Information till studerande, företag och handledare för Yh

Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Denna information riktar sig till studerande på Yrkeshögskoleutbildningen
Produktionsutveckling på Göteborgs Tekniska College samt till de företag och handledare
som de studerande kommer i kontakt med i samband med Lärande i Arbete, LIA.
Göteborgs Tekniska College
Göteborgs Tekniska College, GTC, är resultatet av ett unikt samarbete mellan näringsliv och
kommun. Företaget ägs gemensamt av Volvo Personvagnar AB och AB Volvo tillsammans
med Göteborgs Stad.
GTC har verksamheter inom fyra olika utbildningsområden:
 Gymnasieskola
 Yrkeshögskola
 Yrkesvuxenutbildningar
 Uppdragsutbildningar
Våra utbildningar bedrivs i moderna lokaler på Volvo Torslanda och Lindholmen.
Yrkeshögskolan
Myndigheten för Yrkeshögskolan bildades 2009 och samlar alla eftergymnasiala
yrkesutbildningar som inte är högskoleutbildningar under ett och samma tak och innefattar två
utbildningsformer:
 Yrkeshögskoleutbildning
 Kvalificerad Yrkesutbildning
Utbildningar inom Yrkeshögskolan är mellan 1-3 år långa, avgiftsfria CSN-berättigade och
finns inom de flesta branscher. Teoretiska studier varvas med praktik ute på företag. Mer
information finns att läsa på Yrkeshögskolemyndighetens hemsida www.yhmyndigheten.se
Produktionsutveckling 400 Yh-poäng
Utbildningens mål
Utbildningen ska tillgodose tillverkningsindustrins behov av personal som arbetar med
kvalificerad utveckling, planering och samordning av produktionsprocessen. Den nära
kontakten med och återkopplingen gentemot arbetslivet attraherar personer som annars inte
sett eftergymnasial teoretisk utbildning som ett alternativ. Efter avslutad utbildning ska den
studerande kunna ta anställning som produktionsutvecklare, produktionstekniker, produktoch produktionsberedare, kvalitetstekniker eller Lean-koordinator
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om
•Kvalificerad utveckling, planering, genomförande i produktionsprocessen
•Beredning, tidsunderlag, metodbeskrivningar för produktionsunderlag och
beredningsunderlag
•Balanserings och monteringsunderlag, arbetsmetod och arbetsupplägg utifrån ett
standardiserat
arbetsätt
•Kapacitets, tillgänglighetsberäkningar
•Lönsamhets, investeringskalkylering, produktkalkylering och självkostnadskalkylering
•Kvalitetsbristkostnader, kvalitetsavvikelser, olika kvalitetsverktyg för problemlösning
•Processkartläggning och orsaksanalys för förbättringar av processer och kvalitetsbrister
•Företagets miljö och kvalitetsledningssystem
•Verktygen inom Lean Production och filosofin bakom
•Värdeflödesanalys för ellimenering av slöserier och förluster
•Dimensionering av varuförlag och materialflöden
•Produktutveckling, produktionsteknikens roll i produktutvecklingsprocessen
•Teori och praktik i projektarbete, projektplanering
•Ledarskap, konflikthantering och kommunikationsteorier
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att
•Analysera, utvärdera och förändra ett produktionsförlopp med avseende på ekonomiska,
tekniska
och organisatoriska faktorer
•Kartlägga och förbättra värdeflöden inom produktionsprocessen med syfte att eliminera
förluster
och slöserier
•Beskriva produktionsmetodernas inverkan på inre och yttre miljö
•Arbeta i projekt, arbetslag- och koordinationsfunktioner
•Genomföra tids och resursplanering i projekt
•Presentera förslag, utredningar, rapporter både muntligt och skriftligt
•Medverka i beredningsarbetet av nya produkter för anpassning till gällande
produktionsprocess
•Utveckla produktionsmetoder i produktionsprocessen
•Utveckla befintlig produktionsprocessens med Lean-konceptet enligt de fem Leanprinciperna
•Bereda produktions och metodunderlagen för nya och eller befintliga produkter
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
•Utveckla underlag för standariserat arbetsätt
•Utföra kalkyler i Excel
•Optimera och kalkylera varuförlag och material flöden
•Använda miljörelaterade verktyg för miljöstyrning
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser för att
•Använda kunskaper och färdigheter inom yrkesrollen för att självständigt och ansvarsfullt
fatta
beslut och bidra till företagets utveckling
•Självständigt arbeta med metod och beredningsfasen av befintliga eller nya produkter för
anpassning till produktionsprocessen
•Ta eget ansvar för att följa med i utvecklingen av industrin och överför detta till utveckling
av
produktionsprocessen
•Självständigt arbeta med att förbättra produktionsprocessen med avseende på ergonomi,
ekonomi,
kvalitet, materialflöde och yttre miljö
•Självständigt lösa, föreslå, genomföra produktionstekniska förbättringar och utveckla
produktionsmetoder
•Analysera materialflöden, dimensionera lager, lösa logistiska problem
•Dra slutsatser av resultaten från kalkyler, analyser och bedöma hur de påverkar företagets
lönsamhet
•Självständigt lösa arbetsuppgifter i arbetsformen projekt, dess faser och de olika
arbetsuppgifterna
•I produktionsprocessen välja verktyg och metoder som leder till hållbar produktion
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Kurser och poäng
Utbildningen motsvarar 400 Yh-poäng och 5 Yh-poäng motsvarar en veckas studier.
Kursöversikt
Automatiseringsteknik
CAD, geometri och ritningsläsning
Driftsäkerhet, TPM/TPU
Examensarbete
Excel
Kommunikation och ledarskap
Kvalitetsteknik
Lärande i Arbete: LiA 1
Lärande i Arbete: LiA 2
Lärande i Arbete: LiA 3
Lärande i Arbete: LiA 4
Lean Production
Tillämpad produktionslogistik
Hållbar produktion
Organisation och Ledarskap
Produktionsekonomi A
Produktionsekonomi B
Produktionsteknik A
Produktionsteknik B
Produktutveckling
Industriell projektplanering
Sammansättning
Tillämpad matematik
Summa: 400p
10p
15p
10p
25p
10p
10p
20p
20p
30p
25p
25 p
20p
15p
10p
15p
20p
15p
20p
20p
10p
10p
30p
15p
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Flödesschema över utbildningen
Produktionsutveckling 400p YhProd5-14
2014 37 38
39
40 41
42
43
44
45
46 47 48 49
10
11 12 13 14
50
51
15
16 17 18 19 20
LIU1
2015
2
3
4
5
6
7
8
2015 32 33
34
9
LIA1
LIU1
35 36
37
38
39
40
41 42 43 44
45
2
3
4
5
6
46 47 48 49 50
7
LIA3
8
9
10
11 12 13 14
LIU4
LIA4
15
22 23 24 25 26
LIALIA2
LIU3
2016
21
LIU2
27
LIU3
51
LIU4
16 17 18 19 20
Exa mens a rbete
Ex!
LIU1
LIU2
LIU3
LIU4
Ti l l ä mpa d ma tema tik 15p
Orga ni s a tion och l eda rs ka p 15p
Dri fts ä kerhet TPM/TPU 10p
Kommuni ka tion l eda rs ka p 10p
Excel 10p
Lea n Produktion 20p
Produktions tekni k B 20p
Sa mma ns ä ttni ng 30p
Indus tri el l projektpl a neri ng 10p
Produktutveckl i ng 10p
Produktions ekonomi B 15p
Kva l i tets tekni k 20p
Ca d, geom & ri tni ngs l ä s ni ng 15p
Produktions ekonomi A 20p
Ti l l ä mpa d produktions l ogi s tik 15p
Hå l l ba r produktion 10p
Produktions ekonomi B 15p
Produktions tekni k A 20p
Automa tis eri ngs tekni k 10p
Beskrivning och upplägg för lärande i arbete, LiA
Lärande i arbete består av fyra LiA-kurser samt kursen Examensarbete som rent formellt inte
är en LiA-kurs, men också genomförs som praktik på en arbetsplats. LiA 1 och 2 ger de
studerande inledande och fördjupad branschkännedom. LiA 3 innebär en ytterligare
fördjupning och specialisering av de tidigare perioderna. LiA 4 utgör en förstudie till det
avslutande examensarbetet och ligger därför i direkt anslutning till denna kurs.
Lärande i Arbete, LIA 1, 20 Yh-poäng
v. 8-11 2015
Kursen syftar till att ge branschkännedom och erfarenheter som förberedelse för fortsatt
utbildning inom produktionsutveckling. Fokus ligger på företagets produktionsprocess och det
produktionstekniska arbetet. Den arbetsplatsförlagda utbildningen skall konkretisera, utveckla
och komplettera de kunskaper den studerande fått inom den skolförlagda utbildningen med
erfarenhet och kunskaper om yrkesrollen. Dessutom skall den ge den studerande kunskap och
kompetens om den produktionstekniska funktionens arbetsmetoder, analysera och förbättra
flödesupplägg samt erfarenhet av arbetsmätning och analysmetoder som används i
produktionsteknisk verksamhet. Hur produktionsteknisk data kan användas för att planera och
dimensionera en verksamhet för att nå lönsamhet. Centrala mål är: Kunskap om den
produktionstekniska verksamheten. Kompetens att kunna formulera problemställningar och
planera genomförandet av en avgränsad uppgift. Ta ansvar för och självständigt hantera
arbetsuppgifter inom yrkesområdet .
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Efter avslutad kurs ska den studerande ha
Kunskap
 Om företagets kvalitetsarbete
 Om företagets inre och yttre miljöarbete
 Om företagets produktionsprocess
 Om den produktionstekniska funktionens arbetsmetoder och uppgifter på det aktuella
företaget
 Om hur företaget använder produktionsteknisk data för att planera och dimensionera
verksamheten för att nå lönsamhet
Färdighet
 Att med handledning medverka i det produktionstekniska arbetet på företaget
 Att med handledning analysera och förbättra flödesupplägg på företaget
 Att delta i arbetsmätning och analysmetoder på företaget
Kompetenser
 Att ta ansvar för och självständigt hantera arbetsuppgifter inom yrkesområdet
 Att kunna formulera problemställningar och planera genomförandet av en avgränsad
uppgift som ges på företaget
Lärande i Arbete, LIA 2, 30 Yh-poäng
v. 19 – 24 2015
Kursen syftar till att ge branschkännedom och erfarenheter som förberedelse för fortsatt
utbildning inom produktionsutveckling. Fokus ligger på företagets produktionsprocess och det
produktionstekniska arbetet. Den arbetsplatsförlagda utbildningen skall konkretisera, utveckla
och komplettera de kunskaper den studerande fått inom den skolförlagda utbildningen, samt
kunskaper om yrkesrollen och erfarenhet av arbetsuppgifter inom området. Dessutom skall
den ge den studerande kunskap och kompetens som produktionsutvecklare med särskild fokus
på produktionsberedning, planering och de olika funktionernas samverkan. Centrala mål är:
Fördjupad kunskap om funktionernas samverkan. Kompetens att kunna formulera och lösa
problemställningar och planera genomförandet av en arbetsuppgift. Ta ansvar för och att
självständigt hantera arbetsuppgifter inom yrkesområdet.
Efter avslutad kurs ska den studerande ha
Kunskap


Om olika funktioners, så som produktionsberedning och planering, arbetsmetoder och
uppgifter på det aktuella företaget
Om hur olika funktioner samverkar på företaget
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14


Om produktionsprocessen på företaget
Om olika ekonomiska nyckeltal som företaget arbetar med
Färdighet



Att under handledning kunna tillämpa företagets kvalitetsarbete
Att under handledning kunna bereda och planera tillverkningen av en av företagets
produkter
Att under handledning medverka i företagets produktionsutvecklingsprocess så att
färdig produkt blir anpassad till tillverkning och montering
Kompetenser


Att ta ansvar för och självständigt hantera arbetsuppgifter inom yrkesområdet
Att kunna formulera problemställningar och planera genomförandet av en
arbetsuppgift som ges på företaget
Lärande i Arbete, LIA 3, 25 Yh-poäng
v. 45 – 49 2015
Kursen syftar till att ge branschkännedom och erfarenheter som förberedelse för fortsatt
utbildning inom produktionsutveckling. Fokus ligger på att omsätta teori till verklighet i
företagets produkt- och processutvecklingsarbete med särskild fokus på
produktionsprocessen. Detta ger ytterligare konkretisering av de kunskaper den studerande
fått inom den skolförlagda utbildningen. Centrala mål är: Kunskap om produkt- och
processutvecklingsarbete och hur företaget organiserat arbetet med olika frågor inom
produktionsteknik, beredning, kvalitet, logistik och underhåll. Färdigheter i att analysera
produktionstekniska arbetsuppgifter. Kompetens i att utarbeta förslag till problemlösningar
med erforderlig dokumentation.
Efter LIA-period 3 skall den studerande
Kunskap



Om hur det aktuella företaget organiserat arbetet med olika frågor inom
produktionsteknik, beredning, kvalitet, logistik och underhåll
Om hur det aktuella företagets arbete och ansvar är fördelade inom arbetslag eller
andra arbetsgrupper
Om det aktuella företags arbete med skydds- och säkerhetsfrågor
Färdighet

Att medverka i produkt- och processutvecklingsarbete
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14


Att medverka i produktionstekniska processen
Att tillämpa teoretiska kunskaper vid utförandet av produktionstekniska
arbetsuppgifter
Kompetenser


Att utarbeta förslag till problemlösningar med erforderlig dokumentation
Att ta ansvar för och självständigt hantera arbetsuppgifter inom yrkesområdet
Lärande i Arbete, LIA 4, 25 Yh-poäng
v. 10-14 2016
Kursen syftar till att omsätta teori till verklighet i företagets projektberedningsfas inom
produkt- och processutvecklingsarbete. Fokus ligger på att genomföra en förstudie eller
projekt. Detta ger ytterligare konkretisering av de kunskaper den studerande fått inom den
skolförlagda utbildningen LiA4 utgör en förstudiefas eller projektfas inför kommande
examensarbete inom beredning, kvalitet, logistik eller underhåll. Centrala mål är: Kunskap
om att strukturera projekt inom industrin, definiera arbetsinnehåll, avgränsningar och
målformulering. Färdighet i att driva och analysera en förstudiefas eller projektfas.
Kompetens i att utarbeta förslag till förbättringar och problemlösningar inom
produktionsprocessen med erforderlig dokumentation i förstudiefasen eller projektfasen
Efter LIA-period 4 skall den studerande
Kunskap



Om ett projekts olika faser
Om företagets projektledningsmodell och projektmall
Om företagets modell för statusrapportering
Färdighet



Att ta fram kritiska linjen ur planeringsunderlag
Att utforma ett Ganttschema och utläsa information från ett Ganttschema
Att strukturera projekt samt kunna definiera arbetsinnehåll, omfattning, avgränsningar,
arbetsuppgifter och mål, delmål samt effektmål
Kompetenser

Att självständigt genomföra ett en förstudie eller ett projekt med fokus på produkt/processutveckling, som resulterar i en kostnadseffektivisering med avseende på
materialval och produktionsprocess
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14



Att tillämpa teoridelar i utbildningen så att de blir praktiskt användbara inom industrin
Att värdera och fatta beslut med hänsyn till miljöaspekter i projektet
Att baserat på förstudie eller projekt utarbeta förslag till förbättringar och
problemlösningar inom produktionsprocessen med erforderlig dokumentation
Examensarbete, 25 Yh-poäng
v. 15 – 19 2016
Examensarbetet ger den studerande möjlighet att använda all kunskap som inhämtats under
utbildningens samtliga kurser, både LIU och LIA. Kursen är ett tillfälle att tillämpa
problemlösning, ingenjörsmässigt tänkande samt entreprenörskap på arbetsplatsen.
Examensarbetet bedrivs på ett företag enligt detta företags interna projektmetodik. Kursen
knyter an till LIA 4 och den förstudie som gjorts där och fokuserar innehållsmässigt på
företagets produkt- och processutvecklingsarbete eller verksamhetsutveckling. Vid kursens
slut ska den studerande redovisa sitt projekt både skriftligt och muntligt. Centrala mål är:
Kunskap i både teori och praktik om projektarbete och projektplanering. Färdighet i att
omsätta teoretiska kunskaper i ett projektarbete med projektplanering. Kompetens inom
problemlösning, ingenjörsmässigt tänkande samt entreprenöriellt förhållningssätt inom
industrin.
Efter kursen skall den studerande:
Kunskap




Om lagar och avtal som man ska ta hänsyn till vid projekt
Om arbetssätt för verifiering, projektavslut och överlämnande till beställaren
Om projektmetodik och projektets olika faser
Om hur projektparametrarna kostnad, tid, kvalitet och motivation samverkar.
Färdighet







Att tillämpa företagets modell för tids- och resursplanering
Att hantera datoriserade och andra hjälpmedel för projekthantering
Att utforma en projektbeskrivning och upprätta en projektplan samt en projektstruktur
Att sammanställa skriftliga rapporter, t ex protokoll och statusrapporter samt kunna
muntligt redovisa examensarbetet
Att upprätta en projektriskanalys
Att strukturera projekt samt kunna definiera arbetsinnehåll,
(omfattning/avgränsningar), arbetsuppgifter, och mål, delmål samt effektmål
Att hantera avvikelse och ändringshantering
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Kompetenser



Att självständigt tillämpa den teoretiska delen av utbildningen så att den blir praktiskt
användbara inom industrin
Att utföra problemlösning, ingenjörsmässigt tänkande samt entreprenörskap på
arbetsplatsen
Att självständigt leda och genomföra ett projekt
Arbetsgång
Den studerande söker själv upp lämplig handledare på företaget. Tillsammans skriver de
sedan en handlingsplan över LIA:n. Handlingsplanen för LIA-perioden ska vara ett enkelt
dokument som handledaren och praktikanten tillsammans upprättar utifrån de mål som finns
angivna för LIA-perioden. Med målen i fokus skrivs en generell plan där anpassning görs till
praktikantens egna behov och intressen och arbetsplatsens möjligheter. Här ska också framgå
fördelningen mellan praktik och projektarbete. Handlingsplanen ska sedan styra LIA:n och
vara underlag för senare utvärdering. Handlingsplanen kan liknas vid en enkel
arbetsbeskrivning där fokus ligger på att uppnå LIA-periodens mål. Handlingsplanen skickas
till kursansvarig Michael Bergström, michael.bergstrom@gtc.com
Det är viktigt att inte se handlingsplanen som ett statiskt dokument som inte får ändras
underpraktikens gång. Flera faktorer kan bidra till att handlingsplanen behöver ändras eller
uppdateras. Syftet med handlingsplanen är att ”hålla kursen” genom hela LiA-perioden och att
kontinuerligt återkomma till målen för respektive LIA-period.
Vad ska anges i handlingsplanen?
Nedan kommer några frågor som kan vara till hjälp vid utformningen av handlingsplanen:
 Vad är LIA-periodens mål?
 Vad är praktikantens personliga mål med LIA-perioden?
 Vilka aktiviteter och arbetsuppgifter bör praktikperioden innehålla för att nå angivna
kompetensmål för LIA-perioden?
 Hur ska vi tillsammans arbeta för att bäst uppnå praktikperiodens, praktikantens och
handledarens mål?
Betygssättning och omdöme LIA
Som handledare är du ansvarig för att bedöma din praktikants prestationer under praktik och
LIA i form av ett omdöme. Baserat på ditt omdöme betygssätter sedan lärarna på GTC den
studerande. Utgå från de mål som varje LIA-period har och se om praktikanten uppfyller
dessa enligt kriterierna G eller VG. Titta på den handlingsplan som ni formulerat tillsammans
och beskriv även kortfattat vad praktikanten arbetat med/tagit del av under LIA-perioden
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14
Tycker du det är svårt att göra ett omdöme eller tvekar om du ska godkänna praktikanten eller
inte, kontakta kursansvarig för hjälp.
Enklaste sättet att ge ett LIA-omdöme är via vår hemsida www.gtc.com och rubriken
Yrkeshögskolan – Lärande i arbete. Omdömet ska vara GTC tillhanda senast sista dagen på
praktikperioden. Praktikanten kan inte bli godkänd på LIA:n förrän omdömet är inlämnat.
Handledaren och praktikanten bör gå igenom dokumentet tillsammans innan praktiken
avslutats.
Betygskriterier
Betyget Icke godkänt (IG)
Ej uppnått de under omständigheterna givna kursmålen
Betyget Godkänt (G)










Den studerande känner till yrkesrollens arbetsuppgifter
Den studerande känner till yrkesrollens funktion i företagets hela organisation
Den studerande agerar i yrkesrollen
Den studerande planerar och organiserar med handledning det egna arbetet
Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och
diskuterar arbetsuppgifter på en grundläggande nivå
Den studerande löser enkla arbetsuppgifter i få steg
Den studerande redovisar en begränsad faktakunskap inom arbetsområdet
Den studerande visar samarbetsförmåga; fungerar i arbetsgruppen, ställer frågor och
engagerar sig
Den studerande känner till kvalitetsbegreppet; är medveten om regler och
kvalitetsbegrepp
Den studerande genomför ett projekt på arbetsplatsen
Betyget Väl godkänd (VG)



Den studerande är väl förtrogen med yrkesrollens arbetsuppgifter, dess utmaningar
och utvecklingsområden
Den studerande är förtrogen med yrkesrollens funktion i företagets hela organisation
samt de olika verksamheter inom och utom företaget som yrkesrollen kan tänkas
samarbeta med
Den studerande fungerar väl i yrkesrollens samtliga arbetsuppgifter
Information till studerande, företag och
handledare för Yh-utbildningen
Produktionsutveckling 400p, YhProd5-14







Den studerande planerar och organiserar självständigt och på ett ändamålsenligt sätt
det egna arbetet
Den studerande redovisar resultat och beskriver, förklarar, exemplifierar och
diskuterar arbetsuppgifter på en avancerad nivå (tänkt att även spegla LIA-projektet)
Den studerande löser omfattande arbetsuppgifter i flera steg
Den studerande redovisar en omfattande faktakunskap inom arbetsområdet
Den studerande visar god samarbetsförmåga; deltar aktivt i arbetsgruppen, driver egna
idéer och tar initiativ
Den studerande har god förståelse för kvalitet; tar initiativ till förbättringsarbete samt
ser konsekvenser av att bryta mot regler
Den studerande formulerar relevanta frågeställningar och driver självständigt ett
komplext projekt på arbetsplatsen
Försäkring
Det finns flera olika försäkringar för Yh-studerande; personskadeförsäkring,
ansvarsförsäkring och Student UT-försäkring. Försäkringen gäller dygnet runt.
Personskadeskyddet motsvarar skyddet i den generella Yh-studentförsäkringen i Sverige.
Försäkringen tecknas och betalas av Myndigheten för Yrkeshögskolan genom
Kammarkollegium: www.kammarkollegiet.se/forsakringar/studenter/ky-och-yh-studerande
Ansvarsförsäkringen gäller under utbildningsmomentet lärande i arbete, LIA, i Sverige.
Försäkringen omfattar skada som en Yh-studerande tillfogar en icke-statlig arbetsgivare eller
företagare där utbildningen bedrivs. Den omfattar även skadestånd som arbetsgivaren eller
företagaren får betala enligt skadeståndslagen om en Yh-studerande vållar en skada.
Student UT-försäkringen är statens försäkring för svenska studenter som studerar eller
praktiserar utomlands. Försäkringen innehåller personskadeskydd och reseförsäkringsskydd.
Student-UT är en samlingsförsäkring som tecknas av Myndigheten för yrkeshögskolan.
Handledarutbildning
GTC erbjuder en kostnadsfri handledarutbildning för samtliga LIA-handledare. Utbildningen
sker i skolans lokaler vid lärcenter Volvo Torslanda PB. Mer information samt anmälan sker
till kursansvarig Michael Bergström.
Kontaktperson


Michael Bergström, utbildningsansvarig michael.bergstrom@gtc.com 031- 760 34 82
Miriam Carfors, LIA-koordinator miriam.carfors@gtc.com 031 – 760 34 79