Tervetuloa yläkouluun -opas (lukuvuosi 2015–2016)

Lukuvuosi
2015–2016
Tervetuloa
yläkouluun
Sisällys
Tulevalle 7. luokkalaiselle ja hänen huoltajilleen ................. 3
Opiskelu yläkoulussa ........................................................... 4
Yläkoulun käytäntöjä ........................................................... 7
Kodin ja koulun välinen yhteistyö ........................................ 8
Oppilaan hyvinvointi ........................................................... 9
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ...................................... 15
Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2015–2016 ............ 17
Yhteystiedot ...................................................................... 18
Yläkoulut Nurmijärven kunnassa ....................................... 19
Kuvat: Nurmijärven kunta, viestintä
Julkaisija: Nurmijärven kunta 3/2015
2
Tulevalle 7. luokkalaiselle ja hänen huoltajilleen
Perheessänne ovat alkamassa nuoren yläkouluvuodet. Yläkoulun
aloittaminen tuo nuoren elämään monia muutoksia: uusia koulukavereita, uudet opettajat sekä uusia oppiaineita. Myös kouluympäristö
voi muuttua. Yläkoulussa luokanopettajan sijasta opetusta antavat
aineenopettajat ja joka luokalla on oma luokanvalvoja. Luokanvalvoja
huolehtii luokan asioista ja pitää yhteyttä huoltajiin.
Tulevat muutokset voivat jännittää nuorta. Voitte kuitenkin olla huoletta, sillä yläkoululaisen apuna ovat kaiken aikaa opettajat, oppilaanohjaajat ja muu koulun henkilökunta. Myös tukioppilailta voi kysyä mieltä askarruttavista asioista.
Yläkouluopintojen alkaessa sinun, tuleva yläkoululainen, on tärkeä
miettiä omia opiskelumenetelmiäsi. Menestyminen opinnoissa edellyttää innostusta koulutyöhön, ahkeruutta koulussa ja kotitehtävien
tekemisessä. Menestyksellinen opiskelu vaikuttaa tulevaisuuteesi ja
jatkokoulutusmahdollisuuksiisi. Mitä paremman perusopetuksen
päättötodistuksen saat, sitä suuremmat mahdollisuudet sinulla on
yhdeksännellä luokalla hakeutua siihen koulutukseen, joka sinua todella kiinnostaa.
Tässä oppaassa esitellään koulunkäynnin kannalta keskeisiä asioita
yläkouluun liittyen. Voitte tutustua niihin yhdessä. Opas on hyvä säilyttää, jotta voitte palata siihen tarvittaessa.
Hyviä yläkouluvuosia toivottaen!
Kati Luostarinen
opetuspäällikkö
3
Opiskelu yläkoulussa
Yläkoulussa kouluviikon pituus kasvaa noin viidellä oppitunnilla ollen
keskimäärin 30 tuntia. Yläkoulussa on aineenopettajajärjestelmä, jolloin lähes jokaisessa aineessa on eri opettaja. Omaa luokkatilaa ei
enää ole, vaan opiskelu tapahtuu aineluokissa. Niinpä oppilaan tulee
ottaa enemmän vastuuta opinnoista ja häneltä odotetaan entistä
enemmän oma-aloitteisuutta.
Suurin osa oppiaineista on oppilaille tuttuja jo aiemmilta vuosilta,
mutta uusiakin oppiaineita tulee lukujärjestykseen. Myös opetusryhmien kokoonpano voi vaihdella oppiaineittain. Tällöin opetusryhmissä oppilaita voi olla useilta luokilta.
Uudet oppiaineet
Uusia pakollisia oppiaineita ovat Bkielenä opiskeltava ruotsi, kotitalous,
oppilaanohjaus ja terveystieto. Yhdeksännellä luokalla alkaa yhteiskuntaoppi.
Näiden lisäksi oppilas voi opiskella uusia
oppiaineita valinnaisissa aineissa 8. ja 9.
luokalla.
B1-kieli
Seitsemännellä luokalla alkaa B1-kielen
opiskelu. Jos A1-kieli on englanti, saksa
tai ranska, niin B1-kieli on ruotsi. Jos oppilaalla on A2-kielenä ruotsi, se korvaa
B1-kielen.
Kotitalous
Kotitaloutta opetetaan 7. luokalla kaikille yhteisenä oppiaineena kolme tuntia viikossa. Kotitaloustunneilla opitaan valmistamaan ruokaa
ja leipomaan sekä pitämään ympäristö siistinä ja puhtaana. Lisäksi
opetellaan huolehtimaan vaatteista ja jalkineista.
4
Oppilaanohjaus
7. luokalla tutustutaan yläkoulun työskentelyyn, perehdytään opiskelutaitoihin, tehdään valinnaisaineiden valinnat ja tutustutaan jo joihinkin ammatteihin. Ammatteihin, työelämään ja jatkokoulutusmahdollisuuksiin tutustutaan 8. ja 9. luokilla. Koko yläasteen ajan on
tärkeätä myös oppilaan itsetuntemuksen lisääminen ja hänen omien
vahvuuksiensa pohdinta jatko-opintojen kannalta. Oppilaalla on myös
oikeus saada tarvitsemansa määrä henkilökohtaista ohjausta opiskeluun ja ammatinvalintaan.
Oppilaanohjaukseen kuuluu työelämään tutustumista eli TET-jaksoja.
TET voidaan järjestää esimerkiksi niin, että 7. luokalla tutustutaan
ammatteihin omalla koululla ja 8. luokalla tutustutaan johonkin oppilaan itse valitsemaan ammattiin viikon ajan. Työelämään tutustuminen on 9. luokalla kahden viikon mittainen ja myös silloin oppilas valitsee itse TET-paikkansa.
Terveystieto
Terveystietoa opiskellaan yksi vuosiviikkotunti 7., 8. ja 9. luokilla. Terveystiedon opetuksessa käsitellään ihmisen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä. Tavoitteena on edistää oppilaan terveyttä,
hyvinvointia ja turvallisuutta tukevaa osaamista.
Yhteiskuntaoppi
Yhteiskuntaopin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta kasvamaan
yhteiskunnan aktiiviseksi ja vastuulliseksi toimijaksi. Tunneilla annetaan perustiedot yhteiskunnan toiminnasta ja kansalaisen demokraattisista vaikutusmahdollisuuksista.
Valinnaiset aineet
Valinnaisia aineita on yläkoulussa yhteensä 12 vuosiviikkotuntia. Koulut päättävät itse, mitä valinnaisaineita ne tarjoavat oppilaille. Alakoulun puolella valittu A2-kieli on yläkoulussa yksi valinnaisaine. Osa
oppiaineista päättyy seitsemännellä luokalla, joten oppilailla on mah5
dollisuus tehdä valintoja ja painottaa opiskeluaan 8. ja 9. luokalla
omien kiinnostusten mukaan. Peruskoulun jälkeiset jatko-opinnot eivät edellytä minkään tietyn aineen valitsemista.
Aihekokonaisuudet
Yhteisten ja valinnaisten aineiden lisäksi opiskellaan aihekokonaisuuksia, jotka toteutetaan eri oppiaineiden tunneilla tai erillisinä projekteina. Aihekokonaisuudet ovat ihmisenä kasvaminen, kulttuuriidentiteetti ja kansainvälisyys, viestintä ja mediataito, osallistuva kansalaisuus, yrittäjyys, vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta, turvallisuus ja liikenne sekä ihminen ja teknologia.
Oppilaan arviointi
Kahden jakson järjestelmässä olevissa yläkouluissa oppilaalle annetaan lukukausiarvio sekä syys- että kevätlukukauden päätteeksi. Viiden jakson järjestelmässä oppilaat voivat saada jaksoarvioinnin jokaisen jakson päätteeksi.
Päättöarviointi
Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten hyvin oppilas on
saavuttanut perusopetuksen oppimäärän tavoitteet eri oppiaineissa.
Päättöarvosana perustuu oppilaan osaamiseen vuosiluokilla 8.–9.
Päättöarviointi pohjautuu valtakunnallisiin perusopetuksen päättöarvioinnin perusteisiin.
Jotkut oppiaineet, kuten historia, kotitalous, kuvataide, käsityö ja
musiikki, päättyvät seitsemännellä tai kahdeksannella luokalla. Näissä
aineissa päättöarvioinnin arvosana annetaan joko seitsemännellä tai
kahdeksannella luokalla. Taito- ja taideaineiden opiskelua on mahdollisuus jatkaa valinnaisena, jolloin valinnaisaineesta saatu arvosana
merkitään erikseen päättötodistukseen, kun sitä on opiskeltu vähintään kaksi vuosiviikkotuntia 8. ja 9. vuosiluokilla.
6
Peruskoulun jälkeen
Peruskoulun jälkeen nuori voi hakea ammatilliseen koulutukseen tai
lukioon. Ammatilliseen koulutukseen pääsyyn vaikuttavat oppilaan
perusopetuksen päättötodistuksen kaikkien aineiden keskiarvo, painotettavat arvosanat sekä mahdolliset pääsy- ja soveltuvuuskokeet.
Lukioon oppilaat valitaan peruskoulun päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvon perusteella. Peruskoulun jälkeiseen koulutukseen
haetaan Opintopolku-palvelun kautta: http://opintopolku.fi/. Opintopolussa on lisätietoa koulutuksista, kuten Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen ja Arkadian yhteislyseon lukioiden pääsyvaatimuksista.
Yläkoulun käytäntöjä
Tukioppilaat
Luokanvalvojan lisäksi oppilaita auttavat 7. luokalla kullekin luokalle
nimetyt tukioppilaat. He ovat oman koulun 8. tai 9. luokkalaisia, jotka
ovat saaneet koulutuksen tehtäväänsä. Tukioppilaat järjestävät lukuvuoden aikana koulun hyvää ilmapiiriä tukevaa ohjelmaa ja osallistuvat 7. luokkalaisten ryhmäyttämiseen. Tukioppilaat pitävät lukuvuoden aikana tuokioita, joiden tarkoituksena on rakentaa luokan ryhmähenkeä ja jakaa tietoa koulun käytännöistä. Tukioppilaiden puoleen voi myös kääntyä, jos näkee tai kokee kiusaamista. Tukioppilaita
ohjaa koulun työntekijä.
Oppilaskuntatoiminta
Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen. Oppilaskunnan hallituksen kautta oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa
koulunkäyntiänsä koskeviin asioihin sekä järjestää oppilaille tarkoitettuja erilaisia tapahtumia. Eri koulujen oppilaskunnilla voi olla myös
keskinäistä yhteistyötä. Luokka valitsee keskuudestaan luottamusoppilaan, joka on yhdysside luokan ja opettajien välillä. Oppilaskuntatoimintaa ohjaa joku oman koulun opettajista.
7
Kodin ja koulun välinen yhteistyö
Onnistunut kodin ja koulun välinen yhteistyö vaatii niin luokanvalvojan kuin huoltajienkin molemminpuolista aktiivisuutta, sitoutumista
ja luottamusta. Opettaja ja huoltajat voivat sopia yhdessä ne yhteistyötavat, jotka tuntuvat tarkoituksenmukaisilta.
Kodin ja koulun yhteistyötä toteutetaan sekä yksilö- että yhteisötasolla. Kodin ja koulun välisistä yhteistyömuodoista määrätään tarkemmin kunkin koulun lukuvuosikohtaisessa työsuunnitelmassa.
Huoltajilla on mahdollisuus tutustua toisiinsa koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Useissa kouluissa toimii vanhempainyhdistys, joka tukee
koko koulun toimintaa. Jokaisessa koulussa toimii johtokunta, johon
sivistyslautakunta valitsee huoltajien ehdottamat jäsenet neljäksi
vuodeksi. Johtokunta hyväksyy koulun työsuunnitelman, tekee esityksiä ja antaa lausuntoja koulua koskevissa asioissa sekä suorittaa
muut sille määrätyt tehtävät. Koulun johtokunnan jäsenten yhteystiedot löytyvät koulun kansliasta tai koulun kotisivuilta.
Poissaolot
Oppilaan poissaoloon koulusta tulee pyytää lupa. Lupa anotaan etukäteen kirjallisesti tähän tarkoitukseen laaditulla lomakkeella. Lomake löytyy kunnan kotisivuilta tai sen saa koulusta. Luvan enintään
kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja ja kolmea päivää
pidempiin poissaoloihin koulun rehtori.
Jos lupaa ei ole voitu ennakolta pyytää (esim. oppilaan sairastuessa),
on huoltaja velvollinen ilmoittamaan poissaolosta luokanvalvojalle
mahdollisimman pian. Poissaolon ajalta tekemättä jääneet läksyt ja
tehtävät on hyvä selvittää luokkakaverilta tai opettajilta.
Tavoitteellisen oppimisen kannalta oppilaan omat lomat eivät ole
suositeltavia koulun lomakausien ulkopuolella. Jos omaa lomaa anotaan, on läksyistä ja muusta opiskelusta sovittava etukäteen opettajien kanssa.
8
Oppilaan hyvinvointi
Oppilashuolto
Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen
ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja
koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän
lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä.
Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Sitä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa.
Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajiin
sekä heidän osallisuutensa tukeminen.
Oppilashuollon palveluja ovat mm. kouluterveydenhuoltoon, psykologipalveluihin ja koulukuraattoritoimintaan liittyvät palvelut. Oppilashuoltoon kuuluvia tukipalveluja ovat myös kouluruokailu ja kuljetukset. Oppilashuollollisista palveluista kerrotaan tarkemmin perusopetuksen oppilashuollon käsikirjassa, koulukohtaisissa oppilashuollon suunnitelmissa sekä koulun omissa tiedotteissa.
Yhteisöllinen oppilashuolto
Kaikissa Nurmijärven kouluissa yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttavat koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät, joita johtaa rehtori. Ryhmään kuuluvat lisäksi yleensä erityisopettaja, oppilaanohjauksen lehtori, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori, psykologi sekä opettajia
ja muita asiantuntijoita tarpeen mukaan. Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän keskeinen tehtävä on kehittää sellaista toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko yhteisössä edistetään oppilaiden op9
pimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta.
Yksilökohtainen oppilashuolto
Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia
kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä monialaista yksilökohtaista oppilashuoltoa. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan
kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Tärkeätä on myös varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ehkäisy. Yksilökohtainen oppilashuolto on oppilaalle ja hänen huoltajalleen vapaaehtoista palvelua ja sitä toteutetaan yhteistyössä heidän kanssaan.
Yksittäisen oppilaan tai ryhmän psyykkisen, fyysisen tai sosiaalisen
tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi voidaan tapauskohtaisesti koota monialainen asiantuntijaryhmä. Monialaisen
asiantuntijaryhmän kokoaa oppilaan tai hänen huoltajansa suostumuksella se koulun tai oppilashuollon työntekijä, jolla on herännyt
huoli oppilaan asiassa ja, jonka työtehtäviin asian selvittäminen kuuluu.
Koulun tai oppilashuollon työntekijä suosittelee asiantuntijaryhmän
jäseniä tilannekohtaisesti oman arvionsa perusteella esim. terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, lääkäri, rehtori, opettaja ja erityisopettaja.
Kouluruokailu
Kouluruokailun päätavoite on ylläpitää ja edistää oppilaan hyvinvointia sekä terveyttä. Kouluruokailu on osa koulun oppilashuoltoa, kasvatusta ja opetusta.
Oppilaat saavat jokaisena koulupäivänä maksuttoman aterian. Koululounas kattaa noin kolmasosan oppilaan päivittäisestä energiatarpeesta ja on tärkeää, että aterian kaikkia osia nautitaan, jotta ateria
on täysipainoinen. Koululounasta ei ole tarkoitettu oppilaan ainoaksi
10
päivittäiseksi lämpimäksi ateriaksi. Ruokalista on kiertävä kuuden viikon lista, joka on nähtävissä kunnan kotisivuilla sekä viikoittain Nurmijärven Uutisissa.
Kouluissa tarjotaan oppilaiden tarvitsemat lääketieteellisiin syihin perustuvat erityisruokavaliot sekä uskonnollisista tai eettisistä syistä rajoitetut ruokavaliot. Ruoka-aineallergioista, laktoosi-intoleranssista,
keliakiasta ja diabeteksesta ilmoitukseen tulee liittää lääkärinlausunto ruokavalion tarpeesta.
Luokanvalvojalle on hyvä kertoa perusasiat oppilaan erityisruokavaliosta. Erittäin vaativien ruokavalioiden toteuttamisesta on hyvä keskustella ruokapalveluhenkilöstön kanssa.
Perusopetuksen maksuton kuljetus
Kunta järjestää peruskoulun oppilaalle maksuttoman kuljetuksen tai
avustaa oppilaan kuljettamista seuraavissa tapauksissa:
1. Oppilas on 1.–3. luokalla ja hänen koulumatkansa on yli 3 km.
2. Oppilas on 4.–9. luokalla ja hänen koulumatkansa on yli 5 km.
3. Koulumatka muodostuu ilman kuljetusta
oppilaan ikä tai muut olosuhteet huomioon ottaen oppilaalle liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Koulumatkan vaikeus, rasittavuus tai vaarallisuus todetaan
asiantuntijalausunnon pohjalta.
Oppilaalla ei ole oikeutta maksuttomaan kuljetukseen koko matkalle, vaan kuljetus voidaan järjestää myös vain
osalle matkasta. Edellä esitetyt kilometrirajat (3 km ja 5 km) ovat pisimpiä mahdollisia omavastuumatkoja, jotka oppilaan tulee varautua
kulkemaan omin neuvoin.
Jos oppilas käy hakemuksesta ns. toissijaista koulua, maksutonta kuljetusta ei pääsääntöisesti järjestetä. Maksuttoman kuljetuksen myöntämisen ja järjestämisen perusteet sekä kuljetuksiin liittyvä ohjeistus
11
löytyvät henkilökuljetusoppaasta Nurmijärven kunnan verkkosivuilta
(Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Koulumatkat ja -kuljetus).
Vakuutukset
Nurmijärven kunta on vakuuttanut kaikki oppilaat koulussa tai koulumatkalla sattuvan tapaturman varalta. Poikkeaminen normaalilta
koulureitiltä (esim. kaupassa tai kaverin luona käynti, jääminen koulun yhteydessä olevalle lähiliikuntapaikalle) katkaisee tämän vakuutusturvan koulumatkan osalta. Vakuutus ei kata oppilaiden henkilökohtaista omaisuutta. Tapaturmasta tulee heti ilmoittaa luokanvalvojalle, joka tiedottaa koulussa sattuneesta tapaturmasta huoltajia.
Huoltajien tulee ilmoittaa koululle koulumatkan aikana sattuneesta
tapaturmasta.
Tapaturman sattuessa koulu ohjaa oppilaan julkisen terveydenhoidon
piiriin. Kiireellisissä tapauksissa tilataan ambulanssi. Kiireettömissä
tapauksissa koulu tilaa kuljetuksen oman alueen kuljetusyrittäjältä tai
kuljetussuunnittelijalta. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista
sairaanhoitoa. Tapaturmien ja äkillisen sairastumisen yhteydessä annetaan ensiapua ja ohjataan jatkohoitoon. Vastuu ensiavusta ja hoitoon ohjauksesta on kaikilla koulun aikuisilla.
Koulutapaturmien vakuutusasioista löytyy lisätietoa Nurmijärven
kunnan verkkosivuilta (Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Perusopetus > Koulutapaturmien vakuutusasiat)
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuollon tavoitteena on oppilaiden ja heidän perheidensä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä oppilaan terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä oppilaan, huoltajien, opettajien ja oppilashuollon henkilöstön kanssa.
Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaat vuosittain joko yksilö- tai ryhmäterveystapaamisissa, joissa seurataan oppilaan terveydentilaa ja
12
selviytymistä koulussa, annetaan rokotusohjelman mukaiset rokotukset ja hänet ohjataan tarvittaessa jatkotutkimuksiin.
Rokotusohjelman mukaisesti 9. luokalla oppilaat saavat dtaprokotteen, joka on tarkoitettu suojaamaan kurkkumädältä, jäykkäkouristukselta ja hinkuyskältä. Oppilaiden influenssa- ja matkailuun
liittyvissä rokotuksissa huoltajat voivat olla yhteydessä kouluterveydenhoitajaan.
Laaja terveystarkastus tehdään 8. luokalla ja huoltajat kutsutaan mukaan tarkastukseen. Ennen tarkastusta huoltajat ja oppilas täyttävät
esitietolomakkeen. Laaja terveystarkastus sisältää sekä terveydenhoitajan että lääkärin tarkastuksen.
Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa lukuun
ottamatta koulussa äkillisesti sairastuneiden tai tapaturmaan joutuneiden oppilaiden ensiapua ja hoitoa. Tarvittaessa otetaan yhteyttä
omaan terveyskeskukseen. Huoltajat vastaavat oppilaiden sairauksien hoidosta.
Kouluterveydenhoitajan vastaanotto toimii ajanvarauksella. Kouluterveydenhoitajalla on myös avoin vastaanotto, jolle oppilaat voivat
tulla varaamatta aikaa etukäteen. Tarkemmat tiedot kouluterveydenhoitajan yhteystiedoista ja tavoitettavuudesta ilmoitetaan koulun
omassa tiedotteessa ja koulujen kotisivuilla.
Nuorisoneuvolapalvelu
Nuorisoneuvolapalvelut on suunnattu nurmijärveläisille nuorille, jotka eivät ole kouluterveydenhuollon piirissä. Koulujen loma-aikoina
palveluita voivat käyttää kaikki 12–20-vuotiaat nurmijärveläiset nuoret. Nuorisoneuvolapalvelu tarjoaa:





terveystarkastuksia
terveysneuvontaa ja -ohjausta
nuorison terveystodistuksen ajokorttia, armeijaa ja ammattia varten
seurustelu-, seksi- ja ehkäisyneuvontaa
rokotuksia ja tietoa tartuntatautien ehkäisystä
13
 keskustelua ja tukea arkielämän asioissa, muutoksissa ja ongelmissa
 opiskeluun, tulevaisuuteen ja terveyteen liittyvää keskustelua
Nuorisoneuvolan toimipisteet sijaitsevat Arkadian yhteislyseon, Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen yläasteen ja Nurmijärven Keudan
yhteydessä. Nuorisoneuvolat toimivat ajanvarauksella, yhteystiedot
löytyvät kunnan verkkosivuilta.
Suun terveys
Oppilaat kutsutaan suun terveydenhuollon luokkatarkastuksiin 8.
luokalla. Kutsut lähetetään oppilaan kotiin. Oppilaat käyvät luokkatarkastuksissa hammaslääkärillä tai suuhygienistillä, joka määrittelee
yksilöllisen hoitovälin. Lisäksi 9. luokalla pidetään koulussa suun terveydenedistämistunti, jossa neuvotaan ja ohjataan suun omahoitoa.
Tarkastus-, jatkohoito- ja oikomishoitokäyntien kuljetuksista ja muista järjestelyistä vastaavat huoltajat.
Psykologi
Psykologitoiminnan tavoitteena koulussa on tukea nuoren tervettä
psyykkistä kasvua ja kehitystä sekä edistää oppimista. Psykologiin voi
ottaa yhteyttä nuoren oppimiseen, keskittymiseen, ryhmässä toimimiseen ja tunne-elämään liittyvissä pulmissa. Yhteistyössä oppilaan,
huoltajien, opettajien ja muun kouluhenkilöstön kanssa etsitään keinoja oppimisvaikeuksien ja muiden koulunkäyntiongelmien helpottamiseen.
Koulukuraattori
Koulukuraattoripalvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä ja hyvinvointia. Koulukuraattoriin voivat olla yhteydessä oppilas itse, huoltajat, opettajat ja muut yhteistyötahot. Yhteydenoton ja tapaamisten
aiheina voivat olla oppilaan koulunkäyntiin, kotiasioihin tai vapaaaikaan liittyvät asiat tai luokan sosiaalisia suhteita koskevat asiat.
Koulukuraattori tarjoaa luottamuksellisia keskusteluja, tukea ja neuvontaa sekä ohjaa tarvittaessa oppilasta tai perhettä muiden palvelu14
jen piiriin. Yhteistyötä tehdään tarpeen mukaan opettajan, luokan,
oppilashuoltohenkilöstön ja tukipalveluiden kanssa. Luokan asioissa
koulukuraattori voi työskennellä sekä oppilaskohtaisesti että koko
ryhmän kanssa.
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Jokaisella oppilaalla on oikeus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja
koulunkäyntiin. Tuen tarve voi vaihdella tilapäisestä jatkuvaan, vähäisestä vahvempaan tai yhden tukimuodon tarpeesta useamman tukimuodon tarpeeseen. Koulutyössä tuen muodot on jaettu kolmiportaiseksi jatkumoksi alla esitetyn mukaisesti.
Yleinen tuki
Yleinen tuki voi sisältää mm. opetuksen eriyttämistä, opettajien yhteistyötä ja opetusryhmien joustavaa muuntelua. Myös tukiopetus,
oppimissuunnitelman käyttö, osa-aikainen erityisopetus ja koulunkäynnin ohjaajan työpanos ovat keinoja vastata opetusryhmän tai yksittäisen oppilaan tuen tarpeisiin. Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu oppilaille, joilla on
lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia.
Erityisopetuksen järjestämisestä sovitaan yhdessä huoltajien kanssa. Oppilas osallistuu osa-aikaiseen erityisopetukseen erityisopettajan
ohjauksessa omassa koulussaan työpäivän aikana. Erityisopettaja voi työskennellä
yhdessä
aineenopettajan
kanssa, opettaa erikseen
pientä ryhmää tai yhtä oppilasta kerrallaan. Osa-aikainen erityisopetus voi toteutua jaksoittain tai olla luonteeltaan säännöllistä.
15
Tehostettu tuki
Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, annetaan tehostettua tukea. Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki
ei riitä. Tehostettuun tukeen siirtymiseksi opettajat tekevät pedagogisen arvion, jonka pohjalta laaditaan oppilaalle oppimissuunnitelma
yhteistyössä huoltajien kanssa.
Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena ja se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tuen tehtävänä on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Tehostetun tuen aikana voidaan
käyttää kaikkia tuen muotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta.
Erityinen tuki
Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai
oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla
tukitoimilla. Erityistä tukea varten tehdään erityisen tuen päätös ja
laaditaan oppilaalle henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta
sekä muista perusopetuksen tukimuodoista.
Oppilaille, jotka tarvitsevat pienempää opetusryhmää neurologisista
syistä johtuvien erityisvaikeuksien, tunne-elämän häiriön tai muun
niihin verrattavan syyn vuoksi, voidaan antaa luokkamuotoista erityisopetusta kunnan koulujen yhteisissä erityisluokissa. Näissä luokissa opiskelee pääsääntöisesti enintään kymmenen oppilasta. Erityisluokanopettajan lisäksi luokassa työskentelee koulunkäynnin ohjaaja.
Yläkoulujen oppilaille tarkoitetut alueelliset erityisluokat sijaitsevat
Nurmijärven yhteiskoulun yläasteella ja Rajamäen yläasteella. Lisäksi
Klaukkalan ja Rajamäen yläasteilla toimivat joustavan perusopetuksen JOPO-luokat, jotka on tarkoitettu 8. ja 9. luokan oppilaille.
16
Kirkonkylässä sijaitseva Kivenpuiston koulu tarjoaa luokkamuotoista,
yksilöllistä erityisopetusta niille 7.–9. vuosiluokkien oppilaille, joiden
oppimisvaikeudet ovat niin laaja-alaisia, että suoriutuminen peruskoulun yleisopetukselle asetetuista tavoitteista tai oppisisällöistä ei
ole oppilaalle mahdollista. Opetus voidaan järjestää kokonaan yksilöllistettyjen tai osin yksilöllistettyjen oppimäärien mukaan tai toimintaalueisiin perustuvan opetussuunnitelman mukaisesti.
Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2015–2016
Syyslukukausi 2015
 alkaa keskiviikkona 12.8.2015 klo 9.00 ja
päättyy tiistaina 22.12.2015.
 Syysloma 12.–18.10.2015
 Joululoma 23.12.2015–6.1.2016
Kevätlukukausi 2016
 alkaa torstaina 7.1.2016 ja
päättyy lauantaina 4.6.2016.
 Talviloma 22.–28.2 2016 (vko 8)
 Pääsiäisloma 25.–28.3.2016
17
Yhteystiedot
Koulu
Isoniitun koulu
Osoite
puhelin / sähköposti
Löydöskuja 2
040 317 4295
01800 Klaukkala
isoniittu@nurmijarvi.fi
Klaukkalan yläaste Kisatie 2
040 317 4168
01800 Klaukkala
ylakla@nurmijarvi.fi
040 317 4166
Mäntysalon koulu Havumäentie 7
01820
mantysalo@nurmijarvi.fi
Nurmijärven yhteis- Pratikankuja 8
040 317 4158
01900 Nurmijärvi
koulu
nyk@nurmijarvi.fi
Rajamäen yläaste Keskusraitti 1
040 317 4173
05200 Rajamäki
ylarmaki@nurmijarvi.fi
Kivenpuiston koulu Aleksis Kiven tie 18 040 317 4157
01900 Nurmijärvi
kivenpuisto@nurmijarvi.fi
18
Yläkoulut Nurmijärven kunnassa
19
www.nurmijarvi.fi