Publikacija

MOJI PODATKI:
IME IN PRIIMEK:
NASLOV:
RAZRED:
RAZREDNIČARKA:
___________________________________________
TELEFON:
1
VSEBINA
PODATKI O ŠOLI ........................................................................................ 4
KONTAKTI .................................................................................................... 5
ORGANI ZAVODA IN KADROVSKA ZASEDBA ................................... 6
ŠOLSKI ZVONEC ......................................................................................... 9
STROKOVNI DELAVCI ŠOLE .................................................................. 8
PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE ................................ 10
FLEKSIBILNI PREDMETNIK ................................................................. 10
IZBIRNI PREDMETI – BREZNO ............................................................. 13
IZBIRNI PREDMETI – KAPLA ............................................................... 13
OBLIKE DIFERENCIACIJE..................................................................... 14
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA ............................................. 15
KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2011/12............................................... 16
PROJEKTI ................................................................................................... 18
PONUDBA ŠOLE ........................................................................................ 18
ZDRAVSTVENO IN ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO ..................... 22
INTERESNE DEJAVNOSTI ..................................................................... 23
DEŽURSTVO ............................................................................................... 25
UPORABA GARDEROBNIH OMARIC .................................................. 26
SODELOVANJE S STARŠI IN OKOLJEM ............................................ 26
VZGOJNI NAČRT, PRAVILA ŠOLSKEGA REDA IN HIŠNI RED .. 27
2
Naša vizija: Prisluhnimo drug drugemu. To nas bo pripeljalo k
uspehu.
Naše poslanstvo: V naši šoli na do vseh spoštljiv, prijazen in zanimiv
način pridobivamo veliko znanja.
Naše vrednote: Varnost, sprejetost, iskreni medsebojni odnosi,
visoka raven znanja, kvalitetno poučevanje,odlična organiziranost
pouka in dejavnosti.
Spoštovani učenci, starši, sodelavci!
Pozdravljeni v novem šolskem letu, ki smo ga mirno in uspešno pričeli.
V letošnjem letu bomo uvajali posodobljene učne načrte, o katerih vam
bomo več povedali na prvem skupnem roditeljskem sestanku.
Prav tako je novost vključenost v projekt Postopno uvajanje obveznega
drugega tujega jezika v osnovne šole. Na matični šoli je 7. razred začel
šolsko leto z dvema obveznima tujima jezikoma.
Namen projekta: Skozi obvezni drugi tuji jezik bi radi prispevali k
večjezičnosti in razumevanju večkulturnosti, razvijali medkulturne zmožnosti,
usposobili učence za osnovno sporazumevanje s tujimi govorci in
pridobivanje podatkov iz pisnih in drugih virov ter razvijali ključne
kompetence.
Kljub časom, ki niso bogati z evri, sem prepričana, da še vedno najdemo
bogastvo v medsebojnih odnosih in skrbi za nam najdražje in druge, ki so
potrebni pomoči. Nasmeh in prijazna beseda ne staneta veliko, sta pa
čudodelna. Poskusite!
Prijazno in uspešno šolsko leto vam želim!
Irena Jelenko, ravnateljica
3
PODATKI O ŠOLI
ime in naslov šole:
OSNOVNA ŠOLA BREZNO PODVELKA
Brezno 78, 2363 Podvelka
e-mail: os.brezno-podvelka@guest.arnes.si
faks: 02 88 79 715
spletna stran:
http://www.os-brezno.si
številka bančnega računa:
01293-6030675255
davčna številka: SI 42630142
ustanovitelj: Občina Podvelka
šolski okoliš:
območja VS Brezno, Podvelka, Lehen, Ožbalt in Kapla
ORGANIZIRANOST ŠOLE:
sedež v matični šoli:
OSNOVNA ŠOLA BREZNO PODVELKA
BREZNO 78, 2363 PODVELKA
podružnični šoli:
Kapla na Kozjaku (devetrazredna),
Sp. Kapla 2, 2362 Kapla na Kozjaku,
vodja Majda PIPUŠ.
Lehen na Pohorju (trirazredna),
Lehen na Pohorju 49, 2363 Podvelka,
vodja Melita TERTINEK.
enota vrtec:
sedež v matični šoli,
oddelki v Breznu, Podvelki, Lehnu, Ožbaltu in na Kapli,
vodja Vera OSVALD.
4
KONTAKTI
TAJNIŠTVO
Franja ČURIN
88 79 700
88 79 703
RAVNATELJICA
Irena JELENKO
88 79 710
RAČUNOVODSTVO
Helena TJUKAJEV
Simona TERTINEK
88 79 702
PSIHOLOGINJA
Tanja BLAZNIKCVETKO
Marjana SENICA
Elizabeta TOPLAK
Urška SAMEC
88 79 704
88 79 705
HIŠNIK
Slavica ROBNIK
Dušanka LORBEK
Rado FRIC
ZBORNICA
učiteljice, učitelji
88 79 713
RAČUNALNIŠKA
UČILNICA
VRTEC BREZNO
PODVELKA
OŽBALT
PODRUŽNICA
KAPLA NA
KOZJAKU
Boštjan KLEMENČIČ
88 79 707
vzgojiteljice, pomočnice
88 79 708
88 79 709
88 79 726
88 79 719
88 79 720
88 79 721
88 79 718
88 79 716
88 79 717
88 79 722
88 79 723
88 79 724
MOB. SPEC. PED.,
LOGOPEDINJA
KNJIŽNICA
KUHINJA
PODRUŽNICA
LEHEN
ZBORNICA
Vodja šole Majda Pipuš
KUHINJA
VRTEC
KNJIŽNICA
RAČUNALNIŠKA UČ.
ZBORNICA
KUHINJA
VRTEC
88 79 712
88 79 706
88 79 714
Tajništvo, blagajna in računovodstvo poslujejo za uporabnike vsak dan med
7.30 in 9.00 ter 12.00 in 13.00.
5
ORGANI ZAVODA IN KADROVSKA ZASEDBA
Ravnateljica
Irena JELENKO
Svet šole
predsednica Suzana ŽIBRET
5 predstavnikov delavcev šole, 3
ustanovitelja in 3 predstavniki staršev
predstavniki
Strokovni organi
učiteljski in vzgojiteljski zbor šole, oddelčni učiteljski
zbori, razredniki, strokovni aktivi po predmetnih
področjih.
Svet staršev
posvetovalni organ; sestavljen je iz predstavnikov
staršev posameznih oddelkov šole in vrtca.
KADROVSKA ZASEDBA – administrativno-tehnični delavci
Poslovna sekretarka
Franja ČURIN
Računovodkinja
Helena TJUKAJEV
Posl. sekr. in račun. za Simona TERTINEK
vrtce
Hišnik
Kuharici - Brezno
Čistilke - Brezno
Sestavljena del. mesta
na podružnicah
Radoslav FRIC
Slavica ROBNIK in Dušanka LORBEK
Irena VEZONIK, Marina RIČNIK,
Vikica LAKOŠE
Dragica KOJZEK – čist Ka, Jožica
TACER – Ka, Lucija ŠIREC – Le.
KADROVSKA ZASEDBA za enoto Vrtec je zapisana v Publikaciji vrtca.
6
KADROVSKA ZASEDBA – strokovni delavci šole
BEIGOT Breda
BLAZNIK-CVETKO
Tanja
ČURIN Milan
GROBELNIK Branka
JEZNIK Urška
KASJAK Olga
KLEMENČIČ Boštjan
MRAVLJAK Alenka
NAJŽAR Mihaela
PAR Mateja
PIPUŠ Majda
PLAZOVNIK Majda
POROČNIK Nada
PRAPER Suzana
RAČNIK Darko
RESNIK Martina
SAMEC Urška
SENICA Marjana
ŠKERL Jasna
ŠTUHEC Nataša
TERNIK Jasmina
TERTINEK Melita
VAČOVNIK Vera
VERDINEK ŠPENGER
Simona
VINKO Ksenija
VOGRIN Oto
ŽAVCER Nataša
ŽIBRET Suzana
Razr. 3. razred
Svetovalna delavka, DSP
TIT in OPB
4.+5. razred
OPB
(OŠ Lovrenc) DSP Ka
Org. rač. dej., izb. predm. rač., OPB
Razr. 8. r., MAT Ka, FIZ, JV Ka
GEO, ZGO
2. str. del. v Le, IP, NIT Ka,, OPB
Razr. 1+2+3 Ka,
2. str. del. Ka, OPB Ka
Razr. 1. r.
Vse na Ka: razr. 7+8+9, SLJ, DDE,
GLK, knjižnica
ŠVZ, izb. iz športa
GVZ, izb. ANI, zbori
Razr. 6., SLJ6, DDE, OPB, knjižnica
(OŠ Muta) DSP Br
TJA5, SLJ, IP
2. str. del. Br, OPB Br, niv. ure v 5.r.
TJN, Ni2+3 Br, GOS6 Br, OPB Br in
Ka, JV Ka
Razr. 1+2+3 Le, org. prehrane
Razr. 9., TJA, Ai Ka, IP
Razr. 7., JV, MAT, izb. MD7-9
NAR, BIO, KEM, SPH, ONA
(OŠ Selnica ob Dravi) LVZ
Razr. 4+5+6 Ka, JV Ka, OPB Ka
Razr. 3. razred
7
STROKOVNI DELAVCI ŠOLE – individualne govorilne ure
Priimek in ime
Pogovorna ura
(v dopoldanskem času)
BEIGOT Breda
BLAZNIK-CVETKO Tanja
ČURIN Milan
GROBELNIK Branka
JEZNIK Urška
KASJAK Olga
KLEMENČIČ Boštjan
MRAVLJAK Alenka
NAJŽAR Mihaela
PAR Mateja
PIPUŠ Majda
PLAZOVNIK Majda
POROČNIK Nada
PRAPER Suzana
RAČNIK Darko
RESNIK Martina
SAMEC Urška
SENICA Marjana
ŠKERL Jasna
ŠTUHEC Nataša
TERNIK Jasmina
TERTINEK Melita
VAČOVNIK Vera
VERDINEK ŠPENGER Simona
VINKO Ksenija
VOGRIN Oto
ŽAVCER Nataša
ŽIBRET Suzana
8
ŠOLSKI ZVONEC
MATIČNA ŠOLA
1.–5. razred
Šol. ura
1. ura
2. ura
Malica
3. ura
4. ura
5. ura
Kosilo
6. ura
7. ura
6.–9. razred
Šol. ura
1. ura
2. ura
3. ura
Malica
4. ura
5. ura
6. ura
Kosilo
Čas
7.40 – 8.25
8.30 – 9.15
9.15 – 9.35
9.35 – 10.20
10.25 – 11.10
11.15 – 12.00
12.00 – 12.20
12.20 – 13.05
13.10 – 13.55
Podružnica Lehen
Šol. Ura
Čas
1. ura
7.40 – 8.25
2. ura
8.30 – 9.15
9.15 – 9.35
Malica
3. ura
9.35 – 10.20
4. ura
10.25 – 11.10
5. ura
11.15 – 12.00
Kosilo
12.00 – 12.15
6. ura
12.15 – 13.00
Čas
7.40 – 8.25
8.30 – 9.15
9.20 – 10.05
10.05 – 10.25
10.25 –11.10
11.15 – 12.00
12.10 – 12.55
12.55 – 13.10
7. ura
13.10 – 13.55
8. ura
14.00 – 14.45
Podružnica Kapla na Kozjaku
Šol. ura
Čas
1. ura
7.50 – 8.35
2. ura
8.35 – 9.20
9.20 – 9.40
Malica
3. ura
9.40 – 10.25
4. ura
10.30 – 11.15
5. ura
11.20 – 12.05
2. malica
12.05 – 12.15
6. ura
12.15 – 13.00
7. ura
13.05 – 13.50
9
PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
Predmet/razred
Slovenščina
Matematika
Tuji jezik
Likovna vzgoja
Glasbena vzgoja
Družba
Spoznavanje okolja
Naravoslovje in
tehnika
Gospodinjstvo
Športna vzgoja
Oddelčna skupnost
Št. predmetov
Št. ur tedensko
Št. tednov pouka
Individ. in skup.
pomoč
Dop./dod. pouk
Interesne dejavnosti
TEDENSKO ŠTEVILO UR
1.
2.
3.
6
7
7
4
4
5
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4.
5
5
2
2
1,5
2
5.
5
4
3
2
1,5
3
3
3
1
3
0,5
9
26
35
0,5
1
2
3
3
3
6
20
35
0,5
6
21
35
0,5
6
22
35
0,5
3
0,5
8
24
35
0,5
1
2
1
2
1
2
1
2
FLEKSIBILNI PREDMETNIK
Fleksibilni predmetnik, ki ga bomo v šolskem letu 2011/12 četrtič izvajali,
poteka pod okriljem Ministrstva za šolstvo in šport ter strokovnim nadzorom
Zavoda RS za šolstvo. Pouk v okviru fleksibilnega predmetnika bomo izvajali
od 6. do 9. razreda. Fleksibilni predmetnik omogoča drugačno razporeditev
tedenskega števila ur pouka, in sicer tako, da se en predmet poučuje prvo
polovico leta, drugi pa drugo polovico.
Temeljni cilji projekta so:
 povečati raznolikost metod in oblik dela pri učenju in poučevanju,
kot npr. projektno učno delo, problemski pouk, eksperimentalno delo
ipd.;
10



povečati medpredmetno povezovanje in izvajanje pouka pri različnih
kombinacijah predmetov;
učinkoviteje izvajati vzgojno-izobraževalno delo in izboljšati
rezultate v znanju in s tem razbremeniti učence (pouk, pri katerem
prevladujejo dejavnosti učencev, različnost metod in oblik dela, manj
predmetov na dan, manj ocenjevanja itd.);
povečati zadovoljstvo učencev, staršev in strokovnih delavcev pri
delu na šoli.
FLEKSIBILNI PREDMETNIK –RAZPOREDITEV UR
Razred /
predmet
SLJ
TJA
LVZ
GVZ
GEO
ZGO
DDE
TIT
NAR
BIO
KEM
FIZ
MAT
GOS
ŠVZ
ŠT. UR NA
TEDEN
ŠT. PREDM.
NA TEDEN
ODD.
SKUPNOST
Interesne
dejavnosti
Dop./dod.
pouk
Individ. in
skup. pomoč
Št. tednov
6.
Število ur na teden
7.
8.
A
B
9.
6.
7.
8.
9.
6.
7.
8.
9.
5
4
2
4
4
2
3
3
5
3
5
4
4
4
4
3
2
4
3
2
2
2
2
2
2
4
3
4
4
2
2
3
/
/
/
4
/
2
25
2
/
3
/
/
/
4
2
4
/
2
25
2
4
/
2
25
8
9
8
5
4
1
1
1
1
/
2
2
/
/
/
4
1,5
3
25,5
4
4
1
1
2
2
1
1
3
/
/
/
4
/
2
25
3,5
3
1
1
1,5
2
1
1
/
1,5
2
2
4
/
2
25,5
4,5
3
1
1
2
2
/
/
/
2
2
2
4
/
2
25,5
2
/
2
2
/
/
/
4
1
3
25
2
3
/
/
/
4
/
2
25
/
4
/
/
/
4
2
4
/
2
26
4
2
4
/
2
26
/
2
2
/
/
/
4
2
3
26
11
11
13
11
9
8
9
8
9
0,5
0,5
0.5
0,5
2
2
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
35
35
35
32
4
Urniki so objavljeni na: http://www.os-brezno.si
11
DNEVI DEJAVNOSTI
Dnevi dejavnosti / število dni letno
Razred
1.
2.
3.
Kulturni dnevi
4
4
4
Naravoslovni
3
3
3
dnevi
Tehniški dnevi
3
3
3
Športni dnevi
5
5
5
4.
3
3
5.
3
3
6.
3
3
7.
3
3
8.
3
3
9.
3
3
4
5
4
5
4
5
4
5
4
5
4
5
Dnevi dejavnosti so tisti del obveznega programa osnovne šole, ki
medpredmetno povezuje discipline in predmetna področja, vključena v
predmetnik osnovne šole. Potekajo po letnem delovnem načrtu šole, ki določa
njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Dnevi dejavnosti so praviloma
brezplačni, razen pri programih, ki so vezani na prevoz, vstopnine, materialne
stroške, oziroma za plačila dodatnega nezgodnega zavarovanja učencev, ki
sodelujejo na dnevu dejavnosti, če tega organiziramo ob uporabi prevoznih
sredstev.
Cilji posameznih dni dejavnosti:
Kulturni dnevi: Učenci spoznavajo različna jezikovna, družboslovna in
umetnostna področja, naravne vrednote in vrednote človeške družbe ter jih
med seboj povezujejo. Z dnevi kulturnih dejavnosti razvijajo ustvarjalnost,
sposobnost dojemanja spoznanj družboslovnih ved in jezikoslovja, doživljanje
umetniške besede, barv, oblik, zvoka in giba ter prepoznavanje, razumevanje
in vrednotenje pokrajine in njenih sestavnih delov.
Naravoslovni dnevi: Učenci aktivno in sistematično dopolnjujejo in
poglabljajo teoretično znanje, ki so ga pridobili med rednim poukom, in ga
povezujejo v nove kombinacije. Dejavnosti jih spodbujajo k samostojnemu in
kritičnemu mišljenju, omogočajo uporabo znanja ter spoznavanje novih metod
in tehnik raziskovalnega dela (terensko, laboratorijsko delo itd.). Intenzivno
doživljajo naravo, odkrivajo njene lepote in vrednote, oblikujejo pozitiven
odnos do narave, življenja, učenja in dela.
Športni dnevi: Učenci zadovoljujejo potrebe po gibanju, gibalnem izražanju
in ustvarjalnosti, se sprostijo in razvedrijo. Razvijajo tovarištvo, medsebojno
sodelovanje, spoštujejo lastne in tuje dosežke, utrjujejo si samozavest in
pridobivajo trajne športne navade. Spoznavajo različne športne dejavnosti in
šport v prostem času.
Tehniški dnevi: Učenci opazijo tehnični problem v svojem okolju, ga
raziskujejo ter zanj oblikujejo rešitev in jo preverijo. Ob oblikovanju razstav
izmenjujejo izkušnje in ideje, skušajo izboljšati obstoječe tehnične rešitve ter
uporabljajo nove informacijske tehnologije.
12
IZBIRNI PREDMETI – BREZNO
Predmet
Izbrani šport
Šport za sprostitev
Matematična delavnica 8
Matematična delavnica 9
Ansambelska igra
Nemščina
Sodobna priprava hrane
Organizmi v naravnem in
umetnem okolju
Računalništvo
Razred
7.
8. in 9.
7. in 8.
9.
7. in 9.
8. in 9.
7. in 8.
7. in 8.
Učitelj/-ica
Darko Račnik
Darko Račnik
Simona Verdinek Špenger
Simona Verdinek Špenger
Martina Resnik
Jasmina Ternik
Ksenija Vinko
Ksenija Vinko
7., 8, in 9.
Boštjan Klemenčič
IZBIRNI PREDMETI – KAPLA
Predmet
Angleščina
Ples
Izbrani šport
Gledališki klub
Razred
7., 8. in 9.
7. in 8. in 9.
7., 8. in 9.
8.
Učitelj/-ica
Vera Vačovnik
Darko Račnik
Darko Račnik
Suzana Praper
Spletna stran šole:
http://www.os-brezno.si je
vedno polna aktualnih novic!
13
OBLIKE DIFERENCIACIJE
Notranjo diferenciacijo izvajamo od 1. do 9. razreda pri pouku vseh
predmetov in pri drugih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela, in sicer tako,
da diferenciramo delo z učenci glede na njihove zmožnosti.
V 4., 5., 6. in 7. razredu se izvaja fleksibilna diferenciacija v homogenih učnih
skupinah kot nivojski pouk na treh ravneh zahtevnosti. Skupno število ur
nivojskega pouka ne presega ¼ letnega števila ur predmeta.
Pri slovenščini, tujem jeziku in matematiki v 8. in 9. razredu se za leto
2011/12 ponovno odločamo za diferenciacijo v obliki nivojskega pouka. Tak
način nam omogoča uporabo oblik in metod dela, s katerimi je naše delo
najbolj učinkovito. Pouk je prilagojen sposobnostim, predznanju in tudi
razvojnim posebnostim manjše skupine učencev, pri tem pa je upoštevano tudi
dejstvo, da imajo različni učenci različne učne stile, motivacijo in stopnjo
zrelosti. Pri učencih na prvi ravni je potrebno veliko ponavljanja in utrjevanja,
veliko krajših in raznolikih aktivnosti. Na podlagi izkušenj v letih izvajanja
nivojskega pouka, ki so že za nami, ugotavljamo, da je takšna oblika
diferenciacije najprimernejša za usvajanje temeljnih ciljev.
Učenci, ki so uvrščeni v skupino prve ravni, potrebujejo veliko učiteljeve
pozornosti. V tem času pa je mogoče z učenci na drugi in tretji ravni znanje
primerno utrditi in hkrati širiti snov ter poglabljati in nadgrajevati njihovo
znanje. S tem velikokrat dajemo priložnost njihovi ustvarjalnosti in
radovednosti.
Menimo, da je v manjših učnih skupinah, ki jih omogoča nivojski pouk,
poudarjena aktivna vloga učencev, učitelji pa se lahko posameznim učencem
bolj posvečamo. Učenec lahko med letom po posvetu s starši, učitelji in
svetovalno službo kadarkoli zamenja raven zahtevnosti.
14
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA
Ob koncu drugega in tretjega ocenjevalnega obdobja se znanje učencev
preverja z nacionalnim preverjanjem znanja, s katerim se preverjajo
standardi znanja, določeni z učnim načrtom.
Preverjanje ob koncu drugega ocenjevalnega obdobja se izvaja ob koncu 6.
razreda. Z njim se preverja znanje iz matematike, slovenščine in tujega jezika.
Preverjanje znanja je prostovoljno.
Preverjanje ob koncu tretjega obdobja se izvaja v mesecu maju ob koncu 9.
razreda. Tu se preverja znanje iz slovenščine, matematike in tretjega
predmeta, ki ga vsako leto določi minister – tako, da v mesecu septembru
izmed obveznih predmetov 8. in 9. razreda izbere največ štiri predmete. V
mesecu marcu minister določi tretji predmet za posamezno osnovno šolo.
Do prilagojenega izvajanja so upravičeni učenci s posebnimi potrebami, in
sicer le učenci z odločbami o usmeritvi in tisti, pri katerih so opravičljivi
razlogi za prilagoditve (npr. poškodbe) nastali pred kratkim.
Ob vsakem preizkusu znanja sestavljalci pripravijo podrobna navodila za
njegovo vrednotenje. Vrednotenje ob koncu 6. razreda v skladu z navodili
organizira šola sama, ob koncu 9. razreda pa ga na enak način organizira in
izvede ZRSŠ. Učenci in njihovi starši imajo pravico do vpogleda v učenčev
ovrednoteni preizkus, in sicer v učiteljevi prisotnosti na šoli in v določenem
roku. Osnovna šola učence 6. razreda pisno obvesti o dosežkih pri
nacionalnem preverjanju znanja s posebnim obvestilom, učencem 9. razreda
pa se dosežki vpišejo v zaključno spričevalo.
15
KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2011/12
Konferenčna obdobja
I. konferenčno obdobje
1. 9. 2011–31. 1. 2012
II. konferenčno obdobje (9. r.)
1. 2.–15. 6. 2012
II. konferenčno obdobje (1.–8. r.)
1. 2.–22. 6. 2012
Roditeljski sestanki
datum, ura
podpis staršev
1. roditeljski sestanek
2. roditeljski sestanek
3. roditeljski sestanek
4. roditeljski sestanek
Govorilne ure
datum, ura
podpis staršev
Oktober
November
December
Januar
Februar
Marec
April
Maj
Junij
Razdelitev spričeval
9. razred
15. 6. 2012
1.–8. razred
22. 6. 2012
Počitnice
Jesenske počitnice
2.–4. 11. 2011
Novoletne počitnice
27.–30. 12. 2011
Zimske počitnice
20.–24. 2. 2012
Prvomajske počitnice
30. 4. 2012
Poletne počitnice
26. 6.–31. 8. 2012
16
Prazniki
Dan reformacije
Dan spomina na mrtve
Božič
Dan samostojnosti in enotnosti
Novo leto
Slovenski kulturni praznik
Velikonočni ponedeljek
Dan upora proti okupatorju
Praznik dela
Dan državnosti
31. 10. 201
1. 11. 2011
25. 12. 2011
26. 12. 2011
1., 2. 1. 2012
8. 2. 2012
9. 4. 2012
27. 4. 2012
1., 2. 5. 2012
25. 6. 2012
Delovni soboti
Bralni večer – nadomeščamo 23. 12. 2011
Br in Le, 7. – 8.
10. 2011
Šport treh generacij – nadomeščamo 23. 12. 2011 Ka, 12. 5. 2012
Nacionalno preverjanje znanja (NPZ)
NPZ iz matematike za 6. in 9. razred
4. 5. 2012
NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred
8. 5. 2012
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred in iz tujega
10. 5. 2012
jezika za 6. razred
NPZ iz matematike za učence 9. razreda –
30. 5. 2012
naknadni rok
NPZ iz slovenščine za učence 9. razreda –
31. 5. 2012
naknadni rok
NPZ iz tretjega predmeta za učence 9. razreda –
1. 6. 2012
naknadni rok
Izpitni roki
Predmetni, razredni in popravni izpiti za
18. 6.– 2. 7. 2012
učence 9. r.
Predmetni, razredni in popravni izpiti za
26. 6.– 9. 7. 2012
učence ostalih razredov
20.– 31. 8. 2012
17
PROJEKTI
 Začenjamo s projektom Postopno uvajanje obveznega drugega tujega
jezika v osnovne šole, letos s 7. razredom matične šole.
 Nadaljujemo s projekti fleksibilnega predmetnika, Učenec 21. stoletja,
Mladi raziskovalci.
 Ostajajo: ZLATI SONČEK, KRPAN, časopis MULARIJA in e-šolstvo.
 KULTURNA šola: s tem projektom bomo širši javnosti prestavili naše
dosežke na kulturno-umetnostnem področju.
 iEARN: mednarodni projekt – sodelovanje v mednarodni izobraževalni in
raziskovalni spletni mreži.
 Zdrav življenjski slog in Shema šolskega sadja sta se odlično uveljavila.
 Naravna govorca (native speakers) angleščine.
PONUDBA ŠOLE
ŠOLSKI PREVOZI
Učenci se vozijo v šolo v Brezno s šolskim avtobusom iz Ožbalta in Lehna,
organiziran pa je tudi redni prevoz s šolskim kombijem na Kapli.
JUTRANJE VARSTVO
Organiziramo ga za učence, ki prihajajo v šolo prej. V matični šoli od 5.30 do
8.30, v podružnični šoli Kapla od 6.00 do 8.30, v podružnični šoli Lehen pa
od 6.30 do 7.30.
VARSTVO VOZAČEV
Varstvo vozačev je namenjeno učencem - vozačem, ki prej končajo pouk. Do
odhoda avtobusa (Brezno) ali kombija (Kapla) lahko počakajo pri učitelju, ki
je zadolžen za to obliko dela z učenci.
Opozarjamo starše, da za gibanje in ravnanje učencev, ki kot vozači te oblike
varstva ne izkoristijo (torej se po koncu pouka ne javijo učitelju, ki izvaja
varstvo), ne moremo odgovarjati.
18
PODALJŠANO BIVANJE
V oddelke podaljšanega bivanja (v nadaljevanju OPB) se lahko vključijo
učenci od 1. do 5. razreda. Delo v njih se začne po končanem pouku in se
odvija po urniku za posamezno skupino. Po 14. uri se učenci združujejo v
mešane oddelke.
Podaljšano bivanje je celovit vzgojno-izobraževalni proces, v katerem se
prepletajo naslednje dejavnosti: prehrana (navajanje na kulturno-higienske
navade in ozaveščanje o zdravi prehrani), samostojno učenje (navajanje na
samostojno opravljanje domačih nalog), sprostitvena dejavnost (počitek,
razvedrilo, igra, bivanje na prostem) in ustvarjalno preživljanje časa (vsebine
s kulturno-umetniškega, športnega in delovno-tehničnega področja).
Učenci se v oddelek vključijo na podlagi prijav njihovih staršev.
DOPOLNILNI IN DODATNI POUK
Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki ne zmorejo osvojiti učnih vsebin in
potrebujejo učiteljevo pomoč; dodatni pouk je organiziran za učence, ki
pokažejo interes in znanje, s katerim presegajo standarde znanja, določene za
posamezni predmet.
FAKULTATIVNI POUK: Letos ponujamo učenje angleščine in nemščine za
otroke v vrtcih in učence prve triade. Svet zavoda je potrdil ceno: 40 EUR za
celo šolsko leto, za uro pouka na teden.
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Programi, namenjeni nadarjenim učencem, razvijajo višje oblike mišljenja,
omogočajo raziskovalno učenje in raziskovanje, uporabo različnih virov in
sodobne informacijske tehnologije, razvijajo različne kompetence.
Glede na interese nadarjenih učencev bomo tudi v letošnjem šolskem letu
organizirali popoldanska srečanja, na katera se bodo učenci prijavljali glede
na razpisano temo. K sodelovanju bomo povabili zunanje sodelavce in jih
aktivno vključevali v srečanja. Povezali se bomo tudi s sosednjimi šolami.
Učencem ponujamo možnosti kvalitetnejšega likovnega razvoja preko nalog
za večjo motivacijo, kot so drugačne individualne naloge pri pouku in doma,
dodatne zahtevnejše naloge, samostojno raziskovanje, kritično vrednotenje,
usmerjanje v sodelovanje na izvenšolskih dejavnostih, razvijanje
ustvarjalnosti, usmerjanje in vzpodbujanje za oglede razstav v galerijah in
muzejih, organiziranje skupnih in individualnih razstav ter skrb za to, da so
nadarjeni v svojem razrednem in šolskem okolju ustrezno sprejeti.
19
DELO Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI
Šola v sodelovanju s starši in zunanjimi sodelavci posveča veliko pozornost
učencem s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami. Ti učenci namreč
za uspešno premagovanje težav potrebujejo posebno kvalitetno pomoč in
individualen pristop. Osnova za nudenje dodatne strokovne pomoči učencem
z odločbo o usmeritvi je individualizirani program, ki ga v skladu z
otrokovimi potrebami sestavi strokovna skupina. Dodatno strokovno pomoč
tem učencem nudijo učitelji razrednega pouka, predmetni učitelji, šolska
psihologinja Tanja Blaznik-Cvetko in mobilni specialni pedagoginji Marjana
Senica (matična šola) in Olga Kasjak (podružnica Kapla).
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Na naši šoli lahko poiščete nasvet ali pomoč pri šolski svetovalnih delavki –
psihologinji. Le-ta se preko svetovalnega odnosa vključuje v reševanje
pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj na šoli in v vrtcu, tako da
pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci in po potrebi tudi z zunanjimi
institucijami. Vključuje se v delo z nadarjenimi učenci, organizacijo izbirnih
predmetov in nivojskega pouka, otroškega parlamenta, z veseljem pa se bo z
vami pogovorila tudi o poklicnih interesih in možnostih nadaljnjega
izobraževanja. Na voljo vam je vsak delovni dan (ob ponedeljkih in sredah od
9.30 do 12.00 na podružnici Kapla) ter v času govorilnih ur. Z njo se lahko
posvetujete osebno ali jo pokličete po telefonu.
Mobilna specialna pedagoginja je ob četrtkih na Breznu in ob torkih na
Kapli.
Logopedinja je vsako drugo sredo na Breznu
ŠOLSKA TEKMOVANJA
Šolska tekmovanja so pomemben in nepogrešljiv del vzgojno-izobraževalnega
procesa. So nadgradnja dela pri rednem pouku in so namenjena učencem, ki
želijo pridobiti poglobljeno znanje z različnih področij. S tekmovanji
pripomoremo k razvoju na otrokovem »močnem« področju ter ga vzgajamo
za zdravo in ustvarjalno življenje. Vsako leto lahko vsi učenci od 1. do 9.
razreda izkažejo dodatne sposobnosti različnih tekmovanjih (šolskih,
medobčinskih, regijskih ali državnih). Učenci pod vodstvom marljivih
mentorjev osvojijo veliko bronastih, srebrnih in zlatih priznanj. Tudi v tem
šolskem letu bomo učence spodbujali k vključevanju na različna tekmovanja
in poskrbeli za to, da bodo z usvojenim znanjem dosegali čim boljše rezultate.
20
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Knjižnica je informacijski in učni center šole, v katerem so uporabnikom na
voljo različne vrste informacij, naše delo pa je le-te usposobiti, da informacije
znajo poiskati na različnih informacijskih virih (v knjižnem in neknjižnem
gradivu). Delo z uporabniki je individualno (svetovanje in izposoja gradiva) in
skupinsko (knjižnična vzgoja po posameznih oddelkih). Z različnimi
aktivnostmi, predvsem pa s kvalitetnim in raznolikim knjižnim gradivom, se
bomo trudili v šolsko knjižnico privabiti čim več uporabnikov, ki bodo v
knjigah našli tako sprostitev kot najrazličnejše informacije.
Odpiralni čas je prilagojen učencem in je objavljen na vratih obeh knjižnic
(Brezno, Kapla).
UČBENIŠKI SKLAD
V okviru šolske knjižnice deluje učbeniški sklad, ki omogoča učencem
izposojo in uporabo učbenikov za vse predmete. Tako kot lansko šolsko leto
bo tudi letos stroške izposoje v celoti in za vse razrede plačalo Ministrstvo za
šolstvo in šport. Učenci si učbenike za tekoče šolsko leto izposodijo na
začetku šolskega leta, ob koncu pa jih morajo vrniti takšne, kot so jih prejeli.
V primeru, da se posamezni učbenik uniči ali izgubi, ga morajo nadomestiti z
novim ali zanj plačati izračunano ceno, kot to določa Pravilnik o upravljanju
učbeniških skladov.
ŠOLSKA PREHRANA
Prehrana otrok in mladostnikov je izredno pomembna za njihov telesni in
duševni razvoj, zdravje ter aktivno sodelovanje pri pouku. Zato učencem na
šoli nudimo zajtrk, malico, kosilo ter na podružnici Kapla drugo malico.
Učenci naj bi v šoli zaužili vsaj en obrok, naloga staršev pa je, da otroke
navajajo na zajtrk pred odhodom v šolo. Vsi obroki prehrane se glede na
zahteve HACCP sistema zaužijejo v šolski jedilnici, in sicer po dogovorjenem
vrstnem redu – glej šolski zvonec.
Dietna prehrana: Pripravljamo jo za učence, ki potrebujejo posebno
prehrano. V primeru, da ima posamezni otrok predpisano dieto, prinese
razredniku zdravniško potrdilo in fotokopijo dietnega lista, ki ga je predpisal
zdravnik.
21
Prijava: Starši učence pred pričetkom šolskega leta pisno prijavijo za
posamezne obroke hrane. Vsako spremembo med šolskim letom starši pisno
ali ustno sporočijo v tajništvo šole.
Odjava je natančno opredeljena v Pravilih o šolski prehrani, ki so objavljena
na šolski spletni strani in oglasni deski.
Plačilo: Starši plačujejo prehrano za pretekli mesec preko položnic, obveznost
je potrebno poravnati v roku 8 dni po prejemu le-teh.
Subvencionirana prehrana: do splošne subvencije za malico so upravičeni
vsi učenci, ne glede na dohodek na družinskega člana.
Do dodatne subvencije za malico, do katere so upravičeni le tisti učenci, za
katere je v odločbi za dodelitev pravice do otroškega dodatka ugotovljen
dohodek na družinskega člana do 30 % povprečne plače v Republiki
Sloveniji. V izjemnih primerih lahko pridobijo pravico do dodatne subvencije
malice tudi drugi učenci (glej spletno stran).
Do subvencije za kosilo so upravičeni le tisti učenci, za katere je v odločbi za
dodelitev pravice do otroškega dodatka ugotovljen dohodek na družinskega
člana do vključno 5,0 % povprečne plače v Republiki Sloveniji.
Učenci, ki bodo upravičeni do dodatne subvencije za malico, bodo skupaj s
splošno subvencijo prejeli dodatno subvencijo v višini 1/3 cene malice.
ZDRAVSTVENO IN ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO
Šola v sodelovanju z zdravstveno službo organizira izvajanje programa
obveznega preventivnega zdravstvenega varstva učencev.
Učenci 1., 3., 6. in 8. razreda med šolskim letom opravijo sistematične
zdravstvene preglede v otroški ambulanti v Radljah ob Dravi.
Na preglede naj učenci prinesejo kartice zdravstvenega zavarovanja,
morebitne izvide specialistov, odpustnice iz bolnice, očala.
Starši: učence morate na pregled spremljati sami, saj bo zdravstveno
osebje ob pregledu otroka z vami opravilo pogovor v smislu ugotovitev
zdravstvenega stanja in podalo napotke za nadaljnje spremljanje
otrokovega razvoja.
V zobni ambulanti na matični šoli potekajo preventivni sistematski pregledi
zob za vse učence.
22
INTERESNE DEJAVNOSTI
V šolskem letu 2011/12 ponujamo na šoli široko paleto interesnih dejavnosti,
ki so izbrane in usklajene z interesi učencev, staršev in učiteljev. Podrobne
vsebine in cilji interesnih dejavnosti so zapisani v individualnih programih
mentorjev posameznih dejavnosti. Vključevanje v interesne dejavnosti je
prostovoljno. Ponujamo naslednje interesne dejavnosti:
MATIČNA ŠOLA
IME DEJAVNOSTI
Likovni krožek
Pravljični krožek
Cici vesela šola
Ročnodelski-ustvarjalni krožek
Bralna značka
Računalniški krožek
Šolski radio
Šahovski krožek
Mladi člani rdečega križa
Bralna značka
Nemška bralna značka
Bralna značka iz angleškega j.
Angleški dramski krožek
Dramski krožek
Šolski časopis Mularija
Naravoslovni krožek
Logika
Odbojka
PEVSKI ZBOR
ID9 – likovna umetnost
ID9 - ples
ID9 - robotika
Planinski krožek
VODJA
Oto Vogrin
Nada Poročnik
Breda Beigot
Suzana Žibret
Jasna Škerl
Breda Beigot
Boštjan Klemenčič
Tanja Blaznik-Cvetko
Tanja Blaznik-Cvetko
Tanja Blaznik-Cvetko
Jasna Škerl, Urška Samec
Jasmina Ternik
Vera Vačovnik
Vera Vačovnik
Urška Samec
Urška Samec
Ksenija Vinko
Simona Verdinek Špenger
Darko Račnik
Martina Resnik
Oto Vogrin
Darko Račnik
Boštjan Klemenčič
Irena Jelenko in PD Ožbalt
Kapla
23
RAZRED
1. – 3.
1. – 3.
1. – 3.
1. – 5.
6. – 9.
1. – 5.
1. – 9.
6. – 9.
1. – 6.
1. – 9.
6. – 9.
4. – 9.
4. – 9.
4. – 9.
6. – 9.
7. - 9.
6. – 9.
6. – 9.
5. – 9.
1. – 9.
4. – 9.
4. – 9.
6. – 9.
1. – 9.
PODRUŽNICA KAPLA
IME DEJAVNOSTI
Nemška bralna značka
Vezenje
Mladi člani rdečega križa
Literarni krožek
Dramska skupina
Zgodovinski krožek
Cici vesela šola
Bralna značka
Računalniški krožek
PEVSKI ZBOR
Gasilski krožek
VODJA
Jasmina Ternik
Majda Pipuš
Majda Pipuš
Suzana Praper
Nataša Žavcer
Mihaela Najžar
Majda Plazovnik
Majda Plazovnik, Nataša
Žavcer, Suzana Praper
Boštjan Klemenčič
Martina Resnik
Anita Rihter
RAZRED
4. – 9.
3. – 5.
1. – 9.
7. – 9.
4. in 5.
7. – 9.
1. – 4.
1. – 9.
1. – 9.
1. – 9.
2. – 9.
PODRUŽNICA LEHEN
IME DEJAVNOSTI
Ustvarjalni krožek
Bralna značka
VODJA
Melita Tertinek
Melita Tertinek
RAZRED
1., 2., 3.
1., 2., 3.
ŠOLSKI SKLAD
Na šoli je začel delovati šolski sklad. Vanj darujejo denar starši in drugi
donatorji. Zbrana sredstva bi namenili za nabavo materiala ali pripomočkov v
korist vseh učencev (npr. pomagali učencem pri poravnavi stroškov v zvezi z
dnevi dejavnosti, postavili učilnico v naravi, oblekli športne ekipe in pevski
zbor, .nakupili knjige za razredne in šolsko knjižnico itd).
Odločitev, kam bodo šla sredstva, bodo sprejeli na sestanku odbora, v katerem
sodelujejo tudi starši.
TEČAJ PLAVANJA
Z učenci prvega in drugega razreda bomo izvedli 10-urni tečaj plavanja v
bazenu v Rušah. Letošnji termin je 24. – 28. 10. 2011.
24
ŠOLA V NARAVI
Šola v naravi je del razširjenega programa in ena izmed želenih in
priljubljenih oblik vzgojno-izobraževalnega dela. Poteka strnjeno več dni v
času pouka in se izvaja izven prostorov šole, pri čemer učenci usvajajo
terenske oblike dela, uresničujejo projektne naloge ter se veliko ukvarjajo s
športnimi dejavnostmi. K življenju v šoli v naravi spada tudi spoznavanje
značilnosti naše dežele in usvajanje ciljev iz najrazličnejših sklopov
izobraževanja. Je prav poseben način druženja otrok in učiteljev, ki si
pridobivajo pomembne izkušnje, kakršnih si v šoli ni mogoče.
Glede na sklep sveta staršev bomo letos izvedli zimsko šolo v naravi za 5. in
6. razred v Ribnici na Pohorju. Izvajali jo bomo vsako drugo leto.
Poletno šolo v naravi za 3. in 4. razred bomo izvedli v naslednjem šolskem
letu. Tudi to bomo izvajali vsako drugo leto.
Šolo v naravi za 7., 8. in 9. razred v Centrih šolskih in obšolskih dejavnosti
bomo izvajali na tri leta, torej spet naslednje šolsko leto.
VARNA POT V ŠOLO
Pot v vrtec in šolo je čestokrat povezana s pastmi in nevarnostmi. Otroci, ki so
vključeni v vrtec, in prvošolci in drugošolci morajo nositi rumene rutice, v
mraku pa je za vse udeležence v prometu obvezna uporaba svetlobnih teles –
kresničk. Skrb za prometno varnost otrok ne pomeni samo, da na njih pazimo,
ko prihajajo in odhajajo iz vrtca in šole, temveč tudi tedaj, ko so potniki v
avtomobilih, avtobusih, ko se s kolesi in rolerji podijo po cestah … Zato,
dragi starši in učitelji, nikoli ne pozabimo, da smo ravno mi tisti, ki lahko z
dobrimi vzgledi v prometu obvarujemo otroke pred nevarnostjo. Bodimo
vedno pazljivi in dober zgled!
DEŽURSTVO
UČENCI
V učilnici: Razrednik vsak teden v svojem oddelku določi dva dežurna učenca
oz. reditelja, ki skrbita za urejenost učilnic, redno brišeta šolske table, v
začetku ure vsakemu učitelju javljata odsotnost sošolcev, obveščata o
dogajanjih, ki niso v skladu s hišnim redom in bontonom. Če učitelj zamuja k
pouku več kot 5 minut, morata o tem obvestiti vodstvo šole. V jedilnici
poskrbita, da učenci pospravijo in počistijo svoj prostor.
25
UČITELJI
Učitelji dežurajo zjutraj od 7.30 do 8.30 ter od 13.10 do 13.55 v pritličju šole,
med odmori pa na hodnikih oz. v jedilnici. Učence, ki se neprimerno vedejo
ali ne izpolnjujejo svojih nalog, učitelj opozori ter o tem obvesti
razredničarko. Dežurni učitelji tudi spremljajo učence na avtobus.
UPORABA GARDEROBNIH OMARIC
Učenec je dolžan redno prinašati ključ v šolo, po uporabi mora omarico
zakleniti, sicer sam odgovarja za morebitno krajo oziroma nastalo škodo.
Zunanjost in notranjost omarice ne smeta biti popisani ali polepljeni z
neprimernimi slikami ali teksti. Za vsako namerno storjeno škodo odgovarja
lastnik omarice ali povzročitelj škode, ki škodo tudi poravna. Razrednik lahko
med šolskim letom opravi pregled omarice v prisotnosti njenega lastnika. V
primeru izgube ključa učenec obvesti razrednika in v tajništvu šole poravna
stroške za izdelavo novega ključa. Na koncu šolskega leta učenec zapusti
urejeno, čisto, nepoškodovano in prazno omarico.
SODELOVANJE S STARŠI IN OKOLJEM
STIKI STARŠI - ŠOLA
Za starše organiziramo:




roditeljske sestanke - prvi je skupen, preostali so oddelčni,
skupne govorilne ure - vsak prvi delovni torek v mesecu,
individualne govorilne ure (urnik je na oglasni deski in spletni
strani šole),
priložnostne slovesnosti.
Šola bo sodelovala tudi z okoljem, saj se zavedamo, da smo vir kulturnega in
športnega življenja na vasi. Naše sodelovanje bo povezano z Občino
Podvelka, s sosednjimi šolami, z Zavodom za šolstvo, Ministrstvom za
šolstvo in šport, različnimi društvi, organizacijami in ustanovami.
26
VZGOJNI NAČRT, PRAVILA ŠOLSKEGA REDA IN HIŠNI
RED
Z namenom uresničevanja učinkovite in zaželene vzgoje smo oblikovali in
sprejeli Vzgojni načrt, Pravila šolskega reda in Hišni red OŠ Brezno
Podvelka. Dokumenti so nastajali v sodelovanju učencev, staršev in
strokovnih delavcev šole.
Vzgojni načrt obsega vzgojna načela in vrednote, vzgojne dejavnosti,
vzajemno sodelovalen odnos s starši, pravila obnašanja in ravnanja ter
vzgojne postopke in ukrepe. Posebej bomo izpostavili pozdravljanje in
obnašanje v šoli. Z vzgojnim načrtom želimo ustvariti pozitivno šolsko klimo,
ki bo temeljila na dobrih medosebnih odnosih, spoštovanju, pravičnosti,
ustrezni komunikaciji in sodelovanju.
Na podlagi vzgojnega načrta šola v pravilih šolskega reda opredeli dolžnosti
in odgovornosti učencev, načine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in
ravnanja, določili vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost
učencev, opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju
zdravstvenega varstva učencev.
S hišnim redom pa šola določi območje šole in površine, ki sodijo v šolski
prostor, poslovni čas in uradne ure, uporabo šolskega prostora in organizacijo
nadzora, ukrepe za zagotavljanje varnosti, vzdrževanje reda in čistoče ter
drugo. Objavljen je v LDN šole, na šolski spletni strani ter na oglasni deski.
Pravila šolskega reda, Hišni red in Vzgojni načrt šole so bili v začetku
šolskega leta predstavljeni vsem učencem. Z doslednim upoštevanjem
zapisanega bomo skupaj ustvarili okolje, v katerega bomo lahko zaupali in v
katerem se bomo prijetno počutili.
Osnovna šola Brezno Podvelka
Šolsko leto 2011/12
Publikacija osnovne šole
Odgovorna: Irena Jelenko
Naklada: 260 izvodov
27
PROSTOR ZA ZAPISKE
28