Lecturas para el verano 2015 - EPHS Spanish - Home

Español 5 AP
Ms. Angélica Rincón
Trabajo de verano para AP Literatura en español
-
Fecha de entrega: la segunda semana de clases del próximo curso
Crédito: 100 puntos por cada lectura (mas una prueba)
ESTA CLASE NECESITA UN ALTO NIVEL DE ORGANIZACIÓN.
- Debes comprar esto durante el verano:
a) A 3-inch Ring Binder with 4 dividers
El Paso HS
2015 – 2016
b) A pack of 5 x 8 index cards
c) Highlighters
Parte 1: términos literarios y figuras retóricas
Van a practicar con estos enlaces de QUIZLET durante el verano y la primera semana
de clases tendremos una prueba. El primer enlace es de términos literarios y el
segundo es de figuras retóricas.
Muchos de estos términos ya los conocen de sus clases de inglés (Intensified, AP
English, AP English Lit), con lo cual se les hará más fácil la clase.
http://quizlet.com/23185061/ap-spanish-literature-terminos-basicos-flash-cards/
http://quizlet.com/23250017/ap-spanish-language-figuras-retoricas-flash-cards/
OPCIONAL: (para los que quieran aprender más y estar más preparados para la clase)
http://quizlet.com/23187257/ap-spanish-literature-movimientos-flash-cards/
(movimientos)
http://quizlet.com/23188108/ap-spanish-literature-obras-y-autores-flash-cards/
(obras y autores)
Parte 2: lectura y análisis de tres obras
1. Lazarillo de Tormes Prólogo; Tratados 1, 2, 3 y 7, de autor Anónimo
a. http://albalearning.com/audiolibros/anonimo_lazarillo.html
b. Puedes oírlo en esta página:
https://www.youtube.com/watch?v=IKnPhiMnQ3g
1
2. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha – Capítulos 1 – 5, 7- 9; segunda
parte Cap. 74 de Miguel de Cervantes Saavedra
a. http://leerdonquijote.blogspot.com/
b. Puedes oírlo en esta página:
https://www.youtube.com/watch?v=xo7lk6aRjjQ&list=PLkV5SdPARTy5A3
XPHBe_FZquTcvoJpYis
3. Burlador de Sevilla
a. Lectura: bajar PDF www.ephsspanish.weebly.com sección AP - 5
b. En audio: https://www.youtube.com/watch?v=mSLOmfjMb7g
Entregar tu trabajo en el siguiente formato:
Debes entregar tu trabajo en un folder con la siguiente información en su cubierta (cover).
Preferiblemente en documento Word a 12 pt. Times New Roman o algo similar, en el orden
en el que viene organizado en este paquete.
AP Spanish Literature
Summer Assignment
Nombre: __________________________
Fecha: _____________________________
Año escolar: 2015 2016
Ms. A. Rincón
NOTA:
Cada cual tiene que entregar su trabajo original; no pueden copiar las respuestas de sus
compañeros si es que deciden trabajar en grupos. Recuerden que todo trabajo debe ser
original. ¡NO RECIBIRAN CREDITO POR EL TRABAJO, RECIBIRAN UNA INFRACCION!
Mi correo electrónico Arinconl@episd.org en dado caso que necesiten
comunicarse conmigo.
 Mejores fechas para recibir respuesta es todo el mes de julio en hora de
oficina de 8:00 AM a 5:00 PM
También recuerda que puedes ver todos los recursos que hay en la página de
internet para la clase de español www.ephsspanish.weebly.com
Fecha de entrega: la segunda semana de clases, sin excepciones, habrá exámenes
correspondientes a cada lectura.
2
ACTIVIDADES
Lazarillo de Tormes
Prologo; Tratado 1, 2, 3, y 7
Contesta cada una de las preguntas en forma de
párrafos/oraciones completas:
1. ¿Por qué ayuda el ciego solo a las mujeres? ¿Les ayuda a ellas realmente?
2. ¿Qué significancia tiene el nombre "Lázaro"? ¿Por qué habrá seleccionado el
autor este nombre para su protagonista?
3. ¿Cómo debemos interpretar lo que dice Lázaro del ciego, "después de Dios, éste
me dio la vida y, siendo ciego, me alumbró y adiestró en la carrera de vivir? ¿Y
por qué, a continuación, se dirige directamente a "Vuestra Merced"?
4.
El comentario de Lázaro que dice “siendo ciego, me alumbró” es un comentario
irónico. * Identifica otros comentarios irónicos del tratado primero y explica la
ironía del comentario.
* También, ¿qué significado tiene el comentario en la obra?
5. ¿Por qué termina el tratado primero de la manera en que termina? ¿Qué
significado tiene ese final?
6.
En el tratado primero Lázaro dice “Mi viuda madre...determinó arrimarse a los
buenos” y, en el tratado séptimo Lázaro dice “yo determiné de arrimarme a los
buenos” ¿Quiénes son “los buenos” en ambos casos y, por qué se refiere Lázaro
a estas personas como “buenos”? ¿Qué importancia tienen para Lázaro “los
buenos”?
7. ¿Con quién(es) y cómo compara Lázaro a sus amos en los Tratados II y III?
8. ¿Qué clase de comentarios hace Lázaro de estos amos en estos tratados? ¿Son
comentarios solamente hacia ellos como individual es o son comentarios hacia
algún(os) grupos? Usa citas específicas del texto en tu respuesta.
9. En el tratado VII, Lázaro dice lo siguiente, “se me ha venido a la memoria lo que
mi amo el ciego me dijo en Escalona, estando asido del cuerno”. ¿Qué fue lo que
el ciego le dijo y qué es lo que le hace recordar este comentario? ¿Qué nos
indica esto de la vida de Lázaro hoy que ya él es un adulto?
10. ¿Por qué crees que esta novela es anónima? Usa citas específicas de la novela
para defender tu respuesta.
3
Lazarillo de Tormes
A computadora o en letra de molde nítida y en español, escribe
un ensayo para cada situación de abajo. Vas a escribir el
ensayo usando ejemplos específicos del texto para apoyar tus
ideas.
Opción 1
-
Analiza el desarrollo de por lo menos dos elementos de crítica social manifiestos
en La vida de Lazarillo de Tormes, y el papel que desempeñan en la obra,
apoyando tus ideas en detalles específicos del texto.
(Extensión mínima: 250 palabras.)
Opción 2
Un tema saliente en La vida de Lazarillo de Tormes es la perseverancia ante el
hambre y la privación. En un ensayo coherente y bien organizado, analiza el
tratamiento que se da a este tema en el Lazarillo, apoyando tus ideas en detalles
específicos del texto.
(Extensión mínima: 250 palabras.)
4
ACTIVIDADES
Don Quijote de la Mancha
Capítulos I, II, III, IV, V y VIII
I.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo I
Miguel de Cervantes Saavedra
Los siguientes son extractos del capítulo I de El ingenioso hidalgo don Quijote
de la Mancha. Como puedes apreciar, el español de los tiempos de Cervantes
es muy diferente al que se habla hoy en día. ¿Cómo escribirías en español
moderno las citas enumeradas a continuación?
a. “En efeto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más estraño pensamiento
que jamás dio loco en el mundo...”
b. “—. . . y así, con estos tan agradables pensamientos, llenado del estraño
gusto que en ellos sentía, se dio priesa a poner en efeto lo que deseaba . . .”
c. “— Puesto nombre, y tan a su gusto, a su caballo, quiso ponérsele a sí
mismo, y en este pensamiento duró otros ocho días, y al cabo se vino a llamar
don Quijote; de donde, como queda dicho, tomaron ocasión los autores desta
tan verdadera historia que, sin duda, se debía de llamar Quijada, y no
Quesada, como otros quisieron decir”.
d. “— ¡Oh, cómo se holgó nuestro buen caballero cuando hubo hecho este
discurso ...”
e. “— Llamábase Aldonza Lorenzo, y a ésta le pareció ser bien darle título de
señora de sus pensamientos, y, buscándole nombre que no desdijese mucho
del suyo y que tirase y se encaminase al de princesa y gran señora, vino a
llamarla Dulcinea del Toboso.
. .”
II.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo II
Miguel de Cervantes Saavedra.
Las siguientes palabras y frases se han transformado con el correr de los
siglos. Escribe su equivalente en el español contemporáneo y ejemplifica su uso
por medio de una oración.
a. — fermosura
b. — priesa
c. — destraídas
d. — vuestra merced
5
III. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo III
Miguel de Cervantes Saavedra
Señala las oposiciones que encuentras entre los elementos de la realidad y los
de la imaginación de don Quijote. Explica luego qué es lo que pretende
Cervantes al contrastar estos elementos de manera tan acentuada
a. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
IV.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo IV
Miguel de Cervantes Saavedra
Analiza el papel que desempeñan los siguientes personajes en el capítulo
cuarto:
a. Andrés
b. Juan Haldudo
c. Don Quijote
V.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo V
Miguel de Cervantes Saavedra
En este capítulo tanto el ama como la sobrina de don Quijote, a quienes luego
se suma el cura, abogan porque los libros de caballerías sean quemados.
1. ¿Cuáles son sus razones?
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2. ¿Consideras tú que un libro puede ser peligroso, al extremo de que resulte
necesario quemarlo?
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VI.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Capítulo VIII
Miguel de Cervantes Saavedra
¿En tu opinión, por qué se ha vuelto en uno de los más famosos de la historia
de don Quijote el episodio de los molinos de viento, aunque se relata en pocas
páginas?
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**Actividades para el ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha cortesía de
Nexttext**
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ACTIVIDADES
"BURLADOR DE SEVILLA"
Actividades de comprensión lectora de El burlador de Sevilla (versos 1-441)
PRIMERA JORNADA
1. Explique la situación inicial. ¿A quién burla don Juan? ¿Cómo lo
consigue? ¿Se entera Isabela? ¿Quién más?
2. ¿Qué relación hay entre don Pedro y don Juan?
3. ¿Justifica su acción don Juan?
4. ¿Ayuda don Pedro a don Juan? ¿Cómo?
5. ¿Por qué está en Nápoles don Juan?
6. ¿Hacia dónde huye?
7. ¿Qué le sucede a Isabela?
8. ¿Qué hace finalmente Octavio?
9. ¿Qué visión de la mujer se deduce de este episodio?
10.
¿Cuál es el concepto subyacente del honor que podemos extraer de
lo sucedido entre Isabela, don Juan y Octavio
Versos 442-1135:
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la profesión de Tisbea?
2. ¿Dónde vive?
3. ¿Qué piensa del amor?
4. ¿Qué está haciendo Tisbea?
5. ¿Cómo conoce don Juan a Tisbea?
6. ¿Cómo la engaña
7. ¿Hacia dónde se dirige don Juan cuando la conoce?
8. ¿Quién es don Gonzalo?
9. Caracterice físicamente a Tisbea.
10.
¿Cuál es el comportamiento de don Juan con Tisbea? ¿Qué le
propone? ¿Qué le promete?
11.
Tras conseguir su propósito, ¿qué hace don Juan? ¿Cómo se siente
Tisbea?
12.
Teniendo en cuenta el final de la jornada, ¿qué hace Tisbea?
8
Describe los personajes que faltan:
Personajes principales
Juan Tenorio, El Burlador de Sevilla:
El protagonista. Un joven aristócrata
quien es reconocido como "don Juan",
el conquistador de mujeres.
Catalinon:
Isabela:
Tisbea:
La duquesa de Nápoles. Prometida del
duque Octavio y la primera víctima de
don Juan. Fue engañada y seducida
por don Juan por la noche en el mismo
palacio del rey.
Una pescadora de Tarragona.
Representa la conquista imposible, el
fuego intocable. Termina siendo la
segunda conquista de don Juan
Ana:
Aminta:
Alfonso, rey de España:
Diego Tenorio:
El padre de don Juan. Es un
aristócrata y confidente del rey. Es un
hombre viejo quien se encuentra
frustrado y decepcionado por las
blasfemias que ha cometido su hijo.
Gonzalo de Ulloa:
Marques de la Mota:
Un marques, primo y amante secreto de
Ana y amigo de don Juan. Aparenta ser
mujeriego igual que don Juan pero al fin
es burlado por don Juan igual que las
mujeres.
9
Personajes Menores:
Anfriso:
Pescador y pretendiente rechazado de
Tisbea.
Batricio
Gaseno:
Pedro Tenorio:
Ripio:
Español, embajador de Nápoles quien
ayuda a don Juan escapar después de la
seducción de Isabela.
Sirviente del duque Octavio.
Duque Octavio
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