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Materialien
für den Unterricht
www.vgo-schule.de
Astrid Lindgren
Pippi plündert den
Weihnachtsbaum
Reihe „Büchersterne“
Einband und farbige Illustrationen
ISBN 978-3-7891-0754-2
Erarbeitet von
Alexandra Hanneforth
2. /3. Klasse
Thematik:
Didaktischer
Schwerpunkt:
Leseverständnis,
Literatur lebendig machen
© Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.de
Weihnachten
Pippi plündert den Weihnachtsbaum
Materialien zu
Konzipiert für Klasse 2 und 3
1. Warum eignet sich dieses Buch als Schullek-
ben die Abenteuer von Pippi Langstrumpf, die Ge-
türe?
schichten über die Kinder aus Bullerbü und Michel aus
Wer kennt sie nicht? Astrid Lindgrens fröhliches, starkes
Lönneberga, von Madita, Kalle Blomquist, Karlsson
Mädchen mit den karottenfarbenen Haaren, den
vom Dach und Ronja Räubertochter. Astrid Lindgren
Ringelsocken und den viel zu großen Schuhen? Pippi
wurde mit einer Vielzahl von internationalen und natio-
Langstrumpf ist eine der bekanntesten Kinderbuch-
nalen Preisen ausgezeichnet, u. a. mit dem Friedens-
figuren und beliebt bei Groß und Klein. Mit ihrer hei-
preis des Deutschen Buchhandels, dem Alternativen
teren, unkonventionellen Art sorgt sie für Abwechs-
Nobelpreis, dem Schwedischen Staatspreis für Litera-
lung, Überraschungen und motiviert mit Sicherheit zum
tur sowie dem Hans-Christian-Andersen-Preis.
Lesen.
www.astrid-lindgren.de
„Pippi plündert den Weihnachtsbaum“ ist eine in sich
abgeschlossene Pippi-Geschichte aus der Oetinger-
4. Infos zum Material
Erstlesereihe
didaktische
Das Materialangebot ist als Adventskalender gedacht,
Konzept dieser Reihe eignet sich sehr gut für den
„Büchersterne“.
Das
der die Klasse durch die Vorweihnachtszeit beglei-
Grundschulunterricht. Schriftart und Schriftgröße,
tet. Jeden Tag bekommen die Kinder eine kleine
Umfang, die Einteilung in kürzere Kapitel und nicht
Aufgabe und lesen sich auf spielerische und hand-
zuletzt die zahlreichen Illustrationen entsprechen den
lungsorientierte Art durch die Lektüre. Alternativ dazu
Bedürfnissen der jungen Leser, ohne zu unter- oder
können die Aufgabenkärtchen aber auch als Ideen-
überfordern.
fundgrube genutzt werden.
2. Inhalt
zur Hand hat, sodass die Kinder ihr Lesetempo selber
Dem Titel entsprechend handelt es sich um eine Weih-
bestimmen können. Es macht nichts, wenn neugie-
nachtsgeschichte. Pippi Langstrumpf lädt alle Kinder
rige und /oder leistungsstarke Schüler das Buch
der kleinen Stadt zu einem Plünderfest in die Villa
schon zu Anfang ganz lesen, auch wenn der Advents-
Kunterbunt ein. Bevor allerdings die vielen Päckchen
kalender in kleineren Leseabschnitten voranschreitet.
ausgepackt werden, die Pippi in den Tannenbaum
Dadurch vertieft sich das Leseverständnis.
gehängt hat, gibt es reichlich Süßigkeiten. Ein zugezogenes Kind hat seine erste Begegnung mit Pippi und
1. Dezember
wird selbstverständlich in die Gemeinschaft „Pippi und
Los geht‘s mit einem offenen Gespräch über Pippi
ihre Freunde“ aufgenommen, Pippi bekommt ein neues
Langstrumpf! Was wissen Ihre Schüler über Pippi?
Haustier, weist eine den Kindern nicht wohlgesinnte
Aus welchen Medien kennen sie sie? Können sie
Frau in der üblichen „Pippi-Art“ zurecht und es findet
sie beschreiben? … Anschließend wird aus einer
eine lustige Rodelpartie vom Dach der Villa Kunterbunt
Papiertüte eine einfache Pippi-Handpuppe gebastelt,
statt – eine kurzweilige, fröhliche Weihnachts-
mit der im Verlauf der weiteren Unterrichtseinheit
geschichte.
einzelne Buchabschnitte, Dialoge und eigene Szenen
gespielt werden können.
3. Infos zur Autorin
Astrid Lindgrens Bücher wurden in rund 90 Sprachen
2. Dezember
übersetzt. Kinder auf allen Erdteilen kennen und lie-
Heften Sie ein leeres Plakat an die Tafel und lesen Sie
Es empfiehlt sich, dass jedes Kind ein eigenes Buch
die erste Buchseite vor. Sie endet mit den Worten „und
Ihre Schüler wartet. Wie wäre es mit einem neuen Buch
auf dem Plakat stand geschrieben ...“.
für die Leseecke, einem kleinen Pausenspielzeug, klei-
Die Kinder entwickeln nun eigene Ideen, Vermutungen,
nen Pippi Langstrumpf-Artikeln aus der Buchhandlung
vielleicht auch Wünsche. Sie können diese Ideen auf
oder einem „Heute hausaufgabenfrei“-Zettel?
dem Tafelplakat sammeln oder jedes Kind ein eigenes
8. Dezember
DIN-A4-Plakat gestalten lassen.
Für dieses Angebot benötigen Sie einen Weihnachts3. Dezember
baum. Natürlich reichen auch ein paar Tannenzweige
Die Schüler bekommen nun endlich das Pippi-Buch
oder ein Baum aus Tonkarton. Wie beim „Wichteln“
und haben erst einmal Zeit, hineinzuschnuppern. Wer
wird jedem Kind ein Mitschüler zugelost, für den ein
hat das Buch geschrieben? Wer hat die Bilder gemalt?
Päckchen vorbereitet und an den folgenden Tagen
Wie viele Seiten hat das Buch? Wie viele Kapitel? Es
an den Baum gehängt wird. Dies können kleine Ge-
darf natürlich auch sofort losgelesen werden.
schenke sein (Preislimit unbedingt vorher absprechen), aber auch nette persönliche Briefe, Bilder,
4. Dezember
Bastelarbeiten. Wie im Buch müssen die Kinder nun
Es empfiehlt sich, die an-
auf ihr eigenes Weihnachtsbaumplündern warten.
gegebenen Seiten jeweils
noch einmal gemeinsam
9. / 10. Dezember
zu
lesen und das Ge-
An diesen Tagen wird eine Kulisse aus der Geschichte
lesene als Gesprächs-
nachgebaut. Teilen Sie die Schüler am besten in
anlass zu nehmen. Heute
Gruppen ein, sodass eine Gruppe die Schneehütte
sammeln
Kinder
bastelt, während die anderen Kinder Pippis Freunde und
Ideen, wie man sich
die Torten herstellen. Für die Schneehütte bitte unbe-
Wartezeiten
verkürzen
dingt ein elektrisches
kann. Die Einfälle wer-
Teelicht verwenden!
den auf Karten geschrie-
Die
fertige
ben und diese an einem
lädt
zum
Drahtbügel als Mobile gesammelt. So ein Mobile kann
und als gemütlicher
später in langweiligen Regenpausen recht nützlich
Lesetreffpunkt in den
sein.
folgenden Tagen ein.
5. Dezember
11. Dezember
Pippi feiert ein Plünderfest. Aber was bedeutet über-
Pippi bietet ihren Gästen Schokolade an. Kochen Sie
haupt „plündern“? Woher kommt das Wort? Lassen Sie
mit Ihrer Klasse doch auch einmal einen Kakao aus
Ihre Schüler in Wörterbüchern und im Internet nach-
Schokolade. Ein schöner Rahmen zum gemeinsamen
forschen.
Lesen.
Arbeit
Spielen
12. Dezember
6. Dezember
die
Ein „Kloß im Hals“. Lassen Sie die Schüler von eigenen
Kinder aus Filz ein Herr Nilsson-
Gefühlen und Situationen berichten. Dies kann münd-
Fingerpüppchen. Zusammen mit
lich oder schriftlich erfolgen.
Am
Nikolaustag
basteln
der Pippi-Handpuppe kann nun
gespielt werden.
13. Dezember
In einem kleinen Rollenspiel soll die gelesene Szene
7. Dezember
nachgespielt werden. Lassen Sie möglichst viele
Bereiten Sie eine eigene Bonbonspur (am besten
Kinder spielen, damit die Schüler Vergleichsmöglich-
durch den Schulflur) vor. Denken Sie sich auch eine
keiten bekommen und Verbesserungen der Darstel-
kleine Überraschung aus, die am Ende der Spur auf
lung, Gestik und Mimik erarbeiten können.
die
14. Dezember
22. Dezember
Das Pippi Langstrumpf-Lied ist mit Sicherheit einigen
Für die Fähnchen benötigen die Kinder Holzstäbchen,
Kindern bekannt. (Es ist mit Notensatz erhältlich in
Klebstoff und eine längs halbierte, farbige DIN-A4-Seite.
„Hej, Pippi Langstrumpf! Das große Astrid Lindgren
Dieses Angebot ist als Abschlussreflexion über das
Liederbuch“, Oetinger Verlag 2007.) Vielleicht finden
Buch gedacht.
Sie es auch spannend, das Lied einmal im schwe-
Fordern Sie die Schüler auf, zu notieren, was ihnen
dischen Original zu singen? Unter dem Stichwort und
besonders gefallen oder evtl. auch nicht so gefallen
Liedtitel „Här kommer Pippi Långstrump“ können Sie es
hat.
sich auf diversen Internetseiten anschauen.
Für das Bonbonkochen benötigen Sie eine Herdplatte.
23. Dezember
Da die Masse sehr heiß wird, bitte unbedingt unter
Am Ende der Unterrichtseinheit steht das klasseninter-
Aufsicht kochen.
ne Plünderfest. Nun werden die eigenen Päckchen verteilt, Bonbons gegessen, es wird gesungen und – echt
15. Dezember
schwedisch – um den Baum herumgetanzt.
Kopieren Sie das entsprechende Aufgabenblatt.
24. Dezember
16. Dezember
Ferien! Aber vielleicht haben Ihre Schüler
Bringen Sie eine Karte oder einen Globus mit und
Lust, Luna Leseprofis Rätsel am Ende
lassen Sie die Kinder das Land Schweden suchen.
des Buches zu lösen oder im Internetportal
Für dieses Angebot benötigen die Schüler Informationsmaterial. Legen Sie Infotexte und/oder Bücher
vorbeizuschauen.
www.LunaLeseprofi.de
über Astrid Lindgren bereit und lassen Sie die Kinder
auch im Internet „forschen“.
5. Weitere Anregungen
Legen Sie zum Weiterlesen und Neugierigmachen
17. Dezember
auch andere Pippi Langstrumpf-Bücher bereit. Hier sei
Pippi spricht von einer Klapperschlange, die sie als
insbesondere das Bilderbuch „Pippi Langstrumpf feiert
Halsband benutzen könnte. Fordern Sie die Schüler
Weihnachten“ empfohlen. Ebenfalls in der „Bücher-
auf, selbst solche „Verrücktheiten“ zu erfinden. Es kann
sterne“-Reihe sind die weihnachtlichen Astrid Lindgren-
gemalt oder geschrieben werden.
Titel „Wie gut, dass es Weihnachtsfereien gibt, sagte
18. Dezember
Pippi-Kekse
Nach dem Lesen bekommt jedes Kind das entspre-
Stellen Sie Kekse, Weingummischnuller und Schoko-
chende Arbeitsblatt.
Kuchenglasur bereit. Aus diesen Zutaten können die
Kinder lustige Pippi-Kekse herstellen. Für die Zopffrisur
19. Dezember
werden 2 Weingummischnuller zerschnitten und anein-
Pippis Rodelbahn ist natürlich besonders ausgefallen.
andergelegt. Das Gesicht malt man am besten mit
Aber sicher wissen Ihre Schüler auch von lustigen und
einem Holzstäbchen.
interessanten Rodelpartien zu berichten.
20. Dezember
Es sollen eigene Liedtexte erfunden werden. Teilen
Sie die Klasse am besten in kleinere Gruppen ein.
Besonders geeignet sind einfache Weihnachtslieder
wie „Oh Tannenbaum“ oder „Alle Jahre wieder“.
21. Dezember
Kopieren Sie das entsprechende Arbeitsblatt.
Madita“ und „Pelle zieht aus“ erschienen.
Adventskalender (A)
1
2
Sicher kennt ihr
Pippi Langstrumpf.
Erzählt und bastelt
eure eigene „Pippi“.
Was könnte auf dem Plakat
stehen?
Denkt euch selbst Plakate aus.
Ihr habt bestimmt tolle Ideen.
In der nächsten Zeit
werden wir das Buch
„Pippi plündert den
Weihnachtsbaum“
lesen.
Heute könnt ihr
schon einmal ein
wenig hineinschnuppern.
5
4
Lest die Seiten 5 bis 8.
Ungeduldig warten! Sicher kennt
ihr dieses Gefühl auch. Sammelt
an einem Bügel-Mobile Ideen, wie
man sich die Zeit vertreiben kann.
6
Lest die Seiten 9 und 10.
Lest die Seite 11.
Was stellt ihr euch unter
einem „Plünderfest“ vor?
Was hat Herr Nilsson an?
Was fällt euch dazu ein?
Forscht einmal nach,
woher das Wort
„plündern“ kommt.
Bastelt Pippis
Äffchen.
3
Adventskalender (B)
7
8
Heute dürft ihr selbst einer
Bonbonspur folgen.
Heute bekommt ihr einen Weihnachtsbaum für euer eigenes „Plünderfest“.
Am Ende wartet eine
Überraschung auf euch.
Schreibt eure Namen auf Zettel, faltet
und mischt sie und verteilt sie verdeckt.
Denkt euch heimlich eine nette Überraschung für das gezogene Kind aus
und hängt sie als Geschenk an den
Baum.
9
10
Viel Spaß beim Basteln!
11
12
Heute könnt ihr mit eurer Bastelarbeit
spielen, vielleicht auch Fotos
machen und wie Pippi einen selbst
gekochten Kakao trinken.
Warum hat Elof einen Klumpen
im Hals?
Berichtet, wann ihr
euch selbst schon
einmal so gefühlt
habt.
Heute und morgen wird gebastelt.
Teilt euch auf. Wer macht die
Schneehütte, wer die Kinder und
wer stellt kleine Torten her?
Adventskalender (C)
13
14
Vorbereitung für euer „Plünderfest“.
Heute werden Bonbons gekocht und
das Pippi Langstrumpf-Lied geübt.
Spielt die Szene dann nach.
Wer spielt eine richtig gute Pippi
und wer einen ganz echten Elof?
15
16
Astrid
Lindgren
heißt
die Autorin
von „Pippi
Langstrumpf“.
Löst dann die Aufgaben.
17
18
Malt Pippi mit ihren Tieren und erfindet wie Pippi noch andere Tiere.
Löst die Rätsel.
Findet etwas über diese bekannte
Kinderbuch-Autorin heraus und
berichtet euch gegenseitig.
Adventskalender (D)
19
20
Nehmt ein Weihnachtslied, das ihr
alle gut kennt, und erfindet wie
Pippi eigene lustige Texte.
Seid ihr auch schon gerodelt?
Erzählt, schreibt auf oder
malt Bilder.
Wo war die tollste Rodelbahn?
21
22
Löst dann die Aufgaben zum Buch.
Bastelt auch Weihnachtsfähnchen.
Malt auf die eine Seite
ein Pippi-Bild und
schreibt auf die andere
Seite, wie euch das Buch
gefallen hat.
23
Heute ist euer „Plünderfest“.
Plündert euren KlassenWeihnachtsbaum, esst eure
Bonbons, singt und tanzt um den
Baum herum.
24
Fröhliche Weihnachten!
Wenn euch das Warten zu lang wird,
löst doch einfach Luna Leseprofis
Leserätsel hinten
im Buch. Wollt ihr
auch die Lesespiele
im Internet machen?
Fragt eure Eltern!
Faltet dazu das Blatt
in der Mitte und klebt
ein Holzstäbchen fest.
1
Pippi Langstrumpf-Handpuppe
Material:
• Papiertüte
• Tonkartonreste
• Stifte
• Klebstoff
• Wasserfarbe
So geht’s:
Drehe die Tüte so, dass die
Öffnung nach unten zeigt, und
male sie mit Wasserfarbe an.
Male einen Pippi-Kopf auf
Tonkarton, schneide ihn aus
und klebe ihn auf den oberen
Rand der Tüte. Schneide auch
Arme und Hände aus und klebe
sie an die Außenkanten der Tüte.
6
Herr Nilsson-Fingerpüppchen
Material:
• Filzreste
• Schere
• Stift
• Klebstoff
So geht’s:
Übertrage die Vorlagen auf
verschiedene Filzfarben und
schneide die Teile aus.
Die Körperform brauchst du
zweimal. Wenn du magst,
kannst du auch noch einen
Schal ausschneiden.
Klebe den Körper am Rand so
hineinstecken kannst. Klebe dann
die anderen Teile auf.
zusammen, dass du deinen Finger
9
Schneehütte
Material:
So geht’s:
• Zuckerwürfel
Lege die Zuckerwürfel kreisförmig
• Klebstoff
auf ein Stück Pappe, aber lass eine
• elektrisches Teelicht
kleine Türöffnung frei.
Klebe nun weitere Zuckerwürfelreihen
darauf. Achte drauf, dass die Würfel leicht
versetzt sind und die Kreise immer enger
werden.
Wenn alles gut getrocknet ist, kannst du
die Schneehütte mit dem elektrischen
Teelicht beleuchten.
10
Tommy, Annika und die anderen Kinder
Material:
• Holz- oder Wattekugel
• Wolle
• Stifte
• Klebstoff
• Filzreste
So geht’s:
Beklebe das Tontöpfchen mit Filzresten.
Male ein Gesicht auf die Kugel und klebe
Haare aus Wolle auf. Vielleicht magst du auch eine kleine Mütze machen?
Klebe den Kopf am Tontöpfchen fest.
• Minitontöpfchen
10
Pippis Torten
Material:
• Knete
• Stift
• Papier
• Holzplättchen
So geht’s:
Male eine Torteneinteilung auf das Holzplättchen und verziere es mit Knete.
Die Tortenserviette schneidest du aus Papier aus.
14
Bonbon-Rezept
Material:
• 250 ml Sahne
• 80 g Honig
• 300 g feiner Zucker
So geht’s:
Gib Sahne, Honig und Zucker in einen Topf. Erhitze alles, bis die Masse
hellbraun und dickflüssig wird. Dabei musst du immer umrühren. Bestreiche
eine flache Platte mit Öl und gieße die heiße Bonbonmasse darauf. Warte,
bis die Masse etwas abgekühlt ist, und schneide sie dann in kleine
Quadrate. Wenn die viereckigen Bonbons ganz kalt sind, kannst du sie in
Folie einpacken.
• 2 Teelöffel Öl
Name: ________________________________ Datum: _________
15
Ein Hund namens Perk
Lies genau und kreuze an.
Vergleiche mit dem Buch, wenn du nicht sicher bist.
richtig
falsch
Ein Hund war es, der da heulte,
ein zotteliger, grauer Hund …
Der Hund war mit drei Sätzen bei ihr
und rollte sich in ihren Armen zusammen.
Er quietschte und wimmerte, als versuchte
er zu erzählen, weshalb er so traurig war.
Er sagt, er heißt Perk, und dass er
ganz allein ist.
„Ach Pippi, das darf er doch sicher?“,
sagte Tommy bittend.
dem Schwanz und versuchte, Pippi über die
Haare zu lecken.
Pippi lief in die Villa Kunterbunt, um einen
Hundekuchen zu holen.
Ab und zu stieß er im Freudentaumel eine
Sahnetorte um.
Da sprang Perk auf, bellte und wedelte mit
Name: ________________________________ Datum: _________
18
Schreckliches Kind
Welche Wörter aus dem
Welche Wörter kommen nicht
Kapitel verstecken sich hier?
im Kapitel vor?
r
k
st
F
i
F
v
Schellfisch
i
Kuchen
au
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______________________________
b
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Mohrrüben
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Krach
B
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Doktor
Kopfschmerzen
Kabeljaueis
______________________________
e
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Arzt
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h
Tommy
t
______________________________
Weihnachtsbaum plündern
Lies genau.
Sieh dir das Bild auf Seite 48 an.
Was war in den Paketen?
Was ist gemeint?
______________________________
Es ist nicht hellblau.
______________________________
Es ist kein Kind.
Es ist auch kein Tier.
Was wollte Tommy erwischen?
______________________________
Es kommt mehr als einmal
im Bild vor.
Es hat ein Gesicht.
Zu was rutschte Elof vor?
Es hat etwas in der Hand.
______________________________
_____________________________
21
Name: ________________________________ Datum: _________
15
Ein Hund namens Perk | Lösung
Lies genau und kreuze an.
Vergleiche mit dem Buch, wenn du nicht sicher bist.
richtig
falsch
Ein Hund war es, der da heulte,
ein zotteliger, grauer Hund …
Der Hund war mit drei Sätzen bei ihr
und rollte sich in ihren Armen zusammen.
Er quietschte und wimmerte, als versuchte
er zu erzählen, weshalb er so traurig war.
Er sagt, er heißt Perk, und dass er
ganz allein ist.
„Ach Pippi, das darf er doch sicher?“,
sagte Tommy bittend.
dem Schwanz und versuchte, Pippi über die
Haare zu lecken.
Pippi lief in die Villa Kunterbunt, um einen
Hundekuchen zu holen.
Ab und zu stieß er im Freudentaumel eine
Sahnetorte um.
Da sprang Perk auf, bellte und wedelte mit
Name: ________________________________ Datum: _________
18
Schreckliches Kind | Lösung
Welche Wörter aus dem
Welche Wörter kommen nicht
Kapitel verstecken sich hier?
im Kapitel vor?
r
k
st
F
i
F
v
Schellfisch
i
Kuchen
au
n
Frau Finkvist
______________________________
b
s
o
n
n
Mohrrüben
Torten
Krach
B
o
Doktor
Kopfschmerzen
Kabeljaueis
Bonbons
______________________________
e
n
o
e
Arzt
t
a
r
S
quenglig
h
Tommy
t
Sahnetorte
______________________________
Weihnachtsbaum plündern | Lösung
Lies genau.
Sieh dir das Bild auf Seite 48 an.
Was war in den Paketen?
Was ist gemeint?
Eisenbahn, Auto, Kräne, Puppen,
______________________________
Es ist nicht hellblau.
Bücher, Puzzlespiele
______________________________
Es ist kein Kind.
Es ist auch kein Tier.
Was wollte Tommy erwischen?
Es kommt mehr als einmal
Zuckerkringel
______________________________
im Bild vor.
Es hat ein Gesicht.
Zu was rutschte Elof vor?
Es hat etwas in der Hand.
Lebkuchenmann
______________________________
Lebkuchenmann mit Fähnchen
_____________________________
21
2., überarbeitete Fassung 2014
© Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014
Alle Rechte vorbehalten
Materialien für den Unterricht
Erarbeitet von Alexandra Hanneforth nach dem Buch:
„Pippi plündert den Weihnachtsbaum“; Text von Astrid Lindgren,
Illustrationen von Rolf Rettich
Zusätzliche Illustrationen von Katrin Engelking aus den
Büchern „Pippi Langstrumpf“, „Pippi Langstrumpf geht an Bord“,
„Pippi in Taka-Tuka-Land“ und dem Bilderbuch „Pippi Langstrumpf feiert Weihnachten“
Reihen- und Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg
www.astrid-lindgren.de
www.vgo-schule.de
www.oetinger.de
Alexandra Hanneforth studierte Pädagogik mit den Fächern Deutsch, Mathematik
und Sachunterricht. Seit 2001 arbeitet sie als Grundschullehrerin, überwiegend
als Klassenlehrerin in einer Integrationsklasse. Außerdem schreibt sie Beiträge für
pädagogische Fachzeitschriften und ist Autorin von Lernwerkstätten im Bereich
Leseförderung und Sachunterricht.

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