iSkriv.dk: Reportage

iSkriv.dk:Reportage
Færdigheds‐ogvidensmål
Læringsmål
Aktiviteter
Tegnpålæringkanvære

Eleven kan analysere en reportage. Eleven skal aktivere sin forforståelse om genren ved at læse reportagen Kongen af karamelpapir og Sportsånd, slikorgie og sure sokker. 1 Eleven fortæller eller skriver om reportagens hvem, hvad, hvor og hvornår. 2 Eleven fortæller eller skriver om reportagens hvem, hvad, hvor og hvornår. Eleven udpeger og forklarer, hvad de sproglige virkemidler (beskrivelser og tillægsord) gør i teksten. 3 Eleven fortæller eller skriver om reportagens hvem, hvad, hvor og hvornår. Eleven udpeger og forklarer, hvad de sproglige virkemidler (beskrivelser og tillægsord) gør i teksten. Eleven forklarer, hvordan de forskellige personers holdninger kommer frem gennem citater. 





Eleven kan orientere sig i tekstens dele Eleven kan sammenholde teksters formål og indhold med læseformål Eleven har viden om teksters formål og om læseformål Eleven kan anvende grafiske modeller til at få overblik over teksters struktur og indhold Eleven kan gengive hovedindholdet i fagtekster Eleven har viden om fagteksters struktur Eleven har viden om grafiske modeller 1 © Alinea 2015, iSkriv.dk, iDansk Mellemtrin iSkriv.dk:Reportage
Færdigheds‐ogvidensmål
Læringsmål
Aktiviteter
Tegnpålæringkanvære

Eleven kan skrive en reportage. Eleven forbereder sin egen skrivning ved hjælp af planlægningsassistenten. Undervejs holder lærer og elev tre skrivekonferencer, hvor læreren udfordrer den enkelte elev fagligt. Eleven skriver sin egen reportage med udgangspunkt i opsamlingen fra planlægningsassistenten. 1 Eleven skriver sin tekst og markerer med blå hvem, hvad, hvor og hvornår. 2 Eleven skriver sin tekst og markerer med blå hvem, hvad, hvor og hvornår. Eleven udpeger de sproglige virkemidler – beskrivelser (rød) og tillægsord (grøn). 3 Eleven skriver sin tekst og markerer med blå hvem, hvad, hvor og hvornår. Eleven udpeger de sproglige virkemidler – beskrivelser (rød) og tillægsord (grøn). Eleven forklarer desuden, hvordan han eller hun har brugt citater fra interview‐
personer til at illustrere forskellige holdninger. 



Eleven kan bruge it‐ og tænkeredskaber til at få ideer Eleven kan tilrettelægge processer til fremstilling af faglige produkter alene og i samarbejde med andre Eleven har viden om fremstillingsprocesser Eleven har viden om tænkeskrivning, brainstorm og mindmap Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter 2 © Alinea 2015, iSkriv.dk, iDansk Mellemtrin