עלי חפר - ארכיון עמק חפר

‫אלול תשע“א¨ ספטמבר ‪ ≤∞±±‬ד עיתון המועצה האזורית עמק חפר ד גיליון מס‪≤∏∂ ß‬‬
‫ש‬
‫ת‬
‫ב‬
‫ו‬
‫א‬
‫על‬
‫ש‬
‫נ‬
‫ת‬
‫ברכ‬
‫ה ו ינו‬
‫ש‬
‫צ‬
‫ל‬
‫ו‬
‫ד‬
‫ם‬
‫ק‬
‫¨‬
‫ח‬
‫ב‬
‫ו‬
‫ר‬
‫ש‬
‫ת‬
‫י‬
‫י‬
‫פו‬
‫‪www.hefer.org.il‬‬
‫ת‬
‫ש‬
‫ע‬
‫“‬
‫טובה ב‬
‫‪°‬‬
‫ר‬
‫מ‬
‫ע‬
‫ר‬
‫כ‬
‫ת‬
‫י‬
‫עמ‘‬
‫יוצאים ברווח‬
‫‪¥‬‬
‫”שנת שירות“‪ ,‬על פי עדותם של רבים מבין‬
‫היוצאים אליה‪ ,‬היא השנה הכי משמעותית‬
‫שלהם‪ ,‬בכל תקופת סיום יב‘ ‪ º‬שירות צבאי‬
‫‪ º‬הטיול הגדול‪ .‬אז אם אתם מתלבטים‪,‬‬
‫תקראו מה יש לגל להגיד‬
‫עמ‘‬
‫יוצאים לרחוב‬
‫∏‬
‫גל המחאה יצא מהאוהלים וכינס אלפי‬
‫אזרחים סביב שולחנות עגולים‪ ,‬בכל‬
‫רחבי הארץ‪ ,‬לדיונים על דמותו של הצדק‬
‫החברתי‪ .‬גם בעמק חפר יצאו אנשים‬
‫מבתיהם ובאו לשמוע ולהשמיע‬
‫נותנים פתרונות לביטוח רכב¨ דירה¨ עסק¨‬
‫חקלאות¨ חיים¨ בריאות ופנסיה‪Æ‬‬
‫משרד∫ מושב בארותיים¨ עמק חפר ∞∏‪¨∞π≠∏π¥¥¥‬‬
‫משה∫ ‪ ∞µ¥≠¥∏≤¥∏≤7‬בועז∫ ‪∞µ¥≠µ¥∞µ¥±π‬‬
‫≤‪±‬‬
‫עמ‘‬
‫יוצאים מהרפת‬
‫הרפתנים‪ ,‬אשר מקיימים בארץ ענף‬
‫הייטקסטי‪ ,‬חדשני ומודרני‪ ,‬מהמתקדמים‬
‫בעולם‪ ,‬יוצאים להגן על פרנסתם‬
‫ולהבטיח שהם לא יהיו היחידים שמשלמים‬
‫את מחיר יוקר מוצרי החלב‬
‫מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מ‬
‫אתר האינטרנט של המועצה‬
‫תושבי עמק חפר היקרים‪,‬‬
‫מוקד ∑∞‪±‬‬
‫טלפונים∫ ≥∞≥≥∑‪¨∞π≠∏π‬‬
‫‪∞π≠∏π∑≥≥∞¥‬‬
‫פקס∫ ∞‪∞π≠∏π¥∞µ±‬‬
‫המוקד עומד לשירותך ונותן מענה זמין‬
‫לתקלות ולבירורים כמו גם למצוקות דחופות‬
‫בתחומי הביטחון והשירותים המוניציפאליים¨‬
‫תברואה¨ הנדסה¨ הסעות תלמידים וכו‘‪Æ‬‬
‫המוקד עומד בקשר הדוק עם כל יחידות‬
‫השטח קרי∫ פקחים¨ שיטור¨ גורמים‬
‫ממלכתיים ומנהלי המחלקות במועצה‬
‫האזורית עמק חפר‪Æ‬‬
‫בפרוס השנה החדשה¨ שנת תשע“ב¨‬
‫ברצוני לברך כל אחת ואחד מכם¨‬
‫בשנת שלום¨ ביטחון ושקט בגבולות¨‬
‫שנת בריאות והגשמת השאיפות¨‬
‫שנת צדק חברתי וצדק חלוקתי‪Æ‬‬
‫מי ייתן ונזכה לראות את גלעד שליט במהרה בביתו‪°‬‬
‫חג שמח ושנה טובה!‬
‫רני אידן ≠ ראש המועצה‬
‫שנת הלימודים במוסדות החינוך בעמק חפר‬
‫נפתחה ללא תקלות‬
‫תושב יקר‪ ,‬אצלנו‬
‫אתה במוקד!‬
‫מספרי הטלפון‬
‫של אגפי ומחלקות המועצה∫‬
‫ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫מ‪¢‬מ וסגן ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞∑ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫ע‪ Æ‬ראש המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∞¥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫מזכירות‪Ø‬מנכ‪¢‬ל‪∞π≠∏π∏±∂∞µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫אגף מוניציפלי ‪∞π≠∏π∏±µ≤¥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫ביטחון ‪∞π≠∏π∏±µ±πÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫בינוי ציבורי ‪∞π≠∏π∏±µ∑≥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫בריאות ‪∞π≠∏π∏±µ¥∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫גבייה ‪±≠∑∞∞≠µ∞∂≠¥∞∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫גזבר ‪∞π≠∏π∏±∂¥∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫הנהלת חשבונות ‪∞π≠∏π∏±∂¥≥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫ועדה חקלאית‪∞π≠∏∂∂µ∞∂≤Ø≥ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫ועדה מקומית ‪∞π≠∏π∏±∂∂±ØµµπÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫חינוך ‪∞π≠∏π∏±∂≤µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫כונן ביוב ‪∞µ≤≠µ≥∏≤±∞∑ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫מבקר המועצה ‪∞π≠∏π∏±∂∑∑ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫מרכזיה ‪∞π≠∏π∏±∂∂∂ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫מרכז קהילתי ‪∞π≠∏π∏±∂≤∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫משאבי אנוש ‪∞π≠∏π∏±∂∞∏ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫משטרה ‪∞π≠∏π¥∏∑∏≤ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫ספורט ‪∞¥≠∂≤µ±∞µ∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫פיקוח ורישוי עסקים ‪∞π≠∏π∏±∂±≥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫קשרי חוץ ‪∞π≠∏π∏±∂±≤ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫רווחה ‪∞π≠∏π∏±∂±µ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫שירות וטרינרי ‪∞π≠∏π∏±∂∑∞ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫שכר ‪∞π≠∏π∏±µ∏± ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫תברואה ‪∞π≠∏π∏±∂∂µÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫תחבורה ‪∞π≠∏π∏±∂∑≤ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬
‫‪¢‬תפוח הפיס‪∞π≠∏π∏∂π¥¥ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ ¢‬‬
‫יותר מ≠‪ π¨000‬ילדי גני ילדים¨ תלמידות ותלמידי בתי‬
‫הספר היסודיים והעל יסודיים בעמק חפר החלו את שנת‬
‫הלימודים תשע“ב ללא כל תקלות‬
‫במועצה ≥∂ גני ילדים¨ שמונה בתי ספר יסודיים¨ שלושה בתי ספר על יסודיים‪Æ‬‬
‫הפתיחה החלקה של שנת הלימודים היא תוצאה של פעילות הכנה אינטנסיבית¨‬
‫שהתקיימה בימי חופשת הקיץ ובהשקעה של כשישה מיליון שקל‪Æ‬‬
‫במסגרת זאת¨ נבנו שלושה גני ילדים חדשים¨ הוחלפו תקרות אסבסט בקריית‬
‫החינוך ע“ש בן≠גוריון¨ הוקם מגרש כדורסל בבית ספר ויתקין‪Æ‬‬
‫עוד הוסדרו תשתיות¨ שודרגו שירותים במבני הכיתות¨ הותקנו תקרות אקוס‬
‫טיות¨ שודרגו כיתות לימוד ובוצעו עבודות בטיחות מקיפות‪Æ‬‬
‫ראש המועצה¨ רני אידן ומנהלת אגף החינוך¨ חינה קורן¨ סיירו במוסדות החינוך‬
‫במועצה כדי להתרשם מקרוב מהתנהלות המערכת ביום משמעותי זה‪Æ‬‬
‫השר יוסי פלד במכון שם עולם‬
‫בעת ביקורו במכון שם עולם¨ נחשף השר יוסי פלד¨ למכתב אלמוני מגטו ורשה¨ שעסק בסוגית מסירת ילדים יהודים לכנסייה‬
‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עורכת וכתבת∫ רותי כהן‬
‫טלפון∫ ∞‪∞µ≤≠≥∑µ∞∞µ‬‬
‫אי≠מייל∫ ‪eton@hefer.org.il‬‬
‫מערכת∫ חינה קורן¨ חיים אלטמן¨ יעל פלד¨‬
‫יעקב כהן¨ עפרה ברק¨ ז‪ß‬רר לפונד‬
‫צלם המערכת∫ ז‪ß‬רר לפונד‬
‫עורך מדור מודעות∫ ברכוכבא מדרשי‬
‫פקס∫ ‪ ¨∞π≠∏∂∂¥≥∑±‬נייד∫ ∏≥≤≤‪∞µ≤≠≥∂±‬‬
‫מייל∫ ‪midrashi@012.net.il‬‬
‫תוכן המודעות הינו על אחריות המפרסמים‬
‫מו‪¢‬ל∫ המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עיצוב¨ הפקה ועריכה גרפית∫ שחרית עיצובים‬
‫דפוס∫ ידיעות תקשורת‬
‫≤‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫השר פלד¨ ניצול השואה היחידי בכנסת ובממשלת ישראל¨ ביקר במכון שם עולם‬
‫ועקב מקרוב אחרי פעילות המכון‪Æ‬‬
‫לראשונה¨ הרב אברהם קריגר¨ ראש המכון¨ חשף בפני השר פלד מכתב של פעיל‬
‫יהודי מגטו ורשה¨ שהגדיר עצמו מהחוגים הציוניים החופשיים‪ Æ‬המכתב מגולל את‬
‫השאלה הדרמטית¨ האם להציל את ילדי היהודים במסירתם מתוך הגטו לכנסייה‪ø‬‬
‫במכתב מציג הכותב האלמוני את הדילמה במשפט∫ ”חיי גוף ונשמה איזה מהם‬
‫עדיף‪ Æ“ø‬למעשה הוצגה עמדת הכותב כמי שמצדד באי מסירת הילדים¨ דבר שגרם‬
‫לפליאה אצל השר פלד¨ שאמר¨ ”לא בטוח שהוא צודק¨ טובה תקווה וחיים‪ Æ‬לא‬
‫רק שמסרו אותי מתוך תקווה שאנצל¨ אלא אף חזרתי ליהדות“‪ Æ‬השר פלד העריך‬
‫כי ישנם לפחות עשרות אלפים באירופה שחיים כנוצרים¨ אך אינם יודעים על‬
‫יהדותם והזכיר את החלטת האפיפיור דאז¨ לאפשר חזרה ליהדות לכל מי שניצל‬
‫על ידי הכנסייה‪Æ‬‬
‫בסיום הביקור אמר השר פלד∫ ”בשם עולם מממשים בצורה הכי מוחשית שיש¨‬
‫את ההווה שמשמש כגשר של תקווה בין עבר לעתיד¨ הם עושים מעשה חשוב בצד‬
‫הרוח וההיסטוריה“‪Æ‬‬
‫הרב אברהם קריגר¨ ראש מכון שם עולם∫“השר פלד הוא אחרון המוהיקנים כני‬
‫צול שואה בכנסת ובממשלת ישראל¨ בטוח אני שהשר רואה וחש את גודל האח‬
‫ריות בשאלת ההנחלה לדורות הבאים¨ חשתי שהשר פלד התרשם מפעילותינו ואף‬
‫הציע לסייע במיצוב השואה כמצפן חינוכי לערכים¨ מוסר ורוח יהודית¨ לדורות‬
‫הבאים“‪Æ‬‬
‫מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ ÆÆÆ‬מה שהיה¨ מה שיהיה‪ÆÆÆ‬‬
‫אלפים בפסטיבל גשרים בנחל‬
‫אלפי מבקרים¨ מהמועצה ומחוצה לה¨ השתתפו‬
‫בשלושת ימי ”גשרים בנחל“ ≠ פסטיבל מוסיקה‬
‫ואמנות על גדות נחל אלכסנדר‬
‫אלפים רבים מתושבי עמק חפר¨ ישובי הסביבה וכל חלקי הארץ¨ גדשו‬
‫את גדות נחל אלכסנדר במשך שלושת ימי פסטיבל ”גשרים בנחל“¨‬
‫שהפיקה המועצה‪Æ‬‬
‫הפסטיבל החל בערב מרגש ושמח¨ ”עם החברים של בני“ ואנסמבל‬
‫קורל¨ המשיך בהפנינג לכל המשפחה עם דוד חיים ולהטוטנים וערב‬
‫הנוער¨ עם ”היהודים“ ולהקות רוק מקומיות‪Æ‬‬
‫שיא הפסטיבל ≠ חגיגת הכלייזמרים החמישה עשר¨ כמיטב המסורת‬
‫בעמק חפר¨ היה ערב ססגוני ומלא שמחה¨ עם הכלייזמרים מבודפשט‬
‫והזמר בעל הקול הייחודי¨ דוד דאור¨ במופע שסחף את קהל האלפים‬
‫ששר והריע‪Æ‬‬
‫במסגרת הפסטיבל התקיימה ועדיין עומדת¨ תערוכה קבוצתית¨ תחת‬
‫הכותרת ”מיתרים“¨ המוצגת בשני מוקדים¨ שני הגשרים הסמוכים לקי‬
‫בוץ מעברות¨ בניהולה של האוצרת¨ דליה בן אמוץ‪ Æ‬עוד התקיים ערב‬
‫דיאלוג בנושא מורכבות הדו קיום בחברה הישראלית¨ עם הסופר סייד‬
‫קשוע¨ וערב שיח ותערוכה על המקורות כהשראה לאמנות¨ עם האמן‬
‫מיכאל קובנר¨ בהובלת זית‪Æ‬‬
‫ראש המועצה¨ רני אידן¨ אמר כי בימים אלה¨ של מתח בטחוני וחבר‬
‫תי¨ אין כמו אירוע זה¨ שמחבר מזרח ומערב¨ חילוניים ודתיים ואת כל‬
‫גווני האוכלוסייה במדינה¨ לטעת את שורשי ההתחברות ולהניח גשרים‬
‫של פיוס בין חלקי החברה הישראלית‪ Æ‬אידן הודה למארגני הפסטיבל‬
‫ובראשם ליו“ר הספטיבל¨ יהושע טלר¨ לסגן ראש המועצה¨ אלדד שלם¨‬
‫למנהלת המרכז הקהילתי¨ יעל פלד ולכל צוות המרכז הקהילתי¨ שעבוד‬
‫תם המקצועית והמסורה הביאה להצלחת האירועים‪Æ‬‬
‫השגריר החדש של צ‘ילה בישראל¨ התארח בעמק חפר‬
‫שגרירה החדש של צ‘ילה בישראל¨ חואקין מונטאס וקונסול צ‘ילה בישראל¨ פרנסיסקו קרווחל¨ באו לביקור במועצה ויצאו לסיור באזור עם ראש המועצה‬
‫קים המביאים מבקרים מכל הארץ ומחוץ לארץ¨ ליהנות מהטבע ולהעריך‬
‫את החקלאות‪Æ‬‬
‫בכניסה לקיבוץ מעברות התקבלו על ידי מ“מ ראש המועצה ≠ אלדד‬
‫שלם¨ שהסביר לאורחים על פרוייקט ניסיוני ≠ האגנים הירוקים ≠‬
‫המסייע לטיהור מי נחל אלכסנדר‪ Æ‬כן נפגשו עם ראשוני חלוצי צ‘ילה‬
‫בעמק חפר‪Æ‬‬
‫זאב הגלי¨ כנציג חברי השומר הצעיר צ‘ילה בישראל¨ העניק לשגריר‬
‫את הספר ”השומרים מארץ האנדים“‪Æ‬‬
‫עוד ביקרו האורחים במוזיאון הארכיאולוגי של הקיבוץ ובתערוכה‬
‫האמנותית ≠ הקבוצתית במסגרת פסטיבל ”גשרים בנחל“¨ המוצגת על‬
‫גשר המיתרים‪ Æ‬שם אירחה אותם אוצרת התערוכה דליה בר≠אמוץ‪Æ‬‬
‫האורחים התפעלו מאשר ראו ושמעו‪ Æ‬השגריר ציין כי בזכות הביקור‬
‫נפתחים אופקי ידידות חדשים והודה לראש המועצה ובירך אותו ואת‬
‫הנהלתו על ההישגים המרשימים‪Æ‬‬
‫שגריר צ‘ילה¨ המכהן זמן קצר בישראל¨ אליה הגיע מכהונתו כשגריר‬
‫בתאילנד¨ לומד כעת להכיר את הארץ וזו הייתה היכרותו הראשונה עם‬
‫המגזר הכפרי ועם קבוצת החלוצים הראשונה מצ‘ילה‪Æ‬‬
‫השגריר והקונסול התקבלו בחדר הישיבות של המועצה על ידי ראש‬
‫המועצה¨ מנכ“ל המועצה ≠ עופרה ברק¨ רכז קשרי חוץ במועצה ≠ דוד‬
‫בברא ונציג קהילת צ‘ילה בעמק חפר ומנהל פרוייקטים בלשכת התרבות‬
‫ישראל≠צ‘ילה ≠ זאב הגלי‪Æ‬‬
‫ראש המועצה פתח בסקירה קצרה על המועצה ופעילותה¨ כשהוא שם‬
‫דגש על נושא איכות הסביבה ומהפכת הפרדת הפסולת הביתית¨ תחום‬
‫בו המועצה היא מהמובילות בישראל‪Æ‬‬
‫בהמשך ליווה ראש המועצה את האורחים בסיור בעמק¨ כשהתחנה‬
‫הראשונה היא הפארק האקולוגי‪ Æ‬שם קיבלו הסברים ממנכ“ל אפיקי עמק‬
‫חפר¨ צבי גרבר על ממשקי המים של האגודה ועל יוזמות חדשות לפיתוח‬
‫מקורות מים חדשים ואספקת מי השקייה לאזורים שכנים‪Æ‬‬
‫כן ביקרו במתקן לטיפול בבוצות חקלאיות ©מטב“ח®¨ שם הדגיש שי‬
‫לוי¨ ממנהלי המתקן¨ את המשמעות של מתקן המהווה פתרון אקולוגי‬
‫אזורי¨ שקולט את פרש הרפתות ובאופן מבוקר גם פסולת אורגנית¨ מהם‬
‫מיוצר קומפוסט נוזלי ומוצק ובמקביל חשמל ירוק‪Æ‬‬
‫משם נסעו האורחים לפארק ”גשר הצבים“ וקיבלו הסבר על שיקום‬
‫נחל אלכסנדר¨ הצלת הצב הרך והחשיבות של שטחים פתוחים והפאר‬
‫מקורוק ≠ כשנוער¨ רוקנרול ומקורות נפגשים‬
‫נוער עמק חפר יוצר ומנגן מוסיקת רוק מקורית בהשראת המקורות היהודיים ≠ ישראליים‬
‫’מקורוק‘ התקיים כפיילוט בשנת ∞‪ ≤∞±‬בעמק חפר ולאור ההצלחה‬
‫המרשימה¨ התרחב והתגבש כפרוייקט ארצי‪Æ‬‬
‫במרכז הפרוייקט¨ מתקיימות סדנאות יצירה ולימוד¨ המשלבות‬
‫מוסיקה וטקסט¨ בהנחיית יוצרים מוסיקאליים פעילים¨ אמנים ואנשי‬
‫ספר‪ Æ‬האמן והיוצר אריאל הורוביץ מוביל את הפרוייקט במימד המו‬
‫סיקלי ובנוסף חושף את בני הנוער ליוצרים נוספים¨ כמו קובי אוז¨‬
‫שאנן סטריט¨ עדי נס¨ רוני סומק ואחרים‪Æ‬‬
‫השנה יצאו בני הנוער למסע מרתק¨ שהזמין אותם לפגוש ”זוגות‬
‫בתנ“ך“ ולהשתמש בהם כמקור השראה ליצירה מוסיקאלית מקורית‪Æ‬‬
‫הפרוייקט הארצי יצר במה מרתקת למפגש של בני נוער ממקומות‬
‫שונים ברחבי הארץ ©עמק חפר¨ גן יבנה¨ ירוחם®‪ Æ‬בני הנוער הבאים‬
‫מרקעים שונים נפגשו¨ הכירו וחלקו דילמות וחוויות משותפות מעו‬
‫למם האישי בתחומי המוסיקה וכן מהמפגש עם המקורות היהודיים‬
‫המסורתיים והמודרניים ומנושאים אקטואליים¨ המהווים חלק מהדיון‬
‫החברתי≠ישראלי‪Æ‬‬
‫שיאו של הפרוייקט מתבטא בהפקת פסטיבל רוק בספטמבר ‪¨≤∞±±‬‬
‫המסכם את התהליך‪Æ‬‬
‫במסגרת הפסטיבל יציגו בני הנוער את יצירתם המקורית בפני קהל‬
‫מגוון של אלפי אנשים‪ Æ‬היצירות המוסיקליות יעמדו לשיפוט הקהל‬
‫וחבר שופטים מקצועי¨ המורכב מאמנים¨ מוסיקאים¨ אנשי טקסט‬
‫וחינוך‪Æ‬‬
‫ביום חמישי¨ ‪ ≤≤ÆπƱ±‬יעלו על בימת אמפי בת חפר¨ ∞‪ ¥‬משתתפי‬
‫מקורוק מרחבי עמק חפר עם יצירותיהם‪Æ‬‬
‫את התחרות יחתום מופע של ה“דג נחש“ ≠ מהלהקות המובי‬
‫לות בישראל‪Æ‬‬
‫בעשור האחרון אנו עדים לתופעה תרבותית מרתקת¨ בה אמנים‬
‫ותיקים וצעירים יוצרים מוסיקה יהודית≠ישראלית מקורית¨ היונקת‬
‫מן המקורות והמסורת ומעניקה להם לבוש עכשווי¨ רלוונטי‪ Æ‬ברחבי‬
‫הארץ צומחים הרכבים מוזיקאליים נפלאים של בני נוער¨ המחפשים‬
‫דרך ליצור ובמה לבוא בה לידי ביטוי‪ Æ‬היצירה מגוונת¨ אך היא שואבת‬
‫את מקורותיה בעיקר מחומרים אוניברסאליים¨ לעיתים קרובות‬
‫בשפה האנגלית ≠ יצירה שהיא מרוחקת מהשפה ומהתרבות היהודית‬
‫≠ ישראלית העשירה והמגוונת‪ Æ‬מקורוק הוא התשובה האולטימטיבית‬
‫למגמה זאת¨ כשהוא נושא בכנפיו בשורה פורצת דרך∫ חיבור בין בני‬
‫נוער¨ מוסיקת רוק¨ מקורות וערכים במעגלי קהילה מתרחבים¨ כשיש‬
‫לו פוטנציאל תהודה והשפעה רחבה במישור הארצי‪Æ‬‬
‫לצפייה בסרט על מקורוק ≠ היכנסו לאתר∫ ‪www.mekorock.co.il‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫|‬
‫≥‬
‫לתרום‬
‫ולהיתרם‬
‫שנת הלימודים החלה‪ Æ‬י“בתניקים רבים בוודאי מוצאים את עצמם‬
‫מידי פעם¨ בין הבחינות לפרוייקט הסיום¨ מול ההתלבטויות‬
‫והשאלות לגבי יציאה לשנת שירות‪ Æ‬שעון החול מתקתק ותיכף‬
‫צריך לקבל החלטה‪Æ‬‬
‫למה לצאת לשנת שירות‪ ø‬לאן לצאת לשנת שירות‪ ø‬מה היתרונות‬
‫והחסרונות‪ ø‬מה זה ייתן לי‪ ø‬מה זה ייתן לחברה‪ø‬‬
‫האפשרויות הן רבות ומגוונות¨ החל בשנת שירות בתנועת הנוער¨‬
‫דרך שירות בכפרי גמילה למכורים לסמים¨ פנימיות לבני נוער‬
‫ברמות שונות של סיכון וקשיים אישיים או סביבתיים¨ כפרי נוער¨‬
‫חוות חקלאיות ועד שירות בניצנה‪Æ‬‬
‫הנה מה שיש למי שהיה שם¨ להגיד‬
‫הדבר הכי טוב זה החיים בקומונה‪ Æ‬גל ©חמישי מימין® והקומונרים‬
‫לאורך שנות קיומה הן¨ הקניית ערכים של ציונות¨ פלורליזם¨ העצמת‬
‫האדם¨ אהבת ארץ ישראל בכלל והנגב בפרט¨ תוך מתן דגש מיוחד‬
‫לתחומי הקיימות¨ איכות הסביבה והחי בהם‪Æ‬‬
‫למקום מגיעות קבוצות עולים¨ של כ≠∞∏ חבר‘ה¨ מחבר העמים וקבו‬
‫צות קטנות יותר של חבר‘ה דוברי אנגלית¨ ממדינות שונות בעולם¨ לחצי‬
‫שנה‪ Æ‬בתום התקופה הם מקבלים אזרחות‪Æ‬‬
‫במהלך השנים הוקמו בניצנה פרוייקטים חינוכיים נוספים¨ עבור בני‬
‫נוער בסיכון ולאחרונה אף עבור פליטים שמגיעים דרך גבול מצרים‪Æ‬‬
‫”כל השנים“ מספר גל על תהליך הבחירה לשרת בניצנה¨ ”הייתי בתנועת‬
‫הנוער של האיחוד החקלאי וכבר מגיל צעיר חשבתי שאעשה שנת שירות‬
‫בתנועה‪ Æ‬אבל בי“ב הרגשתי שבא לי לגוון ונרשמתי בתק“ם למיונים לני‬
‫צנה‪ Æ‬ידעתי על ניצנה עוד קודם¨ בעיקר מחברה של אחותי¨ שעשתה שם‬
‫שנת שירות וסיפרה לי מה קורה שם‪ Æ‬כל מה ששמעתי במיונים על ניצנה¨‬
‫התחבר לי לפאזל¨ שנתן לי תמונה יותר שלמה“‪Æ‬‬
‫העבודה בניצנה‬
‫יציאה לשנת שירות¨ מושג משפחתי‪ Æ‬גל ©שורה תחתונה שלישי מימין®‬
‫מסורת משפחתית‬
‫גל וילמוש¨ ‪ ¨±π‬כפר ידידיה¨ עשה שנת שירות בניצנה ≠ קהיליה‬
‫חינוכית≠התיישבותית‪Æ‬‬
‫”אני החלטתי סופית לצאת לשנת שירות בי“ב‪ Æ‬אבל כבר מגילאים צעי‬
‫רים יותר¨ זה היה נראה לי די מובן מאליו שאני הולך לשנה כזאת‪ Æ‬גם אחי‬
‫ואחותי¨ הגדולים ממני¨ יצאו לשנת שירות¨ כך שזה מושג ברור במשפחה‪Æ‬‬
‫הסיבה המרכזית שהחלטתי על כך¨ היא שיצא לי לפגוש חברים שלי‬
‫ושל האחים שלי שעשו שנת שירות והיום¨ אחרי שהם כבר לאחר הצבא‬
‫והטיול הגדול¨ הם אומרים שזאת השנה הכי טובה וכיפית שהיתה להם‬
‫בחיים‪Æ‬‬
‫חוץ מזה¨ לדעתי בין י“ב לצבא¨ חשוב מאוד לעבור שנת ביניים שמאפ‬
‫שרת עוד שלב בהתבגרות‪ Æ‬אני בסוף י“ב עוד הרגשתי ממש ילד“‪Æ‬‬
‫הבחירה בניצנה‬
‫ניצנה ≠ קהיליה חינוכית≠התיישבותית בנגב¨ מייסודה של הסוכנות‬
‫היהודית¨ נמצאת באזור פיתחת ניצנה ≥ ק“ מ מהגבול המצרי‪Æ‬‬
‫ניצנה נוסדה ב≠∂∏‪ ±π‬על ידי חתן פרס ישראל¨ לובה אליאב¨ אשר הגיע‬
‫למקום יחד עם אלי עמיר ואורי גורדון‪ Æ‬השלושה ראו לנגד עיניהם כפר‬
‫נוער¨ שייאגד בתוכו קבוצות שמגיעות לחוויית נגב¨ חוויה מדברית וכן‬
‫קבוצות עולים שיגיעו הנה ויעברו נחיתה רכה בארץ‪Æ‬‬
‫בהמשך נשאר לובה אליאב במקום¨ הקים וניהל אותו‪ Æ‬רוב הזמן הוא‬
‫אפילו התגורר במקום‪ Æ‬לדבריו¨ זה היה אחד הפרוייקטים הכי משמעו‬
‫תיים שלו‪Æ‬‬
‫מאז ועד היום עוסקת קהיליית ניצנה בחינוך‪ Æ‬כל עשייתה ופעלה‬
‫”השנה מתחילה בשלושה חודשי קורס הדרכת טיולים¨ שבמהלכו עוב‬
‫רים לימודים על נושאים כמו גיאולוגיה¨ היסטוריה¨ בוטניקה וכדומה¨‬
‫ובסיומו מקבלים תו תקן של משרד החינוך¨ שנשאר בתוקף גם בהמשך‪Æ‬‬
‫עם תום הקורס¨ נכנסים להדרכה במקום‪Æ‬‬
‫עיקר העבודה זו הדרכת טיולים של קבוצות של בתי ספר¨ שמגיעים‬
‫לניצנה במסגרת טיולים שנתיים‪Æ‬‬
‫התלמידים עוברים תהליך של לימוד והבנה מה זה בכלל המקום הזה¨‬
‫מה חשיבותו¨ מה זה יישוב הנגב וכו‘‪ Æ‬זה תהליך מאוד מאוד מלמד‪ Æ‬לשני‬
‫הצדדים¨ גם להם וגם לנו‪Æ‬‬
‫ההדרכה מתבצעת בניצנה ובנגב כולו¨ ואנחנו צמודים אל הקבוצה‪Æ‬‬
‫הקבוצות שמגיעות הן מגוונות¨ גימלאים¨ חיילים¨ תלמידים ועוד‪Æ‬‬
‫במהלך השנה יצא לי לפגוש ולהדריך המון בני נוער שהגיעו למקום‪Æ‬‬
‫יצא לי להדריך הרבה תלמידי תיכון¨ שאני מבוגר מהם בסך הכל בשנה‬
‫שנתיים‪ Æ‬מה שכל כך מיוחד בניצנה¨ זה שההדרכה היא בגובה העיניים‪Æ‬‬
‫מאחר שאין עבודה בהדרכה לאורך כל השנה¨ יש לנו פרוייקטים נוס‬
‫פים‪ Æ‬כל אחד¨ או זוג¨ או שלישייה¨ מתחלקים בין הפרוייקטים‪Æ‬‬
‫בחצי השנה הראשונה שלי¨ עבדתי¨ בנוסף להדרכה¨ עם קבוצת דוברי‬
‫האנגלית‪Æ‬‬
‫בחצי השנה השנייה עבדתי ב“רוח מדבר“ ≠ מוסד שיקומי¨ המהווה‬
‫חלופת מאסר‪ Æ‬מדובר בקטינים ©∏‪ ¨®±¥≠±‬שביצעו עבירה¨ אבל השופט‪Ø‬ת‬
‫מצאו שיש להם אופק שיקומי‪Æ‬‬
‫הם מגיעים ל“רוח מדבר“ לתקופה של שלושה חודשים¨ שלאחריה‬
‫מתקבלת החלטה אם הם ייכנסו לכלא¨ או ילכו לפנימייה כלשהי‪Æ‬‬
‫רוח המדבר‬
‫זו היתה השנה הראשונה של הפרוייקט¨ שאנחנו היינו שותפים ביוזמה‬
‫להקמתו‪Æ‬‬
‫פגשתי שם בני נוער שלא פגשתי מעולם‪ Æ‬ילדים שבגילאי ‪¨±∂ ¨±µ ¨±¥‬‬
‫כבר עברו חוויות שאני לא אעבור בכל ימי חיי‪ Æ‬מתוך כל הפעילויות‬
‫על זיכרון¨ שיכחה¨ הכחשה והשכחה‬
‫סדנה בבית טרזין בקיבוץ גבעת חיים איחוד‬
‫ברצוני לספר על סדנה לנשים¨ שכללה ∏ מפגשים¨ אחת‬
‫לשבוע¨ שהוקמה בנובמבר ‪ 2010‬בבית טרזין¨ אשר אירח‬
‫אותנו¨ משתתפות הסדנה¨ בחום רב‬
‫הסדנה היא יוזמה של בית טרזין וארגון נעמ“ת‪ Æ‬השתתפו בה נשים‬
‫מאזור חדרה¨ עמק חפר¨ פרדס חנה ויישובי ואדי עארה‪Æ‬‬
‫במסגרת הסדנה למדנו על נושא השואה¨ על הקמת המדינה ודיברנו‬
‫רבות על נושא הזיכרון וההכחשה¨ הן במגזר היהודי והן במגזר הערבי‪Æ‬‬
‫התמקדנו בנושאים השווים והשונים בינינו ולמדנו הרבה מאוד על התר‬
‫בות של העם האחר‪Æ‬‬
‫ביקרנו בין השאר במוזיאון החאן¨ בנעמ“ת חדרה¨ בגלריה לאמנות‬
‫באום≠ אל≠פחם¨ במבצר קאקון¨ בגן ילדים המפעיל תוכנית ייחודית‬
‫למגזר הערבי‪ Æ‬ביקרנו גם אצל החברות בבתיהן והתקבלנו בשמחה רבה‪Æ‬‬
‫ההנחייה והאווירה בסדנה נבנו על ידי מנחה¨ שידעה להוביל את נשות‬
‫הקבוצה לגיבוש¨ להקשבה¨ להבנה וליצירת אווירה נעימה וחמה‪ Æ‬נוצר‬
‫‪¥‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫בינינו קשר חזק ואנחנו הבענו רצון להמשיך ולהיפגש וליצור דיאלוג‬
‫והכרה רבה יותר בינינו‪Æ‬‬
‫אנו מקוות שאכן נוכל להמשיך ומקוות שתימצא המסגרת להמשך‪°‬‬
‫טובה בנגר ≠ חרב לאת‬
‫שעברנו איתם¨ מה שהיה הכי מיוחד מבחינתי¨ היו דווקא הרגעים שיש‬
‫בתי איתם לבד¨ לשיחה בלתי אמצעית¨ להיות להם אוזן קשבת‪Æ‬‬
‫זו היתה חוויה לא קלה‪ Æ‬יש להם גם ימים שאי אפשר לדבר איתם‪ Æ‬היו‬
‫בקרים שהיינו צריכים לעזור להם בלימודים‪ Æ‬זו היתה משימה כמעט‬
‫בלתי אפשרית‪Æ‬‬
‫אין ספק שזה לתרום ולהיתרם“‪Æ‬‬
‫הקומונה‬
‫”מבין כל הדברים שעוברים“¨ מדגיש גל¨ ”כל העבודה שעושים¨ כל‬
‫התרומה שתורמים¨ הדבר הכי חשוב זה החיים בקומונה‪Æ‬‬
‫נכון¨ לפעמים קצת קשה לחיות כל כך צמוד עם אנשים שמנחיתים‬
‫עליך ושלא הכרת קודם ומגיעים לעיתים לכל מיני מצבים בלתי מוכרים¨‬
‫שמחייבים התמודדות שלא הכרתי¨ אבל יצאתי עם חברים מאוד קרובים¨‬
‫שילכו איתי כל החיים‪Æ‬‬
‫אלה חיי שיתופיות מוחלטת¨ כולל שותפות במשחת שיניים ובגדים¨‬
‫אבל זו חוויה אדירה‪Æ‬‬
‫היינו ∑‪ ±‬שינשינים בקומונה¨ ביניהם גם עופרי צור¨ מבת חפר ©כבוד‬
‫לעמק חפר ≠ ששלחו שני נציגים‪Æ“®°‬‬
‫עוד שנה של התבגרות ואיסוף חוויות לפני הצבא‪ Æ‬גל ©שורה תחתונה שני משמאל®‬
‫רווח ולא הפסד‬
‫”איך שאני מסתכל על זה“¨ מסכם גל¨ ”זה לא להפסיד שנה¨ אלא להר‬
‫וויח שנה‪Æ‬‬
‫מחזור החיים שלנו די ידוע מראש ≠ בית ספר¨ צבא¨ טיול¨ לימודים‪ Æ‬אני‬
‫ראיתי בזה הזדמנות לשבור את המסלול ואפשרות לזכות בעוד שנה של‬
‫התבגרות ולמידה ואיסוף חוויות‪Æ‬‬
‫חוץ מזה¨ בגלל שהמון אנשים עושים היום שנת שירות¨ אז כשאתה‬
‫מתגייס¨ מבוגר בשנה מכלל המתגייסים¨ בכל זאת נמצאים איתך הרבה‬
‫חבר‘ה בני גילך“‪Æ‬‬
‫גל מתגייס כנראה בנובמבר¨ עדיין לקראת מיונים‪Æ‬‬
‫בהצלחה!‬
‫מוואדי חווארת‘ לעמק חפר‬
‫סרט תעמולה בשם ”מוואדי חווארת‘ לעמק חפר“ צולם ב≠‪±π≥µ‬‬
‫ברחבי עמק חפר מטעם הקרן הקיימת לישראל‪ Æ‬הסרט¨ שאורכו כ≠∑‪±‬‬
‫דקות¨ צולם בשחור≠לבן ללא פסקול¨ כנראה¨ מסיבות תקציביות‪ Æ‬במע‬
‫ברים בין ישוב אחד לשני¨ מופיעים בסרט דברי הסבר בעברית‪ Æ‬כאשר‬
‫הסרט הוקרן בחו“ל למטרות גיוס כספים¨ הוא לווה¨ מן הסתם¨ בנגינה על‬
‫פסנתר¨ או על ידי תזמורת קטנה‪Æ‬‬
‫התסריט נכתב על ידי הבמאי אריך ברוק¨ עולה מגרמניה‪ Æ‬הצלם¨ ולטר‬
‫קריסטלר¨ גם הוא יקה¨ עולה מגרמניה‪ Æ‬בסרט מופיעות שתי סצנות שצו‬
‫למו בכפר ידידיה‪ Æ‬אולי זכו שני הקולנוענים לארוחת צהריים דשנה בכפר‬
‫זה¨ שנוסד¨ כידוע¨ על ידי עולי גרמניה‪ Æ‬ואולי גם הועמד לרשותם חדר‬
‫למטרות שלאפטונדה‪ÆÆÆ‬‬
‫הסרט¨ שהיה בבעלות פרטית¨ נרכש לפני שנה על ידי ארכיון ספילברג‬
‫לסרטים בירושלים‪ Æ‬ניתן לצפות בו בגוגל¨ על ידי הקלדת ארבע מילות‬
‫קסם∫ ”‪Æ“from wadi to emek‬‬
‫פרטים נוספים ניתן לקבל בארכיון ספילברג ≥‪ ∞≤≠∏∏≤µ±‬שלוחה ‪Ƶ‬‬
‫צפייה מהנה ומחממת לב לכולם‪Æ‬‬
‫עמרם קליין¨ קולנוען¨ ”בוגר“ כפר ידידיה‬
‫נדל‪¢‬ן במושבים∫ עוזי גיל המומחה מס‘ ‪ ±‬בארץ‬
‫לנדל‪¢‬ן במושבים בכלל וביישובי עמק חפר והשרון‬
‫בפרט¨ הצלחה וקבלות מוכחות במשך ≥≥ שנים‪°°°‬‬
‫≥≥‬
‫נשסנות‬
‫יון‬
‫עוזי גיל¨ בן כפר ויתקין¨ רב סרן בדימוס מחיל התותחנים¨ נחשב כבר≠סמכא מספר ‪ ±‬בארץ לנושא נדל‪¢‬ן במושבים‪ Æ‬משמש כיועץ לשמאים¨‬
‫לעורכי דין ולאנשי עסקים העוסקים בתחום‪ Æ‬עקב המוניטין שרכש במשך ≥≥ שנה במושבים¨ מרואיין לעיתים קרובות על ידי עיתונאים מכל‬
‫אמצעי התקשורת בארץ‪ Æ‬כמו כן¨ עוזי גיל¨ עקב הידע הרב שצבר¨ מוזמן לכנסים כלכליים בהם דנים בתחום המושבים¨ בתים במושבים¨ כדאיות‬
‫מכירה של נכסים במושבים¨ החלטה ‪ ±±∞±‬של המינהל ©דו‪¢‬ח ועדת הבר®¨ כשבכנסים אלה¨ בין השאר¨ בניתוח מעמיק¨ מסביר עוזי מדוע החלטה‬
‫זו¨ ©דו‪¢‬ח וועדת הבר® אינה ישימה ב≠•∞∏ של המקרים‪Æ‬‬
‫נכסים אטרקטיביים בטיפולו הבלעדי של עוזי גיל∫‬
‫ד בביתן אהרון ≠ נחלה מדהימה ´ נוף מדהים‪ µ¨ππ∞¨∞∞∞ Æ‬שקל‬
‫ד באביחיל ≠ משק עזר ‪ ¥‬דונם ´ בית משקיף לים¨ אחוזה משפחתית‪ Æ‬חובה לראות‪ ∂¨µ∞∞¨∞∞∞ °‬שקל‬
‫ד בכפר ידידיה ≠ וילה חדשה ∞∞∞¨∞‪ ¥¨ππ‬שקל‬
‫ד בגבעת שפירא ≠ הנחלה היפה ביותר באזור‪ ≥≤∞Ø≤∞∞∞ Æ‬מ“ר¨ נוף לכל עמק חפר ועד הרי השומרון‪ ∂¨µ∞∞¨∞∞∞ Æ‬שקל‪ Æ‬מוזמנים לראות ולתת הצעות‪Æ‬‬
‫ד בבית ינאי ≠ נחלה אטרקטיבית¨ הזדמנות של פעם בחיים‪°°°‬‬
‫ד במכמורת ≠ נחלה מרשימה ביותר¨ חובה לראות‪°°°‬‬
‫ד בית בחופית ≠ בהזדמנות על מגרש גדול מאוד‪Æ‬‬
‫ד בכפר ויתקין ≠ ∞‪ ±µ‬מ“ר שטוח¨ ‪ µ‬חד‘‪ Æ‬נכס יפה‪ ¥¨±∏∞¨∞∞∞ °‬שקל‬
‫ד בחרב לאת ≠ נחלה ‪ µ‬דונם על גבעה עם נוף ´ בית‪ Æ‬הנחלה היפה בעמק חפר ∞∞∞¨∞∞≤¨‪ µ‬שקל בלבד‬
‫ד בכפר ויתקין ≠ ∞∑∏‪ ≥¨∑∞∞¨∞∞∞ ¨±≤∞Ø‬שקל‬
‫עוזי גיל‬
‫ד בבת חן א‘ ≠ בית על ∞∞‪ ±±‬מ“ר¨ ∞∞∞¨∞∞‪ ≥¨π‬שקל ©מוזמנות הצעות®‬
‫ד בכפר נטר ≠ ∞∞‪ ±∏∞ص‬מ“ר¨ ∂ חד‘ ∞∞∞¨∞‪ ≥¨∑π‬שקל‪ Æ‬חובה לראות‪°‬‬
‫ד בהדר עם ≠ ∞∞‪ ≤∞∞ص‬מ“ר¨ וילה מושקעת¨ ∞∞∞¨∞∞∑¨≥ שקל בלבד‪°°°‬‬
‫ד בחבצלת השרון ≠ למחפשי מציאות נחלה מדהימה‪ ≥Æ∏µ∞ Æ‬בא‘¨ רחבה על גבעה¨ ∞∞∞¨∞∞‪ ∂¨µ‬שקל‬
‫ד בבית חרות ≠ נחלה בהזדמנות¨ ∞∞∞¨∞∞∞¨‪ µ‬שקל‬
‫ד בעין ורד ≠ נחלה בהזדמנות נדירה‪ ¥ °‬דונם בא‘ ´ נוף‪ ≤∞ ´ °‬דונם חקלאי‪ µ¨ππ∞¨∞∞∞ Æ‬שקל בלבד‬
‫ד באביחיל ≠ וילה משופצת ´ נוף לים‪ ≤∞∞Ø∂µ∞ °‬מ“ר¨ פינתי‪ ≥¨∏µ∞¨∞∞∞ °‬שקל בלבד‪°‬‬
‫סוכן שותף∫ אמיר ארליך מכפר ויתקין‪Æ‬‬
‫ד בעולש¨ מגל¨ ניצני עוז¨ אליכין החדשה ≠ וילות יפות החל מ≠∞∞∞¨∞‪ ≤¨≥µ‬שקל‪Æ‬‬
‫יעוץ משפטי מעורכי דין מהמובילים בתחום המושבים ≠ שירות מיוחד של עוזי גיל בטרם מכירה ‪ Ø‬קניית נכס‪°°‬‬
‫טל‪∞∑∑≠∑∂∂≥≥∏∂ ¨∞µ≤≠≤¥≤πµ≤∂ Æ‬‬
‫שוק‬
‫איכ‬
‫רים‬
‫יוח‬
‫מ‬
‫לר‬
‫ד‬
‫קרן הרמלין‬
‫‪www.uzigil.co.il‬‬
‫אש‬
‫תכשיטים מעוצבים‬
‫הש‬
‫נה‬
‫ַּ”בחֹדֶ ׁש הַ ׁ ְּשבִ יעִ י ְּב ֶאחָ ד לַ חֹדֶ ׁש‪ ,‬יִ הְ יֶ ה לָ כֶ ם‬
‫ׁ ַש ָּבתוֹן זִ כְ רוֹן ְּתרוּ עָ ה‪ִ ,‬מקְ רָ א קֹדֶ ׁש“‬
‫מלוא הטנא יבולים לכבוד החג∫‬
‫פטריות טריות מכל הסוגים ©לרבות פטריות סוג ב‘ נהדרות לכל תבשיל®‬
‫ד שמן זית ממגוון מינים ד פלפלים מכל הסוגים והמינים ד עשבי תיבול‬
‫ותבלינים ד מלפפוני טעם ד אספרגוס וברוקומיני ד פירות אקזוטיים‬
‫ד מיטב הפירות והירקות ד פרחים ועציצים ד פלטות עץ יפות‬
‫להגשה ד דבש דבורים טהור ישר מהכוורת ד מיץ רימונים טבעי‬
‫קרן הרמלין תכשיטים מעוצבים‪ Æ‬רח‘ הדולב מושב כפר חיים‬
‫שעות פתיחה סטודיו∫ יום ג‘ ∞∞∫∂‪ π∫≥∞≠±‬יום ו‘ וערב חג ∞∞∫‪π∫≥∞≠±¥‬‬
‫ליצירת קשר∫ ∞‪∞µ∞≠≤∞∞≥≥π‬‬
‫קרן הרמלין תכשיטים‬
‫לפני ראש השנה החנות תהיה פתוחה בימים∫ שני ה≠‪¨∞∏∫≥∞≠±¥∫∞∞ ≤∂Æπ‬‬
‫שלישי ה≠‪ ∞∏∫≥∞≠±∂∫∞∞ ≤7Æπ‬וברביעי ≠ ערב החג ה≠‪∞∑∫∞∞≠±¥∫∞∞ ≤∏Æπ‬‬
‫בימים רגילים ימי ה‘ בין השעות ∞∞∫∂‪ ∞∏∫≥∞≠±‬ימי ו‘ בין השעות ∞∞∫‪∞7∫∞∞≠±¥‬‬
‫‪∞π≠∏∂∂≥7π±‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫|‬
‫‪µ‬‬
‫חוויות מגרמניה‬
‫משלחת נוער‬
‫לזיגן העיר התאומה בגרמניה‬
‫הנסיעה הבלתי נשכחת לזיגן≠ויטגנשטיין‬
‫הקיץ טסתי לגרמניה לחבל הארץ זיגן≠ויטגנשטיין התואם לעמק חפר‬
‫בישראל‪Æ‬‬
‫זה המידע הראשוני שקיבלתי על המסע שזכיתי להשתתף בו‪ Æ‬מאוד‬
‫טכני ופשוט¨ ללא בעיות כלל‪Æ‬‬
‫כל אחד מחברי המשלחת מישראל היה מחובר למארח בן גילו מהמש‬
‫לחת הגרמנית שעימו ”ישהה“ במשך תקופתו בגרמניה‪Æ‬‬
‫”ישהה“‪ ø‬מה זה ”ישהה“‪ ø‬מה זה אומר בכלל‪ ø‬אני מודה שחששות היו‬
‫לי בשפע¨ באמת ובצדק‪ °‬בחיים לא עשיתי משהו דומה‪Æ‬‬
‫”אני אסתדר עם המארחת“‪” ø‬יהיה לנו בכלל על מה לדבר יחד“‪” ø‬מה‬
‫אם היא מוזרה עם מחושים וזנב“‪ ø‬החששות החלו מקטן ותפחו לאט‬
‫לאט¨ התפתחו במפגשים בארץ¨ במטוס לגרמניה‪Æ‬‬
‫בבדיקת הדרכונים¨ כאשר השוטר הגרמני שאל אותי במבטא מובהק‬
‫ובקצב עצבני ומהיר איפה אשהה¨ עם מי אהיה¨ באיזו מסגרת הגעתי‬
‫לגרמניה ולשם מה‪ ø‬באמת שלא הייתה לי תשובה לאף אחת מהשאלות‪Æ‬‬
‫באותו הרגע נפל לי האסימון שהעברית היא ”פאסה“ לשבועיים‬
‫וחצי הקרובים ואתה הופך לדובר אנגלית כשפת אם‪ Æ‬קיבלתי שוק‪ ø‬כן‪Æ‬‬
‫שדה התעופה במינכן‪ Æ‬תוך כדי שאני מחפשת את המזוודה הסגולה‬
‫שאמי קנתה לי במיוחד לנסיעה¨ אני מציצה החוצה דרך דלתות הזכו‬
‫כית המפרידות ביני לבין המארחת שלי‪ Æ‬וכמה נדוש זה נשמע אך זה היה‬
‫באמת כל כך קרוב¨ אך כל כך רחוק בו זמנית‪Æ‬‬
‫הדלתות נפתחות¨ וחבורה של ”חייזרים“ ממאדים ©ישראל® יוצאת‬
‫החוצה¨ נושאת שלט גדול¨ המבשר ברכה¨ חבורה אנרגטית¨ מגובשת‪°‬‬
‫וכל ”חייזר“ מתחיל לצוד בעיניו את הטרף‪ Æ‬עד לפני המפגש¨ הקשר שלי‬
‫ושל המארחת שלי היה רק על ידי מיילים וגם תמונות‪Æ‬‬
‫היא נראתה מושלמת∫ חיוך מבויש¨ שיער בלונדיני¨ עיניים¨ פה¨ רגליים‪Æ‬‬
‫’טוב אז אולי אנחנו לא כל כך שונות‘¨ חשבתי‪Æ‬‬
‫הדבר הראשון שעשיתי¨ היה לעזוב את המזוודה¨ לרוץ אליה ולחבק‬
‫אותה חזק חזק‪ Æ‬עד כאן הכול היה בדיוק כמו שדמיינתי∫ אני ארוץ¨ היא‬
‫תרוץ לקראתי¨ נתחבק ונעלה לאוטובוס‪Æ‬‬
‫בחיי שהנסיעה באוטובוס הייתה הדבר הקשה ביותר¨ פתאום זה לא‬
‫רק לחבק¨ צריך ממש לפתוח את הפה ותוך כדי לחשוב על מה לדבר¨‬
‫מבלי לרוץ חזרה לשפת האם‪Æ‬‬
‫השיחה שהתפתחה ביני לבין המארחת¨ החלה ממקום שונה לחלוטין¨‬
‫ממש לא בליינד דייט¨ שבו אתה נאלץ לשאול על תחביבים ועל מצב‬
‫משפחתי‪ Æ‬השיחה התחילה יותר בכיוון של ”נשברה לי ציפורן בטיסה¨‬
‫עכשיו צריך להוריד את כולן“‪Æ‬‬
‫אין לי מושג למה אמרתי את זה אבל מה שאני יודעת שהתגובה הפתי‬
‫עה אותי‪ Æ‬היא צחקה‪ Æ‬כן כן¨ צ≠ח≠ק≠ה‪ Æ‬אני חושבת שמהרגע הזה נעלמו‬
‫לי כל החששות‪Æ‬‬
‫הימים הראשונים בהרים ובמינכן היו מעולים¨ נהניתי מכל רגע¨‬
‫אך החששות צפו שוב לקראת הנסיעה בת השש שעות לפרוידנברג¨‬
‫האזור בו גרו המשפחות המארחות‪Æ‬‬
‫”איך המשפחה שלה“‪” ø‬אני אסתדר איתם“‪” ø‬אהה ויש לה כלבים‪°‬‬
‫אני בכלל לא אוהבת כלבים“‪ Æ‬בערב הכול חשוך‪ Æ‬לחייזרים הישראלים‬
‫קצת קשה למצוא את הטרף על רקע המכוניות החולפות¨ הצעקות ופנסי‬
‫הרחוב‪Æ‬‬
‫באמת שנבהלתי¨ ממש נבהלתי וכאשר פתחתי את העיניים מצאתי את‬
‫עצמי בתוך מכונית יחד עם המארחת שלי¨ ילדה שדומה לה מאוד רק‬
‫קטנה יותר¨ איש מבוגר ואישה‪Æ‬‬
‫’טוב¨ אז האיש הוא האבא‘¨ הייתה המחשבה הראשונה שלי‪Æ‬‬
‫נפלתי לחיקה של משפחה נפלאה¨ עם מארחת נפלאה¨ נוף מדהים‬
‫ליער‪ Æ‬הרגשתי בנוח והיה לי טוב מאוד‪ Æ‬לא בא לי לעזוב¨ בטוח יהיה לי‬
‫קשה לעזוב‪ Æ‬ככה חשבתי¨ אבל עד שלא הגיע הרגע לעזוב את המשפחות¨‬
‫לא האמנתי כמה זה יהיה קשה‪Æ‬‬
‫בכיתי‪ Æ‬כל כך נקשרתי למשפחה שבכלל לא הכרתי ובחיים לא האמנתי‬
‫שדבר כזה יכול לקרות‪Æ‬‬
‫לאחר מכן ביקרנו בברלין לארבעה ימים¨ עיר יפהפיה¨ נהניתי מאוד‪Æ‬‬
‫בלילה האחרון דיברתי עם המארחת שלי ”אניקה¨ אני ממש אתגע‬
‫גע אליך¨ באמת“‪” Æ‬גם אני שחר¨ אני מתרגשת להגיע לישראל“‪ °‬צחקתי‬
‫ממש‪” Æ‬מה יש לך לעשות בישראל“‪ ø‬שאלתי¨ ”גרמניה כל כך יפה¨ ויש‬
‫לכם גשם“‪°‬‬
‫היא צחקה גם ואמרה לי שהיא מתרגשת לבקר בארץ שטופת שמש‬
‫וחמה¨ וכמובן שגם הים זה פלוס רציני‪” Æ‬אני אחזור שזופה וחומה לארץ‬
‫של אנשים לבנים“¨ היא אמרה‪ Æ‬לא יכולתי להחזיק יותר בבטן את הצחוק¨‬
‫כי עבורי הים תמיד היה שם והיא רק מצפה להישרף ולחוש את החול‬
‫בין הרגליים‪Æ‬‬
‫הפרידה הייתה קשה מאוד¨ מלבד לאניקה¨ התחברתי לשאר חברי‬
‫המשלחת הגרמנית‪ Æ‬הדמעות נשפכו בלי סוף‪Æ‬‬
‫הכרתי חברה טובה‪ Æ‬אם מסתכלים לאחור על הנסיעה¨ אז גם בלי הנוף¨‬
‫הטיולים¨ הבילויים והפעילויות¨ החברות הטובה הזאת¨ היא זאת שהפכה‬
‫את הנסיעה לבלתי נשכחת‪Æ‬‬
‫שחר אמירי ≠ מושב אמץ‬
‫המסע המופלא‪°‬‬
‫המסע לגרמניה אמנם יצא לדרך ב≠‪ ≤π‬ליולי¨ אך הוא התחיל הרבה‬
‫קודם¨ בארבעת מפגשי ההכנה שערכנו בחודשים שקדמו למסע‪Æ‬‬
‫המפגשים כללו בין היתר סדנאות גיבוש¨ הכנות לטקסים¨ סיפור של‬
‫ניצולת שואה וסדנת נימוסים והליכות¨ הנהוגים בגרמניה‪Æ‬‬
‫ב≠‪ ≤π‬ליולי¨ לפנות בוקר¨ נפגשנו בבניין המועצה¨ נרגשים ומגובשים‬
‫לקראת הטיסה למינכן‪Æ‬‬
‫בשדה התעופה במינכן¨ לקראת המפגש הראשון עם הנוער הגרמני¨‬
‫התחלנו לחשוש ושאלנו את עצמנו ”איך יקבלו אותנו המארחים“‪ ø‬או‬
‫”מה יהיה“ ו“מה נאמר“¨ אבל כבר במפגש הראשוני¨ התקבלנו בזרועות‬
‫פתוחות ומהר משחשבנו נפלו המחסומים והמסע יצא לדרכו‪Æ‬‬
‫הערב הראשון הוקדש לגיבוש והיכרות והבוקר להכיר את מינכן‬
‫מקרוב‪Æ‬‬
‫ערכנו טקס זיכרון באנדרטת הי“א¨ לזכר חללי מינכן בכפר האולימפי‬
‫ועלינו להרי הקאוונדל‪Æ‬‬
‫לאחר שלושה ימים מהנים במינכן¨ יצאנו לדרך לנסיעה ארוכה לזיגן‬
‫וכבר באותו היום המשפחות המארחות קיבלו אותנו לביתן‪Æ‬‬
‫בבוקר המחרת כולנו קמנו לארוחת בוקר גדולה ומפנקת בבתי המשפ‬
‫חות והתקבלנו אצל ראש עיריית פרויידנברג‪Æ‬‬
‫בזיגן ביקרנו במוזיאון הטכנולוגי¨ בבית הקברות היהודי¨ שטנו בקאנו‬
‫בנהר ה“הלאאן“ ולאחר מכן חיכתה לנו ארוחת ברביקיו גדולה‪°‬‬
‫ביקרנו במכרות העופרת¨ התקבלנו אצל ראש מחוז זיגן≠ויטגנשטיין‬
‫פול ברויאר¨ וגם ביקרנו במוזיאון הפעיל ”דרום ווסטפליה“‪Æ‬‬
‫בין השאר היינו גם ב≠‪ MOVIEPARK‬ובמעון שיקומי לבעלי נכויות‪Æ‬‬
‫ביום שבת היה לישראלים זמן חופשי עם המשפחות המארחות וכל‬
‫משפחה לקחה את האורח לטיול‪ Æ‬כולנו בסופו של דבר הגענו לקולון‪Æ‬‬
‫היינו גם בפרנקפורט¨ במוזיאון של אנה פרנק וגם בקהילה היהודית‬
‫המשגשגת שבעיר‪Æ‬‬
‫היו ערבים שיצאנו לפאבים¨ או שאחד הגרמנים הזמין את חברי המש‬
‫לחת לביתו‪Æ‬‬
‫בנוסף¨ השתתפנו גם ביום פרוייקטים¨ בו כל אחד בחר לאיזה קבוצה‬
‫הוא רוצה להשתייך¨ בישול¨ אמנות¨ רדיו¨ צילום¨ או ריקוד‪Æ‬‬
‫בסיום ערכנו מסיבת פרידה מהמשפחות המארחות¨ בטקס מהנה ומצ‬
‫חיק‪Æ‬‬
‫הפרידה הייתה מרגשת ועצובה¨ אך בבוקר שלמחרת יצאנו כולנו לנסי‬
‫עה של שבע שעות ארוכות במיוחד לברלין‪Æ‬‬
‫בברלין ערכנו טקס זיכרון במחנה הריכוז ”זאכסנהאוזן“¨ טקס שריגש‬
‫את כולם¨ ישראלים וגרמנים כאחד‪ Æ‬הטקס נערך בגשם שוטף¨ דבר שהע‬
‫צים את משמעותו‪Æ‬‬
‫בערב האחרון נסענו למופע ריקודים בתיאטרון ”קמליאון ≠‬
‫ווארייאטה“¨ ונהננו מאוד‪Æ‬‬
‫הלילה האחרון היה ארוך במיוחד¨ מאחר שידענו שבבוקר דרכינו נפר‬
‫דות¨ אך לא לזמן ארוך¨ כי באפריל ≤‪ ≤∞±‬ניפגש שוב בישראל‪Æ‬‬
‫אני נהניתי מכל רגע ורגע שעברתי במהלך הטיול‪ Æ‬ללא ספק זאת הייתה‬
‫חוויה לכל החיים והיה שווה לעשותה‪°‬‬
‫תודה מיוחדת לכל המדריכים והמלווים¨ אשר יצאו איתנו למסע המו‬
‫פלא הזה‪Æ‬‬
‫אלון חייקין ≠ ביתן אהרון‬
‫חדש במסגרת הרפורמה בתהליך רישוי עסקים‬
‫“חוק איסור אלימות בספורט”‬
‫משרד התמ“ת הפיץ טיוטת תקנות חוק איסור אלימות‬
‫בספורט‪ ,‬הכולל בין היתר הנחיות בטיחות לצורך קיום אירוע‬
‫ספורט‪ ,‬לרבות החובות המוטלות על ממונה הבטיחות ומנהל‬
‫אירוע הספורט וכן תנאי הכשירות וההכשרה הנדרשים לצורך‬
‫מילוי תפקידם‪.‬‬
‫∂‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫באתר האינטרנט אשר יפעל במסגרת הפרוייקט‬
‫“שקיפות ונגישות ברישוי עסקים”‬
‫האינטרנטי ”ממשל זמין“ ‪ -‬יוכל בעל העסק להתעדכן‬
‫במסגרת הרפורמה הוחלט על הקמת‬
‫אתר אינטרנט‪ ,‬שכל כולו יוקדש לרישוי עסקים‪ ,‬בהיבט בממצאי הביקורת התקופתיות והוא יכלול גם את רשימת‬
‫הארצי ויהיה בו כל מה שבעל עסק צריך‪ ,‬כדי לבצע את העסקים הפועלים בהתאם לרישיון עסק תקף‪.‬‬
‫תהליך הרישוי‪ ,‬כולל דרישות הגופים המאשרים ‪ -‬כיבוי אש‪ ,‬הכוונה והתקווה היא שבאתר ניתן יהיה למצוא‪ ,‬באמצעות‬
‫קישוריות‪ ,‬גם את כל המידע הרלבנטי בנושא הרישוי של‬
‫משרד הבריאות‪ ,‬איכות הסביבה‪ ,‬החקלאות‪ ,‬משטרה וכו‘‪.‬‬
‫הרשויות המקומיות‪.‬‬
‫באתר יהיו גם כל המסמכים הנדרשים‪.‬‬
‫ארנון לוסקי ‪ -‬מנהל רישוי עסקים ופיקוח רב תכליתי‬
‫בופה עשיר‪ ,‬מגוון ומפנק בימי שישי בין השעות ‪08:00-14:00‬‬
‫קינוחי שף הבית נעשים באהבה במקום‬
‫עסקיות כל השבוע כולל שישי שבת‬
‫לרגל השנה החדשה ‪ -‬התחדשנו בתפריטים חדשים‬
‫החל מהשעה ‪ 18:00‬מבצעים אטרקטיביים במיוחד‬
‫כל יום שישי בין ‪ 8:00-14:00‬בופה ארוחת בוקר עשירה ומגוונת פינוק אמיתי‬
‫“גרין קפה” החדש‪ :‬מושב גנות הדר‪ ,‬נורדיה כביש ‪ 57‬בתחנת דלק פז‬
‫שעות פתיחה‪ 07:00 :‬עד אחרון הסועדים כולל שישי‪-‬שבת‬
‫טל‪ .‬להזמנות ‪09-8877724‬‬
‫“גרין קפה” הוותיק והמוכר בתחנת הדלק סונול חבצלת השרון‪,‬‬
‫עבר רענון וחידוש‪ ,‬תפריטים חדשים ומגוונים‪ ,‬הכל טעים וטרי‬
‫כמיטב המסורת של הגרין קפה ‪09-8665425‬‬
‫בברכת‬
‫שנה טובה‪,‬‬
‫טעימה‬
‫ומתוקה‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫|‬
‫‪7‬‬
‫‬
‫מטיילים עם ‪GOSHARON‬‬
‫מאת‪ :‬שולה וולטר ‪ -‬מרכז תיירות עמק חפר והשרון‬
‫עמותת תיירות השרון מזמינה אותך לטייל‪ ,‬לחוות‪ ,‬ליצור‪ ,‬להתרגש‪,‬‬
‫להתפנק‪ ,‬לנפוש‪ ,‬לאכול וליהנות‪ ,‬ממגוון עשיר של אתרי תיירות ייחו‪‬‬
‫דיים ומאתגרים‪ :‬אתר הבית של העמותה‪GOSHARON :‬‬
‫‬
‫‪http://www.gosharon.co.il‬‬
‫עמותת תיירות השרון שמחה להציע מסלולי טיול מגוונים‪ ,‬לגלות‬
‫פינות חמד חדשות‪ ,‬אתרים מיוחדים אוויר ואווירה שונים‪ ,‬במרחק נגיעה‬
‫ממרכז הארץ‪.‬‬
‫אנו מציעים מגוון מסלולים המשלבים אטרקציות‪ ,‬טעמים וריחות ‪-‬‬
‫חוויות שיישארו עימכם לעוד זמן רב‪...‬‬
‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר ‪-‬‬
‫כמה קרוב כמה מפתיע‪...‬‬
‫חוה”מ סוכות ‪16/17/18.10.11‬‬
‫חול המועד סוכות‪ ,‬אוכלים בסוכה‪ ,‬ישנים בסוכה‪ ,‬שרים בסוכה‪ ...‬כמה‬
‫אפשר? הילדים בחופשה ושוב צריך להעסיק אותם‪ ...‬אנחנו בארץ‪ ,‬אחרי‬
‫החגים והמשפחתיות‪ ,‬אין כוח למסעות וחופשות גרנדיוזיות‪ ,‬מחפשים‬
‫פתרון‪ ...‬מצאנו!‬
‫הדב הלבן‬
‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר ‪ -‬המענה המושלם לחופשה ולפעי‪‬‬
‫לויות משפחתיות‪ .‬נכנסים לאוטו ונוסעים‪ .‬איזה תענוג‪ .‬יוצאים לחופשה‬
‫קצרה‪ ,‬מתנתקים‪ .‬נוסעים לפסטיבל של טבע וכפר‪ ,‬משתחררים מהרעש‬
‫והמחנק של העיר הגדולה‪ ,‬יוצאים מהבית ומחובות היומיום‪ ,‬יש הבטחה‬
‫באוויר‪ ...‬אחחח‪ ...‬עמק חפר‪ ,‬פנינה של הירגעות‪ ,‬יםםם‪ ,‬שמש‪ ,‬אוויר צח‪,‬‬
‫הירוק של הטבע‪ ,‬הנוףףף‪...‬‬
‫פסטיבל ירוק כחול בעמק חפר מזמן אינסוף של אטרקציות ליל‪‬‬
‫דים ולמבוגרים‪ ,‬שחברו יחדיו לשלושה ימי פעילות ממוקדים לטובת‬
‫התיירות המשפחתית הישראלית‪.‬‬
‫פארק אטרקציות‪ ,‬מגלשות מים‪ ,‬פעילות אתגרית ‪ -‬אקסטרים‪ ,‬או‬
‫רגועה‪.‬‬
‫מטיילים לאורך הנחל‪ ,‬מריחים את המים והאדמה‪ ,‬הצמחייה‪ ,‬מתבוננים‬
‫בצבים שמשתזפים בשמש‪ ,‬בין אם זה ברכב‪ ,‬רגלית‪ ,‬או באופניים‪ ,‬נהנים‬
‫מהאוויר הצח‪ ,‬רוכבים על סוסים‪ ,‬בינות בוסתנים ופירות הדר‪ .‬נושמים‬
‫ומריחים את ניחוחות התפוזים‪ ,‬פשוט נהנים‪ ...‬מהכתום הבוהק והקו‪‬‬
‫פץ למול הירוק והכחול הנקי‪ ...‬הגפנים‪ ,‬הגבינות‪ ,‬הרפתות‪ ,‬האטרקציות‬
‫הקטנות שנחבאות להן ומפתיעות‪ .‬קמים בבוקר בלבוש קליל ומתרפ‪‬‬
‫קים על ארוחה כפרית מענגת ובריאה‪ ,‬נהנים מהשקט ומתענגים על הזמן‬
‫המתמרח לו בשלווה הפסטורלית‪ ,‬שנוגדת את המציאות שמחכה בבית‪.‬‬
‫מגלים בתי קפה ומסעדות‪ ,‬שווקים כפריים‪ ,‬אמנים והיסטוריה ומרגישים‬
‫איך אט‪ ,‬אט‪ ,‬האיזון חוזר לחיים‪ .‬הפנים קורנות‪ ,‬תחושת החופש המשו‪‬‬
‫חררת‪ .‬להתמזג בטבעי ובטבע‪ ,‬הגוף נושם בריאות‪ ...‬חופשה מושלמת‪...‬‬
‫והכל כל כך קרוב‪ ,‬כל כך מפתיע‪...‬‬
‫העמק חובק בתוכו אתרי תיירות רבים‪:‬‬
‫שמורות טבע‪.‬‬
‫אטרקציות היסטוריות ועתיקות‪.‬‬
‫פארקים‪.‬‬
‫גנים לאומיים‪.‬‬
‫חופי ים קסומים‪.‬‬
‫אטרקציות חקלאיות כגון פארק אוטופיה‪ ,‬יקבים‪ ,‬תעשיית גבינות‬
‫מקומית‪ ,‬רפתות חלב ועוד‪.‬‬
‫תיירות אקולוגית‪.‬‬
‫אטרקציות וספורט אתגרי‪ ,‬כגון פארק אקסטרים הדוב הלבן‪ ,‬שחק‬
‫“מגלים את העמק הירוק”‬
‫קורס הכשרת מדריכים לליווי‬
‫והדרכת סיורים בעמק חפר‬
‫החלה ההרשמה‬
‫הקורס מיועד להכשיר מדריכי סיורים קהילתיים לפעילויות‬
‫באתרי התיירות ובשטחים החקלאיים והפתוחים‪ ,‬בנחל‬
‫אלכסנדר‪ ,‬במתקני איכות הסביבה המיוחדים‪ ,‬באתרי המורשת‬
‫והתרבות המקומית‪.‬‬
‫הקורס כולל‪:‬‬
‫מפגשים שבועיים‪ :‬בימי שלישי אחר הצהריים ‪ -‬הרצאות‬
‫בימי שישי בבוקר ‪ -‬סיורים והתמחות‪ .‬כ‪ 4-‬שעות ברוטו‪.‬‬
‫הקורס יתקיים במרכז הדרכה של מג”ב (משטרת עמק חפר‪,‬‬
‫צומת רופין‪ ,‬ליד בניין המועצה)‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬
‫ד כישורי הדרכה ד תושבי האזור ד זמינות והתחייבות להדרכה‬
‫ד ראיון אישי ד עדיפות למדריכים מוסמכים ומורי דרך‪.‬‬
‫מחיר‪ 350 :‬שקל‬
‫פתיחת הקורס‪.22.11.11 :‬‬
‫מועדי המפגשים ונושאי הקורס יישלחו למתעניינים ולנרשמים‪.‬‬
‫לפרטים והרשמה‪“ :‬מרכז התיירות עמק חפר והשרון”‪:‬‬
‫‪gosharon.tour@gmail.com‬‬
‫אותה‪ -‬פארק אטרקציות מהגדולים בישראל‪ ,‬המותאם לכל מזג אוויר‬
‫ולכל גיל‪.‬‬
‫גלריות אמנים‪.‬‬
‫מסעדות ובתי קפה‪.‬‬
‫צימרים ואירוח‪.‬‬
‫אנחנו מצפים לפגוש ולארח בעמק משפחות ישראליות עם ילדים‪,‬‬
‫זוגות‪ ,‬המחפשים חופשה כפרית נעימה‪ ,‬שוחרי טבע‪ ,‬נוף‪ ,‬ים‪ .‬משפ‪‬‬
‫חות המחפשות אטרקציות רבות ומגוונות‪ ,‬העונות לכל הגילאים ומא‪‬‬
‫פשרות ליהנות משלל פעילויות של העמק‪.‬‬
‫העמק מעניק לכל המטיילים תחושת חופשה כפרית אקסקלוסי‪‬‬
‫בית‪ ,‬נעימה‪ ,‬מאוזנת‪ ,‬שפויה ברמת ההוצאות והטירחה ומספקת‬
‫אלטרנטיבה טובה ואטרקטיבית למול אזורי תיירות אחרים‪ ,‬כגון רמת‬
‫הגולן‪ ,‬הגליל חיפה והעמקים ועוד‪.‬‬
‫ממאהל למעגל ‪ -‬גם בעמק חפר‬
‫במסיבת עיתונאים של מארגני המחאה החברתית‪ ,‬הודיעו‬
‫ראשיה על הצעדים הבאים במאבק במוצ”ש‪ ,10.9.11 ,‬שיח‬
‫המונים ענק וראשון מסוגו בישראל‪ ,‬שייערך בו זמנית ב‪15-‬‬
‫ערים ואתרים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫“המצב מחייב שינוי גישה‪ .‬במציאות הקשה שלנו אין יותר‬
‫מקום לגימיקים‪ .‬האוהלים מיצו את עצמם‪ .‬צריך למצוא דרך‬
‫חדשה שתגרום לכולם להמשיך להיות מעורבים‪ ,‬לקחת חלק‬
‫ולא להרפות עד שיושגו הישגים משמעותיים‪.‬‬
‫‪ 1,000‬שולחנות עגולים יתכנסו יחד בכל רחבי המדינה כדי‬
‫להקשיב ולדבר‪ :‬יתקיים דיון סימולטאני‪ ,‬בהשתתפות יותר‬
‫מ‪ 10,000-‬משתתפים שיעסקו בשאלה‪ :‬מה זה צדק חברתי‬
‫בישראל ואיך נגרום לו להתממש?”‪ ,‬הכריזו ראשי המחאה‪.‬‬
‫שרונית אלון בעמק חפר היתה בין האתרים בהם התקיימו‬
‫מעגלי דיון‬
‫כ‪ 150-‬איש מאזור השרון יצאו במוצ”ש מאזור הנינוחות שלהם ובאו‬
‫לשוחח ‪ -‬לשוחח על מה שכואב ורוצים שישתנה‪ ,‬לשתף במחשבות על‬
‫מה ואיך אפשר לעשות ולהשפיע על עיצוב חיינו במדינה‪ ,‬לשבת עם‬
‫אנשים לא מוכרים ולעשות מעשה של מעורבות ואחריות אזרחית‪.‬‬
‫שולחנות עגולים מהווים הזדמנות לשיח אנושי חוצה גבולות ‪ -‬השיח‬
‫הוא בין אדם לאדם‪ ,‬ללא קשר למעמד‪ ,‬למקצוע‪ ,‬לשושלת המשפחתית‪,‬‬
‫למצב הכלכלי או המשפחתי‪ ,‬לארץ המוצא ולשפת האם‪.‬‬
‫כשקיבלתי את המייל על הרעיון‪ ,‬התלהבתי מאוד ושמחתי שאוכל‬
‫‪8‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫להביא לידי ביטוי את מיומנויות ההנחייה שלי‪ ,‬ובכך להשפיע על המעג‪‬‬
‫לים שסביבי‪ ,‬התנדבתי להנחות שולחן‪.‬‬
‫כשהגענו בשעה שמונה בערב‪ ,‬חששתי שנישאר רק המנחים לשוחח זה‬
‫עם זה‪ ,‬אך לאט לאט החלו להגיע אנשים ולהצטרף לשולחנות שהתמלאו‪.‬‬
‫הסתכלתי בפליאה ואמרתי לעצמי‪“ :‬זה מדהים ‪ -‬אנחנו חוזרים למדו‪‬‬
‫רת השבט‪ ...‬מדורת השבט שהייתה מקום המפגש והשיח בעבר‪ ,‬מהווה‬
‫דוגמה לצורך האנושי הבסיסי בקשר‪ ,‬בשיח ובמפגש הבינאישי למען‬
‫יצירת חיי תרבות ומשמעות‪ ,‬עד היום‪ .‬אין תחליף למפגש האנושי”!‬
‫האש עברה באמצעות הרשתות החברתיות בדואר האלקטרוני‪ ,‬הגיעה‬
‫לפתחם של רבים‪ ,‬הציתה להבה קטנה של תקווה ואמונה בלבם של‬
‫אנשים וגרמה להם לצאת מהבית ולממש את זכותם האזרחית להשפיע‬
‫על עיצוב המדינה בה הם חיים‪.‬‬
‫ההנחיות שקיבלנו להובלת מעגל השיח סביב השולחן‪ ,‬היו מדויקות‬
‫והולמות את גישתי ‪ -‬דיאלוג כמפתח לשינוי‪ ,‬לאפשר הקשבה‪ ,‬לא ליצור‬
‫ויכוח‪ ,‬באנו לומר ולשמוע האחד את השני‪ ,‬לא לנסות לשכנע‪ ,‬אלא ליצור‬
‫חיבור אישי ולהניע לפעולה‪ ,‬לבדוק מה כל אחד מאיתנו יכול לעשות כדי‬
‫לשנות את המצב?‬
‫בשולחן שהנחיתי התמקדנו בשני נושאים‪ :‬יוקר המחייה ומערכת החי‪‬‬
‫נוך‪.‬‬
‫השיחה בהחלט הביאה לחידוד המודעות באשר ליכולת לעשות בביתי‬
‫פנימה‪ ,‬לעשות מול המעגלים הרחבים שסביבי‪ ,‬להיות מעורב בוועדות‬
‫המתארגנות מתוך המחאה ובעיקר להמשיך את התנועה שהחלה‪.‬‬
‫אביא כאן מספר דברים עיקריים שעלו אצלנו ככיוונים לפעולה‪:‬‬
‫גיוס התקשורת להשפעה ולהעלאת המודעות לגבי מה כל אחד ואחד‬
‫יכול לעשות‪ ,‬רדיו‪ ,‬טלוויזיה‪ ,‬מערכות פירסום‪ ,‬מנהיגות תקשורתית‪.‬‬
‫יציאה למחאה מול הבנקים ‪ -‬על מסגרות האשראי שהם מאפשרים‪,‬‬
‫על גובה הריביות‪ ,‬על ניצול חוסר ההבנה של האזרח הפשוט‪ ,‬על העידוד‬
‫לקחת הלוואות ולהשתמש בכסף שבעצם אין לך‪...‬‬
‫הכנסת תחומי למידה רלוונטיים למערכת החינוך מגיל צעיר‪ :‬צרכ‪‬‬
‫נות נבונה‪ ,‬התנהלות כספית‪ ,‬תקשורת‪ ,‬מודעות עצמית‪ ,‬אזרחות פעילה‬
‫ומעורבות ועוד‪.‬‬
‫החיבור בין הטכנולוגיה שאיפשרה קשר בין כל השולחנות המתקיימים‬
‫בארץ‪ ,‬דרך העברת משפטי דוברים בדואר אלקטרוני בזמן השיחה‪ ,‬תוך‬
‫ציון מספר השולחן ומיקומו לרשת‪ ,‬זימן אירוע היסטורי מדהים ‪ -‬רב שיח‬
‫אזרחי‪ ,‬המבטא מעורבות ואחריות לקידום השינוי אליו כולנו מייחלים‪.‬‬
‫הרגשתי גאווה גדולה להיות חלק מהמיזם וגם חלק מהעם!‬
‫הדס ערער‪ ,‬בת חפר‬
‫המומחים למשקפיים ועדשות מגע‬
‫מתחם ביתן אהרון ≠ מחלף חבצלת כביש החוף‬
‫מבצעי הכל כלול‪°‬‬
‫מבצעים מתוקים לחג‬
‫מבצעי הכל כלול‪°‬‬
‫משקפי מולטיפוקל לכל מרחק‬
‫מולטיפוקל מתכהות בשמש‬
‫מסגרת אופנתית איכותית ´ עדשות מולטיפוקל צרפתיות איכותיות‪,‬‬
‫ראיה חדה לכל מרחק‪ ,‬רחוק‪ ,‬מחשב וקריאה‪.‬‬
‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬
‫מסגרת אופנתית איכותית ´ עדשות מולטיפוקל צרפתיות‬
‫איכותיות מתכהות בשמש דור ∂ ´ ציפוי נגד שריטות‪ .‬בהיר‬
‫מאוד בתוך החדר‪ ,‬כהה מאוד בשמש‪.‬‬
‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬
‫מחיר‬
‫מחיר‬
‫‪₪‬‬
‫‪ ₪‬מבצע‬
‫שוק‬
‫כולל בדיקה והתאמה אישית אחריות מלאה להסתגלות‪°‬‬
‫מחיר‬
‫שוק‬
‫‪₪ 1ππ0‬‬
‫מחיר‬
‫מבצע‬
‫‪₪ 8¥π‬‬
‫כיסוי סיליקון ל‪ - Iphone-‬מתנה‪°‬‬
‫כיסוי סיליקון אופנתי לאייפון‬
‫במתנה על כל קניה‬
‫‪≤ππ0‬‬
‫‪1,1π0‬‬
‫כולל בדיקה והתאמה אישית‬
‫אחריות מלאה להסתגלות‪°‬‬
‫עדשות דקות כולל ציפויים‬
‫זוג עדשות דקות (∂‪ )1.‬המתאימות גם למספרים גבוהים‪.‬‬
‫כולל ציפוי נגד שריטות ואנטירפלקס‪°‬‬
‫כולל בדיקה והתאמה אישית‪ .‬לא מתאים למסגרות ‪frame less‬‬
‫(קניה מעל ‪)₪ 350‬‬
‫מחיר‬
‫שוק‬
‫מתנה כל אחד זוכה‪°‬‬
‫‪₪ πππ‬‬
‫מחיר‬
‫מבצע‬
‫‪₪ ¥ππ‬‬
‫מרשמים עד ∂ צילינדר עד ≤ ©כולל בדיקה והתאמה אישית® ד המבצעים בתוקף עד ‪ ≥∞.π.≤∞±±‬ד החברה רשאית לשנות את המבצעים בכל עת וללא הודעה מוקדמת‬
‫מתחם ביתן אהרון ‪ -‬מחלף חבצלת כביש החוף טל‪0π-866µ7µµ .‬‬
‫מתחם “מול זכרון” כביש ‪ ,4‬זכרון יעקב טל‪www.sunriseoptic.com 04-∂2π22∏∏ .‬‬
‫מוזמנים לבקר‬
‫במחסן הטכני בכפר ויתקין‬
‫שנה טובה‬
‫ומתוקה‬
‫הכל למשק¨ לעסק¨ לבית ולגינה‬
‫מחלקת ”טמבור“´מכונת גיוון‬
‫נעלי ובגדי עבודה‬
‫ביגוד לכל המשפחה‬
‫ציוד בסיסי לחייל‬
‫טקסטיל וטיפוח אישי‬
‫ציוד ואוכל לחיות‬
‫פתוח כל יום מ≠∞∞∫‪∞∏∫∞∞≠±π‬‬
‫עם הפסקה בין ∞∞∫∂‪±¥∫∞∞≠±‬‬
‫מחכים לכם‪°°°‬‬
‫טל‪∞π≠∏∂∂π∞π∏ Æ‬‬
‫‪@012.net.il‬‬
‫‪tvitkin‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪π‬‬
‫החברה הכלכלית‬
‫לפיתוח עמק חפר בע“מ‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬חפר‬
‫חדשות פארק תעשיות עמק‬
‫לפני הכל¨‬
‫נמשכת ההרשמה לתחרות “מפסלים פסולת כיכרות” ‪ -‬אמנים מוז‪‬‬
‫מנים להצטרף ולהציע פסלים מקוריים מפסולת המפעלים בפארק‪.‬‬
‫הזוכים בתחרות יזכו להציג את פסלם באחת מהכיכרות בפארק‪.‬‬
‫להרשמה וקבלת תקנון המבצע‪ ,‬אפשר לפנות למינהלת הפארק‪.‬‬
‫ואצלנו בפארק¨‬
‫החופש הגדול עבר בשלום‪ ,‬עם מגוון עבודות פיתוח ברחבי הפארק‪,‬‬
‫פעילות עשירה לכל המשפחה במתחמי האטרקציות “שחק אותה”‪,‬‬
‫“סקימולטור”‪“ ,‬הדוב הלבן” והזדמנות לחשיפה של חנויות המפעל‬
‫השונות‪.‬‬
‫הרבה מאוד חברות מתקדמות בבנייה ואנו מקווים לפתוח את‬
‫השנה החדשה עם שני מרכזים מסחריים “אולניק” ו”ארגמן”‪ ,‬מתחם‬
‫החברה החדש והמרווח של “תגוס הלבשה” ברח‘ החריש ∏‪ ,‬מבנה‬
‫החברה היפה והמתקדם של “דקוליין” ברח‘ התלם ≥‪ ,‬מבנה חדש של‬
‫משפחת לזריאן ברח‘ גשר העץ ומוסך חדיש ומתקדם של ענת אור‬
‫אשכנזי‪ ,‬ברח‘ החריש‪.‬‬
‫חברת פרביטל המתמחה בכל הקשור לשיש‪ ,‬החלה את הרחבת‬
‫מתחם החברה במגרש הסמוך למבנה הקיים‪ .‬בכך מתחזקת מגמה‬
‫המצביעה על שביעות רצון של עסקים קיימים בפארק שרוכשים‬
‫מגרשים נוספים‪.‬‬
‫מגמה חדשה ומרעננת בפארק‪ ,‬הרבה צעירים פותחים אצלנו‬
‫עסקים מקוריים ואטרקטיביים לנוער ולכל המשפחה‪ .‬זיו בורשטיין‬
‫פתח חנות משקאות ייחודית ‪ ,BWINS‬עדי דינוביץ הקים את “הדוב‬
‫הלבן” ‪ -‬מתחם חוויה בגובה מהמובילים בארץ‪ .‬גיא איל הקים את‬
‫מתחם החברה לציוד לאירועים ועוד‪.‬‬
‫צעיר נוסף שזיהה את הפוטנציאל בפארק‪ ,‬הוא היזם הצעיר שחר‬
‫נבון‪ ,‬שף במקצועו‪ .‬שחר‪ ,‬בעל ידע וניסיון רב במסעדנות ואירועים‪,‬‬
‫ניהל קייטרינג גדול באוסטרליה ובארץ שימש כשף יועץ וליווה‬
‫מסעדות חדשות בתחילת דרכן‪ .‬יחד עם אישתו‪ ,‬הגר‪ ,‬סטודנטית‬
‫למינהל עסקים‪ ,‬בעלת ניסיון רב בתחום המזון‪ ,‬חיפשו ומצאו מקום‬
‫במתחם החריש ‪ .≤0‬לאחר שיפוץ מסיבי ומושקע‪ ,‬הפכו אותו למסע‪‬‬
‫דה מרווחת ומאירת פנים‪“ ,‬צ‘ילי פפר”‪.‬‬
‫בכך מגשימים השניים‪ ,‬שהכירו כשעבדו יחד במסעדה‪ ,‬חלום של‬
‫הקמת מסעדה משלהם‪ ,‬עם דגש על אוכל טוב‪ ,‬שירות ברמה אחרת‬
‫ומחירים נוחים לכל כיס‪.‬‬
‫המסעדה מציעה לעובדי הפארק ולמבקרים בו‪ ,‬אווירה נעימה ורוח‬
‫צעירה‪ ,‬בשילוב תפריט שנבנה על בסיס ניסיון של שנים‪ ,‬כשר ומגוון‪.‬‬
‫צ‘ילי פפר מספקת גם שירותי קייטרינג ואפשר לקיים בה אירועים‬
‫קטנים‪ .‬המסעדה משמשת את עובדי הפארק במהלך היום ובערב‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫משנה פניה למסעדה נהדרת לארוחות ערב משפחתיות‪.‬‬
‫כשתקפצו לבקר‪ ,‬תוכלו ליהנות ממבחר גדול של בשרים איכו‪‬‬
‫תיים על האש‪ ,‬סטייק אנטריקוט ארגנטינאי מיושן‪ ,‬סינטה רוסטביף‬
‫מעולה‪ ,‬סטייק פרגית במרינדת צ‘ילי מתוק‪ ,‬קבב טלה ביתי‪ ,‬המבורגר‬
‫מובחר‪ ,‬כבדי עוף מוקפצים ביין וסילאן‪ ,‬מבחר דגים‪ ,‬מנות מוקפצות‪,‬‬
‫פסטות‪ ,‬סלטי בריאות‪ ,‬ארוחות ילדים וקינוחים מפתיעים‪.‬‬
‫בבוקר מגישים ארוחות בוקר מפנקות‪ ,‬ואפשר לקיים פגישות‬
‫עסקיות‪ .‬בימי חמישי ושישי אפשר להזמין אוכל מוכן לשבת בהזמנה‬
‫מראש‪ .‬שווה לבקר ולהזמין‪.‬‬
‫“צ‘ילי פפר” החריש ‪ ≤0‬טל‪ .0¥-∂≤≤550≤ .‬פתוח בכל יום עד עשר‬
‫בלילה ובשישי עד ‪www.chilipepper.co.il 1¥:00‬‬
‫ל”ג‘יפסי”‪ ,‬ידע והמון השקעה כספית ויצירתית‪ .‬בשיתוף עם מינה‪‬‬
‫לת הפארק הוצאו כל האישורים הנדרשים כחוק‪ ,‬להפעלתו‪ .‬במקום‬
‫הושקעו מערכות אזעקה וכיבוי אש‪ ,‬מצלמות אבטחה בתוך ובהיקף‬
‫המתחם‪ ,‬מערכת תאורה והגברה מהמתקדמות בתחום‪ ,‬במה ומבנה‬
‫שירותים גדול ומאובזר‪ ,‬משרד וחדר אירוח לאמנים‪ .‬כל אלה הופכים‬
‫אותו למרכז הכנסים והאירועים מהיפים בארץ‪.‬‬
‫ניצנים ראשונים של פעילות לנוער נראו בפגישה שהתקיימה במי‪‬‬
‫נהלת הפארק עם היזם המפעיל‪ ,‬אלון ירושלמי‪ ,‬יעל פלד‪ ,‬מנהלת‬
‫המרכזים הקהילתיים‪ ,‬מאיה חסיד‪ ,‬מנהלת מחלקת הנוער ונציגי‬
‫הנוער‪ .‬בפגישה סוכמו התנאים להפעלת המתחם‪ ,‬למסיבות ואירועים‬
‫לנוער‪ ,‬לתכנים ולכל ההיבטים של אבטחה והיסעים‪.‬‬
‫אנו צופים פעילות עניפה ויצירתית במקום ומאחלים לג‘יפסי‪ ,‬שנה‬
‫פורייה ומלאת פעילות‪.‬‬
‫ועוד אצלנו בפארק¨ פורום המנהלים המתכנס פעמיים בשנה‪,‬‬
‫התקיים הפעם בג‘יפסי ‪ -‬מרכז כנסים ואירועים‪ .‬בנוכחות ראש המו‪‬‬
‫עצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬מנכ”ל המועצה‪ ,‬עופרה ברק ומנכ”ל החברה הכלכלית‬
‫לפיתוח עמק חפר‪ ,‬איציק גניגר‪ ,‬התכנסו כ‪ 1≤0-‬באי הפורום‪ ,‬מנהלים‬
‫ובעלי עסקים בפארק וחברי הנהלת המועצה‪ .‬המארחים פינקו את‬
‫הבאים בפוקאצ‘ות‪ ,‬בר יוגורט מקורי וקפה מעולה‪ .‬רקנאטי תרמו את‬
‫היין המופלא שלהם‪ ,‬כהרגלם בכל מפגשי הפורום‪ .‬גבינות השומרון‬
‫שדרגו את התפריט עם הגבינות המעולות שלהם בטעמים נפלאים‬
‫וגיא אייל תרמו בשמחה את הריהוט לנוחות האורחים‪ .‬כך הרמנו‬
‫כולנו כוס להמשך פיתוח ועבודה פורייה בפארק‪.‬‬
‫לקראת השנה החדשה‪ ,‬יפתח מרכז הכנסים והאירועים לנוער ‪-‬‬
‫ג‘יפסי‪ .‬אוהל ייחודי שהפך למקום מושקע ומטופח‪ ,‬במטרה ליצור‬
‫מקום בילוי איכותי‪ ,‬אטרקטיבי‪ ,‬בטוח ובטיחותי לנוער‪ ,‬לצעירים‬
‫בעמק ולקהל הרחב‪.‬‬
‫במקום יתקיימו בין השאר אירועים לנוער‪ ,‬אירועים לחיילים‪ ,‬מסי‪‬‬
‫בות מתגייסים‪ ,‬ערבי ריקודים‪ ,‬ערבי מוסיקה ושירה‪ ,‬מופעים וקונצ‪‬‬
‫רטים‪ .‬יתקיימו בו גם אירועי חברות‪ ,‬סדנאות‪ ,‬הרצאות ומפגשים‪ ,‬ימי‬
‫עיון‪ ,‬כנסים‪ ,‬תצוגות ותערוכות‪.‬‬
‫המתחם ינוהל על ידי אלון ירושלמי‪ ,‬המנהל את חוף מכמורת‪ ,‬שזכה‬
‫במכרז להפעלתו‪ .‬אלון וצוותו‪ ,‬בעלי ניסיון של שנים בהפקת אירו‪‬‬
‫עים ושיתופי פעולה עם נוער וצעירי עמק חפר והסביבה‪ ,‬מביאים‬
‫לקראת השנה החדשה הבאה עלינו לטובה‪ ,‬אנו מברכים את העס‪‬‬
‫קים בפארק ואת כל בית ישראל בשנה של עשייה מבורכת‪ .‬ולנו אנו‬
‫מאחלים שנמשיך לפתח‪ ,‬ליצור ולהתחבר ולעשות למען העסקים‬
‫והקהילה‪.‬‬
‫מבצע מיוחד לראש השנה סלסילות שי במחירים סיטונאיים‬
‫ב‪ BWINS-‬המסיק ∏‪ ,‬אריזות שי מקוריות ביקבי רקנאטי גשר העץ‬
‫∂‪ 1‬ומבצעים בשופרסל דיל‪.‬‬
‫וכמו תמיד¨ מבצעים כל השנה בחנויות המפעל‪ ,‬במסעדות ובע‪‬‬
‫סקים בפארק תעשיות עמק חפר‪.‬‬
‫כל החדשות¨ כל המבצעים¨ כל העסקים באתר הבית שלנו∫‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫להתראות בפארק‬
‫אורלי‬
‫לעולם לא מאוחר מידי‪ÆÆÆ‬‬
‫יצירה¨ קלאסי¨ מודרני¨ יוגה‬
‫מכיתה א‘ עד בוגרים‬
‫קבוצות קטנות¨ טיפוח אישי‬
‫נפתחה ההרשמה למחזור נוסף של לימודי מחשב‬
‫הצטרפו למאות מתושבי עמק חפר שכבר עשו זאת‬
‫למתחילים גמורים‬
‫ולפוחדים מהמחשב‬
‫קורס בסיסי להיכרות‬
‫עם המחשב‬
‫לבעלי ידע חלקי¨‬
‫קורסים של ‪Word,‬‬
‫‪Excel, Power-point‬‬
‫אינטרנט¨ דואר‬
‫אלקטרוני‬
‫בניית אתר אישי‬
‫באינטרנט‬
‫שימוש במצלמה הדיגיטלית‬
‫ועריכת התמונות‬
‫פוטושופ ≠ קורס‬
‫בעיבוד תמונה‬
‫מכירה באמצעות ‪Ebay‬‬
‫ומגוון נוסף של קורסים¨ שיעורים פרטיים ובקבוצות‬
‫קבוצות קטנות¨ יחס אישי¨ עזרה במהלך הלימודים ואחריהם‪ Æ‬המורה ≠ נעמי יסעור )‪(.M.A‬‬
‫לפרטים נא להתקשר אל∫ נעמי יסעור ≠ כפר ויתקין טל‘∫ ∂≥∞∂∂∂∏≠‪∞µ¥≠≤∂∂∞±≤≥ ¨∞π‬‬
‫‪10‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫כל השנה ובמיוחד בחגים ≠ קונים‬
‫בסופר אלונית‬
‫משמר השרון‬
‫אצלנו השירות מעל הכל‬
‫ש‬
‫נ‬
‫ה‬
‫טו‬
‫ב‬
‫ה‬
‫ו‬
‫מ‬
‫תו‬
‫ק‬
‫ה‬
‫ל‬
‫תו‬
‫ש‬
‫בי‬
‫עמק חפר‬
‫מ‬
‫ב‬
‫צ‬
‫ע‪°‬‬
‫ת‬
‫ד‬
‫ל‬
‫ק‬
‫ב‬
‫≠∞‬
‫‪±µ‬‬
‫ש“‬
‫ח‬
‫ב‬
‫ת‬
‫חנ‬
‫ת‬
‫דלק אלון משמר השרון¨‬
‫ק‬
‫ב‬
‫ל‬
‫•‬
‫∞‬
‫‪±‬‬
‫ה‬
‫נ‬
‫ח‬
‫ה‬
‫ב‬
‫קנ‬
‫יי‬
‫ה‬
‫בסופר אלונית משמר השרון™‬
‫ב‬
‫כ‬
‫ל‬
‫יו‬
‫ם‬
‫ר‬
‫בי‬
‫עי‬
‫≠‬
‫שו‬
‫ק‬
‫י‬
‫ר‬
‫קו‬
‫ת‬
‫ו‬
‫פירות‪°‬‬
‫™ בקנייה מעל ∞∞≤ ש“ח ממוצרי החנות ©לא כולל סיגריות® ™ לקניה אחת בלבד בהצגת חשבונית תדלוק‬
‫™ המבצע מה≠‪±µÆπÆ≤∞±±≠≥∞Ʊ∞Æ≤∞±±‬‬
‫ט‪Æ‬ל‪Æ‬ח‪Æ‬‬
‫סופר אלונית משמר השרון טלפון∫ ‪ ∞π≠∏π¥∂∂∑π‬פקס‪∞π≠∏π¥∂∏¥µ Æ‬‬
‫שעות פעילות∫ א‘≠ה‘ ∞∞‪ ∑Æ∞∞≠≤≤Æ‬שישי ≠∞∞‪ ˇ ±∏Æ∞∞ ∑Æ‬שבת וחג ∞∞‪∏Æ∞∞≠≤≤Æ‬‬
‫למכירה‬
‫בית בהרחבה בכפר ברוך שבעמק יזרעאל¨‬
‫∞∞‪ ≤¥∞ص‬מ“ר¨ מיקום מעולה¨ בנוי במפרט‬
‫גבוה¨ חדרים גדולים ´ משרד עם כניסה‬
‫נפרדת¨ ≤ מרפסות גדולות´נוף מדהים¨ גינה‬
‫מטופחת¨ שואב אבק מרכזי ומחסן בנוי חיצוני‬
‫לפרטים∫ מאיר פלס‬
‫‪∞µ≤≠≥∞∂∑≥∏±‬‬
‫זקוקים למשקפי ראייה‪ø‬‬
‫מבחר גדול של עדשות מולטיפוקל¨ צבעים שונים¨ עדשות דקות‬
‫ועדשות המתאימות למסגרות דקות שלא נשברות‪Æ‬‬
‫קבלו הצעת מחיר מהאופטיקאי שאתם ”סומכים“ עליו‪Æ‬‬
‫תבואו לבדוק אצלנו ותראו איך כל השנים¨ ”עובדים עליכם‬
‫בעיניים“‪ÆÆÆ‬‬
‫אופטיקה בילו‬
‫במחירים מיוחדים‬
‫לתושבי עמק חפר‪°°°‬‬
‫הרצל ∏‪ ±‬נתניה ˇ טל‪∞π≠∏∏≤≥¥∏∏ Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪11‬‬
‫עומדים על‬
‫הרגליים האחוריות‬
‫הרפתנים מוכנים להשקיע‪ ,‬לאור התוצאות‪ .‬היתרון שלנו‪ ,‬הוא שאנחנו‬
‫מספקים מעטפת שלמה‪ ,‬הכוללת את כל המכלול‪ ,‬אך ניתן גם להתקינה‬
‫בשלבים‪ ,‬באופן מודולרי”‪.‬‬
‫אם מתקבל הרושם שמאיר רואה את הפרה רק באמצעות המחשב‪ ,‬הרי‬
‫שזה רושם מוטעה‪ .‬הוא מרבה לבקר ולהסתובב ברפתות שבהן עובדים‬
‫עם המוצרים של החברה‪ ,‬בעיקר ברפת של משפחת קליין‪ ,‬בבארותיים‪,‬‬
‫אשר מהווה עבור החברה מעין ’מעבדה‘ וממש אוהב את הפרות ואף מוכן‬
‫להישבע שהן אינן טפשות‪ ,‬כפי שגורס המיתוס ואפילו רגישות‪“ .‬למרבה‬
‫הצער”‪ ,‬הוא אומר בחיוך חצי ציני‪ ,‬חצי עצוב‪“ ,‬פרה בימינו לא פוגשת פר‬
‫ואפילו המושג שמקובל לומר על גבר מאוהב‪ ,‬שהוא ’מביט בעיני עגל‘‬
‫באהובתו‪ ,‬לא תקף עבורן‪ .‬ברפת הכל קורה באופן מכני וממוחשב”‪.‬‬
‫בעיצומו של גל המחאה הכללי‪ ,‬שנקודת הזינוק שלו היתה “המחאה על הקוטג‘”‪ ,‬נעמדים רפתני‬
‫ישראל על רגליהם האחוריות ויוצאים כנגד הכוונה להוריד להם מהרווח (הקטן ממילא)‪ ,‬על כל‬
‫ליטר חלב ולהפוך אותם לנפגעים העיקריים מתוך כלל שרשרת היצרנים והספקים שעוברת בין‬
‫הפרה לבין המדף בסופר‬
‫המוהיקנים האחרונים‬
‫אבל יותר מאשר הוא אוהב את הפרות‪ ,‬אוהב מאיר את הרפתנים ומז‪‬‬
‫דהה איתם‪“ .‬המשבר האחרון”‪ ,‬הוא אומר‪“ ,‬מדאיג מעצם העובדה שיש‬
‫הרהורים לגבי אפשרות של ייבוא מוצרי חלב‪ .‬זה יפגע מאוד ברפתנים‪,‬‬
‫שהתשלום שהם מקבלים עבור החלב לא עולה ונמצא תמיד בפיקוח‬
‫ומשם הלאה בכל השרשרת‪ .‬אין לכך שום הצדקה‪ .‬משק החלב בארץ‪,‬‬
‫מסוגל‪ ,‬על ידי הגדלת המכסות‪ ,‬לספק את כל תצרוכת החלב בארץ‪.‬‬
‫הרפתנים הם המוהיקנים האחרונים בין החקלאים ואסור לפגוע בהם‪”.‬‬
‫מאיר‪ ,‬שכאמור כבר אינו חקלאי‪ ,‬הוא עדיין מושבניק בדם‪ .‬משמש‬
‫כחבר מליאת המועצה מטעם הדר עם וכחבר ועדת המשנה של הוועדה‬
‫המקומית וכן כיו”ר האגודה בהדר עם והוא עדיין מלא תוכניות כרימון‪,‬‬
‫לשיפור ושידרוג מצב הרפתות והחקלאות‪.‬‬
‫אלה מנסים ואלה מרוויחים‬
‫אריק קליין‪ ,≥π ,‬דור שלישי לרפתנים‪ ,‬מנהל את הרפת של משפחת‬
‫קליין בבארותיים‪“ .‬ברפת שלנו”‪ ,‬הוא מספר‪“ ,‬שאותה התחיל סבא‪ ,‬עם‬
‫פרה אחת שקיבל מהסוכנות‪ ,‬יש היום ‪ 1¥0‬חולבות‪ .‬אבא שלי היה חבר‬
‫של החבר‘ה מ‪ S.C.R-‬ולפני ‪ ≥0‬שנה‪ ,‬הוא קנה מהם מפעם חליבה‪ .‬ב‪-‬‬
‫∂∏‪ ,1π‬כשהקמנו את הרפת הנוכחית‪ ,‬הם הציעו שנהפוך לרפת הניסויית‬
‫שלהם‪ .‬הם הקימו את מכון החליבה‪ ,‬עורכים כאן את כל הבדיקות שלהם‬
‫ואנחנו יוצאים נשכרים”‪.‬‬
‫ענף עם שורשים‬
‫פרות היי‪-‬טק‬
‫ענף הרפת בישראל‪ ,‬חשוב לציין‪ ,‬הוא ענף היי‪-‬טק מתוחכם‪ ,‬מהמת‪‬‬
‫קדמים בעולם‪ ,‬אם לא המתקדם ביותר וגם קידמה‪ ,‬חדשנות ופיתוח‪,‬‬
‫כרוכים‪ ,‬כידוע‪ ,‬בהשקעות לא קטנות‪.‬‬
‫אנחנו יצאנו כבר לפני זמן מה‪ ,‬להכין כתבה על הייטקיסטים שעובדים‬
‫בשביל הרפת ומצאנו את עצמנו שקועים עמוק במשבר הרפתנים ובמ‪‬‬
‫חאה שלהם‪.‬‬
‫כרונולוגיה של הצלחה‬
‫מאיר רבינוביץ‪ ,5π ,‬הדר עם‪ ,‬הוא כבר מזמן לא רפתן‪ .‬אבל הוא איש של‬
‫פרות בכל רמ”ח איבריו וכל הידע ©הרב® שלו וזמנו‪ ,‬מוקדשים לשיפור‬
‫תנובה‪ ,‬תהליכים ואיכויות ברפת‪.‬‬
‫“ההורים של אמי”‪ ,‬מספר מאיר‪“ ,‬קנו נחלה בהדר עם‪ ,‬עוד בהיותם‬
‫בליטא‪ .‬אחרי השואה‪ ,‬כשהיתה אמי היחידה ששרדה ממשפחתה‪ ,‬היא‬
‫באה לכאן עם אבי ואיתי‪ ,‬אז תינוק בן שנה‪ ,‬לחפש את הנחלה‪ .‬כאן עברו‬
‫עלי ילדותי ונעורי‪.‬‬
‫לאחר תקופה בקבע‪ ,‬כשהשתחררתי מהצבא‪ ,‬התארגנו בכפר מונאש‪,‬‬
‫כמה חברים מהאזור‪ ,‬כולם אנשי אלקטרוניקה‪ ,‬להקים משהו ביחד‪.‬‬
‫הגיע אלינו רפתן מכפר ידידיה‪ ,‬עם איזו בעיה בסנסור והעלה בפנינו‬
‫שורה של בעיות נוספות‪ .‬הוא העמיד בפנינו אתגר”‪.‬‬
‫ארבעת השותפים‪ ,‬מאיר ‪ -‬המשמש כמנכ”ל החברה‪ ,‬איל בריאר מכפר‬
‫מונאש‪ ,‬אבי מור מבית יצחק ©היום תושב פרדסיה® ושותף נוסף מנת‪‬‬
‫ניה‪ ,‬שינסו מותניים ומוחות והסתערו על האתגר‪“ .‬פיתחנו את המוצר‬
‫הראשון” נזכר מאיר‪“ ,‬מבין סדרה של מוצרי ניטור ובקרה אלקטרוניים‪,‬‬
‫שמיועדים לספק לרפתן בזמן אמת‪ ,‬כל מידע לגבי כל אחת ואחת מהפ‪‬‬
‫רות שבעדר‪ .‬רשמנו פטנט והתחלנו לגדול‪ .‬עברנו למגרש שלי‪ ,‬בהדר עם‪,‬‬
‫הקמנו עסק קטן במחסן והתחלנו לייצר מערכות לרפתות בלבד‪.‬‬
‫ב‪ 1π∑∂-‬הקמנו את חברת ‪ - S.C.R‬חברה לתחלוב חכם‪ .‬כשגדלנו‬
‫עוד‪ ,‬עברנו לאזור התעשייה הישן בנתניה‪ .‬עם הזמן‪ ,‬כשהגענו לייצור‬
‫של מערך חליבה שלם‪ ,‬הכולל מכלול שלם של מוצרים אלקטרוניים‬
‫ממוחשבים‪ ,‬גם זה כבר לא ענה על הצרכים‪ ,‬קנינו מגרש באזור התעשייה‬
‫פולג והקמנו מפעל ייחודי‪ .‬אחרי תקופה מסויימת‪ ,‬הקמנו עוד קומה‬
‫ושכרנו שטחים נוספים למפעל‪ .‬היום אנחנו נמצאים במהלך של איתור‬
‫מגרש‪ ,‬לצורך הקמת מבנה אחד‪ ,‬בן ‪ 500‬מ‘‪ ,‬שיכיל את כל המפעל‪ .‬אנחנו‬
‫מעסיקים כ‪ ≤00-‬עובדים‪ ,‬מתוכם כ‪ ≥5-‬מהנדסי תוכנה ועוסקים כל הזמן‬
‫בפיתוח מוצרים חדשים ובשידרוג מוצרים ישנים‪ ,‬כשעיקר התוצרת‬
‫מיועדת לייצוא ו‪ 10•-‬ממנה נמכר בארץ‪ .‬ב‪ ,”≤00π-‬מסכם מאיר את‬
‫סיפור גילגולה של החברה‪“ ,‬מכרנו לקרן הן טנא •‪ ≤0‬ממניות החברה‬
‫ולמעשה הפכנו מחברה משפחתית לחברה סמי‪-‬ציבורית”‪.‬‬
‫פרה ממוכנת‬
‫התג הפרטני‪ ,‬המורכב על צווארה של כל אחת ואחת מן הפרות בעדר‪,‬‬
‫מזין את המערך הממוחשב בכל הנתונים של כל אחת מהפרות בזמן אמת‬
‫ומאפשר לרפתן‪ ,‬היושב במשרדו מול המחשב‪ ,‬לדעת בכל רגע נתון‪ ,‬האם‬
‫למי מהפרות יש בעייה רפואית‪ ,‬בעיית תזונה‪ ,‬רמת העלאת הגירה‪ ,‬מצב‬
‫כמות החלב‪ ,‬דרישה להתעברות ועוד ועוד‪.‬‬
‫“הפרות בישראל”‪ ,‬אומר מאיר‪“ ,‬מניבות הכי הרבה חלב‪ ,‬פר פרה‬
‫בעולם‪ .‬זו בלי ספק תוצאה של טיפול יעיל‪ ,‬מתקדם וחדשני‪ ,‬שיש לעשות‬
‫הכל על מנת להמשיכו ולקדמו כל הזמן‪ .‬המוצרים שלנו לא זולים‪ ,‬אבל‬
‫כל הפרמטרים בתג אחד‪ .‬מאיר‬
‫≤‪1‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫ערן רוזנברג‪ ,≥5 ,‬כפר ידידיה‪ ,‬דור שלישי לרפתנים‪ ,‬הוא אחד מבעלי‬
‫הרפתות הגדולות ביותר והראשונה שנכנסה לרפורמה במגזר המושבי‪,‬‬
‫בעמק חפר‪ .‬הרפת משתרעת על פני כ‪ 1∑-‬דונם‪ ,‬מייצרת כשני מיליון‬
‫ליטר חלב בשנה וכוללת יותר מ‪ ≤00-‬חולבות וסך הכל ‪ ≥00‬ראש‪.‬‬
‫“בשנת ∏‪ ,”1ππ‬הוא מספר‪“ ,‬כשאני הייתי עדיין בעיצומם של לימודי‬
‫הנדסאות בעלי חיים ברופין‪ ,‬התחילו לדבר על הרפורמה ואצלנו עלתה‬
‫השאלה אם ממשיכים ברפת‪ .‬החלטנו שכן והתחלנו להשקיע בהעת‪‬‬
‫קת הרפת למקומה הנוכחי‪ .‬ב‪ ,≥.10.ππ-‬כבר חלבתי פה‪ .‬למרבה הצער‪,‬‬
‫כ‪ ≥0•-‬מבעלי הרפתות המושביים‪ ,‬סגרו את הרפתות‪ .‬המדינה לא ידעה‬
‫איך לגרום לדור ההמשך להמשיך בחיים יצרניים‪ .‬רפת”‪ ,‬שוטח ערן את‬
‫השקפת חייו‪“ ,‬וחקלאות בכלל‪ ,‬זה ענף עם שורשים‪ .‬אתה לא מקים היום‬
‫רפת והולך מחר לגור במקום אחר‪ .‬חקלאות בהחלט צריכה להיות בסופו‬
‫של דבר‪ ,‬כלכלית‪ .‬אבל יש לה ערכים נוספים ואסור לשכוח אותם”‪.‬‬
‫מדינה לא בונים ל‪ ∂0-‬שנה ורפת היא שורשים‬
‫לא רוצה פוליטיקה¨‬
‫רוצה לעבוד‬
‫ערן לא שותף פעיל במחאה‪ .‬אולם דעותיו ברורות‪“ .‬אני לא מספיק‬
‫להתעדכן בפרטים של המשבר”‪ ,‬הוא אומר‪“ ,‬אני קם כל בוקר ב‪,0≥:¥5-‬‬
‫חולב בוקר‪ ,‬חולב צהריים‪ .‬אני לא רוצה להתעסק בפוליטיקה‪ .‬אני רוצה‬
‫לעבוד ברפת‪ .‬סבא שלי אמר‪ ,‬שעדיף להתעסק עם חיות על ארבע‪ ,‬מאשר‬
‫עם חיות על שתיים‪ .‬מרפת לא נהיים עשירים‪ ,‬אבל עובדים קשה מאוד‬
‫ויכולים לחיות טוב‪ .‬אני חושב שההתייעלות שנעשתה בארץ בענף החלב‪,‬‬
‫היא מדהימה‪ .‬אני מנהל פה רפת גדולה‪ ,‬עם פועל אחד ומעט מאוד עזרה‬
‫נוספת‪ .‬הכל ממוחשב‪ ,‬הכל אגב‪ ,‬כחול לבן‪ .‬בלי המחשב”‪ ,‬הוא מציין‪,‬‬
‫“לא הייתי יכול לנהל רפת ככה‪ .‬אבל שר חקלאות אחד אמר‪ ,‬שאם בכל‬
‫שרשרת העובדים הגדולה בענף החלב‪ ,‬תהיה חוליה אחת חלשה‪ ,‬זה לא‬
‫נורא והוא התכוון אלינו‪ ,‬הרפתנים‪ .‬כל האחריות עלינו‪ ,‬כל ההשלכות‬
‫של העיסוק המאוד מחייב ומאוד תובעני הזה ובסוף גם העליהום עלינו‬
‫ובנוסף‪ ,‬הטייקונים חוגגים ומגישים לנו את החשבון ‪ -‬זה לא ראוי”‪.‬‬
‫לגעת באדמה‬
‫בחלקת הרפת של ערן‬
‫שטח בן מספר דונמים‬
‫הנמצא באמצע החלקה‬
‫ואינו ניתן לניצול לצרכי‬
‫הרפת‪“ .‬תמיד היא היתה‬
‫מלוכלכת ומלאת גידולי‬
‫פרא”‪ ,‬הוא מספר‪“ ,‬השנה‬
‫החלטתי להכשיר אותה לגן‬
‫ירק‪ ,‬בשביל הילדים‪ .‬בינתיים‬
‫עשיתי תשע חלקות‪ ,‬על פני‬
‫כחצי דונם‪ ,‬בהן אנחנו מגדלים תירס מתוק‪ ,‬קישואים‪ ,‬חצילים‪,‬‬
‫פלפלים‪ ,‬עגבניות ומלפפונים‪ .‬שהילדים יגעו באדמה‪ ,‬יריחו‬
‫אותה‪ ,‬יעשבו ויקטפו את היבול‪ .‬אולי זה יביא למשהו בעתיד‪...‬‬
‫ובת‪ ,‬ימשיכו בדרכי‪ .‬סבא העביר לאבא את הרפת עם שתי חולבות‪ ,‬אבא‬
‫העביר לי את הרפת עם ‪ ¥0‬חולבות ואני יכול להעביר אותה לבניי עם‬
‫‪ ≤00‬חולבות וזה לא יקרה‪ .‬וזה מאוד עצוב”‪.‬‬
‫גם יורם מחזיק את הרפת בסיוע פועל אחד בלבד‪ ,‬אולם בימים אלה‬
‫נמצא בנו‪ ,‬תומר‪ ,≤≤ ,‬בעיצומם של לימודי הנדסאי רפת ברופין ומתכ‪‬‬
‫וון להצטרף בקרוב אל אביו‪ .‬כדי להגדיל את היקפי הייצור ואפשרויות‬
‫הפרנסה‪ ,‬החל לאחרונה יורם‪ ,‬יחד עם בת זוגו‪ ,‬לייצר גבינות בוטיק מחלב‬
‫בקר וחלב צאן‪.‬‬
‫יורם סהר‪ ,5¥ ,‬אמץ‪ ,‬דור שני לרפתנים‪“ .‬אבי‪ ,‬אהרון סיגטי‪ ,‬הקים את‬
‫הרפת מחצי חולבת וחצי סוס”‪ ,‬הוא אומר בגאווה‪“ ,‬היום יש לי כ‪∏0-‬‬
‫חולבות‪ ,‬מכסה של ‪ ∏50‬אלף ליטר ועוד כ‪ 1∂0-‬עגלים לפיטום‪ ,‬סך הכל‬
‫כ‪ ≥00-‬ראש‪ .‬זו רפת הייטק‪ ,‬הכל ממוחשב‪ ,‬כולל תוכנה באייפון שלי‪.‬‬
‫יש פה מערכת שנקראת אנלייזר‪ ,‬שנמצאת רק בארץ‪ ,‬שנותנת תשובה‬
‫יומיומית לגבי ‪ 5‬פרמטרים‪ .‬החליבה מאוד דקדקנית ומוקפדת‪ .‬בתחום‬
‫תוכנות הרפת”‪ ,‬הוא צוחק‪“ ,‬אני שפן נסיונות”‪.‬‬
‫שומרי החלב‬
‫מחצי חולבת לרפת הייטק‬
‫איכות ופטריוטיזם‬
‫מול האיום של ייבוא מוצרי חלב‪ ,‬מאמין ערן שבסופו של עניין‪ ,‬הפט‪‬‬
‫ריוטיות והאיכויות של המוצר הישראלי ‪ -‬ינצחו‪“ .‬ואם לא”‪ ,‬הוא אומר‬
‫בעצב‪“ ,‬לא תהייה ברירה‪ ,‬נסגור את הרפת‪ .‬אני חושש שלביבי לא ממש‬
‫אכפת שייסגרו ‪ π00‬רפתות ויהיו ‪ ≤000‬רפתנים מובטלים‪ .‬אבל גם הוא‬
‫חייב לדעת‪ ,‬שמדינה לא בונים ל‪ ∂0-‬שנה וחקלאות ורפת‪ ,‬זו בניית‬
‫מדינה‪ .‬גם ככה”‪ ,‬הוא מוסיף בצער‪“ ,‬אני לא מאמין שילדיי‪ ,‬שני בנים‬
‫יורם פעיל ומעורב מאוד בחזית מאבק הרפתנים‪“ .‬אין לנו עיניים גדו‪‬‬
‫לות”‪ ,‬הוא מסביר את מהות המאבק‪“ ,‬אנחנו רוצים שכל אחד יחיה בכבוד‬
‫מהרפת שלו‪ .‬שישמרו על ‪ π00‬הרפתות הקיימות ושלא יווצר מצב שהענף‬
‫ייקטן לכדי מספר רפתות ענק‪ ,‬שגם הן יגיעו בסופו של תהליך לידי בעלי‬
‫ההון‪ .‬לא אנחנו קבענו את מחירי החלב”‪ ,‬הוא מפרט‪“ ,‬הנוסחה לקביעת‬
‫מחיר החלב היא ברורה וצפופה מורכבת מנתונים מאוד ברורים ונקבעה‬
‫על ידי משרדי החקלאות והאוצר‪ .‬לפני ארבעה חודשים”‪ ,‬ממשיך יורם‬
‫לשטוח את טענותיו‪“ ,‬העביר שר החקלאות דאז‪ ,‬שלום שמחון‪ ,‬את חוק‬
‫החלב‪ ,‬לאחר שעבדו עליו במשך שש שנים והנה באה היום‪ ,‬אותה כנסת‬
‫עצמה ודורכת על החוק שזה עתה קיבלה‪ .‬יתרה מזאת‪ ,‬שלום שמחון‪,‬‬
‫שמכהן היום כשר הת‪.‬מ‪.‬ת‪ ,‬מוכן פתאום לקבל את המלצות ועדת קדמי‪,‬‬
‫שהוא מנכ”ל משרד הת‪.‬מ‪.‬ת‪ ,‬שפוגעות‪ ,‬למעשה‪ ,‬רק ברפתנים עצמם‪ .‬לא‬
‫במחלבות ולא באף חוליה אחרת בשרשרת האספקה של הענף‪ .‬במסגרת‬
‫מטה המאבק של התאגדות מגדלי הבקר‪ ,‬הגשנו לוועדת הכלכלה של‬
‫הכנסת‪ ,‬את התנגדותנו להמלצות ועד קדמי ונכון להיום‪ ,‬זה מה שעוצר‬
‫את קבלתן‪.‬‬
‫אנחנו יוצאים קודם כל נגד הכוונה להוריד שש אגורות לרפתנים ממחיר‬
‫ליטר חלב‪ ,‬דבר שיביא להקטנת הרווחים בעשרות אלפי שקלים בשנה‬
‫לכל רפתן‪ .‬אנחנו מתנגדים גם לייבוא גבינות קשות‪ ,‬שמיובאות מארצות‬
‫שבהן מחיר החלב מסובסד על ידי הממשלות‪ ,‬מה שלא קורה כאן‪ .‬אנחנו‬
‫גם יודעים‪ ,‬שגבינות שייובאו היום בזול כדי ’להצדיק ולהוכיח‘‪ ,‬מחירן‬
‫יעלה תוך זמן קצר‪ .‬היום כנראה רוצים סוף סוף לדבר איתנו‪ ,‬החוק הזה‬
‫מוקפא כרגע‪ ,‬כי ביבי יודע שאין לו רוב בממשלה”‪ ,‬אומר יורם‪“ ,‬ואנחנו‬
‫מוכנים לשבת ולדבר‪ ,‬לבדוק מה חלקו של כל אחד מהגורמים בגובה‬
‫מחירי המוצרים ושכל אחד יתן את חלקו‪ .‬אבל”‪ ,‬מסכם יורם‪“ ,‬זה כרוך כל‬
‫הזמן בהמון לחצים‪ ,‬עבודת שטח‪ ,‬הפגנות ולובי‪ .‬אנחנו כל הזמן בהיכון‪.‬‬
‫אמנם מדברים איתנו‪ ,‬אבל אין לדעת‪ ,‬מתי ואיך יעלה פתאום שוב הנושא‬
‫על שולחן הכנסת”‪.‬‬
‫אנחנו כל הזמן בהיכון‪ .‬יורם‬
‫מבוא‬
‫שומרון‬
‫תחנות הדלק כפר יונה‬
‫סוכנות לאספקת דלקים ושמנים‬
‫אספקת נפט וסולר‬
‫לחימום ביתי באזור עמק חפר ובכל אזור השרון‬
‫שירות מהיר ואדיב‬
‫טל‪∞π≠∏π∏∏∑∏π Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫≥‪1‬‬
‫עושים לשיפור‬
‫איכות הסביבה‬
‫מאת∫ ענת בן דרור≠כהנא ≠ רכזת איכות סביבה וקהילה‪ Æ‬טל‪ ˇ ∞π≠∏π∏±∂µ≤ Æ‬נייד‪anatbd44@gmail.com ˇ ∞µ¥≠∑∏π∂∑∏µ Æ‬‬
‫לקראת סיום‬
‫בעוד כשלושה חודשים נסיים את מהלך העברת כל ישובי המועצה‬
‫להפרדת פסולת במקור‪Æ‬‬
‫המהלך אינו פשוט הן ברמת התושב ובני ביתו והן ברמה מערכתית של‬
‫המועצה‪Æ‬‬
‫המועצה מפנה משאבים רבים לנושא החינוך וההסברה בפעילויות‬
‫חוויתיות ומעניינות בגני הילדים¨ בתי הספר¨ תנועות הנוער¨ ביישובים‬
‫ובקהילת המבוגרים‬
‫המהלך כולל מבצע הצטיידות במיכלי אצירה שונים ותשתיות¨ בקנה‬
‫מידה גדול ביותר‪Æ‬‬
‫כל הפסולת המופרדת מגיעה לפתרונות קצה¨ חלקה לאחר מיון נוסף‪Æ‬‬
‫טבעי שבמהלך כה גדול ומורכב עולים קשיים אשר המועצה שוקדת‬
‫על פיתרונם במהירות האפשרית‪Æ‬‬
‫זה המקום להודות ולהביע הערכה רבה למובילי מהלך הפרדת הפסו‬
‫מועצה אזורית עמק חפר‬
‫ותושביה ≠ למען הסביבה‬
‫לת ביישובים∫ להנהגות היישובים אשר מסייעות לנו מאוד¨ ולפעילים‬
‫המתנדבים אשר עומלים ושוקדים על מהלך ערכי וחשוב זה¨ כבר מספר‬
‫שנים‪Æ‬‬
‫בזכות המאמץ הרב של הנהגת המועצה¨ צוות המיחזור בראשות סגן‬
‫ראש המועצה¨ אלדד שלם¨ הנהגות היישובים ואתם ≠ תושבי העמק‪°‬‬
‫בזכות כל אחד ואחת מאיתנו¨ אנו הרשות המובילה במדינה בהפרדת‬
‫פסולת למיחזור ומהווים מודל למידה לרשויות רבות בארץ‪Æ‬‬
‫סרט ≠ הפרדת פסולת למיחזור בביתנו ≠ מדוע וכיצד‪ø‬‬
‫הנכם מוזמנים להיכנס לקישור∫‬
‫”‪“http∫ØØwwwÆyoutubeÆcomØwatchøv V≤ctU¥IFygo‬‬
‫‪http∫ØØwwwÆyoutubeÆcomØwatchøv V≤ctU¥IFygo‬‬
‫ולצפות בתושבי העמק מפרידים פסול למיחזור בביתם‪Æ‬‬
‫בברכת שנה טובה וירוקה‬
‫סיורים‬
‫מרכז המבקרים‬
‫מיחזור נייר חדרה ©אמניר®‬
‫ביום שלישי¨ ‪≤µÆ±∞Ʊ±‬‬
‫בין השעות∫ ∞∞∫‪ ≠ ±µ‬תחילת הסיור במרכז המבקרים סמוך לצומת‬
‫אליאנס חדרה ©בדיוק®‬
‫∞∞∫∑‪ ≠ ±‬סיום הביקור והסיור ©משוער®‬
‫הגעה∫ ברכבים פרטיים‪ Æ‬חנייה במקום‪ Æ‬מפה מצורפת‪Æ‬‬
‫מחיר∫ ‪ ±µ‬שקל‬
‫יש להביא∫ נעליים סגורות ©לא ניתן לסייר בסנדלים ו‪Ø‬או כפכפים®‪Æ‬‬
‫נא להגיע בזמן¨ בכדי להירשם ולשלם בחנייה ליד הכניסה למרכז המב‬
‫קרים‪Æ‬‬
‫הרשמה לשם שמירת מקום∫‬
‫‪anatbd¥¥@gmailÆcom‬‬
‫„ הסיור פתוח לכל תושבי עמק חפר ≠ מגיל צבא ומעלה‪Æ‬‬
‫„ מספר מקומות מוגבל‪Æ‬‬
‫אתרי קיימות ושימור‬
‫החקלאות בעמק חפר‬
‫ביום שישי¨ ‪≤∏Ʊ∞Ʊ±‬‬
‫פעילי סביבה ≠ בושי אלסברג בית יצחק‬
‫הכרת פתרונות לבעיות שונות בתחום איכות הסביבה בעמק חפר‪Æ‬‬
‫שימור החקלאות בעמק חפר¨ החשיבות והקשר לאיכות הסביבה¨ הן‬
‫מההיבט של שימור עמק חפר כעמק ירוק והן מההיבט של הטמעת ערכי‬
‫ההתיישבות העובדת ועבודת האדמה‪Æ‬‬
‫תוכנית ולוח זמנים∫‬
‫∞≥∫∏ ≠ יציאה מבית יצחק‬
‫∞∞∫∞‪ ≠ π∫∞∞≠±‬בית אריזה ”אביב“ בהתנהלות ”ירוקה“ ‪ Ø‬מנכ“ל בי“א¨‬
‫משה פרץ‬
‫‪” ≠ ±∞∫±µ≠±±∫±µ‬אפיקי עמק חפר“ ו“המטב“ח“ ‪ Ø‬רותי מיכאל וענת בן‬
‫דרור כהנא‬
‫‪ ≠ ±±∫≥∞≠±≤∫±µ‬חממת מלפפונים באחיטוב ‪ Ø‬יו“ר אגודה חקלאית אחי‬
‫טוב¨ חזי דניאל‬
‫∞≥∫≥‪ ≠ ±≤∫≥∞≠±‬חווה אקולוגית ”המחלבה הישנה“ במושב אמץ ‪ Ø‬אורי‬
‫רגב‬
‫חקלאות ירוקה וטעימה בעמק חפר‬
‫סיור בענפי חקלאות בעמק חפר‬
‫ביום שישי¨ ‪±∏Ʊ±Æ±±‬‬
‫בסיור זה נכיר חקלאים הצובעים את העמק בירוק של אבוקדו ומל‬
‫פפונים‪Æ‬‬
‫נבקר במטע אבוקדו במושב אמץ ובחממת מלפפונים במושב אחיטוב‪Æ‬‬
‫מחיר∫ ∞≤ שקל‬
‫הרשמה∫ אורי רגב ≠ ‪∞µ¥≠∂µ±µ∂∂π‬‬
‫‪HYPERLINK “mailto∫uri@ecolifeÆcoÆil” uri@ecolifeÆcoÆil‬‬
‫ייתכנו שינויים במסלול הסיור‪ Æ‬הודעה תשלח לנרשמים‪Æ‬‬
‫מצפים להשתתפותכם‬
‫ביה“ס לנהיגה‬
‫לימוד טרקטור ומלגזות”מור“‬
‫מסלול מיוחד לדוברי ערבית‬
‫מסלול מיוחד לתאילנדים‬
‫לימוד משא¨ רגיל¨ אוטומט¨‬
‫מונית ואופנועים‪Æ‬‬
‫∏‪∞µ≤≠≤¥≥≥¥¥∏ ¨∞µ∑≠≤¥≥≥¥¥‬‬
‫‪±¥‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬
‫הזמנה לכנסי תושבים בנוכחות סגן ראש המועצה¨ אלדד שלם‬
‫ולהרצאה מרתקת∫ ”כדור הארץ והמין האנושי ≠ האם בסכנת‬
‫התנגשות‪ ø‬איך מונעים זאת בעמק חפר ≠ הרשות המובילה במדי‬
‫נה בהפרדת פסולת במקור“‬
‫”הפרדת פסולת למיחזור בבתי התושבים“‬
‫ביום שני¨ ‪ ±πÆπÆ≤∞±±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬
‫בבית העם במכמורת‬
‫ביום שני¨ ‪ ≥Ʊ∞Ʊ±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬
‫בחדר משאבים בבי“ס ויתקין‬
‫ביום ראשון¨ ‪ πƱ∞Ʊ±‬בשעה∫ ∞≥∫∞≤‬
‫בבית העם בבית חרות‬
‫בתוכנית∫‬
‫‪ ≠ ≤∞∫≥∞≠≤∞∫¥µ‬ברכות וסקירה על מהלך המועצה להפרדת‬
‫פסולת∫ סגן ראש המועצה‬
‫∞≥∫‪ ≠ ≤∞∫¥µ≠≤±‬הרצאת הסבר∫ יועץ סביבתי מטעם המועצה¨‬
‫עמיעד לפידות‬
‫‪ ≠ ≤±∫≥∞≠≤±∫¥µ‬שאלות ותשובות∫ בעלי התפקידים במועצה‬
‫עונים לשאלות התושבים‬
‫נוכחותכם חשובה‪Æ‬‬
‫ראו הזמנה זו כהזמנה אישית‬
‫מצטרפים לנאנא ≠‬
‫נאמני נחל אלכסנדר‬
‫קורס מעשיר לנאמנים חדשים וותיקים יפתח ב≠‪≤±Æ±±Æ±±‬‬
‫עשרה מפגשים‬
‫בימי שני בין השעות∫ ∞∞∫∞≤≠∞∞∫∏‪±‬‬
‫בתפוח הפיס‬
‫להרשמה ומידע נוסף∫ מיכל הר מור ≠ ‪∞µ≤∏≠≥∞≤≤≥π‬‬
‫ייעוץ משפטי‬
‫משרד עורכי דין‬
‫ארז אוריון & אדר אלוני ≠ חנן‬
‫שירותים משפטיים מקיפים בתחום האישי והעסקי‪ ª‬מגזר חקלאי¨‬
‫מיסוי מקרקעין¨ נדל“ן¨ נחלות¨ צוואות¨ ירושות¨ משפט אזרחי ומסחרי‪Æ‬‬
‫התמחות מיוחדת∫‬
‫דיני מיסים וליווי התקשרויות ועסקאות באנגלית‬
‫רחוב המחלבה¨ ת‪Æ‬ד ≥≤‪ ¥‬כפר ויתקין ∞∞≤∞‪¥‬‬
‫טל∫ ∞‪ ¨∞π≠∏∂∂≥≥±‬פקס∫ ∑‪∞π≠∏∂∂≥≥±‬‬
‫דוא“ל∫ ‪vitkinlaw@gmail.com‬‬
‫מר כז רכיבה אולימפי‬
‫בהנהלת יפתח לב רון‬
‫בעל תואר ‪ A.I‬בינלאומי‬
‫‪ 30‬שנות‬
‫נסיון‬
‫„ רכיבה אתגרית ©טיפולית® „ רכיבה אמנותית ©דרסאג‘®‬
‫„ קפיצות „ נעיצת רומח „ טיולי שטח‬
‫עמק חפר והסביבה‬
‫‪∞µ∞≠µ∏π∂∂∑∑ ∞¥≠∂≥∂πµ≤π‬‬
‫‪www.sabraarabians.com | sabraar@gmail.com‬‬
‫מטפלת‬
‫בילדים‬
‫מנוסה ואחראית‬
‫בעלת ניסיון רב‬
‫והמלצות ´ רכב¨‬
‫מחפשת עבודה בתחום‪°°‬‬
‫טל∫ ∏≥∞‪∞µ≤≠∏∏µ±‬‬
‫תלמדו‬
‫לקרוא‬
‫אנשים‬
‫נמשכת ההרשמה לקורס הקרוב‬
‫לגרפולוגיה מדעית‬
‫בהדרכת לאה ויס‬
‫באביחיל‬
‫למצוא את השחקן שבפנים‬
‫חוג דרמה‬
‫למתחילים‬
‫למי שמסתקרן‬
‫ולמי שניסה ומתגעגע‬
‫צומת העוגן‬
‫∑∏≤∏‪∞µ∞≠≤π±‬‬
‫רשת ניקוי יבש ומכבסות‬
‫הגדולה והטובה בישראל‬
‫„ ניקוי יבש‬
‫„ כביסה‬
‫„ גיהוץ‬
‫„ ניקוי שטיחים‬
‫„‬
‫תיקוני תפירה‬
‫„‬
‫ספות וריפודים‬
‫„‬
‫שירות משלוחים‬
‫פרטים והרשמה∫‬
‫‪∞π≠∏∏≤∏∏±π‬‬
‫‪. - ..‬‬
‫‪www leah weiss co il‬‬
‫לאה ויס ≠ קורסים ואבחונים בגרפולוגיה מדעית‬
‫זה לא קסם¨ זה מדע‪°‬‬
‫בקיבוץ העוגן‬
‫אופנה¨ חפצים¨ אומנות¨ קריסטלים¨‬
‫פורצלנים¨ כלים¨ נעליים¨ ספרים¨ תקליטים¨‬
‫כלי מטבח¨ חפצים¨ מנורות ועוד ועוד‪ÆÆÆ‬‬
‫יד שניה ברמה אחרת‬
‫שווה ביקור‪°°‬‬
‫שעות פתיחה∫ א‘≠ה‘ ∞∞∫∞≤≠∞∞∫∏∞ ˇ ו‘ ∞∞∫‪∞∏∫∞∞≠±µ‬‬
‫קלין≠שופ¨ מרכז מסחרי אלון¨ משמר השרון טל‪∞π≠∏π∏π≥¥µ Æ‬‬
‫מבחר מתנות‬
‫מקוריות לחג‬
‫שעו‬
‫שבתות וחגת פתיחה∫‬
‫ים ∞∞∫‬
‫ב‘¨ ד‘¨ ה‘¨ ו‘ ∞∞∫‪±∞∫∞∞≠±π ¥‬‬
‫‪±∞∫∞∞≠±‬‬
‫קבלת פריטים מול זיכוי לקניה בחנות‬
‫אנו מקבלים ומוסרים חפצים¨ ביגוד‬
‫והנעלה לנזקקים¨ כולל עודפים מהחנות‬
‫∂‪∞µ∞≠∑≥∞≥¥∂≤ ¨∞π≠∏π∞≤µ±‬‬
‫אמא‘לה‬
‫קבוצות לאמהות ותינוקות אחרי לידה‬
‫∏ מפגשים בשעות הבוקר ≠ עם קפה¨ נשנוש וחיוך‬
‫בואי נדבר על האימהות החדשה והמתגבשת שלך „ נבין את המעבר מזוג לשלשה‬
‫„ נתלבט אודות קריירה ואמהות „ נשתף בתחושות הבילבול¨ העייפות¨ הבדידות‬
‫והאחריות „ נחלוק ברגעי השמחה‪ÆÆÆ‬‬
‫נפתחת קבוצה אחרי החגים‬
‫תתקשרי¨ אני כאן בשבילך עירית חן≠מלמד ≤∂‪∞µ≤≠≤µ∏∞¥‬‬
‫עובדת סוציאלית ©‪ „ ®MÆA‬אמא „ בת חן ב‘ ©דקה מכפר ויתקין®‪Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±µ‬‬
‫והיה מאוד מרגש לראות את שיתוף הפעולה של כל הצדדים בביקור‬
‫עצמו‪ Æ‬האירוח של הגרמנים היה מיוחד ושונה ונתן הזדמנות לצעירים‬
‫מישראל להכיר תרבות אחרת‪Æ‬‬
‫אנו מצפים לביקור גומלין בקיץ ≤‪Æ≤∞±‬‬
‫את הפרוייקט המיוחד הזה הביאה אלינו גבי קנול¨ שרואה בכך שליחות‬
‫חשובה ומשקיעה בה מזמנה וממרצה‪ Æ‬מטעם רמות חפר נסע דקל זוארץ¨‬
‫מורה לערבית‪Æ‬‬
‫במהלך השנה יימשך הקשר עם בית הספר בקלנסואה וצוות רמות חפר‬
‫ילמד את הצוות שם דרכי למידה חלופיות¨ על פי המודל של הדיאלוג‬
‫היצירתי¨ שפותח ברמות חפר‪Æ‬‬
‫חינוך‬
‫ביקור משלחת של תלמידים בבית הספר פוס בוס בוויידן‬
‫בבווריה‬
‫רמות חפר בית חינוך ניסויי≠קהילתי‬
‫שנת הלימודים החדשה נפתחה בהצלחה‬
‫שנת הלימודים תשע“ב נפתחה ברמות חפר כבר בסוף אוגוסט¨‬
‫כאשר ההורים מכל השכבות הוזמנו לפגוש את כל המחנכים‬
‫והמחנכות וכן לשמוע הרצאות שיתרמו להם להיות הורים טובים‬
‫יותר¨ מודעים יותר ומעודכנים יותר‬
‫תודה לכל הצוות החינוכי המסור של רמות חפר¨ אשר החל עוד שנה‬
‫של עבודה קשה ומסורה‪Æ‬‬
‫ותודה אחרונה למועצה¨ אשר תומכת ומסייעת לפתיחה מוצלחת של‬
‫שנת הלימודים החדשה ≠ עדיין במתחם של מעברות¨ בתקווה שבית‬
‫הספר החדש יצפה לנו במבואות ים במלוא תפארתו במהרה בימינו‪°‬‬
‫שנה טובה‬
‫ברוריה סלע‬
‫קשרי חוץ עם גרמניה במהלך הקיץ‬
‫במהלך הקיץ ביקרו בגרמניה ארבע משלחות של מורים‬
‫ותלמידים מרמות חפר‬
‫משלחת של מורים ביקרה בזיגן ≠ המחוז שנמצא בקשרים‬
‫עם עמק חפר‪Æ‬‬
‫ההרצאה שזכתה להד מאד חיובי¨ הייתה ההרצאה של גלעד האן ≠‬
‫חוקר עבירות אינטרנט ≠ ששיתף את קהל ההורים הקשוב בשלל הסכנות‬
‫של השימוש בפייסבוק‪ Æ‬כמו כן הביא המרצה הצעות להורים כיצד לסייע‬
‫לצעירים להתגונן מפני הסכנות הרבות שאורבות להם‪Æ‬‬
‫גלעד האן יגיע במהלך חודש ספטמבר לשוחח עם כל השכבות בבית‬
‫הספר¨ על שימוש נכון בפייסבוק ≠ אמצעי התקשורת הכי נפוץ בקרב‬
‫הצעירים‪Æ‬‬
‫השנה נפתחה בצורה שקטה ורגועה¨ כאשר החניכים הצעירים נפגשו‬
‫בשמחה עם החברים אחרי חופשת הקיץ ©הארוכה מידי‪Æ®ÆÆÆ‬‬
‫פתחנו את השנה בטקס של העברת המפתח משכבת הבוגרים לשכבת‬
‫י“ב וכן בברכת ברוכים הבאים לחניכים החדשים המצטרפים לכיתה ז‘‪Æ‬‬
‫כמו כן¨ ייחלנו כמידי שנה לשחרורו הקרוב של גלעד שליט והזדהינו עם‬
‫תושבי הדרום¨ שסובלים מקסאמים וטילים‪Æ‬‬
‫המופע שפתח את השנה היה מופע מחול משולב לוליינות ולאחריו‬
‫נפגשו בכיתות להתעדכנות‪Æ‬‬
‫הימים הראשונים ללימודים מוקדשים גם לריענון הכללים לגבי הופעה‬
‫בית ספרית הולמת ומכבדת ולגבי כללי ההתנהגות על פי הערכים הבית‬
‫ספריים¨ של כבוד¨ אחריות ושייכות‪Æ‬‬
‫עד סוף השבוע יבחרו החניכים הצעירים שם לשכבת ז‘ וכך יצטרפו‬
‫לכל השכבות שבחרו את שמותיהם∫ שכבת ח‘ ≠ ים¨ שכבת ט‘ ≠ גלעד¨‬
‫שכבת י‘ ≠ כנרת¨ שכבת י“א ≠ תבור¨ שכבת י“ב ≠ דגן‪Æ‬‬
‫אנו מאחלים לכל החניכים החדשים שהצטרפו לרמות חפר היקל‬
‫טות מהירה ולכל חניכינו מכל השכבות¨ שנה מעניינת¨ מאתגרת¨ שנה‬
‫של למידה משמעותית ודיאלוגית¨ שנה של תרומה לקהילה ושמירה על‬
‫מיחזור ואיכות הסביבה‪Æ‬‬
‫אנו מאחלים להורים שנה טובה של שיתוף פעולה עם בית הספר ≠‬
‫כמיטב המסורת הבית ספרית שלנו‪Æ‬‬
‫חופי“ם ≠ בית ספר למחוננים‬
‫חינוך ופיתוח ילדים מחוננים ≠ ביה“ס‬
‫המחוזי לתלמידים מחוננים ומצטיינים‬
‫משרד החינוך התרבות‬
‫והספורט ≠ האגף לתלמידים‬
‫מחוננים ומצטיינים‬
‫תלמידים מבית ספר חופי“ם מבקרים‬
‫בגני הילדים רותם ואלה‬
‫בערב קפה חופי“ם שערכנו לקראת סיום שנת הלימודים תשע“א¨‬
‫אספנו סכום כסף נכבד מתרומת ההורים בקניית קפה ועוגות¨ והחלטנו‬
‫©התלמידים בשיתוף המורים®¨ לתרום את הכסף לילדים בעלי צרכים‬
‫∂‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬
‫ביקור המורים היה אחרי ביקור ראשון של צוות מורים מגימנסיה על‬
‫שם אמיל פישר בזיגן‪ Æ‬בביקור הגומלין הזה¨ למדו המורים על מערכת‬
‫החינוך השונה לגמרי בגרמניה וביקרו בגימנסיה‪ Æ‬הם נכנסו לכיתות¨ נתנו‬
‫שעורים ושוחחו על ישראל‪ Æ‬לצעירים הגרמנים היו הרבה מאד שאלות‬
‫ורבים מהם הביעו רצון לבקר בארץ‪ Æ‬במהלך השנה נקיים פעילות משו‬
‫תפת של תלמידים משני בתי הספר¨ אשר יעלו בסוף הצגה משותפת‬
‫בנושא סובלנות‪ Æ‬ההצגה תועלה בזיגן בחודש יוני ≤‪Æ≤∞±‬‬
‫משלחת של חניכים מרמות חפר וחניכים מקלנסואה מתיכון‬
‫מדעים טומשן נסעו ביחד לביקור בפשטה¨ בצפון מערב גרמניה‬
‫במשלחת היו שמונה תלמידות מרמות חפר ושמונה תלמידים מקלנ‬
‫סואה¨ הם כולם נפגשו עם ∂‪ ±‬תלמידים גרמנים‪ Æ‬מטרת המפגשים הייתה‬
‫ליצור היכרות בין שלוש התרבויות השונות והצפה של קונפליקטים‬
‫אקטואליים בחיי הצעירים ובעולם‪Æ‬‬
‫התהליך החל בהכנה של הצעירים מרמות חפר וקלנסואה¨ וכן ביקור‬
‫משותף במשואות יצחק¨ כדי להכיר את נושא השואה מהיבטים שונים¨‬
‫וכן היכרות אישית זה עם זה¨ בטרם הנסיעה‪ Æ‬נוצרו חברויות מעניינות‬
‫משלחת של תלמידים יצאה בקיץ גם לביקור בבווריה¨ לאחר שכבר‬
‫התקיימו שני מפגשים קודמים¨ האחד בארץ והשני בבווריה‪ Æ‬הצעירים‬
‫יצרו קשרים חדשים ואנו מצפים לביקור גומלין במהלך החודשים הקרו‬
‫בים‪Æ‬‬
‫תלמידינו¨ ביחד עם התלמידים הגרמנים¨ שמעו מפי ניצול שואה‬
‫בבווריה את סיפור חייו וחוו ביחד חוויות משותפות¨ שיצרו בסיס טוב‬
‫להבנה וקשר מתמשך‪Æ‬‬
‫משלחת לגימנסיה בשוורצהיידה אשר בקרבת דרזדן‪Æ‬‬
‫עם המחוז הזה כבר יש לנו קשרים מתמשכים¨ ושתי משלחות משוור‬
‫צהיידה כבר ביקרו אצלנו וזוהי המשלחת השנייה שמבקרת ביקור גומ‬
‫לין‪Æ‬‬
‫אנו רואים בביקורי הגומלין האלה בגרמניה שליחות‪ Æ‬אנו מאמינים כי‬
‫הביקורים האלה מייצגים את ישראל בדרך הכי טבעית והכי טובה¨ נוצ‬
‫רים קשרים חיוביים¨ הגרמנים לומדים על ישראל דרך הביקורים המשו‬
‫תפים והופכים להיות בבוא היום אזרחים אוהדים של ישראל ≠ שזקוקה‬
‫לידידים בעולם‪°‬‬
‫מרכז ההפצה הניסויי פורש כנפיים‬
‫ברמות חפר פועל מרכז הפצה ניסויי¨ שבא ללמד בתי ספר‬
‫אחרים את מודל הדיאלוג היצירתי שפותח אצלנו‬
‫להזכירכם ≠ מודל ההוראה‪Ø‬למידה נקרא דיאלוג יצירתי ≠ המודל‬
‫מאפשר לתלמידים ללמוד חלקים מתוכנית הלימודים בקבוצות של‬
‫שלושה תלמידים¨ לחקור את הנושאים בעצמם¨ לכתוב עבודת חקר¨‬
‫ליצור תוצר¨ להציג את המסקנות והתובנות בפני ההורים ואף להיבחן‬
‫בעל פה¨ במקום בחינות הבגרות הסטנדרטיות‪Æ‬‬
‫למידה כזאת פועלת בכל הכיתות ומחליפה כ≠≥‪ ±‬מקצועות באופן‬
‫חלקי¨ גם בבחינות הבגרות‪Æ‬‬
‫למותר לציין¨ כי זוהי דרך למידה יותר משמעותית ויותר מעניינת¨‬
‫שמקנה ללומדים גם מיומנויות מאד חשובות לחיים¨ כמו מיומנויות חקר¨‬
‫עבודת צוות¨ עמידה מול קהל¨ אחריות ללמידה¨ קישור של הנלמד לחיים‬
‫ועוד‪Æ‬‬
‫בית הספר פיתח את המודל במשך שנים רבות והפך למרכז הפצה מוכר‬
‫על ידי משרד החינוך‪Æ‬‬
‫במהלך השנים האחרונות עבד צוות מרמות חפר עם בתי ספר שונים‬
‫ברחבי הארץ¨ כאשר המורים שם למדו מהמורים שלנו כיצד ליישם את‬
‫המודל‪Æ‬‬
‫השנה המרכז יעביר השתלמות בתיכון בקלנסווה¨ בתיכון אביב ברעננה¨‬
‫בזכרון יעקב¨ שם כבר למדו את המודל כל בתי הספר היסודיים ועתה‬
‫מצטרף התיכון¨ ועוד בתי ספר שנמצאים בקשר עימנו‪Æ‬‬
‫גם צוות בית הספר משתלם בכל שנה ומשפר את דרכי ההוראה על פי‬
‫המודל‪Æ‬‬
‫אנו מייחלים לכך שבתי ספר רבים יבחרו ללמד אחרת¨ למרות העבודה‬
‫הקשה שנדרשת מן המורים והתלמידים‪ Æ‬אין ספק שהצעירים מרוויחים‬
‫מכך¨ מה שבא לידי ביטוי במיומנויות שהם רוכשים וגם בציונים בבחינות‬
‫הבגרות‪Æ‬‬
‫יישר כוח לצוות רמות חפר¨ אשר שנה אחר שנה מתמודד עם ההוראה‬
‫האחרת וכל הכבוד לחניכים שלנו¨ שמשפרים משנה לשנה את המיומנות‬
‫שלהם‪Æ‬‬
‫מיוחדים‪Æ‬‬
‫יצרנו קשר עם יהודית איס¨ מנהלת גני הילדים בעמק חפר¨ ובהמל‬
‫צתה פנינו לגני החינוך המיוחד בעמק ©גן רותם וגן אלה®‪ Æ‬רכשנו עבור‬
‫הגנים ציוד ומשחקים לפי בקשת הגננות והגענו אליהם לביקור עם‬
‫קבוצת תלמידים מחוננים מבית ספרנו‪Æ‬‬
‫הביקור בגנים היה מרגש ביותר‪ Æ‬הילדים שלנו ניגנו¨ שרו¨ רקדו¨‬
‫סיפרו סיפורים והנעימו את זמנם של ילדי הגן‪ Æ‬וגם ילדי הגן הכינו‬
‫לכבודנו הפתעה∫ עוגיות שאפו במו ידיהם וציור שציירו‪Æ‬‬
‫את הילדים ליוו בביקור אהובה פאר¨ מנהלת המרכז לתלמידים מחו‬
‫ננים ומצטיינים ואירית לוי¨ מורה למדעים במרכז‪Æ‬‬
‫אנו רוצות להודות מקרב הלב לתלמידים המדהימים שלנו¨ שקד¨‬
‫עמרי¨ איתי¨ נועה¨ נטע ואדר¨ שהגיעו בתחילת החופש הגדול¨ בזמנם‬
‫החופשי והשקיעו רבות בהכנת התוכנית¨ ובהעברתה ברגישות ובחן‬
‫רב¨ וכן להורים שהסיעו את הילדים לגנים‪Æ‬‬
‫השמחה וההתרגשות של ילדי הגן בזמן הביקור¨ ויותר מכך ≠ הברק‬
‫בעיניים ושמחת הנתינה של התלמידים שלנו¨ ריגשו אותנו עד מאוד‬
‫וחממו את ליבנו עוד ימים לאחר הביקור‪Æ‬‬
‫קרית חינוך על שם בן גוריון‬
‫קליטת תלמידי כיתה ז‘¨ מחזור סד‘‬
‫בברכת ברוכים הבאים¨ נקלטו תלמידי כיתה ז‘ בבית הספר¨‬
‫במשך שלושה ימים בסוף חודש אוגוסט‬
‫יומיים הוקדשו להיכרות אישית עם המשפחות והתלמידים¨ במפג‬
‫שים בכיתות עם המחנכת‪ Æ‬כל משפחה שיתפה את המחנכת בכל הנוגע‬
‫לתלמיד‪Ø‬ה‪ Æ‬המחנכות הדגישו¨ שבביתנו כל התלמידים ימצאו אכפתיות¨‬
‫נכונות לייעץ¨ אווירת לימודים בכיתות¨ מוטיבציה לסייע ולהעצים‬
‫תלמידים¨ כבוד לזולת וחוסר סובלנות לאלימות מכל סוג‪Æ‬‬
‫יום גיבוש לתלמידים‬
‫”בתחנה של ההסעות היינו רק ילדים מ≠ז‘‪ Æ‬הגעתי לבית הספר וממש‬
‫התרגשתי¨ כי זה בית ספר גדול יותר ממה שהיה לי קודם¨ אבל הייתי‬
‫יותר רגוע¨ כי הכרתי את המחנכת ואת הבניין שלנו במפגש היכרות‪Æ‬‬
‫המחנכת קיבלה אותנו בכיתות ויצאנו לסיור היכרות עם כל המקומות‬
‫בבית הספר‪ Æ‬התלהבתי מתפוח הפייס כי זה מבנה יפה ומיוחד ושמחתי‬
‫שיש מגרש כדורגל אמיתי‪Æ‬‬
‫בכיתה שיחקנו משחק וככה קצת הכרתי ילדים שלא הכרתי קודם‪Æ‬‬
‫הכיתה שלנו יפה והמחנכת הסבירה שמאוד חשוב לכבד את החברים‬
‫בשכבה ואת המורים וגם את כל הציוד בבית הספר‪Æ‬‬
‫בסוף כל השכבה ישבה באולם והרכזת בירכה את כל הילדים וגם‬
‫המנהלת בירכה על הבמה‪Æ‬‬
‫שני תלמידים מכיתה י“ב באו במיוחד בשבילנו ואמרו לנו שהם יעזרו‬
‫לנו בבית הספר וסיפרו לנו שהם כבר הרבה שנים בבית הספר וטוב להם‪Æ‬‬
‫גם המנהל דיבר איתנו‪Æ‬‬
‫היה יום כיף בבית הספר וחיכיתי ליום חמישי שכבר יבוא¨ להתחיל‬
‫את השנה“‪Æ‬‬
‫למפגש פתיחה עם המחנכים¨ הרכז והיועצת‪Æ‬‬
‫מנהל בית הספר ברך את השכבה עם הכניסה לחט“ע‪ Æ‬גם הרכז¨ היועצת‬
‫ונציגת המחנכים¨ ברכו אותם לרגל האירוע¨ וניצלו את ההזדמנות לברך‬
‫את התלמידים לרגל השנה החדשה‪Æ‬‬
‫יהודית שולומוביץ‬
‫שכבת י“א‬
‫”היום הזה הוא התחלה‬
‫בדף חדש אתה נוגע‪ÆÆÆ‬‬
‫ביום הזה תישא תפילה‬
‫תדע שיש מי ששומע‪“ÆÆÆ‬‬
‫שנה זו היא התחלה של פעילויות מאתגרות≠ערכית חינוכית ולימודית‪Æ‬‬
‫שנה בה נצא למסע הישראלי¨ למסע לפולין¨ נתחיל במסע חשיפה לשי‬
‫רות בצה“ל ואף בשיעורי תעבורה‪Æ‬‬
‫שנה שללא ספק¨ תעצב ותטביע חותם בכולנו‪ Æ‬ועם כל ההתחלות¨‬
‫כל הבא בשערי קריית החינוך יתקשה שלא להבחין בשינוי המשמעותי‬
‫שחל בה¨ כמעט בכל פינה‪Æ‬‬
‫מגרשי הספורט והאולמות שופצו וחודשו¨ הכיתות נצבעו ובית האומ‬
‫נויות התחדש בציוד אורקולי מתקדם‪Æ‬‬
‫גם המבנים נצבעו ”ולבשו לבן“ וברחבי הקרייה הוצבו עציצים והוקמו‬
‫ערוגות נוי מרנינות ופורחות‪Æ‬‬
‫באחד המבנים שופצו תאי השירותים¨ כך שאינם מביישים מלון חמישה‬
‫כוכבים‪Æ‬‬
‫כל ההורים שהגיעו למזכירות הקרייה על מנת לרשום את ילדיהם¨‬
‫עמדו משתאים נוכח השינוי המרענן בריהוט ועיצוב המזכירות בשיטת‬
‫”המרחב הפתוח“‪Æ‬‬
‫יומיים לפני תום החופשה¨ הגיעו תלמידי שכבת ז‘ הנרגשים ליום‬
‫גיבוש והיכרות‪ Æ‬את פניהם קידם מבנה משופץ וחדיש ובו לוחות שעם‬
‫חדשים וכמובן פינת לאום מכובדת עם דגל המדינה וההמנון‪Æ‬‬
‫חצר בית הספר שונתה אף היא לבלי הכר והנוף משלב אסתטיות מחד‬
‫ומאידך מאפשר חיסכון במים‪Æ‬‬
‫תלמיד שכבת ז‘‬
‫טקסי פתיחת השנה בחטיבה העליונה‬
‫נמשיך בנחישות והתמדה¨ לעמוד באתגר בחינות הבגרות‪Æ‬‬
‫כל שנותר לאחל¨ שתהא זו שנה מהנה¨ מלמדת¨ מוצלחת ומאתגרת‪Æ‬‬
‫נורית שזר‬
‫שכבת י‘‬
‫ביום הראשון ללימודים¨ לאחר מפגש עם המחנכים¨ התכנסה שכבת י¨‬
‫שכבת י“ב‬
‫ההתרגשות היתה גדולה¨ בטקס חגיגי שנערך לפתיחת השנה בשכבת‬
‫י“ב‪ Æ‬מנהל בית הספר¨ אשר קסו¨ ברך את השכבה הבוגרת‪ Æ‬התלמי‬
‫דים שרו וניגנו¨ הציגו מצגת של חוויותיהם משנת הלימודים תשע“א¨‬
‫מסע ישראלי ערב התרמה¨ הפסקות פעילות¨ נסיעה לפולין ועוד‪Æ‬‬
‫רכזת השכבה¨ עינת¨ והיועצת¨ תמי¨ ברכו את התלמידים¨ שתהיה שנה‬
‫של שיתוף פעולה בינם לבין הצוות החינוכי¨ בינם לבין עצמם¨ שנת אזר‬
‫חות פעילה והכנה לגיוס משמעותי‪Æ‬‬
‫בנוסף¨ דובר על סיום שנה מכובד ונעים¨ תוך כדי תהליך פרידה‪Æ‬‬
‫גם התלמידים ברכו את עצמם¨ וביקשו לנצל את הזמן¨ על הצד הטוב‬
‫ביותר‪Æ‬‬
‫עינת זוהר מידרוני‬
‫קרייה מחודשת‬
‫קרית החינוך בן גוריון שינתה פניה לקראת פתיחת שנת‬
‫הלימודים תשע“ב‬
‫בית ספר שדות‬
‫לעתיד ורוד חושבים ירוק‬
‫הסרט הורוד על השי הירוק הגדול¨ התגלגלו יחד למרכז האולם‪ Æ‬כל‬
‫ילדי בית הספר ישבו בטקס פתיחת השנה¨ חגיגיים בחולצות הלבנות‬
‫ועקבו אחרי העגלה העטופה כמתנה ≠ מה יש בפנים‪ ø‬הסוד התגלה‬
‫עם המשפט שבכותרת ”כדי שיהיה לנו עתיד ורוד¨ צריך מעכשיו‬
‫לחשוב ירוק“‪Æ‬‬
‫כל כיתה שלחה נציג כיתתי שקיבל עבור כיתתו פח חום קטן לפסו‬
‫לת האורגנית‪ Æ‬התלמידים לא רק מדברים ירוק אלא עושים זאת‪°‬‬
‫ילדי שדות הצטרפו לתנופה בעמק והחלו להפריד את האשפה כבר‬
‫מהיום הראשון ללימודים‪Æ‬‬
‫לאחר הפסקת האוכל¨ מגיעה הפסולת אורגנית לפח החום∫ שאריות‬
‫מזון¨ קליפות וגרעינים ובמהלך היום חידודי עפרונות‪ Æ‬פסולת הנייר‬
‫ממתינה לפח הכחול¨ שיצטרף בקרוב אף הוא לכיתות‪ Æ‬שאר הפסולת‬
‫מגיעה לפח הרגיל‪Æ‬‬
‫בבית הספר כבר הוצבו מכלי איסוף גדולים עבור הנייר ופחים‬
‫חומים גדולים שניתנו על ידי המועצה‪Æ‬‬
‫לפחים החומים הגדולים¨ מגיעים לריקון פחי הכיתות¨ על ידי התל‬
‫מידים¨ שמיישמים הלכה למעשה את החשיבה הירוקה על הסביבה‪Æ‬‬
‫פינוי הפחים הגדולים הוא יומי ומאפשר סביבה נעימה ונקייה‪Æ‬‬
‫ומה עוד‪ø‬‬
‫לאחר חופשת הקיץ¨ הגינה האקולוגית לובשת מראה חדש בשיתוף‬
‫הקהילה‪Æ‬‬
‫ילדי והורי שכבת ב‘ משנסים מותניים¨ מכשירים את הקרקע¨ יוצ‬
‫רים ערוגות חדשות לקראת זריעת ירקות סתו וחורף‪Æ‬‬
‫נקווה שנתברך בשנה עם גשמי ברכה‪Æ‬‬
‫”כך הולכים השותלים‪ “ÆÆÆ‬ילדי כיתות ב‘‬
‫בפעילות בגינה האקולוגית‬
‫שבוע לאחר פתיחת שנת הלימודים¨ יצאו תלמידי שכבת ב‘¨‬
‫ביחד עם ההורים¨ לבוקר של פעילות בגינה‬
‫כל כיתה הגיעה לגינה בשעה אחרת‪ Æ‬את פניהם קיבל ארנון¨ שהזמין‬
‫אותם לחלקה האישית שלהם¨ הסביר ונתן הנחיות עבודה ובטיחות‪Æ‬‬
‫הורי וילדי הכיתה שיתפו פעולה ועבדו במרץ ובחריצות עם כלי‬
‫פינות ישיבה רבות שהוצבו ברחבי הקרייה¨ מאפשרות לתלמידים‬
‫מקום למנוחה ולשיחה‪Æ‬‬
‫שינוי מרענן זה עורר תגובות נלהבות מצד הורים ותלמידים ומפיח רוח‬
‫חדשה של התלהבות וחגיגיות‪Æ‬‬
‫בהנהלת הקרייה הושקעה מחשבה רבה על דרכים לשמירה על חזותה‬
‫החדשה של הקרייה לרווחת התלמידים‪Æ‬‬
‫אשר קסו¨ המנהל החדש¨ שניצח על כל עבודות השיפוץ והתשתיות¨‬
‫מבטיח כי בעתיד ישופצו מבנים נוספים¨ במטרה לאפשר לתלמידים‬
‫סביבת למידה ראוייה ומכובדת‪Æ‬‬
‫אנו מאחלים לאשר הצלחה רבה בתפקידו ולכולנו שנת לימודים פורייה‬
‫ומוצלחת‪Æ‬‬
‫העבודה¨ סימנו שבילים¨ עדרו¨ גרפו והשקו‪Æ‬‬
‫בסוף¨ קינחנו בתה צמחים מהגינה ובעוגות ועוגיות‪Æ‬‬
‫מדי שבוע במהלך השנה¨ ייצאו התלמידים לטפל בערוגתם ≠ לשתול¨‬
‫לזרוע¨ לטפח ולטפל בגינה¨ ובסוף התהליך¨ ייהנו מהתוצרת ומהיבול‪Æ‬‬
‫תודה לארנון ואביבה¨ על ליווי הילדים במהלך השנה ועל הפעילות‬
‫בגינה האקולוגית¨ המעודדת את ה“חזרה לשורשים“¨ לעבודת האדמה‬
‫ומגבירה את תחושת השייכות והאחריות לסביבה‪Æ‬‬
‫תודה להורים המתנדבים על שיתוף הפעולה¨ העבודה הפיסית‬
‫והאווירה הנעימה‪Æ‬‬
‫תודה מיוחדת לילדים המקסימים¨ על ההתרגשות והמרץ הפעיל‬
‫ולמחנכות כיתות ב‘‪Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫∑‪±‬‬
‫קרית חינוך מעיין≠שחר‬
‫פתיחת השנה ודקה לפני‪ÆÆÆ‬‬
‫בהתאם להבטחתם של שני ראשי ארגוני המורים¨ נפתחה שנת‬
‫הלימודים כסדרה¨ מבלי שנשלחו לחלל האוויר איומי השבתה‬
‫השנה החדשה החלה עבור צוותי החינוך של ”שחר“ ו“מעיין“ שבוע‬
‫לפני שהתלמידים חזרו למלא את הכיתות והמדשאות‪ Æ‬בשבוע ההכנה‬
‫נסעו מורי ועובדי ”מעיין“ לסיור בצפון¨ במהלכו זכו להיפגש עם דמויות‬
‫שונות¨ העוסקות בחינוך לגווניו¨ כדוגמת ”כפר נירים“ לנוער בסיכון¨‬
‫עמותת ”כיוונים“ לנוער עם מוגבלויות ועוד‪ Æ‬היה זה יום ארוך וגדוש‬
‫חוויות‪ Æ‬בהמשך השבוע¨ כמיטב המסורות¨ נערכו מפגשי מורים בבית‬
‫הספר בנושאים שונים ובמקביל עסקו המחנכים בהכנת הכיתות לקליטת‬
‫התלמידים החדשים והחוזרים‪Æ‬‬
‫היום הראשון לשנת הלימודים נפתח כמובן כאשר האוטובוסים הביאו‬
‫את התלמידים מכל רחבי עמק חפר והשקט שהיה נחלת המרחב בחוד‬
‫שיים האחרונים הופר‪ ÆÆÆ‬תלמידי שכבות ז‘ ו≠י‘ היו ללא ספק הנרגשים‬
‫ביותר‪ Æ‬את פני התלמידים קיבלה תערוכת עבודות אמנות בנושא המקרא¨‬
‫שהוכנה על ידי תלמידי מגמת האמנות בשיתוף עם עמותת ”זית“ והוצ‬
‫גה במסגרת ”גשרים בנחל“‪ Æ‬החותם של מגמת האמנות¨ עליה מופקדות‬
‫טלי כהן≠שביט ורות נורמן¨ הושאר גם על מדשאות בית הספר¨ בדמות‬
‫כבשים מאויירות ש“נשתלו“ ברחבי המדשאות¨ בכניסה לבית הספר‪Æ‬‬
‫תלמידי שכבת י“ב נכחו ביום הראשון ללימודים ©כיוון שהם יוצאים‬
‫למסע לפולין רק באמצע ספטמבר® ואף היו אחראים לטקס פתיחת שנת‬
‫הלימודים של החטיבה העליונה‪ Æ‬הטקס כלל שירים¨ נאום פתיחה שנשא‬
‫מנשה ≠ מנהל בית הספר וכמיטב המסורת¨ ברכו נציגי כל אחת משלוש‬
‫השכבות את חבריהם בשכבות האחרות¨ לרגל שנת הלימודים החדשה‪Æ‬‬
‫במקביל לטקס שנערך באולם בעין החורש¨ נערך טקס פתיחה גם לחטי‬
‫בת הביניים ”שחר“¨ באולם הספורט של בית הספר‪ Æ‬גם כאן הוכן הטקס‬
‫על ידי השכבה הבוגרת¨ שכבת ט‘ וכלל קטעים מוסיקליים בניצוחו של‬
‫נמרוד גרף¨ קטעי קריאה¨ ברכות¨ וריקוד‪ Æ‬התלמידים העניקו ורד לכל‬
‫מחנכת ולכל המורים המקצועיים המלמדים בבית הספר‪ Æ‬האווירה הייתה‬
‫חגיגית ולוותה בהתרגשות גדולה מצד תלמידי שכבת ז‘ החדשים‪ Æ‬נציגי‬
‫שנה‬
‫טובה‬
‫קיץ קריר וטעים‬
‫בריזה של בוקר‪ÆÆÆ‬‬
‫ארוחות בוקר מפנקות מול הים מוגשות עד ∞≥∫≤‪±‬‬
‫בריזה של צהריים‪ÆÆÆ‬‬
‫ארוחות עסקיות¨ מנה עיקרית´תוספות´שתיה‬
‫©מספר סוגים לבחירה ≠ במחירים שונים‪®°‬‬
‫בימי חול בלבד עד השעה ∞∞∫∑‪±‬‬
‫בריזה של ערב וסופי שבוע‪ÆÆÆ‬‬
‫ארוחות ערב לפי תפריט במסעדה‬
‫©דגים¨ פירות ים¨ בשרים ועוד‪®ÆÆÆ‬‬
‫בריזה בר‪ÆÆÆ‬‬
‫על קו המים ממש¨ בערב∫ ניגובים ונשנושים¨ ג‘בטות¨ פסטות¨‬
‫סלט קלמארי חם¨ שיפודי שרימפס¨ פלטות דגי ים קטנים‬
‫∏‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר „ ספטמבר ‪≤∞±±‬‬
‫וועדת תרבות היו אחראים לקישוט האולם¨ ובזכותם הוא זכה למעטה‬
‫חגיגי יותר לכבוד היום המיוחד‪Æ‬‬
‫אחרי כל אירועי הפתיחה שבו התלמידים לספסל הלימודים ולא נותר‬
‫אלא לאחל לכולם שנת לימודים מוצלחת ופורייה והכי חשוב ≠ שנה‬
‫בטוחה‪°‬‬
‫ולסיום ‪ -‬מזל טוב לגיטה שלנו‪ ,‬שחוגגת השנה‬
‫‪ 93‬אביבים‪ ,‬מכל משפחת ”מעיין‪-‬שחר“‬
‫”אהבה שנייה“‬
‫חנות יד שנייה‬
‫דרושים מתנדבים‪Æ‬‬
‫לפרטים∫ מחלקת רווחה ‪ ¨∞π≠∏π∏±µ≤µ‬ישראל ‪∞µ¥≠π≤π∞±±π‬‬
‫המחלקה לשירותים חברתיים‬
‫במסגרת שיתוף הפעולה בין המרכז הקהילתי בבת חפר והמחלקה לשירותים חברתיים¨ נפתח חוג‬
‫ה“תחושון“≠ מסגרת של חוגים לילדים עם צרכים מיוחדים‪Æ‬‬
‫החוגים מיועדים לילדים בגילאי ‪ ¥‬עד ‪ ¨±±‬שמתקשים להשתלב¨ או להתמיד לאורך זמן¨ בחוג‬
‫”רגיל“ ©כמו ילדים עם לקויות קשב מורכבות¨ לקויות תקשורת ולקויות אחרות® והוא מתקיים בימי‬
‫רביעי¨ בין השעות ∞∞∫‪ ¨±∑∫±µ≠±π‬במרכז הקהילתי בבת חפר‪Æ‬‬
‫הילדים נהנים מחוגי תרפיה בדרמה וספורט טיפולי¨ שמועברים על ידי מדריכים מקצועיים¨ עם‬
‫ניסיון בעבודה עם ילדים עם צרכים מיוחדים והחשוב מכל ≠ אוהבים מאוד את הילדים‪Æ‬‬
‫הילדים צוחקים¨ נהנים ומצפים בכיליון עיניים למפגשים‪Æ‬‬
‫המפגשים מאדירים את החוזקות¨ עובדים על הקשיים ומעצימים את הדימוי העצמי של הילדים‬
‫ואת הקשרים החברתיים שלהם‪Æ‬‬
‫מחיר החוגים מסובסד ≠ ∞‪ ±µ‬שקל לחודש לשני החוגים ©בלבד®‪Æ‬‬
‫נותרו מקומות אחרונים‪°‬‬
‫בניהול עו מה¨ יצירתיות¨ ידע‬
‫בדים וניהול כלכלי‬
‫של החנות‪Æ‬‬
‫לפרטי‬
‫‪∏±µ≤µ‬ם∫ מחלקת הרווחה‬
‫‪ ¨∞π≠∏π ¥‬מתנדבים‬
‫‪Æ∞π≠∏π∑≥≥∞≥Ø‬‬
‫ימים ושעות פתיחה∫ יום ג‘ ∞∞∫≤‪ ¨∞π∫∞∞≠±‬יום ו‘ ∞∞∫≤‪∞π∫∞∞≠±‬‬
‫ייחודיות הטיפול ההתנהגותי≠קוגניטיבי∫‬
‫פסיכותרפיה שנבחנה מדעית ונמצאת יעילה לטיפול במגוון בעיות‪Æ‬‬
‫טיפול הממוקד במטרה¨ בו המטופל נוטל חלק פעיל לקראת השינוי הרצוי‪Æ‬‬
‫התמקדות בעיקר בהווה ובעתיד‪Æ‬‬
‫גישה הומאנית¨ המתייחסת למטופל כאדם עם קושי ולא כאדם ”חולה“‪Æ‬‬
‫למידה של מיומנויות לחיים∫ כישורים חברתיים¨ זיהוי והבנייה מחדש של עיוותי חשיבה¨ הפסקת התנהגויות‬
‫הימנעות¨ התמודדות עם כעס‪Æ‬‬
‫לפרטים נוספים ולרישום≠ מתנ“ס בת חפר≠ ∞‪∞π≠∏∑∏±∞π‬‬
‫„ הטיפול ביחידה מיועד לילדים¨ מתבגרים¨ ומבוגרים‪© Æ‬טיפול פרטני¨ ו‪Ø‬או הדרכת הורים®‪Æ‬‬
‫„ הטיפול כרוך בתשלום‪Æ‬‬
‫טקס סיום פרוייקט חונכות ופרוייקטים בתחום הצרכים המיוחדים‬
‫צוות המטפלים∫‬
‫רינה טל ≠ רכזת היחידה‪ Æ‬עו“ס¨ מדריכה‪Ø‬מטפלת משפחתית מוסמכת¨ מטפלת ‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠‬
‫התנהגותי®‪Æ‬‬
‫אלעד דהן ≠ עו“ס קליני¨ מטפל ‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי®‪Æ‬‬
‫שגיא רז ≠ עו“ס קליני¨ טיפול בבני נוער ומשפחותיהם¨ מתמחה ב≠‪© CBT‬טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי®‪Æ‬‬
‫לפניות אל היחידה∫ רינה ≠ ≥≤∂‪ ¨∞π≠∏π∏±‬מייל∫ ‪rinatal@hefer.org.il‬‬
‫לפנות ערב¨ באולם דוד בבניין המועצה¨ נאספו רבים וטובים¨ לסכם שנת פעילות של‬
‫פרוייקט החונכות ופרוייקטים בתחום הצרכים המיוחדים‬
‫בערב נשאו דברים ראש המועצה ≠ רני אידן¨ שחיזק את הפעילות החשובה הזו¨ מנהלת המחלקה‬
‫לשירותים חברתיים ≠ גלית גרופר¨ מנהלת ”מועדון דנה“ ©מועדון לבני נוער עם צרכים מיוחדים® ≠‬
‫דליה ברכה ודורית ≠ אמא לילדה ב“תחושון“ ©חוגים לילדים עם צרכים מיוחדים®‪Æ‬‬
‫כמו כן¨ בניצוחה של מנהלת אגף החינוך ≠ חינה קורן¨ חולקו תעודות ל≠∑≤ חונכים מבתי הספר‬
‫בעמק חפר ©רמות חפר¨ בן גוריון¨ שחר¨ מעיין ותו“ם≠חרב לאת® שחנכו בהצלחה¨ במהלך שנת הלי‬
‫מודים¨ ילדים עם קשיים ולקויות שונות¨ במסגרת ”מחוייבות אישית לקהילה“‪Æ‬‬
‫בואו נפסיק לריב ≠ מרכז גישור במועצה‬
‫צילום∫ דובי קופילביץ ≠ משמר השרון‬
‫היחידה לטיפול קוגניטיבי≠התנהגותי¨ בתחנה‬
‫לטיפול זוגי ומשפחתי‬
‫מנ‬
‫בעל‪Ø‬הת ילוז‪Ø‬ת בהתנדבות‪Æ‬‬
‫חנות ענקית המתוחזקת על ידי מתנדבים וכל‬
‫הכנסותיה מופנות למטרות רווחה‬
‫חוג ”תחושון“ לילדים עם צרכים מיוחדים ≠ נותרו מקומות אחרונים‬
‫אחת החונכות כתבה∫ ”במהלך שנת הלימודים חנכתי ילדה מהיישוב שלי בשעות אחר הצהריים¨‬
‫ליוויתי אותה¨ שיחקנו‪ Æ‬נהניתי מאוד לעזור ולתת ומקווה שהצלחתי בכך“‪Æ‬‬
‫במהלך הערב הופיעו בפני הנוכחים חניכי ”מועדון דנה“¨ בפרקי דרמה מצחיקים ומלאי אנרגיה‬
‫בבימויה וניצוחה של מיה גמרוב≠ברמן¨ וריגשו את הנוכחים‪Æ‬‬
‫לקראת שנת הלימודים הנוכחית¨ אנו מעוניינים להרחיב את השירותים בתחום הצרכים המיוחדים‪Æ‬‬
‫מי מכם ≠ הורים ואנשי מקצוע¨ שמעוניין לשתף או‪Ø‬ו להיות שותף¨ מוזמן ליצור איתי קשר‪Æ‬‬
‫מוטי ≠ ∑≤‪∞π≠∏π∏±µ‬‬
‫לחנות ”‬
‫יד שנייה“ דרוש‪Ø‬ה‬
‫עקב תהליך ההפרטה בקיבוצים והורשת הנחלות במושבים¨ נוצר מצב הידברות גרוע בין ההנהלה והחברים‬
‫©בקיבוצים® ובין בני משפחה ©במושבים®‪ Æ‬אנשים החלו להסתייע בשירותי עורכי דין חיצוניים¨ למימוש זכויות‪Æ‬‬
‫כדאי להשתמש בכלי הגישור שנותן מרכז הגישור במועצה‪ Æ‬מכיוון שתהליך הגישור חייב להיות ניטרלי¨ השי‬
‫רותים לא יוכלו להיות בתוך הקיבוץ או המושב הבודד¨ אלא במסגרת יותר רחבה ≠ מסגרת המועצה האזורית‪Æ‬‬
‫צוות מרכז הגישור מורכב ממגשרים שמאמינים בדרך ומכסים את התחומים השונים∫ גישור משפחתי ≠ יישוב‬
‫סכסוכים במשפחה¨ גישור קהילתי ≠ סיכסוכים בין הפרט למימסד וסיכסוכי שכנים‪Æ‬‬
‫התמקדות בגישור בקהילה¨ מהווה מפגש של אנשים מסוכסכים מהקהילה לבין גורם מסייע¨ המגשר¨ שגם‬
‫הוא בא מתוך הקהילה‪ Æ‬המכנה המשותף התרבותי והערכי¨ מגביר את ההבנה ואת הסיכוי להגיע להסדר הולם‪Æ‬‬
‫הפעילים בעלי הגדרה מחייבת של תפקידים והתאמת המיומנות שלהם לתפקיד∫ מנהל המרכז ≠ בעל כושר‬
‫ניהולי¨ תכנון בגיוס משאבים¨ ידע בגישור¨ יוזמה ויחסי אנוש טובים‪Æ‬‬
‫איש קשר ≠ בעל יכולת הקשבה באמפתיה¨ עונה על טלפונים¨ מתאם תיקים¨ מתאם פגישות‪Æ‬‬
‫מגשרים ≠ בעלי ידע בגישור¨ כושר הקשבה¨ אמפטיה ויחסי אנוש טובים‪ Æ‬זמינים לעבודה בשעות לא שגרתיות‬
‫לצורך גישור¨ ישיבות ופעילות אחרת במרכז‪Æ‬‬
‫הניסיון והנתונים המצטברים בעולם¨ מלמדים שתהליך של יישוב סיכסוכים בהסכמה¨ מתאים מאוד ליישוב‬
‫סיכסוכים בקהילה‪ Æ‬חשוב להתייחס לכל הצרכים והאינטרסים של הצדדים ולהגיע לפתרון¨ שיאפשר לצדדים‬
‫המסוכסכים ©בני זוג¨ הורים ובנים¨ חבר קיבוץ והנהלת הקהילה¨ עובד ומעביד¨ שכנים וכו‘®¨ לשמור על מערכת‬
‫היחסים ביניהם ואמונה שאם נותנים לצדדים ייפוי כוח וכלים ליישב ביניהם את הסיכסוך¨ בלא הכרעה וכפייה¨‬
‫כשהם נעזרים בבעל מקצוע נייטרלי מהקהילה¨ הם יגיעו לפתרון המתאים לכל הצדדים וניתן יהיה לשמור על‬
‫מערכת יחסית תקינה‪ Æ‬הגישור הוא תהליך רצוני וחסוי¨ אשר מתבסס על כבוד הדדי ושיתוף פעולה בין הצדדים‪Æ‬‬
‫הוא מאפשר טפול מקיף בכל היבטי הסיכסוך¨ כולל התייחסות לצדדים האנושיים והרגשיים שלו‪ Æ‬לצדדים‬
‫שמורה הזכות להפסיק את הגישור בכל שלב שלו‪ Æ‬להצלחת התהליך נחוצה סביבה בטוחה ≠ פיזית ורגשית‪Æ‬‬
‫תפקיד המגשר ליצור סביבה כזאת ואווירה מתאימה¨ שיעודדו את הצדדים להגיע להסכם‪Æ‬‬
‫היחידה מברכת בברכת הצלחה¨ שנת לימודים מפרה ומהנה¨ את כל המשפחות שילדיהם התחילו‬
‫לראשונה ו‪Ø‬או חידשו את לימודיהם במסגרות החינוך בעמק חפר‪Æ‬‬
‫התחלות חדשות מרגשות לרוב¨ אך לעיתים מלוות גם בחששות של הורים וילדים כאחד‪ Æ‬ילדים‬
‫עסוקים בשאלות רבות¨ כגון¨ האם אתחבר לילדים אחרים בבית הספר¨ האם המורה תבין אותי¨ האם‬
‫אדע לפנות לעזרה ואל מי¨ האם יש לי דרך טובה לפתור בעיות וקונפליקטים כשיתעוררו במשך יום‬
‫הלימודים¨ בלי להפר כללי התנהגות של בית הספר‪Æ‬‬
‫הורים יקרים¨ אם אתם מחפשים דרך לחזק בילדיכם מיומנויות חברתיות¨ לחזק מיומנויות לשליטה‬
‫עצמית¨ להתמודדות עם בעיות רגשיות שנובעות מבעיות קשב וריכוז¨ לשפר תהליך לפתרון בעיות¨‬
‫לטפל בחרדות ופחדים והימנעויות של ילדיכם ≠ הטיפול הקוגניטיבי מומלץ והוכח כגישה מעשית‬
‫ומועילה‪Æ‬‬
‫מהו טיפול קוגניטיבי≠התנהגותי‪ø‬‬
‫בבסיס הטיפול הקוגניטיבי≠ההתנהגותי עומדת התפיסה¨ שקשיים רגשיים הם פועל יוצא של‬
‫תהליכים קוגניטיביים‪Ø‬חשיבתיים ©פרשנות¨ קשב¨ היסקים®¨ הגורמים לרגשות לא פונקציונאליים‬
‫©חרדה¨ דיכאון¨ ייאוש®¨ המתבטאים בהתנהגות ©הימנעות¨ שימור הבעיה®‪Æ‬‬
‫לדוגמה∫‬
‫מחשבה∫ ”אני לא אצליח במבחן במתמטיקה כי אני לא מבין כלום“‪Æ‬‬
‫רגש∫ חרדה¨ עצב¨ ייאוש‪Æ‬‬
‫התנהגות∫ הימנעות¨ לא מתחיל את במבחן¨ קורע אותו¨ יוצא מהכיתה בסערה במהלך המבחן‪Æ‬‬
‫לפיכך¨ הטיפול נועד לשנות אמונות¨ רגשות והתנהגויות¨ המשמרות את הקושי ומקשות על תיפ‬
‫קוד היום יום‪Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ „ ≤∞±±‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±π‬‬
‫פעילויות ואירועים‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫הקיץ הסתיים ברפסודיה בכינרת‪ Æ‬מספר שיא של ∞‪ π‬בני נוער יצאו‬
‫בקבוצה אזורית¨ הקימו ארבע רפסודות ©בשיתוף עם שכנינו ממ‪Æ‬א‪Æ‬‬
‫מנשה®¨ הזיעו¨ בנו¨ התאמצו¨ קשרו¨ כפתו¨ הרימו וסחבו¨ עד שהושלמה‬
‫בניית הרפסודה וניתן היה להפליג לצד השני‪ Æ‬חוויה מופלאה¨ מאתגרת‬
‫ומהנה‪Æ‬‬
‫מסע ט‘ ≠ ‪ ¥±‬חניכים‪Æ‬‬
‫סמינר מדמים ≠ ≤‪ ¥‬מדריכים מתקדמים פעילים¨ ‪ π‬פעילים מתק†‬
‫דמים‪Æ‬‬
‫סמינר משצים ≠ ‪ ≥¥‬משצים‪Æ‬‬
‫כיף פעילים ומדריכים ≠ ∞‪ π‬מדריכים ופעילים¨ ∞≤ י“בניקים‪Æ‬‬
‫לילה לבן ליוצאים לגרעין עודד ≠ השנה יוצאים ‪ ≤±‬בוגרי י“ב מהעמק‬
‫לשנת שירות בגרעין עודד‪Æ‬‬
‫ראוי לציין את גרעין עודד עמק חפר ≥‪ ¨±‬שעבדו מאוד קשה הקיץ‬
‫והיו כמעט בכל המפעלים של התנועה‪ Æ‬מעבר לתפקידים שעשו בסמי†‬
‫נרי ט‘¨ מילאו הגרעינרים תפקידים משמעותיים במסעות ובמפעלים‬
‫השונים‪Æ‬‬
‫געע“ח ≥‪ ±‬עובדים במרץ על קליטת הגרעין החדש¨ אנחנו מאחלים‬
‫להם המון בהצלחה בתקופה המסכמת של שנה זו ורוצים להודות להם‬
‫על שנה נפלאה של עשייה בתנועה בעמק וביישובים‪Æ‬‬
‫המון בהצלחה בצבא ובכלל‪ ÆÆÆ‬ותזכרו שיש לכם תמיד פינה חמה כאן‬
‫בעמק‪°‬‬
‫בני עקיבא‬
‫שבוע עבודה של חבריא ב‘‬
‫במהלך החופש יצאו חבורה מחב“ב לשבוע עבודה ביישוב רותם‬
‫שבבקעה‪Æ‬‬
‫אחלה דרך לסיים את הקיץ‪ÆÆÆ‬‬
‫בני המושבים‬
‫וואו‪ °‬מי האמין שהרגע יגיע‪ ÆÆÆ‬סוף אוגוסט‪ ÆÆÆ‬עוד שנייה נפתחת‬
‫בחגיגיות שנת הפעילות החדשה¨ גרעין חדש הגיע לעמק ויש הרגשה‬
‫של התחלה וחג‪°‬‬
‫‪∞π≠∏π∏±∂≤∏Ø∂≥µ‬‬
‫‪www.hefer.org.il‬‬
‫זולה בים ‪≤∞±±‬‬
‫פרוייקט ’זולה בים‘ מתקיים זו השנה השנייה בחסות‬
‫המועצה ובהובלה משותפת של הרשות למלחמה בסמים‬
‫ואלכוהול¨ מחלקת הנוער והמטה לבטיחות בדרכים‬
‫בעמק חפר‬
‫בבסיס הפרוייקט עמד הרעיון של הגעה למתחם פעילות ©חוף‬
‫הים® בו בני הנוער מבלים שעות רבות במהלך הקיץ¨ ויצירת פעי†‬
‫לות פנאי אטרקטיבית‪ Æ‬מתחם הזולה הוקם בכדי לתת מענה לוגי†‬
‫סטי ותוכני ליישובים השונים וליצור פעילות חופש מהנה עבור‬
‫בני הנוער של העמק‪Æ‬‬
‫מתחם ”זולה בים“ הוקם בחוף מכמורת למשך ∞‪ ±‬ימים ולילות¨‬
‫בני הנוער¨ בכיתות ז‘≠י“ב¨ הגיעו באחריות מדריך הנוער היישובי¨‬
‫על פי תיאום מראש¨ ושהו שם כ≠‪ ≤¥‬שעות‪Æ‬‬
‫במהלך כל לילה¨ נכח במקום מגיש עזרה ראשונה¨ לשמירת‬
‫ביטחונם של בני הנוער‪ Æ‬במתחם הוצבו רשת צל¨ מחצלות¨ כסאות‬
‫חוף¨ תאורה¨ מערכת מוסיקה וחיבור לחשמל¨ וכן משחקים שונים‬
‫ומתקני ספורט חופים‪Æ‬‬
‫בחלק מהימים שהו בזולה שני ישובים שונים יחדיו ואנו מקווים‬
‫שצימודים אלה יימשכו ויעלו בשנה הבאה‪Æ‬‬
‫סך הכל נהנו במתחם ≥‪ ±‬ישובים¨ כ≠∞∞≤ בני נוער‪Æ‬‬
‫במהלך שהותם במתחם הזולה השתתפו בני הנוער בסדנאות¨‬
‫כגון∫ ג‘אגלינג ואקרובאלנאס ובפעילויות שונות¨ אשר היוו‬
‫חלופה ומניעה בנושא התנהגויות סיכון ובטיחות בדרכים‪Æ‬‬
‫”אז מה היה לנו בקיץ“‪ø‬‬
‫סמינרי ט‘ ≠ ‪ ±∞±‬חניכים¨ מתוכם ∞‪ µ‬מד“חים¨ ‪ ≥π‬מד“צים ו≤‪ ±‬פעילים‪Æ‬‬
‫מחנה ד‘≠ו‘ ≠ ‪ ¥±±‬חניכים¨ ≤‪ ±±‬מדריכים וצוות¨ ‪ ≤±‬פעילים סך הכל‬
‫‪Ƶ¥¥‬‬
‫מסע פלמח ≠ ≤‪ π‬חניכים¨ ‪ ±π‬מדריכים ≤ גרעינרים¨ ‪ ±‬מדבית‪Æ‬‬
‫מסע בעקבות ≠ ≤∂ חניכים¨ ∞‪ ±‬מדריכים¨ ≤ גרעינרים¨ ≤ מדבים‪Æ‬‬
‫האיחוד החקלאי≠ מחנה קיץ‬
‫עבדנו קשה בהכנת לבני בוץ לבית אקולוגי וכן זכינו לבנות את הקיר‬
‫הראשון במחסן הבית‪Æ‬‬
‫כדי לא לסבול מהחום הגדול יצאנו מידי פעם להפוגות קרירות‬
‫במעיינות ובריכות באזור‪Æ‬‬
‫ב“ה החברה עבדו קשה¨ קמו בשעות לא שגרתיות והנה לכם קצת‬
‫תמונות מהחוויה האדירה‪Æ‬‬
‫∞‪2‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫איזה מחנה‪ °‬באמת שלא יכולנו לבקש מחנה כל‬
‫כך מרגש וכל כך מהנה‬
‫זה התחיל בשלושה ימים בהם צוות השכב“ג הגיע לאנדרטת הנח“ל‬
‫ובמרץ החל בהכנות לקראת בואם של החניכים¨ בנו מטבח¨ מבנה מרכזי‬
‫ותורן¨ צבעו תפאורה ושלטים והכל בכישרון רב‪Æ‬‬
‫הנושא המחנוני היה ”כלכלה“ ולאחר חקירה ולמידה של הנושא‬
‫הוחלט לעצב את המחנון כמו משחק מונופול ≠ משחק שיש בו שליטה¨‬
‫כסף והרבה תחנות והפעלות בדרך‪ Æ‬העיצוב של המחנון היה מתוחכם‬
‫וצבעוני¨ מלא בהפעלות ובאמירות מרגשות‪ Æ‬השחקנים במשחק היו‬
‫פסלים אותם הכינו החניכים¨ חוקי המשחק היו∫ לשחק הוגן¨ לעזור‬
‫לחלשים ותמיד לזכור שיש שני צדדים למטבע‪Æ‬‬
‫ביום הרביעי¨ הגיעו חניכי השכבה הצעירה‪ Æ‬מהרגע הראשון הם‬
‫התחברו לעשייה והחלו לעבוד במרץ על המבנים שלהם¨ כל שכבה‬
‫לפי הנושא השכבתי אותו הם חקרו‪ Æ‬היה מדהים לראות כיצד החניכים‬
‫מפשילים שרוולים ומובילים את עצמם¨ עם מוטיבציה גבוהה וגיבוש‪Æ‬‬
‫צוות ההדרכה נתן את הנשמה והדריך את החניכים¨ טיפל בכל מחסורם‬
‫מהבוקר ועד הלילה¨ עם הרבה הומור ורגישות‪ Æ‬בהזדמנות זו אני רוצה‬
‫להודות לכל המדריכים המקסימים¨ שלא נרתעו מהחום¨ הלחות והחו†‬
‫לות ועשו את המיטב עבור החניכים‪Æ‬‬
‫הגביע הוא שלנו‪°‬‬
‫בסיום המחנה צוות השופטים בחר להעניק למחנון שלנו מקום ראשון‬
‫בהדרכה¨ מקום ראשון במחנאות¨ מקום ראשון בפני ≠ מחנון ומקום‬
‫מאת∫ פיליפ סימון ≠ מנהל מחלקת ספורט‬
‫בעין החורש אפשר להכין את‬
‫החגיגות‬
‫עימי בן חפר¨ הקלע בן ה≠‪ ¨±π‬זכה במדליית ארד‬
‫באליפות אירופה בבלגרד¨ עם סיומת מרשימה‬
‫בשלושת הכדורים האחרונים‬
‫שלישי ומכובד בהווי מחנוני‪Æ‬‬
‫אין ספק שהזכייה בגביעים הללו העצימה את השמחה והגאווה‬
‫ובמיוחד את תחושת המסוגלות שלנו‪ Æ‬בעיקר הוכחנו לעצמנו שכשא†‬
‫נחנו רוצים ≠ אנחנו יכולים‪ °‬חזרנו הביתה מגובשים יותר¨ גאים יותר‬
‫ועם מוטיבציה גבוהה להתחיל את השנה הבאה במלא המרץ‪°‬‬
‫תודה לחניכים המקסימים ≠ שבשבילם כל זה היה שווה‪°‬‬
‫להתראות בשנה הבאה¨‬
‫צוות נוער בית יצחק‬
‫תאריכים לפתיחת השנה ≠ נוער‬
‫עמק חפר‬
‫‪ ≠ ±µÆπ‬ישיבת מעגל מדריכי נוער ראשונה ≠ פתיחת השנה ≠‬
‫∞≥∫≥‪ π∫∞∞≠±‬במרכז נוער‪Æ‬‬
‫תחרות הדרוג הוא היה מדורג ראשון‪ Æ‬לגמר‬
‫עלו שמונת הקלעים הטובים ביותר מבין ∑∂‬
‫הקלעים שהחלו בתחרות‪ Æ‬לכל קלע בגמר יש‬
‫עשרה כדורים¨ לכל כדור מוקצבות ‪ ¥µ‬שניות‬
‫בלבד‪ Æ‬ששת הכדורים הראשונים של בן חפר‬
‫לא היו משהו שאתה רוצה לספר עליו בבית‪Æ‬‬
‫בגמר סופרים גם את עשיריות הנקודה והני†‬
‫קוד של בן חפר לא עלה על ‪ πÆπ‬נקודות והוא‬
‫הידרדר למקום השישי בדרוג‪Æ‬‬
‫ואז¨ הקיבוצניק מעין החורש¨ עשה משהו שלא עושים בדרך כלל‪Æ‬‬
‫אחרי שירה את הכדור השישי¨ הוא התיישב על ברכיו ובעצם יצא‬
‫ממצב השכיבה‪ Æ‬בקליעה לכל דבר יש משמעות¨ צורת השכיבה¨ מנח‬
‫המרפקים על הקרקע¨ הכתפיים ועוד¨ הכל מותאם לפי הקלע והכללים‪Æ‬‬
‫בגלל הזמן הקצר בין כדור לכדור בגמר¨ אין זמן לנוח¨ אבל בן חפר לקח‬
‫לעצמו ∞‪ ±‬שניות של מנוחה על הברכיים¨ חזר למצב שכיבה ובשלושת‬
‫הכדורים האחרונים קבע ≥‪ ±∞Æ‬נק‘¨ ‪ ±∞Æπ‬נק‘ שזה הניקוד המקסימאלי‬
‫ובכדור האחרון קבע ‪ ±∞Ƶ‬נק‘ ונתן את האות לשאגות השמחה במחנה‬
‫הישראלי¨ שישב ביציע‪ Æ‬אחרי התחרות הסביר∫ ”הרגשתי שאין לי מה‬
‫להפסיד‪ Æ‬המצב גם ככה נראה אבוד ואז החלטתי לקחת כמה שניות‬
‫לסדר את הנשימה ולהיכנס למצב מחדש¨ אני מאושר שזה הצליח‪Æ‬‬
‫לפני הכדור האחרון לא ידעתי שיש לי מדלייה אבל כששמעתי את כל‬
‫החברה צורחים¨ הבנתי שעשיתי את זה“‪Æ‬‬
‫בן חפר סיים את התחרות עם ‪ ∂π≤Æ¥‬נקודות ב≠‪ ∞Æ¥‬פחות מהמקום‬
‫השני‪ Æ‬גיא סטריק¨ מאמנו ומי שהתחרה באליפות אירופה לבוגרים‬
‫בעצמו¨ היה מאושר‪” Æ‬מה שעימי עשה¨ הוא פשוט לא יאמן‪ Æ‬אחרי‬
‫שבעה כדורים לא טובים בגמר¨ פתאום הוא חזר לעצמו‪ Æ‬ממש יצא‬
‫מהקבר‪ Æ‬עימי הוא קלע מוכשר מאוד ומעל הכל ספורטאי מאוד קפדן‬
‫ומשקיע והיום הוא התחיל לקבל את התמורה להשקעה הרבה שלו“‪Æ‬‬
‫סיפור לא רגיל‬
‫עימי בן חפר זכה במדליית הארד באליפות אירופה לנוער בקליעה‬
‫בירי ∞∂ כדור במצב שכיבה‪ Æ‬בן חפר עלה לגמר מהמקום השני¨ עם‬
‫≤‪ µπ‬נקודות‪Æ‬‬
‫אליפות אירופה לנוער היא עד גיל ∞≤ ובן חפר¨ שיחגוג בעוד עשרה‬
‫ימים ‪ ¨±π‬סידר לעצמו יופי של מתנת יום הולדת ≠ מדליית ארד‪Æ‬‬
‫למועדון הקליעה בקיבוץ מעברות זאת מדליה אירופאית שלישית‪Æ‬‬
‫בעבר הביאו מדליות גיא סטריק¨ אלוף אירופה ‪ ≤∞∞µ‬גברים מצב‬
‫שכיבה‪ Æ‬ואלה שטרנברג אלופת אירופה ‪ ≤∞∞µ‬לנערות במצב שכיבה‪Æ‬‬
‫רוחות חזקות ומשתנות נשבו במרכז האולימפי לקליעה שליד‬
‫בלגרד¨ דבר שהקשה על הקלעים מאוד‪ Æ‬למרות הרוחות¨ בן חפר עשה‬
‫את המוטל עליו בשקט ובחכמה ועלה לגמר¨ כאשר בשלבים רבים של‬
‫מבין קלעי הדור הצעיר עימי בן חפר סומן כדבר הבא בקליעה היש†‬
‫ראלית עוד לפני הזכייה במדלייה¨ הוא אמנם לא יהיה שם לבד ויצטרך‬
‫להתמודד עם קלעים כמו סרגיי ריכטר ©יהיה בלונדון ≤‪ ¨®≤∞±‬ליאור‬
‫מדלל וגיל סמקוביץ‘¨ אבל בהתחשב בגילו הצעיר¨ הוא בהחלט יכול‬
‫להיות גאה להיות שייך‪ Æ‬הסיפור של בן חפר הוא לא סיפור רגיל¨ כפי‬
‫שהוא מעיד בעצמו‪” Æ‬אני לא כל כך זוכר את ההתחלה“¨ הוא מספר¨‬
‫”הצטרפתי לחוג הקליעה במועדון קליעה בקיבוץ מעברות¨ בגיל ‪±¥‬‬
‫הייתי פעם הראשונה על הפודיום לא זוכר בדיוק מה זה היה‪ Æ‬בגיל ‪±µ‬‬
‫זכיתי באליפות ישראל לקדטים¨ אבל אני פרפקציוניסט ולא הייתי כל‬
‫כך מרוצה מהתוצאה ואז לא חשבתי שאני רוצה להשקיע בזה את כל‬
‫החיים‪Æ‬‬
‫‪” ≠ ≤≤Æπ‬מקורוק“ ≠ תחרות להקות רוק והפעם בנושא ”זוגות במקרא“‪Æ‬‬
‫לסיום ≠ ”הדג נחש“ בהופעה‪ Æ‬באמפי בת חפר‪Æ‬‬
‫מחיר כרטיס במכירה מוקדמת∫ ∞‪ ¥‬שקל‪ Æ‬במקום∫ ∞‪ µ‬שקל‪ Æ‬מחיר‬
‫הסעה∫ ∞‪ ±‬שקל ≠ רק בהרשמה מראש‪Æ‬‬
‫‪ ≠ ≤µÆπ‬ישיבת פתיחת השנה לנציגי ועדות הנוער‪ Æ‬בשעה ∞∞∫∞≤‬
‫במרכז נוער‪Æ‬‬
‫∞‪ ≠ ∂Ʊ‬ישיבת מעגל שנייה‪Æ‬‬
‫בני המושבים∫‬
‫‪ ≠ ≤≥≠≤¥Æπ‬סמינר משצים והכנת מ“פ לחג מעלות‪Æ‬‬
‫∞‪ ≠ ±±Æ±‬חג המעלות ≠ טקס פתיחת שנה של בני המושבים בעמק‬
‫חפר‪Æ‬‬
‫הטקס יתקיים באזור גשר הצבים‪Æ‬‬
‫לקראת כיתה י“ב התחלתי להבין שאני טוב‬
‫ורוצה להמשיך בקליעה‪ Æ‬המפנה הגיע בכיתה‬
‫י“ב¨ הייתה לי התלבטות האם להתגייס לצה“ל‬
‫ליחידה קרבית וללכת למסלול של לוחם¨ כמו‬
‫כל החברים הקיבוצניקים שלי¨ או להמשיך עם‬
‫הקליעה וללכת למסלול של ספורטאי מצטיין‪Æ‬‬
‫אז עשיתי חשבון נפש כזה¨ בחנתי מה עשיתי‬
‫בקליעה ≠ זכיתי באליפות קדטים¨ הייתי שני‬
‫בכל התחרויות כי ליאור מדלל סגן אלוף העולם לנוער¨ היה במקום‬
‫הראשון והתחלתי להתחרות גם בחו“ל במדי נבחרת ישראל‪ Æ‬הבנתי‬
‫שאני יכול להיות יותר טוב והשאיפה היא להגיע לפודיום ואז נכנסתי‬
‫לאימונים מאד אינטנסיביים והתוצאות השתפרו‪Æ‬‬
‫באוגוסט בשנה שעברה¨ השתתפתי באליפות העולם במינכן¨ שם‬
‫בעיקר התרכזתי ב≠∞∂ שכיבה¨ הצלחתי להתברג למקצה הדרוג ועשי†‬
‫תי שיא אישי וסיימתי במקום ה≠≥‪ ±‬עם תוצאה זהה למקום השביעי‬
‫ואז הבנתי שיש לי את זה וצריך להמשיך והמשכתי להתאמן והחלטתי‬
‫לוותר על המסלול הקרבי בצה“ל“‪Æ‬‬
‫בדרך לליגה הארצית‬
‫קבוצת הכדורסל בוגרים של הפועל עמק חפר אשר‬
‫משחקת במסגרת ליגה א‘ צירפה לשורותיה את השחקן‬
‫ליאור לוי‬
‫ליאור לוי ייזכר‬
‫לעולם כקפטן אשר‬
‫הניף את צלחת‬
‫האליפות ההיסטו†‬
‫רית של הפועל חולון‪Æ‬‬
‫לאחר שנים רבות‬
‫הבכירות‬
‫בליגות‬
‫ביותר¨ החליט ליאור‬
‫לוי להירתם למאב†‬
‫קי קבוצת הבוגרים¨‬
‫במטרה לעלות לליגה‬
‫בכירה יותר ©ליגה‬
‫ארצית® ולתקוע יתד בלידה זו‪Æ‬‬
‫משחקי הקבוצה יתקיימו בימי שלישי¨ החל מ≠∞‪Ʊ±Æ±‬‬
‫הקבוצה מבקשת את תמיכת התושבים ומבקשת את עזרתכם לתרו†‬
‫מות‪Æ‬‬
‫מנהל הקבוצה∫ שגיא בן≠יואב ∫ ∂≤≤≤∂≤∑≠‪∞µ¥‬‬
‫מועדון ניווט עמק חפר‬
‫מזמין את תושבי עמק חפר והסביבה‬
‫ניווט ספורטיבי בגוש ח‪Æ‬י‪Æ‬ה שבת ‪±Æ±∞Æ2∞±±‬‬
‫יציאה למסלול העממי∫ ∞∞∫‪π∫∞∞≠±±‬‬
‫זינוק תחרותי∫ ∞∞∫‪ • π‬הדרכת ניווט למתחילים‬
‫עלות מפה ≠ ∞‪ ¥‬שקל¨‬
‫לתלמידים בעמק חפר ותושבי גוש ח‪Æ‬י‪Æ‬ה ≠ ∞‪ ±‬שקל‪Æ‬‬
‫פרטים נוספים∫ עומר ∂≤∂‪ ¨ ∞µ≤≠∏≥∑µ‬מייל ‪emek.hefer.o.c@gmail.com‬‬
‫ובאינטרנט ‪wwwÆnivutÆorgÆil‬‬
‫מסלולים∫ ריצה¨ אופניים¨ עממי אפרוחים‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫| ‪2±‬‬
‫פעילויות ואירועים‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫ותיקים‬
‫פותחים שנה‬
‫כמו כל תלמידי ישראל ציינו גם ותיקי המועצה¨ בטקס חגיגי¨ בעין החורש¨ את‬
‫פתיחת מכללת הגמלאים ב∫‪ƱÆπƱ±‬‬
‫בטקס נכחו ראש המועצה¨ רני אידן וסגנו¨ אלדד שלם¨ אשר נשאו דברי ברכה‬
‫בפני התלמידים הוותיקים והחדשים‪Æ‬‬
‫‪∞π≠∏π∏±∂≤∏Ø∂≥µ‬‬
‫‪www.hefer.org.il‬‬
‫ביום חמישי¨ ‪ ≤≤ÆπƱ±‬בשעה ∞≥∫∑‪±‬‬
‫שבת ‪ ≤¥ÆπƱ±‬בשעה ∞∞∫∏‪±‬‬
‫הצגה לסוכות∫ ”הסוכה של תמר“‬
‫”קפה≠קונצרט“ ≠‬
‫”מאסטר קורטט“‬
‫ארבעה נגנים וירטואוזיים במיוחד המפליאים‬
‫לנגן בכלי נגינה עממיים רוסיים אוטנטיים‪Æ‬‬
‫מחיר∫ ∞≥ שקל כולל שתייה חמה‬
‫וכיבוד קל‬
‫גל ויניב קלדרון מתיאטרון ”התיבה“‬
‫בבית העם בכפר חיים‬
‫לגילאי∫ ≥ עד ∂‬
‫ביום שלישי¨ ‪ ¥Æ±∞Ʊ±‬בשעה ∞∞∫‪≤±‬‬
‫מופע עם השחקן הזמר והיוצר ≠ גולן אזולאי‬
‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬
‫ביום ראשון¨ ‪ ≤µÆπƱ±‬בשעה ∞≥∫∑‪±‬‬
‫בחלק האמנותי נטלו חלק צבי סלטון ונשות חווה¨ במופע ”העיירה היהודית“‪Æ‬‬
‫היה ערב שמח ומהנה‪°‬‬
‫תרבות ילדים‬
‫ביום ראשון¨ ‪ ±∏ÆπƱ±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬
‫”חלומות פח“ תיאטרון ”רחוק“‬
‫בבית העם במושב אמץ‬
‫לגילאי∫ ‪ ¥‬עד ∑‬
‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬
‫ביום שלישי¨ ‪ ≤∞ÆπƱ±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬
‫”תופילי“ ≠ מופע מוסיקלי ≠ ”נוער מוסיקלי“‬
‫במועדון חברים בגבעת חיים איחוד‬
‫לגילאי∫ ‪ ¥‬עד ∏‬
‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬
‫ביום רביעי¨ ‪ ≤±ÆπƱ±‬בשעה ∞∞∫∑‪±‬‬
‫הצגה∫ ”מסע קופסא“ ≠ ”נוער מוסיקלי“‬
‫בחדר האוכל בגבעת חיים מאוחד‬
‫לגילאי∫ ‪ ¥‬ומעלה‬
‫מחיר∫ ‪ ≤µ‬שקל‬
‫מרכז צעירים‬
‫וחיילים משוחררים‬
‫לפרטים נוספים ולהרשמה לסדנאות ולמפגשים∫‬
‫ענבר ‪inbar@hefer.org.il Ø ∞µ¥≠∏±∏µ∏∏π‬‬
‫מצאו אותנו ב ‪ facebook‬מרכז צעירים עמק חפר‬
‫פסיכומטרי בעמק עם בי“ס לחמן‬
‫הכנה למועד דצמבר‬
‫©מועד המותאם גם ללקויי למידה®‬
‫מספר המקומות מוגבל ©עד ‪ 20‬מקומות®‪ °‬כל הקודם זוכה‪ÆÆÆ‬‬
‫הנחה נוספת לחיילים משוחררים‬
‫על פי קריטריונים של משרד הביטחון‬
‫מתאריך ‪10Æ10Æ11‬‬
‫בימי שני וחמישי‬
‫בין השעות ‪1∂∫≥0≠22∫00‬‬
‫ומספר ימי שישי בין השעות ‪Æ∏∫≥0≠1≥∫00‬‬
‫במכללת רופין‬
‫מחיר∫ ∞∞∞¨≤ שקל ©במקום ∞‪ ∂¨≤µ‬שקל®‬
‫‪22‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ד ספטמבר ‪2011‬‬
‫הפנינג לכל המשפחה לקראת החגים∫‬
‫סדנא לייצור שופרות¨ תהליך ייצור הדבש¨ כרטיס ברכה מתוק משוקולד¨ עיצוב‬
‫פרחים מבצק סוכר על עוגת דבש‪Æ‬‬
‫בבית העם בכפר הרואה‬
‫מחיר∫ ‪ ≥µ‬שקל‬
‫ברחבת בית הכנסת בהדר עם‬
‫במקום תהיה מכירה של דבש¨ מזוזות וספרי ילדים‪Æ‬‬
‫תינתן אפשרות לבדוק מזוזות ≠ ללא תשלום‪Æ‬‬
‫הכניסה חופשית‬
‫טיול‬
‫ביום שישי ‪ ≤∏Ʊ∞Ʊ±‬משעה ∞∞∫∑∞‬
‫ביום ראשון¨ ‪ ±∂Ʊ∞Ʊ±‬בשעה ∞≥∫‪π‬‬
‫טורניר כדורגל סוכות לילדים‬
‫במגרש הדשא של המרכז הקהילתי בת חפר‬
‫חלוקת מדליות חולצות ותעודות לכל הילדים‪Æ‬‬
‫הרשמה או בירורים במרכז הקהילתי ∞‪∞π≠∏∑∏±∞π‬‬
‫או אצל מרסלו רכז ספורט בת חפר ‪∞µ¥≠µ≤µ±≥±µ‬‬
‫מחיר למשתתף∫ ∞‪ ±‬שקל‬
‫תרבות מבוגרים‬
‫ביום שני¨ ‪ ±πÆπƱ±‬בשעה ∞≥∫∞≤‬
‫”אוכל קטן ונשים גדולות“‬
‫בבית העם בבית יצחק‬
‫מפגש עם גיל חובב ≠ סופר¨ מו“ל ואיש טלוויזיה‪Æ‬‬
‫סיפורים על אוכל¨ ירושלים¨ אהבה¨ משפחה ועברית‪Æ‬‬
‫טיול ברמת הגולן‬
‫בעקבות ספרו של אבירם ברקאי ≠ ”על בלימה“‬
‫סיפורה של חטיבת השריון ∏∏‪ ±‬במלחמת יום הכיפורים‬
‫גזרת רמת הגולן מאזור בוקעתא≠מסעדה ©צפון® עד תל א≠סאקי ©דרום®‬
‫הפסקת ארוחת בוקר עצמאית במחניים‪Æ‬‬
‫סיור בחזית הלחימה של צפון רמת הגולן‪ Æ‬הסברים באתרי הקרבות ‡ גזרת מוצב‬
‫‪ ¨±∞µ‬מוצב הבוסטר¨ תל שיפון‪Æ‬‬
‫ארוחת צהריים בקיבוץ מרום גולן‪Æ‬‬
‫סיור בגזרת הלחימה הסמוכה לנפח¨ בואכה דרום רמת הגולן וחזרה למחניים‪Æ‬‬
‫הסברים באתרי הקרבות ≠ ציר הנפט¨ כתף תל פארס¨ תל א≠סאקי‪Æ‬‬
‫שעת חזרה משוערת∫ ∞∞∫∏‪±‬‬
‫מותנה בהרשמה מוקדמת∫‬
‫תחיה ברקו ≠ ≥∞≥≤∞‪∞µ≤≠≤π‬‬
‫רינה ברקאי≠ ∞≤∑‪∞µ≤≠≥≥¥¥‬‬
‫מחיר∫ ‪ ±∑µ‬שקל‬
‫מחיר∫ ∞‪ ¥‬שקל‬
‫מפגש אישי עם מאמנת תעסוקתית לסיוע‬
‫בכתיבת ושיפור קורות חיים‬
‫מחפש עבודה‪ ø‬מעוניין לדעת איך כותבים טוב קורות חיים‪ø‬‬
‫קבלת חוות דעת מקצועית על קורות חיים¨ ביצוע שידרוג בקורות‬
‫חיים קיימים וכיצד ניתן להבליט את קורות החיים שלך¨ מבין קורות‬
‫החיים הרבים שמגיעים למעסיקים פוטנציאליים‪Æ‬‬
‫‪© 1∂∫00≠21∫00 20ÆπÆ11‬ההרשמה פרטנית יש להירשם מראש®‬
‫נדרשת הרשמה מוקדמת∫ ‪0µ¥≠∏1∏µ∏∏π‬‬
‫מספר המקומות מוגבל‪°‬‬
‫הרצאה על זכויות חיילים משוחררים‬
‫©חייל משוחרר נחשב ‪ µ‬שנים מיום סיום שירות חובה®‬
‫ביום חמישי ‪ 2∑Æ10Æ11‬בשעה ‪20∫≥0‬‬
‫במועדון לחבר בהעוגן‬
‫יש להירשם מראש‬
‫מספר המקומות מוגבל‪Æ‬‬
‫סדנת מיומנויות למידה לסטודנטים לקויי‬
‫למידה ≠ סיוע פרטני ואישי לכל משתתף‬
‫ארגון בזמן ובחומר¨ התארגנות¨ פיתוח קריאה אקדמית¨ אימון ופיתוח‬
‫יכולת הבעה¨ התמודדות עם ערוץ חזותי ושמיעתי¨ ייעול הזיכרון‬
‫בהנחיית חני קונפורטס שרמן ≠ פסיכולוגית חינוכית מומחית בתחום‬
‫לקויות למידה‪Æ‬‬
‫שני מפגשים בתאריכים∫ ©תבוא הודעה® משעה∫ ‪1π∫00≠21∫≥0‬‬
‫במרכז הקהילתי חוף חפר‬
‫דמי השתתפות∫ ∞∂ שקל‬
‫מלגות‬
‫לאלה שמתחילים עכשיו ולאלה שכבר ותיקים בנושא‬
‫אספנו בשבילכם כמה שיותר מלגות שמוצעות לסטודנטים ואיגדנו‬
‫אותם לחוברת אחת כדי לעזור לכם לעבור את התואר בשלום‪ÆÆÆ‬‬
‫ניתן לקבל את החוברת במרכז הצעירים‪Æ‬‬
‫קורסים להכשרה מקצועית לחיילים‬
‫משוחררים‬
‫קורס טבחות סוג ‪ ´ 1‬התמחות בבישול אתני במכללת ”רימונים“ או‬
‫ב“דן גורמה“ חיפה‬
‫קורס עיבוד שבבי קונבנציונאלי ו ‪CNC‬‬
‫קורס קונדיטוריה ב“דן גורמה“ חיפה‬
‫קורס עתודה ניהולית לבתי מלון ב“דן גורמה“ חיפה‬
‫מימון שכ“ל מלא‬
‫פטור מדמי הרשמה‬
‫אפשרות לדמי אבטלה‪ Ø‬הבטחת הכנסה‬
‫משך הקורס כשנה במתכונת של שילוב לימודים ועבודה‬
‫לפרטים ∫ מרכז צעירים ≠ ענבר ‪inbar@hefer.org.il‬‬
‫בואו לבדוק אם מגיעה לכם מתנה‪ÆÆÆ‬‬
‫ייעוץ ואיבחון תעסוקתי ב≠∞∞‪ ±‬שקל בלבד ©במקום ב≠∞∞‪±¨π‬‬
‫שקל® במכון אדם≠מילוא‬
‫שלושה מפגשים∫ שיחת היכרות¨ יום אבחון¨ שיחת היועץ‪Æ‬‬
‫פרטים על ההטבה ≠ במרכז הצעירים‪Æ‬‬
‫ספטמבר ‪ 2011‬ד עלי חפר‬
‫| ‪23‬‬
‫‪œ°™›œ°˜¥°‬‬
‫¶¬§‪syuu­£§·§¶¶²¯¬­£¶¡ªµ‬‬
‫‪«§µ§¤¬«§µ¶¥¸¶Ÿ¡¢‬‬
‫¬©¶¯¬§«‬
‫‪«§®£§¸µ¥¶¢‬‬
‫‪¸£°¶´§®§µ¸µ¥¶¢‬‬
‫‪«§¶£Ÿ¡§ª§¥®£‬‬
‫חדש בעמק חפר‬
‫אופטיקה דניאל‬
‫בניהולו של דניאל מזרחי‬
‫✿ מומחיות בבדיקות עיניים למבוגרים‬
‫ולבעלי ראיה ירודה ✿ אחריות מקצועית‬
‫מלאה בהתאמת משקפי מולטיפוקל ועדשות‬
‫מגע ✿ חדר בדיקה מתקדם ✿ שירות אישי‬
‫ואדיב ✿ מסגרות אופנתיות ✿ משקפי שמש‬
‫קבלה לפי קביעת תורים∫ ‪052-8540581‬‬
‫סניף חיבת ציון ©בית משפחת אלבאום®‬
‫סניף מרכזי ברח‘ הנשיא ‪ ¨¥±‬חדרה‬
‫‪|«§²¯£®«§¦¶²ª‬‬
‫‪ryyowwrwttrrwtox{xxxxz‬‬
‫¦‪RUO\UDPL#QHWLOr{ozyztxrw|ª‬‬
‫®‪¥²´œ ¬Ÿ¡²¥‬‬
‫‪«§·¥®¸¡§©ª‬‬
‫·¶‪n¸£¡¯£¬n«§ª°²¬Ÿ«§¬¡µ¸¬¢¶Ÿ¡¢§¸£‬‬
‫¬¯‪p«§§¦¶²«§¸Ÿ£¸£¶§¡n«§¸Ÿ§¡°£n«§°£¶ž§® n¸£¡°‬‬