Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Oslo kommune
Bydel Vestre Aker
Huseby barnehage – 1. etasje
Huseby barnehage –
1. etasje
sarah.furter@bva.oslo.kommune.no
Telefon: 23 47 62 55
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/huseby-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Huseby barnehage har lokaler i det som tidligere var FO-bygget (Forsvarets
overkommando)ved Husebyleiren på Hovseter. Vi har store, flotte lokaler med en fantastisk
nærhet til tur- og friområder samt lavvo, bålplass og mange fine lekeapparater.

Huseby barnehage består av seksten avdelinger fordelt på tre etasjer. Hver etasje har laget sin
egen tiltaksplan.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger opp de standarder som er utarbeidet av Oslobarnehagen.

Vi deltar på kompetansehevingsprosjektet til Oslo kommune i forhold til barns språkutvikling
og språkarbeid i barnehagen.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Circle of Security - Målet med COS-arbeidet er å skape gode relasjoner mellom voksen og
barn, der trygghet og omsorg står sentralt.

Språkarbeid - De voksne skal tilrettelegge for et godt språkmiljø i både ute- og inne lek.

Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvhevdelse.

Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvstendighet gjennom
mestring og glede.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

COS

Alle ansatte er godt kjent med og tar i bruk trygghetssirkelen.

Vi legger til rette for en trygg tilvenning og barn og foreldre skal bli godt tatt i mot når de
starter i barnehagen.

Vi jobber med å skape gode relasjoner mellom voksen – voksen, voksen – barn og barn –
barn.

Alle skal bli sett, hørt og ivaretatt hver dag.

Språkarbeid

Ressursgruppen for språk møtes annen hver måned.

Det utarbeides noen refleksjonsoppgaver og diskusjonsgrunnlag som skal brukes på
avdelingsmøter på hele huset.

To ganger i året er språk et tema på planleggingsdagen.

Hver etasje sørger for at språkmateriell er samlet på et sted og at alle kolleger har oversikt
over innhold og systemet for utlån.

På sikt jobber ressursgruppen med å utarbeide en idebank for språkarbeid.

Skolestartere

Vi øver på å tørre ta til ordet i samlingsstund.

Vi øver på selvbeherskelse innen regellek

Felles aktiviteter:

Skiskole (Jan.-Feb.)

Idrettsdag (Sept.)

4 timer førskolegruppe i uka

Trafikkdag
Årsplan 2015
5
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne sier hei og navnet til hvert barn hver dag.

Vi holder fellessamlinger en gang i måneden.

Voksne viser barn alternative reaksjoner til uønsket atferd.

Barna får innsikt i kristne og humanetiske verdier og markeringer.

Vi legger til rette for læring gjennom ulike typer lek.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna bidrar til matmenyen og er med på å lage maten.

Vi er lydhøre overfor barnas behov og ønsker og velger aktiviteter ut fra disse
observasjonene.

Voksne har en aktiv rolle og deltar daglig i barnas lek.

Voksne møter barns verbale og nonverbale signaler med respekt og tar dem på alvor.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldrene møtes av et trygt og profesjonelt personale.

Foreldresamtaler holdes minst 1 gang per barnehageår eller ved ytterligere behov.

Barnehageansatte har en daglig kontakt med foreldrene der de utveksler informasjon om
hverdagen til barnet.

Nye familier får en førstegangssamtale innen en uke etter oppstart.

På foreldremøtet på høsten blir foreldreråd-representantene på hver avdeling valgt gjennom
avstemning.

Barnehagen har minst to SU møter i løpet av barnehageåret.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna deles i lekegrupper, evt. aldersinndelte grupper hver uke.

Vi bruker skogsområdet 1 til 3 ganger i måneden.

Leker og materialer på avdelingene er tilgjengelige i barnas høyde.

Voksne veileder bruk av paradis, hoppetau, strikk og lignende i utetiden.

Barna er ute minst en time hver dag.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi markerer vennskapsuke i forbindelse med FN-dagen i oktober.

Ved bursdagsfeiringer hjemme oppfordrer vi foreldre til å invitere enten hele barnegruppen,
alle jenter/alle gutter eller aldersgrupper, for å unngå at noen barn aldri blir bedt.

I samlingsstund får enkelt barnet mulighet til å fortelle om seg selv, og hva som opptar det.

Barna gis like muligheter til lek og aktivitet uansett kjønn.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi øver oss på turtaking ved måltider, samling, stell/dobesøk og i garderobesituasjoner.

Personalet diskuterer holdninger, verdier og hvilken kultur vi ønsker på avdelings- og
personalmøter.

Personalet er bevisst på å være gode rollemodeller.

Alle avdelinger legger til rette for rolle lek ved å ha utklednings rekvisita tilgjengelig for
barna.

Vi veileder barn i å sette ord på følelser og behov gjennom hele året.

Vi legger til rette for varierte samspills erfaringer for å skape trygge og selvstendige barn.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Førskolebarna samles fire timer i uken på tvers av avdelingene i barnehagen.

Det holdes et foreldremøte for foreldre og foresatte med førskolebarn i september.

Førskolebarna jobber med arbeidsheftet «aktivitet, mestring og glede».

Det gjennomføres felles skiskole for skolestartere.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle avdelinger skriver dagsrapport eller ukesrapport.

Alle avdelingene sender ut månedsbrev hver måned på mail.

Vurdering og planlegging er tema på foreldresamtaler og interne møter.

Vi gjennomfører barnesamtaler med førskolebarna.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


Vi oppfordrer barna til å sette ord
på handlinger og behov.

Vi snakker med og oppmuntrer
barna til å fortelle om ting de har
opplevd.
Vi bruker enkle navn på ord og
konkreter i samtale med barna.

Ved hjelp av steg for steg lærer vi
barna å lese og forstå hverandres
emosjonelle uttrykk og handle
deretter.

Vi øver på å gjenfortelle historier.
Vi presenterer symboler og
bokstaver for barna, både på
avdelingen og i den daglige uttale.

Vi snakker om navnebildet med
barna, og om de enkelte
bokstavene.

Vi oppmuntrer og hjelper barna til
skriving av for eksempel eget
navn og kjente bokstaver.

Vi bruker ulike sangbøker,
bildebøker, pekebøker og rim og
regler sammen med barna.

Vi oppfordrer barna til selv å se i
bildebøker og små fortellinger.



Vi bruker sanger med og uten
bevegelser sammen med barna.
Vi oppfordrer barna til selv å
synge og leke med sanger med og
uten bevegelse.
Vi presenterer lengre eventyr og
fortellinger for barna, og
oppfordrer de til å komme med
innspill selv.

Vi har sanger og sangleker
sammen med barna, ut ifra deres
interesser og ønsker.

Vi møter barns historier med tid
og respekt.
TEKST

Årsplan 2015

Skolestartere

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
Voksne hjelper barna til å
uttrykke seg og sette ord på
følelser.
3-4 år
Vi møter barns historier med tid
og respekt.

Vi møter barns historier med tid
og respekt.
10
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
1-2 år

De voksne tar med barna på
ukentlige turer i barnehagens
nærområde.

De voksne introduserer barna for
nye smaker.

De voksne lar barna spise (med
skje) og drikke selv.

De voksne veileder barna i å
smøre brødskiver og helle i kopp.

De voksne legger til rette for at
barna har grovmotoriske
lekemuligheter gjennom (gå-/eller
trehjuls-)sykling, dans, ballek,
balansering osv.


De voksne hjelper og veileder
barna i på- og avkledning.

Vi gir barna erfaringer med
forskjellig formingsmateriell.

Vi jobber med enkle eventyr og
fortellinger med hjelp av
konkreter og variert stemmebruk.
KULTUR
KREATIVITET

Årsplan 2015
3-4 år
Vi drar på tur til biblioteket på
Røa.

De voksne tar med barna på
ukentlige turer i nærmiljøet.

De voksne tar med barna i
forberedelser og tilberedelse av
måltidene.

Skolestartere

De voksne tar med barna på
ukentlige turer i nærmiljøet og
andre deler av byen.

De voksne lærer barna om et sunt
og riktig kosthold.

De voksne inkluderer barna i å
dekke på og rydde inn i
oppvaskmaskinen.
De voksne legger til rette for at
barna leker ukentlig i
aktivitetsgrupper.

De voksne arrangerer eller tar
barna med på minst et
sportsprosjekt.
De voksne støtter og hjelper, men
lar barna få kle på/av seg mest
mulig selv.

De voksne er til stede og hjelper
til med på-/avkledning ved behov.

Vi gir barna erfaringer med
forskjellig materiell og innfører
nye teknikker.

Barna har mulighet til å velge
blant ulikt formingsmateriell som
er tilgjengelig på avdelingen.

Vi jobber med dramatisering av
eventyr og fortellinger.

Vi jobber med dramatisering av
lengre eventyr og fortellinger.

Vi drar på tur til Bogstad Gård.

Vi drar på tur til Teknisk
museum.
11
FAGOMRÅDENE
NATUR
MILJØ
1-2 år
3-4 år

Voksne legger til rette for gode
sansbare opplevelser i naturen.

Voksne veileder barn i å
gjenkjenne elementer i naturen.

Vi snakker om og opplever
årstidene.

Voksne gir barn kunnskap om
ulike årstider.

Voksne er delaktige under barns
lek med klosser, duplo etc.

Voksne veileder barn under
konstruksjonslek både inne og
ute.

Voksne inkluderer barn i sortering
av papp og papir.

Voksne veileder barn i
kildesortering.
Vi har formingsaktiviteter med
gjenvinningsmateriale.

Vi har formingsaktiviteter med
gjenvinningsmateriale.
TEKNIKK

ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Vi formidler norsk kulturarv
gjennom høytidsmarkeringer.

Voksne undrer seg sammen med
barna.

Voksne lærer barn positiv adferd
gjennom speiling.

Vi inkluderer barna i
forberedelser og gjennomføring
av høytidsmarkeringer.

Vi uttrykker nysgjerrighet rundt
det vi ikke ser umiddelbart.

Voksne veileder barna i
12
Skolestartere

Voksne er bevisst på egen
væremåte i naturen og oppfordrer
barn til å vise respekt for naturen
og behandle den med forsiktighet.

Voksne gir barn kunnskap om
ulike værfenomen.

Vi legger opp til
konstruksjonsprosjekter både inne
og ute.

Voksne formidler viktigheten av å
være miljøbevisst gjennom hele
året og vi arrangerer ruskenaksjonen i mai.

Vi har formingsaktiviteter med
gjenvinningsmateriale.

Vi gir barna innsikt i ulike
religioner, tradisjoner og
nasjonaliteter som er representert
i barnegruppen.

Vi oppfordrer barna til filosofiske
samtaler.

Voksne oppmuntrer barna til å
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
samhandling med andre.

Vi har samtaler om alle barna og
familiene på avdelingen.

Vi oppfordrer barna til å bli kjent
med og utforske barnehagen inne
og ute.
NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL

Vi legger opp til at barna blir
kjent med voksne og barn på
naboavdelingen.

Vi leser tellebøker med barna og
bruker eventyr og snakkepakken
for å bli kjent med tall.

Vi sørger for at barna har tilgang
til, og får hjelp til å bruke ulike
spill, puslespill, puttekasser,
klosser.
FORM
ROM

Årsplan 2015

Vi lærer bort kunnskap om Norge.

Vi lærer bort kunnskap om land
som er representert på avdelingen.

Voksne er gode rollemodeller på
tur og i trafikken.

Vi besøker en skole i nærmiljøet.

Vi legger opp til at barn blir kjent
med barn og voksne i hele
barnehagen.

Vi legger opp til at barna blir
kjent med førskolebarna i de
andre etasjene.

Vi bruker eventyr, sanger og
regler for å bli kjent med tall.

Vi spiller spill sammen med barna
og øver på tall, tallstørrelser,
telling og turtaking.

Vi jobber aktivt med
begrepsforståelse i forhold til
mengder, former og
romforståelse.

Barna jobber med arbeidsboken
«aktivitet, mestring og glede».

Voksne legger opp til noen
fysiske
eksperimenter/forskningsprosjekt.

Tingene i barnehagen har sin faste
plass slik at barna lærer å
orientere seg.
reflektere over og sette ord på
egen atferd i samhandling med
andre.
Gjennom lek formidler voksne
begreper som under, bak, ved
siden av osv.
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Fra uke 3
Skiskole for skolestartere begynner
13.02.15
Fastelaven for barna
26.02.15
Karneval for barna
27.03.15
Påskeharejakt og fellessamling for barna
uke 12
Påskeaktivitet med foreldre og foresatte
Dato kommer
17. mai feiring for barna
Dato kommer
Fotografering
Dato kommer
Teaterforestilling i atriet for alle barna i huset
11.06.15
Sommerfest for alle i 1. etasje (organisert av FAU)
23.09.15
Foreldremøte
30.10.15
Høstbasar
uke 43
Vennskapsuke
23.10.15
Markering av FN-dagen
04.12.15
Nissemarsj med barna
11.12.15
Luciafeiring for barn, foreldre og foresatte
Dato kommer
Juletrefest i Gardeleiren
18.12.15
Nissefest for barna
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Sarah Furter
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.01.15
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15