Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Transcription
Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Oslo kommune Bydel Nordstrand Skiferveien barnehage Skiferveien barnehage janne.lund@bns.oslo.kommune.no Telefon: 91338280 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................4 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8 KALENDER...........................................................................................................................................13 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Skiferveien barnehage er en liten en avdelings barnehage for 1 - 3 år. Den hører til under Munkelia Barnehage og har samme årsplan. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi ønsker at barn i Munkelia barnehage skal ha et godt språkstimulerende miljø. Vi voksne skal være gode språkmodeller, og vi bruker rim, regler, sang og fortellinger. Vi er bevisst vår eget språk i samtaler og samhandling med barna. Vi bruker Oslostandaren som styrke i språkarbeidet og er med i utviklingsprosjektet til Høgskolen i Hedmark. Vi har jevnlige personalmøter og kursing med faglig innhold. Alle pedagogiske ledere får faglig påfyll gjennom bydelens eget akademi en gang i måneden. Barnehagen har krav om norskprøve 3 ved nyansettelser Årsplan 2015 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Språk: Barnehagen skal gi alle barn et godt språkmiljø. Sosial Kompetanse: Barnehagen skal hjelpe barna til å etabelere og vedlikeholde relasjoner over tid. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet har fokus på språk, språkmiljø og godt samspill mellom barn og voksne. Personalet skal være gode rollemodeller i barns lek ved å observere, veilede og være delaktige. Barnehagen har språkgrupper og samarbeider tett med pedagogisk fagsenter. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skaper arenaer som fremmer likeverd og toleranse Vi respekterer hverandres egenart og ulike tradisjoner. Vi markerer høytider som jul, påske, 17.mai, id og FN-dagen. Personalet er aktive i barnas lek som er den viktigste læringsarena. I leken fokuserer vi på samhandling, vennskap og språket. Vi lærer barna å skape relasjoner, vennskapsbånd og vise empati. Vi har fokus på bærekraftig utvikling. Vi kildesorterer. Vi benytter naturen og blir kjent med gode verdier for å ta vare på naturen. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan 2015 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi er lydhøre for barnas interesser og ønsker. og viser barna anerkjennelse og respekt. Vi tilrettelegger for deltakelse i aktiviteter og hverdagslige gjøremål som f.eks. at barna velger pålegg selv og smører maten sin. Vi har tilgjengelige materiell i barnehøyde SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Alle foresatte får tilbud om minimum et foreldremøte og to foreldresamtaler i løpet av året. Alle avdelinger har en hovedrepresentant for FAU og en vararepresentant som tilsammen danner barnehagens FAU. Her er en representant SU-leder og en vara SU-representant. Alle avdelinger sender ut månedsplan, evnt. ukeplan og annen informasjon. Vi skriver dagrapport og ukes brev. Samt benytter sms på mobiltelefon ved behov. Vi fokuserer på åpenhet og ærlighet i samspill med foreldre og foresatte. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi benytter uteområdet godt hele året. Vi vektlegger at barna skal få leke og gå på ski i barnehagen. Vi tilbyr tur med sykler i barnehagen. Vi benytter TARKUS som metode for å lære om trafikken. Vi går ofte på tur ut av barnehagen. store og små. Vi forsøker å begrense bruk av vogner til småbarna når vi går på tur. Vi har lekegrupper og besøker hverandres avdelinger. Årsplan 2015 5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen har flerkulturelt personale og vi ser på mangfoldet som en viktig ressurs. Barnehagen jobber med vennskap hele året, med spesielt fokus på inkludering, toleranse og trygghet. De voksne skal være lyttende, engasjerte og støttende gode rollemodeller. Barna skal oppleve gode lekestrukturer, føle de er unike og har en stor betydning for fellesskapet. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet skal vise barna respekt og vi skal ikke akseptere noen form for mobbing eller utestengelse i vår barnehage. Barna skal lære av å være en del av fellesskapet og utvise omsorg for hverandre. Vi skal skape vennskap på tvers av huset og i egen avdeling. Barna skal kunne hjelpe hverandre i påkledning, sende mat til hverandre i måltider og tilby hjelp til hverandre. De skal delta i rydding ute og inne, lære turtaking og dele på leker. Barna skal gjennom små eller store grupper, fellessamlinger og andre sammenkomster lære samhandling og respekt for hverandre. Lære å sette pris på andres samhandling og gi ros til hverandre. Årsplan 2015 6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har førskolegruppe som følger ulike aktiviteter gjennom hele året. Som TARKUS i forhold til Trygg Trafikk. Vi har fokus på god konfliktløsning og kommunikasjon. Vi øver inn god selvstendighet til skolestart. Som å gå på WC selv, pakke og holde orden på skolesekken og egne klær. Vi har samarbeidsmøter med skolene i forkant av skolestart og følger Oslostandaren. Samt byr på foreldremøter der skolene samspiller til det før skolestart. Vi besøker skolene en til to ganger før skolestart PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi planlegger, evaluerer og utarbeider alle planer i tråd med Rammeplanen og Lov om barnehager, samt følger Oslostandarden og bydelens satsningsområder. Vi dokumenter vårt arbeid gjennom utsendte planer til foreldre månedlig og til tilsynsmyndighetene gjennom års rapportering og ved ekstra tilsyn. Vi har egen årsplan for enheten. Vi dokumenter både skriftlig, gjennom barnas produkter, kunst og fotografier godkjent av foreldre. Årsplan 2015 7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST 3-4 år Personalet er gode språkmoddeler for barna og bekrefter muntlig deres verbale og nonverbale kommunikasjon. Personalet bruker aktivt rimregler, sang, eventyr, bøker og med visuelt forsterkning. Vi bruker bevegelsessanger og snakkepakken i samlinger. Vi benytter nettbrett/digitale verktøy. Årsplan 2015 Personalet skal aktivt bruke rim, regler, sang og ulike bøker.( eventyr, faktabøker, bildebøker etc.) Personalet forsterker med konkreter når de leser eventyr/ i rollespill etc. Vi øver på bokstaver, eget navn og leker med språket. Personalet skal være tilstedeværende og støttende i barnas lek. Slik at barna kan uttrykke følelser, behov og ønsker gjennom det kommunikative samspillet. Vi bruker humor og glede i hverdagen. 8 Skolestartere Barna skal gjennkjenne eget navn og øver på å skrive det. Førskolebarna øver på blyantgrepet. Personalet er språkmodeller og skal veilede barna i konfliktløsning gjennom språket. Personalet skal legge til rette for et godt språkmiljø der barna får leke med språk, lyd, rytme og humor. Barna skal bli kjent med digitale verktøy og internett. FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi har fokus på sundt og variert kosthold. Personalet legger til rette for aktiviteter som løpe, hoppe, krabbe og klatre inne og ute for at barna skal få god kroppsbeherskelse. KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST Barna skal bli kjent med alle sansene sine gjennom ulike materiell, ved å smake, kjenne på og lukte. Barna skal få utforske materiell KREATIVITET Skolestartere Barna tilbys aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Barna tilbys aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Barna øver på å kle på seg selv og holde orden på sekken sin. Barna kler på seg selv og holder på sekken sin. Legger matboks og flaske i sekken etter bruk. Barna lærer håndvask etter wc besøk. Barna øves i å bli helt selvstendige i toalettbesøk og lære god håndhygiene etter dette. Barna lærer om sundt kosthold og deltar i matlaging. Barna øver på å velge mat og spise selv. KULTUR Årsplan 2015 Vi lar barna gå ute i ulendt terreng og på turer og dropper vognen. 3-4 år Barna smører maten sin selv og forsyne seg selv. og de øver på å sende til hverandre og hjelpe hverandre. Barna er med i matlaging. De smører maten sin selv og hjelper andre. Barna får bruke kroppen sin aktiv både inne og ute, som hinderløype innendørs. Ute på tur lærer barna å holde avtaler og "usynlige" grenser ute i skogen. Barna øver på finmotorikk og skoleforberedende øvelser Barna får være kreative i sine utrykk gjennom lek og tilgjengelig materiell som formingsmateriell og utkledningstøy. Personalet introduserer nye barnesanger, eventyr og rim/regler. Barna formidler seg gjennom formingsaktiviteter, maler, tegner, 9 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år og bli kjent med disse NATUR Personalet dokumenter barnas arbeid og benytte seg av digitale verktøy i dette. Barna får tilgang til utkledningstøy å leke med rollespill. Vi kildesorterer søppel. Barna lærer å ta vare på naturen og bli kjent med de ulke årstidene. Barna blir kjent med ulike dyrearter og fuglene våre. I samlingsstund reflekterer vi sammen over situasjoner som skjer, hva er vennskap, hva er rette og galt, Vi er ulike med har samme verdi. Vi undrer oss sammen med barna gjennom årstidene. Vi forsker på naturens endringer. Eks. hva skjer med snøen når vi tar den inn... Vi er ute i lek uansett vær. Barna får begynnende kjennskap til egne følelser ved at personalet undrer seg sammen med barna, setter ord på og anerkjenner barnas følelser. Barnehagen markerer ulike høytider og merkedager. Vi fokuserer på tradisjoner. Vi er med i Forut. TEKNIKK ETIKK RELIGION Årsplan 2015 MILJØ FILOSOFI Vi har enkel dramatisering i lek/eventyr og lese og sangstunder. klipper og limer. 10 Skolestartere Barna får konkrete oppgaver gjennom tema og presenterer hva de har gjort, både gjennom utstilling og verbalt i samlingsstund. Barna tegner og skriver og benytter PC til utforskning av dette. Vi kildesorterer og barna lærer om prosessen for dette. og barna bringer søppel til egne kontainere. Barna oppfordres til å løse konflikter selv. I samlingsstund reflekterer vi sammen over situasjoner som skjer, hva er vennskap, hva er rette og galt, Vi er ulike med har samme verdi. Vi samtaler om det abstrakte, slik FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere som liv, død, følelser og religion. Vi utforsker nærområdet. I møte med de ulike situasjonene vi møter i barnehagen gir vi barna begynnende forståelse for de ulike rollene vi har i samfunnet. NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL De yngste deltar i barnehagens tradisjoner. Barna har materiell og utstyr tilgjengelig. Barna blir kjent med ulike former, mønster og farger gjennom sansestimulering, smake-kjennese ROM Barna bruker turene flittig i nærmiljøet. Barna blir godt kjent med biblioteket, butikk, t-bane og buss, brannstasjon og teater i sentrum Barna går på korte turer i nærmiljøet. FORM Mariell og utstyr er tilgjengelig. Barna blir kjent med konstruksjonslek og byggeteknikker gjennom ulike type klosser, togskinner og annet. Barna får utforske med seg selv i rom, hyller, esker, kroker og Årsplan 2015 Vi leker med former og tilpasninger gjennom puslespill. Personalet visualiserer og 11 Barna får kjennskap til at det er ulike religioner i egen barnehage. På turer har førskolegruppa spes. fokus på trafikk, benytter Tarkus sitt program. Vi blir kjent med nærmiljø og skolestartere med skolene i nærheten. Barna blir kjent med ulike yrkesgrupper. Eks. Brannmannen Barna utfordres ute og inne gjennom aktiviteter til å gjenkjenne antall, form og rom. Barna får forske med ulike måleenheter, eks. avstand, vekt, volum og tiden. Personalet skal utvikle ulike førmatematiske begreper og glede FAGOMRÅDENE 1-2 år kriker. Årsplan 2015 Barna introduseres for tall og former. 3-4 år benevner ulike begreper gjennom bruk av bøker, pill, naturen, formingsaktiviteter og barna selv og deres aktivitet med kroppen. 12 Skolestartere over bruk av dette. KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 09.01.15 Planleggingsdag 15.05.15 Planleggingsdag 03.09.15 - 04.09.15 Planleggingsdag 30.10.15 Planleggingsdag 06.02.15 Samefolkets dag Februar -15 Karneval Mars/April Gul fest Mai Norges nasjonaldag Mai Dugnad Juni Sommerfest Uke 28-29-30 Sommerstengt bhg. Tilbud i annen barnehage 24.10.15 FN dag - Forut Desember Lucia Desember Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Janne Lund Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Januar 2015 Årsplan 2015 13 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180 Årsplan 2015 14