Toimintaterapian koulutusohjelma - Opinto-opas, AMK

TOIMINTATERAPIAN KOULUTUSOHJELMA
TOIMINTATERAPEUTTI (AMK)
OPETUSSUUNNITELMA
Opintojen laajuus 210 opintopistettä
Opintojen kesto 2012-2015
Hyväksytty 30.12.2011
OPETUSSUUNNITELMA
KOULUTUSOHJELMA
Toimintaterapian koulutusohjelma
TUTKINNON LAAJUUS
OPINTOPISTEINÄ
210 op
2(9)
28.12.2011
KOULUTUSOHJELMAN Suomi
OPISKELUKIELI
KOODI
SOT12S1
TUTKINTO
Toimintaterapeutti (AMK)
TUTKINTOTASO
Eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen (EQF) taso 6. AMK-tutkinto on kelpoisuudeltaan kandidaattitutkintoa vastaava tutkinto (Asetus 426/2005, 10 §)
VALINTAPERUSTEET
Opiskelijavalinta on kaksivaiheinen. Valintakokeeseen kutsutaan aloituspaikkoihin
nähden nelinkertainen määrä hakijoita (4x40 aloituspaikkaa = 120 hakijaa), jotka valitaan ensimmäisen hakutoiveen ja koulumenestyksen perusteella. Puolen päivän mittainen valintakoe sisältää yksilöhaastattelun ja pienryhmätilanteen. Valintakokeeseen
lähetetään erilliset kutsut touko-kesäkuun vaihteessa. Lopullinen valinta perustuu ensimmäiseen hakutoiveeseen, koulumenestykseen ja valintakokeeseen.
Valintaperusteet löytyvät linkistä
http://www.jamk.fi/download/34047_JAMK_nuorten_hakijanopas_2012_www.pdf
HYVÄKSILUKEMINEN
JA AHOT
Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa.
KELPOISUUSVAATIMUKSET JA
SÄÄDÖKSET
Toimintaterapeutti on terveydenhuollon laillistettu ammattihenkilö, joka on suorittanut toimintaterapeutin tutkinnon. Toimintaterapeutti vastaa itsenäisesti työnsä suunnittelusta, toteutuksesta arvioinnista ja kehittämisestä ottaen huomioon ammattieettiset ohjeet ja lainsäädännölliset näkökulmat sekä vaikuttavuuden, tehokkuuden ja
taloudelliset vaatimukset. Toimintaterapeutin työ on asiakaslähtöistä ja näyttöön perustuvaa. Toimintaterapeutti toimii oman alansa asiantuntijana moniammatillisissa
työryhmissä. Toimintaterapeutin ammattinimikettä saa käyttää ja ammattia harjoittaa
vain tutkinnon suorittanut toimintaterapeutti. Toimintaa valvoo aluehallintovirastot
sekä Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirasto Valvira.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun toimintaterapian opetussuunnitelmatyön kansainvälisinä lähtökohtina ovat olleet toimintaterapeuttien maailmanliiton Word Federation of Occupational Therapists (WFOT) määrittämät toimintaterapeuttikoulutuksen
OPETUSSUUNNITELMA
3(9)
28.12.2011
minimistandardit sekä toimintaterapeuttikoulutuksen euroopanjärjestön European
Network of Occupational Therapy Education (ENOTHE) toimintaterapeuttikoulutukselle määrittämät suositukset. Lisäksi suunnittelutyössä on käytetty OPM (2006) raporttia ”Ammattikorkeakoulusta terveydenhuoltoon”.
KOULUTUSOHJELMAN Jyväskylän ammattikorkeakoulussa painoalana on perheiden hyvinvointi ja terveyden
edistäminen. Opiskelijoilla on mahdollisuus syventää painoalaan liittyvää osaamistaan
PROFIILI
mm. valinnaisten opintojen, harjoittelujaksojen ja opinnäyteyön kautta.
Toimintaterapian koulutusohjelmassa painottuu toimintaterapiaprosessiin liittyvä
arviointiosaaminen, joka tarkoittaa niin yksilöön, perheeseen kuin toimintaympäristöönkin kytkeytyvää toiminnan ja toimintamahdollisuuksien arviointia. Tämä painotus
tulee esiin eri opintojaksoilla läpäisten koko toimintaterapian opetussuunnitelman.
Koulutusohjelman pakollisten opintojen lisäksi opiskelijalla on mahdollisuus syventää
arviointiosaamistaan valinnaisten opintojen kautta. Jamkin hyvinvointiyksikön tiloissa
mahdollistuu toimintaympäristön ja toimintakyvyn arviointi myös Älykodin uuden
teknologian avulla.
Toimintaterapian koulutusohjelmassa opiskelijalla on mahdollisuus yrittäjämäisen
toiminnan oppimiseen tiimityöskentelyn kautta. Tiimitoiminnalla tuetaan erityisesti
aiemman osaamisen tunnistamista sekä omaan ammattialaan liittyvän osaamisen
tuotteistamista, palvelutuotteiden kehittämistä yhdessä työelämän kumppanien
kanssa sekä työllistymistä.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun hyvinvointiyksikössä voi kansainvälistyä niin kotimaassa kuin ulkomaillakin. Kansainvälistä osaamista toimintaterapeutti tarvitsee kohdatessaan monikulttuurisia asiakkaita, toimiessaan kansainvälisissä projekteissa tai
etsiessään uutta alan tutkimustietoa. Opinnoissa kansainvälisyys toteutuu kieli- ja
kulttuuriopintoina, vieraskielisinä opintoina, ulkomaalaisten vierailijoiden luentoina,
oppimateriaaleina, kansainvälisessä yhteistyössä toteutuvina intensiivikursseina ja
verkko-opintoina, kanssakäymisenä ulkomaalaisten opiskelijoiden kanssa sekä opiskelijavaihtona. Toimintaterapian koulutusohjelmassa on mahdollista suorittaa englanninkielisiä opintojaksoja 5-20 op. Opiskelija voi suorittaa kansainvälisessä opiskelijavaihdossa sekä ohjattua harjoittelua että teoreettisia opintoja.
KOULUTUSOHJELMAN Jyväskylän ammattikorkeakoulusta valmistunut toimintaterapeutti on toiminnan
OSAAMISTAVOITTEET asiantuntija. Hän mahdollistaa asiakkaiden toiminnallisuutta ja yhteiskuntaan
osallistumista elämän eri areenoilla kuten leikissä, arjen, työn ja vapaa-ajan
toiminnoissa. Hän tuntee toimintaterapian teoreettisen, filosofisen, eettisen ja
lainsäädännöllisen tietoperustan. Hänellä on toimintaterapeutin työssä tarvittavat
käytännön työtaidot, joita hän on koulutuksen aikana harjoitellut. Valmistunut
toimintaterapeutti hallitsee toimintaterapian eri osaamisalueet ja hänellä on
valmiudet soveltaa osaamistaan vastaten yhteiskunnan haasteisiin yksilö-, ryhmä- ja
yhteisötasolla.
Valmistunut toimintaterapeutti kykenee oman osaamisen ja oman alansa jatkuvaan
kehittämiseen ja pystyy toimimaan itsenäisesti oman alansa asiantuntijana
OPETUSSUUNNITELMA
4(9)
28.12.2011
kansainvälisesti muuttuvassa maailmassa. Toimintaterapeutti omaa valmiuksia
tutkimustyöhön sekä yrittäjyyteen ja tunnistaa toimintaterapian mahdollisuuksia
ennaltaehkäisevässä ja hyvinvointia ylläpitävässä moni-ammatillisessa toiminnassa.
Valmistunut toimintaterapeutti osaa tuotteistaa omaa osaamistaan ja markkinoida
palvelutuotteita työllistymisensä tukemiseksi.
OSAAMISEN
RAKENTUMINEN
Koulutusohjelma rakentuu eri osaamisalueista, jotka jakautuvat opintojaksoihin.
Osaaminen ja pätevyys hankitaan opintojen aikana osallistumalla harjoitteluun, teoreettisiin opintoihin, tiimi- ja kehittämistoimintaan.
Osaamisalueet ovat:
-
Työelämävalmiudet
Hyvinvointipalvelut
Toimintaympäristöt
Yksilöllisyys ja asiakaslähtöisyys
Inhimillinen toiminta
Toiminnan tukeminen ja mahdollistaminen
Toimintaterapian syventävä osaaminen
Tutkimus- ja kehittämistoiminta
Toimintaterapian koulutusohjelman eri osaamisalueet perustuvat ARENE:n toimesta
nimettyihin valtakunnallisiin ammattispesifisiin pätevyyksiin, jotka ovat:
-
Toiminnan analysointi ja soveltamisosaaminen
Terapeuttisen vuorovaikutuksen osaaminen
Asiakaslähtöinen toimintaterapiaprosessiosaaminen
Toiminnallisten ympäristöjen arviointi- ja adaptaatio-osaaminen
Toimintaterapeuttinen neuvonta, ohjaus ja konsultointi
Ammattispesifisten pätevyyksien lisäksi opiskelijan osaaminen kehittyy myös kohti
ammattikorkeakoulusta valmistuvien yleisiä pätevyyksiä, jotka ovat:
-
ESIMERKKEJÄ
VALMISTUNEIDEN
OPISKELIJOIDEN
TYÖLLISTYMISPROFIILEISTA
Oppimisen taidot
Eettinen osaaminen
Työyhteisöosaaminen
Innovaatio-osaaminen
Kansainvälisyysosaaminen
Yrittäjyysosaaminen
Toimintaterapeutti voi työskennellä niin julkisella kuin yksityiselläkin sektorilla. Hän
voi työskennellä esimerkiksi sairaalassa, terveyskeskuksessa, kuntoutuskeskuksessa,
koulussa, päiväkodissa, erityishuoltopiirissä tai sosiaali- ja terveysvirastojen toimipisteissä. Toimintaterapeutilla on lisääntyvässä määrin mahdollisuuksia työskentelyyn
myös hyvinvointialan järjestöissä, projekteissa ja kolmannen sektorin työpaikoissa.
OPETUSSUUNNITELMA
5(9)
28.12.2011
Toimintaterapeuttiopiskelija, joka on opiskelujen aikana perehtynyt yrittäjyyteen niin
teoriaopinnoissa kuin harjoittelussakin, saattaa sijoittua valmistuttuaan yritykseen
töihin tai perustaa oman yrityksen.
Opiskelijan työllistymistä voi tukea myös esim. harjoittelun aikana tehty kehittämistehtävä tietylle työyhteisölle. Samoin perheosaamisen syventäminen tai kansainvälinen toiminta opiskelun aikana voivat myös vaikuttaa myönteisesti työllistymiseen juuri ko. osaamista vaativiin työtehtäviin.
JATKO-OPISKELUMAHDOLLISUUDET
Opiskelija voi valmistuttuaan ja noin 3 vuoden työelämävaiheen jälkeen jatkaa opintojaan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on ylempi korkeakoulututkinto. Opintoja voi jatkaa myös
hakeutumalla esimerkiksi yliopistojen maisterikoulutuksiin tai vastaaviin. Ammattikorkeakoulututkinnon jälkeen on luonnollisesti mahdollista jatkaa myös ulkomaisissa
korkeakouluissa Master-tason koulutusohjelmissa.
Ammattikorkeakoulu tarjoaa myös täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumisopinnoissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Jos opiskelija suorittaa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon, hän voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen tieteellisiin tai
taiteellisiin jatko-opintoihin (37 §/558/2009). Kaikkiin jatko-opintoihin on hakeuduttava erikseen.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun hyvinvointiyksikön ylempään amk-tutkintoon
johtavassa koulutuksessa on tällä hetkellä tarjolla mm. sosiaali- ja terveysalan
kehittämiseen ja johtamiseen sekä terveyden edistämiseen liittyviä opintoja.
OPETUSSUUNNITELMA
KOULUTUKSEN
RAKENNEKUVAUS
KAAVIONA
(60 OP/VUOSI)
6(9)
28.12.2011
OPINTOJEN ETENEMINEN OPINTOVUOSITTAIN
TOIMINTATERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 210 op
op
60
1. VUOSI
2. VUOSI
10
3. VUOSI
4. VUOSI
5
50
30
10
30
40
30
10
40
20
30
10
10
5
10
0
VAPAASTI VALITTAVAT
HARJOITTELU
VAIHTOEHTOISET AMMATTIOPINNOT
OPINTOJEN
SUORITTAMINEN JA
NIIDEN ARVIOINTI
15
5
PAKOLLISET PERUSOPINNOT
OPINNÄYTETYÖ
PAKOLLISET AMMATTIOPINNOT
Opinnot koostuvat opintojaksoista ja laajemmista osaamisalueista. Opintojakso suoritetaan yhden lukuvuoden aikana, kuitenkin viimeistään seuraavan lukuvuoden syyslukukauden loppuun mennessä. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija aloittaa sen
uudelleen seuraavana lukuvuonna. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö ja harjoittelu sekä erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot.
Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen
tentin ajankohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on mahdollisuus
yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä
suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla.
Toimintaterapian koulutusohjelmassa käytetään monipuolisia arviointitapoja
opiskelijan osaamisen kehittymisen ja ammatillisen kasvun arviointiin. Opintojaksojen
aikana kehittyvän osaamisen arvioinnissa käytetään itsearviointia, oppimis- ja
kehittämistehtäviä, vertaisarviointia ja toiminnallisia työpajoja. Yksilötenttien lisäksi
käytetään ryhmätenttejä, verkko- ja kotitenttejä. Tiimioppimista hyödyntävissä
oppimistilanteissa opiskelijat voivat itse osallistua arviointikriteerien laadintaan.
HOPS- ja uraohjauskeskusteluissa sekä harjoittelu-jaksojen aikana opiskelija arvioi
oman osaamisensa edistymistä suhteessa toimintaterapian pätevyyksiin.
Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Mikäli opetussuunnitelmassa ei toisin määrätä, hyväksytyt opintosuoritukset arvioidaan seuraa-
OPETUSSUUNNITELMA
7(9)
28.12.2011
valla viisiportaisella asteikolla: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä)
ja 1 (välttävä). Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan häneen. Opintojakson arviointi voidaan suorittaa myös asteikolla hyväksytty/hylätty.
Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta ja aina ennen lukuvuoden
päättymistä.
VALMISTUMISEN
VAATIMUKSET
Ammattikorkeakoulututkinnon saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa
opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot (opintojaksot, harjoittelun, opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen sekä osoittaa vaadittavan kielitaidon) henkilökohtaisen
opintosuunnitelmansa mukaisesti.
OPISKELUMUODOT
Kontaktiopiskelun lisäksi erilaiset joustavat opiskelumuodot ovat toimintaterapian
koulutusohjelmassa mahdollisia.
Harjoittelu voidaan suorittaa joustavasti. Toimintaterapian opetussuunnitelmassa on
yhteensä neljä harjoittelujaksoa (yht. 55 op). Harjoittelujaksojen ajoittumisessa 1.4.:lle opiskeluvuodelle on useita eri mahdollisuuksia opiskelijan henkilökohtaisen
urasuunnitelman ja HOPSin mukaisesti. Harjoittelu on mahdollista toteuttaa myös
kesäaikaan (5. jaksolla) ja syventävä harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa
tapahtuvana harjoitteluna. Harjoittelun suorittaminen on mahdollista myös
Jyväskylän ulkopuolella, jolloin ohjaus- ja arviointikeskusteluissa hyödynnetään Adobe
Connect Pro –verkkokokousohjelmaa sekä Optiman verkko-oppimisympäristöä
opiskelijoiden vertaiskeskusteluissa.
Opintojaksoihin joustavuutta tuo kontaktiopetuksen lisänä toteutettava
virtuaaliopiskelu. Toimintaterapian koulutusohjelmassa on myös muutamia
opintojaksoja, jotka on mahdollista suorittaa kokonaan virtuaalisesti (mm.
Toimintaterapian perusteet 5op, Toimintaterapian syventävät opinnot 5op,
vaihtoehtoisia ja valinnaisia opintoja 5-20 op, kieli- ja viestintäopintoja 5-10op).
Syventäviin opintoihin liittyvän oman asiantuntijuuden portfolion opiskelija voi
halutessaan rakentaa virtuaaliseksi ”e-pofoksi” hyödyntäen esim kyvyt.fi järjestelmää.
Yrittäjämäistä asennetta ja toimintaa sekä tiimiosaamista on mahdollisuus opiskella
käytäntöperusteisesti joustavasti koko opintojen ajan. Näiden avulla opiskelijan on
mahdollista tuotteistaa omaa osaamsitaan ja edistää siten omaa työllistymistään.
Toimintaterapian opintojen syventävän vaiheen opinnot (syventävä harjoittelu ja
syventävät teoriaopinnot) sekä Työelämälähtöinen kehittämistoiminta –opintojakso
voidaan sijoittaa joustavasti eri opiskeluvuosille. Näissä opinnoissa huomioidaan
alueen työelämän tarpeet ja hankkeet sekä opiskelijan omat kiinnostuksenkohteet.
Tavoitteena on tehdä näkyväksi opiskelijan oma osaaminen työllistymisen
tukemiseksi. Toimintaterapian syventävät opinnot voivat sisältää monenlaisia
suoritustapoja (esim. teemapäivän suunnittelu ja toteutus, artikkelin kirjoittaminen
lehteen, luento koulutuspäiville), lisäksi näissä opinnoissa tuotetaan oman
asiantuntijuuden portfolio opiskelijan valitsemalta syventymisalueelta.
OPETUSSUUNNITELMA
8(9)
28.12.2011
KOULUTUSOHJELMAN Koulutusohjelman opetussuunnitelman vastuuhenkilöt:
VASTUUHENKILÖ
Koulutuspäällikkö
Mirja Immonen, mirja.immonen@jamk.fi
p. 040-547 8949
Toimintaterapian lehtori
Jaana Ritsilä, jaana.ritsila@jamk.fi
p. 0400-989 456
Opiskelijaryhmälle nimetään opintojen ohjauksesta ja käytännön asioista vastaava
opettajatutor ja vertaistutorit.
KOULUTUKSEN
SUUNNITTELU
Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on laadittu yhteistyössä alueen työelämän
edustajien, opiskelijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa. Työelämäkyselyn tuloksia
on hyödynnetty opetussuunnitelman rakenteita ja sisältöjä muokattaessa.
Työelämänedustajilta saadaan jatkuvaa palautetta erityisesti harjoitteluiden, projektija
opinnäytetöiden
yhteydessä.
Opiskelijoilta
kerätään
säännöllisesti
opintojaksopalaute, joka huomioidaan opetussuunnitelmaa ja opintojaksoja
kehitettäessä.
YKSIKKÖ
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Hyvinvointiyksikkö, sosiaalialan koulutusohjelma
Puistokatu 35, 40200 Jyväskylä
LAADUNHALLINTA
Jyväskylän ammattikorkeakoulun laatujärjestelmä on Korkeakoulujen arviointineuvoston (KKA) auditoima. Laadunhallinnassa on neljä elementtiä: 1) suunnittelu, 2) toiminta, 3) seuranta ja arviointi ja 4) laadun parantaminen. Laadunhallinnan tärkeimmät
elementit koulutuksessa ovat
• SUUNNITTELU: JAMKin strategia, pedagogiset periaatteet, TKI-työn periaatteet,
TATU-sopimus, OPS & HOPS
• TOIMINTA: koulutusprosessit, tutkintosääntö, opinto-opas
• SEURANTA JA ARVIOINTI: opintojaksopalaute, opiskelijapalaute, seurantakyselyt, ulkoiset arvioinnit
• LAADUN PARANTAMINEN: seurannan ja arvioinnin hyödyntäminen, päivittäinen
parantaminen.
Katso lisätietoja JAMKin laatukäsikirjasta.
PEDAGOGISET
PERIAATTEET
Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamien Pedagogisten periaatteiden mukaisesti.
Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/pedagogiikka
OPETUSSUUNNITELMA
9(9)
28.12.2011
EETTISET
PERIAATTEET
Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen
(JAMKin hallitus 15.12.2010) Eettisten pariaatteiden mukaisesti. Lisätietoja:
www.jamk.fi/tutustu/esittely/eettisetperiaatteet
VIIMEISIN PÄIVITYS
28.12.2011