En el exterior

En el exterior
En Organismos Internacionales
El 25 de noviembre los alumnos de 2º de Bachillerato visitaron la sede londinense de la
Organización Marítima Internacional invitados por D. Manuel Nogueira, Consejero de
Transportes.
Semana Blanca en Andorra
En Grandvalira los alumnos de 2º ESO disfrutaron de una semana de
esquí
Por pistas verdes los principiantes y por negras los veteranos, pero todos con un
mismo fin: una semana disfrutando de la nieve.
El viaje se realizó hasta Barcelona en avión, y después hasta Andorra El Tarter.
Partieron el domingo 8 de febrero por la mañana y regresaron el sábado 14 de
madrugada.
Santiago Santos y Noor Mahmud fueron los acompañantes del grupo, pero en Andorra
compartían autobús con el colegio de Quique (antiguo profesor de gimnasia) quien ayudó
a nuestro colegio en lo que pudo.
La semana de esquí transcurrió con normalidad, algún adolescente lesionado y los
demás disfrutando al 100%. Disfrutaron mucho del estado de la nieve, nieve abundante
gracias a las grandes nevadas que se produjeron.
Las tardes se pasaban en el hotel, puesto que las grandes nevadas impedían salir del
edificio. El único día que se realizó una actividad fue el jueves, que fueron a las Termas
de Caldea, un spa.
Pero todo lo divertido pasa muy rápido, enseguida llegó el viernes y tuvieron que
recoger para volver a Londres.
Marina Abril González (2º ESO)
Pequeños autores, grandes obras
El alumnado de Tercero de Primaria nos ha obsequiado con estas joyas.
Son algunas de sus interpretaciones de las actividades extraescolares.
Enjoy!
Golborne Festival
Saliendo del instituto a la izquierda, la primera a la derecha. Así de fácil es llegar a
Golborne Road.
Esta pintoresca y multicultural calle celebró el pasado 1 de marzo un festival donde el
Cañada Blanch colocó su puesto para promover y difundir la cultura española entre los
vecinos.
Nuestras alumnas, como gran número de
artistas de diferentes nacionalidades, también
subieron al escenario.
Creando animaciones en el Victoria & Albert
En octubre, el curso de 3º ESO hicimos una excursión al V&A Museum, en el cual haríamos un trabajo
en el que teníamos que crear unos animales o insectos y darles vida haciendo una película con ellos.
Salimos a las 9:45 y caminamos hasta el
museo, yendo a través de Hyde Park. Al
llegar, los encargados del taller nos dieron la
bienvenida y nos explicaron un poco lo que
teníamos que hacer durante el día. También
nos enseñaron una película que ellos habían
creado, y que nos podía servir de guía para
hacer nuestras películas.
Nos dividieron en dos grupos, por que el
estudio para hacer las películas era pequeño
y no cabíamos todos.
Ya hechos los muñecos que iban a
protagonizar nuestras películas, el primer
grupo pasó al estudio de grabación, y con un
sofisticado equipo compuesto por cámaras
digitales y Macs, pudimos grabar nuestras películas. Cuando el segundo grupo terminó sus películas, y
después de que todos habíamos terminado de comer, nos llevaron a la primera sala, donde pudimos ver
todas nuestras creaciones.
Fue una excursión en la que aprendimos mucho, y en la que nos divertimos todavía más.
Si queréis ver nuestros videos:
http://www.flickr.com/photos/vandaschools/sets/72157615762650496/show/with/3375402519/
Aproximación al mundo laboral
Una semana en Poundstrecher
Hace unas semanas estuve haciendo mi “work experience” y me tocó trabajar en una tienda
llamada Poundstrecher. Mi primer pensamiento cuando me dijeron donde estaría trabajando unas
semanas antes, fue ¿y por qué me habrá tocado esto a mí? En mi clase había gente que iba a
trabajar en sitios muy interesantes, como en una oficina de abogados, en un estudio de grabación
o en una biblioteca. No entendía por qué yo, tenía que estar trabajando en un supermercado y me
parecía muy injusto. Pero estaba siendo muy pesimista, al fin y al cabo tenía mucha suerte, me
había tocado trabajar en la misma tienda que Sonia, que es muy amiga mía.
Nos presentamos el primer día un poco asustadas y vestidas de camareras, como exige el
protocolo laboral inglés (camisa blanca y pantalón negro) y vimos a unas señoras de origen hindú,
sentadas detrás de la caja. Les explicamos que establos haciendo nuestra “work experience” en la
tienda y que íbamos a estar allí una semana. Para nuestra sorpresa, ellas no sabían que íbamos a
presentarnos ese día, no nos estaban esperando. Nos dijeron que hablásemos con el manager y
nos condujeron hasta él por unas escaleras suicísimas. Sonia y yo estábamos un poco
desconcertadas, ¿dónde nos estaban llevando por esos pasillos tan sucios? Finalmente
conocimos al jefe, un inglés muy simpático llamado Neil Greyson. Nos hizo unas cuantas
preguntas y nos contó un poco sobre su vida.
Nos presentaron a otras dos chicas que también estaban haciendo su “work experience” en la
tienda, pero que ya llevaban una semana trabajando. Se llamaban Amina y Siham, eran dos
chicas de Somalia de nuestra edad. El primer día nos ayudaron bastante porque el manager se
fue y ellas nos decían qué teníamos que hacer.
El manager no apareció por la tienda hasta el jueves, es decir, durante nuestros primeros tres
días. El resto de los empleados no nos hacían ni caso, era como si no estuviésemos allí, nosotras
queríamos ayudar y no nos decían que teníamos que hacer. Un día estábamos colocando unos
sprays ambientadores, y uno de ellos lo tenía Sonia en la mano, estalló y empezó a salir espuma
del bote. No sabíamos que hacer, la espuma no paraba de salir, entonces fue cuando vimos a uno
de los trabajadores de la tienda girarse, ver lo que estaba pasando e ignorarlo completamente,
nosotras le pedíamos ayuda y él hizo como si no nos hubiese oído. Aunque supongo que las
relaciones del trabajo son así en muchas ocasiones, así que aprendí que a la gente que trabaja
contigo, sobre todo si eres nuevo, les gusta hacerte la vida imposible.
Pero eso fue el primer día, sobre todo porque el martes y el miércoles fueron duros, llagaban
cajas a la tienda con productos nuevos y teníamos que abrirlas, sacar los productos, colocarlos
en su sitio, romper y doblar las cajas y llevarlas a la trastienda para que más tarde las tirasen. Así
estuvimos gran parte de las horas del martes y miércoles, era un trabajo duro, si no eran pijamas
para niños, eran productos de limpieza o albóndigas en lata. Por si fuera poco, como el manager
no estaban las otras dos chicas, que estaban haciendo su “work experience” también, se puede
decir que fueron más listas y aparecieron alrededor de dos horas entre el martes y el miércoles en
total, lo que significaba que Sonia y yo teníamos el doble de trabajo que hacer.
Tuvimos suerte, porque Sonia vivía cerca de la tienda e íbamos a su casa a comer, era el único
momento del día, desde las 9 de la mañana hasta las 5 de la tarde, en el que íbamos al baño ya
que los de la tienda estaban muy sucios y olían fatal, incluso, llegamos a encontrarnos un bicho
muerto en el suelo.
Todos los días llegaba a casa muerta de cansancio, los pies me dolían muchísimo, los brazos
también y, por si fuera poco, al día siguiente tenía que volver a la tienda (aunque al menos yo
solo tenía que ir 5 días, la gente que trabajaba allí iba todos los días del año). Tampoco fue tan
horroroso como suena, ya que por muchas cosas que me pasasen, no estaba sola, estaba con
Sonia y todo se hacia mucho mas ameno, al fin y al cabo estábamos el día entero hablando de
nuestras cosas y haciendo bromas sobre los trabajadores y la tienda.
El jueves apareció el manager. Sonia y yo estábamos un poco enfadadas porque él no sabia
que Siham y Amina casi no el vinieron ni el martes y ni el miércoles. El jueves y el viernes fueron
los días más suaves, hicimos cosas que no cansaban tanto, como poner los precios de los
productos alimenticios, pasarlos al ordenador, imprimirlos y ponerlos en su sitio. Eso era hasta
entretenido, porque nos dieron una maquinita y teníamos que escanear los códigos de barras,
aunque la mayoría de las veces no funcionaba. El manager era muy simpático y, al contrario del
resto de trabajadores, nos daba cosas qué hacer e incluso las hacía con nosotras.
Los clientes no es que fueran mucho mejor, eran raros, muy desagradables y poco
agradecidos.
Creo que fue una buena experiencia y me di cuenta de que no quiero trabajar en una tienda y
de que quiero continuar mis estudios. Aprendí muchas cosas sobre cómo funcionan las tiendas, y
tengo muchas anécdotas que contar.
Ana Santos Cerero (3º ESO)
Work Experience
3 ESO hizo la work experience hace dos semanas, el 18 de mayo. La work experience es una
experiencia en que te metes en el mundo de los adultos y empiezas a trabajar. Aprendes a ser
organizado, puntual y a seguir órdenes. Bueno, eso se supone.
Para Eliot y para mí, esto no fue el caso. Yo aprendí cómo contar, cómo hacerme amigo un
bruto gigante y cómo usar un programa de registración. No era lo que me esperaba, pero estaba
bien. Me divertí, pero no aprendí demasiado. Tampoco creo que fue una experiencia adecuada
porque no creo que los trabajos de mis otros compañeros fueron así.
Fuimos a un club para niños y niñas. El nombre de nuestro supervisor era Wayne Smart.
Wayne era un hombre bastante majo y nos trató bien. En la work experience, el primer día tenía
un poco de miedo. No sabía qué me esperaba, y me dijo que iba a trabajar con niños que tenían
problemas graves con su comportamiento. En la entrevista me dijo mi supervisor que era posible
que me traten de manera agresiva y violenta y que también era posible que me atacaran. Pero
cuando llegué, me di cuenta de que no era tan malo. Jugábamos a billar durante la mayoría del
día y después hacíamos algún trabajo en la recepción, comprobando quien había entrado y a qué
hora. También fuimos a Westfield cuando teníamos nuestro descanso, y me gustó la idea de salir
en vez de quedarme en el trabajo.
El día siguiente fue un poco más penoso. Primero me hicieron contar el dinero, por lo que tardo
un poco. Me pareció bastante aburrido. Pero después nos dejaron ir a jugar billar otra vez. Pasó
media hora o una hora y nos dijo que podíamos irnos a comer algo, pero que después tendríamos
que contar todas las mesas, sillas y ordenadores. Había mas trabajo, pero tampoco era tan malo.
El tercer día fue aun más penoso. Nos hicieron vaciar un armario que era muy pequeño y muy
caluroso, pero estaba llena de cosas. Teníamos que apuntar todo lo que encontrábamos y la
cantidad de todos los objetos. Nos ocupó bastante tiempo. Pero ya, otra vez, nos dejaron salir a
jugar a billar. Pero esta vez, no jugábamos solos, sino también con unos de los niños que visitaron
el club. Eran un poco mal educados, y se peleaban entre sí, pero eran bastante majos con Eliot y
conmigo.
El cuarto día fue mejor. Wayne nos dio unas brochas y un poco de pintura, y nos mandó a
pintar una habitación. No fue lo más interesante del mundo, pero tampoco fue un desastre total.
Después metimos toda la información que recogimos el segundo día en el ordenador. Cuando
terminamos con eso, nos fuimos a jugar a billar otra vez.
El último día, ya casi no trabajábamos. Wayne nos llevó á un garaje lleno de motos y
quadbikes. Los teníamos que contar y meter los datos en el ordenador. Ya cuando terminábamos
con eso, dijimos adiós y nos dejó ír pronto del trabajo.
Rubin Alexander Hormozi (3 ESO)
Con la música a otra parte
Los niños y niñas de 4º,5º Y 6º de Primaria hemos disfrutado con la música no sólo en
clase sino también acudiendo a diferentes espectáculos.
The Musical Storytellers!
LONDON SIMPHONY ORCHESTRA
“Hemos ido a ver a la London Simphony Orchestra el 6 de Noviembre a Barbican.
Fuimos 4º, 5º y 6º. Cantamos algunas canciones en grupo, era muy divertido. Hemos visto
una película pequeña sobre un príncipe que llegó a una isla. Tocaban el violín, el arpa y la
batería.”
Hugo, Stanley y Manuel (4º)
“Most Hill agree that it was a eye popping performance. It was nearly impossible to take
your eyes or the stage. When it comes to Joseph Haydn, Beethoven and Hector Berlioz
the music can’t go wrong.
It was a beautiful demostration of the language of music. We enjoyed it immensely.”
Andrew & Emma (4º)
MONKEY JOURNEY TO THE WEST
Nosotros 4º A y 4º B el 27 de Noviembre fuimos a ver el Monkey
king. Nos lo pasamos muy bien, especialmente cuando fuimos al
escenario para ver a los personajes. A nosotros nos encantaron los
talleres. También vimos los que usaban como el palo del Monkey
King que parecía que se iba a romper pero realmente era muy fuerte.
Al principio vimos a Gea nuestra amiga viajera volando.
Gracias de 4º A y 4º B
Vanessa y Manny (4º)
“En la clases de 4º A y 4º B estuvimos trabajando sobre
Monkey King.
Después fuimos en autobús al 02, y allí vimos Monkey Journey to
the
West.
Primero fuimos a ver dos personajes disfrazándose para actuar, y también oímos un
poco de la música.
Unos minutos antes de que empezara vimos cómo los actores volaban.
Cuando la ópera empezó toda la clase se quedó callada.
Era mágico.
Cuando terminó fuimos al back stage con Damon Albarn, Manolo, Fernando, Chris y
Mrs Gordon.
Vimos a todos los actores y jugamos con todo. “
Missy y Annvalery (4º)
“Es muy espectacular.“
René y Wesley (4º)
“Cuando empezamos a ver la ópera oímos mucha música, vimos muchos colores y nos
divertimos mucho. La ópera era fantástica y a todos nos gustaba. “
Lorena y Diana (4º)
MOZART IN CHINA
“El día 28 de Noviembre fuimos a Barbican a ver Mozart en China. Es una película que
la ponían dentro del London Children´s Film Festival 2008.Fue muy divertido y nos lo
pasamos muy bien. Ojalá repitamos la excursión.”
Fernando y Jow (5º)
“La película estuvo chula y nos lo pasmos muy bien. Nos interesó mucho porque
Mozart era un compositor muy famoso.
Se trataba de un niño que vive en Austria y jugando se rompió el brazo y tiene que irse
al hospital. Su madre le lleva una marioneta de Mozart. Un día se marcha de vacaciones a
China con un amigo. Mozart cobró vida por la noche“
Lara y Amalia (5º)
“Se trata de Mozart que es una marioneta y se va a China y se enamora de una
cantante china que también es una marioneta.“
Olivia y Melissa (5º)
“Fuimos 5º y 6º. Todos nos lo pasamos muy bien aunque no entendimos algunas
cosas porque estaban en alemán y chino.“
Sylvia y Ainara (5º)
“Unos nuevos amigos Danny y Li Wei van en un viaje a China, se van a quedar en la
casa del abuelo de Li Wei.
“El abuelo tenía problemas para pagar dinero a un señor, y entre todos consiguieron
salvar el teatro de marionetas del abuelo.“
James y Pablo (5º)
“Nos gustó mucho, no pararíamos nunca de ir.”
Xavi y Alejandro (5º)
CLASSICAL SPECTACULAR
El 20 de marzo fuimos de excursión al Royal
Albert Hall para escuchar música clásica. Fuimos
4º, 5º y 6º. De verdad, creer que fue chulo.
Había canciones muy conocidas, como el “Lago
de los cisnes”, el “Himno de Inglaterra” y muchas
más. Cuando la orquesta tocó el “lago de las Cisnes
bailó una bailarina de ballet.
En la orquesta había muchos instrumentos como:
el violín, el violonchelo, un piano, un órgano y
muchos más.
También nos encantaron las luces, eran muy
modernas y algunas parecían como láser y otras
eran como puntitos de colores.
Había un hombre de Italia que cantó ópera. Después el director y la orquesta se
pusieron a bailar el “Can Can “ y hacían mucha gracia.
La música era superfascinante. Pero lo mejor
fue cuando los cañones que había en una grada
dispararon pólvora, y todos no asustamos.
También había unos globos arriba del todo que
pensábamos que los iban a soltar al final, pero no
lo hicieron.
Da igual, la excursión era….. ¡¡¡¡¡ GENIAL ¡!!!!!
Luis y Marc (6º)
BUSCANDO A HÄENDEL EN LODRES
“Todo empezó un día que Encarna nos dio unas pistas y nosotros teníamos que buscar
de que músico se trataba, En la clase de música de la semana siguiente afirmamos que
se trataba de Händel”
Marc y Miguel (6º)
“Empezamos trabajando la biografía de Händel en clase de música. Hemos investigado
algunas cosas sobre él: dónde había estado,a quiénes conoció, las pistas importantes.
También hicimos un ejercicio que nos gusto mucho, se trataba de de que te imaginaras
paseando por el río Támesis
con el rey Jorge I y Andel,
mientras una orquesta iba
tocando
la
“Música
Acuática”.
Mercedes y Ariana (6º)
“Miss Trew y Encarna
prepararon una excursión
que se llamaba buscando a
Händel por Londres.”
Marc y Miguel (6º)
“Visitamos la Abadía de
Westminster, después de ver
el río Támesis. Nos gustó
mucho el ticket de entrada a
la
abadía
y
nos
impresionaron mucho las
columnas y las tumbas, que tenían diferentes formas: en el suelo, en sarcófagos y
grandes tumbas que parecían casitas pequeñas.”
Camilo y Sara (6º)
“Vimos las tumbas de Elisabeth I , Charles Darwin y Händel entre otros. Vimso muchas
tumbas de personas importantes. Los techos de la Abadía eran muy decorativos y tenían
muchas curvas preciosas”
Sara, Chenta y Vivian (6º)
“Más tarde fuimos a St. James Park y allí comimos. Estuvimos saltando a la comba y
bailando. Después fuimos a la casa de Händel pasando por Green Park”.
Mercedes y Ariana (6º)
“Nos gustó mucho su cama parecía una de las camas con cuatro postes, pero no tenía
postes, sólo cortinas. La gente de esa época dormía sentados…”
Camilo y Sara (6º)
“Vimos todas las cosas que
tenía él en su casa. Había un
hombre que tocaba el clavecín,
sonaba muy bonito. Pudimos
escuchar
un
pequeño
concierto con sus obras”.
Sabel y Laura (6º)
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