שאלון מיון לתפקידי תומך לחימה - אתר חיל

‫שאלון מיון לתפקידי תומך לחימה‬
‫מועמד‪/‬ת יקר‪/‬ה שלום רב‪,‬‬
‫ברכות על הצטרפותך לתהליך המיון לתפקידי תומך לחימה ביחידות המיוחדות של‬
‫חיל האויר‪.‬‬
‫שאלון זה מהווה השלב הראשון בתהליך המיון‪ .‬כפי שיתברר בהמשך‪ ,‬עליך יהיה‬
‫לעבור עוד שלבים נוספים לפני הצטרפותך לאחת היחידות‪ .‬רק חלק מבין המועמדים‬
‫ימצאו מתאימים‪ .‬לנוחיותך מצורף לשאלון זה נספח מידע למועמד אשר מתאר את‬
‫תהליך המיון בהרחבה‪ .‬אנו ממליצים לקרוא את הנספח בעיון ולהחליט האם את‪/‬ה‬
‫אכן מעוניין‪/‬ת להשתתף בתהליך המיון‪.‬‬
‫במידה והחלטתם שאינכם מעוניינים להמשיך בתהליך המיון‪ ,‬נא הודיעו לנו טלפונית‬
‫או על ידי הדוא"ל‪.‬‬
‫חשוב להכיר ‪ -‬תהליך המיון לתפקידי תומך לחימה אינם בעדיפות על תהליכי מיון‬
‫לתפקידים אחרים בצבא‪ .‬אם הנך מתמיין‪/‬ת במקביל לתפקידים אחרים נא הודע כל‬
‫כך למחלקת מיון בטל' הבא‪ .‬יש לזכור שמיון ליחידות אחרות בצה"ל עלול לפסול את‬
‫מועמדותך למיון תומכי לחימה בחיל האויר‪.‬‬
‫טלפון לשאלות‪ 03-9432065 :‬ולבקש מחלקת מיון‬
‫‪057-7653994‬‬
‫דוא"ל‪miyun.sh@gmail.com :‬‬
‫דואר‪ :‬ד‪.‬צ ‪ ,01727‬לידי מחלקת מיון‬
‫מספרי הטלפון הללו הם גם דרך ליצירת קשר במקרה חירום במהלך ימי המיון‪.‬‬
‫מה עליך להכין?‬
‫את השאלון יש למלא ולשלוח לכתובת האימייל או הדואר המצורפות מעלה‪.‬‬
‫‪ ‬תמונת פספורט‪ .‬יש לצרף תמונת פספורט צבעונית ועדכנית‪ .‬מאחורי התמונה‬
‫יש לרשום את שמכם‪.‬‬
‫‪ ‬הטופס הרפואי‪ .‬יש למלא עם רופא משפחה‪ .‬את הטופס הרפואי יש למלא‬
‫ולשלוח רק כשבוע לפני סדרת המיון שתתקיים במאי‪.‬‬
‫‪ ‬טפסי ממליצים‪ .‬יש להחתים שני ממליצים על הטפסים המצורפים‪ .‬יש להקפיד‬
‫על פרטי ממליצים מלאים ומעודכנים לצורך התקשרות עתידית שלנו עימם‪.‬‬
‫מכתבי המלצה נוספים יתקבלו בשמחה‪ .‬הממליצים לא יכולים להיות בני‬
‫משפחה או חברים‪ ,‬רצוי ‪ -‬מורה‪ ,‬מחנך‪ ,‬מעסיק‪ ,‬רכז נוער וכו'‪.‬‬
‫קהל היעד למילוי השאלון‪:‬‬
‫‪ .1‬בנים ‪ -‬פרופיל ‪ 64‬ומטה‬
‫‪ .2‬בנות ‪ -‬ללא מגבלת פרופיל‬
‫סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬‫תאריך מילוי השאלון‪_______________ :‬‬
‫שאלון למועמד‪/‬ת‬
‫‪1‬‬
‫פרטים אישיים‬
‫שם משפחה‪:‬‬
‫שם פרטי‪:‬‬
‫כתובת‪:‬‬
‫מספר טלפון‪:‬‬
‫טלפון נייד‪:‬‬
‫מספר ת‪.‬ז‪:‬‬
‫תאריך לידה‪:‬‬
‫ארץ לידה‪:‬‬
‫תאריך עלייה‪:‬‬
‫חילוני‪/‬דתי‪/‬מסורתי‬
‫דוא"ל‪:‬‬
‫פרופיל‪:‬‬
‫סעיפי ליקוי‪:‬‬
‫רשיון נהיגה‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫תאריך‬
‫גיוס‪:‬‬
‫סוג‪:‬‬
‫לימודים‬
‫השכלה‬
‫מס' שנות לימוד‬
‫שם המוסד‬
‫יסודי‬
‫חטיבה‬
‫תיכון‬
‫סמינרים‪/‬קורסים‬
‫אחר‪:‬‬
‫מקצועות‬
‫מוגברים‪:‬‬
‫יח"ל__ ציון_____‬
‫יח"ל__ ציון_____‬
‫יח"ל__ ציון_____‬
‫האם ניגשת‬
‫לבחינות‬
‫הבגרות?‬
‫כן‬
‫לא‬
‫יח"ל__ ציון_____‬
‫‪.1‬‬
‫מקצוע לימוד אהוב‪:‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.1‬‬
‫מקצוע לימוד שאינך‬
‫אוהב‪:‬‬
‫‪.2‬‬
‫כיצד היית מגדיר את עצמך כתלמיד בשנתיים האחרונות?‬
‫ציון ממוצע‪:‬‬
‫ציון ממוצע‪:‬‬
‫מצטיין ‪ /‬טוב ‪ /‬בינוני ‪ /‬מתחת לבינוני ‪ /‬חלש‬
‫מקומך בביה"ס מבחינה חברתית היה‪:‬‬
‫מוביל ‪ /‬במרכז העניינים ‪ /‬מעורב לפעמים ‪ /‬לא מעורב‬
‫האם היו לך בעיות משמעת בביה"ס‪:‬‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫הורחקת מביה"ס?‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫האם היית מעורב‪/‬ת בקטטות?‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫כישורים‬
‫לא‪/‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫האם יש לך יכולות במחשבים?‬
‫‪Word‬‬
‫תוכנות מחשב‬
‫שאת‪/‬ה יודע‪/‬ת‬
‫‪PowerPoint‬‬
‫לעבוד עימן‪:‬‬
‫‪Excel‬‬
‫‪Access‬‬
‫ציינ‪/‬י רמה (לא‬
‫‪Macromedia Flash‬‬
‫‪,‬‬
‫חלש‬
‫יודע כלל‪,‬‬
‫תוכנות גרפיקה‬
‫טוב‬
‫‪,‬‬
‫ב‬
‫בינוני‪ ,‬טו‬
‫תלת מימד‬
‫‪.‬‬
‫י‬
‫‪/‬‬
‫ופרט‬
‫מאוד)‬
‫עריכת וידאו‪/‬סאונד‬
‫תכנות‬
‫האם יש לך יכולת עבודת ידיים עדינה (הלחמה‪ ,‬בניית דגמים וכו')?‬
‫האם יש לך יכולת התמצאות טובה בשטח? (קריאת מפה‪ ,‬ניווט וכו')?‬
‫האם את‪/‬ה נהנה‪/‬ית משהייה בשטח (אוהל‪ ,‬שק שינה‪ ,‬מטבח שדה וכו')?‬
‫האם יש לך יכולות סרטוט‪/‬עיצוב?‬
‫האם יש לך הכשרה מוזיקלית (נגינה‪ ,‬שירה וכו')?‬
‫האם את‪/‬ה שולט בשפות אחרות למעט עברית?‬
‫כיצד אתה מתפקד תחת לחץ?‬
‫באיזו מהירות את‪/‬ה לומד‪/‬ת תכנים חדשים?‬
‫אם ברצונך להוסיף פרטים נוספים בנוגע לכישוריך‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫תיאור עצמי‬
‫אחד הדברים המאפיינים אדם מבוגר הוא יכולתו להבחין בין המעלות למגרעות של עצמו‬
‫מנה‪/‬י את תכונותיך החזקות‪:‬‬
‫מנה‪/‬י את תכונותיך החלשות‪:‬‬
‫אילו תכונות או התנהגויות היית רוצה לשנות?‬
‫לכל אדם בחייו נקודות פסגה ושפל‪ .‬אילו מאורעות בחייך עד כה נראים לך כנקודות פסגה?‬
‫אילו מאורעות בחיים עד כה נראים לך כנקודות שפל?‬
‫האם יש לך תיק במשטרה?‬
‫לא‪/‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫האם אי פעם היית בייעוץ או טיפול אצל פסיכולוג או פסיכיאטר (כולל יועצת בי"ס‪ ,‬עובדת סוציאלית וכו')?‬
‫לא‪/‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫מהי מידת המוטיבציה שלך לשרת בצה"ל?‬
‫אם ברצונך להוסיף פרטים נוספים‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫רקע משפחתי‬
‫‪ .1‬הורים ‪ -‬מצב משפחתי‪ :‬נשואים‪/‬גרושים‪/‬אחר‪:‬‬
‫אבא‬
‫אמא‬
‫גיל‪:‬‬
‫מצב בריאותי‪:‬‬
‫עיסוק‪:‬‬
‫תפקיד בצבא‪:‬‬
‫‪ .2‬אחים‪/‬אחיות ‪ -‬יש להתחיל מהמבוגר ביותר בסדר יורד ולסמן את עצמן במיקום הנכון‬
‫גיל‬
‫מצב בריאותי‬
‫עיסוק‬
‫שירות צבאי‬
‫אח ‪ /‬אחות‬
‫אח ‪ /‬אחות‬
‫אח ‪ /‬אחות‬
‫אח ‪ /‬אחות‬
‫אח ‪ /‬אחות‬
‫‪ .3‬איך היית מתאר‪/‬ת את המשפחה שלך‪ ,‬את האווירה בבית?‬
‫‪ .4‬למי את‪/‬ה הכי מקורב?‬
‫‪ .5‬האם בעבר או בהווה המשפחה התמודדה עם קשיים (כלכליים‪ ,‬בריאותיים‪ ,‬אובדן של בן משפחה‪ ,‬אחרים)?‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫‪ .6‬כיצד היית מעריך‪/‬כה את המצב הכלכלי בביתך? (הקף‪/‬הקיפי)‬
‫אני בן‪-‬בת קיבוץ ‪ /‬טוב מאד ‪ /‬טוב ‪ /‬מעל לבינוני ‪ /‬בינוני ‪ /‬מתחת לבינוני ‪ /‬גרוע‬
‫‪ .7‬ציין‪/‬י באיזו מידה הדגישו הורייך בפניך את החשיבות של הישגים והתקדמות בחיים‪( :‬הקף‪/‬הקיפי)‬
‫במידה רבה מאוד ‪ /‬במידה רבה ‪ /‬במידה בינונית ‪ /‬במידה מעטה ‪ /‬במידה מעטה מאד‬
‫‪6‬‬
‫רקע חברתי‬
‫כמה חברים טובים מאוד יש לך?‬
‫באיזו תדירות אתם נפגשים?‬
‫מה אתם עושים כשאתם נפגשים?‬
‫מה מאפיין את החברים שלך?‬
‫מהי מידת המוטיבציה בקרב חבריך לשרת בצה"ל?‬
‫אם ברצונך להוסיף פרטים נוספים בנושא‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫תנועות נוער ותחביבים‬
‫נסיון קהילתי‪/‬תנועות נוער‬
‫מספר שנות עיסוק‬
‫כמדריך‬
‫כחניך‬
‫שם המוסד‪/‬תנועה‬
‫תנועות נוער‬
‫מרכז קהילתי‪/‬מועדון נוער‬
‫קיטנות‪/‬מפעלי קיץ‬
‫אחר‪( -‬ספורט‪)...‬‬
‫האם מילאת תפקידים פעילים כלשהם במסגרת ביה"ס?‬
‫תפקיד‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫מהם תחביבך? פרט‪/‬י‪:‬‬
‫האם יש לך תחומי התעניינות ופנאי אחרים‪/‬נוספים?‬
‫לא ‪ /‬כן‪ ,‬פרט‪/‬י‪:‬‬
‫האם את‪/‬ה הולך‪/‬ת לשנת שירות‪/‬שנת י"ג?‬
‫איך את‪/‬ה מרגיש‪/‬ה מול קהל?‬
‫איזה תפקיד את‪/‬ה לוקח‪/‬ת על עצמך בעבודת צוות?‬
‫הערך‪/‬כי את עצמך ע"פ הקריטריונים הבאים‪:‬‬
‫‪-10‬הכי הרבה ‪-1‬הכי פחות‬
‫אחריות‬
‫כושר ארגון וסדר‬
‫כריזמה‬
‫יצירתיות‬
‫חוש הומור‬
‫מה רמת המיומנות שלך כמדריך?‬
‫אם ברצונך להוסיף פרטים נוספים‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫כללי‬
‫איך שמעת על היחידה?‬
‫האם את‪/‬ה מכיר‪/‬ה חייל‪/‬ת המשרתים ביחידה? ציין מי‪:‬‬
‫איזה תפקיד היית בוחר‪/‬ת לעשות בשירות צבאי‪ ,‬ולמה?‬
‫מה תבחר לעשות בשירותך הצבאי במידה ותדחה מועמדותך?‬
‫איזה יחידה מועדפת עליך (הקף את הבחירה)‪ :‬שלדג‪ /669 /‬הגנ"א‪ /‬אחר‬
‫אם כן‪ ,‬היכן?‬
‫האם את‪/‬ה מועמד למקומות אחרים בצבא? כן ‪ /‬לא‬
‫‪5‬‬
‫סבלנות‬
‫יסודיות‬
‫סובלנות‬
‫עקביות‬
‫רגישות‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫שאלון העדפות‬
‫עבור כל אחד מההגדים דרג‪/‬י את ארבע האפשרויות לפי סדר החשיבות שלהן עבורך‪"4" .‬‬
‫יינתן עבור האפשרות המועדפת ביותר ואילו "‪ "1‬האפשרות הכי פחות מועדפת‪.‬‬
‫זכור‪/‬י! בכל שאלה עליך להשתמש ב‪ 4-‬אפשרויות הדירוג השונות‬
‫ואין את‪/‬ה יכול‪/‬ה לחזור פעמיים על דירוג מסוים‪.‬‬
‫שאלה לדוגמא‪:‬‬
‫דוגמא‪ :‬אני שבע רצון ממשרתי כאשר‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫מה שקורה בעבודה תלוי במידה רבה בי‪.‬‬
‫אני חלק מקבוצה שעובדת ביחד היטב‪.‬‬
‫בלכתי הביתה ממקום העבודה אני משאיר את העבודה מאחוריי‪.‬‬
‫באופן קבוע אני פועל להשגת יעדים חדשים‪.‬‬
‫‪ .1‬אהיה מאוד מרוצה לשרת ביחידה שתתואר כ‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫דינמית וזורמת ונמצאת בהשתנות מתמדת‪.‬‬
‫מקום שירות חברותי ובו אנשים שחולקים הרבה מעצמם‪.‬‬
‫מקום שירות פורמלי מאוד ומובנה‪.‬‬
‫הישגית‪ ,‬אנשים בה תחרותיים ומונחי יעדים ומטרות‪.‬‬
‫‪ .2‬המפקד שארצה לעבוד תחתיו יתואר כ‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫מנטור (מדריך)‪.‬‬
‫מפקד ומארגן טוב ושהינו יעיל ביותר‪.‬‬
‫מפקד תחרותי ודורשני‪.‬‬
‫יוזם ולוקח סיכונים‪.‬‬
‫‪ .3‬אני רוצה מפקדים ש‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫מצפים ליוזמה אישית‪ ,‬יצירתיות ורעיונות חדשים‪.‬‬
‫עוזרים לי לפתח את עצמי‪ ,‬תומכים בעובדים ומפתחים עבודת צוות‪.‬‬
‫ציפיותיהם מאוד ברורות לגבי הדרך בה אני משתלב בעבודה‪.‬‬
‫נותנים לי השראה ומוטיבציה להיות אקטיבי בעבודה וכן משקיעים‬
‫הרבה זמן ומאמץ בעבודה‪.‬‬
‫‪ .4‬אני מצפה להיות מתוגמל על‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫השתתפות ועבודת צוות‪.‬‬
‫התמודדות במקום העבודה ועשיית הדבר הנכון‪.‬‬
‫השגת מטרות ארגוניות קשות‪.‬‬
‫יוזמה אישית ולקיחת סיכונים‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫‪ .5‬הדבר אותו אני רוצה בשירות יותר מכל‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫משימות‪ ,‬מטלות עבודה ברורות ומובנות‪.‬‬
‫תגמול לפי ביצועים אישיים‪.‬‬
‫שינוי תמידי‪ ,‬בלי רגע אחד משעמם‪.‬‬
‫אינטראקציה וקשר עם אנשים‪.‬‬
‫‪ .6‬שעות העבודה אותן אני רוצה לעבוד‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫לחץ רצוף‪ 12 ,‬שעות ביום הם המינימום מבחינתי‪.‬‬
‫משתנה ‪ -‬מימים בהם אני בעבודה "מסביב לשעון" ועד לשעתיים ביום‬
‫הכל תלוי בדרישות הפרוייקט עליו אני עובד‪.‬‬‫גמישות מסוימת‪ ,‬עם רצון באיזון בחיים בין הבית למקום השירות‪.‬‬
‫‪ 8:00‬עד ‪17:30‬‬
‫‪ .7‬אני מעוניין‪/‬ת לעבוד במקום שההוקרה בו נעשית על סמך‪:‬‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫כמה טוב הקבוצה פועלת ‪" -‬עשינו זאת יחדיו"‪.‬‬
‫שיפור היעילות שלנו ‪" -‬לשמור על מה שקיים"‪.‬‬
‫ניצחונות והובלה ‪" -‬להיות מס' ‪ 1‬בסביבה"‪.‬‬
‫יצירתיות וייחודיות ‪" -‬אנחנו עושים את ההבדל"‪.‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדף‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫≤‪≥-----‬‬
‫צור‪/‬צרי בריבוע כרטיס ביקור (יצירתי) שמציג אותך‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫פחות מועדף‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫שאלון רפואי למילוי ע"י רופא המשפחה‬
‫שם משפחה‪:‬‬
‫סעיפי ליקוי‪:‬‬
‫מס' זהות‪:‬‬
‫פרופיל‪:‬‬
‫תאריך לידה‪:‬‬
‫מתנדב (הקף) כן ‪ /‬לא‬
‫שם פרטי‪:‬‬
‫הערות לרופא‪:‬‬
‫א‪ .‬באם פנה‪/‬פנתה אליך ב‪ 3-‬שבועות אחרונים אנא ציין את הסיבה והטיפול בבעיה‪.‬‬
‫ב‪ .‬במידת האפשר נא לצרף מכתב רפואי מפורט יותר‪ ,‬או ה עתקי סיכומי מחלה מאשפוז או ממעקב קבוע‬
‫בבי"ח‪.‬‬
‫ג‪ .‬במידת האפשר נא צרף תוצאות תשובות הסטולוגיות‪.‬‬
‫מתוך הכרותי עם המועמד‪/‬ת ומהרישומים בתיקו‪/‬ה הרפואי‪ ,‬המועמד‪/‬ת סובל‪/‬ת או סבל‪/‬ה מהמצבים הרפואיים‬
‫הבאים‪( :‬יש לסמן ‪ X‬במקום המתאים לכך)‬
‫האם סובל‪/‬ת‬
‫מהמצב? סמן ‪X‬‬
‫במשבצת‬
‫המתאימה‬
‫לא‬
‫כן‬
‫מצב רפואי‬
‫האם אושפז בגין‬
‫המצב? סמן ‪X‬‬
‫במשבצת‬
‫המתאימה‬
‫לא‬
‫כן‬
‫מקום האשפוז והמועד‬
‫‪ .1‬מחלות נוירולוגיות (כולל אפילפסיה)‬
‫‪ .2‬מחלות אנדוקריניות‬
‫‪ .3‬מחלות המטולוגיות (כולל אנמיה)‬
‫‪ .4‬מחלות עיניים‪ ,‬עוורון לילה‪ ,‬טיפול בלייזר‬
‫‪ .5‬מחלות אף‪ ,‬אוזן‪ ,‬גרון‬
‫‪ .6‬בעיות נשימה (כולל אסטמה)‬
‫‪ .7‬מחלות לב‪ ,‬מסתמי לב‬
‫‪ .8‬יתר לחץ דם‬
‫‪ .9‬מחלות דרכי העיכול והכבד‬
‫‪ .10‬מחלות פרקים‬
‫‪ .11‬הפרעות בשלד (כולל שברים בעצמות)‬
‫‪ .12‬ממאירות‬
‫‪ .13‬הפרעות נפשיות‪ ,‬טיפול פסיכולוגי‬
‫‪ .14‬סמים ואלכוהול‬
‫‪ .15‬מחלות תורשתיות‬
‫לא‬
‫כן‬
‫אם כן‪ ,‬פרט‬
‫‪ .16‬מיגרנה (כאבי ראש חזקים)‬
‫‪ .17‬הרטבה‬
‫‪ .18‬נדודי שינה או עייפות מתמדת‬
‫‪ .19‬הזעה בידיים‬
‫‪ .20‬קשיי למידה‬
‫‪ .21‬קשיי ריכוז או זיכרון‬
‫‪ .22‬האם בטיפול תרופתי קבוע?‬
‫‪ .23‬האם קיימת רגישות לתרופות?‬
‫‪ .24‬האם קיימת רגישות למזון‪/‬עקיצות?‬
‫‪ .25‬האם עבר‪/‬ה בדיקות מיוחדות?‬
‫‪ .26‬האם נמצא‪/‬ת במעקב מרפאתי קבוע?‬
‫‪ .27‬האם עבר‪/‬ה ניתוחים?‬
‫הערות הרופא‪:‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________‬
‫הצהרת הרופא‪:‬‬
‫הנני מצהיר‪/‬ה כי הפרטים שמסרתי נכונים למיטב ידיעתי‪ ,‬וכי לא העלמתי כל מידע רפואי‪.‬‬
‫_______‬
‫______‬
‫______‬
‫______ ______‬
‫חותמת‬
‫חתימה‬
‫מס' רשיון‬
‫שם משפחה‬
‫שם פרטי‬
‫‪8‬‬
‫סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬‫דף ממליצ‪/‬ה‬
‫שם המועמד‪/‬ת‪_______________________ :‬‬
‫שם הממליצ‪/‬ה‪:‬‬
‫כתובת‪:‬‬
‫הרקע להיכרות עם המועמד‪/‬ת‪:‬‬
‫טלפון‪:‬‬
‫תיאור כללי של אישיות המועמד‪/‬ת‪:‬‬
‫נא לדרג את המועמד‪/‬ת‪ ,‬תכונותיו‪/‬ה וכישוריו‪/‬ה לדעתך‪:‬‬
‫‪ 5‬הוא הגבוה ביותר‬
‫יכולת עבודה בצוות‬
‫יחסים בין אישיים‬
‫כושר מנהיגות‬
‫קבלת סמכות‬
‫יצירתיות בפתרון בעיות‬
‫יכולת הסתגלות לחברה ותפקיד בלתי מוכרים‬
‫אחריות אישית ומקצועית‬
‫כישורי הדרכה‬
‫דוגמה אישית‬
‫מהי המוטיבציה של המועמד‪/‬ת להתגייס ולתרום לצה"ל‪ ,‬לדעתך‬
‫אסרטיביות‬
‫הערות‪:‬‬
‫חתימת הממליצ‪/‬ה‬
‫תאריך‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬‫דף ממליצ‪/‬ה‬
‫שם המועמד‪/‬ת‪:‬‬
‫שם הממליצ‪/‬ה‪:‬‬
‫כתובת‪:‬‬
‫הרקע להיכרות עם המועמד‪/‬ת‪:‬‬
‫טלפון‪:‬‬
‫תיאור כללי של אישיות המועמד‪/‬ת‪:‬‬
‫נא לדרג את המועמד‪/‬ת‪ ,‬תכונותיו‪/‬ה וכישוריו‪/‬ה לדעתך‪:‬‬
‫‪ 5‬הוא הגבוה ביותר‬
‫יכולת עבודה בצוות‬
‫יחסים בין אישיים‬
‫כושר מנהיגות‬
‫קבלת סמכות‬
‫יצירתיות בפתרון בעיות‬
‫יכולת הסתגלות לחברה ותפקיד בלתי מוכרים‬
‫אחריות אישית ומקצועית‬
‫כישורי הדרכה‬
‫דוגמה אישית‬
‫מהי המוטיבציה של המועמד‪/‬ת להתגייס ולתרום לצה"ל‪ ,‬לדעתך‬
‫אסרטיביות‬
‫הערות‪:‬‬
‫חתימת הממליצ‪/‬ה‬
‫תאריך‬
‫‪01‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬‫נספח מידע‬
‫שלדג‪:‬‬
‫יחידת שלדג הינה יחידת הקומנדו של חיל האויר‪ .‬היחידה היא אחת משלוש יחידות העילית‬
‫של צה"ל‪ :‬שלדג‪ ,‬סיירת מטכ"ל והקומנדו הימי ‪ -‬שייטת ‪.13‬‬
‫היחידה הוקמה בשנת ‪ ,1976‬מתוך סיירת מטכ"ל‪ ,‬וכחלק מלקחי מלחמת יום‪-‬הכיפורים‪.‬‬
‫מייסדה מוקי בצר‪ ,‬קצין בכיר בסיירת מטכ"ל‪ .‬אחד מלקחי המלחמה היה‪ ,‬שקיים צורך בייעוד‬
‫חדש ליחידות המיוחדות‪ .‬כך הוחלט להקים גדוד מילואים חדש של סיירת מטכ"ל‪ ,‬אשר‬
‫במשך השנים התחיל לקבל גם חיילים סדירים‪ ,‬עבר מקחצ"ר לחיל‪-‬האויר והפך ליחידה בפני‬
‫עצמו ‪ -‬יחידת שלדג‪.‬‬
‫היחידה היא יחידה מיוחדת‪ ,‬ושונה מיחידות אחרות בצבא‪ ,‬גם באופייה ובאופי פעולותיה‪ ,‬וגם‬
‫בהרכב האנושי שלה‪.‬‬
‫כיום היחידה פועלת בהיקף נרחב מאוד ובאופן אינטנסיבי במרחבי הלחימה השונים‪ .‬היא‬
‫מוציאה לפועל מבצעים מיוחדים רבים‪ ,‬חלקם גלויים ורובם חשאיים‪ ,‬וכמו שצויין‪ ,‬היא נחשבת‬
‫היום לאחת משלוש היחידות הטובות ביותר בצה"ל‪.‬‬
‫ייעוד היחידה הוא סודי ביותר‪ ,‬ואפילו בין החיילים המשרתים בה יש כאלו שאינם מכירים‬
‫אותו במלואו‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬קיימת הגדרה רשמית וכללית לגבי ייעוד היחידה ועיסוקי הליבה‬
‫שלה‪.‬‬
‫תפקידים המוצעים לתומכי לחימה ביחידה‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫מגוון תפקידים בתחום הטכנולוגיה והאמל"ח‪.‬‬
‫תפקידי ההדרכה‪ :‬דורשים התמקצעות באחד מהתחומים המבצעיים ביחידה‬
‫והדרכה מול לוחמים‪ ,‬קצינים או חוגרים‪ ,‬בשיעורים עיוניים ובנוסף גם הדרכה בשטח‪.‬‬
‫בתחום הארגון והניהול‪ :‬ישנם תפקידים הדורשים יכולת ארגון‪ ,‬אחריות ועצמאות‬
‫בעבודה עם צוותים לוחמים בכל הנוגע לשהייתם בשטח‪ .‬כמו כן ישנם תפקידים‬
‫העוסקים בתיאום שטחי אש לאימוני לחימה ומבצעים‪.‬‬
‫אוסף תפקידים הדורשים יצירתיות וכושר טכני‪.‬‬
‫תחומי האחריות של המש"קים (מפקד שאינו קצין) כוללים עבודה על פרויקטים‬
‫בתחומים מבצעיים מסווגים‪ ,‬פיתוח וניסוי מוצרים חדשים לשיפור הלחימה‪.‬‬
‫בנוסף קיימת אפשרות מצומצמת לתפקידי צילום ועריכה במסגרת היחידה ובשטח‪,‬‬
‫המשמשים ללמידה‪ ,‬הדרכה ותחקור מבצעיים‪.‬‬
‫מודיעין‪ :‬המודיעין תומך את יחידת שלדג במודיעין גולמי וחזותי‪ ,‬בשגרה ובחרום‪.‬‬
‫תפקידו של מש"ק המודיעין לעבד את המידע המתקבל‪.‬‬
‫מש"ק מחשוב ומולטימדיה‪ :‬תפקידו של מש"ק המחשוב והמולטימדיה ליצור לומדות‬
‫ותוכנות המסייעות בכלל התחומים ביחידה‪ .‬התפקיד דורש יכולות תכנות‪ ,‬אנימציה‪,‬‬
‫גרפיקה ותלת מימד‪.‬‬
‫‪00‬‬
‫סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬‫‪:669‬‬
‫יחידה ‪ 669‬הוקמה בשנת ‪ 1974‬כחלק מלקחי מלחמת יום הכיפורים‪ .‬במלחמה הופלו‬
‫מטוסים רבים מעל לשטח האויב‪ ,‬מרבית הטייסים נפלו בשבי ורק מעטים מהם חולצו‪.‬‬
‫בעקבות כך הוחלט להקים יחידה אחת שתאגד את תורת הלחימה בנושא החילוץ והפינוי‬
‫שנצברה עד אז בצה"ל‪ ,‬תחבר תחת קורת גג אחת את כל הגורמים שעסקו בחילוץ‬
‫בהיטס ותעמוד בכונוות מתתמדת לחילוץ טייסים נוטשים מעבר לקווי האויב ובשטחינו‪.‬‬
‫כיום ‪,‬היחידה הי נה יחידה לאומית אשר מרכזת בתוכה יכולות מיוחדות וייחודיות ומהווה‬
‫מרכיב מרכזי במענה לחילוץ ופינוי קרבי בהיטס בשגרה ובמלחמה‪ .‬היחידה הינה אחת‬
‫מארבעת היחידות המיוחדות של צה"ל והיא פועלת במגוון רחב מאוד של משימות וזירות‬
‫מול כל גופי הבטחון‪.‬‬
‫יעודה של היחידה ומתווה הפעולה שלה הינם ייחודיים‪ ,‬ולמימושם משמעויות מבצעיות‬
‫וערכיות מן המעלה הראשונה‪ .‬האחריות שמונחת על כתפי היחידה הינה גדולה מאוד‪.‬‬
‫משימות החילוץ והפינוי הן משימות שחיי אדם מונחים בהן על הכף‪ ,‬אין בהן הזדמנות‬
‫שניה ובעיקר ‪ -‬אין מישהו אחר שיש לו את הכלים ואת היכולות לבצע את המשימות הללו‪.‬‬
‫ליחידה מורשת מבצעית ארוכה ומפוארת בת עשרות שנים במהלכן בוצעו אלפים רבים‬
‫של משימות מבצעיות בהן חולצו ופונו עשרות אלפי לוחמים ואזרחים‪.‬‬
‫בבסיס עוצמתה של היחידה עומדים אנשיה‪ .‬הכוחות המבצעיים ‪ -‬לוחמים ואנשי רפואה‬
‫ותומכי הלחימה‪.‬אנשים אלה‪ ,‬בסדיר ובמילואים‪ ,‬פועלים מתוך תחושת שליחות ומתוך‬
‫הבנה עמוקה של חשיבות ומשמעות העשייה‪.‬היחידה נבחנת כמעט מידי יום במבחן‬
‫העליון של הפעילות המבצעית‪ .‬עמידה במבחן זה מחייבת לפעול במקצוענות ובמסירות‬
‫מהמעלה הראשונה‪ ,‬ללא הפסקה וללא פשרות‪.‬‬
‫תפקיד תומכי הלחימה ביחידה‪ :‬בכדי לבצע את המשימות המבצעיות המורכבות‪,‬‬
‫דרושה מעטפת איכותית בכל התחומים ‪ -‬אימונים‪ ,‬הדרכה‪ ,‬לוגיסטיקה ועוד‪ .‬תומכי‬
‫הלחימה מבצעים מגוון רחב של תפקידים מרכזיים ומשמעותיים בתחומי ההדרכה‪,‬‬
‫הלוגיסטיקה‪ ,‬פיתוח אמצעי לחימה ועוד‪.‬‬
‫לכל תומך לחימה תפקיד מוגדר והוא מתמחה בתחום ספציפי (לדוגמא‪ :‬הדרכת קליעה‪,‬‬
‫מולטימדיה‪ ,‬איתור נעדרים‪ ,‬ארגון וניהול‪ ,‬סיור וניווט‪ ,‬מילוט‪ ,‬רכש אמל"ח‪ ,‬תיאום שטחי‬
‫אימון ועוד)‪.‬‬
‫ההכשרה לתפקידים השונים מבוצעת לרוב במסגרת היחידה (יש תפקידים ספציפיים‬
‫שדורשים גם ביצוע של הכשרות חיצוניות)‪ ,‬בהתאם לתחום ההתמחות במתכונת של‬
‫‪( OJT‬כלומר‪ ,‬לימוד מעשי תוך כדי ביצוע מעשי של התפקיד בליווי ובחניכה)‪.‬‬
‫היחידה ממוקמת בתוך בסיס חיל האוויר מרכז הארץ‪ ,‬התפקידים עצמם דורשים לרוב‬
‫עבודה בכל רחבי הארץ‪ .‬היחידה היא יחידה סגורה ומהמשרתים בה נדרשת זמינות‬
‫גבוהה לאור אופי הפעילות הייחודי שלה‪.‬‬
‫**תהליך המיון כולל שני שלבים עקריים‪ :‬הערכה של שאלון הפרטים האישיים‪ ,‬ויומיים של‬
‫מיון בו נערכים מבחני מצב וראיונות‪ .‬המיון מתקיים בבסיס של חיל האויר במרכז הארץ‪.‬‬
‫‪02‬‬
‫‪-‬סודי אישי לאחר מילוי‪-‬‬
‫תאריך‪__________ :‬‬
‫הנדון‪ :‬מיון לתפקידי תומך לחימה ביחידות המיוחדת בחיל האויר‬
‫שם מלא‪ ___________ :‬ת‪.‬ז ‪____________________ :‬‬
‫ברצוני להתמיין לאחד מתפקידי תומכי לחימה ביחידת שלדג ‪.669 /‬‬
‫פרט סיבות מיוחדות לרצונך זה ( במידה וקיימות כאלו ) ‪:‬‬
‫______________________________________________________________‬
‫_______________ _______________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫__________________‬
‫ידוע לי כי במידה ואמצא מתאים לאחד התפקידים‪,‬לאחר ביצוע המיונים אעבור תחקיר‬
‫בטחוני על מנת להתקבל ליחידה‪.‬‬
‫חתימה‪____________ :‬‬
‫‪03‬‬