Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Transcription
Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Oslo kommune Bydel Sagene Mor Go’hjertas barnehage Hus 2 Mor Go’hjertas barnehage Hus 2 anita.lilleengen@bsa.oslo.kommune.no Telefon: 977 03 121 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/mor-go-hjertas-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8 KALENDER...........................................................................................................................................11 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................12 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Mor Gohjerta Hus 2 er en tre avdelingsbarnehage med to småbarnsavdelinger og en storbarnsavdeling. Vi holder til i et moderne bygg fra 2006 med lyse og luftige rom. Vi ligger ved Akerselva miljøpark og har blant annet Voldsløkka og Brekkeskogen som turområde. Vi har i flere år hatt kjerneordene Trygghet - Frihet og -Bli sett som utgangspunkt i arbeidet vårt. Vi deler adresse med barnehagen Mor Gohjerta Hus 1 og benytter hverandres uteområde i hverdagen. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet. Vi har ledersamlinger, høstseminar, fagdager, ASSIST (opplæringsprogram for ansatte) og veiledning/refleksjon satt i system for alle ansatte. Vi har tverrfaglige nettverk, opplæringsprogram for ledere, en lokal handlingsveileder (Fra bekymring til handling), en fattigdomsplan og samarbeidsavtaler for å hjelpe utsatte barn og familier i bydel Sagene, så tidlig som mulig. Vi evaluerer vårt arbeid for å sikre kunnskap om hvilke satsninger som gir gode resultater Vi gjennomfører opplæring og innføring i norskferdigheter for ansatte og barn gjennom «Plan for språkstimulering og språkmiljø». Årsplan 2015 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER I våres barnehage skal alle kjenne seg viktige. Alle skal respektere og anerkjenne ulikheter ved hverandre. I hverdagen skal vi fremme glede, humor og lekenhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi tar i mot foreldre og barn på en god måte hver morgen. Hvert barn skal møtes på sine behov og foreldre skal få den informasjon de trenger. Vi ser barns initiativ og bekrefter barnet. Vi tilrettelegger for allsidig utelek og bruker nærmiljøets muligheter. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi utveksler informasjon om barna med foreldre slik at vi kan ivareta hvert barn på en god måte. Vi legger til rette å undring og utforskning i hverdagen. Vi støtter og inspirerer barna i leken. Vi markere høytider og tradisjoner som har betydning for de barn som til en hver tid går i barnhagen. Vi har fellessamlinger hvor felleskap, læring og glede er i fokus. Årsplan 2015 4 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi observerer barna i deres lek og hverdag og gjør oss godt kjent med det. Vi ser barns verbale og kroppslige uttrykksformer. Personalet tar barns initiativ til lek og aktiviteter i mot og bekrefter initivativet, også når barnet ikke kan få rom til initiativet. Barna får tid til å greie selv i gjennom dagen (garderobe, måltid og lignende) SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi avholder oppstart samtaler med foreldrene og har fokus på å avklare forventninger. Tilbyr to foreldresamtaler hvert år, ved behov kan vi ha flere. Vi tilrettelegger for flere foreldrearrangement i løpet av barnehageåret. Vi har Samarbeidsutvalg, SU. Representanter velges på høstens foreldremøte. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Årsplan 2015 5 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi legger tilrette for at barna kan få ulike fysiske erfaringer gjennom året, både på lekeplassen og på turer. Barna tilbys utfordringer i forhold til sin utvikling. Leken gis god plass i hverdagen. Vi vektlegger å gi barna glede og fellesskapsopplevelser i hverdagen. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi gir barnet plass og rom til å være i sentrum for barnegruppen samtidig som barnet lærer og gi andre barn plass. Vi jobber aktivt med turtaking. Personalet begrenser negativ kjønnsfokusering og oppfordrer til allsidige erfaringer. Barna får hjelpe til å å komme i gode relasjoner med andre barn og gjøre erfaringer med felleskap og vennskap. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Årsplan 2015 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har fokus på vennskap og relasjoner. Barna får felles opplevelser og erfaringer gjennom aktivitet og turer som gir innhold til leken. Vi fokusere på empati, inkludering og fellesskap i hverdags situasjonen (lek, konflikter, aktiviteter). Vi voksne fremmer likeverd og gir mangfoldet plass i hverdagen. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vektlegger at barna skal kunne vente på tur, kunne dele og kunne kle på seg selv uten hjelp. Førskoleklubben fokuserer på selvstendighet. Barna besøker de ulike skolen i nærmiljøet. Barna øver på blyantgrep og skriver navnet sitt. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi dokumenterer barnas hverdag ved bruk av Instagram. Vi planlegger og evaluerer på avdelingsmøter. Vi observerer barns utvikling i nært samarbeid med foreldrene. Årsplan 2015 7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON 1-2 år 3-4 år Skolestartere Vi bruker pekebøker og billedbøker aktivt med barna. Personalet setter ord på det vi ser og gjør. Vi bruker rim, regler og sang i språkarbeidet Vi forteller eventyr og dramatiserer disse. Rim, regler og sang er en del av hverdagen. Vi har fokus på bordskikk og høflighetsfraser. Vi øver på grunnleggende begrepslæring. Vi jobber med å få barn til å sette ord på følelser. Lære å gjenkjenne ordbilde av navnet sitt. Barna skal kunne grunnleggende kommunikasjonsferdigheter. Vi bruker rim og regler for språklek og for å fokusere på uttale. Lærer barna å kunne reflektere og undre seg språklig (muntlig) sammen med andre. Vi øver på skoleforberedende aktiviteter og skolerelaterte oppgaver. Barnet skal lære å skrive navnet sitt, og ha blyantgrep. Vi gir barna mange erfaringer med å være på tur uten vogn og bruke kroppen. Lager hinderløyer som er tilpasset utvilingen. Gir barna ulike smaksopplevelser. Gir barna gode rutiner i forhold til hygiene. Vi drar på tur i ulendt terreng og utfordrer barna til å gjøre erfaringer i det. Alderstilpasset hinderløype tilbys både inne og ute. Barna øver på å klippe. Sangleker som innbyr til bevegelse og fellesskap. Vi lar barna få delta i matlaging og de får hjelp til å benevne ulike smaksopplevelser. Vi fortsetter fokus på Håndhygiene Vi bruker bevisst det ulendte terrenget når vi er på tur i skogen til å utfordre barnas fysikk. Hinderløyper og annen aktivitet med større utfordringer. Regel-leker i utetida. Barna øver seg på påkledning, selvstendighet ved toalettbesøk med håndvask. Barna deltar i matlaging og vi snakker om de ulike matvarene. Vi maler med pensel og former med plastelina. Vi bruker konkreter som eventyrkofferter i samlinger med barna. Barna får erfaring med pensel, svamp og trykk når vi maler. Vi synger sanger med mange vers. Barna øver på å gjenfortelle SPRÅK TEKST KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST KULTUR Årsplan 2015 Vi har fellessamlinger hver uke. Barna får erfaring med ulike 8 FAGOMRÅDENE 1-2 år KREATIVITET formingsmateriale. Vi dramatisere, danser og gir barna ulike erfaringer med kroppen sin. Vi starter med fingermaling. Vi henter materiel fra naturen. Personalet setter ord på været i hverdagen. Vi benevner og sanser elementer i naturen.Barna øver på å rydde etter seg når de har spist. NATUR MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI Årsplan 2015 Barna får hjelp til å løse konflikter. Voksne setter ord på hva de ser skjer mellom barna og setter ord på følelser. Vi har fokus på å være gode med hverandre. Lærer barna rett og galt. Markerer høytidsdager og merkedager. 3-4 år Barna er med på dans og bevegelseleker og vi dramatiserer eventyr. Barna oppmunters til å sette ord på hvordan været er. Barna får begynnende kunnskap om kildesortering og deltar på Rusken-aksjonen. Vi har fokus på å respekt for liv - ikke drepe smådyr. Barna er med på å bruke pc i søk av informasjon og materiell på pc. Vi voksne viser respekt for hverandre og vår forskjellinghet. Vi inviterer barna til å undre seg oversaker og ing i hveerdagen. Barna får mulighet og hjelp til å løse konflikter. 9 Skolestartere historier. Barna tegner og skriver i egne bøker og øver på å klippe langs en strek. Barna dramatiserer selv eventyr og fortellinger. Barna skal få erfaring med selv å få fortelle om været. Barna deltar i kildesortering, Rusken-aksjon og miljøuke med EarthHour. Barna øver på høyre og venstre. Barna trenes til begynnende trafikkforståelse på turer - regeler for fotgjenger. Personalet gir barna erfaring med bruke av pc. Vi veileder barna i å utøve respekt og omtanke for hverandre. Vi bruker språket aktivt i konfliktløsning, hvor det å se hva den andre ønsker fokuseres - øve på å ta den andres ståsted. Vi snakker med barna om de de store høytidene og tradisjonene i kultur og religion som er representert ved barn og voksne i barnegruppen. FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi bruker nærmiljøet de muligheten som natur og nærområdet aktivt til turer og aktiviteter (eks biblioteket). NÆRMILJØ Leker med farger, tall fra 1-10. Teller, slik at barn lærer tallremsen og viser barna en genser, to votter og lignende. Bruker formbenevnelser, eks den firkantete klossen. ANTALL FORM Årsplan 2015 SAMFUNN ROM 3-4 år Vi har fokus på observasjon og undring over de vi ser og oppdager i nærmiljøet ( eks. gravearbeider) Vi kjører buss og t-bane og samtaler med barna om ulike måter å forflytte seg på. Vi går på tur og fokuserer på hva som skjer av forandring i løpet av året. Barn får kjennskap til ulike størrelser, former og mengder i hverdagssituasjoner og i aktiviteter. Barna får erfaring med ulike spill hvor en kan undre og lære antall, form og rom. Vi bruker samlingstund og aktiviteter til å telle. 10 Skolestartere Vi snakker om lyder og fenomener rundt oss. Vi lærer barna at ulike busser tar oss til ulike steder. Vi besøker brannstasjon, Slottet, ulike museer, skolehage og lignende. Vi forteller om Akerselva sin historie. Barna får erfaring med å kategorisere/systematisere eks rydd opp alle røde leker, hvilke form mangler? Barna lærer parkobling ved å dekke bord en kopp til hver matpakke. Vi snakker om dato, dag og måned/årstid. Barna får erfaring med tall på de ulike språkene i gruppen. KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 30.01.15 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 06.02.15 Samisk nasjonaldag 20.02.15 Karneval 10.03.15 Barnehagedagen og vinteraktivitetsdag "Vi vil ut" 27.03.15 Påskefrokost sammen med foreldre/familie 07.04.15 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 05.05.15 Dugnad 15.05.15 Markering av 17.mai, grunnlovsdagen 16.06.15 Sommerfest sammen med foreldre/familie uke 35 27 og 28 august planleggingsdager September Foreldremøte 24.10.15 FN dag 04.11.15 Lysfest på ettermiddagen sammen med foreldre/familie 11.12.15 Luscia markering sammen med foreldre/familie Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anita Lilleengen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 16.01.15 Årsplan 2015 11 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180 Årsplan 2015 12