Unverständnis von Eltern, Lehrern, Mitschülern
• Leistungsdruck (z.B. in der Prüfungszeit)
• Rache gegen Einzelpersonen und die Schule als Institution
• Lust und Spaß
• Weitere Emotionen wie Liebeskummer oder Frust durch
schlechte Noten
Die Toilette ist oft der einzige Rückzugsort
für Schüler und besonders gut geeignet,
um unbeobachtet seinen Stress abzubauen. Eine absolute Sicherheit dagegen
wird es nie geben, denn wer mutwillig
zerstören will, wird auch etwas finden,
das er zerstören kann. Beherzigt man
aber einige grundsätzliche Dinge, kann
Vandalismus zumindest reduziert werden.
Man kann Trennwände und Fliesen gut vor Klo-Graffitis
bewahren, wenn man den Schülern spezielle Flächen zur
Verfügung stellt, auf denen sie offiziell schmieren dürfen.
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Spender aus Kunststoff können sehr leicht
beschädigt werden.
DIE SITUATION VOR ORT – WIE MAN VANDALISMUS VERMEIDEN KANN
WIE MAN VANDALISMUS VERMEIDEN KANN
Natürlich gibt es ihn, den gemeinen
Schullümmel, der nichts als Schabernack
treibt und zum Spaß die Einrichtung zerstört. Doch diese Schüler sind bei weitem
nicht die Regel, sondern seltene Ausnahmen, die man wohl nie vollständig in den
Griff bekommt. Durch sinnvolle Vorkehrungen kann jedoch die Häufigkeit und
das Ausmaß der Zerstörung verringert
oder in manchen Fällen sogar ganz verhindert werden.
FUNKTIONSTÜCHTIGE TOILETTEN
UND SCHNELLE REPARATUREN
Nicht nur Erwachsene, auch Schüler ärgern sich über nicht funktionierende oder
fehlende Dinge und der Ärger darüber
schlägt schnell in Aggression um. Deshalb
ist es wichtig, dass alle Spender gefüllt
sind und die Spülung und alle anderen Armaturen funktionieren. Eine angebrochene
Klobrille wird schon bald ganz zerbrochen
sein. Fehlt eine Fliese in der Wand, folgt
sicher bald die nächste. Diese Zerstörungen sind oft Hilfeschreie, damit heruntergekommene Einrichtungsgegenstände
ausgetauscht werden. Defekte sollten
deshalb schnellstmöglich behoben werden, um Folgezerstörungen zu vermeiden.
SPIEGEL SCHRECKEN AB
Immer mehr Planer greifen bei vandalismusgefährdeten Waschräumen auf
Spender zurück, die hinter einem Spiegel verborgen werden. Um den Vandalen keine Angriffsfläche zu bieten, ist
von den Spendern nur der Bedienhebel
beziehungsweise das Papier zu sehen.
Der psychologische Effekt, sich selbst
im Spiegel zu sehen, schreckt dabei zusätzlich vor Übergriffen ab.
SOLIDES LEBT LÄNGER
In Sanitärräumen, in denen mit Vandalismus zu rechnen ist, sollten robuste
Spender aus Edelstahl zum Einsatz kommen. Anders als Kunststoff kann Edelstahl nicht angesengt oder zerbrochen
werden. Da Edelstahl-Spender Härte
und Stabilität ausstrahlen, unterbleibt oft
schon der Versuch, sie zu demolieren.
SCHÖNES WIRD SELTEN ZERSTÖRT
Ein sehr gutes Beispiel für diese These
bietet die Deutsche Bahn. Vor Jahren
wurden die alten S-Bahnzüge durch
neue, moderne ausgetauscht.
Beschmierte Wände erwecken schnell einen unsauberen
Eindruck.
Wenn man zuvor auf beschmierten Lederpolstern saß und kaum aus den graffitibesprühten Fenstern sehen konnte, waren die neuen Züge nun plötzlich sauber,
modern, bequem und boten viel Platz.
Entgegen aller Befürchtungen, auch die
neuen Polster, Wände und Fenster würden in kürzester Zeit so aussehen wie die
alten, blieben sie sauber und gepflegt.
Die Hemmschwelle war einfach größer,
als bei den alten, abgenutzten Zügen.
Die Erkenntnis, dass Schönes länger
schön bleibt, lässt sich auch auf Toilettenanlagen übertragen. Die Aussage
„Wenn wir die Toiletten renovieren und
Arbeit und Geld hineinstecken, sehen
sie doch nach kürzester Zeit wieder so
aus wie jetzt.“ ist falsch. Sind die Toiletten neu und sauber, bleiben sie es auch.
Legt man jedoch nicht viel Wert auf das
Aussehen dieser Räume, werden auch
die Schüler keinen Wert darauf legen,
sich korrekt zu benehmen.
SELBSTGEMACHTES BLEIBT
VERSCHONT
Die besten Langzeitergebnisse erzielt
man, indem man die Schüler in die Renovierungsarbeiten miteinbezieht. Wer sich
viel Mühe gegeben hat, den Toilettenraum in freundlichen Farben zu streichen,
wird sein Werk nicht mit Graffiti zerstören.
BULLAUGE IN DER TÜR
Auf der Schultoilette fühlt man sich unbeobachtet, weshalb die Toleranz zum
Beschmieren der Wände und zum Beschädigen der Einrichtungsgegenstände
relativ hoch ist. Und auch Mobbing von
Mitschülern fällt einem leicht, da man
hinter der verschlossenen Tür nicht gesehen wird. Eine gute Lösung hierfür sind
Sichtfenster, die in die Außentüren der
WC-Anlagen eingelassen werden. Schulen, die Bullaugen in die Türen einsetzen
ließen, berichten von einem signifikanten Rückgang der Zerstörungen. Außerdem fühlen sich die Schüler sicherer vor
„Überraschungsangriffen“, denn sie sehen vorher, was sie hinter der Tür erwartet.
DEN SCHÜLERN VERANTWORTUNG
ÜBERTRAGEN
Gewaltbereitschaft, auch gegen Sachwerte, entsteht durch übermäßige Frustration und Ohnmachtsgefühle. Die Übertragung von Verantwortung an Schüler ist
eine sinnvolle Gewaltprävention. Sind die
Schüler selbst für die Gestaltung und Betreuung der Schultoiletten verantwortlich,
identifizieren sie sich viel stärker damit und
überlegen es sich ganz genau, ob sie ihre
eigene Arbeit wirklich sabotieren wollen.
9
DIE SITUATION VOR ORT – HYGIENE UND GESUNDHEIT
HYGIENE UND GESUNDHEIT
SCHÜLER MEIDEN DIE TOILETTEN
Viele Kinder ekeln sich vor den Zuständen auf ihren Schultoiletten. In einer Umfrage der German Toilet Organization e.V.
von insgesamt 290 Schülerinnen und Schülern an 12 Berliner
Schulen stellte man fest, dass über 70 % der Kinder und Jugendlichen bewusst versuchen, den Toilettengang zu vermeiden. Vor allem den Stuhlgang versuchen sich viele zu verkneifen. Fast zwei Drittel der Jungen gaben an, niemals ein größeres
Geschäft in der Schule zu erledigen, bei den Mädchen war es
ein Drittel.
GESUNDHEITLICHE FOLGEN
Die Meidung des Toilettenbesuchs kann gesundheitliche Folgen
für die Kinder haben. Blasenfunktionsstörungen, Verdauungsprobleme und Verstopfungen können auftreten. Mädchen versuchen zudem, den Kontakt mit der Klobrille zu vermeiden und
balancieren in der Hocke über dem Klo. Die Blase entleert sich
deshalb nicht vollständig und das Risiko für Blaseninfekte steigt.
Da die Kinder auch entsprechend wenig bis gar nichts trinken,
um nicht „Müssen“ zu müssen, kommt es zu Dehydrierung
und dadurch zu Konzentrations- und Lernstörungen. Ganz zu
schweigen von der Schwierigkeit sich zu konzentrieren, wenn
man doch eigentlich dringend „mal muss“. Für den Lern- und
Schulerfolg sind also die Schultoiletten genauso wichtig wie
die Klassenzimmer.
FORSCHER DECKEN AUF
Ein Forschungsprojekt, durchgeführt von der Bio-Data GmbH
Linden in Kooperation mit der Fachhochschule Gießen-Friedberg
und der Justus-Liebig-Universität Gießen, beschäftigte sich mit
dem Thema „Gefährdung durch Kontakt-/Schmierinfektionen
in öffentlichen Toilettenanlagen“. Das Ergebnis: Drei Viertel der
Schulwaschräume sind objektiv zu schmutzig.
In 107 der 202 untersuchten Sanitäranlagen (also bei 53%)
wurden an typischen Kontaktstellen Bakterien mit folgender
Häufigkeitsverteilung nachgewiesen:
• WC-Sitze: 40%
• Waschtischarmaturen: 25%
• WC-Spülknöpfe: 12%
• Urinal-Spülknöpfe: 12%
Angetroffen wurden vor allem Streptokokken, Candida und
Pseudomonas.
(Quelle: Medical Special 1/2000)
DAS ZDF-MAGAZIN „FRONTAL 21“ UNTERSUCHT
SCHULKLOS
2006 enthüllte das ZDF-Magazin „Frontal 21“, dass man sich
auf Grundschultoiletten leicht mit Krankheiten infizieren kann.
Bei 30 % der stichprobenartigen Untersuchung von drei Grundschulen wurden Fäkalkeime gefunden. Außerdem hegte das Labor den Verdacht, dass dort auch krankmachende, sogenannte
pathogene Organismen zu finden sein könnten. Das sind zum
Beispiel Salmonellen, Paratyphus und Hepatitis-A-Viren.
(Quelle: www.rp-online.de „Gefährlich unhygienische Zustände an Schulen“, 05.04.2006)
10
DIE SITUATION VOR ORT – FINANZIERUNG: DIE SCHÜLER SELBER MACHEN LASSEN
FINANZIERUNG:
DIE SCHÜLER SELBER MACHEN LASSEN
SCHULPROJEKTE FÖRDERN, ARBEITSGEMEINSCHAFTEN BILDEN
Wir wissen nun, wie es um die gemeinen Schultoiletten steht und welche Lösungen
helfen können. Doch was kann man tun, wenn das Geld in der Kasse fehlt?
Es gibt bereits viele erfolgreiche Schulprojekte, die von den Schülern selbst ins Leben
gerufen wurden. So ein Projekt startet mit der Gründung einer AG, die sich mit dem
Thema ausführlich auseinandersetzt. Zuerst sollten sich die Schüler Verbündete suchen, wie Lehrer, Eltern, den Direktor oder auch den Hausmeister. Danach sollten sie
sich genau überlegen, was sie verändern wollen und die einzelnen Aufgaben verteilen.
Dabei stellen sich automatisch einige Fragen, die es zu klären gilt:
WAS MACHEN ANDERE?
Wie man mit den richtigen Spendersystemen dem Vandalismus Einhalt gebietet und den Verbrauch senken kann,
haben wir Ihnen bereits erläutert. Es gibt
aber auch Schulen, die noch einen Schritt
weiter gehen, weil die Einbeziehung der
Schüler vielleicht nicht half oder der Vandalismus trotz Edelstahlspender nicht
gestoppt werden konnte.
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Wie ist der aktuelle Zustand der Toiletten?
Was stört am meisten?
Wie kann der Zerstörung Einhalt geboten werden?
Wie sollen die neuen Toiletten aussehen?
Was wird die Sanierung kosten?
Wie kann man die Sanierung finanzieren?
Mit welchen Aktionen können Sponsoren und Helfer aktiviert oder Spenden
gesammelt werden?
• Gibt es Projekte bei denen man sich bewerben kann? In der Vergangenheit gab es
bereits Wettbewerbe, bei denen Schulen die Sanierung ihrer Schulklos gewinnen
konnten. Beispielsweise das Projekt der Architektenkammer „KidS – Kammer in
der Schule“ oder „Toiletten machen Schule“ der German Toilet Organization e.V..
• Kann man Hersteller oder Organisationen zur Mithilfe oder Spende von Einrichtungsgegenständen bewegen?
• Wie verteilt man die Arbeiten letztendlich unter den Schülern, Lehrern und Eltern
(handwerkliche Arbeiten, Malern, etc.)?
Bewirtschaftung durch Schüler
Das Miteinbeziehen der Schüler klappt
nicht nur bei der Renovierung der WCs
sehr gut. Es gibt Schulen, die ToilettenAGs gründen und die Schüler selber
machen lassen. Diese AGs sind dann
verantwortlich für die Gestaltung, Bewirtschaftung und grundsätzliche Instandhaltung der WC-Anlagen. Das schafft
nicht nur ein gesundes Verantwortungsbewusstsein der verantwortlichen Schüler, sondern kann auch das Benehmen
der restlichen Schülerschaft verbessern.
Es sind dann nicht nur Schultoiletten, sondern „Schülertoiletten“ und jeder Schüler
trägt seinen Teil zur Sauberkeit bei.
DIE POSITIVEN NEBENEFFEKTE VON SCHULPROJEKTEN
Durch solch ein Projekt entstehen für die Kinder nicht nur saubere, neue WCs, sondern
darüber hinaus auch noch etwas viel Wichtigeres:
• ein Gemeinschaftsgefühl
• die Gewissheit, etwas bewirken zu können
• Stolz auf die eigene Leistung
• eine große Akzeptanz und Sympathie für die neuen Anlagen, selbst über mehrere
Schülergenerationen hinweg
Klogeld
In Nordrhein-Westfalen haben in den
letzten Jahren einige Schulen einen
Obolus eingeführt, der von den Schülern
für die Benutzung der Toiletten entrichtet werden soll. Manche verlangen 10 ct
pro Toilettengang, andere erheben eine
Jahrespauschale. Hintergrund ist die
Finanzierung von Reparaturen oder die
Anschaffung einer zusätzlichen Putzkraft. Von Eltern und Schülern findet man
für diese Lösung Zuspruch, doch die
Landesregierung Nordrhein-Westfalen
sprach ein Verbot für Bezahlklos aus. Sie
sieht die Wahrung des sozialen Friedens
in den Schulen gefährdet und verlangt
die kostenlose Bereitstellung von Toiletten
für alle Kinder.
Durch den Einsatz der Kinder und Eltern kann einiges bewegt und selbst bei knappem
Budget verwirklicht werden.
Chip-Karten
Andere Schulen überdenken die Einführung von Chip-Karten, mit denen sich die
Schüler an der Toilettentür registrieren
müssen. So könnte man zumindest den
Kreis der Schuldigen eingrenzen, wenn
es zu Beschädigungen kommt. Ob sich
der Aufwand der Datenerhebung allerdings rechnet, bleibt abzuwarten.
11
DAS SAGT DER GESETZGEBER
VDI-RICHTLINIE 6000 BLATT 6
Ausstattung von und mit Sanitärräumen – Kindergärten,
Kindertagesstätten, Schulen
Die VDI-Richtlinien geben vor allem Planern und Architekten
Hinweise zur Planung und Ausstattung von Gebäuden und sind
keine gesetzlichen Vorgaben, sondern lediglich Vorschläge vom
Verband Deutscher Ingenieure (VDI). Darin befinden sich u. A.
Empfehlungen, auf welche Eigenschaften bei der Sanitärausstattung zu achten und welche Spenderarten für Schulen am
besten geeignet sind.
Das Kurzreferat zur kostenpflichtigen Richtlinie fasst den Inhalt
folgendermaßen zusammen:
„Planung, Bemessung und Ausstattung von Sanitärräumen in
Kindergärten, Kindertagesstätten und Schulen sind besonders
nach den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen auszurichten. Die Richtlinie soll unabhängig von allen Verordnungen
und Vorschriften ein Leitfaden für Planung, Bau und Betrieb
sein. Bei der Planung und Ausführung sind insbesondere zu
beachten:
• Mindestanzahl der Sanitärobjekte
• ausreichend bemessene Bewegungsflächen
• Hygiene
• funktionstüchtige, praktikable und visuell ansprechende
Ausstattung
• sicherheitstechnische Anforderungen
• robuste und vor Diebstahl geschützte Einrichtungen
• Wasser- und Energieeinsparung
• wirtschaftliche Installation.“
(Quelle: Kurzreferat der VDI-Richtlinie „VDI 6000 Blatt 6 – Ausstattung von und mit
Sanitärräumen – Kindergärten, Kindertagesstätten, Schulen“; www.vdi.de)
12
TECHNISCHE REGELN FÜR ARBEITSSTÄTTEN,
ASR A4.1, SANITÄRRÄUME
Gesetzliche Richtlinien für Waschplätze
5.4 (2) „Toilettenräume müssen mit Handwaschgelegenheiten
[...] und Abfallbehältern ausgestattet sein. In Toilettenräumen
müssen Mittel zum Reinigen (z.B. Seife in Seifenspendern) und
Trocknen der Hände (z.B. Einmalhandtücher, Textilhandtuchautomaten oder Warmlufttrockner) bereitgestellt werden. Darüber hinaus sind bei Bedarf [...] Kleiderhaken bereitzustellen.“
Hinweis: „Bei Bedarf (z.B. bei Tätigkeiten mit Einsatz von Desinfektionsmitteln) sind Hautpflege- und Hautschutzmittel bereitzustellen (Hautschutzplan).“
6.4 (5) „Zusätzlich sollen sich in Waschräumen Abfallbehälter
und Kleiderhaken befinden.“
7.4 (6) „In Umkleideräumen sind Abfallbehälter, Spiegel und
Kleiderablagen bereitzustellen.“
Gesetzliche Richtlinien für WC-Kabinen
5.4 (1) „Jede Toilettenzelle [...] muss von innen abschließbar
sein. Zusätzlich müssen sich darin Kleiderhaken, Papierhalter
und Toilettenbürste befinden.“
5.4 (1) „Toilettenpapier muss stets bereitgehalten werden.“
5.4 (1) „An jeder von Frauen genutzten Toilette ist ein Hygienebehälter mit Deckel zur Verfügung zu stellen. In von Männern genutzten Toilettenräumen ist mindestens ein Hygienebehälter mit
Deckel in einer gekennzeichneten Toilettenzelle bereitzustellen.“
(Quelle: Technische Regeln für Arbeitsstätten, ASR A4.1, Sanitärräume)
WASCHRAUMLÖSUNGEN
WASCHRAUMLÖSUNGEN
ADALBERT-STIFTER GRUNDSCHULE
UND MITTELSCHULE FORCHHEIM
Die Standardlösung ist nicht für alle Schulen ideal. Manche kämpfen
mit besonderen Vandalismusproblemen oder einem knappen Budget
und benötigen deshalb besondere Lösungen.
Eingangsbereich der Adalbert-Stifter Grundschule und Mittelschule
AUFGABENSTELLUNG:
Für die Lieferung von WC-Papier an ihre
Adalbert-Stifter-Schule hatte die Verwaltung der Stadt Forchheim einen Vertrag
mit einem Füllgut-Lieferanten, der im Gegenzug kostenlos einfache WC-Papierhalter stellte.
Die wenig robusten Halter wurden von den
Schülern jedoch gerne als „Kletterhilfe“
zum Nachbar-WC missbraucht und dabei
meist zerstört. Zwar wurden diese dann
vom Füllgut-Lieferant ersetzt, doch der
damit verbundene bürokratische Aufwand
war auf Dauer zu ärgerlich. Die Stadtverwaltung suchte daher nach einem deutlich stabileren, aber möglichst preiswerten
WC-Papierhalter, der auch solch speziellen Belastungen standhalten könnte.
WC-Kabine ausgestattet mit dem AIR-WOLF WC-Papierspender der Serie Gamma
UNSERE LÖSUNG:
Wir rieten davon ab, erneut einen WC-Papierhalter für nur eine Rolle anzuschaffen.
Ein Spender für zwei oder besser noch
drei Rollen gibt dem Reinigungspersonal
mehr Spielraum und längere Intervalle für
das Nachfüllen. In einem geschlossenen
Spender sind die WC-Papierrollen vor
mutwilligem Verstopfen des WCs, wie es
in Schulen häufiger vorkommt, und auch
vor Diebstahl geschützt.
Zudem kann ein WC-Papierspender mit
vier Schrauben gut befestigt werden
oder eventuell sogar mit dem Spender
auf der anderen Seite der Kabinenwand
verschraubt werden. Damit hält er auch
dem Gewicht eines Schülers leicht stand.
UNSERE EMPFEHLUNG:
WC-Papierspender,
Serie Gamma
• für drei WC-Papierrollen,
daher ausreichend Überbrückungszeit bis zum
nächsten Nachfüllintervall
• diebstahl- und vandalensicher durch robustes und
abschließbares Gehäuse
• flaches Gehäuse, dadurch
geeignet für beengte WCKabinen
Art. 20-605
Daher empfahlen wir der Stadtverwaltung unsere WC-Papierspender der Serie
Gamma, da diese nicht nur sehr robust,
sondern auch besonders preisgünstig
sind. Mit der Umstellung auf diese Spender waren die Probleme an dieser Schule
behoben.
13
TIPPS UND TRICKS FÜR DIE RICHTIGE SPENDERWAHL
TIPPS UND TRICKS
FÜR DIE RICHTIGE SPENDERWAHL
VERLÄNGERTE GARANTIE
VON 36 MONATEN –
AUCH BEI VANDALISMUS
Die hier vorgestellten Produkte wurden
aufgrund ihrer Funktion und Robustheit
speziell für den Einsatz in Waschräumen
von Schulen ausgewählt. Deshalb erhalten Sie eine verlängerte Garantie von
36 Monaten und darüber hinaus eine zusätzliche Funktionsgarantie – auch bei
Schäden durch Vandalismus!
WARUM EDELSTAHL?
Auf Edelstahl als Basismaterial greifen
wir aus psychologischen Gründen zurück. Die Farbe weiß vermittelt Schülern
oftmals den Eindruck von leicht zerstörbaren Kunsstoffspendern. Gebürsteter
Edelstahl hingegen verkörpert schon
rein optisch Härte und Stabilität. Somit
unterbleibt in vielen Fällen schon der Versuch, diese Spender zu zerstören. Bitte
beachten Sie jedoch, dass Edelstahl
nicht mit scharfen Reinigungsmitteln
behandelt werden darf!
14
VANDALENSICHERE VERSCHRAUBUNG
Edelstahl-Spender sind von Natur aus gut gegen Vandalismus geschützt, da das
Material hart und stabil und somit abschreckend wirkt. Wenn der Spender jedoch
nicht fachgerecht an der Wand befestigt wird, kann er trotz stabilstem Material leicht
von der Wand getreten werden. Einen guten Spender erkennen Sie daran, dass er
an mindestens drei Punkten verschraubt werden kann. In vandalismusgefährdeten
Bereichen sollte die Befestigung an allen vorhandenen Punkten erfolgen, um eine
sichere Wandhaftung zu gewährleisten.
PULVERBESCHICHTUNG GEGEN FINGERABDRÜCKE SENKT
REINIGUNGSKOSTEN
Die angebotenen Spender der Serien Lobo und Omega senken
mit der transparenten Pulverbeschichtung die Reinigungskosten.
Die Pulverbeschichtung schließt Verschmutzungen, zum Beispiel
durch Fingerabdrücke, vollständig aus. Die Reinigung erfolgt nur
mit warmem Wasser. Aggressive Reinigungsmittel sollten nicht
verwendet werden!
RICHTIGE MONTAGEHÖHEN SENKEN DEN VERBRAUCH
In öffentlichen Toiletten befinden sich Seifen- und Papiertuchspender oftmals in für
Kinder schlecht erreichbarer Höhe. Das erschwert ihnen nicht nur die Bedienung,
sondern hat auch Einfluss auf den Verbrauch. Hängt ein Papiertuchspender zu hoch,
greifen sie automatisch tiefer in die Papierentnahme und ziehen mehr Papier heraus,
als bei einem tiefer montierten Spender. Der Verbrauch kann allein durch die richtige
Montagehöhe um bis zu 20 % verringert werden!
Waschplätze in Schulen, die auch von kleinen Kindern benutzt werden, verfügen am
besten über ein oder mehrere separate, tiefer montierte Waschbecken mit entsprechend tiefer hängenden Seifenspendern. Auf Seite 16 finden Sie unsere Montagehinweise für Waschplätze mit den von uns empfohlenen Montagehöhen.
TIPPS UND TRICKS FÜR DIE RICHTIGE SPENDERWAHL
i
Richtige Montagehöhen können den
Verbrauch senken. Beachten Sie hierzu
unsere Montagehinweise.
MÖGLICHE FOLGEN BEI FALSCHER PRODUKTWAHL
• Unnötiger Verbrauch von Füllgütern wegen zu großzügiger Dimensionierung
• Zusätzlicher Verbrauch von Füllgütern durch falsche Montagehöhen
• Erhöhung der Diebstahlquote durch nicht ausreichende Sicherung
• Ausfälle durch Reparaturzeiten aufgrund hoher Nutzungsfrequenzen
• Ausfälle aufgrund von Vandalismus
• Zusätzliche Personalkosten durch zu kleine Spendersysteme
• Überhöhte Füllgutpreise durch Einweg- oder Kartuschensysteme mit
Lieferantenbindung
• Erhöhte Reinigungskosten durch zu kleine Abfallbehälter oder tropfende Spender
• Versteckte Nebenkosten wie erhöhtes Abfallvolumen, Lagerkosten für Füllgüter, Bewachung von Räumen, etc.
FREIE BEFÜLLBARKEIT MACHT UNABHÄNGIG
Alle unsere Spendersysteme sind frei befüllbar, das heißt Sie binden sich nicht an
einen Füllgutlieferanten, wie es bei Einweg- oder Kartuschensystemen der Fall wäre.
Bei diesen Lieferantenverträgen sind die Spender meist sehr günstig, allerdings schlagen die Folgekosten für Seife oder Papier später schwer zu Buche. Frei befüllbare
Spender sind in der Anschaffung teurer, andererseits können Sie später die Füllgüter
jederzeit dort kaufen, wo sie gerade am günstigsten sind. So bleiben Sie unabhängig
und können flexibel auf die Marktpreise reagieren.
WIRD DAS FUNKTIONIEREN?
Gerne benennen wir Ihnen Ansprechpartner von Kommunen wie zum Beispiel Fulda,
Bonn, Hamburg, Nürnberg oder Hannover, Betreiber von PPP-Schulen (Schulen, die
durch Public Private Partnership-Projekte realisiert wurden) und auch Hausmeister
von Schulen, die bereits seit Jahren die Produkte aus der Praxis heraus beurteilen
können. Die Kosteneinsparungen im Bereich der Folgekosten liegen bei den genannten Kommunen in einem sechsstelligen Bereich.
VERHINDERN SIE HOHE FOLGEKOSTEN DURCH DIE RICHTIGE PRODUKTWAHL
Schon bei der Auswahl der Produkte entscheidet der Betreiber über die Folgekosten
in einem Waschraum. Um die Folgen einer falschen Produktauswahl von vornherein
gering zu halten, haben wir nur Produkte für Sie zusammengestellt, die den Anforderungen eines Schulwaschraums gerecht werden.
Viele Spendersysteme sind nicht auf die hohen Nutzerfrequenzen zu Stoßzeiten
(z. B. in den Pausen), Vandalismus oder Bedienungsfehler durch Kinder ausgelegt.
Die Folge: Häufiger Austausch der Spendersysteme oder kleine Reparaturen, die den
Prozess der Mitarbeiter stören und Verärgerung bei den Schülern hervorrufen.
Frei befüllbare Spendersysteme ersparen überhöhte
Folgekosten durch Einweg- oder Kartuschensysteme,
die Sie an den jeweiligen Lieferanten binden.
i
In der Regel haben alle Bildungseinrichtungen ähnlich gelagerte Herausforderungen. Eine
Unterscheidung zwischen regionalen oder sozialen Problemen
gibt es beim Einsatzfall „Schule“
nur in sehr seltenen Fällen.
15
MONTAGEHINWEISE – FÜR WASCHPLÄTZE
MONTAGEHINWEISE
FÜR WASCHPLÄTZE
2
3
1.200 mm
1.200 mm
1.200 mm
1
200 mm
4
Sind die Spender vollständig zugänglich,
können sie auch bequem nach gefüllt
werden.
1 SEIFENSPENDER
Die Montage von Seifenspendern sollte
direkt über dem Waschtisch erfolgen,
damit Wasser oder Waschlotion, die von
den Händen tropfen, keine Rutschgefahr
verursachen.
Optimale Montagehöhe: 1.200 mm
2 HÄNDETROCKNER
Montieren Sie den Händetrockner in
direkter Nähe zum Waschtisch und in
Laufrichtung Ausgang, um den Benutzerfluss nicht zu behindern. Die empfohlene Montagehöhe beträgt im Normalfall
ca. 1.200 mm (Boden bis Unterkante).
Ausnahme Serie V: 307 mm
16
3 PAPIERTUCHSPENDER
Auch hier ist eine Montage in direkter
Nähe zum Waschtisch optimal, um zu
verhindern, dass Wasser auf den Boden
tropft. In der Regel beträgt die Montagehöhe 1.400 mm – wir empfehlen 1.200 mm
(Boden bis Unterkante). Eine niedrige
Montagehöhe verhindert, dass Wasser in
den Ärmel laufen kann und minimiert den
Verbrauch um bis zu 20 %, denn durch
den tieferen Eingriffswinkel werden automatisch weniger Blätter entnommen.
4 ABFALLBEHÄLTER
Um die Bodenreinigung zu erleichtern,
montieren Sie den Behälter mit mindestens
200 mm Bodenfreiheit, am besten direkt
unter den Papiertuchspender und auf dem
Weg zum Ausgang. Das sorgt für einen
freien Benutzerfluss und das Papier wird
nicht einfach auf den Boden geworfen.
Optimale Montagehöhe: 200 mm
i
KINDGERECHTE
MONTAGEHÖHEN
Wird der Waschraum auch von
Grundschülern benutzt, sollte
zumindest ein Spender bzw.
Händetrockner in kindgerechter Höhe vorhanden sein. Unsere Erfahrungen zeigen, dass
Seifen-, Papierhandtuchspender und Händetrockner bei einer Montagehöhe von 900 mm
für Kinder ab 6 Jahren gut zu
erreichen sind (gemessen vom
Boden bis zur Unterkante des
Produktes).
MONTAGEHINWEISE – FÜR WC-KABINEN
Verwendungszwecke und Körpergrößen sind so unterschiedlich, dass wir keine verbindlichen Montagehöhen festlegen können. Oft wird die Platzierung auch durch die
freie Wandfläche oder den Fugenschnitt der Fliesen bestimmt. Bitte berücksichtigen Sie
dennoch einige generelle Empfehlungen, die wir hier für Sie zusammengestellt haben.
FÜR WC-KABINEN
2.000 mm
4
Zusätzlich zu unseren Empfehlungen sollten auch
immer die örtlichen Begebenheiten und Anforderungen, wie z.B. den Türanschlag, die Position des WCSitzes, die Platzverhältnisse, Kindereignung etc.,
berücksichtigt werden.
1 WC-PAPIERSPENDER *
Der WC-Papierspender sollte für sitzende Benutzer
mit beiden Armen bequem erreichbar sein. Untersuchungen haben gezeigt, dass der Papierverbrauch
deutlich sinkt, je tiefer der Spender an der Wand befestigt wird. Die ideale Montagehöhe hängt jedoch
immer von den Begebenheiten vor Ort ab (Türanschlag, Position WC-Sitz, Platzverhältnisse, etc).
Optimale Montagehöhe: abhängig von Begebenheiten vor Ort
2 WC-BÜRSTENHALTER
Um die Bodenreinigung um das WC herum nicht
zu behindern, werden WC-Bürstenhalter optimalerweise 200 mm über dem Boden an der Wand montiert. Ein – vor dem WC stehender – Benutzer sollte die
Bürste durch nur leichtes Bücken erreichen können.
Optimale Montagehöhe: 200 mm
3 HYGIENEABFALLBEHÄLTER
Der bevorzugte Montageplatz liegt vom WC-Sitz aus
gesehen links oder rechts, etwa auf Kniehöhe und
der Abfallbehälter sowie die Hygienebeutel sollte mit
beiden Händen leicht erreichbar sein. Auch hier erleichtert eine Mindesthöhe von 200 mm die Bodenreinigung erheblich.
Optimale Montagehöhe: mindestens 200 mm
3
2
4 KLEIDERHAKEN *
Aufgrund ihrer Größe und Form sind Kleiderhaken
eine potentielle Gefahr. Die Benutzer sollten sich daran nicht verletzen können. Die optimale Höhe liegt
bei ca. 2.000 mm.
* Wird der Waschraum auch von kleineren Kindern benutzt, sollten die
200 mm
Montagehöhen so angepasst werden, dass die Produkte für sie gut
erreichbar sind.
200 mm
Höhe abhängig von Begebenheiten vor Ort
1
17
MONTAGEHINWEISE – PRAKTISCHE MONTAGETIPPS
PRAKTISCHE MONTAGETIPPS
SPIEGELVERKEHRTE BEFESTIGUNG
Wollen Sie Spender in nebeneinanderliegenden WC-Kabinen
anbringen, so empfiehlt sich aufgrund der meist sehr dünnen
und instabilen Wände eine spiegelverkehrte Befestigung. Bohren Sie dazu die Befestigungslöcher durch die Wand hindurch
und montieren Sie gleichartige Spender Rückseite an Rückseite.
Verwenden Sie hierfür Gewindeschrauben mit Muttern oder die
im Möbelbau üblichen Schraubhülsen (Schrankverbinder).
LÖSBARKEIT DER VERBINDUNG
Es empfiehlt sich aus hygienischen Gründen, Spender regelmäßig zu demontieren und die Wandfläche und Spenderrückseite gründlich zu reinigen. Daher sollten Sie Schrauben und
Dübel von guter Qualität wählen, die auch nach mehrfachem
Lösen und Anziehen immer noch eine sichere und dauerhafte
Befestigung gewährleisten.
HALTBARKEIT DER VERBINDUNG
Verlassen Sie sich bei der Anbringung nie allein auf Verklebungen, da diese den Belastungen und dem Raumklima eines
Waschraumes auf Dauer nicht standhalten. Bei den meisten
Spendern bietet erst eine Vier-Punkt-Befestigung mit Schrauben eine dauerhaft ausreichende Haltbarkeit der Verbindung.
In besonders vandalismusgefährdeten Bereichen ist auch eine
zusätzliche Verklebung sinnvoll.
BOHRUNGEN
Bohren Sie niemals direkt durch die Befestigungslöcher des
Spenders. Markieren Sie stattdessen mit Bleistift die Bohrpositionen durch die Befestigungslöcher oder verwenden Sie
eine Bohrschablone aus Papier. Prüfen Sie bitte vor dem Bohren die Abstände der Schablone durch Messen oder Auflegen
des Spenders nach, um eventuelle Fehlbohrungen zu vermeiden. An der Wand sollten Sie die Bohrschablone nicht nach
der Papierkante, sondern nach den Löchern mit einer Wasserwaage ausrichten und mit Klebstreifen befestigen.
BEFESTIGUNGSMATERIAL UND WANDBESCHAFFENHEIT
Bitte beachten Sie, dass die mitgelieferten Allzweckdübel
eventuell nicht für alle möglichen Untergründe (Ziegel, Beton,
Holz, Mehrschichtplatte, Fliesen, etc.) optimal sind. Verwenden
Sie stattdessen Dübel, die genau auf den Einsatzzweck abgestimmt sind und ausschließlich Schrauben aus Edelstahl, um
Korrosion zu vermeiden.
BENUTZBARKEIT
Der Spender sollte nicht nur für den Benutzer bequem zu erreichen sein, sondern muss auch nachgefüllt werden. Achten
Sie daher auf genügend Freiraum, um den Spender vollständig
öffnen zu können.
i
TIPP ZUM MONTIEREN VON VIELEN
GLEICHARTIGEN SPENDERN
Bei der Montage von vielen gleichartigen Spendern
kann durch die Anfertigung einer Bohrschablone
aus Sperrholz (optimal mit Haltegriff und Wasserwaage) viel Zeit eingespart werden.
19
UNSERE PRODUKTEMPFEHLUNGEN
für Waschplätze in Schulen
WASCHPLATZ
SEIFENSPENDER
Groß, robust, vandalensicher
Die Seifenspender der Serie Omega sind besonders robust und vandalensicher. Sie halten auch großen Anstürmen ohne Probleme stand und haben
sich in vielen hochfrequentierten Bereichen bestens bewährt. Der Bedienhebel
bietet eine geringe Berührungsfläche, wodurch eine mögliche Keimübertragung von Hand zu Hand verringert wird. Er er ist ohne viel Kraftaufwand zu betätigen und somit auch für Kinder optimal. Durch seine große Füllmenge von
1,2 Litern muss er außerdem seltener nachgefüllt werden als kleinere Spender.
SEIFENSPENDER ART. 29-002
Serie Omega, 1,2 Liter
Abmessungen (H x B x T):
• 328 x 97 x 142 mm (mit Hebel)
• 300 x 97 x 117 mm (ohne Hebel)
Montagehöhe:
• 1.200 mm (Boden bis Unterkante)
Art. 29-002
Funktionalität:
• Innenbehälter mit wechselbarer
Pumpe zur Befüllung oder Reinigung
entnehmbar
• Seifenpumpe am tiefsten Punkt,
sodass die mögliche Verkeimung
der Waschlotion durch regelmäßige,
vollständige Entleerung vermieden
werden kann
• abgeschrägte Oberseite gegen das
Ablegen von Gegenständen
• mit Füllstandsanzeige und Einheitsschloss
Montage:
• Vier-Punkt-Befestigung,
für Aufputzmontage
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet mit
transparenter Pulverbeschichtung zum
Schutz vor Fingerspuren und Wasserflecken
• Nachfüllbehälter Kunststoff
• Edelstahl-Bedienhebel
Bedienung:
• Bedienung durch Drücken auf den
Bedienhebel
• Befüllung von oben durch Entriegeln
und Herabklappen des Gehäuses
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung
an Füllgutlieferanten) mit 1,2 Liter
Flüssigseife oder Händewaschlotion
i
22
Bedienung durch Drücken
Vandalismussicheres Einheitsschloss
Befüllung direkt im Spender möglich oder durch
Herausnehmen des Innenbehälters
Baukastensystem: Pumpe
separat wechselbar
KRAFTEINWIRKUNG
AUF SPENDER
Bei einem guten Spender erfolgt die Bedienung durch
Drücken und nicht durch Ziehen – also in Richtung Wand.
Die dabei entstehenden Druckkräfte wirken somit nicht auf
den Spender, sondern gegen
die Wand. Dadurch lässt sich
vermeiden, dass sich im Laufe
der Zeit Dübel oder Schrauben
lockern und der Spender von
der Wand gelöst wird.
WASCHPLATZ – SEIFENSPENDER
Das kleine Platzwunder
Der Seifenspender der Serie Gamma kann, durch seine geringe Höhe, besonders gut unterhalb von Spiegeln montiert werden. Für seine kompakte Größe
kann sich sein Füllvolumen von 0,8 Litern jedoch auf jeden Fall sehen lassen.
Serie Gamma, 0,8 Liter
• 205 x 102 x 124 mm
Montagehöhe:
Funktionalität:
• Innenbehälter mit Pumpe zur Befüllung oder Reinigung
entnehmbar
• Seifenpumpe am tiefsten Punkt, sodass die mögliche
Verkeimung der Waschlotion durch regelmäßige, vollständige Entleerung vermieden werden kann
• Dosiermenge ca. 1,3 ml/Hub
• abgerundete Oberseite gegen das Ablegen von
Gegenständen
Montage:
• Vier-Punkt-Befestigung, für Aufputzmontage
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet
• Edelstahl-Druckknopf
Art. 20-692
Gehäuse nach vorne geöffnet,
Befüllung direkt im Spender
möglich oder durch Herausnehmen des Nachfüllbehälters
Bedienung:
• Bedienung durch Drücken auf den Druckknopf
• Befüllung von oben durch Entriegeln und Herabklappen
des Gehäuses
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an Füllgutlieferanten)
mit 0,8 Liter Flüssigseife oder Händewaschlotion
WIR EMPFEHLEN
BEI DER WAHL EINES SEIFENSPENDERS, DASS…
1 die Seifenpumpe am tiefsten Punkt des Behälters sitzt oder die
Flasche auswechselbar ist, um einer Verkeimung durch nicht entleerte Seifenreste vorzubeugen.
2
der Spender durch Drücken bedient wird, um die Wandbefestigung nicht zu belasten.
3 der Spender durch ein Einheitsschloss gegen Diebstahl und
Missbrauch geschützt ist.
4 Sie von außen jederzeit den Füllstand überprüfen können.
5 nach der Entleerung der Spender so gereinigt werden kann, dass
keine Rückstände verbleiben, die die nächste Nachfüllung verkeimen könnten.
6 Sie sich wegen der Folgekosten bei der Befüllung an keinen festen Lieferanten binden.
23
Was man beim verdeckten Einbau beachten sollte
Verborgene Spender sind ein häufig geäußerter Wunsch
von Planern, um den Waschraum möglichst ästhetisch und
klar zu strukturieren. Durch den verdeckten Einbau hinter einer Klappe, einem Spiegel oder in einem Schrank sieht man
nur noch die Bedienelemente des Spenders. Bei der Planung ist aber zu berücksichtigen, dass der Spender stets
zum Nachfüllen oder zur Revision zugänglich bleiben sollte.
i
SPIEGEL SCHRECKEN AB
Immer mehr Planer greifen bei vandalismusgefährdeten Waschräumen auf
Spender zurück, die hinter einem Spiegel verborgen werden. Um den Vandalen
keine Angriffsfläche zu bieten, ist von den
Spendern nur der Bedienhebel zu sehen.
Der psychologische Effekt, sich selbst im
Spiegel zu sehen, schreckt dabei zusätzlich vor Übergriffen ab.
• 335 x 94 x 138 mm (mit Hebel)
Funktionalität:
• Innenbehälter mit wechselbarer Pumpe
zur Befüllung oder Reinigung entnehmbar
• austauschbare Pumpe aus Kunststoff
am tiefsten Punkt, sodass die mögliche
Verkeimung der Waschlotion durch regelmäßige, vollständige Entleerung vermieden
werden kann
• Dosiermenge ca. 1,5 ml/Hub
• optional: passende Führungsschiene
Serie Sigma, Art. 20-170, zum Herabziehen
des Spenders (siehe S. 25)
Material:
• Bedienhebel und Rückwand Edelstahl
Bedienung:
• Bedienung durch Drücken auf den EdelstahlBedienhebel
• Befüllung von oben (muss zur Befüllung
zugänglich sein)
• in Kombination mit der zusätzlichen
Führungsschiene (Art. 20-170) von unten
befüllbar *
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an Füllgutlieferanten) mit 1,2 Liter Flüssigseife oder
Händewaschlotion
* Nur in Kombination mit der Führungsschiene (Art. 20-170)
Art. 25-213
Montage:
• Vier-Punkt-Befestigung, für Einbaumontage,
z.B. hinter dem Spiegel oder im Schrank (für
Benutzer ist nur der Bedienhebel sichtbar)
i
(siehe S. 25) von unten befüllbar. Ohne Führungsschiene
ausschließlich von oben befüllbar.
EINBAU UND
REVISION
Schon bei der Konstruktion einer Einbaulösung
sollte die Möglichkeit einer
Revision bedacht werden.
Bei fest fixierten Fronten,
die nicht aufgeklappt werden können, empfiehlt sich
dazu ggf. der Einsatz einer
Führungsschiene. Achten
Sie beim Einbau auf mindestens 10 mm Freiraum
zwischen Spender und
Spiegel.
Befüllung von oben. Der Spender muss frei zugänglich
bleiben oder durch eine optionale Führungsschiene herabziehbar sein.
24
Praktisch bei fixierten Spiegeln
Mit einer Führungsschiene lässt sich der verborgene Seifenspender zur Befüllung oder Revision herabfahren. So bleibt er auch bei fest fixierten Spiegelflächen stets erreichbar. Planen Sie bei der Montage den Auszugsweg der Schiene
mit ein, damit der Spender beim Herabfahren den Waschtisch nicht berührt.
DAZU: FÜHRUNGSSCHIENE ART. 20-170
Serie Sigma
• 490 x 132 x 18 mm
Einbausituation:
10
Spiegelfront
Auszugsweg:
• 330 mm (bitte bei der Montage beachten)
Funktionalität:
• passend für Spender für den verborgenen Einbau
Serie Omega Art. 25-213
• Entriegelung durch Lösen der beidseitigen Haken
• für Spender, die hinter einer festen Front verborgen
sind, um sie durch Herabziehen der Führungsschiene nachzufüllen oder zu warten
Montage:
• für Einbaumontage, z.B. hinter dem Spiegel oder
im Schrank (für Benutzer ist nur der Bedienhebel
sichtbar)
• Spenderbefestigung auf Schiene durch Vier-PunktVerschraubung
• Einbau der Schiene durch Vier-Punkt-Befestigung
Mindestens 10 mm Freiraum
zwischen Spender und Spiegel
Art. 20-170
Material:
• Edelstahl
Abmessungen (H x B):
• 107 x 76 mm
Auszugsweg 330 mm
Funktionalität:
• selbstklebend und transparent
• zum Kennzeichnen verborgener
Einbauspender
Spiegelfront
DAZU: SPIEGELAUFKLEBER
ART. 32-931
Motiv:
• Seife
Waschtisch
Seife
Art. 32-931
Achten Sie auf genügend Abstand zum Waschtisch, damit
der Spender vollständig heruntergezogen werden kann,
ohne die Waschtischplatte zu berühren.
Befüllung von oben. Der Spender muss frei zugänglich
bleiben oder durch eine optionale Führungsschiene herabziehbar sein.
25
WASCHPLATZ
HÄNDETROCKNER
Betriebskosten senken und Personalaufwand reduzieren
Händetrockner sind eine kostengünstige Alternative zu Papierhandtuchspendern, auch wenn der Anschaffungspreis natürlich deutlich
höher ist. Doch nach der Montage des Händetrockners zahlen Sie
nur noch die anfallenden Stromgebühren. Sie sparen sich die Kosten
für das benötigte Papier und dessen Lieferung, sowie den Personalaufwand, der durch die Lagerung, Befüllung der Spender und
Beseitigung des Papiermülls entsteht.
Die Serie M zeichnet sich durch eine besonders schnelle Trocknungszeit aus und wird durch das robuste Edelstahlgehäuse optimal
vor Vandalismus geschützt.
HÄNDETROCKNER AIR-WOLF M 420 ART. 10-420
Art. 10-420
Serie M
• 330 x 213 x 170 mm
Montagehöhe:
Durch den starken, sensorgesteuerten Luftstrom ermöglicht
die Serie M schnelles und energiesparendes Händetrocknen.
Rückansicht
Funktionalität:
• Trockungsdauer ca. 11 Sekunden
• Luftgeschwindigkeit 191 bis 325 Stundenkilometer *
• energiesparende, kurze Nachlaufzeit, ca. 2 Sekunden
nach Wegnehmen der Hände, maximal 60 Sekunden
nach Einschalten
• Diebstahlsicherung durch Spezialgehäuseschrauben
• effektive Luftleistung 52 Liter pro Sekunde
• Leistung Motor 420 bis 1.100 Watt *
• ohne Heizelement (Nutzung der Abwärme des Motors
zur Lufterwärmung)
• Gesamtleistung 420 bis 1.100 Watt *
• Betriebsgeräusch 68 bis 75 Dezibel *
• Schutzklasse I, Schutzart IP 23
• zertifizierte Sicherheit CE (NSP, EMV, RoHS), GS
Material:
• robustes Gehäuse aus 1,5 mm Edelstahl zum Schutz
vor Vandalismus
Bedienung:
• automatische Bedienung durch Infrarot-Sensor
* Motor stufenlos einstellbar
28
DIE VORTEILE VON HÄNDETROCKNERN
KEIN ABFALL
AIR-WOLF Händetrockner erfordern keine Entsorgung von gebrauchten Papierhandtüchern. Keine Vorratshaltung, keinen Personalaufwand, kein Austausch und Nachfüllen von Handtüchern.
Keine überfüllten Papierkörbe, keine abgerissenen Stoffrollen.
KEIN TÄGLICHER ÄRGER
AIR-WOLF Händetrockner müssen nicht wie Papiertuchspender
überwacht werden, sondern benötigen nur eine regelmäßige
Sichtprüfung (Luftansaugung, Zustand des Geräts): kein tägliches Überprüfen, kein Auswechseln, keine Beschwerden von
den Benutzern – unter allen hygienischen Trocknungssystemen
das mit dem geringsten täglichen Aufwand.
KEIN VANDALISMUS
AIR-WOLF Händetrockner sind aufgrund ihrer Bauart besonders vandalensicher. Speziell die Serien B, E, M, S und V sind
jederzeit auch in besonders gefährdeten Waschräumen einsetzbar. Durch spezielle Gehäuseschrauben oder eine verdeckte
Verschraubung sind sie zusätzlich gegen Diebstahl gesichert.
KEINE UMWELTBELASTUNG
AIR-WOLF Händetrockner sind umweltfreundlich. Fazit einer
ökologischen Analyse des ipi-Institutes, Esslingen: Elektrische
Händetrockner sind ein umweltfreundliches System. Beispiel:
für die Erzeugung einer Tonne Papier werden 16,5 Tonnen
Frischwasser benötigt. Dadurch entstehen 15 Tonnen belastetes Abwasser. Und haben Sie einmal darüber nachgedacht,
wieviel Wasser und Chemikalien bei der Reinigung von Stoffhandtuchrollen verwendet werden müssen?
KEINE GELDVERSCHWENDUNG
AIR-WOLF Händetrockner sind mit großem Abstand das wirtschaftlichste Trocknungssystem. Sie können damit bis zu 90 %
Ihrer Kosten für das Händetrocknen reduzieren.
AUS DER PRAXIS
Die am höchsten frequentierten WC-Anlagen (zum Beispiel
Fast-Food-Lokale, Autobahnraststätten) setzen nicht nur wegen der Kostenersparnis Händetrockner ein. Auch die hohe Verschmutzung durch weggeworfenes Papier und der dadurch entstehende Mehraufwand bei der Reinigung spielt hier eine große
Rolle. Es kommen vorwiegend Händetrockner zum Einsatz, die
über eine hohe Luftleistung und Lebensdauer verfügen.
WIR EMPFEHLEN BEI DER WAHL
EINES HÄNDETROCKNERS, DASS…
1 der Händetrockner umso robuster und leistungsfähiger sein sollte, je häufiger er benutzt wird.
2 das Betriebsgeräusch des Händetrockners bei
lärmempfindlicher Umgebung berücksichtigt
werden sollte.
3 bei der Entscheidung zwischen Händetrockner und Papiertuchspender neben den Anschaffungskosten auch die „Unterhaltskosten“
verglichen werden sollten (Stromverbrauch
vs. Papiereinkauf, Lagerhaltung, Kosten für
Reinigungspersonal, Abfallentsorgung).
i
WIE VIELE GERÄTE BENÖTIGT MAN?
Für je 10 bis 12 WC-Kabinen und / oder Urinale ist
ein Händetrockner in einer Schultoilette völlig ausreichend.
29
WASCHPLATZ – HÄNDETROCKNER
Wie man Gutes noch besser macht
In den letzten Jahren entwickelten sich Händetrockner für die beidseitige
Handtrocknung zum Verkaufsschlager und auch unsere Serie V erfreut sich
seither größter Beliebtheit. Doch das heißt nicht, dass wir uns auf unseren
Lorbeeren ausruhen. Wir sind stets bemüht, unsere Produkte weiterzuentwickeln und Gutes noch besser zu machen. Wir denken, bei der Serie V ist
uns dies wieder einmal gelungen. Wir empfehlen die Serie V vor allem für
den Einsatz in weiterführenden Schulen, in Hochschulen und Universitäten.
DIE NEUERUNGEN IM ÜBERBLICK
1. VERBESSERTER MOTOR
• Der verbesserte bürstenlose Motor ist besonders
wartungsarm, da kein Austausch von Kohlebürsten
mehr erforderlich ist.
• Die geringere Leistungsaufnahme (1.000 statt vorher
1.200 Watt) sorgt für eine höhere Energieeffizienz.
2. VERGRÖSSERTE FILTERFLÄCHE
• Die Fläche des H13 HEPA-Filters wurde für eine noch
bessere Filterleistung vergrößert.
3. DESIGN
• Die bewährte Form wurde optisch ansprechender
gestaltet.
• Das LED-Display wurde so angepasst, dass klare
Hinweise zu Wartung und Funktion eine bessere
Bedienung garantieren.
4. HACCP-ZERTIFIZIERUNG
Art. 10-750
• Die Serie V wurde durch HACCP International zertifiziert und ist dadurch offiziell in lebensmittelverarbeitenden Betrieben einsetzbar.
Die HACCP-Zertifierung
garantiert die problemlose
Verwendung des Händetrockners in lebensmittelverarbeitenden Betrieben
Grobfiltereinsatz
Duft-Gelkissen
30
H13 HEPA-Filter
HÄNDETROCKNER AIR-WOLF V 750 ART. 10-750
Serie V
Material:
• schlagfester ABS-Kunststoff mit
0,5 % IONPURE (Silberionen) mit
antibakterieller Wirkung
• 673 x 334 x 233 mm
Bedienung:
• automatische Bedienung durch
Infrarot-Sensor
Montagehöhe:
• 307 mm (Boden bis Unterkante)
Funktionalität:
• Trocknungsdauer ca. 10 Sekunden
• Luftgeschwindigkeit 550 bzw. 610 Stundenkilometer *
• energiesparende, kurze Nachlaufzeit,
ca. 2 Sekunden nach Wegnehmen der Hände,
maximal 20 Sekunden nach Einschalten
• Drosselung des Motors möglich, dadurch leiseres
Betriebsgeräusch und sparsamerer Verbrauch
• Spezialfilter filtern Staub und Bakterien
• mit Duftgelkissen zur Raumbeduftung
• mit Wasserauffangbehälter
• Diebstahlsicherung durch verdeckte Verschraubung
• effektive Luftleistung 39 bzw. 44 Liter pro Sekunde *
• Leistung Motor 670 bzw. 1.000 Watt *
• ohne Heizelement (Nutzung der Abwärme des Motors
zur Lufterwärmung)
• Gesamtleistung 670 bzw. 1.000 Watt *
• Betriebsgeräusch ca. 80 bzw. 85 Dezibel *
• Schutzklasse II, Schutzart IP 33
• zertifizierte Sicherheit CE (NSP, EMV, RoHS), GS, HACCP
Blaues Licht
(in Betrieb)
Rotes Licht
(Filterwechsel
erforderlich)
* Einstellbar in zwei Stufen „reduziert“ und „Standard“
Per Knopfdruck kann die Geschwindigkeit und somit die
Lautstärke reduziert werden.
Die Serie V ist auch im Innenbereich äußerst leicht zu reinigen
Rotes Licht
(Wassertank voll)
LED-Display
KEIMABWEISENDES GEHÄUSE
Um Verkeimungen des Gehäuses entgegenzuwirken, wurden
dem Gehäusematerial 0,5% IONPURE antimikrobielle Silberionen beigemischt. Diese Ionen wirken keimabweisend und
werden z.B. auch in Krankenhäusern eingesetzt, um sensible
Oberflächen vor Bakterien zu schützen.
WASSERAUFFANGBEHÄLTER
Der in den Händetrockner der Serie V integrierte Schmutzwasserbehälter fängt überschüssiges Wasser auf, das von den Händen
tropft. Dadurch wird verhindert, dass es auf den Boden gelangt
und Rutschgefahr verursachen kann. Die Schmutzwasserreste
werden in einem entnehmbaren Behälter aufgefangen und können so durch das Reinigungspersonal sicher entsorgt werden.
GROBFILTEREINSATZ UND HEPA-FILTER
Da nichts im Waschraum so viel Luft umwälzt wie ein Händetrockner, wurden spezielle Luftfilter entwickelt, die im Bereich
der Luftansaugung eingesetzt werden. Durch eine 2-FilterKombination aus Grobfiltereinsatz und H13 HEPA-Filter werden Staub und Bakterien eliminiert und die Raumluft zusätzlich
gereinigt. Für ein optimales Ergebnis empfiehlt es sich, die Filter
in Abhängigkeit der Nutzungsfrequenz des Trockners und des
Verschmutzungsgrades der Luft regelmäßig auszutauschen.
DUFTGELKISSEN
Für Frische im Waschraum sorgt ein optionales Duftgelkissen,
das in den Filter eingesetzt werden kann. Durch die Benutzung
des Händetrockners wird der Duftstoff im Raum verteilt.
31
Die verborgenen Talente der Serie B
Sie planen einen Waschplatz mit verborgenen Spendern hinter dem Spiegel, möchten aber aus
Kostengründen oder der Umwelt zuliebe kein Papier zur Handtrocknung anbieten? Dafür gibt es
jetzt eine Lösung: Der Händetrockner der Serie B passt mit seinen 10 Zentimetern Tiefe optimal
in einen Spiegelschrank und ist dabei noch sparsam im Verbrauch und mit 15 Sekunden Trocknungszeit einer unserer Schnellsten. Ist das Betriebsgeräusch für Ihren Schulwaschraum zu laut,
können Sie den Motor drosseln und so die Lautstärke senken.
Auf dem Spiegel sollte unbedingt gekennzeichnet werden, dass sich dort ein Händetrockner
befindet. Da er keine Bedienelemente hat, die unter dem Spiegel hervorstehen (wie z.B. bei
einem Seifenspender), suchen die Schüler sonst womöglich vergeblich nach einer Trocknungsmöglichkeit.
i
BEI HÄNDETROCKNERN GILT:
EINBAU NUR HINTER AUFKLAPPBAREN SPIEGELN
Bei der Konstruktion der Einbaulösung ist darauf zu achten,
dass der Spiegel für eine ordnungsgemäße Wartung und Reinigung des Händetrockners zu öffnen ist.
WARMLUFT-HÄNDETROCKNER AIR-WOLF B 31 ART. 10-031
Serie B
Art. 10-031
Abmessungen:
• 216 x 275 x 100 mm
Montagehöhe:
Spiegelfront
Einbausituation:
10
Funktionalität:
• Trockungsdauer ca. 15 Sekunden
• Sensorreichweite einstellbar, 100 - 230 mm, Standard 170 mm ± 20 mm
• Luftgeschwindigkeit 126 bis 252 Stundenkilometer *
• energiesparende, kurze Nachlaufzeit, ca. 1 Sekunde nach Wegnehmen
der Hände, maximal 60 Sekunden nach Einschalten
• Diebstahlsicherung durch Spezialgehäuseschrauben
• effektive Luftleistung 25 Liter pro Sekunde
• Leistung Motor 250 bis 500 Watt *
• Leistung Heizelement 0 oder 500 Watt (abschaltbar)
• Gesamtleistung 250 bis 1.000 Watt *
• Betriebsgeräusch 70 Dezibel (reduzierbar)
• Schutzklasse I, Schutzart IP 23
• zertifizierte Sicherheit CE (NSP, EMV, RoHS), GS
Material:
• robustes Gehäuse aus 1,2 mm Edelstahl zum Schutz
vor Vandalismus
Bitte auf mindestens 10 mm
Freiraum zwischen Händetrockner und Spiegel achten.
Bedienung:
• automatische Bedienung durch Bewegungs-Sensor
* Motor stufenlos einstellbar
32
Die Händetrockner der Serie B haben eine so geringe Tiefe, dass sie für die Einbaumontage geeignet sind.
Ansicht bei geschlossener Spiegelfront. Ein Spiegel-Aufkleber zeigt an,
dass sich hier der Händetrockner befindet.
DAZU: SPIEGELAUFKLEBER ART. 32-933
• 107 x 76 mm
Höchstleistung im Miniformat:
nur 10 cm Tiefe
Funktionalität:
• für die Kennzeichnung verborgener
Händetrockner
Händetrockner
Art. 32-933
Motiv:
• Händetrockner
Durch den starken, sensorgesteuerten Luftstrom ermöglicht die Serie B schnelles und
energiesparendes Händetrocknen.
33
WASCHPLATZ
PAPIERHANDTUCHSPENDER
Ausreichend Papier bis zur nächsten Befüllung
Für vielbesuchte Toiletten in denen mit Vandalismus zu rechnen ist, empfehlen wir den Papierhandtuchspender der Serie Omega. Durch das große
Füllvolumen von bis zu 500 Blatt steht immer genügend Papier bis zur nächsten Befüllung zur Verfügung. Das stoßfeste Edelstahlgehäuse bietet dabei
optimalen Schutz vor Beschädigungen und schreckt oft schon durch seine
stabile Optik vor Übergriffen ab.
PAPIERHANDTUCHSPENDER ART. 29-021
Serie Omega, 500 Tücher
• 350 x 278 x 131 mm
Montagehöhe:
Funktionalität:
• mit Rückwand und Anti-StauVorrichtung
• abgeschrägte Oberseite gegen das
Ablegen von Gegenständen
Montage:
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet mit
transparenter Pulverbeschichtung zum
Schutz vor Fingerspuren und Wasserflecken
• Papierentnahme Kunststoff
Art. 29-021
Bedienung:
• Befüllung durch Herabklappen des
Gehäuses
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung
an Füllgutlieferanten) mit ca. 500 Papierhandtüchern in handelsüblicher
C- oder Z-Falzung
Befüllung des Papierhandtuchspenders durch Herabklappen des Gehäuses
i
1.200 mm
NUTZUNG, MONTAGEHÖHE UND VERBRAUCH
Das Papier ist subjektiv die schnellste Art der Handtrocknung. Langzeitversuche haben gezeigt, dass durchschnittlich drei Blätter Papierhandtücher pro Händetrocknung genommen werden. Der Verbrauch
ist also stets höher als vom Betreiber beabsichtigt. Er kann aber durch
die Verwendung sinnvoller Spender und passenden Papiers auf ein
vernünftiges Maß reduziert werden. Und auch die Montagehöhe hat
Einfluss auf den Verbrauch (siehe S. 16).
Um den Verbrauch zu verringern, empfehlen wir eine
optimale Montagehöhe von 1.200 mm (Boden bis Unterkante).
35
WASCHPLATZ – PAPIERHANDTUCHSPENDER
Papierverbrauch senken dank verborgener Spender
Studien haben ein verändertes Nutzerverhalten in Waschräumen mit verborgenen Papierhandtuchspendern gezeigt. Im Vergleich zu herkömmlichen
Papierhandtuchspendern erfolgte die
Papierentnahme wesentlich bewusster, wodurch der Verbrauch deutlich
reduziert wurde.
WIR EMPFEHLEN BEI DER WAHL EINES
PAPIERHANDTUCHSPENDERS, DASS…
1 der Spender möglichst für alle handelsüblichen Papierhandtücher (C-, Z- oder Interfold-Falzung) geeignet sein sollte.
2 der Spender durch ein Einheitsschloss gegen Diebstahl
und Missbrauch geschützt ist.
4 der Spender ausreichend groß ist, um auch verspätete
Nachfüllung überbrücken zu können.
5 Sie sich wegen der Folgekosten bei den Papiertüchern an
keinen festen Lieferanten binden.
6 Sie auf eine Montagehöhe von 1.200 mm achten, um den
Papierverbrauch nachhaltig zu senken und zu verhindern, dass Wasser in den Ärmel fließen kann.
Serie Omikron II, 600 Tücher
• 322 x 276 x 126 mm
Art. 35-755
Funktionalität:
• mit Rückwand und Anti-StauVorrichtung
• optional: passende Führungsschiene Serie Omikron II,
Art. 37-755, zum Herabziehen
des Spenders (siehe S. 37)
Montage:
• Vier-Punkt-Befestigung, für
Einbaumontage, z.B. hinter dem
Spiegel oder im Schrank (für Benutzer ist nur das Papier sichtbar)
Bedienung:
• Befüllung von oben durch
Aufklappen des Spiegels, bzw.
Schranks (muss zur Befüllung
zugänglich sein)
• in Kombination mit der zusätzlichen Führungsschiene
(Art. 37-755) von unten befüllbar *
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an Füllgutlieferanten) mit ca.
600 Papierhandtüchern in handelsüblicher C- oder Z-Falzung
* Nur in Kombination mit der Führungsschiene
(Art. 37-755) (siehe S. 37) von unten befüllbar.
Ohne Führungsschiene ausschließlich von oben
befüllbar.
Einbausituation:
10
Spiegelfront
Material:
• Aluminium eloxiert
• Papierentnahme Metall
DAZU: SPIEGELAUFKLEBER
ART. 32-930
• 107 x 76 mm
Funktionalität:
• für die Kennzeichnung verborgener
Einbauspender
Zur Befüllung muss der Spender zugänglich bleiben (z.B.
durch einen aufklappbaren Spiegel). Bei einem fixierten
Spiegel kann eine Führungsschiene (siehe S. 37) eingesetzt werden.
36
Bitte auf mindestens
10 mm Freiraum zwischen
Spender und Spiegel
achten.
Motiv:
• Papier
Papier
Art. 32-930
WASCHPLATZ – PAPIERHANDTUCHSPENDER
DAZU: FÜHRUNGSSCHIENE ART. 37-755
Serie Omikron II
• 319 x 307 x 116 mm
Auszugsweg:
• 265 mm (bitte bei der Montage beachten)
Funktionalität:
• optionales Zubehör zu Papierhandtuchspender für
verborgenen Einbau Art. 35-755
• ermöglicht es, den verborgenen Spender zum Nachfüllen
nach unten aus dem Schrank herauszuziehen
Montage:
• für Einbaumontage, z.B. hinter dem Spiegel oder im
Schrank (für Benutzer ist nur das Papier sichtbar)
• Spenderbefestigung auf Schiene durch Vier-PunktVerschraubung
• Einbau der Schiene durch Vier-Punkt-Befestigung
Art. 37-755
Material:
• Edelstahl
• Schienen Stahl vernickelt
265 mm
265 mm
Art. 35-755 und 37-755: Papierfach zum Nachfüllen nach unten herabgezogen. Achten
Sie auf genügend Abstand zum Waschtisch, damit der Spender vollständig heruntergezogen werden kann – am besten, ohne die Waschtischplatte zu berühren.
Papierhandtuchspender mit Hilfe der Führungsschiene zum Nachfüllen herabgezogen.
Achten Sie bereits bei der Planung auf genügend Abstand zum Waschtisch, damit der
Spender vollständig heruntergezogen werden kann – am besten, ohne die Waschtischplatte zu berühren.
37
WASCHPLATZ
ABFALLBEHÄLTER UND ABWURFRINGE
Behälter ohne Deckel?
Viele Schüler werfen das Papier lieber auf den Boden, um den Schwingdeckel des Abfallbehälters nicht berühren zu müssen. Für die Entsorgung
von gebrauchten Falthandtüchern ist ein Deckel auch nicht zwingend erforderlich, denn Papier entwickelt keine Gerüche. Deshalb haben wir bei
unserem Abfallbehälter der Serie Lobo auf eine Haube verzichtet.
ABFALLBEHÄLTER ART. 40-608
Serie Lobo, 60 Liter
• 612 x 389 x 250 mm
Montagehöhe:
Art. 40-608
Funktionalität:
• für Abfälle aller Art
• mit innenliegender Beutelhalterung für verdeckte Befestigung
des Abfallbeutels
• Vorderkanten gerundet
• mit Rutschsicherung durch Gummifüße
Montage:
• Vier-Punkt-Befestigung, für Aufputzmontage oder bodenstehend
Beutelhalterung nach oben
klappen
i
Abfallbeutel über die Beutelhalterung stülpen
Beutelhalterung wieder
nach unten klappen:
Abfallbeutel ist von außen
nicht mehr sichtbar
WENIGER VERSCHMUTZUNG DURCH
RICHTIGE PLATZIERUNG
Es sollte mindestens ein Abfallbehälter zwischen
dem Handtrocknungssystem und der Ausgangstür
angebracht werden und am besten direkt unterhalb des Papierhandtuchspenders. Eilige Benutzer werfen andernfalls den Abfall beim Verlassen
des Waschraumes auf den Boden, wenn sie den
Abfallbehälter nicht in unmittelbarer Nähe zum Papierhandtuchspender vorfinden.
38
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet mit transparenter Pulverbeschichtung zum Schutz vor Fingerspuren und Wasserflecken
EINES ABFALLBEHÄLTERS, DASS…
1 der Behälter wandmontierbar sein sollte, um
darunter die Reinigung des Bodens nicht zu
behindern.
2 der Behälter durch sein Material oder eine
Einwurfklappe Brandschutz gegen eingeworfene Zigarettenkippen bieten sollte.
3 der Behälter über ausreichend Volumen (z.B.
passend zur Anzahl der Papiertücher im Papierhandtuchspender) verfügen sollte, um
häufige Leerungen zu vermeiden.
WASCHPLATZ – ABFALLBEHÄLTER UND ABWURFRINGE
Ohne Geruchsverschluss
Da gebrauchte Papierhandtücher im Gegensatz zu Haushaltsabfall keinen merklichen Geruch entwickeln, muss
der Abfallbehälter nicht unbedingt geschlossen sein.
So ergibt sich die Möglichkeit, ihn verborgen unterhalb
des Waschtisches zu montieren und gebrauchte Tücher
über Abwurfringe im Waschtisch von oben wegzuwerfen.
ABWURFRINGE ART. 20-156,
20-157, 20-158 UND 20-159
Serie Sigma
Art. 20-156:
• Innendurchmesser 150 mm
• 40 x 170 x 170 mm (Gesamtmaß)
• 1 x 170 x 170 mm (sichtbar)
• 39 x 152 x 152 mm (Einbaumaß)
• 154 mm (Ausschnittdurchmesser)
Art. 20-157:
• 202 mm (Ausschnittsdurchmesser)
Art. 20-158:
Abwurfringe, Serie Sigma
Innendurchmesser von links nach rechts:
250 mm (Art. 20-158), 198 mm (Art. 20-157),
150 mm (Art. 20-156) und 150 mm mit verlängerter Führung (Art. 20-159)
Senkrecht oder waagerecht
montierbarer Abwurfring.
Einsetzbar in Kombination mit
verstecktem Abfallkorb unter
dem Waschtisch.
i
TREFFSICHERE ABWÜRFE
Wir bieten Ihnen Abwurfringe in verschiedenen Größen an, doch welche ist die richtige für Ihren Waschraum? Hier steht die Ästhetik einer
kleinen Öffnung der Treffsicherheit des Benutzers entgegen. Wählen
Sie den Abwurfring also nicht zu klein, um benutzte Papiertücher auf
dem Waschtisch zu vermeiden.
Art. 20-159, verlängerte Führung:
Funktionalität:
• zur Entsorgung gebrauchter
Papierhandtücher in einen darunterstehenden Abfallbehälter
• Art. 20-159: verlängerte Führung
sorgt für gerichteten Abwurf zum
Abfallbehälter
Montage:
• für Waschtischeinbau
• verdeckte Verklebung seitlich
Material:
• Edelstahl gebürstet
39
für WC-Kabinen in Schulen
WC-KABINE
WC-PAPIERSPENDER
Falls Sie völlig unabhängig sein möchten
Duplex-Rollenspender spenden WC-Papier wahlweise in Form von Haushaltsrollen oder Großrollen. Damit sind Sie völlig unabhängig von Papierlieferanten
und Marktpreisen. Interessant sind diese Spender besonders dann, wenn man
einem Kunden oder Bauherren die spätere Entscheidung selbst überlassen will.
DUPLEX-ROLLENSPENDER ART. 29-038
Serie Omega, 1 Großrolle bzw. 4 Haushaltsrollen
• 350 x 377 x 133 mm
• Durchmesser Haushaltsrollen: max. 125 mm
• Durchmesser Großrolle: max. 330 mm
Montagehöhe:
• abhängig von Begebenheiten vor Ort
Art. 29-038
UMBAU VON EINEM WC-PAPIERSPENDER FÜR
4 HAUSHALTSROLLEN IN EINEN GROSSROLLENSPENDER:
Funktionalität:
• Umbau vom Haushaltsrollenspender zum Großrollenspender
durch Entnahme des Haushaltsrollen-Adapters und Montage
des Großrollen-Adapters (im Lieferumfang enthalten)
• Haushaltsrollen-Adapter mit Rollenstopper für korrekte
Positionierung, automatisches Nachfallen der nächsten
Haushaltsrolle
• Großrollen-Adapter mit Nachlaufbremse gegen unkontrolliertes Abrollen der Großrolle
• leere Papphülsen verbleiben im Spender
• abgeschrägte Oberseite gegen das Ablegen von Gegenständen
• mit Abrisskanten
Montage:
Verwendung mit Haushaltsrollen-Adapter für
4 Haushaltsrollen
Rollenstopper verhindert
unkontrolliertes Abrollen
Zum Umbau in einen Großrollenspender Befestigung
lösen und HaushaltsrollenAdapter entfernen
Material:
Bedienung:
• Befüllung von vorne durch Herabklappen der Front
Füllgut:
wahlweise mit vier Haushaltsrollen oder einer Großrolle
Großrollen-Adapter einsetzen und festdrehen
42
Rollenstopper entfernen
Aufstecken der Großrolle
auf den Adapter
WC-KABINE – WC-PAPIERSPENDER
Die Vorteile des Einzelblattpapiers
Bei einzelnen Papiertüchern erfolgt die Entnahme wesentlich bewusster, als bei einer herkömmlichen Rolle
WC-Papier. Der Verbrauch wird also auf lange Sicht gesehen deutlich sinken und dem Missbrauch des Papiers
für Mumifizierungen oder das Verstopfen der Toilette mit
ganzen Rollen wird damit auch Einhalt geboten.
WC-PAPIERSPENDER FÜR
EINZELBLÄTTER ART. 29-030
Art. 29-030
Serie Omega, 650 Einzelblätter
• 300 x 143 x 116 mm
Montagehöhe:
Funktionalität:
• abgeschrägte Oberseite gegen das Ablegen
von Gegenständen
Montage:
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet mit transparenter
Pulverbeschichtung zum Schutz vor Fingerspuren
und Wasserflecken
Bedienung:
• Bedienung durch Einzelpapierentnahme von unten
• Befüllung von vorne durch Herabklappen des
Gehäuses
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an Füllgutlieferanten) mit bis zu 650 Blatt zweilagigem WCPapier
Gehäuse zur Befüllung nach vorne herabgeklappt
Die Entnahme einzelner Blätter reduziert
den WC-Papierverbrauch erheblich.
WIR EMPFEHLEN
BEI DER WAHL EINES WC-PAPIERSPENDERS,
DASS…
1 Sie – je nach Besucherfrequenz – ausreichend
Überbrückungszeit haben das WC-Papier
nachzufüllen, um leere Spender zu verhindern.
2
der Spender durch ein Schloss gegen Diebstahl und Missbrauch geschützt ist.
4 der Spender über eine Abrisskante für das
WC-Papier verfügt.
5 Sie sich bei der Befüllung an keinen festen
Lieferanten binden.
43
WC-KABINE – WC-PAPIERSPENDER
Der Vorteil des Mehrfach-Rollenspenders
Bei einem Großrollenspender oder herkömmlichen WC-Papierhalter
muss der Zeitpunkt zum Wechsel der Rolle genau abgepasst werden.
Kommt der Wechsel zu früh, werden halb volle Rollen entsorgt; wird
zu spät gewechselt, ärgern sich die Benutzer über leere Spender.
Bei einem Mehrfach-Rollenspender hingegen besteht mehr Überbrückungszeit zum Nachfüllen der WC-Papierrollen, wodurch stets
ausreichend WC-Papier vorhanden ist.
WC-PAPIERSPENDER ART. 20-604
Serie Gamma, 3 Haushaltsrollen
• 380 x 116 x 130 mm
• Rollendurchmesser: max. 105 mm
Art. 20-604
Montagehöhe:
Funktionalität:
• abgerundete Oberfläche gegen das Ablegen von Gegenständen
• mit seitlicher Füllstandsanzeige und Einheitsschloss
• integrierte Haltespange für die zweite Rolle während des Abrollens
der ersten Rolle
• inklusive Befestigungsmaterial und Schlüssel
Montage:
• Drei-Punkt-Befestigung, für Aufputzmontage
1. Vor der ersten Befüllung muss die Haltespange eingedrückt werden (siehe linkes Bild), bis die obere Rolle die
untere nicht mehr blockieren kann (siehe rechtes Bild).
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet
Bedienung:
• Nachführen der nächsten Rolle über die seitlichen Schlitze
• leere Papphülsen werden unten aus dem Spender entnommen
• Befüllung von oben durch Hochklappen des Deckels
Füllgut:
mit drei Haushaltsrollen
2. Leere Papphülsen unten durch den Entnahmeschlitz
entnehmen.
x


x
3. Nachfolgende WC-Papierrolle über die seitlichen Schlitze
nach unten drücken und das Papierende hervorholen.
Achten Sie darauf, dass nur die Anzahl an WCPapierrollen aufgefüllt wird, für die der Spender auch
maximal ausgelegt ist und der maximale Rollendurchmesser eingehalten wird. Andernfalls blockiert
die Haltespange die untere Rolle und behindert
dadurch die Bedienung.
44
WELCHES SYSTEM IST DAS BESTE?
WELCHES SYSTEM IST DAS BESTE?
WC-PAPIERHALTER
Das üblichste WC-Papier ist die Kleinrolle, auch Haushaltsrolle genannt. Im
öffentlichen Bereich reicht eine klassische Haushaltsrolle jedoch nur für circa
10 - 12 Nutzer. Die Rollen sind bei einem
normalen WC-Papierhalter, wie man ihn
von zuhause kennt, jedoch nicht vor
Zweckentfremdung oder Diebstahl geschützt. Der Einsatz von Kleinrollen kann
dennoch sinnvoller sein als die Verwendung einer Großrolle. Doch dies ist nur
der Fall, wenn sich die regelmäßigen
Reinigungsintervalle nach den Nutzungsfrequenzen richten – die Rollen also ausreichend oft ausgetauscht werden – und
der WC-Papierspender abschließbar ist.
ABSCHLIESSBARE WC-PAPIERSPENDER FÜR MEHRERE HAUSHALTSROLLEN
Abschließbare WC-Papierspender für
mehrere Haushaltsrollen sind eine gute
Alternative zum Großrollen- oder Einzelblattspender, denn die Rollen können
nicht zweckentfremdet oder zum Verstopfen der Toiletten missbraucht werden (siehe Seite 44: WC-Papierspender Art. 20-604). Gleichzeitig befinden
sich stets 1 - 2 Reserverollen im Spender, mit denen die Zeit bis zur nächsten
Befüllung überbrückt werden kann. Der
richtige Zeitpunkt des Rollenwechsels
muss also nicht mehr abgepasst werden, um leere Spender zu verhindern.
Die verbrauchten Rollen werden bei der
nächsten Toilettenreinigung einfach nach
Bedarf einzeln nachgelegt.
Einzelblattpapier wird bewusster entnommen als Papier von der Rolle, was den Papierverbrauch stark senken kann.
GROSSROLLENSPENDER
Die Großrolle hat ungefähr acht Mal mehr Papier als eine klassische Haushaltsrolle
und reicht somit für 80 - 90 Nutzer. Die Großrollenspender sind abschließbar und erschweren damit den Schülern die Zweckentfremdung des WC-Papiers. Dadurch gehören Toiletten, die mutwillig mit ganzen Rollen verstopft werden, Mumifizierungen
einzelner Schüler oder das Abwickeln von Kleinrollen im Treppenhaus der Vergangenheit an. Achten Sie jedoch darauf, dass der Spender über eine Nachlaufbremse und
eine Abrisskante verfügt (siehe Seite 42). Beides kann das mutwillige Abrollen des
Papiers stark reduzieren.
Zu bedenken ist jedoch, dass der Wechsel der Großrolle genau im richtigen Moment
erfolgen muss. Ansonsten finden die Schüler leere Spender vor oder das Reinigungspersonal entsorgt noch nicht völlig verbrauchte Rollenreste.
EINZELBLATTSPENDER
Im deutschsprachigen Raum ist das Einzelblatt noch eher selten zu finden. Hierzulande wird häufig das Argument angeführt, dass das Einzelblatt in der Beschaffung
zu teuer ist. Der entscheidende Vorteil zeigt sich hier erst im Verbrauch: da das Papier
einzeln aus dem Spender gezogen werden muss, erfolgt die Entnahme viel bewusster,
was den Verbrauch an Toilettenpapier signifikant sinken lässt und die Betriebskosten
reduziert. Großverbraucher wie Flughäfen, Messen oder Stadien liefern die besten
Praxisbeispiele. Auch das klassische, mutwillige Verstopfen der WCs mit ganzen WCRollen ist bei einem Einzelblattspender nicht möglich. Deshalb finden wir, dass das
Einzelblatt die beste Lösung für eine Schultoilette ist (siehe Seite 43).
i
Großrollen werden oftmals schon entsorgt, obwohl sie
noch nicht vollständig verbraucht sind. Dies liegt daran,
dass sie genau im richtigen Moment gewechselt werden
müssten, was aber mit den Reinigungsintervallen nicht
realistisch vereinbar ist.
VERSTOPFUNGEN DURCH MINDERWERTIGES PAPIER
Verstopfungen sind häufig auf minderwertige Recycling-Papierqualitäten
zurückzuführen. Durch die kleinen Faserreste muss ein hoher Anteil von
Leim zur Bindung dieser Restfasern aufgewendet werden. Der Leim
setzt sich dann in den Rohrleitungen fest. Wir empfehlen bei alten WCAnlagen mit der Gefahr von Verstopfungen den Einsatz von schnell
auflösendem WC-Papier oder Papier mit einem höheren Zellstoffanteil.
45
WC-KABINE
WC-BÜRSTENHALTER
Warum sollten WC-Bürstenhalter an der Wand montiert werden?
Um das Reinigen des kritischen Bereiches um den WC-Sitz zu vereinfachen,
sollten WC-Bürstenhalter an der Wand montiert werden, aber den Benutzer
nicht behindern. Ideal sind 200 mm vom Boden bis zur Unterkante. Damit die
WC-Bürste auch tatsächlich benutzt wird, sollte sie für einen vor dem WCSitz stehenden Benutzer durch nur leichtes Bücken erreichbar sein.
Rechts geöffnet
Links geöffnet
Einsetzen der Tropfschale
und der WC-Bürste
WC-BÜRSTENHALTER MIT VERDECKTER BÜRSTE
ART. 40-616
Serie Lobo
Art. 40-616
• 246 x 114 x 111 mm (ohne Bürste)
• 434 x 114 x 111 mm (mit Bürste)
Montagehöhe:
Funktionalität:
• seitlich offene Ausführung, Front geschlossen
• Bürstenentnahme seitlich nach links oder rechts
• Tropfschale zur Reinigung und Entleerung entnehmbar
EINES WC-BÜRSTENHALTERS, DASS…
1 der Bürstenhalter wandmontierbar sein sollte,
um darunter – insbesondere im Bereich des
WC-Sitzes – die Reinigung des Bodens nicht
zu behindern.
2
der Bürstenhalter über eine leicht zu entleerende Abtropfschale verfügt.
3 der Bürstenkopf aus ästhetischen Gründen
nicht oder nur teilweise sichtbar sein sollte.
4 die WC-Bürste oder zumindest der Bürstenkopf regelmäßig ausgetauscht werden kann.
46
Montage:
• Seite wahlweise rechts oder links geschlossen (der Bürstenhalter kann bei der Montage durch vertikale Drehung (180°
über Kopf) so montiert werden, dass man die offene Seite
zur Bürstenentnahme vom Benutzer aus nicht sieht)
Material:
• Nylonbürste schwarz, Materialstärke 1,5 mm, Griff aus
Kunststoff
AUS DER PRESSE: ALLES OK AUF DEM WC?
AUS DER PRESSE:
ALLES OK AUF DEM WC?
Viele haben Angst, sich auf öffentlichen Toiletten gefährliche Keime einzufangen. Alles halb so schlimm:
Das Risiko ist eher gering.
Da wird die wildeste Akrobatik veranstaltet, um ja nicht Oberschenkelkontakt
mit der Klobrille zu bekommen. Jeder kennt die täglichen Turnübungen auf
der Toilette und die panische Angst, sich auf dem stillen Örtchen „was zu
holen“. Auch vor Türklinken, Seifenspendern und Toilettenpapierhaltern
macht der Hygiene-Horror nicht Halt. Doch etwas mehr Entspannung ist
angesagt, entwarnen Experten. Der vermeintliche Bazillen-Ort Toilette ist
besser als sein Ruf.
„Es gibt nicht eine einzige Untersuchung, die belegt, dass öffentliche Toiletten irgendein Hygieneproblem darstellen“, beruhigt der Freiburger Umweltmediziner Prof. Franz Daschner. „Vor allem die gefürchtete Toilettenbrille
erweist sich im Labortest als viel harmloser, als man gemeinhin annimmt.
Sie ist mit Bakterien meist weniger belastet als der Küchenfußboden oder
Kühlschrank.“ Ein viel größeres Problem als die Toilettenbrille sind die Türklinken. Da sich im Schnitt nur jeder Zweite nach dem Toilettengang die
Hände wäscht (!), sind die Klinken proppevoll mit Keimen, vor allem auch
Durchfallerregern. Geht’s nach dem WC etwa zum Fingerfood, wandern die
Bakterien regelrecht von der Hand in den Mund.
SO WIRD ES EIN SICHERES ÖRTCHEN:
• So wenig anfassen wie möglich, Türklinken mit dem Ellbogen oder einem
Taschentuch öffnen.
• Nach dem Toilettengang sorgfältig die
Hände waschen, ein paar Sekunden
reiben, bis die Seife richtig schäumt,
Fingerzwischenräume nicht vergessen.
• Gemeinschaftshandtücher meiden.
Hygienischer: Warmlufttrockner.
• Desinfektionstücher nur in Ausnahmefällen benutzen. Sonst drohen HautAllergien.
(Quelle: Angelika Stoll, Zeitschrift „Vital - Wellcome to Wellness“, Ausgabe Januar 2006)
Mit der Toiletten-Entwarnung können Experten aber nicht den Ekel beseitigen.
„Zwar ist Urin ursprünglich steril“, sagt Mikrobiologe Alexander Friedrich, Uni
Münster, „doch das versöhnt den Benutzer eines verunreinigten WCs wohl
kaum.“ Umgekehrt können sich auf einer sauber wirkenden Toilette jede Menge
Keime tummeln. Ein intaktes Immunsystem wird mit ihnen aber meist fertig.
47
WC-KABINE
HYGIENEABFALLBEHÄLTER
Bei der Einrichtung oft vergessen…
Wenn Männer die Toilettenausstattung planen, vergessen sie oft ein wichtiges Detail: Hygienebeutelhalter und
Abfallbehälter in den Damentoiletten. So landen Binden
und Tampons oft notgedrungen im WC und verstopfen
die Abflussrohre.
Seit September 2013 sind übrigens auch für Herrentoiletten Hygieneabfallbehälter in gekennzeichneten
WC-Kabinen vorgeschrieben (Technische Regeln für
Arbeitsstätten ASR A4.1). Dadurch können Männer
mit Harninkontinenz ihre Vorlagen nun genauso sicher
und diskret entsorgen, wie es bei den Damen mit ihren
Hygieneprodukten bereits selbstverständlich ist.
Art. 40-600
Einfache Arretierung des
Beutelspenders
Minimaler Hautkontakt
durch Anfassleiste
Innenliegende Beutelhalterung zur verdeckten
Anbringung des Abfallbeutels
HYGIENEABFALLBEHÄLTER MIT BEUTELSPENDER ART. 40-600
Serie Lobo, 8 Liter
• 342 x 220 x 153 mm (Behälter)
• 342 x 220 x 163 mm (mit Beutelspender vorne)
• 342 x 248 x 153 mm (mit Beutelspender seitlich)
Montagehöhe:
• min. 200 mm (Boden bis Unterkante)
Funktionalität:
• für die Entsorgung von Hygienebeuteln
• mit an drei Seiten ansetzbarem Beutelspender
• mit Klappdeckel
• Griffleiste mit geringstmöglicher Berührungsfläche
• mit innenliegender Beutelhalterung für verdeckte
Befestigung des Abfallbeutels
50
Montage:
• Montage des Beutelspenders am Behälter nach Wahl des
Monteurs links, rechts oder an der Front des Behälters in
bestmöglicher Greifnähe zum WC-Sitz
• Befestigung über Einstecklaschen am Behälterboden und
zusätzliche verdeckte Verklebung mit mitgeliefertem Klebeband am Behältergehäuse
Material:
Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an Füllgutlieferanten) mit
ca. 50 einzelnen Hygienebeuteln aus Papier oder zwei Nachfüllkartons mit je ca. 25 - 30 Hygienebeuteln aus Kunststoff
EINES HYGIENEABFALLBEHÄLTERS, DASS…
TÜR- UND HINWEISSCHILDER
ART. 40-129 UND 40-140
Serie Lobo
1 der Abfallbehälter ausreichend groß, aber
flach dimensioniert sein sollte, um auch in
beengten WC-Kabinen Platz zu finden.
2
der Beutelspender und der Abfallbehälter
vom WC-Sitz aus bequem zu erreichen und
mit einer Hand zu öffnen sind.
3 der Abfallbehälter wandmontierbar sein sollte,
um darunter die Reinigung des Bodens nicht
zu behindern.
• 142 x 122 x 1 mm
Funktionalität:
• für die Kennzeichnung von Türen
• Aufdruck schwarz
• selbstklebend
Art. 40-129
Motiv „Damenhygiene“
Material:
• Aluminium eloxiert
Art. 40-140
Motiv „Hygienebehälter
für Herren“
EIN PRODUKT – SECHS VARIANTEN
OPTIMALE ERREICHBARKEIT
Bei der Serie Lobo wird erst bei der Montage vor Ort entschieden, welche Behälterseite am bequemsten erreichbar ist und
der Beutelspender wird dann entsprechend am Behälter angebracht.
FREIE WAHL DER HYGIENEBEUTEL
Bisher war man gezwungen, sich schon im Vorfeld beim Füllgut entweder für einzelne Hygienebeutel aus Papier oder für
Kunststoff-Hygienebeutel im Nachfüllkarton zu entscheiden.
Der Beutelspender der Serie Lobo spendet beide Systeme gleichermaßen, so dass man sich jeweils frei nach Preis und Verfügbarkeit für Papier- oder Kunststoffbeutel entscheiden kann.
Der Beutelspender ist an jeder Seite ansetzbar und man kann frei wählen zwischen
Papier- oder Kunststoffbeuteln.
51
WASCHRAUMLÖSUNGEN
WASCHRAUMLÖSUNGEN
UNIVERSITÄT BONN
Eine Universität kämpft im Grunde mit denselben Problemen wie jede andere Bildungseinrichtung auch: Die Toilettenräume werden verschmutzt und die Einrichtung zerstört.
Die Universität Bonn hat diese Probleme mit den richtigen Maßnahmen beseitigt.
Hofgarten der Universität Bonn. Copyright: Dr. Thomas Mauersberg / Universität Bonn
AUFGABENSTELLUNG:
Die Universität Bonn blickt auf eine fast
200-jährige Geschichte zurück und zählt
zu den bedeutendsten Universitäten
Deutschlands. 371 Gebäude beherbergen nicht nur 32.500 Studierende, sondern auch über 500 Professoren und
rund 6.000 Angestellte, wissenschaftliche Mitarbeiter und Auszubildende.
Die Toilettenräume werden nach Schätzungen der Hochschule von jeweils ca.
1.000 Studenten und Professoren am
Tag aufgesucht und sollen nun Stück für
Stück renoviert und modernisiert werden.
Dabei legen die Betreiber vor allem Wert
auf Sauberkeit, leichte Bedienbarkeit und
Vandalensicherheit.
52
AIR-WOLF Hygieneabfallbehälter mit Beutelspender, Serie Lobo
UNSERE LÖSUNG:
Gepflegte Waschräume bleiben länger
gepflegt. Diese Erfahrung haben wir
schon bei vielen unserer Kunden gemacht. Seit der Standard in den Toilettenräumen der Universität Bonn allgemein
angehoben wurde, bleiben die Toiletten
sauber und es wird seltener etwas zerstört. Das liegt zusätzlich auch daran,
dass die Spender auf einfache Bedienbarkeit ausgelegt sind und die Nutzer sie
nicht mehr falsch bedienen oder frustriert
darauf einschlagen.
Damit die Reinigungskräfte den Boden
ohne störende Hindernisse reinigen können, wurden ausschließlich wandhängende Artikel eingesetzt, wie z.B. der
Hygieneabfallbehälter der Serie Lobo.
Dieser hat einen variablen Hygienebeutelhalter, der entweder links, rechts oder
an der Front des Behälters befestigt werden kann, je nachdem wie man vom WCSitz aus am besten danach greifen kann.
UNSERE EMPFEHLUNG:
Hygieneabfallbehälter, Serie Lobo
• mit variablem Hygienebeutelspender für
Papier- oder Kunststoffbeutel
• wandhängend für leichtere Bodenreinigung
• robuster Edelstahl schützt vor Vandalismus
• als weitere Verbesserung empfehlen wir
den Behälter mit transparenter Pulverbeschichtung gegen Wasserflecken und
Fingerspuren, Art. 40-600
Art. 40-600, siehe S. 50
WC-KABINE
KLEIDERHAKEN UND TÜRSTOPPER
Laut den Technischen Regeln für Arbeitsstätten sind Kleiderhaken in Toiletten vorgeschrieben. Sie sollten immer so montiert werden, dass die Tür
nicht anschlägt, um Tür und Haken vor Abnutzung und Beschädigung zu
schützen. Unsere Empfehlung bietet Ihnen dabei beides: einen Kleiderhaken
und Türstopper in einem.
KLEIDERHAKEN UND TÜRSTOPPER
ART. 60-867
Serie Delta
• 18 x 18 x 72 mm
Montagehöhe:
Art. 60-867
Funktionalität:
• mit schwarzem Gummipuffer als
Türstopper
• verdeckte Befestigung
Material:
• Edelstahl gebürstet
§
5.4 (1) „Jede Toilettenzelle [...] muss von
innen abschließbar sein. Zusätzlich müssen sich darin Kleiderhaken, Papierhalter
und Toilettenbürste befinden.“
5.4 (2) „Toilettenräume müssen mit Handwaschgelegenheiten [...] ausgestattet sein.
[...] Darüber hinaus sind bei Bedarf [...] Kleiderhaken bereitzustellen.
i
INFORMATIONEN ÜBER
KLEIDERHAKEN
Wir empfehlen auch bei Kleiderhaken auf
ein hygienisch unbedenkliches und leicht zu
reinigendes Material, wie zum Beispiel Edelstahl, zu achten. Der Kleiderhaken sollte gegen Diebstahl gut geschützt sein, da Schüler
ihn als Wurfgeschoss verwenden könnten.
(Quelle: Technische Regeln für Arbeitsstätten,
ASR A4.1, Sanitärräume)
53
für Mensaküche, Eingang
und Pausenbereich
MENSAKÜCHE UND EINGANG
ZUSATZAUSSTATTUNG
Hygiene in der Mensaküche
Wie überall, wo mit Lebensmitteln hantiert wird, muss auch beim Pausenverkauf oder in der Mensaküche auf die ordnungsgemäße Händehygiene geachtet werden. Neben Mitteln zur Reinigung und Desinfektion sollten daher auch Papierhandtücher bereitgestellt werden.
Der Papierhandtuchspender der Serie Omega verfügt über ein besonders großes Füllvolumen und muss daher seltener nachgefüllt
werden. Seine transparente Pulverbeschichtung sorgt stets für einen
gepflegten Eindruck ohne Wasserflecken oder Fingerspuren.
Serie Omega, 500 Tücher
Art. 29-021
• 350 x 278 x 131 mm
Montagehöhe:
Funktionalität:
• mit Rückwand und Anti-Stau-Vorrichtung
• abgeschrägte Oberseite gegen das Ablegen von Gegenständen
1.200 mm
Befüllung des Papierhandtuchspenders durch Herabklappen des Gehäuses
Um den Verbrauch zu verringern, empfehlen wir eine
optimale Montagehöhe
von 1.200 mm (Boden bis
Unterkante).
Montage:
Material:
• Gehäuse Edelstahl gebürstet mit transparenter
Pulverbeschichtung zum Schutz vor Fingerspuren
und Wasserflecken
• Papierentnahme Kunststoff
Bedienung:
• Befüllung durch Herabklappen des Gehäuses
Füllgut:
mit ca. 500 Papierhandtüchern in handelsüblicher C- oder
Z-Falzung
56
MENSAKÜCHE UND EINGANG – ZUSATZAUSSTATTUNG
Armhebelspender für Bedienung mit Ellenbogen
In Bereichen, in denen mit Lebensmitteln gearbeitet wird, sollten Mittel zur
Reinigung und Desinfektion bereitgestellt werden. Der Armhebelspender der
Serie Omikron II lässt sich mit dem Ellenbogen bedienen und verhindert so
eine mögliche Übertragungskette von Hand zu Hand. Er spendet sowohl
Händewaschlotion als auch Desinfektionsmittel und kann auch in zweifacher
Ausführung am Waschplatz angebracht werden.
DESINFEKTIONSMITTELSPENDER ART. 35-568
Material:
• Gehäuse und Verschlussblende Edelstahl gebürstet
• Wandhalter Kunststoff
Serie Omikron II, 0,5 Liter
• 287 x 80 x 151 mm (mit Hebel)
Art. 35-568
Montagehöhe:
Bedienung:
• Bedienung durch Drücken auf den
Edelstahl-Bedienhebel, auch geeignet
für Ellbogenbedienung
• Befüllung durch Nachfüllen oder Auswechseln der Flasche
Funktionalität:
• mit Verschlussblende
• Edelstahlpumpe mit geradem Saugrohr
• Dosiermenge ca. 1,5 ml/Hub, einstell- Füllgut:
• frei befüllbar (ohne Vertragsbindung an
bar in 3 Stufen
Füllgutlieferanten) mit 0,5 Liter Flüssig• Gehäuse mit Pumpe autoklavierbar bis
seife, Desinfektionsmittel oder Hände121 °C
• mit zwei Wechselclips zur Kennzeichnung waschlotion
Mit Verschlussblende zum
Schutz vor Diebstahl oder
Missbrauch
Mit Wandhalter zur schnellen
Lösung von der Wand
Montage:
Alternativer Desinfektionsmittelspender in zweifacher
Ausführung: Art. 35-592
Offene Körbe für gebrauchte Papierhandtücher
Konische Abfallkörbe haben den großen Vorteil, dass sich Abfallbeutel problemlos entnehmen lassen. Offene Körbe sollten allerdings nur für die Beseitigung von gebrauchten Papierhandtüchern
verwendet werden. Für Lebensmittelreste muss ein Abfallbehälter mit Deckel bereitgestellt werden.
i
ABFALLKORB ART. 20-709
GRÖSSE ZÄHLT
Wählen Sie Ihren Abfallbehälter mindest
so groß, dass alle Papiertücher aus Ihrem
Spender auch in gebrauchter Form, d.h.
aufgefaltet und zerknäult, hineinpassen.
Als Faustformel gilt,
dass pro Trocknung
mit 3 Tüchern ein Abfallvolumen von 0,5
Litern erzeugt. 60 Liter
Volumen reichen also
für ca. 120 Trocknungen bzw. 360 Tücher.
Serie Lambda, 60 Liter
Abmessungen
(H x B x T):
• 630 x 440 x 315 mm
Montagehöhe:
• 200 mm (Boden bis
Unterkante)
Funktionalität:
• zur Entsorgung gebrauchter
Papierhandtücher
• zur Verwendung mit oder
ohne Abfallbeutel
• nach unten konisch
zulaufend zur einfacheren
Entnahme des Abfallbeutels, stapelbar
• besonders hochwertige
Verarbeitung und feinmaschiges Drahtgeflecht
• inklusive Wandhalterung
Montage:
• für Aufputzmontage oder
bodenstehend
Art. 20-709
Material:
• Edelstahl poliert
57
PAUSENBEREICH
TRINKBRUNNEN
Wasser trinken fördert die Konzentration
Viele Kinder und Jugendliche trinken zu wenig und wenn,
dann das Falsche. Süße Limonaden oder Säfte sind nicht
nur schädlich für die Zähne sondern fördern auch Übergewicht. Frisches Leitungswasser dagegen ist die gesündeste Art der Flüssigkeitsaufnahme und steigert die
Konzentration und Leistungsfähigkeit. Mit einem Trinkbrunnen im Pausenbereich können die Kinder ihre Trinkflaschen jederzeit auffüllen oder direkt über den Wasserstrahl der Trinkarmatur ihren Durst stillen. So sind sie
immer gut mit frischem Wasser versorgt.
TRINKBRUNNEN ART. 40-202 UND 40-212
Serie Lobo:
• Art. 40-202: Standsäule
• Art. 40-212: mit Wandkonsole
Abmessungen Kugelkopf (H x D):
• Kugelkopf ohne Trinkarmatur: 293 x 364 mm
• Kugelkopf mit Flaschenfüllarmatur: 419 x 364 mm
Abmessungen Art. 40-212 (H x B x T):
• mit Wandkonsole: 622 x 364 x 451 mm
• nur Wandkonsole: 212 x 168 x 353 mm
Abmessungen Art. 40-202:
• mit Standsäule (H x B x T): 1.222 x 364 x 364 mm
• nur Standsäule (H x D): 800 x 168 mm
Funktionalität:
• mit Kugelkopf zum hygienischen, becherfreien Trinken
direkt aus dem Wasserstrahl
• Trinkarmatur in Form einer Drei-Viertel-Kugel zum Schutz
gegen direkte Mundberührung
• zusätzliche Flaschenfüllarmatur zum Befüllen von
Bechern und Flaschen
• hohe Vandalismussicherheit durch verdeckte Verbindungen und Befestigungen
Art. 40-212
Art. 40-202
Montage:
• Wasser- und Abwasseranschluss von unten über den
Boden (Art. 40-202) oder über die Wand (Art. 40-212)
• Trinkwassernetz-Anschluss an Kaltwasser
• Vier-Punkt-Befestigung, für Bodenmontage (Art. 40-202)
oder Aufputzmontage (Art. 40-212)
Material:
• Trinkarmatur, Druckknöpfe und Wandkonsole Edelstahl
gebürstet
• Ablaufrinne Aluminium eloxiert
Bedienung:
• Wasserstrahl durch beständiges Drücken seitlich
gelegener Druckknöpfe
i
BEFESTIGUNGSMATERIAL
Achtung: Gegebenenfalls muss den Boden- bzw.
Wandbeschaffenheiten entsprechendes Befestigungsmaterial zugekauft und eingesetzt werden.
58
KINDER TRINKEN ZU WENIG
KINDER TRINKEN ZU WENIG
Und wenn, dann das Falsche. Warum falsches Trinkverhalten die
Leistungsfähigkeit beeinträchtigt:
Wir freuen uns besonders, Ihnen ein
Produkt vorstellen zu dürfen, das die gesundheitliche Situation an vielen Schulen
maßgeblich verbessern kann. Hier vorab
einige Beispiele für die positiven Folgen
einer verbesserten Versorgung mit gesundem Trinkwasser:
• Steigerung der Konzentrations- und
Leistungsfähigkeit im Unterricht
• auf lange Sicht bessere Zähne und allgemein bessere körperliche Konstitution
• Umweltbewusstsein durch die Auseinandersetzung mit dem Thema Wasser/
Wasserknappheit
• Gemeinschaftsgefühl zwischen Lehrern, Eltern und Schülern durch die gemeinsame Umsetzung des Projektes
SCHÜLER TRINKEN ZU WENIG
Laut einer Studie, die vom „Forum Trinkwasser e.V.“ in Auftrag gegeben wurde,
trinken rund ein Viertel (23,9 %) aller
Schülerinnen und Schüler am Vormittag
in der Schule nichts oder sehr wenig.
Schon beim Frühstück verzichtet mehr
als jeder Achte der befragten Schüler auf
ein Getränk.
Dabei zeigen sich je nach Schulform
deutliche Unterschiede im Trinkverhalten: Während immerhin 93,5 % der
Grundschüler während der Pausen etwas trinken, sind es bei Real-, Hauptund Berufsschülern nur noch ca. 74 %.
Die Gymnasiasten bilden mit 65 % das
Schlusslicht dieser Studie.
WARUM WIRD ZU WENIG GETRUNKEN?
Zum einen ist das Trinken während des
Unterrichts selten erlaubt, weil die Lehrer
befürchten, dass es den Unterricht stört.
Zum anderen trinken viele Kinder absichtlich nichts, um die dreckigen Schultoiletten nicht aufsuchen zu müssen. Und
wieder andere haben nie gelernt, richtig
auf ihr Durstgefühl zu achten und vergessen es einfach.
Bereits ein Verlust von 1 - 2 % des Gesamtkörperwassers (das sind 0,6 Liter
bei einem Körpergewicht von 30 kg) lässt
das Blut eindicken und beeinträchtigt
die geistige Leistungsfähigkeit, da das
Gehirn schlechter durchblutet wird. Ab
einem Flüssigkeitsverlust von 3 % (das
entspricht 0,9 Liter bei einem Körpergewicht von 30 kg) kommen Müdigkeit und
Verminderung der Kraftleistung hinzu.
DIE FOLGEN DES FLÜSSIGKEITSMANGELS
Der Mensch besteht zu 50 bis 80 % aus
Wasser und verliert dabei täglich zwischen
2 und 2,5 Liter Flüssigkeit auf natürliche
Weise. Um den Wasserverlust auszugleichen, sollte daher regelmäßig Flüssigkeit
über Nahrung und Getränke wieder aufgenommen werden. Denn die Unterversorgung mit Flüssigkeit hat gesundheitliche Folgen für die Kinder und negative
Auswirkungen auf den Unterricht.
Verschiedene Studien ergaben, dass sich
ein Flüssigkeitsmangel nicht nur negativ
auf die Speicherkapazität des Kurzzeitgedächtnisses auswirkt, sondern die
Personen auch langsamer agieren, weniger flexibel sind, leichter die Übersicht
verlieren und größere Schwierigkeiten
haben, komplexe Zusammenhänge zu
verstehen.
Workshops und Projektwochen schaffen ein Bewusstsein für das Thema.
Trinkwasser steigert die Konzentration und Leistungsfähigkeit der Schüler.
59
WAS KOSTET EIN TRINKBRUNNEN?
WAS KOSTET EIN
TRINKBRUNNEN?
KOSTEN DER ANSCHAFFUNG (ERFAHRUNGSWERTE)
Kosten für einen Trinkbrunnen inklusive Montage, Fliesenspiegel, Wasserzufuhr- und Abwasserleitung sowie Abnahme
durch einen Sanitärfachbetrieb: ab 1.500,00 Euro
Kosten für die vorgeschriebene Abnahme durch das Gesundheitsamt gemäß der Trinkwasserverordnung: ca. 200,00 Euro
BETRIEBSKOSTEN (DURCHSCHNITTSWERTE)
Nimmt man an, dass je Schüler während der Schulzeit 0,5 Liter
getrunken werden, liegt der durchschnittliche Trinkwasserverbrauch an einer Grundschule mit 500 Schülern bei 1.250 Liter Wasser pro Woche. Der durchschnittliche m3-Preis für
Privathaushalte liegt bei etwa 1,86 Euro, woraus sich Kosten
von 2,33 Euro pro Woche für die Trinkwasserversorgung von
500 Schülern ergeben.
ZUM VERGLEICH: KOSTEN FÜR NACHFÜLLGALLONEN
ODER MINERALWASSERFLASCHEN
Beim Kauf von 1.250 Flaschen Mineralwasser oder dem Einsatz
von Nachfüllgallonen liegen die Preise zwischen 1,00 Euro und
1,50 Euro pro Liter. Die Kosten belaufen sich somit auf mindestens 1.250,00 Euro pro Woche. Das ergibt bei 40 Schulwochen
einen jährlichen Betrag von mindestens 50.000,00 Euro für die
Wasserversorgung von 500 Schülern.
Zusätzlich setzen wir aufgrund der Erfahrungen für die Überprüfung der Wasserqualität und Hygiene gemäß der Trinkwasserverordnung durch das Gesundheitsamt etwa 400,00 Euro
pro Jahr an. Bei ungefähr 40 Schulwochen sind dies zusätzliche
Kosten von 10,00 Euro pro Woche. Somit liegen die Betriebskosten bei 12,33 Euro pro Woche. Das ergibt bei 40 Schulwochen einen jährlichen Betrag von unter 500,00 Euro für den
Betrieb eines Trinkbrunnens bei 500 Schülern.
Bei dieser Rechnung beziehen wir uns nur auf die Preise des
Wassers in Form von Flaschen oder Gallonen. Die Logistikkosten für Lagerung, Ausgabe und Müllbeseitigung sind hierbei
noch nicht miteinberechnet und auch die Kosten für die Miete
von Wasserspendern fand keine Berücksichtigung, da diese je
nach Anbieter variieren.
CA. 500,00 EUR
CA. 50.000,00 EUR
(jährlich)
(jährlich)
60
TRINKBRUNNEN IM ÖFFENTLICHEN UND HALBÖFFENTLICHEN BEREICH
FRAGEN UND ANTWORTEN
TRINKBRUNNEN IM ÖFFENTLICHEN
UND HALBÖFFENTLICHEN BEREICH
WIE FUNKTIONIEREN
TRINKBRUNNEN?
Trinkbrunnen funktionieren wie normale
Waschbecken – mit dem Unterschied,
dass der Brunnen aus Edelstahl ist. Ein
Druckknopf mit Ventil regelt den Wasserdurchfluss und ermöglicht eine gezielte
Wasserentnahme ohne Verschwendung.
WIE HÄUFIG SIND DIE WARTUNGSUND REINIGUNGSINTERVALLE?
Allgemeingültig vorgeschriebene Wartungs- oder Reinigungsvorschriften gibt
es nicht. Das örtliche Gesundheitsamt
informiert Sie, welche Vorkehrungen für
Ihren Brunnen getroffen werden müssen.
Bei zusätzlich verbauten Wasserfiltern
müssen die vom Filterhersteller vorgeschriebenen Wartungsintervalle eingehalten werden.
UNSER TRINKWASSER IN DER
REGION IST SAUBER. DA KANN
DOCH NICHTS PASSIEREN?
Das Trinkwasser in Deutschland weist
fast ausnahmslos eine sehr gute Qualität auf. Der zuständige Wasserversorger kann Ihnen noch genauere Auskunft
über Ihr Trinkwasser geben. Diese Aussage betrifft jedoch nur die Qualität bis
zur Übergabestelle in einem Gebäude.
Leitungen innerhalb des Gebäudes,
Standzeiten oder sonstige äußere Einflüsse, die unter Umständen zu Wasserbelastungen führen können, werden
dabei nicht berücksichtigt.
IST DER BETREIBER EINES HAUSES
FÜR DIE TRINKWASSERQUALITÄT
ZUSTÄNDIG?
Der Betreiber ist nicht nur dafür zuständig, sondern auch dafür verantwortlich.
Nehmen wir an, ich trinke in dem Büro, in
dem ich arbeite, Wasser aus der Leitung.
Ich werde krank und eine Untersuchung
ergibt, dass ich durch genau dieses
Wasser erkrankt bin. In diesem Fall muss
der Arbeitgeber sämtliche entstehenden
Kosten meiner Krankheit übernehmen.
Wir empfehlen daher frühzeitig das Gesundheitsamt einzubinden. Falls Sie alle
Auflagen erfüllen, ist die Wasserqualität im
Sinne des Gesundheitsamtes erfüllt.
WARUM SOLL ICH DAS GESUNDHEITSAMT KONTAKTIEREN?
Das Gesundheitsamt ist für die Überwachung der Trinkwasserqualität gemäß
der Trinkwasserverordnung verantwortlich. Daher können wir keine allgemeingültigen Empfehlungen bezüglich der
Trinkwasserverordnung aussprechen.
Bundesländer und regionale Gesundheitsämter definieren unterschiedliche Anforderungen, damit in Ihrem Gebäude die
Trinkwasserverordnung eingehalten wird.
KANN ICH MIT KOHLEFILTERN
DIE TRINKWASSERVERORDNUNG
EINHALTEN?
Ein Kohlefilter verbessert möglicherweise
zusätzlich die Wasserqualität, gibt Ihnen
aber keine Garantie, dass die Trinkwasserverordnung eingehalten wird. Auch
hier empfehlen wir Ihnen, sich an das
örtliche Gesundheitsamt zu wenden.
WIE HOCH SIND DIE KOSTEN FÜR
DIE WASSERPROBEN?
Die Häufigkeit der Beprobungen legt das
Gesundheitsamt fest. Die Kosten dafür
sind unterschiedlich. Bei der Inbetriebnahme des Trinkbrunnens empfiehlt sich
eine Beprobung. Diese Kosten liegen zwischen € 100,00 und € 250,00. In Schulen
und Kindergärten übernehmen die Träger
häufig diese Kosten. Der Preis für die regelmäßigen Beprobungen liegt je nach
Anbieter zwischen € 30,00 und € 150,00.
WIR EMPFEHLEN
BEI DER WAHL EINES TRINKBRUNNENS, DASS…
1 auf teure Wasserflaschensysteme verzichtet werden sollte, da
das Leitungswasser im gesamten deutschsprachigem Raum von
ausgezeichneter Qualität ist.
2 aus den gleichen Gründen teure Zusatzfilter entfallen können.
3 Sie wegen des gemäßigten Klimas in Mitteleuropa in der Regel
auf energieintensive zusätzliche Wasserkühlung verzichten.
4 der Trinkbrunnen mit einer zusätzlichen Flaschenfüllarmatur ausgestattet sein sollte, damit z.B. Kinder sich selbstständig das
Wasser abfüllen können.
61
PREISLISTE
Seifenspender
Art. 29-002
Seifenspender
Art. 20-692
Seifenspender
Art. 25-213
Führungsschiene
Art. 20-170 zu Art. 25-213
Serie Gamma, 0,8 Liter
Serie Sigma
Edelstahl transparent
pulverbeschichtet
Edelstahl gebürstet
Bedienhebel, Rückwand Edelstahl
Edelstahl
€ 126,80 netto
(€ 150,89 brutto)
€ 79,00 netto
(€ 94,01 brutto)
€ 99,00 netto
(€ 117,81 brutto)
€ 99,00 netto
(€ 117,81 brutto)
Händetrockner
Art. 10-420
Händetrockner
Art. 10-750
Warmluft-Händetrockner
Art. 10-031
Art. 29-021
AIR-WOLF M 420
AIR-WOLF V 750
AIR-WOLF B 31
Serie Omega, ca. 500 Tücher
ABS-Kunststoff silber
Edelstahl transparent pulverbeschichtet, Papierentnahme
Kunststoff
€ 399,00 netto
(€ 474,81 brutto)
€ 849,00 netto
(€ 1.010,31 brutto)
€ 239,00 netto
(€ 284,41 brutto)
€ 126,80 netto
(€ 150,89 brutto)
Art. 35-755
Führungsschiene
Art. 37-755 zu Art. 35-755
Art. 20-611 (Alternativ-Artikel)
Abfallbehälter
Art. 40-608
Serie Omikron II, ca. 600 Tücher
Serie Omikron II
Serie Gamma, ca. 400 Tücher
Serie Lobo, 60 Liter
Aluminium eloxiert,
Papierentnahme Metall
Edelstahl,
Schienen Stahl vernickelt
Edelstahl gebürstet,
Papierentnahme Metall
pulverbeschichtet
€ 135,00 netto
(€ 160,65 brutto)
€ 95,00 netto
(€ 113,05 brutto)
€ 69,00 netto
(€ 82,11 brutto)
€ 159,00 netto
(€ 189,21 brutto)
Papier
Händetrockner
Seife
Abwurfringe Art. 20-156, 20-157, 20-158, 20-159
Abfallkorb
Spiegelaufkleber
Art. 32-931, 32-933, 32-930
Serie Sigma
Motiv Seife, Händetrockner, Papier
Edelstahl poliert
Transparente Folie
€ 99,00 netto
(€ 117,81 brutto)
€ 2,50 netto
(€ 2,98 brutto)
Art. 20-156: € 59,00 netto
(€ 70,21 brutto)
Art. 20-157: € 84,00 netto
(€ 99,96 brutto)
62
Art. 20-158: € 109,00 netto
(€ 129,71 brutto)
Art. 20-159: € 114,00 netto
(€ 135,66 brutto)
Rev.2.1/01/2016 | Die angegebenen Preise sind gültig bis 31.12.2016
WASCHPLATZ
PREISLISTE
Rev.2.1/01/2016 | Die angegebenen Preise sind gültig bis 31.12.2016
WC-KABINE
Duplex-Rollenspender
Art. 29-038
WC-Papierspender für
Einzelblätter Art. 29-030
WC-Papierspender
Art. 20-604
WC-Papierspender
Serie Omega, 1 Großrolle
bzw. 4 Haushaltsrollen
Serie Omega, ca. 650 Einzelblätter
Serie Gamma
Serie Omikron II, 3 Haushaltsrollen
pulverbeschichtet
pulverbeschichtet
pulverbeschichtet
€ 239,00 netto
(€ 284,41 brutto)
€ 90,80 netto
(€ 108,05 brutto)
€ 65,00 netto
(€ 77,35 brutto)
€ 99,00 netto
(€ 117,81 brutto)
WC-Bürstenhalter
Art. 40-616
WC-Bürstenhalter
Hygieneabfallbehälter mit
Beutelspender Art. 40-600
Hygieneabfallbehälter
Serie Lobo
Serie Lambda
Serie Lobo, 8 Liter
Serie Gamma, 6 Liter,
ohne Hygienebeutelspender
Edelstahl transparent pulverbeschichtet, Griff aus Kunststoff
pulverbeschichtet
€ 74,00 netto
(€ 88,06 brutto)
€ 57,00 netto
(€ 67,83 brutto)
€ 139,00 netto
(€ 165,41 brutto)
€ 79,00 netto
(€ 94,01 brutto)
Tür- und Hinweisschilder
Art. 40-129, 40-140
Hygienebeutelspender
Art. 60-867
Kleiderhaken
Serie Lobo
Serie Omikron II,
ca. 25 Hygienebeutel
Serie Delta
Serie Omikron II
Aluminium eloxiert
€ 9,00 netto
(€ 10,71 brutto)
€ 33,00 netto
(€ 39,27 brutto)
€ 29,00 netto
(€ 34,51 brutto)
€ 23,00 netto
(€ 27,37 brutto)
MENSAKÜCHE, EINGANG UND PAUSENBEREICH
Art. 29-021
Desinfektionsmittelspender
Art. 35-568
Abfallkorb
Art. 20-709
Trinkbrunnen
Art. 40-202, 40-212
Serie Omega, ca. 500 Tücher
Serie Omikron II, 0,5 Liter
Serie Lobo
Edelstahl transparent pulverbeschichtet, Papierentnahme
Kunststoff
Edelstahl gebürstet,
Wandhalter Kunststoff
Edelstahl poliert
€ 126,80 netto
(€ 150,89 brutto)
€ 100,00 netto
(€ 119,00 brutto)
€ 99,00 netto
(€ 117,81 brutto)
Art. 40-202: € 1.849,00 netto
(€ 2.200,31 brutto)
Art. 40-212: € 1.849,00 netto
(€ 2.200,31 brutto)
63
AIR-WOLF GmbH
Waschraum- und Hygienetechnik
Unterhachinger Straße 75
D-81737 München
Telefon +49 (89) 420790 -10
Telefax +49 (89) 420790 -70
air-wolf@air-wolf.de
www.air-wolf.de
Ein Unternehmen der
Wolf-Gruppe
WARUM PRODUKTE VON
AIR-WOLF?
„Es gibt kaum etwas auf dieser Welt, das nicht irgend jemand ein
wenig schlechter machen und etwas billiger verkaufen könnte, und
die Menschen, die sich nur am Preis orientieren, werden die gerechte Beute solcher Machenschaften.
Das Gesetz der Wirtschaft verbietet es, für wenig Geld viel Wert
zu erhalten. Nehmen Sie das niedrigste Angebot an, müssen Sie
für das Risiko, das Sie eingehen, etwas hinzurechnen. Und wenn
Sie das tun, haben Sie auch genug Geld, um für etwas Besseres
zu bezahlen.“
John Ruskin (1819 – 1900),
britischer Sozialreformer
Rev. 2.1 / 01 / 2016 / © AIR-WOLF GmbH
Es ist unklug, zu viel zu bezahlen, aber es ist noch schlechter, zu
wenig zu bezahlen. Wenn Sie zu viel bezahlen, verlieren Sie etwas
Geld, das ist alles. Wenn Sie dagegen zu wenig bezahlen, verlieren Sie manchmal alles, da der Gegenstand die ihm zugedachte
Aufgabe nicht erfüllen kann.

Waschraumlösungen für Schulen - AIR-WOLF

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