Lille Tøyen barnehage 2015

Oslo kommune
Bydel Grünerløkka
Lille Tøyen barnehage
Lille Tøyen
barnehage
anikken.ildal@bga.oslo.kommune.no
Telefon: 234 23386/ 469 39 551
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................13
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Lille Tøyen Barnehage er en barnehage med fire avdelinger, totalt 60 barn og 15 ansatte.

Lille Tøyen inngår i barnehageområde 4 sammen med Ola Narr, Keyserløkka, Teglverket,
Samisk og Bellevue. «TID, TÅLMODIGHET, SAMARBEID OG GLEDE» er felles
visjonen for barnehagene i område 4.

Vi driver etter prinsippene om at hver dag skal innebære lykke, trygghet, nærhet og omsorg
for barna. Samtidig skal vi gi dem et spennende innhold i hverdagen. Vi har sterkt fokus på å
ha et godt foreldresamarbeid hvor den daglige samtalen står i fokus. Vi har arrangementer
hver høst og hver vår hvor foreldre/søsken og andre viktige personer for barna blir invitert
med.

Vi etterstreber å være der for barna uansett alder, personlighet og bakgrunn med både fysisk
og mental tilstedeværelse. Vi ønsker å ta vare på barndommen som er en verdifull tid, og
hvor Lille Tøyen Barnehage skal gi meningsfylte opplevelser og gode minner barna tar med
seg videre i livet.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har språkgrupper for barn som har behov for det

Vi deler barna i mindre grupper slik at vi har større mulighet til å samtale med hvert enkelt
barn

Personalgruppen kurses i relevante tema slik at de kan gjøre en best mulig jobb for barna og
foreldrene

Alle pedagogiske ledere har fått opplæring i språkkartleggingsverktøyet TRAS (tidlig
registrering av språkutvikling)

Vi bruker snakkepakka som verktøy for å stimulere språk.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

I Lille Tøyen barnehage tar vi foreldresamarbeid på alvor.

I Lille Tøyen barnehage skal alle oppleve trygghet og vennskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med vennskap på tvers av alder og kjønn, gjennom smågrupper og frilek

Vi gir barn og foreldre ekstra omsorg og tid til samtale i tilvenningsperioden. Alle får også
tilbud om oppstartssamtale kort tid etter oppstarten.

Personalet tar kontakt med foreldrene i hente/bringe – situasjoner og utveksler informasjon.

De voksne i vår barnehage har gode fang og gir trøst og nærhet til de som trenger det
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi innhenter informasjon om familien og barnet, gjennom oppstartssamtale/foreldresamtale
og daglige samtaler. Dette danner grunnlag for det daglige pedagogiske arbeidet.

Personalet er aktive rollemodeller når det gjelder språk, konfliktløsing og lek

Vi tilrettelegger barnehagens satsningsområder ut i fra barnas alder, mestringsevne og
interesser

Vi er tilgjengelige voksne som undrer oss sammen med barna og gir gode forklaringer
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lager temaplaner uten tidsavgrensninger slik at vi kan tilpasse oss barnas utholdenhet og
interesser.

Vi har dagens/ukens ordensbarn som får ekstra ansvarsoppgaver og oppfordres til å ta valg på
vegne av seg selv og gruppen (valg av sang, bok, aktivitet, lek etc)

I løpet av året vil alle barna bli løftet frem i en samlingsstund minst en gang.

Vi lytter til barna og tar hensyn til deres synspunkter
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi informerer gjennom ukesplan, ukesbrev, plakater og whiteboard

Daglig, personlig kontakt med foreldrene

Foreldresamtaler høst og vår, og ellers ved behov

Et godt samarbeid og jevnlige møter i FAU og SU

To foreldremøter i året, og diverse sosiale arrangementer
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi innreder avdelingene slik at det gis rom for både aktiv og rolig lek

Vi er ute hver dag og bruker vårt varierte lekeområde aktivt

Vi går tur hver uke

Vi har fysisk tilrettelagt lek på avdeling to ganger pr mnd. (for eksempel hinderløype
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi feirer høytider som er representert i barne- og personalgruppen vår. Vi oppfordrer foreldre
til å samarbeide om tradisjoner og markeringer

Vi tar vare på det som er verdifullt for det enkelte barn; bilder, tegninger, tekstegninger og
andre produkter

Vi tar hensyn til alder og mestringsnivå ved å dele barna inn i mindre grupper

Vi har rutiner for å følge opp hvert enkelt barn
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fellessamling på huset en gang pr mnd

Vi er trygge og tydelige voksne som er gode rollemodeller og veiledere for barna.

Vi fremmer empati ved å invitere barna til å trøste en som er lei seg, glede oss over andres
mestring og snakke mye om følelser i ulike situasjoner

Vi øver på å dele leker, vente på tur og lytte til hva andre har å fortelle

Vi gir barna gode felles opplevelser som gir inspirasjon til ny og utvidet lek
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskoleklubb for skolestarterne hver uke

Vi besøker nærmiljøskolen vår

Vi informerer foreldre og barn om hva som er forventet før skolestart gjennom felles møte
med barnehage, skole og foreldre i sept/oktober
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi dokumenterer gjennom ulike planverk, ukeplan, ukesbrev, utstillinger, bilder

Vi forteller om innholdet i hvert enkelt barns hverdag ved henting og levering

Vi har fokus på god møtevirksomhet gjennom planleggingsdager, personalmøter,
avdelingsmøter og foreldremøter/samtaler

Vi dokumenterer dagen med bilder, tegninger og andre produkter barna produserer.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
Vi snakker mye med barna og
prøver å forstå det barna uttrykker
verbalt og nonverbalt
Vi synliggjør språket gjennom
bilder i interiøret på avdelingen
Barna møter enkle rim, regler og
sanger i hverdagen

Bøker er lett tilgjengelige for
barna og brukes aktivt i
hverdagen

Vi danser til musikk

Vi har minirøris

Vi tar turer ut fra barnehagen

Vi oppmuntrer barna til å smake
3-4 år

Vi jobber med rim og regler

Vi synger sanger med flere vers


Vi har fokus på
hverdagssamtalene
Vi øver på begreper for eksempel
stor/liten, ulike preposisjoner som
over/under/på/i
Skolestartere

Barna kan skrive og gjenkjenne
navnet sitt

Barna kan ta i mot og gi
flerleddete beskjeder

Barna øver på skolerettete
oppgaver

Vi leser høyt for barna

Vi forklarer ulikhet på sunn og
usunn mat

Vi benytter tog, buss og trikk på
turer

Vi går tur to og to

Vi øver oss på at barna tørker seg
selv når de er på do

Vi øver på å gå på do
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
på forskjellig mat.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
MILJØ
Skolestartere

Vi legger til rette for at barna blir

Vi har gymdager

selvhjulpne ved påkledning

Vi har fokus på grovmotorisk og
finmotorisk utvikling

Vi har skiskole

Vi har formingsaktivteter

Vi jobber med mønster og
sortering

Vi klipper i papir etter
geometriske former

Vi forteller historier og
fortellinger for barna

Vi har rollelek med rekvisitter

Vi har underholdning på
sommeravslutning

Vi danser og synger

Barna blir kjent med biblioteket
på Tøyen

Vi har materiell til utkledning

Vi skal hjelpe barna med å bli
kjent med ulike typer redskap og
materiell og hvordan det brukes

Vi blir kjent med farger og former

Vi er ute i alle årstider

Vi navngir årstidene

Vi øver på trafikkregler

Vi blar i bøker om planter og dyr

Vi leser bøker om årstidene

Vi gjør ulike eksperimenter

Vi skaper gode turopplevelser for
barna

Vi prater om hvordan frøene blir
til planter

Vi planter frø
TEKNIKK
Årsplan 2015
3-4 år
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Vi markerer de ulike høytidene

Vi lærer sanger om høytidene

Vi har fokus på nestekjærlighet

Vi snakker pent til hverandre
ETIKK

Vi har gjensidig respekt

RELIGION

Vi setter ord på følelser
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
Barna skal stimuleres til aktivt å
sette ord på hvorfor det er viktig å
vise hverandre respekt.
Vi lærer barna å sette ord på egne
følelser og respektere andres
følelser.

Vi snakker med barna om
vennskap, hva det vil si å være en
god venn

Undre oss sammen med barna og
legge til rette for den gode
samtalen

Vi veileder barna i konfliktløsing,
og hjelper dem til selv å finne
løsninger når uenigheter oppstår

Alle barna (med tillatelse) har
benyttet seg av buss, tog, t-bane
og trikk.

Vi lærer barna skoleveien

Vi besøker Lille Tøyen sykehjem

Vi besøker skolen

La barna bli kjent i nærmiljøet,
lære stedsnavn og lære barna å
kjenne seg igjen.

Barnet skriver og gjenkjenner
Vi gjør oss kjent med nærområdet
vårt

Vi benytter aktivitetstilbud i
nærmiljøet

Vi har vennskapsavdeling med
barna i Keyserløkka Barnehage.
Vi besøker alle barnas
hjem/nærområde

Barna blir kjent med Kampen
Gjenbruksstasjon
Barna er deltagende på
barnehagens fester og
markeringer

Vi bruker tilbudene i nærområdet
Vi sorterer leker

Barna gjenkjenner tall

ANTALL




Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
FORM
ROM
1-2 år

Vi kategoriserer

Barna kjenner til geometriske
figurer

Vi øver tallbegrep ved blant annet
måltid og å telle hverandre i
samlingsstunder

Vi sorterer leker under rydding

Barna blir kjent med tellevers

Årsplan 2015
3-4 år
Vi har puslespill og spill tilpasset
barnas alder
12
Skolestartere
navnet sitt

Barna tegner geometriske former

Vi spiller spill hvor telling er
sentralt

Barnet skriver bokstaver og tall
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30.januar
Planleggingsdag, barnehagen stengt
27.februar
Karneval
20.mars
Planleggingsdag, barnehagen stengt
24.mars
Påskefrokost på avdeling Smørblomst og Hvitveis
26.mars
Påskefrokost på avdeling Blåklokke og Løvetann
2.- 6. april
Påskeferie – barnehagen stengt
7.mai
Dugnad med foreldre
13.mai
17-maifest
15.mai
Planleggingsdag, barnehagen stengt
4.juni
Sommerfest med foreldre og barn
6.juli – 24. juli
Barnehagen er sommerstengt (felles sommertilbud i Teglverket barnehage)
4.september
Felles planleddingsdag i bydelen
16.september
Foreldremøte
11.november
Lanternefest med foreldre og barn
11.desember
Luciafest
18.desember
Nissefest
24,25, 26 og
31.desember
Barnehagen stengt-juleferie
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anikken Ildal
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:
Årsplan 2015
13
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
14