Sosiaalialan koulutusohjelma - Opinto-opas, AMK

SOSIAALILAN KOULUTUSOHJELMA
SOSIONOMI (AMK)
OPETUSSUUNNITELMA
Opintojen laajuus 210 opintopistettä
Opintojen kesto 2012-2015
Hyväksytty 30.12.2011
OPETUSSUUNNITELMA
2(8)
28.12.2011
KOULUTUSOHJELMA
Sosiaalialan koulutusohjelma
TUTKINNON LAAJUUS
OPINTOPISTEINÄ
210 op
KOULUTUSOHJELMAN
OPISKELUKIELI
Suomi
KOODI
SSO12S1
TUTKINTO
Sosionomi (AMK)
TUTKINTOTASO
Eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen (EQF) taso 6. AMK-tutkinto on kelpoisuudeltaan kandidaattitutkintoa vastaava tutkinto (Asetus 426/2005, 10 §)
VALINTAPERUSTEET
Opiskelijavalinta on kaksivaiheinen. Valintakokeeseen kutsutaan aloituspaikkoihin nähden nelinkertainen määrä hakijoita (4x40 aloituspaikkaa = 120 hakijaa),
jotka valitaan ensimmäisen hakutoiveen ja koulumenestyksen perusteella. Puolen päivän mittainen valintakoe sisältää yksilöhaastattelun ja pienryhmätilanteen.
Valintakokeeseen lähetetään erilliset kutsut touko-kesäkuun vaihteessa. Lopullinen valinta perustuu ensimmäiseen hakutoiveeseen, koulumenestykseen ja valintakokeeseen.
Valintaperusteet löytyvät seuraavasta linkistä.
http://www.jamk.fi/download/34047_JAMK_nuorten_hakijanopas_2012_www.p
df
HYVÄKSILUKEMINEN JA
AHOT
Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opintooppaassa.
KELPOISUUSVAATIMUKSET
JA SÄÄDÖKSET
Sosiaalialan kelpoisuuehdot määritellään laissa sosiaalihuollon ammatillisen
henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (2005/272). Lain tarkoituksena on edistää
sosiaalihuollon asiakkaan oikeutta laadultaan hyvään sosiaalihuoltoon ja hyvään
kohteluun edellyttämällä, että sosiaalihuollon ammatillisella henkilöstöllä on
tarvittava koulutus ja perehtyneisyys. Sosionomi (AMK) tutkinnolla voi lain
mukaan työskennellä sosiaaliohjaajana, lastentarhanopettajana ja asiakastyön
ohjausta sisältävissä sosiaalihuollon johtotehtävissä. Kelpoisuusvaatimuksena
sosiaaliohjaajan tehtäviin on tehtävään soveltuva sosiaalialalle suuntaava
sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto. Lastentarhanopettajan
tehtäviin
vaaditaan
varhaiskasvatukseen
ja
sosiaalipedagogiikkaan
OPETUSSUUNNITELMA
3(8)
28.12.2011
suuntautuneet opinnot, jotka ovat yhteensä vähintään 60 opintopisteen
laajuiset.
Kelpoisuusvaatimuksena
lasten
päivähoidon
ammatillisiin
johtotehtäviin on lastentarhanopettajan tehtäviin vaadittavat opinnot sekä
riittävä johtamistaito. Kelpoisuusvaatimuksena muihin asiakastyön ohjausta
sisältäviin
sosiaalihuollon
johtotehtäviin
on
tehtävään
soveltuva
korkeakoulututkinto, alan tuntemus sekä riittävä johtamistaito.
KOULUTUSOHJELMAN
PROFIILI
Jyväskylän ammattikorkeakoulun painoalana on perheiden hyvinvointi ja terveyden edistäminen. Sosiaalialan koulutusohjelman profiilina perheosaamisessa ovat
lastensuojelun ja perhetyön osaaminen.
Sosiaalialan koulutusohjelman opinnot painottuvat sosiaaliohjauksen ja kasvatustyön opintoihin. Sosiaaliohjauksen opinnoissa painottuvat psykososiaalinen työ,
perusturva ja palveluohjaus. Kasvatustyön opinnoissa korostuu varhaiskasvatustyö ja erityiskasvatus sekä lastensuojelu ja perhetyö. Näitä ammatillisia osaamisia syventävät lähijohtamisen ja kehittämistyön opinnot. Sosiaalialan koulutusohjelmassa kansainvälisyysosaaminen toteutuu kieli- ja kulttuuriopinnoissa, vieraskielisissä opinnoissa ja opiskelijavaihdossa.
Koulutusohjelmassa opiskelija oppii perusasiat yrittäjyydestä ja tietää yritystoiminnan mahdollisuudet oman alansa ja erityisesti perheille suunnattujen palvelujen tuottajana ja kehittäjänä. Hän tuntee järjestötoiminnan periaatteet ja tiedostaa sen yhtenä keskeisenä palveluiden tuottajana sosiaalialalla. Hän oivaltaa yrittäjyyden tai toimimisen järjestöissä yhtenä uravaihtoehtonaan ja sitä tukevat
mahdollisuudet omissa opinnoissaan.
KOULUTUSOHJELMAN
OSAAMISTAVOITTEET
Ammattikorkeakoulututkinnon
suorittaneiden
yleiset
pätevyydet
ja
työelämävalmiudet on kuvattuna Opetussuunnitelmatyön perusteet –
asiakirjassa, joihin myös sosiaalialan koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite ja
osaamistavoitteet perustuvat.
Koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite määritellään seuraavasti: Sosionomi
(AMK) on sosiaaliohjauksen ja kasvatuksen asiantuntija, joka tuntee hyvinvointia
ja sosiaalista turvallisuutta tukevan palvelujärjestelmän ja sosiaalialan
palveluiden tuottamisen muodot. Hän osaa ohjata, tukea ja osallistaa erilaisia
asiakkaita kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa. Hän osaa tukea perheitä
arjessa ja muuttuvissa elämäntilanteissa sekä muita yhteisöjä noudattaen
ammatillisia ja eettisiä periaatteita. Sosionomi (AMK) osaa toimia kehittämisen ja
lähijohtamisen tehtävissä sekä asiantuntijana verkostoituvissa sosiaali- ja
terveyspalveluissa.
OSAAMISEN
RAKENTUMINEN
Sosiaalialan koulutusohjelman osaamistavoitteiden lähtökohtana ovat olleet
ARENEn ammattispesifit pätevyydet sekä niiden pohjalta sosiaalialan ammattikorkeakouluverkoston työryhmässä määritellyt pätevyydet, jotka hankitaan opin-
OPETUSSUUNNITELMA
4(8)
28.12.2011
tojen aikana osallistumalla harjoitteluun, teoreettisiin opintoihin ja kehittämistoimintaan. Pätevyydet ovat: (LIITE 1):
-
sosiaalialan eettinen osaaminen
asiakastyön osaaminen
sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen
kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen
tutkimuksellinen kehittämisosaaminen
johtamisosaaminen
Koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite jaetaan osaamisalueisiin, jotka
muodostuvat kaikille opiskeljoille yhteisistä osaamisalueista ja ammattiopintojen
vaihtoehtoisista osaamisalueista. Osaamisalueet jakautuvat taas opintojaksoihin.
Ensimmäisen lukuvuoden aikana opiskelija hankkiin perusosaamisen sosiaalialan
asiakastyöstä ja palveluista. Seuraavina lukuvuosina hän kehittää osaamistaan
sosiaaliohjauksessa tai kasvatustyössä. Opiskelija voi vahvistaa osaamistaan vielä
erityiskasvatuksen ja vammaistyön tai lastensuojelun ja perhetyön alueilla.
Opintojen loppuvaiheessa hän syventää osaamistaan lähijohtamisessa ja
kehittämisessä. Lisäksi tutkintoon sisältyy 15 op asiantuntijuuden kehittymistä
tukevia vapaasti valittavia opintoja. Opinnäytetyössä (15 op) opiskelija syventää
ja laajentaa ammatillista osaamistaan valitsemallaan alueella. Osaamisalueisiin
sisältyy 45 op ammattitaitoa edistävää harjoittelua. Opintojaksojen laajuudet ja
suunnitellut ajoitukset ovat sähköisessä opinto-oppaassa. Seuraavaksi on kuvattu
koulutusohjelman osaamisalueet, niiden opintojaksot ja pätevyydet sekä
ajoitukset, jotka käyvät ilmi opetussuunnitelman rakennekaaviosta.
Koulutusohjelma osaamisalueet ovat:
-
ESIMERKKEJÄ
VALMISTUNEIDEN
OPISKELIJOIDEN
TYÖLLISTYMISPROFIILEISTA
Työelämävalmiudet
Hyvinvointipalvelut
Tutkimus- ja kehittämistoiminta
Arki ja elämänkulku
Yhteiskunta ja sosiaalinen turvallisuus
Sosiaalialan asiakastyö
Sosiokulttuurisen työn perusteet
Sosiaaliohjauksen menetelmät
Varhaiskasvatus
Sosiaalipedagoginen työ
Lähijohtaminen ja kehittäminen
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Sosionomi (AMK) työskentelee erilaisissa tehtävissä sosiaalialalla julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla. Sosionomin yleisempiä työtehtäviä ja tehtävänimikkeitä ovat sosiaaliohjaaja, lastentarhanopettaja, päiväkodinjohtaja, palvelupäällikkö, työvoimaneuvoja, lastenkodin ohjaaja, palveluohjaaja, kriisityöntekijä, perhetyöntekijä, päihdetyöntekijä, asumispalvelun ohjaaja, työtoiminnan ohjaaja, projektityöntekijä, nuorisotyöntekijä, avopalveluohjaaja.
OPETUSSUUNNITELMA
5(8)
28.12.2011
Opiskelija voi valmistuttuaan ja kolmen vuoden työelämävaiheen jälkeen jatkaa
JATKOOPISKELUMAHDOLLISUUDET opintojaan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa.
Opintoja voi jatkaa myös hakeutumalla yliopistojen maisterikoulutuksiin tai ulkomaisten korkeakoulujen Master-tason koulutusohjelmiin.
Ammattikorkeakoulu tarjoaa täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumisopinnoissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Jos opiskelija suorittaa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon, hän voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen
tieteellisiin tai taiteellisiin jatko-opintoihin (37 §/558/2009). Kaikkiin jatkoopintoihin on hakeuduttava erikseen.
Sosionomi (AMK), jolla on vähintään kolmen vuoden työkokemus, voi opiskella
Jyväskylän ammattikorkeakoulussa kahdessa ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa.
Perheiden hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen koulutusohjelmassa opiskelija hankkii asiantuntijaosaamista sosiaali- ja varhaiskasvatusalalle perhepalvelujen ja hyvinvointiyrittäjyyden uudistamiseen, kehittämiseen ja johtamiseen. Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen
koulutusohjelmassa opiskelija saa valmiudet sosiaali- ja terveysalan esimies- ja
asiantuntijatehtäviin sekä alan yrittäjyyteen.
KOULUTUKSEN
RAKENNEKUVAUS
KAAVIONA (60 OP/VUOSI)
OPINTOJEN ETENEMINEN OPINTOVUOSITTAIN
SOSIAALIALAN KOULUTUSOHJELMA 210 op
op
60
50
1. VUOSI
2. VUOSI
3. VUOSI
4. VUOSI
5
25
12
5
40
16
5
5
30
7
10
20
38
28
34
10
10
10
0
PAKOLLISET AMMATTIOPINNOT
VAIHTOEHTOISET AMMATTIOPINNOT
OPINNÄYTETYÖ
HARJOITTELU
PAKOLLISET PERUSOPINNOT
VAPAASTI VALITTAVAT
OPETUSSUUNNITELMA
OPINTOJEN
SUORITTAMINEN JA NIIDEN
ARVIOINTI
6(8)
28.12.2011
Opinnot koostuvat opintojaksoista ja laajemmista osaamisalueista. Opintojakso
suoritetaan yhden lukuvuoden aikana, kuitenkin viimeistään seuraavan lukuvuoden syyslukukauden loppuun mennessä. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija
aloittaa sen uudelleen seuraavana lukuvuonna. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö ja harjoittelu sekä erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot.
Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen tentin ajankohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on
mahdollisuus yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla.
Sosiaalialan koulutusohjelmassa opiskelija suorittaa ammattitaitoa edistävää
harjoittelua 45 opintopistettä. Harjoittelun arvioinnissa korostuu opiskelijan laadullinen itsearviointi ja lähiohjaajan ja koulutuksen opettajan antama arviointi ja
palaute. Harjoittelut arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Mikäli
opetussuunnitelmassa ei toisin määrätä, hyväksytyt opintosuoritukset arvioidaan
seuraavalla viisiportaisella asteikolla: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2
(tyydyttävä) ja 1 (välttävä). Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan häneen. Opintojakson arviointi voidaan suorittaa myös asteikolla
hyväksytty/hylätty. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta
ja aina ennen lukuvuoden päättymistä.
VALMISTUMISEN
VAATIMUKSET
Ammattikorkeakoulututkinnon saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot (opintojaksot, harjoittelun, opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen sekä osoittaa vaadittavan kielitaidon)
henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti.
OPISKELUMUODOT
Kontakti- sekä etäopiskelu
Esimerkkejä sosiaalialan koulutusohjelman joustavista toteuttamistavoista:
• Opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista arvioidaan ja tunnistetaan
osaamiskartoituksella
(AHOT),
jonka
pohjalta
tehdään
yksilölliset
opintosuunnitelmat ja -valinnat.
• Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus opiskella projekteissa, yrityksissä,
järjestöissä ja muissa työelämäläheisissä oppimisympäristöissä.
• Osasta opintojaksoja tarjotaan englanninkielisiä suoritusvaihtoehtoja.
Kansainvälisessä opiskelijavaihdossa opiskelija voi suorittaa sekä ohjattua
harjoittelua että teoreettisia opintoja.
OPETUSSUUNNITELMA
7(8)
28.12.2011
• Sosiaalialan työssä käyvälle opiskelijalle tarjotaan mahdollisuuksia työn
opinnollistamiseen ja oppimistehtävien tekemiseen omassa työyhteisössä.
• Opintojaksojen toteutuksissa käytetään JAMKin verkko-oppimisympäristöä ja
muita opetusteknologian tai sosiaalisen median sovellutuksia. Verkko-opinnot
mahdollistavat aikaan ja paikkaan sitomattoman opiskelun.
• Opiskelijan ohjauksessa käytetään sosiaalisen median välineitä esimerkiksi
Adobe Connect Pro:ta, Skypeä, Messengeriä, blogeja ja sähköpostia.
KOULUTUSOHJELMAN
VASTUUHENKILÖ
Koulutusohjelman opetussuunnitelman vastuuhenkilöt:
Koulutuspäällikkö
Mirja Immonen, mirja.immonen@jamk.fi, p. 040-547 8949
Lehtori
Raija Lundah, raija.lundah@jamk.fi, p. 040 833 7316
Opiskelijaryhmälle nimetään opintojen ohjauksesta ja käytännön asioista
vastaava opettajatutor ja vertaistutorit.
KOULUTUKSEN
SUUNNITTELU
Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on laadittu yhteistyössä alueen
työelämän edustajien, opiskelijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa.
Työelämäkyselyn tuloksia on hyödynnetty opetussuunnitelman rakenteita ja
sisältöjä muokattaessa. Työelämänedustajilta saadaan jatkuvaa palautetta
erityisesti harjoitteluiden, projekti- ja opinnäytetöiden yhteydessä. Opiskelijoilta
kerätään
säännöllisesti
opintojaksopalaute,
joka
huomioidaan
opetussuunnitelmaa ja opintojaksoja kehitettäessä.
YKSIKKÖ
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Hyvinvointiyksikkö, sosiaalialan koulutusohjelma
Puistokatu 35, 40200 Jyväskylä
LISÄTIETOJA
LAADUNHALLINTA
Jyväskylän ammattikorkeakoulun laatujärjestelmä on Korkeakoulujen arviointineuvoston (KKA) auditoima. Laadunhallinnassa on neljä elementtiä: 1) suunnittelu, 2) toiminta, 3) seuranta ja arviointi ja 4) laadun parantaminen. Laadunhallinnan tärkeimmät elementit koulutuksessa ovat
• SUUNNITTELU: JAMKin strategia, pedagogiset periaatteet, TKI-työn periaatteet, TATU-sopimus, OPS & HOPS
• TOIMINTA: koulutusprosessit, tutkintosääntö, opinto-opas
OPETUSSUUNNITELMA
8(8)
28.12.2011
• SEURANTA JA ARVIOINTI: opintojaksopalaute, opiskelijapalaute, seurantakyselyt, ulkoiset arvioinnit
• LAADUN PARANTAMINEN: seurannan ja arvioinnin hyödyntäminen, päivittäinen parantaminen.
Katso lisätietoja JAMKin laatukäsikirjasta.
PEDAGOGISET PERIAATTEET
Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamien
Pedagogisten periaatteiden mukaisesti.
Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/pedagogiikka
EETTISET PERIAATTEET
Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen
(JAMKin hallitus 15.12.2010) Eettisten pariaatteiden mukaisesti. Lisätietoja:
www.jamk.fi/tutustu/esittely/eettisetperiaatteet
VIIMEISIN PÄIVITYS
28.12.2011