1 Wie Bilder «entstehen» – Band 1 Literatur
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1 Wie Bilder «entstehen» – Band 1 Literatur
Wie Bilder «entstehen» – Band 1 Literatur Vorbemerkung Die nachfolgenden Literaturhinweise sind in vier Abschnitte gegliedert: Zuerst werden die Angaben der im Text einzeln genannten Literatur aufgeführt. Daran anschliessend folgen zusätzliche Literaturangaben, nach drei thematischen Bereichen geordnet. Der erste Bereich umfasst dabei im wesentlichen die Entwicklung von Zeichnung und Malerei von Kindern, der zweite Bereich betrifft Literatur zur grundsätzlichen Frage nach dem Bild und seiner Einbettung in andere Ausdrucksweisen des Menschen, und der dritte Bereich führt einige ausgewählte Werke zur Frage der Bildgenese in der Prähistorie auf. Die Literaturhinweise folgen keiner strengen Systematik. Über die Angaben der direkt zitierten Literatur hinaus sollen sie einerseits die Grundlage dokumentieren, auf welcher begriffliche, methodische und empirische Arbeiten unsererseits erfolgten, und sie sollen andererseits dazu dienen, Hinweise für die weiterführende Lektüre anzubieten. Die Literatur zur Thematik früher Bilder in der Ontogenese, welche wir als Übersicht über den jeweiligen thematischen Bereich empfehlen, ist mit einem hochgestellten Index «1)» versehen; ausführliche bibliographische Angaben zur genannten Thematik sind mit einem hochgestellten Index «2)» vermerkt. Zitierte Literatur Boehm, G. (1994) Was ist ein Bild. München, Fink. Boyatzis, Ch.J. (2000) The Artistic Evolution of Mommy – A Longitudinal Case Study of Symbolic and Social Processes. In Boyatzis, Ch.J. and Watson, M.W. (Eds.), Symbolic and Social Constraints on the Development of Children’s Artistic Style: New Directions for Child and Adolescent Development, Hoboken NJ, Jossey-Bass, 5 –29. Cox, M. (1993) Children’s Drawings of the Human Figure. Hove UK, LEA Publishers. Cox, M. (1996) Drawings of People by the Under-5s. London, Falmer. Greig, Ph. (2000) L’enfant et son dessin. Ramonville Saint-Agne, Érès. 1) 2) Mitchell, W.J.T. (1994) Picture Theory. Chicago, University of Chicago Press. 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