XIII.MANUAL DE CONVIVENCIA Boston College Alto Macul 2014 I.- QUIENES SOMOS.

XIII.MANUAL DE CONVIVENCIA
Boston College Alto Macul 2014
I.- QUIENES SOMOS.
Boston College Alto Macul es un establecimiento educacional laico que atiende a la diversidad de nuestros
estudiantes, orientado por sólidos principios éticos y por valores que, desarrollados a través del proceso
educativo diario, nos deben permitir formar al hombre integral, que es nuestro objetivo final.
Nuestra educación es integral y dinámica y plantea un proceso educativo progresivo en el tiempo, evaluado
permanentemente con el objeto de ir adecuándolo a las exigencias y avances de la Educación y a los
requerimientos que el medio nos impone.
El fundamento de este proceso educativo es la persona y su desarrollo. Nuestra Misión es formar seres humanos
con capacidad de aprender a ser útiles a la sociedad.
Nuestro currículum está orientado a formar personas conocedoras de las herramientas necesarias para la
solución de los problemas, privilegiando un desarrollo adecuado de las habilidades cognitivas, valores y
actitudes positivas, respecto de sí mismos y de los demás.
Incorporamos en nuestra dinámica diaria la Disciplina Positiva, proceso con el cual se pretende motivar a los
niños, niñas y jóvenes enseñándoles autocontrol y autodisciplina. A través de su implementación, preparamos
a las personas a ser responsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de nuestra comunidad.
Las técnicas de la Disciplina Positiva se basan en la amabilidad y el respeto, intentando que los niños se
involucren en los procesos disciplinarios. Utilizamos la firmeza y la amabilidad a la vez. La disciplina es un
acto de amor.
Nuestra comunidad educativa está formada por alumnos, padres, apoderados y personal directivo, docente,
paradocente, administrativo y auxiliar, que viven día a día la interacción y participación entre los diversos
estamentos. Es por ello que se hace necesario regular y orientar los comportamientos desde el rol que cumple
cada uno de ellos, constituyéndose de esta forma el Manual de Convivencia en un instrumento de carácter
formativo y mediador que establece las normas, los criterios y procedimientos para abordar los conflictos y la
definición de las sanciones.
A través de este manual daremos respuesta a aquellas situaciones que puedan ser causa de que un alumno
o alumna se sienta amenazado o acosado. Por nuestro compromiso valórico, no se permitirá que un
miembro de nuestra comunidad educativa especialmente los niños y niñas se sientan indefensos ante una
agresión. Asumimos el compromiso de velar por la integridad física y psicológica de aquellos que lo
demanden siendo el colegio un garante que brinde seguridad y protección.
Desde este punto de vista, es altamente positivo que toda la comunidad educativa comprenda y cumpla las
disposiciones internas de nuestro colegio.
II.- QUE ALUMNO QUEREMOS FORMAR
El Alumno Bostoniano desarrollará las habilidades, capacidades y competencias que le permitan lograr una
formación integral. Queremos que cada uno aspire a una continua superación personal; que sea veraz, tolerante,
consciente, responsable, honesto, sincero, solidario y constructivo que aprenda a ser respetuoso de la libertad y
que actúe con equilibrio y serenidad.
En esta perspectiva, él será el centro del proceso educativo y deberá esforzarse por fortalecer las siguientes
cualidades personales:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
Autonomía, de acuerdo a su edad.
Alto grado de aceptación de sí mismo y de los demás.
Respeto y aceptación por las diferencias
NO discriminación, tolerante con la diversidad.
Poseer una actitud reflexiva, para discernir situaciones positivas y negativas en su diario vivir.
Capacidad de reconocer sus errores y voluntad para corregirlos.
Alto grado de motivación por aprender y crear.
Perseverancia en el logro de las metas.
Capacidad de asumir con seriedad y responsabilidad las tareas y obligaciones encomendadas y/o
asumidas.
Conciencia ecológica, demostrando respeto por la naturaleza y su entorno.
Respeto hacia sus iguales, los adultos, y hacia toda persona con creencias o visiones distintas de las
propias en lo político, ético, religioso y social.
Solidaridad, entendida como capacidad de demostrar en forma concreta el amor al prójimo.
Capacidad de integrarse comprometidamente con su comunidad escolar, a la que debe aportar con su
iniciativa para el logro del bien común.
Autodisciplina, honestidad, equidad y justicia en sus acciones cotidianas como estudiante.
Valoración y práctica constante de la veracidad.
Decoro y compostura en sus actos y en el lenguaje, dentro y fuera del Colegio.
Sentido crítico de la realidad y de sí mismo (autocrítica).
III.CONDUCTAS
ESPERADAS QUEREMOS
EN LOS APODERADOS
III.CON QUÉ APODERADO
CONTAR. PARA
UNA BUENA CONVIVENCIA
Los padres y/o apoderados, son los primeros agentes formadores de nuestros alumnos, y deben tener una
participación activa en el quehacer educativo de nuestro Colegio, por lo que se les solicita estar en contacto
permanente con los docentes y directivos para estar al tanto del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Deseamos contar con un apoderado que sea conocedor de nuestro sistema pedagógico y disciplinario incluso
participar del Comité de Sana Convivencia (C.S.C).
Para los alumnos, es muy importante que los padres de familia estén presentes en las diversas actividades que
el Colegio organiza. Por ello es necesaria su presencia activa en las reuniones, charlas o eventos a que el
establecimiento invita.
De acuerdo a lo anterior los padres y apoderados deberán poseer características que permitan una adecuada y
positiva interrelación hogar - Colegio:
a)
b)
c)
d)
Clara conciencia de sus responsabilidades como apoderado del establecimiento.
Cooperación positiva en la gestión del Colegio
Seguimiento permanente del desempeño escolar del alumno(a).
Inalterable Relación de respeto con funcionarios del Colegio; se considera una falta grave la
agresión tanto verbal cómo física. El trato debe ser respetuoso hacia toda la Comunidad
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
Educativa, Rectoría, Principals (Coordinación Académica e Inspectoría General), profesores,
inspectores de apoyo, auxiliares, otros alumnos y apoderados.
Respeto a las normas establecidas por la Institución.
Disposición a facilitar la autonomía del alumno.
Voluntad de ser un formador permanente de hábitos y valores positivos en su pupilo.
Sentido crítico positivo, y sentido autocrítico
Compromiso con el colegio donde se educan sus hijos.
Respeto del conducto regular para la expresión de sus opiniones e inquietudes
Obligación de asistir a reuniones de apoderados y entrevistas con el profesor jefe, Principals
(Coordinación Académica e Inspectoría General) y Rectoría y mantener actualizados los datos
personales y familiares. Cada vez que el apoderado no asista a una citación del colegio deberá
justificar y preocuparse de agendar una nueva cita. En caso contrario se registrará en la hoja de
vida del alumno como antecedente.
De ser reiterada la inasistencia (3 veces) a entrevistas y/o citaciones, se enviará una carta
certificada a ambos padres citando a entrevista con Rectoría hasta que el apoderado se presente
en el Colegio.
De no asistir a reuniones de apoderados, al día siguiente deberá justificar su ausencia a través
de una comunicación vía agenda dirigida al profesor(a) jefe(a) y/o Principal del ciclo
correspondiente.
De no cumplir con los puntos anteriores, el Colegio se reserva el derecho de pedir un cambio de
apoderado, condicionalidad y/o caducidad de la matrícula de alumno.
Boston College Alto Macul está llamado a mejorar los aspectos esenciales de una convivencia sana y armónica
basado en lo que nos proponen las políticas ministeriales y los aportes de los distintos estamentos del colegio,
alumnos, profesores, apoderados, profesionales especialistas y Principals (Coordinación Académica e
Inspectoría General).
En Boston College Alto Macul los apoderados tienen dos instancias de participación formal, el Comité
de Sana Convivencia y el Centro General de Padres y Apoderados. Ambas instancias deben ser
consideradas como aporte a la buena convivencia escolar que favorezcan principalmente a los alumnos
del colegio. Debe entenderse que no son entes fiscalizadores de la gestión de la rectoría sino un apoyo a
la misma.
IV- ¿QUÉ ENTENDEMOS EN BOSTON COLLEGE POR BUENA
CONVIVENCIA?
“La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y
solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de
entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.
La convivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir. Por ello, la convivencia escolar es la
particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa:
estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados.
En el espacio escolar, la convivencia se enseña, se aprende y se refleja en los diversos espacios formativos (en
el aula, en los talleres, las salidas a terreno, los patios, los actos ceremoniales, la biblioteca), los instrumentos
de gestión (el PEI, los Reglamentos de Convivencia, Evaluación, Plan de Desarrollo de aprendizaje), y en los
espacios de participación (CCPP, CCAA, Consejo de Profesores/as, reuniones de apoderados/as), por lo que es
de responsabilidad de toda la comunidad educativa.”
WWW.MINEDUC.CL
Definiremos algunos conceptos para comprender mejor la forma en que
convivencia y que recursos se pueden utilizar
se debe desarrollar la buena
BULLYING: Entenderemos como bullying al “matonaje”, “maltrato”,”acoso” o “victimización”. En síntesis
es el intento de una persona o grupo de dañar o controlar a otra en forma violenta por un tiempo sostenido, es
decir no es propio de un evento o par de eventos aislados.
La ley define el acoso escolar como toda agresión u hostigamiento reiterado que se haga dentro o fuera del
establecimiento, por un grupo o un estudiante que atente contra otro, generando maltrato, humillación o temor
tanto de manera presencial como por medios tecnológicos. De esta forma, la ley se hace cargo también del
ciberbullying.
Ley 20.536., Gobierno de Chile
MEDIACION: Es la acción de intervenir positivamente en un conflicto con el fin de resolverlo escuchando
las partes y tratando de actuar en forma empática buscando en conjunto las formas alternativas de proceder
para lograr la avenencia. La idea es que aquellos que han entrado en conflicto puedan descubrir a través de la
conversación con el mediador una forma adecuada de proceder. Los acuerdos tomados y/o compromisos deben
quedar por escrito para ser revisados al cabo de un tiempo que también se acordará. El mediador debe ser
imparcial.
CONSTANCIA: Consideraremos como tal toda aquella queja de una situación ocurrida en el colegio y que
involucre a alumnos, profesores, directivos, apoderados, administrativos y auxiliares. Puede involucrar a
personas o instalaciones del colegio. La constancia debe quedar por escrito y ser presentada a cualquier
funcionario del colegio quién debe derivarla a los(as) Principals (Coordinación Académica e Inspectoría
General) para dar una primera respuesta dentro de 24 horas y la solución en un plazo máximo de 7 días.
EQUIPO TÉCNICO DE APOYO (ETA): Grupo de trabajo formado por la, Inspectoría General, dirección
académica, psicóloga, psicopedagoga (según el caso)y profesor jefe o de asignatura (según el caso) que tiene
como única meta brindar apoyo en la resolución de casos de mayor complejidad a nivel disciplinario y/o
académico dando una mirada multidisciplinaria que permita encontrar caminos a seguir para ayudar a los niños
y sus familias. Todo alumno que firme compromiso disciplinario debe ser analizado por el Equipo Técnico de
Apoyo.
COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA: El Comité de Convivencia Escolar, es un órgano consultor del
Consejo Directivo, que busca servir de instancia en la solución acertada del conflicto escolar, dentro del debido
proceso. La composición del Comité de sana Convivencia (C.S.C.) es la siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
2 representantes del centro general de padres.
2 representantes del centro de alumnos.
2 representantes del consejo de profesores.
Psicóloga como asesora técnica
Presidido por el(la) Principal (Coordinación Académica e Inspectoría General) como ENCARGADO
DE
CONVIVENCIA ESCOLAR.
Funcionará de la siguiente forma:
a) Reuniones semestrales o cada vez que una situación amerite su intervención, levantándose un acta para
cada ocasión
b) Informar, luego de investigar los casos, a la Rectoría del Colegio.
Para favorecer la buena convivencia el Colegio recurrirá a todos los estamentos que sean necesarios, así
como a todos los equipos de trabajo disponibles para tal efecto con el fin de privilegiar la integridad física
y psicológica del alumnado o cualquier miembro de la comunidad educativa, contaremos entonces con:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Supervisión y protección de inspectores en patios, pasillos o cualquier dependencia al interior del
colegio.
Programa y campañas anti-bullying. Nuestro Colegio previene, atiende y tiene como objetivo con este
programa controlar el bullying a través de la promoción de un ambiente escolar favorable, que sea
respetuoso, tolerante y solidario al interior de la sala de clases y en cualquier instancia de Colegio.
Ponemos atención en el desarrollo personal y social de nuestros alumnos(as) y fortalecemos las
competencias sociales y ciudadanas que les permitan establecer interacciones grupales sanas y
responsables, que los dispongan a prevenir el bullying en las salas de clase y en cualquier lugar del
Colegio.
Presentación oportuna de los problemas que afecten a cualquier miembro de la comunidad escolar
(bullying y otros) Denunciar el hecho a un integrante del colegio sea profesor o directivo a través del
formulario “CONSTANCIA”, exponiendo claramente y por escrito la situación. Una vez recibida la
denuncia por los(as) Principals (Coordinación Académica e Inspectoría General) que corresponda
según ciclo, se fija un plazo de 24 horas, para dar una primera respuesta y la resolución del problema
en un plazo máximo de 7 días. Se citará al afectado para dar respuesta verbal y escrita. En caso de no
estar de acuerdo con la gestión realizada, el apoderado queda en libertad para continuar acciones
legales según lo estime pertinente. Si el acoso hacia el alumno es a través de redes sociales o
cyberbullying, el apoderado debe imprimir las páginas que evidencian este acoso y adjuntarla a la
constancia que presenta.
Promoción de valores como el respeto y la tolerancia dentro de la comunidad educativa.
Derivación de los casos de mayor complejidad a ETA para su resolución.
Apoyo en la resolución pacífica de conflictos del CSC.
Coordinación con los padres, profesores y demás miembros de la comunidad educativa para hacer
efectiva la denuncia y posterior investigación de casos de abuso escolar.
Solicitar medidas de protección ante los Tribunales de Familia o interponer acciones constitucionales
de protección.
La Rectoría del Colegio tiene la obligación que surge en el artículo 10º (ley de violencia intrafamiliar),
sobre la pronta denuncia, a los organismos pertinentes al enterarse de situaciones de violencia
intrafamiliar.
V.- CONDUCTAS ESPERADAS EN LOS ALUMNOS PARA UNA
BUENA CONVIVENCIA.
a) Presentarse al Colegio con el uniforme completo y los útiles escolares correspondientes. No se
recibirán materiales de estudio fuera de horario de clases. Esto con el objeto de fortalecer los
hábitos de responsabilidad en los(as) alumnos(as).
b) Asistir regular y puntualmente a clases, incluyendo el ingreso a estas después de cada recreo.
1. Justificar las inasistencias en forma oportuna en la agenda del Colegio, si son más de tres días
debe respaldarse con certificado médico presentado inmediatamente después de la ausencia.
2. Colaborar con la mantención de un adecuado ambiente educativo, respetando el trabajo de
los demás, dentro y fuera de la sala de clases.
3. Esperar en orden a sus profesores en las salas de clases a contar de las 8.00 hrs.
4. En los recreos, los alumnos deben permanecer en los patios destinados a su ciclo y/o nivel.
Las salas permanecerán cerradas y serán atendidos por los inspectores de apoyo. El juego de
pelota sólo se puede realizar en gimnasio y canchas, nunca en los patios que son de uso
común.
5.
c)
Mantener un trato amable y respetuoso con todas las personas que componen nuestra
comunidad educativa, evitando el lenguaje soez y el trato agresivo, de palabra y de obra.
6. Cuidar los materiales y el mobiliario de las salas. Usar las dependencias del Colegio
adecuadamente, sin deteriorarlas: biblioteca, laboratorios (física, química, computación),
comedor, jardines, gimnasio, canchas, etc.
7. No fumar, beber alcohol, consumir drogas o cualquier sustancia ilícita así como tampoco se
permitirá presentarse al colegio bajo los efectos de estos. Ni menos portar en bolsos ni en
mochilas
No traer material pornográfico ni tampoco utilizar los computadores del Colegio para ingresar a
páginas que contengan dicho contenido.
1. Sólo ingresar a las páginas de internet que el Colegio autorice.
2. No se permite el uso de elementos distractores durante las actividades pedagógicas: MP3,
MP4, juegos de video, teléfono celular o cualquier objeto no solicitados por los docentes. Estos
elementos serán retirados por los profesores o inspectores, quienes los entregarán a los
alumnos al final de la jornada de clases. Si la situación se repite deberán venir los padres a
recuperarlo. El Colegio no se hace responsable por pérdida y/o deterioro de estos
artefactos, dentro o fuera de la sala de clases.
3. Se espera por tanto que todo alumno ejercite el respeto a los demás, la humildad, el perdón y
la reparación, la tolerancia a la diversidad, la expresión de sentimientos y emociones a través
de la palabra y la solidaridad entendida como el interés y accionar hacia el bien común.
También esperamos que aprendan a tolerar la frustración de manera adecuada.
4. Reprobamos las manifestaciones de violencia física, verbal o psicológica con la intención o
con resultado de hacer daño, discriminar y/o excluir a otros. Esto será objeto de sanciones e
intervención por parte del Colegio, aun cuando ocurra fuera del aula (recreos, comedores,
actividades extra programáticas u otros), fuera del Colegio o en espacios virtuales (Chat, Web,
Facebook, Twitter etc).
5. Las manifestaciones de afecto entre compañeros y compañeras deberán ser muy moderadas
y formales dentro del marco de respeto mutuo y hacia los demás.
VI.- ASPECTOS ESPECÍFICOS QUE PERMITEN EL
NORMAL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO
A continuación se precisan algunos aspectos particulares que el Colegio considera necesario explicitar que
hacen que la rutina diaria se realice en orden y que favorezca el desarrollo de las actividades pedagógicas.
ASISTENCIA
1.
2.
3.
4.
La asistencia y participación en clases es parte importante del proceso académico y educativo; allí se
fragua la madurez de los conocimientos y la responsabilidad del alumno en interacción con sus
profesores y sus pares.
La asistencia mínima exigida por el Ministerio de Educación para aprobar un nivel es del 85% del total
del período escolar.
Toda ausencia debe ser justificada por el apoderado, en la agenda. Si son más de tres días debe
presentar certificado médico.
Ante ausencias a clases por participar en actividades extra programáticas, con la debida autorización
de la dirección de ciclo (campamentos, experiencias formativas, asesorías de actividades,
campeonatos, etc.) el inspector de apoyo dejará constancia en el libro de clases y esas horas se contarán
como presentes para efectos de la asistencia.
5.
6.
Los retiros durante la jornada escolar sólo pueden ser efectuados por el apoderado del alumno.
Los alumnos que necesiten quedarse en el colegio a talleres o reforzamientos, deben permanecer
dentro del establecimiento hasta el término de la actividad. No está permitido salir del colegio y
regresar. A excepción que sea retirado por el apoderado.
PUNTUALIDAD
1.
La puntualidad es un hábito que se relaciona con los valores del respeto, lo que permite el
funcionamiento fluido de las actividades donde se relacionan dos o más personas. La impuntualidad
perjudica al propio alumno y a los demás. Debe quedar claro que aquellos niños que lleguen después
de la hora de ingreso, 8.00 hrs., serán registrados como atrasados. Se realizará una advertencia escrita
al apoderado (vía agenda) al tercer atraso con el propósito de tomar conciencia de la situación. Si los
atrasos persisten, al 5º atraso se citará a los padres para firmar un compromiso de puntualidad. Si
este compromiso no se hace efectivo se realizará el procedimiento según corresponda a la situación
disciplinaria del alumno; carta de compromiso, condicionalidad o caducidad de matrícula.
Los alumnos que por motivos de salud y /o situación familiar necesiten llegar después del horario de
entrada deben hacerlo en compañía de sus apoderados.
ALMUERZOS
El colegio dispone de las condiciones necesarias para que todos los alumnos almuercen dentro del
establecimiento, no está permitido que los alumnos salgan a almorzar.
Los alumnos que no opten por comprar su almuerzo en el Colegio, deberán traer su termo en la mañana.
No se permite traer almuerzo ni colaciones durante el horario de permanencia de los alumnos
en el Colegio.
PRESENTACIÓN PERSONAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La presentación tanto de niñas como niños debe ser sobria, sin maquillajes ni joyas, tales como:
pulseras, aros, gargantillas, adornos en la nariz, ceja, boca. Los tatuajes no están permitidos así como
tampoco se acepta el uso de pañuelos en la cabeza o gorros de colores o con logos.
Sólo se admitirá el uso de reloj y las damas podrán usar aros pequeños (no están permitidos piercing
ni expansiones). Éstos serán retenidos por los(as) Principals (Coordinación Académica e Inspectoría
General) y serán entregados a los alumnos al finalizar la jornada.
Se usará correctamente el uniforme completo, con ropa pulcra, ordenada y en buen estado. No se
aceptan prendas diferentes a las especificadas, rotas, desteñidas o manchadas así como tampoco el uso
de los pantalones caídos y las zapatillas en reemplazo de los zapatos. El jockey del Colegio sólo se
puede usar en el patio para evitar el sol en temporada de verano, nunca en clases.
Ante una presentación inadecuada, el alumno será enviado al (la) Principal (Coordinación Académica
e Inspectoría General) quien registrará, revisará y resolverá la situación, solicitando el compromiso
del alumno y avisando al apoderado. Ante el no cumplimiento del compromiso adquirido o la
reiteración de la falta, no se permitirá el ingreso a clases, situación en la que la Principal
(Coordinación Académica e Inspectoría General) se contactará con el apoderado para que se
cumplan los acuerdos. Si esta situación permanece en el tiempo, es reiterada a pesar de las
conversaciones con el apoderado y el alumno, se procederá con las sanciones que indica el Manual de
Convivencia a una falta medianamente grave o grave según la reiteración de la falta.
Es obligación que cada alumno cuide su higiene personal en forma constante. Deberá usar
correctamente su uniforme ropa limpia y ordenada, calzado lustrado, manos y uñas limpias y sin
esmalte en el caso de las damas.
El largo del pelo en varones debe ser hasta el cuello de la polera, corto y parejo. No se permitirán
moños, cabellos despeinados, teñidos, rapados, trenzados o peinados según moda, ni el uso del gel o
fijador para disimular el largo del pelo.
7.
El peinado y el color del cabello para las damas debe ser natural y tradicional: no se aceptarán
pelos teñidos con reflejos de colores o brillos, peinados de fantasía, ni extensiones de cabello.
USO DEL UNIFORME
1.
2.
3.
Teniendo presente el perfil del alumno/a de Boston College Alto Macul la presentación personal y
los buenos modales son parte importante de su formación y distinción. Por ello, el Colegio y cada
alumno se preocuparán especialmente de ello.
Los alumnos sólo podrán salir a visitas pedagógicas vestidos con el buzo del colegio exceptuando
alguna salida formal (desfiles, etc) donde deberán presentarse con el uniforme oficial.
El alumno debe ingresar, permanecer y retirarse vistiendo el uniforme del Colegio. No está permitido
cambiarse prendas dentro o a la salida del colegio. Lo mismo se aplica a todo tipo de accesorios que
no correspondan al uniforme.
PRE-BÁSICA DAMAS Y VARONES
1.
Los alumnos usarán diariamente el uniforme de Educación Física del Colegio, que consiste en polera
blanca institucional, short azul marino institucional, buzo azul marino institucional, calcetas negras o
azul marino, zapatillas deportivas negras, cotona o delantal institucional. Según la época del año, parka
azul marino o jacket del Colegio.
BÁSICA Y MEDIA DAMAS









Falda azul marino, según diseño del Colegio (a la altura de la rodilla y hasta 3 cm. sobre ella).
Polera, según diseño del Colegio.
Sweater gris, según diseño del Colegio.
Parka azul marino, o Jacket del Colegio.
Zapato negro.
Calcetas azul marino.
Cintillo, pinches o colet, azul marino. Pelo tomado o trenzado.
En los meses de frío se permitirá usar: pantys y/o pantalón de tela azul marino de corte recto (en ningún
caso pitillos o jeans),
Bufandas, guantes, cuello, gorro azul marino o según diseño del Colegio. No se permite el uso de
“polainas”,“patas” o “calzas”.

BÁSICA Y MEDIA VARONES
 Pantalón azul marino escolar corte recto. (No se permiten pantalones pitillo, ni de tiro largo estilo hip
hop)
 Polera, según diseño del colegio.
 Sweater gris, según diseño del colegio.
 Parka azul marino, o Jacket del Colegio
 Zapato negro tradicional o urbano.
 Calceta azul marino
 En los meses de frío podrán usar: bufandas, guantes, cuellos o gorros azul marino o según diseño del
Colegio
EDUCACIÓN FÍSICA DAMAS Y VARONES



Buzo, short, polera de acuerdo a diseño del colegio. (queda prohibida cualquier polera de otro color).
Zapatillas negras. No se aceptará el uso de zapatillas modelo Skate puesto que no permite el buen
desempeño de la actividad física
Calcetas blancas.

Los(as) alumnos(as) de 1ero. a 4to. básico deberán tener presente que en los días que realicen clases
de educación física deben traer útiles de aseo personal (toalla, desodorante en barra, peineta, jabón)
como también una polera según diseño del colegio, blanca de Educación Física, de cambio. Pueden
venir con buzo desde la casa.

Los(as) alumnos(as) de 5to. Hasta 3º medio tendrán la posibilidad de ducharse en el colegio, para
este efecto deberán traer chalas de goma, toalla, útiles de aseo. El día que les corresponda educación
física deben asistir con el uniforme habitual y traer el uniforme deportivo para cambiarse.

Los(as) alumnos(as) tendrán permitido traer solamente desodorante en barra. No se permiten
los desodorantes en aerosol.
Toda la ropa deberá estar marcada con el nombre y curso del alumno en forma visible. El Colegio no se
hace responsable por las prendas extraviadas.
VII.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Los derechos contenidos en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño son un medio
adecuado para que los niños comprendan la razón de ser de los derechos, reconozcan cómo se expresan algunos
de ellos en sus vidas cotidianas y puedan visualizar la necesaria interdependencia entre éstos y los deberes. La
reflexión en torno a los derechos de los niños debe relacionarse con situaciones en las que tales derechos tengan
real vigencia.
Los alumnos tienen derecho a:
1.
2.
Recibir un trato digno y cordial de todas las personas que participan en la Comunidad Educativa.
Recibir por parte de la Institución Educacional instancias educativas que le brinden superación
pedagógica, física (deportes y talleres) y valórica.
3. Ser recibidos y escuchados por Rectoría, Principals (Coordinación Académica e Inspectoría
General), Inspectores de apoyo, y todo miembro de la planta docente, paradocente y administrativa,
cuando lo soliciten en forma correcta y pertinente.
4. Utilizar las diversas dependencias del Colegio, previa autorización del personal a cargo.
5. Tomar conocimiento de las anotaciones registradas en el libro de clases.
6. Recibir charlas y talleres de formación y crecimiento personal
7. Asegurar la continuidad de estudios a las alumnas embarazadas, resguardando su integridad y dignidad
personal, recibiendo un trato respetuoso de parte de toda la Comunidad Escolar con los mismos deberes
y derechos como cualquier alumna del colegio, sin que su estado sea motivo de discriminación de sus
pares y/o profesores.
8. Los alumnos tendrán derecho a expresar sus opiniones en relación a los más diversos temas siempre
en el contexto del respeto y utilizando los conductos regulares para hacerlo. Aquellas mociones que
sean compartidas por uno o más alumnos se canalizarán a través del centro de alumnos y éste con el
rector o encargado de convivencia escolar siempre por la vía de la conversación, nunca tratando de
imponerse por conductos que no son permitidos dentro del normal funcionamiento escolar.
9. Hacer uso de los beneficios que le otorga la Ley de Seguro de Accidentes Escolares Nº 16.744, Decreto
Supremo 313. Respecto a este punto es bueno mencionar qué:
10. La Ley de Seguro de Accidentes Escolares Nº 16.744, Decreto 313, protege a todos los estudiantes
que sufren accidentes durante las horas de clases o en el trayecto desde y/o hacia sus hogares.
11. Respecto de esta ley, cabe señalar:
12. La atención de urgencia se brinda en los servicios hospitalarios y postas del Ministerio de Salud, por
lo que la atención es gratuita.
13. Los padres o apoderados del alumno accidentado serán informados de inmediato de la
derivación al Servicio de Urgencia, público o privado, su traslado es responsabilidad del
personal del colegio.
14. Si la atención de urgencia del servicio público o privado de salud emite alguna receta médica, ésta
será costeada por el apoderado.
15. Los apoderados pueden contratar un seguro de accidentes escolares con alguna entidad de salud
privada lo que deberá quedar por escrito en la ficha de enfermería del alumno, anexando toda la
información necesaria que el colegio requiera para proceder. En estos casos, el alumno será atendido
y/o derivado a la institución privada que el apoderado haya indicado formalmente.
VIII.-DEBERES DE LOS ALUMNOS
DEBERES EN RELACIÓN AL ENTORNO
1.
2.
3.
El alumno de Boston College Alto Macul contribuirá a mantener ordenado y limpio el ambiente
escolar, considerando salas de clases, patios, pasillos, laboratorios, biblioteca, gimnasio y toda
dependencia destinada al aprendizaje, la recreación o desplazamiento.
Hará uso correcto de servicios como baños, sala de primeros auxilios, comedor. Protegerá el mobiliario
e instalaciones que permiten el normal funcionamiento (pintura, vidrios, murallas, artefactos
sanitarios, etc.).
El deterioro o destrucción de bienes físicos del Colegio provocados por los alumnos, voluntaria o
involuntariamente, serán evaluados por los(as) Principals (Coordinación Académica e Inspectoría
General) y repuestos o cancelados por él o los alumnos/as responsables del daño. Este pago se hará
extensivo a la totalidad del curso si procede, en un plazo acordado. En caso de sorprender a un alumno
rayando dependencias del establecimiento, el alumno deberá pintar el lugar o la zona dañada,
independientemente de las sanciones disciplinarias que procedan.
DEBERES EN RELACION AL CLIMA EDUCATIVO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Con el propósito de generar un adecuado ambiente de estudio y trabajo, los alumnos/as se desplazarán
por pasillos, escaleras y cualquier lugar del colegio, en actitud respetuosa y en silencio, evitando gritos,
carreras, juegos y peleas.
En el ánimo de velar por un desarrollo armónico del quehacer académico, los alumnos/as se abstendrán
de consumir alimentos en la sala de clases, biblioteca, laboratorios y otros espacios de trabajo,
pudiendo hacerlo en los patios durante el recreo.
El lenguaje utilizado por todo estudiante del Colegio se caracterizará por el empleo de un vocabulario
correcto y educado. Las palabras vulgares no son aceptadas como forma de comunicación.
Es importante que los alumnos mantengan cordialidad en el trato y ayuda mutua, una actitud honesta,
reconociendo los errores y reparándolos con actitud de diálogo y apertura ante las ideas de los demás,
Ningún alumno está autorizado a grabar imágenes o tomar fotos dentro del establecimiento, y menos
aún subirlas a la web sin autorización de la Dirección o de los encargados de la convivencia escolar.
El incumplimiento de esta norma se considerará una falta grave, y su responsabilidad involucrará a
todos los que en ella participen, grabando y/o prestándose a la filmación, al igual que quienes la suban
a la web, según la reglamentación de convivencia vigente.
Se atenta contra el respeto a los demás el enviar mensajes injuriosos o groseros por cualquier medio
DEBERES EN RELACION AL ORDEN, RESPONSABILIDAD Y NORMAS SOCIALES
1.
El alumno se presentará a clases con todos los materiales exigidos por sus profesores y útiles necesarios
para realizar las actividades del día; no hacerlo implicará obstáculo para sus aprendizajes. No se
aceptará que el apoderado acuda al colegio, durante la jornada, a dejar materiales o trabajos
olvidados, la responsabilidad es un valor que es necesario formar desde pequeños.
2. La agenda del alumno es de uso obligatorio (el alumno(a) debe traerla todos los días), es un medio de
comunicación entre el Colegio y la familia, una herramienta que ayuda al alumno a organizar y ordenar
su tiempo y el trabajo escolar, por lo tanto, hay que cuidar su uso y presentación (no pegar calcomanías
o similares). Una agenda en mal estado deberá ser reemplazada por una nueva, previo aviso al
apoderado por parte del profesor jefe.
3. El estudiante será cuidadoso con sus pertenencias evitando el deterioro y las pérdidas; para ello, sus
cuadernos y libros deberán estar forrados y marcados, en buenas condiciones y en orden en los sitios
asignados. El Colegio no se hará responsable por prendas u otros objetos olvidados o perdidos, ya sea
en sala de clases, patios, gimnasio u otro recinto del Colegio.
4. Los alumnos deberán respetar la propiedad ajena y, en caso de encontrar artículos, deben entregarlos
a los Inspectores de apoyo de su ciclo, para ser devueltos a su dueño.
5. Los alumnos no deberán ingresar a las aulas que no correspondan al nivel o grado que cursan.
6. No están permitidas las manifestaciones de afecto dentro del Colegio.
7. Los alumnos no deberán traer objetos o productos alimenticios para vender en el Colegio. Queda
prohibido hacer negocios; cambios, permutas, o rifas sin la autorización previa de Rectoría.
8. Los alumnos no podrán traer bebidas energéticas o cualquier tipo de productos que sean para mayores
de 18 años.
9. El apoderado deberá dejar a su pupilo en las puertas del Colegio; por ningún motivo deberá ingresar
hasta la sala de clases, menos aún si ha comenzado la jornada escolar.
10. Los Alumnos deberán almorzar en casino, por ningún motivo en otras dependencias.
11. No está permitido a los alumnos salir del Colegio durante el período de clases. En casos excepcionales
serán autorizados por los inspectores y retirados personalmente por el apoderado, teniendo
siempre en cuenta que el retiro de un alumno en horas de clases interrumpe el normal funcionamiento
del colegio.
12. No está permitido hacer salir alumnos de la sala por situaciones de indisciplina, el profesor debe
manejar la situación con su grupo curso. En caso extremo se debe recurrir al inspector de apoyo de su
ciclo, quien deberá mediar para que el alumno se incorpore a clases. En ningún caso puede dejarlo
fuera de sala sin la compañía de un adulto.
13. En caso de problemas de salud, sólo la enfermería del colegio podrá autorizar la salida de un alumno
previa notificación al apoderado.
14. Si un alumno debe retirarse del colegio por razones disciplinarias el(la) Principal del ciclo
(Coordinación Académica e Inspectoría General) se comunicará con el apoderado quién vendrá a
retirar al alumno (a) o designará a alguien de su confianza para que haga la gestión, el retiro quedará
registrado en el libro y con la firma de un inspector de apoyo. En caso de que un tercero sea quien
retira al alumno, el apoderado deberá enviar un mail a Secretaría del Colegio con los datos de la
persona designada y éste deberá presentarse con su cédula de identidad al momento de retirar al
alumno.
15. En caso de salidas pedagógicas, los alumnos sólo podrán salir con la autorización firmada por el
apoderado y vestidos con el uniforme del Colegio y/o buzo según sea la ocasión.
DEBERES ACADEMICOS
Los alumnos que repitan por segunda vez el mismo curso serán notificados a sus padres con anticipación, para
que evalúen la permanencia del alumno en el Colegio y tengan el tiempo suficiente para buscar una alternativa
educacional distinta a la que ofrece el Colegio.
Los alumnos que sean sorprendidos copiando en pruebas, que hayan conseguido con antelación el instrumento
con el que se los va a evaluar por algún medio o estén asistidos por cualquier medio mecánico o tecnológico,
para ayudarse, incurrirán en una falta grave al Manual de Convivencia Escolar, el instrumento evaluativo será
anulado inmediatamente por el profesor y el(la) Principal (Coordinación Académica e Inspectoría General)
citará a su apoderado y aplicará la sanciones estipuladas en el presente manual. El profesor a cargo de la
asignatura calendarizará una interrogación oral con una exigencia mínima del 70%. En caso de ser varios los
alumnos involucrados en este tipo de situación se resolverá con el(la) Principal (Coordinación Académica e
Inspectoría General) pudiendo agendarse una nueva evaluación escrita con otro instrumento.
IX.- RESPETO DE LOS LÍMITES ESTABLECIDOS POR EL
COLEGIO PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA
Las medidas y sanciones que se apliquen serán acordes a la etapa evolutiva de los afectados sin perjuicio, de
que nuestro manual sea aplicado con rigurosidad y el Comité de Sana Convivencia observe y revise aquellos
casos que sean especialmente delicados
En el Colegio Boston College Alto Macul queremos significar los límites con interdicciones claras y sanciones
que sean consecuencia de las transgresiones a las normas y reglamentos por todos conocidos. Dichas
consecuencias están graduadas y serán aplicadas de acuerdo a la gravedad:
SECUENCIA DE LAS SANCIONES ANTE CONDUCTAS REÑIDAS CON LA BUENA
CONVIVENCIA
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Amonestación verbal,
Conversación Mediada; coaching (Disciplina Positiva)
Anotación en el libro y también agenda según corresponda.
Citación al apoderado,
Carta de compromiso,
Carta de condicionalidad,
Cambio de curso, sólo con la aprobación del equipo técnico de apoyo condicionado a que favorezca al
alumno y al curso en general
h) Cancelación de la matrícula.
*En casos especiales se aplicará suspensión de clases complementando los procesos disciplinarios.
(Presencia de agresiones y faltas de respeto hacia sus compañeros y profesores)
Si el alumno a pesar de estar condicional continúa con su indisciplina y después de haber sido derivado a los
especialistas necesarios para que supere su comportamiento, se procederá a la cancelación de matrícula
pudiendo los padres del alumno apelar a esta medida sólo a través del Rector quién determinará su permanencia
en el colegio para el año siguiente en calidad de condicional, basándose en el informe que haga el Equipo
Técnico de Apoyo y/o Principal (Coordinación Académica e Inspectoría General) del ciclo correspondiente.
Siempre y cuando el alumno(a) no continúe con anotaciones negativas a partir de la fecha de cancelación y se
evidencie una mejora sustantiva de su comportamiento, de lo contrario la apelación no será aceptada.
Las sanciones se determinarán considerando la gravedad de la falta, la edad del alumno y el principio de
gradualidad según corresponda. El profesor jefe e inspector velarán por el cumplimiento de estas normas.
El primer responsable del cumplimiento de la normativa establecida es el alumno junto a su apoderado.
Velarán por el cumplimiento de la normativa todos los integrantes de la Comunidad Educativa: personal
directivo, docente, paradocente, administrativo y el Comité de Sana Convivencia
TIPOS DE FALTAS
TIPO DE FALTA
LEVE
PERSONAS QUE DEBEN MEDIAR
Profesor
MEDIANAMENTE GRAVE
GRAVE
Principal (Coordinación Académica e Inspectoría
General) ETA,
Rector(a), Principal (Coordinación Académica e
Inspectoría General) Comité de Sana
Convivencia si se requiere.
Las faltas serán registradas en el libro de clases, si éstas llegan a 3 observaciones, se deberá realizar una
conversación mediada entre alumno y profesor. De llegar a 5 observaciones se citará apoderado, a
entrevista por el profesor jefe, comprometiendo al alumno y apoderado a una mejora conductual
firmando una Carta de Compromiso que debe quedar registrada en el libro de clases. De continuar la
situación conductual, se seguirá con los lineamientos de sanciones ya propuestos anteriormente con la
debida notificación al apoderado. (Carta de Condicionalidad, cambio de curso y cancelación de
matrícula).
FALTAS LEVES Y SUS CONSECUENCIAS
Frente a faltas leves comenzaremos utilizando la amonestación verbal, luego la conversación mediada y
posteriormente, se recurre a los registros escritos en libro de clases, agenda, y citación al apoderado después
de la tercera anotación en el Libro de Clases. Todo esto manejado por el profesor jefe y/o de asignatura en
caso necesario.
Si es pertinente se debe registrar en el libro de clases y además comunicar vía agenda.
FALTAS LEVES
Llegar atrasado a clases.
1. No presentarse con uniforme oficial, de
acuerdo a la actividad que se realiza.
2. No portar su agenda escolar.
3. Descuidar su aseo y presentación personal.
4. Presentar las comunicaciones sin firmar
por el apoderado.
5. Deambular por los pasillos en horas de
clases, reforzamiento o cualquier otra
actividad extraescolar a la que asista el
alumno.
6. Subir y bajar escaleras desordenadamente,
correr en los pasillos y salas de clases.
7. Comer dentro de la sala.
8. Desordenar, ensuciar los útiles escolares o
dependencias escolares.
9. Utilizar dependencias del colegio sin
autorización previa.
10. Almorzar en el suelo o en lugares que no
sean los indicados para hacerlo
11. La traída de materiales o trabajos escolares
que se hayan quedado sin pasar por
Rectoría que autorice por excepción.
12. Utilizar espacios recreativos destinados a
los alumnos de otro ciclo y/o practicar
deportes de balón en patio y no en canchas.
POSIBLES CONSECUENCIAS
Según ítem de puntualidad
1. Amonestación verbal.
2. Conversación Mediada Coaching
3. Anotación en el libro y también agenda
según corresponda.
4. Citación al apoderado
FALTAS MEDIANAMENTE GRAVES Y SUS CONSECUENCIAS
Frente a faltas medianamente graves comenzaremos estableciendo que cualquier falta leve que sea reiterada en
tres ocasiones pasa a esta segunda categoría
FALTAS MEDIANAMENTE GRAVES
Haber acumulado más de tres atrasos en el año
1. No acatar las instrucciones de tipo
pedagógico o disciplinario emanadas de un
profesor u otro funcionario, estando dentro
del colegio o durante las realizaciones de
visitas pedagógicas.
2. Usar vocabulario grosero, burlesco, para
no obedecer una instrucción o faltar el
respeto a un integrante de la comunidad
educativa.
3. Salir de la sala sin autorización.
4. Actitud inapropiada frente a la
interpretación del Himno Nacional o
Himno del Colegio (conversar, reírse,
burlarse). Lo mismo prima para el
izamiento del Pabellón Patrio, desfiles, o
asistencia a actos cívicos desarrollados por
el Colegio.
5. Incumplimiento reiterado de deberes,
tareas
y
compromisos,
materiales
adquiridos dentro del curso y/o colegio.
6. Insistir en traer objetos y materiales no
permitidos
7. No ingresar a sala después del recreo en
forma oportuna. El alumno debe estar en la
puerta de la sala esperando al profesor una
vez tocado el timbre.
POSIBLES CONSECUENCIAS
Proceder según ítem de puntualidad.
1. Anotación en el libro.
2. Citación al apoderado.
3. Suspensión de clases.
4. Carta de compromiso si lo amerita
5. Citación al equipo técnico de apoyo para
evaluar su comportamiento.
De ocurrir que la situación del alumno se agrave en corto plazo derivar a Principal (Coordinación Académica
e Inspectoría General) del ciclo correspondiente o ETA.
FALTAS GRAVES Y CONSECUENCIAS
Debemos dejar establecido que este último tramo, correspondiente a faltas graves es de especial dedicación y
manejo ya que incluso puede intervenir el Comité de Sana Convivencia en la toma de decisiones, podemos
incluso traspasar todos los lineamientos de acompañamiento al alumno pudiendo aplicar condicionalidad y
cancelación de matricula según gravedad. Es necesario investigar y esclarecer la situación hasta poder aplicar
una sanción justa y convocar a la reparación del daño cometido.
Si a un alumno se le caduca la matrícula por haber cometido una falta grave de acuerdo al Manual de
Convivencia, que ponga en peligro su integridad física y/o moral o la de algún miembro de la comunidad, el
alumno queda automáticamente fuera del Establecimiento para el año escolar siguiente.
También es necesario aclarar que la reiteración de las faltas medianamente graves, máximo tres,
constituye una falta grave.
Es muy importante dejar en claro que aquel alumno (a) que finalice el año en situación de condicionalidad
pasará al año siguiente manteniendo la misma situación. El profesor jefe, así como el inspector general y
el ETA estarán especialmente atentos citando al apoderado apenas ingresado a clases en marzo y se
llevará un control estricto de su hoja de vida y conducta general. En el primer consejo disciplinario que
se realice se revisará el caso y harán sugerencias para mantener o retirar la condicionalidad y bajarla a
“compromiso disciplinario” o para llegar a la caducidad de matrícula.
Si un alumno (a) llegase a mantener su condicionalidad por todo el segundo año y no se observase cambio
de conducta se caducará la matrícula en diciembre sin posibilidad de apelación en consideración a que
se ha realizado un acompañamiento exhaustivo sin resultados observables.
FALTAS GRAVES
CONSECUENCIAS
1.
2.
3.
4.
5.
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7.
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10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Difamar a los compañeros, docentes,
administrativos y demás personal de la
institución, por cualquier medio.
Copiar en pruebas y/o presentar como
propios trabajos realizados por otros
alumnos.
Sustraer instrumentos evaluativos previo a
su aplicación.
Agresión física, verbal y o psicológica al
personal del establecimiento o alumnos
Robo o hurto comprobado a compañeros,
profesores, personal del establecimiento o
bienes del colegio.
Fugarse del colegio o quedarse fuera del
mismo durante el horario de clases.
No entrar a clases encontrándose dentro
del colegio
Fotografiar o filmar a cualquier miembro
de la comunidad educativa.
Sustraer el libro de clases desde cualquier
dependencia del colegio.
Fotocopiar o firmar instrumentos de
evaluación o cualquier documento de uso
interno del Colegio (circulares, ficha de
enfermería, etc.)
Abrir casilleros de otros compañeros.
Adulterar, falsificar la firma, deteriorar o
falsear
documentos
oficiales
del
establecimiento; libros de clases, planillas,
informes
educacionales,
sistema
computacional, justificativos, etc.
Fumar, beber alcohol, o consumir
sustancias ilícitas dentro del colegio o
portarlas.
Fumar, beber alcohol, o consumir
sustancias ilícitas en las inmediaciones
del colegio según lo indica la ley.
Participar en actos vandálicos dentro o en
las inmediaciones del colegio y atentar
contra la paz social y el orden establecido.
Producir deterioro de las dependencias y/o
mobiliario del establecimiento
Intimidar, amenazar a sus compañeros,
agredir física o sicológicamente a sus
compañeros.
Exhibir, portar revistas pornográficas o
“bajar” o “subir” por Internet material
pornográfico.
Portar cualquier tipo de arma dentro de su
ropa, cuerpo y/o mochila en el
establecimiento y/o en actividades
auspiciadas por él.
Gestionar por sí mismo la salida del
colegio (retiro anticipado)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Anotación en el libro y también agenda
según corresponda.
Citación al apoderado,
Suspensión de clases.
En caso de agresión física a un compañero,
profesor o cualquier integrante de la
Comunidad Educativa, el alumno debe ser
retirado
inmediatamente
del
Establecimiento por el apoderado.
Carta de compromiso.
Carta de condicionalidad.
Derivación
a
especialista
según
corresponda
Cambio de curso, sólo con la aprobación
del equipo técnico de apoyo condicionado
a que favorezca al alumno y al curso en
general
Cancelación de la matrícula.
El Rector del Colegio es la única instancia válida para apelar en caso de sanciones y/o situaciones no
previstas en el presente Manual de Convivencia Escolar.
X. SITUACIONES ESPECIALES
Dada la variedad de situaciones que afectan a los alumnos/as al interior de la Unidad Educativa, se
procederá de la siguiente forma:
1.- EMBARAZO ADOLESCENTE:
Procedimiento:
1. Detectado el caso se conversa con la alumna y luego con sus padres o apoderados.
2. Se solicita el certificado médico correspondiente.
3. Se autorizan los controles médicos correspondientes, facilitándole los permisos en dicho caso.
4. De acuerdo a su situación de salud, se le darán las facilidades para pruebas, controles, trabajos
etc.
5. Cumplidas las 34 semanas de embarazo (6 semanas antes de la fecha probable del parto) se
concede el permiso pre – natal, si esto coincide con el término del año escolar, se cerrará su
proceso con las notas que tiene hasta ese momento.
6. Si no ha terminado el año escolar y la alumna junto a su apoderado solicitan finalizar su
proceso, se establecerá un plan de trabajo según la situación lo amerite.
7. Si desea volver al año siguiente, será orientada en la forma más apropiada para continuar sus
actividades escolares.
Las anteriores disposiciones son aplicables al primer embarazo de una alumna adolescente. En caso de
producirse un segundo embarazo, se conversará con la alumna y el apoderado para orientar la continuidad
escolar en un establecimiento que le permita cumplir adecuadamente con su rol de madre.
En el caso que el padre del bebé fuera alumno del colegio se realizará el siguiente procedimiento:
1.
2.
La psicóloga realizará una entrevista con el alumno, luego con los padres y /o apoderados de éste
para tratar el tema.
Se dejará constancia que el alumno participará de un trabajo de orientación en lo que respecta
a la paternidad y sus responsabilidades.
2.- DROGAS, ALCOHOLISMO, PSICOFARMACOS:
I.- Consumo:
1.
Una vez detectado el consumo de drogas, alcohol y/ o psicofármacos por parte de un alumno/a,
se derivará a la psicóloga quien conversará con el alumno y sus padres. Se solicitará la
2.
3.
realización de un tratamiento en un centro especializado que pueda ayudarlo en su
rehabilitación.
El Equipo Técnico de Apoyo cautelará la realización efectiva del tratamiento, mediante el
contacto directo con los padres o apoderados y si la situación lo requiere con el terapeuta
tratante.
Ante las sospecha que un alumno haya consumido alcohol o alguna sustancia ilícita, El(la)
Principal (Coordinación Académica e Inspectoría General) avisará al apoderado, quien hará
retiro del alumno antes del término de la jornada habitual de trabajo, firmando para ello el
Libro de Salida .Se registrará esta situación en la hoja de vida del Libro de Clases.
II.- Tráfico:
Al detectar y comprobar que un alumno/a, vende drogas al interior del establecimiento educacional
(alcohol, drogas, psicofármacos) se procederá de la siguiente forma:
1.
El(la) Principal (Coordinación Académica e Inspectoría General) informará a Rectoría la
situación, quién en conjunto darán cuenta a los padres y apoderados de los hechos. Al
comprobarse la veracidad de los hechos se harán las denuncias respectivas a los organismos
pertinentes y se dará aviso al DEPROV de Educación correspondiente, procediéndose a la
cancelación de la matrícula del alumno/a.
3.- IMPEDIMENTO DEL NORMAL FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL:
En el caso que los alumnos impidan el normal desarrollo de las actividades pedagógicas de los alumnos
y docentes, se realizarán las siguientes acciones para restaurar el normal funcionamiento del colegio:
1. Citar al equipo Directivo del Colegio para determinar las acciones a seguir.
2. Instar a los alumnos a reanudar las actividades sin intervención de terceros.
3. Reunir al Centro de Padres para solicitar su apoyo en instar a los alumnos a la reanudación de
las actividades escolares.
4. Evaluar en acuerdo con el representante legal y equipo directivo y representante de los
profesores el desalojo del establecimiento.
5. De determinarse el desalojo, se avisará a los alumnos en “toma” y se informará a las autoridades
pertinentes. (Mineduc, Carabineros).
6. En el caso de existir daño a la propiedad y a sus bienes o pérdida de éstos, los alumnos
participantes de la toma deberán responsabilizarse junto a sus padres para reponer toda pérdida
y/o restaurar la infraestructura dañada en plazos estipulados por la Rectoría del Colegio.
7. El plazo máximo par a la entrega del establecimiento será de 48 horas. De no efectuarse la entrega
voluntaria del establecimiento se podrán adoptar todas las medidas que sean pertinentes, tales
como desalojo, denuncia en fiscalía, tribunales u otras instancias que la ley permita, sin perjuicio
de adoptar las medidas disciplinarias pertinentes en contra de los alumnos participantes en estos
actos
4.- PROTOCOLO DE ACCIÓN A SEGUIR PARA EL ABORDAJE INSTITUCIONAL DEL ABUSO
SEXUAL INFANTIL
Ante la detección o sospecha de vulneración de derechos que afecte a un /a estudiante y que ocurra al interior
del establecimiento se debe proceder como sigue:


Cuando un educador u otro miembro de la comunidad educativa detecte algo que permita pensar en
un abuso sexual o reciba una comunicación escrita u oral de un apoderado, funcionario o alumno (a)
debe pedirle a la persona que está exponiendo la situación que lo haga por escrito a través del
formulario que el colegio dispone para estos y otros casos que se denomina “constancia”.
Una vez que tiene la constancia en la mano el funcionario escolar debe derivarla a su jefatura directa,
Rector o Principal quién deberá comunicarse inmediatamente con la familia del alumno afectada e
informarle que el colegio está al tanto de lo que ocurre y que se iniciará una investigación con el apoyo



de la psicóloga escolar. la principal del ciclo al que el alumno pertenezca debe hacerse cargo
formalmente del seguimiento y pronta respuesta.
Si bien la psicóloga del colegio debe tener un primer acercamiento al afectado (indagar como para
poder dar una primera impresión y en base a eso poder elaborar una presentación a la justicia) no es la
persona encargada de resolver. la situación debe seguir el conducto judicial correspondiente.
El Colegio debe hacer una denuncia ante carabineros, PDI, ministerio público o tribunales de garantía.
tiene un plazo de 24 horas para hacerlo.
El Colegio debe hacer un requerimiento de protección para el menor siempre y cuando la familia no
garantice la seguridad para él.
*Protocolo desarrollado en función de otros ya existentes en el Colegio y lo que propone el ministerio de
educación en su texto “mi sol”, agosto 2012.
XI.- REFORZAMIENTO DE ACTITUDES Y CONDUCTAS
POSITIVAS.
Con el fin de reforzar las conductas y actitudes positivas de los alumnos, en el aspecto disciplinario, el Colegio
dispondrá incentivos como:
Incentivos:
 Anotaciones positivas en la hoja de vida.
 Diplomas de reconocimiento.
 Medallas al mérito por buen compañerismo.
 Reconocimientos en Actos Cívicos de acuerdo al programa de valores del colegio.
 Publicaciones en página web del establecimiento, publicaciones gráficas (flyers, revistas, dípticos,
boletines).
El alumno que obtenga un 70% de anotaciones positivas en su hoja de vida, podrá eximirse de las pruebas
de Síntesis y/o de los exámenes con un promedio igual o superior a 5.8. Aquellos alumnos que se
encuentren en situación de condicionalidad deberán rendir pruebas de síntesis y/o exámenes finales a
pesar de poseer un promedio superior a 5.8.
XI.- APELACIÓN
El(la) Rector(a) del Colegio es la única instancia válida para apelar en caso de sanciones y/o situaciones no
previstas en el presente Manual de Convivencia Escolar.
El presente Manual de Convivencia incorpora las sugerencias emanadas del Mineduc.
De no quedar conforme con las respuesta ofrecida por las instancias de apelación del Colegio, el conducto
regular a seguir, es la apelación frente a el DEPROV Cordillera.
Devolver firmado
BOSTON COLLEGE – ALTO MACUL
TOMA DE CONOCIMIENTO MANUAL DE CONVIVENCIA 2014
Yo,_________________________________________________________________, Apoderado (a) de__________________________________
_________________________________ del curso_____________
Tomo conocimiento del contenido del Manual de Convivencia del Boston College Alto Macul, para el año Escolar 2014
Acepto íntegramente el referido Manual y me hago parte en su aplicación.
FIRMA___________________________________________________RUT______________________
FECHA______________________.
Firma
____________________________