Instruktørperm

Instruktørperm
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 1
INNHOLD
Om Ipraxis
Lærlingeordningen
Læreplan
Fagprøven
Instruktørens oppgaver
Intern plan
Vurdering/dokumentasjon
Blir.no
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 2
Velkommen til Ipraxis
Ipraxis har som hovedoppgave å kvalitetssikre og veilede bedrift og lærling gjennom læretiden.
Ipraxis samordner opplæringen for lærlinger, faglige ledere og praksiskandidater. Vi arbeider for
tidsriktig kompetanse blant medlemsbedriftenes ansatte, først og fremst i fagopplæring.
Vi jobber for elever, skoler og rådgivingstjenesten for å informere om og motivere til å søke våre
fag.
Vi formidler lærlinger innenfor TIP (teknikk og industriell produksjon), Elektro og Service og
samferdsel.
Ipraxis har sekretariatet i Drammen og eies av 30 industri- og servicebedrifter i Buskerud.
Ipraxis har det faglige og administrative ansvaret for lærlingene, og følger lærlingene og bedriften
systematisk opp gjennom hele læretiden. Vi arbeider for å styrke kvaliteten på fagopplæringen og
er et bindeledd mellom lærebedrifter, skoler, myndigheter og søkere. Vår jobb er å gi bedriftene
og lærlingene hjelp og veiledning gjennom en spennende yrkesopplæring.
Ipraxis tar alt det administrative arbeidet forbundet med lærlingeordningen, mens bedriften kan
fokusere på den faglige opplæringen.
Vi er der for bedriftene og lærlingene!
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 3
Kontaktinfo
Adresse:
Kobbervikdalen 69, 3036 DRAMMEN
Hjemmeside:
www.ipraxis.no
E-post:
post@ipraxis.no
Daglig leder:
Egil K. Leira – tlf. 32 82 56 00
Mobil 913 41 333
E-post: egil@ipraxis.no
Konsulent:
Else-Marie Hodt
Mobil 908 87 122
E-post: else-marie@ipraxis.no
Konsulent:
Siv Agnete Rygg
Mobil 975 63 352
E-post: siv@ipraxis.no
Styret i Ipraxis 2014
Henrik Holgersen
Aker Solutions
Styreleder
Bente Strømsodd
Brødr. Berntsen
Styremedlem
Bernt Eriksen
Enter Kompetanse
Styremedlem
Bjørn Hoen
Draka Norsk Kabel
Styremedlem
Bent Roar Jørgensen
ABB
Styremedlem
Gro Schøne
Enter Kompetanse
Vara
Jarle Borgersen
Hellefoss AS
Vara
Følg Ipraxis på facebook!
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 4
Hva gjør opplæringskontoret Ipraxis?

Inngår lærekontrakter og har juridisk ansvar for lærlingene

Arrangerer teorikurs for lærlingene

Oppstartsamtale nye lærlinger

Samling for nye lærlinger (rettigheter og plikter i arbeidslivet)

Veileder lærlingene og instruktørene (læreplanmål, dokumentasjon, lovpålagt vurdering)

Bindeledd mellom medlemsbedriftene, skolene og fylkeskommunen

Bistår medlemsbedriftene med rekruttering og formidling av elever til lærlingplass

Sprer yrkeskunnskap og motiverer elever til å søke «våre» studieretninger ved skolebesøk

Veilederkurs for instruktørene/de faglige lederne i bedrift

Bedrifter får bistand til å dekke alle læreplanmål gjennom samarbeid med andre
medlemsbedrifter

Sikrer kvalitet på gjennomføringen av læretiden

Melder lærlingene opp til fagprøven, fagprøvesamling for 2. års lærlinger

Arbeider for å styrke industribedriftenes stilling i utdanningssystemet i Buskerud

Arrangerer fagkurs for praksiskandidater; voksne som ønsker fagbrev.
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 5
Medlemsbedrifter pr. september 2014






























ABB

Accept Teknikk AS
Aker Solutions

Brødr. Berntsen

Draka Norsk Kabel
Dulram AS

ELKO

Endress + Hauser 
Enter Kompetanse
Extra Servicepartner AS
Gol Stål

Hellefoss Paper AS
Kontorland AS

Lyche Konvolutt

Lønne Service AS

NetSolution Buskerud AS
NLI Asker Subsea

Nordic Crane Oslo AS
OKI Systems AS

OSO

RETT IT AS

Rottefella AS

Serit Itum

Smurfit Kappa Norpapp 
Steco Miljø AS

Steg Entreprenør AS
Teamtrade

TESS

Trelleborg Offshore Norway
Vajda-Papir Scandinavia AS

www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 6
Ipraxis er godkjent i følgende fag

Automatisering

Billakkerer

Brønnfaget;
havbunnsinstallasjoner

CNC-maskineringsfaget

Dataelektroniker

Dimensjonskontroll

Elektriker





Fagoperatør kjemi prosess

Grafisk emballasje

IKT-Service

Industrimekaniker



Kokk

Kontor- og administrasjon

Kran- og løfteoperasjon

Laborant

Logistikk

Platearbeid

Salg

Sveiser

Verktøymaker

Vikler
www.ipraxis.no











Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 7
Fordeler med lærlinger gjennom Ipraxis

Unge lærlinger i bedriften får de ansatte til å tenke nytt

Lærlingen deltar i verdiskapingen for bedriften

Bedriften får tilskudd og blir en del av det offentlige utdanningssystemet

Tilskuddet pr. lærling er på ca kr 50 000 pr år i hovedmodellen (2 år i bedrift)

Å ha lærling styrker samarbeidet med det lokale skoleverket

Bedriften bestemmer selv hvem som skal ansettes

Ipraxis formidler aktuelle søkere direkte til bedriften

Tempo og erfaring læres best ute i bedriftene

Ordningen gjør det mulig for bedriften å få nettopp den kompetansen som trengs

Ansettelsen opphører etter avlagt fagprøve. Bedriften står fritt til videre ansettelse

Læretiden kan betraktes som 2 års prøvetid

Å lære opp fagarbeidere styrker bedriftens fleksibilitet

Flere bedrifter kan samarbeide om en eller flere lærlinger gjennom Ipraxis

Opplæringen gir tilpasning til moderne teknologi

Ipraxis bistår i kravene til planer og skriftlige program
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 8
Ipraxis og lærlingeordningen
Vi holder kontakt med de videregående skolene for å rekruttere elever til lærlingplassene.
Prosjekt til fordypning (PTF) - utplassering i bedrift er en fin ordning. Den kan dere benytte til å
finne en elev som passer inn i bedriften.
Ipraxis følger opp lærlingene; bl.a. ved hjelp av Blir.no/Lærlingepermen. I permen finnes
sentrale dokumenter som lærekontrakt, læreplan og lovpålagt vurdering. Her er også lovverk,
opplysning om Statens lånekasse m.m.
Ipraxis inngår og administrerer Lærekontrakt på vegne av medlemsbedriftene. Videre holder vi
kurs om bransjen for lærlingene og melder dem opp til fagprøve.
Det hører til Ipraxis oppgaver å gjennomføre oppfølgingssamtaler og ”overvåke” ordningen med
halvårig, skriftlig vurdering for alle lærlinger. Det er veileders ansvar å gjennomføre dette.
For å skape opplevelse av motivasjon og kvalifikasjon hos veilederne holder vi spesifikke kurs for
dem. Læreplaner, vurdering og veiledning er de sentrale temaene vi går gjennom. Her møtes
kolleger i bransjen og diskuterer hvordan ansvaret med lærlingene håndteres.
Når det gjelder økonomi, avlønnes lærlingen i snitt med 50 % av fagarbeiders grunnlønn per år.
Videre yter myndighetene veiledningsmidler. Etter Ipraxis generalforsamlings vedtak tilbakeføres
deler av disse midlene til hver medlemsbedrift som har lærling(er).
For øvrig henviser vi til hjemmesiden www.ipraxis.no
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 9
Læreplanen
Læreplanene er forskrifter til opplæringsloven som beskriver dem kompetansen
lærlingen/lærekandidaten skal ha når opplæringen er avsluttet. Ipraxis og lærebedriften er
forpliktet til å legge til rette for at lærlingen/lærekandidaten skal nå denne kompetansen.
For hvert lærefag er det utarbeidet en læreplan for opplæring i bedrift. Kompetansemålene er
utviklet i samarbeid med bransjefolk og beskriver hva en nyutdannet fagarbeider skal kunne
mestre. Bevisstgjøring av type kunnskap for å oppnå målet er vesentlig. Dreier det seg om
holdningsmål, ferdighetsmål eller kunnskapsmål?
Planene skiller ikke mellom teori og praksis. Gjennom praktisk handling skal
lærlingen/lærekandidaten vise at de kan bruke teori både til å løse oppgaver, til å forklare hva de
gjør og til å begrunne hvorfor de gjør som de gjør.
Alle læreplaner består av:






Formål
Hovedområder
Timetall i faget
Grunnleggende ferdigheter
Kompetansemål
Vurdering
Læreplanen brukes til:








Godkjenning av lærebedrift
Kartlegging av lærlingens/lærekandidatens forutsetninger ved oppstart av læretid
Utarbeiding av intern plan for opplæringen
Referanseramme for vurdering og oppfølging underveis i læretiden
Halvårsvurdering
Vurdering av bedriftens opplæring
Grunnlag for fagprøve
Klagebehandling
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 10
Fagprøven
Lærlinger skal opp til fag-/svenneprøve ved læretiden slutt.
Et fagbrev er dokumentasjon på fullført og bestått fagopplæring.
Ipraxis melder lærlingen opp til praktisk prøve. Som hovedregel ikke tidligere enn 2 måneder før,
og ikke senere enn 2 måneder etter utløp av læretiden.
Når oppmeldingen er godkjent av Buskerud fylkeskommune, sendes den over til prøvenemnda
for faget og de involverte parter blir informert via mail eller post. Alle kandidater kan bli bedt om å
fremvise legitimasjon.
Lærebedrift kan komme med forslag til passende prøvearbeid. Det er prøvenemnda som
godkjenner prøveforslagene og har ansvar for prøveoppgavene. Prøvens lengde varierer fra fag
til fag, det orienterer prøvenemnda om. Prøven avlegges normalt i bedriften.
En praktisk prøve, uansett fag, inneholder fire deler:




Planlegging med begrunnelse for valgte løsninger
Gjennomføring av det faglige arbeidet
Vurdering av eget prøvearbeid
Dokumentasjon av eget prøvearbeid
Prøvenemda skal gi en samlet vurdering og karakter når prøven er avsluttet.
Følgende karakterer gis:



Bestått meget godt
Bestått
Ikke bestått
Når prøven er bestått, utstedes vitnemål eller kompetansebevis. Det er klageadgang på "Ikke
bestått".
Fagopplæringsseksjonen i Buskerud arrangerer hvert år utdelinger av fagbrev, svennebrev og
kompetansebevis hvor kandidater som har bestått fagprøve, svenneprøve eller kompetanseprøve
i løpet av det siste året blir invitert.
Fagbrev og kompetansebevisutdeling i Drammen gjennomføres i november.
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 11
Instruktørens oppgaver
Bedriften har ansvar for å plassere lærlingen på rett sted slik at lærlingen får oppgaver som er i
tråd med læreplanen. Bedriften har også ansvar for at det er personer som følger opp og veileder
lærlingen.
Instruktøren følger opp og hjelper lærlingen i det daglige arbeidet og blir dermed lærlingens
rollemodell. Instruktøren må derfor gjennom ord og handling vise:





Hvordan godt arbeid skal utføres
Hvordan man skal oppføre seg overfor kolleger
Kundebehandling
Orden og ryddighet
Alle er ansvarlige for å bidra til forbedring og utvikling
Instruktøren ser til at alt går riktig for seg. Lærlingen må få slippe til slik at de kan jobbe
selvstendig under oppsyn. Underveis støtter instruktøren lærlingen mens de lærer faget i praksis.
Instruktørens / faglig leders ansvar:











Tilrettelegging slik av lærlingen får lærerike arbeidsoppgaver
Faglige samtaler underveis og etter arbeidet
Dokumentasjon av arbeid og læring
Halvårig vurderingssamtale
Sette seg inn i læreplanen for faget/lage intern plan for opplæringen
Fokus på HMS
Bli enig med lærlingen hva som forventes når arbeidet skal vurderes
Instruktør skal sammen med lærling sette ord på og begrunne det de gjør
Observere og vurdere lærlingen og gi gode tilbakemeldinger på utført arbeid
Demonstrere arbeidsoppgaver, teknikker og utstyr
Veilede lærlingen til selv å finne gode faglige løsninger
Viser for øvrig til våre veilederkurs!
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 12
Informasjon til lærlingen ved oppstart
Gjennomføres i løpet av første måned
Gjennomført dato
Ansvarlig
1. Orientering om bedriften
Verneombud
2. Presentasjon instruktør/faglig
leder
3. Rettigheter og plikter lærling og
bedrift
Opplæringsloven
4. Læreplanen/internplan
Restteori?
5. System for
dokumentasjon/vurdering
(blir.no)
6. Ansettelsesforhold
a. Fravær og sykdom
b. Arbeidstid
c. Lønn
d. Forsikring
e. Pauser
f. Mobilbruk
7. HMS
Brann
Arbeidsklær, verneutstyr
Faglig leder/instruktør og lærling bekrefter med dette at punktene ovenfør er gjennomgårtt.
Dato:
Dato:
--------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Lærling
Faglig leder/instruktør
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 13
Bedriftens interne opplæringsplan
Lovverket for fagopplæring forutsetter at lærebedriften utarbeider en intern plan for opplæring i
bedriften. Planen skal konkretisere hva lærlingen/lærekandidaten skal jobbe med i akkurat din
bedrift for å nå kompetansemålene i læreplanen. Planen bør videre gi oversikt som viser at alle
kompetansemålene kan nås i løpet av læretiden.
Læreplanen er utformet slik at det er rom for lokale tilpasninger, det betyr at kompetansen kan
oppnås på forskjellige måter. Det er bedriftens virksomhet som bestemmer hva
lærlingen/lærekandidaten kan jobbe med.
Vi lærer det vi gjør. Planen må derfor gi en oversikt over aktuelle arbeidsoppgaver og
tidsplan for lærlinger i bedriften. Da vet lærlingene hva de kan lære i din bedrift til enhver
tid.
Vi trenger ulik tid til å lære. Planen må derfor gi rom for justering av tid til
læringsoppgavene underveis. Lærlingene vet selv best hvordan de lærer. Spør dem!
I det lokale arbeidet med læreplaner må instruktører, ledere og kolleger i bedriften samarbeide for
å finne arbeidsoppgaver som kan bidra til at lærlingene når kompetansemålene. Bedriften må
også samarbeide med lærlingene for å sikre at de forstår hvorfor de skal lære det som står i
læreplanen.
Vurdering og tilbakemelding er viktige motivasjonsfaktorer i en læringsprosess. En god plan
bør derfor inneholde en oversikt over planlagte oppfølgingssamtaler og halvårsvurderinger.
Da kan lærlingen både strekke seg mot mål og forberede seg til samtalen.
En god plan kopler en ansvarlig instruktør til de ulike avdelingene eller arbeidsoppgavene i
bedriften.
Utforming av lokale planer er et arbeid som instruktøren må delta i sammen med de andre som
har ansvar for lærlinger i bedriften og Ipraxis.
Framgangsmåte
Arbeidet med å lage en intern plan kan starte på to ulike måter:
• Ta utgangspunkt i hovedområdene i læreplanen og finn fram til hvilke av bedriftens oppgaver
som kan være aktuelle for lærlinger. Starter dere med kompetansemålene for å finne oppgaver,
vil det fort bli mange gjentagelser. De fleste arbeidsoppgaver omfatter nemlig mange
kompetansemål.
• Ta utgangspunkt i bedriftens arbeidsoppgaver og vurder hvordan de samsvarer med
kompetansemålene i læreplanen. La lærlingen jobbe med de arbeidsoppgavene som best dekker
læreplanen.
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 14
Forslag til intern plan
Eksempel fra logistikkfaget
Tema
Stikkord
Bedriftslære
Kort gjennomgang av
bedriftens opprinnelse og
utvikling
Litt om hvordan bedriften
er organisert
Bli kjent med bedriftens
tillitsvalgtordning og
tillitsvalgtes funksjon
Bli kjent med bedriftens
systemer for
kvalitetssikring
Lære å etterleve krav i
sikkerhetsforskrifter
Kunne bruke
verneanordninger
Kjenne til bedriftens
produkter
Innkjøpsrutiner
Handelsvarer
Råvarer/halvfabrikata
Innføring i tilbud, salg
Rammeavtaler
Få oversikt over
råvarelagerets områder
Prioritere og behandle
ordre
Behandle dokumenter
Omvisning i de forskjellige
avdelingene
Fagforening
Kvalitetssikring/inter
nkontroll
HMS
Produkt
Innkjøp
Salg og
markedsføring
Lager
Produksjon
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
Tidsrom
Ansvarlig
post@ipraxis.no
Utført
sign/dato
Side 15
Vurdering av opplæringen
Vurdering underveis i læretiden er instruktørens ansvar. Det omfatter daglige samtaler og en
systematisk vurdering minst hvert halvår.
Daglige samtaler kan inneholde:









Planlegging og tilrettelegging av arbeidet
Begrunnelse av valg
HMS
Utførelse av arbeid i henhold til etiske retningslinjer, kvalitetskrav, rutiner og systemer
Dokumentasjon av arbeidet
Samarbeid med andre
Hvordan lærlingen fungerer i arbeidsmiljø
Vurdering av eget arbeid
Ansvar for egen læring!
Halvårsvurderinger





Instruktør klargjør hensikt med vurderingen
Lærling vurderer eget arbeid
Instruktør og lærling vurderer lærlingens utvikling i henhold til kompetansemålene i
læreplanen
Avtale om hvordan lærlingen skal øke kompetansen i faget
Instruktør kan sammen med Ipraxis vurdere hvordan de sammen kan hjelpe og støtte
lærlingen
Oppfølgingssamtaler
Hvert halvår har Ipraxis oppfølgingssamtale med lærlingene. Da avtaler vi tidspunkt med
bedriftene for denne.
Samtalen er mellom lærling og Ipraxis. Det viser seg å være en god ordning både for lærlingene,
bedriftene og Ipraxis.
Da blir Ipraxis kjent med lærlingene på en helt annen måte. Vi ser dem ikke så mye som dere i
bedriftene. Vi benytter også anledningen til å fortelle lærlingen om Ipraxis.
Dette er hovedsakelig en samtale om hvordan lærlingen ligger an i forhold til læreplan og trivsel.
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 16
Orientering om bruk av vurderingsskjemaet
Ipraxis har utviklet dette skjemaet for vurderingssamtaler for at det skal bli enklere for både
lærling og bedrift å forberede seg til og gjennomføre vurdering underveis i læretiden.
Opplæringsloven krever minimum en vurderingssamtale for hver lærling pr. halvår, med skriftlig
tilbakemelding til lærlingen.
Bruk av skjemaet:
Forberedelse:



Lærling og faglig leder / instruktør gjør seg kjent med informasjon de har fått når det
gjelder vurdering.
Tidspunkt for samtalen avtales.
Begge parter forbereder seg før samtalen, gjerne med stikkord på en kopi av skjemaet.
Gjennomføring av samtalen:






Det legges til rette for en åpen samtale der begge parter kan uttrykke seg trygt.
Man sitter uforstyrret gjennom hele samtalen.
Samtalen er tosidig og vi anbefaler at lærlingen starter med en egenvurdering og at faglig
leder deretter gir sin vurdering.
Lærlingen sier fra om ting han/hun tror kan skape bedre læreforhold enn det er.
Ved sterk uenighet må dette konkretiseres i begrunnelsesfeltet.
Samtalen oppsummeres med mål for forbedringer og faglige mål som skal oppnås til
neste samtale.
Etterarbeid:


Kopi av felles utfylt og undertegnet skjema sendes til Ipraxis, Kobbervikdalen 69, 3036
Drammen eller på e-post: post@ipraxis.no
Eventuelle avtaler om tiltak følges opp.
Hensikt med skjemaet utover å oppfylle lovens krav:



Vurderingen skal motivere til innsats videre i læretiden.
Sette fokus på læringsmiljøet lærlingen er i.
Være en del av planleggingen av den faglige opplæringen.
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 17
Tips til egenvurdering
Under Planleggingsdel
 Fremdriftsplan
 Innhenting av informasjon
 Valg av verktøy og maskiner’
 Materialvalg
 Tidsforbruk
Under Gjennomføringen
 HMS – verneutstyr osv.
 Praktiske og faglige ferdigheter (Bruk av verktøy og maskiner)
 Faglig kunnskap
 Service og samarbeidsevne internt/eksternt
 Evne til å løse oppgaver
 Sluttkontroll
 Tidsforbruk
 Nøyaktighet
 Selvstendighet
Under Vurderingen
 Faglig refleksjon
 Begrunnelse for valg
 Progresjon – utvikling
 Sluttvurdering
Husk hjelpe ordene som : Hva,Hvem, Hvor, Hvordan, Når (Hvorfor) …er viktig? …lærte
jeg? ...gjorde jeg? …var viktig? … kunne gjort annerledes? …type materialer og mål?
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 18
Blir.no
Dette er en nettside hvor du og din faglige leder kan «kommunisere» sammen omkring VG3
læreplanen. Det forventes at du og lærlingen er inne minst to ganger i måneden. Mer info på
www.blir.no
Slik logger du deg inn på blir.no første gang
Ipraxis bestiller tilgang til lærling og veileder/faglig leder.
Skriv inn din e-post eller mobilnummer i feltet «brukernavn». Det er kun forhåndsdefinerte brukere
som kan logge seg på dette systemet. Du kan altså ikke registrere deg som «ny» bruker.
Når du har skrevet inn ditt brukernavn, trykker du lenken «Send meg nytt passord».
Er brukernavnet du anga registrert i systemet, vil du få opp en mulighet til å få tilsendt passordet
på SMS, e-post eller brev, avhengig om nødvendig kontaktinformasjon er registrert på din bruker.
Når du logger inn med et passord du har fått tilsendt, må du lage et nytt passord før du får full
tilgang.
Lykke til!
www.ipraxis.no
Telefon 32825600
post@ipraxis.no
Side 19