Ola Narr barnehage 2015

Oslo kommune
Bydel Grünerløkka
Ola Narr barnehage
Ola Narr barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
anikken.ildal@bga.oslo.kommune.no
Telefon: Tlf: 23423072/469395521
Webside på kommunens portal:
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Ola Narr barnehage består av 5 avdelinger, 3 småbarn og 2 storebarn. Vi er en grønn oase
midt i byen med en flott variert utelekeplass. Her er utfordringer nok til alle, blant annet en
flott vannrenne som barna elsker. I tillegg har vi en bålplass inne på området som brukes til
grilling, og til små pikniker. Vi har også en fin akebakke som benyttes flittig. Tøyen
kulturpark er vår nærmeste nabo, og denne bruker vi som turområde. Ola Narr inngår i
barnehageområde 4 sammen med Lille Tøyen, Keyserløkka, Teglverket, Samisk og Bellevue.
«TID, TÅLMODIGHET, SAMARBEID OG GLEDE» er felles visjonen for barnehagene i
område 4. Samtidig har også Ola Narr en egen visjon som er «hverdagslykke» og her er noen
viktige begreper for Ola Narr barnehage:

Glede hverdagslykke byoase selvstendighet prosjekter utstilling Ola Narr grillplass vennskap
nærhet akebakke vannrenne trygghet tydelighet psykisk helse bortgjemt perle skulpturparken
omsorg relasjoner digital bilderamme hverdagslykke nærhet klinkekulemaling baking
krangling konflikthåndtering 5 avdelinger åpenhet spontanitet fokus småbarn kunst
skoleklubb mestring turkamerater dokumentasjon prosjekter voksenrolle medvirkning åpen
scene føleleser lek humor små lavvoer trommer karneval sommerfest litteraturhuset
fingermaling hinderløype edderkoppjakt hverdagslykke kommunikasjon aking tradisjonell
gode rutiner typisk barnehage turdag varmmat vennskap tilknytning
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er voksne som sier JA, eller har et velbegrunnet nei. Vi tar barnas initiativ på alvor.

Vi har respekt for barnas frilek, og tar hensyn til den i hverdagen.

Vi bruker observasjoner av barna, og ser hva de er opptatt av når vi velger tema vi skal jobbe
med.

Vi har temaplaner uten tidsavgrensinger, noe som gjør at vi følger barnas initiativ og avslutter
eller videreutvikler temaet ut i fra deres interesser.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

I Ola Narr barnehage tar vi foreldresamarbeid på alvor.

I Ola Narr barnehage skal alle oppleve trygghet og vennskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med vennskap på tvers av alder og kjønn, gjennom smågrupper og frilek

Vi gir barn og foreldre ekstra omsorg og tid til samtale i tilvenningsperioden. Alle får også
tilbud om oppstartssamtale kort tid etter oppstarten.

Personalet tar kontakt med foreldrene i hente/bringe – situasjoner og utveksler informasjon.

De voksne i vår barnehage har gode fang og gir trøst og nærhet til de som trenger det
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med høflighet og folkeskikk, vi sier hei/hade, takk for maten og takk når vi får noe.

Vi jobber med barns medvirkning, og lar de ta aktivt del i hverdagen sin.

Vi jobber med selvstendighet i konflikter gjennom konfliktløsningsmodellen.

Vi jobber med psykisk helse, følelser og vennskap på alle avdelinger.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er voksne som sier JA, eller har et velbegrunnet nei. Vi tar barnas initiativ på alvor.

Vi har respekt for barnas frilek, og tar hensyn til den i hverdagen.

Vi bruker observasjoner av barna, og ser hva de er opptatt av når vi velger tema vi skal jobbe
med.

Vi har temaplaner uten tidsavgrensinger, noe som gjør at vi følger barnas initiativ og avslutter
eller videreutvikler temaet ut i fra deres interesser.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har foreldrekaffe minst annenhver måned.

Vi har daglige kontakt i hente/bringe – situasjoner.

Vi tar foreldrene på alvor, og setter av tid til samtale dersom det er behov for det.

Vi lager tiltak ut i fra tilbakemeldingene fra brukerundersøkelsen på de områder vi har
forbedringspotensialet.

Vi har foreldremøte på høstsemesteret der vi presenterer hvordan vi arbeider. Enten
verbalt/digitalt eller gjennom ulike aktiviteter.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har materialer tilgjengelig for barna, enten i lav høyde eller slik at det er synlig.

Vi har en turdag i uken.

Vi bruker avdelingenes ekstrarom til å dele i grupper, og skjerme barnas lek.

Vi observerer barnegruppen og møblerer rommet ut i fra barnas interesser og utviklingsnivå.

Vi legger til rette for allsidig bruk av uteområdet vårt.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med FORUT i oktober og markerer FN-dagen. Her blir vi kjent med barn fra et
annet land, ser hvordan de bor og lever etc.

Vi bruker konfliktløsningsmodellen for å gi barna et verktøy de kan bruke i konflikter med
andre barn.

Vi jobber med psykisk helse for å styrke barnas selvfølelse.

Vi har fellessamling med hele huset en gang i måneden.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi voksne går foran som gode rollemodeller ved å følge den gylne regel – du skal være mot
andre som du vil at andre skal være mot deg

Vi setter av tid til frilek og har respekt for dens egenverdi.

Vi bruker samlingsstund, rutinesituasjoner og lek til å lære om følelser og å kunne gi uttrykk
for hva man opplever, for eksempel glede, sinne og redsel.

Vi har lekegrupper.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har skoleklubb en gang i uken der vi forbereder oss til skolestart.

Vi arrangerer skiskole en uke i løpet av vinteren.

Vi er på grottetur på Sognsvann sammen med Keyserløkka barnehage.

Vi har egen foreldresamtale med fokus på skolestart.

Vi går på tur til skolen barna skal begynne på, og følger opp alle barn uansett hvilken skole
de skal begynne på.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle avdelingene viser bilder fra hverdagen til barna.

Alle barna har hver sin perm der vi samler kunstverk og bilder fra barnehagetiden.

Vi har temaplaner, ukeplaner, dagsrapporter, og vi evaluerer planene våre en gang pr. måned.

Vi lytter med øynene, dvs. at vi observerer barna for å finne ut hvordan de opplever
hverdagen sin, og tar dette med i evalueringene
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP


Årsplan 2015
Vi har tall og bokstaver synlig på
avdelingen.

Vi øver på å kjenne igjen og
skrive sitt eget navn.

Vi har bøker tilpasset barnets
alder tilgjengelig på avdelingen.

Vi leser fortsettelsesbøker.


Vi øver på å tørre å formidle noe
til andre, og legger til rette for
gode samtaler.
Vi øver på å ta imot fler-leddede
beskjeder.

Vi øver på sang- og regelleker
Vi bruker bevegelsessanger, rim
og regler
Vi bruker konkreter i
samlingsstund
Vi bruker rutinesituasjoner til å
benevne ulike kroppsdeler.

Vi synger bevegelsessanger.
Skolestartere

Vi har bøker tilpasset barnets
alder tilgjengelig på avdelingen.

BEVEGELSE
HELSE
Vi bruker språket bevisst og
benevner det vi gjør i
hverdagssituasjoner.
3-4 år

Vi leker med språket i form av
rim og regler.

Voksne bruker språket bevisst og
er gode rollemodeller.

Vi er ute hver dag.

Gratis skiskole for alle hver
vinter.

Vi vasker hender før måltid og
etter toalettbesøk.

Vi går på grottetur til Sognsvann.
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år

KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Skolestartere

Vi leker bevegelsesleker.

Vi øver på å bli selvstendige.

Vi har formingsaktiviteter som
videreutvikler barnas finmotorikk.
For eksempel klippe etter streker,
tegne innenfor streker etc.

Vi øver på riktig blyantgrep.

Vi i varetar barnas psykiske helse
ved å legge til rette for gode
vennskap, samarbeid og
konfliktløsning

Vi begynner med do-trening

Vi ivaretar barnas psykiske helse
ved å ha ekstra fokus på
tilknytning og
barn/voksenrelasjon

Vi i varetar barnas psykiske helse
ved å legge til rette for gode
vennskap, samarbeid og
konfliktløsning

Vi blir kjent med ulike materialer
og teknikker – vi har fokus på
prosessen.

Vi blir kjent med nye materialer
og teknikker, og skaper egen
kunst.

Vi tilegner oss kunnskap og
respekt for egen og andres
kulturer.

Vi blir kjent med ulike kulturer
som er representert på avdelingen
gjennom mat, musikk og dans.

Vi blir kjent med ulike kulturer og
høytider representert på
avdelingen gjennom mat, musikk
og dans og flagg.

Vi blir kjent med den norske
kulturarven.


Vi har materiale slik at barna kan
bruke fantasien sin spontant.
Vi videreutvikler barnas tegne–
og formingsferdigheter, utvikler
evnen til å se.

Vi bruker musikk med sang og
dans som uttrykksform.


Årsplan 2015
Vi bruker materialer og har
aktiviteter som har fokus på
barnas finmotorikk. F. eks. perler,
sakser og tegning.
3-4 år
Vi deltar på et kulturarrangement
i samarbeid med FAU.
Vi bruker musikk med sang og
dans som uttrykksform.

Vi har materialer tilgjengelig slik
at barna kan uttrykker følelser og
tanker.

Vi deltar på et kulturarrangement
i samarbeid med FAU.

Vi bruker musikk med sang og
dans som uttrykksform.
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Vi utforsker naturen i og omkring
barnehagen.

Vi går på skogstur, og samtaler
om det vi opplever.

Vi sår frø og ser at det spirer og
gror.

De største på småbarn er med
storebarna på tur.

Vi legger til rette for begynnende
konstruksjonslek. For eksempel
duplo, klosser etc.

Vi videreutvikler
konstruksjonsleken med for
eksempel lego, kaplaklosser etc.

Vi går på besøk til botanisk hage.

Vi har skiskole en uke på
vinteren.

Vi går på lengre skogsturer og går
i ulent terreng.

Vi forsker og eksperimenterer.

Vi kildesorterer.

Vi kildesorterer, og snakker om
hvorfor vi gjør det.

Vi kildesorterer, snakker om
hvorfor vi gjør det.

De voksne er gode forbilder og
lærer barna god folkeskikk.

Oppstartstema i august er psykisk
helse, vennskap, normer og
verdier.

Oppstartstema i august er psykisk
helse og vennskap

Oppstartstema i august er psykisk
helse og familien vår.


De voksne er gode forbilder og
lærer barna god folkeskikk.
Voksne er bevisst sin egen rolle
som medundrer og stiller åpne
spørsmål.

Voksne er bevisst sin egen rolle
som medundrer og stiller åpne
spørsmål.

De voksne er gode forbilder og
lærer barna god folkeskikk.


Vi prioriterer den gode samtalen.

Vi får kjennskap til ulike kulturer
og livssyn som er representert på
Vi lærer om ulike kulturer og
livssyn som er representert på
avdelingen og undrer oss over
likeheter og forskjeller.

Vi har jevnlige samlingsstunder
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Vi markerer høytider og får
kjennskap til den kristne
trosarven.
Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
avdelingen.
NÆRMILJØ

Vi lager en presentasjon av
familie og nære relasjoner.

Vi besøker hverandres avdelinger
og blir kjent med voksne og barn.

Vi utforsker og blir trygg på
utelekeplassen.


Vi går på tur og ser hvor alle bor

Vi blir kjent med ulike
utrykningskjøretøy, og hvilke
nummer vi skal ringe til de
forskjellige.

Vi sorterer leker i riktige kasser.


Vi bruker tellesanger og regler.


Vi øver på tallbegreper ved bl.a.
utdeling av frukt og ved å telle
hverandre i samlingsstund.
SAMFUNN
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015

Vi spiller enkle spill og puslespill.

Vi har konstruksjonslek som
med undring over
temaer/spørsmål barna er opptatt
av.

Vi går på tur og ser hvor alle bor.

Vi besøker skolene som barna
skal begynne på.

Vi går på turer i nærmiljøet og
blir kjent med hva som finnes
rundt oss.

Vi blir kjent med trafikken i
nærmiljøet og lærer oss hvordan
vi skal forholde oss til den.

Vi bruker skolegruppene til å
fokusere på vennskap og
samarbeid.
Vi spiller spill og puslespill.

Vi spiller spill med høyere
vanskelighetsgrad.
Vi blir kjent med ulike materialer
til konstruksjonslek.

Vi øver på å gjenkjenne ulike
former som trekant, sirkel etc.

Vi bygger spesifikke figurer av
konstruksjonsmateriale.

Vi har tegneoppgaver med fokus
Vi lager grupper med fokus på
vennskap.

Vi øver på peketelling

Vi blir kjent med tallene.

Vi leker med farger.
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
Duplo, tog og klosser.
på antall, rom og form.

Årsplan 2015
13
Vi øver på tall og tallbegreper.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30.januar
Planleggingsdag, barnehagen stengt
13.februar
Karneval
25.mars
Påskefrokost med foreldre på avdeling Tussetunet/Alveslottet/Trollhula
26.mars
Påskefrokost med foreldre på avdeling Heksehytta og Nissekroken
2.-6.april
Påskeferie-barnehagen er stengt
10.april
Planleggingsdag-barnehagen er stengt
6.mai
Dugnad med barn og foreldre
13.mai
17.maifest
15.mai
Planleggingsdag-barnehagen er stengt
10.juni 15.30-18
Sommerfest med barn og foreldre
6.juli-24.juli
Barnehagen er sommerstengt (felles sommertilbud i Teglverket barnehage)
4.september
Planleggingdag-barnehage stengt
10.september
Høstfest med barn og foreldre
30.september
Foreldremøte
22.oktober
Vi markerer FN-dagen og FORUT
23.oktober
Planleggingsdag-barnehagen stengt
11.desmeber
Luciafest
15.desember
Nissefest
24,25, 26 og
31.desember
Barnehagen stengt-juleferie
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anikken Ildal
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 16.1.15
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15