Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Hoffsgrenda
borettslagsbarnehag
e
hoffsgrenda@online.no
Telefon: 22521796
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Private barnehagers webadresse:
Årsplan 2015
2
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................4
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
3
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Hoffsgrenda borettslags barnehage ble åpnet i 1983 og er en privat foreldredreven barnehage.
Barnehagens lokaler ligger i grønne bilfrieomgivelser i Hoffsgrenda borettslag på Skøyen og
barn i borettslaget har prioritet.

Vi har et godt kollektivt reisetilbud rett i nærheten. Barnehagen har fast turdag da går vi ofta
til den Engelske park eller bruker "vår egen" akebakke rett utenfor døren til barnehagen.

Barnehagen har store lyse fellesarealer med hopperom med ribbevegg, madrasser og puter
tilgjengelige for grov motoriske aktiviteter. På barnehagens uteområde finnes det
lekeapparater, småhusker, krabbetunnel og amfi, dukkehus, sandkasse og trær.

I barnehagens nærmiljø finner vi ulike nærbutikker, turmuligheter til Frognerparken og andre
friområder, samt bibliotek, små lekeplasser og fotballbaner. Mulighet for å besøke
nærmiljøskolene Skøyen skole og Smestad skole.

Barnehagen har en stabil personalgruppe som har lang erfaring og faste vikarer som settes inn
ved ulike behov. Vi har to barnehagelærare med godkjent utdanning inkludert styrer.
Personalet har særskilt kompetanse innen musikk og spesial pedagogikk.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi observerer barna systematisk og benytter obervasjonsverktøyet TRAS.

Vi benytter samtaleverktøyene Snakkepakken, Språksprell og Marius Mus.

Alle ansatte får opplæring i barns språkutvikling og metoder for utvikling av språk.

Vi følger Oslobarnehagens rutiner for overgangen barnehage-skole.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at Hoffsgrenda barnehage til en hver tid skal være for barnets beste.

Vi voksne i barnehagen ønsker å videreutvikle barnehagen.

Barnehagen skal være et sted hvor respekt og tillit står sentralt.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi lytter til hverandre og prøver å bli enige.

Vi bruker læresituasjoner og er bevisst over at enhver rutinesituasjon er en god læringsarena.

Vi er positive til nærkontakt med barna, oppmerksomhet og kos på ulike måter - trygge barn
skaper glade barn, som igjen skaper base for utvikling og læring.

Vi vil samarbeide med foreldrene for at hvert barn skal føle seg unikt og synliggjort.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi voksne er der barna er og hjelper om nødvendig barnet i gang med lek.

Vi har tema om følelser, barna blir kjent med ulike følelsesuttrykk som sur, sint, blid og glad.

Fellsessamlingene hver dag fremmer vennskap og fellesskap på tvers av alder.

Vi markerer høytider som Samefolkets dag, fastelavn, påske, 17.mai og jul.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barna velger hvor de vil leke; rollelek i dukkekroken, hopperom, bygge på badet eller
aktiviteter ved bordene.

Barna lærer å løse konflikter og rydde etter seg.

Barna tilbys ulike aktiviteter ut fra interesse og behov i store eller små grupper.

I samlingsstunder får barna uttrykke og utveksle opplevelser fra hverdagen i barnehagen
sammen med andre barn med samme alder og eller ferdighetsnivå.

Ansatte er lyhørde ovenfor barnas behov, ønsker og utforskertrang og velger aktiviteter ut i
fra disse observasjonene.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Alle nye barn følges opp med oppfølgingssamtaler når barnet har gått i barnehagen en stund.

Alle foreldre får mulighet til å bidra med ønsker for barnet, barnegruppen og tema før man
utarbeider planer.

Vi har minimum fem arrangementer for foreldre og barn hvert år.

Vi ønsker å oppnå gjensidig forståelse og respekt for hverandres ansvar og oppgaver, foreldre
bes lese årsplaner, månedbrev og informasjon på dagstavlen.

Foreldrene velger representanter til barnehagens samarbeidsutvalg, som blant annet er med i
prosessen ved utarbeidelse av årsplanen.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi gjør lekene tilgjengelige for barna.

Hvert rom i barnehagen har sin funksjon, innredet og tilpasset en definert lek eller aktivitet.

Vi tilbyr gymsalsaktiviteter.

Vi tilbyr uteaktiviteter; gåturer i nærmiljøet, besøk i andre barnehager og tur til nærliggende
parker.

Barna opplever høytleseing på biblioteket og teaterbesøk.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barna får individuell tilrettelegging av tilbudet og innholdet skal oppleves som meningsfylt
for det enkelte barn og gruppen.

Vi deler inn gruppene på bakgrunn av alder flere ganger i uken.

Vi setter av tid hver dag til fri lek og kreativ utfoldelse.

Små og store barn har ulike ønsker som er like viktige.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi gir barna felles opplevelser som de kan bruke i sitt sosiale samspill med andre barn og
bidrar til installasjonslek.

Barna lærer å inkludere hverandre og vise at alle har en viktig plass i gruppa, vi snakker for
eksempel om barna som er/ikke er i barnehagen når vi har samlingsstund.

Vi samarbeider om felles kunstverk, aktiviteter og rollespill.

Vi besøker eldresenteret to ganger i året der vi synger og har samvær; Lucia og sommer.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi har skolestarterklubb en gang per uke sammen med nærmiljøbarnehagene.

Vi har turer til Skøyen skole under våren for skolestarterne.

Vi har felles Friluftsskole og Skiskole for de eldste barna på tvers av bydelens barnehager.

Ved sommerens avsluttingsfest feirer vi de eldste barna gjennom å gi dem ekstra
oppmerksomhet, de får sine mapper, en blomst og kort fra barnehagen.

Under våren drar skolestarterne på tradisjonstur til Tusenfryd!
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi skriver dagsrapporter hver dag på tavlen i gangen.

Vi leverer ut månedsplaner med evalueringer for måneden som har gått og mer detaljerte
planer for måneden som kommer.

Vurdering og planlegging er temaer i foreldresamtaler.

Det gjennomføres brukerundersøkelser og vi har et aktivt samarbeidsutvalg som følger opp
barnehagens drift kontinuerlig.

Ansatte kommer med sine ønsker gjennom personalmøter hver måned og planleggingsdager
under året.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
1-2 år

Vi leser sammen med barna i
grupper/ en til en. Vi bruker
bevegelsessanger med ulike
rørelser.

Samtaler med barna der vi er
bevisste ordvalget.

Vi lager et familiehus til hvert
barn.


Årsplan 2015
Vi lytter til eventyrkassetter, CD
og musikk.
3-4 år

Barna oppmuntres til å
gjenfortelle rim, regler og sanger i
grupper.

Billedbøker, faktabøker og spill er
tilgjengelige for barna.

Vi forteller eventyr og
dramatiserer sammen.

Barna møter symboler som tall og
bokstaver.
Peke -billedbøker er tilgjengelige
for barna.
10
Skolestartere

Barna oppmuntres til å
gjenfortelle i større grupper og er
med på å lage egne tekster og
fortellinger.

Barna øver på å kjenne igjen og
skrive sitt navn, ta imot beskjeder
hvor de skal utføre flere
handlinger.

Lek med tallsiffer og bokstaver.

Vi støtter sanger og fortellinger
med gjenstander for å tydliggjøre.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015

Vi gir barna mulighet til fysiske
utfordringer.

Vi bruker uteområdet til å
balasere og hoppe fra høyder.

Vi tilbyr gym på Skøyen skole
hver uke.

Vi bruker nærmiljøet til å gå på
turer slik at de kan gå selv.

Vi tilbyr turer i ulent terreng og
leker i akebakken.

Vi går turer i naturen flere dager i
måneden.

Vi tilbyr barna et variert kosthold
og alle barna har en
høydeanpasset stol.

Vi har et variert kosthold og barna
tar del i innkjøp og tilberedningen
av maten.

Barna får kjennskap til hva som er
sunt og usunt.

Vi tilbyr et variert kosthold, barna
tar del i matlagningen og lærer å
smake.

Vi har hvilestunder i løpet av
dagen.

Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer i formingsaktiviteter.

Vi henger opp barnas kunst på
veggene og lager en utstilling.

Vi låner bøker på Smestad
skolebibliotek.

Vi tar turer til Frognerparken.

Teaterturer ut av barnehagen.

Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer og vi lager ting ut fra
temaer vi arbider med.

Vi går på lesestunder på Smestad
bibliotek.


Musikk er livet!
Vi holder på tradisjoner i
barnehagen.

Vi gir rom for rollelek i
barnehagehverdagen.

Utkledningsklærne er tilgjengelig
for kreativ lek og installasjonslek.

Dukkekroken er populær for
rollelek.

Barna lager egen fortelling og
illustrerer denne.
11

NATUR
MILJØ
TEKNIKK

Vi går turer i nærmiljøet.

Vi leker med sammenhenger som;
lite-stort, få-mange, stille-høylytt,
sakte-fort.

ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015
Vi undrer oss sammen med barna
om hva som skjer på de ulike
årstidene.
Vi er mye ute.

Vi introduserer barna for høytider
som jul og påske.

Vi lærer barna hva som er rett og
galt i ulike situasjoner.


Vi studerer småkryp vi finner
rundt oss, ser på de i
forstørrelsesglass og finner ut av
hvor de bor og hvordan de lever.

Skolebarna blir kjent med Igleif
og Igeline - gjenbruksvenner.

Tar del av Furuholmen Friluft og
Skiforeningens tilbud om Frilufts
og Skiskole.

Vi har vannfrysningsprosjekt på
vinteren.

Barna får innføring i IKT og
tilbud om dataspill med
matematikk, språk og kreativitet.

Vi kilesorterer og er opptatt av
gjenbruk.

Eget opplegg om brannvern med
Eldar og Vanja.

Eget opplegg om trafikk med
beltedyret Tarkus.

Vi bruker samlingsstunden til å
snakke om følelser og hvordan vi
er mot hverandre.

Barna er med på de daglige
gjøremålene i barnehagen som
rydding og borddekking.

Vi undrer oss sammen med barna
over det som skjer i barnehagen
og det som opptar barna.

Vi formidler normer og verider i
samfunnet.


Vi besøker Skøyen kirke.
Guttene og jentene blir behandlet
likt - dette gjelder alle aldre.
Vi markerer høytidene under året.
12
NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL
FORM
ROM

Vi går turer i nærmiljøet og ser
hvor barna bor.

Deltakelse av Ruskenaksjon i
nærmiljøet.

Vi lar barna ta del av Norges
urfolk - Samene og deres liv.

Vi benytter offentlig
kommunikasjon som trikk og
buss.

Vi har brannvern som tema før jul
og utfører jevnlig brannøvelse.

Barna blir bevissste sitt bidrag til
fellesskapet gjennom sine valg og
sine handlinger.

Barna har prosjekter som
synliggjør dem i Hoffsgrenda
borettslag.

Vi besøker Skøyen skole.

Vi besøker Smestad eldresenter
og synger der til sommeren og
Lucia.

Vi gir barna erfaringer om mål
som lengde, høyde, vekt, tyngde,
volym, temperatur og tid.


Alla barna får på rundgang bli
med på butikken og handle mat.

Vi bruker eventyr og
Snakkepakken til å telle og
snakke om begreper.

Vi bruker samlingsstunden til å
fortelle hvor mange barn vi er.

Vi bruker tid på å la barna
utforske barnehagen.

Årsplan 2015
Vi leker med ulike roller i
arbeidslivet.

Vi ser på tallene vi har rundt oss
og hva de forteller oss.

Vi bruker samlingsstunden til å
telle hvor mange hender som er
med, hvor mange føtter…

Vi baker og barna får praktisk
erfaring av vekt og
mengdebegreper.
Vi lager hinderløype som
utfordrer barnas romforståelse
(tunneler, høydeforskjell etc)

Formforståelse gjennom
aktiviteter i naturen, erfarer,
utforsker, leker med form og
mønster.

Barna sorterer lekene etter hvor
de hører til.
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar
Skiskole, Vårens tema; farger, former og sanser
2.1
Kursdag, barnehagen stengt
5.1
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Februar
Skiskole, fastelavn, karneval
14.2
Karneval, vi lager svarte katter, slår katta ut sekken og baker fastelavnsboller
Mars 19.3
Foreldremøte
26.9
Påskefrokost
April
Foreldresamtaler
Mai
Friluftsskole
7.5
Dugnad
15.5
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Juni 4.6
Sommerfest Barnehagen holder stengt 13.07.2015- 10.08.2015
August
Tillvenning av nye barn, høstens tema; meg selv og min familie
27.8
Foreldrekaffe
September 3.9
Dugnad, Planleggingsdag
Oktober
Høsten, Friluftsskole, Fotografering
8.10
Foreldremøte
November
Brannvernuker, Foreldresamtaler, Planleggingsdag
Desember 11.12
Juleforberedelser, Luciafeiring
17.12
Nisssefest Barnehagen holder stengt 24.12.2015 - 03.01.2016
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Irene Finanger
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 6.10.2014
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15